OLİMPİYAT GÖREVLERİNİ DEĞERLENDİRME METODOLOJİSİ

TEORİK TUR

Açık Belediye aşaması Okul Olimpiyatları

2016-2017'de temel can güvenliği konusunda akademik yıl
7-8. sınıflar

Teorik tur için maksimum puan sayısı 100'dür.

Bir bölüm için maksimum puan sayısı 60'tır.

Görev 1. Güvenlik formülünü yazın ve şifresini çözün

Cevap seçenekleri:

Uyarı, kurtarın, yardım edin! Öngörebilmeli, mümkünse kaçınabilmeli ve gerekiyorsa harekete geçebilmelisiniz!

Ödev puanı – 10 puan

Görevin değerlendirilmesi. Her sorunun doğru cevabı için - her ifade için 5 puan.

Görev 2. A. Yayalar yol boyunca nasıl hareket edebilir?

Cevap seçenekleri:

Yayalar hareket etmelidir:

Kaldırımlarda veya kaldırımlarda. Yoklarsa veya onlar boyunca ilerlemek imkansızsa - yolun kenarı boyunca, trafiğe bakan tek sıra halinde Araç.

B. Yayalar için yolun karşısına nasıl geçilir?

Cevap seçenekleri:

Taşıt yolunu (yolu) geçin:

Yaya geçitleri boyunca ve kavşaklarda yokluğunda, kaldırım çizgisi (yol kenarları) boyunca. Bir trafik ışığının veya trafik kontrolörünün sinyalinde. Görüş alanında “1 ve 2” yoksa, yakınlarda araç yoksa sağa ve sola bakarak yolun karşısına geçin.

Ödev puanı – 10 puan

oluşturduğunuz ifade eşleşmiyorsa puan verilmez bu tanım. Katılımcı ifadenin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklarsa ancak ifadenin kendisi bu tanıma uymuyorsa 1 puan verilir.

Görev 3. Kendinizi elektrik çarpmasından nasıl korursunuz?

Cevap seçenekleri:

Açıkta kalan veya zayıf yalıtımlı kablolara dokunmayın. Arızalı elektrikli cihazları kullanmayın. Açık durumdaki elektrikli cihaza ıslak ellerle dokunmayın. Elektrik trafo merkezlerinin ve elektrik panolarının yakınında oynamayın. Yere düşen kablolara dokunmayın.

Ödev puanı – 10 puan

Görevin değerlendirilmesi. Her sorunun doğru cevabı için - her soru için 2 puan.

Tamamlanan ifade bu tanıma uymuyorsa puan verilmeyecektir. Katılımcı ifadenin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklarsa ancak ifadenin kendisi bu tanıma uymuyorsa 1 puan verilir.

Görev 4. Kuralları adlandırın güvenli davranış buz olduğunda.

Cevap seçenekleri:

Yüksek desenli yumuşak tabanlı ayakkabılar (kış). Taban kaygansa üzerine tıbbi sıva, bez bant veya zımpara kağıdı yapıştırın. Mümkün olduğu kadar çok yeri dolaşın. Yolun herhangi bir bölümünde acele etmeyin, tüm tabanınıza basın ve ayaklarınızı yerden kaldırmayın (yaşlılık yürüyüşü). Düşerken sıkın, kaslarınızı gerin, yere dokunun ve yuvarlanın.

Ödev puanı – 10 puan

Görevin değerlendirilmesi. Her sorunun doğru cevabı için - her doğru cevap için 2 puan.

Tamamlanan ifade bu tanıma uymuyorsa puan verilmeyecektir. Katılımcı ifadenin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklarsa ancak ifadenin kendisi bu tanıma uymuyorsa 1 puan verilir.

Görev 5. A. İsim Farklı türdeözelliklerine bağlı olarak kanama:

Örnek Cevap.

venöz - koyu renkli kan sürekli ve yavaş yavaş yaradan akar; arteriyel - kırmızı kan, nabız gibi atan bir akıntıda derin bir yaradan dışarı atılır; kılcal - yaranın tüm yüzeyine kan sızar.

B. Kişisel hijyen ve insan sağlığı kuralları.

Cevap seçenekleri:

Her gün ılık su ve tuvalet veya bebek sabunu ile yıkayın; Mümkünse iç çamaşırınızı, çoraplarınızı, çoraplarınızı, taytlarınızı veya diz çoraplarınızı mümkün olduğunca sık değiştirin; Dişlerinizin arasındaki boşlukları özel bir diş ipi veya kürdan ile düzenli olarak temizleyin, doğal diş macunu kullanın; yılda 2-3 kez dişçiyi ziyaret edin; Saçlar programa göre değil ihtiyaç duyuldukça yıkanmalıdır.

Ödev puanı – 10 puan

Görevin değerlendirilmesi. A görevindeki soruların her birine doğru cevap için - her soru için 2 puan.

B görevindeki soruların her birine doğru cevap için - her soru için 1 puan.

Tamamlanan ifade bu tanıma uymuyorsa puan verilmeyecektir. Katılımcı ifadenin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklarsa ancak ifadenin kendisi bu tanıma uymuyorsa (görev A), 1 puan verilir.

Görev 6. Doğal koşullarda ateş yakma yöntemlerini adlandırın.

Kibritler, daha hafif. Büyüteç. Bir kıvılcımı (silikon, metal parçası, kav) söndürerek. Sürtünme:

Çubuk, ahşap taban, kav;

Çubuk, ahşap taban, pamuk yünü, manganez;

Çubuk, ahşap taban, pamuk yünü, manganez, gliserin,

Kütük, tel.

