09.02 03 uygulama programlama programı. Profesyonel modül programının uygulanması için koşullar

Vladimir Schweitzer

Değişen Avrupa, karşılaştığı sorunların tüm benzerliğine rağmen, hiçbir ülkeye özgü olmayan homojen bir organizma değildir. Burada, daha önce olduğu gibi, önde gelen devletler var, Avrupa ve dünya olaylarının seyri üzerinde belirli bir etkisi olan “ikinci sıra” ülkeler var. Ekonomik, siyasi ve siyasi konuların ele alındığı bölümde çeşitli nedenlerle henüz ağır sözlerini söyleyemeyenler de var. sosyal problemler modernite

Eski iki vitesli Avrupa'dan Avrupa'ya geçiş dönemi için doğal olan bu durumda, tek bir pazar alanı ve demokratik güç yapıları yaratma çabası içinde, devletlerin toprak büyüklüğü, her birinin nüfus büyüklüğü, az ve çoktur. daha az önem. Çok daha önemli bir faktör, ilgili ülkenin pan-Avrupa ekonomik, politik ve sosyal alanına entegrasyon derecesi, giderek karmaşıklaşan uluslararası ilişkiler sisteminde “ulusal bir niş” bulma yeteneğidir.

"Büyük" ve "küçük" Avrupa ülkeleri kavramları farklıdır Avrupa kıtasının devletleri, yalnızca işgal ettikleri bölgenin büyüklüğü ve üzerinde yaşayan insan sayısı açısından farklılaşma kategorilerine atıfta bulunur. Doğru, burada hemen şu soru ortaya çıkıyor: Hangi devletin "büyük" ve hangisinin "küçük" olduğunu belirlemenin mümkün olduğu açık genel kabul görmüş kriterler, açık sayısal göstergeler var mı?...

PROFESYONEL MODÜL PROGRAMI

Öğleden sonra 03

2017

Profesyonel modül programı ortaöğretim uzmanlık alanları için Federal Devlet Eğitim Standardı temelinde geliştirilmiştir. mesleki Eğitim(bundan böyle - DPT olarak anılacaktır)

09.02.03 "Bilgisayar sistemlerinde programlama"

Organizasyon geliştiricisi: Tambov Bölge Devlet Özerk Mesleki Eğitim Kurumu "Endüstriyel ve Teknolojik Koleji"

Geliştirici: Bulygina Angelina Alexandrovna, özel disiplinler öğretmeni,

Piryazeva Natalya Vladimirovna, özel disiplinler öğretmeni

İÇERİK

1. PROGRAM pasaportu

PROFESYONEL MODÜL

« Yazılım modüllerinin entegrasyonuna katılım»

Mesleki modülün programı (bundan sonra program olarak anılacaktır), uzmanlık alanlarında orta mesleki eğitimin Federal Devlet Eğitim Standartlarına uygun olarak örnek teşkil eden temel mesleki eğitim programının bir parçasıdır. 230115 Bilgisayar sistemlerinde programlama(temel eğitim) ve 051001 Mesleki eğitim (endüstriye göre) uzmanlık 230115 Bilgisayar sistemlerinde programlama ana mesleki faaliyet türüne (VPD) hakim olma açısından: ve ilgili mesleki yeterlilikler(PC):

Bilgisayar 3.1. Yazılım bileşenleri arasındaki etkileşim düzeyinde tasarım ve teknik belgeleri analiz edin.

Bilgisayar 3.2. Modüllerin yazılım sistemine entegrasyonunu gerçekleştirin.

Bilgisayar 3.3. Özel yazılım araçlarını kullanarak yazılım hata ayıklaması gerçekleştirin.

Bilgisayar 3.4. Test takımları ve test betikleri geliştirin.

Bilgisayar 3.5.

Bilgisayar 3.6. Teknolojik dokümantasyon geliştirin.

Bilişim ve BİT;

Bilgi Teknolojisi;

bilgisayar sistemlerinin mimarisi;

Programlamanın temelleri;

İŞLETİM SİSTEMİ.

Belirtilen mesleki faaliyet türüne ve ilgili mesleki yeterliliklere hakim olmak için, öğrencinin mesleki modülde uzmanlaşma sürecinde şunları yapması gerekir:

pratik deneyime sahip olmak:

yazılım gereksinimlerinin geliştirilmesine katılım;

özel yazılım paketleri kullanarak yazılım tasarımına katılım

yapabilmek:

yazılım geliştirme süreçlerinin ana metodolojilerine sahip olmak;

belirli bir işlevsellik ve kalite derecesine sahip kod elde etmek için yöntemler kullanın

Bilmek:

yazılım geliştirme süreci modelleri

yazılım geliştirme sürecinin temel ilkeleri;

yazılım modüllerinin entegrasyonuna yönelik temel yaklaşımlar;

etkili geliştirmenin temel yöntemleri ve araçları;

yazılımın temel doğrulaması ve sertifikasyonu;

yazılım süreçlerinin kavramları ve uygulanması;

yazılım oluşturmayı destekleyen araçlarla çalışma yapılarının, yapılarının ve yöntemlerinin ilkeleri;

yazılım geliştirici ekiplerinde çalışmayı organize etme yöntemleri;

yazılım ürünleri metrolojisinin ana hükümleri, programların, yazılım sistemlerinin ve komplekslerinin özelliklerini ve parametrelerini ölçmek için araçların yapım, tasarım ve kullanım ilkeleri;

yazılım kalite standartları;

program belgelerini geliştirmek için yöntemler ve araçlar

Toplam -885 saat, aşağıdakiler dahil:

zorunlu sınıf öğretim yükü - 633 saat, aşağıdakiler dahil:

Teorik dersler - saat,

Pratik çalışma - saatler, dönem ödevi - 30 saat;

bağımsız işöğrenci - 201 saat;

endüstriyel uygulama - 252 saat.

2. PROFESYONEL MODÜLDE USTALAŞMANIN SONUÇLARI

Mesleki modülün programına hakim olmanın sonucu, öğrencilerin mesleki faaliyet türüne hakim olmalarıdır. Bilgisayar sistemleri yazılımı için yazılım modüllerinin geliştirilmesi, profesyonel (PC) ve genel (OK) yeterlilikler dahil:

kod

Öğrenme sonucunun adı

Bilgisayar 3.1

Yazılım bileşeni etkileşimi düzeyinde tasarım ve teknik belgeleri analiz edin

Bilgisayar 3.2

Modüllerin yazılım sistemine entegrasyonunu gerçekleştirin

Bilgisayar 3.3

Özel yazılım araçlarını kullanarak yazılım hata ayıklaması gerçekleştirin

Bilgisayar 3.4

Test takımları ve test betikleri geliştirin.

Bilgisayar 3.5

Yazılım ürün bileşenlerini kodlama standartlarına uygunluk açısından inceleyin.

