Aktiviteti edukativ i drejtpërdrejtë "njohja" me temën "të gjitha profesionet janë të nevojshme, të gjitha profesionet janë të rëndësishme" në grupin e mesëm, plani i mësimit për botën rreth nesh (grupi i mesëm) me temën. Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm "Profesionet" GCD mbi temën e profesionit
Titulli i punës: Edukatore
Institucioni: MADO "Kopshti nr. 66"
Lokaliteti: Syktyvkar, Republika e Komit
Tema: Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm "Të gjitha profesionet janë të rëndësishme!"
Institucioni arsimor parashkollor autonom komunal "Kopshti nr. 66 i tipit të zhvillimit të përgjithshëm" në Syktyvkar
Përmbledhje e aktiviteteve edukative të vazhdueshme
në fushën arsimore "Zhvillimi i të folurit"
në grupin e mesëm "Të gjitha profesionet janë të rëndësishme!"
përpiluar dhe realizuar:
mësuesja Shtykova Tatyana Vladimirovna
2016
Qëllimi i ZHHF: Mësimi i fëmijëve 4-5 vjeç për të treguar histori duke pasuruar idetë e fëmijëve për punën e të rriturve.
Detyrat e GCD:
1. Fusha arsimore “Zhvillimi i të folurit:
- mësojini fëmijët të hartojnë një tregim të shkurtër për punën e tyre, duke ndjekur shembullin e mësuesit;
- të mësojnë t'u përgjigjen pyetjeve me përgjigje të plota;
- për të aktivizuar emrat e profesioneve dhe objekteve të punës në fjalimin e fëmijëve.
Fusha arsimore "Zhvillimi kognitiv":
- Pasuroni njohuritë e fëmijëve për temat e punës dhe profesionet e të rriturve.
Fusha arsimore "Zhvillimi fizik":
- mësojnë të kryejnë lëvizje në përputhje me tekstin
Fusha arsimore “Zhvillimi social dhe komunikativ”:
- Mësoni të dëgjoni të rriturit dhe moshatarët pa ndërprerë dhe ndiqni udhëzimet.
Puna e mëparshme: lexim, shikim në enciklopedinë "Kush të jesh", lojëra didaktike "Kush ka nevojë për çfarë për punë", "4 shtesë", bisedë për profesionet e prindërve.
Materialet dhe pajisjet: ekran, projektor multimedial, lodër "Iriqi", prezantim (rrëshqitje), regjistrim audio "Tingulli i një treni", fotografi që përshkruajnë profesione të ndryshme.
Përparimi: Fëmijët dhe mësuesit hyjnë në grup. Karriget janë të rregulluara si një tren. Në njërën ulet një lodër e re e butë - Hedgehog. Fëmijët pyesin ku?
Edukatori: Sot Hedgehog erdhi të na vizitojë, emri i tij është Pro. Pse mendoni se quhet kështu? (supozimi i fëmijëve). Pro e mori këtë emër sepse jeton në vendin e profesioneve dhe di shumë për to. Sot ai na fton në vendin e tij të profesioneve.
Fëmijët ulen në karrige në "Paravozik" dhe tingujt e muzikës "rrugë".
edukatorja: Arritëm në stacionin "Professionalnaya". Pse mendoni se quhet kështu? (supozimi i fëmijëve). Këtu mund të mësoni shumë gjëra interesante për profesione të ndryshme. Vëmendje ndaj ekranit. (Shfaqen rrëshqitje me objekte pune të profesioneve të ndryshme). Emërtoni objektet që shihni. Çfarë profesioni i përdorin njerëzit këto artikuj?
Fëmijët: Mjek, shofer, kuzhinier, mësues.
Edukatori: Çfarë bën një mjek, shofer, kuzhinier, mësues (nga ana tjetër). Çfarë cilësish duhet të kenë? Kush mund të punojë si mjek, kuzhinier, mësues, shofer. Punoni me të katër rrëshqitjet në të njëjtën mënyrë.
edukatorja: Në cilën kohë të vitit është tani? (Dimër)
Kishte aq shumë borë. Kush heq borën dhe pastron qytetin dhe territorin e kopshtit tonë? (Fshirëset e xhamit). E drejta. Puna e njerëzve në këtë profesion është shumë e vështirë. Le të ndihmojmë portierin. Fëmijët ngrihen sipas dëshirës.
Ngrohja është në proces.
Ka rënë shumë borë
Dhe të gjithë shkojnë e shkojnë. (Marshimi në vend)
Fshirësit e lodhur fshijnë dhe fshijnë borën. (imitoni punën me një fshesë)
Ata tunden me lopata (Duartrokitje)
Nën retë e ashpra (duke tundur krahët mbi kokë)
Në rrugë dhe në oborre
Fëshfërimat e kamxhikut.
Dhe me punën time
Ata janë me nxitim për t'i përfunduar gjërat. (Marshimi)
Edukatori: Djema, iriq Pro na fton të vazhdojmë udhëtimin tonë.
Le të qëndrojmë si një tren, të marrim njëri-tjetrin nga supet dhe të shkojmë në stacionin tjetër, tingëllon muzika - le të shkojmë.
Ndalesa 2. Në ekran ka një imitim të pamjes nga dritarja e trenit, pemë të mbuluara me borë, shkurre dhe male.
Edukatori: Kështu arritëm, dhe misteret jetojnë në këtë stacion. Si mund ta quani këtë stacion? (Përgjigjet e fëmijëve). E drejta. Stacion misterioz. Hedgehog Pro ofron për të zgjidhur gjëegjëza. Nëse supozimi është i saktë, fotografia do të shfaqet në ekran.
Më thuaj kush është kaq i shijshëm
Po gatuani supë me lakër?
Kotoleta me lëng,
Sallatat, vinegretet? (Gatuaj)
Të gjitha rrugët janë të njohura për mua,
Ndihem sikur jam në shtëpi në rrugë. (Shofer)
Këtu në buzë, me kujdes, Hekurin e lyen me bojë, Ka një kovë në duar, Vetë është lyer me ngjyra. (Piktori)
Fëmijët zgjidhin gjëegjëza dhe në ekran shfaqen rrëshqitje.
Edukator:
Ai do të fillojë të tundë shkopin e tij.
A do të luajë muzikë?
Fëmijët e kanë të vështirë të emërtojnë profesionin e "dirigjentit".
Një fotografi e dirigjentit shfaqet në ekran.
Mësuesi jep një tregim shembull: Profesioni i këtij personi quhet "Dirigjent", le ta përsërisim së bashku, përsëritje individuale. Dirigjenti është një muzikant, detyra e të cilit është të drejtojë një orkestër, kor ose ansambël. Gjatë koncertit ai qëndron me shpinë nga publiku dhe përballë muzikantëve. Për të kontrolluar orkestrën, dirigjenti përdor një shkop të vogël, të cilin e mban në dorën e djathtë.
Edukatorja: Le të kujtojmë se për çfarë profesionesh folëm në këtë ndalesë (fëmijët i quajnë kuzhinier, shofer, piktor, dirigjent).
Edukatori: Është koha për të shkuar në ndalesën e fundit, e cila quhet "Përbëra". Çfarë mendoni se do të bëjmë me të? (përgjigjet e fëmijëve - kompozoni, kompozoni).
Në kavalet ka fotografi që përshkruajnë të gjitha profesionet që fëmijët kujtuan gjatë GCD.
edukatorja: Djema, për cilin profesion dëshironi të flisni? Dëgjojmë dy-tri tregime të shkurtra për çdo profesion.
Edukatorja: Udhëtimi ynë mbaron, është koha të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Le t'i themi lamtumirë Hedgehog Pro dhe të premtojmë se do të vijmë në vendin e Profesioneve më shumë se një herë. Hyni në rimorkio dhe ndërsa jemi duke vozitur, le të këndojmë një këngë qesharake.
Analiza: Mësuesi i vogël del dhe pyet djemtë se ku kanë qenë.
Fëmijët thonë se ishin të ftuar në vendin e Profesioneve nga Hedgehog Pro, ata udhëtuan nëpër vendin e Profesioneve, emërtuan objekte të punës, profesione, shkruan histori për ta, hamendësuan gjëegjëza dhe u njohën me profesionin e ri "Dirigjent".
Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm me temën "Profesionet e njerëzve"
Synimi: Forcimi i njohurive të fëmijëve për profesionet; zgjeroni horizontet e fëmijëve dhe interesin njohës për profesionet: zhvilloni respektin për punën e të rriturve në profesione të ndryshme, përcaktoni rëndësinë e këtyre profesioneve.
Detyrat : zgjeroni interesin njohës për profesionet, aktivizoni fjalorin verbal në të folur;
zhvillimi i të menduarit logjik,interesi kognitiv i fëmijëve, vëmendja dhe kujtesa e tyre;
zhvilloni interesin për të përfunduar detyrat.
për të kultivuar respekt për punën e të rriturve të profesioneve të ndryshme.
Materialet dhe pajisjet: Foto të profesioneve; gjëegjëza, foto.
Puna paraprake:leximi i letërsisë artistike për profesionet (S. Barzudin, S. Marshak, M. Ilyin, E. Segal); mësimi i lojërave në natyrë "Pilotët", "Shoferët"; lojë tavoline "Kujt i duhet çfarë për punë?";
lojëra me role "Dyqan", "Spital", "Berbershop"; vëzhgimi i punës së të rriturve; biseda rreth profesioneve duke përdorur ilustrime.
Integrimi i zonave arsimore: Zhvillimi fizik, zhvillimi kognitiv, komunikimi social. zhvillimin.
Lëvizja e GCD
Koha e organizimit.
NË. Djema, të ftuarit na kanë ardhur, le t'i përshëndesim ata.
Pyetje: Sot do të flasim për botën e profesioneve dhe do të kujtojmë se çfarë profesionesh ekzistojnë. Kush e mban mend se çfarë është një profesion?
(përgjigjet e fëmijëve)
Pyetje: Profesioni është puna së cilës një person i kushton gjithë jetën. Ajo duhet të sjellë gëzim si për personin ashtu edhe për njerëzit përreth tij. A e dini se për çfarë punojnë nënat dhe baballarët tuaj?
(përgjigjet e fëmijëve)
Pyetje: Fëmijë, çfarë profesionesh të tjera dini?
(përgjigjet e fëmijëve)
Pyetje: Djema, shikoni tabelën (ka fotografi në tabelë me imazhet e një kuzhinieri, një mjeku, një mësuesi, një mësuesi, një ndërtuesi, një shitës, një zjarrfikës, një floktar, një polici).
Merrni parasysh profesionet që shihni këtu.
Çfarë profesionesh njihni?
(përgjigjet e fëmijëve)
Çfarë bën secili prej tyre?
(përgjigjet e fëmijëve: një mjek trajton, një ndërtues ndërton, etj.)
Minuta e fizikës: "Le të ndërtojmë një shtëpi"
Një dy tre katër Pesë,
Le të ndërtojmë dhe të luajmë
Ne po ndërtojmë një shtëpi të madhe, të gjatë,
Ne vendosëm një çati në dritare,
Kjo është një shtëpi kaq e bukur!
Një gnome e vjetër do të jetojë në të.
Ka shumë profesione në botë dhe secili prej tyre është interesant në mënyrën e vet: disa lidhen me rrezikun dhe aventurën, të tjerët me ndihmën e njerëzve, disa udhëheqin, disa ndjekin urdhrat. Por secila prej tyre është interesante në mënyrën e vet, secila ka momente të veçanta misterioze që thjesht duhet t'i vini re. Nëse jeni mjek, mësues, ndërtues apo kuzhinier, ka gjithmonë një mister për profesionin tuaj.
Supozimi i gjëegjëzave për profesionet.
NË. Dhe tani unë do t'ju tregoj gjëegjëza, dhe ju do të më tregoni dhe do të më tregoni për çfarë profesionesh po flasin.
Në tavolinë ka fotografi që përshkruajnë mjete të ndryshme, fëmijët zgjedhin përgjigjen.
Kush është më i dobishëm në ditët e sëmundjes?
Dhe na shëron nga të gjitha sëmundjet?
(Doktor)
Një sy xhami do të tregojë,
Klikoni një herë - dhe ne ju kujtojmë.
(Fotograf)
E doni natyrën dhe respektoni të moshuarit?
(Mësues)
Më thuaj kush është kaq i shijshëm
Përgatit supë me lakër,
Kotoleta me erë të keqe,
Sallata, vinegrete,
Të gjitha mëngjeset, drekat?
(Gatuaj)
Ne duhet të luftojmë zjarrin me zjarr
Ne jemi partnerë me ujin.
Njerëzit vërtet kanë nevojë për ne,
Përgjigjuni shpejt, kush jemi ne?
(Zjarrfikës)
Ka shumë profesione, secili i mirë në mënyrën e vet. Tani duhet të mendojmë për profesionin tonë të ardhshëm. Dhe unë njoh djem që ëndërronin për një lloj profesioni që nga fëmijëria, lexuan shumë për të, ishin të interesuar për gjithçka. çfarë lidhet me të dhe më pas u bënë specialistë shumë të mirë.
V. Tani le të bëjmë një aplikim.
Aplikacion
Fotot e profesioneve janë ngjitur në letër whatman.Fëmijët duhet t'i ngjitin saktë veglat (veglat) për secilin profesion.
Përmbledhje e mësimit.
Sot në klasë folëm për profesionet në mënyrë që të mësojmë edhe më shumë rreth profesioneve dhe të kujtojmë më mirë emrat e tyre.
Djema, çfarë profesionesh takuam? (përgjigjet e fëmijëve)
Çfarë dëshironi të bëheni kur të rriteni? (përgjigjet e fëmijëve)
Ju pëlqeu mësimi ynë? (përgjigjet e fëmijëve)
Svetlana Grinina
Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm "Të gjitha profesionet janë të nevojshme, të gjitha profesionet janë të rëndësishme"
Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm mbi temën: "Të gjitha nevojiten profesione, Të gjitha profesionet janë të rëndësishme».
Detyrat:
Zgjeroni të kuptuarit e parashkollorëve për llojet e punës; rreth te ndryshme profesionet;
Praktikoni përcaktimin profesionet sipas përshkrimit, duke treguar objekte duke përdorur poezi, gjëegjëza, fjalë të urta dhe thënie
Të formojnë ide të përgjithësuara për punën e të rriturve, për rëndësinë shoqërore të punës së njerëzve;
Nxitja e respektit për punën e të rriturve;
Metodat e zbatimit
Situatat e lojës
Puna paraprake
Kryerja e klasave, ekskursioneve, shëtitjeve të synuara për të njohur parashkollorët me punën e të rriturve, me profesionet;
Kryerja e lojërave didaktike me role në klasë dhe jashtë klasës, gjatë shëtitjeve;
Përvetësimi dhe prodhimi nga edukatorët, së bashku me fëmijët dhe prindërit, të atributeve, mjeteve, objekteve të nevojshme për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për profesionet dhe duke luajtur në lojëra;
Leximi i trillimeve për t'i prezantuar fëmijët profesionet;
Supozimi i gjëegjëzave rreth profesionet, atributet profesionet;
Mësimi përmendësh i poezive rreth profesionet;
Njohja me fjalët e urta dhe thëniet për punën.
Objektet
Ekran multimedial, karta fotografish profesionet, instrumente, lojë kompjuterike « Profesionet» .
Qasje individuale – e diferencuar
Fëmijët joaktivë duhet të inkurajohen t'u përgjigjen pyetjeve të mësuesit
Aktivitetet
Njohës
Lojëra
Motorri
të folurit
Komunikuese
Lëvizni drejtpërdrejt arsimore aktivitetet:
Mësuesja fton fëmijët që per veten time:
Djema, le të qëndrojmë në një rreth dhe të luajmë pak. (Mësuesi ua hedh topin fëmijëve dhe bën një pyetje). Kush mund të më thotë se çfarë bëjmë në kopsht?
Nxënësit: luajmë, vizatojmë, skalitim, bëjmë miq, mësojmë shumë gjëra të reja dhe interesante, etj.
Edukatore: Ashtu djema, thuajse gjithçka është thënë për atë që bëjmë. Por ata harruan diçka. Unë do t'ju jap një sugjerim tani, dhe ju do të më tregoni.
Në fund të fundit, në kopsht bëjmë edhe punë!
Mësuesja ua hedh topin fëmijëve dhe pyet: "Si po punojmë në kopshtin e fëmijëve?"
Nxënësit: ujitni lulet, shtroni tavolinën, hiqni lodrat pasi luani etj.
Bravo djema! Uluni në karrige.
Edukatore: Fëmijë, tani do të shkoni në kopsht, pastaj do të shkoni në shkollë dhe pasi ta mbaroni do të punoni si të gjithë të rriturit - baballarët, nënat tuaja.
Oh, djema, shikoni, ka një lloj zarfi këtu! Dhe në të ka fotografi që përshkruajnë profesionet. Le te luajme nje loje "Jo ne te vertete". Ju do të më bëni pyetje për të marrë me mend profesion, dhe unë vetëm do të përgjigjem "Po" ose "Jo".
Pyetje nga studentët:
A ka veshur një pallto të bardhë?
A përdor ai një lugë?
A pret me gërshërë? etj.
Fëmijët hamendësojnë profesion"Gatuaj". Një fotografi e kuzhinierit shfaqet në ekran.
Edukatore: Çfarë mendoni se do të kishte ndodhur nëse nuk do të kishte ndodhur profesionet"Gatuaj"?
Edukatore: Le ta marrim me mend tjetrin profesion. Nje loje "Jo ne te vertete"
Duke hamendësuar profesion"Doktor"
Edukatore: Çfarë do të kishte ndodhur nëse nuk do të kishte profesionet"Doktor"?
Edukatore: Le ta marrim me mend tjetrin profesion. Nje loje "Jo ne te vertete"
Duke hamendësuar profesion"Floktar"
Edukatore profesionet?
Duke hamendësuar profesion"Mësues", "Pastruesi i rrugëve"
Edukatore: Çfarë do të kishte ndodhur nëse kjo nuk do të kishte ndodhur? profesionet?
Ju djema jeni shumë të mrekullueshëm! A dini për rëndësia e të gjitha profesioneve!
Minuta e edukimit fizik:
Shumë profesionet
në botë me ne!
Le të flasim për ta tani:
Këtu është një rrobaqepëse që qep këmisha,
Kuzhinieri na bën komposto,
Piloti po fluturon me aeroplan -
Për ulje dhe për ngritje.
Mjeku na bën injeksione
Dhe ka një roje sigurie në shkollë.
Një murator shtron një tullë
Dhe gjahtari e kap lojën
Ka një mësues, ka një farkëtar,
Balerina dhe këngëtarja.
Kështu që kanë një profesion,
Ju duhet të dini shumë dhe të jeni në gjendje
Epo studio shoku im!
Dhe, sigurisht, mos u bëni dembel!
Edukatore: Dhe tani ju sugjeroj të luani më shumë. Loja quhet "Ti më trego dhe ne do ta marrim me mend"
(fëmija përshkruan me veprime profesion, dhe të gjithë fëmijët po përpiqen ta marrin me mend këtë profesion).
Le të luajmë, bravo.
Fëmijët kanë qenë gjithmonë ndihmës të mirë. Të rriturit flasin me dashuri për ato: “E vogël, por e largët”, "Një vajzë e mirë nëse nëna dhe gjyshja e saj e lavdërojnë". A dini fjalë të urta dhe thënie për punën?
(fëmijët lexojnë fjalë të urta dhe thënie) Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Mësuesi ia hedh topin fëmijës - ai emërton një fjalë të urtë ose thënie për punën, një fëmijë tjetër zbulon kuptimin e thënies.
Nëse keni durim, do të keni aftësi.
Durimi dhe puna do të shkatërrojnë gjithçka.
Duart e afta nuk e njohin mërzinë.
Dita deri në mbrëmje është e mërzitshme nëse nuk ka asgjë për të bërë.
Ju as nuk mund të nxirrni një peshk nga një pellg pa vështirësi.
Puna e mjeshtrit ka frikë.
Koha për biznes - kohë për argëtim.
Biznesi para kënaqësisë
Dhe unë kam një enigmë për ju, dëgjo:
Kush numëron dhe lexon me ju,
Barzon dhe luan
Shkon për një shëtitje
Dhe bën gjimnastikë?
(fëmijë : këta janë edukatorë)
Edukatore: Imja profesioni – mësues! Unë rrit fëmijët, i ndihmoj të mësojnë shumë gjëra të reja dhe interesante dhe i ndihmoj të mësojnë të luajnë. Që unë të punoj nevojiten lodra, libra etj.
Çfarë dëshironi të bëheni kur të rriteni? Per cfare profesioni juaj duhet dhe çfarë do t'ju duhet për punë?
Letërsia.
1. Aktivitete të organizuara për t'u njohur tek ata përreth: Duke u njohur me profesion shitës, shofer, kuzhinier, mjek // http://nsportal.ru
2. Profesionet: mësimi dhe ngjyrosja // Seria "Bota" i hollë L. Yu. Teterina dhe V. A. Arzhevitin - M, 2011
Aleshina N.V. Njohja e parashkollorëve me mjedisin dhe realitetin social. Grupi i mesëm. - M, 2003.
Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm me temën "Profesionet".
Integrimi i fushave arsimore: “Njohja”, “Komunikimi”, “Socializimi”.
Prezantoni emrat e profesioneve;
Tregoni rëndësinë e secilit profesion;
Zhvilloni fjalim koherent.
Materialet dhe pajisjet: karakteri i lojës – Dunno, gjëegjëza; foto me profesione; foto për lojën “Kujt i duhen këto sende? ", "Mblidh një foto", top.
Ecuria e mësimit.
Në derë troket dhe Dunno hyn.
Ç'kemi djema! Ju lutem më ndihmoni të zgjedh një profesion. Unë as nuk njoh asnjë profesion. Ndoshta mund të më thoni se çfarë profesionesh ka.
Djema, Dunno erdhi tek ne dhe kërkon ndihmën tonë, le ta ndihmojmë atë të zgjedhë një profesion për të. Dëshiron të ndihmosh Dunno-n? (përgjigjet e fëmijëve).
Epo, meqë pranoni të ndihmoni Dunno-n, le t'ju tregojmë se çfarë profesionesh njohim. (Gjëegjëza të çuditshme rreth profesioneve).
Kush do të përshkruajë vitamina?
Kush mund ta shërojë dhimbjen e fytit?
Mos qani gjatë vaksinimit -
Ai di si të trajtohet... (mjek).
Të gjitha produktet e ekspozuara:
Perime, arra, fruta.
Domate dhe kastravec
Oferta... (shitës).
Na mëson mirësjelljen
Lexon tregimin me zë të lartë.
As mësues, as shkrimtar.
Kjo është dado,... (mësuese).
Ai i vendos tullat në një rresht,
Ndërton një kopsht fëmijësh për fëmijët
Jo një minator apo një shofer,
Do të na ndërtojë një shtëpi... (ndërtues).
Kush po lundron në anije
Në një tokë të paeksploruar?
Ai është i gëzuar dhe i sjellshëm.
Si e quajnë? (Marinar).
Më thuaj kush është kaq i shijshëm
Përgatit supë me lakër,
Kotoleta me erë të keqe,
Sallata, vinegrete,
Të gjitha mëngjeset, drekat? (gatuaj).
Ne ngrihemi shumë herët
Në fund të fundit, shqetësimi ynë është
Drejtojini të gjithë në punë në mëngjes (shofer).
Ju djema jeni shumë të mrekullueshëm! Të gjitha gjëegjëzat u zgjidhën. Nuk e di, e shihni sa profesione dinë fëmijët tanë. Ka shumë profesione në botë dhe secili prej tyre është interesant në mënyrën e vet: disa lidhen me rrezikun dhe aventurën, të tjerët me ndihmën e njerëzve, disa udhëheqin, disa ndjekin urdhrat. Por secila prej tyre është interesante në mënyrën e vet, secila ka momente të veçanta misterioze që thjesht duhet t'i vini re. Nëse jeni mjek, mësues, ndërtues apo kuzhinier, ka gjithmonë një mister për profesionin tuaj.
Çfarë djemsh të mirë! Por unë nuk e di se kush përdor çfarë artikujsh.
Dhe djemtë tanë tani do t'ju prezantojnë me këto artikuj. Djema, le të luajmë lojën "Kujt i duhen këto artikuj?", dhe ju nuk dini, shikoni dhe mbani mend!
Mësuesi tregon fotografi me objekte, fëmijët emërtojnë se për çfarë profesioni u duhen (fotografi për profesionin e shitësit, kuzhinierit, shoferit, zjarrfikësit, ndërtuesit, marinarit, rrobaqepjes).
Bravo djema, e përfunduat detyrën. Nuk e di, tani a keni zbuluar se çfarë objektesh përdorin njerëzit e profesioneve të ndryshme?
Po, tani e di se çfarë profesionesh ka.
Djema, le të pushojmë pak tani, nuk di, bashkohuni me ne.
Me kënaqësi!
Do të mbahet një seancë e edukimit fizik.
Ne kemi punuar shumë - le të pushojmë.
Le të ngrihemi dhe të marrim frymë thellë.
Duart në anët, përpara,
Majtas, djathtas, kthehu.
Përkuluni, ngrihuni drejt,
Ngrini krahët lart e poshtë.
Duart ulur ngadalë,
Ata sollën buzëqeshje për të gjithë!
Epo, ne pushuam, tani mund të vazhdojmë të luajmë, ka një lojë me top të quajtur "Kush po bën çfarë". Mësuesi hedh topin dhe emërton një profesion, fëmijët kapin topin dhe rendisin veprimet (zjarrfikës, kuzhinier, mësues, mjek).
Tani e di se çfarë profesioni do të zgjedh. Faleminderit djema që më keni njohur me profesione të ndryshme.
Nuk e di, ne kemi një lojë tjetër shumë interesante të quajtur "Mblidhni një foto", djema, ftoni mysafirin tonë në lojën tonë.
Bëni një foto (profesion) nga pjesët. Fëmijët emërtojnë profesionin e një personi bazuar në foton që bëjnë. Secili person, duke pasur një profesion, punon dhe kryen veprime të caktuara.Sot në klasë folëm për profesionet në mënyrë që të mësojmë akoma më shumë rreth profesioneve dhe të kujtojmë më mirë emrat e tyre.
Faleminderit shumë djema për njohuritë që mora sot.
Djema, çfarë profesionesh takuam? (përgjigjet e fëmijëve)
Çfarë dëshironi të bëheni kur të rriteni? (përgjigjet e fëmijëve)
Emërtojeni me një fjalë: KUJTANËS, MJEK, MËSUES, NDËRTUES, SHITES - kjo është... (profesionet e njerëzve)
Ju pëlqeu mësimi ynë? (përgjigjet e fëmijëve)
Synimi: të kultivojë tek fëmijët ndjenja të mira ndaj bashkëmoshatarëve, të zhvillojë marrëdhënie miqësore (kujdes, vëmendje) midis fëmijëve në procesin e lojërave me role, të prezantojë profesionet e shoferit, dirigjentit, mjekut, shitësit, parukierit në procesin e rolit. -Luaj lojra.
Pajisjet:
- Modeli i një autobusi të bërë nga karrige,
- timoni,
- kapak me një emblemë autobusi,
- Konduktori ka një çantë me bileta.
Puna paraprake.
Biseda, lexim tregimesh, poezi për autobusin, shoferin, pasagjerët. Shikimi i lodrave dhe ilustrimeve.
Abstrakt i veprimtarisë edukative “Profesionet tona”
grupi i mesëm
zhvillimi kognitiv
Lëvizja e GCD.
Një autobus është bërë nga karrige, por ka më pak karrige se sa ka fëmijë në autobus. Disa fëmijë janë në këmbë sepse nuk kishin hapësirë të mjaftueshme.
Edukator: Fëmijë, sot të gjithë do të shkojmë në një udhëtim me autobus nëpër qytetin tonë. Cili është emri i qytetit tonë?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Le të njihemi me rregullat e sjelljes në autobus. Ju keni qenë tashmë në autobus me prindërit tuaj. A e dini se në cilën derë të futeni në autobus? Duke dale?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Si quhen njerëzit që hipin në autobus?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Unë dhe ti do të jemi pasagjerë, dhe Artemi do të jetë shoferi, ai do të drejtojë autobusin. (I vura kapelën në kokë.) Lena do të jetë dirigjenti. I jap një çantë me bileta. Kur pasagjerët hyjnë në autobus, ajo jep bileta dhe mban rendin në autobus/
Edukator: Pra, shofer, le të shkojmë!
(Shoferi nis autobusin. Konduktori u shpërndan biletat pasagjerëve.) Dirigjent. Ju lutemi jepni biletën Anya, Kolya, etj.
Fëmijët. Faleminderit.
(Kur dirigjenti u jep të gjithëve bileta, të gjithë këndojmë një varg të këngës "Makina") së bashku.
Makina, makina po lëviz, po gumëzhin,
Në makinë, shoferi është ulur në makinë.
Bip bip, bip bip.
Ndalesa e parë - "Dyqani"
Fëmijët zbresin nga autobusi. Kolya është shitësi, Olya dhe Ksyusha janë blerësit. Fëmijët i afrohen me mirësjellje shitësit, blejnë "karamele", "biskota2", falënderojnë dhe hipin në autobus.
Ndalesa e dytë - "Spitali"
Doktoresha Lera, nëna Anxhelina dhe fëmija i saj zbresin nga autobusi dhe fëmijët interpretojnë skenën e “trajtimit” të foshnjës.
Kur udhëtojmë me autobus, këndojmë vargun e dytë të këngës “Makina”.
Makina, makina është plot me fëmijë,
Fëmijët shkuan dhe shikuan nga dritarja.
Bip bip, bip bip.
Sapo një nga pasagjerët hyn në autobus, ai vazhdon. Le të këndojmë vargun e 3-të të këngës.
Makinë, makinë, ju i kapërceni të gjithë,
Makinë, makinë, kthehu djathtas.
Bip bip, bip bip.
Ndalesa e tretë - "Berbershop"
Parukierja është Alyosha, Dasha del me të. Luhet skena e Dashës. Të lutem prite flokët e djalit tim.
(Alyosha imiton veprimet e një floktari)
Dasha. Faleminderit.
Një grua me një fëmijë (Anxhelina) hyn në autobus. Ajo duhet të heqë dorë nga vendi i saj dhe t'i japë asaj një biletë. Ajo e trajtoi fëmijën në spital dhe tani po e çon në kopësht. Autobusi po largohet.
Le të këndojmë vargun e 4-të.
Por këtu është një ndalesë, kush dëshiron të zbresë,
Arritëm, fëmijë, le të shkojmë një shëtitje.
Ndalesa e katërt - "Stadiumi" (palestër)
Unë sugjeroj që të gjithë fëmijët të zbresin nga autobusi dhe të bëjnë ushtrime fizike në stadium. Mbani gjurmët se nga cila derë do të dalin. Shoferi, konduktori, gruaja dhe fëmija mbeten në autobus.
Pastaj të gjithë fëmijët ulen në derën e pasme të autobusit në vendet e tyre.
Shoferi nis autobusin, ne këndojmë vargun e fundit të këngës.
Makinë, makinë, na çoni në shtëpi
Makinë, makinë, ja ku vijmë, ndalo!
Bip, bip, bip, bip.
Ndalesa e pestë - "Kopshti"
Edukatore, pra, fëmijë, sot hipëm në autobus. Mësuam si të sillemi në autobus, u njohëm me profesionin e shoferit dhe konduktorit.
Të gjithë fëmijët zbresin nga autobusi dhe shkojnë në kopsht. Aty vazhdojnë të luajnë lojërat “Dyqan”, “Familje”, “Spital” e të tjera.
Po ngarkohet...