09.02 03 amaliy dasturlash dasturi. Professional modul dasturini amalga oshirish shartlari
O'zgaruvchan Evropa, duch keladigan muammolardagi barcha o'xshashliklarga qaramay, har qanday mamlakat o'ziga xosligidan mahrum bo'lgan bir hil organizm emas. Bu yerda, avvalgidek, yetakchi davlatlar, Yevropa va jahon voqealari rivojiga ma’lum darajada ta’sir ko‘rsatadigan “ikkinchi qator” davlatlar ham bor. Iqtisodiy, siyosiy va siyosiy masalalar bo'yicha qarorlar bo'limida turli sabablarga ko'ra haligacha o'z muhim so'zini ayta olmayotganlar ham bor. ijtimoiy muammolar zamonaviylik.
Qadimgi ikki bosqichli Yevropadan yagona bozor makonini va demokratik hokimiyat tuzilmalarini yaratishga intilayotgan Yevropaga o‘tish davrida tabiiy bo‘lgan bu vaziyatda davlatlar hududi va ularning har birining aholisi soni kamaymoqda. va kamroq ahamiyatga ega. Tegishli mamlakatning umumevropa iqtisodiy, siyosiy va ijtimoiy makoniga integratsiyalashuv darajasi, tobora murakkablashib borayotgan xalqaro munosabatlar tizimida "milliy o'rin" topish qobiliyati yanada muhimroq omil.
"Katta" va "kichik" Evropa mamlakatlari tushunchalari bir-biridan farq qiladi; Evropa qit'asi davlatlari faqat ular egallagan hududning kattaligi va unda yashovchi odamlar soni bo'yicha farqlash toifalariga tegishli. To'g'ri, bu erda darhol savol tug'iladi: aniq umume'tirof etilgan mezonlar, aniq raqamli ko'rsatkichlar bormi, ular orqali qaysi davlat "katta" va qaysi "kichik" ekanligini aniqlash mumkinmi?...
PROFESSIONAL MODUL DASTURI
PM 03
2017 yil
Professional modul dasturi O'rta mutaxassislik bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti asosida ishlab chiqilgan kasb-hunar ta'limi(keyingi o'rinlarda SPO deb yuritiladi)
09.02.03 “Kompyuter tizimlarida dasturlash”
Ishlab chiquvchi tashkilot: Tambov viloyati davlat avtonom kasb-hunar ta'lim muassasasi "Sanoat va texnologiya kolleji"
Dasturchi: Bulygina Angelina Aleksandrovna, maxsus fanlar o'qituvchisi,
Piryazeva Natalya Vladimirovna, maxsus fanlar o'qituvchisi
MAZMUNI
1. DASTUR pasporti
PROFESSIONAL MODUL
« Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish"
Qo'llash doirasi
Kasbiy modul dasturi (bundan buyon matnda dastur deb yuritiladi) mutaxassisliklar bo'yicha o'rta kasbiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq taxminiy asosiy kasbiy ta'lim dasturining bir qismidir. 230115 Kompyuter tizimlarida dasturlash(asosiy ta'lim) va 051001 Kasbiy ta'lim (tarmoqlar bo'yicha) ixtisosligi 230115 Kompyuter tizimlarida dasturlash kasbiy faoliyatning asosiy turini (VPA) o'zlashtirish nuqtai nazaridan: va tegishli kasbiy kompetensiyalar(Kompyuter):
Kompyuter 3.1. Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish.
Kompyuter 3.2. Modullarni dasturiy ta'minot tizimiga integratsiyalash.
Kompyuter 3.3. Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling.
Kompyuter 3.4. Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish.
Kompyuter 3.5.
Kompyuter 3.6. Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish.
Kasbiy modul quyidagi fanlar (fanlararo kurslar, kasbiy modullar) bilan fanlararo aloqalarga ega:
Kompyuter fanlari va AKT;
Axborot texnologiyalari;
Kompyuter tizimlari arxitekturasi;
Dasturlash asoslari;
OS.
Modulning maqsad va vazifalari - modulni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar
Belgilangan kasbiy faoliyat turini va tegishli kasbiy kompetensiyalarni o'zlashtirish uchun talaba kasbiy modulni ishlab chiqishda:
amaliy tajribaga ega:
dasturiy ta'minot talablarini ishlab chiqishda ishtirok etish;
maxsus dasturiy paketlardan foydalangan holda dasturiy ta'minotni loyihalashda ishtirok etish
imkoniyatiga ega bo'lish:
dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayonlarining asosiy metodologiyalarini o'zlashtirish;
berilgan funksionallik va sifat darajasiga ega kodni olish usullaridan foydalanish
bilish:
dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayoni modellari
dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayonining asosiy tamoyillari;
dasturiy modullarni integratsiyalashning asosiy yondashuvlari;
samarali rivojlanishning asosiy usullari va vositalari;
asosiy dasturiy ta'minotni tekshirish va sertifikatlash;
kontseptsiyalar va dasturiy jarayonlarni amalga oshirish;
qurilish tamoyillari, tuzilmalar va dasturiy ta'minotni yaratishni qo'llab-quvvatlovchi vositalar bilan ishlash texnikasi;
dasturiy ta'minotni ishlab chiqish guruhlarida ishni tashkil etish usullari;
dasturiy mahsulotlar metrologiyasining asosiy tamoyillari, dasturlar, dasturiy tizimlar va komplekslarning xarakteristikalari va parametrlarini o'lchash asboblarini qurish, loyihalash va ulardan foydalanish tamoyillari;
dasturiy ta'minot sifati standartlari;
dasturiy hujjatlarni ishlab chiqish usullari va vositalari
Jami -885 soat, shu jumladan:
Majburiy dars yuklamasi – 633 soat, shu jumladan:
Nazariy darslar - soatlar,
Amaliy ish - soat, kurs ishi - 30 soat;
mustaqil ish talaba - 201 soat;
sanoat amaliyoti - 252 soat.
2. PROFESSIONAL MODULNI O'ZLASHTIRISH NATIJALARI
Kasbiy modul dasturini o'zlashtirish natijasi talabalarning kasbiy faoliyat turini o'zlashtirishidir Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish, shu jumladan professional (PC) va umumiy (GC) kompetentsiyalari:
KodO'quv natijasining nomi
Kompyuter 3.1
Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish
Kompyuter 3.2
Modullarni dasturiy ta'minot tizimiga integratsiyalash
Kompyuter 3.3
Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling
Kompyuter 3.4
Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish.
Kompyuter 3.5
Dasturiy ta'minot mahsuloti komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshiring.
Kompyuter 3.6
Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish
O'zingizning mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushuning kelajak kasbi, unga doimiy qiziqish bildiring.
O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang.
Standart va nostandart vaziyatlarda qarorlar qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish.
Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
Hamkorlikda va jamoalarda ishlang, hamkasblar, rahbariyat va iste'molchilar bilan samarali muloqot qiling.
Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi va topshiriqlarni bajarish natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish va kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish.
Kasbiy faoliyatda texnologiyaning tez-tez o'zgarishi shartlarini boshqarish.
Harbiy vazifalarni bajarish, shu jumladan olingan foydalanish kasbiy bilim(o'g'il bolalar uchun).