Bilgisayar 3.6

Teknolojik dokümantasyon geliştirin

İşinizin özünü ve sosyal önemini anlayın. Geleceğin Mesleği sürekli bir ilgi gösterin.

Kendi faaliyetlerini organize eder, profesyonel görevleri yerine getirmek için standart yöntemler ve yöntemler seçer, etkinliklerini ve kalitelerini değerlendirir.

Standart ve standart dışı durumlarda kararlar alın ve bunların sorumluluğunu üstlenin.

Mesleki görevlerin etkili bir şekilde uygulanması, mesleki ve kişisel gelişim için gerekli bilgileri aramak ve kullanmak.

Mesleki faaliyetlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.

Bir takımda ve takımda çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle ve tüketicilerle etkili iletişim kurun.

Görevleri tamamlamanın sonucu olarak ekip üyelerinin (astların) çalışmalarının sorumluluğunu üstlenin.

Mesleki ve kişisel gelişim görevlerini bağımsız olarak belirleyin, kendi kendine eğitime katılın, bilinçli olarak ileri eğitim planlayın.

Mesleki faaliyetlerde teknolojilerin sık sık değiştiği koşullarda gezinin.

Alınan kullanımı da dahil olmak üzere askeri görevi yerine getirmek profesyonel bilgi(erkekler için).

PROFESYONEL MODÜLÜN YAPISI VE İÇERİĞİ

3.1 Profesyonel modülün tematik planı

Mesleki yeterlilik kodları

Profesyonel modülün bölümlerinin adları

Toplam Saat

Disiplinler arası bir dersin (kursların) geliştirilmesi için ayrılan süre

Pratik

Bir öğrencinin zorunlu sınıf iş yükü

Öğrencinin bağımsız çalışması

eğitici,

saat

Üretim (uzmanlık profiline göre),

saat

Toplam,

saat

içermek laboratuvar çalışmaları ve uygulamalı çalışmalar,

saat

Toplam,

saat

dönem ödevi (proje) dahil,

saat

Bilgisayar 3.1, Bilgisayar 3.2,

Bilgisayar 3.3, Bilgisayar 3.4

MDK 03.01 Yazılım geliştirme teknolojisi

264

176

Bilgisayar 3.2, Bilgisayar 3.3

MDK 03.02 kullanın ve

264

176

252

Bilgisayar 3.5, Bilgisayar 3.6

MDK 03.03 Dokümantasyon ve sertifikasyon

105

Toplam:

3.2. Profesyonel modül (PM) ile ilgili eğitimin içeriği

MDK 01. Yazılım geliştirme teknolojisi

264

Konu 1. Yazılım geliştirmenin genel ilkeleri

Yazılım ürünleri: amaç, özellikler

Yazılımın temel kavramları. Program, yazılım, görevler ve uygulamalar.

Teknolojik ve işlevsel görevler.

Program oluşturma süreci: problem belirleme, algoritma oluşturma, programlama.

Yazılım ürününün özellikleri ve özgüllüğü.

Yazılım ürünlerinin sınıflandırılması.

Yaşam döngüsü

Yaşam döngüsü kavramı.

Temel yaşam döngüsü süreçleri.

Yaşam döngüsü süreçlerini desteklemek

Yazılım ürünü geliştirme yaşam döngüsü modelleri.

Yazılım sistemlerinin kalitesi

Yazılım sisteminin kalitesi.

Yazılım sistemlerinin kalitesini değerlendirme kriterleri.

Kalite özellikleri ve kalite göstergeleri.

Yazılım sistemlerinin kalitesinin genel özellikleri: işlevsellik, güvenilirlik, kullanılabilirlik, verimlilik, sürdürülebilirlik, taşınabilirlik.

Modern programlama teknolojilerinde kullanılan kalite yönetim yöntemleri.

Yazılım sistemlerinin sertifikasyonu.

İşlevsel ve işlevsel olmayan gereksinimler.

Birincil gereksinim toplama yöntemleri.

Gereksinimlerin analizi.

Tutarlı gereksinimlerin formülasyonu için kurallar.

Teknik görev.

Laboratuvar çalışmaları

Bir yazılım sistemi için gereksinimlerin geliştirilmesi ve analizi

Yazılım sistem tasarımı

teknik görev

Konu 2. Yazılım geliştirme

Yazılım Tasarım Metodolojisi

Yazılımın iç organizasyonu.

Yazılım tasarım yöntemleri ve bunların sınıflandırılma işaretleri. Algoritmaların ve programların manuel ve otomatik tasarımı. Yapısal tasarım ve yöntemleri.

Sistem tasarımı ilkesi.

Yukarıdan aşağıya tasarım.

Modüler tasarım.

Nesne yönelimli tasarım.

Kullanıcı arayüzü tasarımı.

Kod Geliştirme Yöntemleri

Kodlama

Modüler programlama.

Yapısal programlama.

Nesne yönelimli programlama.

Programlama stili.

Bir yazılım yardım sisteminin geliştirilmesi.

Kullanıcı belgelerinin oluşturulması.

Yazılım testi ve bakımı

Test organizasyonunun temel ilkeleri.

Test türleri.

Yazılım hataları.

Yapısal yazılım testi yöntemleri.

"Beyaz kutu" ilkesi. Modüllerin adım adım ve yekpare testi.

Yukarıdan aşağıya yazılım testi.

Akış yukarı yazılım testi.

İşlevsel test yöntemleri. "Kara kutu" ilkesi.

Eşdeğer bölümleme yöntemi.

Sınır koşullarının analiz yöntemi.

İşlev diyagramları yöntemi.

Kapsamlı testler.

Hata ayıklama programları.

Program desteği.

İşbirlikçi yazılım geliştirme

Yazılım ürünlerinin toplu geliştirme ilkeleri.

Yazılım ürünlerinin toplu geliştirme yöntemleri.

Programcıların ekip çalışmasının organizasyonu.

Programların oluşturulması ve işletilmesi ile ilgili uzmanların etkileşim şeması. Tugay teşkilatının türleri. Baş Programlama Ekibi. Ekip üyelerinin sorumlulukları. Ekip içi görev dağılımı.

Laboratuvar iş

Seçilen programlama stilinin analizi

Yazılım proje geliştirme

Yapısal algoritma geliştirme

Nesne yönelimli programlama kullanarak bir yazılım ürününün geliştirilmesi

Yardım sistemi geliştirme

Beyaz kutu testi

Kara kutu testi

Sınır çözümlerini analiz etme yolları

Sebep-Sonuç Diyagramlarının Yolları

Yukarıdan Aşağıya Entegrasyon Testi

Yukarı Akış Entegrasyon Testi

Etki Alanı Analizi

otomatik test

Hata ayıklama programları

Program optimizasyonu

Bir ekibin parçası olarak çalışın

PM 1 bölümündeki çalışmada bağımsız çalışma

Ders notlarının, eğitimsel ve özel literatürün sistematik olarak incelenmesi (paragraflar için sorular, öğretmen tarafından derlenen ders kitaplarının bölümleri hakkında).

