Stalin yönetiminde ücretli eğitim kanıtlandı. Ücretli ve ücretsiz eğitim Stalin'in 1940'ta belirlediği ücretli eğitime ilişkin Kararname

Solcuların en sevdiği mantralardan biri: “SSCB'de vardı ücretsiz eğitim! "
Mesela Bolşevik hayırseverler Çar'ı devirmemiş olsaydı, o zaman “karanlık, mutsuz, fakir, geri Rusya“Darbe okulunun 4 sınıfında” kalırdım...
Ancak devrimden önce 12 ila 16 yaş arasındaki gençlerin %86'sı yazıp okuyabiliyordu ve devrimden sonra yurttaşlık okuryazarlığı düştü. Bolşevikler ülkeyi geri püskürttüler ve hiçbir zaman devrimden önceki seviyede üniversiteler kurmayı başaramadılar...

Anna Akhmatova'nın huzurunda Valentin Kataev'in "sonuçta bir entelektüel" olduğunu söylediklerinde kıkırdadı ve onun sadece şanslı olduğunu söyledi - devrim öncesi bir spor salonunda okumayı başardı ve burada olduğundan çok daha yüksek bir eğitim sağladılar. Sovyet Cumhuriyeti. Tarihçi Çernov ve Pavlenko'nun Sovyet eğitiminin gerçekte ne durumda olduğuna dair ifadelerini okumak çok ilginçti.
Bu arada, bir keresinde yazarın arşiv materyallerini kullanarak övülen eğitim programının "sahte" olduğunu kanıtladığı bir tezden alıntılar okumuştum, aslında 1940'ta bile yeterince okuma yazma bilmeyen insan vardı.

Bugün 10 Mayıs. Ve bunu hatırlamakta fayda var Ancak 10 Mayıs 1956'da SSCB'de ortaöğretim okullarının öğrenim ücretleri kaldırıldı.. Eğitimin onun yönetimi altında olduğu Stalin'in ölümünden üç yıl sonra paralı.

Kesinlikle evrensel ve özellikle özgür çağın, Sovyet tarihi oldukça geç geldi - 50'lerin sonunda - 60'ların ilk yarısı. Ancak örneğin 30'larda (ve sonrasında) SSCB'deki öğrencilerin büyük kısmı eğitimlerini boşuna almadı.

1930'lu yıllarda ülke nüfusunun dörtte üçünden fazlası kırsal alanlarda yaşıyordu. 1931'den bu yana sözde " Kultzhilsbor" - sözde "eğitim ve kültür vergisi". Her köylü hanesi yılda yaklaşık 20-80 ruble ödemek zorundaydı. Fakir bir Stalinist köy için bu çok fazla paraydı. Ayrıca çocuklarının eğitimi için de Köylüler sözde "kendinden vergilendirmeyi" ödediler - yani kolektif çiftçiler okulların ve onlara giden yolların onarımı ve inşası için kendi ceplerinden para ödediler. Cömert Sovyet devleti, kamu eğitiminin tüm masraflarını doğrudan halkın omuzlarına aktardı.

Bu nedenle, aynı köyde okuryazarlığın artmasının tüm kredisi, kırsal okulların bakımını kendi masraflarıyla yapmayı ve (maaşları kronik olarak geciken) yoksul kırsal öğretmenleri beslemeyi başaran, yarı aç Stalinist kolektif çiftçilere devredilmelidir. 1931'de SSCB'de dört sınıf eğitim zorunlu hale geldi; 1937'den itibaren beşinci sınıf kırsal kesimde herkes için zorunlu hale getirildi ve 1939'dan itibaren yedinci sınıf da zorunlu hale getirildi.

Bu sayede 9 ila 49 yaş arasındaki kırsal nüfusun okuma-yazma oranı 1926'da yüzde 51'den (bu arada, ondan önceki iki savaş ve yıkım göz önüne alındığında oldukça önemli bir rakam) 1939'da yüzde 84'e çıktı. Buna göre okuryazar erkeklerin oranı %67'den %92'ye, kadınların oranı da %35'ten %77'ye çıktı.

(S. Fitzpatrick. Stalin'in köylüleri: 30'larda Sovyet Rusya'nın sosyal tarihi. Köy. M., 2001. S. 251-260)

Ancak daha önce de belirttiğim gibi, bu “cehaletin tasfiyesi” rakamları o kadar da güvenilir sayılamaz; o zamanlar çok sayıda dipnot vardı.

1940'tan beri Sovyet gücü bilinçli olarak ortaöğretim, ortaöğretimde uzmanlaşmış ve yüksek öğrenim gören kişilerin sayısını sınırlamaya çalıştı. Üstelik geleneğin aksine idari önlemleri değil ekonomik önlemleri kullandı: artık eğitim için ücretler belirlendi. Ülkenin acilen makinenin başına geçecek insanlara ihtiyacı vardı. Bu konuyla ilgili resmi düzenlemeler de var.

“26 Ekim 1940 tarihli 27 numara.
638 Sayılı Karar. (s. 236-2374 237-238).
sayfa 236-237
"SSCB'nin lise ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin belirlenmesi ve burs verme prosedürünün değiştirilmesi hakkında."

İşçilerin artan maddi refah düzeyini ve Sovyet devletinin sürekli büyüyen orta ve yüksek öğretim kurumları ağının inşası, ekipmanı ve bakımı için yaptığı önemli harcamaları dikkate alarak, SSCB Halk Komiserleri Konseyi şunu kabul etmektedir: SSCB'nin orta okulları ve yüksek öğretim kurumlarındaki eğitim masraflarının bir kısmını bizzat çalışan insanlara dağıtması gerektiğine ve bununla bağlantılı olarak aşağıdakilere karar verir:

1. 1 Eylül 1940'tan itibaren ortaöğretim kurumlarının 8., 9. ve 10. sınıflarında ve yükseköğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin uygulamaya konulması.
2. Ortaokulların 8-10. sınıflarındaki öğrenciler için aşağıdaki öğrenim ücretlerini belirleyin:
a) Moskova ve Leningrad'daki okulların yanı sıra Birlik cumhuriyetlerinin başkentlerindeki okullarda - yılda 200 ruble;
b) diğer tüm şehirlerde ve köylerde - yılda 150 ruble.

Not. Ortaokulların 8-10. sınıflarında belirtilen öğrenim ücretleri, teknik okullar, pedagoji okulları, ziraat okulları ve diğer özel ortaöğretim kurumlarının öğrencilerine de uygulanacaktır.

