Suvorov Askeri Okulu örneğine kabul özellikleri. Bir öğrenci okulunun örnek psikolojik özellikleri

karakteristik

4. - __ sınıftaki bir öğrenci için

20____ doğum yılı.

___ sınıftan beri bu okulda okuyor. Program materyaline yüksek düzeyde hakim oldum.

______________ iyi yeteneklere sahip bir öğrencidir. Derslere sistematik ve bilinçli bir şekilde hazırlandı ve derste aktif oldu. Beşeri bilimler ve matematik konularına kolayca geliyor. Birkaç yıl boyunca kız _____________________________________ okudu. __________ vicdanlılık, sorumluluk duygusu, etik standartlara uyma arzusu, iş hayatında doğruluk ve kesinlik ile karakterize edilir. Kızın iyi bir hafızası var, yeterli kelime bilgisi.

Çeşitli ilgi alanları var. Çok fazla kurgu ve kurgu dışı kitap okuyor. Dans etmekten hoşlanıyor ve iyi resim çiziyor.

Maria aktif olarak yer aldı kamusal yaşam sınıf ve okul. Çeşitli etkinlikler başlattı.

Kız nazik ve özenli. İkna etmesini biliyor, insanlara saygı duyuyor, onlara nazik davranıyor. Empati yeteneğine sahip. İnsanlara kolayca yaklaşır, iletişimde nezaket ve sadelik ile karakterizedir. Sınıf arkadaşları arasında otoriteye sahiptir ve birçok arkadaşı vardır.

Özeleştirel, yalnızca başarılarını değil aynı zamanda başarısızlıklarını da ölçülü bir şekilde değerlendirir. Fikrini açıkça söylemekten korkmuyor. ____________ birçok arkadaşı var.

___________________ güvenilir, iyi organize olmuş, sorumlu bir kişidir. Kız yetiştiriliyor tam aile. Ebeveynler, kızlarının yetiştirilmesine ve eğitimine büyük önem veriyor, sistematik olarak katılıyor veli toplantıları, sınıfın yaşamında aktif rol alıyorlar, sınıf öğretmeniyle iletişim halindeler ve kızlarının başarısıyla ilgileniyorlar.

karakteristik

___ 4. - ___ sınıfları öğretmek için

Okul Numarası ____

_________________________________________

20____ doğum yılı.

_____ sınıftan beri bu okulda okuyor. _________ yetenekli bir öğrencidir, ancak tüm konularda sorunsuz çalışır ve derslerde aktiftir. İş hayatında samimiyet ve doğrulukla karakterizedir. Kendisini sorumlu, disiplinli ve çalışkan bir öğrenci olarak kanıtlamıştır. Program materyaline yeterli düzeyde hakim oldum. _________ gelişmiş bir görev duygusuna sahiptir ve kamu görevlerini titizlikle yerine getirir.

Çocuk yetenekli, iyi bir hafızaya sahip, mantıksal düşünme. Okul konularını incelemekle ilgileniyor, eğitim materyaliİyi ve hızlı bir şekilde hatırlar, öğretmenin ödevlerini titizlikle ve doğru bir şekilde tamamlar, defterlerdeki notlar her zaman düzenli ve nettir, kullanır ek kaynaklar bilgi edinmek. Çok okuyor, yeterli kelime dağarcığına sahip, ancak okuma tekniği normalin altında, konuşması anlamlı, anlaşılır ve hesaplama becerileri iyi gelişmiş.

Doğası gereği _________ neşeli bir insandır, çok enerjik ve huzursuzdur.

Çocuğun çeşitli ilgi alanları vardır. Sporla ilgileniyor, iyi futbol oynuyor, __________________ müzik çalıyor ve spor kulüplerine katılıyor.

________ neşeli bir insandır, birçok arkadaşı vardır ve sınıf arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurar.

Çocuk tam bir ailede büyür. Ebeveynler, oğullarının yetiştirilmesine ve eğitimine dikkat eder, düzenli olarak veli-öğretmen toplantılarına katılır, sınıf yaşamında aktif rol alır, sınıf öğretmeniyle iletişimi sürdürür ve oğullarının başarısıyla ilgilenir. Anne ____________ ebeveyn komitesinin bir üyesidir.

Baş öğretmen ____________________

Sınıf öğretmeni ____________________

karakteristik

öğrenci başına 4 - ____ not

Okul Numarası ___

________________________________________

20____ doğum yılı.

