komunikues

• rregullatore

• personale

Pajisjet:

Libër për të lexuar

Ecuria e mësimit:

Ç'kemi djema!

-…, mund te me degjosh?

Pajisja ime funksionon mirë.

Kush është në detyrë sot?

Sot nëpunësi i detyrës...

Cila datë është sot?

Sot…

Ushtrimi i të folurit:

Përhapeni shtratin

R__u ru qortoj

Mbulojeni veten me çati

Bëni shtratin

Mbulojeni veten me një batanije

E rregullova shtratin

Duke punuar në temë

1. Biseda hyrëse

Sot eshte e marte.

Lexim jashtëshkollor sot

2.Mesazh për temën

3. Vendosja e një qëllimi

3. Punë fjalori

Çfarë është "Overcoat"? A e dini?

Një pallto është një pallto ushtarake

Le t'i lexojmë fjalët të gjithë së bashku.

Oleg, lexo fjalët.

Sveta, lexoni fjalët.

Çfarë do të thotë të "pazaresh"?

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo fjalët.

Dasha, lexo fjalën.

Kush është "mjeshtër"?

Një zotëri është një njeri i pasur, i respektuar që kishte shtëpinë dhe shërbëtorët e tij

Le ta lexojmë fjalën së bashku.

Andrey, lexo fjalën

Çfarë do të thotë "qort"?

Do të thotë të qortosh

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo fjalët.

Dasha, lexo fjalët.

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo shprehjen.

Dasha, lexo shprehjen.

1. Leximi i një përrallë

-

1. Biseda për çështje

Ushtari nuk e mashtroi zotërinë.

Si i kuptoni këto fjalë?

Nëse njeriu nuk punon, nuk bën asgjë, nuk do të mund të flejë as në një shtrat të mirë, por ai që punon, punon, do ta zërë gjumi edhe me pardesy.

Faza reflektive-vlerësuese

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Palltoja e Ushtarit (Lexim jashtëshkollor)"

Aktivitet jashtëshkollor

lexim jashtëshkollor

Leximi i përrallës "Palltoja e Ushtarit"

Qëllimet:

arsimore

prezantoni nxënësit me përrallën "Palltoja e ushtarit", mësojini të lexojnë dhe t'u përgjigjen pyetjeve;

komunikues

formimi i një kulture komunikuese të nxënësve; zhvillimi i të folurit të nxënësve, pasurimi i fjalorit mbi temën (pallto, pazar, qortim, mjeshtër, rreshter major);

rregullatore

zhvillimi i vëmendjes, vetëkontrollit;

personale

Pajisjet:

Libër për të lexuar

Ecuria e mësimit:

Faza e orientimit motivues

Ç'kemi djema!

-…, mund te me degjosh?

A funksionon mirë pajisja juaj?

Pajisja ime funksionon mirë.

Kush është në detyrë sot?

Sot nëpunësi i detyrës...

Cila datë është sot?

Sot…

Ushtrimi i të folurit:

Përhapeni shtratin

R__u ru qortoj

Mbulojeni veten me çati

Bëni shtratin

Mbulojeni veten me një batanije

E rregullova shtratin

Duke punuar në temë

Biseda hyrëse

Djema, çfarë dite të javës është sot?

Sot eshte e marte.

Lexim jashtëshkollor sot

2.Mesazh për temën

Tema e mësimit është "Leximi i përrallës "Palltoja e ushtarit"

3. Vendosja e një qëllimi

3. Punë me fjalor

Çfarë është "Overcoat"? A e dini?

Një pallto është një pallto ushtarake

Le t'i lexojmë fjalët të gjithë së bashku.

Oleg, lexo fjalët.

Sveta, lexoni fjalët.

Çfarë do të thotë të "pazaresh"?

Kjo do të thotë të biesh dakord për një çmim.

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo fjalët.

Dasha, lexo fjalën.

Kush është "mjeshtër"?

Një zotëri është një njeri i pasur, i respektuar që kishte shtëpinë dhe shërbëtorët e tij

Le ta lexojmë fjalën së bashku.

