Arsimi me pagesë nën Stalinin është vërtetuar. Arsimi me pagesë dhe falas Dekreti mbi arsimin me pagesë i krijuar nga Stalini i vitit 1940

Një nga mantrat e preferuara të të majtëve: "Në BRSS kishte arsim falas! "
Sikur, nëse dashamirësit bolshevikë nuk do të kishin përmbysur carin, atëherë "Rusia e errët, e pakënaqur, e varfër, e prapambetur" do të kishte mbetur "me 4 klasa të një shkolle famullitare"...
Megjithatë, para revolucionit, 86% e të rinjve nga 12 deri në 16 vjeç mund të shkruanin dhe lexonin, dhe pas revolucionit, shkrim-leximi qytetar ra. Bolshevikët e hodhën vendin prapa dhe më pas nuk mundën kurrë të krijonin universitete të të njëjtit nivel si përpara revolucionit...

Kur ata thanë në prani të Anna Akhmatova se Valentin Kataev ishte "në fund të fundit një intelektual", ajo qeshi dhe tha se ai ishte thjesht me fat - ai arriti të studionte në një gjimnaz para-revolucionar, ku ata dhanë një arsim shumë më të lartë sesa në Republika Sovjetike. Ishte shumë interesante të lexosh dëshmitë e historianëve Chernov dhe Pavlenko se si qëndronin vërtet gjërat me arsimin sovjetik.
Ndërkohë, një herë lexova pjesë nga një disertacion, ku autori, duke përdorur materiale arkivore, vërtetoi se programi arsimor i lavdëruar ishte një “fajs”, në fakt, edhe në vitin 1940 kishte mjaft analfabetë.

Sot është 10 maj. Dhe është e dobishme ta mbani mend këtë Vetëm më 10 maj 1956, tarifat e shkollimit për shkollat ​​e mesme të mesme u hoqën në BRSS.. Tre vjet pas vdekjes së Stalinit, nën të cilin ishte shkollimi paguar.

Duhet të theksohet se epoka e pikërisht universale, dhe veçanërisht e lirë, Historia sovjetike erdhi mjaft vonë - në fund të viteve '50 - gjysma e parë e viteve '60. Por në vitet '30 (dhe më vonë), për shembull, pjesa më e madhe e studentëve në BRSS nuk e morën arsimin e tyre për asgjë.

Në vitet 1930, më shumë se tre të katërtat e popullsisë së vendit jetonin në zonat rurale. Që nga viti 1931, i ashtuquajturi " Kultzhilsbor" - e ashtuquajtura "taksë mbi arsimin dhe kulturën". Çdo familje fshatare ishte e detyruar të paguante çdo vit rreth 20 - 80 rubla. Për një fshat të varfër stalinist, këto ishin shumë para. Përveç kësaj, për arsimimin e fëmijëve të tyre. , fshatarët paguanin të ashtuquajturin "vetëtaksim" - d.m.th., fermerët kolektivë u futën me çipa për riparimin dhe ndërtimin e shkollave dhe rrugëve për ta. Nga xhepat e tyre fshatarët paguanin edhe tekstet, fletoret dhe materialet e shkrimit, jo për të përmendur rrobat për fëmijë.Shteti bujar sovjetik i barti të gjitha shpenzimet për arsimin publik drejtpërdrejt mbi supet e vetë njerëzve.

Prandaj, e gjithë merita për rritjen e shkrim-leximit në të njëjtin fshat duhet t'u jepet ende fermerëve kolektivë stalinistë gjysmë të uritur, të cilët arritën të mbanin shkollat ​​rurale me shpenzimet e tyre dhe të ushqenin mësues të varfër fshatar (rrogat e të cilëve vonoheshin në mënyrë kronike). Në vitin 1931, arsimi katërklasësh u bë i detyrueshëm në BRSS; nga viti 1937, klasa e pestë u fut e detyrueshme për të gjithë në fshat dhe nga viti 1939, klasa e shtatë u bë e detyrueshme gjithashtu.

Falë kësaj, shkalla e shkrim-leximit të popullsisë rurale të moshës 9 deri në 49 vjeç u rrit nga 51% në 1926 (nga rruga, një shifër mjaft domethënëse, duke pasur parasysh dy luftërat dhe shkatërrimet para kësaj) në 84% në 1939. Përqindja e burrave të shkolluar u rrit në përputhje me rrethanat nga 67% në 92%, gratë - nga 35% në 77%.

(S. Fitzpatrick. Fshatarët e Stalinit: historia sociale e Rusisë Sovjetike në vitet '30. Fshati. M., 2001. F. 251-260)

Megjithatë, siç e përmenda tashmë, këto shifra të "likuidimit të analfabetizmit" nuk mund të konsiderohen aq të besueshme; në atë kohë kishte shumë passhkrime.

Që nga viti 1940 autoriteti sovjetik me vetëdije u përpoq të kufizonte numrin e njerëzve me arsim të mesëm, të mesëm të specializuar dhe të lartë. Për më tepër, në kundërshtim me zakonin, ajo përdorte më shumë masa ekonomike sesa administrative: tani e tutje u vendosën tarifa për studime. Vendi kishte nevojë urgjente për njerëz në makinë. Ekzistojnë gjithashtu rregullore zyrtare për këtë çështje.

“Nr.27, datë 26.10.1940
Rezoluta nr.638. (fq. 236-2374 237-238).
fq 236-237
"Për vendosjen e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta dhe institucionet e arsimit të lartë të BRSS dhe për ndryshimin e procedurës së dhënies së bursave".

Duke marrë parasysh nivelin e rritur të mirëqenies materiale të punëtorëve dhe shpenzimet e konsiderueshme të shtetit Sovjetik për ndërtimin, pajisjen dhe mirëmbajtjen e rrjetit vazhdimisht në rritje të institucioneve të arsimit të mesëm dhe të lartë, Këshilli i Komisarëve Popullorë të BRSS njeh nevojën për të caktuar një pjesë të kostove të arsimit në shkollat ​​e mesme dhe institucionet e arsimit të lartë të BRSS për vetë punëtorët dhe në lidhje me këtë vendos:

1. Të vendosen tarifat e shkollimit në klasat e 8-ta, të 9-ta dhe të 10-ta të shkollave të mesme dhe të institucioneve të arsimit të lartë nga 1 shtatori 1940.
2. Të vendosen tarifat e mëposhtme të shkollimit për nxënësit e klasave 8-10 të shkollave të mesme:
a) në shkollat ​​në Moskë dhe Leningrad, si dhe në kryeqytetet e republikave të Bashkimit - 200 rubla në vit;
b) në të gjitha qytetet e tjera, si dhe fshatrat - 150 rubla në vit.