___ sınıftan beri bu okulda okuyor. Yüksek lisans programı materyali orta düzeydedir. okuyorum tam güç, yeni bilgi edinme konusunda ilgi göstermez, öğretmenin sürekli denetimini gerektirir. Derslerde çoğunlukla kayıtsız ve pasif davranır, çoğu zaman dikkati dağılır ve öğretmenin ödevlerini hatalarla tamamlar. Eğitim materyallerini yavaş yavaş ezberler. Matematik konularını öğrenmek daha kolaydır, beşeri bilimler konularını, özellikle de dil öğrenimini öğrenmek daha zordur. Defterlere yapılan girişler özensiz yapılmış, birçok hataya ve düzeltmeye olanak sağlanmıştır. Günlüğe ödev yazarken öğretmenin denetimi gerektiğinden ödevini sistematik bir şekilde tamamlamıyor. Okuma tekniği normlara uymuyor - daha düşük, kelime dağarcığı yetersiz.

Derslere düzenli olarak katılmak, yalnızca geçerli bir nedenden dolayı devamsızlık yapmak. Çocuk müzik, dans ve spor gibi çeşitli kulüplere katılıyor.

Karakteri gereği ______________ nazik, neşeli bir insandır, çok enerjik, neşelidir ve sınıf arkadaşlarıyla iyi ilişkiler sürdürür.

Yeterince ortak var fiziksel gelişim. Sınıfın yaşamına katılır. Öğretmenlere ve yetişkinlere saygılı davranır. Her zaman davranış kurallarına uyar ve hiçbir yorumu yoktur.

Çocuk tam bir ailede büyür. Ebeveynler, oğullarının yetiştirilmesine ve eğitimine dikkat eder, veli-öğretmen toplantılarına katılır, sınıf yaşamına katılır, sınıf öğretmeniyle iletişimi sürdürür ve oğullarının başarısıyla ilgilenir.

Baş öğretmen ____________________

Sınıf öğretmeni_____________________

karakteristik

öğrenci başına 4 - ____ not

Okul Numarası ___

___________________________________________

20_____ doğum yılı.

___ sınıftan beri bu okulda okuyor. Yüksek lisans programı materyali orta düzeydedir. İş hayatında samimiyetle karakterizedir. Kendisini sorumlu, disiplinli ve çalışkan bir öğrenci olarak kanıtlamıştır.

____________ gelişmiş bir görev duygusuna sahiptir; kamu görevlerini titizlikle yerine getirir. Derslerde pasiftir, yeni bilgi edinme konusunda ilgi göstermez ve öğretmenin sürekli denetimine ihtiyaç duyar. Eğitim materyallerini yavaş yavaş ezberler. Matematik konularını öğrenmek daha kolay, beşeri bilimler konularını, özellikle de dil öğrenimini öğrenmek daha zordur. Görevleri sistematik ve eksiksiz olarak yerine getirir. Okuma tekniği normalin altında ve kelime hazinesi yetersiz.

Derslere düzenli olarak katılmak, yalnızca geçerli bir nedenden dolayı devamsızlık yapmak.

Karakteri gereği _____________ neşeli bir insandır, çok enerjiktir, neşelidir, birçok arkadaşı vardır ve sınıf arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurar.

Genel fiziksel gelişimi iyidir. Sınıfın yaşamında aktif rol alır. Eğitimim süresince birden fazla kez katılım sertifikası aldım. yaratıcı yarışmalar. Öğretmenlere ve yetişkinlere saygılı davranır. Her zaman davranış kurallarına uyar ve hiçbir yorumu yoktur.

Baş öğretmen ___________________

Sınıf öğretmeni______________________

Katılın!

Parametrelerin dahil olduğu görevler arasında profil Birleşik Devlet Sınavı Matematikte, standart okul teknikleri kullanılarak çözülmesi neredeyse imkansız olan özel bir görev sınıfı ayırt edilebilir. Genellikle denklemin sol ve sağ taraflarındaki fonksiyonlar temelde farklı doğalara sahiptir ve bu da analitik bir yaklaşımın kullanılmasına izin vermez. A karmaşık görünüm Bu ifadeler kurguyu sorunlu hale getiriyor. Bu durumda çözüm, fonksiyonların monotonluğuna ve sınırlılığına dayanan, parametrelerle ilgili problemlerin çözümü için minimax yöntemi olabilir.