1. SSCB'nin yüksek öğretim kurumlarında aşağıdaki öğrenim ücretlerini belirleyin:
a) Moskova ve Leningrad şehirlerinde ve birlik cumhuriyetlerinin başkentlerinde bulunan yüksek öğretim kurumlarında - yılda 400 ruble;
b) diğer şehirlerdeki yüksek öğretim kurumlarında - yılda 300 ruble...

SSCB Halk Komiserleri Konseyi Başkanı V. Molotov
SSCB Halk Komiserleri Konseyi İşleri Müdürü M. Kholmov
Moskova, Kremlin. 2 Ekim 1940 1860 numara."

(Kaynak: “SSCB Hükümetinin karar ve emirlerinin toplanması”).

Bu para ne anlama geliyordu? Vatandaşın refahı ne kadar arttı? Resmi olarak ayda ortalama 400-500 ruble maaşla, yılda 150 ve hatta 500 ruble felaket görünmüyordu. Ama istatistiklere bakalım.

İşçilerin ve çalışanların ortalama aylık ücretlerinin ruble cinsinden dinamikleri şöyleydi:
1940—33.0
1945—43.4
1950—63.9
1955—71.5
1960—80.1

Buna göre ortalama yıllık ücretlerin dinamikleri (ruble):
1940—396.0
1945—520.8
1950—766.8
1955—858.0
1960—961.2

Savaş sonrası on beş yıl boyunca kırsal alanlardaki nakit gelirine ilişkin kesin bir veri yoktur. 1951 - 1960 yılları için olduğu bilinmektedir. köylülerin karşılaştırılabilir fiyatlarla işçi başına hesaplanan gerçek gelirleri (ayni ödemeler, daha düşük perakende fiyatları, daha düşük vergiler vb. dikkate alındığında) 1,5 kat arttı ve 1940'a kıyasla 1960'a gelindiğinde 2,4 kat arttı. Kollektif çiftlik başına nakit gelir 1940 yılında yarda tutarındaydı. Yılda 1107 ruble. (Kaynaklar: “SSCB'nin Sosyalist Ekonomisinin Tarihi”, “SSCB'de Fiyatlandırma Tarihi (1937-1963)”, “SSCB'de Emek” - İstatistik Koleksiyonu, “İstatistikler” 1968).

Genel olarak, 1940 yılında eyalet perakende fiyatları 1928'e göre 6-7 kat daha yüksekti ve bu dönemde işçi ve çalışanların ortalama nominal ücreti 5-6 kat artarak 1940'ta 300-350 rubleye ulaştı... ( Gordon L.A., Klopov E.V. Bu neydi? sayfa 98-99)

Ayrıca ücretlerin %20-25'i tutarında zorunlu tahvil kredilerini de hesaba katmalıyız. Onlar. kredi şeklindeki para çekme işlemleri dikkate alındığında gerçek maaş 350 ruble değil, ayda 280 ruble veya yılda 3.400 idi.
Böylece:
- bir çocuğun 8, 9, 10. sınıflarda eğitim görmesi, bir ebeveynin yıllık maaşının %4'üne mal olur.
- üniversite eğitimi, bir ebeveynin yıllık maaşının %9'una mal olur (eğitim yılı başına).

Ancak köyün ödendiği dikkate alınmalıdır. iş günleri, para değil. Ve yıllık maaş - tam olarak para olarak verilir - bütün aile genellikle 1.000 ruble'nin altındaydı. Ve burada, bir çocuğu lisansüstü okulda veya üniversitede eğitmek, köylü ailesine parasal gelirlerinin önemli bir kısmına mal oluyor.
Ve Stalin döneminde bile köylülerin ne pasaportları ne de emekli maaşları vardı.

SSCB'de ücretli eğitimin başlatılmasına ilişkin kararın sonucu:
ortaöğretim okullarından (8-10. sınıflar), ortaöğretim uzmanlaşmış eğitim kurumlarından ve üniversitelerden mezun olanların sayısı yarı yarıya azaldı

Yoksul Sovyet vatandaşlarının çocuklarının eğitimi veya kendi eğitimleri için ödeyecek paraları yoktu.

Bu arada, ücretli eğitim 1936 SSCB Anayasasının 121. maddesine aykırıydı.

Sovyet hükümeti bu durumda ne yaptı? SBKP Merkez Komitesi, birlik cumhuriyetlerinin hükümetleriyle istişarelerde bulundu ve karara vardı. uyruğa dayalı öğrenim ücretlerinin iptal edilmesi Ortaokulların, teknik okulların ve yüksek öğretim kurumlarının 8-10. sınıflarındaki öğrenciler için. 1943 yılında SSCB Halk Komiserleri Konseyi, 213 sayılı Kararı kabul etti. öğrenim ücretlerinden muaf:

-Kazak SSC'de - Kazaklar, Uygurlar, Özbekler, Tatarlar(SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin 5 Ocak 1943 tarih ve 5 sayılı Kararı);
- Özbek SSC'de - Özbekler, Karakalpaklar, Tacikler, Kırgızlar, Kazaklar, yerel Yahudiler(SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin 27 Şubat 1943 tarih ve 212 sayılı Kararı);
-Türkmen SSC'de - Türkmenler, Özbekler, Kazaklar(SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin 19 Mart 1943 tarih ve 302 sayılı Kararı);
-Kabardey Özerk Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti'nde öğrenim ücretleri muaftır Kabardeyler ve Balkarlar, okuyorum pedagoji enstitüsü(SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin 15 Mayıs 1943 tarih ve 528 sayılı Kararı).

Resmi yayın şunu okudu:

SSCB Bakanlar Kurulu'nun SSCB'nin ortaöğretim kurumlarında, ortaöğretim uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin kaldırılmasına ilişkin Kararı. 6 Haziran 1956

SSCB Bakanlar Kurulu karar verdi:

Evrensel ortaöğretimin ülkede uygulanması ve gençlerin eğitim alması için en uygun koşulları yaratmak amacıyla yüksek öğrenim 1 Eylül 1956'dan itibaren SSCB'nin üst düzey uzmanlık ve yüksek eğitim kurumlarındaki öğrenim ücretlerinin kaldırılması.

SSCB'de halk eğitimi: Belgelerin toplanması. 1917—1973. - M., 1974. S. 192.

İÇİNDE SSCB'de okul ve üniversite her zaman özgür değildi. Ücret yalnızca 1956'da kaldırıldı.
Öğrenim ücretlerinin getirilmesine ilişkin resmi kararlar, açık arşivlerde bulunmasına ve "gizli" damgasının arkasına gizlenmemesine rağmen neredeyse hiçbir yerde yayınlanmadı.

