Nevojat themelore

Studimi i fakteve, ligjeve, vartësive të procesit socio-historik

Studimi i qëllimeve, motiveve, vlerave të një personi, perceptimi i tij personal

Rezultati i hulumtimit

Njohuri sociale

Njohuri humanitare

Analiza e proceseve shoqërore dhe identifikimi i dukurive të zakonshme, të rregullta, të përsëritura në to

Analiza e qëllimeve, motiveve, vlerave të një personi dhe të kuptuarit e mendimeve, motiveve, qëllimeve të tij

Veçoritë:

Kuptimi

Duke iu referuar teksteve

Pamundësia e reduktimit në përkufizime të paqarta, të pranuara botërisht

Njohuritë sociale dhe humanitare janë të ndërthurura

13. Njohja sociale – procesi i përvetësimit dhe zhvillimit të njohurive për një person dhe shoqëri

1. Veçoritë e njohjes shoqërore:

1.1. subjekti dhe objekti i njohjes përkojnë;

1.2. marrë njohuri sociale gjithmonë i lidhur me interesat e individëve-subjektet e dijes;

1.3. dija shoqërore është gjithmonë e ngarkuar me vlerësim, është njohuri vlerash;

1.4. kompleksiteti i objektit të dijes - shoqërisë;

1.5. duke vendosur vetëm të vërteta relative, natyrën probabiliste të modeleve;

1.6. përdorimi i kufizuar i eksperimentit si metodë e dijes.

2. Parimet e qasjes konkrete historike në njohjen shoqërore:

2.1. shqyrtimi i realitetit social në zhvillim;

2.2. studimi i dukurive sociale në lidhje të ndryshme;

2.3. duke identifikuar të përgjithshmen dhe të veçantën në dukuri të ngjashme të shoqërive dhe epokave të tjera.

3. Fakt social

3.1. fakt objektiv - një ngjarje që ka ndodhur në një kohë të caktuar në kushte të caktuara; nuk varet nga studiuesi;

3.2. fakt shkencor - fakt objektiv i interpretuar - njohuri për një ngjarje, e cila përshkruhet duke marrë parasysh specifikat e situatës shoqërore në të cilën ka ndodhur; të regjistruara në libra, dorëshkrime etj. (interpretim - interpretim, shpjegim).

3.3. llojet fakte sociale:

3.3.1. veprimet, veprat;

3.3.2. produktet materiale dhe shpirtërore të veprimtarisë njerëzore;

3.3.3. veprime verbale (verbale).

3.4. Vlerësimi i fakteve sociale:

3.4.1. vetitë e objektit që studiohet;

3.4.2. korrelacioni i objektit të studiuar me një objekt të ngjashëm ose me një ideal;

3.4.3. qëllime arsimore studiues;

3.4.4. pozicioni personal i studiuesit;

3.4.5. interesat e grupit shoqëror të cilit i përket studiuesi.

14 Edukimi dhe vetë-edukimi

1. Arsimi - një nga mënyrat e zhvillimit të personalitetit përmes përvetësimit të njohurive nga njerëzit, përvetësimit të aftësive dhe aftësive, zhvillimit të aftësive mendore, njohëse dhe. Kreativiteti përmes një sistemi institucionesh sociale si familja, shkolla dhe media. Qëllimi është njohja e individit me arritjet e qytetërimit njerëzor, përcjellja dhe ruajtja e trashëgimisë së tij kulturore.

2. Vetë-edukimi – njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e fituara nga një person në mënyrë të pavarur, pa ndihmën e personave të tjerë mësues.

3. Funksionet e arsimit:

ekonomike (formimi i strukturës sociale dhe profesionale të shoqërisë);

sociale (zbatimi i socializimit të individit (funksioni social);

kulturore (përdorimi i kulturës së akumuluar më parë për qëllimin e edukimit të një individi).

4. Rrjeti institucionet arsimore në Rusi:

parashkollor (çerdhe, kopshte);

arsimi fillor (4 klasë), i mesëm i përgjithshëm (9 klasë) dhe i mesëm i plotë (11 klasë) (shkolla, gjimnaze, liceu);

edukimi shtesë (qendrat e artit për fëmijë, klubet, seksionet);

arsimi i mesëm i specializuar (lice, shkolla teknike, shkolla, kolegje);

arsimi i lartë i specializuar (institucionet e arsimit të lartë: institutet, universitetet, akademitë);

arsimi pasuniversitar (institutet për trajnim të avancuar, kurse);

Përgatitja personeli shkencor(master, rezidencë, studime pasuniversitare, doktorature);

shpirtërore institucionet arsimore(seminare, fakultete teologjike, akademi teologjike).

Arsimi në bota moderne dallohen nga mënyra të ndryshme për të marrë (shkollë, studime të jashtme, studim në shtëpi, të mësuarit në distancë, kurse të vetë-edukimit, etj.)

5. Tendencat e përgjithshme në arsim:

demokratizimi i arsimit;

rritja e kohëzgjatjes së arsimit;

vazhdimësia e edukimit;

humanizimi i arsimit;

humanitarizimi i arsimit;

ndërkombëtarizimi i arsimit;

kompjuterizimi i arsimit.

6. Drejtimet e reformave në Arsimi rus– për Provimin e Unifikuar të Shtetit korrespondojnë me tendencat e dhëna më sipër. Faqja e internetit e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse (2009) përcakton sa vijonprioritetet e politikës shtetërore dhe rregullimit ligjor në fushën e arsimit:

Sigurimi i aksesit në arsim të përgjithshëm cilësor

Përmirësimi i cilësisë së literaturës arsimore shkollore

Rritja e nivelit të shpërblimit për edukatorët

Modernizimi i sistemit të trajnimit, rikualifikimit dhe aftësimit të avancuar të punonjësve të arsimit

Përmirësimi i cilësisë së arsimit profesional

Zgjerimi i pjesëmarrjes së publikut në menaxhimin e arsimit

Zhvillimi i një rrjeti të institucioneve arsimore

Kalimi në financimin normativ për frymë (buxhetor) të institucioneve arsimore

7. Paradigma edukative (nga paradeigma greke - shembull, mostër) - një grup karakteristikash kuptimore që përcaktojnë tiparet thelbësore të skemave të veprimtarisë pedagogjike teorike dhe praktike dhe ndërveprimit në arsim. Për shembull, paradigma e pedagogjisë së traditës, paradigma e pedagogjisë shkencore-teknokratike dhe humanitare etj.

Arsimi i mesëm i përgjithshëm

Linja UMK G. A. Bordovsky. Studime sociale (10-11)

Shkenca shoqërore

Provimi i Unifikuar i Shtetit në Studimet Sociale: shqyrtimi i detyrave me mësuesin

Studentët e mi, maturantë të vitit 2017, të cilët e kaluan me sukses Provimin e Unifikuar Shtetëror në studimet shoqërore, pohojnë se rekomandimi për të lexuar të gjithë tekstin e veprës para fillimit të detyrave ka një efekt të mirë gjatë përfundimit të punës. Gjatë leximit të veprës hiqet stresi emocional, aktiviteti i trurit drejtohet në analizimin e materialeve dhe i diplomuari përfshihet në aktivitet kognitiv produktiv, duke çuar në rezultate të larta për përfundimin e punës.

Ne përdorim si materiale për punë Opsioni i Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale 2017 (periudha e hershme), botuar nga FIPI në pranverën e 2017.

Pjesa 1

Detyra nr. 1

Shkruani fjalën që mungon në tabelë.

Faktorët e prodhimit dhe të ardhurat e faktorëve

Kur të përfundoni detyrën nr. 1, duhet të shikoni me kujdes titullin e tabelës. Në rastin tonë, tabela quhet "Faktorët e prodhimit dhe të ardhurat e faktorëve". Tregohet një nga faktorët e prodhimit: sipërmarrja (aftësitë sipërmarrëse) dhe tregohet e ardhura faktoriale e saj: fitimi. Njohja e faktorëve kryesorë të prodhimit: toka, puna, kapitali (fizik dhe monetar), aftësitë sipërmarrëse të informacionit janë të lidhura pazgjidhshmërisht me njohjen e të ardhurave të faktorëve si të ardhura që pronari merr nga përdorimi ose aplikimi i faktorëve të prodhimit. Puna - pagat, toka - qiraja, kapitali - interesi, aftësitë sipërmarrëse, informacioni - fitimi. Tabela tregon të ardhurat e faktorëve - qira, që do të thotë se në kolonën e parë mund të fusim në mënyrë të sigurt një faktor të tillë prodhimi si Toka. Përgjigja e saktë është toka. Gjatë përgatitjes, është e rëndësishme që studenti të dijë karakteristikat e plota të të gjithë faktorëve të prodhimit.

Detyra nr. 2

Në rreshtin më poshtë, gjeni një koncept që është përgjithësues për të gjitha konceptet e tjera të paraqitura. Shkruaje fjalë (frazë).

Forma e shtetit, forma e qeverisjes, shtet unitar, federata, republikë.

Përgjigje: __________________________.

Në detyrën nr. 2, është gjithmonë e nevojshme të përcaktohet qartë koncepti gjenerik (në pyetjen tingëllon si një koncept përgjithësues). Versioni ynë paraqet: formën e shtetit, si pajisje organizimi politik i shoqërisë (është e rëndësishme të mbani mend se kjo është gjithashtu një grup i caktuar karakteristikash me të cilat ne përcaktojmë metodën e organizimit dhe strukturës së shtetit); forma e qeverisjes, e cila përcaktohet nga përbërja e organeve më të larta të pushtetit shtetëror dhe rendi i formimit të tyre, si dhe nga ndërveprimi i tyre me popullsinë e shtetit; një shtet unitar, që i referohet një prej formave të strukturës shtetërore-territoriale, si një federatë; Republika është një nga format e qeverisjes. Unë gjithmonë rekomandoj fuqimisht që studentët e mi, në një draft të përafërt, menjëherë kur të fillojnë të kryejnë detyra në lidhje me temën "Politika", të vizatojnë një diagram:

Kjo është e rëndësishme sepse, gabim tipik, të cilën maturantët e pranojnë gjatë kryerjes së Provimeve të Unifikuara të Shtetit, shoqërohet me konfuzion konceptesh. Dhe kur diagrami është para syve tuaj, do të jetë më e vështirë të bëni një gabim.

Prandaj, bazuar në diagramin, bëhet e qartë se koncepti i përgjithshëm (koncepti gjeneral për të gjithë të tjerët këtu do të jetë forma e gjendjes, d.m.th. karakteristikat e tij të gjithanshme të paraqitura në opsionet e përgjigjes. Konceptet e mbetura pasqyrojnë këto ose elementë të tjerë. Për shembull, forma e qeverisjes jepet si forma pjesë e shtetit dhe e republikës, si një nga llojet e qeverisjes.

Përgjigja e saktë: forma e shtetit.

Detyra nr. 3

Më poshtë është një listë e karakteristikave. Të gjithë ata, me përjashtim të dy, i përkasin kulturës elitare.

1. kompleksiteti i formave të përdorura;
2. dëshira e autorëve për të zbatuar idetë e tyre;
3. karakter argëtues;
4. orientim fort tregtar;
5. aristokracia shpirtërore;
6. kërkesë trajnim special për mirëkuptim.

Gjeni dy karakteristika që "bien" nga seria e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen në tabelë.

Kur kryeni detyrën nr. 3, kushtojini vëmendje konceptit në fjalë. NË në këtë rast– kjo është një “kulturë elitare” dhe ne pyetemi për karakteristikat e këtij koncepti. Kultura elitare diskutohet në temën "Sfera shpirtërore e jetës shoqërore". Koncepti i përgjithshëm është "Kultura". Në rastin tonë, pyetja është në rrafshin e varieteteve të kulturës (materiale, shpirtërore; popullore, masive, elitare). Detyra paraqet tiparet e kulturës elitare: kompleksitetin e formave të përdorura, dëshirën e autorëve për të mishëruar idetë e tyre, aristokraci shpirtërore, kërkesën e trajnimit të veçantë për të kuptuar. Epo, me të vërtetë, a jemi të gjithë gati të perceptojmë vepra muzikore Schnittke, analiza e shumë inteligjente vepra letrare Kafka? Çfarë mund të thoni për skulpturat e Rodinit? Është e qartë se kjo kulturë është krijuar për një rreth të ngushtë konsumatorësh të përgatitur për të perceptuar vepra komplekse. Kultura elitare nuk kërkon përfitime komerciale; vetë-shprehja dhe kërkimi i formave të reja në art janë të rëndësishme për autorët.

Dy karakteristika që mbeten jashtë vëmendjes sonë: natyra argëtuese dhe orientimi i theksuar tregtar janë karakteristikat më të rëndësishme të kulturës masive. Prandaj, në këtë rast do t'i shënojmë si të sakta. Sepse në detyrë na kërkohet të heqim karakteristikat e panevojshme.

