Fjalëkryq njeriu dhe shoqëria.rtf - një fjalëkryq në temën e studimeve shoqërore me temën: "njeriu dhe shoqëria". Fjalëkryqe në studimet sociale Fjalëkryq për temën e tipareve individuale të personalitetit

Averin V.A. Psikologjia personalitete: Tutorial. Në një libër drejtuar të gjithë atyre që studiojnë dhe janë të interesuar psikologjisë një person, një material i larmishëm dhe ndonjëherë shumë kontradiktor në lidhje me problemet paraqitet në formë të sistemuar personalitete.

https://www..html

Përmbajtja dhe drejtimi i veprimtarive të njerëzve, marrëdhëniet e tyre shoqërore dhe komunikimi ndërpersonal. Kontribut i madh në zhvillim psikologjisë personalitete dhe marrëdhëniet ndërnjerëzore u prezantuan nga Vladimir Bekhterev (1857-1927), i cili eksploroi manifestime të ndryshme të njerëzve individualë dhe kolektivë... në objektet kulturore që krijojnë, në komunikimin e tyre me njëri-tjetrin. Shumë për të kuptuar psikologjisë personalitete dhe komunikimi ndërpersonal ofrohet nga veprat e Sergei Rubinstein (1889-1960). Ai analizoi thellësisht rolin e veprimtarisë...

https://www.site/psychology/17444

Qasja e shterur atomiste (elementare) ndaj shpjegimit personalitete person. " Psikologjia elementët rezultuan të pafuqishëm kur konsiderohej njeriu personalitete“- ka shkruar E. Stern. B.G. Ananyev, përmbledh studimin e problemit: personalitete V psikologjisë: "Problem personalitete, duke qenë një nga ato qendrore në teori dhe në zbatim psikologjisë, vepron si një studim i vetive dhe marrëdhënieve mendore personalitete(total psikologjisë personalitete), karakteristikat individuale dhe dallimet mes njerëzve...

https://www.site/psychology/17394

Dukuritë objektive që i lind dhe që më pas e kushtëzojnë. Analiza e ndikimeve të mundshme shkatërruese të imazhit në personalitet(gjendja e tij, drejtimi i ndryshimeve të tij) na lejon të arrijmë në përfundimin për nevojën e një ekzaminimi psikologjik të këtij fenomeni shoqëror për mirëdashësi mjedisore. Moderne psikologjisë, fokusuar në kohën tonë jo vetëm në detyrat tradicionalisht shkencore të analizimit të dukurive dhe interpretimit të tyre, por edhe në detyrat...

Fjalëkryq "Emocione dhe ndjenja"

Autor: Yulia Evgenievna Lesovich, psikologe edukative, Kamyshlovskoe PU.
Fjalëkryqi mund të përdoret në punën me adoleshentët gjatë studimit, konsolidimit, përgjithësimit të temës "Emocionet dhe ndjenjat", si dhe në aktivitetet jashtëshkollore.