Andrey, lexo fjalën

Çfarë do të thotë "qort"?

Do të thotë të qortosh

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo fjalët.

Dasha, lexo fjalët.

Feldwebel - kjo dikur ishte një gradë ushtarake

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo shprehjen.

Dasha, lexo shprehjen.

Leximi i një përrallë

- Hapni tekstet e letërsisë në faqe.... Keni gjetur gjithçka?

Lexojeni vetë historinë.

Ne lexojmë një paragraf në të njëjtën kohë. Le të fillojmë.

Biseda për çështje

Cilët janë personazhet kryesore të kësaj fabule?

Personazhet kryesore të kësaj përrallë janë një zotëri dhe një ushtar.

Si e lavdëroi ushtari pardesynë e tij? Gjeni dhe lexoni.

A i pëlqeu mjeshtrit pardesyja? Gjeni në tekst çfarë thotë ai për të.

A arriti mjeshtri të binte në gjumë me pardesynë e tij? Pse?

Mjeshtri nuk ishte në gjendje të flinte në pardesynë e tij. Ai nuk di ta përdorë siç duhet

A mendoni se ushtari e mashtroi zotërinë?

Ushtari nuk e mashtroi zotërinë.

Si e përdori ushtari pardesynë e tij?

Ushtari shtriu pardesynë, vuri kokën në mëngë dhe u mbulua

Çfarë mëson një përrallë? Gjeni atë në tekst.

Si i kuptoni këto fjalë?

Nëse njeriu nuk punon, nuk bën asgjë, nuk do të mund të flejë as në një shtrat të mirë, por ai që punon, punon, do ta zërë gjumi edhe me pardesy.

Faza reflektive-vlerësuese

Çfarë përrallë takuam sot në klasë?

U njohëm me përrallën “Palltoja e ushtarit”

A ju pëlqeu përralla? Pse?

Na pëlqeu përralla/nuk na pëlqeu fabula sepse….

Ju të gjithë keni punuar mirë sot, iu përgjigjët pyetjeve, u përpoqët të flisni saktë. Te lumte! Faleminderit të gjithëve.

Lënë një përgjigje I ftuar

Përrallën “Palltoja e Ushtarit” e quajmë të përditshme, pasi përmban personazhe të zakonshme për këtë lloj përralle: një luftëtar i shkathët dhe një zotëri budalla. Ne gëzohemi për shkathtësinë e luftëtarit dhe qeshim me poi-mjeshtrin në rritje.

Artikulli që bëhet parakusht për pazaret mes ushtarit dhe zotit është pardesyja e ushtarit. Mësojmë se një luftëtar di të shtrojë pardesynë e tij në atë mënyrë që arrin ta vendosë në kokë dhe të mbulohet. Por shëmbëlltyra nuk ka të bëjë vetëm me këtë aftësi të një luftëtari. Mësojmë se shërbimi i ushtarit në kohën mbretërore ishte shumë i frikshëm, se në fushatë ushtari nuk kishte asnjë komoditet: duhej të përdorte atë që kishte në dorë, atë që mbante vazhdimisht me vete. Prandaj, pardesyja për të shërbente jo vetëm si veshje, por edhe si shtrat. Ushtarët punonin shumë dhe nuk kishin kohë të mjaftueshme për të fjetur. Ata u lodhën shumë dhe kur erdhi koha për të fjetur, shpejt i zuri gjumi nga lodhja, madje edhe në një shtrat të fortë të bërë nga një pallto.

Mjeshtri jetoi në kushte krejtësisht të ndryshme: ai flinte në shtrat, shtrihej në shtratin me pupla, kokën në jastëk dhe u mbulua me një batanije. Mjeshtri nuk punonte dhe nuk dinte vështirësitë e jetës së një ushtari. Shëmbëlltyra na tregon për këtë ndryshim midis jetës së një luftëtari dhe një mjeshtri, dhe simpatitë e narratorit janë në anën e luftëtarit.

2. Si ndryshon përralla e përditshme që lexoni nga përrallat dhe përrallat për kafshët?

Personazhet e përrallave të përditshme, në ndryshim nga përrallat e magjisë dhe për kafshët, janë njerëz të disa llojeve që jetojnë jo në një mbretëri të largët, por në botën reale. Komploti nuk është magjik, por i gjallë, i ngjyrosur me humor. Në shëmbëlltyrën e përditshme, heroi i gëzuar dhe i shkathët gjithmonë merr meritën dhe fiton.

3.A mund të themi se fundi i një përrallë është i ngjashëm me një proverb? Pse?

Përfundimi i përrallës "Palltoja e ushtarit" është si më poshtë: "Nëse punon dhe nuk fle për një kohë të gjatë, do të të zërë gjumi mbi një gur; dhe ai që nuk bën asgjë, nuk do të flejë në një shtrat me pupla!”. Është si një fjalë e urtë.

Në fjalët e urta është shumë e rëndësishme ideja, e cila shprehet shkurt dhe figurativisht; Në fund shohim idenë e mëposhtme: ai që punon fle gjithmonë i qetë.

Fjalët e urta janë shpesh dypjesëshe, të ndërtuara në kundërshtim. Në fund shohim dy pjesë, ku një person që punon palodhshëm është në kontrast me një person që nuk bën asgjë.

Fjalët e urta janë zakonisht ritmike dhe kanë rimë. Në këtë fund ju mund të ndjeni ritmin dhe të shihni qartë fjalët, tingujt e fundit të të cilave janë të afërta në tingull: "nëse punoni" - "nuk do të të zërë gjumi", "nuk bën" - "do" mos bie në gjumë”.

4.Cilat zhanre të përrallave u bënë të njohura për ju në klasën e 5-të? Përgatitni një ritregim të shkurtër të njërit prej tyre.

Ne studiuam tre lloje përrallash: përralla të mrekullueshme, përralla për kafshët dhe përralla të përditshme.

5.Cilët artistë ilustruan përralla popullore? Na tregoni për njërën prej tyre (për shembull, për V. Vasnetsov, I. Bilibin, artistë të tjerë) ose për veçoritë e ilustrimeve të tyre.

Mjeshtri i foli ushtarit; ushtari filloi të lavdërojë pardesynë e tij: "Kur të më duhet të fle, do ta vendos pardesynë në shtrat, do ta vendos pardesynë në kokë dhe do të mbulohem me pardesynë time!"

Mjeshtri filloi t'i kërkonte ushtarit t'i shiste pardesynë e tij; Kështu ata bënë pazare për njëzet e pesë rubla.

Mjeshtri erdhi në shtëpi dhe i tha gruas së tij: “Sa gjë që bleva! Tani nuk kam nevojë për një shtrat me pupla, jastëk apo batanije; shtrij pardesynë time, vendose në kokë dhe vish pardesynë time!” Gruaja e tij filloi ta qortonte: "Epo, a do të flesh?"

“Palltoja e Ushtarit”. Kapuç. V. Milashevsky

Dhe sigurisht, mjeshtri shtriu pardesynë e tij, por nuk kishte asgjë për të vënë në kokë dhe për të veshur, dhe ishte e vështirë të shtriheshe mbi të.

Mjeshtri shkoi te komandanti i regjimentit për t'u ankuar për ushtarin. Komandanti urdhëroi rreshter majorin ta thërriste.

Ata sollën një ushtar. "Pse o vëlla," thotë komandanti, "e mashtroi zotërinë?" - Jo, nderi yt, - tha ushtari, mori pardesynë, vuri kokën në mëngë dhe u mbulua me batanije. Komandanti i regjimentit e shpërbleu edhe ushtarin.

Nëse punoni dhe nuk flini për një kohë të gjatë, do të të zërë gjumi mbi një gur; dhe kush nuk bën asgjë, nuk fle në shtratin e puplave!