Mühimmat (örneğin barut, atış, patlama).

Ödev puanı – 10 puan

Görevin değerlendirilmesi. Her sorunun doğru cevabı için - her soru için 2 puan.

Tamamlanan ifade bu tanıma uymuyorsa puan verilmeyecektir. Katılımcı ifadenin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklarsa ancak ifadenin kendisi bu tanıma uymuyorsa 1 puan verilir.

OLİMPİYAT TEST BÖLÜMÜNÜN GÖREVLERİ

Bir bölüm için maksimum puan sayısı 40'tır.

	Test görevleri		Değerlendirme prosedürü test görevleri
Deprem sırasında ana şoku takip eden şoklara denir. a) öncü sarsıntılar b) artçı sarsıntılar c) monoşoklar		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Bir uçağın basıncı düştüğünde şunları yapmalısınız: a) vücudunuzu bükün ve başınızı aşağıya doğru eğin; b) oksijen maskesi takın; c) Koltuğunuzda dikleşin ve ayaklarınızı ön koltuğun arkasına dayayın.		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Orman örtüsünü delip geçen orman yangınına ne ad verilir? a) tabandan; b) binmek; c) yeraltında.		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Kış başlangıcında nehirlerde meydana gelen doğal olaya ne ad verilir? sel; b) tıkanıklık; c) obur.		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Kalabalığa düşerseniz şunları yapmalısınız: a) hareketsiz yatın ve kalabalık azalıncaya kadar bekleyin; b) gruplayın ve hızla kalkın; c) yüksek sesle çığlık atın ve yürüyen insanlara yetişin.		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Zehirlenme fenomeni nedeniyle kolonun hasar görmesi ile karakterize edilen bulaşıcı bir hastalığa denir. a) hepatit b) dizanteri c) butulizm		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
İnsan üretimi faaliyetleriyle ilgili, kirlilikle birlikte veya kirlilik olmadan meydana gelen kaza veya afetlere acil durumlar denir... A) teknojenik doğa b) sosyal doğa c) doğal karakter		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Kimyasal olarak tehlikeli bir tesiste meydana gelen bir kaza sırasında klor sızıntısı meydana gelirse, o zaman... a) bodrumda saklanmak b) evin en üst katına çıkın c) dairenizde kalın		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
11 ila 13 yaş arası çocuklar ve ergenler için vücudun günlük kalori ihtiyacı:		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Kaldırımı olmayan bir yolda nasıl hareket edilir: a) yol boyunca sol tarafta (yani karşıdan gelen trafiğin olduğu tarafta) yürüyün; b) yolun sağ tarafında (yani trafiğin olduğu tarafta) yürüyün; c) yolun ortasından yürümek.		Doğru cevap için ödüllendirildi - 2,0 puan. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Jeolojik acil olaylar şunları içerir: a) heyelanlar, çamur akışları, heyelanlar; b) sel, yağmur suları, tıkanıklık ve fazlalık; c) Dünya'ya düşme, manyetik fırtınalar.		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Biyolojik acil durumlar şunları içerir: a) ekolojik dengenin bozulması; b) salgınlar, epizootikler, epifitler; c) ısı dengesindeki değişiklik.		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Birleşik devlet önleme ve tasfiye sistemi acil durumlar aşağıdaki alt sistemlerden oluşur. a) bölgesel ve işlevsel b) federal ve bölgesel c) bölgesel		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Birleşik'nin işleyişinin genel yönetimi Devlet sistemi acil durumların önlenmesi ve tasfiyesi gerçekleştirilir... a) Cumhurbaşkanlığı İdaresi Rusya Federasyonu b) Rusya Federasyonu İşler, Acil Durumlar ve Afet Yardım Bakanlığı c) Rusya Federasyonu Hükümeti		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Hızı 32 m/s'yi aşan, yıkıcı kuvvette ve önemli süreli rüzgar: c) kasırga.		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Nüfusun stresli durumu, çevresel ve ekonomik hasar ve olası kayıplarla karakterize edilen, belirli bir bölgede gelişen durum: a) tehlikeli durum; b) acil durum; c) doğal afet.		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Titreşim gücü yeryüzüölçeğe göre belirlenir a) Richter b) A.Santigrat c) T. Kelvin		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Sosyal tehlikeler: Sadece insan sağlığını tehdit eden; hayatı tehdit edici değil; toplumda yaygın olarak insanların yaşamını ve sağlığını tehdit etmektedir.		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Rusya Federasyonu'nda, suç işlediği sırada yaşını doldurmuş bir kişi aşağıdakilere tabidir:		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan
Başkasının malını hileyle almak... b) dolandırıcılık c) soygun		Doğru cevap için 2 puan verilir. Yanlış cevap için atanan – 0 puan

Doğru cevaplar:

(Jüri için)

Belediye aşamasının pratik turunun olimpiyat görevleri

2016-2017 eğitim-öğretim yılında can güvenliği alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı

9. ve 10-11. sınıf öğrencileri için

“Mağdura ilk yardımın sağlanması” ilk bölümünün görevleri

Görev No.1(9-10-11 sınıflar)

Teçhizat: eğitim mankeni, eşarp, soğuk, steril mendil, telefon.

