Diktime në gjuhën ruse me temën e dimrit (klasa 2). Test diktime në gjuhën ruse Diktime në pyllin dimëror të gjuhës ruse
Për monitorimin e shkrim-leximit të studentëve, kryhen dy diktime kontrolli gjatë çdo semestri. Shembuj të teksteve janë dhënë më poshtë. Ato janë marrë nga libri i V.F. Mazilova "Punëtori për gjuhën ruse". – M.: Arsimi, 1971. – F. 195, 202, 204, 206, 207.
Pranvera
Kudo që të shkelësh, kudo që të shikosh, ka ujë kudo. Flutura e parë, si një gjethe e verdhë limoni, valëvitet mbi borën e njomur me ujë që ende nuk është shkrirë në luginë. Përrenj dhe përrenj të shumtë bashkohen në përrenj të shkumëzuar e të furishëm.
Zogjtë që kthehen nga larg po kërkojnë tashmë vende për foletë e ardhshme. Disa prej tyre bënë fole dhe rreshtuan nga brenda me push dhe gëzof. Dhe sorra ka nxjerrë gjashtë pula të pangopura dhe nga foleja mund të dëgjosh kërcitjen e tyre kërkuese që nuk ndalet për asnjë minutë.
Në një copëz të shkrirë nën një shkurre, një gungë me gëzof gri po vërshon përreth - është një lepur. Ai sapo lindi, shumë qesharak, por tashmë di të fshihet nga armiqtë në barin e vitit të kaluar.
Në fund të prillit, pemët e aspenit dhe lajthisë janë plotësisht të mbuluara me mace të gjata, dhe në pellgje dhe kanale ka tufa të mëdha havjar bretkosash xhelatinoze.
Pranë rrugës ka një grumbull milingonash, pranë të cilit mijëra punëtorë të vegjël vrapojnë përpara e mbrapa.
Dhe sa shumë të reja ka në fusha dhe kopshte! Në fushat e pastruara nga mbulesa e borës, plehrat minerale shpërndahen për të ushqyer kulturat e gjelbëruara dimërore që kanë nevojë për ushqim të shtuar. Të lashtat ushqehen me dorë ose me avion, duke shpërndarë plehra sipër që duken si pluhur gri.
Kur toka të thahet pak, do të vijnë traktorët, duke tërhequr zvarrë pas tyre, të cilat do të krehin tokën për ta bërë më të lehtë rritjen e të korrave.
Në kopsht priten degët e thyera të dardhave, qershive, mollëve dhe patëllxhanëve dhe në bletore vendosen kosheret me bletë.
Me shumë aftësi, ju duhet të mbillni pemë të reja, të gërmoni një vrimë në mënyrë që rrënjët të mos përkulen lart - një situatë e tillë është e panatyrshme dhe të rrafshoni tokën rreth trungut.
Pema e mbjellë do të vazhdojë të kërkojë kujdes të palodhshëm: lotim, plehërim. Ne gjithashtu duhet të mbrojmë kopshtin nga mysafirët e paftuar: vemjet, tenjat, brumbujt e majit, kaq të padëmshëm në pamje.
Pyll në dimër
Ata që nuk kanë frikë nga shiu dhe i ftohti, duhet të shkojnë në pyll në një mëngjes nëntori: shumë takime interesante ju presin në pyllin e qetë, por ende të gjallë.
Në fillim të dimrit, mund të gjesh lehtësisht një lepur: palltoja e tij e bardhë si bora qëndron pabesisht në tokën kafe, jo e mbuluar me borë.
Veshur me kosë në kohën e gabuar! Mbaji syte hapur. Ndoshta do të jeni në gjendje të kapni një goditje të sigurt: lepuri i vogël nuk guxon të kërcejë nga vendi i tij i fshehur.
Diku lart në një pishë, cicat kërcejnë nga gjymtyrë në gjymtyrë, duke kërkuar insekte që nuk fshihen nën lëvore. Në pyllin e bredhit fërshëllehet një pulë lajthie dhe përsëri ka heshtje, e patrazuar nga asgjë.
Në rritjen e cekët të pyllit, një pemë rowan është e dukshme nga larg: grupet e saj të kuqe të ndezura shkëlqejnë, si koralet e hedhura nga dora e dikujt. Zogjtë e zinj, të cilët ende nuk kanë fluturuar në jug, janë të zënë në degët e saj. Dëgjohet një britmë e pakëndshme e një jay. Tani, në vjeshtë, kur ka shumë ushqim, këta zogj ruajnë ushqim për përdorim në të ardhmen për dimër, duke i mbushur lisat në të çara të ndryshme. Pyes veten se sa do të jenë në gjendje të gjejnë në dimër që është e fshehur?
Në thellësi të pyllit, dëgjohet një klithmë e frikësuar e lepurit: me sa duket, një grabitqar e kapi kafshën në befasi. Herë pas here, një buf polar fluturon në rajonin tonë - shumë i bukur, por një mysafir krejtësisht i paftuar.
Nëse qëndroni më gjatë në pyll, do të shihni një kërcell me bisht të gjatë. Në fund të vjeshtës, këta zogj gjithashtu migrojnë nga tundra në jug.
Në dhjetor, pylli transformohet përtej njohjes: pendët e bardha të puplave mbulojnë plotësisht tokën.
Është mirë të shkosh në pyll me një sajë përgjatë një rruge që nuk është udhëtuar që nga vjeshta. Në mot të qetë, pemët e fjetura të mbuluara me ngrica qëndrojnë sikur të veshin dorashka. Pylli është festivisht i pastër, gjithçka shkëlqen me bardhësi të paprekur. Mbi borën e sapo rënë, ashtu si në një libër të hapur, do të lexoni për jetën e banorëve të pyllit.
Një labirint i gjurmëve të ngatërruara të dikujt shkon në pyllin e përzier. Nuk ishte askush tjetër veçse dhelpra që po gjurmonte miun e shkujdesur.