Ne reflektojmë mbi veçantinë e përrallave të përditshme

1. Ju keni lexuar një përrallë të përditshme për pardesynë e një ushtari, por a ishte kjo e vetmja histori për të cilën tregimtarët donin të flisnin?
2. Si ndryshon përralla e përditshme që lexoni nga përrallat dhe përrallat për kafshët?
3. A mund të themi se fundi i një përrallë është i ngjashëm me një proverb? Pse?
4. Cilat zhanre të përrallave u bënë të njohura për ju në klasën e 5-të? Përgatitni një ritregim të shkurtër të njërit prej tyre.
5. Cilët artistë ilustruan përrallat popullore? Na tregoni për njërën prej tyre (për shembull, për V. Vasnetsov, I. Bilibin, për artistë të tjerë) ose për veçoritë e ilustrimeve të tyre.
6. Përralla “Palltoja e ushtarit” i përket përrallave të përditshme. A është mënyra e të treguarit të përrallave të përditshme ndryshe nga përrallat? Si?
7. Përgatitni dy ose tre përralla për tregim gojor.

Aktivitet jashtëshkollor

lexim jashtëshkollor

Leximi i përrallës "Palltoja e Ushtarit"

Qëllimet:

arsimore

prezantoni nxënësit me përrallën "Palltoja e ushtarit", mësojini të lexojnë dhe t'u përgjigjen pyetjeve;

komunikues

formimi i një kulture komunikuese të nxënësve; zhvillimi i të folurit të nxënësve, pasurimi i fjalorit mbi temën (pallto, pazar, qortim, mjeshtër, rreshter major);

rregullatore

zhvillimi i vëmendjes, vetëkontrollit;

personale

Pajisjet:

Libër për të lexuar

Ecuria e mësimit:

Faza e orientimit motivues

Ç'kemi djema!

-…, mund te me degjosh?

A funksionon mirë pajisja juaj?

Pajisja ime funksionon mirë.

Kush është në detyrë sot?

Sot nëpunësi i detyrës...

Cila datë është sot?

Sot…

Ushtrimi i të folurit:

Përhapeni shtratin

R__u ru qortoj

Mbulojeni veten me çati

Bëni shtratin

Mbulojeni veten me një batanije

E rregullova shtratin

Duke punuar në temë

Biseda hyrëse

Djema, çfarë dite të javës është sot?

Sot eshte e marte.

Lexim jashtëshkollor sot

2.Mesazh për temën

Tema e mësimit është "Leximi i përrallës "Palltoja e ushtarit"

3. Vendosja e një qëllimi

3. Punë fjalori

Çfarë është "Overcoat"? A e dini?

Një pallto është një pallto ushtarake

Le t'i lexojmë fjalët të gjithë së bashku.

Oleg, lexo fjalët.

Sveta, lexoni fjalët.

Çfarë do të thotë të "pazaresh"?

Kjo do të thotë të biesh dakord për një çmim.

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo fjalët.

Dasha, lexo fjalën.

Kush është "mjeshtër"?

Një zotëri është një njeri i pasur, i respektuar që kishte shtëpinë dhe shërbëtorët e tij

Le ta lexojmë fjalën së bashku.

Andrey, lexo fjalën

Çfarë do të thotë "qort"?

Do të thotë të qortosh

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo fjalët.

Dasha, lexo fjalët.

Feldwebel - kjo dikur ishte një gradë ushtarake

Le të lexojmë së bashku shprehjen.

Valera, lexo shprehjen.

Dasha, lexo shprehjen.

Leximi i një përrallë

- Hapni tekstet e letërsisë në faqe.... Keni gjetur gjithçka?

Lexojeni vetë historinë.

Ne lexojmë një paragraf në të njëjtën kohë. Le të fillojmë.

Biseda për çështje

Cilët janë personazhet kryesore të kësaj fabule?

Personazhet kryesore të kësaj përrallë janë një zotëri dhe një ushtar.

Si e lavdëroi ushtari pardesynë e tij? Gjeni dhe lexoni.

