Shënimet e mësimit të shqiptimit. Fazat e mësimit të shqiptimit të saktë. Praktikoni artikulimin gjatë shqiptimit të bashkëtingëlloreve

Shkenca e defekteve të të folurit, studimi i mënyrave për eliminimin e tyre, si dhe ushtrime speciale për gjuhën - terapia e të folurit. Jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit i drejtohen kësaj shkence për të shqiptuar saktë dhe bukur tingujt dhe për të qenë të suksesshëm në çdo biznes ku duhet të bindin, të frymëzojnë dhe të ndajnë informacione me njerëzit e tjerë. Për të korrigjuar defektet e të folurit, përdoren ushtrime të rregullta të terapisë së të folurit për fëmijët dhe të rriturit.

Disa prindër përballen me probleme të të folurit tek fëmijët e tyre

Në artikullin tonë do të gjeni këshilla të dobishme dhe për veten tuaj të fitoni aftësitë e artikulimit të saktë, si dhe shumë teknika të vlefshme për korrigjimin e shqiptimit të tingujve nga fëmijët tuaj.

Për të arritur rezultate të larta në biznes dhe për të pasur aftësinë për të bindur, është e nevojshme jo vetëm të flisni në mënyrë të përsosur, por edhe të shprehni mendimet tuaja në mënyrë të qartë dhe të lexueshme. Jo të gjithë mund ta zotërojnë menjëherë këtë shkencë, kështu që ekzistojnë praktika të ndryshme për të përmirësuar aftësitë.

Ushtrime të terapisë së të folurit për të rriturit

Fjalimi është i paqartë edhe te të rriturit, ndaj pyesni miqtë tuaj nëse keni ndonjë problem me shqiptimin. Ju thjesht mund të regjistroni disa fraza në një regjistrues zëri dhe më pas të dëgjoni me kujdes zërin tuaj.

Ekzistojnë ushtrime të terapisë së të folurit për të rriturit, kryesore prej të cilave është memorizimi dhe studimi i kthesave të gjuhës. Nëse për fëmijët është më mirë të ofrohet në forma e lojës, atëherë mjafton që të rriturit të japin një detyrë për të praktikuar aftësinë.

Problemet me shqiptimin në shumicën e rasteve korrigjohen lehtësisht pas një kursi mësimesh të rregullta

Pra, të gjithë duhet të ndjekin rregullat e mëposhtme gjatë trajnimit:

lexoni rrotulluesin e gjuhës 3-4 herë;
përsëriteni ngadalë, duke e shqiptuar qartë dhe qartë;
kur mund të shqiptoni gjithçka saktë, mund të shpejtoni ritmin;
është e rëndësishme të shqiptoni të gjithë tingujt në mënyrë efikase, dhe jo shpejt;
kthesat e shkurtra të gjuhës duhet të fliten me një frymë.

Të njëjtat detyra janë të përshtatshme për të rriturit dhe fëmijët:

trokitni gjuhën tuaj, imitoni një kalë që galopon;
buzëqeshni dhe përpiquni të arrini çatinë e gojës me gjuhën tuaj;
imagjinoni se po lëpini mjaltë nga buzët tuaja pa prekur qoshet e buzëve tuaja;
shtypni gjuhën midis dhëmbëve dhe lëvizeni lart e poshtë.

Për t'u siguruar që detyrat që kryeni janë të sakta, përdorni një pasqyrë. Për të ndjekur përparimin tuaj, lexoni një fragment nga një histori me një shprehje ose një poezi, duke i kushtuar vëmendje të gjitha shenjave të pikësimit.

Ushtrime të terapisë së të folurit për fëmijë

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për fëmijët duhet të kryhen pa u vënë re nga foshnja, në mënyrë që e gjitha të jetë një kalim kohe e qetë në mënyrë lozonjare.

Ju mund të gjeni emra qesharak për secilën detyrë, sepse fëmija i do shoqatat, ndonjëherë ato më të papriturat. Pra, fëmijët do të pëlqejnë të tilla si "Kali", "Pulat".

Pasi të keni identifikuar tinguj problematikë, mund të zgjidhni ushtrime të caktuara për të korrigjuar problemin.

Përfundimi i detyrave kontribuon në zhvillimin e aparatit artikulues të foshnjës, ju lejon të eliminoni defektet e shqiptimit dhe të formoni aftësitë e nevojshme të të folurit.

"Gate": duhet të hapni gojën gjerësisht për të relaksuar buzët, përsërisni 6 herë.
“Spatula”: duhet ta vendosni gjuhën në buzën e poshtme.
“Vazo”: vendoseni gjuhën në buzën e sipërme, përsërisni 5 herë.
“Topi”: fryni njërën ose tjetrën faqe, sikur një top të rrotullohet në gojë.

Shqiptimi i fëmijës suaj do të jetë i qartë nëse për stërvitje merrni fjalë me një numër të madh bashkëtingëllore: pjatë, e dashura, turist i huaj, karateka, tufë, krevat, turi, kërcim. Ata duhet të shprehen çdo ditë dhe të stërviten për të dëgjuar çdo tingull.

Ushtrime të terapisë së të folurit për zhurmën e tingujve

Fëmijët shpesh nuk arrijnë të shqiptojnë saktë sibilantët për një kohë të gjatë; ndonjëherë ata duhet të praktikojnë deri në shkollë. Është mirë nëse mjedisi i fëmijës flet dhe mund të korrigjojë shqiptimin e fëmijës. Le të shqyrtojmë se cilat ushtrime të terapisë së të folurit për tingujt e zhurmës janë më të rëndësishme. Ato janë të përshtatshme për të rriturit dhe fëmijët, nëse ekzistojnë probleme të tilla.

Ushtrime logopedi për shkronjën w

Është e rëndësishme të dini se çfarë të bëni kur artikuloni. Pra, fillimisht i rrumbullakojmë buzët dhe i rrumbullakojmë, dhëmbët nuk mbyllen, skajet e gjuhës shtypen pas dhëmbëve dhe ajo vetë formon një lugë. Ne nxjerrim ajrin me shtimin e një zëri kur shqiptojmë tingullin e zhurmës.

Këtu janë ushtrimet bazë të terapisë së të folurit për shkronjën w:

"Fizarmonikë" për të forcuar muskujt e gjuhës në një pozicion vertikal: hapni gojën, buzëqeshni dhe shtypni gjuhën në çatinë e gojës. Hapeni dhe mbyllni gojën 5 herë.
"Pie": hapni gojën dhe buzëqeshni, përkulni gjuhën, duke ngritur skajet. Numëroni deri në 15 dhe më pas përsërisni.

Klasa për korrigjimin e defektit të shqiptimit të tingullit z

Ato mund të përdoren gjithashtu kur stërvitni shqiptimin e sibilantëve të tjerë.

Ushtrime logopedi për tingullin h

Ekzistojnë gjithashtu ushtrime të terapisë së të folurit për tingullin h:

"Kërpudha" për shtrirjen e frenulumit hyoid: hapni gojën, shtrini buzët dhe prekni qiellzën me gjuhë në mënyrë që skajet e saj të shtypen fort. Duke përsëritur, duhet të hapni gojën më gjerë.
"Mashtrim": nxirrni gjuhën, duke buzëqeshur, ngrini majën, fryni leshin e pambukut nga hunda. Përsëriteni 5-6 herë.

Ushtrime të tilla ndihmojnë në forcimin e muskujve të gjuhës dhe zhvillimin e lëvizshmërisë së saj, gjë që është e dobishme kur shqiptoni fjalët që fërshëllen.

Ushtrime logopedi për shkronjën w

Ekzistojnë gjithashtu ushtrime të terapisë së të folurit për shkronjën w:

“Kupa”: vendoseni gjuhën në buzën e poshtme, më pas ngrijeni dhe mbajeni për disa sekonda. Përsëriteni 8 herë.
"Futboll": shtrini buzët me një kashtë dhe fryni në leshi pambuku në formën e një topi, duke u përpjekur të futeni në një gol të improvizuar.