Shënim. Tarifat e përcaktuara të shkollimit në klasat 8-10 të shkollave të mesme do të shtrihen për nxënësit e shkollave teknike, pedagogjike, bujqësore dhe institucione të tjera të mesme të veçanta.

1. Vendosni tarifat e mëposhtme të shkollimit në institucionet e arsimit të lartë të BRSS:
a) në institucionet e arsimit të lartë të vendosura në qytetet e Moskës dhe Leningradit dhe kryeqytetet e republikave të bashkimit - 400 rubla në vit;
b) në institucionet e arsimit të lartë të vendosura në qytete të tjera - 300 rubla në vit ...

Kryetari i Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS V. Molotov
Menaxheri i Punëve të Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS M. Kholmov
Kremlini i Moskës. 2 tetor 1940 nr. 1860."

(Burimi: "Mbledhja e rezolutave dhe urdhrave të Qeverisë së BRSS").

Çfarë kuptimi kishin këto para? Sa është rritur mirëqenia e qytetarëve? Formalisht, me një pagë mesatare prej 400-500 rubla në muaj, 150 dhe madje 500 rubla në vit nuk dukeshin katastrofike. Por le të shohim statistikat.

Dinamika e pagave mesatare mujore të punëtorëve dhe punonjësve në rubla ishte:
1940-33.0
1945-43.4
1950-63.9
1955-71.5
1960-80.1

Dinamika e pagave mesatare vjetore arriti në përputhje me rrethanat (rubla):
1940-396.0
1945-520.8
1950-766.8
1955-858.0
1960-961.2

Nuk ka të dhëna të sakta për të ardhurat në para në zonat rurale për pesëmbëdhjetë vitet e pasluftës. Dihet se për vitet 1951 - 1960. të ardhurat reale të fshatarëve (duke marrë parasysh pagesat në natyrë, çmimet më të ulëta të shitjes me pakicë, taksat më të ulëta, etj.), të llogaritura për punëtor me çmime të krahasueshme, u rritën 1,5 herë dhe deri në vitin 1960 u rritën 2,4 herë në krahasim që nga viti 1940. Të ardhurat në para për fermë kolektive oborr në vitin 1940 arriti në. 1107 rubla në vit. (Burimet: "Historia e Ekonomisë Socialiste të BRSS", "Historia e çmimeve në BRSS (1937-1963)", "Puna në BRSS" - Koleksioni Statistikor, "Statistikat" 1968).

Në përgjithësi, çmimet shtetërore të shitjes me pakicë në 1940 ishin 6-7 herë më të larta se në vitin 1928, dhe paga mesatare nominale e punëtorëve dhe punonjësve u rrit 5-6 herë gjatë kësaj periudhe, duke arritur në 300-350 rubla në 1940 ... Gordon L. A., Klopov E. V. Çfarë ishte kjo? fq 98-99)

Përveç kësaj, ne duhet të marrim parasysh kreditë e detyruara të obligacioneve në shumën 20-25% të pagave. ato. paga reale, duke marrë parasysh tërheqjet në formën e kredive, nuk ishte 350 rubla, por 280 rubla në muaj ose 3,400 në vit.
Kështu:
- edukimi i një fëmije në klasat 8, 9, 10 kushton 4% të pagës vjetore të njërit prind.
- studimi në universitet kushton 9% të pagës vjetore të njërit prind (për vit studimi).

Por duhet pasur parasysh se fshati ishte paguar ditët e punës, jo para. Dhe paga vjetore - e dhënë pikërisht në para - e gjithe familja shpesh arrinte në më pak se 1000 rubla. Dhe këtu, edukimi i një fëmije në shkollë pasuniversitare ose universitet i kushtoi familjes fshatare një pjesë të konsiderueshme të të ardhurave të saj monetare.
Dhe madje edhe nën Stalinin, fshatarët nuk kishin as pasaporta dhe as pensione.

Rezultati i rezolutës për futjen e arsimit të paguar në BRSS:
është përgjysmuar numri i të diplomuarve në shkollat ​​e mesme (klasat 8-10), institucionet arsimore të mesme të specializuara dhe universitetet.

Qytetarët e varfër sovjetikë thjesht nuk kishin para për të paguar arsimin e fëmijëve të tyre apo arsimimin e tyre.

Nga rruga, arsimi me pagesë binte ndesh me nenin 121 të Kushtetutës së BRSS të vitit 1936.

Çfarë bëri qeveria sovjetike në këtë situatë? Komiteti Qendror i CPSU zhvilloi konsultime me qeveritë e republikave të bashkimit dhe vendosi anuloni tarifat e shkollimit në bazë të kombësisë për nxënësit e klasave 8-10 të shkollave të mesme, të shkollave teknike dhe të institucioneve të arsimit të lartë. Në vitin 1943, Këshilli i Komisarëve Popullorë të BRSS miratoi Rezolutën nr. 213, e cila përjashtohen nga tarifat e shkollimit:

- në SSR të Kazakistanit - Kazakët, Ujgurët, Uzbekët, Tatarët(Rezoluta e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS, datë 5 janar 1943 nr. 5);
- në SSR të Uzbekistanit - Uzbekët, Karakalpakët, Taxhikët, Kirgizët, Kazakët, hebrenjtë vendas(Rezoluta e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS, datë 27 shkurt 1943 nr. 212);
- në SSR Turkmen - Turkmenët, Uzbekët, Kazakët(Rezoluta e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS, datë 19 mars 1943 nr. 302);
-Në Republikën Socialiste Sovjetike Autonome Kabardiane, tarifat e shkollimit janë të përjashtuara Kabardianët dhe Balkarët, duke studiuar në një institut pedagogjik (rezoluta e Këshillit të Komisarëve Popullorë të BRSS, datë 15 maj 1943 nr. 528).

Në publikimin zyrtar shkruhej:

Rezoluta e Këshillit të Ministrave të BRSS për heqjen e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta, në institucionet e mesme të specializuara dhe të arsimit të lartë të BRSS. 6 qershor 1956

Këshilli i Ministrave i BRSS vendosi:

Për të krijuar kushte sa më të favorshme për zbatimin e arsimit të mesëm universal në vend dhe për të marrë të rinjtë arsimin e lartë për të hequr tarifat e shkollimit në institucionet e larta të specializuara dhe të arsimit të lartë të BRSS nga 1 shtatori 1956.

Arsimi publik në BRSS: Mbledhja e dokumenteve. 1917-1973. - M., 1974. F. 192.

NË Në BRSS, shkolla dhe universiteti nuk ishin gjithmonë falas. Tarifa u hoq vetëm në 1956.
Rezolutat zyrtare për vendosjen e tarifave të shkollimit pothuajse nuk janë publikuar askund, megjithëse ato janë në arkiva të hapura dhe nuk fshihen pas vulës “sekret”.

Tarifa u prezantua më 26 tetor 1940. Opleta u krijua me Rezolutën nr. 638 "Për vendosjen e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta dhe institucionet e arsimit të lartë të BRSS dhe për ndryshimin e procedurës së dhënies së bursave".

Në shkollat ​​e mesme dhe universitetet, arsimi me pagesë u fut me një tarifë të caktuar vjetore. Shkollimi në shkollat ​​e kryeqytetit kushton 200 rubla në vit; në ato provinciale - 150, dhe për të studiuar në institut tashmë ju duhej të derdhnit 400 rubla në Moskë, Leningrad dhe kryeqytetet e republikave të bashkimit, dhe 300 në qytete të tjera.

Shuma e shkollimit për arsimin shkollor dhe universitar nuk ishte e tepërt; tarifa vjetore përafërsisht korrespondonte me pagën mesatare mujore nominale të punëtorëve sovjetikë.
Sidoqoftë, futja e një tarife kaq modeste për shumë qytetarë sovjetikë mbylli mundësinë për të vazhduar arsimin pas klasës së 7-të. Dhe fermerët kolektivë atëherë nuk merrnin fare paga dhe punonin në fermën kolektive për ditët e punës.

E vetmja shkallë shoqërore për klasat e ulëta atëherë u bënë shkolla ushtarake - arsimi në to ishte falas. Ose pas shërbimit ushtarak - punë në NKVD.

Më vonë, u shfaq një dekret për përgjegjësi penale deri në 1 vit "për largim të paautorizuar ose për shkelje sistematike dhe të rëndë të disiplinës së shkollës, me pasojë përjashtimin" nga kolegji (shkolla). Shteti caktoi studentë në FZO.

Më 24 dhjetor 1958 u miratua ligji “Për forcimin e lidhjes mes shkollës dhe jetës”, duke futur arsimin e detyrueshëm tetëvjeçar. Por në të njëjtën kohë, nxënësit e klasave 9-10 duhej të punonin 2 ditë në javë në prodhim ose brenda bujqësia- Gjithçka që prodhonin gjatë këtyre 2 ditëve të punës në fabrikë apo në terren shkoi për të paguar arsimin shkollor. Për të hyrë në një universitet, tani kërkohet përvojë pune të paktën dy vjet pas diplomimit. Kjo "reformë shkollore" u anulua menjëherë pas largimit të Hrushovit dhe arsimi shkollor më në fund mori formën e tij moderne vetëm nën Brezhnjevin, në 1966.

Si rezultat i “reformave” të kryera, numri i të diplomuarve nga shkollat ​​e mesme (klasat 8-10), institucionet arsimore të mesme të specializuara dhe universitetet u përgjysmua. Gjatë luftës, Komiteti Qendror i CPSU zhvilloi konsultime me qeveritë e republikave të bashkimit dhe vendosi të heqë tarifat e shkollimit në bazë të kombësisë për studentët në klasat 8-10 të shkollave të mesme, shkollave teknike dhe institucioneve të arsimit të lartë.

Me Dekret të Këshillit të Ministrave të BRSS të 6 qershorit 1956, tarifat e shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta, në institucionet e mesme të specializuara dhe të arsimit të lartë të BRSS u hoqën.

Me këtë artikull hap një cikël tjetër. Fraza "kjo nuk ndodhi nën Stalinin" është bërë prej kohësh një frazë tërheqëse. Ai vlen si për fenomenet pozitive ashtu edhe për ato negative. Në të vërtetë, shumica e asaj që tani duket e zakonshme, në shikim të parë, nuk vlen për ato kohë. Dhe anasjelltas. A është kështu?

Teoricienët socialistë i konsideronin marrëdhëniet mall-para si të liga. Jo pa arsye. Por, për fat të keq, ende nuk ka alternativë në shkallë globale. Kjo u vërtetua nga eksperimentet e socialistëve praktikë në fillim të viteve 1920. Në atë kohë, përpjekjet për të përjashtuar ofertën e amortizuar të parasë nga qarkullimi dhe për të kaluar në një sistem të shpërndarjes falas të produkteve, shërbimeve dhe pasurisë materiale pothuajse çuan në raundin e dytë të luftës civile. Dhe paratë u kthyen në të gjitha fushat jeta publike. Deri në vitet 1960 në BRSS, popullsia paguante në mënyrë të pavarur për një numër të madh shërbimesh, të cilat më vonë u njohën si të disponueshme publikisht. Mjekësia, arsimi dhe shërbimet sociale ishin pjesërisht të vetë-mjaftueshme. Sot do të flasim për arsimin e paraluftës.

Pas revolucionit, sistemi arsimor u njoh si industria më e rëndësishme. Shkollat ​​private u ndaluan dhe u vendos parimi i arsimit falas. Sidoqoftë, tashmë në 1923 u lëshua një dekret që bëri të mundur rregullimin e çështjes së pagesës në nivel lokal - në qytete dhe qyteza. Parashikoheshin kategori të “nxënësve të lirë”, numri i tyre në shkolla nuk duhet të jetë më i vogël se 25%. Ishte e ndaluar të ngarkohej institucionet parashkollore dhe institucionet e arsimit të ulët profesional. Është përcaktuar një procedurë e veçantë për arsimin me pagesë në universitete. Në vitin 1927, tarifat e pjesshme të shkollimit u zgjeruan dhe lista e këtyre institucioneve u zgjerua. Në atë kohë, çështja zgjidhej individualisht në secilin rast, kishte institucione plotësisht të lira dhe shumë të komercializuara. Nuk kishte tarifa uniforme. Pagesa është llogaritur në bazë të të ardhurave familjare. Për të varfërit ishte 1% e fitimeve në shkolla dhe kopshte, 1.5% në shkollat ​​teknike, 3% në universitete. Të pasurve u ngarkuan përkatësisht 3%, 4%, 5% të fitimeve. Llogaritja ishte edhe më e vështirë për fshatarët dhe zejtarët.

Në Belgorod të paraluftës Shkollat ​​publike ishin të lirë. Përveç tyre, kishte 3 shkolla dhe 6 kopshte, të cilat ishin në bilancin e Hekurudhës Jugore, në to studionin fëmijë të hekurudhave, të gjitha shpenzimet i paguante vetë departamenti. Megjithatë, me pagesë kurse profesionale, trajnimi, arsimi shtesë, trajnim muzikor, artet artistike, mësimet private dhe shërbimet e tutorëve praktikoheshin shumë gjerësisht.

