Testet më të mira të anglishtes. Testet online të anglishtes – serioze dhe jo aq serioze! Testi i fjalorit të anglishtes puzzle

Seksioni ynë u krijua posaçërisht për adhuruesit e fjalëve më të vogla dhe veprimeve më të mëdha. Testet e anglishtes për fëmijë dhe të rritur do t'ju ndihmojnë të konsolidoni njohuritë tuaja teorike dhe të fitoni të reja në praktikë. Edhe njohja e përsosur e rregullave e humb vlerën nëse nuk përdoret shembuj specifikë dhe detyrat.

Testet leksikore do të ndihmojnë jo vetëm kontrolloni nivelin tuaj të fjalorit, por edhe ta zgjerojë atë. Ato gjithashtu mund të jenë të dobishme për të gjithë, pavarësisht nga thellësia e njohurive të tyre në anglisht.

Testet e gramatikës do të testojnë nivelin tuaj të aftësisë në kohë, si dhe aftësinë tuaj për të koordinuar kohët në fjali. Ata do të vlerësojnë njohuritë për renditjen e saktë të fjalëve në një fjali dhe pjesë të tilla të veçanta të të folurit të gjuhës angleze si gerundi, artikulli, etj. Foljet modale, parafjalët, pjesoret, zëri pasiv, paskajorja dhe tema të tjera nuk janë gjithashtu të privuara. vëmendje në këtë seksion. Ju gjithashtu keni mundësinë të kontrolloni gramatikën tuaj falas në iloveenglish.

Pjesë të ligjëratës si emrat, përemrat, foljet, mbiemrat dhe ndajfoljet ndahen në nënseksione të pavarura për shkak të shumëllojshmërisë së çështjeve të mbuluara. Seksioni "Emrat" teston njëkohësisht njohuritë e fjalorit dhe sjell qartësi në kuptimin e dallimeve midis fjalëve me kuptime të ngjashme. Në seksione të tjera, mund të bëni një test mbi njohuritë tuaja për fjalët më të zakonshme që i përkasin një pjese të caktuar të të folurit; detajet e përdorimit të tyre në anglisht janë sqaruar.

Testi elektronik më popullor është testi i nivelit të gjuhës angleze dhe është i disponueshëm në faqen tonë të internetit.

Testet e anglishtes do të ndihmojnë në identifikimin e boshllëqeve në njohuri dhe në të njëjtën kohë përmirësimin e njohurive të fituara më parë. Për shembull, identifikoni mangësitë tuaja për të kapur orët e anglishtes përmes Skype. Përfundimi i detyrave në internet dhe marrja e menjëhershme e rezultateve është një mënyrë e lehtë dhe e përshtatshme për t'iu afruar përsosmërisë në mësimin e anglishtes.

Në faqen tonë të internetit ju mund të bëni një test modern të nivelit të gjuhës angleze falas online. Të gjitha pyetjet plotësojnë kriteret më të fundit arsimi shkollor. Gjithashtu, testi është i përshtatshëm për të gjithë ata që duan të punësohen në një kompani të madhe, ku kërkohet njohuri bazë e gjuhës angleze.

Duke kaluar këtë test, do të mund të zbuloni aftësitë tuaja në fushën e një gjuhe të huaj. Ky është asistenti më i mirë për çdo person që mëson anglisht. Testi ju lejon të tregoni të gjitha gabimet tuaja. Dhe për mësuesit, testi është i shkëlqyer manual metodologjik për të përcaktuar nivelin e njohurive online.

Test falas në internet i nivelit të anglishtes

Pyetja 1 nga 20

Kjo është ... portokalli.

Kuti telefonike... të kuqe në Londër.

… është mësues.

Më jep… sheqer, të lutem.

Çfarë ngjyre është një patate? ...

Lima është nga SHBA. Ajo është...

Gjyshja e tij ishte e sëmurë javën e kaluar dhe ai … të kujdesej për të.

Nëse ju … këshilla ime, ju … disa para për udhëtimin tuaj.

Vëllai juaj zakonisht vjen vonë në shtëpi, ... ai?

Ata kanë ndërtuar një shtëpi të bukur… në fshat.

A je…e dashur?

Kur arritëm, tezja jonë ishte… nga dritarja.

Nëna e Limës, ajo që nuk mund të shkonte në festë.

Çfarë është kjo sallatë ...

Unë... se një gjë e tillë e vogël mund t'ju bëjë kaq pesimist.

Kur largoheni, …mundësia e bllokimit të trafikut.

Kujdes! Ti... në kolonë!

Pyete... dhe Do t'ju them se aftësitë e reja vijnë me shumë praktikë.

… e turpshme nga natyra, ajo nuk debaton kurrë me askënd edhe pse sigurisht që ka mendimin e saj.

Ajo…si një stuhi po vjen. Më mirë qëndroni në hotel.

Vazhdoni

Për të vazhduar testin, zgjidhni një nga opsionet e përgjigjeve.

Ju jeni përgjigjur saktë
18 pyetje nga 20

Rezultati juaj:

Oops!... Dy pikë(((Nxitoni dhe filloni të mësoni anglisht me tutorialin online Lim English. Me të jeni të garantuar të merrni rezultate.

"Kënaqshme." Filloni të mësoni anglisht me tutorialin online Lim English duke përdorur metodën unike të Oleg Limansky. Rezultati nuk do të vonojë shumë!

"Mirë" Urime! Ju keni një zotërim të mirë të gjuhës angleze brenda nivelit të zgjedhur. Filloni të mësoni anglisht me tutorialin online Lim-English duke përdorur metodën unike të Oleg Limansky. Me të ju garantohet të përmirësoni njohuritë tuaja.

urime! Ky është një rezultat i shkëlqyer. Ju zotëroni shkëlqyeshëm gjuhën angleze brenda nivelit të zgjedhur. Ju keni një mundësi të shkëlqyer për të ngritur nivelin tuaj me tutorialin online Lim-English. Do të keni praktikë të përditshme.

