Përshkrimi i punës së një specialisti të autoshkollës. Divizioni i trajnimit. Funksionet kryesore të Departamentit të Trajnimit janë

I. Dispozitat e përgjithshme

1. Ky përshkrim i punësprojektuar në përputhje meDrejtoria e unifikuar e kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve (seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve dhe specialistëve të arsimit të lartë profesional dhe profesional shtesë"), miratuar me urdhër të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse të datës janar 11, 2011 N 1n, dhe përcakton detyrat, të drejtat dhe përgjegjësitë e një specialisti në punë edukative dhe metodologjike.

2. Një person që ka:

Specialist për punë edukative dhe metodologjike, kategoria I - më e lartë arsimi profesional dhe përvojë pune si specialist në punë edukative dhe metodologjike të kategorisë II të paktën 3 vjet.

Specialist në punë edukative dhe metodologjike të kategorisë II - arsim i lartë profesional dhe përvojë pune si specialist në punë edukative dhe metodologjike të paktën 3 vjet.

Specialist në punë edukative dhe metodologjike - arsim i lartë profesional pa kërkesa për përvojë pune.

3. Specialisti i punës edukative-metodologjike duhet të njohë ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore Federata Ruse në fushën e arsimit dhe shkencës; lokal rregulloret institucion arsimor; proceset themelore teknologjike, rregullat dhe metodat e punës në fushat e veprimtarisë së institucionit arsimor; metodologjike dhe rregulloret nga organizata procesi arsimor, hartimin e dokumentacionit edukativo-metodologjik dhe sigurimin e procesit arsimor; Kërkesat standardi arsimor sipas fushave të trajnimit (specialiteteve) të institucionit arsimor; rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

4. Një specialist në punën edukative dhe metodologjike emërohet në detyrë dhe shkarkohet nga pozicioni me urdhër të drejtuesit të institucionit arsimor në përputhje me legjislacionin aktual të Federatës Ruse.

5. Specialisti i punës edukative-metodologjike është drejtpërdrejt në varësi të titullarit të institucionit arsimor ose zëvendësit të tij.

6. Marrëdhëniet e punës midis një punonjësi dhe një institucioni arsimor rregullohen me një marrëveshje pune (kontratë), kushtet e së cilës nuk duhet të jenë në kundërshtim me legjislacionin e punës të Federatës Ruse.

II. Përgjegjësitë e punës

Kryen punë metodologjike për planifikimin dhe organizimin e procesit arsimor. Organizon formimin kurrikula në fushat (specialitetet) e formimit të studentëve (bachelor, specialistë dhe master) në përputhje me standardet arsimore. Shpërndan ngarkesën mësimore ndërmjet fakulteteve, departamenteve dhe departamenteve. Përpilon deklarata të përmbushjes së ngarkesës orare të departamenteve. Harton një orar mësimor për mësuesit, një orar për punë laboratorike dhe praktike, seminare dhe konsultime për studentët (studentë, dëgjues). Monitoron disponueshmërinë dhe zbatimin e kurrikulave të departamenteve, planeve individuale të mësuesve, programeve të kurseve të leksioneve për respektimin e standardit arsimor. Kontrollon disponueshmërinë e dokumentacionit arsimor në departamente: programet e punës së kurseve, llogaritja e ngarkesës mësimore për vit akademik(semestri), planet e punës për stafin arsimor dhe ndihmës, procesverbalet e mbledhjeve të departamentit, regjistrat e kontabilitetit punë laboratorike, detyrat e shtëpisë, hartimi i kurseve, lista e temave për projektet e diplomës, lista e mbikëqyrësve të projekteve të diplomës dhe lëndëve, oraret e punëve laboratorike, pranimi i detyrave, konsultimet. Kryen rregullimin operacional të procesit arsimor. Regjistron devijimet në përmbushjen e ngarkesës akademike për të rregulluar orarin e mësimit dhe për të parandaluar devijimet nga standardi arsimor. Korrigjon oraret për plotësimin e ngarkesave akademike (për orë). Kryen përpunimin kompjuterik të informacionit të marrë. Menaxhon zhvillimin e një sistemi vlerësimi për studentët (studentë, dëgjues), përpilon vlerësimet dhe është përgjegjës për sigurimin e aksesit në to. Koordinon ndriçimin procesi arsimor Online njësi strukturore institucion arsimor. Analizon dhe i jep menaxhmentit informacion rreth shkaqeve borxhi akademik nxënës (nxënës, dëgjues), braktisje të nxënësve (nxënës, dëgjues), si dhe raporte për zbatimin e ngarkesës mësimore nga mësuesit. Përgatit propozime për madhësinë e detyrës shtetërore dhe urdhrit shtetëror për formimin e bachelorëve, specialistëve dhe masterave dhe studentëve të tjerë për periudhat e ardhshme, për shpërndarjen e numrit të personelit mësimor (mësimor) ndërmjet departamenteve në varësi të ngarkesës mësimore të kryer nga departamenti. Harton një orar për përdorimin e fondit të klasës për klasat me studentë (nxënës, dëgjues).