Që nga viti 1940 situata ka ndryshuar. Miratohet një rezolutë e qeverisë për arsimin universal me pagesë në shkollat ​​e mesme, shkollat ​​teknike dhe universitetet. Arsyeja është e thjeshtë: mirëqenia e popullatës është rritur, shpenzimet për arsimin dhe shkencën janë rritur ndjeshëm. Në të vërtetë, ritmi i ndërtimit dhe niveli i pajisjeve të institucioneve arsimore u rrit shumë në gjysmën e dytë të viteve 1930. Në këtë kohë, çdo vit (!) ndërtohet dhe vihet në funksion një shkollë e re në Belgorod, zgjerohet rrjeti i kolegjeve dhe kolegjeve dhe hapet një institut mësuesi në 1939.

Si reagoi shoqëria ndaj inovacionit? Sigurisht që është negative. Propaganda hyri në lojë. Kështu u shpjeguan qytetarëve përfitimet e shpenzimeve të papritura:

Kostoja e arsimit në klasat 8-10 në shkollat ​​e mesme në Belgorod ishte 150 rubla. në vit. Studentët e shkollave teknike, pedagogjike, shkollave profesionale dhe mjekësisë paguanin të njëjtën shumë. A është shumë apo pak? Paga mesatare në vend në atë kohë ishte rreth 300 rubla. Dhe megjithëse përhapja e të ardhurave nuk ishte aq e madhe sa është tani, shumica e banorëve të Belgorodit në të vërtetë morën jo më shumë se 150-200 rubla. Arsyeja është zhvillimi i dobët i industrisë. Më të pasurit midis qytetarëve të respektuar ishin Stakhanovitët; për shembull, në hekurudha dhe fabrika ata mund të merrnin më pas 600 rubla ose më shumë. Ka shembuj të makinistëve të Belgorodit që fitojnë mbi 1.5 mijë rubla në muaj në 1939-1940. Në përgjithësi, tarifat e shkollës për një vit ishin afërsisht të barabarta me pagën mujore të njërit prej prindërve.

Tarifa e shkollimit në institutin e mësuesve u vendos në 300 rubla. në vit. Sipas rezolutës së Këshillit të Komisarëve Popullorë, studentët, përfshirë edhe maturantët, të cilët nuk paguanin për semestrin aktual para nëntorit, përjashtohen automatikisht. Studentët shkollat ​​e mbrëmjes, studentët me korrespondencë në universitete, institucione arsimore të mesme profesionale dhe kurse paguanin gjysmën e kostos së zakonshme. Në të njëjtën kohë, ekzistonte një listë mjaft domethënëse e nxënësve të shkollës për përfitime që studionin falas: jetimë, fëmijë me aftësi të kufizuara, njerëz me të ardhura të ulëta, etj. Studentët në nevojë mund të aplikonin për një bursë shtetërore, e cila paguante për formimin profesional. Përveç kësaj, bursa e zakonshme mund të mbulonte edhe koston e pagesës, për të cilën duhet të kishte të paktën dy të tretat e notave të shkëlqyera dhe një të tretën e notave të mira. Një sërë institucionesh arsimore vazhduan të ofrojnë konvikte falas.

Arsimi me pagesë në BRSS u shfuqizua në vitin 1956. Në sfondin e një rritje të mëtejshme të përfitimeve sociale falas në periudhën pasuese, qasja e përshkruar duket e çuditshme. Por vendi i paraluftës ishte i mbushur me kontraste, ndonjëherë më shumë se tani. Më shumë për këtë më vonë.

Për disa arsye, stalinistët, edhe sot, nuk e përmendin kurrë futjen e arsimit me pagesë në shkolla dhe universitete nga Stalini në vitin 1940. “Nr. 27, datë 26 tetor 1940, Rezoluta nr. 638. “Për vendosjen e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta dhe në institucionet e arsimit të lartë të BRSS dhe për ndryshimin e procedurës së dhënies së bursave. Duke marrë parasysh nivelin e rritur të mirëqenies materiale të punëtorëve dhe shpenzimet e konsiderueshme të shtetit Sovjetik për ndërtimin, pajisjen dhe mirëmbajtjen e rrjetit vazhdimisht në rritje të institucioneve të arsimit të mesëm dhe të lartë, Këshilli i Komisarëve Popullorë të BRSS njeh nevojën për të caktuar një pjesë të kostove të arsimit në shkollat ​​e mesme dhe institucionet e arsimit të lartë të BRSS për vetë punëtorët dhe në lidhje me këtë vendos:
1. Të vendosen tarifat e shkollimit në klasat e 8-ta, të 9-ta dhe të 10-ta të shkollave të mesme dhe të institucioneve të arsimit të lartë nga 1 shtatori 1940.
2. Vendosni tarifat e mëposhtme të shkollimit për studentët e klasave 8-10 të shkollave të mesme: a) në shkollat ​​në Moskë dhe Leningrad, si dhe në kryeqytetet e republikave të bashkimit - 200 rubla në vit; b) në të gjitha qytetet e tjera, si dhe fshatrat - 150 rubla në vit. Shënim. Tarifat e përcaktuara të shkollimit në klasat 8-10 të shkollave të mesme do të shtrihen për nxënësit e shkollave teknike, pedagogjike, bujqësore dhe institucione të tjera të mesme të veçanta.
1. Vendosni tarifat e mëposhtme të shkollimit në institucionet e arsimit të lartë të BRSS: a) në institucionet e arsimit të lartë të vendosura në qytetet e Moskës dhe Leningradit dhe në kryeqytetet e republikave të bashkimit - 400 rubla në vit; b) në institucionet e arsimit të lartë të vendosura në qytete të tjera - 300 rubla në vit."
Kam konstatuar (Rezoluta nr. 213) se arsimi falas ishte futur pjesërisht në BRSS për përfaqësuesit e vendeve kufitare kombëtare në 1943 (në SSR të Kazakistanit, SSR Uzbekistan, SSR Turkmen). Por arsimi plotësisht falas u prezantua vetëm me vdekjen e "menaxherit efektiv" - në 1954. "Tarifat e shkollimit në shkolla u hoqën me rezolutën e Këshillit të Ministrave të BRSS të datës 1 korrik 1954 "Për futjen e arsimit të përbashkët në shkollat ​​në Moskë, Leningrad dhe qytete të tjera." Paga mesatare mujore në 1940 (nga komentet) : "Në përgjithësi, çmimet e shitjes me pakicë shtetërore në vitin 1940 ishin 6-7 herë më të larta se në vitin 1928, dhe paga mesatare nominale e punëtorëve dhe punonjësve u rrit 5-6 herë gjatë kësaj periudhe, duke arritur në 300-350 rubla në 1940 ... "Gordon L. A., Klopov E.V. Çfarë ishte kjo? P. 98-99
Plus, duhet të marrim parasysh kreditë e detyruara të obligacioneve në masën 20-25% të pagave. ato. paga reale, duke marrë parasysh tërheqjet në formën e kredive, nuk ishte 350 rubla, por 280 rubla në muaj ose 3,400 në vit. ato. - edukimi i një fëmije në klasat 8, 9, 10 kushton 4% të pagës vjetore të njërit prind. - studimi në universitet kushton 9% të pagës vjetore të njërit prind (për vit studimi). Por! Fshatrat paguheshin me ditë pune, jo me para. Dhe të ardhurat vjetore - të dhëna në para - të një familje të tërë ishin shpesh më pak se 1000 rubla. Dhe këtu, edukimi i një fëmije në shkollë pasuniversitare ose universitet i kushtoi familjes fshatare një pjesë të konsiderueshme të të ardhurave të saj monetare. Dhe madje edhe nën Stalinin, fshatarët nuk kishin as pasaporta dhe as pensione.