Mësime për të korrigjuar problemet me zërin

Këto detyra duhet të kryhen gjatë lojërave çdo ditë, në mënyrë që aparati artikulues i fëmijës të zhvillohet dhe të përmirësohet shqiptimi.

Ushtrime të terapisë së të folurit për bashkëtingëlloret

Shpesh, si të rriturit ashtu edhe fëmijët kanë vështirësi në shqiptimin e bashkëtingëlloreve të caktuara, ndaj nevojiten ushtrime të terapisë së të folurit për tingujt bashkëtingëllore për të korrigjuar të folurin.

Ushtrime të terapisë së të folurit për shkronjën L

Le të shqyrtojmë tani ushtrimet e terapisë së të folurit për shkronjën l:

"Bilbili i trenit": nxirrni gjuhën dhe bëni një tingull të lartë "ooh-ooh".
“Kënga e gjuhës”: duhet të kafshoni gjuhën dhe të këndoni “lek-lek-lek”.
“Piktori”: duhet të shtypni gjuhën me dhëmbë dhe ta lëvizni lart e poshtë, sikur të lyeni një shtëpi.

Ushtrimi i lëvizjeve për shqiptimin e saktë të tingullit l

Nëse trajnimi është i destinuar për fëmijët, atëherë mund të dilni me një lojë në të cilën do t'ju duhet të përfundoni këto detyra.

Ushtrime logopedi për shkronjën c

Le të shohim tani ushtrimet e terapisë së të folurit duke filluar me shkronjën c:

tregoni se si një pompë fryn një gomë;
përshkruani se si fryn era;
përcillni se si shfryhet një tullumbace;
tregoni se çfarë mund të dëgjoni nëse fryni në një shishe me qafë të ngushtë.

Në mënyrë që ta afroni fëmijën të kuptojë se çfarë duan prej tij, vendosni një kruese dhëmbësh në gjuhën e tij dhe kërkoni që ta shtypë me dhëmbë, të buzëqeshë dhe të fryjë ajrin.

Ushtrime logopedi për tingullin r

Le të zbulojmë ushtrimet e terapisë së të folurit për tingullin r, i cili është më problematiku për të gjithë fëmijët:

“Të pastroni dhëmbët”: duhet të lëvizni gjuhën përgjatë pjesës së brendshme të dhëmbëve në drejtime të ndryshme.
"Muzikant": me gojën hapur, shtypni gjuhën në alveola, duke thënë "d-d-d", që të kujton një rrotull daulle. Ju mund të kontrolloni ekzekutimin e saktë duke mbajtur një copë letre në gojë. Duhet të lëvizë me rrjedhën e ajrit.
"Pëllumb": ju duhet të lëvizni gjuhën tuaj përpara dhe mbrapa përgjatë buzës së sipërme, duke kopjuar zogun "bl-bl-bl".

Stërvitje për shqiptimin e saktë të tingullit f

Këto detyrat e trajnimit do të ndihmojë në kapërcimin e tingullit më të vështirë për foshnjat, pasi aparati artikulues do të jetë më i lëvizshëm. Pas kësaj, mund të filloni të zgjidhni fjalët me shkronjën r.

Ushtrime logopedi për tingullin t

Ndonjëherë tingujt e thjeshtë janë të vështirë për njerëzit që të shqiptojnë saktë kur është e vështirë të kuptojnë kuptimin e një fjale apo edhe të një deklarate. Probleme të tilla duhet të trajtohen. Dhe këtu janë ushtrimet më efektive të terapisë së të folurit për tingullin t:

maja e gjuhës prek dhëmbët e sipërm dhe shqipton "t-t-t";
duke imituar një çekiç trokitjeje ose një orë me tik-tak;
ne ecim përgjatë rrugës me foshnjën, duke përsëritur "top-top-top";
mësimi i përdredhësit të gjuhës "Pluhuri fluturon nëpër fushë nga kërcitja e thundrave".

Si të bëjmë ushtrime për shqiptimin e saktë të tingullit t

Do të jetë gjithashtu e dobishme që këto ushtrime të përsëriten çdo ditë në mënyrë që trajnimi të jetë efektiv. Shikoni se çfarë dëgjon fëmija juaj, pasi të folurit formohet në varësi të mënyrës se si i perceptojmë tingujt me vesh. Sigurohuni që të gjithë anëtarët e familjes të mos përgjojnë ose përdorin fjalë në formë zvogëluese përpara foshnjës.

Ushtrime të terapisë së të folurit për belbëzimin

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për belbëzimin kanë për qëllim zhvillimin e rrjedhshmërisë së të folurit. Përpiquni ta relaksoni fëmijën tuaj para mësimit, përdorni format e lojës së punës që janë më të përshtatshmet fëmijërinë.

Le të hedhim një vështrim në detyrat më të nevojshme në një situatë të tillë:

Lexoni poezinë për të qetësuar muzikën pa fjalë, të vogla në fillim, dhe me kalimin e kohës ndërlikoni detyrën.
Përplasni duart për tingujt e zanoreve që shfaqen në fjalë.
"Dirigjent": këndoni disa fjalë, rrokje, tinguj zanoresh, duke u fokusuar në tundjen e krahëve dhe vëzhgimin e ritmit.
"Carousel": ju duhet të ecni në një rreth, duke përsëritur frazën "Ne jemi një karusel qesharak oops-opa-opa-pa-pa".

Mos harroni se gjatë orëve duhet t'i kushtoni vëmendje frymëmarrjes së të folurit. Filloni çdo seancë gradualisht dhe pa probleme, dhe më pas mund ta përshpejtoni ritmin nëse gjithçka funksionon për ju.

Problemet me të folurin dhe artikulimin mund të zgjidhen me kalimin e kohës dhe përmes trajnimit të përditshëm, vullnetit dhe motivimit.

Ju urojmë suksese!

Shumica e logopedëve vendas pajtohen se të mësuarit për të shqiptuar saktë dhe rrjedhshëm tingullin R është një nga detyrat më të vështira të të folurit për fëmijët. Pak prej tyre e përballojnë atë në mënyrë të pavarur dhe në kohë. Megjithatë, jo vetëm specialistët, por edhe vetë prindërit mund t'i ndihmojnë. Me ndihmën e ushtrimeve elementare të terapisë së të folurit për të prodhuar tingullin R.

Tingulli R: e drejtë-gabim

Tingulli R është një nga tingujt më të vështirë në gjuhën ruse. Për ta riprodhuar atë, kërkohen lëvizje të rafinuara të aparatit të të folurit, dridhje dhe amplitudë e mjaftueshme e gjuhës dhe "arritje" të tjera fiziologjike. Nuk është për t'u habitur që shumica e fëmijëve përjetojnë vështirësi të caktuara në formimin e shqiptimit të saktë të tingullit R.

Si rregull, nuk ka aq shumë mundësi për shtrembërimin e pavullnetshëm të tingullit R në brezin e ri. "Bulizmi" më i zakonshëm i fëmijëve ndaj tingullit R:

Tingulli thjesht kalon dhe bie jashtë. Kjo është veçanërisht e vërtetë për fjalët ku tingulli R është midis zanoreve: sa_ay(në vend të një hambari), ha_azh(në vend të një garazhi), ma_oz(në vend të ngricës);
Në vend të tingullit R, fitohet tingulli L, Y ose Y: Kojowa(në vend të një lope), Luka(në vend të dorës) klaska(në vend të bojës), peshku(në vend të peshkut);
Tingulli R shqiptohet i dallueshëm, por jo tipik për gjuhën ruse (fëmijët dygjuhësh veçanërisht shpesh "mëkatojnë" me këtë). Një fëmijë mund të shqiptojë tingullin P jo "në mënyrë të vendosur", siç është tipike për të folurit tonë, por, për shembull, hekura (siç është zakon në frëngjisht), ose dridhen tepër (gjë që është tipike në anglisht).

