Vazhdoni testin numerik 11 24.3.2. Metodologjia “seritë e numrave. Metodologjia "Analogji komplekse"

Peshoret: niveli i zhvillimit të të menduarit logjik

Qëllimi i testit

Studimi i aspektit logjik të të menduarit matematik.

Udhëzimet e testit

Versioni për fëmijë:"Lexoni me kujdes çdo rresht numrash dhe në dy qeliza boshe shkruani dy numra që do të vazhdojnë këtë seri numrash."

Shembuj:

Shembulli nr. 1 2 4 6 8 10 12 14 16
Shembulli nr. 2 10 9 8 7 6 5 4 3
Shembulli nr. 3 3 3 4 4 5 5 6 6
Shembulli nr. 4 1 7 2 7 3 7 4 7

Numrat e shtuar janë theksuar kursive.

Test

№1 3 4 5 6 7 8
№2 5 10 15 20 25 30
№3 8 7 6 5 4 3
№4 9 9 7 7 5 5
№5 3 6 9 12 15 18
№6 8 2 6 2 4 2
№7 5 9 12 13 16 17
№8 27 27 23 23 19 19
№9 8 9 12 13 16 17
№10 1 2 4 8 16 32
№11 22 19 17 14 12 9
№12 4 5 7 10 14 19
№13 12 14 13 15 14 16
№14 24 23 21 20 18 17
№15 16 8 4 2 1 1/2
№16 18 14 17 13 16 12
№17 12 13 11 14 10 15
№18 2 5 10 17 26 37
№19 21 18 16 15 12 10
№20 3 6 8 16 18 36

Udhëzimet e testit

Versioni për të rritur: “Ju prezantoheni me seritë me 7 numra. Ju duhet të gjeni modelet në ndërtimin e çdo rreshti dhe të vendosni numrat që mungojnë në vend të vizave "-". Koha për të përfunduar punën është 5 minuta.”

Materiali i testimit

№1 24 21 19 18 15 13 - - 7
№2 1 4 9 16 - - 49 64 81 100
№3 16 17 15 18 14 19 - -
№4 1 3 6 8 16 18 - - 76 78
№5 7 16 9 5 21 16 9 - 4
№6 2 4 8 10 20 22 - - 92 94
№7 24 22 19 15 - -

Përpunimi dhe interpretimi i rezultateve të testit

Çelësi i testit

Versioni për fëmijë

№1. 9 10 №11. 7 4
№2. 35 40 №12. 25 32
№3. 2 1 №13. 15 17
№4. 3 3 №14. 15 14
№5. 21 24 №15. 1/4 1/8
№6. 2 2 №16. 15 11
№7. 29 33 №17. 9 16
№8. 15 15 №18. 50 65
№9. 20 21 №19. 9 6
№10. 64 128 №20. 38 76

Versioni për të rritur

№1. 12 9 №5. 13
№2. 25 36 №6. 44 46
№3. 13 20 №7. 10 4
№4. 36 38

Interpretimi i rezultateve të testit

Nëse një subjekt e ka të vështirë të zgjidhë probleme të tilla, kjo mund të nënkuptojë se ai nuk e analizon mirë materialin dixhital, nuk sheh modele të fshehura në të dhe për këtë arsye nuk mund t'i përdorë ato, prandaj mendimi i tij logjik në matematikë është i zhvilluar dobët.

Burimet

Diagnostifikimi i të menduarit

Testi Lippman "Modelet logjike".

Qëllimi diagnostik: Studimi i aspektit logjik të të menduarit.

Procedura e testimit. Lëndët paraqiten me seri numrash të shkruar. Ata duhet të analizojnë çdo rresht dhe të përcaktojnë modelin e ndërtimit të tij. Subjekti duhet të identifikojë dy numra që do të vazhdonin serinë. Koha e marrë për të zgjidhur detyrën regjistrohet.

Seria e numrave:

1) 2, 3, 4, 5, 6, 7

2) 6, 9, 12, 15, 18, 21

3) 1, 2, 4, 8, 16, 32

4) 4, 5, 8, 9, 12, 13

5) 19, 16, 14, 11, 9, 6

6) 29, 28, 26, 23, 19, 14

7) 16, 8, 4, 2, 1, 0,5

8) 1, 4, 9, 16, 25, 36,

9) 21, 18, 16, 15, 12, 10

10) 3, 6, 8, 16, 18, 36

Përpunimi dhe interpretimi i rezultateve.

Çelësi i teknikës "Modele logjike".

Rezultatet vlerësohen duke përdorur një tabelë.

Vlerësimi i rezultateve duke përdorur metodën e Lippmann.

Seria e numrave:

1) 2, 3, 4, 5, 6, 7

2) 6, 9, 12, 15, 18, 21

3) 1, 2, 4, 8, 16, 32

4) 4, 5, 8, 9, 12, 13

5) 19, 16, 14, 11, 9, 6

6) 29, 28, 26, 23, 19, 14

7) 16, 8, 4, 2, 1, 0,5

8) 1, 4, 9, 16, 25, 36,

9) 21, 18, 16, 15, 12, 10

10) 3, 6, 8, 16, 18, 36

Metodologjia "Analogji komplekse".

Qëllimi diagnostik: Teknika përdoret për të përcaktuar se sa i aksesueshëm është subjekti për të kuptuar marrëdhëniet komplekse logjike dhe për të identifikuar lidhjet abstrakte.

Procedura e testimit. Në "kampion" ka 6 palë fjalë, secila prej të cilave ka marrëdhënie të caktuara, për shembull, "Dele - tufë" - pjesë dhe e tërë, "Mjedër - kokrra të kuqe" - përkufizim, "Det - oqean" - ndryshojnë në terma sasiorë. d. Në pjesën "Material" ka çifte fjalësh, parimi i lidhjes së të cilave subjektet duhet të krahasojnë me një nga mostrat, për shembull, "Kapitulli është një roman" i ngjashëm me "Dele - një tufë" ( tregoni numrin e një kampioni të ngjashëm: "Kapitulli është një roman" - 1).

Udhëzime: Në formularin që keni përpara janë 20 çifte të përbëra nga fjalë që janë në një lidhje logjike me njëra-tjetrën. Përballë çdo çifti janë 6 shkronja që tregojnë 6 lloje lidhjesh logjike. Shembujt e të 6 llojeve dhe shkronjat e tyre përkatëse janë dhënë në tabelën "Shembull". Së pari duhet të përcaktoni marrëdhënien midis fjalëve në çift. Pastaj zgjidhni çiftin më të përshtatshëm të fjalëve nga tabela "Shembull" sipas analogjisë (shoqërimit). Dhe pas kësaj, në rreshtin e shkronjave, rrethoni shkronjën që korrespondon me analogun e gjetur në tabelën "Shembull". Koha e përfundimit të detyrës është 3 minuta.”

Përpunimi dhe analiza e rezultateve. Kontrolloni saktësinë e përgjigjeve dhe nivelin e zhvillimit të të menduarit logjik duke përdorur "çelësin".

Shembull:

Dele - kope

Mjedër - kokrra të kuqe

oqean deti

Dritë-errësirë

Helmimi – vdekje

Armik-armik

Materiali stimulues:

Analiza e rezultateve bëhet duke përdorur një tabelë.

Niveli i zhvillimit të të menduarit konceptual duke përdorur metodën e analogjive komplekse"

Çelësi i teknikës "Analogji komplekse".

Shembull:

Dele - kope

Mjedër - kokrra të kuqe

oqean deti

Dritë-errësirë

Helmimi – vdekje

Armik-armik

Metodologjia “Seria e numrave”, ose Vlerësimi i të menduarit matematik.

Qëllimi diagnostik: Studimi i aspektit logjik të të menduarit matematik.

Udhëzime:“Ju prezantoheni me seritë me 7 numra. Ju duhet të gjeni modelet në ndërtimin e secilës seri dhe të vendosni numrat që mungojnë. Koha e përfundimit: 5 minuta.”

Materiali stimulues. Një copë letër me shembuj të shtypur në të.

Seritë e numrave

1) 24 21 19 18 15 13 _ _ 7

2) 1 4 9 16 _ _ 49 64 81 100

3) 16 17 15 18 14 19 _ _

4) 1 3 6 8 16 18 _ _ 76 78

5) 7 16 9; 5 21 16; 9 _ 4

6) 2 4 8 10 20 22 _ _ 92 94

7) 24 22 19 15 _ _

Përpunimi i rezultateve prodhuar nga çelësi:

1) 12 9 5) 13

2) 25 36 6) 44 46

3) 13 20 7) 10 4

4) 36 38

Rezultati bazohet në numrin e numrave të shkruar saktë. Norma për një të rritur është 3 vjeç e lart.

Interpretimi i rezultateve.

Nëse subjekti e ka të vështirë të përgjigjet kur zgjidh probleme të tilla, kjo mund të nënkuptojë se ai nuk sheh modele të fshehura tek ai, prandaj ai nuk mund t'i përdorë ato, prandaj, të menduarit e tij logjik në matematikë është i zhvilluar dobët.

Seritë e numrave

1) 24 21 19 18 15 13 _ _ 7

2) 1 4 9 16 _ _ 49 64 81 100

3) 16 17 15 18 14 19 _ _

4) 1 3 6 8 16 18 _ _ 76 78

5) 7 16 9; 5 21 16; 9 _ 4

6) 2 4 8 10 20 22 _ _ 92 94

7) 24 22 19 15 _ _

Teknika e "përgjithësimit".

Qëllimi diagnostik: Studimi i aftësisë për të përgjithësuar dhe abstraktuar, aftësia për të nxjerrë në pah veçoritë thelbësore.

Procedura e testimit. Subjektet e testit duhet të lexojnë fjalët e çdo rreshti, të identifikojnë fjalën "shtesë" dhe të thonë atë që i bashkon fjalët e mbetura.

Thelbi i teknikës është vendosja e modeleve që qëndrojnë në themel të ndërtimit të një serie numrash dhe gjetja e numrit që duhet të vazhdojë këtë seri.

Le të shohim metodologjinë për përfundimin e detyrës duke përdorur shembuj specifikë:

Seritë e numrave janë dhënë në të majtë. Për shembull, seria e numrave është 1,2,3,4,5. Rregullsia e ndërtimit të tij është se çdo numër i mëpasshëm është më i madh se ai i mëparshmi nga një, d.m.th. – numri që mund të vazhdojë këtë seri është 6.

Shikoni anën e djathtë të detyrës ku jepen përgjigjet. Opsioni i saktë (shembulli nr. 1) jepet nën indeksin “3”.

Shembulli i dytë: jepen numrat 28,26,24,22. Çdo numër i mëpasshëm është dy më pak se ai i mëparshmi, d.m.th. numri që mund të vazhdojë këtë seri është 20. Përgjigja e saktë është në kolonën “4”.

Shembulli i tretë: jepen numrat 3,6,12,24. Secili pasues është dy herë më i madh se ai i mëparshmi. Numri tjetër duhet të jetë 48. Por nuk është në opsionet e përgjigjes. Kjo do të thotë se përgjigja e saktë është opsioni "1" - nuk ka përgjigje të saktë.

Teknika "Seria e numrave" bazohet në parimin e rritjes së vështirësisë. Ndërtimi i serive të numrave mund të bazohet në veprimet aritmetike të mbledhjes, zbritjes, shumëzimit, pjesëtimit, fuqizimit dhe nxjerrjes së rrënjës. Mund të ketë kombinime të dy veprimeve aritmetike (për shembull, mbledhje dhe shumëzim) ose dy seri numrash paralele në një detyrë.

Për të zbatuar teknikën "Seria e numrave", e ndarë 8 minuta.

FORMULARI I Stimulit PËR METODËN 2 “SERIA NUMRI”

Ky burim është nga seria "Gjimnastikë për mendjen". Vazhdoni rreshtin numerik. Pjesa 2, krijuar për nxënësit e klasave 3-4. Puna kryhet duke përdorur butonat e kontrollit.Ky burim mund të përdoret për punë frontale, grupore dhe individuale. Puna përdor teknikën teknologjike “Sorbont i animuar”.

Synimi:formimi i aftësive të përgjithshme intelektuale.
Detyrat:promovojnë zhvillimin e vëmendjes dhe kujtesës; zhvilloni aftësi të vetëkontrollit kur punoni në një detyrë në një kompjuter personal; zhvillojnë interes për detyrat sfiduese.

Shkarko:

Titrat e rrëshqitjes:

Rrëshqitja 1
Seria "Gjimnastikë për mendjen" Vazhdoni serinë e numrave Pjesa 2 Autori i prezantimit: Lidiya Petrovna Fokina, mësuese e shkollës fillore të institucionit arsimor komunal "Art i shkollës së mesme". Evsino" rrethi Iskitimsky, rajoni i Novosibirsk 2016

Rrëshqitja 2
Djema! Mendoni se çfarë modeli është përdorur në ndërtimin e këtyre serive numrash dhe vazhdoni ato. Për të kontrolluar, klikoni në kartën e pyetjeve. Paç fat!

Rrëshqitja 3
? 2 ? 1 8 7 6 5 4 3

Rrëshqitja 4
? 3 ? 3 9 9 7 7 5 5

Rrëshqitja 5
? 2 ? 2 8 2 6 2 4 2

Rrëshqitja 6
? 29 ? 33 5 9 13 17 21 25

Rrëshqitja 7
? 7 ? 4 22 19 17 14 12 9

Rrëshqitja 8
? 25 ? 32 4 5 7 10 14 19

Rrëshqitja 9
Burimet e informacionit Yazykanova E. V. Detyrat zhvillimore: teste, lojëra, ushtrime: klasa e 4-të. M.: Shtëpia Botuese "Examen", 2015 (Seria "Set Edukativ dhe Metodologjik") Shigjeta e kornizës Little Mermaid Algae Decor

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Seria "Gjimnastikë për mendjen". Gjeni fjalën shtesë. Pjesa 1

Ky burim është nga seria "Gjimnastikë për mendjen". Gjeni fjalën shtesë. Pjesa 1, krijuar për nxënësit e klasave 1-4. Puna kryhet duke përdorur butonat e kontrollit. Ky burim mund të përdoret për para, grup...

Seria "Gjimnastikë për mendjen". Gjeni fjalën shtesë. Pjesa 2

Ky burim është nga seria "Gjimnastikë për mendjen". Gjeni fjalën shtesë. Pjesa 2, krijuar për nxënësit e klasave 1-4. Puna kryhet duke përdorur butonat e kontrollit. Ky burim mund të përdoret për para, grup...

Seria "Gjimnastikë për mendjen". Gjeni emrin e përbashkët. Pjesa 2

Ky burim është nga seria "Gjimnastikë për mendjen". Gjeni emrin e përbashkët. Pjesa 2, krijuar për nxënësit e klasave 1-4. Puna kryhet duke përdorur butonat e kontrollit. Ky burim mund të përdoret për pjesën e përparme,...

Seria "Gjimnastikë për mendjen". Vazhdoni rreshtin numerik. Pjesa 1

Ky burim është nga seria "Gjimnastikë për mendjen". Vazhdoni rreshtin numerik. Pjesa 1, krijuar për nxënësit e klasave 3-4. Puna kryhet duke përdorur butonat e kontrollit. Ky burim mund të përdoret për pjesën e përparme,...