VPR bota rreth nesh, një zhvillim metodologjik mbi botën përreth nesh (klasa 4) në temë. VPR bota rreth nesh, zhvillim metodologjik mbi botën rreth nesh (klasa 4) me temën Zgjidhja e botës VPR rreth nesh bazuar në kafshë

FI _________________________________ Përgatitja për VPR në botën përreth. Test për klasën e 4-të 1. Shkruani me numra çfarë lidhet me natyrën e gjallë -1, me natyrën e pajetë -2, të krijuar nga dora e njeriut -3. Male, shënues, tekst shkollor, kamomil, gur, buburrec, myshk, buf, gardh, çorape, lumë, hënë, kopër, rërë, xeheror, mushkonjë, bli, pus, fjolla bore. Barishte shkurre pemë Trëndafil, kamomil, verr, luleradhiqe, kumbull, hithër, panje, rrush pa fara 2. Ndani në grupe: 3. Plotësoni grupet e bimëve me shembuj (3 emra bimësh secila): halore ___________________________________________________ Gjethore_________________________________________________ _ 4. Shkruani emrin e secili grup bimësh (mendoni, mbi çfarë baze janë shpërndarë këto bimë). Rowan, zambak uji, dëllinja - _________________________________. Rrush pa fara e zezë, majdanoz, mollë ________________________________. 5. Shkruani emrin e grupit të cilit i përket kjo kafshë. Pilives - _________________, deve - ______________________, zhaba - ___________________, bullfinch - ___________________, shqiponja - ___________________, delfin - ______________________, kobra - _____________________, lemming - ________________________, pula - _____________________, hardhuca _________________________________________________________________________________________________________. . Test për klasën e 4-të 1. Shkruani me numra çfarë lidhet me natyrën e gjallë -1, me natyrën e pajetë -2, të krijuar nga dora e njeriut -3. Male, shënues, tekst shkollor, kamomil, gur, buburrec, myshk, buf, gardh, çorape, lumë, hënë, kopër, rërë, xeheror, mushkonjë, bli, pus, fjolla bore. 2. Ndani në grupe: Barishte shkurre pemë Trëndafil, kamomil, verr, luleradhiqe, kumbulla, hithër, panje, rrush pa fara 3. Plotësoni grupet e bimëve me shembuj (3 emra bimësh secila): halore ____________________________________________________ Gjethore_________________________________________________ 4. Shkruani emrin e secilës grup bimësh (mendoni, mbi çfarë baze shpërndahen këto bimë? Rowan, zambak uji, dëllinja - _________________________________. Rrush pa fara e zezë, majdanoz, mollë ________________________________. 5. Shkruani emrin e grupit të cilit i përket kjo kafshë. Pilives - _________________, deve - ______________________, zhaba - ___________________, bullfinch - ___________________, shqiponja - ____________________, delfin - _______________________, kobra - _____________________, lemming - ________________________, pula - _____________________, hardhuca ______________________________________ turp - _____________________ 6. Emërtoni organet e shqisave: Prekja - ____________, shikimi - _____________, dëgjimi - __________ _________, nuhatja - ________________, shija - _________________. akrepi - ________________, breshkë - ______________________. 6. Emërtoni organet e shqisave: Prekja - ____________, shikimi - _____________, dëgjimi - __________ _________, nuhatja - ________________, shija - _________________. 7. Rendisni organet e njeriut (të paktën tre). 8. Shkruani në rendin e duhur të gjithë planetët e sistemit Nervor Diellor - ________________________________________________, Sistemi tretës - _______________________________________, Sistemi ekskretues - _______________________________________, Sistemi i qarkullimit të gjakut - _____________________________________, Sistemi i frymëmarrjes - ______________________________________, muskuloskeletor - _____________________________________. sistemi (fillimi në drejtim të distancës nga Dielli). ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . _________________________________. _______________ ________________________________________________________________ . 9. Rendisni të gjitha kontinentet e planetit tonë. 10. Ndryshimi i ditës dhe natës në planetin Tokë varet nga 11. Ndryshimi i stinëve në planetin Tokë varet nga 12. Rendisni oqeanet e planetit Tokë. 13. Emërtoni satelitin e Tokës. 14. Shkruani se çfarë trupash ujorë ka (të paktën 5): 7. Rendisni organet e njeriut (të paktën tre). Sistemi nervor - _____________________________________________________, Sistemi tretës - ____________________________________, Sistemi ekskretues - _______________________________________, Sistemi i qarkullimit të gjakut - _______________________________________, Sistemi i frymëmarrjes - ______________________________________, Sistemi muskuloskeletor - _____________________________________. 8. Shkruani të gjithë planetët e Sistemit Diellor në rendin e duhur (filloni në drejtim të distancës nga Dielli). ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . 9. Rendisni të gjitha kontinentet e planetit tonë. ________________________________________________________________ . 10. Ndryshimi i ditës dhe natës në planetin Tokë varet nga ________________________________________________________________. 11. Ndryshimi i stinëve në planetin Tokë varet nga ________________________________________________________________. 12. Rendisni oqeanet e planetit Tokë. ________________________________________________________________ . 13. Emërtoni satelitin e Tokës. _________________________________. 14. Shkruani çfarë lloje rezervuarësh ekzistojnë (të paktën 5): _______________ ________________________________________________________________ . 15. Shkruaj cili muaj i vitit është prill _____, shtator _____. Shkruani muajt e verës: _________________________________. 16. Etiketoni anën e horizontit të treguar nga shigjeta në busull. (Anët e horizontit janë të vendosura në një renditje të caktuar në lidhje me njëra-tjetrën, prandaj, duke ditur vetëm një, mund të përcaktoni ndonjë tjetër.) 15. Shkruani cilin muaj të vitit Prill _____, Shtator _____. Shkruani muajt e verës: _________________________________. 16. Etiketoni anën e horizontit të treguar nga shigjeta në busull. (Anët e horizontit janë të vendosura në një renditje të caktuar në raport me njëra-tjetrën, prandaj, duke ditur vetëm njërën, mund të përcaktoni ndonjë tjetër.) B B S S S 17. Shkruani 3 gjendje të ujit në natyrë: 18. Shkruani emrat e shenjave rrugore. _________________________. 17. Shkruani 3 gjendje të ujit në natyrë: 18. Shkruani emrat e sinjalistikës rrugore. _________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________

Ju jepen 45 minuta për të përfunduar punën me temën "Bota rreth jush". Puna përbëhet nga dy pjesë dhe përfshin 10 detyra. Shkruani përgjigjet tuaja për detyrat në fushën e përgjigjeve në tekstin e punës. Gjatë kryerjes së punës, nuk lejohet përdorimi i tekstit shkollor, fletores së punës ose materialit tjetër referues. Ne ju këshillojmë që të kryeni detyrat sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Mundohuni të kryeni sa më shumë detyra që të jetë e mundur.