III. Të drejtat

Një specialist në punën edukative dhe metodologjike ka të drejtë:

T'i bëjë propozime menaxhmentit për çështje të organizimit dhe kushteve të punës;

Përdorni materialet informative dhe dokumentet rregullatore të nevojshme për kryerjen e detyrave tuaja zyrtare;

Të kalojë certifikimin në mënyrën e përcaktuar me të drejtën për të marrë kategorinë e duhur të kualifikimit;

Përmirësoni aftësitë tuaja.

Një specialist në punën edukative dhe metodologjike gëzon të gjitha të drejtat e punës në përputhje me Kodin e Punës të Federatës Ruse.

IV. Përgjegjësia

Specialisti arsimor dhe metodologjik është përgjegjës për:

Zbatimi në kohë dhe me cilësi të lartë i detyrave të caktuara;

Organizimi i punës suaj, ekzekutimi në kohë dhe i kualifikuar i urdhrave, udhëzimeve dhe udhëzimeve nga menaxhmenti, rregulloret për aktivitetet tuaja;

Pajtueshmëria me rregulloret e brendshme, rregullat e sigurisë nga zjarri dhe siguria;

Ekzekutimi në kohë dhe me cilësi të lartë i dokumentacionit zyrtar të parashikuar nga dokumentet aktuale rregullatore;

Siguron, në mënyrën e përcaktuar, informacione statistikore dhe të tjera për aktivitetet e saj;

Marrja e menjëhershme e masave, përfshirë informimin në kohë të menaxhmentit, për të eliminuar shkeljet e rregulloreve të sigurisë, sigurisë nga zjarri dhe rregullave sanitare që përbëjnë një kërcënim për veprimtaritë e institucionit arsimor, punonjësve dhe studentëve të tij.

Për shkelje të disiplinës së punës, akteve legjislative dhe rregullatore, një specialist në punën edukative dhe metodologjike mund të sillet në përgjegjësi disiplinore, materiale, administrative dhe penale në përputhje me legjislacionin aktual, në varësi të ashpërsisë së veprës.

itemprop="Emri">

Departamenti Arsimor i Drejtorisë Arsimore dhe Metodologjike të Institucionit Arsimor Buxhetor Federal të Shtetit të Arsimit të Lartë "Shteti i Moskës universiteti juridik me emrin O.E. Kutafin (MSAL)" është një njësi strukturore e Departamentit Edukativo-Metodologjik të Universitetit me emrin O.E. Kutafina (MSAL). Departamenti arsimor u krijua për të menaxhuar proceset e përmirësimit të procesit arsimor të Universitetit me emrin O.E. Kutafina (MSAL).

Objektivat kryesore të Departamentit të Trajnimit janë:

1. Përmirësimi i procesit arsimor në Universitetin me emrin O.E. Kutafin (MSAL), synon rritjen e efikasitetit dhe cilësisë së trajnimit në programet e vazhdueshme arsimore.

2. Kontrolli i procesit arsimor për të gjitha aktivitetet e realizuara në Universitetin me emrin O.E. Kutafin (MSAL) programet arsimore, nivelet dhe format e arsimit në përputhje me kërkesat e standardeve shtetërore federale arsimore të arsimit të lartë dhe rregulloreve të Federatës Ruse në fushën e arsimit dhe shkencës.

3. Koordinimi i punës për zbatimin dhe përdorimin e teknologjive moderne në procesin arsimor teknologjitë e informacionit dhe mjete teknike për të përmirësuar efikasitetin e tij.