Si të kontrolloni shqiptimin e tingullit R tek një fëmijë? Së pari, kërkojini fëmijës suaj që të "gërryhet" - me fjalë të tjera, thuani tingullin R disa herë më vete, dhe jo si pjesë e ndonjë fjale. Më pas lëreni fëmijën të përsërisë pas jush fjalë si: sorrë, mbret, bar, urdhër, etj. Nëse fëmija nuk është në gjendje të shqiptojë tingullin e vetëm R, atëherë gjëja e parë që duhet të bëni është të praktikoni pikërisht këtë - mësoni fëmijën të shqiptojë vetë tingullin R. Nëse fëmija "gërryhet" "shkëlqyeshëm", por shqipton tingullin R gabimisht me fjalë, atëherë shqiptimi i saktë duhet të praktikohet kryesisht në rrokjet: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir, etj.

Lëshoni tingullin R nga frerët

Meqenëse artikulli trajton posaçërisht ushtrimet "në shtëpi" për prodhimin e tingullit R tek fëmijët, hapi i parë është t'ju kujtojmë: edhe nëse ju, plot dashuri prindërore dhe entuziazëm terapisë së të folurit, keni vendosur që në mënyrë të pavarur ta mësoni fëmijën tuaj të ulërijë me zë të lartë jo më keq. se sa një këlysh tigri dhe pa siklet të deklarojë një histori me rimë për një grek të kafshuar në matines familjare, atëherë ju duhet ende të paktën një konsultë fillestare me një logopeed profesionist dhe me përvojë.

Fakti është se shpesh pamundësia për të shqiptuar saktë tingullin P shpjegohet jo aq shumë nga një aparat artikulues i zhvilluar dobët, lëvizshmëria e ulët e gjuhës dhe probleme të ngjashme, por nga struktura individuale e ligamentit hyoid - i ashtuquajturi "frenulum". “. Dhe vetëm një mjek mund ta përcaktojë këtë nuancë.

Në shumicën e rasteve, moszhvillimi i "frenulum" (për shkak të të cilit gjuha e foshnjës thjesht nuk arrin qiellzën e sipërme, gjë që e bën të vështirë shqiptimin e një numri tingujsh, përfshirë tingullin R) mund të rrafshohet përmes ushtrimeve të përditshme dhe speciale. masazh. Por ndonjëherë ka raste kur ky ligament duhet të shkurtohet në mënyrë që gjuha të marrë gamën e duhur të lëvizjes. Është kjo dilemë - ta presim apo jo - që një logoped mund ta zgjidhë. Nënat dhe baballarët, mos u shqetësoni - mjekët modernë në shumicën e rasteve janë të prirur për metodën e shtrirjes së "frenulumit" duke kryer ushtrime speciale të terapisë së të folurit, duke përfshirë ushtrime për prodhimin e tingullit R.

Arsyet e tjera për shqiptimin e gabuar të tingullit R

Aparat artikulues joaktiv. SHËNIM: Në këtë rast, duhet të përqendroheni jo aq në prodhimin e drejtpërdrejtë të tingullit R, por në... grimasën! Në një mënyrë lozonjare, stimuloni fëmijën tuaj që në mënyrë aktive të "lëvizë në gojë" - lëreni të nxjerrë gjuhën e tij, ta kthejë atë në një tub (fëmijëve u pëlqen kjo!), përpiquni të prekni hundën ose mjekrën me gjuhën e tij, lëvizni nofullat e tij. , zhveshi dhëmbët, shtriu buzët në një buzëqeshje "ah". macja e Cheshire" e kështu me radhë e kështu me radhë. Të gjitha këto shaka qesharake do të forcojnë shpejt muskujt e fytyrës dhe do të zhvillojnë lëvizshmërinë e organeve të të folurit.

Dëmtimi fonemik i dëgjimit. SHËNIM: Si rregull, çrregullimet e dëgjimit fonemik (kur një fëmijë dëgjon strukturat e të folurit të të rriturve, i njeh ato dhe përpiqet t'i riprodhojë në të folurin e tij) manifestohet në faktin se një fëmijë 4 vjeç e lart humbet shkronjat/tingujt në fjalë kur të folurit ose të lexuarit. ngatërron bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë, si dhe bashkëtingëllore të buta dhe të forta (për shembull: dashuri- loobof, dado - nana, dera - vështirë, stol - diaburedka dhe kështu me radhë.)

"Probleme" në frymëmarrjen e të folurit. SHËNIM: Frymëmarrja e të folurit është baza për prodhimin e duhur adekuat të zërit. Çrregullimet më të zakonshme të frymëmarrjes së të folurit janë zakonisht rrjedhjet kronike, adenoidet e zmadhuara, disa sëmundje imune dhe sëmundjet e sistemit kardiovaskular. Për të zhvilluar frymëmarrjen e duhur të të folurit, ne përdorim gjimnastikën tonë të veçantë (ku të folurit kombinohet me ushtrime fizike), e cila zakonisht përshkruhet nga një terapist i të folurit, duke iu përshtatur karakteristikat individuale fëmijë.

Shkenca ka vërtetuar se aftësia për të shqiptuar tinguj komplekse - duke përfshirë tingullin R - përcaktohet jo vetëm nga aparati i zhvilluar artikulues dhe karakteristikat e të folurit që fëmija dëgjon vazhdimisht, por pjesërisht edhe gjenetikisht.

Nëse nuk ka arsye serioze fiziologjike për problemet e diksionit të fëmijës, atëherë merrni rekomandime për gjimnastikën e të folurit nga një terapist i të folurit dhe filloni ushtrimet e përditshme.

Tani është koha për ushtrime të terapisë së të folurit

Ju duhet të mendoni seriozisht për prodhimin e tingullit R nëse fëmija është pesë vjeç dhe nuk ka mësuar ende të ulërijë dhe të gërhasë "pastër" dhe me zë të lartë. Ata ende notojnë në akuariumin e tij buzëqesh, fluturo në qiell Shaiiki, dhe ata japin qumësht koevs...

Konsultimi i parë me një logoped me përvojë do t'ju pasurojë me njohuri se çfarë problemesh ka fëmija juaj me aparatin e artikulacionit dhe çfarë ushtrimesh specifike duhet të praktikoni me të. Por përveç gjimnastikës speciale, ekziston edhe një grup ushtrimesh pak a shumë të zakonshme për të gjitha rastet e prodhimit të tingullit P, të cilat duhet t'i kryeni çdo ditë me fëmijën tuaj. Bëhuni gati për faktin se do të shpenzoni mesatarisht gjysmë ore në ditë për këtë, dhe e gjithë epopeja e zotërimit të shqiptimit mund të zgjasë për një vit e gjysmë.

Si rregull, prodhimi i tingullit P, si dhe tingujve të tjerë, ndahet në tre faza:

së pari ju duhet ta mësoni fëmijën tuaj të shqiptojë me siguri këtë tingull në izolim, në vetvete;
atëherë duhet të zotëroni shqiptimin e sigurt të tingujve në rrokje dhe fjalë;
dhe vetëm atëherë stërvitni tingullin në fjalimin e vazhdueshëm, fjalitë dhe kthesat e gjuhës.

Në jetën e përditshme, shpesh mund të vëreni tablonë e kundërt: prindërit varen mbi fëmijën, duke tundur gjuhën dhe i bëjnë thirrje fëmijës që të përsërisë menjëherë atë që u tha. Mjerisht, kjo taktikë pothuajse gjithmonë dështon - fëmija frikësohet dhe refuzon të stërvitet fare.