PROFESSIONAL MODULNING TUZILISHI VA MAZMUNI
3.1 Kasbiy modulning tematik rejasi
Professional malaka kodlariProfessional modul bo'limlarining nomlari
Jami soatlar
Fanlararo kurs(lar)ni o'zlashtirish uchun ajratilgan vaqt miqdori
Amaliyot
Talabaning majburiy sinf o'quv yuki
Talabaning mustaqil ishi
tarbiyaviy,
soat
Ishlab chiqarish (mutaxassislik profiliga ko'ra),
soat
Jami,
soat
shu jumladan laboratoriya ishlari va amaliy mashg'ulotlar;
soat
soat
Jami,
soat
shu jumladan kurs ishi (loyiha),
soat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Kompyuter 3.1, PC 3.2,
Kompyuter 3.3, Kompyuter 3.4
MDK 03.01 Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish texnologiyasi
264
176
60
88
Kompyuter 3.2, Kompyuter 3.3
MDK 03.02 Foydalanish va
264
176
60
30
88
252
Kompyuter 3.5, Kompyuter 3.6
MDK 03.03 Hujjatlar va sertifikatlashtirish
105
80
15
25
Jami:
3.2. Kasbiy modul (PM) bo'yicha trening mazmuni
MDK 01. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish texnologiyasi264
Mavzu 1. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqishning umumiy tamoyillari
42
Dasturiy ta'minot mahsulotlari: maqsadi, xususiyatlari
Asosiy dasturiy tushunchalar. Dastur, dasturiy ta'minot, vazifalar va ilovalar.
Texnologik va funktsional vazifalar.
Dasturlarni yaratish jarayoni: masalani qo'yish, algoritmlash, dasturlash.
Dasturiy mahsulotning xususiyatlari va uning o'ziga xos xususiyatlari.
Dasturiy mahsulotlarning tasnifi.
10
Hayot davrasi
Kontseptsiya hayot davrasi.
Hayotiy tsiklning asosiy jarayonlari.
Hayotiy tsikl jarayonlarini qo'llab-quvvatlash
Dasturiy ta'minot mahsulotlarini ishlab chiqishning hayot tsikli modellari.
Dasturiy ta'minot tizimlarining sifati
Dasturiy ta'minot tizimining sifati.
Dasturiy ta'minot tizimlarining sifatini baholash mezonlari.
Sifat xususiyatlari va sifat ko'rsatkichlari.
Dasturiy ta'minot tizimlari sifatining umumiy tavsiflari: funksionallik, ishonchlilik, foydalanish qulayligi, samaradorlik, texnik xizmat ko'rsatish, harakatchanlik.
Zamonaviy dasturlash texnologiyalarida qo'llaniladigan sifatni boshqarish usullari.
Dasturiy ta'minot tizimlarini sertifikatlash.
Funktsional va funktsional bo'lmagan talablar.
Birlamchi talablarni yig'ish usullari.
Talablarni tahlil qilish.
Barqaror talablarni shakllantirish qoidalari.
Texnik vazifa.
Laboratoriya ishlari
Dasturiy ta'minot tizimiga qo'yiladigan talablarni ishlab chiqish va tahlil qilish
Dasturiy ta'minot tizimini loyihalash
Texnik vazifa
Mavzu 2. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish
74
Dasturiy ta'minotni loyihalash metodologiyasi
Dasturiy ta'minotni ichki tashkil etish.
Dasturiy ta'minotni loyihalash usullari va ularni tasniflash xususiyatlari. Algoritm va dasturlarni qo'lda va avtomatlashtirilgan loyihalash. Strukturaviy loyihalash va uning usullari.
Tizimlarni loyihalash printsipi.
Yuqoridan pastga dizayn.
Modulli dizayn.
Ob'ektga yo'naltirilgan dizayn.
Foydalanuvchi interfeysi dizayni.
Kodlarni ishlab chiqish texnikasi
Kodlash.
Modulli dasturlash.
Strukturaviy dasturlash.
Ob'ektga yo'naltirilgan dasturlash.
Dasturlash uslubi.
Dasturiy yordam tizimini ishlab chiqish.
Foydalanuvchi hujjatlarini yaratish.
Dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazish va texnik xizmat ko'rsatish
Sinovni tashkil etishning asosiy tamoyillari.
Sinov turlari.
Dasturiy ta'minot xatolari.
Strukturaviy dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazish usullari.
"Oq quti" printsipi. Modullarni bosqichma-bosqich va monolit sinovdan o'tkazish.
Yuqoridan pastga dasturiy ta'minot sinovi.
Pastdan yuqoriga dasturiy ta'minot sinovi.
Funktsional test usullari. "Qora quti" printsipi.
Ekvivalent bo'linish usuli.
Chegaraviy shartlarni tahlil qilish usuli.
Funktsional diagramma usuli.
Keng qamrovli sinov.
Nosozliklarni tuzatish dasturlari.
Dasturni qo'llab-quvvatlash.
Birgalikda dasturiy ta'minotni ishlab chiqish
Dasturiy mahsulotlarni jamoaviy ishlab chiqish tamoyillari.
Dasturiy mahsulotlarni jamoaviy ishlab chiqish usullari.
Dasturchilarning jamoaviy ishini tashkil etish.
Dasturlarni yaratish va ishlatish bilan bog'liq bo'lgan mutaxassislar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar sxemasi. Brigadalarni tashkil etish turlari. Bosh dasturchilar jamoasi. Jamoa a'zolarining mas'uliyati. Jamoada mas'uliyatni taqsimlash.
Laboratoriya ish
50
Tanlangan dasturlash uslubini tahlil qilish
Dasturiy ta'minot loyihasini ishlab chiqish
Strukturaviy algoritmni ishlab chiqish
Ob'ektga yo'naltirilgan dasturlash yordamida dasturiy mahsulot ishlab chiqish
Tizimni rivojlantirishga yordam bering
Oq quti sinovi
Qora quti sinovi
Chegaraviy yechimlarni tahlil qilish usullari
Sabab-oqibat diagrammasi usullari
Integratsiyalarni yuqoridan pastga sinovdan o'tkazish
Integratsiyalarni pastdan yuqoriga sinovdan o'tkazish
Domen tahlili
Avtomatlashtirilgan sinov
Nosozliklarni tuzatish dasturlari
Dastur optimallashtirish
Jamoaning bir qismi sifatida ishlash
PM 1 bo'limini o'rganishda mustaqil ish
Dars konspektlarini, o'quv va maxsus adabiyotlarni tizimli o'rganish (o'qituvchi tomonidan tuzilgan darsliklarning paragraflar, boblar savollari bo'yicha).
Kurs loyihasi ustida ishlash.
88
Sinfdan tashqari mustaqil ishlar mavzulari:
Dasturiy ta'minotning hayot aylanish jarayonlari o'rtasidagi bog'liqlik.
Dasturlash inqirozi va uni bartaraf etish yo'llari.
Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayonining tuzilishi va tashkil etilishi.
Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayonida ko'rsatkichlarning roli.
Basili paradigmasi.
Asosiy metrik ko'rsatkichlar to'plami.
Dasturiy ta'minot yaratish bo'yicha ish bo'limining tuzilishi.
Dasturiy ta'minot hajmi va murakkabligini baholash.
Dasturiy ta'minot loyihalarini amalga oshirishda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavflarni baholash.
To'plangan ko'rsatkichlar, standartlar, usullar va qo'llanilgan andozalar.
Dasturiy mahsulotni loyihalashda ma'lumot olish usullari.
Dasturiy mahsulotning texnik dizayni.
Interfeyslarning tasnifi va maqsadi.
Foydalanuvchi interfeysi turlari. Maqsad va xususiyatlar.
Dasturlash tiliTurboPaskal. Xususiyatlari.
Algol dasturlash tili. Xususiyatlari.
Dasturlash tiliDelphi. Xususiyatlari.
Dasturlash tillariAsosiy Va VizualAsosiy. Xususiyatlari.
Dasturlash tiliFortran. Xususiyatlari.
Dasturlash tiliAssembler. Xususiyatlari.
Dasturiy ta'minot mahsulotining ishlash ko'rsatkichlari.
Qo'lda va avtomatlashtirilgan disk raskadrovka.
Sintaktik va semantik xatolarni tuzatish.
Vayron qiluvchi va buzilmaydigan disk raskadrovka.
Dasturiy ta'minot modullarini loyihalash.
Dasturiy ta'minot modullarini kodlash.
Birlik integratsiyasi testi. Foydalanuvchi interfeysi sinovi.
