Kush mund të punojë si mësues social në kolegj? Një mësues social është një specialist që ndihmon fëmijët dhe adoleshentët të socializohen në shoqëri. Përshkrimi i punës së një mësuesi social

Aktualisht, universitetet vazhdojnë të trajnojnë specialistë të ardhshëm në specialitetin “Edukator social”. Për të fituar këtë profesion është e nevojshme t'i nënshtroheni trajnimit sipas programit të ofruar nga institucioni arsimor. Zakonisht afati i plotë trajnimi arsimor Ky specialitet zgjat 5 vjet.

Ofrohen format e mëposhtme të trajnimit: mësim me kohë të pjesshme, me kohë të pjesshme, me kohë të plotë dhe në distancë. Në përgjithësi, termat dhe edukimi ndërmjet institucioneve të ndryshme arsimore ndryshojnë në varësi të procedurave dhe rregullave të vendosura në to.

Një analizë e praktikës së këtij specialiteti sugjeron që efektiviteti i një mësuesi social varet nga niveli i trajnimit në institucionin arsimor. Gjithashtu e rëndësishme cilësitë personale specialist Një mësues social është i nevojshëm për kategorinë e njerëzve që kërkojnë mbështetje psikologjike dhe ndihmë sociale. Prandaj, për një specialist të ardhshëm, cilësitë e mëposhtme të rëndësishme profesionale janë: empatia, aftësitë e komunikimit, ekuilibri, rezistenca ndaj stresit, vetëkontrolli dhe qëndrueshmëria.

Veprimtaritë e një mësuesi social

Një mësues social punon me fëmijët dhe adoleshentët nga familjet e pafavorizuara, prindërit e tyre dhe persona të tjerë që duhet të mbrojnë të drejtat dhe liritë e tyre. Ai punon në qendra rehabilitimi, shkolla me konvikt, jetimore dhe spitale. Mësuesi punon në bashkëpunim të ngushtë me policinë, inspektoratin e çështjeve të të miturve dhe organet e kujdestarisë.

Kështu, një mësues social punon me ata që kanë pësuar trauma psikologjike si pasojë e dhunës, humbjes së njerëzve të dashur ose veprimeve të paligjshme. Puna e tij me fëmijët dhe adoleshentët me probleme synon vendosjen e kontakteve të besueshme me ta, identifikimin e problemeve të tyre dhe ofrimin e mbështetjes.

Mësuesi merr pjesë në zgjidhjen e situatave problematike që prekin interesat e fëmijës, identifikon nevojat e tij dhe zhvillon masa mbështetëse, duke përfshirë autoritetet përkatëse, për shembull, kujdestarinë dhe kujdestarinë.

Specialisti përpiqet të krijojë një mjedis të rehatshëm psikologjik për ta në mënyrë që fëmijët e tillë të ndihen të sigurt. Sigurisht, një mësues social duhet të ketë stabilitet mendor, sepse në punën e tij do të duhet të përballet vazhdimisht me vështirësi. Është e mundur që fëmijët dhe adoleshentët nga familjet e pafavorizuara të kenë çrregullime mendore dhe aftësi të kufizuara zhvillimore. Sjellja e tyre mund të jetë antisociale në natyrë, dhe për këtë arsye duhet të rregullohet dhe përshtatet. Detyra e mësuesit është të ofrojë ndihmë duke përdorur njohuritë dhe përvojën në fushën e edukimit, trajnimit dhe zhvillimit personal. Një edukator social ka nevojë për aftësinë për të dëgjuar dhe kuptuar, empatizuar dhe komunikuar me njerëz të kategorive të ndryshme.

Mësuesi social është një specialist që organizon punë edukative me fëmijë, të rinj dhe të rritur në mjedise të ndryshme sociokulturore (familje, institucion arsimor, parashkollor, jetimore, strehimore, kolektive pune, institucion arsimim shtesë etj.)(3).