Ücret 26 Ekim 1940'ta tanıtıldı. Opleta, “SSCB'nin lise ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin belirlenmesi ve burs verme prosedürünün değiştirilmesine ilişkin” 638 sayılı Karar ile kurulmuştur.

Lise ve üniversitelerde yıllık belli bir ücretle ücretli eğitime geçildi. Eğitim sermaye okulları yılda 200 rubleye mal oluyor; illerde - 150 ve enstitüde okumak için zaten Moskova, Leningrad ve birlik cumhuriyetlerinin başkentlerinde 400 ruble ve diğer şehirlerde 300 ruble harcamanız gerekiyordu.

Okul ve üniversite eğitiminin ücreti aşırı belirlenmedi; yıllık ücret yaklaşık olarak Sovyet işçilerinin ortalama aylık nominal maaşına karşılık geliyordu.
Ancak birçok Sovyet vatandaşı için bu kadar mütevazı bir ücretin getirilmesi bile 7. sınıftan sonra eğitime devam etme fırsatını kapattı. Ve kollektif çiftçiler daha sonra hiç ücret almadılar ve iş günlerinde kollektif çiftlikte çalıştılar.

Alt sınıflar için tek sosyal basamak askeri okullardı; buralarda eğitim bedavaydı. Veya askerlik hizmetinden sonra - NKVD'de çalışın.

Daha sonra, "izinsiz ayrılma veya okul disiplininin sistematik ve ağır ihlali nedeniyle kolejden (okuldan) atılmayla sonuçlanan" 1 yıla kadar cezai sorumluluk hakkında bir kararname çıktı. Devlet FZO'ya öğrenci atadı.

24 Aralık 1958'de sekiz yıllık zorunlu eğitim getiren “Okul ile Yaşam Arasındaki Bağlantının Güçlendirilmesi Hakkında Kanun” kabul edildi. Ancak aynı zamanda 9-10. sınıflardaki öğrenciler haftada 2 gün üretimde veya fabrikada çalışmak zorundaydı. tarım- Fabrikada veya tarlada bu 2 günlük çalışma sırasında ürettikleri her şey okul eğitiminin masraflarını karşılamaya gitti. Artık üniversiteye girebilmek için mezuniyetten sonra en az iki yıllık iş deneyimi gerekiyordu. Bu "okul reformu" Kruşçev'in görevden alınmasının hemen ardından iptal edildi ve okul eğitimi nihayet 1966'da Brejnev döneminde modern biçimine kavuştu.

Gerçekleştirilen “reformlar” sonucunda ortaokullardan (8-10. sınıflar), ortaöğretim ihtisas eğitim kurumlarından ve üniversitelerden mezun olanların sayısı yarı yarıya azaldı. Savaş sırasında, CPSU Merkez Komitesi, birlik cumhuriyetlerinin hükümetleriyle istişarelerde bulundu ve ortaokullar, teknik okullar ve yüksek öğretim kurumlarının 8-10. sınıflarındaki öğrenciler için uyruğa dayalı öğrenim ücretlerini kaldırmaya karar verdi.

SSCB Bakanlar Kurulu'nun 6 Haziran 1956 tarihli kararıyla, SSCB'nin ortaöğretim okulları, ortaöğretim uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarındaki öğrenim ücretleri kaldırıldı.

Bu yazıyla başka bir döngüyü açıyorum. "Bu Stalin döneminde olmadı" ifadesi uzun zamandır bir slogan haline geldi. Hem olumlu hem de olumsuz olaylar için geçerlidir. Aslında ilk bakışta sıradan görünen şeylerin çoğu o zamanlar için geçerli değil. Ve tam tersi. Bu doğru mu?

Sosyalist teorisyenler emtia-para ilişkilerini kötü olarak görüyorlardı. Sebepsiz değil. Ancak ne yazık ki küresel ölçekte hâlâ bir alternatif yok. Bu, 1920'lerin başlarında pratik sosyalistlerin deneyleriyle doğrulandı. O dönemde, değer kaybetmiş para arzını dolaşımdan çıkarma ve ürünlerin, hizmetlerin ve maddi mülkiyetin karşılıksız dağıtım sistemine geçme girişimleri neredeyse iç savaşın ikinci turuna yol açıyordu. Ve para tüm bölgelere iade edildi kamusal yaşam. 1960'lı yıllara kadar SSCB'de nüfus, daha sonra halka açık olarak kabul edilen çok sayıda hizmet için bağımsız olarak ödeme yaptı. Tıp, eğitim ve sosyal hizmetler kısmen kendi kendine yeterliydi. Bugün savaş öncesi eğitim hakkında konuşacağız.

Devrimden sonra eğitim sistemi en önemli endüstri olarak kabul edildi. Özel okullar yasaklandı ve parasız eğitim ilkesi getirildi. Ancak, 1923'te, ödeme konusunun yerel olarak - şehirlerde ve kasabalarda - düzenlenmesine izin veren bir kararname çıkarıldı. “Ücretsiz öğrenci” kategorileri öngörülmüştü; okullardaki sayılarının %25'ten az olmaması gerekiyordu. Şarj etmek yasaklandı okul öncesi kurumlar ve alt mesleki eğitim kurumları. Üniversitelerde ücretli eğitime ilişkin özel prosedür belirlendi. 1927 yılında kısmi öğrenim ücretleri uzatıldı ve bu tür kurumların listesi genişletildi. O zamanlar her durumda sorun ayrı ayrı çözülüyordu; hem tamamen özgür hem de oldukça ticarileşmiş kurumlar vardı. Tek tip tarifeler yoktu. Ödeme aile gelirine göre hesaplandı. Yoksullar için bu oran okullarda ve anaokullarında kazancın yüzde 1'i, teknik okullarda yüzde 1,5, üniversitelerde yüzde 3'tü. Zenginlerden sırasıyla kazançlarının yüzde 3'ü, yüzde 4'ü ve yüzde 5'i alınıyordu. Hesaplama köylüler ve zanaatkarlar için daha da zordu.

Savaş öncesi Belgorod'da devlet okullarıözgürdü. Bunlara ek olarak Güney Demiryolunun bilançosunda yer alan 3 okul ve 6 anaokulu vardı, demiryolu işçilerinin çocukları buralarda okuyordu, tüm masraflar bakanlık tarafından karşılanıyordu. Ancak ücretli mesleki kurslar ileri eğitim, ek eğitim müzik eğitimi, sanatsal sanatlar, özel dersler ve özel öğretmen hizmetleri çok yaygın olarak uygulandı.

