Uzaktan eğitime başkanlık edecek olan Rgg. RSU'da uzaktan eğitim. öğrencilere yardım. RSU öğrencileri için yardım

2016 ilkbahar-yaz döneminde aldığım 2 yüksek öğrenimin bana işten ne manevi ne de maddi tatmin alma fırsatı vermediğini düşündüm çünkü... özellikle değer verilmemektedir (Ben bir filolog-çevirmenim ve yabancı edebiyat). Bu nedenle hala bir şeyler öğrenmem gerekiyor. %100 hümanist olduğum için C++, CSS ve diğer C programcıları gibi uzmanlıklar, kimyagerlik bana kapalı ama iyi bir İK uzmanının kimseye zararı dokunmadı.

Uzmanlık alanı seçimi yapıldıktan sonra arayış çilesi başladı iyi üniversite programı sunan uzaktan eğitim. İncelemelere dayanarak RSUH'a (Rusya Devlet İnsani Üniversitesi) karar verdim. Neyse ki uzun bir geçmişi var - 1908'den beri var! - öğretmenler saygıdeğerdir ve iyi bir üne sahiptirler. Ve en önemlisi fiyatı makul.

Ancak neredeyse anında zorluklar başladı. İlk olarak, Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi'ndeki uzaktan eğitim, 1. yüksek ve 2. yüksek öğrenime bölünme anlamına gelmez; bu, öncelikli olarak 1. olarak kabul edilir. Ve geçmen gerekiyor giriş sınavları değilse Birleşik Devlet Sınavı sonuçları. Ama bende yok çünkü... Bu kadar korkutucu bir kısaltmanın olmadığı 2001 yılında okuldan mezun oldum. Ve bir şey daha: Bu 1. HE olduğundan, bir dizi genel eğitim konusunu incelemeniz garanti edilir. Önceki diplomalardan birkaç konunun bana aktarılması iyi bir şey.

Tamam, sınavları geçmek zor bir iş değil ama asıl ders MATEMATİK'ti! Ama tamamını inceledikten sonra geçtim okul kursu cebir ve geometri (32 yaşında).

Dahası - daha ilginç. Kayıt talimatının yayımlanmasından sonra öğrenci, ödeme belgesinin taranmış bir kopyasını aşağıdaki adrese teslim ederek 1. yarıyıl ücretini ödemek zorundadır. e-posta. Ancak bundan sonra DO portalındaki kişisel hesabınıza ve kütüphaneye erişim sağlanacaktır. Ödemeyi 9 Eylül'de gönderdim. Erişim kişisel hesapÇok sayıda aramanın ardından bir ay sonra 10 Ekim'de sağlandı. Kütüphane için 2 hafta daha mücadele etmek zorunda kaldım çünkü... Gönderilen şifre işe yaramadı.

2 Kasım'da aniden borcumun ödenmediğine dair bir mesaj aldım. Gözlerimin 5 rubleye mal olduğunu söylemek yetersiz kalıyor. 9 Eylül'de transfer onayını gönderdim! Tamam, 1 dönemdir ödediğim sistemde birkaç mektup, arama ve bilgi daha belirdi.

Kişisel hesabınıza gidiyoruz.

Bu dönem uzmanlaşılması gereken disiplinlerin bölümü böyle görünüyor. Bir disipline tıklayın ve çalışılacak konuların bir listesi açılır. Listeye bağlantılar var öğretim yardımcıları bazıları doğrudan buradan indirilebilir. Her şey yolunda görünüyor. ANCAK! Hazırlanmaya başlamak için 12 Ekim'de kişisel hesabıma giriş yaptım. Öğelerin yarısı etkin değildi: ör. parkurun içine giriyorsunuz ve burası BOŞ. Bazıları için ise konular bir ay içinde değişti. Radikal değil ama yine de sertifikasyonun başlaması ve konuların değişmesi garip.