Çocuklar bazı dersleri sıkıcı bulabilirler. Ve sonra sınıfta disiplin bozulmaya başlıyor, öğrenciler çabuk yoruluyor ve tartışmaya katılmak istemiyorlar.

Eğitimi birbirine bağlamak için vaka dersleri oluşturuldu okul bilgisi yaratıcılık, sistematik ve eleştirel düşünme, kararlılık ve diğerleri gibi acil olarak ihtiyaç duyulan yeterliliklere sahip.

Vakalar sayesinde öğrencinin ders çalışmaktan keyif almasına, faydalanmasına ve kişisel sorunlarıyla baş etmesine yardımcı olabilirsiniz!

Yeni makaleleri okuyun

Katılın!

Matematikte Birleşik Devlet Sınavı profilinde yer alan parametrelerle ilgili problemler arasında, standart okul teknikleri kullanılarak çözülmesi neredeyse imkansız olan özel bir görev sınıfı ayırt edilebilir. Genellikle denklemin sol ve sağ taraflarındaki fonksiyonlar temelde farklı doğalara sahiptir ve bu da analitik bir yaklaşımın kullanılmasına izin vermez. Bu ifadelerin karmaşık biçimi de grafik oluşturmayı sorunlu hale getiriyor. Bu durumda çözüm, fonksiyonların monotonluğuna ve sınırlılığına dayanan, parametrelerle ilgili problemlerin çözümü için minimax yöntemi olabilir.

Çocuklar bazı dersleri sıkıcı bulabilirler. Ve sonra sınıfta disiplin bozulmaya başlıyor, öğrenciler çabuk yoruluyor ve tartışmaya katılmak istemiyorlar.

Okul bilgisini yaratıcılık, sistematik ve eleştirel düşünme, kararlılık ve diğerleri gibi acil olarak ihtiyaç duyulan yeterliliklerle birleştirmek için vaka dersleri oluşturuldu.

Vakalar sayesinde öğrencinin ders çalışmaktan keyif almasına, faydalanmasına ve kişisel sorunlarıyla baş etmesine yardımcı olabilirsiniz!

Yeni makaleleri okuyun

4. sınıf öğrencisinin psikolojik özellikleri

……………. Dmitriy,

………………………….. adresinde ikamet etmektedir.

Dmitry MBOU'da okuyor ……………………. 2. sınıftan.

Fiziksel gelişim yaş normuna karşılık gelir. Uzun süreli egzersizden sonra yorulmak. Ruh halinde yeterli bir değişiklik not edilir: ruh halinin tezahürü stabildir, uyarılma ve engelleme süreçleri dengelidir.

2-4. Sınıflarda başarılıdır. Ekstra iş yapar mı İngilizce. Karate dersine katılıyor.

Dima'nın ilgi alanları eğitim faaliyetlerine ve spor alanındaki başarılara odaklanmaktadır. Sahip olmak yüksek seviye eğitim motivasyonu. Sınıfta öğretmenin verdiği kamu görevini yerine getirir ve bunun uygulanmasına vicdanlı ve sorumlu bir şekilde yaklaşır. Sınıfın ve okulun sosyal işlerine aktif olarak katılır. Okulun ders dışı yaşamına katılır. Çalışkandır, her işi isteyerek üstlenir, onu iyi ve zamanında tamamlamaya çalışır. Yaşlılara ve sınıf arkadaşlarına karşı kibar, düşünceli, çoğu zaman sınıf arkadaşlarına ortaya çıkan çatışmaları çözmede yardımcı olur.

Mütevazı, erdemleriyle gösteriş yapmıyor, ancak başarılarını sınıf arkadaşları ve arkadaşlarıyla paylaşıyor. Kendine ve yeteneklerine güvenen gerektiğinde yardım isteyebilir. Düşük düzeyde kaygıya sahiptir. Kendisine yöneltilen eleştirilere yeterince davranır ve doğru tepki verir.

Sorumlu kararlar verebilir. Duygularıyla nasıl baş edeceğini biliyor. Kendine güvenen, sakin, istikrarlı, kendini kontrol etmesini bilen, ilgileri kalıcıdır. Riskten kaçınma. Yüksek öz kontrol, sosyal normların iyi anlaşılması. Sosyal, arkadaş canlısı. Otoriteye sahiptir harika takım, liderin yerini alır. Sınıf arkadaşlarının çoğu onun fikrine saygı duyuyor, ona güveniyor ve ona sempati duyuyor.