1940'tan bu yana durum değişti. Liselerde, teknik okullarda ve üniversitelerde evrensel ücretli eğitime ilişkin bir hükümet kararı kabul edildi. Gerekçe basit: Nüfusun refahı arttı, eğitim ve bilime yapılan harcamalar önemli ölçüde arttı. Nitekim 1930'ların ikinci yarısında eğitim kurumlarının inşaat hızı ve donanım düzeyi büyük ölçüde arttı. Şu anda Belgorod'da her yıl (!) yeni bir okul inşa ediliyor ve faaliyete geçiyor, kolej ve kolej ağı genişletiliyor ve 1939'da bir öğretmen enstitüsü açılıyor.

Toplum yeniliğe nasıl tepki verdi? Elbette olumsuz. Propaganda devreye girdi. Beklenmedik harcamaların faydaları vatandaşlara şöyle anlatıldı:

Belgorod'daki ortaokullarda 8-10. sınıflarda eğitimin maliyeti 150 rubleydi. yıllık. Teknik okulların, pedagojik okulların, meslek okullarının ve tıp fakültelerinin öğrencileri aynı tutarı ödedi. Çok mu yoksa az mı? O dönemde ülkede ortalama maaş yaklaşık 300 rubleydi. Ve gelir dağılımı şu anki kadar büyük olmasa da, Belgorod sakinlerinin çoğunluğu aslında 150-200 rubleden fazla alamadı. Bunun nedeni sanayinin zayıf gelişmesidir. Saygın vatandaşlar arasında en zengin olanlar Stakhanovlulardı; örneğin demiryollarında ve fabrikalarda 600 ruble veya daha fazlasını alabiliyorlardı. 1939-1940'ta ayda 1,5 bin rubleden fazla kazanan Belgorod makinistlerinin örnekleri var. Genel olarak bir yıllık okul ücretleri yaklaşık olarak ebeveynlerden birinin aylık maaşına eşitti.

Öğretmen enstitüsündeki öğrenim ücreti 300 ruble olarak belirlendi. yıllık. Halk Komiserleri Konseyi'nin kararına göre, Kasım ayından önce mevcut dönemin ödemesini yapmayan son sınıf öğrencileri de dahil olmak üzere öğrenciler otomatik olarak okuldan atıldı. Öğrenciler akşam okulları, üniversitelerdeki yazışma öğrencileri, orta mesleki eğitim kurumları ve kurslar normal maliyetin yarısını ödedi. Aynı zamanda, ücretsiz olarak eğitim gören sosyal yardımlar konusunda oldukça önemli bir okul çocukları listesi vardı: yetimler, engelli çocukları, düşük gelirli insanlar vb. İhtiyaç sahibi öğrenciler, mesleki eğitim için ödenen devlet bursuna başvurabildiler. Buna ek olarak, olağan burs, kişinin en az üçte iki mükemmel notlara ve üçte bir iyi notlara sahip olması gereken ödeme masraflarını da karşılayabiliyordu. Bir dizi eğitim kurumu ücretsiz yurt sağlamaya devam etti.

SSCB'de ücretli eğitim 1956'da kaldırıldı. Sonraki dönemde ücretsiz sosyal yardımların daha da artması göz önüne alındığında, açıklanan yaklaşım tuhaf görünüyor. Ancak savaş öncesi ülke, bazen şimdikinden daha fazla zıtlıklarla doluydu. Bu konuda daha sonra daha fazla bilgi vereceğiz.

Bazı nedenlerden dolayı Stalinistler, 1940 yılında Stalin'in okullarda ve üniversitelerde ücretli eğitime başlamasından bugün bile hiç söz etmiyorlar. "26 Ekim 1940 tarih ve 27 sayılı, 638 sayılı Karar. "SSCB'nin ortaöğretim okulları ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin belirlenmesi ve burs verme prosedürünün değiştirilmesi hakkında. Çalışan halkın artan maddi refah düzeyini ve Sovyet devletinin sürekli büyüyen orta ve yüksek öğretim kurumları ağının inşası, ekipmanı ve bakımı konusunda yaptığı önemli harcamaları dikkate alarak, SSCB Halk Komiserleri Konseyi SSCB'nin orta okulları ve yüksek eğitim kurumlarındaki eğitim masraflarının bir kısmının bizzat çalışan insanlara tahsis edilmesi ihtiyacını kabul eder ve bununla bağlantılı olarak aşağıdaki karara varır:
1. 1 Eylül 1940'tan itibaren ortaöğretim kurumlarının 8., 9. ve 10. sınıflarında ve yükseköğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin uygulamaya konulması.
2. Ortaokulların 8-10. sınıflarındaki öğrenciler için aşağıdaki öğrenim ücretlerini belirleyin: a) Moskova ve Leningrad'daki okulların yanı sıra birlik cumhuriyetlerinin başkentlerindeki okullarda - yılda 200 ruble; b) diğer tüm şehirlerde ve köylerde - yılda 150 ruble. Not. Ortaokulların 8-10. sınıflarında belirtilen öğrenim ücretleri, teknik okullar, pedagoji okulları, ziraat okulları ve diğer özel ortaöğretim kurumlarının öğrencilerine de uygulanacaktır.
1. SSCB'nin yüksek öğretim kurumlarında aşağıdaki öğrenim ücretlerini belirleyin: a) Moskova ve Leningrad şehirlerinde ve birlik cumhuriyetlerinin başkentlerinde bulunan yüksek öğretim kurumlarında - yılda 400 ruble; b) diğer şehirlerdeki yüksek öğretim kurumlarında - yılda 300 ruble."
1943'te SSCB'de ulusal sınır bölgelerinin temsilcileri için (Kazak SSR, Özbek SSR, Türkmen SSR'de) ücretsiz eğitimin kısmen başlatıldığını buldum (Karar No. 213). Ancak tamamen ücretsiz eğitim ancak 1954'te "etkili yöneticinin" ölümüyle tanıtıldı. “Okullardaki öğrenim ücretleri, SSCB Bakanlar Kurulu'nun 1 Temmuz 1954 tarihli “Moskova, Leningrad ve diğer şehirlerdeki okullarda ortak eğitimin başlatılmasına ilişkin kararı” ile kaldırıldı. 1940 yılında ortalama aylık maaş (yorumlardan) : “Genel olarak, 1940 yılında devlet perakende fiyatları 1928'e göre 6-7 kat daha yüksekti ve bu dönemde işçi ve çalışanların ortalama nominal ücreti 5-6 kat artarak 300-350 rubleye ulaştı... "Gordon L.A., Klopov E.V. Bu neydi? S. 98-99
Artı, ücretlerin% 20-25'i tutarında zorunlu tahvil kredilerini de hesaba katmalıyız. Onlar. kredi şeklindeki para çekme işlemleri dikkate alındığında gerçek maaş 350 ruble değil, ayda 280 ruble veya yılda 3.400 idi. Onlar. - bir çocuğun 8, 9, 10. sınıflarda eğitim görmesi, bir ebeveynin yıllık maaşının %4'üne mal olur. - üniversite eğitimi, bir ebeveynin yıllık maaşının %9'una mal olur (eğitim yılı başına). Ancak! Köylere parayla değil işgünü olarak ödeme yapılıyordu. Ve bütün bir ailenin yıllık geliri (tam olarak para olarak verilen) genellikle 1.000 rubleden azdı. Ve burada, bir çocuğu lisansüstü okulda veya üniversitede eğitmek, köylü ailesine parasal gelirlerinin önemli bir kısmına mal oluyor. Ve Stalin döneminde bile köylülerin ne pasaportları ne de emekli maaşları vardı.