Nën pishën ka një grumbull kone çukitjeje, dhe në majë të trungut ndoshta do të gjeni një çarje - kjo është një farkë qukapiku.
Shtegtarët dhe të rinjtë nuk do të kthehen në shtëpi duarbosh: shumë skica dhe fotografi mund të bëhen në pyll në dimër.
Pazari
Tregu ishte i zhurmshëm. Çfarë nuk pamë në korridoret e ushqimit! Pas banakëve me lakër të bardhë, pas shpërndarjes së qepëve të arta dhe karotave të shafranit, pas fuçive me mollë të njomura dhe trangujve turshi, pas kufomave të derrit qëndronin shitësit me përparëse të bardha.
Në rradhët pas tyre fluturonin nga era peshqirë prej liri të punuar në shtëpi, një metër e gjysmë të gjatë, nga të cilët këndonin gjelat dhe kulpëri po flakëronte tufë; shtriheshin mbulesa tavoline prej liri, të qëndisura me skena alegorike.
Nga larg, binte në sy një "ryazanka" e leshtë, e bërë në një model me kuadrate me ngjyra të qarta në një fushë të zezë, e cila është më e mirë se çdo "tartan". Dorezat e thurura në një pemë të Krishtlindjes tërhoqën vëmendjen. Por rrethinat e këtij qyteti nuk shquhen për ushqimin dhe zejtarinë e tyre.
Të gjitha gratë fshatare kanë qenë të vetëdijshme për "blutë" e Skopinit për një kohë të gjatë. “Cianoza nuk është gjë tjetër veçse një tenxhere dy litra me qafë të gjerë dhe të pambytur.
Kush nuk ka ngrënë qumësht rozë e të kuqërremtë të zier në furrën e një fshatari? Një qumësht i tillë aromatik nuk mund të merret as në një gotë, as në një kavanoz të lagur. Një amvise e mirë nuk do të marrë kurrë ndonjë enë tjetër nëse në banak ka një enë balte të thjeshtë të pjekur: në çdo enë tjetër qumështi "nuk merr frymë" dhe së shpejti do të thahet.
Fama e Skopinit është krijuar prej kohësh falë artit të tij qeramik, të tillë që askush nuk e ka parë askund.
Edhe në Moskë, në pazaret e pranverës, artikujt e çuditshëm të qeramikës ishin në kërkesë të madhe, dhe jo me çmim të ulët. Këto ishin kryesisht enë, të mahnitshme me përmasat e tyre elegante dhe të përshtatshme të pjesëve dhe shumëllojshmërinë e siluetave.
Isha i befasuar nga aftësia për të skalitur zogjtë dhe kafshët me aq mjeshtëri, sikur mjeshtrit t'i kishin pikasur në befasi në lëvizje natyrale. Në produktet mund të ndihej në mënyrë të paqartë një lloj dorëshkrimi i argjendit të lashtë të ndjekur, i cili tani nuk ruhet askund, përveç muzeumeve.
Koleksionistët e Moskës dhe tregtarët e tjerë të qeramikës antike vizitonin shpesh Skopin për këto sende.
klasën e 2-të
DIKTIMI
Qëllimi i punës – kontrolloni aftësinë për të zbatuar rregullat e mësuara: drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë në fund të fjalës, zanoret e patheksuara, një shenjë e butë ndarëse, aftësia për të transferuar fjalë.
opsioni 1
Ushqimi i shpendëve
Natën kishte një stuhi. Egor dhe Oleg shkojnë në pyll. Ata mbajnë ushqim për zogjtë. I zemëruar të godet në fytyrë s era. Djemtë i vendosën në trungjet e vjetra e në. Ata varen në degë pemësh Dhe ose rowan i thatë.
Një tufë sinjesh fluturoi lart Dhe c. Dhe këtu vjen ushqimi!
Detyrat gramatikore
1. Nga fjalia e katërt shkruani një fjalë që nuk mund të bartet.
2. Nënvizoni fjalët në tekst me një shenjë të butë ndarëse.
Opsioni 2
Dimër
Erdhi dimri. Bora shtrihet si një qilim me gëzof në fusha dhe kodra. Pemët janë të qeta O. Të gjitha shtigjet në pyll ishin të mbuluara me borë. Ju mund të ecni nëpër pyll vetëm me ski. Goditi Dhe ose ngrica të rënda. Lumi është i ngrirë. Djema Me ata bënë një pistë të madhe patinazhi. Është gjithmonë argëtuese në pistën e patinazhit O.
Detyrë gramatikore
1. Shkruani tre fjalë nga teksti me një zanore të patheksuar që testohet në rrënjë të fjalës. Shkruani fjalët testuese pranë tij.
KONTROLLI I SHKRUAR
Qëllimi i punës
opsioni 1
Bryma e lavdishme
dielli ka perënduar. Hëna u shfaq në qiellin blu, e plotë, e madhe, e ndritshme. Qeni i zinxhirit leh ngjirur. Ai u kthye rreth vetes tri herë dhe u shtri në lukunë e tij. Ishte shumë ftohtë. Era paksa e fortë.
Në mëngjes, e gjithë xhami i dritares ishte i mbuluar me një model të mrekullueshëm gjethesh të akullta. Moti ishte vërtet dimëror.
Opsioni 2
borë
Flokët e borës ranë nga qielli në çatitë e shtëpive. Dimri po vinte. Uji në pellgje ngriu. Akulli u shtyp nën këmbë. Degët e thuprës kumbuan nga era. Majat e tyre ishin të mbuluara me akull. Dielli doli. Bora u bë pika e pastër uji. Pikat u rrotulluan në tokë si rruaza. Pamje e bukur nga toka.
Incident në pistën e patinazhit
Ishte një ditë e ftohtë me diell. Djemtë luanin topa bore buzë lumit. Vajzat po bënin një burrë dëbore.
