Theksimet komplekse në listën e fjalëve. Provimi i Unifikuar i Shtetit në Rusisht: thekson
Mbiemra
Foljet
marr-merrA marrë përsipër marr-merr marrin deri ndizni, ndizni, ndize, ndize bashkohem - bashkohem plas-shpërthim perceptoj-perceptuar rikrijoj-rikrijoj dorëzojeni atë makinë-ngazë i ndjekur nga ndjekja marr-merr marr-merr prit prit kaloj - kaloj, Ata po kalojnë dozën prit-pritur të jetuar-jetuar vulë huazuar-huazuar, huazuar, i zënë, i zënë MBYLL-MBYLLUR thirrje-thirrje Thirrni, telefononi, telefononi, shter put-klaL sneak - vjedhës gënjeshtër-gënjeshtër pour-lila rrjedhje-rrjedhje Gënjeshtra-gënjyer dhuroj-pajis mbisforcuar-sforcuar të thirren-të thirren anim-anim i derdhur-derdhur narvat-narval Litter-LitterIt nis-filloi, filloi, filloi | Call-callIt Bëje më të lehtë - bëje më të lehtë lag veten përqafim-përqafim parakaloj-parakaluar I PJEKUR inkurajojnë merr zemër, merr zemër rëndojnë huazoj-huazoj I zemëruar rrethues-rrethues PREMIUM... vulgarizoj inquire - pyes larguar-i larguar dha- dha Zhblloko-Shkyç revokoj-revokuar u përgjigj-u përgjigj Thirrni përsëri - thirrni përsëri vërshoj-mbushje fruta Përsërit-përsërit i thirrur thirrje-thirrje-thirrje-thirrje ujë-ujë vënë-vënë E kuptoj, e kuptoj Dergo derguar forcë lot-lot shpim-stërvitje-stërvitje-stërvitje heq-heq krijoj-krijoj shqyej Pjellë-Pjellë heq-heq shpejtoj thellohen forco-forcoj Pinch-pinch, majë Pjesëmarrësit
|
harqet, të palëvizshme theksoni në rrokjen e parë
mjekër, vin.p., vetëm në këtë trajtë njëjës, theksimi në rrokjen e parë
bukhgalterov, gjinia, shumësi, fikse, theksi në rrokjen e dytë
feja, rrëfimi i besimit
shtetësia
dispenzer, fjala vjen nga anglishtja. gjuhe Përmes gjuhës frënge, ku është goditja. gjithmonë në rrokjen e fundit
marrëveshje
dokument
kohën e lirë
heretik
blinds, nga frëngjishtja gjuha, ku është goditja. gjithmonë në rrokjen e fundit
rëndësi, nga adj. domethënëse
monolog, nekrologji etj.
çerek, prej tij. gjuhë, ku theksi është në rrokjen e 2-të
kilometër, në të njëjtin rresht me fjalët: centimetër, decimetër, milimetër...
konus, konus, i palëvizshëm. Thekso rrokjen e parë në të gjitha rastet në njëjës. dhe shumë të tjera h.
interesi vetjak
Flint, stralli, fryj. në të gjitha format në rrokjen e fundit, si në fjalën zjarr
ski
lokalitetet, vendlindja shumësi, në një nivel me fjalën trajtë nderime, nofulla..., por lajm
tubacion plehrash, në të njëjtin rresht me fjalët gazsjellës, naftësjellës, ujësjellës
synimin
Ndërto
armik
SËMUNDJE
nekrologji, shih katalogun
urrejtje
LAJME, LAJME, POR: SHIH LOKALITETE
Gozhdë, gozhdë, pa lëvizje. stresi në të gjitha format e njëjës
partEr, nga frëngjishtja. gjuha, ku është goditja. gjithmonë në rrokjen e fundit
çantë
parmakë
prikë
rishikim (ambasador), thirrje, por: Rishikim (për botim)
panxhari
jetimët, im.p.pl., theksimi në të gjitha format e shumësit. vetëm në rrokjen e 2-të
do të thotë, im.p.mn.h.
mbledhje, shih thirrjen
statujë
stolYar, në të njëjtin nivel me fjalët malYar, doYar, shkolYar...
doganë
Ëmbëlsira, ëmbëlsira
çimento
qendër
zinxhir
shalle, shih harqet
shofer, në të njëjtin rresht me fjalët: kioskë, kontrollues...
marrë përsipër
marr-merr
marrin deri
ndizni, ndizni,
ndize, ndize
bashkohem - bashkohem
plas-shpërthim
perceptoj-perceptuar
rikrijoj-rikrijoj
dorëzojeni atë
makinë-ngazë
i ndjekur nga ndjekja
marr-merr
marr-merr
prit prit
kaloj - kaloj,
Ata po kalojnë
dozën
prit-pritur
të jetuar-jetuar
vulë
huazuar-huazuar, huazuar,
i zënë, i zënë
MBYLL-MBYLLUR
i kyçur-kyçur (me çelës, me bravë etj.)
telefononi-telefononi, telefononi, telefononi, telefononi, telefononi
shter
put-klaL
ngjitës
sneak - vjedhës
gënjeshtër-gënjeshtër
pour-lila
rrjedhje-rrjedhje
Gënjeshtra-gënjyer
dhuroj-pajis
mbisforcuar-sforcuar
të thirren-të thirren
anim-anim
i derdhur-derdhur
narvat-narval
Litter-LitterIt
nis-filloi, filloi, filloi
Call-callIt
lag veten
përqafim-përqafim
parakaloj-parakaluar
I PJEKUR
inkurajojnë
merr zemër, merr zemër
rëndojnë
huazoj-huazoj
I zemëruar
ngjit mbi
rrethues-rrethues
vulos, në të njëjtin rresht me fjalët formoj, normalizoj, rendit, shpërblej...
