O mbretëri e kaltër! O mbretëri e kaltra, dritës, rinisë dhe lumturisë! Të pashë... në ëndërr. Ishim disa prej nesh në një varkë të bukur e të çmontuar. Një vela e bardhë u ngrit si gjoksi i një mjellme nën flamurët e zjarrtë. Nuk e dija kush ishin shokët e mi; por e ndjeja me gjithë qenien time se ata ishin po aq të rinj, të gëzuar dhe të lumtur sa unë! Po, as që i vura re. Pashë rreth meje një det të kaltër të pakufishëm, të gjithë të mbuluar me valëzime të vogla luspash të artë, dhe mbi kokën time të njëjtin qiell të pakufishëm, të njëjtin kaltërosh - dhe përtej tij, triumfues dhe sikur qesh, dielli i butë rrotullohej. Dhe herë pas here, mes nesh ngrihej e qeshura e zhurmshme dhe e gëzueshme, si e qeshura e perëndive! Përndryshe, papritmas nga buzët e dikujt do të fluturonin fjalë dhe poezi, të mbushura me bukuri të mrekullueshme dhe fuqi frymëzuese... Dukej sikur vetë qielli po kumbonte në përgjigje të tyre - dhe rreth e qark detit dridhej me dhembshuri... Dhe përsëri një ra heshtja e lumtur. Varka jonë e shpejtë lundroi butësisht nëpër dallgët e buta. Ajo nuk u lëviz nga era; ajo drejtohej nga zemrat tona që luanin. Ku të donim, ajo u turr atje, e bindur, si e gjallë. Ne hasëm në ishuj, ishuj magjikë, të tejdukshëm me vezullime gurësh të çmuar, jahte dhe smerald. Nga brigjet e rrumbullakosura dilte temjan i këndshëm; disa prej këtyre ishujve na mbuluan me një dush me trëndafila të bardhë dhe zambakë të luginës; nga të tjerët, papritmas u ngritën zogj të ylbertë me krahë të gjatë. Zogjtë qarkuan sipër nesh, zambakët e luginës dhe trëndafilat shkriheshin në shkumën e perlës që rrëshqiste përgjatë anëve të lëmuara të varkës sonë. Bashkë me lulet, me zogjtë, fluturonin tinguj të ëmbël e të ëmbël... Zërat e grave dukej se ishin në to... Dhe gjithçka përreth: qielli, deti, valëvitja e velit në lartësi, murmuritja e përroi pas rreptës - gjithçka fliste për dashurinë, për dashurinë e lumtur! Dhe ajo që secili prej nesh e donte - ajo ishte këtu... e padukshme dhe e afërt. Një moment tjetër - dhe pastaj sytë e saj do të shkëlqejnë, buzëqeshja e saj do të lulëzojë... Dora e saj do të të marrë dorën - dhe do të të marrë me vete në një parajsë të pashuar! O mbretëri e kaltër! Të pashë... në ëndërr. qershor, 1878

Opsioni 1
1.Tregoni fjalinë me gabim pikësimi.
1) Pashë rreth meje një qiell të gjerë kaltërosh, i gjithë i mbuluar me valëzime të vogla luspash të artë.
2) Zjarri që ka rënë është shuar me dy kova ujë.
3) Mjegulla që zbriste në luginë i mbuloi udhëtarët.
4) Vendosi të bënte paqe me fqinjin e tij të vjetër, të shkatërronte gjurmët e sherrit, duke ia kthyer pasurinë.

1) Në livadhin e gjelbër, duke thirrur, duke dëgjuar, unë eci përgjatë gjetheve të shushurimës. Dhe muaji i ftohtë qëndron, pa djegur, si një drapër jeshil në blu.
2) Në tejkalimin e vështirësive në rrugën e jetës, në zgjidhjen e të gjithë kompleksit të detyrave që i janë vënë poetit nga epoka e madhe, qëndron bëma poetike e Majakovskit.

Zemra e saj po rrihte fort, (1) pa e ditur pse, (2) por frika, (3) që shoqëron shakatë tona, (4) është sharmi i tyre kryesor.

4. Shënoni numrin(t) në vendin e të cilit duhet të vendosen presjet në një përkufizim të veçantë.
Tingulli më i vogël, (1) me origjinë nga heshtja e grykës, (2) u intensifikua menjëherë, (3) u shumëfishua, (4) reflektohej nga shkëmbinjtë që murmurisnin.

