Perspektivat për zhvillimin e departamentit të gjuhëve gjermanike dhe metodat e mësimit të tyre, të zhvilluara në përputhje me standardin federal arsimor shtetëror të arsimit të lartë Arsimi profesional, përfshijnë fushat kryesore të veprimtarisë, punës kërkimore, e cila po kryhet aktualisht nga mësues të rinj që janë studentë të diplomuar dhe aplikantë.

Një nga kushtet e detyrueshme për rritjen e efikasitetit të organizimit të procesit arsimor në një universitet në disiplinën "Gjuhë e huaj" është rimbushja e klasës mësimore dhe metodologjike. gjuhë të huaja. Bazuar në qëllimin kryesor punë edukative dhe metodologjike– përmirësimi i metodave të mësimdhënies së gjuhëve të huaja – planifikohet zhvillimi i mëtejshëm komplekset arsimore dhe metodologjike në anglisht dhe gjuhët gjermane, botim edukativ dhe mjete mësimore, Përgatitja materialet didaktike për të zbatuar të mësuarit në distancë.

Për të rritur nivelin e aftësive pedagogjike të mësuesve të departamentit dhe për të përmirësuar cilësinë e mësimdhënies së gjuhëve të huaja, mësuesit e departamentit marrin pjesë çdo vit në një konkurs të aftësive profesionale, në punën e seksionit gjuhësor metodologjik dhe këshillit metodologjik, në tubime edukative dhe metodologjike, dhe zhvillimin e orëve provuese dhe të hapura.

Në kuadër të veprimtarive kërkimore, mësuesit e departamentit përgatisin artikuj dhe raporte shkencore, duke përmbledhur praktikat më të mira të vendeve të huaja lidhur me problemet e filologjisë dhe metodat e mësimdhënies së gjuhëve të huaja. Mësuesit e departamentit gjithashtu marrin pjesë aktive në punën e konferencave shkencore dhe praktike ndërkombëtare dhe ndëruniversitare, duke bërë prezantime mbi efektivitetin e përdorimit të ri. teknologjive pedagogjike në procesin e mësimdhënies së gjuhëve të huaja. Ata janë duke punuar vazhdimisht për përmirësimin e tyre nivel profesional dhe janë të angazhuar në mënyrë aktive kërkimore punoni në fusha të ndryshme të gjuhësisë, metodave të mësimdhënies së gjuhëve të huaja dhe pedagogjisë, ndërsa studioni në shkollë pasuniversitare.

Për të arritur këto qëllime, është planifikuar:
1. Pajisjet pajisje kompjuterike dhe literaturë laboratorike gjuhësore.
2. Krijimi dhe përditësimi i vazhdueshëm i bazave të të dhënave elektronike për mësimin e gjuhëve të huaja.
3. Zhvillimi i bashkëpunimit me kolegë nga vendet e afërta dhe të largëta për zhvillimin e materialeve edukative bazuar në parime dhe qasje të reja.
4. Zhvillimi i strategjive për përmirësimin e kualifikimeve të mësuesve, duke përfshirë bashkëpunimin me specialistë të metodologjisë nga rajone të ndryshme.
5. Kryerja e konferencave shkencore, tryezave të rrumbullakëta dhe seminareve trajnuese me qëllim përmirësimin e nivelit profesional dhe shkëmbimin e informacionit shkencor dhe metodologjik.
6. Sigurimi i funksionimit të korrespondencës shkollë gjuhësore në degën e UPS-së me emrin. T.G. Shevchenko në Rybnitsa duke përdorur mësimin në distancë.
7. Zhvillimi i formave dhe metodave efektive të mësimdhënies së bazave të studimeve të përkthimit në fushën e komunikimit profesional me studentët e departamentit të formimit profesional.
8. Intensifikimi i aktiviteteve të kuratoreve si pjesë e procesit të formimit të ekipeve studentore.

Përmbajtja e faqes

Vizioni i qëllimit strategjik të departamentit

Qëllimi kryesor strategjik është zhvillimi i Departamentit të Informatikës së Biznesit në Universitetin Financiar si një qendër kompetencash për zbatimin dhe menaxhimin e sistemeve dhe teknologjive të informacionit për trajnimin e personelit të fokusuar në zbatimin e detyrave të transformimit dixhital. ekonomia ruse, të përcaktuara në Programin e Ekonomisë Dixhitale të miratuar nga Qeveria Federata Ruse 27.07.2017, Nr.1632-r.

Linja strategjike e departamentit si qendër e kompetencës përfaqësohet nga një grup detyrash që synojnë arritjen e qëllimit strategjik të departamentit, të cilat mund të caktohen si më poshtë:

• duke promovuar markën e Universitetit Financiar si një lider në tregun rus shërbime arsimore në fushën e edukimit financiar dhe ekonomik, duke iu përgjigjur sfidave të ekonomisë dixhitale.
• zbatimi i programit për tërheqjen e aplikantëve të motivuar dhe të diplomuarve të programeve të trajnimit bachelor për të studiuar në programet e fushës "Informatikë Biznesi";
• trajnimi i personelit të kualifikuar për tregun rus teknologjitë e informacionit, i fokusuar në përmbushjen e detyrave të kompanive në tranzicion dhe sektorit publik në një nivel të ri të aplikimit të teknologjive të informacionit, duke marrë parasysh përvojën më të mirë ruse dhe botërore;
• zhvillimi i drejtimeve shkencore të natyrës aplikative dhe themelore, duke formuar bazën metodologjike të ndryshimeve transformuese në ekonominë ruse;
• zhvillimi i partneriteteve me kompanitë dhe organizatat që punojnë në fushën e teknologjisë së informacionit me qëllim tërheqjen e tyre në zbatimin e projekteve arsimore dhe shkencore, duke rritur nivelin e cilësisë së arsimit të orientuar drejt praktikës;
• zhvillimi i marrëdhënieve ndërkombëtare në fushën arsimore dhe shkencore me qëllim të kryerjes së hulumtimeve të përbashkëta, përgatitjes së konferencave dhe botimeve shkencore, integrimit në mjedisin arsimor evropian;
• pjesëmarrje aktive në punën e shoqatave dhe komuniteteve profesionale me qëllim promovimin e pozitës së Universitetit dhe departamentit në zbatimin e programeve arsimore në fushën e “Informatikës së Biznesit”, duke e pozicionuar shkollën e informatikës së biznesit në rajone.

Departamenti e konsideron detyrën e tij prioritare zbatimin e një detyre arsimore që synon trajnimin e specialistëve konkurrues dhe ambicioz të aftë për të zbatuar detyrat e kalimit në një nivel të ri të cilësisë për ekonominë ruse, të ofruar nga teknologjitë dhe sistemet moderne të informacionit.

Detyrat e propozuara dhe fushat prioritare të veprimtarisë që sigurojnë arritjen e qëllimit strategjik të departamentit në fushat e mëposhtme:

Zhvillimi i procesit arsimor:

Puna e departamentit në këtë drejtim përfshin:

1. Pjesëmarrja në zhvillimin dhe përmirësimin e programeve arsimore për programet universitare, pasuniversitare dhe pasuniversitare.

Në lidhje me fillimin e fazës aktive të zbatimit të Programit të Qeverisë së Federatës Ruse "Ekonomia Dixhitale e Federatës Ruse", miratuar më 27 korrik 2017 Nr. 1632-r (drejtimi "Personeli dhe Arsimi") , kërkesa për specialistë në fushën e zhvillimit të teknologjive të informacionit dhe menaxhimit të tyre është në rritje. Në këtë drejtim, iniciativat e Departamentit të Informatikës së Biznesit për të zgjeruar praninë e tij në tregun e shërbimeve arsimore në fushën e Informatikës së Biznesit janë të dukshme:

• Gjatë 5 viteve të ardhshme, departamenti planifikon të punojë për të zgjeruar numrin e profileve në fushën e trajnimit bachelor 03/38/05 "Informatika e Biznesit" (2020 - prezantimi i një profili shtesë).
• Zhvillimi i komponentit ndërkombëtar në procesin arsimor në fushën e studimit 38/04/05 “Informatika e Biznesit”, që synon krijimin e një programi të “diplomës së dyfishtë” me Universitetin e Lihtenshtajnit, do të çojë në vitin 2019 në krijimin e një të re program arsimor. Aktualisht, po punohet aktive për koordinimin e programeve arsimore dhe zhvillimin e një koncepti për zbatimin e tyre.
• Puna organizative për krijimin e një programi master së bashku me një kompani ruse IT, interesat e së cilës qëndrojnë në fushën e trajnimit të personelit për industrinë. Ndryshimet janë planifikuar për vitin 2019 programi mësimor programi aktual master "Menaxhimi i Teknologjisë së Informacionit në Ekonominë Dixhitale": përditësimi i disiplinave, zbatimi i të cilave do t'u transferohet ekspertëve të kompanisë;
• Zhvillimi i standardit të vetë Universitetit Financiar në fushën e “Informatikës së Biznesit” (niveli bachelor dhe master);
• Rregullimi vjetor i programeve arsimore në përbërje dhe intensitet të punës disiplinat akademike ciklit profesional, duke marrë parasysh rezultatet e një sondazhi të punëdhënësve, partnerëve të programit arsimor dhe të diplomuarve.

2. Forcimi i aspektit praktik të procesit arsimor, duke marrë parasysh nevojat reale të organizatave në tregun e departamentit në zbatimin e iniciativave të mëposhtme:

• Kalimi i akreditimit profesional rus dhe ndërkombëtar të programeve arsimore për përgatitjen e bachelor dhe master.
• Pjesëmarrje më aktive e përfaqësuesve të industrisë së IT në zbatimin e programeve arsimore në fushën e "Informatikës së Biznesit": vazhdimi i praktikës së lidhjes së marrëveshjeve të bashkëpunimit (2-4 marrëveshje në vit), marrëveshje për ofrimin e mundësive të praktikës dhe praktikave ( 2-4 marrëveshje në vit); punë e përbashkët me praktikantët për zbatimin e disiplinave akademike, përgatitjen e detyrave të orientuara nga praktika, duke përfshirë edhe certifikimin përfundimtar shtetëror; kryerja e klasave master dhe trajnimeve të shkurtra për studentët me mundësi për të marrë certifikata.
• Krijimi në Universitetin Financiar të një platforme për pjesëmarrjen e studentëve në zbatimin e projekteve të partnerëve të biznesit të programit arsimor në fushën e "Informatikës së Biznesit" nën kontrollin e anëtarëve të fakultetit të departamentit.
• Pjesëmarrja e studentëve në eventet e departamenteve bazë (Career Accelerator.BYT), garat profesionale të KPMG, praktikat dhe programe konkurruese Departamenti 1C).

