Le të analizojmë Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht: seksioni “Dëgjimi. Dëgjimi Ne analizojmë Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht: seksioni "Dëgjimi"
Përshëndetje, sot do të flasim për pjesën e parë të provimit të anglishtes - të dëgjuarit.
Ky postim në disa vende do të kopjojë postimin që kishte të bënte me strukturën e provimit.
SEKSIONI "DËGJIMI". KOHA E VENDOSJES – 30 MINUTA
Pra, siç e keni kuptuar tashmë në seksionin e dëgjimit të bllokut 3 të detyrës. Kjo është detyra 1, detyra 2 dhe detyra 3-9)
Që ky postim të mos duket shumë voluminoz dhe i mërzitshëm. Unë do të jap disa rekomandime për përfundimin e detyrës së parë të dëgjimit, dhe më poshtë është një version i përafërt i vetë detyrës.
Detyra 1. Regjistrimi audio përmban 6 pohime. Është e nevojshme të krijohet një korrespondencë midis deklaratave (shkronjat A-F) dhe deklaratave që shprehin idenë e tyre kryesore (numrat 1-7). Një nga deklaratat e propozuara është e tepërt. Regjistrimi luhet dy herë: së pari, jepen 20 sekonda për t'u njohur me deklaratat; Pas dëgjimit të parë dhe të dytë, ju jepen 15 sekonda për të menduar për të. Përgjigja juaj është një sekuencë prej shtatë numrash. Për çdo përgjigje të saktë (një ndeshje) ju merrni një pikë, numri maksimal i pikëve është 6.
Përdorni një pauzë përpara se të filloni një detyrë për të theksuar fjalët kyçe (zakonisht ato janë në fund. Por ju lutemi vini re se më shpesh këto detyra janë në të njëjtën temë, për shembull, të shkoni në dyqan, kështu që dyqani nuk do të jetë fjala kyçe. Ju duhet të kuptoni se çfarë e dallon këtë fjali nga të tjerat.) Kjo do t'ju ndihmojë të lundroni më lehtë në deklaratat dhe të përshpejtoni zgjedhjen e përgjigjes.
Ju nuk duhet të prisni ose të përpiqeni t'i dëgjoni fjalët në të njëjtin rend me të cilin janë dhënë në detyrën tuaj. Si rregull, ideja kryesore e një fjalie shprehet me fjalë të tjera dhe nuk kopjohet nga teksti audio.
Kjo detyrë nuk kërkon një kuptim të plotë të tekstit. Pra, mos u shqetësoni nëse nuk kuptoni diçka. Mundohuni të përqendroheni në fjalët kryesore të tekstit, në fjalë kyçe që shprehin idenë kryesore të folësit.
Këtë regjistrim do ta dëgjoni dy herë. Pas dëgjimit të parë, shënoni përgjigjet paraprake në KIM-in tuaj, MOS I TRANSFRONI NË FORMË PAS DEGJIMIT TË PARË, edhe nëse jeni të sigurt. Është më mirë të dëgjoni përsëri regjistrimin në mënyrë që të mos ketë dyshime. Gjatë dëgjimit të dytë, përqendroni vëmendjen tuaj në informacionin që keni humbur/dëgjuar/kuptuar herën e parë ose që dyshoni se janë të sakta.
Ju janë dhënë 7 deklarata. NJE PREJ TYRE ESHTE SHTES. Pas dëgjimit të dytë, sigurohuni që deklarata të mos zbatohet për asnjë regjistrim audio.
Rregulli i fundit dhe më i rëndësishëm. Bëj gjithçka! Edhe nëse nuk jeni të sigurt, bëjeni gjithsesi. Përdorni paragjykimin tuaj gjuhësor dhe mbështetuni në intuitën tuaj.
━━━━━━━━》❈《 ━━━━━━━
Shembull i detyrës 1 në formatin e Provimit të Unifikuar të Shtetit
Do të dëgjoni mendimet e 6 adoleshentëve për mikun e tyre ideal. Përputhni pohimet A-F të secilit folës me pohimet e dhëna në listën 1-7. Përdorni çdo deklaratë të treguar nga numri përkatës vetëm një herë. Ka një deklaratë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë.
1. Një mik i përsosur nuk bën kurrë thashetheme.
2. Një mik në nevojë është një mik i vërtetë.
3. Një mik i përsosur nuk është gjithmonë ideal.
4. Miqtë e vërtetë ndajnë gjithmonë gjithçka me ne.
5. Një mik i vërtetë nuk do t'ju braktisë kurrë.
6. Një mik i përsosur është gjithmonë i sinqertë.
7. Një mik i vërtetë është më i madhi nga të gjitha bekimet.
Pas kësaj, folësi thotë "Ke 20 sekonda për t'u njohur me detyrën"
Pauzë (Në këtë kohë, dhe këshillohet të filloni të theksoni fjalët më herët. Në klasën e 9-të, duke shpjeguar një detyrë (tani ju do të......) Unë tashmë fillova të nënvizoja dhe përkthej fjalinë. Meqenëse për mua, 20 sekondat nuk mjaftojnë. Kështu që këshilla ime për ju është që të filloni të përktheni sa më shpejt që të jetë e mundur).
Lajmëtari "Tani jemi gati të fillojmë"
Dhe fillon regjistrimi. Të gjitha pauzat përfshihen në regjistrimin audio!
Epo, me këtë ju them lamtumirë, shkruani në komente nëse keni ndonjë pyetje!)
Versioni Demo 2011 në anglisht. Seksioni 1 (Dëgjimi)
Këtu mund të gjeni një version demo të 2011 në anglisht. Seksioni 1 (Dëgjimi).
B1 Do të dëgjoni 6 deklarata. Përputhni pohimet 1–6 të secilit folës me pohimet e dhëna në Listën A–G. Përdorni çdo deklaratë me shkronja vetëm një herë. Ka një deklaratë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë.
A. Blerja e gjërave e bën folësin vërtet të lumtur.
B. Folësit i pëlqejnë ëmbëlsirat.
C. Folësi shpenzon shuma të mëdha parash duke udhëtuar përmes internetit.
D. Argëtimi me miqtë është kalimi i preferuar i folësit.
E. Folësi ka një koleksion mbresëlënës librash.
F. Folësi ëndërron të shkojë nëpër botë.
G. Folësit i pëlqen të veshë shumë bizhuteri.
| Duke folur | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| deklaratë |
Do të dëgjoni një bisedë telefonike. Përcaktoni se cilat nga pohimet e dhëna A1–A7 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 – E vërtetë), cilat nuk përputhen (2 – E gabuar) dhe çfarë nuk thuhet në tekst, pra bazuar në tekst, as a mund të jepet një përgjigje pozitive dhe as negative (3 – Nuk është deklaruar). Rrethoni numrin e opsionit të përgjigjes që keni zgjedhur. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin.
A1 Telefonuesi ka mësuar për Qendrën e Gjuhëve nga media.
A2 Qendra ofron një kurs gjashtë mujor për studentët që duan të shkojnë në kolegj.
1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar
A3 Shoku i telefonuesit po ndjek një universitet në SHBA.
1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar
A4 Semestri i ri fillon pas dy muajsh.
1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar
A5 Nuk keni nevojë të vini në qendër për t'u regjistruar në kurs.
1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar
A6 Qendra pret prova bindëse që ju mund të përballoni kursin.
1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar
A7 Të gjitha dokumentet zyrtare mund të dërgohen në qendër me faks.
1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar
Do të dëgjoni një intervistë. Në detyrat A8–A14, rrethoni numrin 1, 2 ose 3 që korrespondon me opsionin e përgjigjes që keni zgjedhur. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin.
A8 Ka një tendencë në rritje në Kenia për të
1) kërkoni për tokë të re bujqësore.
2) eksploroni zona të reja gjuetie.
3) ruajtja e habitateve të kafshëve vendase.
A9 Sipas Benit, njerëzit që jetojnë përreth zonës pyjore
1) përpiquni të zbutni disa nga kafshët e egra.
2) bëjnë çmos për të ndaluar shpyllëzimin në zonë.
3) mund të jetë në rrezik nga kafshët e egra.
A10 Sipas Benit, një kafshë e shkishëruar është
1) një kafshë e dënuar me zhdukje.
2) një kafshë agresive dhe e pakontrollueshme.
3) një kafshë që ka nevojë për ndihmën e njerëzve.
A11 Ben pretendon se njerëzit që jetojnë përreth zonës pyjore fitojnë para shtesë
1) kapja dhe shitja e kafshëve të egra në kopshtet zoologjike.
2) udhëtimi në rajone të tjera dhe kryerja e punëve të çuditshme.
3) tregtimin e produkteve prej druri.
A12 Lëvizja e Brezit të Gjelbër në Kenia synon
1) shfrytëzimi efektiv i pyjeve natyrore.
2) zëvendësimi i pyjeve të shkatërruara.
3) zhvendosja e njerëzve nga zona pyjore.
A13 Intervistuesi është kurioz të dijë nëse
1) BBC ka shfaqur ndonjëherë programe për mbrojtjen e kafshëve të egra në Kenia.
2) të gjitha faktet rreth safarit në Kenia të paraqitura në televizionin BBC janë të vërteta.
3) njerëzit në Kenia kanë parë ndonjëherë ndonjë program të BBC-së për jetën e egër.
A14 Vizitorët në parqet safari në Kenia lejohen
1) zgjedhin rrugët e tyre.
2) ushqejnë kafshë të egra.
3) ngasin makinat e tyre.
Pas përfundimit të detyrave B1 dhe A1–A14, MOS HARRONI TË TRANSFERONI PËRGJIGJE TUAJA NË FORMULARI I PËRGJIGJEVE Nr. 1! JU LUTEM KUJDES se përgjigjet e detyrave B1, A1–A14 gjenden në pjesë të ndryshme të formularit. B1 ndodhet në fund të formularit. Gjatë përkthimit të përgjigjeve në detyrën B1, shkronjat shkruhen pa hapësira ose shenja pikësimi.
Transkriptimi
1 J43j! J Seksioni 1 (Detyrat e dëgjimit) Q1 Do të dëgjoni katër dialogë të shkurtër të emërtuar A, B, C D. Identifikoni se ku ndodh secili prej këtyre dialogëve. Përdorni çdo cilësim nga lista 1-5 vetëm një herë. Ka një skenë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. 1. Në një qendër informacioni turistik 2. Në një teatër 3. Në një shitës gazetash 4. Në një stacion treni 5. Në një qendër sportive Përgjigje: Dialog A B C D Vendndodhja B2 Do të dëgjoni pesë deklarata. dhënë në listën 1-6 Përdorni çdo deklaratë nga lista 1-6 vetëm një herë. Ka një deklaratë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni regjistrimin dy herë. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë 1. Folësi flet se sa është e lehtë për të marrë muzikë. 2. Folësi shpjegon se ai/ajo ka të ardhme në muzikë. F Folësi flet për mungesën e plotë të muzikës së mirë. 4. Folësi përshkruan diçka që ndoshta do të zhduket. 5. Folësi shpjegon se kur dhe ku i pëlqen të dëgjojë muzikë. 6. Folësi përshkruan dy stile të ndryshme muzikore. Përgjigje: Folësi A B C D E Deklarata O
2 "JdJ.S *J Do të dëgjoni një bisedë midis dy miqve. Në detyrat A1-A6, rrethoni numrin 1,2 ose 3 që korrespondon me opsionin e përgjigjes që keni zgjedhur. Do të dëgjoni regjistrimin dy herë. A1 Të shtunën e kaluar, Greg's ekipi 1) pati një lojë të mrekullueshme. 2) nuk ishin në gjendje të luanin. 3) nuk e bëri shumë mirë. A2 Greg kishte dashur të shkonte në një ndeshje të Carlton United me 1) Denise. 2) Denis miqtë. 3) lojtarët në ekipin e tij. A3 Greg do të marrë një biletë 1) nga shoku Denises. 2) nga babai i tij. 3) më vete. A4 Denise po udhëton për në ndeshje 1) në makinën e motrës së saj. 2) në makinën e babait të saj. 3) me Harry-n dhe Paula-n. A5 Ata do të nisen në orën dy deri në 1) arrijnë atje herët. 2) mbërrijnë në kohë 3) merr miqtë A6 Nëna e Gregut 1) mund ta çojë atë në shtëpinë e Denisit. 2) do ta çojë patjetër në shtëpinë e Denisit. 3) nuk mund ta çojë atë në shtëpinë e Denisit.