Detyra nr 4

Zgjidhni gjykimet e sakta për shoqërinë dhe institucionet shoqërore dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. Shoqëria është një sistem dinamik në zhvillim të vazhdueshëm.
2. Progresi shoqëror karakterizohet nga degradimi, kthimi në struktura dhe marrëdhënie të vjetruara.
3. Në një kuptim të gjerë, shoqëria kuptohet si një pjesë e botës e ndarë nga natyra, por e lidhur me të, duke përfshirë mënyrat e ndërveprimit dhe format e bashkimit të njerëzve.
4. Institucionet sociale kryejnë funksionin e socializimit të njeriut.
5. Shoqëria është një sistem i mbyllur që nuk ndërvepron me mjedisin e jashtëm.

Përgjigje: __________________________.

Në detyrën nr.4 duhet të zbulojmë gjykime për shoqërinë dhe institucionet publike. Këtu nuk mund të bësh pa njohuri për konceptet: “shoqëri” në kuptimin e gjerë dhe të ngushtë; shoqëria si sistem; "Institucioni shoqëror", si një formë e qëndrueshme e krijuar historikisht e organizimit të veprimtarive të përbashkëta të njerëzve dhe njohjes së llojeve të institucioneve shoqërore në sferat kryesore të jetës shoqërore.

Gjykimi i parë e karakterizon shoqërinë si një sistem dinamik në zhvillim - ky gjykim është i saktë, pasi është një aksiomë në rrjedhën e shkencës shoqërore.

Gjykimi i dytë është i pasaktë, pasi progresi, i cili është një nga drejtimet e zhvillimit shoqëror, karakterizohet nga zhvillimi i shoqërisë nga më i ulëti në atë më të lartë. Dhe gjykimi tregon: degradim, kthim në struktura dhe marrëdhënie tashmë të vjetruara, të cilat janë karakteristika cilësore të një drejtimi tjetër të zhvillimit shoqëror - regresionit.

Gjykimi i tretë riprodhon pothuajse plotësisht konceptin e "shoqërisë" në një kuptim të gjerë, dhe për këtë arsye është i saktë. Ajo që mungon atje është “përbërja nga individë me vetëdije dhe vullnet”.

Propozimi i katërt është i saktë. Gjatë socializimit, një person mëson përvojën e gjeneratave të mëparshme. Ne e dimë se institucionet sociale vendosin modele të caktuara të sjelljes për njerëzit. Këtë më së miri e vërteton një institucion i tillë shoqëror si familja, i cili i përket nënsistemit social të shoqërisë.

Propozimi i pestë është i pasaktë. Shoqëria është një sistem dinamik, i hapur, vetë-zhvillues. Është pothuajse e pamundur të zbatohet koncepti i një "sistemi të mbyllur" që nuk ndërvepron me mjedisin e jashtëm në shoqëri. Këtu nuk nevojiten prova të veçanta. Mjafton të kujtojmë konceptin e shoqërisë në kuptimin e gjerë të "një pjesë të botës materiale të izoluar nga natyra, por e lidhur ngushtë me të".

Pra, gjykimet e sakta do të jenë: 1, 3, 4.

Planifikimi tematik në studimet sociale

Detyra nr 5

Vendosni një korrespondencë midis karakteristikave dhe llojeve (formave) të aktivitetit: për secilin element të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni elementin përkatës nga kolona e dytë.

Detyra nr. 5 lidhet me temën “Veprimtaritë”. Llojet (format e veprimtarisë) konsiderohen: loja, mësimi, puna, komunikimi. Për të përfunduar këtë detyrë, mjafton të njihen karakteristikat e secilit lloj (forma e veprimtarisë). Vendosja imagjinare është një karakteristikë e lojës (A 4), përqendrohuni në arritjen e një rezultati praktikisht të dobishëm - të punoni (një person krijon objekte të caktuara që plotësojnë nevojat) (B 2). Përqendrohuni në marrjen e njohurive dhe aftësive të reja - për të studiuar (NË 3). Dhe asnjë lloj (formë) aktiviteti nuk është i plotë pa komunikim. Prandaj, dy karakteristikat e mbetura: procesi i vendosjes dhe zhvillimit të kontakteve midis njerëzve dhe fokusi në shkëmbimin e informacionit pasqyrojnë thelbin e komunikimit (G 1, D 1). Thjesht duhet të mbani mend se në procesin e komunikimit njerëzit shkëmbejnë jo vetëm informacione, por edhe emocione, duke ndikuar njëri-tjetrin.

Pavarësisht lehtësisë së dukshme të detyrave, është e rëndësishme të merrni kohën tuaj dhe të zhvilloni një dialog të brendshëm me veten tuaj. Përgjigjuni pyetjes: pse përgjigja e zgjedhur është e saktë, bazuar në njohuritë e koncepteve.

Detyra nr. 6

Studentët kryen një studim të motiveve të aktiviteteve edukative të nxënësve të shkollave fillore. Gjeni në listën e mëposhtme metodat që ata përdorën që i përgjigjen nivelit empirik të njohurive shkencore. Shkruaje numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. përshkrimi i dukurive të vëzhguara
2. duke parashtruar dhe justifikuar hipoteza
3. shpjegimi i marrëdhënieve ekzistuese
4. vëzhgimi i drejtpërdrejtë i fakteve dhe dukurive individuale
5. fiksimi i përgjithësimeve në formën e ligjeve
6. marrjen e të dhënave sasiore për objektin që studiohet

Përgjigje: __________________________.

Në detyrën nr.6 pyesin për nivelin empirik të njohurive shkencore dhe metodat e saj. Ne menjëherë i drejtohemi mendërisht konceptit të përgjithshëm - "shkencë", kujtojmë strukturën e njohurive shkencore, e cila përfshin nivele: empirike dhe teorike, dhe klasifikojmë metodat që lidhen me secilin nivel. Kujtojmë se metodat empirike përfshijnë: vëzhgimin, përshkrimin, matjen, klasifikimin, sistemimin, d.m.th. me ndihmën e tyre, është e mundur të identifikohen vetitë specifike të objekteve që studiohen, në ndryshim nga niveli teorik, që synojnë identifikimin e prirjeve të përgjithshme, ligjeve, etj.

Ja si gjetëm përgjigjet e sakta: 1, 4, 6

Detyra nr 7

Zgjidhni gjykimet e sakta për sistemet ekonomike dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. Prona private është baza e një ekonomie komanduese (të planifikuar).
2. Në një ekonomi tradicionale, çështjet kryesore ekonomike zgjidhen nga agjencitë e qeverisë qendrore.
3. Subjektet kryesore të marrëdhënieve të tregut janë pjesëmarrës ekonomikisht të pavarur në jetën ekonomike.
4. Nxitja për ndërmarrjet për të operuar në një sistem tregu është fitimi.
5. Shenjat e një ekonomie tregu përfshijnë çmimin e lirë.

Përgjigje: __________________________.

Detyra nr. 7 synon njohjen e karakteristikave të sistemeve ekonomike si një mënyrë e organizimit të jetës ekonomike të shoqërisë. Njohja e veçorive dalluese të sistemeve tradicionale, komanduese (të planifikuara) ose komanduese-administrative, të tregut dhe të sistemeve ekonomike të përziera është njohuria bazë e një të diplomuari që kërkon të marrë një rezultat të lartë në provim.

Pra, le të provojmë. Prona private është një parakusht për ekzistencën e një modeli tregu të një sistemi ekonomik. Na thuhet në gjykim se është një ekonomi komanduese. Kjo nuk është e vërtetë, edhe sepse në një ekonomi komanduese dominon pronësia shtetërore dhe çështjet kryesore të ekonomisë vendosen nga autoritetet qendrore. Kjo do të thotë se edhe gjykimi i dytë është i pasaktë. Gjykimi i tretë është i saktë, pasi në një ekonomi tregu çdo pronar ka të drejtë të disponojë lirisht dhe në mënyrë të pavarur faktorët e tij të prodhimit.

Gjykimi i katërt dhe i pestë janë gjithashtu të sakta, pasi në një ekonomi tregu liria e veprimtarisë ekonomike të subjekteve individuale synon të fitojë në një mjedis konkurrues dhe mekanizmat e tregut përcaktojnë çmimin.

Përgjigjet e sakta: 3, 4, 5.

Detyra nr 8

Vendosni një korrespondencë midis shembujve dhe llojeve të taksave dhe tarifave në Federatën Ruse (në përputhje me Kodin Tatimor të Federatës Ruse): për çdo pozicion të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

Detyra nr 8 lidhet me njohuri financiare i diplomuar, përkatësisht njohuri për llojet e taksave dhe tarifave në Federatën Ruse. Detyra përcakton nivelet e taksave të mbledhura: federale, rajonale dhe lokale. Gjatë kryerjes së kësaj detyre, është e rëndësishme të bëhet dallimi i qartë midis llojeve të taksave sipas nivelit:

Kështu, në detyrën tonë ne përsëri përdorim metodën empirike të renditjes: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Autorë: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Teksti shkollor mbulon temat më të rëndësishme të lëndës së shkencave shoqërore: ekonomi, politikë dhe drejtësi. Në përputhje me idetë moderne shkencore, autorët zbulojnë veçoritë e funksionimit të mekanizmit të tregut dhe rolin e shtetit në ekonomi, bazat e shkencës politike, funksionimin e shtetit dhe zhvillimin e demokracisë, parimet e ligjit. , themelet e sistemit kushtetues të Federatës Ruse, të drejtat dhe liritë e njeriut dhe qytetarit.

Detyra nr. 9

Kompania Y është një studio e qepjes së fustaneve të nusërisë. Gjeni në listën e mëposhtme shembuj të kostove variabile të firmës Y në afat të shkurtër dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. kostot e shlyerjes së interesit për një kredi të marrë më parë
2. kostot për blerjen e pëlhurave, fijeve, aksesorëve
3. kostot e pagimit të pagave të punës për punonjësit
4. me qera per ambjent studio
5. pagesa për energjinë e konsumuar
6. primet e sigurimit

Përgjigje: __________________________.

Përfundimi i detyrës nr. 9 kërkon njohuri për temën “Shoqëria” dhe e saj konceptet kryesore: të ardhurat, kostot dhe fitimi. Detyra duhet të tregojë qartë kostot variabile të firmës në afat të shkurtër, në krahasim me kostot fikse.

Për të përfunduar një detyrë pa gabime, duhet të mbani mend gjithashtu se kostot e ndryshueshme ndryshojnë kur vëllimi i prodhimit ndryshon.

Historitë e kreditit të kompanisë do të lidhen gjithmonë me kostot fikse, kështu që opsioni i parë nuk është i saktë. Por blerja e pëlhurave, fijeve dhe aksesorëve i referohet materialeve harxhuese, që do të thotë se ato janë kosto të ndryshueshme, siç janë pagesa e pagave të punës për punëtorët, në ndryshim nga pagat, të cilat janë kostot fikse të kompanisë. Qiraja dhe primet e sigurimit janë kosto fikse për çdo kompani. Këtu është pagesa konsumuar energjia elektrike (në varësi të vëllimit të punës së kompanisë) do të jetë një kosto e ndryshueshme.

Përgjigjet e sakta: 2, 3, 5 .

Shkenca shoqërore. Klasa 11. Një nivel bazë të. Libër mësuesi. Autorë: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Teksti shkollor i përfshirë kompleks edukativo-metodologjik në studimet sociale për klasën e 11-të ( një nivel bazë të). Korrespondon me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për arsimin e mesëm (të plotë) të përgjithshëm, të përfshirë në Listën Federale. Teksti shkollor shqyrton çështjet më të rëndësishme të ekonomisë dhe ligjit. Aparati metodologjik i tekstit përfshin titujt “Të mendojmë, krahasojmë, nxjerrim përfundime”, “Testojmë njohuritë tona”, “Të hulumtojmë, hartojmë, diskutojmë, argumentojmë”.

Figura tregon ndryshimin në ofertën e karrigeve në tregun përkatës: linja e furnizimit S u zhvendos në një pozicion të ri - S 1 . (P -çmimi; P - sasi.)

Cili nga faktorët e mëposhtëm mund të shkaktojë këtë ndryshim? Shkruaje numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. rritje e kostos së materialeve për tapiceri të karrigeve
2. rritja e pagave për punëtorët në ndërmarrjet që prodhojnë karrige
3. duke ulur koston e materialeve për kornizat e karrigeve
4. uljen e taksave të vendosura për prodhuesit e mobiljeve
5. rritje të tarifave të energjisë elektrike për prodhuesit e mobiljeve

Përgjigje: __________________________.