Detyrat e veprimtarisë praktike të një mësuesi social përfshijnë një fushë shumë të gjerë veprimtarie nga puna e drejtpërdrejtë me një fëmijë që ka probleme me socializimin në shoqërinë përreth deri te të gjitha organizatat shoqërore dhe institucionet sociale duke marrë pjesë në edukimin social të brezit të ri.

Një edukator social punon me njerëz nga fëmijëria deri në pleqëri, pavarësisht nga statusi i tyre shoqëror, origjina, besimet fetare ose përkatësia etnike.

Në varësi të profilit, vendi i punës së një mësuesi social mund të jetë:

shërbimet sociale dhe pedagogjike të institucioneve arsimore në (parashkollor institucionet arsimore, institucionet e arsimit të mëtejshëm, shkollat e mesme, korrektues special institucionet arsimore, lice, gjimnaze, shkolla me konvikte, jetimore, te mesme speciale institucionet arsimore, universitetet);

shërbimet sociale të institucioneve të specializuara (qendra rehabilitimi, strehimore sociale);

shërbimet e autoriteteve komunale (autoritetet e kujdestarisë dhe kujdesit, qendrat e ndihmës sociale psikologjike dhe pedagogjike, departamentet për mbrojtjen sociale të popullatës, departamentet e ndihmës sociale për familjet dhe fëmijët).

Profesioni i mësuesit social ka një sërë specializimesh. Specializimi mund të përcaktohet nga lloji dhe lloji i institucionit në të cilin operon mësuesi social, si dhe nga nevojat e një shoqërie të caktuar (qyteti, rrethi, fshati).

Sipas profilit të mësuesit social dallohen këto specializime:

mësues social për punë me familje;

mësues social - drejtues i shoqatave dhe organizatave të fëmijëve;

mësues social - organizator i veprimtarive kulturore e të kohës së lirë etj.

Aktualisht ka vetëm një specializim: “Edukator social për punë me familje”.

Sipas të dhënave të tjera, bazë për përcaktimin e specializimit mund të jetë një kategori e caktuar njerëzish për punën me të cilën orientohet mësuesi social. Në përputhje me këtë, ekzistojnë specializimet e mëposhtme:

mësues social për punën me adoleshentë të devijuar;

mësues social për punë me persona me aftësi të kufizuara;

mësues social për punë me jetimë;

mësues social për punë me refugjatë;

edukator social – gerontolog etj.

Në praktikën reale, një mësues social nuk punon me refugjatët, të papunët apo të moshuarit. Këto kategori trajtohen nga një specialist i punës sociale.

Specializimi mund të lidhet edhe me vendin e punës. Në varësi të kësaj përcaktohen edhe specializimet: mësues social në shkollë; mësues social i një institucioni arsimor shtesë; mësues social në një jetimore etj. Kjo qasje është më tipike për situatën moderne.

Kur merren parasysh aktivitetet e një edukatori social, para së gjithash, ia vlen t'i kushtohet vëmendje faktit se aktualisht ekziston një keqkuptim domethënës i ndryshimit midis funksionalitetit të një edukatori social dhe një specialisti të punës sociale dhe një punonjësi social.

Punonjësi social (specialist i punës sociale) është një specialist që kryen punë sociale si profesionist, (...) duke përdorur njohuritë dhe aftësitë e tij për të shërbimet sociale personat me aftësi të kufizuara, familjet, grupet, komunitetet, organizatat dhe shoqëria në tërësi.

Një mësues social është një specialist në organizimin e edukimit social për kalimin më sistematik dhe të qëllimshëm të procesit të socializimit.

Fushat e veprimtarisë së një mësuesi social dhe një punonjësi social mbivendosen, pasi ndihma e të dy specialistëve i drejtohet personit si anëtar i shoqërisë. Por është e rëndësishme të theksohet se përbërësi psikologjik dhe pedagogjik i veprimtarisë vjen i pari në punën e një mësuesi social, dhe metoda kryesore e zgjidhjes së problemeve të ndërveprimit dhe marrëdhënieve në sistemin "shoqëri-person" është edukimi social.

Një mësues social është një specialist në organizimin e edukimit social të një fëmije dhe krijimin e kushteve për kalimin më sistematik dhe të qëllimshëm të procesit të socializimit. Në mënyrë ideale, një mësues social promovon formimin e marrëdhënieve njerëzore në mikroshoqëri (familje, organizatë arsimore, kolektive pune). Qëllimi i veprimtarisë së tij është të organizojë një mikroshoqëri për kalimin sa më optimal nga një fëmijë të procesit të socializimit pozitiv. Por në timin aktivitete të drejtpërdrejta një edukator social shpesh duhet të kombinojë si funksionalitetin e vetë një edukatori social ashtu edhe një specialist të punës sociale, i cili nuk është në stafin e institucioneve në varësi të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse.

Literatura:

Bocharova V. G. Punonjës social // Enciklopedi arsimi profesional: në 3 t./nën. Ed. S.Ya.Batysheva. - M., 1999

Zagvyazinsky V.I., Zaitsev M.P., Kudashov G.N., Selivanova O.A., Strokov Yu.P. Bazat pedagogji sociale. - M., 2002

Mudrik A.V. Pedagogjia sociale: Libër mësuesi. për studentët ped. Universitetet / Ed. V.A. Slastenina. - M., 1999

Torokhtiy V.S. Bazat e mbështetjes psikologjike dhe pedagogjike punë sociale me familjen: Proc. përfitim social për studentët. false. dhe universitetet / Moskë. shteti sociale Universiteti, etj - M., 2000

Mësues social

Sot, mësuesit social punojnë në shumë shkolla, spitale, qendra rehabilitimi, jetimore, shërbime sociale dhe shkolla me konvikt. Përgjegjësitë e tyre përfshijnë punën me fëmijët problematikë dhe të vështirë, fëmijët nga familjet e pafavorizuara, personat me aftësi të kufizuara dhe të mbijetuarit e traumave psikologjike. Në shkollë, një mësues social monitoron studimet e studentëve, kryen punë edukative me ta, i ndihmon ata të ndihen rehat në shoqëri, të kuptojnë ligjet e saj, t'i pranojnë ato dhe t'i zbatojnë ato.

Historia e shfaqjes së profesionit Mësues social Si lindi profesioni? Si u zhvillua profesioni?

Profesioni i pedagogut social është relativisht i ri. Por në thelb nuk është e re. Ndihma sociale nënkupton ndihmë dhe dhembshuri reciproke, dhe kjo ka qenë gjithmonë një tipar integral i personalitetit në Rusi. Prej kohësh ka organizata bamirëse që investojnë në ndërtimin e strehimoreve për jetimët dhe fëmijët e pastrehë. Shumë njerëz të dhembshur e ndihmuan këtë kauzë me kapitalin e tyre.

Rëndësia për shoqërinë Rëndësia, kuptimi dhe statusi social i profesionit

Puna që bën një mësues social është shumë e rëndësishme për shoqërinë: ai përpiqet të ndihmojë fëmijët të gjejnë rrugën e tyre në jetë dhe të bëhen qytetarë me të drejta të plota. Duke mos marrë edukimin e duhur nga prindërit, shumë fëmijë problematikë gjejnë mbështetje në personin e një mësuesi social, i cili duhet të identifikojë nevojat dhe problemet e fëmijës, karakteristikat e personalitetit të tij dhe të analizojë devijimet në sjellje. Bazuar në këto të dhëna, ai ofron ndihmë sociale, ndihmon fëmijët të realizojnë të drejtat e tyre, të mësojnë përgjegjësitë dhe të parandalojnë sjelljet e paligjshme dhe antisociale.

Veçoritë e profesionit Mësues social Unike dhe perspektiva e profesionit

Shumë shpesh, puna e zakonshme me një fëmijë rezulton të jetë e pamundur dhe joefektive. Në raste të tilla, një mësues social hyn në lojë. Përgjegjësitë e tij përfshijnë sjelljen individuale punë edukative, vizita në familje, punë shpjeguese me prindërit, monitorimi i frekuentimit të fëmijëve në mësime, përparimi, ndihmë në zgjedhjen e klubeve. Duke punuar ngushtë me autoritetet e mbrojtjes sociale, policinë dhe këshillin e kujdestarisë, mësuesi social, nëse është e nevojshme, kërkon ndihmë nga këto organizata. Ai mbron gjithmonë interesat e fëmijëve: në komisione të ndryshme, institucionet qeveritare, organet administrative.

“Grackat” e profesionit Mësues social Të gjitha të mirat dhe të këqijat e profesionit. Vështirësitë dhe veçoritë.

Një edukator social i kushton shumë nga forcat e tij mendore punës së tij. Ai duhet të përballet me pashpirtësinë, sjelljet e këqija dhe indiferencën. Nuk është e lehtë të arrish në repartet e tua, sepse ata shpesh janë të hidhëruar dhe nuk i besojnë askujt. Por nëse një mësues social arrin të ofrojë ndihmë specifike për një fëmijë, kjo jep një ndjenjë të madhe kënaqësie.

Ku dhe si të merrni një profesion mësues social Ku i mësojnë profesionet?

Specialiteti i pedagogut social mund të merret në çdo institut pedagogjik, ku ata studiojnë jo vetëm pedagogji, por edhe sociologji. Por vetë-edukimi i vazhdueshëm i mëvonshëm për këtë specialist është i detyrueshëm, sepse ai duhet ta dijë rregulloret, legjislacioni, situata sociale dhe ekonomike e rajonit.

Shkolla vendase ka përvojë në zgjidhjen e problemeve sociale të nxënësve. Kjo është veprimtaria e mësuesve të klasës dhe e drejtuesve për punë edukative, të cilëve iu besuan detyrat e punës sociale dhe pedagogjisë sociale. Por kushtet e jetesës në vend kanë ndryshuar, qëndrimi ndaj mësuesit ka ndryshuar dhe në kushtet e reja varet nga ju që të vendosni. problemet socialeËshtë bërë e nevojshme në një nivel cilësisht të ri - profesionalisht. Për të siguruar efektivitetin e një pune të tillë, shërbimi social i shkollës ka nevojë për specialistë të aftë për të zgjidhur problemet diagnostike (sociolog dhe psikolog) dhe punë aplikative (punonjës social dhe mësues social). Kishte nevojë për një shërbim të veçantë social për shkollën. Si duhet të duket në mënyrë ideale një shërbim i tillë? Menaxhimi i përgjithshëm i aktiviteteve shoqërore. Shërbimet shkollore i kryen drejtori nëpërmjet zëvendësve të tij për shërbime sociale. mbrojtjen dhe mbrojtjen e fëmijëve dhe punën edukative. Ai përcakton strategjinë e përgjithshme për aktivitetet e të gjithë rrjetit social. shërbimi, kontrollon dhe drejton ecurinë e zbatimit të tij. zv Drejtori i Çështjeve Sociale mbrojtja dhe mbrojtja e fëmijëve udhëhiqet nga punonjësit socialë. – ped. veprimtaritë e mësuesve të grupeve passhkollore, klasë. menaxherët, klasa edukatorë dhe punonjës socialë mësues, psikolog, sociolog, punonjës social punonjës. Pozicionet e sociologut dhe punonjësit social Në shkollë nuk ka ende asnjë punonjës, kështu që funksionet e sociologut i kryen psikologu dhe detyrat e punonjësit social. punëtor - punonjës social mësues (dallimi në fjalë është një punonjës social dhe një mësues social).

Sociale punëtor është një person i thirrur për të kryer drejtpërdrejt funksionet shoqërore. mbrojtja e të drejtave të studentit, vendimi i tij social probleme dhe, nëse është e nevojshme, sociale mbrojtjen e mësuesit.

Funksioni kryesor i një psikologu shkollor është të studiojë dhe diagnostikojë probleme të ndryshme shkollore.

Sociale Mësuesi, duke marrë parasysh diagnozën e bërë nga psikologu, duhet të përcaktojë mundësitë e realizimit të njohurive për objektin (nxënës, grup, mësues), të zhvillojë rekomandimet metodologjike për të zbatuar njohuritë e marra, ped. ndërtoni me kompetencë punën tuaj me studentë, prindër, mësues, familje, etj. Për shembull, të tre punonjësit merren me familjen. Por sociale një punonjës merret me familjen e një nxënësi shkolle që ka nevojë për shërbime sociale. mbrojtje, dhe një psikolog dhe punonjës social. mësuesit punojnë me prindër që kanë probleme në marrëdhëniet me fëmijën e tyre. Vetëm një psikolog diagnostikon devijime në marrëdhënie, dhe punonjësit socialë. Mësuesi zhvillon një program të veçantë veprimi për të kapërcyer këtë mangësi. Objektet e punës janë më të ngjashme për një psikolog dhe një punonjës social. mësues, por drejtimet kryesore të punës janë të ndryshme. Për shembull, objekti i punës është një ekip i shkëlqyer. Fusha e punës së psikologut do të jetë identifikimi i devijimeve psikologjike në personalitetin e studentit dhe punonjësi social do të bëjë. mësuesi – organizimi i aktiviteteve të kohës së lirë.

Pra, çfarë bëjnë mediat sociale? mësues në shkollë? (Më shpesh atij i caktohet roli i një mësuesi i cili është i angazhuar në aktivitete kulturore dhe të kohës së lirë me nxënësit e shkollës gjatë orëve jashtëshkollore; më parë, një punë e tillë kryhej nga një drejtues pionier). Një edukator social ka tre fusha kryesore të veprimtarisë:

Me mësuesit

Me studentë

Me prindërit.

Mund të ndihmojë mësuesin:

Zhvilloni një metodologji individuale për të punuar me një student në edukimin dhe edukimin e tij;

Siguroni ndihmë në zhvillimin e metodave për marrëdhëniet me prindër individualë;

Në zgjidhjen e konfliktit: mësues - nxënës; mësues - klasë; mësues-prind etj.;

Në organizimin dhe kryerjen e festave shkollore, mbrëmjeve, KVN;

Në përgatitjen dhe kryerjen e aktiviteteve të freskëta të kohës së lirë;

Ndërveprimi me qendra të ndryshme kulturore të kohës së lirë të qytetit;

Në organizimin e rretheve artistike amatore;

Në organizimin e kohës së lirë për mësuesit;

Në organizimin e punës së orientimit në karrierë.

Në organizimin e ndërveprimit me autoritetet lokale, qendrat sociale. shërbime, punonjës të departamenteve për punë me të mitur;

Në organizimin e ndërveprimit me organizata të ndryshme rinore, institucione kulturore, sportive dhe rekreative, turistike për organizimin e shërbimeve sociale. ped. duke punuar me nxënës të shkollës.

Ai mund të ndihmojë studentin:

Në kapërcimin e situatave konfliktuale në klasë, me prindërit, me mësuesit;

Në punën e vetë-edukimit, vetë-përmirësimit;

Lehtësoni periudhën e përshtatjes në periudha të ndryshme jeta e tij në shkollë;

Në zgjedhjen e formave të ndryshme të aktivitetit të kohës së lirë;

Në zgjedhjen e një specialiteti të ardhshëm;

Prezantimi me një mënyrë jetese të shëndetshme.