3 ii"l Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) Lexoni tekstet dhe përputhni tekstet A-G me titujt 1-8. Shkruani përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo numër vetëm një herë. Ka një titull shtesë në detyrë. 1. Banorët e Bath 5. Vendndodhja në MB 2. Turizëm në Bath 6. Gjeografia e Bath 3. Arkitektura e Bathit 7. Kultura dhe artet 4. Klima në Bath 8. Historia e lashtë e Bathit A. Bath është një qytet me famë botërore i njohur për banjat termale, të cilat janë një atraksion i madh turistik.Qyteti ndodhet në jugperëndim të Anglisë, pranë bregut perëndimor të vendit dhe rreth 150 kilometra nga Londra. Bath është në zonën e Anglisë që njihet si Somerset, një qark i kufizuar në veri nga Kanali i Bristol. B. Banjat për të cilat njihet Bath janë ndërtuar rreth vitit 60. Ishin romakët ata që e krijuan qytetin si banjë. Ata e bënë këtë rreth 20 vjet pasi mbërritën në Angli. Ata ndërtuan banjat, së bashku me një tempull, në një kodër pranë burimeve të nxehta. Gjatë 300 viteve të ardhshme, banjave do t'u shtoheshin struktura, duke i bërë ato më madhështore. C. Me kalimin e viteve, Bath u bë dalëngadalë një qytet i rëndësishëm. Njerëzit e pasur filluan të lëviznin atje në vitet 1500. Në 1767, filloi ndërtimi i Gjysmëhënës Mbretërore, një grup ndërtesash që formojnë një gjysmërreth dhe shikojnë nga një park. Ndërtesat janë ndërtuar në stilin gjeorgjian. Më pas, u ndërtuan më shumë ndërtesa në të njëjtin stil, duke i dhënë Bathit karakterin që ka sot. D. Bath ndodhet në luginën Avon. Qyteti është i ndërtuar dhe i rrethuar nga kodra, të cilat kanë një lartësi maksimale prej 238 metrash. Lugina, e cila është rreth 18 metra mbi nivelin e detit, kalon nëpër qendër të qytetit. Lumi Avon kalon nëpër këtë zonë dhe për shkak se është një zonë e ulët, qyteti ndonjëherë vuan nga përmbytjet gjatë stinëve me shi. E. Aktualisht, në vetë qytet jetojnë pak më shumë se 80,000 njerëz. Rajoni më i madh i Bathit, i cili përfshin pjesët e afërta të Somerset, ka një popullsi totale prej rreth 160,000. Shumica e njerëzve që jetojnë në Bath janë me origjinë angleze, me pak më pak se 3% e njerëzve që vijnë nga vende jashtë MB. Një banor i Bathit njihet si Bathonian. F. Meqenëse ndodhet në jugperëndim të Anglisë, Bath në përgjithësi ka dimër që janë më të ngrohtë se pjesët e tjera të vendit. Verat e saj janë zakonisht të freskëta dhe me shi, dhe temperatura nuk kalon shumë më shumë se 20 Celsius.Reshjet mesatare janë 700 milimetra, të cilat shpërndahen në mënyrë të barabartë gjatë gjithë stinëve. Periudha e saj më me erë është në dimër, ndërsa verërat priren të kenë erëra të lehta. G. Qyteti i Bath ka pesë teatro dhe shfaqjet zhvillohen nga kompani kombëtare dhe ndërkombëtare. Ka edhe koncerte të rëndësishme që zhvillohen në Bath, si dhe festivale të letërsisë dhe filmit. Një festival i tillë vendos se kush në Bath është poeti, këngëtari apo tregimtari më i madh i atij viti. Këto ngjarje të ndryshme tërheqin mijëra njerëz në qytet. Përgjigja: Tekstet A B C D E F G Titujt
4 -JdJJi "i Lexoni tekstin. Përcaktoni se cilat nga pohimet e dhëna A7-A14 përputhen me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë), cilat nuk përputhen (2 - E gabuar) dhe çfarë nuk thuhet në tekst, se është, në bazë të tekstit është e pamundur të jepet ndonjë përgjigje pozitive apo negative (3 - Nuk është thënë).Në vjeshtën e vitit 1900, një ekip sfungjerësh grekë po ktheheshin nga brigjet e Afrikës. Filloi një stuhi e rrezikshme, e cila detyroi Ata të strehoheshin pranë ishullit të vogël grek të Antikythera-s Ndërsa ekuipazhi priste që të kalonte stuhia, kapiteni i varkës dërgoi një nga zhytësit e tij për të kërkuar sfungjer në shtratin e detit. Zhytësi, Elias Stadiatis, zbuloi mbetjet e një 2000 -Anija e mbytur në fund të detit, 60 metra më poshtë.Kur u kthye në sipërfaqe, ai ishte aq i emocionuar për atë që kishte gjetur, sa kapiteni mendoi se ishte prekur nga shumë dioksid karboni. Por kur vetë kapiteni zbriti për të parë, ai pa që ekuipazhi i tij kishte gjetur vërtet thesare të lashta. Ai u tha menjëherë autoriteteve greke dhe sfungjerët, me ndihmën e marinës greke, filluan të rikuperojnë gjërat e mrekullueshme. Në muajt në vijim, duke përdorur vetëm pajisje shumë elementare zhytjeje, zhytësit arritën të nxjerrin në sipërfaqe një numër të mahnitshëm artefaktesh të lashta, duke përfshirë bronzin dhe statujat, enë qelqi delikate dhe bizhuteri ari mermeri. E gjithë kjo kishte mbetur e patrazuar për gati dy mijë vjet. Operacioni u ndal vetëm sepse kushtet u bënë shumë të rrezikshme për të vazhduar. Një nga sendet që u zbulua ishte një copë bronzi. Ishte në gjendje aq të keqe sa askush nuk ishte i sigurt se çfarë ishte. Një arkeolog sugjeroi se ishte një lloj mekanizmi i orës, por askush nuk e besoi dhe u la për ruajtje në një muze. Kaluan gati pesëdhjetë vjet përpara se dikush tjetër të interesohej për artikullin. Në vitin 1951, një shkencëtar britanik i quajtur Derek Price filloi të hetonte artikullin. Ai zbuloi se përmbante një mekanizëm kompleks ingranazhi dhe sugjeroi që ai të përdorej për të bërë llogaritjet rreth pozicionit të planetëve. Konsiderohet si shembulli i parë në botë i një kompjuteri analog. Sot, ai është i famshëm në botë dhe njihet si "mekanizmi Antikythera". Para zbulimit të këtij mekanizmi, besohej se nuk ishte shpikur asnjë makineri komplekse me orë deri në shekullin e 14. Shkencëtarët vazhdojnë të hetojnë se si është përdorur. Vendi i mbytjes së anijes vazhdon të magjepsë arkeologët modernë, të cilët janë të prirur të bëjnë ekspedita të mëtejshme zhytjeje në zonë. Por zhytja në ujëra të rrezikshme në thellësi midis gjashtëdhjetë dhe shtatëdhjetë metra është e shtrenjtë dhe e vështirë, kështu që ka pasur vetëm disa ekspedita gjatë njëqind viteve të fundit apo më shumë. Nëse është e vështirë tani, vetëm mendoni se sa më e vështirë ishte për një ekip zhytësish grekë mbi njëqind vjet më parë. A7 A8 A9 AlO Të gjitha A12 A13 A14 Stuhia i bëri zhytësit të ndalonin ndërsa po ktheheshin në Afrikë. Elias Stadiatis ishte zhytësi më i mirë në varkë. Detarët ndihmuan sfungjerët të mblidhnin thesaret. Disa nga zhytësit u plagosën gjatë zhytjes. Një nga zbulimet nga mbytja e anijes u injorua për shumë vite. Mekanizmi ndryshoi idetë për historinë e makinerive të sahatit. Shkencëtarët kanë ndaluar së studiuari mekanizmin Antikythera. Askush nuk e ka eksploruar vendin e mbytjes së anijes për rreth një shekull.
5 fdsi"i Seksioni 3 (detyrat për gramatikën dhe fjalorin) Lexoni tekstin e mëposhtëm. Shndërroni fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave të shënuar me numrat B4-B12 në mënyrë që ato gramatikisht të korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni në boshllëqet me fjalët e marra. Çdo boshllëk korrespondon me detyrë të veçantë B4-B12. Amy po bënte blerje rrobash. Ajo po provonte veshje të reja kur celulari i saj papritmas BËZONI Ishte shoku i saj Adam. Ai donte të dinte nëse ajo kishte nevojë për ndihmë për testi i tyre i historisë. STUDIMI "Po, të lutem!", tha Amy. "Kështu që dua t'i lë përshtypje zonjës Sanders këtë herë." badlv në testin e fundit, DO Ata organizuan të takoheshin në shtëpinë e Adamit në orën shtatë. "Nuk mund t'i gjej shënimet e mia të historisë, prandaj mos harroni t'i sillni," tha Adami. TI Në orën tetë, Amv ende nuk ishte i lumtur.. Adami NUK MRITI "Unë nuk mund të pres dhe "Do të më duhet t'i marr shënimet nga dikush tjetër."," mendoi ai me vete. LONG Ai ishte vetëm gati për të thirrur mikun e tij Tom kur dëgjoi disa zëra jashtë. Ishte Amv dhe një grua e moshuar. GRUAJA Adami hapi derën. "Përshëndetje Adam," tha Amy. "Më falni që jam vonuar disa minuta. Lajmi i keq është se Unë gjithashtu vë në dukje histori." HUMBJA Amy buzëqeshi. "Por mos u shqetësoni sepse kjo është një mike e mirë e - dhe ajo është një mësuese e historisë!" M.E.
6 SHSHSHSHSHSHSHSHSH -/ais J Lexoni tekstin më poshtë. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B13-B18 në mënyrë që gramatikisht dhe leksikisht të përputhen me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo kalim korrespondon me një detyrë të veçantë B13-B18. В13 Alfabeti cirilik është alfabeti i përdorur në tekstin rus. Është një nga alfabetet më të përdorur në botë. GJERË В14 j Alfabeti përdoret në gjuhë, duke përfshirë rusishten, bullgarishten, serbishten dhe ukrainishten. VARY B15 Filloi në shek në Perandorinë Bullgare. Ajo u krijua nga dy vëllezër grekë, Cyril dhe Methodius. TEN B16 Është formuar nga alfabeti grek, megjithëse ka shumë midis të dyve. NDRYSHIM B17 Disa njerëz do të donin që alfabeti të quhej alfabeti rus, për t'iu referuar Rusisë, ashtu si alfabeti grek i referohet Greqisë. Thev me emrin cirilik. PAJTOhem В18 Alfabeti u bë kohët e fundit shkrimi i tretë i BE-së, pas latinishtes dhe greqishtes, kur Bullgaria u bashkua me BE-në. ZYRË<
7 Seksioni 4 (detyrë me shkrim) Përdorni një fletë të veçantë për t'iu përgjigjur detyrës C1. Kur përfundoni detyrën C1, kushtojini vëmendje të veçantë faktit që përgjigjet tuaja do të vlerësohen vetëm në bazë të shënimeve të bëra në një fletë të veçantë bosh. Asnjë projekt-regjistri nuk do të merret parasysh nga ekzaminuesi. Ju lutemi kushtojini vëmendje gjithashtu nevojës për të respektuar gjatësinë e specifikuar të letrës. Letrat me vëllim të pamjaftueshëm, si dhe një pjesë e tekstit të letrës që tejkalon vëllimin e kërkuar, nuk vlerësohen. Ju keni 30 minuta për të kryer këtë detyrë. Ju keni marrë një letër nga shoku juaj i stilolapsit anglishtfolës Stan.... fm duke menduar për të marrë një kafshë shtëpiake. Ata shohin, si shumë argëtim dhe do të ishte mirë të kishim një rreth shtëpisë për të luajtur w,th. Çfarë lloj kafshe mendoni / duhet të merrni dhe "W ^ ^ o ^ k e marr një kafshë nga - një strehë për kafshë apo një dyqan kafshësh?... Si kujdeseni për një kafshë shtëpiake?... Shkruaj një shkronja dhe përgjigjuni 3 pyetjeve të tij Shkruani fjalë Mbani mend rregullat e shkrimit të shkronjave.