4. Hartimi i dokumentacionit administrativ që rregullon organizimin e procesit arsimor.

5. Planifikimi i ngarkesës mësimore të departamenteve (konsolidimi disiplinat akademike për departamentet, monitorimi i kontabilitetit të ngarkesës mësimore të personelit mësimor të departamenteve).

6. Koordinimi i punës së instituteve dhe departamenteve në kuadër të funksioneve që i ngarkohen Drejtorisë Arsimore.

Funksionet kryesore të Departamentit të Trajnimit janë:

1. Monitorimi i zbatimit të orarit të kalendarit akademik, orarit të klasës, orareve të mbrojtjes së praktikës dhe kurset, vërtetime të ndërmjetme.

2. Kryerja e kontrolleve të rastësishme të fillimit dhe përfundimit të seancave stërvitore, konsultime javore.

3. Organizimi dhe bashkërendimi i punës së departamenteve arsimore në sistemin e automatizuar të menaxhimit të Universitetit me emrin O.E. Kutafina (MSAL).

4. Formimi mujor i një kontingjenti studentësh sipas formave dhe bazave të formimit.

5. Kontabilitet dhe analizë e ngarkesës së planifikuar mësimore, kontabilitet mujor i ngarkesës mësimore të personelit mësimor të departamenteve.

6. Analiza e raporteve të departamentit për ngarkesën mësimore.

7. Monitorimi i frekuentimit të studentëve në mësime, organizimi dhe zhvillimi i seancave të testimit dhe provimit, testimi i rektorit, përmbledhja dhe analizimi i materialeve bazuar në rezultatet e inspektimeve.

8. Përgatitja e projekturdhrave dhe udhëzimeve të rektorit, zv/rektorit për akademik dhe punë edukative në drejtim të ofrimit dhe organizimit të procesit arsimor.

9. Monitorimi i zbatimit nga institutet dhe departamentet e urdhrave që kanë të bëjnë me fushën e veprimtarisë së Drejtorisë Arsimore, me dhënien e raporteve.

10. Pjesëmarrja në përgatitjen e materialeve mbi veprimtari edukative për shqyrtim në mbledhjet e Këshillit Akademik të Universitetit me emrin O.E. Kutafin (MSAL) dhe takime.

11. Kontrolli i organizimit të procesit arsimor në degë.

12. Përgatitja e propozimeve për optimizimin e numrit të personelit Stafi i mesuesve Universiteti me emrin O.E. Kutafin (MSAL) bazuar në një analizë të përmbushjes aktuale të ngarkesës së punës në departamente.

Divizioni i trajnimit në aktivitetet e tij udhëhiqet nga legjislacioni i Federatës Ruse në fushën e arsimit, Karta e Universitetit me emrin O.E. Kutafin (MSLA), itemprop="DivisionClause_DocLink">, akte lokale të Universitetit me emrin O.E. Kutafina (MSAL).

Orari dhe orari i punës:

E premte nga ora 09:30 deri në 17:00,

E shtuna-e diela janë ditë pushimi.

Vendndodhja:

Puna si specialist në punën edukative dhe metodologjike; vendet e lira të punës si specialist në punën edukative dhe metodologjike në Moskë. Vende të lira pune për një specialist në punë edukative dhe metodologjike nga një punëdhënës i drejtpërdrejtë në Moskë, shpallje pune për një specialist në punë edukative dhe metodologjike në Moskë, vende të lira pune për agjencitë e rekrutimit në Moskë, duke kërkuar një punë si specialist në punën edukative dhe metodologjike përmes rekrutimit agjencive dhe nga punëdhënësit e drejtpërdrejtë, vende të lira pune për specialist në punë edukative dhe metodologjike me dhe pa përvojë pune. Faqja e reklamave për punë dhe punë me kohë të pjesshme, specialist i vendeve të lira të punës Avito Moscow në punë arsimore dhe metodologjike nga punëdhënësit e drejtpërdrejtë.

Punoni në Moskë si specialist në punën edukative dhe metodologjike

Puna e faqes në internet Avito Moscow puna e fundit e vendeve të lira të punës specialist në punën edukative dhe metodologjike. Në faqen tonë të internetit mund të gjeni një punë me pagesë të lartë si specialist në punën edukative dhe metodologjike. Kërkoni një punë si specialist në punën edukative dhe metodologjike në Moskë, shikoni vendet e lira të punës në faqen tonë të punës - grumbulluesi i vendeve të lira të punës në Moskë.

