Testoni detyrën e fjalive komplekse jo-bashkuese në internet. Test "fjali komplekse jo-bashkuese". Fjali komplekse jobashkuese

Vendosni shenjat e pikësimit që mungojnë dhe shpjegoni vendosjen e tyre.

Opsioni me tabela të vendosura.

Duajeni librin: do t'ju ndihmojë të zgjidhni konfuzionin e shumëllojshëm të mendimeve.

Kuajt filluan të lëviznin, zilja ra dhe vagoni u largua.

Sado që u përpoqa të mbulohesha më fort, asgjë nuk më ndihmoi: ajri i ftohtë gjeti zbrazëtirën e vet dhe më fryu ose në shpatullën time ose në këmbët e mia.

Ajri i ftohtë është i qetë; Pylli qëndron si i magjepsur, i larë në dritën e ylberit të diellit tashmë në rritje.

Një samovar i stërmadh i verdhë i shurdhër fërshëlleu dhe fërshëllej mbi tavolinë, një tenxhere me barbarozë ishte ngjitur përpara dritares dhe fotot e nxira mbulonin kornizat.

Është mirë të jesh në pyll në vjeshtë: ajri është veçanërisht i freskët, era e gjetheve të kalbura dhe e tokës së shkrirë përhapet kudo.

Vera ka kaluar, reshjet kanë filluar.

Shikoni në jug: fushat e pjekura po lëvizin në heshtje.

Rruga u bë si sipërfaqja hënore: çdo pikë linte një krater të vogël në pluhur.

Karriget e shtyra trokasin; turma derdhet në dhomën e ndenjes.

Opsioni për punën e studentëve.

Duajeni librin, ai do t'ju ndihmojë të zgjidhni konfuzionin e shumëllojshëm të mendimeve.

Kuajt u nisën, zilja ra, vagoni u nis.

Sado që u përpoqa të mbulohesha më fort, asgjë nuk më ndihmoi; ajri i ftohtë gjeti zbrazjen e vet dhe më fryu ose në shpatullën time ose në këmbët e mia.

Në ajrin e ftohtë, pylli qëndron i qetë, si i magjepsur, i larë në dritën e ylberit të diellit tashmë në rritje.

Një samovar i stërmadh i verdhë i shurdhër fërshëlleu dhe fërshëlleu mbi tavolinë, një tenxhere me barbarozë ishte ngjitur përpara dritares dhe në anët u shfaqën fotografi të nxira me vaj.

Gjatë stinës së vjeshtës, ajri në pyll është veçanërisht i freskët; era e gjetheve të kalbura dhe e tokës së shkrirë përhapet kudo.

Vera ka kaluar dhe reshjet kanë filluar.

Shikoni në jug, fushat e pjekura po lëvizin të qetë.

Rruga u bë si sipërfaqja hënore, çdo pikë duke lënë një krater të vogël në pluhur.

Karriget shtyhen mbrapa dhe turma derdhet në dhomën e ndenjes.

Opsioni I.

a) Nuk ju kam parë për një javë të tërë; nuk kam dëgjuar për ju për një kohë të gjatë.

b) Lisat dhe bredhi me majë ishin të gjelbër; blirat shekullore, duke varur kurorat e tyre kaçurrela, mbulonin qiellin.

c) Retë u përqafuan me njëra-tjetrën dhe ranë në gjumë pa trishtim.

d) Dy ditët e fundit ka pasur një erë të fortë stuhi.

e) Stuhia u ndal dhe skuadra vazhdoi.

2.Çfarë marrëdhëniesh sintaksore shprehen në fjalitë komplekse jobashkësi? (pa shenja pikësimi)

1) Kuajt u nisën, zilja ra, vagoni fluturoi.

2) Zogjtë shushuruan nën dritare dhe në kopsht, mjegulla u largua nga kopshti, gjithçka përreth u ndriçua me dritën e pranverës, si një buzëqeshje.

a) kuptimi i shpjegimeve; b) kuptimi i sekuencës.

a) Nuk ka erë, nuk ka diell, nuk ka dritë, nuk ka hije, nuk ka lëvizje, nuk ka zhurmë, një erë vjeshte përhapet në ajrin e butë, e ngjashme me erën e verës, një mjegull e hollë qëndron në distancë mbi livadhe të verdha.

b) Rreth e rrotull, puna po vazhdonte në rendin e zakonshëm të qetë, thellë poshtë, makineritë u binin borisë, pajisjet trokisnin dhe u dëgjua rrotullimi i daulleve të levave pneumatike.

c) Ajo vuri rastësisht dorën mbi shpatullën time, e anoi kokën pak anash dhe u nisëm.

d) Në fytyrën e tij të rrudhosur dukeshin gjurmë lodhjeje; në sytë e tij digjej një shqetësim i fshehtë.

e) Sapo dielli fillon të ngrohet si vera dhe toka thahet pas përmbytjes së pranverës, ne nuk mund të rrimë të qetë dhe nisemi për të udhëtuar.

1) Hyni në ndërmarrjen pyjore dhe menjëherë ndjeni se jeni në një botë të veçantë me interesat tuaja të veçanta.

2) Reja do të kalojë liqenin dhe fushat do të shkëlqejnë si të mbuluara me ar.

: [arsyeja]

a) Nuk gabova, plaku nuk e refuzoi gotën e ofruar.

b) Gjatë gjithë rrugës për në fermë ata heshtën dhe lëkundja e udhëtimit i pengoi të flisnin.

c) Asnjë re në qiell është një shenjë e mirë.

d) Stepa është plot me lule plot gëzim, gryka kthehet në të verdhë të ndezur, këmbanat bëhen modeste blu, gëmusha të tëra bëhen të bardha, kamomil aromatik, karafili i egër digjet me njolla të kuqe.

e) I ngriti sytë mbi kopsht, qielli shkëlqente solemnisht dhe me gëzim.

Duajeni një libër: do t'ju ndihmojë të kuptoni jetën.

- [përfundim]

a) Qetësohu, plaga nuk është e rrezikshme. b) Dielli po shkëlqen përreth dhe ju mund të gjuani.

c) Frynte era, gjithçka u drodh, mori jetë dhe qeshi. d) Bilbili e thotë fjalën dhe këndon.

d) Dritat përreth u ndezën.

: [shpjegim]

a) Kur të vijë pranvera, do të mbërrijnë robat. b) Ajo qëndroi atje për një kohë të gjatë, këmbët dhe sytë e saj të lodhur.

c) Në vjeshtë, ajri në pyll është i mirë, ajri është veçanërisht i freskët, kudo ka një erë të larmishme gjethesh të kalbura dhe dheu të shkrirë.

d) Sytë jargavan u ndezën dhe macja u hodh jashtë. e) Qëndroni për njëri-tjetrin dhe do ta fitoni betejën.

- [krahasim]

a) I ra zilja e një trojke që kalonte dhe këndoi laku i dimrit rus.

b) E quajti veten një ngarkesë dhe ngjituni në shpinë.

c) Dritat u ndezën në anije; ato lëviznin dhe shkëlqenin me pika të kuqe, të bardha dhe jeshile.

d) Nëse e lejon moti, të nesërmen në mëngjes do të vijë një varkë për ne.

e) Isha i zymtë, fëmijët e tjerë ishin të gëzuar dhe llafazan.

a) Pyllit i bie mbulesa e kuqe e kuqe, bryma e kthen fushën e tharë...

b) E vetmja gjë që nuk e kuptoj është se si mund të të kafshojë ajo?

c) Dhelpra nuk do të kursejë një majë flokësh, përderisa ka bishtin e tij.

d) Ka ardhur telashi, hape portën.

e) Dielli i lodhur i shtatorit sapo ka lindur, rrezet e tij të bardha ose shuhen në re ose bien si një ventilator argjendi në luginë drejt meje.

11. Tregoni jo bashkim fjali e vështirë, nje nga fjali të thjeshta e cila është e ndërlikuar nga një përkufizim i veçantë.