vulgarizoj
inquire - pyes
larguar-i larguar
dha- dha
Zhblloko-Shkyç
revokoj-revokuar
u përgjigj-u përgjigj
Thirrni përsëri - thirrni përsëri
vërshoj-mbushje
fruta
Përsërit-përsërit
i thirrur
thirrje-thirrje-thirrje-thirrje
ujë-ujë
vënë-vënë
E kuptoj, e kuptoj
Dergo derguar
forcë
lot-lot
shpim-stërvitje-stërvitje-stërvitje
nxjerr-hiq
krijoj-krijoj
shqyej
Pjellë-Pjellë
heq-heq
shpejtoj
thellohen
forco-forcoj
lugë
Është një majë - është një majë
klikoni
bingoschool.ru
Datat
- ka mbaruar shkollën në vitin 2017;
Fazat kryesore të provimit
Video mësimi rreth stresit në rusisht:
Lexoni gjithashtu:
Keni vënë re një gabim shtypi në faqe? Do të jemi mirënjohës nëse e zgjidhni dhe shtypni Ctrl + Enter
2018god.net
Fjalori i thekseve për Provimin e Bashkuar të Shtetit 2018
- Fjalor theksesh
- Fjalor ortoepik për Provimin e Unifikuar të Shtetit
Në detyrën e pestë në Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse, duhet të vini theksin te fjalët. FIPI ka nxjerrë një fjalor ortoepik për të ndihmuar studentët. Fjalori drejtshkrimor për Provimin e Unifikuar të Shtetit 2018 përfshin:
- Informacione të përgjithshme rreth theksit rus;
- Karakteristikat e stresit rus janë diversiteti dhe lëvizshmëria;
- Materiali referues mbi modelet e vendosjes së stresit në fjalë të pjesëve të ndryshme të të folurit:
- Thekse në mbiemra
- Thekson foljet
- Thekse në disa pjesëza dhe gerunde
- Lista e fjalëve për detyrat në Provimin e Bashkuar të Shtetit pjesë të ligjëratës: emër, mbiemër, folje, pjesore, gerund, ndajfolje.
Shkarkoni versionin PDF të fjalorit drejtshkrimor për 2018. Shkarko
Ose fjalori i vitit 2017. Shkarko
Një listë fjalësh nga fjalori në formën e figurave.
emrat
Mbiemra
Foljet
Pjesëmarrësit
Pjesëmarrësit
Ndajfoljet
accentonline.ru
| A agjent alfabeti Aeroportet, im.p. shumësi B i prishur, pr. përkëdhel kënaqem Minion (i fatit) duke mashtruar bAnty, im.p.mn.h mjekër, verë.p.ed.ch. mori A MARRË kontabilistë, b.p. shumësi NË Verba e vërtetë Feja mori A mori As përfshirë përfshirë ndize atë ndize atë Ndize atë u bashkuan investuar gjatë shpërtheu brenda perceptuar rikrijuar do ta dorëzojë G ngarë A NDJEKJE shtetësia D e vjetër vizë ndarëse dispanceri dobelA e kuptova mbërriti atje dorëzuar ne krye marrëveshje priti Do të kalojë Ata po kalojnë dozën të kuqe të nxehtë dokument Mos deri në fund kohën e lirë deri te thatësia mjelëse E heretik DHE blinds, s.r.dhe shumës. Isha duke pritur venëAksi Z importuarO të importuara ziliqare të palosur para kohe e vulosur vulë mori zënëA mori i zënë i zënë populluar i mbyllurA pas errësirës | pas errësirës thirrur duke i thirrur ata Po thërret Thirrni rëndësinë domethënëse dimëror DHE i prishur që nga kohët e lashta X-të perandorake instinkt do të përjashtojë Që në kohët e lashta i rraskapitur shter TE katalogu tremujori kilometër UÇKLA ngjitës konuse, konuse të ushqyerit interesi vetjak KRALA fshehurazi çezmat me e bukur e bukur stralli, stralli takat gjakderdhje gjakderdhje kuzhinë L gënjyer Lektorë, lektorë lloj.p. shumësi lila rrodhi shkathtësi ski M lokalitetet vendase shumësi mozaik duke u lutur gropë mbeturinash N TOP gënjyer të pajisura e gjatë Është grisur përfituar të fituara përfituar - heq i quajtur As Po anohet derdhur derdhur derdhur synimin punësuar narval Ndërto nasIt filloi filloiA filloi FILLUAR filloi duke filluar filloi fillojnë filloi armik SËMUNDJE nekrologji | urrejtje për pak kohë u rrëzua lajme, lajme Gozhdë, lloj.n njësi normalizoj RRETH sigurinë e quaj Do ta bëjë më të lehtë lehtësojnë u lagur përqafoi As parakaloi A shqye inkurajojnë inkurajuar inkurajuar inkurajuar inkurajohen e rënduar rëndojnë HUAJ I zemëruar ngjit mbi rrethon Vula do të ndoten të përcaktuara me shumicë pyesni, do ta zbuloni u largua A dha DHËNIE Rishikim (për botim) me aftësi të kufizuara hapur kujtoi A u përgjigj djalëri P partner thirrni përsëri tejmbushur jep fryt përsëritur të ndarë duke ngritur i quajtur A Do të telefonojë, do të telefonojë ujitur vënë vënë ponYav kuptuar Kuptohet, Kuptohet çantë parmakë dërguar (ke te drejte nderon (ajo ka te drejte mbërriti mbërriti mbërritiA mbërriti prikë ankim pranuar pranuar forcë pranuar une fillova pranuar i zbutur jetoi vizionar për qind | R të vjella ME panxhari stërvitjet stërvitje (ajo) sera (ju) serë jetimët kumbulla hequrA hequrA të përkulur krijuarA krijuarA mbledhja është e mbeturinave do të thotë, im.p.mn.h. ME MËNYRAT statujë tavolineYar (ajo) është e hollë Ai) është i hollë (ti) je i dobët T |