nga ptic2008

Rezoluta e Këshillit të Ministrave të BRSS për heqjen e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta, në institucionet e mesme të specializuara dhe të arsimit të lartë të BRSS. 6 qershor 1956

Këshilli i Ministrave i BRSS vendosi:

Për të krijuar kushtet më të favorshme për zbatimin e arsimit të mesëm universal në vend dhe për të rinjtë për të marrë arsim të lartë, heqja e tarifave të shkollimit në institucionet e larta të specializuara dhe arsimore të larta të BRSS nga 1 shtatori 1956.

Arsimi publik në BRSS: Mbledhja e dokumenteve. 1917-1973. - M., 1974. F. 192.

60 vjet më parë, më 6 qershor 1956, me një vendim të Këshillit të Ministrave të BRSS të datës 6 qershor 1956, u hoqën tarifat e shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta, në institucionet e mesme të specializuara dhe të arsimit të lartë të BRSS.

Në kundërshtim me besimin popullor se arsimi në BRSS ishte falas, nuk ishte gjithmonë kështu. Më 26 tetor 1940 u prezantua Rezoluta nr. 638 “Për vendosjen e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta dhe institucionet e arsimit të lartë të BRSS dhe për ndryshimin e procedurës së dhënies së bursave”. Në shkollat ​​e mesme dhe universitetet, arsimi me pagesë u fut me një tarifë të caktuar vjetore. Shkollimi në shkollat ​​e kryeqytetit kushton 200 rubla në vit; në ato provinciale - 150, dhe për të studiuar në institut tashmë duhet të paguani 400 rubla në Moskë, Leningrad dhe kryeqytetet e republikave të bashkimit, dhe 300 - në qytete të tjera.

Shuma e tarifave të shkollimit në shkollë dhe universitet nuk ishte e lartë; tarifa vjetore përafërsisht korrespondonte ose ishte më e vogël se paga mesatare mujore nominale e punëtorëve sovjetikë. Paga mesatare e punëtorit në vitin 1940 ishte rreth 350 rubla. Në të njëjtën kohë, niveli i shpenzimeve të detyrueshme mujore (qira, ilaçe, etj.) ishte më i ulët se, për shembull, aktualisht. Me Dekret të Këshillit të Ministrave të BRSS të 6 qershorit 1956, tarifat e shkollimit në shkollat ​​e mesme të larta, në institucionet e mesme të specializuara dhe të arsimit të lartë të BRSS u hoqën.

Formimi i sistemit arsimor Sovjetik

Qeveria Sovjetike i kushtoi një rol të madh, në fakt udhëheqës, edukimit të popullsisë. Vladimir Lenini pa në revolucionin socialist një mundësi për të kapërcyer shpejt prapambetjen ekonomike dhe kulturore të vendit. Revolucioni Kulturor përfshiu një gamë të gjerë detyrash për ndërtimin socialist në fushën e kulturës. Shkollës iu dha një rol të veçantë si institucion arsimor dhe instrument i edukimit komunist. Jo më kot Lenini deklaroi në kongresin e edukatorëve: "Vetëm shkolla mund të konsolidojë fitoren e revolucionit. Gjithçka e fituar nga revolucioni konsolidohet nga edukimi i brezave të ardhshëm.” "Fati i revolucionit rus varet drejtpërdrejt nga sa shpejt masat mësimdhënëse marrin anën e regjimit sovjetik." Kështu, bolshevikët përcaktuan plotësisht dhe saktë rolin e shkollës në projektin sovjetik. Një shtet socialist mund të ndërtonin vetëm masa njerëzish të arsimuar dhe të ditur teknikisht.

Figura të shquara të RCP (b) u vunë në krye të çështjeve shkollore: N.K. Krupskaya, A.V. Lunacharsky, M.N. Pokrovsky. A. V. Lunacharsky u drejtua Komisariati Popullor arsimi (Narkompros) deri në vitin 1929. Duhet theksuar se faza e parë e ekzistencës së sistemit arsimor sovjetik u shoqërua me shkatërrimin sistemi i vjetër arsimimi dhe eliminimi i analfabetizmit të popullatës. Strukturat e mëparshme drejtuese të shkollave u shkatërruan, shkollat ​​private u mbyllën institucionet arsimore, shpirtërore institucionet arsimore, mësimi i gjuhëve të lashta dhe fesë u ndalua dhe u hoqën nga programi ato universale dhe shtëpiake. U krye një "spastrim" për të hequr mësuesit jo të besueshëm.

Vlen të theksohet se në këtë kohë të ashtuquajturat. Trockist-internacionalistët u argëtuan shumë, duke shkatërruar kulturën, arsimin dhe historinë ruse. Besohej se gjithçka që ekzistonte nën carizëm ishte e vjetëruar dhe reaksionare. Prandaj, krahas fenomeneve pozitive si eliminimi i analfabetizmit, arsimi privat dhe ndikimi i kishës në shkolla, kishte edhe shumë negative. Në veçanti, ata refuzuan të mësonin historinë, të gjithë carët, gjeneralët etj. u bënë figura negative, hoqën klasikët rusë nga programet dhe shumë të tjerë. tjera. Jo më kot në vitet 1930 (gjatë periudhës së stalinizmit) ishte shumë pozitive në fushën e arsimit në Perandoria Ruse, restauruar, duke përfshirë arsim të veçantë për djem dhe vajza.

Vlen gjithashtu të kujtohet se dëme të mëdha në sistemin arsimor publik dhe përhapjen e shkrim-leximit i shkaktuan Lufta e Parë Botërore dhe Lufta Civile. Ekonomia kombëtare ishte në gërmadha. Për shkak të mungesës, shumë shkolla u mbyllën dhe numri i nxënësve u ul. Shkollat ​​e mbetura ishin në gjendje të keqe; nuk kishte mjaftueshëm letër, tekste shkollore apo bojë për nxënësit. Mësuesit që nuk kishin marrë rroga prej vitesh u larguan nga shkolla. Financimi i plotë i sistemit arsimor u rivendos vetëm në vitin 1924, pas së cilës shpenzimet për arsimin u rritën në mënyrë të qëndrueshme. Pra, në 1925-1930. Shpenzimet për arsimin publik arritën në 12-13% të buxhetit.

Mënyrat e formimit të një shkolle të re u përcaktuan në dokumentet e miratuara në tetor 1918: "Rregulloret për një shkollë të unifikuar të punës" dhe "Parimet themelore të një shkolle të unifikuar pune". shkolla e punës(Deklarata). Shkolla sovjetike u krijua si një sistem i unifikuar i përbashkët dhe i lirë arsimi i përgjithshëm me dy nivele: i pari - 5 vjet studim, i dyti - 4 vjet studim. U shpall e drejta e të gjithë qytetarëve për arsimim, pavarësisht nga kombësia, barazia në arsimim midis burrave dhe grave dhe pakushtëzimi i arsimimit laik (shkolla u nda nga kisha). Për më tepër, institucioneve arsimore iu caktuan funksione arsimore dhe prodhuese (në Federatën moderne Ruse, këto funksione janë shkatërruar praktikisht).

Dekreti i Këshillit të Komisarëve Popullorë të RSFSR-së i datës 2 gusht 1918 "Për rregullat e pranimit në institucionet e arsimit të lartë të RSFSR" deklaronte se çdo person që kishte mbushur moshën 16 vjeç, pavarësisht nga shtetësia dhe kombësia, gjinia dhe feja, u pranua në universitete pa provime, nuk kërkohej të siguronte një dokument arsimi të mesëm. Përparësi në regjistrim kishin punëtorët dhe fshatarët, pra grupet kryesore shoqërore të vendit.

Lufta kundër analfabetizmit u shpall prioritet. Më 26 dhjetor 1919, Këshilli i Komisarëve Popullorë miratoi një dekret "Për eliminimin e analfabetizmit në mesin e popullsisë së RSFSR", sipas të cilit e gjithë popullsia nga 8 deri në 50 vjeç ishte e detyruar të mësonte të lexonte dhe të shkruante në gjuhën e tyre. gjuhën amtare ose ruse. Dekreti parashikonte reduktimin e ditës së punës me 2 orë për nxënësit duke ruajtur pagat, mobilizimin e popullatës me shkrim e këndim përmes rekrutimit për punë, organizimin e regjistrimit të analfabetëve dhe sigurimin e ambienteve për klasa për rrethet arsimore. Megjithatë, në vitet Luftë civile Kjo punë nuk mund të zhvillohej plotësisht. Në vitin 1920, u krijua Komisioni i Jashtëzakonshëm Gjith-Rus për Eliminimin e Analfabetizmit (ekzistoi deri në vitin 1930) nën Komisariatin Popullor të Arsimit të RSFSR. Në vitin 1923, u krijua një shoqëri masive "Poshtë analfabetizmi" nën kryesinë e M.I. Kalinin dhe u miratua një plan për të eliminuar analfabetizmin midis njerëzve të moshës 18 deri në 35 vjeç në RSFSR deri në 10 vjetorin e pushtetit Sovjetik. Komsomol dhe sindikatat iu bashkuan luftës kundër analfabetizmit. Megjithatë, edhe ky plan nuk arriti të zbatohej plotësisht. Nuk kishte personel të mjaftueshëm, burime materiale etj. Ishte e nevojshme, para së gjithash, të forcohej hallka kryesore e arsimit - shkolla - për të mbuluar të gjithë fëmijët. Kështu, problemi i analfabetizmit u zgjidh natyrshëm.

Në gjysmën e dytë të viteve 20, arsimi doli nga kriza. Vendi po rimëkëmbet pas dy luftërave dhe shkatërrimit ekonomik dhe fillon financimi i rregullt për arsimin. Kështu, në vitin akademik 1927-1928, numri i institucioneve arsimore u rrit me 10% në krahasim me vitin 1913 dhe numri i studentëve me 43%. Në vitin akademik 1922-1923 kishte rreth 61,6 mijë shkolla në vend, në vitin akademik 1928-1929 numri i tyre arriti në 85,3 mijë. Në të njëjtën periudhë, numri i shkollave shtatëvjeçare u rrit me 5.3 herë dhe nxënësit në to u dyfishuan.

NË shkollën e lartë Autoritetet e reja u përpoqën të fitonin dhe jo pa sukses kuadrot e inteligjencës së vjetër, para-revolucionare, dhe të krijonin kuadro të reja nga përfaqësues të klasës punëtore dhe fshatarësisë. Megjithatë, shumica e të pranuarve nuk mund të studionin në universitete, pasi nuk kishin as arsim të mesëm. Për të zgjidhur këtë problem, u krijuan fakultete pune, të krijuara që nga viti 1919 në të gjithë Rusinë Sovjetike. Në fund të periudhës së rikuperimit, të diplomuarit e fakulteteve të punëtorëve përbënin gjysmën e studentëve të pranuar në universitete. Për të krijuar një shtresë të inteligjencës së re sovjetike, përhapni idetë e marksizmit dhe ristrukturoni mësimdhënien Shkencat shoqërore u krijua një rrjet i gjerë institucionesh shkencore dhe arsimore: Akademia Socialiste (që nga viti 1924 - Komuniste), Universiteti Komunist. Ya. M., Instituti i K. Marksit dhe F. Engels, Komisioni për Historinë e Revolucionit të Tetorit dhe RCP (b) (Istpart), Instituti i Profesoritetit të Kuq, Universitetet Komuniste të Popullit Punues të Lindjes dhe Kombëtare Minoritetet e Perëndimit.

Si rezultat, sistemi i arsimit të lartë ishte zhvilluar në tiparet e tij kryesore në vitin 1927. Universiteteve u ngarkuan të trajnonin profesionalisht organizatorë specialistë. Numri i universiteteve me rritje të shpejtë që u hapën menjëherë pas revolucionit u reduktua, regjistrimi i studentëve u reduktua ndjeshëm dhe provimet pranuese. Mungesa e fondeve dhe mësuesve të kualifikuar penguan zgjerimin e sistemit të arsimit të lartë dhe të mesëm të specializuar. Deri në vitin 1927, rrjeti i institucioneve të arsimit të lartë dhe shkollave teknike të RSFSR përfshinte 90 universitete me një popullsi studentore prej 114.2 mijë dhe 672 shkolla teknike me një popullsi studentore prej 123.2 mijë.

Në vitet 1930 filloi faza e dytë në krijimin e sistemit arsimor sovjetik. Në vitin 1930, Komiteti Qendror i Partisë Komuniste Gjithë Bashkimi të Bolshevikëve miratoi një rezolutë "Për arsimin fillor të detyrueshëm universal". Arsimi fillor i detyrueshëm universal u fut nga viti shkollor 1930-1931 për fëmijët 8-10 vjeç në masën 4 klasa; për adoleshentët që nuk kanë kaluar shkolle fillore, - në masën e kurseve të përshpejtuara 1-2-vjeçare. Për fëmijët që kanë marrë edukate elementare(i cili u diplomua në nivelin e parë të shkollës), arsimi i detyrueshëm shtatëvjeçar u vendos në qytetet industriale, rrethet e fabrikave dhe vendbanimet e punëtorëve. Shpenzimet e shkollës në vitet 1929-1930 u rritën më shumë se 10 herë në krahasim me 1925-1926 vit akademik dhe vazhdoi të rritet në vitet në vijim. Kjo bëri të mundur zgjerimin e ndërtimit të shkollave të reja gjatë planit pesëvjeçar të parë dhe të dytë: gjatë kësaj periudhe u hapën rreth 40 mijë shkolla. Trajnimi është zgjeruar Stafi i mesuesve. Mësuesit dhe punonjësit e tjerë të shkollës morën paga të rritura, të cilat filluan të vareshin nga arsimi dhe kohëzgjatja e shërbimit. Si rezultat, në fund të vitit 1932, pothuajse 98% e fëmijëve të moshës 8 deri në 11 vjeç u regjistruan në arsim, gjë që zgjidhi problemin e analfabetizmit. Vazhdoi puna për eliminimin e analfabetizmit, i cili tashmë po jepte rezultate më të mira.

Në fillim të viteve 1930, përmbajtja dhe metodat e mësimdhënies në shkollë ndryshuan. U ridizajnuan programet shkollore, u krijuan tekste të reja të qëndrueshme, mësimi i përgjithshëm dhe historia kombëtare. Forma kryesore e organizimit procesi arsimor u bë një mësim, u futën një orar i rreptë i klasës dhe rregulla të brendshme. Është shfaqur një sistem i qëndrueshëm shkollor me nivele të njëpasnjëshme. Një brez i ri mësuesish, të talentuar dhe të ndërgjegjshëm, që i duan fëmijët dhe profesionin e tyre, ka ardhur në shkolla. Ishin këta mësues që krijuan shkollën e famshme sovjetike, më e mira në botë dhe e cila është ende një burim inovacioni për më efektivët. sistemet shkollore Perëndimi dhe Lindja.

Në të njëjtën kohë, u krijua një sistem i institucioneve arsimore inxhinierike, teknike, bujqësore dhe pedagogjike, të cilat lejuan Bashkimin të bëhej një "superfuqi", e cila për disa dekada i rezistoi me sukses të gjithëve. Qytetërimi perëndimor.

Në vitet 1932-1933 U rivendosën metodat tradicionale të mësimdhënies, të testuara me kohë dhe u zgjerua specializimi në universitete. Në vitin 1934 u vendosën gradat akademike kandidat dhe doktor shkencash dhe titujt akademikë asistent, profesor i asociuar dhe profesor. Kjo do të thotë, nën Stalinin, arsimi klasik u rivendos në thelb. Në universitete dhe shkolla teknike është krijuar korrespondencë dhe edukim në mbrëmje. Aktiv ndërmarrjet e mëdha institucionet arsimore u përhapën gjerësisht, duke përfshirë kolegjet, kolegjet teknike, shkollat ​​dhe kurset e avancuara të trajnimit. Numri total Institucionet e arsimit të lartë në RSFSR arritën në 481 në 1940.

Në vitet 1930, përbërja e trupit studentor ndryshoi rrënjësisht, gjë që u lehtësua nga kurse të ndryshme trajnimi për të rinjtë punëtorë dhe fshatarë në universitete, shkollat ​​e punëtorëve dhe rekrutimi i mijëra anëtarëve të partisë gjatë planeve të para pesëvjeçare. Numri i inteligjencës u rrit shumë shpejt; në fund të viteve '30, rimbushja e re e kësaj shtrese arriti në 80-90% të numri total inteligjencës. Kjo ishte tashmë një inteligjencë socialiste. Kështu, qeveria sovjetike krijoi një mbështetje të tretë sociale për veten e saj - inteligjencën socialiste, kryesisht teknike. Ishte baza dhe mbështetja e fuqishme e një shteti socialist, industrial, Perandorisë së Kuqe. Dhe vitet e Luftës së Madhe të tmerrshme Patriotike konfirmuan rëndësinë e përparuar të shkollës sovjetike, efektivitetin e saj kur ushtarët sovjetikë, komandantë, punëtorë, shkencëtarë dhe inxhinierë, të rritur dhe të arsimuar në sistemi i ri, mundi sistemin kapitalist më efektiv - Rajhun e Tretë.

Duhet thënë se armiqtë tanë e kuptuan në mënyrë të përsosur rrezikun e shkollës sovjetike. Për shembull, gjatë viteve të luftës, vetëm në territorin e RSFSR-së, nazistët shkatërruan rreth 20 mijë ndërtesa shkollore, gjithsej 82 mijë në vend. Në rajonin e Moskës, deri në verën e vitit 1943, 91.8% e ndërtesave shkollore në fakt u shkatërruan ose u rrënuan, në rajonin e Leningradit - 83 .2%.

Megjithatë, edhe gjatë luftës më të vështirë, qeveria sovjetike u përpoq të zhvillonte sistemin arsimor. Gjatë viteve të luftës, u morën vendime të qeverisë për të arsimi shkollor: për edukimin e fëmijëve nga mosha shtatëvjeçare (1943), për themelimin Shkolla të mesme rinia e punës (1943), për hapjen e shkollave të mbrëmjes në zonat rurale (1944), për futjen e një sistemi pesëpikësh për vlerësimin e performancës dhe sjelljes së nxënësve (1944), për vendosjen e provimeve përfundimtare në fund të shek. shkollat ​​fillore, shtatëvjeçare dhe të mesme (1944), për dhënien e medaljeve të arta dhe të argjendta për nxënësit e dalluar të shkollave të mesme (1944) etj. Më 1943 u krijua Akademia e Shkencave Pedagogjike e RSFSR.

Që nga viti 1943 filloi restaurimi i sistemit të arsimit të lartë. Kështu, gjatë luftës që nga viti 1941, regjistrimet në universitete u ulën me 41% në krahasim me kohën e paqes; numri i universiteteve u ul nga 817 në 460; numri i nxënësve u ul me 3.5 herë, numri i mësuesve u ul me më shumë se 2 herë; për të ruajtur popullsinë studentore, vajzat tërhiqeshin nga universitetet; Për shkak të ngjeshjes, kohëzgjatja e studimit u reduktua në 3-3,5 vjet, shumë studentë punonin në të njëjtën kohë. Si rezultat, në fund të luftës, numri i institucioneve të arsimit të lartë dhe numri i studentëve iu afruan niveleve të paraluftës. Kështu, kriza në arsimin e lartë u tejkalua në kohën më të shkurtër të mundshme.