3. Intensifikimi i punës për përgatitjen e teksteve dhe mjeteve mësimore në fushat prioritare të zhvillimit. Zgjerimi i praktikës së përgatitjes së teksteve shkollore ndërdepartamentale. Mbështetje e plotë metodologjike për disiplinat akademike të caktuara në departament.

• Vazhdimi i programit për përgatitjen e linjës së teksteve, punëtorive dhe mjeteve mësimore në fushën e “Informatikës së Biznesit” së bashku me shtëpitë botuese “Urayt”, “INFRA-M” dhe “KnoRus” në disiplinat kryesore profesionale të programit arsimor. për përgatitjen e bachelor dhe master (përfundimi i fazës së parë të përgatitjes së të gjithë teksteve shkollore të pishinës - 2020). Aktualisht, departamenti i Universitetit Financiar është i vetmi në mesin e universiteteve ruse që i qaset sistematikisht përgatitjes së mbështetjes arsimore dhe metodologjike për këtë fushë arsimore.
• Përfshirja e praktikuesve në procesin e zhvillimit të teksteve shkollore për të gjitha nivelet e trajnimit, duke u fokusuar në ilustrimin e aspekteve teorike të menaxhimit, zbatimit dhe promovimit të teknologjive të informacionit me raste të projekteve reale (2018 - Analitika e biznesit të teknologjisë së informacionit, 2019 - Menaxhimi i teknologjisë së informacionit).
• Përgatitja e teksteve të përbashkëta me mësues të universiteteve të huaja (2018 – Teknologjitë e informacionit për analitikë biznesi, Akademia Ekonomike me emrin D.A. Tsenova, Bullgari, Departamenti i Informatikës së Biznesit).
• Zbatimi i iniciativave për përgatitjen e teksteve dhe mjeteve mësimore për disiplinat ndërdepartamentale së bashku me Departamentin e Psikologjisë dhe Menaxhimit të Personelit, Departamenti i Menaxhimit.

4. Intensifikimi i punës për përdorimin e produkteve softuerike të mëposhtme në procesin arsimor

Departamenti aktualisht po vazhdon punën aktive në marrjen nga Universiteti Financiar të të drejtave për të përdorur softuer nga shitësit kryesorë rusë dhe të huaj në arsim dhe projektet kërkimore. Si rregull, duke pasur interesa të ndërsjella, Universiteti Financiar merr nga kompanitë shitëse të drejtën për të përdorur programin pa pagesë brenda kuadrit të përcaktuar në marrëveshje. Ne vazhdojmë të zgjerojmë linjën e softuerit të përdorur nga SAS (teknologjitë e analitikës vizuale), SAP (softuer për të mbështetur proceset e biznesit të kompanisë), Directum, sistemet elektronike të zyrave, ELMA (sistemet e menaxhimit të përmbajtjes), 1C (zgjidhje për të mbështetur menaxhimin e ndërmarrjes). Për të mbështetur procesin arsimor në fushën e Informatikës së Biznesit, ne vazhdojmë të bashkëpunojmë me kompanitë që ofrojnë zgjidhje dhe metodologji për modelimin dhe analizimin e proceseve të biznesit, ndërtimin e arkitekturës së ndërmarrjeve, projektimin sistemet e informacionit dhe menaxhimin e projektit.

Zgjedhja e softuerit për studentët që të studiojnë të ndryshme drejtimet arsimore kalon në fazat e koordinimit me drejtuesit e programeve arsimore.

5. Forcimi i kontrollit mbi punën e pavarur të nxënësve nëpërmjet përdorimit të formave të ndryshme.

Rëndësia në rritje punë e pavarur, si pjesë përbërëse e orëve për zotërimin e një disipline akademike, konsiderohet në rrafshin e përmirësimit të përmbajtjes së mbështetjes edukative dhe metodologjike për kryerjen e detyrave monitoruese të parashikuara nga kurrikula. Një qasje joformale në përgatitjen e detyrave për punën e planifikuar duhet të krijojë kushte të tjera për përgatitjen dhe mbrojtjen e këtyre detyrave, si dhe të rregullojë peshën e rezultatit të punës së përfunduar në sistemin e pikëzimit për vlerësimin e njohurive të studentit gjatë semestrit.

6. Zhvillimi dhe zbatimi i të rejave teknologjive arsimore, si dhe vazhdimi i praktikës së përhapjes së formave aktive dhe ndërvepruese të të nxënit.

Pjesëmarrja aktive në shoqatat e mësimit online me qëllim zhvillimin e kurseve elektronike në disiplinat akademike me module për monitorimin e zhvillimit të njohurive dhe aftësive që plotësojnë kërkesat e tregut të shërbimeve arsimore dhe zbatojnë teknika, teknologji dhe softuer inovativë. Vazhdimi i punës për zhvillimin e qasjes integruese të mësimit klasik dhe atij në distancë për studentët kohë e plotë trajnimi.