Bir ders projesi üzerinde çalışmak.

Ders dışı bağımsız çalışmanın konuları:

Yazılım yaşam döngüsü süreçleri arasındaki ilişki.

Programlama krizi ve ondan çıkış yolları.

Yazılım geliştirmede yer alan süreç ve organizasyonun yapısı.

Yazılım geliştirme sürecinde metriklerin rolü.

Basil'in paradigması.

Bir dizi temel ölçüt.

Yazılım geliştirme iş bölümünün yapısı.

Yazılımın hacimlerinin ve karmaşıklığının tahmini.

Yazılım projelerinin uygulanmasında olası risklerin değerlendirilmesi.

Toplanan metrikler, standartlar, yöntemler ve kullanılan şablonlar.

Bir yazılım ürününün tasarımında bilgi edinme yöntemleri.

Bir yazılım ürününün teknik tasarımı.

Arayüzlerin sınıflandırılması ve amacı.

Kullanıcı arabirimi türleri. Amaç ve özellikler.

Programlama diliTurboPascal. Özellikler.

Programlama dili Algol. Özellikler.

Programlama diliDelfi. Özellikler.

Programlama dilleriTemel Ve GörselTemel. Özellikler.

Programlama diliFortran. Özellikler.

Programlama dilimontajcı. Özellikler.

Yazılım ürünü performans göstergeleri.

Manuel ve otomatik hata ayıklama.

Sözdizimsel ve anlamsal hata ayıklama.

Yıkıcı ve tahribatsız hata ayıklama.

Yazılım modüllerinin tasarımı.

Program modüllerinin kodlanması.

Modüler entegrasyon testi. Kullanıcı arayüzü testi.

Sistem entegrasyon testi.

Eşdeğerlik sınıfları ve sınır koşulları.

Durum geçişlerini test etme.

Yük testleri.

İşlevsel eşdeğerlik testi.

Gerileme testi.

Yazılım geliştirme yaşam döngüsünün çeşitli aşamalarında güvenilirliği sağlamaya yönelik yöntemler.

Hata tahmini.

Hata önleme.

Hata toleransının sağlanması.

İşçilerin aşamalara göre dağılımının bir diyagramının oluşturulması.

Yazılım ürününün kalitesinin değerlendirilmesi.

Yazılım ürünlerinin yazılım koruması.

Yazılım ürünlerinin yasal koruma yöntemleri.

Yazılım ürünlerinin lisanslanması.

Yazılım oluşturma ve kullanmanın ekonomik yönleri.

Bölüm PM 2. Kullanım ve yazılım geliştirme araçları

264

MDK 02. Yazılım geliştirme araçları

2 64

konu 3. Genel özellikleri yazılım geliştirme araçları

Yazılım geliştirme araçlarının tanımı.

Modern araçların sınıflandırılması ve temel özellikleri.

Genel ve özel yazılım.

Program geliştirmenin farklı aşamalarında kullanılan sabit araçlar

Uygulama Tasarım Araçları

Program kodunu uygulama araçları

Program test araçları.

Programlama teknolojisi araç sistemleri ve ana özellikleri: karmaşıklık, kolektif gelişime odaklanma, teknolojik kesinlik, entegrasyon.

Enstrümantal programlama teknolojisi sistemlerinin ana bileşenleri: havuz, araç seti, arayüzler.

Laboratuvar iş

Yazılım modüllerinin geliştirilmesi

Kullanıcı arayüzü tasarımı

Kullanıcı arayüzü geliştirme

konu 4. Başvuru DAVA - para kaynağı

114

CASE araçları, amaçları : CASE teknolojileri

Modern yöntemler ve araçlar bilgi sistemleri tasarlamak.

DAVA- anlamı, amacı ve uygulaması. sınıflandırmaDAVA- para kaynağı.

Başarılı bir uygulama için bir organizasyonun sahip olması gereken nitelikler VAKA - fonlar.

Modern CASE araçlarının özellikleri

modern özellikler büyük IP projeleri.

Ortaya çıkmasına katkıda bulunan faktörler VAKA - fonlar.

CASE araçlarının karşılaştırmalı özellikleri.Pencerelerle çalışmak.

Kullanıcı arabirimi özelleştirmesi.

CASE araçlarının uygulanması.

Yapısal bir yaklaşım kullanarak yazılım sistemlerinin modellerini oluşturmak.

Kullanarak yazılım sistemlerinin modellerini oluşturma nesne yönelimli yaklaşım.

Veri akış diyagramları ve varlık-ilişki diyagramları.

Konu alanının kavramsal bir modelini oluşturmak.

Dil TemelleriUML.

Dil Modelleme DiyagramlarıUML.

çevrede çalışmak DAVA- tesisler.

Entegre CASE araçları.

IDEF modelleme standartları ailesi.

Durum geçiş diyagramları.

İşlevsel modelleme metodolojilerini desteklemek için araçlar.

Süreç yaklaşımının tanımı, özellikleri ve ana unsurları.
Etkinlik modellemeye süreç yaklaşımı.
Genel bilgi, ARIS metodolojisinin işlevsel amacı.
ARIS mimarisi - kuruluşun faaliyetlerinin ana yönlerini yansıtan beş tür görünüm.
Temel ARIS modeli, iş süreçlerinin tanımlandığı aşamalardır.
ARIS metodolojisinin çeşitli faaliyet alanlarında kullanımı.
Etkinlik modellemeye nesne yönelimli yaklaşım.
Simülasyon yöntemi.
Modelleme aşamaları, teknolojik şema.
Karmaşık sistemlerin kavramsal modellerinin oluşturulması.
Simülasyon sistemlerinin biçimselleştirilmesini yapılandırmanın temel kavramları.
Dil araçları ve modelleme sistemleri.

Laboratuvar iş

Etki Alanı Analizi

Gelişim UML diyagramlar

Nesne yönelimli modelleme metodolojisini destekleyen araçlarla çalışmak.

Birlikte çalışmak DAVA– yazılım tasarım araçları

Birlikte çalışmak DAVA– yazılım kodlama araçları

Birlikte çalışmak DAVA– yazılım test araçları

Gereksinim yönetimi sürecini desteklemek için araçlar.

Proje geliştirme sürecini desteklemek için araçlar.

Kod uygulaması için araçlar.

Test araçları.

Yapılandırma yönetimi sürecini desteklemek için araçlar.

Yapısal haritalar.

PM bölümünün çalışmasında bağımsız çalışma 2.

Ders notlarının, eğitimsel ve özel teknik literatürün sistematik olarak incelenmesi (paragraflar için sorular, öğretmen tarafından derlenen ders kitaplarının bölümleri hakkında).

Öğretmenin metodolojik önerilerini kullanarak laboratuvar çalışmasına hazırlık, laboratuvar çalışmasının kaydı, raporları ve savunmaları için hazırlık.