itibaren ptic2008

SSCB Bakanlar Kurulu'nun SSCB'nin ortaöğretim kurumlarında, ortaöğretim uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin kaldırılmasına ilişkin Kararı. 6 Haziran 1956

SSCB Bakanlar Kurulu karar verdi:

Ülkede evrensel orta öğretimin uygulanması ve gençlerin yüksek öğrenim alması için en uygun koşulları yaratmak amacıyla, 1 Eylül 1956'dan itibaren SSCB'nin üst düzey uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarındaki öğrenim ücretlerinin kaldırılması.

SSCB'de halk eğitimi: Belgelerin toplanması. 1917—1973. - M., 1974. S. 192.

60 yıl önce, 6 Haziran 1956'da, SSCB Bakanlar Kurulu'nun 6 Haziran 1956 tarihli kararıyla, SSCB'nin ortaöğretim kurumlarında, ortaöğretim uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretleri kaldırıldı.

SSCB'de eğitimin ücretsiz olduğu yönündeki yaygın inanışın aksine, durum her zaman böyle değildi. 26 Ekim 1940'ta 638 sayılı Karar çıkarıldı: "SSCB'nin lise ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim ücretlerinin belirlenmesi ve burs verme prosedürünün değiştirilmesi hakkında." Lise ve üniversitelerde yıllık belli bir ücretle ücretli eğitime geçildi. Başkent okullarında öğrenim ücreti yılda 200 rubleye mal oluyor; illerde - 150 ve enstitüde okumak için zaten Moskova, Leningrad ve birlik cumhuriyetlerinin başkentlerinde 400 ruble ve diğer şehirlerde 300 ruble ödemek zorundaydınız.

Okul ve üniversitedeki öğrenim ücretleri yüksek değildi; yıllık ücret yaklaşık olarak Sovyet işçilerinin ortalama aylık nominal maaşına tekabül ediyordu veya ondan daha azdı. 1940'ta ortalama işçi maaşı yaklaşık 350 rubleydi. Aynı zamanda, zorunlu aylık giderlerin (kira, ilaç vb.) düzeyi, örneğin şu andakinden daha düşüktü. SSCB Bakanlar Kurulu'nun 6 Haziran 1956 tarihli kararıyla, SSCB'nin ortaöğretim okulları, ortaöğretim uzmanlık ve yüksek öğretim kurumlarındaki öğrenim ücretleri kaldırıldı.

Sovyet eğitim sisteminin oluşumu

Sovyet hükümeti nüfusun eğitimine büyük, hatta öncü bir rol verdi. Vladimir Lenin, sosyalist devrimi, ülkenin ekonomik ve kültürel geri kalmışlığının hızla üstesinden gelme fırsatı olarak gördü. Kültür Devrimi, kültür alanında sosyalist inşaya yönelik geniş bir görev yelpazesini içeriyordu. Okula bir eğitim kurumu ve komünist eğitimin bir aracı olarak özel bir rol verildi. Lenin'in eğitimciler kongresinde şunu ilan etmesi boşuna değildi: “Devrimin zaferini yalnızca okul pekiştirebilir. Devrimin kazandığı her şey gelecek nesillerin eğitimiyle pekiştirilir.” "Rus devriminin kaderi doğrudan doğruya eğitimci kitlelerin ne kadar çabuk Sovyet rejiminin safına geçtiğine bağlıdır." Böylece Bolşevikler okulun Sovyet projesindeki rolünü tamamen doğru ve doğru bir şekilde tanımladılar. Yalnızca eğitimli ve teknik açıdan okuryazar kitleler sosyalist bir devlet inşa edebilirdi.

RCP'nin (b) önde gelen isimleri okul işlerinden sorumlu tutuldu: N.K. Krupskaya, A.V. A. V. Lunacharsky başkanlık etti Halk Komiserliği 1929'a kadar eğitim (Narkompros). Sovyet eğitim sisteminin varlığının ilk aşamasının yıkımla ilişkili olduğu unutulmamalıdır. eski sistem eğitim ve nüfusun okuma yazma bilmemesinin ortadan kaldırılması. Önceki okul yönetim yapıları yıkıldı, özel okullar kapatıldı eğitim kurumları, manevi eğitim kurumları eski dillerin ve dinlerin öğretilmesi yasaklandı, evrensel ve yerli olanlar programdan çıkarıldı. Güvenilmez öğretmenleri ayıklamak için bir “tasfiye” yapıldı.

Şu anda sözde olduğunu belirtmekte fayda var. Troçkist-enternasyonalistler Rus kültürünü, eğitimini ve tarihini yok ederek çok eğlendiler. Çarlık döneminde var olan her şeyin modası geçmiş ve gerici olduğuna inanılıyordu. Dolayısıyla cehaletin ortadan kaldırılması, özel eğitim ve kilisenin okullar üzerindeki etkisi gibi olumlu olayların yanı sıra birçok olumsuz olay da yaşandı. Özellikle tarih öğretmeyi reddettiler, tüm çarlar, generaller vb. olumsuz figürler haline geldi, Rus klasiklerini programlardan çıkardılar ve daha birçokları. diğer. 1930'larda (Stalinizm döneminde) eğitim alanında pek çok şeyin olumlu olması boşuna değil. Rus İmparatorluğu kız ve erkek çocuklar için ayrı eğitim de dahil olmak üzere restore edildi.

Ayrıca sisteme büyük zarar verildiğini de hatırlamakta fayda var. halk eğitimi ve okuryazarlığın yayılması Birinci Dünya Savaşı ve İç Savaş nedeniyle zarar gördü. Ulusal ekonomi harabe halindeydi. Kıtlık nedeniyle birçok okul kapatıldı ve öğrenci sayısı azaldı. Geri kalan okullar bakıma muhtaç durumdaydı; öğrenciler için yeterli kağıt, ders kitabı veya mürekkep yoktu. Yıllardır maaş alamayan öğretmenler okulları terk etti. Eğitim sisteminin tam finansmanı ancak 1924'te yeniden sağlandı ve ardından eğitim harcamaları istikrarlı bir şekilde arttı. Yani, 1925-1930'da. Kamu eğitimine yapılan harcamalar bütçenin %12-13'ünü oluşturuyordu.