7. Puna në programet shtesë të edukimit profesional

Departamenti ka përcaktuar drejtimet e programeve arsimore të fokusuara në mësimdhënien shkencore dhe Stafi i mesuesve, si dhe programe arsimore për:

• Aplikimi i teknologjive të të menduarit të projektimit në biznes dhe arsim.
• Mundësitë e teknologjive të analitikës vizuale për gjenerimin e raportimit interaktiv për një organizatë.
• Qasje për ndërtimin e sistemeve të menaxhimit të njohurive: qasje organizative, të sjelljes dhe teknologjike.
• Menaxhimi i aktiviteteve të departamenteve të IT-së gjatë periudhës së transformimit dixhital.
• Praktika e zbatimit dhe përdorimit të teknologjive të informacionit të menaxhimit të përmbajtjes.
• Zbatimi i arsimit të orientuar drejt praktikës në fushën e trajnimit “Informatikë Biznesi” (për universitetet e degëve dhe universitetet që zbatojnë programin arsimor përkatës).

Zbatimi i programeve arsimim shtesëËshtë planifikuar, ndër të tjera, përfshirja e partnerëve të departamentit që punojnë në fusha të specializuara.

8. Zgjerimi i pjesëmarrjes së mësuesve në programet arsimore të zbatuara në gjuhë të huaj, kërkimi i mënyrave për zhvillimin dhe zgjerimin e bashkëpunimit me departamentet e universiteteve kryesore të botës etj.

• Departamenti planifikon të vazhdojë të marrë pjesë në zbatimin e programeve arsimore për studentët e Fakultetit Ndërkombëtar të Financës në disiplinën “Teknologjitë e Informacionit në veprimtari profesionale" dhe "Modelimi i procesit të biznesit".
• Hapja e programit arsimor “dopio diplomë” për drejtimin e trajnimit 38/04/05-Informatikë Biznesi (niveli master) detyron zbatimin e disiplinave në gjuhë të huaj.

Zhvillimi i punës shkencore dhe veprimtarive kërkimore:

Kryerja e kërkimin shkencor në fushat prioritare të zhvillimit të Universitetit Financiar:

1. Kërkoni drejtime të reja të kërkimit themelor dhe të aplikuar

• “Menaxhimi i ndryshimeve dhe kompetencave (njohurive) në fushën e rregullimit të ekonomisë dixhitale, duke përfshirë kërkimin në fushën e Big Data dhe analitikës së avancuar, metodologjinë e menaxhimit të arkitekturës së ndërmarrjes dhe modelimin ontologjik, menaxhimin e njohurive dhe të menduarit dizajn, zhvillimin e sipërmarrjes në internet”.
• “Zhvillimi i potencialit të personelit të departamentit, duke përfshirë kompetencat dhe mundësitë e tyre për aftësimin e studentëve në fushën e teknologjisë së informacionit në kushte moderne, edukimin e IT, mbështetja e të cilit është shumë domethënëse për zbatimin e iniciativave të qeverisë”.

2. Intensifikimi i punës për përgatitjen dhe botimin e monografive

Për përgatitjen e punimeve shkencore, pritet të studiohen problemet e menaxhimit të ndryshimeve në kulturën e biznesit, strategjinë e biznesit dhe IT, proceset e biznesit dhe të tjera. elementet strukturore organizimi në kuadrin e transformimit dixhital të aktiviteteve, si dhe kërkesat për kompetencat e personelit në zgjidhjen e problemeve të periudhës së tranzicionit.

3. Zhvillimi i të rejave dhe zhvillimi i temave dhe koncepteve ekzistuese shkencore në departament

Departamenti ka identifikuar drejtime të reja për kërkime nga fakultetet dhe studentët e diplomuar që plotësojnë nevojat e ekonomisë ruse dhe periudhën e transformimit dixhital:

• Transformimi dixhital i aktiviteteve të qeverisë dhe shërbimeve publike.
  
• Studimi bazat metodologjike dhe qasjet për transformimin e sistemeve të informacionit PFR në një platformë dixhitale për sfera sociale Ekonomia Dixhitale e Federatës Ruse.
  
• Rritja e nivelit të mbështetjes teknologjike për transparencën e informacionit të aktiviteteve të Qeverisë [e hapur] të Federatës Ruse: bazuar në një analizë të përvojës më të mirë globale dhe vendase në përdorimin e teknologjive të kërkimit të të dhënave të hapura dhe burimeve të njerëzve. rrjetet e ekspertëve, vetëorganizimi etj.
  
• Një model për ofrimin e burimeve të informacionit të qeverisë bazuar në konceptin e të dhënave të hapura, burimeve të shumta dhe kërkimit të të dhënave.
  
• Përmirësimi i standardit të menaxhimit të projektit, duke marrë parasysh kërkesat dhe parimet themelore të menaxhimit në shërbimin civil shtetëror të Federatës Ruse bazuar në një studim të përvojës botërore dhe Praktika ruse mbështetje informacioni menaxhimi i projekteve në organet e shërbimit civil shtetëror

4. Zgjerimi i pjesëmarrjes së departamentit në projekte ruse dhe ndërkombëtare, botime të rregullta shkencore.
Rritja e aktivitetit publikues të stafit pedagogjik të departamentit dhe studentëve në revistat profesionale që përfshihen në sistemet ndërkombëtare të citimeve dhe plotësojnë kërkesat për paraqitjen e rezultateve të botimeve shkencore. Monitoroni rezultatet e përgatitjes dhe vendosjes së publikimeve në revistat kryesore shkencore.

5. Zhvillimi i marrëdhënieve shkencore me partnerët kryesorë dhe tërheqja e partnerëve të huaj për të përbashkët veprimtaria shkencore
Zhvillimi i ndërveprimit ndërkombëtar dhe ndëruniversitar në sistemin e arsimit gjatë gjithë jetës në përputhje me objektivat e zhvillimit të universitetit. Në kuadër të drejtimeve shkencore prioritare të treguara për departamentin, të identifikojë kërkimin e partnerëve për përgatitjen e botimeve të përbashkëta të rezultateve të veprimtarive shkencore, promovimin e rezultateve në komunitetin profesional shkencor.

6. Intensifikimi i pjesëmarrjes në punën e ekspertëve
Vazhdoni punën e stafit të kërkimit dhe zhvillimit të departamentit si ekspertë në gjuhën ruse dhe organizatat ndërkombëtare dhe komunitetet profesionale si:

• Grupi i Punës për Ekonominë Dixhitale,
  
• Këshilli i Ekspertëve të Dumës Shtetërore të Federatës Ruse për arsimin elektronik,
  
• Këshilli i Ekspertëve të Konferencës së Inovacioneve të Hapura,
  
• Qendra e Ekspertizës IT,
  
• Regjistri Federal i Ekspertëve në Fushën Shkencore dhe Teknike,
  
• Komiteti i Dhomës së Tregtisë dhe Industrisë së Federatës Ruse për pronësinë intelektuale,
  
• Komuniteti "Design Thinking for Business"
  
• Shoqata e Ndërmarrjeve Kompjuterike dhe Teknologjisë së Informacionit (APKIT),
  
• AIS (Shoqata për Sistemet e Informacionit),
  
• IIBA (Instituti Ndërkombëtar i Analizës së Biznesit),
  
• Shoqata e Profesionistëve të BPM (Kapitulli rus ABPMP).
  
• Shoqatat ndërkombëtare për Informatikën e Biznesit, studimi i sistemeve të informacionit
  

8. Aktivizimi i punës së rretheve shkencore

Të rrisë pjesëmarrjen aktive të studentëve të programeve universitare dhe pasuniversitare në zbatimin e detyrave reale që janë në fokus të interesave shkencore të departamentit. Shndërroni qarqet shkencore në platforma për zbatimin dhe diskutimin e detyrave dhe projekteve të partnerëve të programit arsimor. Përdorni për kërkime dhe punë projektimi Metodologjitë krijuese (Agile, Scrum, Kanban, Design Thinking), zhvillojnë në mënyrë aktive një qasje ekipore për përfundimin e detyrave kërkimore. Duke zhvilluar tuajën standardi arsimor në drejtimin “Informatika e Biznesit”, përdorni praktikën e Universitetit Financiar për të futur në kurrikulë një disiplinë të fokusuar në kryerjen e kërkimit shkencor nga studentët e të gjitha lëndëve të programit bachelor.

Të intensifikohet puna për prezantimin e rezultateve të fituara nga studentët për konkurse dhe grante, si projekte individuale ashtu edhe së bashku me mbikëqyrësit shkencorë. Vlerësoni mundësinë e stimulimit të asistentëve hulumtues që punojnë aktivisht me studentët në fushën e organizimit dhe kryerjes së kërkimit shkencor, duke përfshirë reduktimin e orëve në klasë.

9. Punoni me aplikantët dhe studentët e diplomuar

Zgjeroni mbështetjen për zhvillimin e personelit përmes trajnimeve formale dhe joformale, duke përfshirë mentorimin, stërvitjen, transparencën e kërkesave për mundësitë e karrierës, si dhe përmes organizimit të mirëstrukturuar të seminareve dhe ngjarjeve të rregullta në mënyrë që të rritet efektiviteti i punës ekipore dhe të krijohet një atmosferë e favorshme brenda ekipin, promovojnë ndarjen e njohurive dhe zhvillojnë kulturën e korporatës, bashkëpunimin në ekip, duke rritur aftësitë kryesore drejtuese dhe menaxhuese të punonjësve. Të zhvillojë një sistem të tërheqjes së studentëve universitarë dhe të diplomuar të departamentit në shkencë dhe aktivitet inovativ, duke përfshirë ndërgjegjësimin më të madh për rezultatet pozitive që departamenti merr në këtë fushë.

Forcimi i burimeve njerëzore:

Departamenti sheh pika të mundshme rritjeje në zbatimin e politikës së personelit:

1. Tërheqja e punës së specialistëve të rinj që përfundojnë studimet në programin Master "Informatikë Biznesi" ose fusha të tjera në fushën e teknologjisë së informacionit " Informatikë e Aplikuar", "Sistemet dhe teknologjitë e informacionit").
2. Intensifikimi i aktiviteteve për tërheqjen e asistentëve të rinj hulumtues të departamentit për studime pasuniversitare, si dhe tërheqja e të diplomuarve të programit arsimor për aftësim master në veprimtari shkencore.
3. Përfshirja më aktive e praktikuesve me reputacion në punën mësimore dhe kërkimore, duke përfshirë edhe kushtet e përfundimit të shërbimeve me pagesë.
4. Zgjerimi i praktikës së “Profesor Vizitues” për të marrë pjesë në aktivitete edukative dhe kërkimore.
5. Zgjerimi i praktikës së "Profesorit Vizitues" për anëtarët e fakultetit të departamentit për të marrë pjesë në aktivitete edukative dhe kërkimore.
6. Pjesëmarrja e anëtarëve të fakultetit në projektet e partnerëve të programeve arsimore në fushën e “Informatikës së Biznesit” si formë e trajnimit të avancuar.
7. Vazhdimi i punës për certifikimin profesional të asistentëve kërkimorë me shitësit e programeve kompjuterike (1C, IBM, MS, SAP, ORACLE, SAS, Directum, Electronic Office Systems), si dhe në shoqatat profesionale në fushat e: menaxhimit të projekteve, menaxhimit të teknologjisë së informacionit ( CoBit, ITSM).

Puna me fakultetet

Puna me fakultetet bazohet në nivelin e zbatimit nga departamenti i "urdhrit" për zbatimin e disiplinave akademike të përfshira në programet arsimore Fakultetet. Një aspekt i rëndësishëm Në këtë aktivitet, departamenti sheh bashkërendimin e pritshmërive të fakulteteve në lidhje me përmbajtjen e disiplinave akademike, duke përfshirë studimin e sistemeve dhe teknologjive të informacionit të aplikuar profesional.

Bashkëpunimi ndërinstitucional

Drejtimi kryesor i bashkëpunimit ndërinstitucional është puna për harmonizimin e përmbajtjes së disiplinave akademike të caktuara në departamente dhe departamente dhe të zbatuara në programet arsimore në fushën e “Informatikës së Biznesit”; Faktorin kryesor në efektivitetin e një bashkëpunimi të tillë e shohim si hapja e departamenteve arsimore dhe shkencore të universitetit ndaj dialogut për çështje të përmbajtjes dhe, në disa raste, metodave të disiplinave të mësuara.

Prania e kompetencave në fushën e aplikimit të teknologjisë së informacionit tek anëtarët e fakultetit të departamentit krijon kushte që, me kërkesë të departamenteve, të konsultohet dhe të shkëmbehet përvoja për përdorimin e teknologjisë së informacionit në punën personale të anëtarëve të fakultetit.

Prania e disiplinave të përbashkëta akademike krijon bazën për përgatitjen e teksteve dhe mjeteve mësimore të përbashkëta, si dhe zhvillimin e mbështetjes metodologjike për procesin arsimor.

Departamenti përfshin aktivisht (dhe planifikon ta ruajë këtë prirje) asistentë hulumtues nga departamente të tjera me kompetencat dhe përvojën e kërkuar në kryerjen e kërkimit shkencor, për të cilin i inicion ose i drejton ata.

Ne shohim një vend të rëndësishëm në punën tonë në këtë drejtim në vazhdimësi ndërveprim aktiv me departamentet e degëve të Universitetit Financiar, ku zbatohen programe arsimore në fushën e “Informatikës së Biznesit” me qëllim monitorimin e cilësisë së procesit mësimor, shkëmbimin e përvojës së akumuluar nëpërmjet praktikave për asistentë kërkimorë të degëve, videokonferenca të përbashkëta. , duke fituar qasje tek shkencëtarët dhe materiale edukative departamentet.

INSTITUCIONI ARSIMOR BUXHETAR I SHTETIT QENDRA E ARSIMIT Nr.000

_________________________________________________________________

rr. Bulevardi Khodynsky, Telefon: 2-13

Moskë, 123007 Faks: 2-13

PLANI I PUNËS

për vitin akademik

:

Tema: "Zhvillimi i kompetencës profesionale të një mësuesi si një faktor në përmirësimin e cilësisë së arsimit në përgatitje për futjen e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror"

Synimi: Formimi i një kompleksi arsimor inovativ i fokusuar në zhbllokimin e potencialit krijues të pjesëmarrësve në procesin arsimor në sistemin e edukimit të vazhdueshëm zhvillimor dhe zhvillimor

Detyrat:

përmirësimi i cilësisë së arsimit me monitorim të pavarur të detyrueshëm, duke marrë parasysh formimin e qasjeve ndaj standardit të Moskës të cilësisë së arsimit, përdorimin e mekanizmave sistemi i ri shpërblimi për zgjidhjen e këtij problemi;

zhvillimi gjithëpërfshirës i hapësirës së informacionit të rrethit, duke përfshirë krijimin e një Portofoli elektronik të një studenti, mësuesi, institucioni arsimor, duke marrë parasysh Regjistrin e Cilësisë së Arsimit në Moskë;

formimi i një trajektoreje individuale arsimore për studentët, ofrimi i mbështetjes individuale për fëmijët në rrezik;

përdorimi i gjerë i mundësive sociokulturore të Moskës në zhvillimin e një sistemi të edukimit shtesë për fëmijët;

krijimin e kushteve për motivimin e stafit mësimor dhe menaxhmentit, zhvillimin e profesionalizmit menaxherial dhe pedagogjik, rritjen e përgjegjësisë për rezultatet e performancës.

sigurimi i futjes efektive në praktikën masive të mësuesve të teknologjive moderne pedagogjike në fushën e gjuhëve të huaja, duke përfshirë teknologjitë e informacionit dhe komunikimit, teknologjitë e të mësuarit sistematik të bazuar në veprimtari, portofolet e mësuesve dhe studentëve.

