Mësimi “Fjali të ndërlikuara me fjali ndajfoljore. Paraqitja - SPP me fjali ndajfoljore

Mësimi në klasën e 9-të Fjalitë e ndërlikuara me fjali ndajfoljore

Përgatitur nga mësuesi i gjuhës dhe letërsisë ruse, MKOUSOSH Nr. 5, Beslan, Osetia e Veriut-Alania

Golat :

Përsëritni dhe sistemoni njohuritë e nxënësve për fjalitë e ndërlikuara me fjali ndajfoljore; - zhvilloni të menduarit, kujtesën, inteligjencën, aftësinë për të mbrojtur këndvështrimin tuaj, analizoni përgjigjen e shokëve tuaj. - të kultivojë cilësitë morale dhe estetike të nxënësve.

Detyrat:

Forconi aftësitë e vendosjes së shenjave të pikësimit midis pjesëve të një fjalie komplekse; - të zhvillojë aftësinë për të dalluar llojet e ndajfoljeve ndajfoljore sipas kuptimit, pyetjeve, mjeteve të komunikimit; - të kryejë analizën sintaksore të fjalive të ndërlikuara;

Përgatitja për Provimin e Shtetit; - të zhvillojë aftësitë dhe aftësitë në analizën e tekstit; - zhvilloni fjalimin e studentëve, aftësinë për të nxjerrë në pah gjënë kryesore; - të zgjojë interesin për personalitetin e D.S. Likhachev dhe punën e tij;

Për të formuar cilësi morale të nxënësve

Ne nuk do të mbijetojmë fizikisht nëse vdesim shpirtërisht D.S. Likhachev

Puna me tekstin nr. 1

Kur një person me vetëdije ose intuitë zgjedh një lloj qëllimi ose detyre jetësore në jetë, ai në të njëjtën kohë (jo)vullnetarisht i jep vetes një vlerësim. ..

Nëse njeriu i vë detyrë vetes të fitojë të gjitha të mirat bazë, ai e vlerëson veten në nivelin e këtyre përfitimeve materiale... Nëse një person jeton për t'u sjellë njerëzve të mira, për t'ua lehtësuar vuajtjet në sëmundje, për t'u dhënë njerëzve gëzim, atëherë ai vlerëson veten në nivelin e këtij njerëzimi. Ai i vendos vetes një qëllim të denjë për një person.

1) Letërsia na jep një përvojë kolosale, të gjerë dhe të thellë të jetës. 2) E bën njeriun inteligjent, zhvillon tek ai jo vetëm ndjenjën e së bukurës, por edhe kuptimin e jetës, të gjitha kompleksitetet e saj... 3) Me një fjalë, të bën të mençur. 4) Por e gjithë kjo ndodh (?) vetëm kur lexoni, duke u thelluar në të gjitha gjërat e vogla... 5) Sepse më shpesh gënjeshtrat (?) në gjërat e vogla. 6) Dhe një lexim i tillë është i mundur vetëm kur lexoni me kënaqësi ...

Teksti nr. 3

1) Njerëzimi shpenzon miliona miliarda për të ruajtur natyrën përreth nesh...

2) Nëse natyra është e nevojshme për një person për jetën e tij biologjike, atëherë mjedisi kulturor nuk është më pak i nevojshëm për moralin e tij shpirtëror (n, nn) ​​jetën ... 3) Një person është rritur (?) në kulturën mjedisi rreth tij, pa u vënë re për veten e tij, sepse është edukuar nga historia, e kaluara...4) Ai mëson(?) respektin për paraardhësit e tij dhe kujton pasardhësit e tij...5) Nëse një person nuk e vlerëson kujtesën e tij. prindërit, nuk i do... 6) Nëse është indiferent ndaj monumenteve historike të vendit të tij, është indiferent ndaj vendit të tij.

Detyre shtepie

Shkruani një ese-diskutim mbi temën:

“Një person inteligjent për mua…”

Është e nevojshme të përdoret IBS me klauzola ndajfoljore.