Çelësi i suksesit: durim dhe punë

Jini të durueshëm dhe kaloni nga e thjeshta në komplekse. Për fat ose për fat të mirë, detyra e terapisë së të folurit është thelbësisht e ndryshme, për shembull, nga përpjekja për të mësuar dikë të notojë - nëse mund të mësoni të notoni në ujë dhe të rrahni gjymtyrët brenda natës, atëherë, mjerisht, definitivisht nuk është e mundur të shqiptoni tingujt saktë. . Sepse ajo që luan një rol këtu nuk është aq teknika e ekzekutimit, por zhvillimi dhe forcimi gradual i aparatit artikulues.

Mos harroni një rregull të thjeshtë: çdo aktivitet, përfshirë ushtrimet e terapisë së të folurit, duhet t'i sjellë kënaqësi fëmijës dhe emocione pozitive. Mënyra se si e arrini këtë është problemi juaj, jo i fëmijës. Dhe vetëm nëse pasardhësit tuaj janë të lumtur të kryejnë gjimnastikë të të folurit (dhe mbani në mend se është e lehtë për ju të lëvizni gjuhën dhe të shqiptoni tinguj të ndryshëm, por për një fëmijë kjo është gjithmonë një sasi e madhe pune, siklet dhe ndonjëherë edhe e sigurt ndjesi të dhimbshme), do të arrini sukses.

Shpikni aktivitete argëtuese dhe zbavitëse për fëmijën tuaj me tingullin / shkronjën P, ktheni ushtrimet e përditshme të të folurit në një lojë qesharake dhe kurrë (edhe si shaka!) mos e ngacmoni fëmijën tuaj - dhe ju vetë nuk do ta vini re se si fëmija do të bëhet i vendosur ". miq” me të gjithë tingujt e fjalës së tij amtare. Edhe me diçka tinëzare si tingulli R.

Ushtrime për ngrohje

Bërja e tingullit R është një ushtrim i përditshëm. Secila prej të cilave fillon me një ngrohje dhe "ngrohje" të aparatit artikulues. Ushtrimet më efektive të ngrohjes:

Ushtrimi "Furça e bojës". Fëmija duhet të buzëqeshë dhe të hapë pak gojën. Më pas, sikur me furçë, ai duhet të "godit" qiellzën e sipërme me gjuhën e tij - nga dhëmbët e sipërm dhe sa më thellë që të jetë e mundur drejt fytit. Përsëriteni ushtrimin 10-12 herë.

Ushtrimi "Lavjerrësi". Si në rastin e parë, duhet të buzëqeshni dhe të hapni gojën. Ngjisni pak gjuhën përpara dhe lëkundeni nga njëra anë në tjetrën - nga këndi i djathtë i gojës në të majtë e kështu me radhë. Rreth 10-20 herë.

Ushtrimi "Fizarmonikë". Ne buzëqeshim përsëri dhe hapim gojën. Ne e shtypim gjuhën tonë në qiellzën e sipërme, sikur do të shqiptojmë një tingull të butë dhe të gjatë "n". Pa ndryshuar pozicionin e gjuhës, e hapim gojën sa më gjerë, pastaj e mbyllim, e hapim dhe e mbyllim. Rreth 15-20 herë.

“Të pastrojmë dhëmbët”. Pozicioni fillestar - buzëqeshni dhe hapni gojën. Duke përdorur majën e gjuhës, lëvizim përgjatë sipërfaqes së brendshme të dhëmbëve të sipërm nga e majta në të djathtë, sikur po i "fshijmë". Ushtrimin e bëjmë 10-15 herë. Më pas, pa ndryshuar pozicionin e fillimit, në mënyrë alternative e shtypim gjuhën kundër secilit dhëmb të sipërm nga brenda, sikur të kontrollojmë nëse është në vend.

Ushtrimi "mushkonja". Një ushtrim shumë argëtues! Foshnja duhet të hapë gojën dhe të lëvizë majën e gjuhës pas dhëmbëve të përparmë. Në këtë pozicion, përpiquni të shqiptoni tingullin "z-z-z", më pas lëvizni gjuhën prapa, këtë herë duke e mbështetur në qiellzën e sipërme në bazën e dhëmbëve dhe shqiptoni përsëri "z-z-z".

Të gjitha këto ushtrime zhvillojnë në mënyrë të përsosur aparatin artikulues, forcojnë muskujt dhe gradualisht shtrijnë "frenulum". Megjithatë, për të praktikuar tingullin "R", nevojiten ushtrime të veçanta për skenë.

Ushtrime për nxjerrjen e tingullit R

Disa nga ushtrimet më të thjeshta të përshtatshme për gjimnastikë të pavarur të të folurit të përditshëm përfshijnë si më poshtë:

1 Fëmija hap gojën dhe shtyp majën e gjuhës në bazën e dhëmbëve të sipërm, duke shqiptuar ritmikisht dhe shpejt tingullin "d-d-d". Pas disa sekondash, kërkojini atij, pa u ndalur, të fryjë fort në majë të gjuhës (d.m.th., përpiquni të thoni "d-d-d" duke nxjerrë frymën me forcë). Tingulli R nuk do të funksionojë ende, por foshnja duhet të ndiejë një dridhje të dukshme të gjuhës dhe gradualisht ta kujtojë atë.
2 Për ushtrimin tjetër do t'ju duhet një shpatull special i terapisë së të folurit (ajo mund të blihet në dyqane të specializuara, farmaci dhe dyqane online). Në ditët e sotme, ato bëhen mjaft komode për fëmijën, shpesh me erën e karamelit, çokollatës apo frutave. Përdoreni atë me shumë kujdes, por me besim, pa ndrojtje. Pra: për të filluar, kërkoni nga fëmija, duke hapur gojën më gjerë, të shqiptojë tingullin "w-w-w", duke e lëvizur gradualisht gjuhën më afër bazës së dhëmbëve të sipërm. Jepini atij disa sekonda që të mësohet me të, dhe më pas futeni me kujdes shpatullën nën gjuhën e fëmijës tuaj dhe filloni ta tundni në mënyrë ritmike (por jo shumë!) majtas dhe djathtas, duke krijuar dridhje. Në këtë kohë, fëmija duhet të fryjë fort në tingullin e tij "zh-zh-zh" - në këtë mënyrë ai do të ndjejë dridhjen e krijuar nga ajri dhe dridhjet e shpatullës.
3 Kërkojini fëmijës tuaj të hapë gojën gjerësisht dhe në të njëjtën kohë të shqiptojë rrokjen “z-z-za”, duke e lëvizur gjuhën sa më shumë që të jetë e mundur. Në këtë kohë, si në ushtrimin 2, rrëshqisni një shpatull nën gjuhë dhe lëvizeni në mënyrë ritmike majtas dhe djathtas. Nëse ky ushtrim i terapisë së të folurit kryhet si duhet, duhet të dëgjoni një tingull mjaft të dallueshëm "R".
4 Në të njëjtën mënyrë, kërkojini fëmijës të shqiptojë tingullin "z-z-zi" me gojën e tij të hapur dhe të bëjë të njëjtat manipulime me shpatull si në ushtrimin e mëparshëm. Në këtë rast, përdoret tingulli më i butë R, i cili përdoret në fjalë si "rimë", "oriz", "vizatim"...

Dihet se në rininë e tij Lenini ishte shumë kompleks për shkak të gërvishtjes së tij. Dhe në një kohë, udhëheqësi i ardhshëm i proletariatit botëror i kushtoi vëmendje të madhe ushtrimeve për prodhimin e tingullit R. Meqenëse artikulimi i tingullit R është i ngjashëm me artikulimin e tingullit D, ai stërviti me fjalë në të cilat qëndrojnë D dhe R. krah për krah. Shpesh nga dhoma e Volodyas mund të dëgjohej "mantra" e terapisë së të folurit: përleshje, dru zjarri, ngacmim ...