krijimi i kushteve për rritjen e shkrim-leximit teknologjik të personelit mësimor në arsimin e përgjithshëm fillor nëpërmjet një sistemi të kurseve dhe trajnimeve ndërkursore.

sigurimi i një tranzicioni me faza në prezantimin masiv të elektronikës burimet arsimore(duke përfshirë ditar elektronik dhe ditar elektronik).

prezantimi i një modeli rrjeti bashkëpunimi në fushën e aktiviteteve të orientimit në karrierë, duke pasur parasysh hapjen e Qendrës së Udhëzimit Profesional të Studentëve.

zhvillimi i një rrjeti institucionesh arsimore që zbatojnë programe të ndryshueshme arsimore duke marrë parasysh nevojat e popullsisë së rajoneve.

formimi i një sistemi pikash konsultimi, duke përfshirë edhe në distancë, për të ofruar ndihmë individuale për studentët "në rrezik", studentët e jashtëm dhe të diplomuarit e viteve të mëparshme.

sigurimin e kontrollit publik mbi cilësinë e arsimit dhe hapjen e rezultateve të procesit arsimor në institucionet arsimore të rrethit.

sigurimin e monitorimit të pavarur të nivelit të përgatitjes së studentëve për certifikimin shtetëror (përfundimtar).

përditësimi i sistemit të formimit të avancuar gjatë periudhës së marrëdhënieve për mësuesit që punojnë në klasat pasuniversitare.

sigurimi i zhvillimit të faqeve të internetit të lëndëve të rretheve për t'u përgatitur për certifikimin shtetëror (përfundimtar) të studentëve dhe maturantëve të viteve të mëparshme.

sigurimi i një sistemi të trajnimit të kurseve dhe punës së mësuesve-mentorëve për mësuesit që nuk ofrojnë nivel të lartë mësimdhënies.

duke siguruar kontroll të vazhdueshëm të kalimit programet qeveritare dhe organizimi i përgatitjes së nxënësve për certifikim shtetëror (përfundimtar) në shkollat ​​me nivel të ulët të mësimdhënies të disiplinave të caktuara akademike.

krijimi i një modeli rrjeti për transmetimin e përvojës së punës së mësuesve, fituesve të konkurseve profesionale, fituesve të projektit kombëtar prioritar "Arsimi", laureatëve të konkursit "Moscow Grant" në fushën e shkencës dhe teknologjisë në arsim, duke përfshirë përdorimin e burimeve të modelit “Shkolla e Informatizimit”.

organizimi i bashkëpunimit me universitetet e rretheve për të mbështetur fëmijët e talentuar, përfshirë edhe në kuadër të aktiviteteve të Qendrave të rretheve për Mbështetjen e Studentëve të talentuar.

organizimi i një sistemi për formimin e avancuar të mësuesve në bazë të sipërmarrjeve të teknologjisë së lartë të rrethit së bashku me Këshillin e Rektorëve të institucioneve të arsimit të lartë institucionet arsimore Qarku Verior dhe Unioni i Sipërmarrësve të Qarkut Verior.

zgjerimi i bashkëpunimit ndërmjet institucionet arsimore dhe universitetet e rrethit verior në fushën e krijimit projekte të përbashkëta krijimtaria shkencore dhe teknike, edukimi i nxënësve me orientim në praktikë me përfshirjen e bazës materiale dhe teknike të universiteteve dhe organizatave shkencore.

krijimi i një Teknoparku të rrethit në bashkëpunim me Këshillin e Rektorëve të Institucioneve të Arsimit të Lartë të Qarkut Verior dhe Unionin e Sipërmarrësve të Qarkut Verior në fushën e krijimtarisë shkencore dhe teknike të rinisë.

Objektivat kryesore të Departamentit të Gjuhëve të Huaja

Organizative:

Edukative:

Metodike:

Fillimi i kontrollit të njohurive

Monitorimi i revistave nga Zëvendësdrejtori për Gjuhët e Huaja

-

-

2. Vetë-edukimi.

3.. Punë jashtëshkollore

- festë "Libri im i parë i gjuhës së huaj" - për nxënësit e klasës së parë që fillojnë. shkolla (përkatësisht)

Hapja e një fotogalerie kushtuar vitit të mësuesit në pesë in. gjuhët.

Puna me fëmijë të talentuar - përgatitja për provimin për të marrë një certifikatë ndërkombëtare në anglisht dhe italisht. (përgjigjet , .,)

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

Kontrolli i regjistrit

Pjesëmarrja në raundin e rrethit të Olimpiadës së klasës së 5-të

- njoftimi i prindërve para lindjes. takime për blerjen e kostumeve të karnavalit për javën e in. gjuhët

Studimi i teknologjive të reja.

Puna e klubeve dhe kurseve për t'u përgatitur dhënien e Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhë të huaja.

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

2. Përditësimi i përmbajtjes së trajnimit në nivelin e punës inovative dhe eksperimentale (prezantimi i kompleteve, teknologjive të reja edukative dhe metodologjike)

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

Puna e klubeve dhe kurseve për përgatitjen e dhënies së Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhët e huaja.