Mbi lumë nuk frynte erë, as gjethet nuk lëviznin dhe nuk shfaqnin pjesën e poshtme të tyre të argjendtë, siç ndodh me flladin më të vogël.

a) Fjali e ndërlikuar me lidhje nënrenditëse jobashkuese dhe aleate;

b) përbëhet nga tre fjali të thjeshta;

c) fjalia e parë është dypjesëshe, baza gramatikore është se nuk kishte erë;

d) fjalia e fundit është njëpjesëshe, jopersonale, bazë gramatikore - ndodh.

Testimi me temën "Fjalitë komplekse pa bashkim"

Opsioni II.

1. Gjeni fjali të ndërlikuara pa bashkim. (pa shenja pikësimi):

a) Kurba është një shteg dredha-dredha drejt majës së synuar.

b) Ai erdhi në shtëpi për të ngrënë darkë dhe për të kaluar natën.

c) Deti në distancë ishte i mbuluar me ngjyrë të kuqe, një re rozë-tymuese me skica të buta ngrihej drejt diellit.

d) Tek këmbët e mia shtrihej një luginë e ngushtë, përballë një druri të trashë aspeni që ngrihej si një mur i thepisur.

e) Nga dritaret e hapura të dhomës së gjumit shikoja një ditë të kthjellët vere; në kopsht jashtë dritareve, harabela dhe harablat bërtisnin pa u ndalur për asnjë sekondë.

2. Cilat marrëdhënie sintaksore shprehen në fjalitë komplekse jobashkimore? (pa shenja pikësimi)

1) Është koha për argëtim, një orë.

2) Muzgu kishte rënë prej kohësh dhe ajo ishte ende ulur në dhomën e ndenjes.

a) kuptimi i kundërshtimit; b) vlerën e kushtit.

3. Tregoni fjali të ndërlikuara jo-bashkuese, midis pjesëve të të cilave mund të vendosni një pikëpresje.

a) Shumica ra dakord për një gjë: ligjet e vjetra nuk janë të përshtatshme.

b) Plepi dhe mështekna i janë zverdhur me shfryrje pikëllimi dhe duke e mbajtur të rrethuar, erërat e shtatorit fryjnë herë pas here.

c) Reja do të kalojë liqenin dhe fushat do të shkëlqejnë si të mbuluara me ar.

d) Jashtë fryn erë e fortë, vendosëm të rrimë në shtëpi.

e) Më dukej sikur nuk kisha qenë kurrë në jetën time në vende të tilla, asnjë dritë nuk vezullonte askund, nuk dëgjohej asnjë zë.

4. Cilat shenja pikësimi duhet të përdoren në fjalitë e ndërlikuara jo-bashkuese?

1) Pemët dukej se po qanin; pika të mëdha vazhdonin të binin nga degët e tyre në tokë.

2) Në pyll, aty-këtu, një qyqe këndoi dëshpëruar, duke vënë në dukje thellësinë dhe tingullin e tij, pas shiut, re të ngrohta tymi me skaje ari-skarlat notonin dhe shkriheshin lart në qiell.

a) pikëpresje; b) presje; c) zorrës së trashë; d) vizë.

5. Jepni një fjali që përputhet me diagramin. (pa shenja pikësimi):

- (opozitë)

a) Kaloi një javë dhe nuk u kthye në shtëpinë e tij për një muaj.

b) Era e lulëzimit të qershisë shikon në dritaret e mia dhe era nganjëherë më shpërndan tryezën me petalet e tyre të bardha.

c) Dhomat ishin të ftohta, sobat nuk ishin ndezur dhe kornizat e dyta nuk ishin vendosur.

d) Moti ishte krejtësisht i pafavorshëm, herë pas here binte shi dhe vazhdimisht frynte një erë e tmerrshme.

d) Një bubullimë e fortë ra dhe të gjitha xhamat u drodhën.

6. Shpjegoni përdorimin e dy pikave në strukturën e një fjalie komplekse jo lidhëzore.

Shkova te dritarja dhe pashë: erdhi pranvera e vërtetë.

a) pjesa e dytë plotëson përmbajtjen e së parës; b) pjesa e dytë shpjegon të parën;

c) pjesa e dytë tregon arsyen e asaj që thuhet në të parën.

7. Jep një fjali që përputhet me diagramin. (pa shenja pikësimi):

- [përfundim]

a) Pulëbardha ka ardhur dhe së shpejti akulli do të shkrihet.

b) Ai priste pyetje; ajo heshti dhe shikoi nga dritarja.

c) Rosat u ngritën me zhurmë dhe pas tyre ranë të shtëna në unison.

d) Djathi i ra me të, kjo ishte mashtrimi.

e) Plaku hapi gjoksin e tij të hekurt; buka e djeshme, qepët dhe një copë sheqer qëndronin aty.

8. Jep një fjali që përputhet me diagramin. (pa shenja pikësimi):

: [shpjegim]

a) Ai u ndal në prag dhe donte të më shtrëngonte dorën.

b) Moti ishte i tmerrshëm, era ulërinte, bora e lagësht po binte në thekon.

c) Semyon Semyonovich shikoi përreth; nuk kishte ku të fshihej.

d) Zogjtë nuk u dëgjuan, ata nuk këndojnë gjatë orëve të nxehta.

e) Kam hasur në një lloj shtegu të pashënuar, të tejmbushur dhe u nisa përgjatë saj, duke parë me kujdes përpara.

9. Jepni një fjali që përputhet me diagramin. (pa shenja pikësimi):

- [ndryshim i shpejtë i ngjarjeve]

a) Të gjithë pushuan gjatë natës dhe ne mund të vazhdonim.

b) Drita ishte ndezur në kordon dhe ata na prisnin.

c) Lumi ka dalë nga shtrati dhe ka rrezik përmbytjeje. d) E kuptoj që është e pamundur të shkosh në anije në kohë.

e) Papritmas u shfaqën burra me sëpatë, pylli tingëlloi, rënkoi dhe kërciti.

10. Jep një fjali që përputhet me diagramin. (pa shenja pikësimi):

: [arsyeja]

a) Grada e ndoqi atë; ai u largua papritmas nga shërbimi.

b) Askush nuk guxoi të dilte në det; era arriti forcën tetë.

c) Unë do të vë një qiri në sobë për një qiri... d) Hëna u ngrit në pyll dhe u bë dritë.

e) Vetëm nga poshtë shihej qartë se një kolonë makinash po zbriste tashmë nga qafa.

11. Tregoni një fjali të ndërlikuar jo-bashkimore, një nga fjalitë e thjeshta të së cilës ndërlikohet nga një rrethanë e veçuar.

a) Kur një rreze dielli e kaltërosh spërkat papritmas furishëm mbi pyllin në qerpikët e borës, duke shpërthyer pjesën më të madhe të reve gri, gjithçka do të shkëlqejë, shkëlqejë dhe do të kthehet në jetë në spërkatjet e dritës.

b) Dhe pylli përreth, i larë në ngrohtësi, shkëlqen, këndon me zogj.

c) Dreka mbaroi: të mëdhenjtë hynë në zyrë për të pirë kafe, vrapuam në kopsht për t'u rrahur nëpër shtigjet e mbuluara me gjethe të verdha të rënë dhe për të biseduar.

d) Pastaj Kuzma Kuzmich, duke nxjerrë një qiri të freskët nga xhepi, e ndezi: Dasha u ul pranë tij.

12. Tregoni gabimin në analizën e propozimit:

Qielli gri i zbehtë u bë më i lehtë, më i ftohtë dhe më i kaltër; yjet vezulluan me dritë të dobët dhe më pas u zhdukën; toka u lagësht, gjethet filluan të djersitnin dhe në disa vende filluan të dëgjoheshin tinguj dhe zëra të gjallë.

a) Fjali e ndërlikuar me lidhje jobashkimore; b) përbëhet nga 4 fjali të thjeshta;

c) fjalia e parë është dypjesëshe, e ndërlikuar me kallëzues homogjenë;

d) sipas qëllimit të pohimit, kjo fjali është rrëfimtare, sipas emocionale

ngjyrosje - jo thirrëse.