Puna me prindërit konsiston kryesisht në këshillim, këshillim dhe ndihmë metodologjike:

Në vendosjen e marrëdhënieve me fëmijën;

Në zgjidhjen e konflikteve me mësuesit

Ofrimi i të gjitha llojeve të ndihmës sociale për familjen.

Në përgjithësi, një mësues social, duke u bashkuar me specialistë të tjerë sfera sociale, bëhet organizator i kohës jashtëshkollore për nxënësit e shkollës, koordinon punën e mësuesve. ekip me fëmijë të vështirë, familje, mikromjedis social përreth dhe komunitetin e mikrodistriktit.

Gjithashtu, sociale Mësuesja punon me fëmijët e lagjes. Ai harton një plan të unifikuar për punë edukative në lagje dhe shkollë, i cili bashkon shkollën dhe të gjitha shërbimet sociale. shërbime në zgjidhjen e problemit të përgjithshëm të rritjes dhe mbrojtjes së fëmijëve. (institucionet e fëmijëve jashtëshkollor - klubet e oborrit, shtëpitë e artit, mësuesit e grupeve të ditës së zgjatur, drejtuesit e klasave).

Eksperimenti për krijimin e komplekseve të edukimit social në Rusi filloi në vitet '70. Ky ishte një kërkim për forma të reja edukimi, duke përfshirë të gjithë shoqërinë në kujdesin për fëmijët.

Për shembull, në Sverdlovsk, territori i rrethit të qytetit që mori pjesë në eksperiment u nda në mikrodistrikte, të cilat përfshinin 2-3 shkolla. Kompleksi drejtohej nga një Këshill që koordinonte punën e të gjitha ndërmarrjeve, institucioneve arsimore dhe organizatave të përfshira në rritjen e fëmijëve. Ekipet e prodhimit kryenin punë dhe edukimi ekonomik nxënësit e shkollës, puna e orientimit në karrierë. Anëtarët e zëvendës komisionit të këshillit të rrethit ndihmuan në zgjidhjen e çështjeve organizative. Organizatat Komsomol të ndërmarrjeve ishin të angazhuara në edukimin ideologjik, politik, moral dhe të punës. Institucionet kulturore (Pallatet e Kulturës, kinematë, klubet, bibliotekat) kryenin punë edukative bashkë me shkollën. Mësuesit dhe studentët e universitetit u përfshinë në krijimin dhe përgatitjen e pedagogjisë skuadrat. Punonjësit e spitaleve dhe klinikave ofronin kujdes mjekësor, merreshin me edukim mjekësor dhe propagandë imazh i shëndetshëm jeta. Zyra e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak tërhoqi oficerë rezervë dhe ushtarë të çmobilizuar për të punuar në kompleks, të cilët përgatitën adoleshentët për shërbimin ushtarak dhe mbajtën lojëra sportive ushtarake - "Zarnitsa", "Eaglet". Departamentet e banesave dhe shërbimeve komunale morën pjesë në krijimin e bazës materiale për punë edukative me fëmijët në vendbanimin e tyre, në klube, kënde lojërash për fëmijë dhe terrene sportive. U përfshinë punonjës të policisë rrugore, zjarrfikësve dhe departamentit të punës me shkelësit e mitur. Puna e kompleksit dha rezultate të mira.

Mësuesit e shkollës nr. 59 në Yaroslavl morën një drejtim tjetër. Shkolla ka 50-60 paralele - 1600-188 fëmijë. Shkolla ka 8 nëndrejtorë, 25 punonjës socialë. mësues, 17 mësues shtesë Arsimi, 3 psikologë, 3 mësues-organizatorë. Qëllimi është që shkolla të kthehet në një qendër arsimore. Sociale Shërbimi kompleks përbëhet nga disa divizione:

Social territorial shërbimi i ofruar nga “edukatorët social në rrugë”;

Shërbimi në shkollë për kujdesin social ndaj fëmijëve (drejtues klasash, mësues të grupeve të ditës së zgjatur, organizatorë të aktiviteteve jashtëshkollore);

Shërbimi psikologjik (psikologë, logopedë);

I dashur. shërbimi (mjek, infermiere).