Vitya vrapoi mbi akull me patina. Akulli i hollë kërciti. Vitya ra në ujë dhe bërtiti.
Xhaxha Fjodor erdhi me vrap tek ulërima. I hodhi djalit një litar. Vitya e kapi atë dhe doli nga uji.
DIKTIMI
Qëllimi i punës – testoni aftësinë për të zbuluar drejtshkrimin në tekst, për të shkruar fjalë në vargun e rregullave të mësuara.
opsioni 1
në dimër
Era ulëriti. Në mbrëmje qielli ishte i mbuluar me re të rënda dhe të ulëta. Natën filloi moti i keq. Ne fluturuam me borë thekon. Blizzard gjurmët. Në orën dhjetë shikuam nga dritarja. Gjurmët e sorrës dhe lepurit janë të dukshme në dëborë. Në verandë kishte një borë gjigante. Ju duhet të ecni me kujdes në shkallët e rrëshqitshme. Korniza është e varur me akullnajë të rrezikshme.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e dytë nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
2. Zbërtheni fjalët e theksuara sipas përbërjes së tyre.
Opsioni 2
Pyll dimëror
Mrekullitë e n Pylli rus në dimër! Dëbora e bardhë me gëzof varej në degët e pemëve. Cm O konet me gjethe dekorojnë majat e bredhit. Cicat e shkathëta kërcasin në degë. Modelet e gjurmëve të lepurit dhe dhelprës janë të dukshme në reshjet e dëborës.
Këtu është një ketër që vrapon përgjatë rrugës. Ajo u hodh mbi një pishë dhe tundi bishtin. Pluhuri i lehtë i borës fluturoi. Qukapiku trokiti në trung me një çekiç.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e tretë nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
2. Gjeni dhe shkruani dy fjalë që kanë vetëm një rrënjë dhe një mbaresë zero.
KONTROLLI I SHKRUAR
opsioni 1
Kopjoni tekstin. Gjeni në tekst fjalët ku është shkruar shkronja që tregon një bashkëtingëllore të pashqiptueshme. Nënvizoni këtë letër.
Vjeshtë dhe dimër
Në fund të vjeshtës, moti në zonën tonë shpesh është me stuhi. Është sikur vjeshta po vuan humbjen e saj deri në dimër. Retë fluturojnë nëpër qiell në grumbuj. Po bie shi. Dielli duket si një top futbolli i zverdhur nga shiu. Pemët lëkunden dhe kërcasin nga erërat e mprehta të erës së egër.
Opsioni 2
Peletat e borës
qëndroi ditet e fundit vjeshte e vonshme. Binte shi gjithë natën, era gjëmonte dhe fishkëllinte. Në mëngjes u bë shumë ftohtë. Shikova nga dritarja. Retë fluturonin poshtë mbi tokë. Së shpejti, kokrra me gjemba filluan të binin prej tyre. Ajo ishte e fortë si rëra. E goditi fort xhamin. Një grumbull i trashë dëbore u formua shpejt në çatinë e banjës sonë. Ne donim të dilnim në ballkon, por nuk mundëm ta hapnim derën. E mbuloi bora. Ne ecëm përgjatë një shtegu të ngushtë për te teze Zoya dhe morëm një lopatë prej saj.
I. Punimi i tekstit
Ndryshoni tekstin - shkruani një histori jo për një kotele të vogël, por për një mace të madhe të trashë. Përcaktoni se cilat prapashtesa në fjalë do të ndihmojnë me këtë.
Një kotele e vogël është ulur pranë verandës. E quajtëm Murzik. Kotele është gri, ka një bisht me gëzof dhe një kravatë të bardhë në gjoks. Macja mbylli sytë, harkoi shpinën dhe lëvizi antenat. Ai fshehu kthetrat e tij të mprehta në putrat e tij dhe kërciti ëmbël, duke argëtuar të vegjlit. Na pëlqen të luajmë me të.
II. Prezantimi i tekstit sipas një plani të hartuar kolektivisht
Nënë e kujdesshme
Një dhelpër e bëri shtëpinë e saj nën një pemë të vjetër bredh. Në vrimë kishte foshnja. Lisa ishte e kujdesshme. Pranë vrimës ajo gjarpëroi për një kohë të gjatë, duke i ngatërruar gjurmët e saj.
Dhelprat ishin shumë qesharake dhe shumë të përkulshme. Ata vazhduan të përpiqeshin të dilnin nga vrima. Fëmijëve u pëlqente të luanin në livadhin e gjelbër. Nëna po kthehej. Dhelprat u qetësuan. Dhelpra mori çdo këlysh dhelpre dhe e tërhoqi zvarrë në vrimë.
Shumë shpejt të gjithë këlyshët u kthyen në vrimë. Nëna u qetësua.
klasën e 4-të
DIKTIMI
Qëllimi i punës – testoni aftësinë për të zbuluar drejtshkrimin në tekst, shkruani fjalë në vargun e rregullave të mësuara, vendosni presje kur anëtarët homogjenë të një fjalie.
opsioni 1
Flokët e borës
Ata kanë lindur në një ditë të shkurtër vjeshte. Ishte me re dhe e mërzitshme në tokë. Reja notoi ngadalë. Flokët e borës rrotulloheshin në ajër. Në vorbullën e vallëzimit ata vezulluan me drita të mahnitshme. Flokët e borës fluturuan mbi një korije, një fushë, një fshat. Ku të qëndroni për natën? Çatia e kasolles së vetmuar ishte bosh. Bukuroshet e borës vendosën të ndalojnë këtu. Ata zbukuruan shtegun për në lumë, majën e një bredhi të vjetër. U shtrinë në livadh si një qilim me gëzof. Në mëngjes në sipërfaqen e borës u shfaqën gjurmët e para të kafshëve dhe shpendëve.