Tizim integratsiyasi testi.
Ekvivalentlik sinflari va chegara shartlari.
Davlatlar o'rtasidagi o'tishlarni sinovdan o'tkazish.
Sinovlarni yuklash.
Funktsional ekvivalentlik testi.
Regressiya testi.
Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish hayotiy tsiklining turli bosqichlarida ishonchlilikni ta'minlash usullari.
Xatoni bashorat qilish.
Xatolarning oldini olish.
Xatolarga chidamliligini ta'minlash.
Ishchilarni bosqichlar bo'yicha taqsimlash diagrammasini qurish.
Dasturiy mahsulot sifatini baholash.
Dasturiy ta'minot mahsulotlarini himoya qilish vositalari.
Dasturiy ta'minot mahsulotlarini himoya qilishning huquqiy usullari.
Dasturiy mahsulotlarni litsenziyalash.
Dasturiy ta'minotni yaratish va ulardan foydalanishning iqtisodiy jihatlari.
PM bo'limi 2. Foydalanish va dasturiy ta'minotni ishlab chiqish vositalari
264
MDK 02. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish vositalari
2 64
3-mavzu. umumiy xususiyatlar dasturiy ta'minotni ishlab chiqish vositalari
20
Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish vositalarining ta'rifi.
Zamonaviy asboblarning tasnifi va asosiy xususiyatlari.
Umumiy va maxsus dasturiy ta'minot.
Dasturni ishlab chiqishning turli bosqichlarida qo'llaniladigan asosiy vositalar
Ilovalarni loyihalash vositalari
Dastur kodini amalga oshirish vositalari
Dastur sinov vositalari.
Dasturlash texnologiyasining instrumental tizimlari va ularning asosiy xususiyatlari: murakkablik, jamoaviy rivojlanishga e'tibor, texnologik aniqlik, integratsiya.
Dasturlash texnologiyasi vositalari tizimlarining asosiy komponentlari: ombor, asboblar, interfeyslar.
Laboratoriya ish
Dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish
Foydalanuvchi interfeysi dizayni
Foydalanuvchi interfeysini ishlab chiqish
4-mavzu. Ilova HOLDA - degani
114
CASE-asboblari, ularning maqsadi : CASE texnologiyalari
Zamonaviy usullar va vositalar axborot tizimlarini loyihalash.
HOLDA– vositalar, ularning maqsadi va qo‘llanilishi. TasniflashHOLDA- mablag'lar.
Muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun tashkilot ega bo'lishi kerak bo'lgan fazilatlar CASE - mablag'lar.
Zamonaviy CASE vositalarining xususiyatlari
Zamonaviy xususiyatlar yirik IP loyihalari.
Uning paydo bo'lishiga yordam beruvchi omillar CASE - mablag'lar.
CASE vositalarining qiyosiy tavsiflari.Derazalar bilan ishlash.
Foydalanuvchi interfeysini moslashtirish.
CASE vositalaridan foydalanish.
Strukturaviy yondashuvdan foydalangan holda dasturiy ta'minot tizimlarining modellarini yaratish.
Dasturiy ta'minot tizimlarining modellarini yaratish ob'ektga yo'naltirilgan yondashuv.
Ma'lumotlar oqimi diagrammalari va ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlar diagrammasi.
Mavzu sohasining kontseptual modelini qurish.
Til asoslariUML.
Tilni modellashtirish sxemalariUML.
Atrof muhitda ishlash HOLDA- qulayliklar.
Integratsiyalashgan CASE vositalari.
IDEF modellashtirish standartlari oilasi.
Davlat o'tish diagrammasi.
Funktsional modellashtirish metodologiyalarini qo'llab-quvvatlash vositalari.
Jarayon yondashuvining ta'rifi, xususiyatlari va asosiy elementlari.
Faoliyatni modellashtirishga jarayonli yondashuv.
Umumiy ma'lumot, ARIS metodologiyasining funktsional maqsadi.
ARIS arxitekturasi - tashkilot faoliyatining asosiy jihatlarini aks ettiruvchi besh turdagi qarashlar.
ARISning asosiy modeli biznes jarayonlarini tavsiflash bosqichlari hisoblanadi.
ARIS metodologiyasidan faoliyatning turli sohalarida foydalanish.
Faoliyatni modellashtirishga ob'ektga yo'naltirilgan yondashuv.
Simulyatsiya usuli.
Modellashtirish bosqichlari texnologiya tizimi.
Murakkab tizimlarning konseptual modellarini qurish.
Simulyatsiya tizimlarini rasmiylashtirishni strukturalashning asosiy tushunchalari.
Til vositalari va modellashtirish tizimlari.
Laboratoriya ish
48
Domen tahlili
Rivojlanish UML diagrammalar
Ob'ektga yo'naltirilgan modellashtirish metodologiyasini qo'llab-quvvatlovchi vositalar bilan ishlash.
Bilan ishlash HOLDA- dasturiy ta'minotni loyihalash vositalari
Bilan ishlash HOLDA- dasturiy ta'minotni kodlash vositalari
Bilan ishlash HOLDA- dasturiy ta'minotni tekshirish vositalari
Talablarni boshqarish jarayonini qo'llab-quvvatlash vositalari.
Loyihani ishlab chiqish jarayonini qo'llab-quvvatlash vositalari.
Kodni amalga oshirish vositalari.
Sinov vositalari.
Konfiguratsiyani boshqarish jarayonini qo'llab-quvvatlash vositalari.
Strukturaviy xaritalar.
PM bo'limini o'rganishda mustaqil ish 2.
Dars konspektlarini, o'quv va maxsus texnik adabiyotlarni tizimli o'rganish (o'qituvchi tomonidan tuzilgan darsliklarning paragraflar, boblar savollari bo'yicha).
O'qituvchining uslubiy tavsiyalaridan foydalangan holda laboratoriya ishiga tayyorgarlik ko'rish, laboratoriya ishlarini, hisobotlarni tayyorlash va ularni himoya qilishga tayyorlash.
Referat yozish. Abstrakt mazmunni kengaytiradi o'quv materiali. Topshiriq yakka tartibda beriladi.
88
Kurs dizayni
30
Kirish. Dizayn mavzusini tanlash
2
Adabiyotlarni ko'rib chiqish, loyiha misollari
2
Dizayn muammosining bayoni
2
Bo'limlarni loyihalash
2
Dizayn modelini tanlash
2
Matematik modelni yaratish
2
Model asosida algoritm ishlab chiqish
2
Algoritm dasturlash
4
Amaliy qismni hisoblash
2
Olingan natijalarni tahlil qilish
2
Kurs loyihasini loyihalash
2
Xulosa va takliflar
2
Kurs loyihasi himoyasi
2
PM bo'limi 3. Hujjatlar va sertifikatlashtirish
MDK 03. Hujjatlar va sertifikatlashtirish
1-mavzu. Jahonda standartlashtirish va sertifikatlashtirish yo'nalishlari
4
Xorijiy mamlakatlarda standartlashtirish va sertifikatlashtirish masalalari: AQSH, Buyuk Britaniya, Fransiya, Germaniya, Yaponiya.
Standartlashtirish tashkilotlarining shakllanish tarixi, ularning tashkiliy tuzilishi. Ularning maqsad va vazifalari.
Huquqiy holat davlat tizimi standartlashtirish Rossiya Federatsiyasi. Rossiya Federatsiyasining "Standartlashtirish to'g'risida" gi qonuni.
3
Laboratoriya ishlari
1
Dasturiy ta'minot va dasturiy ta'minotning hayot aylanishi jarayonlarining sifati va xavfsizligini ta'minlash sohasidagi xalqaro standartlarning tuzilishi, mazmuni va qo'llanilishi doirasi
2-mavzu. Rossiya Federatsiyasining standartlashtirish va sertifikatlashtirish milliy tizimi
10
Standartlashtirish va sertifikatlashtirish sohasidagi qonunchilik va me'yoriy hujjatlar.