Rezultat i shkëlqyer! Ju zotëroni shkëlqyeshëm gjuhën angleze brenda nivelit të zgjedhur. Nuk ka kufi për përsosmërinë, përdorni tutorial online Lim-English është një mënyrë e shkëlqyer për të qëndruar gjithmonë në formë. Provoni pikat tuaja të forta në kurset tona të avancuara.

Përgjigje të pasakta:

Pyetja nr. (1)
Përgjigja juaj: (2)
Përgjigja e saktë: (3)

Nëse keni studiuar ndonjëherë anglisht, duhet të keni patjetër disa njohuri të mbetura. Ndonjëherë interesi për një gjuhë zgjohet disa vjet pas diplomimit nga shkolla ose universiteti. Në shumë raste, një person detyrohet të fillojë të mësojë një gjuhë duke shkuar në punë ku është e nevojshme të komunikojë me të huajt. Perspektivat për të shkuar jashtë vendit, si për punë ashtu edhe për studime, bëhen gjithashtu një nxitje për të mësuar anglisht.

Si ta vlerësoni veten?

Në mënyrë që të gjeni kursin më optimal të studimit për veten tuaj, duhet të kaloni një test për të përcaktuar nivelin tuaj të aftësisë së gjuhës angleze. Kjo do t'ju kursejë kohë, përpjekje dhe ndonjëherë para të konsiderueshme. Më i popullarizuari dhe më efektivi është testi leksiko-gramatikor me zgjedhje e shumfishte, në të cilat pyetjet janë renditur sipas vështirësisë në rritje.

Ju ftojmë të bëni një test të gjuhës angleze për fillestarët

Në pjesën fillestare të testit (10 pyetjet e para), përcaktohet nëse testuesi njeh format e foljes be, format e kohës së thjeshtë të foljeve kryesore dhe foljet modale.

Nëse një person u përgjigjet të paktën tetë pyetjeve të para nga këto dhjetë, atëherë ai ka një nivel elementar të aftësive leksikore dhe gramatikore dhe pasi ta përsërisë pak materialin, mund të marrë ushtrime të këtij lloji nga pjesa e sipërme elementare.

Pasi të keni kaluar nivelin e lartë fillor, mund të merrni 10 pyetjet e ardhshme të testit. Pra, këtu është një test për ju: gjuhe angleze për fillestarët. Qëllimi juaj është të merrni 15 ose më shumë përgjigje të sakta!

Testi ka mbaruar, çfarë është më pas?

Pra, ju keni kaluar testin e njohjes së gjuhës angleze. Hidhini një sy rezultateve dhe nëse shënoni më shumë se 15 pikë, kaloni në nivelin e ri Pre-intermediate. Por mbani në mend se për të kapërcyer këtë pengesë ju duhet të angazhoheni seriozisht në të ashtuquajturat katër lloje të aktivitetit të të folurit:

Dëgjimi - dëgjimi i teksteve me shkallë të ndryshme të perceptimit të informacionit. Kryesoret: 1) dëgjimi me asimilim ideja kryesore; 2) dëgjimi i tekstit për të përcaktuar informacion specifik dhe 3) asimilimi i informacionit të detajuar gjatë dëgjimit të tekstit;
Lexim - kryerja e testeve për të njëjtat qëllime, duke pasur vetëm materiale mbështetëse të të folurit në formën e teksteve të shtypura.
Të shkruarit - mësoni të shkruani letra personale dhe të hartoni deklarata me elemente të arsyetimit personal (me fjalë të tjera, shkruani ese)
Të folurit - që është qëllimi kryesor i mësimit të anglishtes.

Ju mund t'i praktikoni të gjitha këto ushtrime në internet. Do të ndjeni shumë shpejt efektin e stërvitjes duke përdorur metodën e Oleg Limansky dhe sigurohuni që ta përfundoni testin me 20 pikë!

Nga rruga, nëse ju pëlqejnë testet, në faqen tonë të internetit do të gjeni një numër të madh testesh të gjuhës angleze në internet për një larmi temash: gramatikë, fjalor, artikuj, parafjalë, teste për studentë, studentë, Provim të Unifikuar të Shtetit dhe shumë të tjera. .

Dëshironi të bëni një test të nivelit të anglishtes tani dhe të zbuloni nivelin tuaj të aftësisë gjuhësore? Cilat janë pikat tuaja të forta dhe çfarë duhet të mësoni ende? Ju ftojmë të bëni një test falas në internet (nuk kërkohet regjistrim ose email), i përbërë nga 60 pyetje. Do ta merrni rezultatin menjëherë sapo t'i përgjigjeni pyetjes së fundit.

Testi i nivelit të anglishtes - udhëzime

Testi përcakton nivelin e njohurive të gjuhës angleze dhe i ndan studentët në 5 grupe - nga niveli fillestar (fillor) deri në atë të avancuar.

Testi teston njohuritë mbi strukturat gjuhësore (36 pyetje) dhe fjalorin (24 pyetje). Në total, ju duhet t'i përgjigjeni 60 pyetjeve, secilës prej të cilave i jepet një zgjedhje nga një nga katër përgjigjet. Nëse nuk e dini përgjigjen e saktë për një pyetje dhe nuk shënoni asgjë, atëherë përgjigja për të do të konsiderohet e pasaktë.

Nuk ka kufizim kohor për kryerjen e testit, por përpiquni ta mbani atë brenda 40-45 minutave - kjo është koha për të cilën është projektuar ky test. Për një vlerësim më të saktë të njohurive, është më mirë të mos përdorni fjalorë dhe tekste shkollore.