Kjo erë (1) përzierja (2) me erërat e kripura të detit (3) krijon një ajër të veçantë unik (4) që ka një efekt shërues te njerëzit.

Opsioni nr. 2
1) Kashtanka, duke gërvishtur derën, mbështeti gjoksin në të, e hapi dhe menjëherë ndjeu një erë të çuditshme.
2) Miqësia që lindi nën hijen e pesë unazave të kryqëzuara do të forcohet nga viti në vit.
3) Gjyshja ime tregon përralla në heshtje, në mënyrë misterioze duke u përkulur nga fytyra ime, duke më parë në sy me bebëzat e zmadhuara, sikur të derdhte në zemrën time forcën që më ngriti ...
4) Këtu ajo [gjyshja] është e qetë, e humbur në mendime, duke u tundur, duke parë përreth nga nën krah, dhe i gjithë trupi i saj i madh lëkundet me hezitim, këmbët e saj e ndjejnë me kujdes rrugën.

2. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni grafikisht.
1) Një libër është një përvojë kristalore, e mbushur fort në faqe, e përvojës sonë shekullore, duke e bërë racën njerëzore të pavdekshme në tokë.
2) Papritur, një gjethe që binte fluturoi lart nga era, u tund dhe feneri filloi të pulsojë.

3. Tregoni numrin(ët) në vendin(et) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.
Sigurisht që fituam lartësi, (1) dhe na dukej e çuditshme, (2) që një luginë e gjelbër, (3) e prerë nga një përrua, (4) papritur u gjend poshtë nesh.

Autostrada, (1) gri afër, (2) dhe blu e thellë në distancë, (3) vazhdoi për ca kohë mbi luginë, (4) dhe më pas, (5) duke u ngjitur ashpër lart, (6) filloi të rrotullohej Mali.

5. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.
I gjatë (1) pak i përkulur (2), ai eci ngadalë përgjatë trotuarit me dërrasë dhe (3) duke lëvizur hundën grabitqare me gunga (4) hodhi vështrime të mprehta rreth tij.

Opsioni numër 3
1. Identifikoni fjalitë me një gabim pikësimi.
1) Duke i vendosur një qëllim vetes, nuk e flak veten, por i përkushtohem plotësisht dhe, pasi e kam arritur, vazhdoj, duke u nisur nga ai drejt një qëllimi të ri joshëse.
2) Mbi stadium u dëgjuan fjalët e betimit tradicional, duke i detyruar të gjithë pjesëmarrësit në garë të luftojnë me ndershmëri për fitoren në emër të nderit të atdheut, lavdisë së sportit.
3) Ishte pranverë dhe notonte aroma e mrekullueshme e akacieve që ende nuk kishin lulëzuar.
4) Nëse ju ndodh të dëgjoni nga miqtë tuaj që kanë vizituar Kamçatkën për patate të ziera në një lumë, ose për një filxhan çaj të grumbulluar nga i njëjti lumë, më besoni, ata nuk e ekzagjerojnë.

2. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni grafikisht.
1) Është e pamundur të jetosh në këtë botë pa u thelluar në punët e askujt.
2) Për ty, që e mbulove me trupat e tu atdheun, që shikoje vdekjen pa ulur sytë, po mësoj të shkruaj me fjalë të vërteta, plot pasion.

3. Tregoni numrin(ët) në vendin(et) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.
Bubullima gjëmonte, (1) pa pushim, (2) rrufeja shpoi pyllin, (3) i cili do të ishte ndriçuar më i ndritshëm, (4) se gjatë ditës, (5) nëse jo për rrjedhat e ujit, (6) derdhej nga qielli.

4. Tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.
Nëse dëshira vjen nga një burim i pastër, (1) ajo ende, (2) dhe nuk është plotësisht e suksesshme, (3) mos arritja e qëllimit, (4) mund të sjellë përfitime të mëdha.

5. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.
Për një orë e gjysmë (1) të thelluar (2) në vëzhgime të ndryshme (3), nuk i kushtova vëmendje numrave të shtrembër (4) të shfaqur në milje.

Klasat e 9-ta dhe të 11-ta

Po përgatitemi për Provimin e Unifikuar të Shtetit në I.S. Turgenev

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrën për të.

1. O mbretëri e kaltër! O mbretëri e kaltra, dritës, rinisë dhe lumturisë! Të pashë... në ëndërr.

2. Ishim disa prej nesh në një varkë të bukur të çmontuar.

3. Vela e bardhë u ngrit si gjoksi i mjellmës nën flamurët e zjarrtë.

4. Nuk e dija kush ishin shokët e mi; por e ndjeja me gjithë qenien time se ata ishin po aq të rinj, të gëzuar dhe të lumtur sa unë!