Soyut yazı. Özet, içeriği genişletir Eğitim materyali. Görev bireysel olarak verilir.

kurs tasarımı

Giriiş. Bir Tasarım Teması Seçmek

Literatür taraması, proje örnekleri

Tasarım probleminin ifadesi

Bölüm tasarımı

Tasarım modeli seçimi

Matematiksel bir model oluşturma

Bir modele dayalı bir algoritmanın geliştirilmesi

Algoritma Programlama

Pratik kısmın hesaplanması

Sonuçların analizi

Bir ders projesinin kaydı

Sonuçlar ve teklifler

Ders projesi savunması

Bölüm PM 3. Dokümantasyon ve sertifikalandırma

MDK 03. Dokümantasyon ve sertifikalandırma

konu 1. Dünyada standardizasyon ve sertifikasyon yönleri

Yabancı ülkelerde ABD, İngiltere, Fransa, Almanya, Japonya'da standardizasyon ve sertifikalandırma sorunları.

Standardizasyon kuruluşlarının oluşum tarihi, organizasyon yapıları. Amaçları ve hedefleri.

Hukuki durum Devlet sistemi standardizasyon Rusya Federasyonu. Rusya Federasyonu Kanunu "Standardizasyon Üzerine".

Laboratuvar çalışmaları

Yazılım kalite ve güvenlik güvencesi ve yazılım yaşam döngüsü süreçleri alanındaki uluslararası standartların yapısı, içeriği ve kapsamı

konu 2 Rusya Federasyonu Ulusal Standardizasyon ve Belgelendirme Sistemi

Standardizasyon ve belgelendirme alanındaki yasal ve normatif belgeler.

Yazılım standardizasyonu ve sertifikasyonu alanındaki yasal ve normatif belgeler.

Sistemin yapısı ve standardizasyon ve belgelendirme kuruluşlarının işlevleri.

Sertifikasyon kuralları.

Yazılım sertifikasyonu için prosedür.

Bir sertifikayı askıya alın veya iptal edin.

Laboratuvar çalışmaları

Yazılım ürün sertifikası.

konu 3. Yazılım ürünleri için kalite göstergelerinin terminolojisi. Yazılım ürünü kalite göstergelerinin sınıflandırılması

Yazılım ürünlerinin kalite göstergelerinin sınıflandırılması: amaç, güvenilirlik, çalışma, ergonomi, üretilebilirlik, birleştirme ve standardizasyon.

Laboratuvar çalışmaları

Yazılım ürünlerinin kalitesi için kriterler.

konu 4. Şirketin kalite sisteminin standartlara uygunluğunun belgelendirilmesi için dokümantasyonun hazırlanması

Kalite sistemlerinin ve yazılım yaşam döngüsü standartlarının belirli projelerin özelliklerine uyarlanması.

İşletmenin temel kalite programının standartlara dayalı olarak oluşturulması.

İşletmelerin - yazılım geliştiricilerin belgelendirilmesinde kullanılan kalite sisteminin temel standartları.

Yazılım yaşam döngüsünün kalitesini sağlamak için standart profillerin oluşturulması ve uygulanması.

Laboratuvar çalışmaları

Düzenleyici çerçeve, iş organizasyonu ve yazılım ürünü sertifikasyon sürecinin dokümantasyonu.

Bir yazılım ürününün geliştirilmesi sırasında belgelere aşinalık: Gereksinimler üzerinde anlaşma; Dış belirtim; dahili şartname.

konu 5. Yazılım standardizasyonu

Belarus Cumhuriyeti "Bilgi Teknolojileri" standardizasyonu için Teknik Komite (TC).

Bilgilendirmenin ana yönleri: Ülke çapında otomatik bir bilgi sisteminin oluşturulması.

Bilişim alanında yasama tabanını ve devlet düzenleme sistemini geliştirmek.

Yazılım standartları

Laboratuvar çalışmaları

yazılım standardizasyonuİnternet .

Konu 6. Yazılım metrolojisinin temel kavramları ve terimleri. Yazılım Metroloji Standartları

Yazılım kalitesinin iyileştirilmesi için bir temel olarak yazılımın metrolojisi.

Temel kavramlar ve anahtar kelimeler Anahtar Sözcükler: yazılım tasarımı karmaşıklığı, emek yoğunluğu, hesaplama karmaşıklığı, üretkenlik, verimlilik, kalite, metrik, ölçüm monitörü.

Yerli GOST'ler ve metroloji ve yazılım kalitesi için uluslararası standartlar.

Laboratuvar çalışmaları

Kalite değerlendirmesine metrolojinin girişi

Konu 7. Yazılım ürün kalitesi kavramı. Yazılım ürün kalitesinin göstergeleri ve özellikleri

Yazılım geliştirme sonuçları: belirtim, proje, kod, dokümantasyon, test takımları.

Yazılım geliştirme kalitesini karakterize eden göstergeler.

Yazılımın kendisinin kalite özellikleri: Doğruluk, Güvenilirlik, Karmaşıklık, Verimlilik, Kullanılabilirlik, Bakım Yapılabilirlik, Hareketlilik.

Laboratuvar çalışmaları

Yazılım kalite kontrolü: son aşama mı yoksa geliştirmeden ayrılamaz bir süreç mi?

Konu 8. Yazılımın geliştirilmesi ve kullanılması için kalite kriterleri

PP yaşam döngüsünün aşamaları. Yazılım kalitesinin statik ve dinamik analizi.

Yazılım tasarım teknolojileri için kalite kriterleri ve yazılımın kendisi için kalite kriterleri. Yazılım ürünleri için işlevsel ve yapıcı kalite kriterleri.

Yazılım ürünlerinin kalitesini değerlendirmek için metrik türleri: nominal, sıralı, sıralama. Yazılım kalite ölçümlerinin toplanmasının organizasyonu.

İşleme metriklerinin sonuçlarına dayalı yazılım kalite yönetimi.

Laboratuvar çalışmaları

Yazılım ürün kalite güvencesine yönelik yaklaşımlar.

konu 9. Bir yazılım ürününün karmaşıklığını değerlendirmek için entegre metrikler

Kavramsal modeller ve yazılım karmaşıklığı ölçümleri.

Programın ölçülebilir özelliklerine dayanan Halsted'in yaklaşımı.

Programın uzunluk ve hacminin integral ölçüleri.

Programın bilgi düzeyi ve programlama dili düzeyi metrikleri.

Programın entelektüel içeriği.

Çalışma ve programlama süresi ölçümleri.

Programdaki beklenen hata sayısının metrikleri.

Halsted ölçümleriyle program kusurlarının ortadan kaldırılması.

Konu 10. Program analizi için ölçüm yöntemleri

Yazılımın özelliklerini belirlemek için ölçüm yöntemlerinin özü. İncelenen programların parametrelerini kaydetmenin izleme ve seçici yöntemleri.