Koşullar: Kaza sonucunda otomobilde yangın çıktı. Yanan otomobilden inerken sürücü yanıklarla yaralandı. Kurbanın bilinci yerinde. Yanık yaralarında şiddetli ağrıdan yakınır. Sağ ön kolun ve elin derisi kızarır ve içi berrak sıvıyla dolu kabarcıklarla kaplanır.

Cevap.

Kurbanın sağ kolunda ve elinde 2. derece yanıklar var. Mağdurun durumu orta şiddettedir.

Görevi tamamlamak için algoritma:

Yardım sağlamanın güvenliğini sağlayın: mağduru yanan arabadan güvenli bir mesafeye taşıyın.

Yanık yüzeyinin steril bir peçete ile kapatılması ve peçetenin üzerine soğuk bir şekilde konulması gerekmektedir.

Adresi, mağdur sayısını, cinsiyetlerini ve yaklaşık yaşlarını, hasarın niteliğini belirterek, arabanın yangını ve mağdurlar hakkında kurtarma hizmetlerine telefonla rapor verin, adınızı verin ve sevk görevlisinin adını öğrenin.

Ambulans gelene kadar kazazedenin durumunu (nefes kontrolü, nabzı, bilinci) gözlemleyin.

Ödev değerlendirmesi . –15 puan.

		İnce (puan)
1. Yardım sağlamada öncelik bozulur.
2. Elinizdeki yanığa yardım edin
	Steril peçete kullanılmadan soğuk uygulama
	Soğuk kullanılmadı
	Mağdura yanlış muamele
3. Kurtarma hizmetlerini aramak
	Olayın yaşandığı yerin adresi belirtilmedi
	Ne olduğu yazmıyor
	Kurbanların sayısı, cinsiyetleri ve yaklaşık yaşları belirtilmedi
	Kurtarma ekipleri çağrılmadı

Görev No.2(9-10-11 sınıflar)(maksimum puan – 15 puan)

Teçhizat: eğitim mankeni, sopa, tel, telefon.

Durum: Özel konut binaları bölgesinde elektrik telinde kopma meydana geldi. Görünürde yaşam belirtisi olmayan bir kurbanı yatarken buluyorsunuz. Kurbanın yanında yerde bir tel var. Mağdur çağrıya cevap vermiyor. Solunum algılanmıyor. Şah damarındaki nabız algılanmıyor.

Cevap.

Elektrik yaralanması. Klinik ölüm.

İlk yardım prosedürü.

1. Güvenli ilk yardım sağlayın: Tabanlarınızı yerden kaldırmadan kazazedeye küçük adımlarla yaklaşın. Teli dielektrik bir nesneyle (kuru tahta çubuk) atın. Yardımcıları arayın (mümkünse). Bir elinizle kurbanı kuru giysilerle güvenli bir mesafeye çekin.

2. Mağdurdaki yaşam belirtilerini belirleyin.

3. Herhangi bir yaşam belirtisi yoksa CPR'ye başlayın.

4. Ambulans çağırın.

5. Ambulans gelene kadar CPR uygulayın.

Ödev değerlendirmesi . Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 15 puan.