Përshkrimi i materialeve matëse të kontrollit për testim në vitin 2020 me temën “MJEDISI”.
Qëllimi i VPR në lëndën "Bota rreth nesh" është të vlerësojë cilësinë e përgatitjes së përgjithshme arsimore të nxënësve të klasës së 4-të në përputhje me kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror. VPR-të bëjnë të mundur diagnostikimin e arritjes së lëndës dhe rezultatet e meta-subjektit, duke përfshirë nivelin e formimit të veprimtarive të të mësuarit universal (UAL) dhe zotërimin e koncepteve ndërdisiplinore. Rezultatet e VPR në kombinim me të dhënat e disponueshme në organizimi arsimor informacioni që pasqyron trajektoret individuale arsimore të studentëve mund të përdoret për të vlerësuar rezultatet personale të të nxënit.
Rezultatet e VPR mund të përdoren nga organizatat arsimore për të përmirësuar metodat e mësimdhënies së lëndës "Bota rreth nesh" në shkollat fillore, autoritetet ekzekutive komunale dhe rajonale që kryejnë administrata publike në fushën e arsimit, të analizojë gjendjen aktuale të sistemeve arsimore komunale dhe rajonale dhe të formulojë programe për zhvillimin e tyre.

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, klasa e 4-të, Përshkrimi, 2020

Ju jepen 45 minuta për të përfunduar punën me temën "Bota rreth jush". Puna përbëhet nga dy pjesë dhe përfshin 10 detyra.
Shkruani përgjigjet tuaja për detyrat në fushën e përgjigjeve në tekstin e punës.
Gjatë kryerjes së punës, nuk lejohet përdorimi i tekstit shkollor, fletores së punës ose materialit tjetër referues.
Ne ju këshillojmë që të kryeni detyrat sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kaloni një detyrë që nuk mund ta përfundoni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Mundohuni të kryeni sa më shumë detyra që të jetë e mundur.
Mostra përmban disa shembuj të detyrave 3 dhe 8.
Në versionet reale të punës testuese, do të ofrohet vetëm një detyrë për secilën nga këto pozicione.

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, klasa e 4-të, Mostra, 2020

Ky manual është përpiluar në përputhje me kërkesat e standardit arsimor shtetëror federal për fillore arsimi i përgjithshëm. Punimet e paraqitura do t'i ndihmojnë studentët të përgatiten për All-Rusian punë testuese nëpër botë rreth nesh. Në fund të manualit ka rekomandime për vlerësimin e detyrave, si dhe përgjigje.

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, klasa e 4-të, Punë trajnuese, Bunenko N.A., 2019

Ky përfitim përputhet plotësisht me shtetin federal standardi arsimor(gjenerata e dytë) për Shkolla fillore. Libri përmban 10 versione të detyrave standarde të testit të testit All-Rus për kursin e klasës së 2-të. Qëllimi i manualit është të zhvillojë aftësitë praktike të studentëve në lëndën "Bota rreth nesh" në përgatitje për testin All-Rus. Përgjigjet e detyrave të të gjitha opsioneve janë materiale për mësuesin, prandaj jepen në mes të manualit dhe mund të hiqen lehtësisht, gjë që rrit objektivitetin e vlerësimit të njohurive të studentëve. Koleksioni është i destinuar për nxënësit e klasave të 2-ta të shkollave fillore, mësuesit dhe metodologët që përdorin standarde detyrat e testimit për t'u përgatitur për punën e provës gjithë-ruse.

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, klasa e dytë, Detyra tipike testimi, Krylova O.N., 2018

Shkarkoni dhe lexoni VPR, Bota rreth nesh, klasa e 4-të, 2019

Qëllimi i VPR në lëndën "Bota rreth nesh" është të vlerësojë nivelin e përgatitjes së përgjithshme arsimore të nxënësve të klasës së 4-të në përputhje me kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror. VLP-të bëjnë të mundur diagnostikimin e arritjes së rezultateve lëndore dhe meta-lëndore, duke përfshirë nivelin e formimit të aktiviteteve të të mësuarit universal (UAL) dhe zotërimin e koncepteve ndërdisiplinore. Rezultatet e VPR, së bashku me informacionin e disponueshëm në organizatën arsimore, duke pasqyruar trajektoret individuale arsimore të studentëve, mund të përdoren për të vlerësuar rezultatet personale të të nxënit.

Opsioni 1

Versioni demonstrues i VPR në botën përreth, klasa 4, 2017.

Kur plotësoni detyrat me një përgjigje të shkurtër, vendosni në fushën e përgjigjes numrin që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë, ose një numër, një fjalë, një sekuencë shkronjash (fjalësh) ose numrash. Përgjigja duhet të shkruhet pa hapësira ose ndonjë karakter shtesë.

Nëse opsioni specifikohet nga mësuesi, mund të futni ose ngarkoni përgjigje për detyrat me një përgjigje të detajuar në sistem. Mësuesi do të shohë rezultatet e përfundimit të detyrave me një përgjigje të shkurtër dhe do të jetë në gjendje të vlerësojë përgjigjet e shkarkuara të detyrave me një përgjigje të gjatë. Pikët e caktuara nga mësuesi do të shfaqen në statistikat tuaja.

Versioni për printim dhe kopjim në MS Word

Ju mund të gjeni tabela të ngjashme në faqet e internetit të motit. Studioni parashikimin e motit për tre ditë.

Zgjidhni pohimet e sakta për motin e pritur për këto tri ditë dhe shkruani numrat e tyre në rreshtin e përgjigjeve.

1) Të mërkurën temperatura e ajrit nuk do të kalojë 21 °C.

2) Të martën do të fryjë erë veriore.

3) Lagështia e ajrit nuk do të ndryshojë nga mbrëmja e së martës deri në mëngjesin e së mërkurës.

4) Do të jetë me vranësira gjatë tre ditëve.

Përgjigje:

Krijoni dy rregulla për ruajtjen e shëndetit të njeriut nga pjesët e dhëna të frazave: për ta bërë këtë, për secilën pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Shkruani numrat në përgjigjen tuaj, duke i renditur në rendin që korrespondon me shkronjat:

A	B

Përgjigje:

Shikoni foton që tregon zyrën. Pjesa e brendshme e dritares mund të jetë prej xhami. Është shënuar në figurë me një shigjetë me mbishkrimin përkatës.

Në figurë tregoni me shigjetë çdo objekt (pjesë) prej metali dhe çdo send (pjesë) prej letre. Shkruani emrin e materialit përkatës pranë çdo shigjete.

Shikoni hartën e botës. Dy kontinente janë shënuar në të me shkronjat A dhe B.

Shkruani emrin e secilit kontinent në hapësirën e dhënë.

Emri i kontinentit A	Emri i kontinentit B

Shikoni foton e një personi. Trego me shigjeta dhe shëno shin, sup Dhe stomaku person siç tregohet në shembull.

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Artyom vëzhgoi mbirjen e farave të bizeleve dhe filizat që shfaqeshin. Për të zbuluar nëse drita ndikon në shpejtësinë e mbirjes, ai mori dy gota, vendosi disa fara identike bizele në secilën prej tyre dhe i mbushi me ujë nga një shishe në mënyrë që farat të zhyten plotësisht në ujë. Artyom i vendosi të dyja gotat në tavolinë nën një llambë fluoreshente, por njërën prej tyre e mbrojti nga llamba me një kuti kartoni me vrima të prera. Pastaj Artyom shikoi filizat që shfaqeshin në të dy gotat.

Krahasoni kushtet për mbirjen e farave të bizeleve në dy gota të ndryshme në eksperimentin e përshkruar. Nënvizoni një nga fjalët e theksuara në çdo rresht.

Temperatura e farave në dy gota: i njëjtë / i ndryshëm

Ndriçimi i farave në dy gota: i njëjtë / i ndryshëm

Temperatura	Ndriçimi

Shikoni shenjat e treguara në foto. Ku mund ta gjeni secilën nga këto shenja?

Çfarë rregulli mendoni se pasqyron secila prej këtyre shenjave?

Shkruani këto rregulla.

Zgjidhjet për detyrat me përgjigje të gjata nuk kontrollohen automatikisht.
Faqja tjetër do t'ju kërkojë t'i kontrolloni vetë.

Fotografitë tregojnë objekte me të cilat punojnë përfaqësues të profesioneve të ndryshme. Zgjidhni NJË nga fotot dhe shkruani shkronjën me të cilën ajo përfaqësohet. Përfaqësuesit e cilit profesion punojnë me objektet e paraqitura në fotografinë e zgjedhur? Nëse njihni shumë profesione, përfaqësuesit e të cilëve punojnë me lëndën që keni zgjedhur, përmendni ndonjë prej tyre. Çfarë pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni? Si është e dobishme për shoqërinë puna e njerëzve në këtë profesion?

Gjatë shkrimit të kësaj vepre, " VPR në botën përreth 2018 Volkova Opsioni 9 "U përdor manuali " ".

Ushtrimi 1

Shikoni me kujdes fotot e objekteve. Këto janë imazhe të lodrave. Një shigjetë e emërtuar "dru" shënon kubat që janë bërë nga ky material. Duke përdorur mostrën, shënoni çdo send që mund të jetë prej metali dhe çdo send që mund të jetë prej plastike.

Trego përgjigjen

Detyra 2

Studioni me kujdes parashikimin e motit për tre ditë nga tabela.

Lexoni deklaratat për motin që pritet në ditën e caktuar. Zgjidhni pohimet e sakta dhe shkruani numrat e tyre në rreshtin e përgjigjes.

Të dielën priten erëra të ndryshueshme.
Lagështia e ajrit të hënën nuk do të kalojë 90%.
Të shtunën do të ketë borë që nuk do të shkrihet deri të hënën.
Temperatura më e ulët e mëngjesit në këto ditë të javës do të jetë e diel.

Trego përgjigjen

Të dielën priten erëra të ndryshueshme. - drejtë– po, të dielën drejtimi i erës do të ndryshojë tre herë
Lagështia e ajrit të hënën nuk do të kalojë 90%. - drejtë– po, të hënën lagështia maksimale do të jetë 89%
Të shtunën do të ketë borë që nuk do të shkrihet deri të hënën. - gabim– Të shtunën priten reshje shiu, jo borë
Temperatura më e ulët e mëngjesit në këto ditë të javës do të jetë e diel. - gabim– Temperatura më e ulët e mëngjesit do të jetë të shtunën (-1) dhe jo të dielën (0)

Përgjigje të pasakta: 1, 2

Shikoni hartën e hemisferave të Tokës, imazhet dhe plotësoni detyrën 3.

Detyra 3

Në hartën e hemisferave të Tokës, dy kontinente përcaktohen me shkronjat A dhe B.

3.1. Shkruani emrat e kontinenteve që korrespondojnë me shkronjat.

Trego përgjigjen

A: Amerika e Jugut

B: Australi

3.2. Shikoni imazhet e një armadillo, një wombat, një macaw dhe një kakato. Në çdo rresht shkruani emrin përkatës të kafshës.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Trego përgjigjen

wombat
kakado
armadillo

3.3. Cilat kafshë (shih paragrafin 3.2.) gjenden në natyrë në kontinentin A dhe cilat në kontinentin B? Shkruani numrat e imazheve përkatëse.

A: ________________

B: ________________

Trego përgjigjen

Përgjigje: 3, 4 - armadillo, macaw

B: 1, 2 - wombat, kakado

Detyra 4

Bëni dy rregulla. Përputhni fillimin e secilës frazë me fjalinë e duhur.

Plotësoni tabelën: shkruani numrat përkatës.

Trego përgjigjen

Detyra 5

Shikoni me kujdes imazhin e personit. Në foton e majtë, shigjeta shënon një nga gjymtyrët e sipërme - dorën. Në foton e duhur, tregoni gjurin, kyçin e dorës dhe stomakun si shembull.

Trego përgjigjen

Detyra 6

Nxënësit e klasës së 4-të kryen eksperimente për të studiuar vetitë e tokës. Ata donin të zbulonin nëse toka të ndryshme përmbanin të njëjtën sasi humusi. Djemtë morën dy gunga dheu me madhësi identike: një nga shtrati i luleve të shkollës, tjetri nga bregu i lumit. Ata filluan të ngrohin të dy mostrat në llambat e alkoolit.

6.1. Krahasoni kushtet e eksperimentit. Nënvizoni fjalën që pasqyron saktë këto kushte.

Madhësia e mostrës së tokës: e njëjtë / e ndryshme

Mostrat e tokës: të njëjta / të ndryshme

Trego përgjigjen

Mostrat e tokës janë me të njëjtën madhësi. Mostrat e ndryshme të tokës.

6.2. Çfarë vëzhgimesh dhe krahasimesh duhen bërë për të përcaktuar nëse mostrat e tokës përmbajnë të njëjtën sasi humusi?

Trego përgjigjen

Është e nevojshme të vëzhgoni dhe të krahasoni se cila mostër do të lëshojë tym kur nxehet (ose më shumë tym) dhe cila mostër do të lëshojë një erë të pakëndshme (ose aroma e pakëndshme do të jetë më e theksuar).

6.3. Nëse studentët do të donin të gjenin nëse mostrat e tokës përmbanin të njëjtën sasi kripërash, çfarë eksperimenti mund të përdornin për ta bërë këtë? Përshkruani këtë eksperiment.

Trego përgjigjen

Metoda 1

Vendosni të njëjtën sasi dheu dhe ngroheni në një llambë alkooli. Krahasoni sasinë e hirit të mbetur në fund të eksperimentit. Sa më shumë hi, aq më shumë kripëra përmbahen në tokë.

Metoda 2

Vendosni të njëjtën sasi dheu në dy gota dhe mbushini me të njëjtën sasi uji. Lëreni kripën të tretet për ca kohë. Kullojeni ujin nga çdo gotë. Hiqni ujin me avullim nga çdo gotë. Krahasoni sasinë e kripës së mbetur në çdo gotë.

Kjo metodë është e përshtatshme për përcaktimin e sasisë së kripërave të tretshme.

Pjesa 2

Detyra 7

Fotot tregojnë shenja që mund të gjenden, përkatësisht, në etiketat e veshjeve, në xhamin e pasmë të një makine ose në një autobus. Shikojini ato me kujdes dhe shkruani se çfarë mund të nënkuptojnë këto shenja.

_____________________
_____________________
_____________________

Trego përgjigjen

Ky produkt nuk mund të lahet.
Kujdes! Nxënësi është duke drejtuar makinën.
Ndërsa autobusi është në lëvizje, mbajeni parmakun!

Detyra 8

Njerëzit e profesioneve të ndryshme përdorin mjete, mekanizma dhe aksesorë të ndryshëm në punën e tyre. Shikoni imazhet, përcaktoni profesionet e njerëzve që kërkojnë këto sende për punë. Zgjidhni një nga vizatimet dhe shkruani numrin e tij në kutinë e shënuar posaçërisht.

Në linjën e përgjigjes:
- shkruani emrin e profesionit përkatës (nëse njihni disa profesione që kërkojnë këto artikuj, shkruani ndonjë prej tyre)
- përshkruani se çfarë lloj pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni
- shkruani se si kjo punë është e dobishme për shoqërinë

Trego përgjigjen

Okulist
Mësuesi (ose opsione të tjera)
Fotograf

Detyra 9

Çdo vit, më 5 qershor, në të gjithë botën festohet një nga festat më të rëndësishme mjedisore - Dita Botërore e Mjedisit. Kjo ditë u vendos në vitin 1972 nga Asambleja e Përgjithshme e OKB-së. Mendoni dhe shkruani për rëndësinë e mjedisit për njerëzit dhe pse ai duhet të mbrohet. (Përgjigja është deri në pesë fjali.)

Detyra 10

10.1. Shkruani emrin e rajonit (republikë, rajon, territor, rreth autonom, qytet) në të cilin jetoni.

10.2. Shkruani emrin e kryeqytetit të qytetit kryesor administrativ të rajonit tuaj.

10.3. Si quhet lokaliteti ku jetoni? Shkruani emrin, në përgjigje tregoni llojin e vendbanimit (qytet, fshat, qytet, fshat). Cilat monumente arkitekturore ndodhen në qytetin tuaj? Shkruani për njërën prej tyre.

1. Çfarë pajisje përdoret për të përcaktuar peshën trupore?

1) shpejtësimatës 2) shkallët 3) barometrit 4) termometrit

2. Çfarë pajisje përdoret për të përcaktuar intervalet kohore?

3. Lexoni përshkrimin e bimës.

Pisha është një bimë me gjelbërim të përhershëm deri në 40 m të lartë Jetëgjatësia mesatare e një peme është 150–200 vjet. Pisha ka një trung të hollë e të drejtë, lëvorja në të është pothuajse gri poshtë dhe e verdhë-kuqe sipër. Gjilpërat jeshile të errët rriten në tufa me nga dy gjilpëra secila. Gjilpërat bien nga pema çdo vit, por jo të gjitha menjëherë, por pjesërisht, pasi shumica e gjilpërave jetojnë dy deri në tre vjet. Konët e pishës janë kafe-gri dhe në formë vezake.

Cila foto tregon një pemë pishe?

1) 2)

3) 4)

4. Falë cilit fenomen natyror në Tokë furnizimet me ujëra nëntokësore plotësohen vazhdimisht?

5. Lexoni përshkrimin e kafshës.

Një dallëndyshe është një zog i vogël, që fluturon me shpejtësi, që rrallë bie në tokë. Penda e saj është bardh e zi afër bishtit. Gjoksi është i gjerë, qafa është e shkurtër, koka është e sheshtë. Krahët janë të gjatë dhe të mprehtë, dhe bishti është i pirun ose ka një nivel në mes. Këmbët janë të shkurtra, me gishta të gjatë të hollë. Dallëndyshet janë insektngrënës; ata e kapin ushqimin e tyre direkt gjatë fluturimit dhe gjatë stinës, dallëndyshet shkatërrojnë një numër të madh insektesh.

Cila foto tregon një dallëndyshe?

6. Çfarë pajisje përdor shoferi për të përcaktuar shpejtësinë e makinës?

1) shpejtësimatës 2) peshore me levë 3) busull 4) termometër

7. Përfundoni thënien: Universi është...

1) të gjithë planetët që rrotullohen rreth Diellit

2) Toka dhe Hëna e saj satelitore

3) yjet dhe planetët që astronomët vëzhgojnë

4) hapësirë e madhe me yje, planetë dhe trupa të tjerë qiellorë

9.Cili fenomen natyror mund të vërehet në çdo kohë të vitit?

1) rënia e gjetheve 2) hëna e plotë 3) shfaqja e njollave të shkrira 4) ënjtja e sythave

10.Cilën veti të tullave përdor një murator që ndërton muret e një shtëpie?

1) shkrirje 2) fortësi 3) elasticitet 4) plasticitet

11 qershori 23 është Dita Ndërkombëtare Olimpike. Çfarë simbolizojnë unazat olimpike? Pse është i rëndësishëm zhvillimi i lëvizjes olimpike për njerëzimin?

Një përfaqësues i cilit profesion është treguar në foto? Çfarë pune bëjnë njerëzit e këtij profesioni? Cilat cilësi të karakterit i konsideroni më të rëndësishme për njerëzit e këtij profesioni? Emërtoni dy ose tre cilësi dhe shpjegoni zgjedhjen tuaj.

______________________________________________________________

Përgatitja për VPR në botën përreth

Cilat fotografi tregojnë objektet e krijuara nga natyra? Shkruajenumrat vizatime.

2. Arsyeja e ndryshimit të ditës dhe natës në Tokë është

3. Dielli është një trup kozmik në sistemin diellor që lëshon një sasi të madhe drite dhe nxehtësie. Natën ne shohim edhe Hënën që shkëlqen. Pse?

1) Hëna është një yll

2) Hëna është objekti më i madh sistem diellor

3) Hëna është më afër Tokës sesa Diellit

4) Hëna reflekton rrezet e diellit

4. Lexoni përshkrimin e kafshës.

Zhaba gri është një amfib i madh që kalon shumicën e kohës në tokë. Ato mund të gjenden në livadh, fushë, kopsht dhe pyll. Në pranverë, ata kalojnë shkurtimisht në trupat ujorë për të hedhur vezë. Në perëndim të diellit, kalamajtë gjuajnë në mënyrë aktive dhe gjatë ditës gërmojnë në tokë të lirshme ose fshihen nën gurë dhe në strehimore të tjera. Ata kanë këmbë të shkurtra të pasme, lëkurë të thatë, ndonjëherë të keratinizuar me lytha të shumta.

Cila foto tregon një zhabë gri?

5. Lexoni tekstin.

Porcini– gjetja më e dëshirueshme për një mbledhës kërpudhash. E bukur, e shijshme, çuditërisht aromatike. "White" mori emrin e saj për veçorinë e saj unike: ndryshe nga kërpudhat e tjera, ajo nuk errësohet kur pritet dhe gatuhet më tej. Madhësia e kapakut të kërpudhave porcini mund të arrijë deri në 40 centimetra në diametër; pjekuria e kërpudhave tregohet nga ngjyra e verdhë ulliri e tubave dhe poreve nën kapak. Ngjyra e kapelës varion nga kafe e lehtë ose e errët në kafe-bardhë, dhe më rrallë e verdhë ose e kuqe-kafe. Këmba është deri në 25 centimetra në diametër, e lëmuar ose e zgjeruar drejt bazës me një rrjetë të bardhë në një sfond kafe të lehtë. Mishi i një kërpudhe të sapoprerë është i bardhë ose pak rozë.

Cila foto tregon një kërpudha të bardhë?

6. Figura tregon një fragment të një dritareje me dy xham. Cila nga vetitë e ajrit përcakton dizajnin e tij?

1) elasticiteti 2) ndezshmëria 3) plasticiteti 4) transparenca

7. Cili gaz mbështet djegien dhe është i nevojshëm për frymëmarrje?

1) azoti 2) oksigjen 3) hidrogjen 4) dioksid karboni

8. Për cilën nga sa vijon trupat kozmikë a vlen përshkrimi i mëposhtëm?

"E vogël trup qiellor, duke rrotulluar Diellin. Ndonjëherë ajo formon një bisht gazi dhe pluhuri.”

1) kometë 2) planet 3) yll 4) meteorit

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Lexoni përshkrimin e kafshës.

Gazela mongole është një antilopë e mesme që jeton në stepë me këmbë të holla dhe brirë në formë lire te meshkujt. Antilopa mori emrin e dytë sepse meshkujt kanë një laring shumë të zhvilluar, gjë që e bën pjesën e poshtme të qafës konveks. Në pamje të rrezikut, kafsha mund të kërcejë me një shpejtësi prej 75-80 km në orë, duke u ngritur me kërcime 4-6 metra deri në 2 m lartësi. Pra, një antilopë mund të vrapojë për një orë ose më shumë.

Cila foto tregon gazelën mongole?

3) 4)

2. Çfarë minerali përdor njeriu në prodhimin e tullave?

1) mermer 2) gëlqeror 3) qymyr 4) argjilë

3. Falë cilit fenomen natyror në Tokë furnizimi me ujë në liqen plotësohet vazhdimisht?

1) era 2) zbatica dhe rrjedha e baticave 3) cikli i ujit 4) ndryshimi i ditës dhe natës

4. Çfarë pajisje përdoret për të përcaktuar temperaturën e ajrit?

1) shpejtësimatës 2) barometrit 3) higrometrit 4) termometrit

5. Çfarë vetie të qymyrit përdor një kuzhinier kur gatuan mish në zjarr të hapur?

1) shkrirje 2) fortësi 3) ndezshmëri 4) duktilitet

6.Çfarë lloj mineralinuk eshte vështirë?

1) rërë 2) vaj 3) gur gëlqeror 4) granit

7.Cili fenomen që ndodh në jetën e egër është tipik për vjeshtën në Rusinë qendrore?

8. Çfarë gazi mbështet djegien dhe është i nevojshëm për frymëmarrje?

1) rërë kuarci 2) gur gëlqeror 3) argjilë 4) torfe

9. Mund të gjeni tabela të ngjashme në faqet e internetit të motit. Studioni me kujdes parashikimin e motit për tre ditë.

Zgjidhni deklaratën e saktë për motin për këto tre ditë.

1) Lagështia e ajrit të martën do të variojë nga 95% gjatë natës në 70% gjatë ditës.

2) Nga e marta deri të enjten do të mbajë mot me vranësira të pjesshme.

3) Temperatura e ajrit ditën e enjte do të jetë mbi -6 °C.

4) Paraditen e së mërkurës era do të ndryshojë nga jugu në juglindje.

Çfarë përfundimesh mund të nxirrte Ksenia nga përvoja e saj?

1) Farërat kanë nevojë për dritë për mbirje.

2) Për mbirjen e farës nevojiten gota qelqi identike.

3) Farat e vendosura në një leckë të lagur mbijnë gjithmonë.

4) Mbirja e farave të bizeleve varet nga temperatura e ajrit.

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Mund të gjeni tabela të ngjashme në faqet e internetit të motit. Studioni me kujdes parashikimin e motit për tre ditë.

Çfarë tregohet nga ikona në tabelë ?

1) era jugore 2) era veriore 3) era perëndimore 4) era lindore

Çfarë përfundimi mund të nxirrte Petya nga rezultatet e përvojës së tij?

1) Drita nevojitet që farat të mbijnë.

2) Toka e thatë kërkohet për mbirjen e farës.

3) Kutia nxit rritjen e shpejtë të bimëve.

4) Një bimë në rritje përpiqet për dritë.

3. Shikoni me kujdes shenjën që mund ta gjeni, për shembull, në një park pyjor.

Shkruani këtë rregull.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Mbi te gri territori është i ndarë.

Si quhet kjo zonë?

5. Shikoni fotot, lexoni tekstin dhe krahasoni përshkrimet e lakrës dhe rrepkës. Bazuar në përshkrimet, tregoni të paktën një ngjashmëri dhe një ndryshim midis këtyre bimëve.

Lakra është një kulturë bimore dhe bujqësore dyvjeçare. Nuk gjendet në të egra. Gjethet që formojnë kokën e lakrës hahen. Si rregull, lakra rritet në fidanë. Fidanët e përfunduar mbillen në tokë të hapur. Një kokë lakër zakonisht piqet në katër deri në pesë muaj.

Varietetet e kultivuara të rrepkës e kanë origjinën nga një formë e egër - rrepkë bregdetare, e përhapur përgjatë brigjeve të detit të Zi dhe Mesdheut. Të lashtat rrënjë të formuara në vitin e parë përdoren të papërpunuara për ushqim. Rrepka e kultivuar është një bimë rezistente ndaj ngricave. Farat e saj fillojnë të mbijnë në një temperaturë prej 4 °C, fidanët dhe bimët e rritura tolerojnë ngricat deri në -5 °C, kështu që farat e kësaj bime mund të mbillen që në prill.

Përgatitja për VPR në botën përreth

Cila pyetje mund t'i përgjigjej Masha si rezultat i përvojës së saj?

1) Si tretet vaji në ujë?

2) A varet avullimi i ujit nga numri i gjetheve që ka një bimë?

3) Për sa kohë degët e bimës do të avullojnë ujin dhe vajin?

4) A do të avullojë vaji nëse është në ujë?

2. Mësuesja i kërkoi Kirillit ta ndihmonte të mbillte copa me rrënjë të një bime të brendshme begonia në vazo lulesh. Vendosni në radhë numrin e veprimeve që duhet të kryejë Kirill.

Shkruani numrat e veprimeve në rendin e duhur.

1) derdhni dheun në tenxhere me lule

2) ulni prerjen në vrimën e hapur

3) spërkatni vrimën dhe ngjeshni pak

4) bëni një depresion të vogël në tokë

5) lagni lehtë vendin e mbjelljes dhe mbuloni prerjen me një kavanoz qelqi

___________________________________

3.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Cili është emri i këtij kontinenti? _________________________________

4. Petya vendosi të kryejë një eksperiment duke shpjeguar mekanizmin e lëvizjes së satelitit rreth Tokës.

Ai mori një kavanoz qelqi gjysmë litri me një vrimë të vogël dhe një top plastik tenisi. Mbajtja e kanaçes horizontalisht(Fig. 1) , Petya vendosi topin në të dhe mbylli qafën e kavanozit me pëllëmbën e dorës së lirë. Më pas, ai filloi të rrotullonte intensivisht kavanozin në mënyrë që topi brenda filloi të lëvizte shpejt përgjatë murit të anijes. Pas kësaj, Petya e ktheu kavanozin, duke vazhduar lëvizjet rrotulluese. Pasi ajo ishte në pozicionin e qafës poshtë(Fig. 2) , Petya hoqi pëllëmbën e tij nga vrima dhe ndaloi së rrotulluari kavanozin. Pas një kohe të shkurtër topi ra nga kavanozi.

Çfarë përfundimi mund të nxirrte Petya nga rezultatet e eksperimentit të tij?

1) Çdo objekt i vendosur në të mund të lëvizë në kavanoz.

2) Topi qëndron në kavanoz për aq kohë sa rrotullohet.

3) Kavanoza duhet të jetë e errët në mënyrë që lëvizja e topit të jetë e dukshme.

4) Çdo anije mund të përdoret për eksperimente të tilla.

Oriz. 1

Oriz. 2

5. Lexoni njoftimin në derën e dyqanit të kafshëve shtëpiake.

A do të jetë në gjendje Masha të blejë ushqim për macen e saj në këtë dyqan nëse vjen në dyqan në orën tetë të enjten në mbrëmje?

Shpjegoni përgjigjen tuaj.

_______________________________________________________________

6. Plotësoni vendet bosh në tabelë " Zonat natyrore", duke përdorur emrat dhe përshkrimet nga lista e mëposhtme. Shkruani në vend të çdo kaliminumri titulli ose përshkrimi i zgjedhur.

Zonat natyrore

Lista e titujve dhe përshkrimeve kushtet natyrore:

1) saksaul

2) klimë e nxehtë, pak reshje

3) kastor

4) mbulesë e qëndrueshme bore, dimër i ftohtë dhe i gjatë

5) pyll

6) shkretëtirë

Përgatitja për VPR në botën përreth

1.Shikoni me kujdes hartën. Kontinenti është theksuar me ngjyrë të errët.

Cili është emri i këtij kontinenti? ________________________________________________

2. Ju e dini se që farat të mbijnë, nevojiten disa kushte. Sergei vendosi të zbulojë rolin e një prej këtyre kushteve duke kryer eksperimentin e mëposhtëm. Mori dy gota identike, në të cilat kishte pak ujë, vendosi 15 kokrra bizele në secilën dhe derdhi pak dhe në njërën. Të dy gotat i la në klasë në tavolinën e mësuesit. Ai shpejt zbuloi se farat kishin mbirë në të dy gotat.

Për cilën pyetje mund të merrte një përgjigje Sergei kur vendosi eksperimentin e tij?

1) Si ndikon prania e nxënësve në klasë në mbirjen e farave të bizeleve?

2) A është e nevojshme rrezet e diellit që farat e bizeleve të mbijnë?

3) A mbijnë farat e bizeleve në enë qelqi?

4) A varet mbirja e farave të bizeleve nga disponueshmëria e tokës?

Fillimi i përvojës

Fundi i përvojës

3. Cila nga veprimet e mëposhtme të njeriut është një ves i keq?

1) përdorimi i sendeve të higjienës personale të njerëzve të tjerë

2) vizita të rregullta në zyrën e dentistit

3) përfshirja e perimeve dhe frutave në dietë

4) mbulimi i gojës me një fasule kur kolliteni ose teshtini

4. Falë çfarë organesh mund të lëvizë njeriu?

1) veshkat 2) mushkëritë 3) enët e gjakut 4) muskujt

5.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Territori është theksuar me gri.

Më poshtë janë fotot e kafshëve. Në cilat tre nga këto kafshë jetojnë mjedisi natyror(jo në një kopsht zoologjik) në zonën e theksuar në hartë? Shkruajenumrat

6.Cili është funksionie pazakontë lëkura e njeriut?

1) sekretimi i djersës dhe sebumit

2) reagimi ndaj të ftohtit dhe nxehtësisë

3) mbrojtje nga rrezet e diellit

4) kamuflimi brenda mjedisi

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Ju e dini që në mënyrë që farat të mbijnë, nevojiten disa kushte. Alena vendosi të zbulojë rolin e një prej këtyre kushteve duke kryer eksperimentin e mëposhtëm. Ajo mori dy gota identike, vendosi një leckë të lagur në secilën prej tyre dhe derdhi 15 fara bizele. Ajo la një gotë në tavolinën e klasës dhe tjetrën e vendosi në një dollap të mbyllur. Ajo shpejt zbuloi se farat kishin mbirë në të dy gotat.

Çfarë përfundimesh mund të nxirrte Alena nga përvoja e saj?

1) Për të mbirë farat, duhet të merrni gota të ndryshme.

2) Që farat të mbijnë, rrezet e diellit duhet të jenë të pranishme.

3) Farat nuk kërkojnë rrezet e diellit për të mbirë.

4) Për mbirjen e farës nevojitet një leckë e thatë.

Fillimi i përvojës

Fundi i përvojës

2.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Cili është emri i këtij kontinenti? ____________________________

3. Shikoni fotot, lexoni tekstin dhe krahasoni përshkrimet e pulës dhe patës shtëpiake. Bazuar në përshkrimet, tregoni të paktën një ngjashmëri dhe një ndryshim midis këtyre kafshëve.

Pula është lloji më i shumtë dhe më i përhapur i shpendëve. Ajo nuk fluturon mirë. Gjatë historisë së gjatë të zbutjes njerëzore, janë zhvilluar një numër i madh i racave të ndryshme të pulave. Pulat janë ndër shpendët më të dobishme dhe produktive. Ata janë edukuar për mish dhe vezë, dhe gjithashtu prodhojnë pupla dhe pupla.

Një racë e zbutur e patës gri është pata shtëpiake. Ai zakonisht është i paaftë për të fluturuar. Për shkak të pendëve dhe mishit të shijshëm, pata gri u zbut shumë herët. Duke studiuar burimet e lashta egjiptiane dhe romake, tekstet biblike, mund të konkludojmë se ky është një nga zogjtë më të vjetër shtëpiak, pasi patat u zbutën më shumë se 3000 mijë vjet më parë. Sidoqoftë, patat modifikohen më pak nga njerëzit sesa zogjtë e tjerë shtëpiak; pata shtëpiake moderne ka mbetur praktikisht e njëjtë siç ishte në ditët e romakëve të lashtë.

4. Nëse vendosni një vezë pule në uthull, pas pak do të fillojnë të krijohen flluska gazi. Kështu ndërveprojnë lëvozhga e vezëve dhe uthulla. Për më tepër, sa më acide të jetë uthulla, aq më shumë flluska gazi do të lëshohen.

Andrey vendosi të eksploronte lëngun e boronicës së kuqe. Ai mori dy gota, derdhi në to sasi të barabarta pije frutash dhe uthull dhe më pas vendosi një vezë në secilën gotë (oriz. 1 ). Pas ca kohësh, ai pa që në të dyja gotat ishin mbledhur një numër i madh flluskash në sipërfaqen e vezëve dhe në kufirin e sipërm të lëngut, por në gotën me uthull kishte shumë më tepër dhe ato vazhduan të formoheshin në mënyrë aktive.(Fig. 2).

Çfarë përfundimi duhet të nxjerrë Andrei bazuar në rezultatet e përvojës së tij?

1) Uthulla dhe lëngu i frutave ndryshojnë formën e vezës së pulës.

2) Lëngu i frutave është më acid se uthulla.

3) Lëngu i frutave nuk duhet të hahet.

4) Morse përmban acid.

Oriz. 1

Oriz. 2

5. Shikoni me kujdes hartën. Kontinenti është theksuar me ngjyrë të errët.

numrat , nën të cilat tregohen këto kafshë.

Përgatitja për VPR në botën përreth

Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Më poshtë janë fotot e kafshëve. Cilat nga këto tre kafshë jetojnë në mjedisin natyror (jo në një kopsht zoologjik) në kontinentin e theksuar në hartën në faqen e mëparshme? Shkruajenumrat , nën të cilat tregohen këto kafshë.

2. Shikoni figurat, lexoni tekstin dhe krahasoni përshkrimet e akullit dhe borës. Bazuar në përshkrimet, tregoni të paktën një ngjashmëri dhe një ndryshim midis këtyre objekteve.

Akulli është ujë në gjendje të ngurtë. Formohet në temperatura nën 0 °C. E veçanta e akullit është se ai formohet në sipërfaqen e ujit dhe është transparent edhe kur është i trashë. Rezervat kryesore të akullit në Tokë janë të përqendruara në kapakët polare, kryesisht në Antarktidë, ku trashësia e shtresës së akullit arrin 4 km.

Bora përbëhet nga flok dëbore - kristale të vogla të ujit të ngrirë. Ngjyra e borës duket e bardhë për shkak të ajrit midis kristaleve. Bora formohet kur temperatura e ajrit është nën 0 °C. Lartësia e mbulesës së borës në Tokë nuk kalon 4-5 metra.

________________________________________________________________________________________

3. Në çdo rast, zgjidhni vazhdimin e saj në fillim të frazës në mënyrë që të përpiloni saktë rregullin: për këtë, për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Fillimi i një togfjalësh Vazhdim i një fraze

A) Për të hequr pluhurin në ambiente të mbyllura

1) duhet të bëni dush ose të bëni banjë rregullisht.

B) Për të mbajtur lëkurën të shëndetshme

2) është e nevojshme të kryhet pastrim i lagësht.

B) Për të përmirësuar shëndetin

3) duhet të ushtroheni rregullisht.

4. Ju e dini se në mënyrë që farat të mbijnë, nevojiten disa kushte. Olga u caktua të kryente një eksperiment që testonte nevojën për ujë dhe ajër për mbirjen e farave të bizeleve. Ajo mori tre gota identike dhe derdhi 15 fara bizele në secilën prej tyre. Olga vendosi një leckë të lagur nën fara në gotën e dytë dhe në gotën e tretë derdhi ujë mbi farat(Fig. 1) . Vajza i vendosi të gjitha gotat në të njëjtin vend të ngrohtë. Pas ca kohësh, ajo zbuloi se farat e bizeles mbinë vetëm në gotën e dytë(Fig. 2) .

Çfarë përfundimesh mund të nxirrte Olga nga përvoja e saj?

1) Në gotën e dytë, farat mbijnë më ngadalë se në të tjerat.

2) Me lagështi të tepërt, mbirja e farës përshpejtohet.

3) Për mbirjen e farës nevojiten edhe uji edhe ajri.

4) Që farat të mbijnë, nevojitet vetëm drita.

Pjesa 5. Një person tret dhe asimilon ushqimin përmes organeve

1) qarkullimi i gjakut 2) frymëmarrja 3) tretja 4) shqisat

Përgatitja për VPR në botën përreth

1.Shikoni me kujdes fragmentin e hartës. Kontinenti është theksuar me gri.

Më poshtë janë fotot e kafshëve. Cilat nga këto tre kafshë jetojnë në mjedisin natyror (jo në një kopsht zoologjik) në kontinentin e theksuar në hartë? Shkruajenumrat , nën të cilat tregohen këto kafshë.

2. Shikoni imazhin e një personi. Në imazhin në të djathtë, përdorni shigjetat dhe etiketoni viçat, sqetullën dhe mëlçinë e njeriut.

Përgjigje:

3. Falë çfarë organesh mund të perceptojë një person Bota?

1) organet shqisore 2) organet tretëse 3) organet ekskretuese 4) organet e frymëmarrjes

4. Nikolai donte të befasonte shokët e klasës. Ai hapi kapakun nga shishja e qelqit (oriz. A ) dhe përdori fundin e gërshërëve për të bërë një vrimë në kapak. Më pas, Nikolai e mbushi shishen përgjysmë me ujë të ftohtë të ngjyrosur posaçërisht dhe vidhosi kapakun sa më fort që të ishte e mundur (oriz. B ).

Dhe më pas ai futi një kashtë në vrimën në kapak në mënyrë që fundi i saj i poshtëm të përfundonte në ujin me ngjyrë. Nikolai mbuloi kryqëzimin e kashtës dhe kapakut me plastelinë (oriz. NË ). Ai vendosi shishen e përfunduar, gjysmë të mbushur me ujë të ftohtë me ngjyrë, në një kavanoz të madh me ujë të nxehtë për disa minuta (oriz. G ). Pas ca kohësh, uji me ngjyrë nga shishja filloi të rrjedhë si një shatërvan (oriz. D ).

Përgjigja për cilën pyetje do të ndihmojë në shpjegimin e rezultateve të eksperimentit të Nikolait?

1) Çfarë ndodh me ajrin kur nxehet?

2) A mund të ftohet uji i ftohtë ujin e nxehtë?

3) Çfarë e pengon ajrin të shpërndahet në ujë?

4) Pse uji rrjedh si një burim kur ftohet?

5. Cila nga sa vijon do të çojë në përkeqësim të shikimit të një personi?

2) TV në një distancë jo më të afërt se 2,5 m

3) vendosni llambën e tavolinës vetëm në të majtë

4) Uluni në kompjuter për orë të tëra

6. Pranë shtëpisë tuaj janë instaluar tre kosha për grumbullimin e ndarë të mbeturinave shtëpiake.

Çfarë artikujsh do të vendosni në rezervuarin e qelqit? Shkruajenumrat këto artikuj.

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Në verë, Ivan dhe prindërit e tij pushuan në bregun e Detit të Zi. Në mbrëmjen e ditës së parë, adoleshenti u ankua për skuqje dhe djegie të lëkurës. Prindërit vendosën të ndihmojnë Ivanin. Kur ndihmoni Ivaninështë e ndaluar

1) lubrifikoni lëkurën me ndonjë vaj

2) Ftojeni atë të bëjë një dush të freskët

3) jepini atij një gotë ujë

4) thirrni një mjek

2. Masha lexoi për rolin e avullimit të ujit në jetën e bimëve dhe vendosi të kryejë një eksperiment. Ajo mori katër gota dhe derdhi të njëjtën sasi uji në secilën. Ajo la gotën e parë pa bimë. Në pjesën tjetër vendosa degë me të njëjtën madhësi të së njëjtës bimë. Në gotën e dytë vendosi një degëz të cilës i kishte hequr të gjitha gjethet; në të tretën - një degëz me dy gjethe, dhe në të katërtën - me gjashtë gjethe me përafërsisht të njëjtën madhësi. Për të zvogëluar avullimin e ujit nga sipërfaqja, Masha derdhi një shtresë të hollë vaji mbi ujë(Fig. 1) . Vajza vëzhgoi ecurinë e eksperimentit për tre ditë. Në ditën e katërt, Masha skicoi rezultatet e eksperimentit(Fig. 2) .

Çfarë përfundimi mund të nxirret nga rezultatet e këtij eksperimenti?

1) Uji avullohet përmes një shtrese të hollë vaji.

2) Sa më e trashë të jetë dega e bimës, aq më shumë ujë avullohet.

3) Për jetën e bimëve nevojiten ujë dhe vaj.