saharina.ru
|
Vizë, nga gjermanishtja, ku theksi vihet në rrokjen e dytë lirshmëria dispenzer, fjala vjen nga anglishtja. gjuhe përmes përmes frengjishtes, ku goditja. gjithmonë ndezur rrokja e fundit marrëveshje dokument blinds, nga frëngjishtja gjuha, ku është goditja. gjithmonë ndezur rrokja e fundit rëndësi, nga adj. domethënëse Iksy, im.p. shumës, i palëvizshëm theksimi katalog, në të njëjtin rresht me fjalët dialOg, monolog, nekrologji etj. çerek, prej tij. gjuhë, ku theksi vihet në 2 kilometër, në përputhje me fjalët centimetër, decimetër, milimetër... konus, konus, i palëvizshëm. theksimi në rrokjen e parë në të gjitha rasat në njëjës. dhe shumë të tjera h. VINÇAT, të palëvizshme theksoni në rrokjen e parë Flint, stralli, fryj. në të gjitha format në rrokja e fundit, si në fjalën zjarr lektorë, lektorë, shih fjalën hark(a) lokalitetet, gjinia, shumësi, në një nivel me formë fjalësh nderime, nofulla..., por lokalitete |
Adoleshencë, nga Otrok-adoleshent partEr, nga frëngjishtja. gjuha, ku është goditja. gjithmonë ndezur rrokja e fundit çantë prikë thirrje, në të njëjtin nivel me fjalët thirrje, kujtoj (ambasador), thirrje, por: Rishikim (mbi publikim) jetimët, im.p.pl.h., theksimi në të gjitha format shumësi vetëm në rrokjen e 2-të do të thotë, im.p.mn.h. mbledhje, shih thirrjen stolYar, në të njëjtin nivel me fjalët malYar, doYar, shkolYar... Ëmbëlsira, ëmbëlsira shalle, shih harqet shofer, në të njëjtin nivel me fjalët kioskYor, kontrollues… ekspert, nga frëngjishtja një gjuhë ku theksi është gjithmonë në rrokjen e fundit |
i vërtetë, i shkurtër mbiemër. w.r. domethënëse më e bukur, mbiemër dhe adv. në artin krahasues. më e bukura, e shkëlqyer.st. kuzhinë shkathtësi, mbiemër i shkurtër. w.r. |
mozaik mendjemprehtë, mbiemër i shkurtër. zh.r., në një pranë fjalëve të lezetshme, të bezdisshme, llafazan... por: grykës kumbull, që rrjedh nga kumbulla |
përkëdhel, në të njëjtin nivel me fjalët Kënaq, prish, prish..., por: e dashura e fatit marr-merrA marrë përsipër marr-merr marrin deri ndizni, ndizni, ndize, ndize bashkohem - bashkohem plas-shpërthim perceptoj-perceptuar rikrijoj-rikrijoj dorëzojeni atë makinë-ngazë i ndjekur nga ndjekja marr-merr marr-merr prit prit kaloj - kaloj, Ata po kalojnë dozën prit-pritur të jetuar-jetuar vulë huazuar-huazuar, huazuar, i zënë, i zënë MBYLL-MBYLLUR i kyçur-kyçur (me çelës, me bravë dhe thirrje-thirrje Thirrni, telefononi, telefononi, shter put-klaL sneak - vjedhës gënjeshtër-gënjeshtër pour-lila rrjedhje-rrjedhje Gënjeshtra-gënjyer dhuroj-pajis mbisforcuar-sforcuar të thirren-të thirren anim-anim i derdhur-derdhur narvat-narval Litter-LitterIt nis-filloi, filloi, filloi |
Call-callIt Bëje më të lehtë - bëje më të lehtë lag veten përqafim-përqafim parakaloj-parakaluar I PJEKUR inkurajojnë merr zemër, merr zemër rëndojnë huazoj-huazoj I zemëruar rrethues-rrethues Vula, në përputhje me fjalët formoj, normalizoj, rendit, PREMIUM... vulgarizoj inquire - pyes larguar-i larguar dha- dha Zhblloko-Shkyç revokoj-revokuar u përgjigj-u përgjigj Thirrni përsëri - thirrni përsëri vërshoj-mbushje fruta Përsërit-përsërit i thirrur thirrje-thirrje-thirrje-thirrje ujë-ujë vënë-vënë E kuptoj, e kuptoj Dergo derguar arrive-arrrive-arrriveA-arriti pranoj-pranuar-pranuar-pranuar forcë lot-lot shpim-stërvitje-stërvitje-stërvitje heq-heq krijoj-krijoj shqyej Pjellë-Pjellë heq-heq shpejtoj thellohen forco-forcoj Pinch-pinch, majë |
i prishur i përfshirë, shih degraduar dorëzuar të palosur i zënë-i zënë i mbyllur-mbyllur populluar-populluar I prishur shih te llastuar të ushqyerit gjakderdhje përfituar fituar-fituar derdhur-derdhur punësuar filloi |
e rrëzuar-rrënuar, shih të përfshira... inkurajuar-inkurajuar-inkurajuar e rënduar të përcaktuar-përcaktuar me aftësi të kufizuara të përsëritura të ndarë kuptuar pranuar i zbutur jetoi hequr-hequr të përkulur |
poznaemvmeste.ru
Minimumi ortoepik për Provimin e Unifikuar të Shtetit 2018
Provimi i Unifikuar i Shtetit në gjuhën ruse është i detyrueshëm për maturantët. Shumë nxënës janë të sigurt se kalimi i tij nuk do të jetë i vështirë, pasi për shumicën rusishtja është gjuha e tyre amtare. Pavarësisht kësaj, ne ende rekomandojmë të tregoni përgjegjësi dhe t'i kushtoni disa orë studimit të rregullave dhe përsëritjes së normave drejtshkrimore.