Fjalë për referencë: ngadalë, ndalo, këtu.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e fundit nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
2. Tregoni rasat e të gjithë emrave në fjalinë e dhjetë. (Ata e zbukuruan shtegun...)
Opsioni 2
Tërthorta
Në të ftohtin e dimrit ka heshtje në pyllin e bredhit. Çdo gjallesë u fsheh nga i ftohti i hidhur.
Papritur u shfaq një tufë e tërë mysafirësh veriorë. Tërheqësit fluturuan zhurmshëm mbi kthjellimin e qetë. Zogjtë u dyndën në majë të bredhit të ashpër. Në krye ishin grupe kone pishe. Zogjtë filluan të mbanin fara të shijshme me kthetrat e tyre këmbëngulëse.
Shtëpitë e tyre janë të fshehura mes degëve të një peme të vjetër bredhi. Aty tashmë kanë dalë zogjtë. Nënat e kujdesshme i ushqejnë me qull bredh.
Pse dimërojnë kartonat në zonën tonë? Ata janë më të ngrohtë këtu sesa në veriun e largët.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e katërt nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
2. Tregoni rasat e të gjithë emrave në fjalinë e pestë. (Zogjtë e rrethuar...)
KONTROLLI I SHKRUAR
Qëllimi i punës – testoni aftësinë për të kopjuar tekstin dhe për të zbuluar drejtshkrimin.
opsioni 1
Fëmijëria e Mishkës
Mishka i pëlqente të shkonte në pyll me gjyshin e tij. Ariu u ndje në pyll sikur dikush i madh dhe i dashur po e përqafonte. Dushqet buzëqeshën me shpirt të mirë. Aspenet me gëzim përplasën duart, duke përshëndetur të njohurit e vjetër. Më afër vjeshtës, duar të holla dhe këmbëngulëse të manaferrave me grushta manaferrash të pjekura të mbërthyera në rrugën e ngushtë pyjore: këtu, njerez te mire, ndihmo veten! Djali vuri re shumë kohë më parë se nën gjyshin e tij pylli u bë më i ndritshëm dhe më i gëzuar. Dhe gjyshi eci dhe këndoi një këngë.
Opsioni 2
Bredhi është i mirë në dimër. Mbi degët e saj të përhapura varen kapele të rënda bore të pastër. Majat e larta janë zbukuruar me kurora me kone bredhi. Rritja e re e gjelbër rritet në buzë të pyllit të bredhit. Njerëzit veçanërisht e duan bredhin. Në ditët e dimrit të Vitit të Ri, ata organizojnë pemë pushimi për fëmijët. Bredhi është veçanërisht i mirë në pyll, në liri. Në netët e dimrit me yje dhe hënë, bora shkëlqen në degët e saj. Pema duket përrallore në dritën e hënës.
PUNA MBI NJË FJALI, TEKST
I. Prezantim edukativ
Hapat e parë
Herët në mëngjes Marina u zgjua, shikoi nga dritarja dhe gulçoi. Mëngjesi ishte me diell dhe i ftohtë. Pemët e degëzuara ishin të mbuluara me brymë të ashpër. Modele të tilla vizatohen nga ngrica në dritare. Pista e patinazhit në oborr dukej si një disk pasqyre.
Pas mëngjesit, Marina hodhi një shall, veshi leshin e bardhë dhe vrapoi në oborr.
Vëllezërit i sollën patina krejt të reja. Pesë minuta më vonë, Marina po rrëshqiste mbi akull me shkëlqim dhe të lëmuar. Këmbët më përdredheshin. Por vëllezërit e morën Marinën nga krahët.
Një erë thumbuese më goditi fytyrën. Ishte befasuese, por ishte argëtuese.
III. Diktim falas
Problemi ka marrë fund
Një lepur vrapoi nëpër fushë natën nga një ujk i uritur dhe nga një dhelpër dinake. Rashë në një vrimë dhe ndrydha këmbën. Ai u zvarrit në pyll për t'u fshehur në të.
Një buf me veshë të gjatë pa lepurin dhe fluturoi drejt kafshës së gjorë. Lepuri nuk ka ku të fshihet, duke u dridhur nga frika. Papritur ai pa një pemë të Krishtlindjes dhe u fsheh në dëborë nën gjilpërat e saj me gjemba.
Bufi po rrotullohej nën pemë, por nuk mund t'i bënte asgjë lepurit. Së shpejti lepurushi i çalë u shërua.
Nata e dimrit
Nata ra e qetë në pyll. Bryma trokis lehtë në trungjet dhe degët e pemëve. Bryma e argjendtë bie nga degët në thekon me gëzof dhe rrathë në ajër për një kohë të gjatë përpara se të bjerë në tokë.
Yjet e ndritshëm ndriçojnë në qiellin e lartë të dimrit. Tani hëna ka vështruar nga pas një reje të vetmuar. Rrezet e dritës rrëmbyen nga errësira një pamje simpatike e një pylli dimëror: pemë të mbështjella me një vello dëbore, rrëshqitje dëbore në shteg dhe një fjongo e hollë e një lumi të lidhur në akull.
Por natën e dimrit jeta Vazhdon. Një buf fluturoi si një hije e errët mbi buzë të pyllit. Diku një degë e ngrirë kërciti fort. Ishte një lepur i bardhë që vraponte pranë. Ujqërit ulërinin. Ata shkuan për të gjuajtur në një tufë të frikshme. Bufi u hodh dhe qeshi. Një përkëdhelje përshkoi mbulesën e tavolinës me diamant të dëborës.
Si një roje nate, një kukuvajkë ulet në një degë. Pendët e tij gri përzihen në errësirën e natës. Bufi shikon pyllin e natës.
(124 fjalë)
Ka ardhur dimri
Në fund të nëntorit ngricat bëhen gjithnjë e më të rënda. E ndjej se dimri po afron.
Dëbora e parë ra sonte. Pemët dhe shkurret janë mbështjellë me një pelerinë të bardhë borë. Era ulërin, bora që rrjedh rrotullohet në fushë.