Ky profesion u shfaq mjaft kohët e fundit, dhe për këtë arsye kuptimi i tij nuk është i qartë për të gjithë. Një edukator social është i përfshirë në krijimin e kushteve "të duhura" për zhvillimin e studentëve, mbron të drejtat e fëmijëve, ndihmon në krijimin e marrëdhënieve familje-shkollë, organizon punën e mësuesve, ndihmon në përmirësimin e performancës akademike të fëmijëve dhe shumë më tepër.

Deri më tani, funksionet e edukatorit social i kryenin pjesërisht mësuesit ose mësuesit e klasës. Psikologët e brendshëm ose vizitues punonin në raste komplekse ose jo standarde.

Vendet e punës

Në thelb, pozicioni i mësuesit social është i pranishëm në:

shkollat;
kopshte;
shërbimet sociale;
strehimoret dhe institucionet që punojnë me të mitur.

Historia e profesionit

Ndryshimet në jetë dhe ekonomi, zhvillimi i teknologjisë dhe rëndimi i kontradiktave shoqërore dhe politike kanë krijuar nevojën për ndryshimin e strukturës së edukimit dhe formimit shtetëror të fëmijëve. Profesioni i mësuesit social u shfaq në Rusi rreth viteve 2000 dhe ka zënë rrënjë deri tani.

Pjesërisht, ky profesion u krijua për të reduktuar rritjen e krimit, numrin e fëmijëve në disavantazh dhe probleme të tjera.

Përgjegjësitë e një mësuesi social

Kryesor përgjegjësitë e punës edukatoret sociale jane:

analiza e problemeve të nxënësve për t'u ofruar atyre asistencë sociale;
zhvillimi i programeve për përshtatjen e studentëve me kushtet mjedisore;
këshillimin e fëmijëve, prindërve dhe mësuesve.

Në varësi të specifikave të institucionit, përgjegjësitë e një mësuesi social mund të përfshijnë:

koordinimi i ndërveprimit ndërmjet stafit të shkollës dhe specialistëve të përfshirë;
ndihmë në gjetjen e punësimit për studentët;
organizimi i trajnimeve për mësuesit.

Kërkesat për një mësues social

Në mënyrë tipike, kërkesat për një mësues social janë si më poshtë:

arsimi i lartë profesional;
përvojë në punë metodologjike;
njohja e legjislacionit në lidhje me sferën sociale;
aftësi në organizimin dhe zhvillimin e ngjarjeve.

Si të bëheni një edukator social

Mënyra e vetme për t'u bërë një edukator social është të merrni një arsim të lartë, pa të cilin thjesht nuk do të punësoheni. Hapat e mëtejshëm janë ose punësimi në specialitetin tuaj, ose puna si mësues në shkollë ose si mësues në kopshti i fëmijëve dhe rritjen e mëvonshme në profesionalizëm dhe pozitë.

Mostra e rezymesë së mësuesit social

Paga e mësuesit social

Paga e një mësuesi social është e vogël, duke filluar nga 15 në 30 mijë rubla në muaj. Shpërblimet dhe përfitimet e shërbimit të gjatë për punonjësit e ndërmarrjeve shtetërore mund të jenë një shtesë e këndshme.

Paga mesatare e një mësuesi social është rreth 20 mijë rubla në muaj dhe me shumë mundësi nuk do të rritet në vitet e ardhshme.

Ku të merrni trajnime

Përveç kësaj arsimin e lartë Ekzistojnë një sërë programesh trajnimi afatshkurtra në treg, që zakonisht zgjasin nga një javë në një vit.

Akademia moderne shkencore dhe teknike dhe një sërë kursesh të saj në drejtimin "