Ju jeni "mësuesi i vitit"!

Meqenëse fëmijët janë përsëritës të mëdhenj, në çdo rast, mos u përtoni t'i tregoni fëmijës tuaj se sa mirë dhe me mjeshtëri e shqiptoni tingullin R. Në fakt, ju jeni mësuesi dhe mentori më i mirë i fëmijës suaj.

Përkuluni më afër tij në mënyrë që ai jo vetëm t'ju dëgjojë, por edhe të shohë pozicionin e buzëve tuaja dhe shprehjet e fytyrës. Më shpesh, kjo është mënyra se si fëmijët mësojnë të shqiptojnë tinguj duke imituar një kopje të karbonit. Bëhuni një shembull i durueshëm (dhe në të njëjtën kohë qesharak, i buzëqeshur!) për fëmijën tuaj - dhe ai patjetër do të zotërojë shqiptimin e saktë. Dhe jini të durueshëm - mund të duhen nga disa ditë deri në disa muaj për të praktikuar çdo ushtrim për prodhimin e tingullit P.

Sapo të dëgjoni se fëmija është në gjendje të shqiptojë pak a shumë me sukses tingullin R në ushtrime, filloni të praktikoni rrokjet si "ra-ri-ru-ro" ose "ara-tra-ura-or-mur" - d.m.th. , të gjitha llojet e kombinimeve të tingullit P dhe zanoreve (në mënyrë që vetë tingulli P të jetë në fillim të rrokjes, në mes dhe në fund). Pastaj kaloni te fjalët individuale të thjeshta, të tilla si "peshk-dorë-murzik-arka-top-lopë" dhe të tjera (përsëri, tingulli P duhet të shfaqet në vende të ndryshme në fjalë). Dhe vetëm kur fëmija shqipton fjalët me siguri dhe saktësi, vazhdoni të folurit e vazhdueshëm.

Shumë prindër i perceptojnë vështirësitë në shqiptimin e tingullit R si një problem serioz. Përfshijnë në “telashe” një mori pediatërsh dhe logopedësh dhe fillojnë ta trembin fëmijën me vështirësitë e ardhshme në komunikim... Nëse je prind i ndërgjegjshëm dhe i dashur, ndaloje këtë “histeri” që në fillimet e saj! Mësoni fëmijën tuaj të përballet me vështirësitë (përfshirë shqiptimin) në një mënyrë miqësore, të qetë dhe me humor. Dhe nëse arrini ta ktheni terapinë e të folurit në një lojë emocionuese, ju dhe fëmija juaj do të fitoni në çdo rast - ose ai do të zotërojë tingullin R, ose do të mësojë të "tolerojë dështimet" duke mbetur një person i sigurt.

Përmbledhje e një mësimi shqiptimi në grupin e moshuar

(Mbahet në mbledhjen e prindërve)

Përgatitur dhe realizuar Kuzmina Tatyana Vyacheslavovna ,

mësues logopedi

Michurinsk, rajoni Tambov

Tema e mësimit:“Diferencimi i tingujve t – d”.

Synimi:

1. Konsolidimi i shqiptimit të saktë të tingujve t, d.

2. Krahasimi i tingujve t, d, diferencimi i tyre.

3. Punë fjalori me temën “Shtëpia”.

4. Konsolidimi i aftësisë së analizës së fjalëve njërrokëshe.

5. Krijimi i fjalive me parafjal.

Pajisjet: dërrasë, pëlhurë radhitjeje, komplete për diagrame, telefon lodër, model shtëpie, kukull, majmun lodër.

Ecuria e mësimit

I. Momenti organizativ. Fëmijët kanë figura që fillojnë me tinguj zanoresh. Uluni sipas udhëzimeve. Së pari, ata, tingulli i parë i të cilëve në fjalë është a, u, i, o, e.

Termi "tingull zanor" përsëritet.

II. Pjesa kryesore.

1. Vendosja e qëllimit.

Logopedi tregon një model të shtëpisë dhe pyet se çfarë është? (Kjo është një shtëpi) Fëmijët e thonë fjalën shtëpi në kor dhe një nga një. Përcaktoni tingullin e parë në fjalën shtëpi - d. Më pas ai u tregon fëmijëve një majmun dhe thotë se emri i tij është Tom. Fëmijët e shqiptojnë këtë fjalë dhe përcaktojnë tingullin e parë. Logopedi raporton se sot do të flasim për tingujt t, d.

2. Krahasimi i tingujve t, d.

Fëmijët i emërtojnë këta tinguj dhe kujtojnë se nuk mund të këndohen. Këta tinguj janë bashkëtingëllore. Tingulli t është i shurdhër, tingulli d shprehet (kontrolloni se çfarë po bën zëri i vogël, kumbon apo fle).

Loja "Telefon i thyer" (transformimi i rrokjeve). u tregon fëmijëve se në shtëpinë tonë është vendosur një telefon, vetëm ai ngatërron tingujt t, d dhe tregon se si funksionon telefoni. Më pas vetë fëmijët i shndërrojnë rrokjet ta-tu-to-you në rrokjet po-du-do-dy.

3. Emërtimi i fjalëve me tinguj t, d.

Lojë "Kubi Magjik".

Ka 4 dritare me ngjyrë të kuqe, jeshile, të verdhë dhe me ngjyrë blu. Fëmija i thirrur hedh kubin dhe hap një dritare me të njëjtën ngjyrë si pjesa e sipërme e kubit të hedhur. Në të njëjtën kohë, ai harton një frazë (hap dritaren e kuqe). Ai nxjerr një fotografi, përcakton se çfarë tingulli është në fjalën (t ose d) dhe e vendos në raftin e duhur. (Në raftin e parë ka një fotografi të një shtëpie, në të dytën është një majmun Tom).

4. Analiza e fjalëve Vëll.

Punoni në vijën e zërit.

Logopedi shqipton fjalën, duke hapur dritaret - tingujt në sundimtar.

Fëmijët përcaktojnë se tre dritare janë hapur dhe ndezur, që do të thotë se ka 3 tinguj në fjalën Tom. Dritaret duhet të mbushen me rrathë - tinguj.

Cili është tingulli i parë? (T) Çfarë tingulli është ai? (bashkëtingëllore) Cilin rreth do të përdorim për të treguar tingullin t? (blu) Le të vendosim një rreth blu në dritaren e parë.

Çfarë tingulli dëgjohet në fund të një fjale? (m) Çfarë tingulli është ai? (bashkëtingëllore) Çfarë rrethi do të caktojmë? (blu)

Dy dritare u mbushën, njërën e lanë në mes. Shikoni me kujdes gojën time, do t'ju tregojë. (T-o-o-o-m) Çfarë tingulli lëshuan buzët e mia? (o) Po, buzët janë të rrumbullakëta me tingullin o, që do të thotë se tingulli i dytë është o.

Sa tinguj ka gjithsej? (tre: zanoret-1, bashkëtingëlloret-2)

5. Logopedi i kushton vëmendje shtëpisë dhe ofron të luajë lojën “Kush di më shumë pjesë të shtëpisë”

Fëmijët konkurrojnë duke emërtuar dritare, mure, tavane, dyer, dysheme...

6. Mësimi përmendësh i poezisë “Tom”.

Logopedi i kushton vëmendje vajzës, fëmijët dalin me një emër për të (emri fillon me tingullin t - Tonya, Tanya, Toma)

Gjyshja në shtëpi, gjyshi në shtëpi

Vetëm Tom nuk është në shtëpi

Ku është Toma jonë?

- Ajo është duke qëndruar pranë shtëpisë.