Ekim 1918'de kabul edilen belgelerde yeni bir okul kurmanın yolları belirlendi: "Birleşik işçi okulu Nizamnamesi" ve "Birleşik işçi okulunun temel ilkeleri" işçi okulu(Beyanname). Sovyet okulu birleşik bir ortak ve özgür sistem olarak yaratıldı. genel eğitim iki seviyeli: ilk - 5 yıllık eğitim, ikinci - 4 yıllık eğitim. Milliyetine bakılmaksızın tüm vatandaşların eğitim hakkı, eğitimde kadın-erkek eşitliği ve laik eğitimin koşulsuzluğu ilan edildi (okul kiliseden ayrıldı). Ek olarak, eğitim kurumlarına eğitim ve üretim işlevleri verilmiştir (modern Rusya Federasyonu'nda bu işlevler pratikte yok edilmiştir).

RSFSR Halk Komiserleri Konseyi'nin 2 Ağustos 1918 tarihli “RSFSR yüksek öğretim kurumlarına kabul kuralları hakkında” kararnamesi, vatandaşlık ve milliyet, cinsiyet ve cinsiyete bakılmaksızın 16 yaşına ulaşmış her kişinin din, üniversitelere sınavsız kabul ediliyordu; ortaöğretime ilişkin belge verilmesine gerek yoktu. Kayıtta öncelik işçilere ve köylülere verildi. sosyal gruplarülkeler.

Okuma-yazma bilmemeye karşı mücadelenin bir öncelik olduğu ilan edildi. 26 Aralık 1919'da Halk Komiserleri Konseyi, 8 ila 50 yaş arasındaki tüm nüfusun kendi ülkelerinde okuma ve yazmayı öğrenmek zorunda olduğu "RSFSR nüfusu arasında cehaletin ortadan kaldırılmasına ilişkin" bir kararname kabul etti. ana dil veya Rus dili. Kararname, ücretleri korurken öğrenciler için çalışma gününün 2 saat azaltılmasını, okuryazar nüfusun zorunlu askerlik yoluyla seferber edilmesini, okuma yazma bilmeyen kişilerin kayıtlarının düzenlenmesini ve eğitim çevreleri için sınıflar için binaların sağlanmasını öngörüyordu. Ancak yıllar içerisinde İç Savaş Bu çalışma tam olarak geliştirilemedi. 1920'de, RSFSR Halk Eğitim Komiserliği'ne bağlı olarak Tüm Rusya'nın Okuma-yazma Bilincinin Ortadan Kaldırılması Olağanüstü Komisyonu kuruldu (1930'a kadar mevcuttu). 1923'te, M.I. Kalinin başkanlığında "Kahrolsun Cehalet" kitle topluluğu oluşturuldu ve Sovyet iktidarının 10. yıldönümünde RSFSR'de 18-35 yaş arası insanlar arasındaki cehaletin ortadan kaldırılmasına yönelik bir plan kabul edildi. Komsomol ve sendikalar cehalete karşı mücadeleye katıldı. Ancak bu plan da tam olarak hayata geçirilemedi. Yeterli personel, maddi kaynak vb. yoktu. Tüm çocukları kapsayacak şekilde öncelikle eğitimin ana halkası olan okulun güçlendirilmesi gerekiyordu. Böylece okuma yazma bilmeme sorunu doğal olarak çözüldü.

20'li yılların ikinci yarısında eğitim krizden çıktı. Ülke, iki savaşın ve ekonomik yıkımın ardından toparlanıyor ve eğitim için düzenli finansman sağlanmaya başlıyor. Böylece 1927-1928 öğretim yılında eğitim kurumlarının sayısı 1913'e göre %10, öğrenci sayısı ise %43 arttı. 1922-1923 öğretim yılında ülkede yaklaşık 61,6 bin okul bulunurken, 1928-1929 öğretim yılında bu sayı 85,3 bine ulaştı. Aynı dönemde yedi yıllık okulların sayısı 5,3 kat arttı ve bu okullardaki öğrenci sayısı da iki katına çıktı.

İÇİNDE yüksek okul Yeni yetkililer eski, devrim öncesi entelijansiyanın kadrolarını kazanmaya ve işçi sınıfı ve köylülüğün temsilcilerinden yeni kadrolar yaratmaya çalıştılar ve bunda da başarılı oldular. Ancak kabul edilenlerin çoğu, ortaöğretim bile yapmadıkları için üniversitelerde okuyamıyorlardı. Bu sorunu çözmek için 1919'dan beri Sovyet Rusya'da oluşturulan çalışma fakülteleri kuruldu. İyileşme süreci sonunda üniversitelere kabul edilen öğrencilerin yarısını işçi fakültesi mezunları oluşturdu. Yeni bir Sovyet entelijensiyası katmanı yaratmak, Marksizmin fikirlerini yaymak ve öğretimi yeniden yapılandırmak sosyal bilimler Kapsamlı bir bilimsel ve eğitim kurumları ağı oluşturuldu: Sosyalist Akademi (1924'ten beri - Komünist), Komünist Üniversite. Ya. M., K. Marx ve F. Engels Enstitüsü, Tarih Komisyonu Ekim Devrimi ve RKP(b) (İstpart), Kızıl Profesörlük Enstitüsü, Doğu'nun Çalışan Halkı ve Batı'nın Ulusal Azınlıklarının Komünist Üniversiteleri.

Sonuç olarak 1927 yılına gelindiğinde yükseköğretim sistemi temel özellikleriyle gelişmişti. Üniversitelere mesleki eğitim konusunda uzman örgütleyiciler görevlendirildi. Devrimin hemen ardından açılan ve hızla büyüyen üniversitelerin sayısı azaldı, öğrenci kayıtları önemli ölçüde azaldı ve giriş sınavları. Fon ve nitelikli öğretmen eksikliği, yüksek ve ortaöğretim uzmanlık eğitimi sisteminin genişlemesini engelledi. 1927 yılına gelindiğinde, RSFSR'nin yüksek öğretim kurumları ve teknik okulları ağı, öğrenci nüfusu 114,2 bin olan 90 üniversiteyi ve öğrenci nüfusu 123,2 bin olan 672 teknik okulu içeriyordu.