A i pëlqeu mjeshtrit pardesyja? Gjeni në tekst çfarë thotë ai për të.

A arriti mjeshtri të binte në gjumë me pardesynë e tij? Pse?

Mjeshtri nuk ishte në gjendje të flinte në pardesynë e tij. Ai nuk di ta përdorë siç duhet

A mendoni se ushtari e mashtroi zotërinë?

Ushtari nuk e mashtroi zotërinë.

Si e përdori ushtari pardesynë e tij?

Ushtari shtriu pardesynë, vuri kokën në mëngë dhe u mbulua

Çfarë mëson një përrallë? Gjeni atë në tekst.

Si i kuptoni këto fjalë?

Nëse njeriu nuk punon, nuk bën asgjë, nuk do të mund të flejë as në një shtrat të mirë, por ai që punon, punon, do ta zërë gjumi edhe me pardesy.

Faza reflektive-vlerësuese

Çfarë përrallë takuam sot në klasë?

U njohëm me përrallën “Palltoja e ushtarit”

A ju pëlqeu përralla? Pse?

Na pëlqeu përralla/nuk na pëlqeu fabula sepse….

Ju të gjithë keni punuar mirë sot, iu përgjigjët pyetjeve, u përpoqët të flisni saktë. Te lumte! Faleminderit të gjithëve.

Përralla popullore mishëroi mençurinë dhe përvojën e kësaj bote të akumuluar nga njerëzimi gjatë shumë shekujve. " Përrallë një gënjeshtër, por ka një aluzion në të…” Është e vështirë të mbivlerësohet rëndësia e përrallave për zhvillimin e një fëmije: Përrallë mëson guximin, ndershmërinë, mirësinë dhe zhvillon një ndjenjë të bukurisë. Tregojini fëmijës tuaj një përrallë, ai patjetër do të mësojë diçka të dobishme prej saj. Në këtë numër Tradicionale ruse Përrallë Palltoja e ushtarit.

Palltoja e ushtarit.

Mjeshtri i foli ushtarit; ushtari filloi të lavdërojë pardesynë e tij:

Kur të më duhet të fle, do të vendos pardesynë në shtrat, do ta vendos pardesynë në kokë dhe do të mbulohem me pardesynë time.

Mjeshtri filloi t'i kërkonte ushtarit që t'i shiste pardesynë e tij. Kështu ata bënë pazare për njëzet e pesë rubla. Mjeshtri erdhi në shtëpi dhe i tha gruas së tij:

Çfarë gjëje bleva! Tani nuk kam nevojë për një shtrat me pupla, jastëkë apo batanije: do të vendos një pardesy në shtratin tim, do të vendos një pardesy në kokë dhe do të vishem me një pardesy.

Gruaja e tij filloi ta qortonte:

Epo, si do të flesh?

Dhe sigurisht, mjeshtri shtriu pardesynë e tij, por nuk kishte asgjë për të vënë kokën dhe veshur, dhe e kishte të vështirë të shtrihej.

Mjeshtri shkoi te komandanti i regjimentit për t'u ankuar për ushtarin. Komandanti urdhëroi të thërrisnin ushtarin.

Ata sollën një ushtar.

Pse, vëlla, - thotë komandanti, - e mashtrove zotërinë?

"Jo, nderi juaj," përgjigjet ushtari. Ushtari mori pardesynë, e shtriu, vuri kokën në mëngë dhe u mbulua me batanije.

Është shumë mirë”, thotë ai, “të flesh me pardesy pas një shëtitjeje!”

Komandanti i regjimentit lavdëroi ushtarin dhe i dha një gotë tjetër. Dhe ai i tha zotërisë:

Ai që punon dhe lodhet do të flejë në një gur, dhe ai që nuk bën asgjë nuk do të flejë në një shtrat me pupla!

Le përrallë popullore tregimi i historisë për fëmijën tuaj do të bëhet një traditë e mirë dhe do t'ju afrojë ju dhe foshnjën tuaj.