Dikkat gelişimi yüksek düzeydedir; bir görevi uzun süre yerine getirirken yorgunluk ortaya çıkar ve dikkat düzeyi azalır. Öğretmeni sınıfta yeterince dikkatle dinler ve nadiren dikkati dağılır. Dima'nın daha gelişmiş bir görsel hafızası var ve işitsel hafızası oldukça gelişmiş. Ezberleme sadece mekanik belleğe değil aynı zamanda mantıksal belleğe de dayanır. Yüksek derece entelektüel işlevlerin oluşumu. Sözel-mantıksal düşünme hakimdir. Eğitim materyallerini yeterince hızlı anlıyor ve sorunları diğerlerinden daha hızlı çözüyor. Okul hayatının her alanında canlı ve orta derecede aktiftir. Genellikle sakin, duygusal patlamalar nadirdir ve duygusal açıdan dengelidir. Olaylara canlı, duygusal ve yeterli bir tepki gösterir.

Oryantasyon yanlısı teşhislere göre Dima'nın çok yönlü eğilimleri var, ancak en büyük ilgi Matematik ve teknoloji ile ilgili etkinliklerden ilham alır, fiziksel kültür ve doğa bilimi.

İÇİNDE son yıllar Harbiyeli okulları kavramı oldukça popüler hale geldi. Tarihleri çok eskilere dayanmasına rağmen (her zaman olduğu gibi) sayıları son bir yılda önemli ölçüde arttı. Böylece bir yıl içinde Moskova'daki 116 okulda öğrenci sınıfları açıldı. En şaşırtıcı olanı, bu derslere girmenin o kadar kolay olmaması ve buradaki programın genel eğitim basit okullarından farklı olmasıdır. Ve burada ancak akşam bitiyor, çünkü derslerden sonra öğrencilerin hala yapacak çok işi var: atış poligonunda atış yapıyorlar, spor yapıyorlar, vals yapmayı öğreniyorlar ve çok daha fazlası. Ama önce her şeyi sırayla anlamaya değer.

Biraz tarih

"Harbiyeli" kelimesinin kendisi Fransızcadır, "küçük", "küçük" anlamına gelir. Fransa'da devrimden önce askerlik için saraya kabul edilen ve daha sonra subay olan gençlere verilen isimdir. Yani öğrenci olarak subaylık mesleğine ilk taşı koydular diyebiliriz.

Rusya'da ilk öğrenci birlikleri 18. ve 19. yüzyıllarda ortaya çıktı. Ama hayatları kısa sürdü, başladığı andan itibaren Ekim Devrimi ve binalar kapatıldı. Ve ancak sonra Büyük Zafer yeniden açıldılar. Ve yavaş yavaş, Suvorov'un bildiği herkese giderek daha fazla yeni öğrenci birliği eklendi. Ve çok geçmeden bir öğrenci okulu açma fikri ortaya çıktı ve bu fikir kısa sürede gerçekleşti.

Okulların ortaya çıkışı

Bu tür okullar oluşturma fikri yakın zamanda, Büyük Zafer'in 70. yıldönümünün kutlandığı 2014 yılında ortaya çıktı. Yönetim, ebeveynler ve hatta okul çocukları bu fikri o kadar beğendiler ki, kısa sürede hayata geçti ve geniş bir popülerliğin tadını çıkararak genişlemeye başladı.

Harbiyeli sınıfları - bunlar nedir?

Öncelikle öğrenci derslerinin ne olduğunu anlamalısınız. Aslında öğrenci sınıfının özellikleri çok basittir: Bu, aynı zamanda ikincil bir program da sağlayan bir başlangıç askeri yargı kurumudur. eğitim kurumu. Ancak bu kurumların en önemli özelliği, okul çocuklarının eğitilip asker olmaya hazırlanmalarıdır.

Birçoğu aynı zamanda hangi öğrenci sınıflarının olduğunu merak ediyor olabilir. Günümüzde Harbiyeliler (Harbiyeli sınıflarının öğrencileri olarak anılır) 7. sınıftan itibaren alınmaktadır. Ama aynı zamanda 5. sınıftan bir öğrenci birliği de var. Burada neredeyse hiçbir kısıtlamanın olmadığını söyleyebiliriz. Her ne kadar birçok muhalif, 11 yaşındaki (beşinci sınıftan itibaren) çocukları toplamanın yanlış olduğundan şikayet edip iddia etse de, bu okullarda program çok karmaşık ve katıdır. Ama hiçbir şey öyle yapılmıyor, müfredat tamamen çocukların yaşlarına göre tasarlanmıştır. Bundan 5. sınıfın (öğrenci) daha ciddi faaliyetlere hazırlık olduğu anlaşılmaktadır. Bu nedenle çocuklar, eğitimlerinin en başında harbiyeli derslerini bir tür oyun olarak algılıyorlar.