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

(Reps.,)

2. Monitorimi i ekzekutimit të programit. Kontrolli në shkollë

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

Kontrolli i regjistrit

Përgatitja e projekteve për pjesëmarrje në konkursin rajonal "Lingua" (res. ,)

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

.(përgjigje.,)

-- (

1. Monitorimi i ekzekutimit të programit. Kontrolli në shkollë

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

Nisja për në një kamp gjuhësor në Angli

Studimi i teknologjive të reja.

Përgatitja për konkursin e rrethit “Tregimi me gojë në anglisht”

Studimi i teknologjive të reja.

Puna e klubeve dhe kurseve për përgatitjen e dhënies së Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhët e huaja.

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

Puna me fëmijë të talentuar - përgatitja për provimin për të marrë një certifikatë ndërkombëtare në anglisht dhe italisht. (përgjigjet. ,)

2. Monitorimi i ekzekutimit të programit. Kontrolli në shkollë

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

Pjesëmarrja në konkursin rajonal "Lingua"

Studimi i literaturës metodologjike.

Bashkëpunim me Qendrën Kulturore Spanjolle, pjesëmarrje në "Festivalin e Teatrove Spanjoll"

Puna e klubeve dhe kurseve për përgatitjen e dhënies së Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhët e huaja.

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

Puna me fëmijë të talentuar - përgatitja për provimin për të marrë një certifikatë ndërkombëtare në anglisht dhe italisht. (përgjigjet. ,)

1. Monitorimi i ekzekutimit të programit. Kontrolli në shkollë

2. Përditësimi i përmbajtjes së trajnimit në nivelin e punës inovative dhe eksperimentale (prezantimi i kompleteve, teknologjive të reja edukative dhe metodologjike)

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

(Bashkëpunim me MGPI)

Studimi i teknologjive të reja.

Puna e klubeve dhe kurseve për përgatitjen e dhënies së Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhët e huaja.

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

Puna me fëmijë të talentuar - përgatitja për provimin për të marrë një certifikatë ndërkombëtare në anglisht dhe italisht. (përgjigjet. ,)

2. Monitorimi i ekzekutimit të programit. Kontrolli në shkollë

3. Vetëedukimi

4. Punë jashtëshkollore

Kontrolli i regjistrit

Metoda e studimit. letërsi.

Puna e klubeve dhe kurseve për përgatitjen e dhënies së Provimit të Unifikuar të Shtetit në gjuhët e huaja.

Puna e klubeve gjuhësore shkollore ("Zemrat Magjike", "Frankofonët nga Grand Park")

Kalimi i provimit për të marrë një certifikatë ndërkombëtare në anglisht dhe italisht. (përgjigjet. ,)

DEPARTAMENTI I ARSIMIT TË MOSKËS

DEPARTAMENTI ARSIMOR I QARKUT VERIOR
DEPARTAMENTI I ARSIMIT TË QYTETIT TË MOSKËS

QENDRA ARSIMORE Nr.000

Telefoni: 2-13,

PLANI I PUNËS

Mësues eksperimental

Gordeeva Elena Evgenievna

për vitin akademik

Tema e GEP: Projektet sociale dhe edukative në hapësirën multikulturore të metropolit.

DEPARTAMENTI I ARSIMIT TË MOSKËS

DEPARTAMENTI ARSIMOR I QARKUT VERIOR
DEPARTAMENTI I ARSIMIT TË QYTETIT TË MOSKËS

INSTITUCIONI ARSIMOR SHTETËROR

QENDRA ARSIMORE Nr.000

St. Bulevardi Khodynsky, Moskë, 123007

Telefoni: 2-13,

PLANI I PUNËS

MO e mësuesve të gjuhëve të huaja

për vitin akademik

Zëvendësdrejtor për Edukimin Gjuhësor:

Tema: Përmirësimi i përmbajtjes së trajnimit dhe organizimit të procesit arsimor në gjuhë të huaja si pjesë e zbatimit të programit “Shkolla jonë e re”.

Synimi: Promovoni kompetencë profesionale, për të stimuluar veprimtarinë krijuese të mësuesve të gjuhëve të huaja në procesin e përvetësimit të tyre të teknologjive të reja gjatë mësimit të një gjuhe të huaj në kuadër të programit “Shkolla jonë e re”.

Qëllimet kryesore

Organizative:

1.Të sigurojë një nivel të lartë metodologjik të zhvillimit të të gjitha llojeve të orëve.

2.Organizoni procesi arsimor bazuar në formimin e kompetencave të ndryshme te nxënësit.

Edukative:

1.Promovimi kualifikimet profesionale mësuesit.

2.Krijimi i kushteve për formimin e një pozicioni aktiv si student në procesin e të folurit të gjuhëve të huaja.

3. Formimi i një pozicioni aktiv qytetar te nxënësit nëpërmjet edukimit patriotik në mësimet e gjuhëve të huaja.

Metodike:

1. Shqyrtoni problemet e modernizimit të arsimit gjuhësor në shkollë moderne, në veçanti, të shqyrtohen ndryshimet e mundshme në anën procedurale (teknologjike) të trajnimit në kuadër të programit “Edukimi në kryeqytet - 5”.

2. Futja e teknologjive të reja në veprimtari pedagogjike mësuesit.

Plani i punës i Ministrisë së Mësuesve të Gjuhëve të Huaja