Opsioni 1.

1. Tregoni se në çfarë kuptimi përdoret fjala HOLLË fjalia 7:

(6) Dhe befas, në një gropë, në dalje, ndeshem me një kovë të vjetër që ishte shtrirë për tetëmbëdhjetë vjet dhe i kishte shërbyer qëllimit të saj para atyre tetëmbëdhjetë vjetësh.

(7) Ajo ishte tashmë e hollë atëherë, gjatë dimrit të parë të luftës.

1) të kesh një trup të hollë dhe të dobët
2) patetike
3) e keqe, e keqe
4) plot vrima, të rrënuara

2. Tregoni gjykimin e gabuar.

1) Në fjalën PAK, tingulli bashkëtingëllor [t] është i pashqiptueshëm.
2) Në fjalën NAYDESH b (shenja e butë) shërben për të treguar butësinë e bashkëtingëllores [w].

3) Në fjalën BLINDAGE tingëllohen të gjithë tingujt bashkëtingëllorë.
4) Në fjalën FRIENDS, numri i shkronjave është i barabartë me numrin e tingujve.

3. Identifikoni një fjalë me një zanore të alternuar në rrënjë.

1) po ngrohej
2) ushtar i vijës së parë
3) i zgjuar
4) djegur

4. Në cilën fjalë varet drejtshkrimi i bashkëtingëllores në fund të parashtesëszëri/pa zëbashkëtingëllore pasuese?

1) u shemb
2) hequr
3) djegur
4) mori

5. Cila fjalë është shkruar? prapashtesë

1) argjendi

2) kallaj

3) nxirret jashtë

4) solemne

6. Zëvendësoni frazën"miqësi pa interes personal", e ndërtuar mbi bazën koordinimi i menaxhmentit.

7. Ndër propozimet Nr 15 – 17 gjeni fjali e ndërlikuar jobashkimore. Shkruani numrin e tij.

(15) Kjo varësi fatale ishte veçanërisht e theksuar në vitin 2001, kur shpërthimet sociale që përfshinin mijëra e mijëra njerëz u alternuan fjalë për fjalë me shpërthime katastrofike në kushtet natyrore Toka. (16) Luftërat në Ballkan, ngjarjet çeçene, konflikti palestinezo-izraelit, grindjet afgane, përleshjet afrikane - nga njëra anë; Në të njëjtën kohë, tërmetet e vazhdueshme, përmbytjet, tajfunet dhe shpërthimet ndodhin nga ana tjetër. (17) Shkencëtari i madh V. Vernadsky propozoi hipotezën e tij të bujshme të noosferës, e krijuar nga intelekti, puna dhe energjia e një vargu të pafund brezash njerëzorë.

8 . Ndër propozimet Nr 6 – 10 gjeni kompleks jo sindikaloferta. Shkruani numrin e tij.

(6) Studimi histori antikeçon në përfundimin se të gjithë njerëzit në Tokë janë të barabartë. (7) Nuk ka raca më të larta dhe më të ulëta, nuk ka gjuhë "të kulturuara" dhe "barbare", nuk ka kultura "tërësisht të pavarura" dhe "plotësisht të huazuara". (8) Për njeri primitiv"Njerëzit", siç e dimë, ishin vetëm anëtarë të fisit të tij. (9) Të gjithë të tjerët ishin armiq ose demonë të këqij. (10) Për grekët, të gjithë jogrekët ishin barbarë.

9. pjesë të fjalive të ndërlikuara.

Duket (1) jo prej druri, (2) dhe një çekiç kocke troket në një fije të ngushtë. Kam ecur për një kohë të gjatë nëpër pyllin e bredhit, (3) derisa pashë të vetmin muzikant në pyllin e heshtur. Qukapiku punoi pa u lodhur. Modeli i "daltës" së tij ishte i dukshëm në pishën e sëmurë. Me dylbi ishte e dukshme (4) si një qukapiku përdori gjuhën e tij të gjatë për të arritur te larvat që ishin vendosur në dru.

10. Në fjalitë e mëposhtme nga teksti i lexuar, të gjitha presjet janë të numëruara. Shkruani numrin që tregon presjen ndërmjetpjesë të një fjalie të ndërlikuar.

Por ka teste të tjera, (1) dhe me anë të tyre përcaktojnë një person real. Kjo është vetëm në një film të keq: nëse heroi nuk mahnit me bukurinë,(2) guxim dhe dhëmbë të bardhë,(3) do të thotë (4) është negative.

11. Jepni shpjegimin e saktë për përdorimin e dy pikave në këtë fjali.
Olga Ivanovna dhe miqtë e saj nuk ishin njerëz krejtësisht të zakonshëm: secili prej tyre ishte i jashtëzakonshëm në një farë mënyre, tashmë kishte një emër dhe konsiderohej një personazh i famshëm..
1) Pjesa e dytë e fjalisë së ndërlikuar jobashkimore i kundërvihet asaj që thuhet në pjesën e parë.
2) Fjala përgjithësuese vjen përpara anëtarë homogjenë ofron.
3) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jobashkimore zbulon përmbajtjen e asaj që thuhet në pjesën e parë.
4) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkimore tregohet jo si pasojë e asaj që thuhet në pjesën e parë.

12 . Si të shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?

Një person dhe shkencëtar i mrekullueshëm N.N. Miklouho-Maclay zë një vend të veçantë midis udhëtarëve të mëdhenj të shekullit të 19-të: ai eksploroi jetën dhe zakonet e popujve për të cilët evropianët nuk dinin asgjë.

Leshi i lepurit është zbardhur - po vjen dimri.

1) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar tregon gjendjen e asaj që thuhet në pjesën e dytë.

2) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar tregon pasojën e asaj që thuhet në pjesën e parë.

3) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar krahasohet në përmbajtje me pjesën e dytë.

4) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar përmban arsyen e asaj që thuhet në pjesën e parë.

14. Si të shpjegohet vendosja e një vize në këtë fjali?

Do të ketë diell - le të shkojmë për një shëtitje.

2) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar tregon pasojën e asaj që thuhet në pjesën e parë.

3) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar krahasohet në përmbajtje me pjesën e dytë.

1) Në një mbrëmje të ngrohtë, zhurma e largët ra në heshtje dhe fusha e zbehtë ra në gjumë.

2) Yjet e ditës nuk janë kurrë të dukshme; ata janë eklipsuar nga dielli.

3) Nuk ka frikë nga uji në det.

4) Mbi tumat, e lindur nga ngrohtësia, mjegulla e burgut dridhet dhe rrjedh, thumbi i gjelbër i një gjetheje bari, që largon kërcellin e vitit të kaluar, përpiqet drejt diellit.

Testimi i testit në klasën e 9-të me temën "Fjali komplekse pa union".

Opsioni 2.

1 . Tregoni kuptimin në të cilin përdoret fjala "egërsisht" (fjalia 12).

(12) Sa doja të ulërija, thërrisja pronarin ose Tolik, vajtoj egërsisht, në gjithë qytetin!

1) i frikësuar
2) fuqishëm
3) qesharake
4) e çuditshme

2. Tregoni gjykimin e saktë.

1) Në fjalën HYRJE, të gjithë tingujt bashkëtingëllorë janë të vështirë.
2) Fjala LISTENING ka më pak tinguj se shkronja.
3) Në fjalën BINS tingulli i dytë – [d].
4) Në fjalën NIGHT b (shenja e butë) tregon butësinë e bashkëtingëllores [h’].