Evet, sertifikasyonun 2 aşamada gerçekleştiğini söylemek gerekir: orta ve son. Belirli sayıda (30'dan 50'ye kadar) soru için bir saatlik sürenin verildiği bir testtir. Dolayısıyla ara testi geçmeden son testi geçemezsiniz. Her sertifikasyon türü için son tarihler belirlenir. Bazı konular için kişisel hesabınıza yüklenen testleri tamamlamanız gerekir.

Derslerdeki sorunlardan sonra gelen gariplik ise öğretmenlerle olan iletişimdir.

Bu sadece forum aracılığıyla mümkündür

yani sen yaratıyorsun yeni konu Her derste ya mevcut bir kursa katılıyorsunuz, sorular soruyorsunuz ve teoride diğer öğrenciler ve öğretmen burada cevap veriyor. Diğer öğrenciler evet cevabını verir, ancak öğretmen hayır der. Ona mesaj yazmak için başka bir seçenek daha var, ancak belirli bir derse bağlı olanların genel listesinde öğretmen yoksa mesajı gönderecek kimse yok demektir. Ve onu bulup bir soru yazsanız bile cevap alacağınız garanti değildir. Alternatif olarak öğretmeni arayın. Ancak bu yalnızca telefon numarasını internette bulursanız geçerlidir.

Ve şimdi yaşasın yoldaşlar! Sınavı geçtiniz, dinlendiniz, bir sonraki dönem için ödemeyi zamanında yaptınız (28 Şubat'a kadar), muhasebe departmanına onay gönderdiniz, "sekmesinden kişisel hesabınıza gidin Müfredat"ve bir sonraki sertifikanın 15 Mart'tan itibaren olduğunu görüyorsunuz.

Harika, bugün, 21 Şubat, 20 Şubat, ödeme yapıldı, bu da demek oluyor ki 2. dönem dersleri zaten mevcut, çalışma zamanı.

Ama hayır. İlk önce borçlu olduğunuza dair bir mesajla karşılaşıyorsunuz. Yine nasıl??????? Yine muhasebe departmanına, kurs küratörüne “Nasıl?”, “Neden?” sorularını içeren mektuplar. Ve cevap:

"Portal yeniden başlatılıyor. Bu nedenle bir şeyler kayboluyor ve aniden bir şeyler ortaya çıkıyor. Bütün bunlar, üniversitenin geçen yıl başlayan yeniden yapılanmasının bir sonucudur. Hepimiz bu konuda çok endişeliyiz ve portalın yeniden açılmasını umut edebiliriz. tam olarak çalış."

Özür dilerim ama bununla ne ilgim var? Peki ya uzaktan eğitim öğrencilerinin geri kalanı?

Tamam, bekleyelim.

Bir hafta geçiyor, durum aynı. Bir hafta daha geçiyor; değişiklik yok.

7 Mart'ta küratörü aramaya başladım. Cevap yok. 10 Mart'ta çağrı devam ediyor. Diğer disiplinlerin küratörü ise evet sorun var, çözmeye çalışıyorlar ama şu ana kadar başaramadılar yanıtını veriyor. Ne zaman geri arayacağımı soruyorum. Yöneticiyle iletişime geçmenizi istiyorlar. 3,5 saat süren aramaların ardından nihayet telefon açıldı. Bu sorunun sadece çeviriyle ilgili olduğu cevabını alıyorum birinci sınıf öğrencileri Bunu çözmeye çalışıyorlar ve belki de bu hafta çözecekler.

Ve bugün, yani 15 Mart'ta bakıyorum ve her şeyin hâlâ orada olduğunu görüyorum. A ara sertifikasyonçoktan başladı. Ve 17 Nisan'da sona erecek. Çalışan bir kişi olarak son teslim tarihlerini karşılayabilecek miyim? 1. dönem oturumunda, final sertifikasyonunun bitiminden bir hafta önce konulardan birinin konularına erişim açıldı......

