Ata që kanë kaluar CT* nuk do të tremben nga Provimi i Unifikuar i Shtetit. Këshilla përpara testimit të centralizuar (CT) A është e mundur të bëhen teste në fundjavë?

Cilido qoftë rezultati juaj në testimin e centralizuar, ai do të jetë kryesisht merita ose dështimi juaj. Natyrisht, gjithmonë mund të gjesh një justifikim se ke qenë i pafat me mësuesit, tutorët e kështu me radhë. Ndoshta kjo është e vërtetë. Por përpiquni të jeni të sinqertë me veten - gjëja kryesore varej nga ju. Dhe varet nga ju se si do të përgatiteni tani për testet.

Përgatitja për teste

Koka juaj duhet të jetë e pastër gjatë provimit. Prandaj ju duhet:

• Flini mjaftueshëm gjumë për disa javë, dhe veçanërisht një ditë para testimit;
• Të ecësh jashtë;
• Ulur më pak para televizorit dhe kompjuterit;
• Mos studioni "gjatë orës";
• Një ditë para CT, nuk duhet të vendosni asgjë specifike, të përsërisni formulat dhe të përfundoni studimin për një orë nga tre pasdite, më pas të bëni një shëtitje në ajër të pastër dhe të shkoni në shtrat herët.

Është më mirë të përjashtoni alkoolin në mbrëmje ose sasia e tij duhet të jetë minimale. Pas dehjes mesatare, truri rimëkëmbet në 4-5 ditë, pas një seance të mirë të pirjes zgjat një javë, kështu që "flicet e mendjes" gjatë testimit nuk do të kenë gjasa. Në rastin më të mirë, do të zgjidhni problemet standarde. Përfundimi Viti shkollorËshtë më mirë të vini re pas testeve. Atëherë kafshoni! Nëse vërtet nuk mund ta duroni, atëherë bëni një festë të mirë të "telefonatës së fundit".

Kufizoni gjithashtu kohën e pijes në festën tuaj të maturës. Nuk ka nevojë të ndryshohet ritmi biologjik i jetës. Gjithashtu do të duhen disa ditë për tu rikuperuar.

Kalimi i testimit të centralizuar

1. Fillimi i testimit

Jini të përgatitur për faktin se vetë testimi nuk do të fillojë në orën njëmbëdhjetë, por vetëm pasi të gjithë aplikantët në këtë audiencë të kenë plotësuar formularët dhe meqenëse do të ketë gjithmonë aplikantë "jo shumë të zgjuar" në audiencë, të cilët do të duhet të shpjegojë disa herë se si të plotësohet dhe formulari plotësohet, pastaj para vetë testit do të kaloni një kohë mjaft të gjatë në klasë. Qetësohu, mbylli sytë dhe thuaj vetes të vetmen poezi që di, ose këndoji vetes këngën tënde të preferuar. Mos u trembni, thjesht relaksohuni. Në fund të fundit, derisa të hapen zarfet me detyra dhe para se të merrni këto detyra, tre orët e dashura nuk do të fillojnë të numërohen mbrapsht. Meqë ra fjala, as mos mendoni të vonoheni për këtë arsye. Hyrja në klasa mbyllet në orën 11. Është mirë që të mbërrini për teste rreth dyzet minuta përpara, për shembull, në rast se keni harruar pasaportën tuaj, ata do të kenë kohë t'jua japin atë ose në rast se ju duhet të kërkoni audiencën tuaj për një kohë të gjatë. koha.

Me të hyrë në klasë, kontrolloni përshtatshmërinë e vendit tuaj për provimin tre-orësh, për të cilin keni shpenzuar kaq shumë kohë dhe përpjekje, dhe prindërit tuaj shpenzuan kaq shumë para, duke u përgatitur për të. Ju duhet të jeni të rehatshëm ulur, nëse jo, telefononi mësuesit dhe kërkoni nga ata që të ndihmojnë. Para testimit, sigurohuni që të shkoni në tualet.

Së pari, shkuarja në tualet gjatë testimit do të humbasë kohë. Gjatë vetë testimit, është më mirë të bëni pa udhëtime të tilla krejtësisht. Së dyti, do të dini se ku është tualeti dhe nuk do të shpenzoni shumë kohë duke e kërkuar nëse keni ende nevojë për të.

Merreni lehtë në fillim të testimit. Pasi të keni marrë kushtet, mos nxitoni me kokë në to. Mos u ngut. Në fillim të testit, lexoni gjithçka që do të shkruhet në test, përfshirë tekstin hyrës nga përpiluesit, merrni parasysh atë që lexoni atje. Në testin e fizikës, studioni gjithashtu me kujdes tabelën e konstanteve. Aty mund të tregohen të dhënat e nevojshme për zgjidhjen e problemeve të caktuara, për shembull, ngarkesa dhe masa e një elektroni ose protoni.

Mos shikoni menjëherë problemet komplekse me mendimin "Unë thjesht nuk di si ta zgjidh këtë!" Gjeni ato detyra që mund t'i zgjidhni patjetër, bëjeni dhe lavdëroni veten.

2. Qëndrimi ndaj aplikantëve “të shpejtë” dhe kohës që kaloni në test

Mos i kushtoni vëmendje aplikantëve të tjerë. Ju jeni vetëm, dhe ata po ashtu. 5 minuta pas fillimit të testit, disa aplikantë do të fillojnë të dorëzojnë formularët dhe do të largohen nga klasa, dhe pas 40 minutash, 10-15 për qind e aplikantëve do të qëndrojnë në klasë dhe ju duhet të jeni në mesin e tyre. Mos u alarmoni. Mos mendoni se ata që u larguan bënë gjithçka, sepse... ishin më të përgatitur se ju ose kishin përgjigjet e testeve. Ata do të bëjnë 0-5 shembujt e parë dhe do të luajnë " beteja detare» me detyrat e mbetura. Ata nuk janë konkurrentët tuaj, ata thjesht erdhën për të provuar fatin e tyre.

Para testit, shikoni një lojë futbolli në Premier League angleze ose një lojë hokej NHL. Vini re se skuadra humbëse lufton deri në sekondën e fundit, edhe në një situatë të pashpresë. Ju, ashtu si ata, duhet të luftoni për të gjitha 180 minutat.

3. Çfarë duhet marrë dhe çfarë jo

Mos harroni të merrni me vete ujë të pijshëm në një shishe të vogël plastike transparente (0,5 l). Hiqni etiketat nga shishja paraprakisht, pasi organizatorët mund të mendojnë se mbi to janë shkruar fletë mashtrimi. Ka gjithmone ujë i pijshëm dhe enët e tavolinës njëpërdorimshme, por ato mund të mos jenë të mjaftueshme. Organizatorët e testit mund të refuzojnë t'ju lejojnë të sillni ujë në klasë ose t'ju kërkojnë ta vendosni në një tryezë të përbashkët. Mos u ofendoni nga kjo, por përmbushni kërkesat e tyre. Nuk ka nevojë të merrni çokollata, me shumë mundësi nuk do të lejoheni t'i përdorni.

Asnjëherë mos e vendosni celularin në xhep, edhe kur është i fikur. Ata nxirren jashtë klasës edhe në momentin kur aplikanti dorëzon formularin me njërën dorë dhe në mënyrë refleksive zgjat telefonin me dorën tjetër. Përveç kësaj, edhe një telefon i fikur mund të dërgojë sinjale (për shembull, një orë alarmi do të fiket) - dhe ky është fundi.

Mos merrni një kalkulator në një test matematike dhe mos merrni fletë mashtrimi në asnjë test. Rastësisht fute dorën në xhep dhe... Tashmë ke dalë nga dera. Askush nuk do të bëjë komente ose nuk do t'ju tundë gishtin; ata thjesht do të heqin formularin pa hyrë në negociata.

Mos harroni se nuk mund të merrni një vizore, busull ose laps në testin e matematikës. Ju mund të përdorni një pasaportë si vizore. Meqë ra fjala: as mos mendoni të shkruani fletë mashtrimi në pasaportën tuaj me laps, ose të bëni ndonjë shënim tjetër atje; pasaportat tuaja mund të shihen dhe kontrollohen.

Për testin e fizikës, përgatitni dy kalkulatorë - një inxhinierik (por me një rresht në monitor), i dyti i thjeshtë (por edhe me rrënjë katrore). Ju nuk do të përjashtoheni nga testi për përdorimin e kalkulatorit "të gabuar" dhe ende nuk ka një shpjegim të qartë se cili kalkulator është i përshtatshëm. Filloni të përdorni një kalkulator inxhinierik, nëse mësuesi ju qorton, fshiheni dhe merrni një të dytë. Nga rruga, praktikoni të llogaritni në një kalkulator, pasi kohët e fundit keni përdorur telefona për llogaritje.

4. Situata me skica, shkuarja në tualet dhe sjellja në situata konflikti

Nëse nuk keni drafte të mjaftueshme, kontaktoni mësuesin tuaj në klasë.

Në raste shumë të rralla, ata mund t'ju largojnë duke thënë se nuk ka më letër. Mos u trembni në këtë rast, por as mos shkoni atje ku ju dërgojnë. Kërkoni me qetësi protokollin e provimit në mënyrë që të bëni një shënim atje. Ju mund të dërgoheni për herë të dytë. Pastaj kërkoni të ftoni kryetarin e komisionit të provimit. Letra për skica do të gjendet me magji.

Ata duhet t'ju lejojnë të dilni në tualet (nën mbikëqyrje). Nëse keni vërtet nevojë për të, atëherë mos u mashtroni nga oferta për të përfunduar punën tuaj dhe vetëm atëherë shkoni në tualet. Është e vështirë të durosh dhe të vendosësh mirë. Nëse ndodh një konflikt, ndiqni algoritmin e përshkruar më sipër.

Nga rruga, ndiqni të njëjtin algoritëm në rast të situatave të tjera konflikti. Në çdo rast, mbani mend se i gjithë sistemi DT është krijuar për ju, ju jeni personazhet kryesore të tij, keni të drejta (për shembull, ata nuk kanë të drejtë t'ju shpërqendrojnë nga shkrimi i një testi). Mos harroni se, me përjashtime të rralla, mësuesit në klasë janë njerëz mjaft miqësorë ndaj jush dhe nuk janë të prirur t'ju krijojnë probleme. Ndiqni rregullat për të shkruar testin - dhe askush nuk do t'ju shqetësojë.

Mos harroni se konflikti është më i lehtë për t'u parandaluar sesa për të neutralizuar. Nëse e zgjidhni me qetësi testin, pa shpërqendruar ose mërzitur aplikantët dhe mësuesit e tjerë, atëherë asnjë mësues i vetëm nuk do të krijojë një situatë konflikti. Silluni me qetësi dhe besim.

5. Zgjidhja e testimit

Zgjidhini problemet me radhë, duke anashkaluar ato më të vështirat.

• SHUME E RENDESISHME! Asnjëherë mos filloni të zgjidhni një test me pjesën B. Nëse nuk arrini ta zgjidhni menjëherë pjesën B, atëherë nuk do ta zgjidhni as pjesën A pasi keni shpenzuar shumë kohë dhe jeni të frustruar me nxitim.

Kur zgjidhni testin, mos harroni:

1. Në fizikë dhe matematikë, në pjesën A, vetëm një nga opsionet e përgjigjes është e saktë; në pjesën B, përgjigjja duhet të jetë një numër i plotë. NUK ka nevojë të shkruani madhësinë e përgjigjes në formularin e përgjigjes në Pjesën B. Ju duhet vetëm të shkruani vetë numrin;
2. Në të njëjtën kohë, në fizikë, përgjigjja në pjesën A mund të duhet të rrumbullakoset në mënyrë që të korrespondojë me opsionet e përgjigjes, dhe në pjesën B - me të gjithë (mos kini frikë nga kjo, por mos e abuzoni ose, ju mund të rrumbullakosni vetëm përgjigjen përfundimtare dhe të shmangni rrumbullakimin në llogaritjet e ndërmjetme, rrumbullakosni sipas rregullave të rrumbullakosjes, dhe jo "vetëm deri në fund");
3. Mos harroni për ODZ - përndryshe do të keni shumë "rrënjë" shtesë;
4. Mos bëni gabime të tjera të trashë nga "libri i referencës" i dhënë në fund të dokumentit;
5. Në fizikë, mos harroni të konvertoni të gjitha sasitë në sistemin SI;
6. SHUME E RENDESISHME! Mos harroni se në testet në matematikë, dhe veçanërisht në fizikë, çdo fjalë, mbaresa dhe lidhëza, madje edhe shenjat e pikësimit në deklaratën e problemit ndonjëherë kanë një kuptim vendimtar dhe ndikojnë drejtpërdrejt në zgjidhjen. Lexojeni problemin me shumë kujdes, duke kujtuar kuptimin e secilës fjalë.
7. Pasi të keni zgjidhur problemin, sqaroni edhe një herë pyetjen për të dhe përgjigjuni saktësisht. Lexoni me kujdes pyetjen e detyrës;
8. Jini të kujdesshëm dhe mos nxitoni, mbani mend me qetësi saktësisht se çfarë ju nevojitet për të zgjidhur këtë detyrë specifike, dhe mos e zbatoni pa menduar veprimin, vetinë ose formulën e parë që mbani mend. Nëse e bëni këtë, do ta bindni veten se vendimi juaj i gabuar ishte i “drejti” dhe me shumë mundësi nuk do të jeni më në gjendje të çliroheni nga ky iluzion edhe kur të kontrolloheni;
9. Nëse, gjatë zgjidhjes së një problemi në matematikë, dilni me llogaritje shumë të mëdha (për shembull, duke shumëzuar ose pjesëtuar numra të shëmtuar katërshifrorë, si 4157), atëherë ka shumë të ngjarë që po e zgjidhni problemin gabimisht ose në mënyrë irracionale, dhe atje është një rrezik shumë i lartë për të bërë një gabim (edhe pse ekzekutimi me kujdes nuk është zgjidhje racionale mund të çojë gjithashtu në përgjigjen e saktë). Shpesh testet kanë numra të zgjedhur shumë mirë. Përpiquni ta lini mënjanë detyrën për 20 minuta.Kur t'i ktheheni sërish, përpiquni ta mendoni sërish me kujdes dhe gjeni të paktën një metodë paksa të ndryshme zgjidhjeje;
10. Mos u ngut. Në pjesën A, edhe nëse ju duket se detyra është mjaft e thjeshtë për të shpenzuar gjithsej 5 sekonda për të, MOS NXITONI - jepuni edhe detyrave më të thjeshta në pjesën A kohën e duhur. Sidoqoftë, dy minuta reflektim i zhytur në mendime për detyra të thjeshta në vend të 5 sekondave, do t'ju lejojnë të bëni gjithçka që mund të bëni, dhe në të njëjtën kohë të shmangni gabimet shumë të trashë dhe fyese.
11. Mos harroni se në matematikë dhe fizikë nuk ka koncepte: "ndoshta", "ndoshta", "më duket mua", etj. Këtu ka vetëm "të drejtë" dhe "të gabuar". Kjo do të thotë që nëse në një moment ju duket se një zgjidhje duket "e shëmtuar", kjo nuk do të thotë që ju duhet të hidhni poshtë detyrën dhe të ngrini nervat tuaja, thjesht duhet të kontrolloni vlefshmërinë matematikore ose fizike të kësaj zgjidhjeje, ju mund të shohë diku diçka është shkurtuar, ose përgjigja duhet të tregojë diçka tjetër nga ajo që po kërkoni, ose ndoshta thjesht duhet ta çoni me kujdes zgjidhjen deri në fund.
12. Po kështu, kurrë nuk duhet të shkruani asgjë për arsye: "... por doli kaq bukur" ose "epo, është më e lehtë ...", duhet të shkruani vetëm të vërtetën matematikore dhe fizike.
13. Kur zgjidhni një test në një draft, ia vlen të shkruani më shumë veprime të ndërmjetme. Kjo, së pari, do ta lodhë më pak trurin tuaj, sepse... Nuk do të keni parasysh shumë veprime. Së dyti, do të thjeshtojë verifikimin. Dhe më e rëndësishmja, nuk do të shpenzoni kohë shtesë për këtë, përkundrazi do ta kurseni. E sheh shpesh sesi një student në kokën e tij, duke u penguar, duke bërë gabime dhe duke e ribërë e kontrolluar veten dhjetë herë (të gjitha këto në mendjen e tij), bën disa veprime më shumë se ai që i shkruan në fletore.
14. Kur zgjidhni një problem, mendoni për të dhe për korrektësinë e asaj që po shkruani në këtë moment. Por mos u shqetësoni për faktin se ndoshta diçka nuk është vendosur dhe është shtyrë tani për tani, dhe se mund të ketë të gjitha llojet e detyrave komplekse të panjohura përpara.

Dhe më tej. Në një test matematike, detyrat renditen sipas vështirësisë në rritje, vetëm sipas këndvështrimit subjektiv të autorëve të testit; për ju personalisht, mund të rezultojë se detyrat më të vështira nuk do të jenë ato të fundit të propozuara. Dhe në një test fizik, kompleksiteti i problemeve nuk përcaktohet aspak nga numri i tyre serial. Problemet më të vështira mund të jenë në fillim ose në mes të pjesës B.

Kështu: Nëse një detyrë nuk mund të zgjidhet, kalojeni atë dhe vazhdoni, kthehuni në këtë detyrë më vonë. Sidoqoftë, nuk duhet ta teproni as këtë masë; nuk keni nevojë të kaloni të gjithë testin, duke u përpjekur të gjeni problemin më të përshtatshëm për t'u zgjidhur tani, të anashkaloni detyrat nëse vërtet nuk mund t'i zgjidhni ende ose nëse mendoni se do të shpenzoni shumë kohë për të.

Puna me testin duhet të organizohet në disa lexime:

1. Njohja e parë e shpejtë me testin: ne shikojmë se cilat tema janë paraqitur, në çfarë vëllimi, cili është kompleksiteti i detyrave. Kjo është e nevojshme për të planifikuar siç duhet kohën tuaj dhe për të mos u dridhur kur zgjidhni problemet në lidhje me atë që do të ndodhë më pas, për të eliminuar konfuzionin kur zgjidhni një test.
2. Ne i zgjidhim problemet në mënyrë rigoroze, duke filluar me pjesën A, duke anashkaluar vetëm ato që rezultojnë të jenë shumë të vështira.
3. Ne zgjidhim atë që mundemi nga ajo që kemi humbur.
4. Le të kontrollojmë.

Kur zgjidhni problemet, mos mendoni për faktin se nuk dini diçka në problem, por se si të gjeni sasi të panjohura. Nëse nuk e shihni përparimin e zgjidhjes së një problemi, bëni transformime të vogla, kërkoni sasi që janë "të panevojshme" në shikim të parë. NË problemet matematikore përpiquni të analizoni ODZ-në, ose llojin e funksioneve të ofruara, ndoshta një analizë e tillë do t'ju lejojë të kufizoni kërkimin për një zgjidhje aq shumë sa të mund të kryhet verbalisht, me përzgjedhje, pa një zgjidhje të plotë. Nëse nuk e dini se si duket një funksion dhe kjo është e rëndësishme për zgjidhjen, vizatoni atë marrëzi pikë për pikë. Në gjeometri, vizatoni një figurë me shumë kujdes dhe saktësi, dhe thjesht matni vlerën e dëshiruar. Në fizikë, provoni të përdorni sasitë e propozuara në problem për të krijuar një sasi me dimensionin e përgjigjes, e kështu me radhë.

Në përgjithësi, bëni diçka, edhe nëse mendoni se është marrëzi dhe e padobishme, edhe nëse mendoni se nuk dini asgjë. Luftoni, gjithmonë do të keni kohë të hiqni dorë. Thjesht mos rri duarkryq dhe shiko me budallallëk shembullin dhe mos u huto nga të gjitha llojet e mendimeve të vështira, mos u shqetëso për shqetësimet e tua se diçka nuk po shkon për ty. Sa të ketë kohë, veproni. Gjëja kryesore është që ajo që bëni në probleme të tilla është e drejtë nga pikëpamja e fizikës dhe matematikës. Sigurisht, nuk ia vlen të shkruash asgjë. Këtu janë disa këshilla të tjera teknike:

• Nëse keni të njëjtën përgjigje disa herë në pjesën B, ose shumë herë radhazi në pjesën A e merrni përgjigjen me të njëjtin numër, mos mendoni ta konsideroni këtë si shenjë të një vendimi të pasaktë, kjo ndodh.
• Në Pjesën B, disa probleme janë zakonisht mjaft të thjeshta; probleme të tilla mund të zgjidhen lehtësisht duke përdorur një ose dy formula ose transformime dhe nuk përmbajnë ndonjë truk të veçantë. Ata nuk do të jenë domosdoshmërisht të parët në pjesën B. Nëse, kur zgjidhni një problem nga pjesa B, merrni një zgjidhje të thjeshtë dhe jeni të sigurt në njohuritë tuaja, nuk duhet ta konsideroni thjeshtësinë e zgjidhjes si një shenjë se është e pasaktë.

Mos nxitoni të dorëzoni punën tuaj; nëse ju ka mbetur kohë, kontrolloni përsëri zgjidhjet. Kur kontrolloni, merrni parasysh:

• Edhe nëse në Pjesën A keni marrë një nga përgjigjet e dhëna midis opsioneve të përgjigjeve, ajo nuk është domosdoshmërisht e saktë, gabime tipike Shkrimtarët e testit marrin parasysh dhe ofrojnë opsionet e përgjigjeve duke pasur parasysh këto gabime.
• Kontrolli duhet të fillojë me kontrollimin e korrektësisë së transferimit të numrave dhe shprehjeve nga deklarata e problemit në fletën tuaj dhe në llogaritjet e mëtejshme (Kontrolloni "Dhënë").
• Gjithashtu ia vlen të kontrolloni se cili numër është përgjigja që keni marrë dhe me çfarë detyre ka të bëjë.
• Një mënyrë e mirë për të kontrolluar zgjidhjen tuaj për gabime të trashë (si: 2 + 2 = 8) është ta zgjidhni përsëri problemin në një fletë letre të zbrazët, pa shikuar zgjidhjen origjinale. Në të njëjtën kohë, nëse në parim e dini tashmë zgjidhjen, atëherë ta bëni atë përsëri do t'ju marrë pak më shumë kohë sesa të shqyrtoni me kujdes zgjidhjen tuaj të parë. Por duke lexuar tekstin tuaj është e vështirë të vëreni gabimin, por kur e zgjidhni problemin për herë të dytë, nuk ka gjasa që të bëni të njëjtin gabim budalla në të njëjtin vend përsëri.

Bëni një tabelë me përgjigjet për veten tuaj në një draft, plotësoni atë ndërsa zgjidhni problemet dhe më pas thjesht transferoni përgjigjet në formular. Kjo do të zvogëlojë rrezikun e shënimit të gabimeve të përgjigjeve në formular. Filloni të plotësoni formularin jo më vonë se 30 minuta para përfundimit të testit - me nxitim mund të bëni gabimet më budalla dhe fyese, shkruani përgjigjet tuaja të sakta nën numrat e gabuar. Përveç kësaj, mbani në mend se shumë kryetarë të komisioneve të provimit nuk do t'ju japin asnjë sekondë shtesë. Fleta e përgjigjeve mund t'ju rrëmbehet menjëherë nga duart në momentin kur ju kanë mbetur vetëm 20 sekonda për të transferuar përgjigjet e pjesës B në formular. Ky është ndoshta fiaskoja më e keqe në sistemin e ngrohjes qendrore, pasi përgjigjet nuk keni kohë t'i shkruani në formular, por nuk do ta besoni, njerëz të tillë ka me mijëra çdo vit. Mos jini një prej tyre - plotësoni formularin paraprakisht. Nëse ka mbetur kohë, atëherë "përfundoni" problemet më të vështira dhe vendosni menjëherë përgjigjet për këto probleme në formular.

Mos u mundoni të shikoni se sa dhe si kanë zgjidhur të tjerët, besoni në veten tuaj dhe fokusohuni vetëm tek vetja dhe vendimi juaj. Edhe nëse ju duket se ka një mundësi për ta shlyer atë, as mos u përpiqni ta bëni - ka shumë të ngjarë, do të dëboheni, ose në rastin më të mirë, do ta shlyeni gabimin.

Përveç kësaj, në CT ata aq pa kompromis dhe shpejt i largojnë aplikantët nga provimi për mashtrim sa që vetë procesi i mashtrimit (për ata që ende përpiqen ta bëjnë atë) kërkon aq shumë përpjekje psikologjike dhe kohë sa në fund këto përpjekje japin vetëm një rezultat negativ, studenti nuk ka më shumë energji dhe kohë për të zgjidhur problemet e mbetura.

• Në vend që të përpiqeni të kopjoni, do të mësoni formulat dhe metodat e nevojshme, do të vini në CT me vetëdijen për forcën dhe drejtësinë tuaj, do të uleni dhe do të shkruani gjithçka me ndershmëri, qetësi, pa nerva dhe duke lexuar me kujdes kushtet. Rezultati juaj në këtë rast do të jetë më i madhi.

Gjatë testimit, mos bisedoni me asnjë nga aplikantët, mund të flisni vetëm me përfaqësuesit e komisionit të provimit. Për negociatat ndërmjet aplikantëve, të gjithë pjesëmarrësit në dialog përjashtohen, pavarësisht se kush e filloi atë dhe kush u përpoq të ndihmonte kë. Ata ju dëbojnë lehtë, shpejt dhe pa paralajmërim. Mos iu përgjigj pyetjeve të njerëzve të tjerë, ky do të jetë një fund shumë budalla për fushatën tuaj të pranimit (të ndihmoni fqinjin tuaj me çmimin e mirëqenies suaj sigurisht që ia vlen, por jo këtë herë, veçanërisht duke pasur parasysh që fqinji juaj gjithashtu do të dëbohet ). Dhe mos pyesni askënd asgjë, mos e vendosni veten dhe ata përreth jush në rrezik, përveç kësaj, aplikantët e tjerë nuk ka gjasa të jenë në gjendje t'ju ndihmojnë, ka shumë të ngjarë që ata vetëm t'ju ngatërrojnë.

Nëse një aplikant tjetër me shumë këmbëngulje përpiqet të fillojë një bisedë me ju, atëherë në asnjë rrethanë mos iu përgjigjni atij, nuk keni nevojë t'i shpjegoni atij se nuk mund të flisni dhe t'i kërkoni që të të heqë qafe. Edhe njerëzit përzënë për biseda të tilla. Çfarë të doni, por mos reagoni.

6. Situata me detyrën “e gabuar”.

Në raste shumë, shumë të rralla, deklarata e problemit mund të jetë e shtypur keq ose mund të ketë dy përgjigje identike. Gjithashtu, gjendja e problemit mund të jetë e gabuar. Mos u shqetësoni për këtë, mos e shqetësoni ta pyesni mësuesin me pyetje. Kjo situatë do të zgjidhet disi pa ju. Kalojeni këtë detyrë dhe kthehuni tek ajo më vonë kur gjithçka të bjerë në vend.

Nëse askush në audiencë përveç jush nuk e vuri re problemin, atëherë gjëja e parë që duhet të bëni është: mendoni përsëri me shumë kujdes për këtë problem, më shpesh rezulton se nuk ishte problemi ai që ishte i keq, por aplikanti e keqkuptoi atë. në përgjithësi nuk e kuptonte ose kishte frikë të vendoste.

• Për shembull, po e zgjidhni një problem drejt, dhe befas!... Rrënjët e paarsyeshme ose thjesht një diskriminues i “keq” ju zhytën në shok, jeni histerikë dhe nuk mbani mend më se në problem mund të kishit kërkuar numrin ose shumën. të rrënjëve, të cilat janë numër mjaft “i bukur”.

Nëse ende mendoni se detyra është e keqe, atëherë gjëja e dytë që duhet të bëni është: kontaktoni mësuesin vetëm kur të keni zgjidhur pjesën kryesore të testit. Për një test në matematikë ose fizikë caktohet mësues në klasë një filolog, historian etj. Ai nuk ka të drejtë t'i përgjigjet pyetjes suaj për këtë temë dhe nuk do të jetë në gjendje t'i përgjigjet. Prandaj, për çdo rast, regjistrojeni problemin në protokollin e provimit. Nëse papritmas rezulton se keni të drejtë, atëherë do t'ju vlerësohet zgjidhja e këtij problemi. Por le të theksojmë edhe një herë, mos u shqetësoni për këtë. Një detyrë nuk do të ketë një ndikim të rëndësishëm në rezultatin e testit. Por një përgjigje joadekuate ndaj këtij problemi mund t'ju pengojë të zgjidhni probleme të tjera.

Për më tepër, nëse një nga problemet rezulton të jetë plotësisht, plotësisht i pasaktë për sa i përket vetë kushtit, atëherë ai do të llogaritet si i zgjidhur saktë për të gjithë aplikantët, përfshirë edhe ju, dhe për këtë arsye do të jetë me vlerë 0 pikë. Kështu, nëse të gjitha problemet e tjera nga testi zgjidhen saktë, aplikanti do të jetë në gjendje të shënojë 100 pikë. Me pak fjalë, do të dalë sikur kjo detyrë të mos ekzistonte, por kishte vetëm 29 detyra.

Gjithashtu, kohët e fundit është shumë e rrallë, por ende ndodh, që në disa problema të të dy pjesëve A dhe B të ketë dy përgjigje të ndryshme të sakta. Ky është një gabim i vogël nga përpiluesit e testit, nuk duhet të jetë kështu. Për më tepër, nëse kjo ndodh, atëherë çdo përgjigje e saktë llogaritet si e saktë për aplikantët. Por nëse futni të dyja përgjigjet, ato do të llogariten si përgjigje e pasaktë. Prandaj, nëse papritur merrni dy përgjigje të ndryshme për një problem dhe jeni të sigurt që të dyja janë të sakta, atëherë shkruani njërën prej tyre në formularin e përgjigjes. Por edhe një herë, kjo ndodh shumë, shumë rrallë, zakonisht nëse merrni dy përgjigje, atëherë njëra prej tyre duhet të hidhet jashtë për disa arsye objektive (për shembull, njëra prej tyre nuk është e përshtatshme sipas ODZ ose, në fizikë, përgjigja nuk mund të korrespondojë me realitetin, llojin e masës negative).

7. Informacion për slobs dhe slackers

Çdo test përmban rreth një duzinë detyrash shumë të thjeshta. Ju gjithashtu mund t'i zgjidhni ato. Thjesht besoni në veten tuaj, gërmoni dhe zgjidhini ato në çdo mënyrë që të mundeni. Mos u dëshpëroni nëse, pasi të keni lexuar problemin për herë të parë, nuk e kuptoni menjëherë se si zgjidhet. Merrni kohën tuaj, shkruani atë që jepet, vizatoni një figurë, bëni disa transformime dhe në fund zgjidheni problemin në mënyrë jo racionale, për shembull, me përzgjedhje, duke eliminuar përgjigjet ose në mënyrë grafike. Le të përsërisim edhe një herë, në çdo test ka shumë detyra që mund të zgjidhen pa ndonjë njohuri të veçantë, por vetëm me koncepte bazë dhe logjikë minimale.

Për më tepër, nëse kufiri i ëndrrave tuaja është 40 pikë në CT, atëherë patjetër që duhet të gjeni këto 10-15 problemet më të thjeshta dhe më të kuptueshme për veten tuaj, të përqendroheni dhe t'i zgjidhni ato me zell, të paktën në tre orë. Në të njëjtën kohë, as mos mendoni për detyra të tjera.

Por, siç e kuptoni, të paktën një përgjigje duhet t'u jepet të gjitha detyrave, si në pjesën A ashtu edhe në pjesën B. Kur "mendoni" përgjigjen për detyrat e mbetura (të vështira për mendimin tuaj) që nuk i keni zgjidhur, është ia vlen të merrni parasysh sa vijon: nëse nuk keni absolutisht asnjë ide për problemin, atëherë shkrimi i të gjitha llojeve të argumenteve logjike budalla pothuajse me siguri do t'ju çojë në përgjigjen e gabuar, kështu që nëse ende kapitulloni për ndonjë nga problemet, atëherë në mënyrë që të mos për të zvogëluar gjasat për të gjetur përgjigjen:

1. Harrojeni të gjitha mendimet tuaja të mëparshme për këtë problem dhe thjesht merrni me mend, d.m.th. zgjidh plotësisht rastësisht çdo numër nga 1 në 5 në pjesën A. Rreth pjesës B më poshtë.
2. Kur hamendësoni, mos merrni parasysh sa herë, çfarë përgjigje është hasur tashmë, sa herë ka ardhur radhazi, thjesht merrni me mend. Ndodhi që edhe në pjesën B të dilte e njëjta përgjigje tre herë, dy nga këto përgjigje vinin radhazi.
3. Në pjesën B, përgjigjuni me çdo numër nga –15 në 15 përveç zeros. Merrni parasysh kuptimin fizik ose matematik të sasisë së kërkuar në problem. Për shembull, numri i rrënjëve ose i masës nuk mund të jetë negativ, prandaj, në raste të tilla, zgjidhni një numër nga 1 në 15.

8. Është tepër vonë për të pasur frikë nga CT...

Së fundi, do të doja t'ju uroj qetësi shpirtërore në CT, sepse atje do t'ju ndihmojë shumë dhe do t'ju ndihmojë ta shkruani këtë provim me rezultatin më të lartë të mundshëm. Meqë ra fjala, nuk keni më asnjë arsye të keni frikë nga sistemi i ngrohjes qendrore, fakti është se:

• CT është vetëm pika përfundimtare e fushatës suaj prezantuese, e cila zgjati një vit të tërë apo edhe vite. Dhe nëse do të shqetësoheshe për pranimin tënd, atëherë duhej të shqetësoheshe për çdo klasë të humbur, çdo detyrë shtëpie që nuk e bëre. Dhe nëse nuk ishit të shqetësuar atëherë, atëherë tani keni saktësisht të njëjtin numër arsyesh për t'u shqetësuar. CT është vetëm një ditë (për fat të mirë edhe e fundit për këtë lëndë) e procesit tuaj të pranimit. Ajo që ke përgatitur në 11 vjet shkollë dhe nja dy vjet përgatitje për CT, këtë shkruani, mos dyshoni se do të merrni rezultatin tuaj të merituar, as më shumë e as më pak. Por…
• Arsyeja e dytë për të mos u shqetësuar është se ankthi është në fakt e vetmja gjë që mund të ndryshojë rezultatin që keni fituar në vitet e mëparshme, por ankthi, natyrisht, mund ta ndryshojë këtë pikë vetëm në një drejtim më të vogël.
• Në fund, e mira e CT është se në çdo rast do të marrësh një pikë dhe do të mund ta çosh diku certifikatën tënde. Po, ndoshta do të jetë më pak nga sa keni shpresuar, por pasi të keni marrë certifikatën, do të vendosni se çfarë të bëni më pas, por tani për tani ju vetëm duhet të shkruani CT, të qetësoheni dhe të përqendroheni. Shkruaj sa më mirë. Kështu, në CT nuk ka asnjë fakt urgjent, si p.sh. shkroi mirë - hyra, shkroi keq - nuk hyra. Jo, për sa kohë që ju merrni vetëm disa pikë, pranimi do të vijë më vonë.

9. Vërejtje dhe sugjerime përfundimtare

Nëse testi është i vështirë, mos u frikësoni, patjetër do të ketë probleme të lehta në të. Për më tepër, është njësoj e vështirë për të gjithë. Vetëm se rezultati mesatar do të jetë i ulët, dhe notat kaluese për universitetet gjithashtu do të jenë më të ulëta. Gjëja kryesore është që ju ta shkruani testin relativisht më mirë se të tjerët.

Më poshtë mund të shihni një version PDF të këtij dokumenti me Tabela e gabimeve më të zakonshme në CT në fizikë dhe matematikë. Studiojeni këtë tabelë me shumë kujdes dhe përpiquni të mos bëni gabime të tilla budallaqe, në mënyrë që më vonë të mos ofendoheni me dhimbje.

Provimi i Unifikuar i Shtetit (USE) merret nga të gjithë maturantët e shkollave në Rusi. Testimi ynë i centralizuar u krijua pikërisht sipas shembullit të tij. Por ende ka dallime mes tyre. , do të flasim për ndryshimin mes Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe Provimit Qendror.

Artikuj

Nxënësit e shkollës bjelloruse mund të zgjedhin vetëm 4 lëndë nga 11. Për të diplomuarit rusë të Provimit të Unifikuar të Shtetit, gjuha ruse dhe matematika janë të detyrueshme, kurse lëndët e mbetura merren sipas dëshirës në një numër të pakufizuar. Përveç lëndëve bazë, rusët mund të shkruajnë edhe letërsi ruse dhe shkenca kompjuterike. Specifikimet dhe demonstrimet janë në dispozicion në .

Provimi i Unifikuar i Shtetit është njëkohësisht një provim përfundimtar shkollor dhe një test pranimi në universitet. CT - provim vetëm për pranim në universitet

Nivelet e testit të matematikës

Hartuesit e Provimit të Unifikuar të Shtetit sugjerojnë marrjen e matematikës në një nivel bazë dhe të specializuar. Nëse një aplikant do të hyjë në një specialitet ku matematika është lënda kryesore, ai duhet të kalojë një test profili. Të gjithë të tjerët e marrin matematikën niveli bazë. Ky test është i thjeshtë dhe të diplomuarit mund të përdorin materiale referuese. Nuk ka nivele të profilit në CT.

Struktura e testit

Testimi i centralizuar përbëhet nga pjesa A (pyetje të hapura) dhe B (pyetje të mbyllura). Provimi i Unifikuar i Shtetit gjithashtu përbëhet nga dy pjesë. Por pjesa e parë përmban të dyja pyetjet e mbyllura dhe tip i hapur, ku duhet të tregoni një numër ose të shkruani një përgjigje të shkurtër. Dhe në pjesën e dytë ju duhet të jepni një përgjigje të detajuar. Është shkruar një ese mbi gjuhën dhe letërsinë ruse. Testet në matematikë, shkenca kompjuterike, kimi, biologji, gjeografi dhe fizikë mbulojnë zgjidhjen e problemeve. Në Provimin e Unifikuar të Shtetit në histori dhe studime shoqërore, aplikantët u përgjigjen pyetjeve në detaje. Pjesa e dytë e testeve gjuhë të huaja- Ky është një test i të folurit. Është në dispozicion sipas dëshirës. Gjatë përgjigjes bëhen regjistrime audio dhe video.

Koha e ekzekutimit të testit

Meqenëse struktura e Provimit të Unifikuar të Shtetit është e ndryshme, jepet më shumë. Provimi i gjuhës ruse, kimisë dhe biologjisë zgjat 210 minuta për të shkruar. Për nivelin e specializuar të matematikës, si dhe për letërsinë, studimet sociale, fizikën, informatikën, historinë jepen 235 minuta. Nxënësit plotësojnë matematikën bazë, pjesën e shkruar të një gjuhe të huaj dhe gjeografinë në 180 minuta dhe 15 minuta për pjesën me gojë të një gjuhe të huaj.

Formulari i përgjigjes

Ndryshe nga një faqe , . E para është pjesa e regjistrimit. E dyta është menduar për përgjigjet e pjesës së parë, faqet e treta dhe në vijim janë fletë në kutinë për përgjigjet në pjesën e dytë të testit.

Vendi dhe artikujt e lejuar

Provimi i Unifikuar i Shtetit kryhet mbi bazën Shkolla të mesme, gjimnaze dhe lice, jo më të larta institucionet arsimore, si në Bjellorusi. Aplikanti i nënshtrohet provimit në një shkollë të ndryshme nga e tij/saj. Ju duhet të merrni një stilolaps, një pasaportë dhe, nëse është e nevojshme, një meze të lehtë dhe ilaçe. Ju mund të sillni një vizore në matematikë, një vizore dhe një kalkulator të pa programueshëm në fizikë dhe një vizore, raportues dhe llogaritës të paprogramueshëm në gjeografi.

Deri vonë, të diplomuarit bjellorusë që planifikonin të hynin në një universitet rus shkuan në Rusi për të shkruar Provimin e Unifikuar të Shtetit. Së shpejti, gjë që do të kursejë kohë dhe para për shumë aplikantë. Nga rruga, është e mundur të regjistroheni në universitetet ruse. Dhe, meqë ra fjala, Ministria e Shkencës dhe arsimin e lartë Rusia planifikon për studentë të huaj.

Rimarrjet dhe ditët e rezervimit

Tetë ditë rezervë janë dhënë për aplikantët në universitetet ruse. Nxënësit e shkollës që nuk mund të vinin për një arsye të mirë dhe ata që nuk arritën rezultatin e pragut në rusisht ose matematikë në ditën kryesore, kanë të drejtë të marrin Provimin e Unifikuar të Shtetit në një ditë shtesë. Nuk mund të kaloni CT për shkak të mungesës së pikëve.

Por sistemi arsimor i Bjellorusisë pritet të ndryshojë. Ministri i Arsimit Igor Karpenko doli me idenë e kombinimit të testeve të diplomimit në shkollë me testimin qendror. Pritet që në formë të jetë i ngjashëm me Provimin e Unifikuar të Shtetit. Prandaj, ajo që pret për aplikantët bjellorusë është e panjohur. Por fushata prezantuese e 2020-ës do të zhvillohet si më parë.

Nëse materiali ishte i dobishëm për ju, mos harroni ta "pëlqeni" atë në rrjetet tona sociale

Provimi i Unifikuar i Shtetit është përpara testimit të centralizuar Bjellorusi në të gjitha aspektet.

1. Sa teste mund të bëni?

Është shumë e çuditshme që aplikantët tanë nuk mund të bëjnë më shumë se tre teste CT. Një adoleshent mund të vlerësojë gabimisht njohuritë dhe aftësitë e tij, dhe ai nuk mund të fajësohet për këtë. Për më tepër, provimet e katërt dhe të mëvonshme mund të ofrohen me pagesë.
Në Rusi, një aplikant mund të marrë çdo numër provimesh falas - gjuha ruse dhe matematika janë të nevojshme, pjesa tjetër janë fakultative. Një aplikant maksimal mund të kalojë të gjitha 14 (katërmbëdhjetë) provimet.

2. Regjistrimi në universitete

Aplikanti ynë mund të paraqesë dokumente vetëm në 1 (një) universitet bjellorus, dhe në Rusi ju mund të dorëzoni njëkohësisht dokumente në jo më shumë se 5 (pesë) universitete në 3 (tre) specialitete secila.

3. Shërbime me pagesë

Asnje shërbime me pagesë Provimi i Unifikuar i Shtetit nuk e parashikon atë dhe nuk ka reklama komerciale në faqen e internetit të Provimit të Unifikuar të Shtetit.
Një tjetër gjë është CT. Regjistrimi për CT paguhet, testet provuese paguhen. Në faqen e internetit të RIKZ, aplikantëve u ofrohet t'i nënshtrohen testimit kompjuterik me pagesë dhe të organizojnë një shpërndarje SMS me pagesë të rezultateve të CT. Raportohet gjithashtu se koleksionet e testeve me kushtet e CT-2014 kanë dalë në shitje.
Sa i përket detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2014, ato publikohen në faqe të posaçme në internet pas përfundimit të valës së dytë të Provimit të Unifikuar të Shtetit.

4. Qëndrimi ndaj rezultateve të provimeve të drejtuesve të sistemit arsimor

Këtë vit, sa më shpejt që të mjerueshme Rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit Presidenti rus bëri një deklaratë për ekzistimin e problemeve dhe nevojën për reforma që mund të ndryshojnë situatën. Ai vuri në dukje se shteti vitet e fundit ka bërë shumë për përmirësimin e statusit të mësuesit, dhe ka shprehur shpresën se kjo do të ndikojë në përmirësimin e cilësisë së mësimdhënies së lëndëve bazë të shkencave humane.

Ministria e Arsimit e Federatës Ruse filloi menjëherë të zhvillojë ndryshime në përmbajtje kurrikula dhe tekstet shkollore. Gjithashtu janë planifikuar kurse shtesë për mësuesit. Nuk e di nëse do të ketë rezultate nga veprime të tilla, por ato japin të paktën një shpresë për ndryshime pozitive.

Prej shumë vitesh, rezultatet e ngrohjes qendrore janë më të këqija se kurrë, dhe kemi dëgjuar shpjegimet më të pabesueshme nga zyrtarët. Në të njëjtën kohë, ekzistenca e një krize në sistem arsimi shkollor nuk njihet, që do të thotë se askush nuk po kërkon mënyra për të zgjidhur problemet.

5. Sa gabime mund të korrigjohen?

Një aplikant për Provimin e Bashkuar të Shtetit mund të zëvendësojë deri në 12 përgjigje të pasakta për të gjitha detyrat e tipit A dhe 6 në pjesën B, ndërsa për CT - vetëm 6 në pjesën A dhe 2 në pjesën B.

6. Ujë dhe çokollatë

Në Rusi mund të sillni çokollatë me vete. Nuk ka nevojë të hapni çokollatën pas hyrjes. Ju mund të sillni ujë në një shishe plastike me vete në klasë. Çokollata është e ndaluar në Distriktin tonë Qendror, dhe ju nuk mund të merrni as ujë me vete. Në klasat ku zhvillohet testimi ka një shishe me ujë dhe disa gota, të cilat, padyshim, nuk mjaftojnë për të gjithë aplikantët.

7. A është e mundur të bëhen teste në fundjavë?

Një tjetër momenti më i rëndësishëm- Të gjitha Provimet e Unifikuara Shtetërore bëhen vetëm gjatë ditëve të javës, jo të shtunave apo të dielave në orar. Dhe në CT tonë, 4 nga 11 teste janë bërë këtë vit të shtunën ose të dielën.

8. Në Rusi, të gjitha vendimet për ndryshimin e formatit të Provimit të Unifikuar të Shtetit në 2015 do të shpallen përpara datës 1 shtator 2014

Ne mund të ëndërrojmë vetëm për këtë - vendimet për ndryshimet në rregullat për pranimin në universitete dhe kryerjen e CT mund të publikohen në çdo kohë. Këtë vit, për shembull, janë botuar në muajin mars-prill, pra 2-3 muaj para DT-së.

9. Informacion për rezultatet e provimeve
Duket se informacioni për rezultatet e testeve DH mbrohet si sekreti më i rëndësishëm shtetëror. Në media publikohen vetëm rezultatet më të përgjithshme, madje edhe këto janë të dozuara rreptësisht.

Çfarë informacioni mund të gjendet në domenin publik pasi të bëhen të njohura rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit? Pothuajse çdo.
.

Pse rezultatet statistikore janë të hapura në Rusi, por në vendin tonë ato janë plotësisht të mbyllura, është plotësisht e paqartë.

10. Apelim

Për mua është një postulat që çdo person, pasi ka marrë rezultatet e provimit, ka të drejtë të zbulojë se çfarë gabimesh ka bërë dhe, nëse dëshiron, të bëjë ankim. Por apelimi i rezultateve të CT është i ndaluar. Unë mendoj se kjo është antikushtetuese, imorale dhe marrëzi. Për shembull, studenti im rezultoi shumë i ulët në të tre testet e CT këtë vit. Ai beson se kjo ka ndodhur sepse shenjat në stilolapsin e tij xhel nuk janë njohur nga skaner. Të gjitha përpjekjet e tij për t'i bindur punëtorët e RIKZ-it që ta kontrollojnë punën e tij manualisht ishin të pasuksesshme. E pranoj plotësisht se çështja nuk është një stilolaps me cilësi të dobët, por një përgatitje e dobët e studentit ose puna e neveritshme e mësuesve të tij. Po pse një qytetar i vendit tonë nuk ka të drejtën dhe mundësinë të kërkojë ri-kontroll të tij fletë provimi, nuk arrij ta kuptoj. Nga rruga, studenti im, duke dyshuar se problemet e tij lindën për shkak të stilolapsit, kontrolloi me një skaner të mirë se si njiheshin shenjat e lëna nga ky stilolaps dhe zbuloi se skaneri nuk i shihte këto shenja.

Në përgjithësi, në vendin tonë ju mund të apeloni vendimin e cilitdo agjenci qeveritare apo zyrtare, dhe mjaft shpesh plotësohen ankesat e justifikuara. Por ju nuk mund të apeloni rezultatet e CT. Nuk mundesh, kaq! Shpjegimi i dhënë është shumë i thjeshtë: nëse lejohet një apel, atëherë të gjithë do të përfitojnë nga e drejta për ta paraqitur atë dhe në këtë mënyrë do të paralizojnë fushatën e pranimeve. Por ka një zgjidhje të thjeshtë për këtë problem! Aplikanti duhet të largohet nga klasa me një kopje të formularit të përgjigjes së tij në pyetjet e testit. Pasi të kontrollohet testi, ai do të mund të krahasojë përgjigjet e tij me përgjigjet e sakta, të cilat RIKZ do të duhet t'i postojë në internet. Natyrisht, vetëm ata aplikantë, puna e të cilëve do të kontrollohet gabimisht do të apelojnë.

Ndryshe nga CT në Ankesa e Provimit të Unifikuar të Shtetit të mundshme. Aplikanti ka të drejtë të apelojë një shkelje të procedurës së vendosur për kryerjen e Provimit të Unifikuar të Shtetit në një lëndë të arsimit të përgjithshëm dhe (ose) të deklarojë mosmarrëveshje me pikët e caktuara. Ankesat në lidhje me përmbajtjen dhe strukturën e CMM-së nuk pranohen. Gjatë shqyrtimit të ankesës mund të jenë të pranishëm pjesëmarrësi i Provimit të Bashkuar të Shtetit dhe (ose) prindërit e tij (përfaqësuesit ligjorë), si dhe vëzhguesit publikë!!!

11. Si mund ta plotësoni formularin?

Në ekzaminimin e unifikuar të shtetit lejohet përdorimi i stilolapsit me xhel, kapilar ose shatërvan, por në ekzaminimin CT mund të përdorni vetëm një stilolaps xhel.

12. Ditë rezervë

Aplikantët tanë mund të bëjnë vetëm një test CT në një ditë rezervë.

Këtu janë disa raste nga praktika ime. Një studente shumë e mirë menjëherë pas testit të gjuhës ruse përfundon në spital, ku i hiqet apendiksi. Ajo e shtyn testin e matematikës për një ditë rezervë dhe ikën nga spitali për testin e fizikës, pasi dy teste nuk mund të ricaktohen. Nëse sulmi i saj do të kishte filluar disa orë më parë, ajo do të kishte humbur një vit. Një student tjetër u sëmur nga lija e dhenve në fund të majit, por e fshehu atë, pasi në këtë rast ai nuk do të mund të bënte analiza - kontakti me të tjerët ishte i ndaluar.

Për më tepër, unë kam shkruar tashmë disa herë se shumë vajza ndihen jashtëzakonisht keq gjatë periudhave menstruale, aftësitë e tyre intelektuale ulen ndjeshëm. Por ata nuk kanë të drejtë të ricaktojnë provimin për këtë arsye.

13. Feedback

Një aplikant rus mund të bëjë një sërë pyetjesh në faqen e internetit të Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe ata i përgjigjen atij në detaje. Përveç kësaj, faqja e internetit e Provimit të Unifikuar të Shtetit ka një seksion "pyetje të bëra shpesh". Aplikanti ynë nuk ka mundësi të tilla. Ju mund të dërgoni vetëm një apel elektronik, si me çdo agjenci tjetër qeveritare.

14. Kombinimi i provimeve përfundimtare dhe pranuese

Menjëherë pas përfundimit të shkollës, nxënësit tanë japin 4 provime përfundimtare, më pas bëhet festë diplomimi dhe të nesërmen fillojnë testet e CT. Në të njëjtën kohë, në shumicën dërrmuese të shkollave, provimet përfundimtare mbahen zyrtarisht; studentët, me ndihmën e mësuesve, fshijnë lehtësisht notën e kërkuar (prova është një mospërputhje e konsiderueshme midis notave në certifikatë dhe rezultateve të CT). Pra, në më pak se 4 javë, maturanti kalon 7 provime, 4 prej të cilave, si rregull, kanë pak kuptim. Por aplikantët praktikisht nuk kanë kohë për të përsëritur, përgjithësuar dhe sistemuar materialin përpara tre provimeve kryesore. Mendoj se kjo është një nga arsyet e rezultateve jashtëzakonisht të ulëta në testin e ngrohjes qendrore. Më lejoni t'ju kujtoj se në BRSS, pas provimeve përfundimtare, nxënësit e shkollës kishin një muaj për t'u përgatitur për provimet pranuese në një universitet.

Provimi i Unifikuar i Shtetit është njëkohësisht një provim përfundimtar shkollor, i cili ka një ndikim të rëndësishëm në notat e certifikatave, dhe një provim pranimi në një universitet. Nxënësit e shkollës nuk duhet të marrin pjesë në mashtrimin e quajtur "provime përfundimtare", kanë kohë të mjaftueshme për t'u përgatitur për teste, dhe festa e diplomimit bëhet pas provimeve në formën e festës kombëtare, dhe jo si në rastin tonë. të thërrmuar mes provimeve.

15. Orari i provimeve

Testi i parë i CT bëhet një ose dy ditë pas festës së diplomimit, pastaj bëhen dy teste të tjera dhe shpesh bëhet një pushim midis testeve prej dy ose tre ditësh (dhe ndonjëherë një), dhe studentët nuk kanë kohë të përsërisin. , por nuk janë as në gjendje të rikuperohen fizikisht dhe psikologjikisht. Për të rishikuar dhe organizuar materialin, aplikantëve u duhet të paktën një javë midis testeve dhe një javë tjetër midis diplomimit dhe testit të parë. Nuk është e vështirë të krijosh një orar të tillë CT nëse kryen teste në disa lëndë në të njëjtën ditë: për shembull, histori, biologji dhe fizikë.
Orari i Provimit të Unifikuar të Shtetit për aplikantët është gjithashtu i papërshtatshëm dhe jo shumë i ndryshëm nga Provimi Qendror: ka tre deri në katër ditë midis provimeve, provimi i parë pothuajse një ditë pas përfundimit të vitit akademik. Vërtetë, testet në lëndë të ndryshme mund të kryhen në të njëjtën ditë. Për shembull, këtë vit provimet në fizikë dhe gjuhë të huaja u mbajtën në një ditë dhe në një ditë tjetër shkenca kompjuterike, biologji dhe histori. Por nëse një aplikant dëshiron të kalojë histori dhe biologji, atëherë ai mund të marrë një nga këto provime në një ditë rezervë!

Por ka edhe disa dallime të rëndësishme që aplikantët tanë mund të ëndërrojnë vetëm. Së pari, në Rusi është e mundur të jepni Provimin e Unifikuar të Shtetit herët. Gjatë periudhës së hershme, provimet zhvillohen për të 14-at Lëndët e Provimit të Unifikuar të Shtetit. Pjesëmarrësit e Provimit të Unifikuar të Shtetit para afatit, ata do t'i zbulojnë rezultatet e tyre në maj, pa pritur rezultatet e valës kryesore.

Të drejtën për të dhënë provimin e unifikuar të shtetit para afatit kanë: maturantët e shkollave të mbrëmjes (ndërrimit) të thirrur për shërbim ushtarak; udhëtimi në gara sportive ruse ose ndërkombëtare, gara, shfaqje, olimpiada dhe kampe stërvitore; ata që udhëtojnë jashtë vendit për qëndrim të përhershëm ose për të vazhduar studimet; dërgohen për arsye mjekësore në institucione mjekësore, parandaluese dhe të tjera për masa mjekësore, shëndetësore dhe rehabilituese gjatë periudhës së certifikimit shtetëror (përfundimtar); Të diplomuarit në përgjithësi institucionet arsimore Federata Ruse, e vendosur jashtë Federatës Ruse, në vende me kushte të vështira klimatike.

Së dyti, pas fazës kryesore të Provimit të Unifikuar të Shtetit ka një periudhë shtesë. Maturantët e viteve të mëparshme kanë të drejtë të marrin provimin e unifikuar të shtetit gjatë kësaj periudhe. Shtetasit e huaj, të diplomuar në organizata të mesme Arsimi profesional ata që, për arsye të mira, nuk mundën të merrnin pjesë në periudhën kryesore të Provimit të Unifikuar të Shtetit, dhe ata që u ripranuan për të dhënë Provimin e Unifikuar të Shtetit këtë vit (për shembull, nuk e dhanë Provimin e Unifikuar të Shtetit gjatë periudha kryesore për shkak të sëmundjes). Për të kryer Provimin e Unifikuar të Shtetit gjatë periudhës shtesë, CMM të reja janë zhvilluar duke marrë parasysh zonat kohore dhe veçoritë e tjera të Federatës Ruse. Detyrat e provimit ndryshojnë në përmbajtje nga detyrat e periudhave të hershme dhe kryesore, por për nga vështirësia janë plotësisht identike.

16. Testet provuese. Konsultimet për Provimin e Unifikuar të Shtetit

Për të praktikuar zgjidhjen e testeve CT, aplikanti ynë duhet patjetër të shpenzojë para. Ai mund të bëjë testime provash me pagesë në pika të veçanta ose të blejë libra me teste të viteve të mëparshme. Për më tepër, pas kalimit të testit të provës, aplikanti bjellorus nuk mund të bëjë gabimet e tij, pasi ndalohet nxjerrja e kushteve të testit dhe drafteve jashtë klasës.

Një nxënës rus mund të kalojë opsionet demo Provimi i Unifikuar i Shtetit KIM në faqen zyrtare të Provimit të Unifikuar të Shtetit. Aty mund të njiheni me versionet demo të CMM-ve për të gjitha lëndët nga viti 2009 deri në vitin 2014. Për më tepër, këtë vit për herë të parë u publikuan në domenin publik versionet e Provimit të Unifikuar të Shtetit KIM 2014 në 14 lëndë akademike, të përdorura gjatë periudhës së hershme të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2014, dhe kjo u bë. para fillimit të periudhës kryesore të Provimit të Unifikuar të Shtetit. Maturantët që do t'i nënshtrohen Provimit të Unifikuar të Shtetit gjatë periudhës kryesore patën mundësinë të njihen falas me detyrat e fazës së hershme dhe në këtë mënyrë të përgatiten për provimet.

Përveç kësaj, në faqen e internetit Provimi i Unifikuar i Shtetit Rus Nxënësve të shkollës u ofrohen konsulta të hollësishme video me specialistë dhe psikologë. Për më tepër, disa mësues ofrojnë konsultime për një temë.

17. Përmbajtja e testeve

Është e pamundur të parashikohet përmbajtja e testeve CT. Vitet e fundit, testet e CT janë paksa të ngjashme me fazën e tretë të RT, por është e pamundur të gjendet ligjërisht kushti për këtë test. Veçanërisht me fat është njohja e specifikimeve të testit CT. Ky është një dokument për përdorim zyrtar që përshkruan temat dhe kompleksitetin e secilës detyrë CT. Për shembull, A1 është një detyrë llogaritëse e nivelit të parë të kompleksitetit (ne kemi pesë nivele kompleksiteti në total), A2 është gjetja e një ane trekëndësh kënddrejtë e kështu me radhë. Njohja e specifikimit thjeshton shumë fazën përfundimtare të përgatitjes së aplikantëve. Specifikimet rrjedhin, si rregull, përmes studentëve që studiojnë me pedagogë që lidhen me përgatitjen e testeve.

Kur u mësova nxënësve rusë këtë vit, ata më thanë se ata gjithmonë e dinë temën e secilit problem paraprakisht Detyrat e Provimit të Unifikuar të Shtetit, si dhe sa pikë do t'i sjellë aplikantit zgjidhja e secilit shembull dhe për këtë nuk nevojiten rrjedhje informacioni.

18. Ndryshimet në përmbajtjen e testit

Në testet e matematikës USE, nuk ka pjesë A (detyra me përgjigje të shumëfishta), por ka pjesë C (detyra në të cilat kontrollohet jo vetëm përgjigjja, si në pjesën B, por edhe zgjidhja e problemit). gjë që i bën më objektive rezultatet e testimit në këto lëndë. Testet tona të matematikës përbëhen nga 18 probleme të pjesës A dhe 12 detyra të pjesës B.

Për studim i suksesshëm matematikë e lartë Në një universitet, një student i parë duhet të studiojë temat e mëposhtme në shkollë: "Vektorët", "Derivatet", "Integralet" dhe problemet në këto tema duhet të përfshihen në teste. Kështu veprohej në Rusi. Për më tepër. Këtyre temave i janë shtuar edhe “Elementet e teorisë së probabilitetit”, problemet me parametrat, pabarazitë irracionale dhe trigonometrike. Të gjitha temat e listuara janë përjashtuar nga programi ynë i provimit pranues, dhe disa prej tyre janë përjashtuar gjithashtu nga kurrikula shkollore. Si rezultat, në gusht u mësoj studentëve të mi, të cilët tashmë janë bërë studentë, të paktën "Derivate" dhe "Integrale". Nga rruga, një numër i madh i aplikantëve përjashtohen nga universitetet për faktin se nuk mund të kalojnë provimin në matematikën e lartë.
Ndryshe nga CT në Testet e Provimit të Unifikuar të Shtetit Në matematikë ju lejohet të përdorni një vizore. Aplikantët tanë përdorin pasaportën e tyre si vizore.
Ndryshe nga testet CT, detyrat e Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhë të huaja përfshijnë dëgjimin, gjë që rrit ndjeshëm vlerën e provimit. Gjatë testimit, çdo aplikant merr pajisje për riprodhimin e zërit, kaseta audio ose kompakte disqe (CD) me materiale për kryerjen e detyrave.
Ekzaminimi Puna e Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse, ndryshe nga CT, përmban pjesën 3 (C1), e cila përbëhet nga një detyrë dhe është një punë e vogël me shkrim (ese) e bazuar në tekstin e propozuar.

Testi i fizikës i Provimit të Unifikuar të Shtetit ka pjesën C, në të cilën aplikanti duhet jo vetëm të gjejë përgjigjen e problemit, por edhe të demonstrojë zgjidhjen e tij.
Provimi i Unifikuar i Shtetit ka provim të letërsisë. Por në CT nuk ka një provim të tillë.

19. Përdorimi i makinave llogaritëse gjatë testeve

"Një kalkulator i pa programueshëm duhet të sigurojë llogaritjet aritmetike (mbledhje, zbritje, shumëzim, pjesëtim, nxjerrje rrënjë) dhe llogaritje funksionet trigonometrike(sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg).

Llogaritësi nuk duhet të sigurojë aftësinë për të ruajtur në memorien e tij bazat e të dhënave të detyrave të provimit dhe zgjidhjeve të tyre, si dhe çdo informacion tjetër, njohuritë për të cilat testohen drejtpërdrejt ose tërthorazi në provim.

Testimi i centralizuar është një formë e testeve pranuese të organizuara në bazë të testeve pedagogjike, procedurave të standardizuara kontrolli i testit, përpunimi, analiza dhe prezantimi i rezultateve, përdoret për të zhvilluar një konkurs për pranim në institucionet që ofrojnë arsim të lartë, të mesëm profesional dhe profesional në Bjellorusi dhe Rusi.

Bazuar në rezultatet e testit, pjesëmarrësit marrin certifikata standarde që tregojnë numrin e pikëve të shënuara. Në Rusi, rezultatet më pas përkthehen në një shkallë vlerësimi nga komiteti i pranimeve në universitet. Gjatë transferimit, merret parasysh rezultati mesatar i shënuar nga të gjithë pjesëmarrësit e testit që hyjnë në një universitet të caktuar. Në Bjellorusi, rezultati i përgjithshëm formohet në bazë të përmbledhjes së pikëve të marra gjatë testimit (rezultati maksimal për testin është 100 pikë) për të gjitha lëndët e kaluara, dhe rezultati mesatar i certifikatës, shumëzuar me dhjetë (në Bjellorusi, një përdoret sistemi i vlerësimit të njohurive me dhjetë pikë). Vonesa e Rusisë pas nivelit botëror në fushën e testimit është mjaft domethënëse, por vitet e fundit janë bërë përpjekje për të krijuar një kulturë të caktuar testimi. Hapi i parë në këtë drejtim nga autoriteti federal arsimor ishte hapja në vitin 1990 e një laboratori për testimin e centralizuar të studentëve në Universitetin Shtetëror Pedagogjik të Moskës (MPGU).

Testimi i centralizuar në Rusi është kryer që nga viti 1995 mbi baza tregtare. Personat me arsim të mesëm të përgjithshëm dhe nxënësit e klasave të fundit të shkollave të mesme lejohen të marrin pjesë në testimin e centralizuar. Megjithatë, çdokush mund të marrë pjesë potencialisht

Testimi kryhet një herë në vit sipas planit të miratuar. Testimi zakonisht kryhet në prill dhe për këtë arsye shpesh quhet testimi i prillit. Dallimi në format është paraqitur në tabelë. Për më tepër, Provimi i Unifikuar i Shtetit u zhvillua në të vërtetë nga testimi.

Në vitin 2006, më shumë se 200 mijë njerëz dorëzuan certifikatat e tyre në komisionet e pranimeve universitetet, dhe mbi 73 mijë njerëz hynë në universitete me ndihmën e testimit të centralizuar.

Tabela 1 Krahasimi i sistemit të ngrohjes qendrore dhe Provimit të Unifikuar të Shtetit në Rusi

Qendra e testimit kryen:

organizimin dhe financimin e zhvillimit të testeve për testimin e centralizuar, testimin dhe ekzaminimin e tyre;

• 2. menaxhimi i bankës detyrat e testimit
• 3. Menaxhimi metodologjik dhe organizativ i testimit në rajonet ruse;
• 4. përpunimi i automatizuar i rezultateve të testimit;
• 5. menaxhimi i bankës Analiza statistikore rezultatet e testimit.

Thelbi i testimit të centralizuar është që në të njëjtën ditë në qytete të ndryshme të Rusisë, testimi i maturantëve të shkollave në secilën disiplinë kryhet duke përdorur teste që formohen nga një bankë e vetme e detyrave testuese. Një testim i tillë u ofrohet nxënësve të shkollës si shtesë me pagesë shërbim arsimor(vlerësim i pavarur, objektiv i njohurive), përdorimi i të cilave është thjesht vullnetar.

Për të zhvilluar sistemin e testimit në Rusi bazuar në potencialin ekzistues të Qendrës së Testimit, është e nevojshme:

• 1. finalizimi dhe miratimi i konceptit të testimit të centralizuar;
• 2. të zhvillojë dhe miratojë një shkallë të unifikuar të arritjeve arsimore;
• 3. të hartojë dhe zbatojë akte rregullatore të departamenteve që tregojnë mbështetje ligjore për çdo fazë të zhvillimit të testimit të centralizuar;
• 4. Krijoni kushte organizative dhe ligjore që krijojnë një kompleks të qëndrueshëm motivues për përdorimin e informacionit objektiv për nivelin e njohurive të studentëve për të gjitha kategoritë e përdoruesve: nga vetë studentët dhe prindërit e tyre deri te drejtuesit e institucioneve arsimore (shkolla, universitete) dhe drejtuesve të autoriteteve arsimore rajonale dhe federale;
• 5. futni rezultatet e testimit të centralizuar në sistemi shtetëror raportimi i arsimit dhe sistemi i vlerësimit të cilësisë së arsimit;
• 6. të ndajë fonde nga buxhetet e autoriteteve arsimore rajonale dhe federale për të kompensuar pjesërisht kostot e Qendrës së Testimit për përgatitjen e informacionit mbi statistikat arsimore.

Kështu, testimi i centralizuar në Rusi është një formë e provimeve pranuese, të organizuara në bazë të testeve pedagogjike, procedurave të standardizuara për kryerjen e kontrollit të testit, përpunimit, analizës dhe paraqitjes së rezultateve, të përdorura për të zhvilluar një konkurs për pranim në institucionet që ofrojnë profesional të lartë, të mesëm. dhe arsimi profesional.arsimi teknik.

Kryeqyteti i Bjellorusisë mirëpret mysafirët me rrugë dhe oborre me pastërti pothuajse sterile, lëndina të zbukuruara mirë me shtretër lulesh dhe mungesë të plotë të punëtorëve migrantë. Paradoksi i një kombinimi të tillë, i pashpjegueshëm nga pikëpamja e një moskovite, na shtyn t'u drejtohemi banorëve vendas për sqarim, por pyetjet vetëm sa i befasojnë ata. "Ka qenë gjithmonë kështu," përgjigjen ata.

Akademia Kombëtare e Shkencave e Bjellorusisë. Në fillim, si RAS, që dukej se ishte një kopje e Akademisë së Shkencave të BRSS, sot është diçka ndryshe.

Ministri i Arsimit i Republikës së Bjellorusisë S. A. Maskevich në një takim me gazetarët rusë.

Minsku është një qytet i sigurt. Fëmijët lëvizin këtu të pashoqëruar nga të rriturit; dashamirët e shëtitjeve të natës praktikisht nuk rrezikojnë të jenë objektiv i agresionit kriminal. Kjo është gjithashtu e pazakontë, por shpejt mësoheni me gjërat e mira dhe shumë shpejt ndjenja se jeni jashtë vendit, në një vend tjetër, zhduket pothuajse plotësisht.

Dy shtetet - Rusia dhe Bjellorusia - kanë qenë gjithmonë jashtëzakonisht afër dhe mbeten të tillë edhe sot e kësaj dite. Kultura, gjuha, mënyra e të menduarit të qytetarëve, mënyra e jetesës dhe zakonet e tyre të përditshme, deri në detajet më të vogla. Dhe gjithashtu problemet që duhej të zgjidheshin pas rënies së BRSS. Se sa me sukses u zgjidhën ato këtu mund të gjykohet nga fakti se jetëgjatësia mesatare e bjellorusëve tejkalon atë ruse me shtatë vjet, dhe vdekshmëria e fëmijëve është më shumë se gjysma më e ulët.

Turneu i shtypit për gazetarët rusë, i organizuar nga Ambasada e Republikës së Bjellorusisë me mbështetjen e Akademisë Kombëtare të Shkencave dhe Ministrisë së Arsimit të Bjellorusisë, iu kushtua një prej problemeve më të rëndësishme - gjendjes aktuale të arsimit dhe shkencës. në republikë. Pas një sërë skandalesh të brendshme në lidhje me zhvillimin e Provimeve të fundit të Unifikuara të Shtetit, turpit kombëtar të rripit transportues që nxirrte disertacione të rreme, ishte jashtëzakonisht interesante të zbulohej se çfarë po ndodh sot në këtë zonë në Bjellorusi.

Të ngjashme por të ndryshme

Ka 56 institucione të arsimit të lartë në republikë, duke përfshirë 9 joshtetërore - akademi, universitete dhe institute në Minsk dhe të tjera. qytete të mëdha; një universitet për rreth 170 mijë njerëz në republikë. Për krahasim: në Rusi ka një universitet për 120 mijë. Që nga diplomimi periudha sovjetike numri i tyre në Bjellorusi është dyfishuar (në Federatën Ruse - tre herë). Raporti i numrit të studentëve me popullsinë është afërsisht i njëjtë: në Bjellorusi me një popullsi prej 9.5 milion - 450 mijë, në Rusi me një popullsi prej 143 milion - 7.5 milion. Por rrugët që duhet të ndjekin djemtë dhe vajzat ruse dhe bjelloruse për t'u përfshirë në klasën fisnike të studentëve ndryshojnë shumë.

Duhet të fillojmë me faktin se Kushtetuta e Bjellorusisë u garanton qytetarëve të saj jo një arsim të mesëm universal, si në Rusi, por një arsim bazë 9-vjeçar, i cili fillon në moshën gjashtë vjeç. Më tej, pas dhënies së provimeve, maturanti mund të zgjedhë disa mënyra për të përvetësuar më tej njohuritë: të regjistrohet në një kolegj, lice, gjimnaz, shkollë profesionale (janë më shumë se 400 të tilla në republikë), ku, së bashku me arsimin e mesëm të përfunduar, të marrë një specialitet si punonjës i kualifikuar ose specialist i nivelit të mesëm ose të vazhdojë studimet në shkollë deri në fund të klasës së 11-të.

Shumë e ngjashme me shkollën e vjetër sovjetike me arsim 8 dhe 10 vjeçar. Dhe ata e ruajtën atë në republikë për të lehtësuar orientimin e të rinjve për të marrë arsim profesional dhe teknik, sistemi i të cilit jo vetëm që nuk u shkatërrua, të cilin, pasi e kuptuan shkallën e humbjes, autoritetet ruse nuk pushojnë kurrë së hidhëruari. keqardhje, por u ruajt dhe u zhvillua me zell. Dhe rreth një e treta e nxënësve në fakt hyjnë në institucionet arsimore të mesme të specializuara pas klasës së 9-të. Nëse, sigurisht, ata kalojnë me sukses provimet pranuese ose kalojnë intervistën.

Shkolla njëmbëdhjetëvjeçare është e fokusuar në hyrjen në universitet. Edhe pse ata që dëshirojnë mund të hyjnë në kolegjin e zgjedhur pas tij - pa provime. Dhe rreth 30% e të diplomuarve e bëjnë këtë. Sigurisht që rruga për në universitet nuk është e mbyllur për ata që kanë mbaruar fakultetet. Në çdo rast, republika ruan në mënyrë të qëndrueshme një ekuilibër “fifty-fifty” mes atyre që kanë marrë arsimin e mesëm profesional dhe të lartë.

Provim i Unifikuar Shtetëror apo Test Qendror?

"Unë admirova guximin e kolegëve tanë rusë që ranë dakord të prezantonin Provimin e Unifikuar të Shtetit, duke kuptuar se do të kishte shumë kosto dhe vështirësi," tha Ministri i Arsimit i Bjellorusisë Sergei Aleksandrovich Maskevich me mjaft sinqeritet në një takim me gazetarët.

Askush nuk argumentoi se procedura e mëparshme për hyrjen në universitete pas rënies së BRSS duhej të reformohej. Sistemi arsimor sovjetik, i konsideruar prej kohësh si një nga më të mirët në botë, nuk mund të ekzistonte në kushtet e korrupsionit total që goditi institucionet arsimore ruse dhe strukturat burokratike që drejtonin arsimin. Për shumë vite, mjeti kryesor për marrjen e rezultateve të larta në certifikata dhe provimet pranuese u bënë para, dhe rezultati ishte një rënie katastrofike e nivelit të trajnimit të specialistëve që diplomoheshin nga universitetet. Supozohej se provimi i unifikuar i shtetit do të bëhej një lloj hiri shpëtues. Për më tepër, një urdhër i tillë ka funksionuar në mënyrë perfekte për shumë dekada në vendet e zhvilluara (dhe madje jo aq të zhvilluara) të botës, pa shkaktuar asnjë ankesë.

Por Provimi i Bashkuar i Shtetit nuk u bë shpëtimi ynë. Për më tepër, në gjendjen aktuale, kjo risi është afër një kompromisi të plotë si në sytë e stafit mësimor, ashtu edhe të nxënësve të shkollës dhe prindërve të tyre. Guximi në mungesë të një sasie të vogël urtësie nuk ndihmoi. Janë dhënë shumë arsye. Këtu është dallimi në zonat kohore, dhe interesi personal i zyrtarëve të arsimit dhe administratave lokale për rezultatet e larta të rajonit "të tyre", dhe papërsosmëria e punës së vëzhguesve, e kështu me radhë e kështu me radhë...

E gjithë kjo është e vërtetë. Megjithatë, arsyeja kryesore mbetet e njëjtë: korrupsioni, i cili ka përfshirë të gjitha sferat e jetës në shtetin tonë, sepse në një trup të sëmurë nuk është as teorikisht dhe as praktikisht e mundur të shërohet një organ individual.

Në Bjellorusi, ata prezantuan jo Provimin e Unifikuar të Shtetit, por testimin e centralizuar - CT.

"Ne e pamë," tha S. A. Maskevich, "që nëse prezantojmë një sistem testimi si formën e vetme të vlerësimit të njohurive - si për mbarimin e shkollës ashtu edhe për hyrjen në universitet, atëherë ne i përqendrojmë menjëherë të rinjtë në trajnimin për teste, dhe jo në zotërimi i shkencave. Prandaj, ne vendosëm t'i ndajmë këto dy faza si në kohë ashtu edhe në kuptim, për të cilat kemi prezantuar testimin e centralizuar.”

Në pamje të parë, ky është njësoj si Provimi i Unifikuar i Shtetit. Me një inspektim më të afërt, është diçka krejtësisht ndryshe.

Së pari, vetëm ata që synojnë të hyjnë në universitete marrin CT. Sepse, me mbarimin e klasës së 11-të, të gjithë nxënësit e shkollës, si në BRSS, i nënshtrohen provimeve për të marrë certifikatën e arsimit të mesëm. Së dyti, CT nuk kryhet në vendbanimin, por në qytetet ku universitetet ndodhen në të vërtetë. Së treti, rezultatet e testimit nuk kontrollohen nga mësuesit e preferuar të shkollave, por nga mësues të ftuar nga një shumëllojshmëri e gjerë institucionesh arsimore dhe të zgjedhura me një metodë afërsisht të rastësishme. Së katërti, testimi monitorohet nga kaq shumë përfaqësues të organizatave rregullatore - nga Ministria e Punëve të Brendshme deri te Komiteti Shtetëror i Kontrollit të Bjellorusisë - saqë çdo përpjekje për të anashkaluar rregullat ndalet në fazën e projektimit. Shkelësit dëbohen menjëherë - për këtë, për shembull, mjafton vetëm të përpiqeni të sillni në provim një telefon celular ose ndonjë send tjetër, përveç dokumenteve dhe stilolapsit xhel. Studentët e Bjellorusisë Universiteti Shtetëror- Aplikantët e djeshëm me të cilët pata rastin të bisedoja njëzëri pohojnë se është pothuajse e pamundur të fshihen ose korrigjohen rezultatet e testimit.

Nuk ka përjashtime, si ato që u bënë të njohura në Rusi këtë vit " dorëzimi i hershëm për arsye shëndetësore” nuk lejohet këtu. Bashkëbiseduesit tanë - studentë, mësues, zyrtarë - nuk mund të kujtonin një incident të vetëm me korrupsion në themel gjatë zhvillimit të CT.

Dhe së fundi, i pesti. Rezultatet e testit vlerësohen në pikë. Sidoqoftë, jo nga numri i detyrave të përfunduara, por bazuar në nivelin e përgjithshëm të përgatitjes së testuesit, duke marrë parasysh shkallën e kompleksitetit të çdo problemi të zgjidhur. Kompleksiteti i detyrës (koeficienti i peshimit) përcaktohet statistikisht. Varet nga numri i pjesëmarrësve të testit që e kanë përfunduar saktë. Sa më pak aplikantë që kanë përfunduar një detyrë specifike, sa më i lartë të jetë koeficienti i kompleksitetit të saj, aq më shumë pikë u jepen atyre që e kanë përfunduar me sukses. Domethënë, vlerësimi është vlerësim. Kësaj i shtohen pikët e nxjerra nga notat vjetore të shkollës së aplikantit dhe notat e marra në provimet përfundimtare. Shifra përfundimtare bëhet përfundimtare. Me të, aplikanti “përshtatet” në universitetet që përcaktojnë notën kaluese për vitin aktual. Mund të ndryshojë çdo ditë në varësi të numrit të njerëzve që dëshirojnë të regjistrohen, të cilin universiteti raporton në faqen e tij të internetit ose në komitetin e pranimeve. Aplikanti, rezultati i të cilit është më i lartë se nota kaluese e shpallur, regjistrohet automatikisht në vitin e parë të regjistrimit buxhetor (falas). Vërtetë, ata që synojnë të bëhen gazetarë, artistë ose të zgjedhin një profesion tjetër krijues, do të kenë edhe një intervistë në universitet.

Kushdo që nuk ka marrë pikë të mjaftueshme, por është i vendosur të diplomohet në universitetin e zgjedhur, mund të regjistrohet me pagesë. Megjithatë, jo të gjithë. Nëse rezultati total është nën nivelin minimal të vendosur nga Ministria e Arsimit, asnjë para nuk do të ndihmojë dhe diplomakërkuesi nuk do të rrezikojë të bëhet student. Asnjë universitet nuk do ta pranojë atë. Nuk ka kënaqësi të mësosh plotësisht dembelët dhe analfabetët dhe nuk ka asnjë kuptim. Ato do të eliminohen edhe pas seancës së parë.

Nuk po e idealizoj situatën. Korrupsioni ekziston në çdo shtet, mund të flasim vetëm për nivelin e tij dhe reagimin e autoriteteve ndaj arsyeve të ekzistencës së kësaj të keqeje. Dhe këtu, në tokën bjelloruse, gjithashtu - mjerisht! - merrni ryshfet. Ata e morën atë, për shembull, kur studentët me korrespondencë kryenin teste. Por pas disa çështjeve penale, kur problemi u bë i dukshëm, letrat e testimit studentët me korrespondencë thjesht u anuluan. Tani atyre u kërkohet të paraqesin njohuritë e tyre ekskluzivisht personalisht.

Rruga e vështirë drejt shkencës

Republika e Bjellorusisë nuk është bërë ende pjesëmarrëse në procesin e Bolonjës, megjithëse autoritetet kanë synime të tilla. Por duhej të ndodhte riorganizimi i sistemit të arsimit të lartë. Kështu ndodhi. Tani këtu ka edhe dy nivele të arsimit - diplomë bachelor dhe master. Një diplomë bachelor jepet pas katër vitesh studimi në shkencat humane dhe pesë në specialitete natyrore dhe teknike. Ju bëheni mjeshtër në një vit tjetër.

Në të njëjtën kohë, programet master mund të jenë dy llojesh: të orientuara profesionalisht dhe akademike. E para realizon trajnime të thelluara specialist për punë të mëtejshme në prodhim. E dyta është gatimi personeli shkencor për pranimin e mëvonshëm në shkollën pasuniversitare. Prandaj, programi akademik kërkon kalimin e minimumit të kandidatit. Një student në një kurs të orientuar profesionalisht mund ta bëjë këtë sipas dëshirës.

Qytetarët e Bjellorusisë, pas përfundimit të një diplome master, u kërkohet me ligj të punojnë për një vit siç është caktuar (përveç atyre që hynë në shkollën pasuniversitare). Disa njerëzve nuk u pëlqen, por të tjerëve nuk u pëlqen. "Paguesit", për shembull, shpesh kërkojnë të përfshihen në numrin e atyre që shpërndahen. Një diplomë master bën të mundur marrjen e një pozicioni si studiues i ri pa përvojë pune paraprake, gjë që kërkohet ndryshe.

Më pas, shkencëtari i ardhshëm do të ndjekë shkollën pasuniversitare. Vetëm mjeshtra me të kaluar minimumi i kandidatit, dhe pas përfundimit me sukses u jepet kualifikimi shkencor “kërkues”. Studiuesi merr të drejtën për të marrë pjesë në konkurse për pozicionin e studiuesit të lartë. Epo, atëherë gjithçka është si zakonisht: mbrojtja e disertacionit të një kandidati, puna në një fushë shkencore, studimet e doktoraturës dhe mbrojtja e një disertacioni doktorature.

Shkencëtarët bjellorusë i perceptojnë lajmet nga Rusia për skandalet që përfshijnë disertacione të rreme me hutim të sjellshëm, i cili ndoshta fsheh ndjenja më të gjalla. Si mund të jetë një disertacion i rremë nëse republika prej kohësh ka një sistem “anti-plagjiaturë”, i detyrueshëm për të gjitha disertacionet; deri në 10% të punimeve refuzohen në nivel këshillash ekspertësh të institucioneve shkencore, sepse anëtarët e këshillit të ekspertëve që miratuan punën e plagjiaturës apo hakerimit rrezikojnë rëndë reputacionin dhe karrierën e tyre. Disertacionet miratohen (dhe në asnjë mënyrë gjithmonë) nga Komisioni i Lartë i Vërtetimit, në varësi të drejtpërdrejtë të Presidentit të Republikës Aleksandër Lukashenko, i cili me urdhër të tij prej kohësh i ndaloi zyrtarët të kërkonin dafina shkencore. Sa i përket mbrojtjes së një disertacioni doktorature, kjo është gjithmonë një ngjarje për republikën. Personi që e mbrojti, natyrisht, është i njohur në qarqet shkencore dhe nuk mund të rezultojë të jetë një person i rastësishëm.

Është e pamundur të flasim për atë që është sot shkenca në Republikën e Bjellorusisë në një artikull. Po, si ajo ruse, ajo ka përjetuar dhe po përjeton vështirësi të konsiderueshme të lidhura me mungesën e fondeve për kërkime, dhe me daljen e personelit (nga rruga, përfshirë në Rusi), dhe me një ulje të prestigjit të titullit. i shkencëtarit për shkak të pagave jo shumë të larta. E gjithë kjo është atje. Por puna e shkencëtarëve në një vend të vogël (në krahasim me Rusinë) është i njohur për komunitetin shkencor botëror; jeta shkencore në republikë nuk u ngri as në periudhat më të vështira, pasi autoritetet e kuptuan qartë: një shtet pa shkencë ka nuk ka të ardhme.

Brenda Shtetit të Unionit Federata Ruse- Republika e Bjellorusisë po zhvillon me sukses bashkëpunimin midis shkencëtarëve rusë dhe bjellorusë, duke krijuar dhe zbatuar programe të përbashkëta kërkimore në fushën e teknologjisë kompjuterike dhe teknologjisë hapësinore. Zgjerimi i përgjithshëm hapësirë ​​arsimore- gjithnjë e më shumë studentë nga Rusia po studiojnë në universitetet në Bjellorusi, dhe anasjelltas. Dhe prandaj dua të besoj se arritja qëllimi kryesor- Afrimi i shteteve dhe popujve tanë nuk do të pengohet nga jehona e goditjeve ekonomike apo nga interesat imediate të politikanëve.

Sepse ky synim është fisnik dhe i bukur.