Datat
Faza kryesore e Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse do të fillojë tradicionalisht në fund të majit dhe do të zgjasë deri në fillim të qershorit 2018.
Faza e hershme do të zhvillohet nga mesi i marsit deri në mes të prillit. Ju mund të merrni provimin paraprakisht:
- ka mbaruar shkollën në vitin 2017;
- ata që kanë marrë një certifikatë në vend të një certifikate të arsimit të mesëm;
- maturantët e shkollave me klasa në mbrëmje;
- planifikojnë të vazhdojnë studimet jashtë vendit;
- 2018 aplikantët që kanë përfunduar kurrikulën paraprakisht;
- nxënësit e shkollës, të cilët gjatë fazës kryesore të Provimit të Unifikuar të Shtetit duhet të marrin pjesë në ngjarje me rëndësi kombëtare ose ndërkombëtare;
- nxënësit e klasës së njëmbëdhjetë që kërkojnë trajtim ose rehabilitim të planifikuar në datën e provimit kryesor.
Në fillim të shtatorit, studentët që kanë marrë një rezultat të ulët ose kanë humbur Provimin e Unifikuar të Shtetit për një arsye të vlefshme lejohen të marrin pjesë në provim (kërkohen dëshmi dokumentare).
Fazat kryesore të provimit
Çdo biletë përfshin 26 detyra, duke përfshirë pyetjet e testit dhe shkrimin e një eseje për një temë të caktuar. Vitin e ardhshëm është planifikuar të shtohet një detyrë që do të zbulojë njohuritë e normave leksikore. Që nga viti 2016, Akademia Ruse e Arsimit ka folur gjithnjë e më shumë për nevojën e futjes së fazës "Të folurit" në provim.
Është e mundur që në vitin 2018, përveç të gjitha sa më sipër, nxënësit e shkollës të testohen për aftësinë e tyre për të shprehur verbalisht mendimet e tyre, për të nxjerrë përfundime dhe për të argumentuar pozicionin e tyre.
Cilat fjalë përfshihen në minimumin ortoepik të Provimit të Unifikuar të Shtetit?
Një nga ndryshimet midis gjuhës ruse dhe të tjerave është se stresi në fjalë mund të bjerë në rrokje të ndryshme, dhe jo si, për shembull, në frëngjisht - vetëm në të fundit. Prandaj, vetëm disa mund të vendosin saktë theksin në fjalë. Për të kaluar me sukses minimumin ortoepik në gjuhën ruse, do të duhet të mbani mend rreth 300 fjalë.
Një listë e plotë e fjalëve që përfshihen në minimumin drejtshkrimor të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2018 mund të gjendet në faqen e internetit të FIPI. Ne do të rendisim vetëm ato që shkaktojnë vështirësi për shumicën e nxënësve: alfabeti, aeroportet, harqet, shelgu, feja, në kohë, kohëzgjatja, dispanceri, deri në krye, kaloj, deri në fund, verbër, për t'u patur zili, i prishur, nga lashtësia. herë, katalog, çerek, kilometër, më e bukur, gropë plehrash, lehtësoj, vulë, shitje me shumicë, adoleshencë, parter, të drejta, prikë, trap, jetimë, kumbulla, mjete, marangoz, ëmbëlsira, zinxhir, shalle.
Si të merrni rezultatin maksimal
Pjesa e parë e biletës përbëhet nga 25 detyra. Përfundimi me sukses do t'ju lejojë të merrni 34 pikë, që është 59% e rezultatit të përgjithshëm të Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhën ruse. Detyra numër 26 është një ese, rezultati maksimal për të është 24 pikë, pra pjesa e mbetur 41%. Përgatitja e përgjegjshme për provimin, përqendrimi gjatë provimit dhe besimi në aftësitë dhe njohuritë tuaja do t'ju ndihmojnë të merrni rezultatin më të lartë.
Video mësimi rreth stresit në rusisht:
kujdestar i letrave të bukura
përkëdhel, përkëdhel, përkëdhel
banakier
Fuçi
tubacion uji, tubacion gazi, tubacion mbeturinash, tubacion nafte, Por: tel elektrik
marrëveshje (dhe marrëveshje)
blindat
ziliqare
katalogu
tremujori
me e bukur
gatim dhe gatim ( të dyja opsionet janë të barabarta)
marketingu
me mjeshtëri
zgjatur
i porsalindur
sigurinë
lehtësojnë
hapur
lak (lak - i përshtatshëm në të folurit e përditshëm)
Ju telefononi, ata thërrasin, ata thërrasin
ndalo
panxhari
balerin, kërcimtar
gjizë dhe gjizë ( të dyja opsionet janë të barabarta)
tiramisu
Ëmbëlsira
Menjëherë
këpucëve
fenomen
lugë
Çfarë shkruhet me stilolaps...
Gjëja e ndërlikuar për të gjitha rregullat dhe listat është se ato nuk qëndrojnë në kokën tuaj: lexoni dhe harroni. Ka disa mënyra për të ruajtur informacione të dobishme në kujtesë, në rastin tonë, fjalë me thekse të sakta.
#duke kënduar tani. Një fjalë e vështirë për ty duhet thënë me zë të lartë, qartë, disa herë (mund ta këndosh edhe) dhe... para dëshmitarëve. Lërini miqtë ose kolegët tuaj t'ju mbështesin dhe t'i bashkohen flash mobit tuaj të ndikimit me fjalët e tyre problematike ("Venecia është më e bukur se Parisi, më e bukur, më e bukur, më e bukur se Parisi", "Më thërrasin, më thërrasin", "My i dashuri është barman, barman, barman”). Kjo është psikologjia jonë: ajo që nuk e bëjmë vetëm mbahet mend më mirë.