Ve mutlaka bize kütüphaneden bahsetmeniz gerekiyor.

Kötü biri olmayabilir. Ancak listede öğretmenler tarafından önerilen ders kitaplarının ve öğretim yardımcılarının çoğu eğitim literatürü Erişimin sağlandığı kütüphanede bulamazsınız. Bu kılavuzları ve ders kitaplarını hiçbir yerde ücretsiz olarak bulamazsınız. Yalnızca çevrimdışı kitaplıkta. Bunlar Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi öğretmenlerinin çalışmaları olduğundan, Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi tarafından yayınlanmıştır ve Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi'nin fiziki kütüphanesinde bulunmaktadır. Ne yazık ki.....

Genel olarak dar profilli konuları ele aldığımda ve dönem ödevi ve tez yazma zamanı geldiğinde ne yapacağımı korkuyla düşünüyorum.

Yani arkadaşlar üniversite prestijli olabilir ama Uzaktan Eğitim teknik destek, cehennemde hiçbir yolu yok. 2. sırayı almanız gerekiyorsa başka seçeneklere bakın yüksek öğrenim: Akşam kursları, şehrinizde varsa 3/6 aylık kurslar. Ya da başka bir üniversite.

Tek yapmam gereken dikenlerin arasından yıldızlara doğru sürünmek

Açıkçası ben daha fazlasını bekliyordum. Tamam, herhangi bir ilgi beklemiyordum ama en azından biraz eğitim almayı bekliyordum. Aslında süreç ücretli kendi kendine eğitim olarak da tanımlanabilir. Üniversitenin katılımının yalnızca kontrol etme işlevine indirgendiği yer.

Zaten tam zamanlı ve yarı zamanlı çalışmalarda deneyimim var. Teorik olarak tam zamanlı eğitim, bilgi hacmi ve eğitim kalitesi açısından en verimli eğitim olmalıdır. "Olmalı" çünkü tam zamanlı eğitimİnsanların, kural olarak, bilgi için değil, notlar uğruna eğitimin ve çalışmanın değerinin hâlâ tam olarak farkına varamadığı bir çağa düşüyor. Üstelik bu bilgiyi pratikte uygulama fırsatları da yok. Sonuç olarak kafada çok az şey depolanır. Bilişsel bagajın nihai kalitesi esas olarak öğretmenlere ve onların konuyu kavrama yeteneklerine bağlıdır. Dürüst olalım ki bu pek sık olmuyor.

Yazışma eğitiminin daha kötü olduğu düşünülüyor. Çünkü yılda iki aylık oturumlarda ne öğrenebilirsiniz? Ve seanslar arasında kimse çalışmıyor. İşte bu. En azından sınıf arkadaşlarım ve ben öyle yaptık. Seanslar arasında çalışmadık. Çalıştık. Bu, bilginin en azından bir kısmının zaten kullanıldığı anlamına gelir. Bazıları ise ilgili alan olduğu için daha iyi anlaşıldı. Ve motivasyon daha yüksektir - neden çalışılması gerektiği, neyin önemli olduğu, neyin ihmal edilebileceği daha açıktır. Ancak bu anlayış her zaman doğru değildi. Özellikle “ihmal edilebilir” kısmı. Ancak deneyimler bunu gelecekte zaten göstermiştir. Ancak genel olarak “yüz yüze” eğitim modunun kafamda daha fazla bilgi bıraktığını söyleyemem. Oturumdan önceki ay ve yazışma oturumunun yapıldığı ay, alkol bağımlılığı ve maceraya rağmen öğrenme açısından oldukça yoğun geçti. Bu kısmen "grup zihni" tarafından kolaylaştırıldı - neredeyse tüm eğitim boyunca 5 kişiden oluşan aynı grupta (artı benzer istikrarlı bir kız grubu) toplandık ve tek bir denek ortak çabalarımıza direnemedi - her birimiz daha güçlüydük bir şekilde bölgeye yardım etti ve başkalarına yardım etti.

İkinci derece olarak yarı zamanlı dersler almayı düşünüyordum ama öncelikle, modern teknolojiler, İnternet, zengin web seminerleri deneyimi, video kursları ve çevrimiçi eğitim, uzaktan eğitimin oldukça yeterli olduğuna inanmamızı sağladı. İkincisi, işveren iki aylık işe devamsızlığı şüpheyle algılayabilir. Üçüncüsü, sorunun fiyatı - uzaktan çok daha ucuz. Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi'ni seçtim çünkü üniversitenin kendisi prestijli ve ciddi bir yer ve ayrıca psikoloji bölümü, onun birkaç eserini okuduktan sonra aşılmaz bir saygı duyduğum Vygotsky Enstitüsü tarafından temsil ediliyor.

Burada ayrıca sıklıkla duyduğunuz soruyu yanıtlamaya değer - neden ikinci bir dereceye ihtiyacım var? Gerçek şu ki, hobi sırasında kişisel gelişim kişisel üretkenliği artırma, gerekli beceri ve alışkanlıkları geliştirme konularında, tipik teknisyenler gibi, sadece "nasıl yapılır?" sorusuyla ilgilenmeye başladı. ama aynı zamanda "nasıl çalışıyor?" Tembellik nedir, hafıza nasıl çalışır, motivasyon nereden gelir vb. Popüler bilim türündeki kitaplar ve makaleler ve uygulamalı psikolojiİşletme literatürünün yanı sıra bu konuları çok yüzeysel olarak ortaya koyuyor ve her zaman doğru değil. Akademik psikolojiye ilgi duymaya başladım ve psikolojinin bir bilim olarak kötü yapılandırılmış, standartlaştırılmış olması ve bir bilim olarak statüsünün hala sorgulanması sorunuyla tamamen yüz yüze geldim. Bu anlaşılabilir bir durumdur, çünkü burada bilimin konusu (araştırmacı) onun nesnesidir, bu da belirli zorluklar getirir, ancak nereden başlayacağını anlamak bile zordur. Ve nereden devam edileceği tamamen belirsiz. Aynı anda birbiriyle çelişen ve tamamlayan bir takım ekoller, yönler ve dallar, görüşler ve yaklaşımlar, teoriler ve metodolojiler. Işığın parçacık-dalga teorisi dinleniyor. Genel olarak bir üniversiteden beklediğim öncelikle konunun yapısı ve tutarlılığıydı.

İkinci nokta, baba statüsüne geçiştir (bir oğlunun, sonra ikincinin doğumu). Eğitim üzerine kitaplar okumak artı bir mühendislik yaklaşımı - "nasıl çalıştığına" ilgi, artı genel olarak eğitim alanındaki yeni trendleri anlama ihtiyacının farkındalığı, önceki argümana bir bonus. Pedagojiye biraz odaklanarak.

Üçüncüsü ise aniden ortaya çıkan bilgi ve tecrübeyi öğretme ve paylaşma ihtiyacıdır. Bilgi Teknolojisi, dünyevi bilgelik ve gelecekte aikido. Bu da yine insanların davranışlarının nedenlerini anlamayı gerektirir.

Kısacası ikinci yüksek öğrenimin psikolojik ve pedagojik yönü seçeneğiyle karşılaştığımda bundan şüphe bile etmedim.

Ve böylece, uzaktan eğitim. Bu formatın çok etkisiz kabul edildiğini varsayıyorum. Ve şimdi burada aynı fikirdeyim. Çünkü hiçbir şey okumadan diploma alabilirsiniz. Çünkü tüm testler test (sınav) ve test (test) şeklinde alınır. Sınavlar yapılırken Google'da arama yapılabiliyor ve testler sipariş edilebiliyor; neyse ki, "uzaktaki öğrencilerin" iletişim bilgilerine erişebilen üniversitenin lisansüstü öğrencileri, uygun teklifleri e-postayla gönderebiliyor.