Vendet e lira të punës Avito në Moskë

Punë si specialist në punën edukative dhe metodologjike në faqen e internetit në Moskë, vende të lira pune si specialist në punën edukative dhe metodologjike nga punëdhënësit e drejtpërdrejtë në Moskë. Punë në Moskë pa përvojë pune dhe shumë të paguara me përvojë pune. Vende pune për specialistë në punë edukative dhe metodologjike për gratë.

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Një specialist në punën edukative dhe metodologjike i përket kategorisë së specialistëve.

1.2. Për pozicionin specialist në punë edukative-metodologjike personi që ka arsimin e lartë në fushën e trajnimit (specialitetit) që korrespondon me profilin e njësisë strukturore organizimi arsimor, dhe përvojë pune në fushën e trajnimit (specialitetit) që korrespondon me profilin e organizatës arsimore për të paktën ___ vjet.

1.3. Një specialist në punën edukative dhe metodologjike duhet të dijë:

· sistemi legjislativ i Federatës Ruse;

· ligjet, aktet nënligjore dhe dokumentet e tjera rregullatore ligjore që rregullojnë aktivitetet e një organizate arsimore;

· bazat e punës me redaktorët e tekstit, tabelat, emailet dhe shfletuesit, pajisjet multimediale;

· rregulloret e brendshme të punës të një organizate arsimore;

· rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

1.4. Një specialist në punën edukative dhe metodologjike është i detyruar t'i nënshtrohet trajnimit dhe testimit të njohurive dhe aftësive në fushën e mbrojtjes së punës, në përputhje me procedurën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse.

1.5. Një specialist në punën edukative dhe metodologjike udhëhiqet në aktivitetet e tij nga:

1) legjislacioni i Federatës Ruse në fushën e arsimit;

2) dokumentet përbërëse të organizatës arsimore (statuti);

3) rregulloret e brendshme të punës të organizatës arsimore;

4) rregulloret për ndarjen strukturore të organizatës arsimore;

5) standardet arsimore të shtetit federal;

6) urdhrat, udhëzimet dhe udhëzimet e drejtuesit të organizatës arsimore, rregulloret lokale që rregullojnë procesin arsimor në organizatën arsimore;

7) këtë përshkrim të punës;

8) te tjera ( tregojnë)

1.6. Një specialist i punës edukative dhe metodologjike i raporton ___________________ ( tregoni zyrtarin e organizatës arsimore).

2. Përgjegjësitë e punës

specialist në punë edukative dhe metodologjike

· Kryen punë metodologjike për planifikimin dhe organizimin e procesit arsimor.

· Organizon formimin e kurrikulave në fushat (specialitetet) e aftësimit të studentëve në përputhje me standardet arsimore shtetërore federale.

· Shpërndan ngarkesën mësimore ndërmjet njësive strukturore të organizatës arsimore.

· Përpilon deklarata të përmbushjes së ngarkesës mësimore të njësive strukturore.

· Monitoron disponueshmërinë dhe zbatimin e planeve të trajnimit programet arsimore, planet individuale të personelit mësimor për respektimin e standardit arsimor shtetëror federal.

· Kontrollon disponueshmërinë e dokumentacionit të programit arsimor në njësitë strukturore të organizatës arsimore.

· Kryen rregullimin operacional të procesit arsimor. Regjistron devijimet në përmbushjen e ngarkesës akademike për të rregulluar orarin mësimor, orarin e mësimit dhe parandalimin e devijimeve nga standardi arsimor.

· Korrigjon oraret për plotësimin e ngarkesave akademike (për orë). Kryen përpunimin kompjuterik të informacionit të marrë. Menaxhon zhvillimin e një sistemi vlerësimi për mësuesit dhe studentët, përpilon vlerësimet dhe është përgjegjës për sigurimin e aksesit në to.

· Koordinon mbulimin e procesit arsimor në faqen e internetit të njësisë strukturore të organizatës arsimore.

· Analizon dhe i jep menaxhmentit informacion për arsyet e borxhit akademik të studentëve, përjashtimet e studentëve, si dhe raporton mbi zbatimin e ngarkesës mësimore.

· Përgatit propozime për madhësinë e detyrës shtetërore dhe urdhrit shtetëror për trajnimin e maturantëve për periudhat e ardhshme, për shpërndarjen e numrit të personelit mësimor.