5. Po, as që i vura re.

6. Pashë rreth meje një det të kaltër pa kufi, të gjithë të mbuluar me valëzime të vogla luspash të artë, dhe mbi kokën time të njëjtin qiell të pakufishëm, të njëjtin kaltërosh - dhe përtej tij, triumfues dhe sikur qesh, rrokullisej dielli i butë.

7. Dhe herë pas here ngrihej e qeshura mes nesh, e zhurmshme dhe e gëzueshme, si e qeshura e perëndive!

8. Përndryshe, fjalët dhe poezitë e mbushura me bukuri të mrekullueshme dhe fuqi të frymëzuar do të rridhnin befas nga buzët e dikujt...

9. Dukej se vetë qielli po tingëllonte si përgjigje ndaj tyre - dhe rreth e qark detit dridhej me dhembshuri...

10. Dhe përsëri ra një heshtje e lumtur.

11. Varka jonë e shpejtë lundroi pak duke u zhytur mbi dallgët e buta.

12. Ajo nuk lëvizte nga era; ajo drejtohej nga zemrat tona që luanin.

13. Ku deshëm ne, ajo u turr atje, e bindur, si e gjallë.

14. Ne hasëm në ishuj, ishuj magjikë, të tejdukshëm me vezullime gurësh të çmuar, jahte dhe smerald.

15. Nga brigjet e rrumbullakosura doli temjan i këndshëm; disa prej këtyre ishujve na mbuluan me një dush me trëndafila të bardhë dhe zambakë të luginës; nga të tjerët, papritur u ngritën zogj me krahë të gjatë me ngjyrë ylberi.

16. Zogjtë rrotulloheshin sipër nesh, zambakët e luginës dhe trëndafilat shkriheshin në shkumën margaritare që rrëshqiste përgjatë anëve të lëmuara të varkës sonë.

17. Tinguj të ëmbël, të ëmbël fluturuan me lulet dhe zogjtë...

19. Dhe gjithçka rreth e rrotull: qielli, deti, fluturimi i velit lart, murmuritja e përroit pas sternës - gjithçka fliste për dashurinë, për dashurinë e lumtur!

20. Dhe ajo që secili prej nesh e donte - ajo ishte këtu... e padukshme dhe e afërt.

21. Një moment tjetër - dhe pastaj sytë e saj do të shkëlqejnë, buzëqeshja e saj do të lulëzojë ...

22. Dora e saj do të të marrë dorën - dhe do të të marrë me vete në një parajsë të pashuar!

23. O mbretëri e kaltër! Të pashë... në ëndërr.

(I.S. Turgenev)

1. Cili opsion i titullit është më i miri A pasqyron plotësisht idenë kryesore të tekstit?

2) Udhëtoni me varkë.

3) Mbretëria e kaltra.

4) Udhëtim me varkë.

2. Përcaktoni stilin dhe llojin të folurit.

1) Stili i bisedës, arsyetimi;

2) stili artistik, përshkrimi;

3) stili artistik, narracioni;

4) stili gazetaresk, përshkrimi.

3. E cila kuptimi leksikor ka fjalën mbretëria në këtë tekst (fjalia 1)?

1) Mbretërimi i ndonjë mbreti, mbretër;

2) një shtet i kryesuar nga një mbret;

3) një nga katër sferat më të larta të botës organike;

4) një ose një fushë tjetër e realitetit, fokusi i disa fenomeneve ose objekteve.

4. Cila fjalë përmban të gjitha bashkëtingëlloret? vështirë?

1) Mbretëria; 2) vërejtur; 3) fluturoi; 4) murmuritje.

5. Cila fjalë ka më shumë tinguj se shkronja?

1) Lumturia; 2) gjinjtë; 3) duke qeshur; 4) zhytje.

6. Si formohet fjala? pakufi?

1) Shtesë;

2) prapashtesë;

3) parashtesë-prapashtesë;

4) pa prapashtesë.