1930'larda Sovyet eğitim sisteminin oluşturulmasında ikinci aşama başladı. 1930'da Bolşeviklerin Tüm Birlik Komünist Partisi Merkez Komitesi "Evrensel zorunlu ilköğretim hakkında" bir kararı kabul etti. Evrensel zorunlu ilköğretim, 1930-1931 öğretim yılından itibaren 8-10 yaş arası çocuklar için 4 sınıf halinde başlatıldı; geçmemiş gençler için ilköğretim, - 1-2 yıllık hızlandırılmış kurslar miktarında. Alınan çocuklar için ilköğretim(okul 1. kademeden mezun olanlar) sanayi kentlerinde, fabrika bölgelerinde ve işçi yerleşimlerinde yedi yıllık zorunlu eğitim kuruldu. 1929-1930'daki okul giderleri 1925-1926'ya göre 10 kattan fazla arttı akademik yıl ve sonraki yıllarda da büyümeye devam etti. Bu, birinci ve ikinci beş yıllık planlarda yeni okul inşaatlarının genişletilmesini mümkün kıldı: Bu dönemde yaklaşık 40 bin okul açıldı. Eğitim genişletildi öğretim kadrosu. Öğretmenler ve diğer okul çalışanları, eğitim ve hizmet süresine bağlı olarak artan maaşlar aldı. Sonuç olarak, 1932'nin sonuna gelindiğinde 8-11 yaş arası çocukların neredeyse %98'i eğitime kaydoldu ve bu da okuma yazma bilmeme sorununu çözdü. Halihazırda daha iyi sonuçlar veren cehaletin ortadan kaldırılmasına yönelik çalışmalar devam etti.

1930'ların başında okuldaki öğretimin içeriği ve yöntemleri değişti. Yeniden tasarlandı okul programları, yeni istikrarlı ders kitapları oluşturuldu, genel öğretim ve ulusal tarih. Ana organizasyon şekli eğitim süreci ders haline geldi, sıkı bir ders programı ve iç kurallar getirildi. Ardışık seviyelere sahip istikrarlı bir okul sistemi ortaya çıktı. Okullara çocukları ve mesleğini seven, yetenekli, vicdanlı yeni nesil öğretmenler geldi. Dünyanın en iyisi olan ve hala en etkili bilim insanları için yenilik kaynağı olan ünlü Sovyet okulunu yaratanlar bu öğretmenlerdi. okul sistemleri Batı ve Doğu.

Aynı zamanda, Birliğin onlarca yıldır başarılı bir şekilde direnen bir “süper güç” olmasına izin veren bir mühendislik, teknik, tarımsal ve pedagojik eğitim kurumları sistemi oluşturuldu. Batı medeniyeti.

1932-1933'te geleneksel, zamanla test edilmiş öğretim yöntemleri yeniden canlandırıldı ve üniversitelerdeki uzmanlaşma genişletildi. 1934 yılında bilim doktoru adayı ve doktoru akademik dereceleri ile yardımcı, doçent ve profesör akademik unvanları oluşturuldu. Yani Stalin döneminde klasik eğitim esasen yeniden sağlandı. Üniversitelerde ve teknik okullarda yazışma ve akşam eğitimi oluşturulmuştur. Açık büyük işletmeler Kolejler, teknik kolejler, okullar ve ileri eğitim kursları da dahil olmak üzere eğitim kurumları yaygınlaştı. Toplam sayı RSFSR'deki yüksek öğretim kurumlarının sayısı 1940'ta 481'di.

1930'larda öğrenci topluluğunun bileşimi kökten değişti; bu, üniversitelerde işçi ve köylü gençlerine yönelik çeşitli eğitim kursları, işçi okulları ve ilk beş yıllık planlar sırasında binlerce parti üyesinin işe alınmasıyla kolaylaştırıldı. 30'lu yılların sonunda entelijansiyanın sayısı çok hızlı arttı; bu katmanın yeni yenilenmesi, nüfusun% 80-90'ını oluşturuyordu; toplam sayı entelijansiya. Bu zaten sosyalist bir entelijansiyaydı. Böylece Sovyet hükümeti kendisi için üçüncü bir sosyal destek yarattı: büyük ölçüde teknik olan sosyalist entelijansiya. Bu, sosyalist, endüstriyel bir devlet olan Kızıl İmparatorluğun temeli ve güçlü desteğiydi. Ve korkunç Büyük Vatanseverlik Savaşı yılları, Sovyet okulunun ileri önemini, etkinliğini doğruladı. Sovyet askerleri, komutanlar, işçiler, bilim adamları ve mühendisler, yeni sistem, en etkili kapitalist sistemi - Üçüncü Reich'ı yendi.

Düşmanlarımızın Sovyet okulunun tehlikesini çok iyi anladıkları söylenmelidir. Örneğin, savaş yıllarında Naziler, yalnızca RSFSR topraklarında, ülkede toplam 82 bin olmak üzere yaklaşık 20 bin okul binasını yıktı. 1943 yazında Moskova bölgesinde okul binalarının% 91,8'i. Leningrad bölgesinde fiilen yok edildi veya harap edildi - %83,2.

Ancak en zorlu savaş sırasında bile Sovyet hükümeti eğitim sistemini geliştirmeye çalıştı. Savaş yıllarında hükümet kararları aldı. okul eğitimi: Yedi yaşından itibaren çocukların eğitimi hakkında (1943), kuruluş hakkında orta okullarçalışan gençlik (1943), kırsal bölgelerde akşam okullarının açılması (1944), öğrenci performansını ve davranışlarını değerlendirmek için beş puanlık bir sistemin getirilmesi (1944), ilköğretimin sonunda final sınavlarının kurulması, yedi yıllık ve ortaokullar (1944), seçkin ortaokul öğrencilerine altın ve gümüş madalya verilmesine ilişkin (1944), vb. 1943'te RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi kuruldu.

1943'ten itibaren yükseköğretim sisteminin restorasyonu başladı. Böylece 1941'den bu yana süren savaş sırasında üniversitelere kayıt barış zamanına göre %41 azaldı; üniversite sayısı 817'den 460'a düştü; öğrenci sayısı 3,5 kat azaldı, öğretmen sayısı 2 kattan fazla azaldı; öğrenci nüfusunu korumak için kızların üniversitelere çekilmesi; Sıkışma nedeniyle eğitim süresi 3-3,5 yıla düştü, birçok öğrenci aynı anda çalıştı. Bunun sonucunda savaşın sonunda yüksek öğretim kurumlarının sayısı ve öğrenci sayısı savaş öncesi seviyelere yaklaştı. Böylece yükseköğretimdeki kriz en kısa sürede atlatıldı.