	Hataların ve hataların listesi
1. Yardım sağlamada öncelik bozulur.
	Güvenlik önlemleri
	Ödev değerlendirmesi . Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puan. Ceza puanlarının toplamı görevin maksimum puanına eşit veya bu puanı aşarsa katılımcıya 0 puan verilir. Görev No.4(9-10-11 sınıflar)(maksimum puan - 10 puan) Durum: Garajda, motoru çalışan bir arabanın yanında bir adam baygın halde yatarken bulundu. Mağdur çağrıya cevap vermiyor. Nefes almak gürültülüdür. Şah damarındaki nabız belirlenir. Yüzünde pembe lekeler var. Gözbebekleri genişlemiştir. Egzersiz yapmak: ilk yardım sağlamak Cevap. Karbonmonoksit zehirlenmesi. Kurbanın durumu ciddi. Görevi tamamlamak için algoritma: Güvenli yardım sağlayın: garaj kapılarını açın, asistanları arayın (mümkünse), nemli bir bezle kendi solunum yollarınızı kapatın, mağduru mümkün olan her şekilde garajdan çıkarın. Kurbanı inceleyin. Yaşam belirtilerini tanımlayın. Kurbanı sabit bir yan pozisyonda yerleştirin. Ambulans çağırın. Ambulans ekibi gelene kadar kazazedenin durumunu gözlemleyin, bilincini, nefesini, kan dolaşımını kontrol edin. Ödev değerlendirmesi . Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puan. Hatalar ve düşülen puan sayısı: · yardım sağlanırken güvenlik kurallarına uyulmaması – 2 puan; · Mağdurun durumu değerlendirilmedi – 4 puan; · Mağdurun sabit bir yan pozisyona transfer edilmemesi – 10 puan; · Ambulans çağrılmadı – 4 puan. Ceza puanlarının toplamı görevin maksimum puanına eşit veya bu puanı aşarsa katılımcıya 0 puan verilir. İkinci bölümün görevleri “Doğal ve insan yapımı acil durumlardaki eylemler” Görev No. 5 (9-10-11. Sınıflar)(maksimum puan - 5 puan) Birincil yangın söndürme maddeleri kullanılarak bir yangının tespiti ve söndürülmesi üzerine yapılacak işlemler. Koşullar: Odada bir elektrikli cihaz alev aldıysa, katılımcı şunları yapmalıdır: yangını fark ettiğinde itfaiyeyi telefonla aramak; gazlı bez ve koruyucu eldiven giyin; Birincil yangın söndürme maddesinin türünü belirleyin ve onu hayali bir yangını ortadan kaldırmak için kullanın. En yüksek puan– 5 puan. İyi İtfaiyeyi ararken hatalar: itfaiye çağrılmadı adres verilmedi Yangının yeri belirlenemedi soyadı, adı, soyadı belirtilmemiş Kişisel solunum koruma ekipmanı (gazlı bez bandajı) giyilmez Görev No. 14(maksimum puan – 12 puan). Hayali bir düşman atış noktasının tüfek ateşiyle yok edilmesi. Koşullar: Hayali düşmanın atış noktası (3 düşen hedef) sığınaktan 10 m uzaklıkta bulunmaktadır. Katılımcıya açık görüşlü bir havalı tüfek ve ayakta duran 3 düşen hedefi vurması gereken 5 mermi verilir. Gerekli malzeme ve ekipmanlar: havalı tüfek, 5 p düşme hedefi. Görevi tamamlamak için algoritma: 1. Yarışmacı, başlangıç ​​çizgisinde jüri üyelerinden birinden "Savaş için!" komutunu alır, ardından atış hattına geçer, atışa hazır olduğunu bildirir ve jüri üyesinin "Ateş!" ateş etmeye başlar. 2. Katılımcı mermileri tek tek doldurur ve katlanan hedeflere art arda ateş eder. Hedefler beşten az atışla vurulursa görev sonlandırılır. 2. Üç katlanır hedef (daire) vuruluncaya veya “mühimmat” bitene kadar atış yapılır. Ceza puanlarının toplamı görevin maksimum puanına eşit veya bu puanı aşarsa katılımcıya 0 puan verilir. Görev No. 15 Arazinin bir bölümünü sürünerek aşmak(ateşleme bölgeleri) (Maksimum puan – 10 puan). Koşullar: Atış bölgesindeki görevler, gerilmiş ağa dokunma hakkı olmaksızın yüzüstü pozisyonda gerçekleştirilir (fileye her dokunuş - bir zilin çalması, bir düşman atışının şartlı bir vuruşudur). Kamuflaj ağının sınırlarını aşmadan, makineli tüfekle "hayali bir düşmana" ateş edilmesini simüle eder. En yüksek puan – 1 0 puan . Hataların ve hataların listesi İyi Izgaraya her dokunuş (bir zil çalıyor) Sahte bir düşmanın bombardımanını simüle ederken: makine emniyet kilidinden çıkarılmamış deklanşör kaldırılmamış Hayali düşmana nişan alma gerçekleştirilmedi atıştan sonra makineli tüfek emniyete alınmaz Sahte düşmana yapılan atış, atış bölgesinin boyutları dışında ateş edildi (kamuflaj ağı) Ceza puanı miktarı Ceza puanları dikkate alınarak görevin değerlendirilmesi Ceza puanlarının toplamı görevin maksimum puanına eşit veya bu puanı aşarsa katılımcıya 0 puan verilir. Görev No. 16 Ağırlık ve büyüklükte bir saldırı tüfeği modelinin montajı (AKM, AK-74) Koşullar: Katılımcı, diz çökmüş veya yatar pozisyonda yerde yatan sökülmüş makineli tüfeği monte eder, takar ve jüri üyesinin emriyle "ateş etme" bölgesine doğru hareket eder. En yüksek puan – 1 0 puan. Ceza puanlarının toplamı görevin maksimum puanına eşit veya bu puanı aşarsa katılımcıya 0 puan verilir.

Kendinizi kurtarın ve çevrenizdeki binlerce kişi kurtulacak

(Antik Roma atasözü)

Can güvenliğinin temelleri (can güvenliği temelleri) - ilk, genel ve ortaöğretim kurumlarında incelenen akademik bir konu mesleki Eğitim ve bir güvenlik kültürünü teşvik etmek, öğrencileri güvenli davranışlara hazırlamak için tasarlanmıştır. Gündelik Yaşam tehlikeli durumlarda dahil olmak üzereacil durumlar doğal, insan yapımı ve biyolojik-sosyal doğa, sağlıklı ve güvenli bir yaşam tarzı geliştirme, ilk yardım becerileri, temel bilgi devletin savunması, vatandaşların askerlik görevleri, askerlik hizmetinin temelleri konusunda eğitim.

Devlet genel eğitiminde 14 Mayıs 1991 tarihli RSFSR Bakanlar Kurulu Kararı ve 27 Mayıs 1991 tarihli RSFSR Eğitim Bakanlığı'nın 1 Eylül 1991 tarihli 169 sayılı Kararı ile Eğitim Kurumları“Can Güvenliğinin Temelleri” (can güvenliği) kursu tanıtıldı. Ders, 1 Eylül 1991'den bu yana 2, 3, 6, 7, 10 ve 11. sınıflarda, 1994'ten beri ise okutulmaktadır.Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı genel eğitim kurumlarında tüm sınıflarda (1'den 11'e kadar) can güvenliği dersi alınması önerilir. Can güvenliği kursunun başlatılmasının başlatıcıları RSFSR Eğitim Bakanlığı ve Devlet Komitesi sivil savunma, acil durumlar ve afet yardımı için.