Dhe pylli është i qetë. Hyn në pyllin dhe një ndjenjë e një feste të vërtetë të pushton. Natyra ra në një gjumë të gjatë. Pemët dhe shkurret heshtën. Një ari fle në një strofkë komode. Një ketër u fsheh në një pemë të zbrazët dhe po pret sezonin e ftohtë. Nga vrima doli vetëm lepuri me veshë të gjatë. Ai është në kërkim të ushqimit.
Lumi ishte i ngrirë. Akulli transparent shkëlqen me shkëlqim në diell. Djemtë dolën jashtë, bënë patinazh dhe bënë një burrë dëbore. Të gjithë janë të lumtur për dimrin.
(96 fjalë)
Detyrat:
1. Gjeni në tekst fjali e vështirë. Bëni analizën.
2. Gjeni një fjali në tekst me anëtarë homogjenë. Vizatoni një diagram.
Në një pastrim pylli
Pastrimi i pyllit ishte i mbuluar me borë me gëzof. Thekonet e bardha të borës u strehuan rehat në degët e pemëve dhe shkurreve dhe bora u përhap si një mbulesë tavoline e lëmuar në tokë.
Qetësi në pyll. Por kjo përshtypje është mashtruese. Polyana jeton jetën e saj. Insektet e vogla u fshehën në një çarje komode nën lëvoren e një lisi të fuqishëm. Një hardhucë shtrihet në një vrimë të ngushtë midis rrënjëve të një peme. I ftohti i ngriu lëvizjet. Hardhuca është në gjumë të thellë.
Beetle u vendos në një dhomë gjumi të vogël. Në buzë të pastrimit, bretkosat ranë në gjumë në një hendek të cekët. Aty pranë, në një grumbull gjethesh të rëna të mbuluara me borë, armiku i tyre i përjetshëm, iriqi me gjemba, gjithashtu ra në gjumë.
Papritur një lepur u hodh në hapsirë. Ai e kishte ndërruar shumë kohë më parë pallton e tij gri të lëkurës së deleve me një pallto luksoze leshi dimërore. Lepuri ngriu dhe dëgjoi. Një degë kërciti nëpër shkurre. Kjo dhelpër e kuqe po shikon me kujdes lepurin.
(117 fjalë)
Detyrat:
1. Analizoni 2 fjali. Vizatoni një diagram.
2. Tregoni foljet e pakryera në tekst.
3. Shkruani fjali me anëtarë homogjenë.
Gjurmët e këmbëve në dëborë
Ka ardhur dimri i ftohtë. Bora mbuloi tokën me një batanije të madhe me gëzof. Frost e lidhi lumin dhe e veshi me një veshje të akullt.
Në pyll, mbi një mbulesë tavoline të bardhë bore, shkruhet historia. I gjithë pastrimi është i mbuluar me një shpërndarje të dendur gjurmësh të ndryshme. Një gjuetar me përvojë mund të identifikojë një kafshë nga gjurmët e saj.
Këtu vrapoi një lepur. Gjurmët e tij shtrihen në një zinxhir të pabarabartë përgjatë gjithë skajit të pyllit dhe fshihen në shkurre. Lepuri është dinak, gjarpëron dhe ngatërron gjurmët e tij. Kjo është arsyeja pse zinxhiri i gjurmëve qëndron në zigzagë të ndërlikuar.
Një dhelpër dinake po shikonte lepurin. Gjurmët e saj mezi duken në dëborë. Dhelpra mbulon gjurmët e putrave me bishtin e saj me gëzof. Ky truk i shpëtoi jetën më shumë se një herë.
Një ketër shkeli një shteg nëpër pluhurin e pyllit. Putrat e vogla lanë një shteg të modeluar në dëborë. Rruga shtrihet nga një pemë në tjetrën.
(115 fjalë)
Detyrat:
. Tregoni rastin e mbiemrave.
. Gjeni foljet e konjugimit të parë në tekst. Theksoni përfundimet e tyre.
. Shkruani foljet me parashtesë.
Viti i Krishtlindjes
Dymbëdhjetë ditë kalojnë midis Krishtlindjeve dhe Epifanisë. Këto ditë quhen Krishtlindjet - ditë të shenjta.
Koha e Krishtlindjes është koha më argëtuese e dimrit. Tradicionalisht, të gjithë pushojnë së punuari në këto ditë. Është zakon të vizitoni të njohurit, miqtë, të afërmit dhe të jepni dhurata. Këto dhurata janë një kujtim i dhuratave që Magët i dhanë Jezusit të lindur.
Gjithashtu në prag të Krishtlindjes, është zakon të vizitohen spitalet, jetimoret dhe strehimoret. Në kohët e vjetra, edhe mbretërit visheshin me fustane të thjeshta gjatë Krishtlindjeve dhe jepnin lëmoshë.
Pjesa qendrore e festës së Krishtlindjes është një darkë familjare. Tradicionalisht, një numër tek të pjatat përgatiten në Krishtlindje. Duhet të ketë kutia në tryezë - qull orizi me mjaltë dhe rrush të thatë. Ata gjithashtu përgatisin pjata të veçanta për Krishtlindje: petulla, pelte me tërshërë dhe sbiten.
Argëtimi kryesor fillon në mbrëmje. Të rinjtë mblidhen në grupe dhe të gjithë shkojnë duke kënduar këngë.
Binte borë natën. Ka ardhur mëngjesi. Pylli është i panjohur. Pemët ishin mbështjellë me shtretër pupla bore. Shkurret u kthyen në rrëshqitje të mëdha dëbore. Të gjitha shtigjet ishin të mbuluara me dëborë me gëzof.