Ancak bilgiye yönelik motivasyon artık en yüksek düzeydedir. Ve ortaya çıktığı gibi, onları alma şansı en düşük.

Giriş dersinden:

« Uzaktan eğitim “İnternet teknolojilerini, video konferans teknolojilerini, web seminerlerini ve diğer modern etkileşimli iletişim araçlarını kullanan eğitimdir.”

Kulağa ilginç geliyor. Özellikle coursera veya universarium gibi kaynakları kullandıktan sonra. Uyarlanmış video dersler, öğretmenlerle video konferanslar, grup tartışmaları ve diğer etkileşimli etkinlikler bekleniyor. Tamam, kabul ediyorum, bunlar fazla idealist fanteziler, ama en azından kılavuzlara ve derslerin video kayıtlarına bağlantılar bekliyordum. Şu anda bu tür eğitimlerde İnternet teknolojilerine atfedilebilecek ana aracın, docx dosyasını şuradan indirme yeteneği olduğu ortaya çıktı: deneme çalışması sitenin web formuna. Ve sınav yerine sınava girin.

Nihayet kurslara erişim sağladığımda ve mevcut kaynakları, materyalleri ve araçları keşfetmeye başladığımda belli bir beklenti içinde olduğumu hatırlıyorum. Her kurs için elimde olan tek şeyin bir konu listesi ve bir referans listesi olduğu ortaya çıktı. Üstelik bazı konular için bu listeler bile “anında” oluşturuluyor. Örneğin, ana edebiyat bölümünde birkaç pozisyon ve ek literatürde yarım düzine pozisyon. Ayrıca listelenen kaynakların hiçbiri seçilen testin konusu hakkında bilgi içermemektedir.

"Öğrenim gören öğrenciler için yazışma yoluyla uzaktan kumanda kullanarak eğitim teknolojileri Bu tür bir eğitimin gerekli olduğu unutulmamalıdır. öz-organizasyon ve disiplin. Öğrenme hızını kendiniz seçersiniz, öğretmenlerle iletişim biçimlerini seçersiniz ve elbette burada öğrenmedeki başarı öncelikle yalnızca size bağlıdır.»

Son ifade %100 doğrudur. Aslında eğitiminizin başarısı yalnızca size bağlıdır. Grubunuzdaki öğrencileri tanımlamanın bile bir yolu olmadığından tüm öğrenci profilleri varsayılan olarak kapalıdır, grubunuz için bunları açma fırsatı vardır, ancak açık olan tek bir profil bulamadım. Etkileşim için mevcut olan tek şey, kategorilere ve bölümlere ayrılmamış genel bir forumdur. Bunun %90'ı "Metodologlar İçin", "Yardım" ve "Yeniden alınmak üzere kurslara erişim izni ver" kısa ve öz başlıkları olan konulardan oluşuyor (bu, bu tür istekleri doğrudan Metodistlere göndermek için neden bir mekanizma olmadığı sorusunu akla getiriyor). Sınıf arkadaşlarınızı bir araya getirmek için bir konu oluşturmayı deneyebilirsiniz, ancak anladığım kadarıyla tüm öğrenciler foruma gitmiyor çünkü bunun% 90'ı şunlardan oluşuyor... yani genel olarak orada okunacak hiçbir şey yok. Ve kurslara erişim için benzer taleplerin akışı nedeniyle konu çok hızlı bir şekilde boşa gidiyor.

Öğretmenlerle iletişime gelince. Teorik olarak mümkün. Hakkında " öğretmenlerle iletişim biçimlerini seçin"—bir mektup yazmayı (profilinizde bir e-posta adresi belirttiyseniz) veya dahili bir mesaj yazmayı seçebilirsiniz. Ve "son giriş" sütunundaki "244 gün" ifadesinin, buna gerek olmadığı ve zamanında yanıt alacağınız anlamına geldiğini umarız.