Ancak yine de 9. sınıftan sonra öğrenciyi birliğe (öğrenci) kaydeden okullar çok popüler.

Stajyerler hangi kriterlere göre işe alınıyor?

Aslında Harbiyeli sınıfına herkes giremez. Bir çocuk:

Fiziksel olarak sağlıklı.
İyi çalışıyor.

Çocuk sınıfa girmeden önce tam bir sınava tabi tutulur. Ancak bildiğiniz gibi, her kuralın istisnaları vardır: Ebeveynlerinden biri asker olan çocuklar, öğrenci sınıflarına sırayla dahil edilir ve bu, ebeveynleri askeri bir emri yerine getirirken ölenler için de geçerlidir. Geri kalanı için katı bir seçim var. Öğrenci sınıfları hem fiziksel hem de eğitimsel olarak iş yükleri açısından farklılık gösterdiğinden.

Öğrenci sınıflarının yapısı

Bu olgu insanlar için yeni olduğundan öğrenci sınıflarının yapısının anlaşılmasına ihtiyaç vardır. Aslında o her bakımdan farklıdır ortaokul herkesin alışık olduğu bir durum.

Her şeyden önce, farklı öğrencilik biçimlerinin olduğunu anlamak önemlidir.

Harbiyeli Kolordu

Savunma Bakanlığına bağlılar. Bu tür, bir çocuğun ancak izin aldıktan sonra eve dönebileceği bir yatılı okuldur. Bu birliklerde müfredat, Savunma Bakanlığı'nın emirlerinden başka bir şey değildir.

Harbiyeli okulları

Bu tür zaten Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı; basitçe söylemek gerekirse, öğrencilerin genel derslerin yanı sıra askeri eğitim de aldıkları bir tür genel eğitim kurumudur. Harbiyeli okullarında çocuklar özel bir üniforma giyerler ve organize bir günlük rutini takip ederler. Bu durumda çocuklar akşamları eve dönerler. Ve en ilginç olanı, çocukların buradan başlayarak işe alınabilmesidir.

Harbiyeli sınıfları ve ortaokullar arasındaki farklar

Harbiyeli dersleri tarihe vurgu yapar. Onlarda öğrenciler bu konuyu derinlemesine inceliyorlar. Bu, her okulun kuralıdır ve diğer konuların incelenmesine gelince, her şey bağımsız olarak oluşturma hakkına sahip olan kuruma bağlıdır. Ancak esas olarak öğrenci okullarında matematik, fizik ve yabancı dil gibi dersler tercih edilir. diller.

Bugün erkekler, kızlar ve karmalar için (Moskova'da) öğrenci sınıfları var.

Bu okulları diğerlerinden ayıran özellik, dersler bittikten sonra öğrencilerin düzenli bir şekilde yürüyüşe geçmesidir.yemek odasına gidiyorlar ve öğle yemeğinden sonra sıradan okullarda olduğu gibi evlerine değil, tatbikat eğitimi için eve gidiyorlar. Ve sınıfların kendilerine müfreze denir ve muhtara komutan denir. Daha sonra öğrenciler aşağıdakileri içeren ek kurslara başlar:

Atış poligonunda çekim.
Dans.
Askeri tercüman kursları.
Sambo.

Daha sonra onlara “Rahat olun, dağılın” emri veriliyor.Bu, çocukların eve dönebileceği anlamına geliyor. Küçük öğrenciler akşam saat yediden önce eve dönmezler.

Zaten yukarıdan, buradaki programın çok zor olduğu ve her çocuğun bu tür yüklere dayanamayacağı anlaşılıyor.

Diğer şeylerin yanı sıra takımlar bölümlere ayrılmıştır. Ve en yetkili ve disiplinli öğrenciler olabilirmüfreze çavuşu ve ardından manga komutanları. Harbiyelilerin özel bir üniforması, resmi bir adresi ve sloganı var: "Ruh için Tanrı, vatan için hayat, kendinize görev, kimseye şeref."

Çocuğumu askeri okula göndermeli miyim?