Një lepur kërceu në hapsirë. Ai prej kohësh kishte ndryshuar veshjen e tij gri në një pallto të re të bardhë leshi. Lepuri shikoi përreth. Ai zgjati veshët e tij të gjatë dhe dëgjoi. Një zhurmë e qetë u dëgjua. Ky gungë bore ra nga një degë e lartë. Lepuri u tremb dhe iku.
(62 fjalë)
Harabela
Ka ardhur një dimër i ashpër. Gjithçka ishte e mbuluar me borë të bardhë me gëzof.
Masha doli në oborr dhe pa një tufë harabela. Zogjtë u hodhën në dëborë dhe cicërijnë me keqardhje. Harabelët e kanë të vështirë të gjejnë ushqim në dëborë.
Masha mori një copë bukë nga xhepi. Ajo spërkati thërrimet e bukës në verandë. Harabela i hodhën shpejt të gjitha thërrimet.
(47 fjalë)
Ushtrimi:
. Gjeni fjalë në tekst me një shenjë të butë ndarëse.
Burrë dëbore
borë. Ne dolëm për një shëtitje në park. Sasha dhe Seryozha vendosën të ndërtonin një burrë dëbore. Kjo është një çështje e vështirë!
Së pari ata rrotulluan tre globe të mëdha dëbore. Globet e borës ishin vendosur njëra mbi tjetrën. Në vend të syve, burrë dëbore ishte mbërthyer me copa qymyrguri. Hunda ishte bërë nga një karotë e madhe. Dhe ma vunë një kovë në kokë. Burri i borës doli i mirë!
(49 fjalë)
Detyrat:
. Cili është intonacioni i fjalisë së fundit?
. Gjeni në tekst fjalët që lidhen me fjalën "borë".
. analizoni fjalën "burrë dëbore" sipas përbërjes së saj.
Kush ku dimëron?
Gjatë gjithë vjeshtës, kafshët përgatiten për të ftohtin. Shumë zogj fluturojnë në jug. Arinjtë flenë në një strofkë të ngrohtë në dimër. Iriqi dhe baldosa po flenë. Ketrat u grumbulluan me arra dhe manaferra. Dimri nuk është i frikshëm për ta.
Ujqërit dhe dhelprat dalin për të gjuajtur natën. Lepurët kanë hapur gropa dhe fshihen në to nga ngrica. Lepurat nuk grumbullohen. Në dimër ata përtypin lëvoren e pemëve.
(59 fjalë)
Viti i Ri
Viti i Ri- festa ime e preferuar. Shkolla jonë dekoroi një pemë të bukur të Krishtlindjes. Topa me shumë ngjyra varen në degë me gëzof.
Klasa jonë po përgatitet për festën. Tanya dhe Katya të veshur si flok bore. Ata do të kërcejnë. Misha vendosi një maskë ujku. Dhe Styopa vendosi të bëhej ari. Ai ecën nëpër klasë dhe rënkon kërcënues.
(48 fjalë)
Ushtrimi:
. gjeni emrat e duhur në tekst.
Lojëra dimërore
borë. Gjithçka përreth u bë e bardhë. Fëmijët dolën në oborr. Djemtë ndërtuan një fortesë dëbore. Ata po luajnë në dëborë. Tanya dhe Sveta po bëjnë një grua dëbore. Petya dhe Lenya sollën një sajë. Ata po rrëshqasin poshtë një rrëshqitje akulli.
Argëtim për fëmijët në dimër!
(39 fjalë)
Detyrat:
. Bëni një analizë fonetike të fjalëve: topa bore, rreth.
. Në fjalinë 3 nënvizoni bazën gramatikore.
. Rendit fjalët sipas përbërjes së tyre: borë, sajë.
Rasti në dimër
Gjatë natës ngrica ngriu lumin. Seryozha dhe Tolya shkuan në lumë. Ata morën patina me vete.
Djemtë veshën patina dhe filluan të bënin patina. Papritur u dëgjua një përplasje. Ishte akulli që u thye. Seryozha dhe Tolya shkuan shpejt në shtëpi.
E rrezikshme në akull në dimër!
(42 fjalë)
Detyrat:
. Ndani fjalën "patina" në rrokje.
. Zgjidhni fjalë me të njëjtën rrënjë për fjalën "akull".
. Shpjegoni zgjedhjen e shenjave të pikësimit në fund të fjalisë së fundit.
klasën e 2-të
DIKTIMI
Qëllimi i punës– kontrolloni aftësinë për të zbatuar rregullat e mësuara: drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë në fund të fjalës, zanoret e patheksuara, shenja e butë ndarëse; aftësia për të transferuar fjalë.
opsioni 1
NË PYLL NË DIMËR
Ka ardhur dimri në pyll. Ajo i veshi pemët me një veshje me gëzof. Thekonet e borës bien mbi pemë. Ka kone nën bredh. Kjo është puna e një ketri. Në dëborë ka gjurmë dhelprash dhe ujku. Ja një paraqitje e shkurtër e palltos së bardhë të lepurit. Qukapikët trokasin në trung. Është mirë në pyll në dimër!
Fjalë për referencë:duke rënë, u ndez.
Detyrat gramatikore
1. Nga fjalia e katërt shkruani një fjalë që nuk mund të bartet.
Opsioni 2
BISHAT NË DIMËR
Jashtë është acar dhe stuhi. Era rrotullon thekon bore. Zërat e zogjve ranë në heshtje. Vetëm qukapikët trokasin në lëvoren e pemëve. Është ftohtë për kafshët në dimër. Ariu u shtri në një shpellë. Dhelpra u ngjit në vrimë. Një ketër në një zgavër po gërryen arra. Lepuri po dridhet nën shkurret. Një sorrë u ul në majë të pemës.
Fjalë për referencë: rrathë, strofull, u ngjit në.