3. Trego fjalën me alternim zanore në rrënjë.

1) i dobët
2) ofendoj
3) aspiratat
4) zbuluar

4. Në cilën fjalë drejtshkrimi i një parashtese përcaktohet nga kuptimi i saj– “veprim jo i përfunduar plotësisht”?

1) të dëgjuarit
2) kapërcyer
3) i strukur
4) shtrihuni

5. Cila fjalë është shkruar? prapashtesë a është përjashtim nga rregulli?

1) me vlerë

2) të montuar

4) i plagosur

6. Zëvendësoni frazën"miqësia e fëmijëve" , e ndërtuar mbi bazën menaxhimi , një frazë sinonimike me lidhjen marrëveshje.

7. Ndër propozimet Nr. 4 – 6 gjeni jo-bashkimin fjali e vështirë. Shkruani numrin e tij.

(4) Por ka edhe teste të tjera, dhe me to përcaktohet një person real. (5) Kjo është vetëm në një film të keq: nëse heroi nuk mahnit me bukurinë, guximin dhe dhëmbët e bardhë, atëherë ai është negativ. (6) Dhe "mendimi i zhdrejtë", vështrimi i hapur dhe buzëqeshja e gjerë e një aktori në një film mbartin një ngarkesë ekskluzivisht pozitive.

8 . Ndër propozimet Nr 8 – 17 gjeni kompleks jo sindikaloferta. Shkruani numrin e tij. (8) Një vajzë kaloi pranë. (9) Pashë një hi mali dhe gulçova.

(10) - Më lejoni të marr një degëz. (11) Një degëz është aq e vogël sa nuk do t'i ndodhë asgjë pemës.

(12) Dhe ajo kishte të drejtë në mënyrën e vet.

(13) Një djalë me mustaqe po ngiste një makinë.

(14) - Wow... (15) Vetëm një foto... (16) E mrekullueshme! (17) Ndaloi makinën, doli nga pas timonit....

9. Në fjalitë e mëposhtme nga teksti i lexuar, të gjitha presjet janë të numëruara. Shkruani numrat që tregojnë presjet ndërmjet tyrepjesë të një kompleksi ofron.

Sa duhet të jetë sasia e njohurive (1) që një person ka nevojë(2) ta konsideroni veten të arsimuar? Të gjithë vendosin vetë. Por unë mendoj, (3) Psikologu Landreth e tha këtë shumë saktë: “Edukimi është çfarë(4) ajo që mbetet, (5) kur çdo gjë e mësuar harrohet.”

10. Në fjalitë e mëposhtme nga teksti i lexuar, të gjitha presjet janë të numëruara. Shkruani numrin që tregon presjen midis pjesëvekomplekse ofron.

Mbi hirin e malit digjej një furçë e vetme e ndritshme,(1) që askush, (2) me sa duket, (3) nuk mund ta merrte. I dashuri ishte i gjatë (4) ai qëndroi në majë të gishtave dhe arriti ta arrijë atë.

Ende furça e fundit (5) dhe ajo nuk do ta ndihmojë më pemën... Por Lyusenka do të jetë e lumtur.

11 . Si të shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?
Në kampin turistik të sapoorganizuar, puna ishte në lulëzim të plotë: njerëzit mbanin dru zjarri, vendosnin çadra, çpaketonin ngarkesat.
1) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese shpjegon dhe zbulon përmbajtjen e pjesës së parë.
2) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon gjendjen e asaj që thuhet në pjesën e dytë.
3) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë.
4) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon arsyen e asaj që thuhet në pjesën e parë.

12. Si të shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?

Komandanti Suvorov nuk e kundërshtoi uniformën e vitit 1786: e thjeshtë, e rehatshme, funksionale, ajo korrespondonte në mënyrë të përkryer me frymën e sistemit të tij të stërvitjes ushtarake.

1) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon kohën e kryerjes së asaj që thuhet në pjesën e dytë.

2) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë.

3) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon arsyen e asaj që thuhet në pjesën e parë.

4) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jobashkimore tregon rezultatin, pasojën e asaj që thuhet në pjesën e parë.

13. Si të shpjegohet vendosja e një vize në këtë fjali?

Jo një vela e vogël peshkimi - ëndërroj për anije.

1) Pjesa e parë e një fjalie komplekse tregon kohën e asaj që thuhet në pjesën e dytë.

2) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar tregon pasojën e asaj që thuhet në pjesën e parë.

3) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar krahasohet në përmbajtje me pjesën e dytë.

4) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar tregon gjendjen e asaj që thuhet në pjesën e dytë.

14. Si të shpjegohet vendosja e një vize në këtë fjali?

Kur të lindë dielli, ne do të dalim në rrugë menjëherë.

1) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar krahasohet në përmbajtje me pjesën e dytë.

2) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar tregon pasojën e asaj që thuhet në pjesën e parë.

3) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar tregon kohën e asaj që thuhet në pjesën e dytë

4) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar tregon gjendjen e asaj që thuhet në pjesën e dytë.

15 . Tregoni se cila shenjë duhet të vendoset midis pjesëve të një fjalie komplekse.

1) Rruga është bërë më gazmore, pranvera po këndon nga të gjitha luginat.

2) Mësoni gjëra të mira dhe të këqijat nuk do t'ju vijnë në mendje.

3) Kallinjtë të godasin qetësisht fytyrën, lulet e misrit ngjiten pas këmbëve, margaritë ju përshëndesin.

4) Ajri i pranverës është i pastër dhe transparent, zogjtë llafazan llafazan, bari i ri shkëlqen me shkëlqimin e gëzuar të smeraldit.

TESTI Nr. 9

PIKE DHE PYRRA NË FJALI NË FJALI KOMPLEKSE PA LIDHJE (BSP)

Ushtrimi 1.

1. Debati pa qëllim me kohën nuk do t'ju çojë askund.

2. Nëse thua, nuk do ta kthesh mbrapsht, nëse shkruan, nuk do ta fshish, nëse e presësh, nuk do ta bashkëngjitësh.

4. Tani është një gjë e së kaluarës, nuk ka asnjë arsye për të gënjyer.

5. Jeta juaj është e mërzitshme, bëni diçka.

Detyra 2.

1. Dyqane verore, dimri ha.

2. Nuk mund të vdesësh me një zanat; nuk mund të jetosh pa një zanat.

3. Mos u tremb para armikut; armiku më i keq i njeriut është ai vetë.

4. Nuk është turp të mos dish, është turp të mos mësosh.

5. Kujto miqësinë dhe harro të keqen.

Detyra 3. Cila fjali përmban dy pika?

1. Në ajër kishte errësirë, qielli u kthye nga blu në të bardhë, malet e largëta nuk dukeshin fare.

2. Shtresa e reve ishte shumë e hollë dhe dielli shkëlqente nëpër të.

3. Gjatë ditës moti ndryshoi disa herë: dielli shkëlqente, pastaj binte shi.

4. Në fillim të prillit, akulli në lumë u bë blu, u shfaqën çarje dhe u bë e rrezikshme të ecje mbi të.

5. Ai tundi dorën dhe goditi trungun me gjithë fuqinë e tij, dërrasa u plas.

Detyra 4. Cila fjali nuk ka vizë?

1. Nuk do të qash nëse je krenar.

2. Ai është gjithmonë i gëzuar, nata është si dita për të.

3. Ditët ishin të kthjellta dhe të ftohta, flinim në çadër pa u zhveshur

4. Vrapimi i tij është i lehtë dhe nuk mund ta kapni duke fluturuar.

5. Jashtë, era vazhdon të lëkundet, rënkojë dhe vrullte.

Detyra 5.

1. Gjithçka vendoset me vullnetin tënd dhe unë i dorëzohem fatit tim.

2. E di që në zemrën tënde ka edhe krenari edhe nder të drejtpërdrejtë.

3. Objekti i magjepsjes nuk është i rëndësishëm, e rëndësishme është etja për t'u magjepsur.

4. Shikova lart, zogjtë fluturonin lart në qiell.

5. Nga ana tjetër, i gjithë qielli ishte mbushur me bojë të kuqe dhe hëna po lindte.

Detyra 6. Cila fjali përmban një vizë?

1. Ai shikoi orën e tij, ai duhej të priste edhe 10 minuta të tjera.

2. Pashë dritaren, nuk kishte as hënë as yje.

3. Kuptoi që miqësia zbehet nga një ndarje e gjatë.

4. Dudarev kujtoi vetëm një fishek në armë.

5. Dëgjo zogjtë të këndojnë, shiko nga afër pikat e përgjumura të vesës në bar dhe lule.

Ushtrimi 7. Cila fjali përmban një vizë?

1. Doja vetëm një gjë, ëndërroja vetëm një gjë: shtëpinë, shtëpinë.

2. Gjethi i rëndë nuk lëviz: ndihet i rëndë në pluhur, si një pallto.

3. Dielli shikonte në pusin e liqeneve në mëngjes, asnjë muaj.

4. Një erë e fortë ma lau fytyrën me ujë të ftohtë dhe ëndrra kaloi menjëherë.

5. Ecim me kujdes, të rrëshqitshëm, vetëm në rast se bie.

Detyra 8. Cila fjali përmban një vizë?

1. Shikoni fijet e borës përmes një xham zmadhues, çfarë modeli simetrik, çfarë dizajni delikat i linjave më të bukura!

2. Papritur, nga errësira e paraagimit, na arrin një tingull i paqartë: ose një buf shqiponjë ulërinte, ose një kafshë vrumbullonte.

3. Përmbytjet në mendjet e njerëzve të asaj kohe u bashkuan në një si një ndëshkim që iu zbrit nga lart për mosbindje ndaj perëndive.

4. Liqenet e rajonit të Meshcherës kanë një veti shumë të çuditshme: sa më i vogël të jetë liqeni, aq më i thellë është.

5. Vjeshta është e gjatë dhe e ngrohtë, bari nuk thahet, por thahet.

Detyra 9. Cila fjali përmban një vizë?

1. Gjithmonë falni armiqtë tuaj; asgjë tjetër nuk i zemëron më shumë (O. Wilde).

2. Thëniet janë si gota që digjen, ato mbledhin rrezet e inteligjencës dhe njohurive të shpërndara në veprat e shkrimtarëve dhe me forcë e gjallëri i përqendrojnë këto rreze në mendjet e lexuesve (D. Swift).

3. Mos kini frikë nga perfeksioni, nuk do ta arrini kurrë (S. Dali).

4. Shqiponjat nuk përplasin krahët, shqiponjat kërkojnë rryma në rritje (F. Toporishchev).

5. Artisti duhet të jetë i pranishëm në veprën e tij si Zot në Univers, të jetë i gjithëpranishëm dhe i padukshëm (G. Flaubert).

Detyra 10.

1. Një person i vetmuar në pyll, si një lugë e rënë në mes të një liqeni të madh, nuk do ta gjesh për muaj të tërë.

2. Të gjithë e dinin se kur të arrijmë në vend do të kishte pushim.

3. I forti do të mundë një, i dituri do të mund një mijë.

4. Mos nxitoni të përgjigjeni, nxitoni të dëgjoni.

5. Kokëfortësia lind nga kufizimet e mendjes sonë; ne ngurrojmë të besojmë atë që shkon përtej horizontit tonë.

Detyra 11. Cilat fjali duhet të përmbajnë dy pika dhe viza?

1. Njeriu është si tulla, kur digjet, bëhet i fortë (B. Shaw).

2. E vërteta është se hithra i djeg ata që e prekin lehtë, por nuk i shkakton as dëmin më të vogël atyre që i afrohen me guxim (M. Safir).

3. Një artist i peizazhit mund të punojë me qetësi; natyra nuk insiston kurrë në ngjashmëri (de La Serna).

4. Popullariteti është si hëna; nëse nuk depilohet, zbehet (Jadwiga Rutkowska).

5. Një aforizëm nuk përkon kurrë me të vërtetën; është ose gjysmë e vërtetë ose një e gjysmë (Karl Kraus).

Përgjigju

Celës

TESTET

Testi 1

Puna përfundimtare e testit me temën "Fjalitë komplekse pa union"

Opsioni I

A. Në fjalitë e ndërlikuara jo-bashkuese, fjalitë e thjeshta lidhen në të folurin gojor me intonacion.

B. Marrëdhëniet semantike në fjalitë e ndërlikuara jo-bashkësi varen nga përmbajtja e fjalive të thjeshta të përfshira në to.

B. Shenjat e pikësimit në fjalitë komplekse jobashkimore nuk varen nga natyra e marrëdhënieve kuptimore ndërmjet pjesëve të saj.

Është koha për gjuetinë e kërpudhave. Është e vështirë të qëndrosh në shtëpi. Pylli thërret dhe bën shenjë.

A. Na kaplonte një ndjenjë frike... (arsye).

B. I kam shkruar një letër një miku shumë kohë më parë... (kontrast).

B. Pati një duartrokitje bubullimash... (ndryshim i shpejtë i ngjarjeve).

A. Duajeni librin, sepse do t'ju hapë shumë gjëra interesante.

B. E përsërita ftesën, por ai nuk u përgjigj.

5. Vazhdo fjalinë Dasha i ktheu me mend faqet e librit ... për të marrë fjali të llojeve të mëposhtme:

6. Cili është roli i vizës në një fjali.

G. ndan fjalinë

7. Tregoni pse ka një vizë në një fjali komplekse jo-bashkuese Peshqit kanë nevojë për ujë të pastër - ne do t'i mbrojmë rezervuarët tanë.

8. Shpjegoni pse ka dy pika në një fjali të ndërlikuar jo-bashkuese Pasi kalova fshatrat e njohura në gishta, zbulova: të gjithë qëndruan në lumë.

Karamzin dëshmoi se gjuha jonë është shprehëse jo vetëm për elokuencën e lartë të poezisë, por edhe për tingujt e zemrës.

1) Pavarësisht ditëve të ngrohta dhe madje të nxehta të gushtit, zakonisht vërehen shenjat e fillimit të vjeshtës.

2) Retë me onde u pastruan dhe u bë nxehtë.

3) Para luftës, në fermën tonë kolektive ishte zakon që t'u sillnin mëngjesin kositësve nëpër livadhe.

4) Gjuha ruse zbulon vetitë dhe pasurinë e saj vërtet magjike vetëm për ata që e duan dhe njohin thellësisht njerëzit e tyre dhe ndjejnë hijeshinë e fshehur të tokës sonë.

5) Mëllenjë është një zog migrues i hershëm që shfaqet në fund të marsit - gjysmën e parë të prillit.

Plotësoni tabelën.

Llojet e ofertave Numri i ofertës

Kompleksi

Vartës komplekse

Kompleks jo bashkim

Puna përfundimtare me temën "Fjalitë komplekse pa bashkim"

Opsioni II

1. Cili pohim është i rremë?

A. Marrëdhëniet semantike në fjalitë e ndërlikuara jobashkimore varen nga përmbajtja e fjalive të thjeshta të përfshira në to.

B. Në fjalitë jobashkimore, marrëdhëniet semantike ndërmjet fjalive shprehen më pak qartë se në ato aleate.

B. Një vizë vendoset midis pjesëve të një fjalie jobashkuese nëse fjalia e dytë tregon arsyen e asaj që thuhet në të parën.

2. Nga këto fjali të thjeshta, bëni tri të ndërlikuara duke përdorur mjete të ndryshme komunikimi.

Natën goditi ngrica e parë me një fllad. Pas verës së ngrohtë dhe vjeshtës me shi, ai dukej, pa zakon, kryelartë dhe i fortë. Gjithçka përreth u zbardh.