Përcaktimi i nivelit tuaj të anglishtes

Ju mund ta përcaktoni vetë rezultatin në përputhje me tabelën e mëposhtme, në varësi të numrit të pikëve që shënoni. Lexoni gjithashtu artikujt tanë se si të përgatitni dhe kaloni testet ndërkombëtare: dhe.

%	Niveli	Niveli sipas Kornizës së Përbashkët Evropiane të Referencës për Gjuhët (CEFR)
0 – 20	Fillestar, Fillor	A1+ në A2
21 – 40	Para-ndërmjetme	A2 + në B1
41 – 60	E ndërmjetme	B1
61 – 80	E sipërme-ndërmjetme	B2
81 – 100	E avancuar	C1

Ju lutemi vini re se testi i nivelit të anglishtes jep vetëm rezultate të përafërta dhe nuk mund të përdoret për pranim në institucionet arsimore. Përveç kësaj, ky test nuk vlerëson aftësitë tuaja të të shkruarit, të lexuarit ose të të folurit.

Niveli CEFR ( Kuadri i Përbashkët Evropian i Referencës - Niveli në Shkallën e Përbashkët Evropiane të Kompetencës Gjuhësore) është një sistem i unifikuar për vlerësimin e njohurive gjuhësore, duke përdorur të cilin mund të krahasoni edhe njohuritë gjuhë të ndryshme, për shembull, anglishtja juaj është në nivelin B1, dhe gjuha kineze është në nivelin A2.

Pra, le të bëjmë testin.

TEST (60 pyetje)

Zgjidhni fjalën ose frazën më të përshtatshme për secilën pyetje

Filloni kuizin

Faqja e portalit gjuhësor u ofron të gjithë përdoruesve të saj një mundësi unike për të përcaktuar me saktësi nivelin e gjuhës së tyre duke iu përgjigjur 60 pyetjeve në fushën e fjalorit dhe gramatikës së gjuhës angleze. Testi online i nivelit të gjuhës angleze është përpiluar nga mësuesit më të mirë britanikë (folës amtare) të cilët janë të specializuar në zhvillimin e aftësive të të folurit gjatë mësimdhënies së anglishtes si gjuhë e huaj.

Testi i anglishtes online projektuar për 25 minuta, por mund të përfundojë përpara afatit.

Duke kaluar testin e gjuhës angleze on-line, do të jeni në gjendje të përcaktoni më saktë nivelin tuaj të aftësisë gjuhësore dhe të merrni rekomandime shtesë specialistë për të zgjedhur atë të duhurin për ju mjete mësimore dhe programet e trajnimit, si dhe të përshkruajë gamën e problemeve që kërkojnë zgjidhje të menjëhershme.

Ky test i gjuhës angleze përdoret nga shumë shkolla gjuhë të huaja si në Moskë dhe Shën Petersburg, ashtu edhe në qytete të tjera të Rusisë, mësues dhe mësues shkollash.

Në të njëjtën kohë, agjencitë e rekrutimit dhe punëdhënësit e përdorin këtë test për të kontrolluar nivelin e gjuhës angleze të aplikantëve. Testi kryhet në falas bazë. faqja, në bashkëpunim me ekspertët kryesorë perëndimorë, ka zhvilluar një nga më testet më të mira për të përcaktuar nivelin në internet.Testi tregon një pamje reale të njohurive tuaja të gjuhës angleze dhe shoqërohet gjithashtu me një analizë të mangësive në njohuri dhe ofron planin më të përshtatshëm të studimit për ju.

Shqyrtime:

Faleminderit që e bëtë këtë test të anglishtes në dispozicion online! Më dërgoi një shoqe e cila, pasi përcaktoi me saktësi nivelin e saj, arriti të përgatitej dhe mori një punë në një kompani perëndimore. Po ashtu isha gati të bëja një intervistë në anglisht në një kompani perëndimore. Isha shumë i shqetësuar dhe më duhej të bindesha për aftësitë e mia, pasi nuk e kisha praktikuar gjuhën për një kohë shumë të gjatë. Për habinë time, në intervistë hasa në një test pothuajse identik. E kalova me lehtësi. Faleminderit! Svetlana, Moskë

I jam mirënjohës fatit që hasa në këtë test të veçantë për të testuar anglishten time në një agjenci rekrutimi! E kisha përfunduar më parë dhe tashmë i dija përgjigjet e sakta. Maxim, Shën Petersburg

Unë do të dërgoja vajzën time për të studiuar në MB. Ne vizituam shumë shkolla dhe disa mësues, disa prej tyre ofruan këtë test të veçantë të gjuhës angleze për të përcaktuar nivelin. Përvoja ka treguar se ky test ka rezultuar të jetë më i saktë në vlerësimin e nivelit të njohjes së gjuhës angleze. Kur vajza ime bëri një test në shkollë në Angli, tha se kishte pothuajse të njëjtin. Faleminderit! Nina, Rusi

Testi është kryer tashmë 55495 herë

Tabela përmbledhëse e rezultateve (testimi më 30 mars 2019):