Horizontalisht:
1. (latinisht - shprehje) - shprehje; fuqia e manifestimit të ndjenjave, përvojave; një manifestim i gjallë i ndjenjave, disponimeve, mendimeve.
3. Gjendje gëzimi të tepruar, që zakonisht nuk shkaktohet nga ndonjë rrethanë objektive.
7. Lëvizshmëria e emocioneve, falë së cilës një person reagon shpejt ndaj situatave dhe rrethanave në ndryshim, lirisht lë disa gjendje emocionale dhe hyn në të tjera - kjo është emocionale ………….
8. Në psikologjinë e ndjenjave, nënkupton praninë e njëkohshme në shpirtin e një personi të aspiratave të kundërta, të papajtueshme që lidhen me të njëjtin objekt.
9. Shkencëtar, autor i veprës "Shprehja e emocioneve te njeriu dhe kafshët", ku ai argumentoi se ndjenjat njerëzore kanë
origjinë shtazore dhe u shfaq në procesin e evolucionit si mekanizma përshtatjeje.
13. Një ndjenjë që lidhet me dëshirën për të zotëruar diçka që posedon një person tjetër.
16. Ndjenja me ngjyrë negative, një formë e fortë refuzimi.
17. (nga greqishtja - të vuash, të vuash, të mërzitesh) - një formë e humorit të ulët të dhimbshëm, e karakterizuar nga nervozizëm i zymtë, një ndjenjë armiqësie ndaj të tjerëve.
19. Ndjenja më e lartë shpirtërore e një personi, e pasur me një larmi përvojash emocionale, e bazuar në ndjenja fisnike dhe morale të larta dhe e shoqëruar nga gatishmëria për të bërë gjithçka që është e mundur për mirëqenien e një personi të dashur.
22. Themelues i doktrinës së stresit.
23. Një grup lëvizjesh të pjesëve të fytyrës së një personi, duke shprehur gjendjen e tij emocionale ose qëndrimin ndaj asaj që ai percepton (imagjinoni, mendoni, mbani mend, etj.).
25. (Latinisht - mashtrim, zhgënjim, shkatërrim i planeve) - një përvojë emocionalisht e vështirë nga një person i dështimit të tij, i shoqëruar nga një ndjenjë e mungesës së shpresës, zhgënjimi në arritjen e një qëllimi të caktuar të dëshiruar.
26. Gjendje pasiviteti emocional, indiferencë dhe pasiviteti; karakterizohet nga një thjeshtim i ndjenjave, indiferencë ndaj ngjarjeve të realitetit përreth dhe një dobësim i motiveve dhe interesave.
28. Gjendje e brendshme e shkaktuar nga një fatkeqësi reale ose e perceptuar kërcënuese. Nga pikëpamja psikologjike, konsiderohet një proces emocional me ngjyrë negative
29. Një emocion njohës që ndodh kur ndodh një situatë e papritur.
31.Numri i emocioneve themelore të identifikuara nga K. Izard.
32. Emocionet që shtypin dhe shtypin të gjitha proceset e jetës në trup shkaktojnë……. shteti.