Vlen të theksohet se në periudhën e pasluftës janë investuar shuma të mëdha në arsim. Përveç kësaj, fermat kolektive, sindikatat dhe kooperativat industriale siguruan para për ndërtimin e shkollave. Vetëm me përpjekjet e popullsisë, në RSFSR u ndërtuan 1736 shkolla të reja duke përdorur metodën e ndërtimit popullor. Nga fillimi i viteve 1950. Shkollat ​​ruse jo vetëm që rivendosën numrin e institucioneve arsimore, por gjithashtu kaluan në arsimin universal shtatëvjeçar.

Rreth arsimit të paguar nën Stalinin

Pas shkatërrimit të shtetit Sovjetik, socialist në 1991 - revolucioni borgjezo-oligarkik, ku një pjesë e konsiderueshme e nomenklaturës sovjetike, veçanërisht ato më të lartat, vepruan si klasë borgjeze, Federata Ruse, në fakt, u bë një gjysmë koloni. të Perëndimit (dhe pjesërisht të Lindjes). Është e qartë se në një gjysmë koloni ose në një vend të kapitalizmit periferik nuk ka nevojë të ketë një sistem arsimor që prodhon qindra mijëra njerëz mjaft të arsimuar (dhe krahasuar me nivelin mesatar të Perëndimit dhe Lindjes, jo për të përmendur Afrikën ose Amerika Latine, thjesht i shkëlqyer). Në fund të fundit, herët a vonë ata do të fillojnë të bëjnë pyetje dhe të shprehin dyshime për suksesin e "reformave". Prandaj, prishja graduale e shkollës sovjetike filloi me shndërrimin e shkollave të zakonshme në analoge amerikane për njerëzit e thjeshtë: "romantizmi i burgut" (siguria, qelitë, gardhet, etj.); refuzimi i funksioneve arsimore, prodhuese; zvogëlimi i orëve të disiplinave themelore me futjen e mësimeve të panevojshme si kultura botërore, gjuhët lokale, “ligji i Zotit” etj.; përkthimi në një gjuhë të dytë - anglisht (gjuha e rendit botëror anglo-amerikan), e cila përfundimisht çon në krijimin e një konsumatori-interpretues ideal. Në të njëjtën kohë, kopshtet dhe shkollat ​​gradualisht "kapitalizohen", domethënë transferohen në baza e paguar. Fëmijët e të pasurve dhe "të suksesshëm" kanë mundësinë të studiojnë në shkolla private elitare në Federatën Ruse ose t'i dërgojnë fëmijët e tyre në institucione të ngjashme jashtë vendit. Domethënë, populli ndahet sërish në dy pjesë të pabarabarta dhe fitimet e socializmit po shkatërrohen.

Sidoqoftë, për këtë ishte e nevojshme të sigurohej një bazë e caktuar ideologjike. Ishte e nevojshme të vërtetohej se arsimi sovjetik krijoi vetëm "njerëz sovjetikë" me një mentalitet totalitar dhe të militarizuar. Dhe si të mos kujtojmë se Stalini futi "arsimimin me pagesë"! Ata thonë se tashmë nën Stalinin një përqindje e konsiderueshme e popullsisë i ishte hequr mundësia për të vazhduar shkollimin.

Në fakt kjo nuk është e vërtetë. Së pari duhet të kujtojmë se bolshevikët krijuan gjimnaz në përgjithësi, dhe mbeti falas për të gjithë. Ishte një punë e madhe: investime, personel, një territor i madh, dhjetëra kombësi dhe shumë të tjera. tjera. Arsimi fillor universal u arrit me shumë vështirësi në fund të viteve 1920. Mesatarja e përgjithshme është nga mesi i viteve 1930. Në vitet 1930 ata krijuan bazën për arsimin më të mirë në botë. Dhe arsimi përgatitor për institucionet e arsimit të lartë (tre klasa të larta), për të cilat u futën tarifat, ishte vetëm në fillimet e tij në 1940. Vendosja e tarifave të shkollimit në shkollat ​​e mesme, në fakt, ishte arsyeja që përfitimi social i sapofutur nuk pati kohë të zotërohej. Së dyti Lufte boterore ishte tashmë në lëvizje të plotë, një e tmerrshme po afrohej Lufta Patriotike. Bashkimi Sovjetik Unë isha duke u përgatitur intensivisht për të, kështu që planet për futjen e shpejtë të arsimit të lartë falas duhej të shtyheshin.

Një vendim krejtësisht racional. Në këtë moment, Sindikata kishte nevojë për më shumë punëtorë sesa përfaqësues të inteligjencës, duke marrë parasysh bazën e krijuar tashmë të personelit. Për më tepër, institucionet arsimore ushtarake ishin ende falas dhe shkollat ​​shtatëvjeçare stimuluan krijimin e një elite ushtarake sovjetike. Të rinjtë mund të shkonin në shkolla të fluturimit, tankeve, këmbësorisë dhe shkollave të tjera. Në kushte lufte, kjo ishte e arsyeshme shtetërore.

Vlen gjithashtu të theksohet se nën Stalinin u ndërtua një hierarki e shëndetshme. Në krye të shkallës shoqërore ishte elita ushtarake, shkencore dhe teknike, arsimore (profesor, personel mësimor). Arsimi i detyrueshëm ishte shtatëvjeçar, me eliminim të mëtejshëm përmes provimeve dhe vendimit të këshillit të mësuesve të shkollës. Pjesa tjetër ose i nënshtrohet konkurrencës së ashpër, ose referimeve nga organizatat kompetente. Në të njëjtën kohë, të gjithë kishin mundësinë të ngriheshin më lart, ata kishin nevojë për talent dhe këmbëngulje. Forcat e armatosura dhe partia ishin ashensorë të fuqishëm shoqërorë. Një element tjetër serioz i këtij sistemi ishte edukimi i ndarë i vajzave dhe i djemve. Duke marrë parasysh dallimet psikologjike dhe fiziologjike në zhvillimin e djemve dhe vajzave, ky ishte një hap shumë i rëndësishëm.

Pas Stalinit, kjo hierarki e shëndoshë, që ata filluan të ndërtonin, u shkatërrua nga "barazimi". Dhe që nga viti 1991, është ndërtuar një klasë e re (si pjesë e arkaizimit të përgjithshëm të planetit dhe fillimit të neofeudalizmit) me një ndarje në të pasurit dhe "të suksesshëm" dhe të varfërit, "humbësit". Por këtu ka një hierarki me një shenjë minus: në krye të shkallës shoqërore është klasa joprodhuese, kapitalistët - "feudalët e rinj", huadhënësit-bankirë, zyrtarët e korruptuar, strukturat mafioze që u shërbejnë shtresave të tyre.