Peki ilk seans nasıl geçti? .

« Öğrenme hızınızı kendiniz seçersiniz“—kesinlikle aşırı iyimser. Çalışıyorsanız ve tüm gününüzü çalışmaya ayıramıyorsanız, sertifika dönemi hızla ve kaçınılmaz olarak gelir ve daha da hızlı uçup gider.

• Ekim ortasında kurslara erişim sağladım.
• 10 Kasım'dan 20 Aralık'a kadar (40 gün) - ara sertifikasyon. 3 test, 4 kontrol. Yani hazırlanmak için bir aydan az bir süre var.
• 10 Ocak'tan 10 Şubat'a kadar (30 gün) - son sertifikasyon. 3 test, 7 kontrol.

Test 12-18 sayfalık bir mini makaledir (başlık, içerik ve kaynakça dahil).

Bir konuyla ilgili literatür listesi 5 pozisyonu geçmese bile, birkaç günde 5 kitap (bir konu hakkında. 10 konu. Toplam - 50 kitap) okuyup anlamak tamamen gerçekçi değildir. Bir dizi literatür öğesi için çok daha fazlası belirtilmiştir. Bazen listede para karşılığında bile hiçbir şey bulamamanız (mağazalarda ve Google Play kitaplar gibi hizmetlerde) nedeniyle durum karmaşıklaşıyor. Sunmak elektronik kütüphaneüniversite, ama her şey de orada değil (aslında neredeyse hiçbir şey) ve orada olandan hiçbir şey indirilemez. Ancak çevrimiçi okumak her zaman kabul edilebilir değildir (ve hizmeti mobil cihazlardan kullanmak son derece sakıncalıdır).

Derslerin değerini tam anlamıyla hissettim. Ancak ilk oturumdaki 10 konudan iki tanesi için ders notu kaydedildi. Dünya medeniyetleri tarihi ve genel psikoloji. Tarihle ilgili yalnızca üç ders var; daha çok yazma testleri gibi.

En iyi ihtimalle, ayrı bir konuda her biri (listeden gözle seçilen veya basitçe bulunan) bir kitap okumayı başardım. Eski uygarlıkların tarihi (M.Ö. dönemini çok yüzeysel olarak kapsayan üç cilt), didaktik, genel psikoloji ve anatominin temelleri. Geri kalanında sadece test için seçtiğim konuyu analiz ettim.

Aynı zamanda final sertifikasına hazırlık sırasında neredeyse işten vazgeçiyordum, çok şükür Ocak ayında orada hava sakindi. Yani üşümüyordu.

Kontrol, mekanizmanın kaçınılmazlığı ve geri döndürülemezliği ile gerçekleştirilir. Anlaşmaya varmak ve öğretmeni etkilemek için çok az fırsat vardır; testlerin çoğu, hiçbir şeyin değiştirilemeyeceği veya düzeltilemeyeceği son tarihten sonra kontrol edilir. 11 makalenin tamamından yalnızca 3'ünü teslim edildikten hemen sonra aldım. İki duyarlı öğretmenden. Çoğu durumda herhangi bir yorum bile yapılmaz, bu nedenle derecelendirme düşürülür. Test durumunda sonuçlar genellikle ruhsuz bir makine tarafından analiz edilir. Her ne kadar onları tekrar alma fırsatı olsa da. 2 veya 3 deneme. Ancak aralarında zorunlu bir boşluk olduğundan, ilkini geciktiremezsiniz.

Hiç kuyruk kalmamış gibi görünüyor. Henüz tüm disiplinlerde sonuçlar alınmamış olmasına ve kayıt defteri boş olmasına rağmen en azından her şeyi geçtim. Şubat ayı sonuna kadar bitirme sözü veriyorlar. Ve 10 Mart yeni bir oturumdur.