Savaş sonrası dönemde eğitime büyük meblağların yatırıldığını belirtmekte fayda var. Ayrıca kollektif çiftlikler, sendikalar ve endüstriyel kooperatifler okul inşaatı için para sağlıyordu. Sadece halkın çabalarıyla RSFSR'de popüler inşaat yöntemi kullanılarak 1.736 yeni okul inşa edildi. 1950'lerin başında. Rus okulları yalnızca eğitim kurumlarının sayısını artırmakla kalmadı, aynı zamanda yedi yıllık evrensel eğitime de geçti.

Stalin yönetiminde ücretli eğitim hakkında

1991'de Sovyet sosyalist devletinin yıkılmasından sonra - Sovyet nomenklaturasının önemli bir kısmının, özellikle de yüksek olanların burjuva sınıfı olarak hareket ettiği burjuva-oligarşik devrimden sonra, Rusya Federasyonu aslında bir yarı-sömürge haline geldi. Batı'nın (ve kısmen Doğu'nun) Bir yarı-sömürgede ya da çevre kapitalizminin hakim olduğu bir ülkede, yüzbinlerce oldukça iyi eğitimli insan yetiştiren bir eğitim sistemine ihtiyaç olmadığı açıktır (ve Batı ve Doğu'nun ortalama düzeyiyle karşılaştırıldığında, Afrika'dan bahsetmek veya Latin Amerika, tek kelimeyle mükemmel). Sonuçta, er ya da geç “reformların” başarısı hakkında sorular sormaya ve şüphelerini dile getirmeye başlayacaklar. Bu nedenle, Sovyet okulunun kademeli olarak yıkılması, sıradan okulların halk için Amerikan benzerine dönüştürülmesiyle başladı: “hapishane romantizmi” (güvenlik, hücreler, çitler vb.); eğitimsel, üretken işlevlerin reddedilmesi; dünya kültürü, yerel diller, “Tanrı'nın kanunu” vb. gibi gereksiz derslerin eklenmesiyle temel disiplinlerin ders saatlerinin azaltılması; ikinci bir dile çeviri - İngilizce (Anglo-Amerikan dünya düzeninin dili), bu da sonuçta ideal bir tüketici-icracı yaratılmasına yol açar. Aynı zamanda, anaokulları ve okullar yavaş yavaş “sermayeleştirilir”, yani devredilir. ücretli esas. Zengin ve “başarılı” çocukların çocukları, Rusya Federasyonu'ndaki özel elit okullarda eğitim görme veya çocuklarını yurt dışındaki benzer kurumlara gönderme olanağına sahip oluyor. Yani halk yine eşit olmayan iki parçaya bölünüyor ve sosyalizmin kazanımları yok ediliyor.

Ancak bunun için belli bir ideolojik temelin sağlanması gerekiyordu. Bunu kanıtlamak gerekiyordu Sovyet eğitimi totaliter, militarist bir zihniyetle yalnızca “kepçeler” yarattı. Ve Stalin'in "ücretli eğitimi" başlattığını nasıl hatırlamayız! Zaten Stalin yönetimi altında nüfusun önemli bir yüzdesinin eğitime devam etme fırsatından mahrum bırakıldığını söylüyorlar.

Aslında bu doğru değil. Öncelikle Bolşeviklerin yarattığını hatırlamalıyız. lise genel olarak ve herkes için ücretsiz kaldı. Bu çok büyük bir işti: yatırımlar, personel, geniş bir bölge, düzinelerce millet ve daha fazlası. diğer. 1920'lerin sonunda evrensel ilköğretim büyük zorluklarla sağlandı. Genel ortalama 1930'ların ortalarındadır. 1930'lu yıllarda dünyanın en iyi eğitiminin temelini oluşturdular. Ve ücretlerin uygulamaya konulduğu yüksek öğretim kurumları için hazırlık eğitimi (üç son sınıf) 1940'ta henüz başlangıç ​​aşamasındaydı. Aslında liselerde öğrenim ücretlerinin getirilmesi, yeni getirilen sosyal yardımın ustalaşmaya zaman bulamamasının nedeniydi. Saniye dünya savaşı zaten tüm hızıyla devam ediyordu, korkunç bir yaklaşıyordu Vatanseverlik Savaşı. Sovyetler Birliği Yoğun bir şekilde hazırlanıyordum, bu nedenle ücretsiz yüksek öğrenimin hızlı bir şekilde başlatılması planlarının ertelenmesi gerekiyordu.

Tamamen rasyonel bir karar. Şu anda, halihazırda oluşturulmuş personel tabanı dikkate alındığında, Birliğin aydınların temsilcilerinden daha fazla işçiye ihtiyacı vardı. Buna ek olarak, askeri eğitim kurumları hâlâ ücretsizdi ve yedi yıllık okullar, Sovyet askeri seçkinlerinin oluşmasını teşvik ediyordu. Genç erkekler uçuş, tank, piyade ve diğer okullara gidebiliyordu. Savaş koşullarında bu devlet açısından mantıklıydı.

Ayrıca Stalin yönetiminde sağlıklı bir hiyerarşinin inşa edildiğini de belirtmekte fayda var. Sosyal merdivenin en üstünde askeri, bilimsel, teknik ve eğitimsel (profesörlük, öğretim kadrosu) seçkinler vardı. Zorunlu eğitim yedi yıldı; sınavlarla ve okul öğretmenler kurulunun kararıyla daha fazla eleme yapıldı. Geri kalanı ya şiddetli rekabete ya da yetkili kuruluşların yönlendirmelerine tabidir. Aynı zamanda herkesin daha yükseğe çıkma fırsatı vardı; yetenek ve azim gerekiyordu. Silahlı kuvvetler ve parti güçlü sosyal asansörlerdi. Bu sistemin bir diğer ciddi unsuru da kız ve erkek çocukların ayrı eğitim görmesiydi. Kız ve erkek çocukların gelişimindeki psikolojik ve fizyolojik farklılıklar dikkate alındığında bu çok önemli bir adımdı.

Stalin'den sonra kurmaya başladıkları bu sağlıklı hiyerarşi “eşitleme” ile yıkıldı. Ve 1991'den bu yana, zenginler ve "başarılı" ve fakirler, "kaybedenler" olarak bölünen yeni bir sınıf inşa edildi (gezegenin genel arkeolojikleştirilmesinin ve neo-feodalizmin başlangıcının bir parçası olarak). Ancak burada eksi işaretli bir hiyerarşi var: sosyal merdivenin tepesinde üretmeyen sınıf, kapitalistler - "yeni feodal beyler", tefeciler-bankacılar, yozlaşmış memurlar, kendi katmanlarına hizmet eden mafya yapıları var.