Programların ölçülen özelliklerinin türleri. Deterministik ve istatistiksel özellikler.

İzleme kayıtları, zaman ve frekans profilleri. Ölçüm monitörleri için gereksinimler.

Ölçüm monitörlerinin uygulama yöntemine ve çalışma modlarına göre sınıflandırılması.

Konu 11. Programların doğruluğunu tahmin etme

Program doğruluğu kavramı. Program metinlerinin, program modüllerinin ve verilerin doğruluğunun özellikleri.

Doğruluğu kontrol etme yöntemleri. Yazılım ürünlerinin doğrulanması ve doğrulanması.

Programların doğruluğunu analiz etmenin ana görevleri. Programların doğruluğunun kanıtı.

Tümevarımsal çıkarım kuralları ve Hoare'nin aksiyomatik yöntemleri. Programların doğruluğunu etkileyen test yöntemlerinin özellikleri.

4. PROFESYONEL MODÜL programının uygulanması için koşullar

4.1. Minimum Lojistik Gereksinimleri

Modül programının uygulanması laboratuvarların varlığını gerektirir."Yazılım Geliştirme Teknolojisi", " kullanın ve yazılım geliştirme araçları”, “Bilgisayar ekipmanlarının bakımı”, ofisstandardizasyon ve belgelendirme,bilgisayar teknolojisi ve gerekli lisanslı yazılım seti için test sitesi.

Ofis işyerleri için ekipman: bilgisayarlar (iş istasyonları), yerel alan ağı, küresel ağa erişim, projektör, ekran, eğitim ve metodolojik dokümantasyon seti.

Standardizasyon ve belgelendirme sınıfı için ekipman:

Öğrenci sayısına göre kontenjanlar;

Öğretmen işyeri;

Yönetmelikler;

Teçhizat laboratuvarlar "Yazılım geliştirme teknolojisi",« Kullanım ve yazılım geliştirme araçları» :

multimedya ekipmanı.

Laboratuvar ekipmanları "Bilgisayar ekipmanının bakımı":

öğretmenin otomatik işyeri;

öğrencilerin otomatik işyerleri (öğrenci sayısına göre);

ağ çevresel ekipmanı;

lisanslı yazılım;

bir dizi eğitimsel ve metodolojik dokümantasyon;

öğretim yardımcıları seti: sistem birimi, monitör, yazıcı, tarayıcı, video bağdaştırıcısı, güç kaynağı, anakart, sabit sürücü vb.

multimedya ekipmanı.

Modül programının uygulanması, dağınık olarak gerçekleştirilmesi önerilen zorunlu çalışma uygulamasını ifade eder.

4.2. Eğitimin bilgi desteği

Ana kaynaklar:

Vendrov A.M. Ekonomik bilgi sistemleri için yazılım tasarlama çalıştayı. – M.: Finans ve istatistik, 2012.

Gorchinskaya O.Yu. Designer/2000, ORACLE CASE ürünlerinin yeni neslidir. "DBMS", 2010, Sayı 4.

Kalyanov G.N. CASE - teknolojiler: İş süreci otomasyonunda danışmanlık - M .: Hotline-Telecom, 2012

Kravatsky Yu.P., Ramendik M.A. Yüksek kaliteli bir bilgisayarın seçimi, montajı, yükseltilmesi. - M.2010

Krylova G.D. Standardizasyonun temelleri, belgelendirme, metroloji: Üniversiteler için ders kitabı. - 3. baskı, - M.: UNITY-DANA, 2010. -671 s.
Krylov E.V., Ostreikovsky V.A., Tipikin N.G. Program geliştirme tekniği. Kitap 2. Yazılımın teknolojisi, güvenilirliği ve kalitesi - M .: Yüksek Lisans. – 2009.

Maklakov SV BPwin, ERwin – Bilgi sistemleri geliştirme için CASE araçları. - M., "DİYALOG-MEPHI", 2010.

Orlov V.V. Yazılım ürünleri geliştirmek için teknolojiler. - St.Petersburg: Peter, 2013. - 437 s.

Platonov Yu.M., Utkin Yu.G. Kişisel bilgisayarların teşhisi, onarımı ve önlenmesi. - M. Hattı - Telekom, 2010

Myers G. Yazılım güvenilirliği. M.: Mir, 1980. 360 s.

Panashchuk S.A. CASE sistemi Silverrun kullanılarak bilgi sistemlerinin geliştirilmesi. "DBMS", 1995, No.3.

Rodin A.V., Tyunin N.A., Voronov M.A. Monitör tamiri. - M.: Solon - R, 2000

Rudakova A.V. Yazılım geliştirme teknolojisi: ders kitabı. öğrenciler için ödenek. DPT / 4. baskı, ster. - M.: Yayın Merkezi "Akademi", 2008. - 208 s.

Süreli yayınlar (yerli dergiler):

"Bilgisayar basını";

« YONGA».

İnternet kaynakları:

Eğitim portalı: http\\www.edu. ru;

İnternet Bilgi Teknolojileri Üniversitesi - http://www.intuit.ru;

Eğitim Atölyesi:- http\\ www. eğitim. BPwin- Atölye doktor _ loş. tr;

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx;

http://www.software-testing.ru/lib/it-online/site-usability-checklist.htm.

4.3. Kuruluş için genel gereksinimler Eğitim süreci

Mesleki modül çerçevesinde eğitim uygulamalarına kabul için bir ön koşul "Yazılım modüllerinin entegrasyonuna katılım» ustalaşıyor eğitim uygulaması birincil mesleki becerileri elde etmek içinprofesyonel modülün bir parçası olarak "Bilgisayar sistemleri için yazılım modüllerinin geliştirilmesi».

Modülü incelemeden önce, öğrenciler "İşletim sistemleri", "Bilgisayar sistemleri mimarisi", "Bilişim donanımı", "Bilgi teknolojisi", "Programlamanın temelleri", " Yasal destek mesleki faaliyet”, “Can güvenliği”, “Algoritmalar teorisi”, “Sistem programlama”, “Uygulamalı programlama”, “Bilgi iletişim sistemleri ve ağları”, “Veritabanı geliştirme ve koruma teknolojisi”.

MDK 03.01 sertifika formu 8. yarıyılda yapılan bir sınavdır; MDK 03.02 8. yarıyılda farklılaştırılmış bir sınavdır.

4.4. Eğitim sürecinin kadrosu

Disiplinler arası bir kursta eğitim veren pedagojik (mühendislik ve pedagojik) personelin nitelikleri için gereklilikler:modülün profiline karşılık gelen yüksek mesleki eğitimin mevcudiyeti "Yazılım modüllerinin entegrasyonuna katılım» ve uzmanlık «Bilgisayar sistemlerinde programlama».