7. Krijimi i fjalive me parafjalë "Where is Tom?"

Logopedi vendos një kukull pas shtëpisë, në shtëpi, para shtëpisë, afër shtëpisë dhe fëmijët krijojnë fjali. (Tom është duke qëndruar afër shtëpisë)

8. Konkurrenca ekipore “Kush di më shumë fjalë me tingujt t, d”.

Së pari, fëmijët vijnë me radhë me fjalë me tingullin t, pastaj d. Mos i përsëritni fjalët. Për çdo fjalë - humb. Skuadra që emëron më shumë fjalë me të dy tingujt fiton.

9. Në shtëpi fëmijët nxjerrin fjalë me tingujt t, d.

Autori është i kënaqur, nuk është e vështirë për ju - klikoni "Më pëlqejnë"

Tema: “Diferencimi i tingujve “s” – “sh”.

Qëllimi: Për të konsoliduar shqiptimin dhe dallimin e saktë të tingujve "s" - "sh".

Edukative: Konsolidimi i koncepteve për tingullin, rrokjen, fjalën dhe fjalinë; konsolidimi i njohurive për mekanizmin e formimit të tingujve [s] dhe [sh] dhe veçorive të tyre artikuluese.

Korrektues: Zhvillimi i dëgjimit fonemik dhe formimi i aftësive në diskriminimin akustik të tingujve. Konsolidimi i shqiptimit të saktë të tingujve në fjalim i pavarur, struktura të ndryshme të të folurit. Përmirësoni aftësitë tuaja të analizës së zërit. Forconi aftësinë për të përdorur lloje të ndryshme fjalish në të folur.

Edukative: Edukim tipare pozitive, aftësia për të dëgjuar shokët deri në fund, për të mos i ndërprerë ata që po flisnin.

Pajisjet: pasqyra sipas numrit të fëmijëve, foto, lodër edukative.

Ecuria e mësimit

Koha e organizimit Recitim koral nga fëmijët:

Ne do të shqiptojmë gjithçka saktë dhe qartë,

Ne do ta shqiptojmë atë në mënyrë që gjithçka të jetë e qartë.

Logopedi: Ai që do të më tregojë tingujt e të folurit do të ulet.

– Tani më thuaj fjalët që kanë kuptimin: shenja, objekte ose veprime.

- Më jepni sugjerime.

- Te lumte! Sot zonja e vjetër Shapoklyak erdhi në mësimin tonë me miun Lariska. Ata janë të lodhur nga të qenit keq dhe duan të punojnë me ju. Le t'i mësojmë ata të flasin saktë. Merrni pasqyrat. (Ushtrime të njëpasnjëshme: "Gerdhi" dhe "Dritarja".) Ata kanë një ëmbëlsi të madhe, i duan vërtet petullat me qumësht të nxehtë. (Ekzekutimi i njëpasnjëshëm i ushtrimeve “Lopata” dhe “Kupa”). Për të mos u djegur, fryni në petullat dhe qumështin (Në mënyrë alternative duke fryrë në gjuhë në pozicionet "Lopata" dhe "Kupa"). Ne gjithashtu do të punojmë shumë (Ushtrimi "Të pastroni dhëmbët e poshtëm, të pastroni dhëmbët e sipërm.") Të lumtë, ata i kryen të gjitha ushtrimet qartë dhe saktë. Dhe kush e mban mend se për çfarë tinguj duhen këto ushtrime (Në mësimin e fundit, tingujt në detyrë ishin [s] dhe [w].)

2. Raportoni temën e mësimit

Terapist ite folurit. E drejta. Dhe sot në klasë do të vazhdojmë të mësojmë se si të shqiptojmë saktë tingujt [s] dhe [w]. Shapoklyak dëshiron të dëgjojë se si keni mësuar t'i karakterizoni këto tinguj, dhe Lariska dëshiron të luajë me ju.

3. Përditësimi i njohurive ekzistuese të fëmijëve

Djema, dëgjoni me kujdes fjalët që ju them. Cili tingull dëgjohet i pari në të gjitha këto fjalë? Garderobë, kapele, pallto leshi, shall, rondele.

Me të gjitha fjalët, tingulli [w] dëgjohet i pari.

Shapoklyak. Ata thonë se ju tashmë dini si ta karakterizoni tingullin. Dua të dëgjoj karakteristikat e tingullit [sh].

Tingulli [sh] është bashkëtingëllor, gjithmonë i fortë, i shurdhër, sepse qafa nuk punon.

Te lumte. Dhe çfarë tingulli dëgjohet në të gjitha këto fjalë? Buf, arkë, grenzë, qen, kokos, sajë.

Në të gjitha këto fjalë dëgjohet një tingull [s] bashkëtingëllor, i fortë, i shurdhër.

Djema, le t'ju tregojmë se si ndryshojnë këto tinguj dhe si janë të ngjashëm.

Këta tinguj janë bashkëtingëllore, të shurdhër, të vështirë. Ato nuk mund të këndohen. Ato janë bërë nga zhurma. Ajri që del nga goja has në pengesa. Por ato shqiptohen ndryshe. Kur shqiptojmë tingullin [s], buzët tona buzëqeshin, dhëmbët tanë mbyllen, maja e gjuhës mbështetet në dhëmbët tanë të poshtëm dhe ajri është i ftohtë. Kur shqiptojmë tingullin [w], buzët tona shtrihen në një "tub", dhëmbët bashkohen, gjuha ngrihet "filxhan" në qiellzë. Rrjedha e ajrit është e ngrohtë.

Pauzë dinamike

Ka lodra qesharake në raftin tonë:

Iriq qesharak.

Dhe bretkosat qesharake.

Arinjtë qesharak.

Dreri qesharak.

Dete qesharake.

Vula qesharake.

4. Pjesa kryesore

Logopedi... Uluni drejt, shpina drejt. Ne kemi përgatitur veshët tanë dhe dëgjojmë me kujdes detyrat. Më tregoni si t'u përgjigjem pyetjeve.

Ju duhet të përgjigjeni me fjali të plota, duke i shqiptuar qartë fjalët.

Loja "Ora e zërit". Ky ushtrim zhvillon ndërgjegjësimin fonemik dhe zhvillon aftësinë e diskriminimit akustik të tingujve.

Fjala çati tingëllon njësoj si fjala rat. Ato ndryshojnë në një tingull. Në fjalën çati - përaf. tingull [w], dhe në fjalën rat tingulli bashkëtingëllor është s-.

Dhe kushdo që kujton se cilat fjalë ishin në detyrë, më tregoni dy palë nga këto fjalë.

Fëmijët emërtojnë çifte fjalësh nga kujtesa.

Logopedi: Ka një lojë tjetër për ju. U ulëm saktë dhe dëgjuam me vëmendje detyrën.

Loja "Rrota e katërt".

Gjej foto shtesë, në të cilin tingulli i specifikuar nuk dëgjohet: tingulli [s] ose tingulli [w]. Dhe shpjegoni pse kjo pamje e veçantë është e panevojshme.

Këtu fotografia shtesë është një këmishë, sepse në fjalën këmishë dëgjohet tingulli [w], dhe në të gjitha të tjerat tingulli [s].

Logopedi lavdëron fëmijët, përgjigjet e të cilëve ishin të plota dhe gramatikisht të sakta. Tërheq vëmendjen e fëmijëve të tjerë për përgjigjet e bukura të shokëve të tij.

Logopedi: Dhe ju e përballuat këtë detyrë. Te lumte. Tani mbylli sytë. Imagjinoni që jeni duke pushuar në plazh. Dielli i butë po shkëlqen, ju po buzëqeshni. Ne hapëm sytë. Kemi pushuar pak dhe jemi gati për të performuar detyra e fundit.

Loja "Bëni një fjalë nga tre shkronja". Logopedi shpreh detyra për fëmijët, duke zgjedhur vetëm fjalët e nevojshme: lëng, top.