Vertikalisht:
1. Një grup vetive njerëzore që karakterizojnë përmbajtjen, cilësinë dhe dinamikën e emocioneve dhe ndjenjave të tij.
4. (Greqisht - empati) - aftësia e një personi për të empatizuar, aftësia për të "ndjerë" në gjendjen e një personi tjetër, për ta kuptuar atë jo me "mendjen" e tij, por me "zemrën".
5. Pasioni i fortë i një personi për dikë ose diçka, i shoqëruar nga përvoja të thella emocionale që lidhen me objektin përkatës.
6. (Greqishtja e lashtë - tmerr i papërgjegjshëm, i frymëzuar fjalë për fjalë nga perëndia e pyjeve Pan) - një ndikim me ngjyrë negative të shkaktuar nga rreziku real ose imagjinar. Mund të prekë një dhe disa njerëz dhe është e vështirë të kontrollohet me vetëdije.
10. Një emocion i fortë negativ që lind si përgjigje ndaj një pengese në një person për të arritur një qëllim të dëshiruar me pasion.
11. (Anglisht - presion, tension) - një gjendje e çrregullimit mendor (emocional) dhe të sjelljes që lidhet me paaftësinë e një personi për të vepruar në mënyrë të përshtatshme dhe të mençur në situatën aktuale.
12. Një ndjenjë me ngjyrë negative, objekt i së cilës është çdo veprim ose cilësi e subjektit, shoqërohet me ndjenjën e papranueshmërisë sociale.
14. Një nga format kryesore të përvojës së një personi të marrëdhënies së tij me objektet dhe fenomenet e realitetit. Karakterizohet nga stabiliteti dhe qëndrueshmëria relative.
15. Ndjenja armiqësie, acarimi, zemërimi, zhgënjimi; tërbim. Kjo ndjenjë shpreh një emocion të fortë që drejtohet drejt një objekti specifik.
18. Procesi i menaxhimit të gjendjeve psikologjike dhe fiziologjike të një personi, si dhe veprimeve.
20. (Latinisht - shoku, ngacmoj) - përvoja elementare që lindin tek një person nën ndikimin e gjendjes së përgjithshme të trupit dhe përparimin e procesit të plotësimit të nevojave aktuale.
21. Gatishmëria e një reagimi emocional ndaj stimujve që janë domethënës për një person është emocionale……….
22. (Greqisht - "dispozicion i brendshëm, tërheqje") - një ndjenjë e predispozicionit të qëndrueshëm emocional ndaj një personi. Zakonisht lind nga qëndrimet, interesat dhe vlerat e përbashkëta dhe nga reagimet pozitive selektive ndaj pamjes, sjelljes dhe tipareve të karakterit të një personi tjetër.
24. Një proces emocional i karakterizuar nga kohëzgjatja dhe intensiteti i shkurtër.
27. Një grup ndjesish jashtëzakonisht të pakëndshme, të dhimbshme ose të dhimbshme të një qenieje të gjallë, në të cilat ajo përjeton siklet fizik dhe emocional, dhimbje, stres, mundim.
30. Një nga emocionet kryesore pozitive të një personi, një ndjenjë e brendshme kënaqësie, kënaqësie dhe lumturie.
33. Emocionet që rrisin aktivitetin jetësor të trupit shkaktojnë …………. shteti.
34. Një gjendje emocionale e një personi që shoqërohet me emocione pozitive ose negative të shprehura dobët dhe që ekziston për një kohë të gjatë.

Përgjigjet:
Horizontalisht:
2. shprehje
3. eufori
7. qëndrueshmëri
8. ambivalencë
9. Darvini
13. zili
16. neveri
17. disforia
19. dashuri
22. Selye
23. shprehjet e fytyrës
25. frustrimi
26. apatia
28. frika
29. befasi
31. dhjetë
32. astenike

Vertikalisht:
1. emocionalitet
4. ndjeshmëri
5. pasion
6. panik
10. zemërimi
11. stresi
12. turp
14. ndjenja
15. zemërimi
18. vetërregullimi
20. emocion
21. ngacmueshmëria
22. simpati
24. ndikojnë
27. vuajtje
30. gëzim
33. stenike
34. humor