8 Testi 1 Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) KARTELA E NXËNËSIT Detyra 1 Jepni një fjalim për hobi. Mos harroni të thoni: pse është mirë të kesh një hobi çfarë lloj hobi ju intereson dhe pse çfarë preferoni: të bëni hobi vetë ose t'i bëni ato me miqtë dhe pse duhet të flisni për minuta. Ekzaminuesi do të dëgjojë derisa të kanë mbaruar Më pas ai/ai do t'ju bëjë disa pyetje KARTELA E NXËNËSIT Detyra 2 (2-3 minuta) Ju luani rolin e një nxënësi në një shkollë ndërkombëtare Ju takoni shokun tuaj të klasës Eric/Erica jashtë ndërtesës së shkollës gjatë një pushimi ndërmjet Doni të huazoni shënimet e shokut tuaj të klasës nga klasa e djeshme e kimisë. Pyetni nëse mund të huazoni shënimet e shokut tuaj të klasës. Përgjigju se gjithçka është në rregull dhe ke humbur orët e mëngjesit sepse duhet të shkoje te dentisti. Pyet nëse mund t'i kthesh shënimet më vonë sot, më pas pranoje ofertën për t'i marrë shënimet në shtëpi. Mos e prano ofertën për të shkuar te një kafene pas shkollës sepse duhet të ndihmoni mamanë tuaj të bëjë diçka, por ftoni shokun tuaj të klasës në një ndeshje futbolli nesër në mbrëmje. Ju filloni bisedën. Ekzaminuesi do të luajë rolin e shokut tuaj të klasës. Mos harroni të përmendni të katër aspektet e detyrës të jetë aktiv dhe i sjellshëm
9 Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) Do të dëgjoni katër dialogë të shkurtër të emërtuar A, B, C D. Përcaktoni se ku ndodh secili prej këtyre dialogëve. Përdorni çdo cilësim nga lista 1-5 vetëm një herë. Ka një skenë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. 1. Në një dyqan buke 2. Në plazh 3. Në shtëpi 4. Në një makinë 5. Në një bankë Përgjigje: Dialog A B C D Skena Do të dëgjoni pesë deklarata. Përputhni pohimet A-E të secilit folës me pohimet e dhëna në listën 1-6. Përdorni çdo deklaratë nga lista 1-6 vetëm një herë. Ka një deklaratë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. 1. Folësi flet për kursimin e parave kur del jashtë. 2. Folësi shpjegon se si të provosh diçka të re mund të jetë pozitive. 3. Folësi përshkruan mendimin e paraqitjes së tij/saj në publik. 4. Folësi përshkruan punën në një vend ku njerëzit takohen. 5. Folësi shpjegon se si dalja jashtë ndihmon në uljen e stresit. 6. Folësi flet për daljet në vende të njohura. Përgjigje: Deklarata e folësit A B C D E
10 " t e i 1 Ju do të dëgjoni një bisedë midis dy miqve. Në detyrat A1-A6, rrethoni numrin 1, 2 ose 3 që korrespondon me opsionin e përgjigjes që keni zgjedhur. Do të dëgjoni regjistrimin dy herë. A1 Për mëngjes sot, Josh po shkon të ketë 1) drithëra. 2) proshutë dhe vezë. 3) fruta. A2 Josh dëshiron të blejë një palë pantallona të shkurtra sepse 1) nuk i pëlqejnë ato që ka veshur. 2) nuk ka sjellë asnjë pantallona të shkurtra me atij. 3) pantallonat e shkurtra të tij të vjetra janë në gjendje të keqe. A3 Josh porosit libra në internet sepse 1) është më i shpejtë. 2) ka një përzgjedhje më të madhe. 3) kushton më pak. A4 Josh do të donte më shumë të shkonte në 1) një librari. 2) muzeu. 3) një kafene 11 f^ji 2 Seksioni 1 (detyrat dëgjimore) Lexoni tekstet dhe përputhni tekstet A-G me titujt 1-8. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo numër vetëm një herë. Ka një titull shtesë në detyrë. 1. Historia e kamerave dixhitale 2. Si funksionon një aparat fotografik dixhital 3. Përdorimi i një aparati dixhital 4. Karakteristikat e kamerave dixhitale 5. Pajisjet shtesë 6. Llojet e kamerave dixhitale 7. Përdorimet profesionale sot 8. Një avantazh i menjëhershëm A. Kamerat kanë kemi bërë një rrugë të gjatë që nga koha e gjyshërve tanë. Ditët e përdorimit të kamerave filmike pothuajse kanë ikur. Edhe kamera dixhitale ka ardhur shumë që nga fillimi i saj. Tani ka kamera dixhitale që futen në xhepin tuaj, dhe ka nga ato për përdorim nga fotografët profesionistë. Edhe industria e filmit është dashur të përdorë një lloj aparati dixhital për xhirimin e filmave. B. Kamerat dixhitale kryejnë një gamë të gjerë funksionesh. Ata mund të zmadhojnë një objekt, ashtu si një aparat fotografik filmik, por mund të zmadhojnë edhe në mënyrë dixhitale për një pamje edhe më të afërt. Ato mund t'i bëjnë ngjyrat më të ndritshme ose më të errëta dhe mund ta bëjnë imazhin më të mprehtë. Madje mund të bëjnë që fotoja të dalë bardh e zi, për një pamje më artistike. C. Një veçori e shkëlqyer e një aparati fotografik dixhital është aftësia për të fshirë fotot e padëshiruara. Sapo të bëni një foto, mund ta shikoni në ekranin e kamerës dhe të vendosni nëse dëshironi ta mbani atë. Nëse jo, mund ta fshini atë nga kujtesa e kamerave dhe të bëni një foto tjetër. Është më mirë sesa të bësh fotografinë e zhvilluar nga filmi, i cili kërkon kohë dhe para. D. Një aparat fotografik dixhital regjistron një imazh në thelb në të njëjtën mënyrë si një aparat fotografik filmik. Dallimi është se, me një kamerë filmike, ndodh një proces kimik për të krijuar imazhin. Me një aparat fotografik dixhital, procesi është elektronik. Një sensor regjistron ngjyrat dhe detajet e një imazhi, të cilat më pas shfaqen në ekranin e kamerave. E. Ju mund të përdorni një aparat fotografik dixhital ashtu si do të përdorni një aparat fotografik filmi. Një ndryshim i dukshëm është se me një aparat fotografik dixhital, ju nuk keni nevojë të ngarkoni film. Në thelb thjesht tregoni dhe xhironi. Si me çdo aparat tjetër, megjithatë, duhet të përdorni blicin në vende të errëta dhe mund të rregulloni lentet për të bërë foto nga larg ose nga afër. F. Mund të bashkëngjitni lente shtesë në kamerat dixhitale për të bërë fotografi të veçanta, ashtu si mundeni me një aparat fotografik filmik. Megjithatë, ndryshe nga kamerat filmike, një aparat fotografik dixhital ka gjithashtu një kabllo që mund të përdorni për ta lidhur atë me një kompjuter, për të ruajtur imazhet tuaja për t'i ruajtur dhe ruajtur në hard diskun e kompjuterit tuaj ose për t'i dërguar në një printer për printim të lehtë. G. Kamerat e para dixhitale u përdorën në mjedise ushtarake dhe shkencore. Kjo ishte rreth kohës së shpikjes së tyre në Këto kamera të hershme peshonin rreth 3 kilogramë dhe bënin foto bardh e zi. Disa vite më vonë, kamerat dixhitale u përdorën në objektet mjekësore. Vetëm në fillim të viteve 1990 kamerat dixhitale u vunë në dispozicion të konsumatorëve. Përgjigje: Tekstet A B C D E F G Titujt 13 fjji Seksioni 3 (detyrat gramatikore dhe të fjalorit) Lexoni tekstin më poshtë. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B4-B12 në mënyrë që të përputhen gramatikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo boshllëk korrespondon me një detyrë të veçantë B4-B12. Q4 Rubla është monedha e Rusisë. Janë pesë shekuj. në përdorim për rreth BE В5 Ndonjëherë, rubla përdoret në Rusi si rubla ruse. Kjo për shkak se disa vende të tjera i quajnë gjithashtu monedhat e tyre rubla. DI B6 Në vitet 1700, rubla ruse metale si argjendi, ari dhe platini. me MAKE të çmuar B7 Qeveria ruse deri në fund të viteve 1700. letër printimi monev BEGIN B8 Kartëmonedhat rubla ruse sot kanë imazhe të vendeve të njohura në Rusi, si dhe të famshme në historv ruse. MAN B9 Kartëmonedhat kanë karakteristika moderne që ndalojnë të kopjohen ilegalisht. ATA В10 Shuma që shfaqet në një kartëmonedhë është 5000 rubla ruse. Pas kësaj, ka kartëmonedha me vlerë 1.000.100, 50, 10 dhe 5 rubla. I LARTË В11 Megjithatë, ka edhe monedha 5 dhe 10 rubla, dhe këto përdoren se kartëmonedhat 5 dhe 10 rubla. ZAKONSHËM В12 Për shkak se monedhat 5 rubla përdoren kaq shpesh, qeveria vendosi të ndalojë më shumë kartëmonedhat 5 rubla. PRINTO< о 14 Lexoni tekstin më poshtë. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B13-B18 në mënyrë që të përputhen gramatikisht dhe leksikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo lëshim korrespondon me një detyrë të veçantë B13-B18. Q13 Gina do të luante rolin e një gruaje shumë të moshuar në shfaqjen e shkollës. Ajo mezi priste shfaqjen e parë. PERFORMA B14 Pak minuta para se të dilte në skenë, ajo pati një aksident. Ajo nuk vuri re një kuti në dysheme, u rrëzua mbi të dhe e lëndoi shumë gjurin e saj KEQ B15 Ajo mezi mund të ecte dhe nuk dinte çfarë të bënte. Ajo ndjeu. PËRDORIMI В16 Pastaj asaj iu kujtua shprehja "shfaqja duhet të vazhdojë. Edhe pse Gina kishte dhimbje, ajo vendosi të vazhdonte me lojën. TERROR B17 Everv e dyta në skenë ishte reale por disi ia doli. DHIMBJE B18 Evervone mendoi se aktrimi i saj ishte verv dhe se me të vërtetë dukej si një grua e moshuar! IMPRESS i< 15 Seksioni 4 (detyrë me shkrim) Për t'iu përgjigjur detyrës C1, përdorni një fletë të veçantë. Kur përfundoni detyrën C1, kushtojini vëmendje të veçantë faktit që përgjigjet tuaja do të vlerësohen vetëm në bazë të shënimeve të bëra në një fletë të veçantë bosh. Asnjë projekt-regjistri nuk do të merret parasysh nga ekzaminuesi. Ju lutemi kushtojini vëmendje gjithashtu nevojës për të respektuar gjatësinë e specifikuar të letrës. Letrat me vëllim të pamjaftueshëm, si dhe një pjesë e tekstit të letrës që tejkalon vëllimin e kërkuar, nuk vlerësohen. Ju keni 30 minuta për të kryer këtë detyrë. Ju keni marrë një letër nga shoqja juaj e stilolapsit anglisht-folëse Jill... Unë jam duke bërë një festë këtë fundjavë, jam shumë e emocionuar për këtë. por dua këshillën tuaj për planifikimin e tij. Cila është gjëja më e mirë për të bërë për ushqimin dhe pse?... Ç'lloj o f ^ t e l t M duhet të kem?... Sbou/d / hav. th. party, brenda apo jashtë?... Shkruaji asaj një letër dhe përgjigju 3 pyetjet e saj Shkruani fjalë Mbani mend rregullat e shkrimit të shkronjave. 