7. Nga fjalitë 1–4, shkruani mbiemrat e plotë të formuar nga emrat prapashtesë mënyrë.

8. Nga fjalitë 5–8, shkruani fjalën që përputhet me modelin: .

9. Shkruani nga fjalitë 4–10 të afërm fjalët.

10. Shkruani nga fjalitë 14–15 komplekse fjalët.

11. Nga fjalitë 6, 8 dhe 21 shkruani fjalët me parashtesa -z (-s).

12. Nga fjalitë 1-6, shkruani fjalët me drejtshkrimin " Duke ndarë b ».

13. Nga fjalitë 10–13, shkruani fjalën me një bashkëtingëllore të pathyeshme në rrënjë.

14. Përcaktoni numrin e morfemave në një fjalë i çmontuar.

15. Shkruani fjalë nga fjalitë 7–10 me zero duke përfunduar.

16. Përputhni kolonat:

17. Shkruani nga fjalitë 10–13 pjesore e tashme aktive.

18. Përputhni kolonat:

19. Përputhni pjesën e të folurit me veçoritë gramatikore.

20. së bashku në fjalinë 16.

21. Përcaktoni se cila pjesë e të folurit është fjala Ku në fjalinë 13.

22. Nga fjalia 11, shkruani kombinimet e fjalëve me lidhje afërsi.

23. Ju shkruani bazë gramatikore nga fjalia 2.

24. Ju lutemi tregoni numrin e ofertës i ndërlikuar nga një përkufizim i veçantë, shprehu frazë pjesëmarrëse (fjalitë 14–17).

25. Ju lutemi tregoni numrin e ofertës e ndërlikuar nga një rrethanë e izoluar, shprehu frazë pjesëmarrëse (fjalitë 8–12).

26. Ju lutemi tregoni numrin e ofertës me një fjalë e përgjithshme për anëtarë homogjenë fjali (fjalitë 1, 6, 14, 19).

27. Ju lutemi shkruani numrin tuaj të ofertës me përkufizime homogjene të izoluara, jo të zakonshme, mbiemra të shprehur (fjalitë 5–10).

28. Tregoni numrin e fjalisë që i përgjigjet karakteristikës: rrëfimtare, jo thirrore, e thjeshtë, dypjesëshe, e zakonshme, e plotë, e ndërlikuar nga tema homogjene dhe një përkufizim më vete (fjalitë 7–10).

29. Ju lutemi shkruani numrin tuaj fjali e ndërlikuar, një pjesë e së cilës është njëpjesëshe (pohimet 20–23).

30. Ndër fjalitë 10–14, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur përemrat. Shkruani numrin e kësaj oferte.

31. Gjeni një fjali që përputhet me modelin:

[––– === ], [ ––– Dhe––– === x, | | ].

(Fjalitë 14–17).

32. Ju shkruani epitet nga fjalia 12.

33. E cila medium vizual nuk përdor Turgenev në dy të fundit sugjerime?

1) Metaforë;

2) pasthirrma retorike;

3) krahasimi;

4) epiteti.

Përgjigjet:

№ 1. 3); № 4. 1);

№ 2. 2); № 5. 4);

№ 3. 4); № 6. 3);

№ 7. kaltër, mjellmë;

№ 8. trëndafili;

№ 9. ndjerë, me dhembshuri; të qeshura, të qeshura;

№ 10. i tejdukshëm, i çmuar, temjan, me krahë të gjatë;

№ 11. i pakufishëm, i përmbushur, do të lulëzojë;

№ 12. lumturi, gjinjtë, valëzimet;

№ 13. zemrat;

Nr. 14. 6 morfema: dikur-u-br-a-nn-oh;

№ 15. trëndafil, të qeshura, buzët, përgjigje;

Nr. 16. 1) b); 2) c); 3) a); 4) d); 5) e); 6) d); 7) d);

№ 17. duke luajtur;

Nr. 18. 1) c); 2) a); 3) d); 4) b);

Nr. 19. 1) d); 2) a); 3) c); 4) b);

nr 20. parafjalë;

nr 21. ndajfolje;

№ 22. notoi... zhytje; zhytje pak;

№ 23. kishte disa njerëz;

№ 32. duke luajtur;

nr 33. krahasimi.