Detyrat gramatikore
1. Shkruani fjalët stuhi, zogj dhe i ndajmë për transferim.
2. Nënvizoni fjalët në tekst me një shenjë të butë ndarëse.
KONTROLLI I SHKRUAR
Qëllimi i punës
DIMRI KA ARDHUR
Frynë erëra të ftohta. Ishte acar. Ai e lidhi pellgun me akull të fortë. Është e ftohtë për pemët e reja të aspenit. Pemët e thuprës po ngrijnë. Ata janë duke pritur për rrobat e dimrit.
Kështu ra borë. Ai u shtri në degët e pemës me kapele. Rreth e qark ka reshje dëbore me gëzof. Pemët e reja thupër të përkulura nën peshën e borës. Pemët janë të qeta.
1. Nga rruga të ftohtë shkruani vlerën më të afërt.
Gjyshi Emelyan dinte të gjitha sekretet e pyllit. Gjyshi gjeti gjurmët e dhelprës, ujkut dhe lepurit. Ai i tregoi gjurmët e kafshëve nipit të tij Nikita.
Një ditë Nikita dhe djemtë humbën në pyll. Papritur Nikita pa gjurmën e qenit.
Djemtë e ndoqën atë në banesën e pylltarit. Faleminderit gjysh për shkencën!
Nënvizoni fjalët në tekst me një ndarës të butë.
1. Teksti i prezantimit edukativ për çështjet.
NJERËZI BORË
Ishte borë e butë me gëzof gjatë gjithë ditës. Fëmijët vendosën të ndërtonin një burrë dëbore. Djemtë rrotulluan tre topa bore. Vajzat bënin sytë nga thëngjilli dhe një hundë nga karotat. I vunë një kovë të vjetër në kokë. Më dhanë një fshesë në dorë. Burri i borës doli i mirë!
Çështjet e Planit
1. Sa borë ra gjatë gjithë ditës?
2. Çfarë vendosën të bënin fëmijët?
3. Çfarë bënë djemtë?
4. Çfarë bënë vajzat?
5. Si doli burrë dëbore?
2. Bëni një fjali nga fjalët e çdo rreshti.
Rusisht, mirë, dimër, pyll
pemë, nën, reshje dëbore, thellë
në, kapele, borë, trungje, në këmbë
Në tapetin e bardhë u shfaqën gjurmë kafshësh dhe zogjsh
3. Hartoni dhe shkruani një tregim të shkurtër për temën vijuese:
NË PYLL NË DIMËR
dimër, borë, pemë, tokë, qukapiku, gjurmë këmbësh
klasa e 3-të
DIKTIMI
Qëllimi i punës– testoni aftësinë për të zbuluar drejtshkrimin në tekst, për të shkruar fjalë në vargun e rregullave të mësuara.
opsioni 1
PYLL DIMOR
Pylli rus është i mrekullueshëm në dimër! Dëbora e bardhë me gëzof varej në degët e pemëve. Konet rrëshinore dekorojnë majat e bredhit. Cicat e shkathëta kërcasin në degë. Modelet e gjurmëve të lepurit dhe dhelprës janë të dukshme në reshjet e dëborës.
Këtu është një ketër që vrapon përgjatë rrugës. Ajo u hodh mbi një pishë dhe tundi bishtin. Pluhuri i lehtë i borës fluturoi. Qukapiku trokiti në trung me një çekiç.
Fjalë për referencë:e mrekullueshme, rrëshirë.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e tretë nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
2. Gjeni dhe shkruani dy fjalë që kanë vetëm një rrënjë dhe një mbaresë zero.
Opsioni 2
UDHËZUES
Dimër. Është një ditë e mrekullueshme. Djemtë bënë një ushqyes zogjsh dhe e varën në një pemë thupër. Fëmijët derdhën thërrimet e bukës në ushqyes. Për cicat lidhnin copa sallo në një pemë.
Demkat, harabela dhe pëllumbat fluturuan deri te ushqyesi. Zogj të bukur u ulën në një degë thupër. Ka një kapak të zi në kokë. Pjesa e pasme, krahët, bishti dhe koka janë blu.
Këto janë cica. Ata janë të lumtur që kanë miq të mirë.
Detyrat gramatikore
2. Zbërtheni fjalët sipas përbërjes së tyre ushqyes, bukë
KONTROLLI I SHKRUAR
1. Kopjo vetëm atë pjesë të tekstit ku ka një përshkrim të detit.
Deti i vogël Nyurka u rrit nga Vera Vasilievna Chaplina. Nyurka u lidh shumë me të.
Deti ishte shumë qesharak: i shëndoshë, me hundë të mprehtë. Ai ecte i ngathët mbi katër rrokullisjet e tij. Lëkurë e trashë kafe, pothuajse pa qime. Një mustaqe që del jashtë në të gjitha drejtimet, të ngurtë si kashtë. Këto mustaqe dhe sytë e rrumbullakët dhe të lagësht i dhanë detit një shprehje të rëndësishme. Nyurka ishte shumë i zgjuar.
Në dimër, Nyurka u zhvendos në një dhomë të mbyllur. Një muaj më vonë, Vera Vasilievna erdhi te nxënësi i saj. Nyurka ishte shtrirë në pishinë. Gruaja i thirri në heshtje.
Menjëherë Nyurka e gjeti veten në breg. Ajo u ngrit dhe e përqafoi mësuesin me rrokullisje të rënda. Surrat me mustaqe u futën në fytyrën e Vera Vasilyevna. Rrjedhat e ujit rrodhën poshtë palltos. Është një shaka - një kufomë e tillë është grumbulluar!
PUNA MBI NJË FJALI, TEKST
1. Shkrim kolektiv i një tregimi me temën “Si kujdesen nxënësit e shkollës për zogjtë”.
Plan i përafërt
1. Zogjtë janë të uritur në dimër.
2. Kujdesi për zogjtë.
3. Mysafirë me krahë.
4. Një zog elegant (përshkrimi i tij).
Fjalë për referencë: vështirë për t'u gjetur, grumbullohem afër strehimit, bëj, var, ushqej, veshje, kokë, pupla, gjoks, bisht.