4) Sa më shumë gjethe në degë, aq më shumë ujë ka avulluar.

3. Pse mjekët i këshillojnë njerëzit të marrin frymë me hundë dhe jo me gojë?

1) Ajri në hundë pastrohet dhe ngrohet.

2) Gjuha dhe dhëmbët e bëjnë të vështirë hyrjen e ajrit në mushkëri.

3) Goja është organ i tretjes, jo i frymëmarrjes.

4) Një gojë e hapur është një shenjë e edukimit të dobët.

4. Çfarë duhet të bëni nëse faqet tuaja janë shumë të ftohta gjatë një shëtitje në pyll?

1) telefononi një ambulancë

2) kontaktoni menjëherë një mjek në klinikë

3) fërkoni faqet me borë të pastër

4) fërkoni faqet me një leckë të butë leshi

5.Çfarë roli luan zemra në trupin e njeriut?

1) Furnizon gjakun me lëndë ushqyese

2) akumulon oksigjen në gjak

3) shtyn gjakun nëpër enët

4) rregullon funksionimin e trupit

6. Oksigjeni hyn në trupin e njeriut përmes

1) mushkëritë 2) zemra 3) palca kurrizore 4) indi muskulor

7. Çfarë vjen nga truri përmes nervave në organet e njeriut?

1) lëndë ushqyese 2) ujë dhe kripëra minerale 3) sinjale elektrike 4) dioksid karboni dhe oksigjen

8.Cila është rëndësia e sistemit të frymëmarrjes për njerëzit?

1) mbushni zbrazëtitë brenda trupit

2) Siguroni rrjedhjen e ajrit në trup

3) ndihmojnë në grumbullimin e lëndëve ushqyese në trup

4) shërbejnë si një vend ku rrjedh gjak i tepërt

9. Shikoni me kujdes shenjën që mund ta gjeni për shembull në një librari.

Çfarë rregulli mendoni se vendos kjo shenjë?

Shkruani këtë rregull.

________________________________________________________________

10. Na tregoni për lokalitetin në të cilin jetoni (për shembull, çfarë lloj shtëpish ka, atraksione, tradita, si është natyra).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Cila nga sa vijon konsiderohet si zakone të këqija të një personi?

1) përdorni sendet e higjienës personale të njerëzve të tjerë

2) planifikoni kohën tuaj

3) lani dhëmbët rregullisht

4) hani perime dhe fruta

12. Cili grup rendit vetëm sendet e higjienës personale?

1) furçë dhëmbësh, krehër, peshqir, leckë larëse

2) pastë dhëmbësh, sapun, banjë, lavatriçe

3) shami, tenxhere, krem duarsh, gërshërë

4) kovë, fshesë banje, pluhur larës, kruese dhëmbësh

Përgatitja për VPR në botën përreth

1. Kostya lexoi për rolin e rrënjës në sigurimin e bimës me ujë dhe vendosi të kryejë një eksperiment. Në një rrënjë karrote të freskët, ai preu një vrimë 3-4 cm me një shpuese në mënyrë që të futej një tapë me një tub qelqi dhe e uli rrënjën për 20-25 minuta. në ujë të ngrohtë. Më pas, pasi i thashë vrimën e karotave me një pecetë letre, e mbusha me shurupin e përgatitur të sheqerit. Kostya futi një tub qelqi me një tapë në fund në pjesën e sipërme të prerjes, në mënyrë që një pjesë e shurupit të ishte në tub. Të gjitha këto i vendosi në një kavanoz të mbushur me ujë dhe e siguroi tubin vertikalisht në qafën e kavanozit duke përdorur fletë metalike.

Pastaj Kostya vuri re për disa orë një rritje të nivelit të lëngut në një tub të futur në të korrat rrënjë.

Cila pyetje donte t'i përgjigjej Kostya në këtë eksperiment?

1) A ndikon shurupi i sheqerit në shijen e perimeve me rrënjë?

2) A thith ujin rrënja e karotës?

3) Në çfarë temperature fillon të rritet kultura rrënjësore?

4) A mund të qëndrojnë rrënjët e karotës në ujë për një kohë të gjatë?

2. Cila nga sa vijon i referohet zakoneve të këqija njerëzore?

1) hani shumë perime dhe fruta

2) Lani dhëmbët në mëngjes dhe në mbrëmje

3) ndjekin orët e edukimit fizik

4) përdorni sendet e higjienës personale të njerëzve të tjerë

3. Pse mjekët rekomandojnë frymëmarrjen me hundë dhe jo me gojë?

1) Goja është organ i tretjes, jo i frymëmarrjes.

2) Dhëmbët dhe gjuha ndërhyjnë në lëvizjen e ajrit në mushkëri.

3) Është e pakëndshme të komunikosh me një person, goja e të cilit është e hapur gjatë gjithë kohës.

4) Ajri në hundë pastrohet dhe ngrohet.

4. Çfarë lloj personi quhet i sjellshëm? Çfarë rregullash mirësjelljeje dini? Pse çdo person duhet të jetë i sjellshëm?

5. Arsyeja e ndryshimit të ditës dhe natës në Tokë është

1) ndriçim i pabarabartë nga Dielli i Hemisferave Veriore dhe Jugore

2) rrotullimi i Hënës rreth Tokës

3) rrotullimi i Tokës rreth boshtit të saj

4) distanca e madhe nga Dielli në Tokë

6. Dima, së bashku me vëllain e tij më të vogël, kryen një eksperiment mbi formimin e rrënjëve në fidanin e një bime shtëpiake. Për ta bërë këtë, ai mori dy lastarë të prerë dhe i vendosi në gota transparente me ujë të valuar të ftohur në temperaturën e dhomës. Në të njëjtën kohë, ai derdhi pak vaj vegjetal në njërën prej gotave.(shiko foton) .

Pas rreth një jave, në një gotë pa vaj, në pjesën e filizit që ishte në ujë filluan të krijohen rrënjë.

Çfarë përfundimesh mund të nxirrnin Dima dhe vëllai i tij më i vogël nga rezultatet e eksperimentit?

1) Vaji vegjetal ndikon në formimin e rrënjëve.

2) Bimët nuk duhet të ujiten me ujë të valuar.

3) Transparenca e syzeve ndikon në zhvillimin e rrënjëve.

4) Një bimë nuk mund të jetojë pa rrënjë.

7. Shikoni me kujdes tabelën që mund të shihni, për shembull, pranë një rruge të asfaltuar.

Çfarë rregulli vendos kjo shenjë?

Shkruani këtë rregull.

________________________________________________________________

8. Cila veti e ajrit na lejon të shohim objektet rreth nesh?

1) pangjyrë 2) elasticitet 3) transparencë 4) lëvizshmëri

9. Cili fenomen që ndodh në jetën e egër është tipik për vjeshtën në Rusinë qendrore?

1) përmbytje 2) shira të dendur 3) pjekje e frutave të bimëve të livadheve 4) lulëzim masiv

10.Cila pajisje përdoret për të përcaktuar intervalet kohore?

1) shpejtësimatës 2) higrometër 3) kronometër 4) termometri

11. Shikoni imazhin e një personi. Në imazhin në të djathtë, përdorni shigjetat për të treguar dhe etiketuar kyçin e këmbës, mushkëritë dhe stomakun e një personi.