Horizontalisht: 1. Veçantia, origjinaliteti i psikikës dhe personalitetit të njeriut. 2. Një vëzhgues delikat, një ekspert në psikologjinë njerëzore. 3. E kaluara. 4. Pasqyrimi i vetive të sendeve në botën objektive si rezultat i ndikimit të tyre në shqisat. 5. Puna e psikologut të fëmijëve për të parandaluar problemet e mundshme në zhvillimin mendor dhe personal të fëmijës. 6. Përqendrimi i perceptimit ose i mendimit në diçka. 7. Motivet që shkaktojnë veprimtarinë e individit dhe përcaktojnë drejtimin e saj. 8. “Biseda e ndërsjellë, e folura e shoqërueshme mes njerëzve, komunikimi i tyre verbal, shkëmbimi i ndjenjave dhe mendimeve me fjalë” (V.I. Dal). 9. Ai për të cilin zhvillon veprimtaritë e tij psikologu praktik i fëmijës. 10. Ruajtja dhe riprodhimi në mendjen e njeriut të përshtypjeve, njohurive dhe përvojës së mëparshme. 11. Një formë klasike e komunikimit verbal, në të cilën thëniet e bashkëbiseduesve zëvendësojnë njëra-tjetrën. 12. Lirim i përkohshëm nga puna për pushim, subjektivisht i perceptuar si shumë i shkurtër. 13. Një shkallë ekstreme përkushtimi ndaj çdo ideje ose kauze, e bazuar në besimin e verbër në korrektësinë e gjykimeve dhe veprimeve të dikujt. 14. Një nga psikologët më të mëdhenj vendas për fëmijë. 15. Periudha, faza në zhvillimin e fëmijës. 16. Empatia për një person tjetër. 17. Zhvillimi i psikikës së njeriut gjatë jetës së tij. 18. Tërësia e të gjitha vetive mendore, shpirtërore të një personi, të manifestuara në sjelljen e tij. 19. Prirja e një personi për të përjetuar ankth. 20. Një person që ka arritur një nivel zhvillimi mendor që e bën të aftë të kontrollojë sjelljen dhe aktivitetet e tij, të jetë i pavarur në gjykimet dhe marrëdhëniet e tij. 21. Periudha (nganjëherë shumë e stuhishme) e kalimit nga një fazë e zhvillimit të moshës së fëmijës në tjetrën. 22. Nevojë, nevojë për diçka që kërkon kënaqësi. 23. Përdorimi i të dhënave shkencore, shpikjeve, zbulimeve në praktikë. 24. Zbatimi nga psikologu praktik i pyetjeve dhe detyrave të standardizuara që kanë një shkallë të caktuar vlerash.
Vertikale: 2. Studimi psikologjik i një personi për të identifikuar nivelin e zhvillimit dhe karakteristikat individuale të psikikës së tij. 3. Gjendje e brendshme, mendore, emocionale e një personi. 4. Një proces mendor që përbëhet nga krijimi i imazheve të reja, koncepteve të reja bazuar në perceptimet dhe idetë e marra në përvojën e kaluar. 5. Gatishmëria për të vepruar me vetëmohim për të mirën e të tjerëve, pavarësisht nga interesat e veta. 6. Mbështetja e ndërsjellë në aktivitete, punë e përbashkët. 7. Fuqi tërheqëse, sharm. 8. Dëshira e një personi për të identifikuar dhe zhvilluar aftësitë e tij personale sa më plotësisht të jetë e mundur. 9. Një nga institucionet arsimore të mesme të privilegjuara të sapokrijuara. 10. Njollë boje në letër. 11. Shndërrimi i formave të veprimtarisë objektive të jashtme, të transferuara në rrafshin e brendshëm, në procese mendore. 12. Aftësia për të vërejtur tipare domethënëse, duke përfshirë delikate, të objekteve dhe fenomeneve. 13. Njeri i ngadaltë, i patrazuar me aspirata të qëndrueshme dhe humor pak a shumë konstant, me një shprehje të jashtme të dobët të gjendjeve mendore. 14. Një nga psikologët e famshëm vendas, themelues i shkollës psikologjike të Leningradit. 15. Karakteristikat individuale të një personi, të cilat shprehen në shpejtësinë e shfaqjes, thellësinë dhe forcën e shfaqjes, thellësinë dhe forcën e shfaqjes së ndjenjave, shpejtësinë e lëvizjeve, lëvizshmërinë e përgjithshme. 16. Ai që punon bashkë me dikë. 17. Doktrina e numrave të shënuar me shifra dhe veprimet mbi to. 18. Tërheqje të vazhdueshme, prirje ndaj diçkaje. 19. Çdo bimë me gjemba, si dhe gjemba individuale (të vjetra). 20. Një dhomë e nevojshme për punën e një psikologu praktik, por jo gjithmonë i siguruar atij. 21. Ndjenja e përgjegjësisë morale për sjelljen e dikujt ndaj njerëzve të tjerë.