· Harton një orar për përdorimin e fondeve të klasës për klasat me nxënës.

3. Kërkesat për një specialist në punën edukative dhe metodologjike

Një specialist në punën edukative dhe metodologjike duhet të dijë:

· ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore të Federatës Ruse në fushën e arsimit dhe shkencës;

· rregulloret lokale të organizatës arsimore; proceset themelore teknologjike, rregullat dhe metodat e punës në fushat e veprimtarisë së organizatës arsimore;

· dokumentet metodologjike dhe rregullatore për organizimin e procesit arsimor, hartimin e dokumentacionit arsimor dhe metodologjik dhe sigurimin e procesit arsimor;

· kërkesat e standardit arsimor në fushat e trajnimit (specialiteteve) të organizatës arsimore;

· rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

4. Të drejtat e specialistit në punën edukative dhe metodologjike

Një specialist në punën edukative dhe metodologjike ka të drejtë:

4.1. Merrni pjesë në diskutimin e draft dokumenteve për organizimin e procesit arsimor.

4.2. Kërkoni, në emër të mbikëqyrësit të menjëhershëm, dhe merrni nga punonjësit e tjerë të organizatës informacionin dhe dokumentet e nevojshme të nevojshme për kryerjen e detyrave zyrtare.

4.3. Njihuni me projektvendimet e drejtimit në lidhje me funksionin që ai kryen, me dokumentet që përcaktojnë të drejtat dhe përgjegjësitë e tij për pozicionin e tij, si dhe kriteret për vlerësimin e cilësisë së kryerjes së funksioneve të tij të punës.

4.4. Paraqesin propozime për organizimin e punës brenda kuadrit të funksioneve të tyre të punës për shqyrtim nga mbikëqyrësi i tyre i menjëhershëm.

4.5. Merrni pjesë në diskutimet e çështjeve që lidhen me detyrat e kryera.

4.6. Në marrëveshje me mbikëqyrësin e menjëhershëm, përfshini punonjës të tjerë në zgjidhjen e detyrave që i janë caktuar dhe kërkoni prej tyre raporte për kryerjen e punës.

· për veprat dhe krimet e kryera në rrjedhën e tyre veprimtaria e punës, - në mënyrën e përcaktuar nga legjislacioni aktual administrativ dhe penal i Federatës Ruse;

· për shkaktimin e dëmtimit të një organizate arsimore - në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin aktual të punës të Federatës Ruse.

5.2. ______________________________________________.

6. Dispozitat përfundimtare

6.1. Ky përshkrim i punës është zhvilluar në bazë të dispozitave të urdhrit të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse të datës 11 janar 2011 Nr. 1n "Për miratimin e Drejtorisë së Unifikuar të Kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve, specialistëve dhe punonjës, rubrika “Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të drejtuesve dhe specialistëve të arsimit të lartë profesional dhe profesional shtesë” duke marrë parasysh _________________________________________________________________.

6.2. Punonjësi njihet me këtë përshkrim të punës me rastin e punësimit (para nënshkrimit të kontratës së punës).

Fakti që punonjësi është njohur me këtë përshkrim të punës vërtetohet me një nënshkrim në fletën e njohjes, e cila është pjesë përbërëse e këtij udhëzimi; në revistën për shqyrtimin e përshkrimeve të punës.

6.3. ____________________________________________.

Ne sjellim në vëmendjen tuaj një shembull tipik të një përshkrimi të punës për një specialist në punën edukative dhe metodologjike, mostër 2019. duhet të përfshijë seksionet e mëposhtme: pozicioni i përgjithshëm, përgjegjësitë e punës së një specialisti në punën edukative dhe metodologjike, të drejtat e specialistit në punën edukative dhe metodologjike, përgjegjësia e një specialisti në punën edukative dhe metodologjike.

Përshkrimi i punës së një specialisti në punën edukative dhe metodologjike i përket seksionit " Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të menaxherëve dhe specialistëve të arsimit të lartë profesional dhe profesional shtesë".