Testi i vendosjes

1. Unë jam një infermiere. Dhe çfarë do të bëni?
si	çfarë	OBSH	e cila
2. A mund të kem fruta ___, ju lutem?
shumë	ndonjë	nr	disa
3. Ne shkojmë në piknik ___ në verë.
shumë	shumë	shumë	kurrë
4. Kemi etje! A ka mbetur lëng ___?
shumë	ndonjë	nr	disa
5. Maria mund të ___ gjithë natën.
duke kërcyer	të kërcesh	valle	vallet
6. ___ djemtë atje janë spanjollë.
Kjo	Se	Këto	ato
7. Jim është një roje sigurie. Ai fle gjatë ditës dhe punon ___ natën.
në	në	në	në
8. Nick është një tenis ___ se Tom.
keq	keq	më keq	më e keqja
9. Mary drejton makinën ___ për në punë çdo ditë.
ajo	saj	e saj	një
10. Ata duan të vizitojnë Kinën ___ e duan kuzhinën kineze.
sepse	por	kështu që	pse
11. Ne kemi qenë miq të mirë ___ shumë vite.
gjatë	për	nga	që nga viti
12. Ju ___ paguani për biletat. Ata janë të lirë.
duhet të	nuk kanë	nuk duhet	nuk duhet
13. Këto janë fotot ___ që bëmë me pushime.
e cila	çfarë	ku	OBSH
14. Ai nuk pi duhan tani, por ai ___ shumë kur ishte i ri.
ka pirë duhan	përdoret për të pirë duhan	pi duhan	ishte tymosur
15. Nicolas luan shah ___ këdo tjetër që njoh.
më mirë se	sa më mirë	më mirë si	më mirë se
16. Të premtoj t'ju ___ me larjen sapo të mbaroj këtë pastrim.
po ndihmoj	do të ndihmoj	do të ndihmojë	ndihmë
17. Po për ___ jashtë sonte?
hani	për të ngrënë	duke ngrënë	për të ngrënë
18. Nuk më pëlqeu filmi. ___. Mendoj se ishte vërtet e mërzitshme.
Kështu bëra edhe unë	Edhe mua	As unë	Kështu që nuk e bëra
19. Ne nuk do të shkojmë me pushime ___ kursejmë mjaftueshëm para.
nëse	përveç nëse	kur	sapo
20. Jill ra me grip dhe ___ qëndroi në shtrat për një javë.
nuk duhet	duhet të	duhej	nevojë
21. Më falni, a mund të më ___ rrugën për në stacion, ju lutem?
jap	flasin	tregoj	thuaj
22. Unë ___ në kinema që nga viti i kaluar.
nuk shkoi	nuk kanë shkuar	nuk kanë qenë	mos shko

23. ___ çanta është kjo? - Është i Neil-it.
E cila	Çfarë	E kujt	Ku
24. Kush ishte burri ___?
foli me ju	ju po flisnit me	që ke folur	po thoshit
25. Kjo valixhe është shumë e rëndë për mua ___ heq.
te	për	se	gjithashtu
26. Nuk kishte asgjë interesante në TV mbrëmë, ___?
nuk ishte ajo	ishte atje	nuk ishte aty	është atje
27. Unë ___ drekë kur dikush trokiti në derë.
kishte	kishte	po kam	kanë
28. Ka një diferencë kohore prej pesë orësh ___ Londër dhe Nju Jork.
ndër	në	përtej	ndërmjet
29. Ata donin që ___ të vinte në darkë, por ne nuk mundëm të shkonim.
ne	ne	tonë	e jona
30. Unë kam luajtur ___ piano që kur isha pesë vjeç.
a	një	të	—
31. Unë do të vizitoj Meksikën dhe ___ Shtetet e Bashkuara.
a	një	të	—
32. Do ta kaloni testin nëse punoni ___.
i shkëlqyer	vështirë	vështirë se	mirë
33. Sigurisht që nuk do të të pëlqente ___ në shoqëri kaq të keqe.
të ketë parë	për t'u parë	të shikosh	për të parë
34. Më ka humbur ora. A do të më ndihmoni ta shikoj ___ atë?
në	pas	për	për lart
35. Unë shpesh ___ para nga prindërit e mi.
japin hua	marrë hua	kurseni	borxh
36. Ai ___ në një udhëtim pune të hënën e ardhshme.
shkon	po shkon	do të shkoj	ka ikur
37. Greg u martua me nënën time pasi prindërit e mi u divorcuan, kështu që ai është ___-ja ime.
babai	njerku	vjehrri	nipi
38. Ai dikur ishte një duhanpirës zinxhir, por ai dha duhan ___ dhjetë vjet më parë.
lart	jashtë	në	larg
39. U përpoqa të të telefonoja, por linja jote ishte ___.
marrë	e zënë	i fejuar	lidhur
40. ___ është poshtë në kuzhinë.
lavaman	banjë	tualet	lavaman
41. Unë ___ herët në mëngjes tani, por më parë nuk isha.
përdoret për t'u ngritur	u ngrit	jam mësuar të ngrihem	po ngrihem
42. Po pres me padurim ___ pushime në verë.
duke shkuar	per te shkuar	për të shkuar	shko
43. Unë dua që ju të ___ mua të vërtetën!
tregoj	thuaj	shqiptoj	flasin
44. ___ U ndjeva i sëmurë, shkova në festë.
Pavarësisht	Pavarësisht	Edhe pse	Ende

45. Nuk mund ta ndërroja pulovrën në dyqan sepse kisha humbur ___.
faturë	recetë	recetë	kontrolloni
46. Fatkeqësisht, trafiku më pengoi. Kur mbërrita në aeroport, avioni ___.
tashmë ishte larguar	tashmë i larguar	do të jetë larguar tashmë	tashmë largohet
47. Jam i rraskapitur. Unë ___ shumë kohët e fundit.
jam duke punuar	puna	kanë punuar	punuar
48. Nëse unë ___ gabimin, do ta kisha korrigjuar.
vënë re	kanë vënë re	kishte vënë re	njoftim
49. Kishte shumë njerëz në platformë, duke pritur mbërritjen e ___.
për trenin	treni për të	për tren për të	për trenin për të
50. Ka shumë uebsajte arsimore ___ kjo.
njëjtë se	të ngjashme se	të ngjashme me	e njejta si
51. Ju ___ merrni me vete ca para. Restoranti mund të mos pranojë karta krediti.
duhet të	kishte më mirë	mund	do të
52. Unaza e fejesës së Sheilës është e madhe! Ajo ___ ka kushtuar një pasuri.
duhet	nuk mundem	nevojë	duhet
53. Ai erdhi ___ shumë para në një moshë shumë të hershme, kështu që nuk i është dashur të punojë kurrë.
jashtë	në	me	larg
54. Megi vuri batanijen ___ djalin e saj për ta mbajtur atë të ngrohtë ndërsa flinte.
larg	në	gjatë	fikur
55. Nëse vërtet dëshiron ta dërgosh atë letër sot, është koha ___ të shkosh në zyrën postare.
lartë	i shpejtë	e duhura	drejtë
56. Jo më shpejt ___ mbylla derën se rang telefoni.
kanë	bëri	do	kishte
57. Duhet të pranoj se ___ mendova se si do të përfundonte historia përpara se të lexoja librin.
nuk kanë	nuk kishte	nuk janë	nuk mundi
58. ___ mua nëse të kam thënë këtë më parë.
Ndalimi	Ndaloi	Ndalo	Ndalon
59. Ai qeni budalla ___ gjithë ditën.
leh gjithmonë	po leh gjithmonë	ka lehur gjithmonë	po leh gjithmonë
60. Veshja jote është kaq ___ e datës. Keni nevojë për një gardërobë moderne.
lart	në	nën	jashtë

Merrni një test online që është i përshtatshëm për të përcaktuar nivelin tuaj të gjuhës angleze për Provimin e Unifikuar të Shtetit.