PËRGJIGJE: Horizontalisht: 1. Individualiteti. 2. Psikolog. 3. Retro. 4. Ndjenja. 5. Parandalimi. 6. Kujdes. 7. Motivimi. 8. Bisedë. 9. Fëmija. 10. Kujtesa. 11. Dialog. 12. Pushime. 13. Fanatizmi. 14. Zaporozhets. 15. Mosha. 16. Empatia. 17. Ontogjeneza. 18. Personazhi. 19. Ankthi. 20. Personaliteti. 21. Kriza. 22. Nevoja. 23. Zbatimi. 24. Testimi. Vertikale: 2. Psikodiagnostika. 3. Humori. 4. Imagjinata. 5. Altruizmi. 6. Ndërveprim. 7. Sharmi. 8. Vetëaktualizimi. 9. Liceu. 10. Njoftim. 11. Brendësia. 12. Vëzhgimi. 13. Flegmatik. I. Ananyev. 15.Temperamenti. 16. Punonjës. 17. Aritmetika. ^.Varësia. 19. Gjembat. 20. Zyra. 21. Ndërgjegjja. 22. Ndjenjat.Seksioni III.NDIJNJET DHE vullneti
Emocionet dhe vullneti janë komponentët emocionalë dhe vullnetarë të çdo procesi mendor. Kështu, gjatë zgjidhjes së një problemi, procesi i të menduarit përfshin qëndrimin tonë ndaj problemit (emocionit), qëllimin dhe përpjekjen tonë për ta zgjidhur atë (vullnetin).

Horizontale: 1. Veçantia, origjinaliteti i psikikës dhe personalitetit njerëzor. 2. Një vëzhgues delikat, një ekspert në psikologjinë njerëzore. 3. E kaluara. 4. Pasqyrimi i vetive të sendeve në botën objektive si rezultat i ndikimit të tyre në shqisat. 5. Puna e psikologut të fëmijëve për të parandaluar problemet e mundshme në zhvillimin mendor dhe personal të fëmijës. 6. Përqendrimi i perceptimit ose i mendimit në diçka. 7. Motivet që shkaktojnë veprimtarinë e individit dhe përcaktojnë drejtimin e saj. 8. “Biseda e ndërsjellë, e folura e shoqërueshme mes njerëzve, komunikimi i tyre verbal, shkëmbimi i ndjenjave dhe mendimeve me fjalë” (V.I. Dal). 9. Ai për të cilin zhvillon veprimtaritë e tij psikologu praktik i fëmijës. 10. Ruajtja dhe riprodhimi në mendjen e njeriut të përshtypjeve, njohurive dhe përvojës së mëparshme. 11. Një formë klasike e komunikimit verbal, në të cilën thëniet e bashkëbiseduesve zëvendësojnë njëra-tjetrën. 12. Lirim i përkohshëm nga puna për pushim, subjektivisht i perceptuar si shumë i shkurtër. 13. Një shkallë ekstreme përkushtimi ndaj çdo ideje ose kauze, e bazuar në besimin e verbër në korrektësinë e gjykimeve dhe veprimeve të dikujt. 14. Një nga psikologët më të mëdhenj vendas për fëmijë. 15. Periudha, faza në zhvillimin e fëmijës. 16. Empatia për një person tjetër. 17. Zhvillimi i psikikës së njeriut gjatë jetës së tij. 18. Tërësia e të gjitha vetive mendore, shpirtërore të një personi, të manifestuara në sjelljen e tij. 19. Prirja e një personi për të përjetuar ankth. 20. Një person që ka arritur një nivel zhvillimi mendor që e bën të aftë të kontrollojë sjelljen dhe aktivitetet e tij, të jetë i pavarur në gjykimet dhe marrëdhëniet e tij. 21. Periudha (nganjëherë shumë e stuhishme) e kalimit nga një fazë e zhvillimit të moshës së fëmijës në tjetrën. 22. Nevojë, nevojë për diçka që kërkon kënaqësi. 23. Përdorimi i të dhënave shkencore, shpikjeve, zbulimeve në praktikë. 24. Zbatimi nga psikologu praktik i pyetjeve dhe detyrave të standardizuara që kanë një shkallë të caktuar vlerash.