3. Plotësoni duke formuar fjali të ndërlikuara jo-bashkuese.

A. Pushuam mirë... (përfundim ose rezultat).

B. Pashë qiellin... (pasojë).

B. Këtu nuk mund të vozitësh... (arsye).

4. Rindërtoni fjali të ndërlikuara aleate në fjali jobashkuese. Shkruajini ato duke përdorur shenjat e pikësimit.

A. U vendos që të largoheshim herët dhe u ngritëm pak para agimit.

B. Shkova te dritarja dhe pashë se natën bora kishte mbuluar të gjithë kopshtin.

5. Vazhdo fjalinë I riu foli pak ... për të bërë fjali të llojeve të mëposhtme:

A. e thjeshtë me anëtarë homogjenë (pa lidhëza)

B. kompleks jo-bashkues, midis pjesëve të të cilit duhet të vendosni presje

V. kompleks jo-bashkues, midis pjesëve të të cilit duhet të vendosni një pikëpresje

6. Cili është roli i vizës në fjali Djemtë - ishin katër të tillë - qëndruan larg?

A. ndan kryefjalën dhe kallëzuesin

B. tregon lëshimin e një anëtari të fjalisë

V. ndan pjesë të një fjalie të ndërlikuar jobashkësi

G. evidenton fjalinë hyrëse

7. Tregoni pse ka një vizë në një fjali të ndërlikuar jo-bashkuese. U përpoqa të vrapoja, por këmbët nuk më lëviznin nga frika.

B. Fjalitë përshkruajnë një ndryshim të shpejtë të ngjarjeve.

B. Fjalia e dytë përmban një përfundim, pasojë e asaj që thuhet në fjalinë e parë.

8. Shpjegoni pse ka dy pika në një fjali të ndërlikuar jo-bashkimore.Njerëzit ndahen në dy lloje: disa mendojnë fillimisht, pastaj flasin dhe bëjnë, dhe të tjerët flasin dhe bëjnë fillimisht, dhe më pas mendojnë.

A. Fjalia e dytë jep arsyen e asaj që thuhet në të parën.

B. Fjalia e dytë shpjegon të parën, domethënë zbulon përmbajtjen e saj.

B. Fjalia e dytë shpërndahet nga njëri prej anëtarëve të fjalisë së parë.

9. Shkruani fjalinë duke përdorur shenjat e pikësimit.

Kur shqiptojmë një fjalë, lidhim me të konceptin e ndonjë objekti, kështu për shembull, duke shqiptuar fjalën zjarr, e imagjinojmë këtë element me të gjitha shenjat e tij të dritës, djegies dhe djegies, edhe nëse do të flisnim dhe nuk do të shihnim zjarr. .

10. Lexoni fjalitë (pa shenja pikësimi).

1) Dadoja nuk mund të flejë këtu, është shumë e mbytur.

2) Fushat dhe livadhet, të kthyera nga vesa dhe mjegulla në liqene të pafundme, u zhdukën pak nga pak në errësirën e natës; yjet pasqyruan shkëlqimin e tyre të mprehtë në lumë.

3) Kolona qëndroi buzë lumit gjithë ditën dhe u nis kur dielli po perëndonte.

4) Çdo lule dukej si një lulëkuqe e vërtetë që e njihja dhe kishin erë pranvere.

5) Era frynte nga deti dhe qyteti u mbush me erën e algave.

Plotësoni tabelën.

Llojet e ofertave Numri i ofertës

Kompleksi

Vartës komplekse

Kompleks jo bashkim

TESTI 2

FJALI DY PJESËSHORE

OPTION I

1. Gjeni një fjali në të cilën kryefjala të shprehet me një frazë.

A. Dhoma e vogël e ndenjes ishte e pakëndshme.

B. E nesërmja jonë do të jetë e mrekullueshme.

Unë dhe V. Aliku u futëm në punë.

G. Trojka e guximshme po fluturon drejt e në stacion.

2. Tregoni një fjali me një kallëzues foljor të thjeshtë.

A. Ai do të studiojë në një shkollë të re sportive.

B. Unë do t'ju tregoj një përrallë.

P. Unë do të jem mësues në shkollën tuaj.

G. Do të ndërtoj një shtëpi të re.

A. Ishte i gjatë.

B. Unë jam gati të debatoj me ju.

P. Unë isha i kënaqur që të ndihmoja.

D. Duhet të punosh.

Një vizë midis temës dhe kallëzuesit me një lidhës zero:

a) vihet, nëse kallëzuesi paraprihet nga fjalët kjo, do të thotë, këtu;

b) nuk vihet nëse kallëzuesi paraprihet nga fjalët sikur, sikur, sikur;

c) vendoset nëse kallëzuesi paraprihet nga pjesëza jo;

d) mund të vihet nëse kryefjala është përemër vetor.

kallëzues.

A. Jeta është e bukur dhe e mahnitshme.

B. Të jetosh nuk është një fushë për t'u kaluar.

B. Jeta është si një ëndërr.

E. Të fuqishmit janë gjithmonë fajtorë për të pafuqishmit.

drejtor ss s ss

kongres.. me me ss ss

komision me ss me ss

restaurimi s s s s

pije..a ss ss s

a) me gëzim (këndoj);

b) me gëzim (këndoj);

c) me gëzim (këndoj);

d) me gëzim (këndoj).

8. Gjeni përgjigjen e saktë.

A. Ai, duke menduar për gjërat e veta, na kërkoi të hynim.

B. Ai, duke menduar për biznesin e tij, na kërkoi të hynim.

V. Ai, duke menduar për gjërat e veta, na kërkoi të hynim.

G. Ai duke menduar për gjërat e veta, na kërkoi të hynim.

FJALI DY PJESËSHORE

OPTION II

1. Gjeni një fjali në të cilën kryefjala të shprehet me ndajfolje.

A. Pesë nuk pjesëtohet me dy.

B. "Hurrah" tingëlloi në distancë.

P. E nesërmja jonë do të jetë e mrekullueshme.

D. Studentit më të mirë iu dha një diplomë.

D. Diçka e çuditshme ndodhi dje.

2. Tregoni një fjali me kallëzues foljor të përbërë.

A. Shtëpia do të ndërtohet nga muratorë.

B. Lilacs fillojnë të lulëzojnë në fillim të sezonit.

B. Ai dukej se ishte një person me arsim të plotë.

G. Mësuam shumë gjëra interesante gjatë udhëtimit.

D. E ftuam të luante me ne.

3. Gjeni një fjali me kallëzues emëror të përbërë.

A. Djemtë do të notojnë në lumë.

B. Ai nuk do të jetë mik me mua.

B. Këpucët do t'i përshtaten asaj.

D. Më duhej të pranoja gabimet e mia.

4. Tregoni deklaratën e pasaktë.

Vizë midis temës dhe kallëzuesit:

a) vendoset vetëm kur ligamenti është hequr;

b) vendos nëse kryefjala dhe kallëzuesi shprehen me të njëjtën pjesë të ligjëratës;

c) nuk vendoset kur ka një pjesëz jo përpara pjesës emërore të kallëzuesit;

d) nuk përdoret nëse kallëzuesi paraprihet nga lidhëza krahasuese.

5. Gjeni fjali në të cilat duhet të vendosni një vijë midis temës dhe

kallëzues.

A. Dija është fuqi.

B. E qeshura e zgjuar është një burim i shkëlqyer energjie.

B. Këto fusha janë si një det i pafund.

D. Varfëria nuk është ves.

D. Unë jam i huaj për të gjithë.

E. Baikal është liqeni më i thellë në planet.

6. Zgjidhni përgjigjen e saktë. Shënoni kolonën a), 6), c) ose d), në të cilën

shkronjat e njëpasnjëshme korrespondojnë me shkronjat që mungojnë në fjalë:

restaurimi e e dhe e

d..vis dhe dhe e e

rezoluta e dhe e

r..peticion dhe e dhe e

peizazhi dhe peizazhi

7. Specifikoni analizimi i saktë fjalët sipas përbërjes

a) (lokalet) nuk janë të përshtatshme (për banim);

b) (lokalet) janë të papërshtatshme (për banim);

c) (lokalet) janë të papërshtatshme (për banim);

d) (lokalet) janë të papërshtatshme (për banim).