Can güvenliği kursu bir dizi Federal yasanın gerekliliklerini yerine getirir: “Güvenlik Üzerine”, “Rusya Federasyonu Vatandaşların Sağlığının Korunmasına İlişkin Mevzuatın Temelleri”, “Nüfusun ve Bölgelerin Doğal ve Teknolojik Etkilerden Korunması Hakkında” Acil Durumlar”, “Askerlik ve askeri servis", "Vatandaşların radyasyon güvenliği hakkında", "Açık yangın Güvenliği", "Güvenlik hakkında trafik", vb. ile Rusya Federasyonu Hükümeti'nin bir dizi Kararnamesi ve vatandaşların güvenliğinin sağlanması alanındaki diğer düzenleyici belgeler.

Can güvenliği dersinin incelenmesi, öğrencilerde kişisel güvenlik ve başkalarının güvenliği konusunda bilinçli ve sorumlu bir tutum geliştirmeyi, tanıma ve değerlendirme konusunda bilgi ve beceri kazanmalarını amaçlamaktadır. tehlikeli durumlar, bunlara karşı korunmanın yollarını belirleyin, kişisel ve karşılıklı yardım sağlayın.

Tematik olarak kurs içeriği beş ana bölümden oluşmaktadır:

1. emniyet tehlikeli ve acil durumlarda insanın korunması;

2.temel bilgiler tıbbi bilgi ve ilk yardım kuralları;

3.temel bilgiler sağlıklı görüntü hayat;

4.modern güvenlik sorunları kompleksi;

5.Askerlik hizmetinin temelleri.

Can güvenliği dersinin temel amacı öğrencileri can güvenliğine hazırlamak değildir. aşırı durumlar ancak güvenli yaşam aktivitelerinin temel alınması gereken ruhsal, fiziksel ve zihinsel sağlıklarının güçlendirilmesinde.

Son yıllarda birçok Tüm Rusya Olimpiyatı düzenlendi can güvenliğinde - 2009'da (ilk olarak Kislovodsk'ta düzenlendi).

Can güvenliğinde okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı 2016-2017

Can güvenliği alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı'nın belediye aşaması, 17 Aralık 2016'da, adını taşıyan 1 Nolu MBOU Kubinskaya Ortaokulu temelinde gerçekleştirildi. Rusya Federasyonu Kahramanı I. V. Tkachenko Moskova bölgesinin Odintsovo bölgesi (Moskova bölgesinin Odintsovo bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın 15 Kasım 2016 tarih ve 2114 sayılı emri).

Can güvenliği alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatları'nın belediye aşamasına 35 belediyeden 168 öğrenci katıldı Eğitim Kurumları bölge ve 1 devlet dışı eğitim kurumu: CHUODO Lisesi Yatılı Okulu “Podmoskovny”

Aşağıdaki MBOU'ların öğrencileri, can güvenliği konusunda ortaokulun belediye aşamasında yer almadı: Adını taşıyan 9 numaralı Odintsovo ortaokulu. M.I. Nedelina, Odintsovo ortaokulu No. 16, Golitsynskaya ortaokulu No. 2, Gorkovskaya ortaokulu, Dubkovskaya ortaokulu "Dostluk", Zhavoronkovskaya ortaokulu, Zakharovskaya ortaokulu, Karinskaya ortaokulu, Likinskaya ortaokulu, Perkhushkovskaya ortaokulu, Sharapovskaya ortaokulu okul.

En iyi sonuç: MBOU Uspenskaya Ortaokulu, MBOU Ortaokulu "Gorki-Kh", Odintsovo Lisesi No. 10, Odintsovo Ortaokulu No. 12.

Tüm Rusya Olimpiyatı can güvenliğinde

Nasıl katılacağım

1. Duyurular için okulunuzu izleyin. Okul aşaması Olimpiyatlar genellikle Eylül - Ekim aylarında yapılır.
2. Okul Olimpiyatlarının görevlerini tamamlayın, sonuçları can güvenliği öğretmeninizden öğrenin.
3. Gerekli puanı aldıysanız öğretmen sizi bir sonraki aşamaya davet edecek ve hazırlanmanıza yardımcı olacaktır.
4. Olimpiyatın belediye aşamasında yer alın. Yeri ve saati okulunuz tarafından belirlenecektir.
5. Belediye aşamasında çalışmanızın sonuçlarını öğretmeninizden öğrenin. Bir sonraki aşamaya geçmeyi başardıysanız, hazırlanmaya başlayın.
6. Bölgesel etabın yerini ve saatini öğretmeninizden veya bölgesel web sitesinden öğrenebilirsiniz. Herhangi bir sorunuz varsa lütfen bölgesel organizatörünüzle iletişime geçin.
7. Bölgesel aşamaya katılın.
8. Katılımınızın geçme puanlarını ve sonuçlarını bölgesel Olimpiyat web sitesinden öğrenebilirsiniz.
9. Son aşamaya hak kazanmak için gerekli puanı aldıysanız, bölge temsilcisi veya okul öğretmeni sizinle iletişime geçecektir.
10. Olimpiyatın son aşamasına katılın.

“OBJEKTİFLİKTE TÜM RUSYA OKUL ÇOCUKLARI OLİMPİYATI 2016-2017 (BELEDİYE SAHNE) 7-8 sınıf Katılımcı kodu Olimpiyatın sevgili katılımcısı! ... "

OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI

2016-2017

(BELEDİYE SAHASI)

Katılımcı kodu

Sevgili Olimpiyat katılımcısı!