Son duygu, uzaktan çalışmanın gıyaben çalışmaktan çok daha zor olduğudur. Eğer çalışırsan. Eğer ders çalışmıyorsan (iş siparişi ver), daha kolay olur. Peki neden?

Uzaktan eğitim formatının henüz yeterince geliştirilmediğine ve gelişme ve hata ayıklama sürecinden geçtiğine inanıyorum. Geçmiş yıllarda durumun daha da kötü olduğunu söylüyorlar. Hayal etmek korkutucu.

Bugün uzaktan eğitim Rusya ve BDT'deki öğrenciler arasında çok popüler. Birçok modern öğrenci, çeşitli koşullar nedeniyle bu özel eğitim biçimini seçmektedir. Her şeyden önce, uzaktan eğitim aynı anda çalışmanıza ve çalışmanıza, deneyim kazanmanıza olanak tanır. gelecekteki meslek ve ayrıca kişisel yaşamınızı sorunsuz bir şekilde inşa edin. İkincisi, coğrafi konumunuzla sınırlı olmaksızın, dünyanın herhangi bir yerinde bir üniversite seçebilirsiniz. Bu husus özellikle Rusça konuşan öğrenciler için önemlidir. farklı ülkeler eski SSCB. Ancak eğitimin başlamasından kısa bir süre sonra, eğitim düzeyleri ne olursa olsun tüm öğrenciler sınavları başarıyla geçememektedir, çünkü bu eğitim şekli öğrencilerden çok fazla talep getirmektedir. Bugün öğrencilere uzaktan yardım ana yön bizim işimiz.

Neden bizimle iletişime geçmelisiniz?

Bizimle iletişime geçmeniz için çok sayıda neden var. Öncelikle şirketimiz şu anda nitelikli yardım sunan az sayıdaki şirketten biridir. İkincisi, yalnızca profesyoneller bizimle çalışır üst düzey. Ve son olarak üçüncü olarak yüzde yüz sonuç garantisi veriyoruz. Sekiz yıldır bu nişte çalışıyoruz. Uzmanlarımız arasında: herhangi bir görevi, hatta en zor işleri bile zahmetsizce tamamlayabilen profesörler, bilim adayları ve lisansüstü öğrenciler zor görevçizimler dahil. Ayrıca tüm dönem boyunca ödevlerini hızlı ve kolay bir şekilde tamamlamak isteyen öğrenciler için anahtar teslimi bir hizmet geliştirdik.

RSUH öğrencileri için yardım

Pek çok öğrenci, yaşı, sosyal ve mali durumu ne olursa olsun, uzaktan öğrenimi tercih ediyor çünkü bu, onların eğitim ile işi birleştirmelerine ve bu kadar değerli zamanlarını boşa harcamamalarına olanak tanıyor. Müşterilerimiz arasında Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi'nin otuzdan fazla öğrencisi bulunmaktadır. Üniversitenin fakültelerinin çokluğu nedeniyle bu üniversitenin öğrencilerine özel çeşitli programları sürekli olarak iyileştirmek ve geliştirmek durumundayız. Veritabanımızda yıllar boyunca buz altında yaptığımız pek çok çalışma var. -Bakalavr rggu anahtarını kullanarak bir uzaktan eğitim üniversitesindeki kişisel hesabınıza bakarak yaptığımız çalışmaların örneklerini bağımsız olarak inceleyebilirsiniz.

Uzaktan eğitim yoluyla çalışan birçok üniversite, öğrencilere aynı tür ödevler sunmaktadır. Bu nedenle her işin üstesinden rahatlıkla gelebiliyoruz. Rus devleti liberal sanatlar üniversitesi ekibimizin sekiz yıldır işbirliği yaptığı ilk üniversitelerden biri. Bu dönem proje ekibimiz 15 binin üzerinde çalışmayı tamamladı.