8. Gjeni përgjigjen e saktë.

A. Pasi i përcolli turistët në rrugën e nevojshme, pylltari u kthye në shtëpi.

B. Pasi i përcolli turistët në rrugën e nevojshme, pylltari u kthye në shtëpi.

D. Pasi i përcolli turistët në rrugën e nevojshme, pylltari u kthye në shtëpi.

TESTI 3

FJALOR

OPTION I

a) fjalori - leksik gjuhe;

b) çdo fjalë ka kuptimin e vet leksikor dhe gramatikor;

c) fjalët mund të kenë më shumë se një kuptim leksikor;

e) Sllavonizmat e vjetra të kishës - një grup fjalësh amtare ruse;

f) zhargoni i referohet fjalorit me përdorim të kufizuar.

2. Gjeni fjalë mbaresat e të cilave kanë të njëjtin kuptim gramatikor:

a) në të djathtë;

b) fati;

c) luajtur;

d) nga një vëlla;

e) porta;

e) bukurinë.

3. Tregoni frazat në të cilat fjalët e theksuara përdoren në kuptim të figurshëm:

a) medaljon ari; d) bishti i kometës;

b) koka bosh; e) vrapimi i shpejtë;

c) biseda e përroit; e) kopsht i lulëzuar.

4. Gjeni fraza në të cilat fjalët e theksuara janë homonime:

a) uzina metalurgjike - fabrika e orës;

c) ofertimi është duke u zhvilluar - ora po shënon;

G) martese e lumtur- defekte në prodhim;

e) rrënja e fjalës është rrënja e bimës;

e) shenjë e butë - klimë e butë.

5. Tregoni se cila nga trajtat homonime është përdorur në përdredhësin e gjuhës

Ne hëngrëm dhe hëngrëm molat nga bredhi, mezi i përfunduam ato:

a) homoforma; b) homofonët; c) homografe.

6. Zgjidhni përgjigjen e saktë. Tregoni kolonën: a), 6), c), d) ose e), në të cilën shkronjat vijuese korrespondojnë me shkronjat që mungojnë në fjalët:

na pyesni e dhe e dhe dhe

bëj detyrën e dhe i e

filloni një këngë e dhe e dhe e

lani qumështin e dhe dhe e dhe

7. Tregoni se çfarë mjetesh shprehëse gjuhësore janë përdorur në fragmentin vijues:

a) epiteti; b) personifikimi; c) metaforë.

Natyra na ka destinuar këtu

Pritini një dritare në Evropë ().

8. Lidhni fjalët e theksuara nga kolona e majtë me antonimet përkatëse nga

kolona e djathtë:

1) i varfër a) i vogël;

bimësia - b) modeste;

c) harlisur;

2) përvojë e pasur - a) e parëndësishme;

b) të varfër;

b) i bezdisshëm;

c) dha dorëheqjen;

4) përgjigje e plotë - a) bosh;

b) e pjesshme;

c) yndyrë.

9. Tregoni një fjali në të cilën është sinonimi i fjalës zhduket

stilistike.

A. Shumë njerëz u zhdukën gjatë luftës.

B. Shumë fjalë kanë humbur kuptimin e tyre origjinal.

B. Me shfaqjen e rrezeve të para të diellit, mjegulla u pastrua.

G. Ku shkoi ky libër?

10. Gjeni fjali në të cilat mund të krijoni imazhe artistike

përdoret antiteza.

A. Imazhi yt i ëmbël, i paharruar, është para meje kudo, gjithmonë... (F. Tyutchev).

B. Aty ku kishte një tryezë ushqimesh, aty është një arkivol (G. Derzhavin).

V. Betohem për ditën e parë të krijimit, betohem për ditën e fundit të saj... (M. Lermontov).

G. Duke mbërritur në shtëpi, Laevsky dhe Nadezhda Fedorovna hynë në errësirën e tyre, të mbytur,

dhoma të mërzitshme (A. Chekhov).

D. Oh, sa me dhimbje jam me ty... (A. Pushkin).

11. Lidhni fjalët nga kolona e majtë me fjalët që korrespondojnë në përdorim

nga kolona e djathtë:

1) vesh - a) një pallto;

b) fëmijë;

c) në kokë;

2) voluminoz - a) libër;

c) informacion;

3) diplomatike - a) notë;

b) grua;

c) shërbimi;

4) me të meta - a) njerëzit;

b) paratë;

12. Tregoni një rresht në të cilin janë huazuar të gjitha fjalët:

a) rreshter major, rehati, doktor, toka;

b) cheesecake, korrëse, ndërmjetësi, kravatë;

c) medalion, kavalet, libret, kitarë;

d) puding, kvass, luleradhiqe, hokej.

13. Gjeni një rresht në të cilin të gjitha fjalët janë sllavizma të kishës së vjetër:

a) qytet, veshje, breg, të bashkuar;

b) breshër, rroba, breg, një;

c) qyteti, rrobat, bregu, një;

d) breshër, veshje, bregdet, njësi.

14. Tregoni fjali në të cilat fjalët e theksuara janë historizma.

A. Major Kovalev erdhi në Shën Petërburg nga nevoja... (N. Gogol).

B. Aty qëndronte një roje, e caktuar në fushë ().

B. Kini frikë, o ushtri e të huajve! (A. Pushkin).

G. Syri sheh, por dhëmbi është i mpirë (I. Krylov).

D. Vërtetë, ai goditi një ACE me një pistoletë në pesë këmbë (A. Pushkin).

15. Përcaktoni se cilat fjalë nga kolona e majtë u korrespondojnë koncepteve

drejtë:

1) astronaut; a) një fjalë e vjetëruar;

2) ultratinguj; b) një fjalë e zakonshme;

4) lokomotivë me avull;

5) program arsimor;

6) investimi.

16. Tregoni fjalinë në të cilën ndodhin dialektizmat.

A. Ka ardhur dita e caktuar për duelin e gjykimit ().

B. Lopët lëviznin rreth bazave pa ngrënë mjaftueshëm nga gjërat e reja jeshile (M. Sholokhov).

V. Transferuar në Moskë me ndihmën time (A. Griboyedov).

G. Mjerisht! Kudo që të shikoj, kudo ka kamxhik, gjithandej gjëndra... (A. Pushkin).

17. Gjeni fjalë që lidhen me termat gjuhësorë:

b) dialektizmat;

c) zhargon;

d) profesionalizmin.

Dëgjo këtu, ky është një rrugë pa krye, ne duhet të humbasim.

Le të shmangim veçoritë, mirë?

FJALOR

OPTION II

2. Gjeni fjalë mbaresat e të cilave kanë të njëjtin kuptim gramatikor:

1. Tregoni deklaratën e pasaktë:

a) njësia qendrore e leksikologjisë është fjala;

b) leksikore dhe kuptimet gramatikore fjalët nuk kanë lidhje me njëra-tjetrën;

c) mund të ketë sinonime leksikore dhe kontekstuale;

d) ka dallime ndërmjet homonimeve të plota dhe të pjesshme;

e) arkaizmat dhe neologjizmat përbëjnë fjalorin pasiv të gjuhës;

2. Shumë fjalë të huazuara kanë sinonime ruse.

a) fshatarët;

d) insekt;

e) një ditë më parë;

3. Tregoni shprehjet në të cilat fjalët e theksuara janë përdorur në mënyrë të figurshme

kuptimi:

a) mendimet e zeza;

b) një plak me flokë gri;

e) ditët zvarriten;

e) perëndimi i kuq i diellit.

4. Gjeni fraza në të cilat fjalët e theksuara janë homonime:

a) kanë kaluar vitet - kanë kaluar luftëtarët;

b) zona e trekëndëshit është sheshi i qytetit;

c) ujë të vluar - karakter i ftohtë;

d) montimi i strukturës - montimi në skaj;

e) drill dru - këngë shpuese;

f) qumësht i ftohtë – vështrim i ftohtë.

5. Tregoni se cila nga trajtat homonime është përdorur në fjali

Mund të rritemi deri në njëqind vjet pa u plakur (V. Mayakovsky):

a) homoforma;

b) homofonët;

c) homografe.