Objektivat e orës së mësimit Përsëritja e veçorive të fjalive ndajfoljore me lloje të ndryshme fjalish ndajfoljore Të mësojë veçoritë dalluese të fjalive ndajfoljore (struktura, mjetet e komunikimit, pozicioni në fjali) Të mësojnë të njohin fjalitë ndajfoljore me fjalitë ndajfoljore midis fjalive të tjera. Për të përmirësuar aftësinë për të analizuar klauzolat

Motoja e mësimit: "Drejt të bukurës!" Çfarë gungë është gjuha ruse! Bukuria është e pashpjegueshme dhe ende e panjohur... Vetëm një mendje e magjepsur, kërkuese mund ta kuptojë dhe ta zotërojë atë. Ky është fati i të rinjve dhe këmbëngulësve... Guxoni, të rinj, kërkoni, kuptoni, krijoni! K.G.Paustovsky

Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit 1. Në cilën fjalë shqiptohet tingulli IзI? 1) tregim 2) në anë 3) i mprehtë 4) fjala 2. Në cilën fjalë theksi bie në rrokjen e parë? 1) lëpjetë 2) bardhë-nxehtë 3) kuptohet 4) krijuar 3. Cila fjalë ka prapashtesën -chik- që do të thotë “i vogël”? 1) top 2) kastravec 3) dollap 4) çelës 4. Në vend të cilit numra në fjali duhet të ketë presje? Në murin (1) ku artisti (2) ishte ulur dhe pikturoi një pikturë (3), rrezet e diellit që perëndonte binin në mënyrë të pjerrët. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 2, 3 4) 1, 3

Fjali e ndërlikuar Fjalia e ndërlikuar është një fjali që përbëhet nga dy ose më shumë pjesë, të lidhura në një tërësi në kuptim dhe intonacion. Qielli u bë përsëri me re dhe shiu filloi të bjerë. Vladimiri pa me tmerr se kishte hipur në një pyll të panjohur. Hëna nuk ishte në qiell: ajo doli vonë në atë kohë.

Fjalitë e ndërlikuara Fjalitë e ndërlikuara janë fjali në të cilat fjalitë e thjeshta lidhen me intonacion, lidhëza nënrenditëse ose fjalë aleate. Një fjali komplekse (CSS) përbëhet nga pjesë të pabarabarta, ku njëra pjesë varet nga tjetra. Fjalia e pavarur quhet fjali kryesore, dhe fjalia e varur quhet fjali e nënrenditur. Për të arritur qëllimin, fillimisht duhet të shkosh (O. Balzac) (fq deri në…….), [……….]. Mos u afroni me njerëz ndërgjegjja e të cilëve është shumë fleksibël (E. Delacroix) […emër], (v. që kanë….).

Diktim grafik 1. Një person që nuk mund të heqë dorë nga një zakon i keq është i pavlerë. 2. Kam lexuar se shpirtrat janë të pavdekshëm. 3. Shtëpia në të cilën jetoj ndodhet pranë një lumi. 4. Zemra ime kishte një parandjenjë se diçka e keqe do të ndodhte. 5. Nuk është vendi që e bën njeriun, por njeriu vendin. 6. Në livadhet me vesë rrjedh një lumë i vogël, aq i dashur për mua. 7. Në mëngjes, shiu i vjeshtës i ngjitur me kujdes vathët në hala pishe, të cilat vareshin në secilën gjilpërë për një kohë të gjatë.

Rrethanori në PP Nga rëndësia dallohen rrethanat e 1) mënyra e veprimit (si? në çfarë mënyre?): Shkuam në këmbë. 2) koha (kur? që kur? deri kur? Që nga sa ora? sa kohë?): Arritëm dje. 3) vende (ku? ku? nga ku?): vrapova përpara. 4) arsyet (pse? pse? për çfarë arsye?): Unë jam i trullosur nga lodhja. 5) qëllimet (pse? për çfarë? për çfarë qëllimi?): Erdha për të bërë paqe. 6) masat dhe shkallët (në çfarë mase, masë?) Këto rrethana kryesisht kanë të bëjnë me mbiemrat, pjesoret, ndajfoljet: Ai ishte shumë i vëmendshëm dhe bënte gjithçka në mënyrë absolutisht korrekte. 7) kushte (në çfarë kushtesh?): Nuk mund të shkosh atje pa telefonuar. 8) koncesione (pavarësisht çfarë?): Pavarësisht shiut, ne ende u larguam nga shtëpia

Pyetjet e nënrenditura rrethanore të rrethanave [...], (lidhëzat dhe fjalët aleate...). Fjalitë e nënrenditura, koha, shkaku, pasoja, mënyra e veprimit dhe shkalla, krahasimi, qëllimi, kushti, lëshimi. Nëse dielli nuk shuhet, do të ketë gjithmonë lepurushë! (Fjalë nënrenditëse) Edhe nëse boja nuk është tharë ende, fjalëve tashmë u është dhënë pavdekësi. (Koncesione shtesë)