Kalite gereksinimleri öğretim Üyesi uygulamaya rehberlik etmek: mezunlar - disiplinler arası derslerin öğretmenleri ve genel profesyonel disiplinler: « Bilgi Teknolojisi»; « Algoritma Teorisi»; « programlamanın temelleri».

5. Profesyonel modülde uzmanlaşmanın sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi (mesleki faaliyet türü)

sonuçlar

(uzman mesleki yeterlilikler)

PC 1. Yazılım bileşenleri arasındaki etkileşim düzeyinde tasarım ve teknik belgeleri analiz edin.

yazılım gereksinimleri analizi;

yazılım bileşenlerinin etkileşiminin doğasının belirlenmesi;

yazılım bileşenlerinin etkileşimi düzeyinde tasarım ve teknik belgelerin analizi;

Şu formdaki mevcut kontrol:

sözlü sorgulama;

Ev ödevi;

Uzman incelemesi laboratuvar çalışmalarının korunması;

Test sonuçlarının uzman değerlendirmesi;

MDK konularındaki kontrol çalışmasının performansının uzman değerlendirmesi;

Bağımsız çalışma performansının öğrenciler tarafından değerlendirilmesi;

Endüstriyel uygulamada pratik bir görevin uygulanmasına ilişkin uzman değerlendirmesi.

Ders projesi savunması.

Kapsamlı modül sınavı.

PC 2. Modüllerin yazılım sistemine entegrasyonunu gerçekleştirin.

yazılım geliştirme aşamalarının tanımı;

yazılım ve bireysel modüllerin kavramsal, mantıksal ve fiziksel modellerinin oluşturulmasının gösterilmesi;

amacına göre ilk modülü geliştirmek için teknoloji seçimi;

yazılım modülleri geliştirmek için yöntemlerin seçimi;

yazılım modülü geliştirme araçlarının seçimi;

yazılım modülü değiştirme becerilerinin gösterilmesi;

PC 3. Özel yazılım araçlarını kullanarak yazılım ürününde hata ayıklama gerçekleştirin.

yazılım modüllerindeki hataların tespiti;

yazılım ürününün hızını artırma olasılığının belirlenmesi;

optimizasyon yöntemlerinin ve ilkelerinin belirlenmesi;

program modüllerinde ve yazılım ürünlerinde hata ayıklama yöntemlerinin seçimi;

bir yazılım ürününde hata ayıklamak için özel araçların seçimi;

bir yazılım ürününde hata ayıklamak için yazılım araçlarını kullanma becerilerinin gösterilmesi

PC 4. Test setlerinin ve test senaryolarının geliştirilmesini gerçekleştirmek.

test paketlerinin ve test senaryolarının geliştirilmesi;

program modüllerindeki hataların ortadan kaldırılmasının gösterilmesi;

yazılım test yöntemlerinin kullanımının gösterilmesi;

yazılım kalitesini sağlamak için yazılım modüllerinde değişiklik yapma becerilerini göstermek;

yazılım birimi test araçlarının doğru kullanımında becerilerin gösterilmesi

PC 5. Yazılım ürünü bileşenlerini kodlama standartlarına uygunluk açısından inceleyin

karmaşık yazılım geliştirme sürecinde kalite ve güvenilirliği sağlamak için yöntemlerin seçimi.

testin temel ilkelerinin bir beyanı

Yazılım ürün bileşenlerini kodlama standartlarına uygunluk açısından denetleyebilme

PC 6. Teknolojik dokümantasyon geliştirin

seçimin doğruluğu yazılım dokümantasyon geliştirme araçları yöntemleri

teknolojik belgelerin doğruluğu ve okuryazarlığı;

Öğrenme çıktılarını izleme ve değerlendirme biçimleri ve yöntemleri, öğrencilerin yalnızca mesleki yeterliliklerin oluşumunu değil, aynı zamanda genel yeterliliklerin ve bunları sağlayan becerilerin gelişimini de kontrol etmelerine izin vermelidir.

sonuçlar

(genel yeterliliklere hakim)

Sonucu değerlendirmek için ana göstergeler

Kontrol ve değerlendirme formları ve yöntemleri

Tamam 1. Gelecekteki mesleğinizin özünü ve sosyal önemini anlayın, ona sürekli bir ilgi gösterin.

gelecekteki mesleğe ilgi gösterilmesi

Eğitim programına hakim olma sürecinde öğrencinin faaliyetlerine ilişkin gözlem sonuçlarının yorumlanması

OK 2. Kendi aktivitelerini organize eder, profesyonel görevleri yerine getirmek için standart yöntemler ve yöntemler seçer, etkinliklerini ve kalitelerini değerlendirir.

veri tabanı geliştirme ve yönetimi alanındaki mesleki sorunları çözmek için yöntem ve yöntemlerin seçimi ve uygulanması;

uygulama etkinliğinin ve kalitesinin değerlendirilmesi

OK 3. Standart ve standart dışı durumlarda karar verir ve bunlardan sorumlu olur.

veritabanı geliştirme ve yönetimi alanında standart ve standart dışı profesyonel görevlerin çözümü

Tamam 4. Mesleki görevlerin etkili bir şekilde uygulanması, mesleki ve kişisel gelişim için gerekli bilgileri araştırın ve kullanın.

gerekli bilgiler için etkili arama;

elektronik dahil olmak üzere çeşitli kaynakların kullanımı

OK 5. Mesleki faaliyetlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.

veritabanlarını geliştirmek, programlamak ve yönetmek

Tamam 6. Bir takımda ve takımda çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle ve tüketicilerle etkili iletişim kurun.

eğitim sürecinde öğrenciler, öğretmenler ve ustalar ile etkileşim

Tamam 7. Görevlerin tamamlanmasının sonucu olarak ekip üyelerinin (astların) çalışmalarının sorumluluğunu üstlenin.

kendi çalışmalarının sonuçlarının iç gözlemi ve düzeltilmesi

OK 8. Mesleki ve kişisel gelişim görevlerini bağımsız olarak belirleyin, kendi kendine eğitime katılın, bilinçli olarak ileri eğitim planlayın.

profesyonel bir modülün çalışması sırasında kendi kendine çalışmanın organizasyonu

Tamam 9. Mesleki faaliyetlerde teknolojilerin sık sık değiştiği koşullarda gezinin.

veritabanlarının geliştirilmesi ve yönetimi alanındaki yeniliklerin analizi

Tamam 10. Edinilen mesleki bilgilerin uygulanması da dahil olmak üzere (erkekler için) askeri görevi yerine getirin.

mesleki yeterliliklerin kullanımı ile ilgili durumsal problemlerin çözümü

2.1 Mezunun mesleki faaliyet alanı.

2.2 Mezunun mesleki faaliyetinin nesneleri.

2.3 Mezunun mesleki faaliyet türleri.

2.4 Mezunun mesleki faaliyetinin görevleri.

4. SSSP DPT'nin uygulanmasında eğitim sürecinin içeriğini ve organizasyonunu düzenleyen belgeler

4.1 Takvim eğitim programı.

4.2 Müfredat

4.4 Uygulama programları.

4.5 Lisansüstü öğrencilerinin devlet nihai sertifikasyonu programı

4.6 PM.04 "Bir veya daha fazla işçi mesleğinde iş performansı, çalışanların pozisyonları" profesyonel modülünün uygulanmasına ilişkin koşullar