6. Zgjidhni përgjigjen e saktë. Shënoni kolonën: a), b), c), d) ose e), në të cilën

shkronjat e njëpasnjëshme korrespondojnë me shkronjat që mungojnë në fjalë:

Frekuenca e lëkundjeve iaiae

Testi i gjuhës ruse në klasën e 9-të me temën

"Fjali e ndërlikuar pa union"

Testi 1. Cilat marrëdhënie sintaksore shprehen në një fjali të ndërlikuar jobashkësi?

Macja këndon, sytë janë ngushtuar,

Djali po dremitë në tapet,

Jashtë po luan një stuhi,

Era fishkëllen në oborr (A. Fet).

Këndimi i një larshi është më i fortë,

Lule pranverore më të ndritshme

Zemra ime është plot frymëzim

Qielli është plot bukuri (A.K. Tolstoy).

A. Marrëdhëniet e numërimit.

B. Marrëdhëniet krahasuese.

Testi 2. Cilat shenja pikësimi duhet të vendosen në një fjali të ndërlikuar me lidhje jolidhëzore?

Në vatrën e mermerit digjej dëllinja e temjanit, në llamba digjej vaj i përzier me parfum manushaqeje. Cezares i donte aromat (D. Merezhkovsky).
Por shpesh ata binin në ëndërrim të syve dhe më pas i linin të gjithë në vetmi. Lermontov vrapoi në një belveder me akacie në kopsht. Vrubel shkoi në heshtje në dhomën e tij ose në bibliotekën e gjyshit të tij (P. Suzdalev).

A. Dy pika dhe presje.

B. Dy pika dhe pikëpresje.

V. presje dhe dy pika.

D. Pikëpresje dhe dy pika.

Testi 3. Shpjegoni vendosjen e një vize në një fjali të ndërlikuar jo-bashkësi.

Nëse doni të shkoni në anën tjetër, merrni me qira një varkë gjatë verës

(O. Orlov).

E gjithë lumturia ime ishte në këtë grua - ju e hoqët atë (A. Averchenko).

B. Pjesa e dytë përmban një përfundim, një pasojë.

D. Pjesët përshkruajnë një ndryshim të shpejtë të ngjarjeve ose një rezultat të papritur veprimesh.

D. Pjesa e parë tregon kohën ose gjendjen e asaj që thuhet në të dytën.

Testi 4. Çfarë shenje pikësimi nevojitet për të ndarë pjesët e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese?

Këtu depërtova nga prapa reve

Avion rrufe blu

Flaka është e bardhë dhe e paqëndrueshme

Ai kufizoi skajet e saj (F. Tyutchev).

Dash.
presje.
Pikëpresje.

Testi 5. Shpjegoni përdorimin e dy pikave në strukturën e një fjalie komplekse jo lidhëzore.

Një mbrëmje pas këtij takimi, kapiteni ishte në një humor të gëzueshëm: fjala misterioze u deshifrua befas (K. Paustovsky).

Pjesa e dytë plotëson përmbajtjen e së parës.
Pjesa e dytë shpjegon të parën.
Pjesa e dytë tregon arsyen e asaj që thuhet në të parën.

Testi 6. Cilat mjete gjuhësore shprehin njëkohshmërinë e ngjarjeve të listuara në strukturën e WSN?

Rrapi i shtrirë në errësirë,

Nata digjet si një kupë diamanti,

Malet janë të fjetura, të errëta dhe me mjegull,

Qiparisi flet si i gjallë (N. Zabolotsky).

Përdorimi i intonacionit numerativ.
Përdorimi i intonacionit enumerativ dhe i marrëdhënies ndërmjet formave aspektore dhe të kohës së foljeve kallëzuese.
Përdorimi i marrëdhënies ndërmjet formave aspektore dhe kohore të foljeve kallëzuese.

Testi 7. Përshkruani një fjali polinom të ndërlikuar me lidhje jobashkësi; tregoni numrin e pjesëve, përcaktoni llojet e marrëdhënieve midis tyre.

Nganjëherë vërehej ndonjë aktivitet në rrugë: një karvan me deve po ecte me shpejtësi drejt tyre, një udhëtar nxitonte me një shkop në dorë, karroca e një tregtari të preokupuar kërciste (A. Ladinsky).

Fjalia përmban 4 pjesë me relacione shpjegimi sqarues ndërmjet pjesës së parë dhe të dytë dhe me raporte të renditjes së ngjarjeve të njëkohshme ndërmjet pjesës së dytë dhe të tretë, të tretë dhe të katërt.
Fjalia përmban 4 pjesë me marrëdhëniet e shpjegimit shkakor ndërmjet pjesës së parë dhe të dytë dhe me marrëdhëniet e renditjes së ngjarjeve të njëpasnjëshme midis pjesës së dytë dhe të tretë, të tretë dhe të katërt.

Testi 8. Konsideroni një fjali të ndërlikuar me një kombinim të lidhjeve bashkërenditëse dhe jolidhëzore. Përcaktoni se cila lidhje është kryesore. Tregoni numrin e pjesëve, vendosni llojet e marrëdhënieve midis tyre.

Të gjitha dritaret ishin të mbuluara me borë, dhe kisha po dridhej - shpërtheu një stuhi e tillë (A.N. Tolstoy).

Fjalia ka tre pjesë, midis pjesës së parë dhe të dytë vendosen marrëdhënie numerike me prekje kohësh të ndryshme, dhe midis pjesës së dytë dhe të tretë - marrëdhënie shkakore; lidhja kryesore është jobashkim.
Fjalia ka tre pjesë; midis pjesës së parë dhe të dytë vendosen marrëdhënie numerative me një aluzion të njëkohshmërisë së pjesshme të ngjarjeve, dhe midis pjesës së dytë dhe të tretë - marrëdhëniet e konkluzionit dhe pasojës; lidhja kryesore është jobashkim.

Testi 9. Shqyrtoni një fjali të ndërlikuar polinom me lidhje jo lidhëzore dhe nënrenditëse. Cila është lidhja kryesore? Tregoni numrin e pjesëve, përcaktoni llojet e marrëdhënieve midis tyre.

Kuptimi dhe vlera e “Letër një fqinji të ditur” zbulohet plotësisht vetëm në krahasim me “letrat” e humoristëve të zakonshëm të shtypit të vogël; pa këtë sfond, perceptohet si një humor i zakonshëm i suksesshëm, nga i cili Çehovi i ri kishte qindra (M. Gorki).

Fjalia ka tre pjesë; midis 1 dhe 2 vendosen marrëdhënie numerative me një prekje të njëkohshmërie të plotë të ngjarjeve; modifikuesi i nënrenditur i shtohet fjalës në pjesën kryesore me fjalën lidhore e cila; lidhja kryesore është jobashkim.
Fjalia ka tre pjesë; midis 1 dhe 2 vendosen marrëdhënie numerative me një prekje të shumëkohësisë së ngjarjeve; modifikuesi i nënrenditur i shtohet fjalës në pjesën kryesore me fjalën lidhore e cila; lidhja kryesore është jobashkim.

Testi 10. Përcaktoni strukturën e një fjalie komplekse.

Por në orën e qetë të perëndimit të diellit të vjeshtës,

Kur era pushon në distancë,

Kur, i përqafuar nga shkëlqimi i dobët,

Nata e verbër do të zbresë në lumë,

Kur të lodhur nga lëvizja e dhunshme,

Nga puna e padobishme e vështirë,

Në një gjysmë gjumë të ankthshëm rraskapitjeje

Uji i errësuar do të qetësohet,

Kur një botë e madhe kontradiktash

I ngopur me lojën e pafrytshme, -

Si një prototip i dhimbjes njerëzore

Nga humnera e ujit ngrihet para meje (N. Zabolotsky).

Fjali polinom komplekse.
Periudha.

Përgjigjet

1 – 1A, 2B

2 – 1G, 2A

3 – 1D, 2B

4- 1

5 – 3

6 – 2

7 – 1

8 – 2

9 – 1