2. Paraqitja e tekstit sipas një plani të hartuar kolektivisht.
PEME E MREKULLUESHME
Djemtë organizuan një festival për zogjtë dhe kafshët në pyll. Në natën e Vitit të Ri ata dekoruan pemën me manaferrat. Karotat u ngjitën në degët e poshtme. Një kokë lakër u vendos nën pemë. Në mëngjes, erdhën tufa zogjsh elegantë. Ata cicërijnë me gëzim dhe e trajtuan veten me dhurata. Në mbrëmje, dy lepuj po argëtoheshin nën pemën pranë një koke lakre. Ata festuan me lakër të shijshme dhe karota të ëmbla.
Plan i përafërt
1. Në natën e Vitit të Ri.
2. Pema e mrekullueshme e Krishtlindjes.
3. Mëngjesi festiv.
4. Trajtim i shijshëm.
Fjalë për referencë: gosti, kokë lakër.
3. Bëni dy gjëegjëza bazuar në këtë mostër.
Flippers me krahë, me gojë të lartë, të kuqe. (Patë.)
klasën e 4-të
DIKTIMI
Qëllimi i punës– testoni aftësinë për të zbuluar drejtshkrimin në tekst, shkruani fjalë në vargun e rregullave të mësuara, vendosni presje kur anëtarët homogjenë të një fjalie.
opsioni 1
NË PASTRIMIN E PYLLIT
Pastrimi i pyllit ishte i mbuluar me borë me gëzof. Por pastrimi jeton. Këtu është një trung i vjetër. Në një apartament komod, insektet u fshehën nga të ftohtit nën lëvore. Në një vrimë midis rrënjëve shtrihet një hardhucë. Brumbulli u shtri në dhomën e gjumit të vogël. Në një hendek në buzë të pastrimit, bretkosat flenë nën dëborë. Një iriq ra në gjumë në një grumbull drurësh aty pranë.
Qetë dhe bosh në kthjellim. Vetëm një qukapiku ulet në një pemë pishe dhe merr fara të shijshme nga koni. Ndonjëherë një dhelpër ose lepur do të vrapojë nëpër pastrim.
Fjalë për referencë:hardhucë, brushwood, fara.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e katërt nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
pastrimin, theksoni përfundimet.
Opsioni 2
Tanya dhe Vitya jetonin në një shtëpizë pyjore. Në dimër, Vitya vari një ushqyes zogjsh nga një pemë e vjetër. Një ditë pranë ushqyesit u shfaq një ketër i kuq. Ajo u hodh me kujdes mbi ushqyes. Djemtë iu afruan në heshtje pemës dhe filluan të shikonin ketrin. Kafsha mori rowan me putrat e saj dhe hëngri me shkathtësi manaferrat.
Djemtë bënë një tavolinë për ketrin. Në tryezën e saj vunë kore buke dhe kërpudha të thata. Çdo ditë ketri vinte me vrap te ushqyesi.
Fjalë për referencë:kore.
Detyrat gramatikore
1. Në fjalinë e shtatë nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë.
2. Tregoni rasat e emrit ushqyes, theksoni përfundimet.
KONTROLLI I SHKRUAR
Qëllimi i punës– testoni aftësinë për të kopjuar tekstin dhe për të zbuluar drejtshkrimin.
Moose eci nëpër pyll, bëri një zhurmë dhe trembi një lepur të bardhë. Lepuri i vogël frikacak u hodh nga strofulla e tij. Ai u ul dhe dëgjoi. E frikshme për lepurushin e ndrojtur. Ai ka shumë armiq në pyll.
Lepuri ka frikë nga çdo zhurmë. Pema kërcas - lepurit i duket se po vijnë ujqërit e këqij. Një bretkocë do të kërcejë nga poshtë këmbëve tuaja - është gjithashtu e frikshme për lepurin. Një buf ngrihet natën dhe lepuri i bardhë është në ujë të nxehtë.
Lepurushi i vogël jeton me frikë gjatë gjithë vitit. Dhe ai ka më shumë frikë në ditët e vjeshtës. Mund ta shihni kudo.
Shënim: tregojnë rasat emërore lepurin.
PUNA MBI NJË FJALI, TEKST
1. Prezantim edukativ.
BISHT ARGJENDI
Gjithë natën era fishkëllonte dhe ulërinte nëpër male. Herët në mëngjes dimri zbriste nga malet. u shfaq dielli.
Eca ngadalë përgjatë rrugës. Një dhelpër po vraponte përgjatë bregut të lumit. Ajo rrëshqiti mbi koren e fortë dhe u fundos në borën e butë. Dhelpra kishte një bisht të mahnitshëm. Ajo shkëlqente në argjend.
Unë ndoqa gjurmët e dhelprës. Këtu ajo u hodh mbi një përrua dhe ra në ujë. Bishti është i lagësht dhe me gëzof. Tani çdo fije floku ishte e mbuluar me akull. Dimri magjistar më mashtroi me zgjuarsi. Ajo më tregoi një bishë me një bisht zanash.
Plan i përafërt
1. Dimri ka zbritur nga malet.
2. Takimi me dhelprën.
3. Sekreti zbulohet.
2. Dilni dhe shkruani një vazhdim të këtij teksti:
Në pranverë, Ilya harroi kapelën e tij në pyll. Një muaj më vonë djali shkoi në pyll për të mbledhur kërpudha.
……………………………………
3. Punë me njësi frazeologjike.
Për këto njësi frazeologjike, shkruani një folje që është e afërt në kuptim.
1. Vendosja e foleve në rrota –...
2. Rretho gishtin -...
3. I rraskapitur -...
4. Duke ulur kokën -...
5. Përkëdheli në kokë -...
6. Prerje në hundë - ...
Fjalë për referencë:i lodhur, ndërhyj, lavdëroj, mashtroj, dremit, mbaj mend.
Po ngarkohet...