5. SPSSZ SVE'ye göre eğitim sürecinin kaynak desteği

5.1 SSSP DPT'nin uygulanmasında eğitim sürecinin eğitimsel, metodolojik ve bilgi desteği

5.2 Kadro

5.3. PPSSZ DPT'ye uygun olarak eğitim sürecinin uygulanması için ana malzeme ve teknik koşullar

6. Mezunların genel kültürel ve sosyo-kişisel yeterliliklerinin gelişimini sağlayan Bryansk şubesinin sosyo-kültürel ortamının özellikleri

7. PPSSZ SVE öğrencileri tarafından mastering kalitesini değerlendirmek için sistemin normatif ve metodolojik desteği

7.1 Temeller değerlendirme araçlarıİlerlemenin sürekli izlenmesi ve ara belgelendirme için.

7.2 Mezunların nihai durum sertifikasyonu.

8. Öğrencilerin eğitim kalitesini sağlayan diğer düzenleyici ve metodolojik belgeler ve materyaller

9. Uygulamalar

1. Genel hükümler PRUE'nin Federal Devlet Bütçe Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumunda uygulanan orta düzey mesleki eğitim uzmanları için eğitim programı. GV

Uzmanlıkta Plehanov 09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde programlama, orta mesleki eğitimin ilgili uzmanlığı için Federal Devlet Eğitim Standardı temelinde işgücü piyasasının gereklilikleri dikkate alınarak ve dikkate alınarak geliştirilen bir belgeler sistemidir. önerilen örnek eğitim programı.

PSSSZ SVE, eğitim sürecinin uygulanması için hedefleri, beklenen sonuçları, içeriği, koşulları ve teknolojileri, bu uzmanlık alanındaki lisansüstü eğitimin kalitesinin değerlendirilmesini düzenler ve şunları içerir: müfredat, takvim müfredatı, eğitim kurslarının çalışma programları, konular, disiplinler ( modüller), değerlendirme metodolojik materyalleri ve öğrencilerin eğitim ve öğretimini sağlayan diğer bileşenler.

1.1. Uzmanlık alanında PPSSZ DPT'nin geliştirilmesi için normatif belgeler 09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde programlama

SSPP SSW'nin geliştirilmesi için düzenleyici yasal çerçeve şunlardan oluşur:

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın (Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı) 14 Haziran 2014 tarihli Emri N 464 Moskova "Düzenleme ve uygulama prosedürünün onaylanması üzerine Eğitim faaliyetleri orta mesleki eğitimin eğitim programları hakkında”;

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın (Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı) 22 Ocak 2014 tarihli Kararı N 31 Moskova "Orta Mesleki Eğitimin Eğitim Programlarında Eğitim Faaliyetlerinin Düzenlenmesi ve Uygulanmasına İlişkin Prosedürde Değişiklikler Hakkında, onaylandı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 14 Haziran 2013 N 464 tarihli Emri ile”;

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 29 Ekim 2013 tarih ve 1199 sayılı "Orta mesleki eğitim meslek ve uzmanlık listelerinin onaylanması üzerine" Emri

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri "Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 29 Ekim 2013 tarihli emriyle listeleri onaylanan orta mesleki eğitim mesleklerinin ve uzmanlıklarının uygunluğunun belirlenmesi hakkında" HAYIR.

1199 sayılı ilk mesleki eğitim meslekleri, listesi Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 28 Eylül 2009 tarih ve 2009 sayılı emriyle onaylanmıştır. 354 sayılı ve listesi Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 28 Eylül 2009 tarih ve 2009 sayılı emriyle onaylanan orta mesleki eğitim uzmanlıkları. 355" No. 632 tarih ve 5 Haziran 2014;

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emri. 16 Ağustos 2013 tarih ve 968 sayılı “Orta mesleki eğitimin eğitim programları için devlet nihai sertifikalandırma prosedürünün onaylanması üzerine”.

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 31 Ocak 2014 tarihli Emri No. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 16 Ağustos 2013 tarih ve 968 sayılı Emri ile onaylanan “Mesleki Orta Öğretim Eğitim Programları için Devlet Kesin Onayını Yürütme Prosedüründe Değişiklikler Üzerine”;

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 20 Ekim 2010 tarih ve 12-696 sayılı Mektubu “PPSSZ STK / DPT müfredatının oluşturulmasına ilişkin açıklamalar hakkında”;

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Eğitimde Devlet Politikası Departmanı tarafından onaylanan İlk ve Orta Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standartlarına dayalı olarak ilk mesleki ve orta mesleki eğitimin profesyonel modüllerinin örnek programlarının oluşturulmasına ilişkin açıklamalar 27 Ağustos 2009 tarihinde Federasyon;

Eğitim ve Bilim Bakanlığı Eğitimde Devlet Politikası Departmanı tarafından onaylanan İlk ve Orta Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standartları temelinde ilk mesleki ve orta mesleki eğitim için örnek akademik disiplin programlarının oluşturulmasına ilişkin açıklamalar 27 Ağustos 2009'da Rusya Federasyonu;

Federal Eyalet eğitim standardı uzmanlık alanında orta mesleki eğitim 09.02.03(230115) Bilgisayar sistemlerinde programlama;

Federal Devlet Bütçe Yüksek Mesleki Eğitim Kurumu "G.I. Plekhanov Rus Ekonomi Üniversitesi" tüzüğü, bilimsel ve pedagojik çalışanlar, diğer işçi ve öğrenci kategorilerinin temsilcilerinden oluşan bir konferans tarafından kabul edildi. 27 Ocak 2011 tarihli Protokol No. 1, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 10 Mayıs 2011 tarihli emriyle onaylanmıştır. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 31 Mayıs tarihli emriyle onaylanan 22 Mayıs 2012 tarihli Federal Devlet Bütçeli Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu "G.I. .I.Plekhanov" protokolü tüzüğünde yapılan değişiklikler, 2012 452 sayılı Federal Devlet Bütçe Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu'nun Bryansk şubesine ilişkin Yönetmelik “Rus Ekonomi Üniversitesi, G.V. GV Plehanov 23 Aralık 2013

1.2 Orta düzey uzmanlar için eğitim programının genel özellikleri 09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde programlama, bu uzmanlık alanında orta mesleki eğitimin Federal Devlet Eğitim Standardı gerekliliklerine uygun olarak genel kültürel ve mesleki yeterlilikler.