Detyra numër 10 kërkon një lexim shumë të kujdesshëm të pyetjes. Është e nevojshme të kuptohet se për çfarë po pyetet: një ndryshim në sasinë e kërkesës apo sasinë e ofertës? Në këtë rast, oferta e karrigeve në tregun përkatës ka ndryshuar. Duke vëzhguar ndryshimin e kurbës së ofertës, mund të themi se oferta ka rënë. Kur përfundoni detyrën, duhet të mbani mend se ndryshimet në ofertë ndikohen nga kostoja e faktorëve të prodhimit, teknologjia, politika e taksave shtetërore, mbështetja e qeverisë, pritshmëritë e çmimeve, konkurrenca, etj.

Prandaj, përgjigja e parë - një rritje në koston e materialeve për tapiceri karrige do të kontribuojë saktësisht në një ulje të furnizimit të këtij produkti në treg. Përgjigja është e saktë. Një rritje e pagave për punëtorët rrit koston e një faktori të tillë prodhimi si puna, por në të njëjtën kohë zvogëlon ofertën e këtij produkti në treg. Përgjigja është e saktë. Opsioni i tretë duhet të çojë në një rritje të furnizimit, pasi një ulje e kostos së lëndëve të para çon në një rritje të furnizimit të mallrave në treg (në rastin tonë, një ulje e kostos së materialit për kornizën). Përgjigja nuk është e saktë. Uljet e taksave do të rrisin edhe ofertën. Përgjigja nuk është e saktë. Por një rritje e tarifave të energjisë elektrike për prodhuesit e mobiljeve do të rrisë kostot e ndryshueshme dhe do të reduktojë furnizimin. Pra, një rritje e çmimit të materialeve harxhuese, tarifave të energjisë elektrike dhe pagave për punëtorët do ta detyrojë kompaninë ose të ulë vëllimet e prodhimit ose të rrisë koston e mallrave, gjë që do të çojë në një ulje të ofertës në treg.

Përgjigjet e sakta: 1, 2, 5 .

Detyra nr. 11

Zgjidhni pohimet e sakta për shtresimin shoqëror dhe lëvizshmërinë sociale dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. Lëvizshmëria horizontale përfshin lëvizjen në një grup shoqëror të vendosur në një nivel të ndryshëm të hierarkisë sociale.
2. Një nga kriteret për diferencimin e grupeve shoqërore janë të ardhurat.
3. Cilësitë personale të një personi veprojnë si kriter për shtresimin shoqëror të shoqërisë moderne.
4. Sociologët bëjnë dallimin midis lëvizshmërisë individuale dhe kolektive.
5. Një nga kriteret për shtresimin social të shoqërisë është sasia e pushtetit.

Përgjigje: __________________________.

Me rastin e kryerjes së detyrës nr. 11, ne vijmë nga njohja e koncepteve të “shtresimit social” dhe “lëvizshmërisë sociale”, kritereve të shtresimit shoqëror, llojeve të lëvizshmërisë sociale.

Lëvizshmëria horizontale përfshin lëvizjen nga një grup shoqëror në tjetrin, i vendosur në të njëjtin nivel të shkallës sociale. Prandaj, gjykimi i parë nuk është i saktë. Diferencimi (ndarja) e grupeve shoqërore në shoqëri ndodh sipas shumë kritereve, një prej të cilëve janë të ardhurat. Dhe gjithashtu sasia e fuqisë, arsimit, prestigjit të profesionit. Gjykimi i dytë dhe i pestë janë të sakta, ndryshe nga i treti. Cilësitë personale të një personi nuk janë kriter për shtresimin shoqëror. Propozimi i katërt është i saktë, pasi sociologët bëjnë dallimin midis lëvizshmërisë individuale dhe kolektive. Për shembull, nën ndikimin e ngjarjeve të revolucionit të vitit 1917, pozicioni i grupeve shoqërore u zhvendos.

Përgjigjet e sakta: 2, 4, 5.

Gjatë anketave sociologjike të banorëve të rritur të vendeve Z dhe Y, atyre iu drejtua pyetja: "Cilin drejtim të politikës rinore të shtetit e konsideroni më të rëndësishmin?"

Rezultatet e anketës (si përqindje e numrit të të anketuarve) janë paraqitur në diagram.

Gjeni në listën e mëposhtme përfundimet që mund të nxirren nga diagrami dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. Përqindja e atyre që vënë re rëndësinë e sigurimit të aksesit në vendimmarrje në ekonomi, jetën publike dhe politikë është më e vogël në vendin Z sesa në vendin Y.
2. Përqindjet e barabarta të të anketuarve në çdo vend e konsiderojnë të nevojshme kryerjen punë edukative.
3. Në vendin Z, opinioni për rëndësinë e sigurimit të aksesit në vendimmarrje në ekonomi, jetën publike dhe politikë është më pak i popullarizuar sesa opinioni për rëndësinë e kryerjes së punës edukative.
4. Në vendin Y, përqindjet e barabarta të të anketuarve vënë në dukje krijimin e kushteve për vetë-shprehje, vetë-realizimin e të rinjve dhe kryerjen e punës edukative me ta si fushat më të rëndësishme.
5. Pjesa e atyre që e konsiderojnë më të rëndësishme për të ofruar mbështetje sociale, në vendin Z më shumë se në vendin Y.

Përgjigje: __________________________.

Kur kryeni detyrën nr. 12, duhet të lexoni me kujdes kushtet e anketës sociologjike. Me këtë rast u qartësuan drejtimet më të rëndësishme të politikës rinore të dy vendeve. Grafiku tregon të dhënat nga këto vende. Para se të lexoni gjykimet e paraqitura, duhet të studioni me kujdes vetë diagramin. Në secilin vend, pozicioni drejtues u mor nga përgjigja "sigurimi i mbështetjes sociale". Më tej, në vendin Z, pozicioni “kryerje e punës edukative” ishte në vendin e dytë, dhe pozitën minimale e zuri vendimi “sigurimi i aksesit në vendimmarrje...”. Në vendin Y, pozicione po aq minimale u zunë nga gjykimet "duke siguruar akses në vendimmarrje..." dhe "krijimi i kushteve për vetë-shprehje". Pasi jemi përpjekur në mënyrë të pavarur të analizojmë materialet statistikore, përpiqemi të analizojmë gjykimet.

Gjykimi i parë është i saktë, pasi të dhënat e grafikut tregojnë këtë pozicion. Gjykimi i dytë nuk është i saktë, pasi në vendin Z ka më shumë njerëz që e konsiderojnë të rëndësishme “kryerjen e punës edukative” në krahasim me vendin Y.

Gjykimi i tretë është i saktë dhe këtë e pamë gjatë analizës sonë të diagramit.

Gjykimi i katërt është gjithashtu i saktë, këtë e kemi përcaktuar edhe gjatë analizës së diagramit dhe i kemi shënuar këto pozicione si minimalisht identike.

Propozimi i pestë nuk është i saktë, kjo duket qartë në diagram. Treguesit tregojnë rezultatin e kundërt.

Përgjigjet e sakta: 1, 3, 4.

Detyra nr 13

Zgjidhni gjykimet e sakta për shtetin dhe funksionet e tij dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. Kërkesat mjedisore të vendosura nga shteti përbëjnë bazën e sigurisë mjedisore të vendit.
2. Tipari themelor i çdo lloj shteti është zbatimi në të i parimit të ndarjes së pushteteve.
3. Shteti ka të drejtën monopole për të përdorur ligjërisht detyrimin nëpërmjet forcave të zbatimit të ligjit dhe forcave të sigurisë.
4. Funksionet e jashtme të shtetit përfshijnë përcaktimin e drejtimit të përgjithshëm politika ekonomike shtetet në përputhje me nivelin e arritur të zhvillimit ekonomik.
5. Shteti krijon një bazë rregullative dhe organizative për veprimtaritë efektive dhe cilësore të organeve qeveritare.

Përgjigje: __________________________.

Gjatë kryerjes së detyrës nr. 13, është e rëndësishme të mbani mend konceptin e "shtetit", tiparet kryesore të tij, funksionet e jashtme dhe të brendshme. Gjykimi i parë na drejton tek një veçori e tillë e shtetit si e drejta ekskluzive për ligjbërjen. Prandaj, propozimi "kërkesat mjedisore të vendosura nga shteti ( ligjbërjes), përbëjnë bazën e sigurisë mjedisore të vendeve” është e saktë. Gjykimi i dytë nuk është i saktë, sepse parimi i ndarjes së pushteteve zbatohet në një shtet demokratik dhe, për rrjedhojë, kjo veçori nuk është themelore për asnjë lloj shteti.

Propozimi i tretë, “shteti ka të drejtën monopole për të përdorur ligjërisht detyrimin nëpërmjet forcave të zbatimit të ligjit dhe agjencive të sigurisë”, në thelb na çon në tiparin më të rëndësishëm të shtetit – të drejtën ligjore monopole për detyrim. Gjykimi i katërt është i gabuar, pasi pasqyron funksionin më të rëndësishëm të brendshëm të shtetit "që përcakton drejtimin e përgjithshëm të politikës ekonomike të shtetit". Aktgjykimi i pestë kombinon dy tipare të shtetit: ligjbërjen dhe sistemin e organeve dhe mekanizmave të ushtrimit të pushtetit publik (fjala është për organet qeveritare). Lexojmë: “Shteti krijon normative Dhe bazë organizative për aktivitete efikase dhe cilësore agjencive qeveritare.

Përgjigjet e sakta: 1, 3, 5 .

Detyra nr 14

Vendosni një korrespodencë midis çështjeve dhe subjekteve të pushtetit shtetëror të Federatës Ruse, me juridiksionin e të cilëve lidhen këto çështje: për çdo pozicion të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

Për të përfunduar saktë detyrën nr. 14, duhet të keni njohuri të mira të bazave të sistemit kushtetues të Federatës Ruse dhe funksionalitetit të të gjitha degëve të qeverisjes në Federatën Ruse. Së pari, duhet të shikoni me kujdes se cilat subjekte të pushtetit shtetëror të Federatës Ruse tregohen në detyrë. Në rastin tonë, ato nuk emërtohen drejtpërdrejt, por tregohen nivelet: vetëm qendra federale dhe së bashku qendra federale dhe entitetet përbërëse të Federatës Ruse. Njohja e parimeve të strukturës federale të Federatës Ruse do të vijë në shpëtim. Mos harroni se në një federatë realizohet parimi i integritetit të shtetit, unitetit të pushtetit shtetëror dhe ndarjes së pushteteve, për çka edhe pyetemi. Më parë, ne pamë ndarjen e pushteteve kur kryenim një detyrë për taksat. Ju duhet të mbani mend atë që është në kompetencën ekskluzive të organeve federale: të gjitha çështjet marrëdhëniet ndërkombëtare, mbrojtja dhe siguria, sistemi gjyqësor, prona federale, etj.

Kompetenca e parë është çështje e pronësisë, shfrytëzimit dhe asgjësimit të tokës, nëntokës, ujit dhe të tjera burime natyrore menaxhohet bashkërisht A 2. ato. Kjo është një çështje për të cilën qendra dhe subjektet ndajnë përgjegjësinë në zgjidhjen e problemeve. Kështu, do të ishte e saktë të përfshihej "zbatimi i masave për të luftuar fatkeqësitë" nën të njëjtin pozicion. NË 2. Prandaj, fondet federale për zhvillimin rajonal zbatojnë bazat e politikës federale dhe programeve federale B 1. Prandaj, pozicionet G dhe D janë në kompetencën ekskluzive të organeve federale G 1, D 1.

Detyra nr 15

Në shtetin demokratik Z, gjatë reformës së sistemit zgjedhor për zgjedhjet parlamentare, u bë kalimi nga sistemi zgjedhor proporcional në atë mazhoritar.

Cila nga këto mbeti e pandryshuar gjatë kësaj reforme zgjedhore? Shkruani përkatësinë numrat.

1. pjesëmarrja e lirë dhe vullnetare e qytetarëve në zgjedhje
2. dhënia e të drejtës së votës për shtetasit mbi 18 vjeç, pavarësisht nga kombësia, gjinia, përkatësia profesionale, niveli arsimor, të ardhurat
3. procedurën e votimit të fshehtë
4. votimi në njësitë zgjedhore njëemërore
5. varësia e numrit të mandateve të deputetëve të marra nga një parti nga numri i votave
6. mundësia e emërimit të kandidatëve të pavarur jopartiakë

Përgjigje: __________________________.

Pyetja nr. 15 lidhet me procesin zgjedhor. Pavarësisht se në fillim të pyetjes na sqarojnë reformën, gjatë së cilës ka pasur kalim nga sistemi zgjedhor proporcional në atë mazhoritar. Thelbi i pyetjes nuk ka të bëjë aq shumë me llojet e sistemeve zgjedhore dhe reformimin e tyre, por me zgjedhjet në përgjithësi(tema “Pjesëmarrja politike”). Duhet të kujtojmë parimet bazë të zgjedhjeve në një shtet demokratik: pjesëmarrjen e drejtpërdrejtë të qytetarëve, universale, të barabartë, të drejtën e votimit, votim të fshehtë, pjesëmarrje vullnetare.

Prandaj, gjykimi i parë është i saktë. Gjykimi i dytë na referon parimit të barazisë në të drejtën e votës, prandaj është edhe i vërtetë. Gjykimi i tretë është i saktë, është paraqitur edhe një nga parimet - votimi i fshehtë.

Gjykimi i katërt shkon përtej pyetjes: cila nga të mëposhtmet mbeti i pandryshuar gjatë kësaj reforme zgjedhore? Votimi në njësitë zgjedhore na çon në organizimin e procesit zgjedhor me sistemin mazhoritar, në krahasim me sistemin proporcional, ku shteti vepron si një zonë e vetme zgjedhore. Kjo do të thotë se ky gjykim reflekton një ndryshim në procesin zgjedhor. Përgjigja nuk është e saktë në rastin tonë. Varësia e numrit të mandateve të deputetëve të marrë nga një parti nga numri i votave vlen edhe për sistemin zgjedhor proporcional, gjë që nuk është e vërtetë për pyetjen tonë. Opsioni i gjashtë pasqyron edhe modelin zgjedhor mazhoritar.

Përgjigje e saktë: 1, 2, 3 .

Detyra nr 16

Cila nga sa vijon vlen për të drejtat (liritë) politike të një qytetari të Federatës Ruse? Shkruaje numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. duke mbajtur mbledhje e mitingje
2. apel për organet qeveritare
3. pagesa e taksave dhe tarifave të përcaktuara me ligj
4. mbrojtjen e Atdheut
5. pjesëmarrja në menaxhimin e punëve shtetërore nëpërmjet përfaqësuesve të tyre

Përgjigje: __________________________.

Pyetja nr. 16 na kthen përsëri në bazat e sistemit kushtetues të Federatës Ruse. Të drejtat dhe liritë e njeriut dhe qytetarit. Është e rëndësishme të njihen katër grupe të drejtash dhe lirish: personale (civile), politike, socio-ekonomike, kulturore. Detyra jonë pyet për të drejtat politike, të cilat sigurojnë pjesëmarrjen e qytetarëve në ushtrimin e pushtetit politik. Prandaj, mbajtja e mbledhjeve dhe tubimeve është e drejtë, apelimi tek organet qeveritare është korrekte, pjesëmarrja në menaxhimin e punëve të shtetit përmes përfaqësuesve është e drejtë. Pagesa e taksave dhe tarifave, mbrojtja e Atdheut janë ndër përgjegjësitë kushtetuese të një qytetari, si dhe pajtueshmëria me Kushtetutën dhe ligjet e Federatës Ruse, shqetësimi për ruajtjen e historisë dhe trashegimi kulturore, kujdesi për fëmijët dhe prindërit me aftësi të kufizuara.

Përgjigjet e sakta: 1, 2, 5 .

Detyra nr 17

Zgjidhni gjykimet e sakta për ligjin familjar në Federatën Ruse dhe shkruani numrat, nën të cilat ato tregohen.

1. E drejta familjare rregullon marrëdhëniet pasurore dhe personale jopasurore ndërmjet anëtarëve të familjes.
2. Martesa është pezulluar për shkak se zyra e gjendjes civile ka deklaruar të vdekur njërin nga bashkëshortët.
3. Martesa bëhet në zyrën e gjendjes civile (zyra e gjendjes civile).
4. Regjimi ligjor për pasurinë e bashkëshortëve vendoset vetëm me kontratë martese.
5. Prindërve u kërkohet të sigurojnë mirëmbajtje për fëmijët e tyre të mitur.

Përgjigje: __________________________.

Duke analizuar materialet e detyrës nr.17, evidentojmë konceptet dhe normat bazë që lidhen me të drejtën familjare. Gjykimi i parë do të jetë i saktë, pasi na referon në nenin 2 të Kodit të Familjes. Institucioni kyç i së drejtës familjare është martesa e lidhur në zyrën e gjendjes civile (aktgjykimi 3), e cila lind të drejta dhe detyrime të ndërsjella të bashkëshortëve. Gjykimi i dytë na ngatërron pak; dihet se në lidhje me vdekjen e njërit prej bashkëshortëve, bashkëshorti i dytë duhet të vijë në zyrën e gjendjes civile. për të marrë një certifikatë për vdekjen e tij dhe si pasojë e kësaj, zgjidhjen e martesës. Detyra jonë thotë: martesa është pezulluar për shkak se zyra e gjendjes civile deklaron njërin nga bashkëshortët të vdekur. Përgjigja nuk është e saktë. Opsioni i katërt dhe i pestë na çojnë në te drejtat e prones dhe përgjegjësitë e bashkëshortëve. Opsioni i pestë është i saktë, pasi formulimi është në kryqëzimin e detyrimeve kushtetuese dhe normave të së drejtës familjare: prindërit janë të detyruar të sigurojnë ushqim për fëmijët e tyre të mitur. Por opsioni i katërt është i gabuar për shkak të formulimit të tij: vendoset regjimi ligjor i pasurisë së bashkëshortëve vetëm kontratë martesore. Kjo nuk është e vërtetë sepse Jo vetem një kontratë martese, si dhe normat e së drejtës familjare, d.m.th. Regjimi juridik i pasurisë së bashkëshortëve rregullohet me ligjin familjar dhe përcaktohet me kontratën martesore.

Përgjigjet e sakta: 1, 3, 5 .

Detyra nr 18

Vendosni një korrespondencë midis shembujve dhe masave të përgjegjësisë ligjore në Federatën Ruse: për çdo pozicion të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

Detyra nr. 18 ka të bëjë me përgjegjësinë ligjore. Gjatë kryerjes së detyrës, është e rëndësishme të mbani mend llojet e përgjegjësisë ligjore: penale, administrative, civile dhe disiplinore. Qortimi është një sanksion disiplinor - A 2. Një paralajmërim i referohet një lloj dënimi administrativ - B 3. Largimi nga puna për arsye të përshtatshme (për shembull, mungesa, një shkelje e vetme e rëndë e detyrave të punës, dështimi i përsëritur nga një punonjës për të përmbushur detyrat e punës, etj.) - NË 2. Vërejtje – masë disiplinore, G 2. Burgimi - përgjegjësia penale për kryerjen e një krimi - D 1.

Detyra nr 19

Shoqëria Aksionare "Sweet Charm" prodhon produkte ëmbëlsirash. Gjeni në listë veçoritë që e dallojnë shoqërinë aksionare nga format e tjera organizative dhe ligjore të ndërmarrjeve. Shkruaje numrat, nën të cilat ato tregohen.

• ndarja e kapitalit të autorizuar të shoqërisë në pjesë të barabarta, secila prej të cilave është emetuar nga një letër me vlerë
• lidhja e detyrueshme e një kontrate pune me punonjësit
• detyrimi i punonjësve për të respektuar disiplinën e punës
• shpërndarja e fitimeve ndërmjet punonjësve në përputhje me pjesëmarrjen e tyre në punë
• duke bartur rrezikun e humbjeve brenda vlerës së letrave me vlerë të zotëruara nga pjesëmarrësi
• pagesën e dividentëve për pronarët në fund të vitit

Përgjigje: __________________________.

Për të kryer detyrën nr. 19, është e nevojshme të bëhet dallimi midis formave organizative dhe ligjore të ndërmarrjeve. Në rastin tonë, zgjidhni tipare dalluese shoqëri aksionare. Kujtojmë se shoqëritë aksionare, si shoqëritë me përgjegjësi të kufizuar, klasifikohen si subjekte afariste. Këto janë organizata tregtare, d.m.th. qëllimi i veprimtarisë së tyre është fitimi. Kapitali i autorizuar ndahet në një numër të caktuar aksionesh. Pjesëmarrësit mund të jenë qytetarë personat juridikë dhe subjekteve juridike publike. Prandaj, përgjigjja e opsionit 1 - "ndarja e kapitalit të autorizuar të shoqërisë në pjesë të barabarta, secila prej të cilave përfaqësohet nga një vlerë" do të jetë e saktë. Dihet se aksionarët nuk janë përgjegjës për detyrimet e një shoqërie aksionare, por bartin rrezikun e humbjeve nga veprimtaritë e shoqërisë brenda kufijve të vlerës së aksioneve të tyre. Prandaj, opsioni 5 – “mbartja e rrezikut të humbjeve brenda vlerës së letrave me vlerë të zotëruara nga pjesëmarrësi” (aksioni – letra me vlerë) do të jetë i saktë, si dhe përgjigja 6 – “pagesa e dividentëve për pronarët në fund të vitit. .” Aktgjykimet 2 dhe 3 – “lidhja e detyrueshme e kontratës së punës me punonjësit”, “detyrimi i punonjësve për të respektuar disiplinën e punës” i referohen dispozitave të përgjithshme të Ligjit të Punës. Por "shpërndarja e fitimeve midis punëtorëve në përputhje me pjesëmarrjen e tyre në punë" është një karakteristikë e një forme të tillë organizative dhe ligjore të një ndërmarrje si një "kooperativë prodhuese" (artel).

Përgjigjet e sakta: 1, 5, 6 .

Detyra nr 20

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë një numër fjalësh. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve.

"Një person që zotëron në mënyrë aktive dhe transformon me qëllim natyrën, shoqërinë dhe veten e tij është _________(A). Ky është një person me cilësitë e tij të formuara shoqërore dhe të shprehura individualisht: _________ (B), emocionale-vullnetare, morale, etj. Formimi i tyre është për faktin se individi, së bashku me njerëzit e tjerë _________ (B), mëson dhe ndryshon botën dhe veten e tij. Procesi i kësaj njohjeje në rrjedhën e asimilimit dhe riprodhimit të përvojës shoqërore është në të njëjtën kohë një proces i _________ (D).

Personaliteti përkufizohet si një formë e veçantë e ekzistencës dhe zhvillimit të lidhjeve shoqërore, marrëdhëniet e një personi me botën dhe me botën, me veten dhe me veten. Karakterizohet nga _________(D) për të zhvilluar, zgjeruar fushëveprimin e aktiviteteve të tij dhe është i hapur ndaj të gjitha ndikimeve të jetës shoqërore, ndaj çdo eksperience. Ky është një person që ka pozicionin e tij në jetë, që tregon pavarësinë e mendimit dhe mban _________ (E) për zgjedhjen e tij.”

Fjalët në listë jepen në rasën emërore. Çdo fjalë mund të përdoret vetëm një një herë.

Zgjidhni një fjalë pas tjetrës, duke mbushur mendërisht çdo boshllëk. Ju lutemi vini re se ka më shumë fjalë në listë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh.

Lista e termave:

1. aktivitet
2. intelektuale
3. detyrë
4. çdo ditë
5. përgjegjësi
6. socializimi
7. personalitet
8. ndjekje
9. komunikimi

Tabela më poshtë tregon shkronjat që përfaqësojnë fjalët që mungojnë. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

Kur të përfundoni detyrën nr. 20, ju rekomandoj që së pari të përpiqeni të lexoni tekstin dhe të zëvendësoni në mënyrë të pavarur fjalët që, sipas mendimit tuaj, janë të përshtatshme në kuptim. Kështu arrihet një kuptim semantik i përmbajtjes së tekstit. Dhe kur ta lexoni përsëri, zgjidhni fjalë nga ato në listë. Do të keni një situatë suksesi kur fjalët që keni zgjedhur të përkojnë me ato të propozuara nga lista. Pra, ne përpiqemi të lexojmë, duke futur fjalë që janë të afërta në kuptim, pastaj zgjedhim nga ato të disponueshme në detyrë.

"Një person që zotëron në mënyrë aktive dhe transformon me qëllim natyrën, shoqërinë dhe vetveten është personaliteti (A)(personaliteti është një grup i vetive dhe cilësive të rëndësishme shoqërore të një personi. Ku formohet një personalitet - në shoqëri. Ajo që bën një personalitet është transformimi i botës dhe i vetvetes). Ky është një person me cilësitë e tij të formuara shoqërore dhe të shprehura individualisht: intelektual (B), emocionale-vullnetare, morale etj (në këtë rast renditen cilësi të rëndësishme shoqërore). Formimi i tyre është për faktin se individi, së bashku me njerëzit e tjerë, aktivitetet (B) njeh dhe ndryshon botën dhe veten (një nga përkufizimet e veprimtarisë është veprimtaria e vetëdijshme e një personi, përmes së cilës një person ndryshon botën përreth tij dhe ndryshon veten; procesi i ndërveprimit të njeriut me botën përreth tij). Procesi i kësaj njohjeje në rrjedhën e asimilimit dhe riprodhimit të përvojës shoqërore është në të njëjtën kohë një proces socializimi (G).

Personaliteti përkufizohet si një formë e veçantë e ekzistencës dhe zhvillimit të lidhjeve shoqërore, marrëdhëniet e një personi me botën dhe me botën, me veten dhe me veten. Karakterizohet dëshira (D) zhvillon, zgjeron fushën e veprimtarisë së tij dhe është i hapur ndaj të gjitha ndikimeve të jetës shoqërore, të gjitha përvojave (përsëri shpjegohet përmes procesit të socializimit, i cili zgjat gjatë gjithë jetës së një personi). Ky është një person që ka pozicionin e tij në jetë, i cili tregon pavarësinë e mendimit, mbart përgjegjësia (E) për zgjedhjen tuaj (lirinë dhe përgjegjësinë në jetën e njeriut)”.

Pjesa 2

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 21–24.

Në një kuptim të gjerë, nënpunësimi është një situatë në të cilën puna e kryer nuk kërkon përdorimin e plotë të kualifikimeve dhe formimit profesional të individit, nuk i plotëson pritshmëritë e tij dhe nuk e lejon atë të marrë pagën që mund të kishte duke kryer atë punë. (dhe në atë vëllim), për të cilin mund të pretendoja...

Papunësia ciklike shoqërohet me luhatje të kërkesës për fuqi punëtore. Një recesion është një rënie ciklike e aktivitetit të biznesit që bën që njerëzit të humbasin punën e tyre derisa kërkesa të rritet përsëri dhe të rritet aktiviteti i biznesit. Papunësia sezonale ndodh për shkak të luhatjeve sezonale të kërkesës për punë. Prek ata që merren me peshkim, ndërtim dhe bujqësia. Ata që ndryshojnë vendin e punës dhe ata që aktualisht nuk janë të punësuar për shkak të lëvizjes nga një vend në tjetrin quhen të papunë funksionalë (fërkues). Papunësia funksionale (fërkuese) konsiderohet, megjithëse e pashmangshme, por gjithsesi një pasojë e pranueshme e një ekonomie të shëndetshme. Mund të supozohet se edhe me punësim të plotë, rrogëtarët do të lëvizin nga një vend në tjetrin.

Të papunët strukturalisht përjetojnë vështirësi në gjetjen e punës për shkak të kualifikimeve të pamjaftueshme ose të pamjaftueshme, diskriminimit në bazë të gjinisë, përkatësisë etnike, moshës ose aftësisë së kufizuar. Edhe gjatë periudhave të niveleve të larta të punësimit, papunësia mbetet në mënyrë disproporcionale e lartë midis të papunëve strukturorë.

Papunësia nuk është thjesht mungesë pune... Edhe pse papunësia mund të jetë një përvojë krijuese, mobilizuese e vullnetit, shumica e njerëzve që e kalojnë atë raportojnë se kanë përjetuar dëshpërim, pafuqi dhe konfuzion, veçanërisht nëse kanë qenë pa punë për më shumë se disa. javë. Për shumicën e njerëzve, puna me qira është mjeti kryesor dhe shpesh i vetmi për të plotësuar nevojat e tyre materiale për ushqim, veshje dhe një çati mbi kokë. Hulumtimet tregojnë se ata që nuk e pëlqejnë punën e tyre ende preferojnë ta mbajnë atë edhe kur u jepet mundësia të jetojnë me të ardhura të tjera. Edhe pse kushtet e punës mund të shkaktojnë pasoja negative, mungesa e punës çon në jo më pak probleme: rritje të stresit, konflikteve familjare dhe varësisë ndaj alkoolit dhe drogës.

(K.H. Brier)

Kur filloni të përfundoni detyrat në tekstet 21-24, fillimisht duhet ta lexoni tekstin me shumë kujdes dhe të nënvizoni fragmentet kryesore semantike të tekstit. Punoni tekstin me stilolaps për të siguruar përthithjen maksimale të përmbajtjes. Unë nuk rekomandoj që studentët e mi të lexojnë menjëherë pyetjen dhe në mënyrë të rastësishme, gjatë një leximi të shpejtë, të kërkojnë përgjigje. Në mënyrë tipike, kjo praktikë çon në përgjigje të pasakta dhe rezultate më të ulëta në provim.

Detyra nr 21

Si e tregon teksti efektin e një recesioni në papunësinë ciklike? Cilët sektorë të ekonomisë, sipas autorit, preken nga papunësia sezonale? (Tregoni të gjitha industritë e përmendura në tekst.) Si e shpjegon autori pashmangshmërinë e papunësisë funksionale (fërkuese)?

Përgjigja: "Recesioni është një rënie ciklike e aktivitetit të biznesit që i bën njerëzit të humbasin punën e tyre derisa kërkesa të rritet përsëri dhe të rritet aktiviteti i biznesit." ato. kërkesa për punë luhatet.

Detyra nr 22

Është gjithashtu më mirë të kryeni detyrën nr. 22 në pjesë.

Përgjigje: “Nënpunësia është një situatë në të cilën puna e kryer nuk kërkon përdorimin e plotë të kualifikimeve dhe formimit profesional të individit, nuk i plotëson pritshmëritë e tij dhe nuk e lejon atë të marrë pagën që mund të kishte duke kryer atë punë (dhe në atë vëllim), për të cilin mund të pretendoja..."

Hipoteza pse disa punëtorë pranojnë nënpunësimin (bëni dy hipoteza). Kur plotësoni këtë detyrë, unë rekomandoj që studentët të shkruajnë çdo supozim në një rresht të ri.

Në rastin tonë, ne mund ta modelojmë përgjigjen duke përdorur tekstin. Ne nuk japim shembuj sepse kjo nuk është e specifikuar në detyrë.

Përgjigje: punëtorët pranojnë të punojnë me kohë të pjesshme sepse është e rëndësishme që një person të ndihet i rëndësishëm dhe i nevojshëm. Edhe puna me kohë të pjesshme i jep një personi një ndjenjë stabiliteti, lehtëson tensionin shoqëror dhe i jep mundësinë për të marrë pjesë në jetën publike.

Punëtorët pranojnë të punojnë me kohë të pjesshme, sepse në një krizë, edhe një punë e tillë mund të jetë burimi i vetëm i të ardhurave për familjet e tyre, mbrojtje nga trazirat sociale dhe u lejon atyre të ruajnë mënyrën e tyre të jetesës.

Detyra nr 23

Autori vëren se "edhe gjatë periudhave të niveleve të larta të punësimit, papunësia në mënyrë disproporcionale e lartë mbetet në mesin e të papunëve strukturorë". Duke përdorur njohuritë e shkencave sociale, shpjegoni arsyen e këtij niveli të papunësisë tek këto kategori qytetarësh. Emërtoni çdo dy masa për të parandaluar diskriminimin ndaj kategorive të qytetarëve të treguar nga autori, të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse.

Autori na tregon arsyet e papunësisë së lartë tek të papunët strukturorë: kualifikimet e pamjaftueshme ose të pamjaftueshme, diskriminimi në bazë të gjinisë, përkatësisë etnike, moshës ose aftësisë së kufizuar. Por detyra kërkon edhe përdorimin e njohurive të shkencave sociale. Kujtojmë se nga kursi i studimeve sociale dimë se papunësia strukturore lidhet me pamundësinë për të punësuar njerëz në profesione të caktuara dhe mospërputhjen ndërmjet ofertës dhe kërkesës në tregun e punës.

Përgjigje: Niveli i lartë i papunësisë strukturore, edhe gjatë periudhave të punësimit të lartë në vend, zakonisht shoqërohet me ndryshime në teknologjitë e prodhimit dhe me progresin shkencor dhe teknologjik. ato. njerëzit e profesioneve të caktuara nuk janë më të kërkuar në tregun e punës (shembuj nuk kërkohen në detyrë, vetëm një shpjegim i problemit).

Emërtoni çdo dy masa për të parandaluar diskriminimin ndaj kategorive të qytetarëve të treguar nga autori, të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse. Në këtë rast, na kërkohet t'i drejtohemi normave të Ligjit të Punës të Federatës Ruse, pasi ai rregullon marrëdhëniet në fushën e punës me qira.

Përgjigje: Kodi i Punës i Federatës Ruse përmban ndalime për diskriminimin:

1. qytetarët e Federatës Ruse kanë mundësi të barabarta që punëtorët të promovohen në punë, duke marrë parasysh produktivitetin e punës, kualifikimet dhe përvojën e punës në specialitetin e tyre, si dhe për trajnime dhe shtesë. arsimi profesional;
2. Ndalohen kufizimet e të drejtave të punës ose marrja e përfitimeve në varësi të gjinisë, racës, ngjyrës së lëkurës, kombësisë, gjuhës, origjinës, pronës, familjes, statusit social dhe zyrtar, moshës, vendbanimit, qëndrimit ndaj fesë, besimeve, anëtarësimit ose jo. anëtarësimi në shoqata publike ose në ndonjë grup shoqëror, si dhe nga rrethana të tjera që nuk lidhen me cilësitë e biznesit punonjës.

Garancia e mosdiskriminimit të Kodit të Punës të Federatës Ruse parashikon të drejtën e një personi që e konsideron veten të diskriminuar në sferën e punës për të aplikuar në gjykatë për rivendosjen e të drejtave të shkelura, kompensimin e dëmit material dhe kompensimin për dëm moral.

Detyra nr 24

Pse, sipas autorit, papunësia shkakton një gjendje dëshpërimi dhe konfuzioni te një person? Duke përdorur njohuritë e shkencave sociale dhe faktet e jetës shoqërore, bëni dy supozime se si manifestohet efekti mobilizues i gjendjes së papunë tek një person.

Duke përdorur njohuritë e shkencave shoqërore dhe faktet e jetës shoqërore, bëni dy supozime se si manifestohet efekti mobilizues i shtetit të papunë te një person (në këtë rast duhet të japim shembuj, sepse pyetja thotë "fakte të jetës shoqërore").

1. Papunësia ofron një nxitje për rikualifikim nëse profesioni është pak i kërkuar në tregun e punës. Pushim në punësim për rikualifikim dhe përmirësim të nivelit arsimor. Shtetasi N, pas regjistrimit në Qendrën e Punësimit, është dërguar për formim profesional si saldator elektrik dhe gazi.
2. Papunësia ofron një mundësi për vetëpunësim. Për shembull, pas pushimit nga puna nga puna e tij kryesore kur u mbyll një ndërmarrje në Moskë, shtetasi N u transferua në rajonin e Moskës, dorëzoi dokumente në Qendrën e Punësimit në Moskë, ku mori këshilla për hapjen e një ferme, ndihmë në hartimin e një plani biznesi dhe ndihmë financiare një herë.

Detyra nr 25

Çfarë kuptimi i japin shkencëtarët socialë konceptit të "artit"? Duke u mbështetur në njohuritë e lëndës së shkencave shoqërore, përpiloni dy fjali: një fjali që përmban informacione për llojet e artit dhe një fjali që zbulon thelbin e funksionit edukativ të artit.

Detyra nr. 25 mund të kryhet me sukses vetëm nëse i njihni konceptet bazë të kursit. Arti është një formë kulture që pasqyron realitetin përreth në imazhet artistike. Një imazh artistik mund të shprehet në lloje të ndryshme të artit: muzikë, pikturë, arkitekturë, skulpturë, letërsi. Veprat e artit kanë një ndikim të madh në formimin e personalitetit të një personi.

Detyra nr 26

Emërtoni dhe ilustroni me shembuj çdo tre përgjegjësi kryesore të një punëdhënësi të parashikuara në Kodin e Punës të Federatës Ruse.

Në detyrën nr. 26, është e nevojshme të përmenden dhe të ilustrohen shembuj të tre përgjegjësive kryesore të punëdhënësit të parashikuara në Kodin e Punës:

1. Siguroni sigurinë dhe kushtet e punës në përputhje me standardet e mbrojtjes së punës. Në ndërmarrjen N për përmirësimin e kushteve të punës së punëtorëve u mbajtën seanca trajnimi për parandalimin e lëndimeve,
2. Paguani pagat plotësisht në kohë. Për vonesën e pagesës së pagave, menaxhmenti i ndërmarrjes Y është mbajtur përgjegjës në formën e detyrimit që punonjësve t'u paguajë edhe kamatë krahas pagave.
3. Zbatimi i sigurimeve shoqërore të detyrueshme për punonjësit. Në kontratën e punës të nënshkruar nga shtetasi N me kompaninë, në rubrikën e përgjegjësive të punëdhënësit përfshihej një klauzolë për sigurimet shoqërore të detyrueshme të shtetasit N.

Detyra nr 27

Një parti e re politike u regjistrua në shtetin Z. Ajo ka organe qendrore qeverisëse dhe degë rajonale. Partia shpall si parime të saj bazë tradicionalizmin, stabilitetin, rendin, si dhe përparësinë e interesave të shtetit, kombit dhe shoqërisë ndaj interesave të individit. Gjatë zgjedhjeve, partia politike mori numrin e duhur të votave dhe mori mandate në parlament. Përcaktoni llojin e partisë politike në varësi të përkatësisë së saj ideologjike. Jepni faktin që ju lejoi të nxirrni këtë përfundim. Emërtoni çdo dy lloje të tjera palësh të dalluara nga ky kriter dhe përshkruani shkurtimisht secilën prej tyre.

• partia është e regjistruar;
• organet e qeverisjes qendrore dhe zyrat rajonale (shenjë, tregon parti masive);
• parimet bazë: tradicionalizmi, stabiliteti, rendi, si dhe përparësia e interesave të shtetit, kombit, shoqërisë mbi interesat e individit (shenjë që tregon përkatësinë ideologjike - konservatore);
• hyri në parlament pas zgjedhjeve (merr pjesë në qeveri - një shenjë që tregon partinë në pushtet);

Tani pyetjet: Përcaktoni llojin e partisë politike në varësi të përkatësisë së saj ideologjike.

Përgjigje: Partia Konservatore.

Jepni faktin që ju lejoi të nxirrni këtë përfundim.

Përgjigje: Sepse mbron parimet e traditës dhe qëndrueshmërinë e zhvillimit (tradicionalizmin, stabilitetin, rregullin, si dhe përparësinë e interesave të shtetit, kombit, shoqërisë ndaj interesave të individit).

Emërtoni çdo dy lloje të tjera palësh të dalluara nga ky kriter dhe përshkruani shkurtimisht secilën prej tyre.

Përgjigje: Sipas orientimit të tyre ideologjik, dallohen partitë liberale dhe socialiste. Shenjat e partisë liberale: patjetërsueshmëria e të drejtave natyrore të njeriut, përparësia e tyre ndaj interesave të shoqërisë dhe shtetit, pluralizmi politik, ekonomia e tregut të lirë.

Detyra nr 28

Jeni të udhëzuar të përgatisni një përgjigje të detajuar mbi temën “Llojet e familjeve”. Bëni një plan sipas të cilit do ta trajtoni këtë temë. Plani duhet të përmbajë të paktën tre pika, nga të cilat dy ose më shumë janë të detajuara në nënparagrafë.

Për të shkruar një plan për çdo temë të shkencave sociale, duhet të kuptoni qartë strukturën e studimit të temës. Në thelb, kjo detyrë teston të kuptuarit e studentëve për strukturën e temës. Prandaj, shkrimi i një plani varet nga cilësia e asimilimit të materialit tematik dhe të kuptuarit e strukturës së tij. Në këtë rast, tema e planit është "Llojet e familjeve".

1. Koncepti i familjes si një grup i vogël i bazuar në martesë ose lidhje familjare.
2. Funksionet e familjes (mund të mos tregohen në këtë version të planit)
3. Llojet e familjeve sipas natyrës së marrëdhënieve ndërmjet anëtarëve:
1. Tradicionale (familje patriarkale), veçoritë e saj:
   A) bashkëjetesa e disa brezave;
   B) supremaci mashkullore;
   C) varësia ekonomike e anëtarëve të familjes nga burrat;
   D) shpërndarje strikte e përgjegjësive
2. Familje partnere (demokratike):
   A) nukleariteti;
   B) vendimmarrje nga të gjithë anëtarët e familjes;
   C) pavarësia ekonomike e grave;
   D) shpërndarja e drejtë e përgjegjësive shtëpiake
4. Llojet e familjeve në lidhje me rritjen e fëmijëve:
1. autoritar;
2. Demokratike;
3. Liberale (lejuese)
4. Tendenca moderne në zhvillimin e familjes

Detyra 29

Zgjidhni një nga pohimet e propozuara më poshtë, zbuloni kuptimin e saj në formën e një mini-eseje, duke treguar, nëse është e nevojshme, aspekte të ndryshme të problemit të paraqitur nga autori (tema e ngritur).

Kur shprehni mendimet tuaja për problemin e ngritur (temë e caktuar), kur argumentoni këndvështrimin tuaj, përdorni njohuri marrë gjatë studimit të një kursi të studimeve sociale, përkatëse konceptet, dhe të dhëna jetën publike dhe jetën e vet përvojë.

(Jepni të paktën dy shembuj nga burime të ndryshme për argumentim faktik.)

29.1. Filozofia. “Privilegji i peshqve, minjve dhe ujqërve është të jetojnë sipas ligjit të ofertës dhe kërkesës; ligji i jetës njerëzore është drejtësia.” (D. Ruskin)

29.2. Ekonomia. “Llojet e bizneseve janë të ndryshme, por biznesi si sistem mbetet i njëjtë pavarësisht nga shkalla dhe struktura, produktet, teknologjitë dhe tregjet e tij.” (P. Drucker)

29.3. Sociologji, Psikologji sociale. "Ne kemi nevojë për shkolla që jo vetëm të japin mësim, gjë që është jashtëzakonisht e rëndësishme, kjo është gjëja më e rëndësishme, por shkolla që ushqejnë individin." (V.V. Putin)

29.4. Shkenca Politike. “Fuqia supreme është e denjë për nderim vetëm për aq sa është mjeti për të siguruar të drejtat e njeriut.” (A. Custine)

29.5. Jurisprudencë. “Mbrojtja e të drejtave është detyrë ndaj shoqërisë. Ai që mbron të drejtën e tij, mbron të drejtën në përgjithësi.” (R. Iering)

Ushtrimi 29. 3. "Ne kemi nevojë për shkolla që jo vetëm të japin mësim, gjë që është jashtëzakonisht e rëndësishme, kjo është gjëja më e rëndësishme, por shkolla që ushqejnë individin." (V.V. Putin)

Kur shkruani një ese, para së gjithash, është e nevojshme të kuptoni qartë sferën e shoqërisë me të cilën lidhet tema e zgjedhur. Ju duhet të lexoni me kujdes temat e propozuara, të analizoni "bagazhin e njohurive" tuaj, të kuptoni se për cilën nga temat keni ide më të qarta teorike, në cilën nga temat mund të jepni shembujt më të mirë që zbulojnë përmbajtjen e temës.

Në këtë rast, ne zgjodhëm një temë nga rubrika sociologji, psikologji sociale. Ne e kuptojmë se një problem lind menjëherë shkollë moderne, sistemet arsimore. Pyetja e përjetshme: detyrat e edukimit, trajnimit dhe edukimit, çfarë është më e rëndësishme? Është prekur edhe çështja e socializimit – “shkollat ​​që edukojnë individin”. Vërej se këtu nuk mund të hyjmë në konceptin e temës së sferës shpirtërore të shoqërisë, sepse po shkruajmë një ese nga një pjesë tjetër. Pra, le të përpiqemi të shkruajmë.

Çfarë urdhri shoqëror duhet të përmbushë shkolla - t'u japë nxënësve vetëm një nivel të lartë arsimor? Apo përmbushni një mision po aq të rëndësishëm - zhvillimin personal?

Siç dihet nga kursi i studimeve sociale, edukimi është një mënyrë e zhvillimit të personalitetit përmes përvetësimit të njohurive nga njerëzit, përvetësimit të aftësive dhe aftësive, zhvillimit të aftësive krijuese përmes një sistemi të institucioneve shoqërore, ndër të cilat më e rëndësishmja është shkolla.

Kur flasim për një shkollë si një institucion që ofron arsim, kuptojmë se po flasim për një institucion social që ka një sërë elementësh: këto janë standardet dhe programet arsimore, parimet e funksionimit, të cilat përfshijnë një rrjet institucionesh arsimore dhe organe drejtuese. .

Për të përmirësuar cilësinë e arsimit, shteti po merr një sërë masash: zgjatjen e kohëzgjatjes së trajnimit, rritjen e kërkesave për nivelin e kualifikimeve të mësuesve, përdorimin e ndryshueshmërisë. programet arsimore, ndërtohen trajektore individuale arsimore për nxënësit, pajisen shkollat ​​me pajisje moderne dhe futen forma të reja të certifikimit përfundimtar.

Si rezultat, ne shohim se si maturantët tregojnë rezultate të larta në Provimin e Unifikuar të Shtetit, të cilat u japin atyre mundësinë për të zënë vende buxhetore në universitetet kryesore të kryeqytetit. Sipas rezultateve të studimeve ndërkombëtare të paraqitura nga Shkolla e Lartë e Ekonomisë, në të cilën morën pjesë 49 vende, Nxënës të shkollës ruse klasat fillore renditet në krye në botë në lexim, matematikë dhe shkencë. Dhe gjithashtu matematika e klasës së 8-të. Sipas studiuesve, ky rezultat u arrit falë prezantimit të standardeve të reja arsimore dhe një sistemi të unifikuar të certifikimit shtetëror.

Por mjafton vetëm rezultatet arsimore për shoqërinë dhe njerëzit? Autori i citatit na tregon qartë për komponentin më të rëndësishëm procesi arsimor: edukimi i personalitetit të një personi.

Bazuar në funksionet e arsimit: ekonomike, sociale dhe kulturore, bëhet e qartë se është në funksionin kulturor - përdorimi i kulturës së akumuluar më parë me qëllim edukimin e një personi dhe zhvillimin e aftësive të tij krijuese - që shfaqet ky problem.

Përveç mësimeve, notave, provimeve, ekziston edhe një jetë shkollore plot ngjarje: orë e lezetshme, festivale shkollore, shëtitje, udhëtime të përbashkëta me shokët e klasës nëpër Rusi dhe vende të tjera.

Në të gjithë këtë, studenti mëson të ndërveprojë me njerëzit e tjerë, demonstron aftësitë dhe talentet e tij. Pikërisht në këtë atmosferë realizohet funksioni social i arsimit. Nëpërmjet socializimit të individit, asimilimit të normave, statuseve dhe roleve shoqërore.

Si shembull, mund të citojmë filmin tonë të preferuar nga fëmijëria, "Eccentric from 5 B", i cili tregon qartë se si komuniteti i shkollës dhe klasa formojnë personalitetin e Borit. Si e mëson përgjegjësinë kur caktohet si këshilltar i klasës së parë.

Kështu, V.V. Në deklaratën e tij, Putin theksoi edhe një herë rëndësinë që shoqëria dhe shkolla të kuptojnë pandashmërinë e dy proceseve më të rëndësishme që lidhen me socializimin e individit - edukimin dhe edukimin.

Ekziston një mendim midis nxënësve se studimet sociale janë më të thjeshtat PËRDORNI temën. Shumë njerëz e zgjedhin atë për këtë arsye. Por ky është një koncept i gabuar që largon përgatitjen serioze.

Ndryshimet në Provimin e Unifikuar të Shtetit KIM 2020 në studimet sociale:

• Nuk ka ndryshime në strukturën dhe përmbajtjen e MKM-së.
• Formulimi i detyrave 28 dhe 29 është detajuar dhe janë bërë rregullime në sistemin e tyre të vlerësimit.

Ku të filloni përgatitjen për Provimin e Bashkuar të Shtetit në studimet sociale?

1. Mësoni teorinë.

Për këtë qëllim për çdo detyrë është përzgjedhur material teorik, të cilin duhet ta dini dhe ta keni parasysh gjatë kryerjes së detyrës. Do të ketë pyetje me paragjykim filozofik (njeri dhe shoqëri) dhe sociologjik (marrëdhëniet në shoqëri). Mos harroni se ka vetëm 8 tema: shoqëria

• Njerëzore
• Njohje
• sfera shpirtërore (kultura)
• sfera sociale
• ekonomisë
• politikë
• drejtë

Tregoni se cilat tema do të jenë anketa në detyra. Brenda çdo teme ka shumë nëntema më të vogla që duhet t'i kushtoni vëmendje gjatë studimit.

Për të marrë një rezultat të lartë, i ekzaminuari duhet të veprojë me besim me konceptet dhe termat bazë. Analizoni informacionin e dhënë në formë grafike. Punoni me tekstin. Arsyetoni me kompetencë brenda kuadrit të problemit të shtruar, shprehni në mënyrë koncize mendimet tuaja me shkrim.

Këshillë e rëndësishme: Kur përgatiteni, nuk duhet të përdorni materiale dhe manuale për vitin 2016 dhe më herët, pasi ato kanë humbur përputhjen me detyrat e përditësuara.

2. Studioni mirë strukturën e detyrave dhe sistemin e vlerësimit të tyre.

Bileta e provimit është e ndarë në dy pjesë:

1. Detyrat 1 deri në 20, që kërkojnë një përgjigje të shkurtër (fjalë, frazë ose numër);
2. Detyrat 21 deri në 29 - me një përgjigje të detajuar dhe mini-ese.

Vlerësimi i detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale u shpërnda si më poshtë:

• 1 pikë - për detyrat 1, 2, 3, 10, 12.
• 2 pikë - 4-9, 11, 13-22.
• 3 pikë - 23, 24, 26, 27.
• 4 pikë - 25, 28.
• 6 pikë - 29.

Mund të shënoni maksimum 65 pikë.
Minimumi duhet të jetë 43 pikë në total.

Kushtojini vëmendje të veçantë detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit me përgjigje të detajuara në studimet sociale.

3. Zgjidhja e detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale.

Sa më shumë detyra testimi të përfundoni, aq më të forta do të jenë njohuritë tuaja. Detyrat bazohen në

Provimi i Unifikuar i Shtetit. Shkenca shoqërore. Përgatitja hap pas hapi. Semke N.N. dhe etj.

M.: 2018. - 272 f.

Publikimi përmban të gjitha temat e lëndës shkollore në studimet sociale të nevojshme për dhënien e Provimit të Unifikuar të Shtetit. I gjithë materiali është i strukturuar qartë dhe i ndarë në 35 blloqe logjike (javë), duke përfshirë informacionin e nevojshëm teorik, detyrat për vetëkontroll në formën e diagrameve dhe tabelave, si dhe në formën e Provimit të Unifikuar të Shtetit. Studimi i çdo blloku është projektuar për 2-3 studime të pavarura në javë për Viti shkollor. Përveç kësaj, manuali ofron opsionet e trajnimit, qëllimi i të cilit është vlerësimi i nivelit të njohurive. Ky manual do të ndihmojë në organizimin hap pas hapi të përgatitjes së nxënësve të shkollave të mesme për Provimin e Unifikuar të Shtetit në studimet sociale.

Formati: pdf

Madhësia: 3 MB

Shkarko: yandex.disk

PËRMBAJTJA
Parathënie b
Testi i trajnimit nr. 1 10
NJERIU DHE SHOQËRIA
Java 1 Njeriu si rezultat i evolucionit biologjik dhe sociokulturor. Botëkuptimi, llojet dhe format e tij. Llojet e njohurive 24
Java 2 Koncepti i së vërtetës, kriteret e tij. Të menduarit dhe aktiviteti 30
Java 3 Nevojat dhe interesat 36
Java 4 Liria dhe nevoja në veprimtarinë njerëzore 40
Java 5 Struktura e sistemit të shoqërisë: elementet dhe nënsistemet. Institucionet bazë të shoqërisë 43
Java b Koncepti i kulturës 47
Java 7 Shkencë. Karakteristikat kryesore të të menduarit shkencor. Shkencat natyrore dhe sociale dhe shkencat humane. Edukimi, rëndësia e tij për individin dhe shoqërinë 51
Java 8 Fe. Morali 58
Java 9 Arti 66
Java 10 Koncepti i progresit shoqëror. Zhvillimi shoqëror me shumë variacione (llojet e shoqërive) 70
Java 11 Kërcënimet e shekullit të 21-të. ( problemet globale) 76
Detyra testimi për rubrikën “Njeriu dhe shoqëria” 79
EKONOMIA
Java 12 Ekonomia dhe ekonomisë. Faktorët e prodhimit dhe të ardhurat e faktorëve. Sistemet ekonomike 84
Java 13 Tregu dhe mekanizmi i tregut. Oferta dhe kërkesa. Kostot fikse dhe variabile. Institucionet financiare. Sistemi bankar. Burimet kryesore të financimit të biznesit. Letrat me vlerë 92
Java 14 Tregu i punës. papunësia. Llojet, shkaqet dhe pasojat e inflacionit 100
Java 15 Rritja ekonomike dhe zhvillimit. Koncepti i PBB-së. Roli i shtetit në ekonomi 106
Java 1b Taksat. Buxheti i shtetit 116
Java 17 Ekonomia botërore. Racionale sjellje ekonomike pronari,
punëtor, konsumator, familjar, qytetar 122
Detyra testimi për rubrikën “Ekonomia” 130
MARRËDHËNIET SOCIALE
Java 18 Shtresimi social dhe lëvizshmëria. Grupet sociale. Rinia si grup social 134
Java 19 Bashkësitë etnike. Marrëdhëniet ndëretnike, konfliktet etnosociale, mënyrat e zgjidhjes së tyre. Parimet kushtetuese (bazat) e politikës kombëtare në Federatën Ruse 140
Java 20 Konflikti social. Llojet e normave shoqërore. Kontrolli social 150
Java 21 Liria dhe përgjegjësia. Sjellja devijuese dhe llojet e saj. Roli social. Socializimi i individit 154
Java 22 Familja dhe martesa 160
Detyrat e testimit për seksionin " Marrëdhëniet shoqërore» 164
POLITIKA
Java 23 Koncepti i fuqisë. Shteti, funksionet e tij 168
Java 24 Sistemi politik. Tipologjia e regjimeve politike 176
Java 25 Demokracia, vlerat dhe karakteristikat e saj themelore. Shoqëria civile dhe shteti 182
Java 26 Elita politike. Partitë dhe lëvizjet politike. Masmedia në sistemin politik. Fushata zgjedhore në Federatën Ruse.
Procesi politik 186
Java 27 Pjesëmarrja politike. Udhëheqja politike. Organet qeveritare të Federatës Ruse 194
Java 28 Struktura federale e Rusisë 200
Detyra testimi për rubrikën “Politika” 206
E DREJTË
Java 29 Ligji në sistemin e normave shoqërore. Sistemi i ligjit rus. Procesi legjislativ 210
Java 30 Koncepti dhe llojet e përgjegjësisë ligjore. Kushtetuta e Federatës Ruse. Bazat e sistemit kushtetues të Federatës Ruse. Legjislacioni i Federatës Ruse për zgjedhjet 216
Java 31 Lëndët e së drejtës civile. Format organizative e juridike dhe regjimi juridik i veprimtarise sipermarrese. Të drejtat pasurore dhe jopasurore 222
Java 32 Procedura e punësimit. Procedura për lidhjen dhe zgjidhjen e kontratës së punës. Veçoritë e juridiksionit administrativ. E drejta për një mjedis të favorshëm dhe mënyrat për ta mbrojtur atë 228
Java 33 Rregullimi ligjor i marrëdhënieve ndërmjet bashkëshortëve. Procedura dhe kushtet për lidhjen dhe zgjidhjen e martesës 232
Java 34 Ligj nderkombetar(mbrojtja ndërkombëtare e të drejtave të njeriut në kohë paqeje dhe lufte). Mosmarrëveshjet, procedura e shqyrtimit të tyre. Rregullat dhe parimet themelore të procedurës civile 238
Java 35 Karakteristikat e procesit penal. Shtetësia e Federatës Ruse. Detyrë ushtarake, shërbim civil alternativ. Të drejtat dhe detyrimet e tatimpaguesit. Agjencitë e zbatimit të ligjit. Sistemi gjyqësor 244
Detyra testimi për rubrikën “Ligji” 250
Test stërvitor nr.2 254
Përgjigjet për detyrat e testimit 268

Partitë politike luajnë një rol aktiv në jetën politike të çdo shteti. Sot ata janë institucioni i dytë shoqëror më me ndikim pas shtetit. sistemi politik.

Termi "parti" u bë i përhapur në botën e lashtë; përkthyer nga latinishtja do të thotë "pjesë e diçkaje". Në kuptimin modern, partitë politike si subjekt i veprimtarisë politike, si përfaqësuese të interesave të një pjese të caktuar të shoqërisë, u shfaqën në procesin e formimit të parlamentarizmit (shek. XVII-XIX).

Partitë e para politike e kanë origjinën në Britaninë e Madhe. Në fillim ishin Tories dhe Whigs, pastaj u shfaqën partitë Konservatore, Liberale dhe Laburiste. Në SHBA në gjysmën e parë të shekullit të nëntëmbëdhjetë. u shfaq parti demokratike, dhe në mesin e shekullit - Partia Republikane.

Ju e dini nga historia e Rusisë se partitë politike filluan të shfaqen në vendin tonë shumë më vonë se në Evropë dhe Amerikë, vetëm në kapërcyellin e shekujve 19 dhe 20. në tetor 1990, u miratua Ligji i BRSS "Për Shoqatat Publike", i cili shënoi fillimin e rivendosjes së një sistemi shumëpartiak në Rusi.

Tashmë në kohën e Aristotelit (shek. IV p.e.s.), u krijuan spontanisht grupe politike të quajtura parti. Ato ishin shoqata të përkohshme për të mbështetur një individ të caktuar. Duke u grupuar rreth një figure politike, mbështetësit dhe ndjekësit e tij siguronin koordinimin e veprimeve, gjë që bëri të mundur arritjen e qëllimeve të tyre. Ka disa periudha në historinë e partive politike.

Periudha I – shekujt XVI–XVII. – Partitë janë grupe aristokratike që bashkojnë një numër të vogël përfaqësuesish të elitës politike. Ato pasqyrojnë shfaqjen e sistemeve politike të shteteve të hershme borgjeze të Evropës Perëndimore dhe Amerikës, luftën midis aristokratëve dhe borgjezisë.

Periudha II – shekujt XVIII–XIX. – Partitë janë klube politike që synojnë të tërheqin në veprimtari politike aktive njerëz që kanë ndikim jo vetëm në politikë, por edhe në sfera të tjera jetike të jetës publike.

Periudha III – shekujt XIX–XX. – partitë politike moderne – prania e një doktrine ideologjike dhe e një strukture të zhvilluar organizative. Partia e parë politike e këtij lloji - partia liberale - u krijua në Angli në 1877. Ata u shfaqën në Rusi në kapërcyell të viteve '80 dhe '90. Shekulli XIX, gjysmë shekulli më vonë se në Europa Perëndimore dhe SHBA. Së pari - partitë me orientim socialist, pastaj liberale dhe në fund konservatore (në Perëndim është e kundërta). Në fillim të shekullit të njëzetë. Ka 280 parti në Rusi (60 gjithë-ruse: Kadetët, RSDLP; rajonale).

Partia politike është një grup i organizuar me të njëjtin mendim, të cilët i përmbahen një botëkuptimi të caktuar, duke përfaqësuar interesat e një pjese të popullit dhe duke vendosur si synim zbatimin e një programi politik duke pushtuar pushtetin shtetëror ose duke marrë pjesë në zbatimin e tij.

Karakteristikat kryesore të partive politike

Bartës i një ideologjie të caktuar ose i një vizioni të veçantë për botën dhe njeriun.

Një shoqatë e organizuar njerëzish (mjaftueshëm afatgjatë, vullnetare), e strukturuar në nivele të ndryshme politikat - nga lokale në ndërkombëtare - dhe me shkallë të ndryshme ashpërsie.

Duke synuar pushtimin dhe ushtrimin e pushtetit politik.

Partia është një shoqatë vullnetare e qytetarëve.

Qëllimi i partisë është të marrë pjesë në ushtrimin e pushtetit politik.

Partia shpreh dhe mbron interesat e përbashkëta politike të anëtarëve të saj; Në bazë të këtyre interesave, ideologët e partisë zhvillojnë programin e saj, i cili formulon strategjinë dhe taktikat e partisë, pra qëllimet e përgjithshme dhe detyra specifike luftojnë, dhe gjithashtu përcaktojnë mënyrat dhe mjetet për t'i arritur ato.

Partia ka organizimin e saj (numrat, përbërja e përhershme, anëtarësia e formalizuar, struktura e brendshme - të gjitha këto çështje pasqyrohen në Kartën e Partisë).

Partia ka qartazi një bërthamë drejtuese dhe drejtues.

Partia ka pasuri të caktuara, burime financiare dhe media të veta.

Shumë parti politike kanë simbolet, distinktivët, pankartat dhe ndonjëherë edhe uniformat e tyre.

Struktura e partive politike:

aparate partiake;

aktivist partiak;

Anëtarë të thjeshtë të masës partiake;

Mbështetësit e partisë.

Detyrat e partive politike:

Partia ndikon në formimin e opinionit publik: propaganda që ajo bën në media i orienton qytetarët në jetën politike, ndihmon në zhvillimin e vlerësimeve dhe gjykimeve të caktuara nga pozicioni i kësaj partie të caktuar, lidershipit të saj politik;

Në shoqërinë moderne, partitë kanë një ndikim të rëndësishëm në edukimin politik dhe në përmirësimin e kulturës politike të qytetarëve;

Partitë organizojnë pjesëmarrjen e qytetarëve në jetën politike: ato propozojnë kandidatë për zgjedhje, drejtojnë klube politike, klube votuesish, organizojnë procesione, pikete, mitingje dhe ngjarje të tjera;

Partitë kanë një ndikim të rëndësishëm në aktivitetet e parlamentit dhe qeverisë, në formimin e kabinetit të ministrave;

Funksioni më i rëndësishëm i një partie politike është edukimi i anëtarëve të saj, si dhe formimi dhe emërimi liderët politikë– elita partiake, përveç kësaj, krijon kushte që një person të demonstrojë aftësitë e tij, dëshirën për vetë-realizim, duke parandaluar zëvendësimin e interesave dhe qëllimeve të vërteta të partisë me ambiciet e liderëve;

Partitë zhvillojnë programe për zhvillimin e vendit; Partitë më të mëdha kanë "think tanket" e tyre - institutet kërkimore, fondacionet, të cilat përqendrojnë shkencëtarët më të mirë: shkencëtarë politikë, historianë, ekonomistë, juristë.

Funksionet e partive politike:

Shprehja dhe mbrojtja në politikë e interesave të grupeve të caktuara shoqërore të shoqërisë;

Lufta për pushtet, përdorimi ose kontrolli i tij mbi të;

Integrimi i grupeve të mëdha shoqërore;

Zhvillimi i ideologjisë partiake, kryerja e propagandës dhe formimi i opinionit publik; edukimi politik i shoqërisë;

Përgatitja dhe rekrutimi i elitës politike në strukturat partiake, shtetërore dhe publike.

Tipologjia e partive politike

Aktuale problem metodologjik në studimin e partive dhe sistemeve të tyre është tipologjia e tyre. Në klasifikimin e partive, shkencëtarët politikë përdorin një sërë qasjesh. ME fundi i XIX V. dhe deri në mesin e shekullit të njëzetë. Metoda mbizotëruese ishte ndarja e partive sipas kritereve të strukturës organizative të partive dhe natyrës së anëtarësimit. Duke marrë parasysh kriterin e parë, palët ndahen në tre grupe:

1. Të decentralizuara ose pa një strukturë të qartë organizative (partitë Demokratike dhe Republikane të SHBA-së, lëvizjet mjedisore).

2. Partitë masive të centralizuara (partitë Socialiste Internacionale).

3. Partitë rreptësisht të centralizuara me strukturë dhe disiplinë të ngurtë (komuniste, nacionaldemokratike dhe parti të tjera). Pasuesit ortodoksë të traditës marksiste i ndajnë partitë sipas linjave klasore. Ato dallojnë përkatësisht partitë proletare, vogëlborgjeze, borgjeze dhe monarkiste.

Yu. O. Martov identifikoi katër lloje partish: reaksionare-konservatore, të moderuar-konservatore, liberal-demokratike, revolucionare. Politologët perëndimorë kanë propozuar tipologjinë e tyre. Shkencëtari politik francez Maurice Duverger në librin e tij "Partitë politike" (1954) zhvilloi një klasifikim binar (dypolësh) të partive: kuadro (këto parti nuk përpiqen të rrisin numrin e gradave të tyre; ato bazohen në komitetet territoriale bazë të drejtues, janë të parëndësishëm në numër, nuk ka asnjë sistem anëtarësimi me regjistrim dhe pagesë të rregullt të anëtarësimit) dhe masiv (më të bashkuar, kanë ndërlidhje më të madhe të organizatave të tyre vertikalisht dhe horizontalisht). Partitë ndryshojnë në llojin e lidhjeve që kanë me votuesit, anëtarët e partisë dhe aktivistët, si dhe në strukturën e tyre të brendshme.

Në fund të viteve '60, disa shkencëtarë politikë autoritativë në Francë dhe SHBA, pa e hedhur poshtë skemën e Duverger, plotësuan klasifikimin e tij binar. J. Charlot dhe J. Sartori propozuan një tipologji tre-pjesëshe të partive aktualisht në fuqi në Perëndim: partitë kuadro, masive dhe votuese (elektorale).

Kriteret e tipologjisë

Llojet e partive

1. Natyra e qëndrimeve ndaj transformimeve shoqërore

Revolucionar, reformist, radikal, i moderuar, përparimtar, reaksionar

2.Platforma ideologjike

socialdemokrat, komunist, liberal, konservator, konfesional, monarkist, nacionalist, fashist, neofashist

3. Pjesëmarrja në pushtetin politik

Qeverisja, opozita, legale, ilegale, partitë drejtuese, partitë e jashtme, monopoli qeverisës, qeverisja në koalicion

4.Baza sociale

Punëtorët, fshatarët, sipërmarrësit

5. Origjinaliteti, theksi tek origjinaliteti

“Partitë groteske” – partia e dashamirësve të birrës, partia e budallenjve, “Mitka”, etj. Më shpesh ata nuk pretendojnë pushtet, por mbrojnë me shumë vendosmëri gamën e tyre të kufizuar të interesave, kanë një përbërje të vogël por të bashkuar.

6. Dallimet në strukturën dhe organizimin e jetës së brendshme

Personeli - zhvillohet në bazë të komisioneve zgjedhore dhe grupeve parlamentare; anëtarësim falas, pak. Baza financiare – financimi privat.

Elita përbëhet nga parlamentarë dhe politikanë profesionistë.

Masa - rezultat i të drejtës universale të votimit; organizim i rreptë, anëtarësim i detyrueshëm; baza financiare – financimi kolektiv. Të shumta (masive) në përbërje. Vëmendje e madhe i kushtohet punës ideologjike dhe edukative

Evolucioni i partive politike

1. Në thellësi të shtetësisë dhe sistemit të vjetër politik, lind një parti e re si përgjigje ndaj acarimit të kontradiktave në shoqëri.

2. Propagandë idesh, agjitacion, tërheqje maksimale të përkrahësve, formim i bazës materiale dhe teknike për veprimtaritë dhe burimet financiare të ekzistencës së partisë.

3. Lufta e partisë për pushtet: kërkimi i mënyrave, formave, metodave, forcave të afta për të destabilizuar dhe diskredituar sistemin politik dhe partinë në pushtet; përdorimi i një situate krize.

4. Fitorja e partisë. Ruajtja e mekanizmit të ri shtetëror dhe ekonomik, zbatimi i politikës së personelit në interes të partisë së tyre.

5. Puna graduale e partisë për zbatimin dhe pasurimin e qëllimeve programore, duke pasur parasysh ndikimin e disponimeve në shoqëri, zhvillimin dialektik të strukturës organizative, formave, metodave të punës së partisë për të shmangur rëndimin e kontradiktave dhe konflikteve.

6. Humbje e partisë dhe e të gjitha forcave shoqërore pas saj, mungesë perspektive për arritjen e qëllimeve.

Sistemi partiak kuptohet si tërësia e të gjitha partive politike që veprojnë në një vend të caktuar dhe marrëdhëniet e tyre me njëra-tjetrën. Lidhjet dhe marrëdhëniet e qëndrueshme të partive të llojeve të ndryshme me njëra-tjetrën, si dhe me shtetin dhe institucionet e tjera të pushtetit, formojnë sisteme partiake.

Baza e klasifikimit

1. Natyra e qeverisjes:

– totalitar;

2. Statusi i ndryshëm politik:

– shumicë;

– dominuese;

– koalicion.

3. Numri i partive në pushtet ose që luftojnë për ndikim në të:

- njëpartiake (është vetëm një parti në vend që ka monopol pushtet politik në shoqëri; opozita politike është e ndaluar);

– dypartiake (në vend ka disa parti, por dy prej tyre kanë një ndikim real në jetën politike. Nëse fitojnë zgjedhjet, njëra nga dy partitë merr shumicën e vendeve në organin legjislativ, ka të drejtë të të emërojë kandidatët e saj për postet e presidentit ose nënkryetarit, për të formuar qeverinë.Partia tjetër është në opozitë ligjore derisa të fitojë zgjedhjet e ardhshme);

– sistemet shumëpartiake (një numër partish luajnë një rol aktiv në jetën politike të shoqërisë, por asnjëra prej tyre nuk ka peshë të mjaftueshme për të marrë mbështetje absolute nga votuesit në zgjedhje).

– Si e kuptoni se çfarë është sistemi njëpartiak, dypartiak, shumëpartiak? A ka ndonjë gjë të përbashkët mes tyre? Cilat janë dallimet?

Baza objektive e sistemit shumëpartiak:

- diferencimi shoqëror i shoqërisë, prania në të e klasave, grupeve etnike, shoqatave fetare dhe bashkësive të tjera shoqërore me interesat specifike të secilës prej tyre;

– prania e interesave socio-politike të përbashkëta për objekte të ndryshme shoqërore: grupe, shtresa, shoqata;

– prania në klasat sunduese dhe bashkësitë e tjera shoqërore dhe grupet e grupeve që konkurrojnë për pushtet.

Zgjedhjet e organeve qeveritare janë një procedurë e caktuar politike në të cilën marrin pjesë votuesit dhe përfaqësuesit e votuesve (politikanë), të cilët, bazuar në interesat e votuesve dhe duke u mbështetur në to, ndërtojnë programet e tyre politike, duke pretenduar pushtetin.

Sistemi zgjedhor është procedura e formimit të organeve të zgjedhura të shtetit, një grup rregullash mbi bazën e të cilave përcaktohet marrëdhënia midis parlamentit, qeverisë dhe elektoratit.

Ligji zgjedhor i referohet parimit dhe kushteve për pjesëmarrjen e qytetarëve në formimin e organeve të zgjedhura.

E drejta e votës mund të jetë: aktive (e drejta e votës) dhe pasive (e drejta për t'u zgjedhur). E drejta e votës mund të kufizohet nga kualifikimet.

Kualifikimet (kufizimet) zgjedhore

Kualifikimi i vendbanimit (e drejta për të marrë pjesë në zgjedhje që i nënshtrohen të jetuarit në një territor të caktuar për një kohë të caktuar (për zgjedhjet parlamentare në SHBA - një muaj, në Kanada - 12 muaj, në Irlandë - të kesh një vend për të fjetur, në Norvegji - të paktën 10 vjet).

Kufiri i moshës (e drejta për të marrë pjesë në zgjedhje pas arritjes së një moshe të caktuar (në shumicën e vendeve - nga 18 vjeç).

Kualifikimi gjinor (e drejta e votës universale borgjeze u formua thjesht si mashkull dhe nuk zbatohej për gratë. Ky kualifikim u hoq për herë të parë në 1883 në Zelandën e Re).

Kualifikimi i pasurisë (rrallë ndeshet hapur, por ndikimi i tij real është jashtëzakonisht i madh).

Ka kualifikime për moshën, arsimin, kombësinë, racën, pronën, klasën dhe vendbanimin.

Në shtetet demokratike, zgjedhjet mbahen në bazë të të ashtuquajturit "sistemi katër anëtarësh", i karakterizuar nga votimi universal, i drejtpërdrejtë dhe i barabartë me votim të fshehtë.

E drejta e votës universale është e drejta e votës për të gjithë qytetarët mbi një moshë të caktuar (zakonisht 18 vjeç), pavarësisht nga gjinia, raca, kombësia apo faktorë të tjerë. Lejohen vetëm kërkesat për qëndrim. Në Federatën Ruse, personat e shpallur të paaftë me vendim gjykate dhe personat e mbajtur në burg me vendim gjykate nuk mund të marrin pjesë në zgjedhje.

b) shumica relative – më e madhe se ajo e kundërshtarit.

Parimi kryesor i këtij sistemi është rregulli "fituesi merr të gjitha".

Sistemi zgjedhor proporcional është një metodë e përcaktimit të rezultateve të votimit, e cila bazohet në parimin e shpërndarjes së mandateve në raport me numrin e votave të marra nga secila parti. Zgjedhjet mbahen vetëm në baza partiake: çdo shoqatë ose bllok zgjedhor emëron listën e vet të kandidatëve për pozitat vakante dhe votuesi nuk voton për një individ, por për një listë të caktuar partiake në tërësi.

Për të parandaluar që partitë “xhuxh” të marrin mandate, disa vende kanë futur të ashtuquajturën barrierë përqindjeje: partitë, listat e të cilave nuk marrin një numër të caktuar votash – 5% – përjashtohen nga shpërndarja e mandateve dhe votat që mbledhin janë. nuk merren parasysh gjatë përmbledhjes së rezultateve.

Sistemi zgjedhor proporcional mazhoritar

Një pjesë e deputetëve zgjidhet sipas sistemit mazhoritar. Pjesa tjetër e deputetëve zgjidhet në bazë të sistemit proporcional sipas listave partiake.