Teorik turun görevlerini tamamlarken, tamamlamanız gerekecek

aşağıdaki gibi daha iyi organize edilen belirli çalışmalar:

– görevi ve içerdiği soruları yavaş ve dikkatli bir şekilde okuyun veya

durumlar;

– en doğru ve eksiksiz cevabı belirleyin;

– teorik bir soruyu yanıtlıyorsanız, yalnızca sorulan soruya özel bir yanıt düşünün ve formüle edin;

– önerilen bir duruma yanıt veriyorsanız, önerilen duruma ilişkin eylemlerin sırasını ve sırasını düşünün ve yanıtları belirlediğiniz sırayla diyagrama girin; yanıt kısa olmalı ancak gerekli bilgileri içermelidir;

– tablo doldurmaya ilişkin bir görevi yanıtlıyorsanız, bilgileri detaylandırmaya çalışmayın, yalnızca soruda veya üst sütunlarda belirtilen bilgi veya verileri girin;

– önerilen tüm görevleri tamamladıktan sonra, seçtiğiniz cevapların ve çözümlerin doğru olduğundan bir kez daha emin olun;

Bu konu bölümüne ait teorik tur ödevini jüriye zamanında teslim ettiğiniz takdirde tamamlanmış sayılacaktır.

Size başarılar dileriz!

Teorik puan bloğu için puan (maksimum 60 puan) Test puan bloğu için puan (maksimum 40 puan) Katılımcının TEORİK TUR puanları için sonuç puanı (teorik tur için maksimum 100 puan)

TEORİK BÖLÜMÜN GÖREVLERİ

(maksimum puan –60 puan) Görev 1. Gösterilen trafik işaretlerinin adlarını (anlamlarını) sağdaki kutulara yazın.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 2. Gösterilen yangın güvenliği işaretlerinin adlarını (anlamlarını) sağdaki kutulara yazın.

Değerlendirme puanları: maksimum – 2 puan;

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 3.

Fırtına, kasırga ve kasırga tehdidine ilişkin önceden uyarı alındığında ne yapılması gerekir? Aşağıdaki adımları mantıksal bir sıraya yerleştirin:

rüzgar altı tarafındaki pencereleri ve kapıları açın (iç basıncı eşitlemek için) tavan arası kapaklarını ve havalandırma deliklerini kapatıp güçlendirin yiyecek malzemelerini hazırlayın ve içme suyu TV'yi, radyoyu açın ve tavsiyeleri dinleyin Evden çıkın, bodruma veya koruyucu yapıya sığının Gazı, suyu, elektriği kapatın ve ocaktaki yangını söndürün Pencere pervazlarından, balkonlardan ve sundurmalardan alınabilecek şeyleri kaldırın Rüzgar tarafından gelen hava akışını sağlayarak cam pencereleri kağıtla örtün, pencereleri panjur veya siperlik ile koruyun. Değerlendirme puanları: maksimum – 6 puan;

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 4. Okları kullanarak durumlar ve güvenli davranış kuralları arasında yazışma kurun.

–  –  –

Değerlendirme puanları: maksimum – 4 puan;

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 5. Terör saldırıları sırasında güvenli davranış alanındaki bilgilere dayanarak, rehin alınma durumunda davranış kurallarını listeleyin.

Değerlendirme puanları: maksimum – 13 puan;

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 6. Nüfusu ve bölgeleri doğal acil durumlardan koruma alanındaki bilgilere dayanarak, tablonun sol sütununda verilen tehlikeli doğa olaylarının tanımlarına göre, sağ sütuna türünü girin. tehlikeli doğal fenomen.

Biraz tehlikeli doğal Tanım tehlikeli doğal fenomen fenomeni: Kaya kütlelerinin kendi ağırlığı ve ek yükün etkisi altında eğimin erozyonu, su basması, sismik sarsıntılar ve diğer süreçler nedeniyle eğim boyunca yer değiştirmesi.

Bir nehir, göl veya rezervuarın yakınındaki bir alanın insan sağlığına zarar verecek, hatta ölümüne yol açacak şekilde su altında kalması ve aynı zamanda maddi zarara yol açması.

Su ve gevşek kırıntılı kaya (çamur, taş) karışımından oluşan bir dağ deresi.

Hızı 32 m/s'yi aşan, yıkıcı kuvvette ve önemli süreli rüzgar.

Çevresini bir su tabakasıyla kaplayan, avluları, yerleşim yerlerinin sokaklarını ve binaların alt katlarını kaplayan, havanın 100 m/s'ye varan bir hızla döndüğü, büyük tahribata yol açan güçlü, küçük ölçekli bir atmosferik girdap. güç.

İlkbaharda ovalarda karların erimesi veya dağlarda kar ve buzulların erimesi sonucu oluşan taşkınlar, büyük kaya kütlelerinin koparak yıkıcı bir şekilde düşmesi, bunların devrilmesi, ezilmesi ve dik ve dik yokuşlardan aşağı yuvarlanması.

Donma sırasında nehrin daralmalarında veya kıvrımlarında buz birikmesi sonucu oluşan su akışına karşı yüksek dirençten kaynaklanan taşkınlar. Değerlendirme noktaları: maksimum – 9 puan;

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 7. Sağdaki yürütme yönteminin açıklamasına göre, hareketlerle iletilen tehlike sinyalinin anlamını sol sütuna yazın.

–  –  –

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları Görev 8. Can güvenliği alanındaki temel anahtar kavramlara ilişkin bilginize dayanarak, tablonun sol sütununda verilen tanımlara göre ilgili kavramı sağ sütuna girin.