Përgjigjet

№	Përgjigje e saktë	Një koment
1	çfarë	Unë jam një infermiere. Dhe çfarë a ben ti? Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse pyetja nënkupton profesion.
2	disa	Mund te kem disa fruta, ju lutem? Ne zgjedhim opsionin " disa”, dhe jo “asnjë”, pasi kjo fjali përmban një kërkesë.
3	shumë	Shkojmë në piknik shumë ne verë. Në këtë fjali, fjala në vendin bosh përshkruan foljen "shko". Në këtë drejtim, "shumë" ose "shumë" nuk janë të përshtatshëm për ne, pasi ato përdoren me emra. Megjithatë, ne gjithashtu nuk mund të zgjedhim "kurrë" sepse pozicioni i saj është menjëherë përpara foljes. Prandaj ne zgjedhim " a shumë».
4	ndonjë	Ne jemi të etur! Është atje ndonjë ka mbetur lëngu? Në këtë fjali ne thjesht po pyesim për praninë e një objekti duke përdorur konstruksionin "Ka" në formë pyetëse, kështu që zgjedhim " ndonjë».
5	valle	Maria mundet valle gjithe naten. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse pas Foljet modale"can" duhet të përdoret si paskajore pa grimcën "to".
6	ato	ato djemtë atje janë spanjollë. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse, së pari, emri është në formë shumës, dhe së dyti, fjalia përmban informacion sqarues "atje", që tregon se grupi i objekteve është larg folësit.
7	në	Jim është një roje sigurie. Ai fle gjatë ditës dhe punon në natën. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje, pasi fjala "natë" është një përjashtim nga rregulli dhe ndryshe nga fjalët e tjera që emërtojnë pjesë të ditës, përdoret me parafjalën "at" dhe pa artikull.
8	më keq	Nick është një më keq tenist se Tom. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse në këtë fjali na duhet një mbiemër krahasues dhe vetëm ky opsion i plotëson të gjitha kushtet.
9	saj	Maria nget saj makinë për në punë çdo ditë. Në këtë fjali duhet të përdorim përemër pronor, kështu që ne zgjedhim opsionin " saj».
10	sepse	Ata duan të vizitojnë Kinën sepse ata e duan kuzhinën kineze. Kjo fjali nuk përmban as një alternativë dhe as një kontrast, ajo shpjegon arsyen pse veprimi do të kryhet më pas, kështu që ne zgjedhim " sepse».
11	për	Ne kemi qenë miq të mirë për shume vite. Në këtë fjali na jepet informacion për "kohëzgjatjen e një periudhe kohe", kështu që me perfekten zgjedhim " për».
12	nuk duhet	Ju nuk duhet paguaj biletat. Ata janë të lirë. Në këtë fjali, pjesa e dytë na tregon se nuk ka nevojë të kryejmë një veprim. Sidoqoftë, opsionet "nuk ka" dhe "nuk duhet" nuk janë të përshtatshme gramatikisht, kështu që ne zgjedhim " nevojiten’ t».
13	e cila	Këto janë fotot e cila morëm pushime. Në këtë fjali kemi një klauzolë relative, por po flasim për një objekt të pajetë, kështu që zgjedhim " e cila».
14	përdoret për të pirë duhan	Ai nuk pi duhan tani, por ai përdoret për të pirë duhan shumë kur ishte i ri. Kjo fjali ka të bëjë me një zakon të kaluar në kontrast me një situatë të tanishme, kështu që ne zgjedhim ndërtimin "used to + folje".
15	më mirë se	Nikolla luan shah më mirë se dikë tjetër që njoh. Në këtë fjali na duhet një ndajfolje krahasuese dhe një lidhje e përshtatshme, kështu që zgjedhim " më mirë se sa».
16	do të ndihmojë	Unë premtoj do të ndihmojë ju me larjen sapo të mbaroj këtë pastrim. Në këtë fjali zgjedhim "do" pas foljes "premtim".
17	duke ngrënë	Si thua duke ngrënë jashtë sonte? Në këtë fjali duhet të përdorim formën –ing pas parafjalës “rreth”.
18	As unë	Nuk më pëlqeu filmi. As unë. Mendoj se ishte vërtet e mërzitshme. Në këtë fjali, folësi pajtohet me pohimin negativ, kështu që zgjedhim opsionin e vetëm të saktë.
19	përveç nëse	Ne nuk do të shkojmë me pushime përveç nëse kursejmë mjaftueshëm para. Në këtë fjali të kushtëzuar, ne kemi nevojë për një lidhje me një kuptim negativ, kështu që zgjedhim "përveç nëse".
20	duhej	Jill ra me grip dhe duhej qëndroni në shtrat për një javë. Kjo fjali flet për një episod të kaluar. Për të treguar nevojën/detyrimin për të kryer ndonjë veprim në të kaluarën, ne zgjedhim opsionin " kishte te».
21	tregoj	Më falni, mundeni tregoj Unë rrugën për në stacion, ju lutem? Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse kemi të bëjmë me shprehjen e qëndrueshme "t'i tregosh dikujt rrugën".
22	nuk kanë qenë	I nuk kanë qenë në kinema që nga viti i kaluar. Në këtë fjali na duhet e tashmja e përsosur, por opsioni "nuk ka shkuar" nuk është i përshtatshëm për ne, pasi kjo do të nënkuptonte lëvizjen në një drejtim, i cili në në këtë rast e pakuptimtë "Unë nuk shkova në kinema - kjo do të thotë që nuk shkova dhe nuk u ktheva", kështu që ne zgjedhim " parajsë’ t qenë».
23	E kujt	E kujtçanta është kjo? - Është e Neil-it. Në këtë fjali po pyesim për pronarin, se kush e zotëron sendin, ndaj zgjedhim këtë opsion.
24	ju po flisnit me	Kush ishte njeriu ju po flisnit me? Në këtë fjali, ne zgjedhim opsionin e vetëm gramatikisht të saktë, i cili përmban një parafjalë dhe formën e kohës së nevojshme gramatikisht.
25	te	Kjo valixhe është shumë e rëndë për mua te ashensori. Në këtë fjali na duhet grimca “të” para foljes, pasi sipas rregullit kjo është paskajorja që kërkohet pas ndërtimit “shumë + mbiemër”.
26	ishte atje	Nuk kishte asgjë interesante në TV mbrëmë, ishte atje? Kjo fjali është një pyetje ndarëse, dhe vetë fjalia është negative, kështu që ne zgjedhim opsionin me një shenjë plus - " ishte atje».
27	kishte	I kishte drekë kur dikush trokiti në derë. Kjo fjali i referohet një veprimi të vazhdueshëm që është ndërprerë nga një veprim tjetër i vetëm. Prandaj, për të treguar këtë kohëzgjatje, na duhet forma e kaluar e vazhdueshme.
28	ndërmjet	Ka një diferencë kohore prej pesë orësh ndërmjet Londër dhe Nju Jork. Në këtë fjali po flasim për dy objekte midis të cilave ka një ndryshim të caktuar, kështu që zgjedhim opsionin " ndërmjet».
29	ne	Ata donin ne për të ardhur në darkë, por ne nuk mund të shkonim. Në këtë fjali kemi të bëjmë me konstruksionin “dua dikush të bëjë diçka”. Dhe meqenëse folja zakonisht ndiqet nga forma e rastit objektiv të përemrave, ne zgjedhim opsionin " ne».
30	të	Unë kam qenë duke luajtur të piano që kur isha pesë vjeç. Në këtë fjali duhet të përdorim artikull i caktuar para emrit të instrumentit muzikor.
31	të	Unë do të vizitoj Meksikën dhe të Shtetet e Bashkuara. Në këtë fjali, ne duhet të përdorim përkufizimin para emrit të vendit që përfshin termin administrativ (në këtë rast, Shtetet).
32	vështirë	Ju do ta kaloni testin nëse punoni vështirë. Në këtë fjali na duhet një ndajfolje që do të përshkruante foljen "punoj". Sidoqoftë, "vështirë" nuk na përshtatet, pasi ka një kuptim negativ dhe qëndron ose përpara foljes, duke e përcaktuar atë, ose përpara një ndajfoljeje tjetër.
33	për t'u parë	Me siguri nuk do të të pëlqente për t'u parë në shoqëri kaq të keqe. Në këtë fjali për të përcjellë kuptimin - "Ti nuk dëshiron të panë në një kompani kaq të tmerrshme" - ne kemi nevojë për një dizajn pasiv, kështu që ne zgjedhim opsionin " te të jetë parë».
34	për	Më ka humbur ora. A do të më ndihmoni të shikoj për atë? Në këtë fjali na duhet një folje frazore me kuptimin "kërkoj"; folja "shikoj" e fiton këtë kuptim në kombinim me parafjalën " për».
35	marrë hua	Unë shpesh marrë hua para nga prindërit e mi. Në këtë fjali duhet të përcjellim idenë e "huamarrjes së parave", për këtë na duhet vetëm " marrë hua».
36	po shkon	Ai po shkon në një udhëtim pune të hënën e ardhshme. Kjo fjali ka të bëjë me një veprim të planifikuar për të ardhmen, kështu që këtu duhet të përdorim të tashmen e vazhdueshme.
37	njerku	Greg u martua me nënën time pasi prindërit e mi u divorcuan, kështu që ai është i imi njerku. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse është i vetmi që përputhet me përshkrimin e dhënë në pjesën e parë të fjalisë.
38	lart	Dikur ishte duhanpirës zinxhir, por jepte lart pirja e duhanit dhjetë vjet më parë. Në këtë fjali na duhet një folje frazore me kuptimin "ndal - hedh"; folja "jap" e fiton këtë kuptim në kombinim me parafjalën " lart».
39	i fejuar	U përpoqa të të telefonoja, por linja jote ishte i fejuar. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje sepse është i vetmi që përdoret për të përshkruar një situatë të tillë, së bashku me "i zënë".
40	lavaman	Të lavamanështë në katin e poshtëm në kuzhinë. Ne zgjedhim këtë opsion përgjigjeje, pasi nga opsionet e listuara vetëm ajo mund të jetë në kuzhinë.
41	jam mësuar të ngrihem	I jam mësuar të ngrihem herët në mëngjes tani, por më parë nuk isha. Në këtë fjali, duhet të përcjellim idenë se në momentin që një person ka zhvilluar një zakon të caktuar dhe ky veprim nuk i shkakton më siklet, ndaj zgjedhim konstruksionin "të përdoret për të bërë diçka".
42	per te shkuar	po pres me padurim per te shkuar me pushime në verë. Këtu duhet të zgjedhim parafjalën e dëshiruar, dhe kjo është "to" dhe mos harroni se pas parafjalëve përdoret forma –ing e foljeve.
43	tregoj	Unë dua që ju të tregoj mua e verteta! Në këtë fjali kemi të bëjmë me shprehjen e qëndrueshme “thuaj të vërtetën”.
44	Edhe pse	Edhe pse U ndjeva i sëmurë, shkova në festë. Në këtë fjali, vetëm opsioni "megjithëse" është gramatikisht i përshtatshëm për ne, pasi pas pavarësisht dhe përkundër (opsioneve të përgjigjeve u mungon parafjalë), përdoret ose një emër ose forma –ing e një foljeje dhe "ende" zakonisht shfaqet në pjesën e fjalisë që emërton veprimin e kryer. Për shembull, u ndjeva i sëmurë, por shkova në festë.
45	faturë	Nuk mund ta ndërroja xhupin tim në dyqan sepse kisha humbur timonin faturë. Në këtë fjali, vetëm opsioni i treguar është i përshtatshëm për ne, pasi të gjitha fjalët e tjera kanë një kuptim dhe qëllim të ndryshëm përdorimi.
46	tashmë ishte larguar	Fatkeqësisht, trafiku më pengoi. Kur mbërrita në aeroport, avioni tashmë ishte larguar. Kjo fjali i referohet një veprimi që ka ndodhur më herët se tjetri. Për ta treguar këtë, na duhet e kaluara e përsosur.
47	kanë punuar	Jam i lodhur. I kanë punuar shumë kohët e fundit. Në këtë rast, kemi të bëjmë me ndërtimin standard të një fjalie - pjesa e parë përshkruan situatën në të tashmen (gjendjen e një personi), dhe e dyta flet se çfarë veprimi i kryer gjatë një periudhe të caktuar kohore çoi në këtë. Sipas rregullave, këtu duhet të përdorni vazhdimësinë e tashme të përsosur.
48	kishte vënë re	Nese une kishte vënë re gabimin, do ta kisha korrigjuar. Në këtë rast kemi të bëjmë me standardin ofertë me kusht Lloji 3 (Kushti III), ku në pjesën "Nëse..." duhet të përdorim të kaluarën e përsosur.
49	për trenin për të	Në platformë kishte shumë njerëz që prisnin për trenin për të arrijnë. Në këtë fjali kemi të bëjmë me një ndërtim të ngjashëm me “dua dikush të bëjë diçka”, vetëm këtu përdoret folja “prit”, e cila, nëse ka një shtesë, përdoret me parafjalën “për” dhe po flasim për një. objekt i pajetë që duhet të kryejë një veprim të caktuar, i cili nga ana e tij shprehet me një folje në formën fillestare me pjesëzën “të”.
50	të ngjashme me	Ka shumë faqe interneti arsimore të ngjashme me këtë. Ndër opsionet e përgjigjeve të dhëna, vetëm " i ngjashëm te" Në rastin e "të njëjtës" duhet të jetë "njëlloj si".
51	kishte më mirë	Ju kishte më mirë merrni me vete ca para. Restoranti mund të mos pranojë karta krediti. Kjo fjali përmban këshilla që, së bashku me "duhet" ose "duhet", mund të shprehen duke përdorur "kishte më mirë".
52	duhet	Unaza e fejesës së Sheilës është e madhe! Ajo duhet kanë kushtuar një pasuri. Në këtë fjali, ne duhet të shprehim një përfundim pozitiv duke përdorur një folje modale shkallë të lartë besim në atë që mund të bëhet duke përdorur "duhet".
53	në	Ai fitoi shumë para në moshë shumë të hershme, kështu që nuk i është dashur të punojë kurrë. Në këtë fjali na duhet një folje frazore me kuptimin "trashëgoj - trashëgo"; folja "eja" e fiton këtë kuptim në kombinim me parafjalën " në».
54	gjatë	Megi vuri batanijen gjatë djalin e saj që ta mbante ngrohtë teksa flinte. Në këtë rast, ne vetëm duhet të zgjedhim një parafjalë që i përshtatet kuptimit tonë. Meqenëse gruaja e mbuloi djalin me një batanije, do të thotë se ajo e vendosi atë "mbi" fëmijës, kështu që ne zgjedhim opsionin "mbi".
55	lartë	Nëse vërtet dëshironi ta dërgoni atë letër sot, është lartë kur shkuat në postë. Në këtë fjali kemi të bëjmë me shprehjen e qëndrueshme “Është koha...”.
56	kishte	Jo me shpejt kishte E mbylla derën, kur rang telefoni. Në këtë fjali kemi të bëjmë me një përmbysje, e krijuar për të theksuar se sapo ka ndodhur një veprim, pas tij ka ndodhur diçka tjetër. Në fjali si këto, e kaluara e përsosur përdoret për të treguar këtë kufi.
57	nuk kishte	Më duhet të pranoj unë nuk kishte mendova se si do të përfundonte historia para se të lexoja librin. Në këtë fjali, ne duhet të tregojmë se ishte para se të lexonim librin (dhe kjo ishte në të kaluarën) që folësit nuk i kishte shkuar kurrë në mendje se historia mund të përfundonte në këtë mënyrë. Dhe për të treguar një veprim që ka ndodhur më herët, përdoret e kaluara e përsosur.
58	Ndalo	Ndalo unë nëse jua kam thënë këtë më parë. Këtu kemi të bëjmë me një kërkesë të shprehur nëpërmjet mënyrës urdhërore dhe në këtë rast përdoret forma fillestare folje pa pjesëzën “të”.
59	po leh gjithmonë	Ai qeni budalla po leh gjithmonë gjithe diten. Në këtë fjali folësi shpreh irritim për një veprim që përsëritet shumë shpesh; për këtë përdoret e tashmja e vazhdueshme dhe "gjithmonë".
60	jashtë	Veshja juaj është e tillë jashtë të datës. Keni nevojë për një gardërobë moderne. Në këtë fjali kemi të bëjmë me shprehjen e vendosur “të vjetruara”.