Doğal olarak bu modda eğitim herkes için uygun değildir. Ve burada mesele eğitimin iş yükü bile değil, öğrenci okullarında çocukların asker gibi yaşamasıdır. Herhangi bir tezahürü dışlayan 3 takım üniformaları var bireysel stil. Öğrenciler her gün her yerde düzenli olarak yürürler; tatbikat eğitimi ile başlar ve biter.

Elbette her ebeveyn, çocuğunun çocukluktan itibaren bu kadar disiplinli bir yaşam tarzına ihtiyacı olup olmadığına kendisi karar verir. Harbiyeli derslerinin çocukları daha sorumlu, hayata daha hazır hale getirdiği bir gerçektir. Bu tür okullarda okuduktan sonra çocuklar bir hedef belirleyebilir, plan yapabilir ve amaçlanan hedefi takip ederek istenilen sonuca ulaşabilirler.

Çocuklar çoğunlukla bu askeri yaşam tarzını severler; tatbikat eğitiminden hoşlanırlar ve temelleri öğrenirler. askerlik hizmeti. Belli bir yaştan sonra ise bu onların yaşamının bir parçası haline gelir ve doğal bir şey olarak algılanır.

Aslında, öğrenciler sadece askeri hayata veya orduya hazırlanmakla kalmıyor, aynı zamanda terbiyeli, disiplinli, affedebilmeyi ve ihtiyacı olanlara yardım edebilmeyi de öğretiyorlar.

Ancak önemli bir nokta daha var: Ebeveynlerin askeri eğitimin bir eğitim olduğunu hatırlamaları gerekiyor. özel tür Düşünme. Ve çocukluğundan beri bu ortamda eğitim almış bir çocuk, anlaşamayabilirdiğer çocuklarınızla ve hatta ailenizle. Bu nedenle kızlara yönelik öğrenci sınıfları erkeklere göre daha az popülerdir.

Ancak tüm bunlara rağmen her yıl öğrenci sınıflarına girmek isteyenlerin sayısı artıyor ve artıyor. Doğal olarak çoğu durumda ebeveynlerin arzusu budur. Ve bunun makul bir açıklaması var:

Ebeveynler çocuklarının askeri eğitim almasına ve devam etmesine karar vermiş ve istiyorsa.
Eğer ebeveynler gerçek bir adam, bir vatansever yetiştirmek istiyorsa.
Ebeveynler çocuklarının daha disiplinli, çalışkan olduğunu fark ederlerse ve sınıftaki diğer çocuklar ona müdahale ederek dikkatini dağıtır.
Ve belki de en yaygın durum: titizlik ve disipline ihtiyaç duyan huzursuz bir çocuğun öğrenci okuluna gönderilmesi. Bu tür çocuklar kolayca yeniden eğitilir ve bundan sonra ebeveynler bile çocuklarındaki olumlu değişikliklere şaşırırlar.

Neden sayıları bu kadar hızlı artıyor?

Yukarıda verilen tüm avantajlar arasında, öğrenci sınıflarının neden bu kadar popüler hale geldiği açıklığa kavuştu. Rakamlar ortada: 2014'ten bu yana öğrenci sınıfları (St. Petersburg) kapılarını gelecekteki 50.000 öğrenciye açtı.

Pek çok kişi, Moskova öğrenci okullarında yalnızca Moskova kaydı olan çocukların okuyabilmesinden hoşlanmıyor. Ancak burada eğitimin ücretsiz olması herkes tarafından beğeniliyor. Ebeveyn sadece üniformanın parasını ödüyor.

Ve son yıllarda popüler hale geldi ve öğrenci sınıfından mezun olduktan sonra bir çocuk rahatlıkla girebilir askeri okul Zaten rejime alıştığı ve askeri işlerin temellerini bildiği için bu onun için çok daha kolay olacak. Harbiyeli sınıflarındaki öğrencilerin %75'inden fazlası askeri okullara gidiyor ve kariyer yapmaya devam ediyor.

Buradaki gereksinimlerin çok yüksek olmasına rağmen, bir öğrenci herhangi bir sorunla karşılaşırsa yine de başka bir sınıfa geçebilir.

Bir çocuğu öğrenci okuluna gönderip göndermemek tamamen kişisel bir konudur, ancak çok önemli bir şey vardır. Herhangi bir şey yapmaya karar vermeden önce çocuğunuzun fikrini sorun. Onu istemediği bir şeyi, özellikle de yapamayacağı bir şeyi yapmaya zorlamayın.