Orta Düzey Uzmanlık Yetiştirme Programı (MSTP), aşağıdaki ilkelerin uygulanmasına odaklanır:

ana eğitim programına hakim olma sürecinde eğitim faaliyetinin faaliyet ve uygulamaya yönelik doğası;

öğrencilerin bağımsız faaliyetlerinin önceliği;

eğitim içeriğinin belirlenmesinde işverenlerin ve tüketicilerin ihtiyaçlarına yönelik yönlendirme;

mesleki eğitimin teorik ve pratik eğitimi arasındaki bağlantı, hem tipik hem de geleneksel olmayan durumlarda bağımsız profesyonel karar verme için hazır olma oluşumuna yönelik yönelim;

bilim ve teknolojinin yeni başarılarını dikkate alarak.

PSSSZ DPT'de uzmanlaşma süresi 09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde programlama uzmanlığında orta mesleki eğitimin federal devlet eğitim standardına (bundan böyle - FSES SVE olarak anılacaktır) uygun olarak, PSSSZ'de uzmanlaşma süresi öğrencilerin eğitim temeline bağlıdır ve eğitim biçimleri. PPSSZ öğrencileri tarafından temel eğitimde ustalaşmak tam zamanlı eğitim aşağıdaki terimlerle gerçekleştirilir:

Eğitim kabul tabanı Düzenleyici terim PPSSZ'nin orta (tam) genel temelinde geliştirilmesi Temel genel temelinde 2 yıl 10 aylık eğitim 3 yıl 10 aylık eğitim

– – –

Endüstriyel uygulama (mezuniyet öncesi) 4 144 Ara sertifika 7 Devlet nihai sertifikası 6 Tatil süresi 34 TOPLAM 199

1.3. Mastering için gerekli eğitim seviyesi için gereklilikler

PPSSZ DPT

Başvuru sahibi, devlet belgelerinden birini sunmalıdır:

Temel genel eğitim sertifikası;

orta genel eğitim sertifikası;

İlk mesleki eğitim diploması, hamilinin orta genel eğitim aldığına dair bir kayıt içeriyorsa;

Orta mesleki veya yüksek öğrenim diploması.

Temel genel veya orta genel eğitimden daha düşük olmayan bir eğitimi olan kişilerin, orta mesleki eğitimin eğitim programlarında uzmanlaşmalarına izin verilir.

2. Mesleki faaliyetin özellikleri

2.1 Mezunun mesleki faaliyet alanı Bu uzmanlık alanındaki orta mesleki eğitimin Federal Devlet Eğitim Standartlarına uygun olarak, mezunun mesleki faaliyet alanı, yazılımın geliştirilmesi, sürdürülmesi ve işletilmesi için bir dizi yöntem ve araçtır. bilgisayar sistemleri.

2.2. Mezunların mesleki faaliyetlerinin nesneleri.

09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde programlama uzmanlığındaki mezunların mesleki faaliyetlerinin amaçları şunlardır:

Bilgisayar sistemleri;

Otomatik bilgi işleme ve kontrol sistemleri;

Bilgisayar sistemleri için yazılım (programlar, yazılım kompleksleri ve sistemler);

Bilgisayar sistemlerinin matematiksel, bilgisel, teknik, ergonomik, organizasyonel ve yasal desteği;

Birincil emek grupları.

Bir yazılım mühendisi aşağıdaki faaliyetler için hazırlanır:

Bir veya daha fazla işçi mesleğinde iş performansı, çalışanların pozisyonları.

Tüm Rusya meslek sınıflandırıcısına göre kod İşçilerin mesleklerinin adı, çalışanların pozisyonları ve ücret kategorileri (Tamam işçiler, çalışanların pozisyonları 016-94)

– – –

Programcı aşağıdaki faaliyetler için hazırlanır:

Bilgisayar sistemleri için yazılım modüllerinin geliştirilmesi.

Veritabanlarının geliştirilmesi ve yönetimi.

Yazılım modüllerinin entegrasyonuna katılım.

Yazılım ürünlerinin gözden geçirilmesine katılım.

Bilgisayar sistemleri için yazılımların bakımı.

2.3. Mezunun mesleki faaliyetinin görevleri Uzmanlık mezunu 09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde programlama, SPSSZ DPT'nin mesleki faaliyet türlerine uygun olarak aşağıdaki mesleki görevleri çözmelidir:

2.3.1. Bilgisayar sistemleri yazılımı için yazılım modüllerinin geliştirilmesine katılım alanında:

Bireysel bileşenler için teknik özelliklerin geliştirilmesini gerçekleştirin.

Modül düzeyinde hazır spesifikasyonlara dayalı olarak yazılım ürün kodunun geliştirilmesini gerçekleştirin.

Özel yazılım araçlarını kullanarak program modüllerinde hata ayıklama gerçekleştirin.

Yazılım modüllerinin testini gerçekleştirin.

Modülün program kodunu optimize etmek için.

Grafik belirtim dillerini kullanarak tasarım ve teknik dokümantasyon bileşenleri geliştirin.

2.3.2. Veritabanı geliştirme ve yönetimi alanında:

Veritabanı nesneleri geliştirin.

Belirli bir DBMS'de bir veritabanı uygulayın.

Veritabanı yönetimi sorunlarını çözün.

Veritabanlarındaki bilgileri korumaya yönelik yöntem ve teknolojileri uygular 2.3.3. Program modüllerinin entegrasyonuna katılım alanında:

Yazılım bileşenleri arasındaki etkileşim düzeyinde tasarım ve teknik belgeleri analiz edin.

Modüllerin yazılım sistemine entegrasyonunu gerçekleştirin.

Özel yazılım araçlarını kullanarak yazılım hata ayıklaması gerçekleştirin.

Test takımları ve test betikleri geliştirin.

Yazılım ürün bileşenlerini kodlama standartlarına uygunluk açısından inceleyin.

Teknolojik dokümantasyon geliştirin.

2.3.4. Bir veya daha fazla işçi mesleğinde iş yapma alanında, çalışanların pozisyonları:

Mesleki faaliyetlerin işlevsel görevlere uygun olarak yürütülmesi iş tanımı işçilerin meslekleri, çalışanların pozisyonları ve ücret kategorileri (OK 016-94).

3. Mezunun, SPSSZ SVE'nin geliştirilmesi sonucunda oluşan, SPSSZ SVE'nin geliştirilmesinin tamamlanmasının ardından eğitimin kümülatif beklenen sonucu olarak oluşan yeterlilikleri.

SPSSZ SVE'de uzmanlaşmanın sonuçları, mezun tarafından edinilen yeterlilikler tarafından belirlenir, örn. mesleki faaliyet görevlerine uygun olarak bilgi, beceri ve kişisel nitelikleri uygulama becerisi.

Bu SPSSZ DPT'de uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, 09.02.03 Bilgisayar sistemlerinde Programlama uzmanlığından mezun olan bir programcı teknisyeninin sahip olması gerekir.

3.1. Aşağıdakileri yapma yeteneği dahil olmak üzere genel yeterlilikler: