Orta grupta “tüm mesleklere ihtiyaç vardır, tüm meslekler önemlidir” konulu doğrudan eğitim etkinliği “biliş”, çevremizdeki dünyaya (orta grup) ilişkin ders planı. Meslek konusundaki orta grup “Meslekler” GCD'sindeki GCD'nin özeti

İş unvanı: Eğitimci

Kurum: MADO "66 Nolu Anaokulu"

Yerellik: Sıktıvkar, Komi Cumhuriyeti

Ders: Orta gruptaki GCD'nin özeti “Tüm meslekler önemlidir!”

Belediye özerk okul öncesi Eğitim kurumu Syktyvkar'da "Genel gelişim tipinde 66 Nolu Anaokulu"

Sürekli eğitim faaliyetlerinin özeti
eğitim alanında" Konuşma gelişimi»
orta grupta “Bütün meslekler önemlidir!”

derlendi ve yürütüldü:
öğretmen Shtykova Tatyana Vladimirovna

2016
EÇG'nin amacı: Çocukların yetişkinlerin çalışmaları hakkındaki fikirlerini zenginleştirerek 4-5 yaş arası çocuklara hikaye anlatmayı öğretmek.

GCD görevleri:
1. Eğitim alanı “Konuşma gelişimi:
- çocuklara öğretmen örneğini takip ederek çalışmaları hakkında kısa bir hikaye yazmayı öğretmek;
- soruları tam cevaplarla cevaplamayı öğrenin;
- çocukların konuşmasında meslek adlarının ve emek nesnelerinin etkinleştirilmesi.
Eğitim alanı "Bilişsel gelişim":
— Çocukların emek konuları ve yetişkinlerin meslekleri hakkındaki bilgilerini zenginleştirin.
Eğitim alanı « Fiziksel Geliştirme»:
- metne uygun hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenmek
Eğitim alanı "Sosyal ve iletişimsel gelişim":
- Yetişkinlerin ve akranlarının sözünü kesmeden dinlemeyi ve talimatları takip etmeyi öğrenin.
Önceki çalışma: okumak, “Kim Olmalı” ansiklopedisine bakmak, didaktik oyunlar “Kimin iş için neye ihtiyacı var”, “ekstra 4”, ebeveynlerin meslekleri hakkında konuşma.
Malzeme ve ekipman: ekran, multimedya projektörü, “Kirpi” oyuncağı, sunum (slaytlar), “Tren Sesi” ses kaydı, çeşitli meslekleri gösteren resimler.

İlerleme: Çocuklar ve öğretmenler gruba girer. Sandalyeler tren gibi düzenlenmiştir. Birinde yeni bir yumuşak oyuncak oturuyor: Kirpi. Çocuklar nerede diye soruyor?
Öğretmen: Bugün Kirpi bizi ziyarete geldi, adı Pro. Sizce neden ona böyle deniyor? (çocukların varsayımı). Profesyonel bu ismi aldı çünkü meslekler ülkesinde yaşıyor ve onlar hakkında çok şey biliyor. Bugün bizi Meslekler ülkesine davet ediyor.
Çocuklar “Paravozik” ve “yol” müziği sesleriyle sandalyelere oturuyorlar.
Öğretmen: “Professionalnaya” istasyonuna vardık. Sizce neden buna böyle deniyor? (çocukların varsayımı). Burada farklı meslekler hakkında birçok ilginç şey öğrenebilirsiniz. Ekrana dikkat. (Çeşitli mesleklere ait emek nesnelerinin yer aldığı slaytlar gösterilmektedir). Gördüğünüz nesneleri adlandırın. İnsanlar bu eşyaları hangi meslekte kullanıyor?
Çocuklar: Doktor, şoför, aşçı, öğretmen.
Eğitimci: Bir doktor, şoför, aşçı, öğretmen (sırayla) ne yapar? Hangi niteliklere sahip olmalılar? Kimler doktor, aşçı, öğretmen, şoför olarak çalışabilir? Dört slaytla da aynı şekilde çalışın.
Öğretmen: Şimdi yılın hangi zamanı? (Kış)
O kadar çok kar vardı ki. Anaokulumuzun karlarını temizleyen, şehri ve bölgesini kim temizliyor? (Cam silecekleri). Sağ. Bu meslekte olan kişilerin işi oldukça zordur. Temizlikçiye yardım edelim. Çocuklar istedikleri zaman ayağa kalkarlar.
Isınma sürüyor.
Çok kar yağdı
Ve herkes gider ve gider. (Yerinde yürüyor)
Yorgun silecekler karı süpürür ve süpürür. (süpürgeyle çalışmayı taklit edin)
Küreklerle takırdıyorlar (Alkış)
Tüylü bulutların altında (Kollarını başının üstünde sallayarak)
Sokaklarda ve avlularda
Çırpıcılar hışırdıyor.
Ve benim çalışmamla
İşleri bitirmek için acele ediyorlar. (Yürüyüş)
Eğitimci: Arkadaşlar, kirpi Pro bizi yolculuğumuza devam etmeye davet ediyor.
Hadi bir tren olalım ve binelim birbirine göre omuzlardan ve bir sonraki durağa gideceğiz, müzik geliyor - hadi gidelim.
2. durak. Ekranda tren penceresinden, karla kaplı ağaçlar, çalılar ve dağlardan görünen manzaranın taklidi var.
Öğretmen: Böylece geldik ve gizemler bu istasyonda yaşıyor. Bu istasyona ne ad verebilirsiniz? (Çocukların cevapları). Sağ. Gizemli istasyon. Hedgehog Pro bilmeceleri çözmeyi teklif ediyor. Cevap doğruysa resim ekranda görünecektir.
Söyle bana kimin bu kadar lezzetli olduğunu
Lahana çorbası mı pişiriyorsun?
Sulu pirzola,
Salatalar, salata sosları? (Aşçı)
Bütün yollar bana tanıdık geliyor
Yoldayken kendimi evimde gibi hissediyorum. (Sürücü)
İşte kenarda, ihtiyatla, Demiri boyayla boyuyor, Elinde bir kova var, Kendisi de rengarenk boyanıyor. (Ressam)

Çocuklar bilmeceleri çözer ve ekranda slaytlar belirir.

Eğitimci:
Asasını sallamaya başlayacak.
Müzik çalınacak mı?
Çocuklar mesleğine “orkestra şefi” adını vermekte zorlanıyorlar.
Ekranda kondüktörün resmi belirir.
Öğretmen örnek bir hikaye anlatır: Bu kişinin mesleğine “Orkestra Şefi” denir, hep birlikte tekrarlayalım, bireysel tekrarlar. Orkestra şefi, görevi bir orkestrayı, koroyu veya topluluğu yönetmek olan bir müzisyendir. Konser sırasında sırtı seyirciye dönük ve yüzü müzisyenlere dönük olarak duruyor. Orkestrayı kontrol etmek için şef sağ elinde tuttuğu küçük bir cop kullanıyor.
Öğretmen: Bu durakta hangi mesleklerden bahsettiğimizi hatırlayalım (çocuklar onlara aşçı, şoför, ressam, orkestra şefi diyor).

Öğretmen: “Bileşik” adı verilen son durağa gitme zamanı geldi. Bununla ne yapacağımızı düşünüyorsun? (çocukların cevapları - oluştur, oluştur).
Şövale üzerinde çocukların GCD sırasında hatırladığı tüm meslekleri gösteren resimler var.
Öğretmen: Çocuklar, hangi meslek hakkında konuşmak istiyorsunuz? İki üçünü dinleyelim kısa hikayeler herhangi bir meslek hakkında.
Öğretmen: Yolculuğumuz sona erdi, geri dönme zamanı geldi çocuk Yuvası. Hedgehog Pro'ya veda edelim ve Meslekler ülkesine bir kereden fazla geleceğimize söz verelim. Fragmanlara girin ve arabayı sürerken komik bir şarkı söyleyelim.

Analiz: Kıdemsiz öğretmen dışarı çıkar ve çocuklara nerede olduklarını sorar.
Çocuklar, Hedgehog Pro tarafından Meslekler ülkesine davet edildiklerini, Meslekler ülkesini dolaştıklarını, emek nesnelerini, meslekleri adlandırdıklarını, onlar hakkında hikayeler yazdıklarını, bilmeceler tahmin ettiklerini ve tanıştıklarını söylüyorlar. yeni meslek"Kondüktör".

Orta gruptaki “İnsanların Meslekleri” konulu GCD'nin özeti

Hedef: Çocukların mesleklerle ilgili bilgilerini güçlendirmek; ufkunuzu genişletin ve bilişsel ilgiÇocukları Mesleklere Çevirmek: Yetişkinlerin farklı mesleklerdeki çalışmalarına saygıyı geliştirmek, bu mesleklerin önemini belirlemek.

Görevler : mesleklere yönelik bilişsel ilgiyi genişletmek, konuşmada sözlü sözlüğü etkinleştirmek;

Mantıksal düşünmeyi geliştirin,çocukların bilişsel ilgileri, dikkatleri ve hafızaları;

Görevleri tamamlama konusunda ilgi geliştirin.

Farklı mesleklerden yetişkinlerin çalışmalarına saygıyı geliştirin.

Materyaller ve ekipman: Meslek resimleri; bilmeceler, resimler.

Ön çalışma:okuma kurgu meslekler hakkında (S. Barzudin, S. Marshak, M. Ilyin, E. Segal); açık hava oyunlarının öğrenilmesi “Pilotlar”, “Sürücüler”; masa oyunu“Kimin çalışmak için neye ihtiyacı var?”;

rol yapma oyunları “Mağaza”, “Hastane”, “Berber Dükkanı”; yetişkinlerin çalışmalarını gözlemlemek; illüstrasyonlar kullanarak meslekler hakkında konuşmalar.

Entegrasyon eğitim alanları : Fiziksel Geliştirme, bilişsel gelişim, sosyal iletişimci. gelişim.

GCD hareketi

Zamanı organize etmek.

İÇİNDE. Arkadaşlar bize misafirler geldi, onlara merhaba diyelim.

Soru: Bugün meslekler dünyasından bahsedeceğiz ve hangi mesleklerin olduğunu hatırlayacağız. Mesleğin ne olduğunu kim hatırlıyor?

(çocukların cevapları)

Soru: Meslek, kişinin tüm yaşamını adadığı iştir. Hem kişiye hem de çevresindekilere neşe getirmelidir. Annenizin ve babanızın ne için çalıştığını biliyor musunuz?

(çocukların cevapları)

Soru: Çocuklar, başka hangi meslekleri biliyorsunuz?

(çocukların cevapları)

Soru: Arkadaşlar, tahtaya bakın (tahtada aşçı, doktor, öğretmen, öğretmen, inşaatçı, satıcı, itfaiyeci, kuaför, polis resimlerinin olduğu resimler var).

Burada gördüğünüz meslekleri düşünün.

Hangi meslekleri biliyorsun?

(çocukların cevapları)

Her biri ne yapıyor?

(çocukların cevapları: doktor tedavi eder, inşaatçı inşaat yapar vb.)

Fizik dakikası: “Bir ev inşa edelim”

Bir iki üç dört beş,

Hadi inşa edelim ve oynayalım

Büyük, yüksek bir ev inşa ediyoruz.

Pencerelere bir çatı koyduk,

Bu çok güzel bir ev!

İçinde yaşlı bir cüce yaşayacak.

Dünyada pek çok meslek var ve her biri kendine göre ilginç: Bazıları tehlike ve macerayla ilişkilendiriliyor, diğerleri insanlara yardım etmekle, bazıları liderlik etmekle, bazıları emirleri takip etmekle ilişkilendiriliyor. Ancak her biri kendine göre ilginç, her birinin sadece fark etmeniz gereken özel gizemli anları var. İster doktor, ister öğretmen, ister inşaatçı, ister aşçı olun, mesleğinizle ilgili her zaman bir gizem vardır.

Mesleklerle ilgili bilmeceleri tahmin etmek.

İÇİNDE. Ve şimdi sana bilmeceler anlatacağım, sen de bana hangi mesleklerden bahsettiklerini anlatacak ve göstereceksin.

Masanın üzerinde farklı araçları gösteren resimler var, çocuklar cevabı seçiyor.

Hastalık günlerinde en faydalı kimdir?

Ve bizi tüm hastalıklardan iyileştiriyor mu?

(Doktor)

Bir cam göz işaret edecek,

Bir kez tıklayın - sizi hatırlarız.

(Fotoğrafçı)

Doğayı seviyor ve yaşlılara saygı duyuyor musunuz?

(Öğretmen)

Söyle bana kimin bu kadar lezzetli olduğunu

Lahana çorbası hazırlıyor

Kokan pirzolalar,

Salatalar, salatalar,

Tüm kahvaltılar, öğle yemekleri?

(Aşçı)

Ateşe ateşle karşılık vermeliyiz

Biz suyla ortağız.

İnsanların bize gerçekten ihtiyacı var.

Çabuk cevap ver, biz kimiz?

(İtfaiyeciler)

Pek çok meslek var ve her biri kendine göre iyi. Artık şunu düşünmeliyiz Geleceğin Mesleği. Ve çocukluğundan beri bir tür mesleğin hayalini kuran, bu konuda çok okuyan, her şeyle ilgilenen adamların olduğunu biliyorum. bununla bağlantılı olan şey ve sonra çok iyi uzmanlar oldular.

V. Şimdi bir başvuru yapalım.

Başvuru

Mesleklerin resimleri Whatman kağıdına yapıştırılmıştır. Çocuklar her mesleğe aletleri (araçları) doğru şekilde yapıştırmalıdır.

Dersin özeti.

Bugün sınıfta meslekler hakkında daha fazla bilgi edinmek ve isimlerini daha iyi hatırlamak için mesleklerden bahsettik.

Beyler, hangi mesleklerle tanıştık? (çocukların cevapları)

Büyüyünce ne olmak istiyorsun? (çocukların cevapları)

Dersimizi beğendin mi? (çocukların cevapları)

Svetlana Grinina
Orta gruptaki GCD'nin özeti “Tüm mesleklere ihtiyaç vardır, tüm meslekler önemlidir”

Konuyla ilgili orta gruptaki GCD'nin özeti: "Tüm mesleklere ihtiyaç var, Tüm meslekler önemlidir».

Görevler:

Okul öncesi çağındaki çocukların iş türleri konusundaki anlayışlarını genişletmek; çeşitli hakkında meslekler;

Tanımlama alıştırması yapın açıklamaya göre mesleklerşiirler, bilmeceler, atasözleri ve deyişler kullanılarak nesnelerin gösterilmesi

Yetişkinlerin çalışmaları ve insanların çalışmalarının sosyal önemi hakkında genelleştirilmiş fikirler oluşturmak;

Yetişkinlerin çalışmalarına saygıyı teşvik edin;

Uygulama yöntemleri

Oyun durumları

Ön çalışma

Okul öncesi çocuklara yetişkinlerin çalışmalarını tanıtmak için dersler, geziler, hedefli yürüyüşler düzenlemek, meslekler;

Yürüyüşler sırasında sınıfta ve sınıf dışında didaktik, rol yapma oyunları yürütmek;

Eğitimciler tarafından, çocuklar ve ebeveynlerle birlikte, çocukların bilgi birikimini pekiştirmek için gerekli niteliklerin, araçların ve nesnelerin edinilmesi ve üretilmesi meslekler ve oyunlarda oynamak;

Çocukları tanıştırmak için kurgu okumak meslekler;

Hakkında bilmeceler tahmin etmek meslekler, Öznitellikler meslekler;

Hakkında şiirler ezberlemek meslekler;

İşle ilgili atasözlerini ve deyişleri tanımak.

Tesisler

Multimedya ekranı, resim kartları meslekler, aletler, bilgisayar oyunu « Meslekler» .

Bireysel – farklılaştırılmış yaklaşım

Aktif olmayan çocuklar öğretmenin sorularını yanıtlamaya teşvik edilmelidir.

Faaliyetler

Bilişsel

Oyun

Motor

Konuşma

İletişimsel

Taşınmak direkt olarak eğitici aktiviteler:

Öğretmen çocukları davet ediyor kendime:

Çocuklar, bir daire oluşturup biraz oynayalım. (Öğretmen topu çocuklara atar ve bir soru sorar). Anaokulunda ne yaptığımızı bana kim söyleyebilir?

öğrenciler: oynuyoruz, çiziyoruz, heykel yapıyoruz, arkadaş ediniyoruz, birçok yeni ve ilginç şey öğreniyoruz vb.

Eğitimci: Evet arkadaşlar, yaptığımız işler hakkında neredeyse her şey söylendi. Ama bir şeyi unuttular. Şimdi sana bir ipucu vereceğim ve sen de bana anlatacaksın.

Sonuçta anaokulunda biz de çalışıyoruz!

Öğretmen topu çocuklara atar ve sorar: “Anaokulunda nasıl çalışıyoruz?”

öğrenciler: çiçekleri sulayın, masayı hazırlayın, oynadıktan sonra oyuncakları kaldırın vb.

Aferin çocuklar! Sandalyelere oturun.

Eğitimci: Çocuklar, şimdi anaokuluna gideceksiniz, sonra okula gideceksiniz ve okulu bitirdikten sonra tüm yetişkinler gibi - babalarınız, anneleriniz gibi çalışacaksınız.

Çocuklar, bakın burada bir tür zarf var! Ve içinde tasvir eden resimler var meslekler. Hadi oyun oynayalım "Tam olarak değil". Tahmin etmem için bana sorular soracaksın meslek ve sadece cevaplayacağım "Evet" veya "HAYIR".

Öğrencilerden gelen sorular:

Beyaz bir önlük giyiyor mu?

Kepçe kullanıyor mu?

Makasla mı kesiyor? Vesaire.

Çocuklar tahmin eder meslek"Aşçı". Ekranda aşçının resmi beliriyor.

Eğitimci: O olmasaydı sizce ne olurdu? meslekler"Aşçı"?

Eğitimci: Bir sonrakini tahmin edelim meslek. Bir oyun "Tam olarak değil"

Tahmin etme meslek"Doktor"

Eğitimci: Olmasaydı ne olurdu? meslekler"Doktor"?

Eğitimci: Bir sonrakini tahmin edelim meslek. Bir oyun "Tam olarak değil"

Tahmin etme meslek"Kuaför"

Eğitimci meslekler?

Tahmin etme meslek"Öğretmen", "Sokak temizleyicisi"

Eğitimci: Bu olmasaydı ne olurdu? meslekler?

Siz çok harikasınız! biliyor musun tüm mesleklerin önemi!

Beden eğitimi dakikası:

Birçok meslekler

bizimle dünyada!

Şimdi bunları konuşalım:

İşte gömlek diken bir terzi,

Aşçı bize komposto yaptırıyor,

Pilot uçağı uçuruyor

İniş ve kalkış için.

Doktor bize enjeksiyon yapıyor

Ve okulda bir güvenlik görevlisi var.

Bir duvarcı bir tuğla örüyor

Ve avcı oyunu yakalar

Öğretmen var, demirci var,

Balerin ve şarkıcı.

Böylece bir mesleğe sahip olmak,

Çok şey bilmeniz, yapabilmeniz gerekiyor

İyi çalış dostum!

Ve elbette tembel olmayın!

Eğitimci: Ve şimdi biraz daha oynamanızı öneriyorum. Oyunun adı “Sen göster, biz tahmin edelim”

(çocuk eylemlerle tasvir eder meslek ve tüm çocuklar bunu tahmin etmeye çalışıyor meslek).

Haydi oynayalım, aferin.

Çocuklar her zaman iyi yardımcılar olmuştur. Yetişkinler sevgiyle konuşur onlara: “Küçük ama uzak”, “Annesi ve büyükannesi onu övüyorsa iyi bir kızdır”. İşle ilgili atasözleri ve sözler biliyor musunuz?

(çocuklar atasözleri ve sözler okur)Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen topu çocuğa atar - iş hakkında bir atasözü veya söz söyler, başka bir çocuk bu sözün anlamını ortaya çıkarır.

Sabrınız varsa beceriniz olur.

Sabır ve çalışma her şeyi mahvedecektir.

Maharetli eller can sıkıntısını bilmez.

Eğer yapacak bir şey yoksa akşama kadar olan gün sıkıcıdır.

Bir balığı göletten bile zorlanmadan çıkaramazsınız.

Ustanın işi korkuyor.

İş zamanı - eğlence zamanı.

Zevkten önce iş

Ve sana bir bilmecem var, Dinlemek:

Kim seninle sayar ve okur,

Çeker ve oynar

Yürüyüşe çıkar

Peki jimnastik yapıyor mu?

(çocuklar : bunlar eğitimcilerdir)

Eğitimci: Benim meslek – öğretmen! Çocuk yetiştiriyorum, onların birçok yeni ve ilginç şey öğrenmelerine ve oyun oynamayı öğrenmelerine yardımcı oluyorum. Çalışmam için oyuncaklara ihtiyacım var, kitaplar vb.

Büyüyünce ne olmak istiyorsun? Ne için mesleğinize ihtiyaç var ve iş için neye ihtiyacınız olacak?

Edebiyat.

1. Organize aktiviteler tanışmak konusunda etraftakilere: Tanımak meslek satıcısı tarafından, şoför, aşçı, doktor // http://nsportal.ru

2. Meslekler: öğrenme ve renklendirme // Serisi « Dünya» ince L. Yu Teterina ve V. A. Arzhevitin - M, 2011.

Aleshina N.V. Okul öncesi çocukların çevre ve sosyal gerçekliğe aşinalığı. Orta grup. – M, 2003.

Orta gruptaki GCD'nin “Meslekler” konulu özeti.

Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Biliş”, “İletişim”, “Sosyalleşme”.

Meslek adlarını tanıtın;

Her mesleğin önemini gösterin;

Tutarlı bir konuşma geliştirin.

Malzemeler ve ekipman: oyun karakteri – Bilmiyorum, bilmeceler; mesleklerle ilgili resimler; “Bu eşyalara kimin ihtiyacı var?” oyunu için resimler ", "Bir resim topla", top.

Dersin ilerleyişi.

Kapı çalınır ve Dunno içeri girer.

Merhaba beyler! Lütfen meslek seçmeme yardım edin. Herhangi bir mesleği bile bilmiyorum. Belki bana hangi mesleklerin olduğunu söyleyebilirsin.

Beyler, Dunno bize geldi ve yardımımızı istedi, ona meslek seçmesine yardım edelim. Dunno'ya yardım etmek ister misin? (çocukların cevapları).

Peki, Dunno'ya yardım etmeyi kabul ettiğine göre sana hangi meslekleri bildiğimizi söyleyelim. (Mesleklerle ilgili kafa karıştırıcı bilmeceler).

Vitaminleri kim yazacak?

Boğaz ağrısını kim tedavi edebilir?

Aşılar sırasında ağlamayın -

Nasıl tedavi edileceğini biliyor... (doktor).

Sergilenen tüm ürünler:

Sebzeler, fındıklar, meyveler.

Domates ve salatalık

Teklifler... (satıcı).

Bize nezaketi öğretir

Hikâyeyi yüksek sesle okur.

Öğretmen değil, yazar değil.

Bu dadı... (öğretmen).

Tuğlaları üst üste koyuyor,

Çocuklar için anaokulu yapılıyor

Madenci ya da sürücü değil,

Bize bir ev yapacak... (inşaatçı).

Gemide kim yelken açıyor

Bilinmeyen bir ülkeye mi?

Neşeli ve naziktir.

Onun adı ne? (Denizci).

Söyle bana kimin bu kadar lezzetli olduğunu

Lahana çorbası hazırlıyor

Kokan pirzolalar,

Salatalar, salatalar,

Bütün kahvaltılar, öğle yemekleri? (aşçı).

Çok erken kalkıyoruz

Sonuçta bizim endişemiz

Sabah herkesi işe götürün (sürücü).

Siz çok harikasınız! Bütün bilmeceler çözüldü. Bilmiyorum, çocuklarımızın ne kadar çok meslek bildiğini görüyorsunuz. Dünyada pek çok meslek var ve her biri kendine göre ilginç: Bazıları tehlike ve macerayla ilişkilendiriliyor, diğerleri insanlara yardım etmekle, bazıları liderlik etmekle, bazıları emirleri takip etmekle ilişkilendiriliyor. Ancak her biri kendine göre ilginç, her birinin sadece fark etmeniz gereken özel gizemli anları var. İster doktor, ister öğretmen, ister inşaatçı, ister aşçı olun, mesleğinizle ilgili her zaman bir gizem vardır.

Ne harika adamlar! Ama kimin hangi eşyaları kullandığını bilmiyorum.

Ve adamlarımız şimdi sizi bu eşyalarla tanıştıracak. Arkadaşlar, hadi "Bu eşyalara kimin ihtiyacı var?" oyununu oynayalım, siz Bilmiyorsunuz, izleyin ve hatırlayın!

Öğretmen nesnelerin bulunduğu resimleri gösterir, çocuklara hangi mesleğe ihtiyaç duyduklarını söylerler (satıcı, aşçı, şoför, itfaiyeci, inşaatçı, denizci, terzi mesleğine ilişkin resimler).

Aferin çocuklar, görevi tamamladınız. Bilmiyorum, şimdi farklı mesleklerden insanların hangi nesneleri kullandığını öğrendiniz mi?

Evet, artık hangi mesleklerin olduğunu biliyorum.

Çocuklar, şimdi biraz dinlenelim, Dunno, bize katılın.

Memnuniyetle!

Beden eğitimi dersi düzenlenecektir.

Çok çalıştık - hadi dinlenelim.

Ayağa kalkalım ve derin bir nefes alalım.

Eller yanlara, öne doğru,

Sola, sağa, dön.

Eğilin, dik durun,

Kollarınızı yukarı ve aşağı kaldırın.

Eller yavaşça indirildi

Herkesin yüzünü güldürdüler!

Eh, dinlendik, artık oynamaya devam edebiliriz, “Kim ne yapıyor” diye bir top oyunu var. Öğretmen topu atar ve bir mesleğin adını söyler, çocuklar topu yakalar ve eylemleri (itfaiyeci, aşçı, öğretmen, doktor) listeler.

Artık hangi mesleği seçeceğimi biliyorum. Beni farklı mesleklerle tanıştırdığınız için teşekkür ederim arkadaşlar.

Bilmiyorum, başka bir tane daha var ilginç oyun“Resim toplayın” var arkadaşlar, misafirimizi oyunumuza davet edin.

Parçalardan bir resim (meslek) yapın. Çocuklar yaptıkları resme göre bir kişinin mesleğini adlandırırlar. Bir mesleğe sahip olan her insan, meslekler hakkında daha fazla bilgi edinmek ve isimlerini daha iyi hatırlamak için bugün derste mesleklerden bahsettik.

Arkadaşlar bugün edindiğim bilgiler için çok teşekkür ederim.

Beyler, hangi mesleklerle tanıştık? (çocukların cevapları)

Büyüyünce ne olmak istiyorsun? (çocukların cevapları)

Tek kelimeyle adlandırın: AŞÇI, DOKTOR, ÖĞRETMEN, İNŞAATÇI, SATICI - bu... (insanların meslekleri)

Dersimizi beğendin mi? (çocukların cevapları)

Hedef:çocuklarda akranlarına karşı iyi duygular geliştirmek, rol yapma oyunları sürecinde çocuklar arasında dostane ilişkiler (ilgi, dikkat) geliştirmek, rol sürecinde şoför, şef, doktor, satıcı, kuaför mesleklerini tanıtmak -oyun oynamak.

Teçhizat:

• Sandalyelerden yapılmış otobüs maketi,
• direksiyon,
• otobüs amblemli şapka,
• Kondüktörün biletlerle dolu bir çantası var.

Ön çalışma.

Otobüse, şoföre, yolculara dair sohbetler, hikayeler, şiirler okumak. Oyuncaklara ve resimlere bakıyorum.

“Mesleklerimiz” eğitim faaliyetinin özeti
orta grup
bilişsel gelişim

GCD hareketi.

Bir otobüs sandalyelerden yapılır, ancak otobüsteki çocuk sayısından daha az sandalye vardır. Yeterli alan olmadığı için birçok çocuk ayakta duruyor.

Eğitimci:Çocuklar, bugün hep birlikte şehrimizde otobüs yolculuğuna çıkacağız. Şehrimizin adı nedir?
Çocukların cevapları.

Eğitimci: Otobüsteki davranış kurallarını tanıyalım. Zaten ailenizle birlikte otobüsteydiniz. Otobüste hangi kapıdan gireceğinizi biliyor musunuz? Çıkmak?
Çocukların cevapları.

Eğitimci: Otobüse binen kişilere ne denir?
Çocukların cevapları.

Eğitimci: Sen ve ben yolcu olacağız ve Artem şoför olacak, otobüsü o kullanacak. (Şapkayı kafasına taktım.) Lena orkestra şefi olacak. Ona biletlerin olduğu bir çanta veriyorum. Yolcular otobüse bindiğinde biletleri verir ve otobüste düzeni sağlar.

Eğitimci: O halde sürücü, hadi gidelim!

(Sürücü otobüsü çalıştırır. Kondüktör yolculara biletleri dağıtır.) Kondüktör. Lütfen bileti Anya, Kolya vb.'ye verin.
Çocuklar. Teşekkür ederim.

(Orkestra şefi herkese bilet verdiğinde hep birlikte “Makine” şarkısının bir bölümünü söyleriz.

Araba, araba hareket ediyor, uğultu yapıyor,
Arabada sürücü arabanın içinde oturuyor.
Bip bip, bip bip.

İlk durak - "Alışveriş"

Çocuklar otobüsten indiler. Kolya satıcı, Olya ve Ksyusha alıcıdır. Çocuklar kibarca satıcıya yaklaşıp “şeker”, “kurabiye2” alıp teşekkür edip otobüse biniyorlar.

İkinci durak - "Hastane"

Doktor Lera, anne Angelina ve çocuğu otobüsten iniyor. Çocuklar bebeği “tedavi etme” sahnesini canlandırıyorlar.

Otobüste yolculuk yaparken “Makine” şarkısının ikinci mısrasını söylüyoruz.

Araba, araba çocuklarla dolu,
Çocuklar gidip pencereden dışarı baktılar.
Bip bip, bip bip.

Yolculardan biri otobüse bindiği anda otobüs yoluna devam ediyor. Şarkının 3. kıtasını söyleyelim.

Araba, araba, herkesi solluyorsun
Araba, araba, sağa dön.
Bip bip, bip bip.

Üçüncü durak - "Berber"

Kuaför Alyosha, Dasha da onunla çıkıyor. Dasha'nın sahnesi oynanır. Lütfen oğlumun saçını kesin.
(Alyosha bir kuaförün hareketlerini taklit eder)
Dasha. Teşekkür ederim.

Otobüse çocuklu bir kadın (Angelina) biner. Koltuğunu bırakıp ona bir bilet vermesi gerekiyor. Çocuğu hastanede tedavi etti ve şimdi onu anaokuluna götürüyor. Otobüs kalkıyor.

4. ayeti söyleyelim.

Ama işte bir durak, inmek isteyen,
Geldik çocuklar, yürüyüşe çıkalım.

Dördüncü durak - “Stadyum” (spor salonu)

Bütün çocuklara otobüsten inip stadyumda spor yapmalarını öneriyorum. Hangi kapıdan çıkacaklarını takip edin. Şoför, kondüktör, kadın ve çocuk otobüste kalıyor.

Daha sonra bütün çocuklar otobüsün arka kapısındaki koltuklarına otururlar.

Şoför otobüsü çalıştırıyor, şarkının son mısrasını söylüyoruz.

Araba, araba, bizi eve götür
Araba, araba, işte geliyoruz, dur!
Bip, bip, bip, bip.

Beşinci durak - “Anaokulu”

Öğretmen, Peki çocuklar, bugün otobüse bindik. Otobüste nasıl davranılacağını öğrendik, şoför ve kondüktör mesleğiyle tanıştık.

Bütün çocuklar otobüsten inip anaokuluna gidiyorlar. Orada "Mağaza", "Aile", "Hastane" ve diğer oyunları oynamaya devam ediyorlar.