16 Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) KARTELA E NXËNËSIT Detyra 1 Jepni një fjalim për rutinat e ushtrimeve. Mos harroni të thoni: pse është e rëndësishme të keni një rutinë ushtrimesh nëse keni një rutinë ushtrimesh, dhe pse/pse jo çfarë do të preferonit: të ushtroni në palestër ose të bëni jashtë, dhe pse duhet të flisni për minuta. Ekzaminuesi do të dëgjojë derisa të keni mbaruar Më pas ai/ajo do t'ju bëjë disa pyetje KARTELA E NXËNËSIT Detyra 2 (2-3 minuta) Ju luani rolin e një studenti në një shkollë ndërkombëtare të gjuhëve Ju takoni shokun tuaj të klasës Freddie/Freda që flet anglisht në Duhet të marrësh hua kufjet e tij/saj, sepse të tutë nuk po funksionojnë dhe dëshiron të dëgjosh disa mësime frëngjishte sonte për t'u përgatitur për një provim. Kërkoni kufjet dhe shpjegoni pse keni nevojë për to. Përgjigjuni pyetjeve të shokut tuaj të klasës për të mësuar frëngjisht. Mos pranoni asnjë ftesë për ditën sepse do të shkoni në shtëpi për të studiuar. Ftoni shokun tuaj të klasës të takohemi për kafe nesër. Ju filloni bisedën. Ekzaminuesi do të luajë rolin e Freddie/Freda Mos harroni të përmendni të katër aspektet e detyrës, jini aktivë dhe të sjellshëm 17 " J d J i c i _ШШ/ШИша Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) B1 Do të dëgjoni katër dialogë të shkurtër të emërtuar A, B, C D. Përcaktoni se ku zhvillohet secili prej këtyre dialogëve. Përdorni secilën skenë nga lista 1-5 vetëm një herë . Ka një vend shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni regjistrimin dy herë. Vendosni përgjigjet tuaja në tabelë 1. Në një restorant 2. Në një park kombëtar 3. Në një kinema 4. Në një supermarket 5. Në një dhomë gjumi Përgjigja: Dialog A B C D Skena B2 Do të dëgjoni pesë pohime.Përputhni thëniet e secilit folës A-E me pohimet e dhëna në listën 1-6. Përdorni çdo deklaratë nga lista 1-6 vetëm një herë. Ka një deklaratë shtesë në detyrë. Do të dëgjoni regjistrimin dy herë Futni përgjigjet tuaja në tabelë 1. Folësi shpjegon rëndësinë e fitnesit në sportin e tij/saj 2. Folësi flet për rëndësinë e punës si ekip 3. Folësi flet për arsyet pse lojtarët e 4 Folësi përshkruan presionin e konkurrimit në sportin e tij/saj. 5. Folësi përshkruan ndjenjat e tij/saj për të qenë konkurrues. 6. Folësi shpjegon se talenti është jashtëzakonisht i rëndësishëm në sportin e tij/saj. Përgjigje: Deklarata e folësit A B C D E< О 18 i Do të dëgjoni dy miq duke folur. Në detyrat A1-A6, rrethoni numrin 1,2 ose 3 që korrespondon me opsionin e përgjigjes që keni zgjedhur. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Bobby mori telefonin e tij të mëparshëm celular 1) për ditëlindjen e tij. 2) si dhuratë për Krishtlindje. 3) nga nëna Helens. Telefoni i ri i A2 Bobby 1) ka një këllëf mbrojtës 2) nuk ka shumë lojëra. 3) është i njëjtë me atë të fundit. A3 Bobby dhe Helen të dy 1) luajnë lojëra në telefonat e tyre. 2) përdorin kamerën në telefonat e tyre. 3) shikojnë filma në telefonat e tyre. A4 Helen thotë se 1) dërgimi i mesazheve është një mënyrë e shpejtë për të dërguar mesazhe. 2) është një mënyrë më e mirë për të dërguar mesazhe të gjata. 3) thirrja e dikujt mund të jetë shumë konfuze. i A5 telefoni i Helenit 1) ndonjëherë ndalon së punuari. 2) ka shumë butona. 3) ka një bateri të mirë. A6 Bobby dëshiron 1) telefon Helens. 2) stilolapsi i Helenit. 3) Helen për ta telefonuar atë. une ( 19 Seksioni 1 (detyrat dëgjimore) Lexoni tekstet dhe përputhni tekstet A-G me titujt 1-8. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo numër vetëm një herë. Ka një titull shtesë në detyrë. 1. Problemet shëndetësore dhe të rinjtë 2. Mënyrat e rrezikshme të jetesës 3. Problemet shëndetësore dhe të moshuarit 4. Parandalimi i problemeve shëndetësore 5. Marrja e ndihmës për problemet shëndetësore 6. Shëndeti dhe dieta juaj 7. Ushtrimet dhe shëndeti 8. Puna dhe shëndeti B. Qëndrimi i shëndetshëm është po aq e rëndësishme sa marrja e ndihmës kur sëmureni. Mjekët rekomandojnë vaksinimin kundër sëmundjeve të caktuara në moshë të re, ose ndoshta kur ka një epidemi gripi dhe shumë njerëz vuajnë dhe përhapin sëmundjen. "Më mirë është të parandalosh se të kurosh", siç thotë një shprehje e vjetër. Është më e lehtë të sëmuresh sesa të përmirësohesh, prandaj kujdes. Ushqimi i shëndetshëm është thelbësor për trupin dhe mendjen. Ju jeni ajo që hani, kështu që nëse hani ushqim të padëshiruar ose pini shumë pije me sheqer, mendoni se çfarë po i bën trupit tuaj. Një tjetër thënie e vjetër është "një mollë në ditë e mban mjekun larg", duke vënë në dukje përfitimet e ngrënies së ushqimit të thjeshtë dhe të shëndetshëm. C. Një stërvitje e mirë mund t'ju mbajë në formë dhe të shëndetshme, por shumë mund të shkaktojë probleme. Ekzistojnë dy forma ushtrimesh, rezistente dhe aerobike, dhe të dyja kanë avantazhet e tyre, por mjekët rekomandojnë kombinimin e të dyja formave për përfitim maksimal. Mund të jetë e vështirë të gjesh kohë për të shkuar në palestër, për shkak të punës apo detyrimeve familjare, por vetëm disa minuta në javë mund të bëjnë mrekulli. D. Nuk është aq e lehtë të kombinosh jetesën e shëndetshme me rutinën tënde të përditshme, dhe ndonjëherë puna e një personi mund të sjellë probleme. Për shembull, nëse punoni me orë të gjata, mund të lodheni tepër dhe trupi juaj të rëndohet. Punë të tjera përfshijnë shumë presion, i cili mund të shkaktojë stres, duke çuar në sëmundje të ndryshme. Si gjithmonë, moderimi dhe kujdesi janë mbrojtja më e mirë kundër kërcënimit të sëmundjes. E. Disa grupe njerëzish janë veçanërisht të prekshëm nga sëmundjet. Foshnjat, për shembull, kanë nevojë për një mjedis i pastër pasi trupat e tyre ende nuk mund të përballen me disa mikrobe ose baktere dhe mund të kapin të gjitha llojet e sëmundjeve shumë lehtë. Ata kanë nevojë për shumë gjumë dhe një dietë të veçantë, gjithashtu, për të siguruar rritje të shëndetshme. Çdo familje e re duhet të marrë këshillat më të mira ata munden nga nje ekspert se si te rrisni nje femije te shendetshem. F. Si te rinjte ashtu edhe te moshuarit jane grupe me rrezik te larte. Mosha sjell urtesi, por mund te sjelle edhe probleme shendetesore. Teksa trupi juaj rritet, ai natyrshem dobesohet, dhe në këtë fazë të jetës duhet treguar kujdes i veçantë. Ndoshta një ushtrim i butë ose një ndryshim në dietë bëhet i nevojshëm, me këshillën e konsulentit tuaj mjekësor. G. Nëse sëmureni, duhet të veproni shpejt. Mund të lini një takim me mjekun tuaj, ose nëse është më serioze, vizitoni spitalin lokal. Mjeku juaj mund t'ju referojë te një specialist nëse problemi kërkon vëmendje të ekspertëve, ose vizita juaj në spital mund të kthehet në një qëndrim më të gjatë nëse keni nevojë për një operacion. Gjëja e rëndësishme është - kërkoni ndihmë! Përgjigje: Tekstet A B C D E F G Titujt 20 J^jJici Lexoni tekstin. Përcaktoni se cilat nga pohimet e dhëna A7-A14 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë), cilat nuk korrespondojnë (2 - E gabuar) dhe çfarë nuk thuhet në tekst, domethënë, bazuar në tekst është e pamundur. për të dhënë një përgjigje pozitive ose negative (3- Nuk thuhet). A7 A8 A9 A10 Të gjitha A12 A13 Shumë vende të ndryshme kanë një ditë kombëtare dhe 12 qershori është një nga më të rejat. Kjo është dita kur populli rus feston fillimin e demokracisë moderne ruse. Në atë datë të vitit 1990, një dokument që deklaronte sovranitetin shtetëror rus u nënshkrua nga udhëheqësit e vendit, duke shënuar fillimin e shtetit "të ri" të Rusisë si komb. 12 qershori u shpall festë publike në 1994 dhe tre vjet më vonë dikush sugjeroi ndryshimi i emrit të ditës, nga origjinali "Dita e Nënshkrimit të Deklaratës së Sovranitetit të Shtetit". Kjo më në fund u bë në vitin 2002, dhe deri më sot 12 qershori njihet si "Dita e Rusisë". Për shkak se është një festë kombëtare, shumica bankat, shkollat dhe zyrat publike janë të mbyllura. Transporti publik ende funksionon, por me orare të reduktuara në shumicën e vendeve. Flamuri rus është valëvitur dhe shqiponja me dy koka, simboli i Federatës Ruse, shfaqet kudo. Siç mund ta prisnit, shteti vendos një shfaqje madhështore dhe në të gjithë vendin zhvillohen ngjarje të ndryshme zyrtare për të festuar këtë ditë. Në kryeqytet, Moskë, ka një paradë të madhe nëpër rrugë dhe ngjarje sportive shpesh zhvillohen jashtë Kremlinit. Presidenti i Rusisë i drejtohet kombit dhe shfrytëzon rastin për t'u dhënë medalje dhe çmime njerëzve të rëndësishëm dhe të famshëm në artet dhe shkencat. Ndoshta për shkak se është një festë kaq e re kombëtare, disa njerëz janë pak të hutuar se si duhet të festohet. Ngjarjet muzikore dhe shfaqjet e fishekzjarreve janë të zakonshme në të gjithë vendin. Disa njerëz përfitojnë nga dita për të festuar trashëgiminë e tyre kulturore duke u veshur me rroba tradicionale dhe duke demonstruar vallet tradicionale të rajoneve të ndryshme. Një mënyrë më moderne për të festuar mund të përfshijë pjesëmarrjen në koncerte pop ose shkuarjen për një piknik në fshat. Ambientalistët e kanë përdorur ndonjëherë ditën për të tërhequr vëmendjen ndaj çështjeve të gjelbra, ndërkohë që shprehin ende krenarinë e tyre kombëtare. Disa komunitete ruse jashtë vendit gjithashtu e festojnë këtë ditë. Për shembull, në vitin 2012 në një darkë zyrtare në Çikago, SHBA morën pjesë VIP-a të ndryshëm që përfaqësonin Amerikën dhe Rusinë, dhe përfshinte një fjalim të mbajtur nga ambasadori rus në SHBA. U interpretua muzika klasike ruse dhe në darkë u shfaqën gatime tradicionale ruse, ndërsa u nderuan ushtarë nga të dy vendet. Kjo festoi Ditën e Rusisë dhe ndihmoi për të afruar rusët dhe amerikanët. Pavarësisht nga kjo shumëllojshmëri fokusi, kuptimi i vërtetë i ditës është i qartë. Pavarësisht se si njerëzit festojnë 12 qershorin, ata po festojnë marrëdhënien e një vendi me të kaluarën, të tashmen dhe të ardhmen e tij, dhe mbi të gjitha me popullin e tij. Asnjë vend tjetër nuk feston një Ditë Kombëtare më 12 Qershor. Në vitin 2002, "Dita e Rusisë" ishte një e shtunë. Autobusët dhe trenat funksionojnë si zakonisht në shumicën e vendeve më 12 qershor. Më 12 qershor, Presidenti rus mban një fjalim në mesditë. Ka vetëm disa shfaqje fishekzjarre më 12 qershor. Disa njerëz në vende të tjera festojnë gjithashtu Ditën e Rusisë. Darka e vitit 2012 ndihmoi që disa njerëz të bëhen miq më të mirë. A14 Njerëzit festuan Ditën e Rusisë më shumë në të kaluarën sesa tani. 21 Testi 3 Seksioni 3 (detyrat gramatikore dhe të fjalorit) Lexoni tekstin më poshtë. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B4-B12 në mënyrë që të përputhen gramatikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo boshllëk korrespondon me një detyrë të veçantë B4-B12. Ditëlindja e В4 Franks është më 6 korrik. Vitin e kaluar, ai vendosi të bënte një festë të madhe për të gjithë miqtë e tij pasi ishte ditëlindja e tij e gjashtëmbëdhjetë. BE B5 Në vitet e mëparshme, prindërit e tij kishin refuzuar ta linin të bënte një festë, kështu që ai u emocionua kur tha ves këtë herë. NDIHNI B6 "Ky do të jetë shoku i tij, Charlie. "A do të më ndihmosh?" Partv ndonjëherë!" ai i tha GOOD В7 "Sigurisht" Charlie, sepse i pëlqeu ideja. Kështu ata filluan të planifikonin festën së bashku. PËRGJIGJE В8 Charlie dhe Frank kishin qenë në shumë, kështu që ata dinin se çfarë të bënin. PARTY В9 "Ajo që na duhet është një muzikë e mirë," tha Frank. "Ne kemi shumë MP3, por do të ishte mirë nëse kemi një sistem zanor për t'i luajtur ato me zë të lartë." KENI B10 "Kjo është një ide e mirë," ra dakord Charlie. "Kushëriri im është DJ, kështu që unë do ta pyes nëse mund të marrim pajisje hua." AI B11 "Unë besoj se kushëriri ishte polic," tha Frank, i hutuar. Charlie i tha atij se ai kishte nëntëmbëdhjetë kushërinj. MENDO B12 "Oh, Ves, familja juaj është shumë më e madhe se "Vetëm mos i ftoni të gjithë në festë!" tha Frank. une( 22 Testi 3 Lexoni tekstin e mëposhtëm. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B13-B18 në mënyrë që të përputhen gramatikisht dhe leksikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo lëshim korrespondon me një detyrë të veçantë B13-B18. P13 A keni dëgjuar për qytetin anglez të York-ut? Është një nga qytetet më të mëdha në MB. FAMA В14 Romakët e filluan qytetin në vitin 71 pas Krishtit. Ajo u rrit shpejt për t'u shndërruar në Perandorinë Romake si një bazë ushtarake. QENDRA B15 Në vitin 211, Konstandini I u kurorëzua Perandor në Jork. Kjo ishte e pazakontë dhe e veçantë, pasi perandorët pothuajse gjithmonë kurorëzoheshin në Romë. REAL В16 Zonja historike e simbolizuar gjithashtu nga Ministri, një nga kishat më të mëdha në botë. E RËNDËSISHME B17 Citv u dogj në vitin 1137, por arriti të rikuperohej dhe të bëhej një qendër e tregtisë dhe tregtisë deri në vitet 1500. Zjarri FATKEQËSJA В18 Zjarri ra përsëri në vitin 1984 dhe ministri u dëmtua rëndë, por, ashtu si vetë citv, ministri rifitoi lavdinë e tij të mëparshme për t'u ngritur edhe një herë. FATI 23 Seksioni 4 (detyrë me shkrim) Për t'iu përgjigjur detyrës C1, përdorni një fletë të veçantë. Kur përfundoni detyrën C1, kushtojini vëmendje të veçantë faktit që përgjigjet tuaja do të vlerësohen vetëm në bazë të shënimeve të bëra në një fletë të veçantë bosh. Asnjë projekt-regjistri nuk do të merret parasysh nga ekzaminuesi. Ju lutemi kushtojini vëmendje gjithashtu nevojës për të respektuar gjatësinë e specifikuar të letrës. Letrat me vëllim të pamjaftueshëm, si dhe një pjesë e tekstit të letrës që tejkalon vëllimin e kërkuar, nuk vlerësohen. Ju keni 30 minuta për të kryer këtë detyrë. Ju keni marrë një letër nga miku juaj i stilolapsit anglishtfolës Nick. Unë jam duke lëvizur në shkollën e re, sikurse keni bërë vitin e humbur. Nëse ka të bëjë me shkollën e madhe dhe të lejoj dikë atje. Jam pak i shqetësuar për njohjen dhe përshtatjen me njerëz të rinj. ?... A ishte e lehtë "për ty?... A duhet të bashkohem me ndonjë klub apo të merrem me ndonjë sport/ T'i shkruaj një letër dhe t'i përgjigjet 3 pyetjeve të tij. Shkruani fjalë. Mos harroni rregullat e shkrimit të letrave. 24 Testi 3 Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) KARTELA E NXËNËSIT Detyra 1 Jepni një fjalim rreth udhëtimit në vende të ndryshme. Mos harroni të thoni: pse të udhëtoni në vende të ndryshme është një ide e mirë se ku keni udhëtuar në vendin tuaj dhe jashtë vendit ku do të preferonit të vizitonit: diku afër apo larg dhe pse duhet të flisni për minuta. Ekzaminuesi do të dëgjojë derisa të keni mbaruar. Pastaj ajo/ai do t'ju bëjë disa pyetje. KARTELA E NXËNËSIT Detyra 2 (2-3 minuta) Ju luani rolin e një nxënësi në një shkollë të mesme. Ju takoni shokun tuaj të klasës Marcus/Marcia jashtë klasës përpara mësimit të parë. Ju dëshironi ta pyesni atë për ekipin e futbollit të shkollës. Pyesni se si të bashkoheni me ekipin dhe kur është praktika e ardhshme e futbollit. Shpjegoni se nuk keni këmishë apo çizme, kështu që ju duhet të huazoni. sepse keni shumë detyra shtëpie, por ftoni shokun tuaj të klasës që të hajë diçka nesër pas shkollës. Ju filloni bisedën. Ekzaminuesi do të luajë rolin e Marcus/Marcia. Mos harroni të përmendni të katër aspektet e detyrës jini aktiv dhe i sjellshëm 25 Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) Do të dëgjoni katër dialogë të shkurtër të emërtuar A, B, C D. Përcaktoni se ku ndodh secili prej këtyre dialogëve. Përdorni çdo cilësim nga lista 1-5 vetëm një herë. Ka një skenë shtesë në detyrë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. 1. Në një galeri arti 2. Në aeroplan 3. Në një parukeri 4. Në një librari 5. Në një pyll Përgjigje: Dialog A B C D Skena Do të dëgjoni pesë thënie. në listën 1-6.Përdorni çdo pohim nga lista 1-6 vetëm një herë.Ka një pohim shtesë në detyrë.Do ta dëgjoni regjistrimin dy herë.Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë.1.Folësi flet për ndryshimin e nxënësve "aftësitë. 2. Folësi shpjegon pse i pëlqen lënda e tij/saj e preferuar. 3. Folësi flet për atë që dëshiron të bëjë në universitet. 4. Folësi përshkruan cilësitë e nevojshme në klasë. 5. Folësi shpjegon pse ai/ajo mendon se një vendim ishte i gabuar. 6. Folësi përshkruan se si ai/ajo ka pasur diçka të vështirë në të kaluarën. Përgjigje: Deklarata e folësit A B C D E 26 Do të dëgjoni një bisedë mes dy miqve. Në detyrat A1-A6, rrethoni numrin 1,2 ose 3 që korrespondon me opsionin e përgjigjes që keni zgjedhur. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Beni ndoshta do të shkojë në festë 1) me një kostum mace. 2) në një kostum pirati. 3) në një kostum kllouni. Cara do të shkojë në festë 1) në autobus. 2) në makinën e babait Bens 3) në makinën e mamasë së saj. Beni dhe Cara mendojnë se është "më mirë të mbërrijnë në festë 1) pak vonë. 2) në kohë. 3) para gjithë të tjerëve. Cara do të arrijë në shtëpinë e Benit në orën 1))) Cara sugjeron që Beni të sjellë disa 1 ) patate të skuqura. 2) pije joalkoolike. 3) ëmbëlsirat. Beni vendos të bëjë 1) disa sanduiçe. 2) një tortë. 3) disa rrotulla sallami. 27 Seksioni 1 (detyrat dëgjimore) Lexoni tekstet dhe përputhni tekstet A-G me titujt 1-8. Regjistroni përgjigjet tuaja në tabelë. Përdorni çdo numër vetëm një herë. Ka një titull shtesë në detyrë. 1. Problemet familjare 5. Arritjet e tjera 2. Shenjat e para të njohjes 6. Jeta e tij kujtohet 3. Një gjigant i shkencës 7. E vërtetoi të drejtën në fund 4. I rrahur nga një konkurrent 8. Një fillim i rehatshëm A. Dmitri Mendeleev ishte një Kimisti dhe shpikësi rus që zhvilloi Ligjin Periodik dhe një tabelë periodike të elementeve kimike. Kjo e lejoi atë të parashikonte vetitë e elementeve që nuk ishin zbuluar ende në atë kohë. Ai njihet ndërkombëtarisht si një nga të mëdhenjtë e botës së shkencës dhe kërkimit shkencor. B. Dmitri Mendeleev lindi në 1834 në fshatin Verkhnie Aremzyani afër qytetit siberian të Tobolsk. Ai ishte fëmija më i vogël në një familje shumë të madhe. Megjithëse numri i saktë nuk dihet, ai kishte nga njëmbëdhjetë deri në gjashtëmbëdhjetë vëllezër dhe motra. Në vitet e tij të hershme, familja ishte mjaft e pasur, pasi babai i Mendelejevit ishte mësues i arteve të bukura, filozofisë dhe politikës. tani e detyruar të punonte për të mbajtur familjen dhe ajo rihapi një fabrikë të vjetër qelqi që i përkiste familjes së saj. Por më vonë, fabrika u shkatërrua nga një zjarr dhe, për shkak të varfërisë, familjes iu desh të transferohej në Shën Petersburg D. Dmitri Mendeleev filloi karrierën e tij shkencore duke dhënë mësim kiminë dhe në vitin 1864 ai u bë profesor në Universitetin Shtetëror të Shën Petersburgut. Ai shpejt filloi të vihej re nga kimistët në mbarë botën dhe nuk kaloi shumë kohë dhe ai e ktheu Shën Petersburgun në një qendra ndërkombëtare e ekselencës në fushën e kërkimit të kimisë. E. Mendeleev nuk ishte i pari që punoi në një tabelë periodike të elementeve. Një tjetër shkencëtar, Lothar Meyer nga Gjermania, botoi një tabelë pothuajse identike disa muaj pas Mendelejevit. Megjithatë, vetëm tabela e Mendelejevit përmbante parashikime të elementeve të pazbuluar.Shumë shkencëtarë nuk i besuan parashikimet e tij, por dy nga elementët që mungonin u zbuluan më vonë, duke vërtetuar pa dyshim saktësinë e tabelës së tij. F. Përveç punës së tij në fushën e kërkimit të kimisë, Mendeleev ishte një anëtar themelues i Shoqatës Ruse Kimike. Ai gjithashtu ndihmoi në krijimin e rafinerisë së parë të naftës në Rusi dhe ishte, dikur, drejtor i Byrosë Ruse të Peshave dhe Masave. Së fundi, Mendeleev vlerësohet gjithashtu se ka futur sistemin metrik në Rusi. G. Mendeleev vdiq në moshën 72 vjeçare në jetën e tij përkujtohet me një muze për nder të tij në Universitetin Shtetëror të Shën Petersburgut. Një rrugë në Shën Petersburg mban emrin e tij, si dhe një krater në anën e largët të hënës. Akademia Ruse e Shkencave jep çdo vit Medaljen e Artë Mendeleev për arritjet në shkencën dhe teknologjinë kimike. Përgjigje: Tekstet A B C D E F G Titujt 28 Lexoni tekstin. Përcaktoni se cilat nga pohimet e dhëna A7-A14 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë), cilat nuk korrespondojnë (2- E rreme) dhe çfarë nuk thuhet në tekst, domethënë, bazuar në tekst është e pamundur. për të dhënë një përgjigje pozitive ose negative (3 - Nuk është deklaruar). Majat janë një grup njerëzish që jetojnë në Amerikën Qendrore dhe Meksikën jugore, historia e të cilëve daton 4000 vjet më parë. Lartësia e qytetërimit të tyre nganjëherë njihet si "periudha klasike". Kjo zgjati nga rreth 300 deri në 900 pas Krishtit, dhe më pas përfundoi papritmas. Arkeologët ende sot pyesin: "Pse ndodhi kjo?" Ka shumë shpjegime të mundshme për fundin e qytetërimit klasik Maya, por askush nuk e di me siguri se çfarë ka ndodhur. Një mundësi është që disa grupe të huajsh pushtuan dhe shkatërruan disa nga qytetet më të rëndësishme Maya. Megjithatë, shumica e arkeologëve dhe historianëve që kanë studiuar këtë temë mendojnë se ky shpjegim nuk ka gjasa. Një mundësi tjetër përfshin zgjerimin e qytetërimit gjatë viteve 700. Disa ndërtesa të asaj periudhe mbeten të papërfunduara. Pse? Sugjerimi është se qytetarët e varfër Maya u detyruan të kryenin punën e vështirë të ndërtimit. Për shkak se u trajtuan keq, ata u kundërpërgjigjën. Kjo do të shpjegonte pse ndërtesat nuk u përfunduan kurrë. Megjithatë, kërkimet shkencore kanë treguar se ndërtesat në fakt nuk ishin shumë të vështira për t'u ndërtuar, për më tepër, qytetërimet e tjera që përjetuan probleme të tilla nuk u zhdukën thjesht. Një mundësi e tretë përfshin kolapsin e tregtisë. Disa arkeologë besojnë se Majat ishin të lidhur ngushtë me qytetin e Teotihuacan nga tregtia. Ky qytet i madh sundoi Meksikën qendrore dhe rënia e tij në vitin 750 pas Krishtit ndryshoi rrugët tregtare. Megjithatë, është zbuluar se lidhja e Majave me këtë qytet ishte e fortë rreth vitit 500 pas Krishtit. Kjo do të thotë se në kohën kur Teotihuacan ra, Majat ishin tashmë të pavarur nga ndikimi i qytetit. Një nga shpjegimet më të mundshme është ndryshimi i motit, me mungesë të shiut që çon në një thatësirë jashtëzakonisht të keqe. Shkencëtarët kanë qenë në gjendje të përcaktojnë sasitë e reshjeve në atë kohë nga mostrat e tokës. Duket se zona vuante nga një "mega thatësirë" dhe mungesa e madhe e ujit ishte e mjaftueshme për të ngordhur majat për ushqim. Kritikët e kësaj ideje thonë se vetëm rajonet veriore janë studiuar dhe qytetërimi Maja ishte më i fortë në jug. Gjithashtu, disa qytete të Majave në veri mbijetuan deri në vitin 900 pas Krishtit ose edhe më vonë, por kjo është ndoshta sepse ato ndodheshin më afër detit dhe mund të mbijetonin me peshq. Cilido qoftë shkaku i saj, fundi i periudhës Maja Classic nuk i solli një fund të plotë popullit të saj. Sot, ka ende miliona prej tyre që jetojnë në zonë, duke folur një ose më shumë nga 21 gjuhët majane që ekzistojnë ende. A7 A8 A9 A10 Të gjitha A12 A13 A14 "Periudha klasike" zgjati për më shumë se 4000 vjet. Arkeologët shpesh kanë takime me historianë për të diskutuar mbi qytetërimin Maya. Jo të gjitha ndërtesat që Maya filluan të ndërtonin në vitet 700 përfunduan. Ndërtesat Maya ishin zakonisht shumë të shtrenjta për t'u ndërtuar. Rreth vitit 500 pas Krishtit, qyteti i Teotihuacan sundoi mbi qytetërimin Maya. Shkencëtarët nuk e kanë idenë se sa shi ra gjatë periudhës klasike. Disa qytete Maya vazhduan pas përfundimit të periudhës klasike. Majat sot flasin të gjithë të njëjtën gjuhë. 29 Testi 4 Seksioni 3 (detyrat gramatikore dhe të fjalorit) Lexoni tekstin më poshtë. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B4-B12 në mënyrë që të përputhen gramatikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo boshllëk korrespondon me një detyrë të veçantë B4-B12. Q4 A ju kujtohet Olimpiada 2012? Ceremonia e hapjes nga regjisori i vlerësuar me çmime Dannv Boyle. DIREKT B5 Jo shumë njerëz prisnin që ceremonia të ishte shumë e mirë, pavarësisht nga reputacioni i shkëlqyer si regjisor. HE B6 Por, në fund, ishte shumë i suksesshëm. Pothuajse të gjithë ata që thanë se ishte fantastike. SHIKONI B7 Shfaqja zgjati katër orë. nga më shumë se 900 milionë njerëz SHIKO В8 Shumë nga seksionet e ndryshme të shfaqjes përmbanin shumë njerëz dhe të dashur. FËMIJA B9 Qëllimi i ceremonisë ishte t'i jepte botës një shije të kulturës britanike. MIRA B10 Seksionet paraqisnin gjithçka nga Revolucioni Industrial deri te trashëgimia letrare e Britanisë. Këto tregonin se çfarë kishte arritur kombi deri më tani në histori. IT Bll Një pjesë e ceremonisë u shfaq për të treguar mbretëreshën me parashutë në stadium. Kjo e ka ndihmuar atë B12 POPULLORE Sigurisht, ajo nuk u hodh vërtet nga një helikopter. Të gjithë ishte një shaka. DI 30 -f^t 4 Lexoni tekstin e mëposhtëm. Shndërrojini fjalët e shtypura me shkronja të mëdha në fund të rreshtave me numër B13-B18 në mënyrë që të përputhen gramatikisht dhe leksikisht me përmbajtjen e tekstit. Plotësoni vendet bosh me fjalët e dhëna. Çdo lëshim korrespondon me një detyrë të veçantë B13-B18. B13 Unë u rrita në MB në vitet 1980. Gjatë mv nuk kishte gjithmonë shumë për të bërë në pushimet verore FËMIJA V14 Në raste të rralla kur ishte një ditë e ngrohtë, ne shkonim për një piknik në plazhin e Blackpool. SUN В15 Për sa i përket familjes sime, nuk kishte asgjë më shumë se të haja sanduiçe në plazh. GËZUAR B16 Ne pothuajse nuk shkuam ndonjëherë për të notuar, pasi uji ishte shpesh i ftohtë. Kështu që ne thjesht do të luanim në rërën e lagur. EXTREME B17 Por edhe sikur të ishim me motin dhe të fillonte shiu, ne mund të shkonim gjithmonë për disa peshk dhe patatina. LUCKY B18 Asgjë nuk na dha më shumë kënaqësi pas një në breg të detit. dav GOMA C 31 Seksioni 4 (detyrë me shkrim) Për t'iu përgjigjur detyrës C1, përdorni një fletë të veçantë. Kur përfundoni detyrën C1, kushtojini vëmendje të veçantë faktit që përgjigjet tuaja do të vlerësohen vetëm në bazë të shënimeve të bëra në një fletë të veçantë bosh. Asnjë projekt-regjistri nuk do të merret parasysh nga ekzaminuesi. Ju lutemi kushtojini vëmendje gjithashtu nevojës për të respektuar gjatësinë e specifikuar të letrës. Letrat me vëllim të pamjaftueshëm, si dhe një pjesë e tekstit të letrës që tejkalon vëllimin e kërkuar, nuk vlerësohen. Ju keni 30 minuta për të kryer këtë detyrë. Ju keni marrë një letër nga shoqja juaj e stilolapsit anglisht-folëse Lucy. /Vr, shumë i emocionuar për udhëtimin tim në Paris muajin e ardhshëm. Mezi pres me padurim të shoh Kullën Eifel/ A dini ndonjë vend apo gjë të famshme në Paris që duhet të flas pak frëngjisht. A mundeni?... shihni?. Çfarë dhurate dëshironi t'ju marr si kujtim?... Shkruajini asaj një letër dhe përgjigjuni 3 pyetjeve.Shkruani fjalë.Kujtoni rregullat e shkrimit të shkronjave. 32 "JijJ J 4 Seksioni 1 (detyrat e dëgjimit) KARTELA E NXËNËSIT Detyra 1 Jepni një fjalim për gazetat dhe revistat. Mos harroni të thoni: për çfarë na duhen gazetat dhe revistat në ditët e sotme nëse lexoni gazeta dhe/ose revista, dhe pse/pse jo çfarë ju preferoni: të lexoni lajmet në një gazetë ose në internet dhe pse duhet të flisni për minuta. Ekzaminuesi do t'ju dëgjojë derisa të mbaroni. Më pas ai/ai do t'ju bëjë disa pyetje. KARTELA E NXËNËSIT Detyra 2 (2-3 minuta) Ju luani rolin e një studenti në një kolegj ndërkombëtar. Ju takoni shokun tuaj të klasës George/Georgia në mensën e kolegjit. Duhet të huazoni DVD-në e tij/saj për ndotjen e ujit për një projekt të Gjeografisë mbi mjedisin. Pyetni nëse mund të huazoni DVD-në dhe shpjegoni se për çfarë ju nevojitet. Përgjigjuni pyetjeve të tij/saj në lidhje me projektin. Mos pranoni ofertën e kafesë. Ftoni shokun tuaj të klasës nesër në teatër. Ju filloni bisedën. Ekzaminuesi do të luajë rolin e Gjergjit/Gjeorgjisë. Mbani mend për të përmendur të katër aspektet e detyrës jini aktiv dhe i sjellshëm Testi pranues i programit dygjuhësh të shkollës së mesme EKOLA (1 orë 15) Shembull Punimi Emri: Rezultati: Detyra 1 Cili njoftim thotë çfarë? Për pyetjet 1 5, përputhni shkronjën e saktë A H. 1. Nuk keni nevojë të paguani shtesë Emri: Klasa: Data: KET Praktika PET Test Praktika Lexim Test dhe Lexim Shkrim KET PET Pjesa 1 Pyetjet 1 5 Cili njoftim (A H) e thotë këtë (1 5)? Për pyetjet 1 5 shënoni shkronjën e saktë A H në tuaj Shkrimi i temave Temat në listën e mëposhtme mund të shfaqen në testin tuaj aktual. Ju duhet të njiheni me këtë listë përpara se të bëni testin TOEFL të bazuar në kompjuter. Mos harroni këtë kur bëni testin Lista e fjalëve me frekuencë të lartë PUSD për klasat e leximit dhe drejtshkrimit K-5 Frekuenca e lartë ose fjalët e menjëhershme janë të rëndësishme sepse: 1. Nuk mund të lexoni një fjali ose një paragraf pa ditur të paktën më të zakonshmet. MINISTRIA E ARSIMIT DHE QENDRA KËRKIMORE PËR KONTROLL DHE VLERËSIM TË CILËSISË NË ARSIM SHKOLLOR TESTI I GJUHËS SË ANGLISHT PER KLASËN VIII PJESA E PARË: TË KUPTIMIT TË DËGJIMIT Dëgjimi A Udhëzime: Ju Set 1 Populli Shkruani atë pranë ujit Kush do ta bëjë atë? Unë dhe ti Çfarë do të bëjnë ata? Ai më thirri. Ne kishim qenin e tyre. Cfare thane ata? Kur do të shkonit? Në asnjë mënyrë Një numër njerëzish Një ose dy Si B.A. TESTI I HYRJES SHQIPTARE Koha e lejuar: 60 min Notat totale për testin: 100 Skema e notimit: 1 pikë për çdo përgjigje të saktë Në çdo pyetje me zgjedhje të shumëfishtë, vetëm një nga katër përgjigjet është e saktë. Zgjidhni 1. Janë Shtetet e Bashkuara. a) në b) për c) nga d) me 3. është ngjyra juaj e preferuar? a) Si b) Kjo c) Kush d) Çfarë 5. Kjo është makina ime. a) nëna b) nënat c) nëna është d) nëna 7. Janë këto këpucë Kaliforni Treasures Fjalët me frekuencë të lartë Shtrirja dhe sekuenca Fjalët K-3 u zgjodhën duke përdorur listat e mëposhtme të frekuencave të përcaktuara: (1) Dolch 220 (2) Fry 100 (3) 150 Fjalët kryesore të Trashëgimisë Amerikane në anglisht Cambridge English Readers... Redaktor i serisë së nivelit 2: Philip Prowse One Day cambridge University press Cambridge, New York, Melburn, Madrid, Cape Town, Singapore, São Paulo, Delhi Cambridge University 2013 Faqja kryesoreい て ください 問 題 用 紙 は ページ から から 12 ペ ー ジ まお ででザー 鳴 ったら すぐ 確 認 する こと 解 答 すべて 別 紙 ぅ 答 用 に 記とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて と じとじて とじて とじて とじて とじて とじて 2 Përmbajtja: Gramatika e foljeve frazore 2 Merrej me 3 Njihu 5 Vazhdo me 7 Kujdes 9 Merr 11 Rishikim 1 13 Vë 14 Hiq 16 Shiko në 18 Redukto 20 Pres me padurim 22 Rishiko 2 23 Përgjigje Provimi hyrës 2016 në anglisht Emri i familjes: Emri: Tani Shkolla: Kohëzgjatja: 50 minuta Nuk ju lejohet të përdorni laps. Përdorni një stilolaps! Mund të largoheni herët. (Kur të keni mbaruar, kthejeni testin me kokë poshtë dhe Krijoni ditarin tuaj Home Front për Luftën e Dytë Botërore Përdorni dokumentet dhe fotografitë në faqen tonë të internetit Home Front si dëshmi për t'ju ndihmuar të shkruani një ditar se si jeta juaj u ndikua nga Lufta e Dytë Kompletuar. Prekja e çokollatës: Kapitujt 1-2 Rishikim 1. Çfarë gjeti të pazakontë Gjonit te njeriu brenda dyqanit? 2. Pse Gjoni nuk arriti në shtëpinë e Suzanës? 3. A është ky libër i shkruar nga një i parë apo i tretë FJALOR për të humbur kontrollin e (diçkaje) për të mos qenë më nën kontrollin e diçkaje; për të mos qenë në gjendje të ndikojë se si diçka lëviz ose ndodh * Kur isha me makinë në shtëpi mbrëmë, mendova se do të Medel Sid 1(7) Emri: Poäng: Nivå : Adresa: Tel: Plotësoni secilën fjali me një artikull nga ato të dhëna më poshtë. Përdorni çdo artikull vetëm një herë. Shënim: Çdo pyetje ka një pikë. Ju duhet t'i keni të gjitha fjalët në mënyrë korrekte 2 2 1 3 1 1 1 Dëshironi të luani tenis me mua pas shkollës, Peter? Nuk mundem, Xhejn. Më duhet të shkoj direkt në shtëpi. Po nesër, atëherë? 1 Mund të shkojmë sot pas shkollës. 2 Nuk kam kohë sot. Njerëzit e shkruajnë pas ujit Kush do ta bëjë atë? Unë dhe ti Çfarë do të bëjnë ata? Ai më thirri. Ne kishim qenin e tyre. Cfare thane ata? Kur do të shkonit? Në asnjë mënyrë Një numër njerëzish Një ose dy Sa kohë PËRDORIMI I FJALËS SË RAPORTUAR Fjalimi i raportuar përdoret për të ritreguar ose raportuar atë që personi tjetër ka thënë në të vërtetë. Është një funksion shumë i zakonshëm në gjuhën e përditshme. STRUKTURA Aspektet formale Mund të gjejmë mënyra të ndryshme Jezusi në tempull (në moshën 12 vjeç) Mësues Pep Talk: Dymbëdhjetë tingëllojnë kaq të rritur, veçanërisht kur je djalë i vogël! Por për ne të rriturit, 12-vjeçarët duken shumë të rinj për të bërë disa nga gjërat që po bënte Jezusi 2 A E tashmja e thjeshtë 1 B E tashmja e thjeshtë: pyetje C Strategjitë e komunikimit Shfaqja e interesit D Ndërveprimi A jeni një person me njerëz? Mbledhja së bashku Paraqitni të thjeshtë 1 fokus fjalësh: Raste të veçanta 1 Punë TESTI I VENDOSJES SË OXFORDIT 2 TESTI GRAMARIKËS PJESA 1 Emri Dëgjimi Gjithsej / 100 Gjithsej Gramatika Pjesa 2 / 50 Gjithsej Gramatika Pjesa 1 / 50 Totali i përgjithshëm / 200 Shikoni këta shembuj. Përgjigja e saktë tregohet me shkronja të zeza. Bërja e kërkesave dhe kërkimi i lejes. Lexoni bisedat e mëposhtme dhe plotësoni boshllëqet me fjalët dhe frazat nga listat. A të shqetëson nëse jam në rregull nëse mund ta kthesh. Cili është problemi 1. Mary Anning Përshtatur nga Stone Girl Bone Girl nga Laurence Anholt, Libri për Fëmijë i Francis Lincoln Kjo është historia e vërtetë e Mary Anning, e cila jetoi 200 vjet më parë. Maria lindi në 1799 dhe ishte një nga Dialogu: MËSIMI VIP 049 - E ardhmja e biznesit A: Ne ishim vërtet të turpëruar nga vetja mbrëmë në atë funksion biznesi. B: Për çfarë po flisni? A: Ne nuk kishim as kartëvizita për të shpërndarë EMRI TESTIT TË VENDOSJES SHQIPTAR: Shikoni këta shembuj. Përgjigjet e sakta janë të nënvizuara. a) Në klimat e ngrohta njerëzve u pëlqen / pëlqen / u pëlqen të ulen jashtë në diell. b) Nëse është shumë vapë, ata ulen Jahrgangsstufentest SHQIP an bayerischen Realschulen Termi: Mittwoch, 2. Tetor 2013 Bearbeitungszeit: 45 Minuten Emri: Klasa: 7 Punkte: / 60 Shënim: PJESA I: Dëgjim DETYRA 1 Do të dëgjoni pesë të shkurtra 1 Tom dhe Daisy Atë pranverë, dielli shkëlqente çdo ditë. Në fillim isha i vetmuar në Lindje. Por ndjeva se ky ishte fillimi i vërtetë i jetës sime. Kam ecur në ajër të pastër. Bleva libra. Kam punuar shumë. Data e testit të vendosjes // Emri Kombësia Ky test vendosjeje përmban 50 pyetje me zgjedhje të shumëfishta për t'iu përgjigjur, dhe 3 pyetje me shkrim. Ju lutemi shkruani disa fjali për secilën pyetje me shkrim. Ajo Prindërimi Përballimi pozitiv me VDEKJEN Për fëmijët e moshës 6 deri në 12 vjeç Kjo broshurë do t'ju ndihmojë të kuptoni më shumë rreth vdekjes dhe ndjenjave që kemi të gjithë kur kujdesemi për dikë, si prindi, vëlla. DREJTORIA PËR CILËSISË DHE STANDARDET NË ARSIM Departamenti për menaxhimin e kurrikulës dhe mësimin elektronik Njësia e Vlerësimit Arsimor Provimet vjetore për shkollat e mesme 2011 Track 1 FORM 5 ANGLISH TIME: Olimpiada e Formës së 8-të 2013 Raundi I Kuptimi i të dëgjuarit Seksioni 1 Udhëzime: Dëgjoni tregimin, Statuja e Lirisë dhe shënoni E vërtetë (+) ose E gabuar (-) pranë numrit. 1.) Dymbëdhjetë njerëz mund të qëndrojnë TESTI 1 Detyra 1: Detyra 2: Detyra 3: Detyra 4: Intervistë më e ngrohtë: Ndihmë në shtëpi Ushqim dhe pije Koha e lirë dhe argëtimi Kafshët shtëpiake dhe kafshët Intervistë e përmbysur Vizitë në një ekspozitë Foto tematike në spital Dita e Gënje Prillit Tema: Gënje prilli Qëllimet: - Të zhvillojë aftësitë e të lexuarit dhe të folurit - Të prezantojë studentët me festën e 1 prillit në MB Niveli: Mesatarisht+ Hyrje: Ky mësim u jep studentëve Koha e tashme e thjeshtë Zgjidhni foljen e duhur nga lista e mëposhtme për të plotësuar fjalitë e mëposhtme. Përdorni formën e duhur të kohës së tashme të thjeshtë. rregulloj qëndrojnë flasin pije hanë do veshin kanë larë bëjnë LIBRI 1, PJESA 3, MËSIMI 4 ATIA FALËS BIBLA: Luka 15:11-32 TEMA: Ne mund të zbulojmë se çfarë dëshiron Jezusi që ne të bëjmë dhe të jemi duke dëgjuar shëmbëlltyrat që tha Jezusi. PËRGATITJA PËR MËSIM IDE KRYESORE: Jezusi Devotshmëri NT249 PËRDHJESIMET E FËMIJËVE PËR JAVËN E MËSIMIT: TITULLI I MËSIMIT: Jezusi viziton Marinë dhe Martën TEMA: Jezusi dëshiron që ne të kalojmë kohë me \ Atë. SHKRIMI: Luka 10:38-42 Të dashur prindër Mirë se vini në Kohën Biblike Testi 2A 1 Unë... notoja mirë kur isha shumë i vogël. Një kanaçe B mund të C dinte 2 Kur mora... u lava. Një shtëpi B në shtëpi C në shtëpi 3 Çfarë... të dielave? A bën Mary zakonisht B bën Mary zakonisht C zakonisht Foljet - Foljet kalimtare dhe në mund të klasifikohen si ose në. Një folje ka gjithmonë një objekt të drejtpërdrejtë një emër ose përemër që merr veprimin e foljes. Objekti tregon se kush ose çfarë e plotëson veprimin e shprehur Pjesëmarrja 國中英語自助餐 http://210.240.55.2/~t311/moe/engb5/b5grammar/b5participle.htm Baza 1. Chuck: A e patë lojën e tenisit mes shkollës sonë dhe shkollës së mesme Wanlai Junior dje? Ishte ËNDËR MADH A e shikoni mësuesin tuaj dhe mendoni se mund të dëshironi ta keni atë punë kur të jeni më të mëdhenj, apo keni kaluar stacionin e zjarrit dhe keni menduar të ndihmoni të tjerët si zjarrfikës? Po në lidhje me një Kapitulli 1 1 Krijimi i miqve në kolegj Studimi i miqve Pasazh 02 Një nga aspektet më sfiduese të jetës në kolegj është gjetja e ekuilibrit të duhur midis aktiviteteve sociale dhe akademike. Të gjithë duan të kenë PARAQITJA E SHQIPËRISË PËR FËMIJËT Duke përdorur mirë atë që Perëndia më jep Mateu 25: 14-30 Parathënie Shumica e të gjithëve e dinë se ndërsa moti fillon të bëhet më i ftohtë, pemët përgatiten për dimër duke i rënë Argëtim për të gjithë familjen 3 - Shumë lojëra për artikuj dhe përcaktues Artikujt në anglisht janë një nga ato pika gramatikore që janë mjaft të lehta për t'u shpjeguar bazat, por edhe nxënësit e avancuar Testi_Kang_10ALB.qxp 8-01-2010 22:38 Faqja 10 Kangourou Itali - Institutet Britanike Gara del 2 marzo 2010 Kategoria Per studenti della classe terza della Scuola Secondaria di Primo Grado Zgjidhni saktë Përgatitja për OGE dhe Provimin e Unifikuar të Shtetit Arsimi i mesëm i përgjithshëm Linja UMK M.V. Verbitskaya. Gjuha angleze "Përpara" (10-11) (bazë) Linja e materialeve mësimore të O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (bazë) gjuhe angleze Jalolova Svetlana Anatolyevna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Fitues i përzgjedhjes konkurruese për Grantin e Moskës në fushën e arsimit në 2010. Ekspert i lartë i Agjencisë Shtetërore të Provimeve Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën angleze. Fitues i Olimpiadës Gjith-Ruse të Mësuesve të Gjuhës Angleze "Profi-Kray" 2015. Certifikatë nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse 2014, Certifikata e fituesit të konkursit për mësuesit më të mirë të Federatës Ruse 2007, Diploma e fituesit të konkursit për Grantin e Moskës 2010. Përvojë pune - 23 vjet. Detyra 2A – 2G Detyra 2. Do të dëgjoni dialog. Përcaktoni se cilat nga pohimet e dhëna A–G korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë), cilat nuk korrespondojnë (2 - E gabuar) dhe çfarë nuk thuhet në tekst, domethënë, bazuar në tekst është e pamundur. për të dhënë një përgjigje pozitive ose negative (3 - Nuk është deklaruar). Futni numrin e opsionit të përgjigjes që keni zgjedhur në tabelë. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin. Keni 20 sekonda për të rishikuar detyrën. Për të përfunduar me sukses këtë detyrë, mbani mend sa vijon: Para se të filloni këtë detyrë, duhet të lexoni me kujdes deklaratat dhe të përpiqeni të imagjinoni se çfarë do të thuhet në tekstin audio. Në këtë detyrë, nuk mund të merrni me mend përgjigjen e saktë përpara se të dëgjoni. Përpara se të dëgjoni, mund të imagjinoni se çfarë informacioni mund të kërkohet (data, ora, numrat, etj.) për të vendosur vetë gjatë dëgjimit se cili pohim është i vërtetë, cili jo, cili pohim nuk përmendet në tekstin audio. Le të shohim tekstin audio të dialogut dhe deklaratat e tij: Joan: 1. Joan dhe Steve fillojnë me datën e zgjidhjes së partisë. Joan: E drejtë, Steve...Rreth festës sonë! Le të përpiqemi ta rregullojmë sot në mënyrë që të mos e kemi të varur mbi ne. NE RREGULL? pergjigje - 1
. Joan dhe Steve e nisin dialogun e tyre duke thënë se do të vendosin për datat e pushimeve të tyre. 2. Joan dhe Steve ishin të kënaqur me festën e vitit të kaluar. Steve:…që do të jetë shumë e vështirë për të rezervuar në Krishtlindje, kështu që do të ishte më mirë të mendojmë për dy ose tre vende vetëm për të qenë në anën e sigurt. pergjigje - 2
. Steve dhe Joan nuk ishin aspak të kënaqur me festën; të dy bashkëbiseduesit besojnë se porosia e vonuar e restorantit, pamundësia për të zgjedhur një restorant në prag të festës ishte një fatkeqësi për festën vitin e kaluar. 3. Steve nuk është i sigurt se si ta shqiptojë emrin e restorantit të ri indian. Joan: Ai restorant i ri indian në Wetherfield supozohet të jetë i shkëlqyer… Rajdoot. pergjigje -1
. Steve kërkon të shqiptojë emrin e restorantit. 4. Steve vizitoi hotelin Park View më parë. Joan: Epo, le ta vendosim atë si zgjedhjen e parë dhe të kemi disa kopje rezervë. Po Hoteli Park View si zgjedhja e dytë? pergjigje - 3
. Steve në dialog thjesht thotë se Park View Hotel (restorant) është i besueshëm. Nuk ka asnjë tregues se Steve ka qenë atje më parë. 5. Joan do të telefonojë restorantet. Joan: Unë do t'i telefonoj tani nëse dëshironi. pergjigje - 2
, siç Joan është vullnetare për të thirrur restorante, por Steve është kundër dhe do ta bëjë vetë. 6. Joan dhe Steve bien dakord për çmimin prej 12 £ për kokë. Steve: E madhe. Para se të telefonoj, do të ishte më mirë të sigurohemi që ato janë brenda intervalit të çmimeve. pergjigje - 1. Joan dhe Steve bien dakord për 12 dollarë për person. 7. Bosi i Joan dhe Steve është një vegjetarian. Steve: Dhe është më mirë të sigurohemi që të ketë ushqim të mirë vegjetarian. pergjigje - 1. Steve dhe Joan janë të prirur të sigurohen që të ketë një menu të mirë vegjetariane për shefin. Detyrat 3-9 Zgjedhje e shumëfishtë. Do të dëgjoni një intervistë. Në detyrat 3–9, shkruani në fushën e përgjigjes numrin 1, 2 ose 3, që korrespondon me opsionin e përgjigjes që keni zgjedhur. Do ta dëgjoni dy herë regjistrimin Para se të përfundoni këtë detyrë, duhet të lexoni me kujdes pyetjet në detyrë, të gjeni fjalët kyçe në to dhe t'i nënvizoni ato, të përpiqeni të gjeni sinonime për fjalët kyçe. Kushtojini vëmendje jo aq fjalëve, por kontekstit. Konteksti ka një rëndësi të madhe në këtë detyrë, pasi opsionet e sakta dhe të pasakta mund të përmbajnë fjalë dhe shprehje nga teksti audio. Në këtë detyrë, si në atë të mëparshme, është e nevojshme të monitorohen vërejtjet e secilit pjesëmarrës në dialog, pasi informacioni i kërkuar mund të jetë në vërejtjet e çdo pjesëmarrësi në intervistë. Le të shohim tekstin audio të intervistës dhe deklaratat në të: Prezantuesja: 1) Cila nga sa vijon është theksuar në hyrje? 1.Intervista Prezantuesja: Sonte ne vazhdojmë të flasim me Dr Strait. Deri më tani ne kemi parë aspekte të ndryshme të përzgjedhjes së stafit dhe mendoj se tani të gjithë duhet të keni filluar të shihni se sa më shumë ka për të sesa thjesht t'i vendosni aplikantët përmes një interviste të shkurtër ose të bëni pyetjet 'e duhura'. Kështu që unë mendoj se duhet të jeni gati për bisedën e sotme mbi 'përputhjen e personit me punën'. Përgjigje: 2- Zgjedhja e stafit 2) Dr Strait planifikon të diskutojë… Dr Strait: Po. Dhe pastaj ne do të imagjinojmë se si aplikantë të ndryshëm do të përshtateshin në ekipin ose grupin me të cilin duhet të punojnë. Pra, ne do të shohim disa shembuj më vonë Përgjigje: 3- si do të përshtatej një aplikant në një ekip. 3) Dr Strait nënvizon rëndësinë e një aplikanti… Dr Strait: Po. Çështja është që ju mund të zgjidhni dikë – qoftë edhe një mik – që ka të gjitha kualifikimet e duhura… diploma… certifikata, çfarëdo qoftë. Ju gjithashtu mund të kontrolloni që ata kanë shumë përvojë… që ata kanë kryer ato lloj detyrash që dëshironi të kryejnë në zyrën tuaj tashmë, në një mjedis të ngjashëm. Por nëse ata fillojnë punën dhe ju e kuptoni se ata thjesht nuk shkojnë mirë me të gjithë të tjerët, kjo ... thotë se ata kanë pikëpamje të kundërta se si diçka do të funksionojë ... mirë, me qëllimet më të mira që mund të mbështesni një humbës. Dr Strait nënvizon rëndësinë e një aplikanti 3.aftësi për punë në grup. ata fillojnë punën dhe thjesht nuk shkojnë mirë me të gjithë të tjerët, që... thonë se kanë pikëpamje të kundërta se si diçka do të funksionojë... mirë, me qëllimet më të mira mund të jeni duke mbështetur një humbës. 1. kualifikimet, janë përmendur në tekst, por duke gjykuar nga konteksti i të gjithë pasazhit, edukimi dhe përvoja janë inferiore për nga rëndësia ndaj aftësisë për të punuar në një ekip (shiko fillimin e fragmentit) Përgjigje: 3- aftesi pune ne grup. 4) Sipas Dr Strait, një pjesë e rëndësishme e punës ekipore është të kesh besim te… Prezantuesja: A nuk do të ishte vetëm një çështje e trajnimit të kompanisë? Përgjigje: 1- aftësia e kolegut 5) Prezantuesi dyshon në efektivitetin e… Prezantuesja: Por është si të përpiqesh të zbulosh se si është personaliteti i dikujt në një intervistë pune... Dua të them që nuk mund ta bësh këtë. Edhe nëse provoni, nuk do të zbuloni se si janë në të vërtetë derisa të fillojnë punën. Prezantuesi dyshon në efektivitetin e / Gazetari dyshon në efektivitetin e intervistave (2. intervista për punë). Ata thonë frazën e mëposhtme: ...është si të përpiqesh të zbulosh se si është personaliteti i dikujt në një intervistë pune... Dua të them që nuk mund ta bësh këtë 1.trajnimi i kompanise 3. teknikat e pyetjeve Dhe frazat e mëposhtme: "nuk mund t'i trajnosh domosdoshmërisht njerëzit për këtë", "në shumicën e intervistave ju zakonisht u bëni pyetje kandidatëve rreth hobi të tyre dhe çfarë u pëlqen të bëjnë në kohën e tyre të lirë... diçka e tillë...", të cilat mund të konsiderohen Shprehjet sinonime të këtyre pyetjeve tingëllojnë në regjistrime audio në kontekste krejtësisht të ndryshme dhe KUJDES! nuk i përkasin gazetarit, por Dr. Straight. 1) Dr Strait: Ata duhet të besojnë se të gjithë do të bëjnë pjesën e tyre të punës, dhe ju nuk mund të trajnoni domosdoshmërisht njerëzit për këtë. 2) Dr Strait: Epo, në shumicën e intervistave ju zakonisht u bëni pyetje kandidatëve në lidhje me hobet e tyre dhe çfarë u pëlqen të bëjnë në kohën e tyre të lirë... diçka e tillë... kështu që punëdhënësit janë përfshirë tashmë në praktikën e... mirë , duke bërë një pjesë të detyrës . Përgjigje: 2- intervista pune. 6) Dr Strait pretendon se gjetja e informacionit personal është… Dr Strait: Epo, në shumicën e intervistave ju zakonisht u bëni pyetje kandidatëve në lidhje me hobet e tyre dhe çfarë u pëlqen të bëjnë në kohën e lirë... diçka e tillë... kështu që punëdhënësit janë përfshirë tashmë në praktikën e... mirë, duke bërë një pjesë të detyrë. Përgjigje: 3- tashmë pjesë e intervistave për punë. 7) Sipas Dr Strait, Pyetësorët e Personalitetit… Dr Straight: Një pyetësor i personalitetit. Ato duhet të plotësohen nga kandidatët diku gjatë procedurës së përzgjedhjes, shpesh pak para një interviste. Ideja është në fakt mjaft e vjetër. Me sa duket ato përdoreshin nga kinezët e lashtë për të zgjedhur nëpunësit dhe nëpunësit civilë, dhe më vonë ato u përdorën nga ushtria për t'i vendosur njerëzit në fusha të përshtatshme pune. Ata kanë fituar shumë terren që atëherë dhe ka rreth 80,000 teste të ndryshme në dispozicion tani dhe pothuajse dy të tretat e punëdhënësve të mëdhenj i përdorin ato. Përgjigje: 1- kanë një histori shumë të gjatë. Pas përfundimit të ndërtesave, ju duhet t'i transferoni përgjigjet në formularin e përgjigjeve.
101 IELTS Speaking Pjesa e Dytë Kartat me temë rreth sportit, hobi dhe kohës së lirë A-Z Meqenëse temat e sportit, hobi dhe koha e lirë janë ato të lehta që lidhen me IELTS Speaking Pjesa e parë dhe studentët siNe analizojmë Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht: seksioni "Dëgjimi"
Ne po përgatitemi për Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën angleze së bashku me mësuesit tanë. Ne analizojmë detyrat, kërkojmë zgjidhje, shpjegojmë përgjigjet.
Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Fitues i PNPO 2007. Fitues i përzgjedhjes konkurruese për Grantin e Moskës në fushën e arsimit 2010. GIA OGE ekspert në anglisht. Kryen një provim pedagogjik të botimeve arsimore në Akademinë Ruse të Arsimit 2015-2016. Certifikatë Nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse 2013, Certifikata e fituesit të konkursit për mësuesit më të mirë të Federatës Ruse 2007, Diploma e fituesit të konkursit për Grantin e Moskës 2010. Përvojë pune - 35 vjet. 
Podvigina Marina Mikhailovna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Fitues i PNPO 2008. Fitues i përzgjedhjes konkurruese për Grantin e Moskës në fushën e arsimit 2010. Ekspert i lartë i Agjencisë Shtetërore të Provimeve Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën angleze. Kryen një provim pedagogjik të botimeve arsimore në Akademinë Ruse të Arsimit 2015-2016. Certifikatë nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse 2015, Certifikata e fituesit të konkursit për mësuesit më të mirë të Federatës Ruse 2008, Diploma e fituesit të konkursit për Grantin e Moskës 2010. Përvojë pune - 23 vjet. 
Trofimova Elena Anatolyevna, mësuese angleze e kategorisë më të lartë të kualifikimit. Ekspert i lartë i Agjencisë Shtetërore të Provimeve Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën angleze. Certifikatë nderi nga Ministria e Arsimit e Federatës Ruse në vitin 2013. Përvojë pune - 15 vjet.
1. Joan dhe Steve fillojnë me datën e zgjidhjes së partisë
2. Joan dhe Steve ishin të kënaqur me festën e vitit të kaluar
3. Steve nuk është i sigurt se si ta shqiptojë emrin e restorantit të ri indian
4. Steve vizitoi hotelin Park View më parë
5. Joan do të telefonojë restorantet
6. Joan dhe Steve bien dakord për çmimin prej 12 £ për kokë
7. Bosi i Joan dhe Steve është një vegjetarian.
Steve:
Joan: Së pari - takimet… mirë. Kjo është e drejtpërdrejtë.
Steve: Dita e fundit e punës para Krishtlindjeve... e cila është...
Joan:… që është 21 dhjetori.
Steve:
Joan:
Steve: Luani i Kuq, apo jo?
Joan: Po. Ne duhet të kërkojmë diçka më të shtrenjtë, 'sepse ti... Steve: ... ti merr atë që paguan.
Joan:
Steve: Si shkruhet kjo?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.
Steve: Por është e detyruar të jetë e mbushur.
Joan:
Steve:
Joan: Dhe armët e Londrës për çdo rast.
Steve: Armët e Londrës...
Joan:
Steve: Nr. Do ta bëj, Joan. Ju jeni vërtet i zënë. I keni numrat? Joan: Jo për Rajdoot, por... drejtë... Park View Hotel: 777193 dhe... London Arms: 207658.
Steve:
Joan: Deri në 15 £ për kokë?
Steve:
Joan:
Steve: NE RREGULL. Do të themi 12 £?
Joan: NE RREGULL.
Steve:
Joan:
Steve:
Steve: Ide e mirë, Joan. Unë do të mbaj shënime.
Joan: Së pari - takimet… mirë. Kjo është e drejtpërdrejtë
Joan: Epo, viti i kaluar ishte një fatkeqësi.
Steve: Luani i Kuq, apo jo?
Joan: Po. Ne duhet të kërkojmë diçka më të shtrenjtë, 'sepse ti...
Steve:… ju merrni atë për të cilën paguani.
Steve: Si shkruhet kjo?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.
Steve: Po, kjo është gjithmonë e besueshme. Hotel Park View…
Joan: Dhe armët e Londrës për çdo rast.
Steve: Nr. Do ta bëj, Joan. Ju jeni vërtet i zënë. I keni numrat?
Joan: Deri në 15 £ për kokë?
Steve: Unë mendoj se do të zbuloni se disa njerëz nuk do të jenë në gjendje të shkojnë aq lart.
Joan: Epo, nuk mund të marrësh asgjë të mirë nën 10 £.
Steve: NE RREGULL. Do të themi 12 £?
Joan: NE RREGULL.
Joan: Po, ju e dini se si është shefi.
Steve: Mos ma kujto. Do t'ju njoftoj sapo të mësoj ndonjë gjë.
Dr Strait:
Prezantuesja: A do të thotë që ne duhet ta vendosim veten në rolin e menaxherit apo mbikëqyrësit?
Dr Strait: Po. Dhe pastaj ne do të imagjinojmë se si aplikantë të ndryshëm do të përshtateshin në ekipin ose grupin me të cilin duhet të punojnë. Pra, ne do të shohim disa shembuj më vonë.
Prezantuesja: Për momentin është thjesht teorike…
Dr Strait:
Prezantuesja:
Dr Strait:
Prezantuesja:
Dr Strait:
Prezantuesja: Por nuk ju thotë asgjë. Nuk ju tregon nëse ata janë të qetë apo i urrejnë duhanpirësit apo çfarëdo tjetër.
Dr Strait: Epo, me siguri ju jep informacion për karakterin e një aplikanti, por gjithashtu… gjithnjë e më shumë punëdhënës në mbarë botën po përdorin atë që quhet "një pyetësor personaliteti" për t'i ndihmuar ata të zgjedhin staf të ri dhe ...
Prezantuesja: Më falni, si quhet?
Dr Straight:
Prezantuesja: Që të bën të mendosh se atje (zbehet)
2. Përzgjedhja e stafit
3.Teknikat e pyetjeve
Dr Strait: Ne do të flasim sot për rëndësinë e zgjedhjes së atij personi "të duhur" të gjithanshëm.
Dr Strait: Po. Çështja është që ju mund të zgjidhni dikë – qoftë edhe një mik – që ka të gjitha kualifikimet e duhura… diploma… certifikata, çfarëdo qoftë. Ju gjithashtu mund të kontrolloni që ata kanë shumë përvojë… që ata kanë kryer ato lloj detyrash që dëshironi të kryejnë në zyrën tuaj tashmë, në një mjedis të ngjashëm.
Dr Strait: Jo gjithmone. Veçanërisht në një situatë ekipore dhe mendoj se është e rëndësishme të mendosh në lidhje me atë lloj mjedisi pune. Njerëzit duhet të kenë besim në aftësinë e njëri-tjetrit për të kryer detyrën që u ka vendosur shefi. Ata duhet të besojnë se të gjithë do të bëjnë pjesën e tyre të punës, dhe ju nuk mund të trajnoni domosdoshmërisht njerëzit për këtë.
Prezantuesja:
Por nuk ju thotë asgjë. Nuk ju tregon nëse ata janë të qetë apo i urrejnë duhanpirësit apo çfarëdo tjetër
Dr Strait: Epo, me siguri ju jep informacion në lidhje me karakterin e një aplikanti,
Po ngarkohet...