Vertikalisht: 2. Hulumtimi psikologjik i një personi për të identifikuar nivelin e zhvillimit dhe karakteristikat individuale të psikikës së tij. 3. Gjendje e brendshme, mendore, emocionale e një personi. 4. Një proces mendor që përbëhet nga krijimi i imazheve të reja, koncepteve të reja bazuar në perceptimet dhe idetë e marra në përvojën e kaluar. 5. Gatishmëria për të vepruar me vetëmohim për të mirën e të tjerëve, pavarësisht nga interesat e veta. 6. Mbështetja e ndërsjellë në aktivitete, punë e përbashkët. 7. Fuqi tërheqëse, sharm. 8. Dëshira e një personi për të identifikuar dhe zhvilluar aftësitë e tij personale sa më plotësisht të jetë e mundur. 9. Një nga institucionet arsimore të mesme të privilegjuara të sapokrijuara. 10. Njollë boje në letër. 11. Shndërrimi i formave të veprimtarisë objektive të jashtme, të transferuara në rrafshin e brendshëm, në procese mendore. 12. Aftësia për të vërejtur tipare domethënëse, duke përfshirë delikate, të objekteve dhe fenomeneve. 13. Njeri i ngadaltë, i patrazuar me aspirata të qëndrueshme dhe humor pak a shumë konstant, me një shprehje të jashtme të dobët të gjendjeve mendore. 14. Një nga psikologët e famshëm vendas, themelues i shkollës psikologjike të Leningradit. 15. Karakteristikat individuale të një personi, të cilat shprehen në shpejtësinë e shfaqjes, thellësinë dhe forcën e shfaqjes, thellësinë dhe forcën e shfaqjes së ndjenjave, shpejtësinë e lëvizjeve, lëvizshmërinë e përgjithshme. 16. Ai që punon bashkë me dikë. 17. Doktrina e numrave të shënuar me shifra dhe veprimet mbi to. 18. Tërheqje të vazhdueshme, prirje ndaj diçkaje. 19. Çdo bimë me gjemba, si dhe gjemba individuale (të vjetra). 20. Një dhomë e nevojshme për punën e një psikologu praktik, por jo gjithmonë i siguruar atij. 21. Ndjenja e përgjegjësisë morale për sjelljen e dikujt ndaj njerëzve të tjerë.

PËRGJIGJE: Horizontalisht: 1. Individualiteti. 2. Psikolog. 3. Retro. 4. Ndjenja. 5. Parandalimi. 6. Kujdes. 7. Motivimi. 8. Bisedë. 9. Fëmija. 10. Kujtesa. 11. Dialog. 12. Pushime. 13. Fanatizmi. 14. Zaporozhets. 15. Mosha. 16. Empatia. 17. Ontogjeneza. 18. Personazhi. 19. Ankthi. 20. Personaliteti. 21. Kriza. 22. Nevoja. 23. Zbatimi. 24. Testimi. Vertikale: 2. Psikodiagnostika. 3. Humori. 4. Imagjinata. 5. Altruizmi. 6. Ndërveprim. 7. Sharmi. 8. Vetëaktualizimi. 9. Liceu. 10. Njoftim. 11. Brendësia. 12. Vëzhgimi. 13. Flegmatik. I. Ananyev. 15.Temperamenti. 16. Punonjës. 17. Aritmetika. ^.Varësia. 19. Gjembat. 20. Zyra. 21. Ndërgjegjja. 22. Ndjenjat. Seksioni III. NDJENJET DHE vullneti

Emocionet dhe vullneti janë komponentët emocionalë dhe vullnetarë të çdo procesi mendor. Pra, kur zgjidhim ndonjë problem, procesi i të menduarit përfshin qëndrimin tonë te problemi (emocioni), qëllimi dhe përpjekja jonë për ta zgjidhur atë (vullnetin).