#moment i mrekullueshëm. Për ata që kanë një imagjinatë të zhvilluar, është më e lehtë të përfshihen shoqata dhe imazhe që lidhen me të në detyrën e memorizimit të çdo informacioni. Për shembull, panxhari është një perime e shëndetshme dhe gjyshja Fyokla me faqe rozë i shet. Dhe një specialist i shkëlqyeshëm i marketingut di gjithçka se si të mbajë një markë!
#grafomania. E mbani mend se si në shkollë, ndërsa studionim një gjuhë të huaj, kompozonim dialogë dhe tregime me fjalë të reja, rima të zgjedhura për to, apo dolëm me poezi qesharake? Parimi funksionon gjithashtu për të mëdhenjtë dhe të fuqishmit, thjesht duhet t'i jepni dorë të lirë imagjinatës suaj! Ka shumë fletë mashtrimesh të gatshme që lundrojnë nëpër internet, kini parasysh: "Ne hëngrëm ëmbëlsira për një kohë të gjatë - pantallonat e shkurtra nuk përshtateshin", "Mos na sillni perde, ne do të varim blindat", " Fenomeni bie të mërkurën, me vite të tëra që ka pranuar kontratë”, “Bie zilja, bien zilen që të kujtohesh mirë!”
Dhe, sigurisht, fjalorët dhe librat e referencës do të ndihmojnë gjithmonë: një fjalor drejtshkrimor, një fjalor ortoepik (përkthyer nga greqishtja e vjetër "orthoepia" do të thotë shqiptim i saktë), një fjalor theksesh. Burimet në internet nuk do t'ju lënë pa u mërzitur as: portalet Gramota.ru (sigurohuni që të shikoni seksionin "Memos") dhe gramma.ru, Yandex.Dictionaries, faqja orfogrammka.ru - të cilat, ndryshe nga botimet e shtypura, janë gjithmonë në dorë falë internetit të kudondodhur. Le të flasim bukur!
A.P. Çehovi dikur tha në mënyrë të famshme: "Në fakt, për një person inteligjent, të folurit keq duhet të konsiderohet po aq i pahijshëm sa të mos dijë të lexojë dhe të shkruajë". Dhe nuk mund të mos pajtohemi me këtë. Një person mëson të flasë që në ditët e para të jetës së tij: së pari, ai izolon emrin e tij nga kakofonia e përgjithshme e tingujve përreth, pastaj fjalët që shqiptohen më shpesh. Më vonë, fëmija fillon të riprodhojë fjalë, duke i përsëritur ato saktësisht siç dëgjon nga të dashurit.
Por, për fat të keq, jo gjithçka që mësojmë nga të tjerët përputhet me normat e gjuhës sonë amtare! Shkenca është këtu për t'ju ndihmuar të kuptoni rregullat e shqiptimit ortoepi(greqisht ortos- "e saktë" dhe epos- "fjala"), një nga seksionet e së cilës është studimi i vendosjes së stresit në fjalimin rus.
Fjalë me thekse për t'u mbajtur mend
Hidhini një sy fjalorit drejtshkrimor dhe do të habiteni kur zbuloni se sa gabime bëjmë të gjithë në të folurit tonë të përditshëm! Aty-këtu dëgjojmë çdo ditë të shëmtuarën: “f RRETH e kuptova", "shikoi lart I la", "sn I la."
Tortë A x ose t RRETH gojët Por duhet të mbani mend vetëm një rregull të thjeshtë: Në foljet femërore në kohën e shkuar, mbaresa –a bëhet e theksuar. Mbani mend dhe kënaquni me shqiptimin e saktë të fjalëve të tilla si: e kuptova A, i zhveshur A, mori A, gënjyer A, gënjyer A, priti A, voziti A, e perceptuar A, thirri A .
Nuk ka shumë përjashtime për t'u mbajtur mend: Art. A la, sl A la, kr A la, kl A la dhe të gjitha fjalët me parashtesë ti-(ju pini - brenda Y pa, në Y jo - brenda Y zero).
Një tjetër kurth ishte përdorimi i emrave në shumës. Këtu gabimi na pret edhe në fazën e formimit të shumësit. Për disa arsye, shumë njerëz e kthejnë fjalën "Dogov" RRETH p" në "marrëveshje A", dhe "profesor" dhe "doktor" kthehen në "profesor" monstruoz A" dhe "doktor A" Në fakt, gjithçka " më e lehtë se rrepat e zier me avull»:
- Shumica e emrave mashkullorë marrin mbaresën -ы në shumës.
- Përfundimi -ы është gjithmonë i patheksuar!
Të kujtohet? Tani nuk duhet të keni asnjë problem me fjalët si: aerop RRETH rt – aerop RRETH gojët, prof E grindje - prof E grindjet, d RRETH ctor - d RRETH ctors, hark – b A nts, shall - sh A rf, dogov RRETH r – dogov RRETH ry, ashensor – l DHE ft, kek – t RRETH gojët, buhg A lter – buhg A litra
Të gjithë jemi krenarë që gjuha ruse konsiderohet me të drejtë një nga gjuhët më të pasura në botë. Por depërtimi i fjalëve të huaja në të folur është një fenomen i pashmangshëm dhe krejtësisht i natyrshëm. Pak njerëz e dinë se në gjuhën e vërtetë ruse nuk ka fjalë që fillojnë me shkronjën " A «.
Shumica e fjalëve që fillojnë me shkronjën e parë të alfabetit DHE ai është me origjinë greke, dhe disa na kanë ardhur nga turqishtja (për shembull: shalqi, arshin, argamak). Moda e përdorimit të frëngjishtes në mesin e përfaqësuesve të klasave të larta, e cila filloi gjatë mbretërimit të Perandoreshës Elizabeth Petrovna dhe përfundoi gjatë Luftërave Napoleonike, e ka pasuruar fjalimin tonë me një numër të madh galicizmash.
Brezi aktual po vëzhgon se si gjuha ruse pasurohet në mënyrë aktive me fjalë me origjinë angleze. Fjalët e huaja që janë vendosur në fjalorët tanë, në pjesën më të madhe e ruajnë stresin në vendin e tyre të zakonshëm.
Kështu, huazimet franceze karakterizohen nga theksi që bie në rrokjen e fundit, ndërsa ato latine - në atë të parafundit. Është më mirë të kontrolloni korrektësinë e stresit në fjalë me origjinë të huaj në fjalorë, por ato fjalë që janë vendosur fort në jetën tonë të përditshme duhet të mbahen mend: alfabeti DHE t, apostrof RRETH f, defin DHE s, blinds DHE , i mbështjellë RRETH g, nekrol RRETH g, kuart A l, tavolinë E r, esp E rt, fet DHE w, f RRETH rzats, faks DHE milje.
Duhet të mbani mend edhe normat për vendosjen e stresit në mbiemrat e mëposhtëm: të U honny, sl DHE vovy, gr U i qepur, i vjedhur DHE Anglisht, Mosa DHE private, me shumicë RRETH sa kohë më parë DHE shny.
Fjalët më të njohura me thekse në olimpiada
Të mësosh se si të vendosësh saktë thekse mund të jetë një aktivitet argëtues. Shpesh, vetëm njohja e rregullave të gjuhës ruse nuk mjafton. Shumë thekse duhet të mbahen mend vetëm duke iu referuar fjalorëve të veçantë drejtshkrimor.
Gjatë përgatitjes së nxënësve të shkollave të mesme për të marrë Provimin e Unifikuar të Shtetit, zakonisht ofrohen për studim deri në 500 nga format më të zakonshme të fjalëve, të cilat mund të shkaktojnë vështirësi në vendosjen e saktë të stresit, por numri i tyre nuk kufizohet me kaq. Studimi i normave të stresit është një proces intensiv i punës, por rezultati mund të tejkalojë të gjitha pritjet: fjalimi ynë nuk do të jetë plot me "zëra" analfabetë. I la", "pr RRETH cent”, “kontrata A“, që do të thotë se nuk do të turpërohemi para klasikëve të letërsisë ruse.
Prej shumë vitesh punoj si mësuese e anglishtes dhe i përgatis studentët e mi për provimet pranuese dhe ato përfundimtare. Mund të them se çdo provim është një test serioz për një aplikant dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit në anglisht është një nga provimet më të vështira në një shkollë të mesme. Në fund të fundit, ky nuk është vetëm një diplomim, por edhe një provim pranues në institut! Prandaj, përgatitja duhet të trajtohet me gjithë përgjegjësi.
Për të kaluar Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën angleze me një rezultat të lartë (84-100), duhet të keni një nivel njohurish jo më të ulët se niveli i lartë i mesëm. Ky është niveli në të cilin duhet të përqendroheni nëse qëllimi juaj është të hyni në universitetet kryesore në Moskë.
Është botuar shumë literaturë për përgatitjen e provimit të unifikuar të shtetit. Në thelb, këto janë manuale me një sërë opsionesh të përafërta për Provimin e Unifikuar të Shtetit në Anglisht. Doracakë të tillë janë shumë të dobishëm në fazën e fundit të arsimit, kur fëmija tashmë ka zhvilluar një nivel të caktuar gramatikor, leksikor dhe bisedor, janë studiuar shumë tema të programit dhe synimi i mësuesit tani mbetet të orientojë nxënësin në një formë të re. të testimit. Një mësues me përvojë e kupton shumë mirë se pa formimin e një themeli të fortë teorik të bazuar në njohuritë e kompetencave të ndryshme, asnjë sasi e trajnimit nuk do të ndihmojë në zgjedhjen e përgjigjes së duhur. Për këtë qëllim ka tekste të ndryshme si nga autorë vendas ashtu edhe të huaj. Të dyja kanë të mirat dhe të këqijat e tyre. Prandaj, kur zgjedh tekstet shkollore, gjithmonë përpiqem të përdor ato detyra që janë më të dobishme në mësimin e një fëmije të caktuar dhe mund të japin rezultatin më të mirë. Mos harroni se çdo mësues me përvojë do t'i referohet gjithashtu mjeteve të tij mësimore, zhvillimeve dhe ideve.
Dëgjimi është një lloj aktiviteti i të folurit që shkakton numrin më të madh të vështirësive jo vetëm për ata që fillojnë të mësojnë një gjuhë ose përgatiten për lloje të ndryshme provimesh, por edhe për ata që e gjejnë veten në një mjedis gjuhësor të huaj dhe janë të detyruar të bëhen të pavarur. vendimet. Për të filluar, duhet t'i përgjigjeni pyetjeve të mëposhtme:
1) Çfarë është dëgjimi dhe si ndryshon nga dëgjimi?
2) Pse ky lloj aktiviteti i të folurit shkakton më shumë vështirësi?
3) Si lidhet mësimdhënia e të dëgjuarit me formimin e aftësive gjuhësore dhe të të folurit?
Së pari, të kuptuarit e të dëgjuarit është procesi i perceptimit dhe të kuptuarit të të folurit me vesh. Mësimi i studentëve për të kuptuar të folurin me vesh është një nga qëllimet më të rëndësishme të mësimdhënies së anglishtes. Në situatat e komunikimit real, ne përballemi me dëgjimin si një lloj aktiviteti i të folurit plotësisht i pavarur. Shpesh, përveç dëgjimit të fjalës, ne kryejmë veprime të tjera: vëzhgojmë, flasim, shkruajmë. Çdo regjistrim audio ofron informacion për diskutim, i cili, nga ana tjetër, përfshin zhvillimin e mëtejshëm të aftësive të të folurit. Prandaj, të dëgjuarit është një mjet për të mësuar. Është thjesht e pamundur të vihet një vijë e qartë midis të dëgjuarit dhe të folurit në këtë rast. Edhe termi të folurit fillimisht presupozon aftësitë e të dëgjuarit.
Së dyti, vështirësitë në dëgjim përfshijnë:
A) vështirësitë e shkaktuara nga kushtet e dëgjimit (zhurma e jashtme, cilësia e regjistrimit, akustika e dobët)
B) vështirësitë e shkaktuara nga karakteristikat individuale të burimit të të folurit (mungesa e praktikës në dëgjimin e të folurit të njerëzve të seksit të kundërt, moshave të ndryshme, tiparet e diksionit, ritmin, ndalimin)
Së treti, psikologët vërejnë se kur dëgjoni, ndodh shqiptimi i brendshëm i të folurit. Sa më i qartë të jetë shqiptimi, aq më i lartë është niveli i dëgjimit. Kushdo që ka zakon të flasë nga brenda dhe të regjistrojë informacione do ta kuptojë dhe mbajë mend më mirë. Provimi, i cili teston të kuptuarit e të folurit në anglisht, është ndoshta një nga problemet kryesore. Arsyeja nuk është vetëm se kasetat audio nuk dëgjohen gjatë gjithë kursit të shkollës (që është 11 vjet), por edhe se studentët nuk dinë të lidhin fjalët kyçe në pyetje dhe regjistrime audio dhe zgjedhin opsionet e përgjigjeve vetëm sepse të njëjtat fjalë dëgjohen në tekste dhe harrojnë se përgjigja e saktë, si rregull, shprehet në mënyrë sinonime. Plus, në çdo provim, caktohet kohë e kufizuar për të përfunduar detyrën. Shtojini kësaj ankthin që është i natyrshëm gjatë një provimi, dhe provimi shkon më keq se sa mund.
Leximi, nga këndvështrimi im, është pjesa që shkakton vështirësitë më të mëdha për aplikantët. Edhe nëse studenti e di formatin e detyrave, nuk duhet harruar se tekstet për testim jepen autentike dhe ata që nuk kanë një bazë të mirë leksikore dhe gramatikore nuk do të jenë në gjendje të tregojnë intuitë gjuhësore, pasi detyrat janë të formuluara. në mënyrë të tillë që përdorimi i një serie sinonimike mund ta ngatërrojë fëmijën.pa dobi. Një kohë e kufizuar është ndarë për provimin e gjuhës angleze, dhe fëmijët thjesht nuk kanë kohë, ata janë me nxitim, plus ankth - dhe përsëri gabime të padëshiruara. Prandaj, në mësimet e mia i kushtoj vëmendje të veçantë studimit të teksteve autentike me tema dhe kompleksitet të ndryshëm, gjë që sigurisht çon në përmirësimin e aftësive të të dëgjuarit, të folurit dhe të shkruarit. Letërsia artistike, klasike, angleze, e ofruar për dëgjim dhe diskutime të mëvonshme, i inkurajon fëmijët të studiojnë në mënyrë të pavarur veprën.
Gramatika dhe fjalori nuk janë problemi i një apo dy studentëve, por problemi i 90% të të gjithë atyre që vendosin të japin Provimin e Unifikuar të Shtetit në gjuhën angleze. Në detyrat leksikore, seritë sinonime mund të ngatërrojnë edhe nxënësit e fortë. Prandaj, vëmendje e veçantë i kushtohet njohjes së rregullave drejtshkrimore dhe aftësive të zbatimit të tyre bazuar në materialin e studiuar leksikor dhe gramatikor, të kuptuarit e sinonimisë, antonimisë, përputhshmërisë leksikore, polisemisë, zgjerimit të mëtejshëm të fushës së kuptimeve të mjeteve gramatikore të studiuara. më parë, dhe njohja me dukuritë e reja gramatikore, për të përmbushur normat ekzistuese të përputhshmërisë leksikore në anglisht; Mësoj si të gjej dhe formoj fjalë të lidhura duke përdorur metodat themelore të formimit të fjalëve, të njoh se fjalët i përkasin pjesëve të të folurit bazuar në karakteristika të caktuara (artikuj, shtesa, etj.);
Detyra me shkrim. Kjo përfshin shkrimin e një letre personale prej 140 fjalësh dhe shkrimin e një eseje mbi një temë të caktuar që shpreh këndvështrimin tuaj (200-250 fjalë). Në këtë lloj detyre, është e rëndësishme të ndiqni një strukturë strikte, duke përdorur argumente për të vërtetuar mendimin tuaj. Nuk është e lehtë të dalësh me argumente dhe shpesh kërkon shumë kohë për të analizuar temën, eseja duhet të rishkruhet dhe të gjithë e kuptojnë se sa më shumë tema të kuptojë një student, aq më shumë shanse ka për të marrë një pikë të lartë.
Të folurit është i lidhur pazgjidhshmërisht me kompetencën kulturore, kuptimi i së cilës është asimilimi krijues dhe të kuptuarit e gjithçkaje të vlefshme si në kulturën e popullit të vet ashtu edhe në kulturat e tjera. Vetëm një pjesë e vogël e studentëve kanë një nivel të lartë të kompetencës kulturore. Të tjerat karakterizohen nga një nivel i ulët dhe mesatar i kësaj kompetence. Rrjedhimisht, është e nevojshme të organizohet një punë e veçantë për formimin e edukimit kulturor në procesin mësimor, përkatësisht, në procesin e të mësuarit të një gjuhe të huaj. Për të zhvilluar këtë kompetencë, është e nevojshme të organizohen aktivitete të veçanta që do të mundësonin fokusimin në marrëdhëniet ndërmjet kulturës, arsimit dhe komunikimit. Provimi me gojë në gjuhën angleze (si dhe ai me shkrim) ka strukturën e vet. Prandaj, për të kaluar me sukses këtë lloj testi (20 nga 20), duhet ta ndiqni atë. Sigurisht, për ata që kanë aftësi të rrjedhshme të të folurit, përballimi me këtë detyrë është shumë më i lehtë.
Duhet të theksohet se detyra më e rëndësishme e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror (standardi arsimor federal shtetëror) është formimi i veprimtarive arsimore universale (meta-subjekte) që u sigurojnë nxënësve të shkollës aftësinë për të mësuar një gjuhë të huaj, aftësinë për të mësuar në mënyrë të pavarur. puna në gjuhën dhe, rrjedhimisht, aftësia për vetë-zhvillim dhe vetë-përmirësim. Prandaj, detyra më e rëndësishme e çdo mësuesi duhet të jetë zhvillimi i motivimit dhe vetëbesimit të nxënësve.
Sot, konceptet e "meta-subjektit" dhe "të mësuarit meta-lëndë" po fitojnë popullaritet të veçantë. Kjo është e kuptueshme, pasi qasja meta-subjekte është baza e standardeve të reja.
Kuznetsova Tatyana Vladimirovna, mësuese angleze
Luftoni frikën brenda vetes: 5 mënyra për të parandaluar që frika para provimit t'ju shkatërrojë jetën
Kthejeni frikën tuaj në mençurinë tuaj
Të gjithë kemi përvoja pozitive dhe negative. Kjo është e natyrshme, por shpesh ne dështojmë në luftën kundër përvojave negative - me gabime që na sollën dhimbje - dhe ato na ndjekin dhe na pengojnë të jemi të lumtur. Kemi frikë se mos gabojmë sërish dhe kjo nuk na jep mundësinë ta shijojmë jetën dhe për këtë arsye jemi në tension të vazhdueshëm. Për të arritur lumturinë, për të reduktuar stresin dhe për të ecur përpara drejt ëndrrave tuaja, duhet të përballeni me këto frikë. Një nga frikërat më të këqija që duhet të luftojmë është të presim vazhdimisht dështim. Kur nuk mund ta çlirojmë veten nga negativiteti që mund të na sjellë e ardhmja, ne e lejojmë atë në jetën e sotme. Duke u kapur pas frikës sonë, ne kufizojmë potencialin dhe të ardhmen tonë. Perceptimi i saktë dhe aftësia për të kuptuar atë që na ndjek, duke përfshirë marrëdhëniet me njerëzit, na lejon të mësojmë mësime të vlefshme që na ndihmojnë të shmangim gabimet serioze në të ardhmen. Nëse jemi në gjendje të kapërcejmë gabimet e së kaluarës dhe t'i harrojmë ato, bëhemi më elastikë ndaj stresit dhe fatkeqësive dhe kuptojmë se mund t'i përballojmë ato. Por ndonjëherë nuk jemi plotësisht të vetëdijshëm për atë që na shqetëson. Çuditërisht, frika mund të ketë një efekt të dobishëm tek ne, duke na detyruar të ndryshojmë dhe ta shikojmë jetën në një mënyrë të re dhe më konstruktive. Aftësia për të kapërcyer frikën na bën më të fortë dhe më elastikë ndaj uljeve dhe uljeve. Luftimi i suksesshëm i frikës brenda vetes përcakton aftësinë tonë për të qenë të lumtur, për të përmirësuar veten dhe për të shijuar gjithçka që na jep jeta. Dhe ja si mund ta bëni.
1. Jini në gjendje të përcaktoni me saktësi shkakun e frikës suaj.
Para se të luftoni frikën tuaj të brendshme, duhet t'i shihni ato. Nuk ka nevojë të thuash pafundësisht se nuk mund ta përballosh problemin, të bësh lojëra me nënndërgjegjen tënde, të dëshpërohesh dhe të acarosh ata që të rrethojnë. Gjeni kohë për veten tuaj, lini vetëm me veten dhe gjeni arsyen objektive të frikës suaj.
2. Ji objektiv.
Pasi të keni përmendur arsyen e frikës suaj, kaloni në një plan më objektiv, përpiquni të mendoni më racionalisht. Pyesni veten se çfarë e shkaktoi saktësisht këtë përvojë.
3. Mbani gjërat në perspektivë.
Kujtojini vetes se dështimi, dhimbja, zhgënjimi dhe ndjenja të tjera negative janë pjesë integrale e jetës. Por ju jeni mjaft të fortë për të mos lejuar që ankthi juaj t'ju bëjë peng të situatës. Mendoni për të ardhmen e problemeve tuaja. Çfarë ndodh nëse fitoni? Ose çfarë ndodh nëse humbni?
4. Filloni të zhvilloni planin tuaj të biznesit të vogël.
Shpesh e kemi të vështirë ta bëjmë këtë sepse nuk kemi një përvojë të tillë. Por mendoni pak, çfarë po humbasim? Pak nga koha juaj dhe disa fletë letre? Merrni një fletore. Shkruani se çfarë problemi keni, përdorni një shigjetë në të majtë për të treguar arsyen dhe përdorni një shigjetë ose disa në të djathtë për të treguar idetë për kapërcimin e pengesës që ne e quajmë frikë. Nëse nuk keni ide, mund të kërkoni këshilla nga prindërit ose mësuesit tuaj. Ju, sigurisht, keni miq që gjithashtu përjetojnë të njëjtat probleme. Është gjithmonë më e lehtë të veproni së bashku.
5. Fillojmë të veprojmë.
Kur ne vazhdimisht kapemi pas ankthit, ne kufizojmë aftësitë tona sepse shmangim rreziqet dhe përpjekjet e reja për shkak të frikës. Ne mendojmë në termat "Nuk mundem", "Nuk duhet", "Nuk do të kem sukses". Por duhet të jetë anasjelltas. Ju keni një kuptim të qartë të problemit tuaj dhe dini si ta kapërceni atë. Vazhdoni dhe mos harroni: ju keni planin tuaj të biznesit dhe zbatimi i tij varet vetëm nga ju.
Po ngarkohet...