5. Përmbledhje e mësimit Logopedi: Mësimi ynë ka marrë fund.

Djema, do të doja të dëgjoja se çfarë ju pëlqeu në mësim. Kush, sipas jush, është përgjigjur më shumë sot, dhe është përgjigjur saktë, me përgjigje të plota.

Fëmijët: Më pëlqeu t'u përgjigjesha pyetjeve.

– Më pëlqeu të zgjidhja foton shtesë.

– Më pëlqeu që të gjithë përgjigjen mirë dhe na lavdëruan.

Logopedi: Po djema, të gjithë jeni të shkëlqyer. Mësimi ka mbaruar. Faleminderit!

Tingulli "r" është një tingull i vështirë. Kjo është arsyeja pse jo të gjithë fëmijët arrijnë ta shqiptojnë në moshë të vogël. Nuk ka rëndësi nëse foshnja është nën pesë vjeç: kjo është një situatë mjaft e zakonshme dhe, ka shumë të ngjarë, do të ndryshojë për mirë në të ardhmen e afërt. Në këtë moshë, nuk duhet t'i drejtoheni ende logopeditëve, por stërvitni vetë aparatin e të folurit të foshnjës. Ju do të mësoni se si ta bëni këtë saktë nga artikulli ynë.

Arsyet e shqiptimit të gabuar të tingullit "r"

"R" nuk u jep hua të gjithë fëmijëve menjëherë.

Ndonjëherë ndodh që një parashkollor tashmë flet mjaft rrjedhshëm dhe qartë, por edhe pas 1-2 vjetësh të zhvillimit të të folurit të tij, disa tinguj janë të paqartë. Një nga rastet më të zakonshme është shqiptimi i gabuar i tingullit "r". Është kjo letër që më së shpeshti krijon vështirësi në të folur për foshnjat, duke shqetësuar prindërit: "A po zhvillohet fëmija im siç duhet?" Jo të gjithë fëmijët mund ta kuptojnë menjëherë tingullin "r".

Prindërit nuk kanë nevojë për panik, sepse secili fëmijë zhvillohet sipas "planit të tij individual". Dhe ndërsa fëmija rritet, rriten edhe aftësitë e tij. Sidoqoftë, nëse prindërit nuk i kushtojnë vëmendje në kohë zhvillimit të aparatit të të folurit të foshnjës dhe nuk marrin masa për ta përmirësuar atë, disa defekte të të folurit mund të mbeten në të folur gjatë gjithë jetës (për shembull, gërvishtja).

Defektet kryesore në shqiptimin e një fëmije të tingullit "r" manifestohen në formën e:

duke zëvendësuar tingullin "r" me tingullin "l"
përfundim i paqartë
tingulli “r” nuk përdoret në të gjitha fjalët
shqiptimi gutural i tingullit “r”.

Dhe arsyet kryesore për shqiptimin e gabuar janë:

Lëvizshmëria e dëmtuar e organeve të të folurit.
Frenulum i shkurtër i gjuhës.
Frymëmarrje e gabuar e të folurit.
Dëmtimi i dëgjimit në të folur.

Është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje në kohë zhvillimit të aparatit të të folurit të foshnjës

Një arsye tjetër e rëndësishme që ndikon në formimin e shqiptimit të tingullit të një fëmije është mjedisi i gabuar i të folurit. Kjo është, mënyra se si të rriturit flasin me një fëmijë. Fëmijët trashëgojnë të gjithë tingujt dhe fjalët që dëgjojnë dhe përvetësojnë shqiptimin pa e kuptuar nëse është i saktë apo jo. Për këtë arsye, prindërit këshillohen të monitorojnë me kujdes korrektësinë e të folurit të tyre.

Si mund të kontrolloni gjendjen e shqiptimit të tingullit "r" tek një fëmijë? Kërkojini fëmijës suaj të rënkojë ose thjesht të përsërisë shkronjën "r" disa herë. Tjetra - ofroni për të përsëritur pas jush disa fjalë të thjeshta me shkronjën "r" (për shembull, lopë, sorrë, traktor, dru zjarri, etj.). Nëse një fëmijë nuk mund të shqiptojë saktë as një tingull të vetëm "r", atëherë është më mirë të filloni ushtrimet duke praktikuar këtë aftësi të veçantë. Nëse fëmija rënkon në mënyrë madhështore dhe kumbuese, por tingulli "r" tingëllon gabimisht në fjalë, atëherë është më mirë të filloni të praktikoni rrokjet: ra-ru-ri-ro-ar-ir-or, etj. .

Klasa me një terapist të të folurit dhe në mënyrë të pavarur

Logopedi do të tregojë profesionalisht të gjitha devijimet dhe veçoritë e shqiptimit të fëmijës, dhe gjithashtu do të zgjedhë një program klasash me të.

Nëse ju, të dashur prindër, nuk keni arritur sukses në përpjekjen për ta mësuar fëmijën tuaj të thotë saktë shkronjën "r", atëherë mënyra më e mirë për të dalë nga kjo situatë është të kërkoni këshilla nga një logopedist.

Përparësitë e kontaktit me një terapist të të folurit janë si më poshtë:

Një specialist do të jetë në gjendje të identifikojë arsyen që e pengon foshnjën të shqiptojë tingullin "r". Logopedi do të shohë se si fëmija përpiqet të shqiptojë "r": duke e zëvendësuar atë me tinguj të tjerë (për shembull, "l"), duke e gëlltitur atë në fund të fjalës, duke e shqiptuar atë vetëm me fjalë të veçanta ose duke përdorur laringun. Metoda e fundit e përmendur është një shkak për shqetësim. Shkaku i shqiptimit të gabuar mund të jetë sistemi i pazhvilluar i frymëmarrjes ose aparati artikulues i fëmijës.
Është terapisti i të folurit ai që do të ndihmojë në identifikimin e devijimeve komplekse në zhvillimin e fëmijës, për më tepër, në fazën fillestare (për shembull, një patologji e tillë si disartria).
Logopedi do të tregojë profesionalisht të gjitha devijimet dhe veçoritë e shqiptimit të fëmijës, si dhe do të zgjedhë një program klasash me të, do të zgjedhë ushtrime të veçanta bazuar në arsyet e shqiptimit të gabuar dhe në fund do ta mësojë atë të thotë shkronja "r".

Në rast se zhvillimi i të folurit të foshnjës ndodh gradualisht, pa devijime nga normat e moshës zhvillimin e të folurit, atëherë vetë prindërit mund t'i ofrojnë fëmijës ushtrime të ndryshme të dobishme për të trajnuar gjuhën.

Zgjidhni kohën optimale për klasa në mënyrë që asgjë të mos shqetësojë fëmijën tuaj, ai të mos shpërqendrohet, por, përkundrazi, të jetë i interesuar. Gjatë mësimit, fëmija duhet të jetë përballë jush, duke parë fytyrën tuaj, veçanërisht lëvizjet e buzëve tuaja dhe duke dëgjuar qartë zërin tuaj. Është më mirë kur klasat mbahen në një mënyrë lozonjare. Ndërsa studioni, jini të qetë, të vetë-zotëruar dhe miqësor me fëmijën. Durimi është cilësia kryesore e nënës ose babait gjatë aktiviteteve të tilla, sepse mund të duhet shumë kohë për të vendosur shqiptimin e tingullit "r": disa ditë ose disa muaj.

Ushtrime për të bërë tingullin "r"

Ushtrime speciale të terapisë së të folurit do të ndihmojnë që tingulli "r" të depërtojë

Shumë terapistë të të folurit në zonën rusisht-folëse besojnë se mësimi i shqiptimit të saktë dhe të rrjedhshëm të tingullit "r" është pothuajse detyra më e vështirë për fëmijët. Jo të gjithë fëmijët e përballojnë atë në kohë dhe vetë. Jo vetëm specialistët, por edhe prindërit e qëllimshëm dhe të vëmendshëm mund të ndihmojnë në këtë çështje.