Shpjegimi i rezultateve të testit:

Në fund të testit, do të shihni se sa detyra janë përfunduar saktë. Për shembull: 34 nga 60 detyrat u kryen saktë. Më poshtë do të gjeni se nëse keni shënuar 34, atëherë pikët nga 30 në 45 korrespondojnë me nivelin para-intermediat.

Pikët: 0-3 – startues

Me sa duket nuk keni studiuar kurrë më parë anglisht, por tani është koha për të filluar.

Pikët: 4-15 – 1 Fillestar

Nxënësit në nivelin "fillestar" mund të perceptojnë dhe riprodhojnë fraza të njohura të përdorura në komunikimin e përditshëm, që synojnë plotësimin e nevojave gjuhësore të një lloji të caktuar. Ata mund të prezantohen, si dhe të flasin për vendin ku jetojnë, njerëzit që njohin dhe gjërat që zotërojnë dhe të bëjnë pyetje kundër. Ata janë në gjendje të zhvillojnë një bisedë të thjeshtë, me kusht që bashkëbiseduesi të flasë ngadalë dhe qartë dhe të jetë i gatshëm të sqarojë, ose të përsërisë frazën në rast keqkuptimi.

Pikët: 16-29 – 2 Fillore

Nxënësit në nivelin "fillor" janë në gjendje të perceptojnë deklarata të thjeshta dhe shprehje të përdorura shpesh në lidhje me zona të tilla të përdorura zakonisht si informacione personale dhe informacione për anëtarët e familjes, blerjet, lëvizjet nëpër qytet dhe puna. Ata mund të mbajnë shkëmbime të thjeshta për tema të njohura. Mund të flasin për veten dhe të tjerët brenda kuadrit të nevojave themelore gjuhësore dhe të mbajnë një bisedë për tema të përgjithshme.

Pikët: 30-45 – 3 Para-ndërmjetme

Nxënësit në nivelin para-mesëm janë në gjendje të perceptojnë dhe të riprodhojnë informacion mbi tema të përdorura zakonisht, si puna, mësimi, koha e lirë, etj. Ata ndihen mjaft të sigurt në shumicën e situatave që lindin ndërsa udhëtojnë nëpër një vend ku njerëzit përreth tyre flasin gjuhën që po mësojnë. Mund të prodhojë tekste të shkurtra, të lidhura me tema të njohura ose tema me interes personal. Ata mund të ndajnë përvojat e tyre duke përshkruar ngjarje dhe incidente, të flasin për planet për të ardhmen dhe të japin një përshkrim të shkurtër të arsyeve të asaj që ndodhi, ose të shprehin shkurtimisht mendimin e tyre në lidhje me atë që dëgjuan.

Pikët: 46-56 – 4 Mesme

Studentët e mesëm janë në gjendje të kuptojnë idenë kryesore të tekstit kompleks, konkret dhe abstrakt, dhe të përfshihen në diskutime të detajeve teknike brenda fushës së tyre të specializimit. Ata mund të komunikojnë lirshëm dhe spontanisht me folësit vendas pa pasur nevojë të përdorin ndihmën e një pale të tretë. Të aftë për të prodhuar tekste të qarta dhe koherente për një numër të madh temash dhe për të shprehur këndvështrimin e tyre për çështjen në diskutim, duke u ndalur në avantazhet dhe disavantazhet e mënyrave të ndryshme për zgjidhjen e problemit.

Pikët: 57-58 — 5 Sipër-mesme

Nxënësit e nivelit të mesëm të lartë janë në gjendje të kuptojnë kuptimi i fshehur një gamë të gjerë tekstesh komplekse dhe voluminoze. Ata janë në gjendje të shprehen lirshëm dhe spontanisht pa vështirësi të dukshme në zgjedhjen e fjalëve të duhura. Mund të përdorin në mënyrë efektive njësitë gjuhësore të njohura për ta kur komunikojnë për tema personale, profesionale dhe shumë të specializuara. Brenda kuadrit të temave komplekse, ata janë në gjendje të prodhojnë tekste të qarta, të strukturuara mirë, duke përfshirë përshkrime të hollësishme, si dhe të veprojnë me sukses me struktura sintaksore, fjalë hyrëse dhe aleate.

Pikët: 59 – 6 Të avancuara

Studentët e nivelit të avancuar janë në gjendje të perceptojnë vizualisht ose dëgjimisht pothuajse gjithçka që shohin dhe dëgjojnë. Ata mund të përmbledhin informacionin nga burime të ndryshme të folura ose të shkruara, ta transformojnë atë dhe më pas të paraqesin informacionin e marrë në një mënyrë bindëse. Të aftë për t'u shprehur jashtëzakonisht lirshëm dhe qartë, duke dalluar nuancat delikate të kuptimit edhe në pjesën më të madhe situata të vështira komunikimi.

Pikët: 60 – 7 Aftësi

Urime, testi tregoi se aftësia juaj e gjuhës angleze është e shkëlqyer.