E.K. SPIRINA,
Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme Bogorodskaya",
fshati Avsyuino,
Rrethi Orekhovo-Zuevsky

1. Cilat pyetje u përgjigjet fraza pjesëmarrëse?
Duke bërë çfarë? Cfare bere?
Çfarë duhet bërë? Çfarë duhet bërë?
Çfarë do të bëj? Cfare bere?
Cilin? Cilin?
2. Cilat pyetje i përgjigjet? qarkullim pjesëmarrës?
Duke bërë çfarë? Cfare bere?
Çfarë duhet bërë? Çfarë duhet bërë?
Çfarë do të bëj? Cfare bere?
Cfare po ben? Çfarë bëri ai?
3.
Nata (1) zbriti në tokë (2) dhe mbuloi gjithçka (3) në fshat (4) të lodhur nga nxehtësia e verës në errësirë ​​të padepërtueshme.
1, 2, 3, 4
1, 2, 4
1, 2
1, 2, 3

4.Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Për disa arsye, i frikësuar (1) ai fiku shpejt dritën (2) dhe (3) duke mbajtur kutinë në dorë (4) u kthye në dhomë.

1, 2, 3
1, 2, 3, 4
1, 3, 4
1, 4

5Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?

Duke kërcitur nën krahët e tyre të kuq (1), karkalecat e vogla (2) fluturuan disa metra (3) ranë në tokë (4) duke u bashkuar me gurët.

1, 2, 4
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
1, 3

OFERTA.
Shkruani numrat që duhet të zëvendësohen me presje.
1. Copëza me shumë ngjyra (1) të formuara nga të vetme (2) dhe koloniale polipet e koraleve(3) qartë e dukshme përmes ujërave të pastër të deteve të ngrohta tropikale (4) në një ditë të qetë me diell.

2. Ambergu (1) që ka qenë në ujin e detit për një kohë të gjatë (2) ose i pastruar posaçërisht (3) ka një aromë delikate (4) jasemini.

3. Në Krime, Vasiliev kaloi një kohë të gjatë duke admiruar malet (1) të drejtuara drejt diellit (2) dhe (3) pemët e mbuluara me mjegull rozë.

4. Biografia e lavdishme e "fshatarit Arkhangelsk" Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1) i cili u largua nga fshati me një kolonë për në Moskë (2) dhe (3) i cili përfundimisht u bë shkencëtari më i madh (4) është i njohur sot për çdo nxënës shkolle.

5. Fluturat elegante të urtikarisë (1) që fluturojnë lehtësisht (2) ose që zhyten në diell (3) mund të shihen në natyrë (4) tashmë në fillim të pranverës.

6. Një re bubullima (1), nganjëherë shkëlqen me vetëtima (2) dhe lëshonte një gjëmim të pakënaqur (3), nxitoi në verilindje (4), duke zbuluar gjithnjë e më shumë qiellin e errët me yje.

7. Duke u përzier me erërat e kripura të detit (1), aroma e agrumeve (2) krijon (3) një atmosferë shëruese (4) për njerëzit.

8. Perifraza është një figurë e të folurit që konsiston në zëvendësimin e një fjale me një kombinim përshkrues (1) që përmban (2) një element të karakteristikave të objektit ose personit të përshkruar (3) dhe ndihmon (4) për të shmangur përsëritjet e pajustifikuara në tekst. .

9. Në foto do të ketë vetëm (1) një livadh të lagur nga shiu (2) nën një qiell të madh, disa pemë dhe (3) hije resh gri që kalojnë nëpër bar të lagësht (4) (5) të drejtuar nga era.

10. Kopshti (1) rrallohej gjithnjë e më shumë dhe shndërrohej në një livadh të vërtetë (2) zbriti në (3) një lumë i tejmbushur me kallamishte dhe shelgje të gjelbërta (4).

11. Duke përdorur një trap të gjatë e të paqëndrueshëm (1) të bërë nga tre trungje të lidhur (2), kaluam lumin dhe shkuam djathtas (3) duke mbajtur (4) afër bregut.

12. Pashë rreth meje një det të kaltër pa kufi (1) i gjithë i mbuluar me valëzime të vogla luspash të artë, dhe mbi kokën time të njëjtin qiell të pakufishëm, të njëjtin kaltërosh - dhe përtej tij (2) triumfues (3) dhe sikur qesh (4) dielli i butë u rrotullua .

13. Njëri pas tjetrit, kuajt iu afruan zjarrit (1) duke u zbehur ngadalë në natë (2) dhe qëndruan të palëvizshëm (3) duke na parë (4) me sy inteligjentë.

14. Maturantët (1) po mendojnë gjithnjë e më shumë për ndarjen e ardhshme nga shkolla (2) po shikojnë në një mënyrë të re shokët e tyre të klasës që janë pjekur në mënyrë të padukshme (3) (4) duke u përpjekur të shohin vetëm të mirën tek ata.