Përshkrimi i punës së një specialisti në punën edukative dhe metodologjike duhet të pasqyrojë pikat e mëposhtme:

Përgjegjësitë e punës së një specialisti në punën edukative dhe metodologjike

1) Përgjegjësitë e punës. Kryen punë metodologjike për planifikimin dhe organizimin e procesit arsimor. Organizon formimin e kurrikulave në fushat (specialitetet) e formimit të studentëve (bachelor, specialistë dhe master) në përputhje me standardet arsimore. Shpërndan ngarkesën mësimore ndërmjet fakulteteve, departamenteve dhe departamenteve. Përpilon deklarata të përmbushjes së ngarkesës orare të departamenteve. Harton një orar mësimor për mësuesit, një orar për punë laboratorike dhe praktike, seminare dhe konsultime për studentët (studentë, dëgjues). Monitoron disponueshmërinë dhe zbatimin e kurrikulave të departamenteve, planeve individuale të mësuesve, programeve të kurseve të leksioneve për respektimin e standardit arsimor. Kontrollon disponueshmërinë e dokumentacionit arsimor në departamente: programet e punës së lëndëve, llogaritja e ngarkesës mësimore për vitin akademik (semestri), planet e punës për stafin arsimor dhe mbështetës, procesverbalet e mbledhjeve të departamenteve, regjistrat e punës laboratorike, detyrat e shtëpisë, hartimi i lëndëve, lista i temave të projekteve të diplomës, lista e projekteve të diplomave dhe lëndëve të mbikëqyrësve, oraret e punës laboratorike, detyrat e shtëpisë, konsultimet. Kryen rregullimin operacional të procesit arsimor. Regjistron devijimet në përmbushjen e ngarkesës akademike për të rregulluar orarin e mësimit dhe për të parandaluar devijimet nga standardi arsimor. Korrigjon oraret për plotësimin e ngarkesave akademike (për orë). Kryen përpunimin kompjuterik të informacionit të marrë. Menaxhon zhvillimin e një sistemi vlerësimi për studentët (studentë, dëgjues), përpilon vlerësimet dhe është përgjegjës për sigurimin e aksesit në to. Koordinon mbulimin e procesit arsimor në faqen e internetit të njësisë strukturore të institucionit arsimor. Analizon dhe i jep menaxhmentit informacione për shkaqet e borxhit akademik të studentëve (studentë, dëgjues), braktisjen e studentëve (studentë, dëgjues), si dhe raporton mbi përmbushjen e ngarkesës mësimore nga mësuesit. Përgatit propozime për madhësinë e detyrës shtetërore dhe urdhrit shtetëror për formimin e bachelorëve, specialistëve dhe masterave dhe studentëve të tjerë për periudhat e ardhshme, për shpërndarjen e numrit të personelit mësimor (mësimor) ndërmjet departamenteve në varësi të ngarkesës mësimore të kryer nga departamenti. Harton një orar për përdorimin e fondit të klasës për klasat me studentë (nxënës, dëgjues).

Një specialist i punës edukative dhe metodologjike duhet të dijë

2) Gjatë kryerjes së detyrave të tij të punës, një specialist i punës edukative dhe metodologjike duhet të dijë: ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore të Federatës Ruse në fushën e arsimit dhe shkencës; rregulloret lokale të institucionit arsimor; proceset themelore teknologjike, rregullat dhe metodat e punës në fushat e veprimtarisë së institucionit arsimor; dokumentet metodologjike dhe rregullatore për organizimin e procesit arsimor, hartimin e dokumentacionit arsimor dhe metodologjik dhe sigurimin e procesit arsimor; kërkesat e standardit arsimor në fushat e trajnimit (specialiteteve) të institucionit arsimor; rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

Kërkesat për kualifikimet e një specialisti në punën edukative dhe metodologjike

3) Kërkesat e kualifikimit.

Specialist në punë edukative dhe metodologjike të kategorisë së parë - arsimi i lartë profesional dhe përvojë pune si specialist në punë edukative dhe metodologjike të kategorisë së dytë për të paktën 3 vjet.

Specialist në punë edukative dhe metodologjike të kategorisë II - arsim i lartë profesional dhe përvojë pune si specialist në punë edukative dhe metodologjike të paktën 3 vjet.

Specialist në punë edukative dhe metodologjike - arsim i lartë profesional pa kërkesa për përvojë pune.

Përshkrimi i punës së një specialisti në punën edukative dhe metodologjike - mostër 2019. Përgjegjësitë e punës së një specialisti në punën edukative dhe metodologjike, të drejtat e një specialisti në punën edukative dhe metodologjike, përgjegjësia e një specialisti në punën edukative dhe metodologjike.