Temel kavramın tanımı Anahtar kavramlar Bireyin, toplumun ve devletin hayati çıkarlarının iç ve dış tehditlerden korunması durumu.

Bireyin, toplumun ve devletin hayati çıkarlarına tehlike oluşturan bir dizi koşul ve faktör.

Mülk bir kişiyi çevreleyen belirli koşullar altında, insan hayatı için olumsuz sonuçlara ve çevreye belirli zararlara yol açabilecek olumsuz etkiler yaratma olasılığından oluşan çevre.

Nüfus, teknosfer nesneleri ve doğal çevre için zararlı veya zarar verici faktörlerin oluşmasına yol açan bir olgu.

Yapısal, üretimsel, teknolojik veya operasyonel nedenlerle ortaya çıkan, insan yapımı tehlikeli bir olay.

felaket doğal olaylarönemli insan gruplarının günlük yaşam biçiminin bozulmasına, yıkıma yol açan süreçler ve süreçler maddi varlıklar sıklıkla insan kayıplarına yol açmaktadır.

Değerlendirme puanları: maksimum – 12 puan;

görev için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları

–  –  –

Tamamen doğru bir şekilde tamamlanmış bir Teorik blok için maksimum puan 60 puandır;

Teorik blok için kazanılan gerçek puanlar -.

Jüri üyelerinin imzaları

–  –  –

1. Egzersiz.

Görev 2.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları _________________________________

Görev 3.

Görevin değerlendirilmesi. Görevi tamamlamak için algoritmaya tam uyum 10 puan olarak değerlendirilir.

Hatalara ceza puanı verilir.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

1. Egzersiz.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 2.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 3.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 4.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

1. Egzersiz.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

TEORİK BÖLÜMÜN GÖREVLERİ

(maksimum puan –60 puan)

MODÜL 1. KİŞİSEL GÜVENLİĞİN SAĞLANMASI

HAYATIMIN HER GÜNÜNDE

Görev 1. Snov şehri yakınlarındaki bilinmeyen bir bölgede yürüyüşe hazırlanıyorsunuz.

Önünüzde U-34-37-V-v (Snov) topografik haritasının bir parçası var. Haritanın altındaki görevleri tamamlayarak bu bölge hakkında daha fazla bilgi edinin.

1) Kartta gösterilen sembolleri adlandırın ve tasvir edilen nesneleri tanımlayın.

1.(kare 6511)._____________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

2.(m2 6511)_ ________________________________

_______________________________

_______________________________

3._____________________________

_______________________________

_______________________________

__________________

4____ _______________________________

_______________________________

__________________________

5.__________ _______________________________

_______________________________

_______________________________

2) Belichi eyalet çiftliğinin güneydoğu eteklerinden ormancının evine kadar toprak yol boyunca rotanın uzunluğunu belirleyin (daire.

6412)________________

3) Belichi eyalet çiftliğinden demiryolu üzerindeki köprüye (oda 6514) kadar iyileştirilmiş toprak yol boyunca iniş ve çıkış sayısını belirleyin. İnişler ________________________________________________________________

Asansörler ______________________________________________________________

4) 6513 numaralı karedeki alanın tanımını verin.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Değerlendirme puanları: maksimum 20 puan; gerçek - ____ puan

Görev 2. Şu anda, insanların hayatını büyük ölçüde kolaylaştıran, ancak aynı zamanda ciddi bir tehlike oluşturan çok sayıda ev kimyasalları ortaya çıktı.

–  –  –

Görev 3. Önünüzde bir gaz maskesinin görüntüsü var.

Modelini belirleyin, amacını tanımlayın ve sayılarla gösterilen öğelerini etiketleyin.

A) Gaz maskesi modeli__________________________________________________________

B) Gaz maskesinin işlevsel amacı _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

B) Açıklama:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

6.____________________________________________________________________________

7.____________________________________________________________________________

8.____________________________________________________________________________

9.____________________________________________________________________________

10.___________________________________________________________________________

11.___________________________________________________________________________

12.___________________________________________________________________________

13.___________________________________________________________________________

Değerlendirme puanları: maksimum 15 puan; gerçek - ____ puan Görev 4. Gazete materyallerinde hangi doğal afetler anlatılıyor.

1. 13 Kasım 1985'te Kolombiya'daki Ruiz yanardağı “patladı” ve bir kül ve kaya enkazı sütunu 8 km yüksekliğe kadar gökyüzüne yükseldi. Başlayan patlama buzulların ve sonsuz karların anında erimesine neden oldu. Ortaya çıkan taş, su ve buz akıntıları yanardağın yamaçlarından aşağı doğru aktı. Akşam karanlığında sel Armero şehrini kapladı.

Azgın çamur yığınında yirmi bin kişi neredeyse anında öldü.

2. 5 Kasım 1952 sabah saat 4'te Severo-Kurilsk şehri sakinleri ve Kuril Adaları'nın bir parçası olan Paramushir adasındaki bir dizi kıyı köyü sakinleri, yaklaşık yarım saat süren güçlü sarsıntılarla uyandılar.

Burada depremler oldukça sık oluyor ve dünya sakinleştiğinde insanlar tekrar uykuya dalıyor. Kısa süre sonra denizden güçlü bir gürültü ve çatırtı sesi duyuldu - adanın üzerinden geçen, tepenin yamacına ulaşan ve geri koşan şehirde büyük bir su dalgası ilerliyordu. Yarı giyinik insanlar tepelere koştu. Ay ışığının aydınlattığı alışılmadık derecede sessiz bir geceydi.

3. 5 Haziran 1994 Pazar akşamı Ural şehri Serov'da güneş parlıyordu ve hava sıcaktı. Ufuktan kara bir kurşun bulutu çıktı ve hızla şehre doğru ilerledi. Korkunç bir rüzgar, bir kükreme ve ıslık sesiyle etrafındaki her şeyi döndürdü. Büyük döküntülerle karışmış bir toz sütunu havaya fırladı. Bir saniye sonra ağaçlar çatlamaya başladı ve çatılardan arduvaz, demir ve çatı kaplama keçeleri uçuştu. Telekomünikasyon direkleri devrildi. Felaket, arkasında 30-50 metre genişliğinde ve 4 kilometre uzunluğunda bir yıkım şeridi bırakarak, 100'e yakın evi 4 dakikada harabeye çevirdi.

1. _________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3.________________________________________________________________

Değerlendirme puanları: maksimum 3 puan; gerçek - ____ puan Görev 5. Nüfusu hidrolik yapılarda hidrodinamik kaynaklı acil durumlardan korumak için ana önlem gruplarını girerek diyagramı doldurun.

Değerlendirme puanları: maksimum 6 puan; gerçek - ____ puan Görev 6. Sırasında ne yapılmalı? turist gezisi ya da arkadaşlarınızla ormanda yürürken küçük bir orman ya da turba yangınıyla mı karşılaşıyorsunuz?

Ormandaki küçük bir yangını güvenli bir şekilde söndürmek için temel kuralları listeleyin.

–  –  –

Değerlendirme puanları: maksimum 6 puan; gerçeklere dayalı - ____ puan Her doğru veya benzer cevap için - 1 puan.

TEORİK BÖLÜMDEKİ GÖREVLERİ TAMAMLAMAK İÇİN TOPLAM PUAN _____

Jüri üyelerinin imzaları:________________________________________________________________

TEST BÖLÜMÜ GÖREVLERİ

(maksimum puan – 40 puan) Sevgili katılımcılar, test görevlerini tamamlarken bir doğru cevabı seçip onu daire içine almanız gerekmektedir.

Doğru cevaba tablonun üçüncü sütununda belirtilen sayıda puan verilir. Yanlış cevap için ve katılımcının birden fazla cevabı (doğru cevap dahil) veya tüm cevapları işaretlemesi durumunda 0 puan verilir.

–  –  –

A.3,2,4,1 B.2,3,4,1 C.1,4,3,2 D.

2,1,3,4 Dış koşulların yaşamı tehdit eden etkisinin neden olduğu ve tehlikeli bir durumdan kaçınmak için kontrolsüz ve kontrolsüz bir şekilde çabalayan bir kişiyi veya birçok insanı içine alan akut korku duygusuyla ifade edilen psikolojik bir durum:

A. Panik B. Korku C. Kaygı D.

Endişe ROO'da bir kaza hakkında bildirimde bulunurken doğru eylem sırasını belirtin (barınma ve koruma araçlarının yokluğunda):

1. Odayı kapatın

2. Radyoyu, TV'yi açın, mesajı dinleyin

3. Sivil savunma yetkililerinden bilgi bekleyin

4. Yiyecekleri koruyun, su stoklayın,

5. İyot profilaksisini uygulayın,

6. Pencerelerden uzak durun

7. Pencereleri ve kapıları kapatın A. 7, 2, 1, 4, 5, 6, 3 B. 2, 3, 1, 4, 5, 6, 7 C. 2, 7, 1, 4, 5, 6, 3G.2, 1, 7, 4, 6, 5, 3

–  –  –

1. Egzersiz.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 2.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 3.

Görevin değerlendirilmesi. Görevi tamamlamak için algoritmaya tam uyum 10 puan olarak değerlendirilir. Hatalara ceza puanı verilir.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

1. Egzersiz.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 2.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 3.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

Görev 4.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

1. Egzersiz.

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Jüri üyelerinin imzaları ________________________________________________________________

–  –  –

Görevin değerlendirilmesi. Doğru şekilde tamamlanan bir görev için maksimum puan 10 puandır.

Ceza puanı sayısı _____, Toplam puan sayısı _______________

Dimitrovgrad, Teknoloji Enstitüsü - Ural Devlet Ziraat Akademisi Yüksek Mesleki Eğitim Federal Devlet Bütçe Eğitim Kurumu şubesi, 2012. s. Eğitim ve metodoloji kompleksi"Değişim İşletmesi" disiplininde öğrencilerin hazırlanması amaçlanmaktadır...» "TIBBİ KONTROLÜN TEMELLERİ" disiplininde EK MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞMA PROGRAMI Çalışma şekli: yazışma Irkutsk 2015 Pr...»düğme Koleksiyonu paneller tek bir tuşa basarak hayatınızı daha konforlu hale getirir. Onu mükemmel görmek, hayallerinizi gerçeğe dönüştürmek ve en ufak ayrıntıyı gözden kaçırmamak istiyorsunuz. Ev Otomasyon Sistemi...”

2017 www.site - “Ücretsiz dijital kütüphane- çeşitli belgeler"

Bu sitedeki materyaller yalnızca bilgilendirme amaçlı yayınlanmaktadır, tüm hakları yazarlarına aittir.
Materyalinizin bu sitede yayınlanmasını kabul etmiyorsanız lütfen bize yazın, 1-2 iş günü içinde materyali kaldıracağız.