Për fëmijët më të vegjël mosha parashkollore(deri në katër vjeç) lojërat e mëposhtme të ushtrimeve janë të përshtatshme:

Zgjidhni poezi për fëmijë me fjalë me shkronjën "r" për të mësuar përmendësh.
Mësoni fëmijën tuaj të imitojë tingujt e kafshëve dhe makinave (rrrrrr - një tigër rënkon, dr-dr-dr - një makinë është duke ngarë, etj.)
Lexojini të voglit tuaj dhe mësoni përmendësh vjersha, thënie, kthesa të gjuhës me përdorimin aktiv të tingullit "r".

"Këshilla. Kur punoni me fëmijën tuaj, tregoni atij pozicionin e duhur të buzëve dhe gjuhës. Mësoni të shqiptoni fjalët me tingullin "r" me një dridhje mjaft të fortë të gjuhës. Nëse nuk funksionon, një terapist i të folurit do të ndihmojë. Dhe nëse ka sukses, lëvdojeni fëmijën. Besimi i fëmijës se gjithçka po shkon mirë për të do t'i japë forcë dhe do të përshpejtojë zhvillimin e të folurit të tij."

Fëmijët nga katër deri në pesë vjeç do të përfitojnë nga ushtrimet e mëposhtme:

Kërkojini fëmijës të hapë gojën, të nxjerrë majën e gjuhës dhe ta vendosë në tuberkulat e dhëmbëve të përparmë, duke e fiksuar aty për 15-20 sekonda. Ky ushtrim duhet të përsëritet 2-3 herë në seancë: kjo do të ndihmojë në zhvillimin e shtrirjes së ligamentit hyoid dhe relaksimit të muskujve të gjuhës në një pozicion të ngritur.
Lëreni fëmijën tuaj të hapë gojën gjerësisht dhe të godasë fort me gjuhë majat e dhëmbëve të përparmë, duke bërë tingullin "d". Ushtrimi duhet të kryhet për të paktën 15-20 sekonda: kjo do të ndihmojë në zhvillimin e majës së gjuhës.
Ftojeni fëmijën tuaj të shtrijë buzët në një buzëqeshje dhe të fillojë të kafshojë majën e gjuhës. Ushtrimi duhet të përsëritet 7-10 herë radhazi: kjo do të ngacmojë muskujt e majës së gjuhës.
Kërkojini fëmijës tuaj të numërojë të gjithë dhëmbët me gjuhën e tij.
Lëreni fëmijën tuaj të argëtohet pak duke i kërkuar që të nxjerrë shpejt gjuhën jashtë dhe brenda.

Shikoni një video me këshilla nga një terapist i të folurit se si ta mësoni siç duhet fëmijën tuaj të shqiptojë tingullin "r"

Lojëra për të zhvilluar aparatin tuaj të të folurit

Meqenëse aktiviteti kryesor i parashkollorëve është loja, ne rekomandojmë zhvillimin e aparatit të të folurit të fëmijës duke i kthyer aktivitetet në lojëra interesante. Le të shohim se çfarë terapie të thjeshtë të të folurit lojëra mund të bëhet në shtëpi:

"Motor". Fëmija duhet të vendosë gishtin e madh të pastër të dorës nën gjuhën e tij dhe të fillojë ta lëvizë atë djathtas dhe majtas. Për ta bërë këtë ushtrim argëtues, mund të dilni me një lloj metafore (krahasimi), analogji: për shembull, "motori fillon".
"Dhembe te paster." Tregojini fëmijës tuaj se si të zgjasë buzët e tij në një buzëqeshje dhe përpiquni të "pastroni" sipërfaqen e pasme të dhëmbëve të sipërm me majën e gjuhës. Nofulla e poshtme nuk lëviz.
"Kali". Mësojini fëmijës tuaj të trokasë gjuhën e tij sikur një kalë po galopon.
"Ngacmues". Ftojeni fëmijën tuaj të "ngacmojë". Për ta bërë këtë, ju duhet të nxirrni gjuhën tuaj të relaksuar dhe të bisedoni me të, duke bërë tinguj arbitrar.
"Brrrr!" dhe "Trrrrr!" Këto ndërthurje janë ushtrime të dobishme për fëmijën: lëreni fëmijën të thotë “Brrr!” me buzë të relaksuara. (si nga një i ftohtë), dhe më pas një "Trrrrr!" me zë të lartë do të qëllojë.

Kryerja e rregullt e këtyre ushtrimeve themelore do të ndihmojë në trajnimin e muskujve të aparatit artikulues të fëmijës, gjë që do të lehtësojë shqiptimin në kohë dhe të saktë të shkronjës "r" nga fëmija - pa iu drejtuar terapistë të të folurit.

Ushtrimet në "r" duhet të kryhen rregullisht.

"Sipas shumë logopeditëve, një fëmijë do të jetë në gjendje të fillojë të thotë saktë dhe në kohë shkronjën "r" nëse praktikon tinguj të tjerë, si "d" dhe "z". Punoni sistematikisht në këto tinguj me fëmijën tuaj, duke ofruar t'i shqiptoni ato me buzët e shtrira."

Është shumë e dobishme të përsërisësh dhe të mësosh përmendësh kthesat e gjuhës me shkronjën "r": për grekun që kaloi lumin, për Charles që vodhi koralet dhe të tjerët. Trajnoni fëmijën tuaj të shqiptojë fjalë individuale: kërkoni poezi për terapinë e të folurit për fëmijë që përmbajnë fjalët "traktor", "dragua", "dragée", "bar", "dru zjarri", "frikacak" dhe të tjera.

Rregullat bazë për klasa të suksesshme

Në mënyrë që aktivitetet tuaja me fëmijën tuaj të japin fryte, ju rekomandojmë të ndiqni rregullat:

Kthejeni tingujt "r" në një lojë argëtuese. Mos e detyroni fëmijën tuaj të studiojë, por interesojeni atë për diçka interesante. Kur fëmija ka një dëshirë, do të ketë një rezultat.
Mos bëni kujdes kur flisni me fëmijën tuaj. Fëmija duhet të dëgjojë të folurit e saktë nga prindërit e tij që nga lindja. Merrni kohën kur flisni, shqiptoni saktë fjalët (veçanërisht fjalët e reja për një fëmijë) dhe mos "hani" mbaresat. Është e papranueshme të imitosh fjalimin e gabuar të një fëmije duke shtrembëruar fjalët.
Kur dëgjoni se fëmija juaj ka "thyer" tingullin "r", është e rëndësishme ta konsolidoni këtë aftësi. Dhe për këtë ju duhet të vazhdoni klasat, duke trajnuar fjalimin koherent të foshnjës duke kompozuar tregime nga figura, duke recituar kthesa të pastër të gjuhës, kthesa të gjuhës dhe poezi tematike.

Përforconi tingullin "r" duke trajnuar të folurit koherent të foshnjës tuaj duke shkruar histori të bazuara në figura

Nëse problemi i shqiptimit të tingullit "r" nuk është zgjidhur deri në moshën gjashtë ose shtatë vjeç, atëherë duhet të kontaktoni një terapist të të folurit i cili do të ndihmojë ndihmë profesionale. Sidoqoftë, duhet të kuptoni se nuk duhet t'ia kaloni të gjithë përgjegjësinë tërësisht një specialisti. Duke ndjekur rekomandimet e tij dhe ushtrimet e zgjedhura posaçërisht me fëmijën tuaj në shtëpi, do të shihni se rezultatet nuk do të zgjasin shumë për të arritur. Së shpejti ju as nuk do ta mbani mend këtë problem. Fat dhe durim për ju dhe fëmijën tuaj!