Fjalitë ndajfoljore Mënyra e veprimit dhe shkalla (si? në çfarë mënyre? në ç'masë apo masë?) Lidhëza - që, ashtu që, sikur, sikur, sikur; fjalë aleate - si, sa etj Koha (kur? sa kohë? që kur?) Fjalët aleate - kur, ndërsa, sa më shpejt, mezi, ndërsa etj. Vende (ku? ku? nga ku?) fjalë aleate fjalët - ku, ku, ku. Arsyet (pse? pse? për çfarë arsye?) Sindikatat - sepse, pasi, sepse, për, veçanërisht pasi, falë, duke pasur parasysh faktin se, etj. Qëllimet (pse? për çfarë? për çfarë qëllimi? Sindikatat - kështu që , në mënyrë që të, etj. Kushtet (në çfarë kushti?) Aleancat - nëse (do), kur, nëse, një herë, nëse, etj. se çfarë, fjalë lidhore - sado, kurdo, sado, askush etj. Krahasimet (si? sa?) Lidhëzat - si, sikur, sikur, pikërisht, me atë - me çfarë etj. Pasojat (çfarë rrjedh nga kjo? ) Sindikatat - kështu.

Shpërndarje-diktim dixhital Detyrë: dëgjoni fjalitë dhe shënoni numrat e fjalive në 2 kolona: në kolonën 1 të PPP-së me fjali të nënrenditura ndajfoljore, në të 2-të - fjali të thjeshta me ndajfolje. 1. Nëse babai im ishte afër, ai hodhi kokën pas dhe qeshte hapur dhe marrëzisht. 2. I veshur me nxitim, doli natën. 3. Kur po lëviznim drejt shkollës, zëri i Terekës dëgjohej gjatë gjithë kohës pas nesh. 4. Të dy vazhduan të ecnin pavarësisht shiut. 5. Ndalova për të bërë një pushim dhe për të pushuar. 6. Kur kaloni rrugën, duhet të jeni shumë të kujdesshëm. 7. Kuajt i çojnë një nga një atje ku dëgjohen zërat e njerëzve. 8. Ai ecte, duke parë me nervozizëm përreth dhe duke menduar për gjërat e veta. 9. Tani jam bërë i lumtur përgjithmonë, sepse nuk jam duke kërkuar lumturinë. 10. Toka thahet shpejt për shkak të motit të ngrohtë.

Edukim fizik (Set ushtrimesh për sytë). Mbyllni sytë, pa i tendosur muskujt e syrit, numëroni deri në 5, hapni sytë gjerësisht dhe shikoni në distancë. Shikoni majën e hundës dhe shikoni në distancë. Pa e kthyer kokën, bëni lëvizje të ngadalta rrethore me sytë tuaj në drejtim të akrepave të orës dhe mbrapa. Shikoni në distancë, pastaj bëni lëvizje diagonale në një drejtim dhe në tjetrin. Mbyllni sytë, numëroni deri në 5 dhe hapeni ngadalë.

"I vetëm në fushë nuk është një luftëtar" Shkruani atë. Përcaktoni pjesët kryesore dhe të nënrenditura. Në bazë të pyetjes dhe lidhëzës (ose fjalës aleate), përcaktoni llojin e fjalisë së nënrenditur. 1. Rruga u larë nga shiu aq shumë sa u krijuan gropa përgjatë skajeve. 2. Dielli ndriçonte majat e blirit, që tashmë ishin zverdhur nën frymën e freskët të vjeshtës. 3. Ai u pajtua me dëshirë me gjithçka që tha kapiteni. 4. Tani, ndoshta, nuk do të gjeni vende ku nuk ka shkuar asnjë këmbë njeriu. 5. Sapo hyra në buzë të pyllit, menjëherë hasa në derrat e egër.

Le ta provojmë vetë... (SPP simulimi) Ne ngritëm kampin. Lumi bën një kthesë të fortë. Bari ishte i harlisur. Binte shi në maj. Do te vij te te shoh. Do të kem kohë të lirë. Udhëtimi në ishull duhej të shtyhej. Kishte një stuhi të fortë në det. Ishte ngrohtë në pyll. Në vendet me hije kishte ende borë. Ne shpresonim. Skuadra jonë do të jetë fituese në ndeshjet e ardhshme të futbollit.

Detyrë shtëpie Paragrafi 8, faqe (tabela) 1) Teksti 33 “Dashuri, respekt, njohuri” Detyrë krijuese 2, 2) Ushtrimi 66 (një detyrë për të zgjedhur)

Tema: “Fjalitë e ndërlikuara me fjali ndajfoljore. Fjalitë e ndërlikuara me fjali të nënrenditura"

• Tema: “Fjalitë e ndërlikuara me fjali ndajfoljore. Fjalitë e ndërlikuara me fjali të nënrenditura"
• klasa e 9-të

• Shkruani fjalët dhe theksoni ato:
• marrëveshje, marangoz, supozoj, më e bukur, filloi, filloi, parterre, alfabet, ndryshk, thirrje, lehtësi.
• (Dogov O r, tabela I p, me mend Dhe oh bukuroshe Dhe brenda saj,
• n A filloi, filloi A, tavolinë e p, alfa Dhe T,
• LOL A veteriner, telefono Dhe t, e bëjnë më të lehtë Dhe t).

• Cilat pyetje u përgjigjen gradët vartëse? Jep shembuj.
• Cilat pyetje u përgjigjen klauzolat e mënyrës së veprimit? Jep shembuj.
• Si të dallojmë fjalitë e nënrenditura me një vlerë dhe polisemike dhe mënyrat e veprimit?
• Në çfarë stili të të folurit dhe për çfarë qëllimi përdoren SPP-të me fjali të nënrenditura që kanë një kuptim shtesë krahasimi?

• Shkruani fjalitë, bëni diagramet e tyre, përcaktoni llojin e fjalive të nënrenditura.
• Atij i kujtohej aq mirë vizita e tij e fundit në fshat, sikur po kthehej tani.
• Jetoni ashtu siç ju drejton ylli, nën tabernakullin e një tende të rinovuar.
• Kuajt ishin aq të lodhur sa pasi ndaluan u shtrinë menjëherë në tokë.

• Nga lind dielli, nga do të vijë vera e kuqe.
• Ku shkon gjilpëra, kështu shkon filli.
• Nuk ka të vërtetë aty ku nuk ka dashuri.
• Përfundim: fjalitë e nënrenditura sqarojnë rrethanat e vendit kryesor
• ofron.

• Përcaktoni llojin e fjalive të nënrenditura dhe bëni diagramin e tyre.
• 1) Nuk dinim ku të qëndronim për natën.
• 2) Fshati ku Evgeniy u mërzit ishte një cep i mrekullueshëm.
• 3) Doja të shkoja në një vend ku mund të pushoja i qetë.
• Përfundim: E njëjta fjalë aleate i bashkëngjit fjalive të ndryshme të nënrenditur (përfundimtare, shpjeguese, vend) kryesore.

• A. Kudo që ta kthej vështrimin, pylli i zymtë është blu përreth.
• Gjeni fjali që kanë gabime në shenjat e pikësimit.
• A B C D E

• A. Kudo që ta kthej vështrimin, pylli i zymtë është blu përreth.
• B. Golitsyno, ku kaluam verën, na priti me një kor të larmishëm fëmijësh.
• P. Nuk e di ku është linja midis një shoku dhe një shoku.
• G. Solokha mendoi për një kohë të gjatë se ku duhet ta fshehte mysafirin e saj.
• D. Në vendin ku perëndoi dielli, qielli ende shkëlqente me vija të kuqe flakë.
• Gjeni fjali të ndërlikuara në të cilat fjalia e nënrenditur është në mes të fjalisë kryesore.
• A B C D E

• A. Kudo që ta kthej vështrimin, pylli i zymtë është blu përreth.
• B. Golitsyno, ku kaluam verën, na priti me një kor të larmishëm fëmijësh.
• P. Nuk e di ku është linja midis një shoku dhe një shoku.
• G. Solokha mendoi për një kohë të gjatë se ku duhet ta fshehte mysafirin e saj.
• D. Në vendin ku perëndoi dielli, qielli ende shkëlqente me vija të kuqe flakë.

• Tregoni një fjali të ndërlikuar me një fjali të nënrenditur.
• A B C D E
• Tregoni një fjali të ndërlikuar me një klauzolë shpjeguese.
• A B C D E
• Gjeni një fjali të ndërlikuar me një klauzolë lidhore.
• A B C D E

• Gjeni fjali që përmbajnë fjali të nënrenditura.
• A. Dhe Tanya hyn në shtëpinë e zbrazët ku heroi im ka jetuar kohët e fundit.
• B. Tani deti i grurit është i zhurmshëm atje ku dikur ka pasur një luftë.
• V. Aty ku dikur gjithçka ishte bosh, e zhveshur, tani korija e re është rritur.
• G. Nuk e di ku e gjeti këtë kopje.
• D. Pashë ku po grumbulloheshin njerëzit.

• Ushtrimi nr.138;
• Ese në miniaturë: duke përdorur NGN me fjali të nënrenditura, përshkruani vendndodhjen gjeografike të fshatit tuaj.

• Te lumte!

Rrëshqitja 1

Fjalitë e ndërlikuara me fjali ndajfoljore
Njëmbëdhjetë dhjetor. Detyrë në klasë.

Rrëshqitja 2

Objektivat e mësimit

Rrëshqitja 3

Përsëritni veçoritë e NGN-ve me lloje të ndryshme fjalish ndajfoljore Mësoni veçoritë dalluese të ndajfoljeve (struktura, mjetet e komunikimit, pozicioni në NGN). Mësoni të njihni NGN-të me fjali ndajfoljore midis NGN-ve të tjera. Përmirësoni aftësinë për të analizuar NGN-të.

Rrëshqitja 4

Fjali e veshtire
Një fjali e ndërlikuar është një fjali që përbëhet nga dy ose më shumë pjesë të lidhura në një tërësi në kuptim dhe intonacion. Qielli u bë përsëri me re dhe shiu filloi të bjerë. Vladimiri pa me tmerr se kishte hipur në një pyll të panjohur. Hëna nuk ishte në qiell: ajo doli vonë në atë kohë.

Rrëshqitja 5

Fjalitë komplekse
Në një fjali komplekse (CSS), pjesët lidhen me lidhëza bashkërenditëse, kanë të drejta të barabarta dhe janë të pavarura nga njëra-tjetra. Muzgu u bë më i trashë dhe yjet shkëlqenin më lart.

Rrëshqitja 6

Fjalitë komplekse
Fjalitë komplekse janë fjali në të cilat fjalitë e thjeshta lidhen me intonacion, lidhëza nënrenditëse ose fjalë aleate. Një fjali komplekse (CSS) përbëhet nga pjesë të pabarabarta, ku njëra pjesë varet nga tjetra. Pjesa e pavarur quhet pjesa kryesore, kurse pjesa e varur quhet pjesa e nënrenditur. Për të arritur qëllimin, fillimisht duhet të shkosh (O. Balzac) (fq deri në…….), [……….]. Mos u afroni me njerëz ndërgjegjja e të cilëve është shumë fleksibël (E. Delacroix) […emër], (v. që kanë….).

Rrëshqitja 7

Llojet e fjalive të nënrenditura
Përcaktore Shpjeguese (shtesë) Rrethanore

Rrëshqitja 8

Klauzola përcaktore
pyetjet e përkufizimit […± uk. sl + emër ], (sl. cila, cila, kujt, kush, çfarë, ku, kur etj...). Ne e duam një shtëpi që na do.

Rrëshqitja 9

Klauzola shpjeguese
pyetjet e shtimit [... folje], (f. çfarë, sikur, në mënyrë që, si, sikur, etj., v. kush, çfarë, si, pse, pse, ku, pse, sa, kujt, etj...). Më pëlqen kur pishat bëjnë zhurmë.

Rrëshqitja 10

Diktim grafik
1. Një person që nuk mund të heqë dorë nga një zakon i keq është i pavlerë. 2. Kam lexuar se shpirtrat janë të pavdekshëm. 3. Shtëpia në të cilën jetoj ndodhet pranë një lumi. 4. Zemra ime kishte një parandjenjë se diçka e keqe do të ndodhte. 5. Nuk është vendi që e bën personin, por personi vendin. 6. Në livadhet me vesë rrjedh një lumë i vogël, aq i dashur për mua. 7. Në mëngjes, shiu i vjeshtës i ngjitur me kujdes vathët në hala pishe, të cilat vareshin në secilën gjilpërë për një kohë të gjatë.

Rrëshqitja 11

Diktim grafik - kontroll, (që...). , Çfarë ( ). [… , (në të cilën…), …]. , Çfarë (…). , A . , ( Çfarë…). , (që…).

Rrëshqitja 12

Rrethanat në PP
Për nga rëndësia dallohen rrethanat e 1) mënyra e veprimit (si? në çfarë mënyre?): Shkuam në këmbë. 2) koha (kur? që kur? deri kur? Që nga sa ora? sa kohë?): Arritëm dje. 3) vende (ku? ku? nga ku?): vrapova përpara. 4) arsyet (pse? pse? për çfarë arsye?): Unë jam i trullosur nga lodhja. 5) qëllimet (pse? për çfarë? për çfarë qëllimi?): Erdha për të bërë paqe. 6) masat dhe shkallët (në ç'masë, shkallë?) - këto rrethana kryesisht lidhen me mbiemrat, pjesoret, ndajfoljet: Ai ishte shumë i vëmendshëm dhe bëri gjithçka absolutisht saktë. 7) kushte (në çfarë kushtesh?): Nuk mund të shkosh atje pa telefonuar. 8) koncesione (pavarësisht çfarë?): Pavarësisht shiut, ne ende u larguam nga shtëpia

Rrëshqitja 13

pyetje rrethanore [...], (lidhëza dhe fjalë aleate...). Fjalitë e nënrenditura, koha, shkaku, pasoja, mënyra e veprimit dhe shkalla, krahasimi, qëllimi, kushti, lëshimi. Nëse dielli nuk shuhet, do të ketë gjithmonë lepurushë! (Fjalë nënrenditëse) Edhe nëse boja nuk është tharë ende, fjalëve tashmë u është dhënë pavdekësi. (Koncesione shtesë)

Rrëshqitja 14

Klauzola ndajfoljore
Mënyra e veprimit dhe shkalla (si? në çfarë mënyre? në çfarë mase apo masë?) Lidhëzat - çfarë, kështu që, sikur, sikur, sikur; fjalë aleate - si, sa etj Koha (kur? sa kohë? që kur?) Fjalët aleate - kur, ndërsa, sa më shpejt, mezi, ndërsa etj. Vende (ku? ku? nga ku?) fjalë aleate fjalët - ku, ku, ku. Arsyet (pse? pse? për çfarë arsye?) Sindikatat - sepse, pasi, sepse, për, veçanërisht pasi, falë, duke pasur parasysh faktin se, etj. Qëllimet (pse? për çfarë? për çfarë qëllimi? Sindikatat - kështu që , në mënyrë që të, etj. Kushtet (në çfarë kushti?) Aleancat - nëse (do), kur, nëse, një herë, nëse, etj. se çfarë, fjalë lidhore - sado, kurdo, sado, askush etj. Krahasimet (si? sa?) Lidhëzat - si, sikur, sikur, pikërisht, me atë - me çfarë etj. Pasojat (çfarë rrjedh nga kjo? ) Sindikatat - kështu.

Rrëshqitja 15

Klauzola ndajfoljore
Pse quhen kështu - rrethanore?

Rrëshqitja 16

Pse quhen kështu fjalitë ndajfoljore? Nga cilat veçori duhet të dallohen nga fjalitë e tjera të nënrenditur?

Rrëshqitja 17

Shumica e fjalive ndajfoljore kanë të njëjtat kuptime dhe u përgjigjen të njëjtave pyetje si fjalia ndajfoljore në një fjali të thjeshtë.

Rrëshqitja 18

Shpërndarje-diktim dixhital
Detyrë: shkruani numrat e fjalive në 2 kolona: në kolonën 1, SPP me ndajfolje ndajfoljore, në të dytin - fjali të thjeshta me ndajfolje. 1. Nëse babai im ishte afër, ai hodhi kokën pas dhe qeshte hapur dhe marrëzisht. 2. Pasi u vesh shpejt, doli natën. 3. Kur po lëviznim drejt shkollës, zëri i Terekës dëgjohej gjatë gjithë kohës pas nesh. 4. Të dy vazhduan të ecnin pavarësisht shiut. 5. U ndala për të bërë një pushim dhe për të pushuar. 6.Kur kaloni rrugën, duhet të jeni shumë të kujdesshëm. 7. Kuajt i çojnë një nga një atje ku dëgjohen zërat e njerëzve. 8. Ai ecte, duke parë me nervozizëm përreth dhe duke menduar për gjërat e veta. 9. Tani jam bërë i lumtur përgjithmonë, sepse nuk jam duke kërkuar lumturinë. 10. Toka thahet shpejt për shkak të motit të ngrohtë.