15. Leonid Leonov (1) duke qenë një klasik i letërsisë ruse të shekullit të 20-të (2) ishte një mbrojtës i palodhur i pyllit rus (3), të cilin ai e quajti (4) "mik i gjelbër".

16. Harabeli (1) u ngrit papritur (2) u zhduk në gjelbërimin e lehtë të kopshtit (3) i dukshëm transparent (4) në sfondin e qiellit të hershëm të mbrëmjes.

17. Ajri i stepës (1) i mbushur me një mijë bilbilë të ndryshëm zogjsh (2) ishte i nxehtë, dhe skifterët (3) qëndronin të palëvizshëm në qiellin e lartë, duke hapur krahët (4) dhe duke i fiksuar sytë pa lëvizur në bar...

18. Retë e ulëta me tym (3) që zhdukeshin gradualisht (4) në ngjyrë blu po vërshonin pa probleme nëpër qiellin e pastër (1) pa bllokuar diellin.

19. Ndër ekscentrikët (1) që jetuan në Moskë gjatë kohës së Gribojedovit (2) ishte një burrë (3) i përshkruar në komedinë "Mjerë nga zgjuarsia" me emrin (4) Maxim Petrovich.

20. Rruga (1) u kthye djathtas (2) kaloi nëpër një fushë të madhe (3) të mbjellë me kultura pranverore (4) dhe u fut më thellë në pyll.

21. Një erë e lagësht dhe e ftohtë frynte nga deti (1), duke përhapur nëpër stepë (2) melodinë e zhytur në mendime të spërkatjes (3) të një dallge që shkonte në breg.

22. Rosat (1) të frikësuar nga pamja e papritur e gjuetarëve (2) u ngritën me zhurmë dhe (3) duke u ngjitur në ajër (4) ngadalë dhe fort fluturuan larg.

23. Mund t'i përkulemi vetëm gjeniut të Marina Tsvetaeva (1) e cila krijoi një krejtësisht unike bota poetike(2) dhe (3) që besonin fort (4) në muzën e saj.

24. Ka mjeshtër virtuozë të panumërt në botë që (1) zotërojnë artistikisht (2) vizatimin, pikturën, kompozimin dhe (3) krijojnë (4) kanavacë madhështore.

25. Përpara nesh shtrihej lugina e Koishaurit (1) e kryqëzuar, si nga dy fije argjendi, nga Aragva dhe një lumë tjetër (2) dhe (3) duke ikur në grykat fqinje nga rrezet e ngrohta të diellit (4). mbi të rrëshqiti një mjegull kaltërosh.

26. Një pamje madhështore u hap para nesh: lumi fryn (1) blu i zbehtë përmes distancës së mjegulluar (2) përmes livadheve të gjelbërta ujore dhe një njeri (3) i përqafuar nga fryma e ndritshme e pranverës (4) bëhet më i fortë, ai merr frymë më lirshëm, shpirti i tij është më i lumtur.

27. “Bota e tmerrshme” e qytetit të krijuar nga Blloku (1) dhe i huaji i tij (2) i frikshëm (3) dhe i papërmbajtshëm tërheqës (4) e ndrydhin poetin.

28. Dhe një orë më vonë të dy ishin ulur në një tavolinë të lëkundur (1) dhe (2) duke mbështetur kokën kundër njëri-tjetrit (3) duke lexuar një listë të gjatë bizhuterish (4) që dikur i përkisnin vjehrrës së Ippolit Matveyevich.

29. Ne e kaluam lumin në një trap të paqëndrueshëm (1) të përbërë nga tre trungje të lidhur (2) dhe shkuam në të djathtë (3) duke mbajtur (4) më afër bregut.

30. Pellgu (2) i formuar në lumin (1), që kalon diagonalisht pasurinë Abramtsevo (3), ishte kufiri natyror i oborrit me ndërtesat ndihmëse dhe parkun (4) që ndodhej në juglindje të shtëpisë së pronësisë.

Provimi i Unifikuar Shtetëror i gjuhës ruse. Detyra 16

Opsioni 1

1.Tregoni fjalinë me gabim pikësimi.

1) Pashë rreth meje një qiell të gjerë kaltërosh, i gjithë i mbuluar me valëzime të vogla luspash të artë.

2) Zjarri që ka rënë është shuar me dy kova ujë.

3) Mjegulla që zbriste në luginë i mbuloi udhëtarët.

4) Vendosi të bënte paqe me fqinjin e tij të vjetër, të shkatërronte gjurmët e sherrit, duke ia kthyer pasurinë.

1) Në livadhin e gjelbër, duke thirrur, duke dëgjuar, unë eci përgjatë gjetheve të shushurimës. Dhe muaji i ftohtë qëndron, pa djegur, si një drapër jeshil në blu.

2) Në tejkalimin e vështirësive në rrugën e jetës, në zgjidhjen e të gjithë kompleksit të detyrave të vendosura para poetit nga epoka e madhe, qëndron bëma poetike e Mayakovsky.

Zemra e saj po rrihte fort, (1) pa e ditur pse, (2) por frika, (3) që shoqëron shakatë tona, (4) është sharmi i tyre kryesor.

4. Tregoni numrin(t) në vendin e të cilit duhet të vendosen presjet në një përkufizim të veçantë.

Tingulli më i vogël, (1) me origjinë nga heshtja e grykës, (2) u intensifikua menjëherë, (3) u shumëfishua, (4) reflektohej nga shkëmbinjtë që murmurisnin.

Kjo erë (1) përzierja (2) me erërat e kripura të detit (3) krijon një ajër të veçantë unik (4) që ka një efekt shërues te njerëzit.

Opsioni nr. 2

1) Kashtanka, duke gërvishtur derën, mbështeti gjoksin në të, e hapi dhe menjëherë ndjeu një erë të çuditshme.

2) Miqësia që lindi nën hijen e pesë unazave të kryqëzuara do të forcohet nga viti në vit.

3) Gjyshja ime tregon përralla në heshtje, në mënyrë misterioze duke u përkulur nga fytyra ime, duke më parë në sy me bebëzat e zmadhuara, sikur të derdhte në zemrën time forcën që më ngriti ...

4) Këtu ajo [gjyshja] është e qetë, e humbur në mendime, duke u tundur, duke parë përreth nga nën krah, dhe i gjithë trupi i saj i madh lëkundet me hezitim, këmbët e saj e ndjejnë me kujdes rrugën.

2. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni grafikisht.

1) Një libër është një përvojë kristalore, e mbushur fort në faqe, e përvojës sonë shekullore, duke e bërë racën njerëzore të pavdekshme në tokë.

2) Papritur, një gjethe që binte fluturoi lart nga era, u tund dhe feneri filloi të pulsojë.

3. Tregoni numrin(ët) në vendin(et) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Sigurisht që fituam lartësi, (1) dhe na dukej e çuditshme, (2) që një luginë e gjelbër, (3) e prerë nga një përrua, (4) papritur u gjend poshtë nesh.

Autostrada, (1) gri afër, (2) dhe blu e thellë në distancë, (3) vazhdoi për ca kohë mbi luginë, (4) dhe më pas, (5) duke u ngjitur ashpër lart, (6) filloi të rrotullohej Mali.

5. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.

I gjatë (1) pak i përkulur (2), ai eci ngadalë përgjatë trotuarit me dërrasë dhe (3) duke lëvizur hundën grabitqare me gunga (4) hodhi vështrime të mprehta rreth tij.

Opsioni numër 3

1. Identifikoni fjalitë me një gabim pikësimi.

1) Duke i vendosur një qëllim vetes, nuk e flak veten, por i përkushtohem plotësisht dhe, pasi e kam arritur, vazhdoj, duke u nisur nga ai drejt një qëllimi të ri joshëse.

2) Mbi stadium u dëgjuan fjalët e betimit tradicional, duke i detyruar të gjithë pjesëmarrësit në garë të luftojnë me ndershmëri për fitoren në emër të nderit të atdheut, lavdisë së sportit.

3) Ishte pranverë dhe notonte aroma e mrekullueshme e akacieve që ende nuk kishin lulëzuar.

4) Nëse ju ndodh të dëgjoni nga miqtë tuaj që kanë vizituar Kamçatkën për patate të ziera në një lumë, ose për një filxhan çaj të grumbulluar nga i njëjti lumë, më besoni, ata nuk e ekzagjerojnë.

2. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni grafikisht.

1) Është e pamundur të jetosh në këtë botë pa u thelluar në punët e askujt.

2) Për ty, që e mbulove me trupat e tu atdheun, që shikoje vdekjen pa ulur sytë, po mësoj të shkruaj me fjalë të vërteta, plot pasion.

3. Tregoni numrin(ët) në vendin(et) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Bubullima gjëmonte, (1) pa pushim, (2) rrufeja shpoi pyllin, (3) i cili do të ishte ndriçuar më i ndritshëm, (4) se gjatë ditës, (5) nëse jo për rrjedhat e ujit, (6) derdhej nga qielli.

4. Tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Nëse dëshira vjen nga një burim i pastër, (1) ajo ende, (2) dhe nuk është plotësisht e suksesshme, (3) mos arritja e qëllimit, (4) mund të sjellë përfitime të mëdha.

5. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.

Për një orë e gjysmë (1) të thelluar (2) në vëzhgime të ndryshme (3), nuk i kushtova vëmendje numrave të shtrembër (4) të shfaqur në milje.

Opsioni nr. 4

1. Identifikoni fjalitë me një gabim pikësimi.

1) Heshtja, e patrazuar as nga lëvizja, as nga zëri, është veçanërisht e habitshme.

2) Pasi u ula rehat në kasolle, u befasova nga një pamje e jashtëzakonshme që nuk e kisha parë ende.

3) U ula në një ishull të vogël, në kasollen time dhe, duke mbajtur frymën, dëgjova dhe shikoja.

4) Një tufë e madhe mjellmash që ktheheshin nga jugu i largët në veri filloi të qarkullonte mbi gji.

2. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni grafikisht.

1) Lumturia personale jashtë shoqërisë është e pamundur, ashtu siç është e pamundur jeta e një bime të nxjerrë nga toka dhe të hedhur në rërë djerrë.

2) Duke u përpjekur për aktivitete në dobi të atdheut, Turgenev inkurajoi bashkëkohësit e tij për ta bërë këtë.

3. Tregoni numrin(ët) në vendin(et) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Në një kodër, (1) ku të çonte rruga e lyer me ujë shiu, (2) në vendin e një pylli, (3) midis lagësht, (4) patate të skuqura dhe gjethesh të kalbura, (5) midis trungjeve dhe rritjes së re, (6 ) me erë të hidhur dhe të freskët, (7) kasollja qëndronte e vetme.

4. Tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Nuk kam nevojë për një mik, (1) që pajtohet me mua në gjithçka, (2) ndryshon pikëpamjet me mua, (3) tund kokën, (4) - sepse një hije e bën të njëjtën gjë më mirë.

5. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.

Duke u larguar nga shtëpia dy ditë më parë (1) pashë (2) fusha të errësuara nga shiu (3) rrugë fshatare me kanale të lara (4) plot me ujë shiu.

Opsioni numër 5

1. Identifikoni fjalitë me një gabim pikësimi.

1) Një jetë e kaluar pa i shërbyer interesave dhe objektivave të gjera të shoqërisë nuk ka asnjë justifikim.

2) Ndër shpikjet e mëdha të së kaluarës që më në fund e dalluan racën njerëzore nga një gjendje e degjeneruar, shkrimi luajti rolin më të madh.

3) Brezi i vjetër, duke i dorëzuar brezit të ri vendin, botën dhe idetë e përjetshme të drejtësisë mbi tokë, i lë asaj testamentin e vetëm, më të plotë - një libër.

4) Sa herë që merr një libër apo revistë me një histori të re nga Anatoly Aleksin, përjeton një ndjenjë të veçantë, duke u gëzuar në takimin e ardhshëm me atë që është e dashur dhe e dashur.

2. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni grafikisht.

1) Harrova armën dhe admirova spektaklin e paparë, i cili më kujtoi përrallat e mrekullueshme të Pushkinit.

2) Pastaj, në një shenjë, duke shushuritur me krahët e tyre, duke spërkatur ujë, mjellmat filluan të ngrihen papritmas dhe, pasi u mblodhën në një tufë, u zhvendosën më tej në veri.

3. Tregoni numrin(ët) në vendin(et) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Në tym, (1) i shurdhuar nga të shtënat e vazhdueshme, (2) duke e bërë të dridhej çdo herë, (3) Tushin vrapoi nga një armë në tjetrën, (4) tani duke synuar, (5) tani duke numëruar predhat.

4. Tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(të) për një përkufizim të veçantë.

Mjegulla filloi të shkëlqejë në valë në zgavra, (1) vesa, (2) shkëlqen, (3) shkëlqente në gjelbërim, (4) re të bardha transparente të shpërndara nëpër kasafortën blu.

5. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.

Pasi hapa dritaren (1), admirova për një kohë të gjatë pyllin e dendur të bredhit (2) që ngrihej menjëherë pas lumit me qime jeshile të fuqishme (3) dhe rreshtonte malet (4) duke bllokuar rrugën për në lumë.