Dasturiy ta'minotni standartlashtirish va sertifikatlashtirish sohasidagi qonunchilik va me'yoriy hujjatlar.
Standartlashtirish va sertifikatlashtirish organlarining tizim tuzilishi va vazifalari.
Sertifikatlash qoidalari.
Dasturiy ta'minotni sertifikatlash tartibi.
Sertifikatning amal qilishini to'xtatib turish yoki bekor qilish.
6
Laboratoriya ishlari
4
Dasturiy mahsulotlarni sertifikatlash.
3-mavzu. Dasturiy ta'minot mahsuloti sifat ko'rsatkichlari nomenklaturasi. Dasturiy ta'minot mahsuloti sifat ko'rsatkichlarining tasnifi
2
Dasturiy ta'minot mahsulotlarining sifat ko'rsatkichlarining tasnifi: maqsadi, ishlashning ishonchliligi, ergonomikasi, ishlab chiqarish qobiliyati, unifikatsiyasi va standartlashtirish.
1
Laboratoriya ishlari
1
Dasturiy mahsulotlar uchun sifat mezonlari.
1
4-mavzu. Korxonaning sifat tizimini standartlarga muvofiqligini sertifikatlash uchun hujjatlarni tayyorlash
8
Sifat tizimi standartlari va dasturiy ta'minotning hayot aylanishini muayyan loyihalarning xususiyatlariga moslashtirish.
Standartlar asosida asosiy korxona sifati dasturini shakllantirish.
Dasturiy ta'minotni ishlab chiquvchi korxonalarni sertifikatlashda qo'llaniladigan asosiy sifat tizimining standartlari.
Dasturiy ta'minotning hayot aylanishi sifatini ta'minlash uchun standart profillarni shakllantirish va qo'llash.
5
Laboratoriya ishlari
3
Normativ-huquqiy baza, ishni tashkil etish va dasturiy mahsulotlarni sertifikatlash jarayonini hujjatlashtirish.
1
Dasturiy mahsulotni ishlab chiqishda hujjatlar bilan tanishish: Talablar bo'yicha kelishuv; Tashqi spetsifikatsiya; Ichki spetsifikatsiya.
2
5-mavzu. Dasturiy ta'minotni standartlashtirish
6
Belarus Respublikasida standartlashtirish bo'yicha texnik qo'mitasi (TC) "Axborot texnologiyalari".
Axborotlashtirishning asosiy yo'nalishlari: Milliy avtomatlashtirilgan tizimini yaratish axborot tizimi.
Axborotlashtirish sohasida qonunchilik bazasini va davlat tomonidan tartibga solish tizimini takomillashtirish.
Dasturiy ta'minot standartlari
4
Laboratoriya ishlari
2
Dasturiy ta'minotni standartlashtirishInternet .
2
Mavzu 6. Dasturiy ta'minot metrologiyasining asosiy tushunchalari va atamalari. Dasturiy ta'minot metrologiyasida standartlar
4
Dasturiy ta'minot metrologiyasi - dasturiy ta'minot sifatini yaxshilash uchun asos sifatida.
Asosiy tushunchalar va kalit so'zlar: dasturiy ta'minotni loyihalashning murakkabligi, mehnat zichligi, hisoblash murakkabligi, unumdorlik, samaradorlik, sifat, metrik, o'lchov monitori.
Mahalliy GOSTlar va metrologiya va dasturiy ta'minot sifati bo'yicha xalqaro standartlar.
3
Laboratoriya ishlari
1
Metrologiyani sifatni baholashga kiritish
1
Mavzu 7. Dasturiy ta'minot mahsuloti sifati tushunchasi. Dasturiy ta'minot mahsuloti sifatining ko'rsatkichlari va xususiyatlari
4
Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish natijalari: spetsifikatsiya, dizayn, kod, hujjatlar, test holatlari.
Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish sifatini tavsiflovchi ko'rsatkichlar.
Dasturiy ta'minotning sifat ko'rsatkichlari: to'g'rilik, ishonchlilik, murakkablik, samaradorlik, foydalanish qulayligi, texnik xizmat ko'rsatish, harakatchanlik.
3
Laboratoriya ishlari
1
Dasturiy ta'minot sifatini nazorat qilish: yakuniy bosqichmi yoki rivojlanishdan ajralmas jarayonmi?
1
Mavzu 8. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish va foydalanishning sifat mezonlari
10
PP hayotiy tsiklining bosqichlari. PCB sifatini statik va dinamik tahlil qilish.
Dasturiy ta'minotni loyihalash texnologiyalari uchun sifat mezonlari va dasturiy ta'minotning o'zi uchun sifat mezonlari. Dasturiy ta'minotning funktsional va konstruktiv sifat mezonlari.
Dasturiy ta'minot sifatini baholash uchun ko'rsatkichlar turlari: nominal, tartibli, reyting. Dasturiy ta'minot sifati ko'rsatkichlarini to'plashni tashkil qilish.
Ko'rsatkichlarni qayta ishlash natijalariga asoslangan PP sifatini boshqarish.
8
Laboratoriya ishlari
2
Dasturiy mahsulot sifatini ta'minlashga yondashuvlar.
2
9-mavzu. Dasturiy mahsulotning murakkabligini baholash uchun integral ko'rsatkichlar
16
Dasturiy ta'minotning murakkabligining kontseptual modellari va ko'rsatkichlari.
Halsteadning o'lchanadigan dastur xususiyatlariga asoslangan yondashuvi.
Dastur uzunligi va hajmining integral ko'rsatkichlari.
Dasturning axborot darajasi va dasturlash tili darajasining ko'rsatkichlari.
Dasturning intellektual mazmuni.
Ish va dasturlash vaqti ko'rsatkichlari.
Dasturda kutilayotgan xatolar soni uchun ko'rsatkichlar.
Halstead ko'rsatkichlari yordamida dastur kamchiliklarini bartaraf etish.
16
Mavzu 10. Dasturni tahlil qilish uchun o'lchash usullari
8
Dasturiy ta'minot xususiyatlarini aniqlash uchun o'lchash usullarining mohiyati. O'rganilayotgan dasturlarning parametrlarini qayd etishning kuzatuv va tanlab olish usullari.
Dasturlarning o'lchanadigan xarakteristikalari turlari. Deterministik va statistik xarakteristikalar.
Kuzatuv yozuvlari, vaqt va chastota profillari. Monitorlarni o'lchashga qo'yiladigan talablar.
Amalga oshirish usuli va ishlash rejimlari bo'yicha o'lchov monitorlarining tasnifi.
8
Mavzu 11. Dasturlarning to'g'riligini baholash
8
Dasturning to'g'riligi tushunchasi. Dastur matnlarining to'g'riligi, dastur modullari va ma'lumotlarning to'g'riligi xususiyatlari.
To'g'riligini tekshirish usullari. Dasturiy ta'minotni tekshirish va tekshirish.
Dasturlarning to'g'riligini tahlil qilishning asosiy vazifalari. Dasturning to'g'riligini isbotlash.
Induktiv xulosa chiqarish qoidalari va Xoar aksiomatik usullari. Dasturlarning to'g'riligiga ta'sir qiluvchi test usullarining xususiyatlari.
8
4. PROFESSIONAL MODUL dasturini amalga oshirish shartlari
4.1. Minimal logistika talablari
Modul dasturini amalga oshirish laboratoriyalarning mavjudligini nazarda tutadi"Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish texnologiyasi", " Foydalanish va dasturiy ta'minotni ishlab chiqish vositalari", "Kompyuter texnikasiga texnik xizmat ko'rsatish", ofisstandartlashtirish va sertifikatlashtirish;kompyuter uskunalarini sinovdan o'tkazish uchun maydon va zarur litsenziyalangan dasturiy ta'minot to'plami.
Ofis ish stantsiyalari uchun jihozlar: kompyuterlar (ish stantsiyalari), mahalliy tarmoq, global tarmoqqa kirish, proyektor, ekran, o'quv va uslubiy hujjatlar to'plami.
Standartlashtirish va sertifikatlashtirish bo'yicha o'quv xonasi uchun jihozlar:
Talabalar soniga ko'ra o'rindiqlar;
O'qituvchining ish joyi;
Uskunalar "Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish texnologiyasi" laboratoriyalari,« Foydalanish va dasturiy ta'minotni ishlab chiqish vositalari» :
multimedia uskunalari.
Laboratoriya jihozlari "Kompyuter uskunalari xizmati":
avtomatlashtirilgan o'qituvchi ish stantsiyasi;
talabalar uchun avtomatlashtirilgan ish joylari (talabalar soni bo'yicha);
tarmoq periferik uskunalari;
litsenziyalangan dasturiy ta'minot;
o'quv va uslubiy hujjatlar to'plami;
o‘quv va ko‘rgazmali qurollar to‘plami: tizim bloki, monitor, printer, skaner, videoadapter, quvvat manbai, ana plata, qattiq disk va boshqalar.
multimedia uskunalari.
Modul dasturini amalga oshirish majburiy amaliy mashg'ulotlarni o'z ichiga oladi, uni tarqoq tarzda o'tkazish tavsiya etiladi.
4.2. Treningni axborot bilan ta'minlash
Asosiy manbalar:
Krilova G.D. Standartlashtirish, sertifikatlashtirish, metrologiya asoslari: Universitetlar uchun darslik. - 3-nashr, - M.: BIRLIK-DANA, 2010. -671 b.
Krilov E.V., Ostreykovskiy V.A., Tipikin N.G. Dastur ishlab chiqish texnikasi. Kitob 2. Dasturiy ta'minotning texnologiyasi, ishonchliligi va sifati - M.: magistratura. – 2009.
Vendrov A.M. Iqtisodiy axborot tizimlari uchun dasturiy ta'minotni loyihalash bo'yicha seminar. – M.: Moliya va statistika, 2012.
Gorchinskaya O.Yu. Designer/2000 ORACLE kompaniyasining CASE mahsulotlarining yangi avlodidir. «DBMS», 2010 yil, № 4.
Kalyanov G.N. CASE – texnologiyalar: Biznes jarayonlarini avtomatlashtirish bo‘yicha konsalting – M.: Hot Line-Telecom, 2012 y.
Kravatskiy Yu.P., Ramendik M.A. Yuqori sifatli kompyuterni tanlash, yig'ish, yangilash. – M. 2010 yil
Maklakov S.V.. BPwin, ERwin – axborot tizimlarini ishlab chiqish uchun CASE vositalari. – M., “DIALOG-MEPHI”, 2010 yil.
Orlov V.V. Dasturiy ta'minot mahsulotlarini ishlab chiqish texnologiyalari. - Sankt-Peterburg: Peter, 2013. - 437 p.
Platonov Yu.M., Utkin Yu.G. Shaxsiy kompyuterlarni diagnostika qilish, ta'mirlash va oldini olish. – M. Ishonch telefoni – Telekom, 2010 y
Myers G. Dasturiy ta'minot ishonchliligi. M.: "Mir", 1980. 360 b.
Panashchuk S.A. Silverrun CASE tizimidan foydalangan holda axborot tizimlarini ishlab chiqish. «DBMS», 1995 yil, № 3.
Rodin A.V., Tyunin N.A., Voronov M.A. Monitorni ta'mirlash. – M.: Solon – R, 2000
Rudakova A.V. Dasturiy ta'minot mahsulotlarini ishlab chiqish texnologiyasi: darslik. talabalar uchun yordam SPO /4-nashr, o'chirildi. – M.: “Akademiya” nashriyot markazi, 2008. – 208 b.
Davriy nashrlar (mahalliy jurnallar):
"Kompyuter matbuoti";
« CHIP».
Internet resurslari:
Ta'lim portali: http\\www.edu. ru;
Internet axborot texnologiyalari universiteti - http://www.intuit.ru;
O'quv ustaxonasi:- http\\ www. ta'lim. BPwin- Seminar Dr _ xira. ru;
http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx;
http://www.software-testing.ru/lib/it-online/site-usability-checklist.htm.
4.3. Tashkilotga qo'yiladigan umumiy talablar ta'lim jarayoni
Kasbiy modul doirasida o'quv amaliyotiga qabul qilishning majburiy sharti "Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish"rivojlanishdir ta'lim amaliyoti boshlang'ich kasbiy ko'nikmalarga ega bo'lishprofessional modul doirasida "Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish".
Modulni o'rganishdan oldin talabalar quyidagi fanlarni o'rganadilar: "Operatsion tizimlar", "Kompyuter tizimlari arxitekturasi", "Axborotlashtirishning texnik vositalari", "Axborot texnologiyalari", "Dasturlash asoslari", "Axborotlashtirish". Huquqiy yordam kasbiy faoliyat”, “Hayot xavfsizligi”, “Algoritmlar nazariyasi”, “Tizimli dasturlash”, “Amaliy dasturlash”, “Infokommunikatsion tizimlar va tarmoqlar”, “Ma’lumotlar bazalarini ishlab chiqish va himoya qilish texnologiyasi”.
MDK 03.01 sertifikatlash shakli 8-semestrda imtihon; MDK 03.02 8-semestrdagi tabaqalashtirilgan test hisoblanadi.
4.4. O'quv jarayonini kadrlar bilan ta'minlash
Fanlararo kursda tayyorlanayotgan pedagogik (muhandis-pedagog) kadrlarning malakasiga qo'yiladigan talablar:modul profiliga mos keladigan oliy kasbiy ta'limning mavjudligi "Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish"va mutaxassisliklar"Kompyuter tizimlarida dasturlash».
Malakaviy talablar pedagogik xodimlar amaliyotni boshqaradiganlar: sertifikatlangan mutaxassislar - fanlararo kurslar, shuningdek, umumiy kasbiy fanlar o'qituvchilari: « Axborot texnologiyalari»; « Algoritmlar nazariyasi»; « Dasturlash asoslari».
5. Kasbiy modulni o'zlashtirish natijalarini monitoring qilish va baholash (kasbiy faoliyat turi)
natijalar(kasbiy kompetensiyalarni o'zlashtirgan)
Kompyuter 1. Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish.
dasturiy ta'minot talablarini tahlil qilish;
dasturiy ta'minot komponentlari o'rtasidagi o'zaro ta'sir xarakterini aniqlash;
dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida loyiha-texnik hujjatlarni tahlil qilish;
Shaklda joriy nazorat:
Og'zaki so'rov;
Uy vazifasi;
Ekspert tekshiruvi laboratoriya ishlarini muhofaza qilish;
Sinov natijalarini ekspert baholash;
Amalga oshirishning ekspert bahosi testlar IDC mavzularida;
Talabalarning mustaqil ishlarini baholash;
Ishlab chiqarish amaliyoti bo'yicha amaliy topshiriqning bajarilishini ekspert baholash.
Kurs loyihasini himoya qilish.
Kompleks modul imtihoni.
Kompyuter 2. Modullarni dasturiy tizimga integratsiyalash.
dasturiy ta'minotni ishlab chiqish bosqichlarini belgilash;
dasturiy ta'minot va individual modullarning kontseptual, mantiqiy va fizik modellarini qurishni namoyish qilish;
uning maqsadi asosida boshlang'ich modulni ishlab chiqish texnologiyasini tanlash;
dasturiy modullarni ishlab chiqish usullarini tanlash;
dasturiy modullarni ishlab chiqish vositalarini tanlash;
dasturiy modullarni o'zgartirish ko'nikmalarini namoyish etish;
Kompyuter 3. Ixtisoslashtirilgan dasturiy ta'minotdan foydalangan holda dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling.
dasturiy modullardagi xatolarni aniqlash;
dasturiy mahsulot tezligini oshirish imkoniyatini aniqlash;
optimallashtirish usullari va tamoyillarini aniqlash;
dasturiy modullar va dasturiy mahsulotlarni disk raskadrovka qilish usullarini tanlash;
dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qilish uchun maxsus vositalarni tanlash;
Dasturiy ta'minot mahsulotini disk raskadrovka qilish uchun dasturiy vositalardan foydalanish ko'nikmalarini namoyish qilish
Kompyuter 4. Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish.
test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish;
Dasturiy ta'minot modullaridagi nosozliklarni bartaraf etishni ko'rsatish;
dasturiy ta'minotni sinovdan o'tkazish usullaridan foydalanishni ko'rsatish;
Dasturiy ta'minot sifatini ta'minlash uchun dasturiy modullarga o'zgartirishlar kiritish ko'nikmalarini namoyish etish;
Dasturiy ta'minot modulini tekshirish vositalaridan to'g'ri foydalanish ko'nikmalarini ko'rsatish
Kompyuter 5. Dasturiy ta'minot mahsuloti komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshiring
murakkab dasturiy ta'minotni ishlab chiqish jarayonida sifat va ishonchlilikni ta'minlash usullarini tanlash.
asosiy sinov tamoyillari bayoni
dasturiy mahsulot komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshirishga qodir
ShK 6. Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish
to'g'ri tanlov dasturiy ta'minot hujjatlarini ishlab chiqish vositalari usullari
texnologik hujjatlarning aniqligi va savodliligi;
Ta'lim natijalarini nazorat qilish va baholash shakllari va usullari o'quvchilarda nafaqat kasbiy kompetensiyalarning shakllanishini, balki umumiy kompetensiyalarning rivojlanishini va ularni qo'llab-quvvatlovchi ko'nikmalarni ham tekshirishga imkon berishi kerak.
natijalar(umumiy vakolatlarni o'zlashtirgan)
Natijalarni baholashning asosiy ko'rsatkichlari
Monitoring va baholashning shakllari va usullari
OK 1. Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring.
kelajakdagi kasbga qiziqishning namoyon bo'lishi
O'quv dasturini o'zlashtirish jarayonida talaba faoliyatini kuzatish natijalarini talqin qilish
OK 2. O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang.
ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish sohasidagi kasbiy muammolarni hal qilish usullari va usullarini tanlash va qo'llash;
amalga oshirish samaradorligi va sifatini baholash
OK 3. Standart va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish sohasidagi standart va nostandart kasbiy muammolarni hal qilish
OK 4. Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish.
kerakli ma'lumotlarni samarali qidirish;
turli manbalardan, shu jumladan elektron manbalardan foydalanish
OK 5. Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish, dasturlash va boshqarish
OK 6. Jamoada va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat va iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.
o'quv jarayonida talabalar, o'qituvchilar va magistrlar bilan o'zaro munosabat
OK 7. Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi va topshiriqlarni bajarish natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
o'z-o'zini tahlil qilish va o'z ishining natijalarini tuzatish
OK 8. Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish.
kasbiy modulni o'rganishda mustaqil ta'limni tashkil etish
OK 9. Kasbiy faoliyatda texnologiyaning tez-tez o'zgarishi shartlarini boshqarish.
ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish sohasidagi innovatsiyalarni tahlil qilish
OK 10. Harbiy vazifalarni bajarish, shu jumladan olingan kasbiy bilimlardan foydalanish (yoshlar uchun).
kasbiy vakolatlardan foydalanish bilan bog'liq vaziyatli muammolarni hal qilish
2.1 Bitiruvchining kasbiy faoliyat sohasi.
2.2 Bitiruvchining kasbiy faoliyati ob'ektlari.
2.3 Bitiruvchining kasbiy faoliyati turlari.
2.4 Bitiruvchining kasbiy faoliyatining maqsadlari.
4. PPSSZ SPOni amalga oshirish jarayonida o'quv jarayonining mazmuni va tashkil etilishini tartibga soluvchi hujjatlar.
4.1 Kalendar mashg'ulotlar jadvali.
4.2 O'quv rejasi
4.4 Amaliyot dasturlari.
4.5 Magistratura talabalari uchun davlat yakuniy attestatsiya dasturi
4.6 PM.04 "Ishchilarning bir yoki bir nechta kasblari, xodimlarning lavozimlari bo'yicha ishlarni bajarish" kasbiy modulini amalga oshirish shartlari.
5. PPSSZ SVE bo'yicha o'quv jarayonini resurslar bilan ta'minlash
5.1 PPSSZ SVEni amalga oshirish jarayonida o'quv jarayonini o'quv, uslubiy va axborot bilan ta'minlash
5.2 Xodimlar bilan ta'minlash
5.3. PPSSZ SPO ga muvofiq o'quv jarayonini amalga oshirish uchun asosiy moddiy-texnik shartlar
6. Bryansk filialining ijtimoiy-madaniy muhitining xususiyatlari, bitiruvchilarning umumiy madaniy va ijtimoiy-shaxsiy vakolatlarini rivojlantirishni ta'minlash.
7. PPSSZ SPO talabalarining o‘zlashtirish sifatini baholash tizimini me’yoriy-metodik ta’minlash.
7.1 Mablag'lar baholash degani taraqqiyotning doimiy monitoringi va oraliq sertifikatlash uchun.
7.2 Bitiruvchilarni yakuniy davlat attestatsiyasi.
8. Talabalarni tayyorlash sifatini ta'minlaydigan boshqa me'yoriy-uslubiy hujjatlar va materiallar
9. Ilovalar
1. Umumiy qoidalar REU nomidagi Oliy kasbiy ta'lim federal davlat byudjeti ta'lim muassasasida amalga oshiriladigan o'rta kasb-hunar ta'limining o'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturi. G.V.
Plexanov ixtisosligi bo'yicha 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash - bu o'rta kasb-hunar ta'limining tegishli mutaxassisligi bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti asosida mehnat bozori talablarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan hujjatlar tizimi. tavsiya etilgan namunaviy ta'lim dasturini hisobga olgan holda.
PPSSZ SVE o'quv jarayonini amalga oshirishning maqsadlari, kutilayotgan natijalari, mazmuni, shartlari va texnologiyalari, ma'lum bir mutaxassislik bo'yicha bitiruvchilarni tayyorlash sifatini baholashni tartibga soladi va quyidagilarni o'z ichiga oladi: o'quv rejasi, akademik taqvim, o'quv kurslarining ish dasturlari, fanlar, fanlar. (modullar), baholash va o'quv materiallari, shuningdek, talabalarga ta'lim va tarbiya beradigan boshqa komponentlar.
1.1. 09.02.03 Kompyuter tizimlarida dasturlash ixtisosligi bo'yicha PPSSZ SPO ni ishlab chiqish uchun me'yoriy hujjatlar
PPSSZ SPO ni rivojlantirish uchun normativ-huquqiy baza quyidagilardan iborat:
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining (Rossiya Ta'lim va fan vazirligi) 2014 yil 14 iyundagi 464-sonli Moskva buyrug'i "Tashkil etish va amalga oshirish tartibini tasdiqlash to'g'risida" ta'lim faoliyati o‘rta kasb-hunar ta’limining ta’lim dasturlari to‘g‘risida”;
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining (Rossiya Ta'lim va fan vazirligi) 2014 yil 22 yanvardagi 31-sonli Moskva buyrug'i bilan "O'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlarida ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibiga o'zgartirishlar kiritish to'g'risida" Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 14 iyundagi 464-son buyrug'i bilan";
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 29 oktyabrdagi 1199-sonli "O'rta kasb-hunar ta'limi kasblari va mutaxassisliklari ro'yxatlarini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining "Ro'yxatlari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 29 oktyabrdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan o'rta kasb-hunar ta'limi kasblari va mutaxassisliklarining muvofiqligini belgilash to'g'risida" buyrug'i. 2013 yil.
1199-son, boshlang'ich kasb-hunar ta'limining kasblari, ularning ro'yxati Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2009 yil 28 sentyabrdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan. 354-son va o'rta kasb-hunar ta'limi mutaxassisliklari, ularning ro'yxati Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2009 yil 28 sentyabrdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan. 2014 yil 5 iyundagi 355-son, 632-son;
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i. 2013 yil 16 avgustdagi 968-son “O‘rta kasb-hunar ta’limi ta’lim dasturlari bo‘yicha davlat yakuniy attestatsiyasini o‘tkazish tartibini tasdiqlash to‘g‘risida”gi.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 31 yanvardagi buyrug'i. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 16 avgustdagi 968-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "O'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini o'tkazish tartibiga o'zgartirishlar kiritish to'g'risida";
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 20 oktyabrdagi 12-696-sonli "PPSSZ NPO / SPO uchun o'quv dasturini shakllantirish bo'yicha tushuntirishlar to'g'risida" maktubi;
Ta'lim va fan vazirligining Ta'lim sohasidagi davlat siyosati boshqarmasi tomonidan tasdiqlangan Boshlang'ich kasb-hunar va o'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standartlari asosida boshlang'ich kasb-hunar va o'rta kasb-hunar ta'limining namunaviy kasbiy modullarining namunaviy dasturlarini shakllantirish bo'yicha tushuntirishlar. Rossiya Federatsiyasi 2009 yil 27 avgust;
Ta'lim va fan vazirligining Ta'lim sohasidagi davlat siyosati boshqarmasi tomonidan tasdiqlangan Boshlang'ich kasb-hunar va o'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standartlari asosida boshlang'ich kasb-hunar va o'rta kasb-hunar ta'limining o'quv fanlarining namunaviy dasturlarini shakllantirish bo'yicha tushuntirishlar. Rossiya Federatsiyasi 2009 yil 27 avgust;
Federal davlat ta'lim standarti 09.02.03 (230115) Kompyuter tizimlarida dasturlash mutaxassisligi bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limi;
"G.I. Plexanov nomidagi Rossiya iqtisodiyot universiteti" oliy kasbiy ta'lim federal davlat byudjeti ta'lim muassasasining nizomi ilmiy va pedagogik xodimlar, ishchilar va talabalarning boshqa toifalari vakillarining konferentsiyasida 27 yanvardagi 1-sonli bayonnomada qabul qilindi. 2011 yil, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2011 yil 10 maydagi buyrug'i bilan tasdiqlangan. 1598-son "G.I. Plexanov nomidagi Rossiya iqtisodiyot universiteti" oliy kasb-hunar ta'limi federal davlat byudjeti ta'lim muassasasining nizomiga kiritilgan o'zgartirishlar ilmiy va pedagogik xodimlar, boshqa toifadagi xodimlar va federal davlat talabalari vakillari konferentsiyasi tomonidan qabul qilindi. byudjet muassasasi oliy kasbiy ta'lim Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2012 yil 31 maydagi buyrug'i bilan tasdiqlangan 2012 yil 22 maydagi "G.I. Plexanov nomidagi Rossiya iqtisodiyot universiteti" protokoli. No 452 Oliy kasb-hunar ta'limi federal davlat byudjet ta'lim muassasasi Bryansk filiali to'g'risidagi Nizom "Rossiya Iqtisodiyot universiteti G.V. Plexanov nomidagi", Oliy kasbiy ta'lim federal davlat byudjeti ta'lim muassasasi rektori tomonidan tasdiqlangan "REU nomidagi. G.V. Plexanov 2013 yil 23 dekabr
1.2 O'rta darajadagi mutaxassislar uchun o'quv dasturining umumiy xususiyatlari 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash 1.2.1 Maqsad (missiya) PPSSZ SPO Mutaxassisligi bo'yicha o'rta darajadagi mutaxassislar uchun o'quv dasturi 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash maqsadlari talabalarning shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish, shuningdek, ushbu mutaxassislik bo'yicha o'rta kasbiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq umumiy madaniy va kasbiy vakolatlarni shakllantirish.
O'rta darajadagi mutaxassislarni tayyorlash dasturi (MTSP) quyidagi tamoyillarni amalga oshirishga qaratilgan:
asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida o'quv faoliyatining faoliyatga asoslangan va amaliyotga yo'naltirilganligi;
talabalarning mustaqil faoliyatining ustuvorligi;
ta'lim mazmunini belgilashda ish beruvchilar va iste'molchilarning so'rovlariga yo'naltirish;
o'rta kasb-hunar ta'limining nazariy va amaliy tayyorgarligi o'rtasidagi bog'liqlik, odatiy va noan'anaviy vaziyatlarda mustaqil kasbiy qarorlar qabul qilishga tayyorlikni shakllantirishga yo'naltirish;
fan va texnikaning yangi yutuqlarini hisobga olgan holda.
PPSSZ SPO ni o'zlashtirish muddati 09.02.03 Kompyuter tizimlarida dasturlash ixtisosligi bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limining federal davlat ta'lim standartiga (bundan buyon matnda O'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standarti deb yuritiladi) muvofiq, PPSSZni o'zlashtirish muddati quyidagilarga bog'liq. talabalarning ta'lim bazasi va ularni tayyorlash shakli. davomida PPSSZ talabalarning asosiy tayyorgarlik o'zlashtirish to'liq stavka tayyorlash quyidagi davrlarda amalga oshiriladi:
Ta'limga qabul qilish bazasi Regulyatsiya davri o'rta (to'liq) umumiy ta'lim negizida PPSSZni o'zlashtirish 2 yil 10 oylik asosiy umumiy ta'lim negizida 3 yil 10 oylik ta'lim
– – –
Ishlab chiqarish amaliyoti (bitiruv oldidan) 4 144 Oraliq attestatsiya 7 Davlat yakuniy attestatsiyasi 6 Ta’til vaqti 34 JAMI 199
1.3. O'zlashtirish uchun zarur bo'lgan tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar
PPSSZ SPO
Ariza beruvchi davlat hujjatlaridan birini taqdim etishi kerak:Asosiy umumiy ta'lim to'g'risidagi guvohnoma;
O'rta umumiy ta'lim to'g'risidagi guvohnoma;
Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi diplomi, agar unda o'rta ma'lumot olganligi to'g'risidagi yozuv bo'lsa umumiy ta'lim;
O'rta yoki oliy ma'lumot to'g'risidagi diplom.
O'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlarini o'zlashtirishga kamida asosiy umumiy yoki o'rta umumiy ma'lumotga ega bo'lgan shaxslarga ruxsat etiladi.
2. Kasbiy faoliyatning xususiyatlari
2.1 Bitiruvchining kasbiy faoliyat sohasi Ushbu mutaxassislik bo'yicha o'rta kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, bitiruvchining kasbiy faoliyati sohasi ishlab chiqish, saqlash va ishlatish uchun usullar va vositalar to'plamidir. kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot.
2.2. Bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari.
02.09.03 Kompyuter tizimlarida dasturlash mutaxassisligi bo'yicha bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari:
Kompyuter tizimlari;
Axborotni qayta ishlash va boshqarishning avtomatlashtirilgan tizimlari;
Kompyuter tizimlari dasturiy ta'minoti (dasturlar, dasturiy paketlar va tizimlar);
Kompyuter tizimlarini matematik, axborot, texnik, ergonomik, tashkiliy va huquqiy ta'minlash;
Birlamchi mehnat jamoalari.
Dasturiy ta'minot muhandisi quyidagi tadbirlarga tayyorlaydi:
Bir yoki bir nechta ishchi kasblari yoki ofis lavozimlarida ishlarni bajarish.
Butunrossiya kasblar klassifikatoriga muvofiq kod Ishchilar kasblarining nomi, xodimlarning lavozimlari va tarif toifalari (OK ishchilari, xodimlarning lavozimlari 016-94)
– – –
Dasturchi quyidagi harakatlarga tayyorlaydi:
Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish.
Ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish va boshqarish.
Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish.
Dasturiy ta'minot mahsulotlarini ko'rib chiqishda ishtirok etish.
Kompyuter tizimlari dasturiy ta'minotiga texnik xizmat ko'rsatish.
2.3. Bitiruvchining kasbiy faoliyatining vazifalari 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash mutaxassisligi bitiruvchisi PPSSZ SPO kasbiy faoliyat turlariga muvofiq quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishi kerak:
2.3.1. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy modullarni ishlab chiqishda ishtirok etish sohasida:
Alohida komponentlar uchun spetsifikatsiyalarni ishlab chiqish.
Modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish.
Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy ta'minot modullarini tuzatish.
Dasturiy ta'minot modullarini sinovdan o'tkazish.
Modul kodini optimallashtirish.
Grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlar komponentlarini ishlab chiqish.
2.3.2. Ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish sohasida:
Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish.
Muayyan DBMSda ma'lumotlar bazasini joriy qilish.
Ma'lumotlar bazasini boshqarish bilan bog'liq muammolarni hal qilish.
Ma'lumotlar bazalarida axborotni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish 2.3.3. Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish sohasida:
Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish.
Modullarni dasturiy ta'minot tizimiga integratsiyalash.
Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling.
Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish.
Dasturiy ta'minot mahsuloti komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshiring.
Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish.
2.3.4. Bir yoki bir nechta ishchi kasblari, xodim lavozimlari bo'yicha ishlarni bajarish sohasida:
Funktsional majburiyatlarga muvofiq kasbiy faoliyatni amalga oshirish ish tavsifi ishchi kasblari, xodimlarning lavozimlari va tarif toifalari (OK 016-94).
3. PPSSZ SPO ni o‘zlashtirish natijasida shakllangan bitiruvchining kompetentsiyalari, PPSSZ SPOni o‘zlashtirish tugagandan so‘ng ta’limning umumiy kutilayotgan natijasi sifatida.
PPSSZ SPO ni o'zlashtirish natijalari bitiruvchi tomonidan olingan vakolatlar bilan belgilanadi, ya'ni. uning bilim, ko'nikma va shaxsiy fazilatlarini kasbiy faoliyat vazifalariga muvofiq qo'llash qobiliyati.
Ushbu PPSSZ SPOni o'zlashtirish natijasida, 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash mutaxassisligi bitiruvchisi, dastur bo'yicha mutaxassis bo'lishi kerak.
3.1.Umumiy vakolatlar, shu jumladan:
OK 1. Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring.
OK 2. O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang.
OK 3. Standart va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
OK 4. Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish.
OK 5. Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
OK 6. Jamoada va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat va iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.
OK 7. Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi va topshiriqlarni bajarish natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
OK 8. Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish.
OK 9. Kasbiy faoliyatda texnologiyaning tez-tez o'zgarishi shartlarini boshqarish.
3.2. Dasturiy ta'minot muhandisi professional faoliyatning asosiy turlariga mos keladigan kasbiy vakolatlarga ega bo'lishi kerak:
3.2.1. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish.
Kompyuter 1.1. Alohida komponentlar uchun spetsifikatsiyalarni ishlab chiqish.
Kompyuter 1.2. Modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish.
Kompyuter 1.3. Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy ta'minot modullarini tuzatish.
Kompyuter 1.4. Dasturiy ta'minot modullarini sinovdan o'tkazish.
Kompyuter 1.5. Modul kodini optimallashtirish.
Kompyuter 1.6. Grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlar komponentlarini ishlab chiqish.
3.2.2. Ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish va boshqarish.
Kompyuter 2.1. Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish.
Kompyuter 2.2. Muayyan ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimida (DBMS) ma'lumotlar bazasini joriy qilish.
Kompyuter 2.3. Ma'lumotlar bazasini boshqarish masalalarini hal qilish.
Kompyuter 2.4. Ma'lumotlar bazalarida ma'lumotlarni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish.
3.2.3. Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish.
Kompyuter 3.1. Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish.
Kompyuter 3.2. Modullarni dasturiy ta'minot tizimiga integratsiyalash.
Kompyuter 3.3. Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling.
Kompyuter 3.4. Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish.
Kompyuter 3.5. Dasturiy ta'minot mahsuloti komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshiring.
Kompyuter 3.6. Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish.
– – –
O'rta kasb-hunar ta'limi bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq kompetentsiyalarni rivojlantirish uchun tarkibiy matritsa ishlab chiqilgan. (4-ilova.)
4. PPSSZ SPO ni amalga oshirish jarayonida ta'lim jarayonining mazmuni va tashkil etilishini tartibga soluvchi hujjatlar Rossiya Federatsiyasining 2012 yil 29 dekabrdagi 273-F3-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonuniga muvofiq buyrug'i bilan. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi (Rossiya Ta'lim va fan vazirligi) 2014 yil 14 iyundagi N 464 Moskva "O'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlarida ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibini tasdiqlash to'g'risida"; Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining (Rossiya Ta'lim va fan vazirligi) 2014 yil 22 yanvardagi 31-son buyrug'i bilan.
Moskva "Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 14 iyundagi 464-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan O'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlarida ta'lim faoliyatini tashkil etish va o'tkazish tartibiga o'zgartirishlar kiritish to'g'risida"; PPSSZ SVE ni amalga oshirishda o'quv jarayoni o'quv rejasi, kalendar o'quv rejasi, o'quv kurslarining ish dasturlari, fanlar, fanlar (modullar), baholash va uslubiy materiallar, shuningdek talabalarni o'qitish va tayyorlashni ta'minlaydigan boshqa komponentlar bilan tartibga solinadi.
Kompetentsiyaga yo'naltirilganlikni amalga oshirishda o'quv jarayonining mazmuni va tashkil etilishini tartibga soluvchi hujjatlar to'plami
PPSS quyidagilarni o'z ichiga oladi:
kalendar o'quv jadvali o'quv kurslari o'quv dasturi, fanlar, fanlar (modullar) amaliy mashg'ulotlar dasturi GIA dasturi.
4.1. Taqvim o'quv rejasi Kalendar o'quv jadvali PPSSZ mutaxassisligi 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash, shu jumladan nazariy tayyorgarlik, amaliyot, oraliq va yakuniy attestatsiyalar, ta'tillarni amalga oshirish ketma-ketligini ko'rsatadi.
Akademik kalendar 1-ilovada keltirilgan.
4.2. O'quv rejasi Kompetentsiyaga yo'naltirilgan o'quv dasturi mutaxassislik tayyorlash dasturining quyidagi xususiyatlarini belgilaydi:
Ovoz parametrlari o'quv yuki umuman olganda, o'qish yili va semestr bo'yicha;
O'quv fanlari, kasbiy modullar va ularning tarkibiy qismlari ro'yxati (fanlararo kurslar, o'quv va ishga joylashtirish);
O'quv fanlari va kasbiy modullarni o'rganish ketma-ketligi;
O'quv fanlari, kasbiy modullar (va ularning tarkibiy qismlari bo'lgan fanlararo kurslar, o'quv va ishlab chiqarish amaliyoti) bo'yicha oraliq attestatsiyaning turli shakllarini o'qish yillari va semestrlari bo'yicha taqsimlash;
O'quv mashg'ulotlari turlari, o'quv fanlari, kasbiy modullar va ularning tarkibiy qismlari bo'yicha o'quv yuklamalarining hajmlari;
Amaliyotning sanalari va davomiyligi;
Davlat yakuniy attestatsiyasi shakllari, Davlat akademik imtihonini o‘tkazish doirasida bitiruv malakaviy ishini tayyorlash va himoya qilish uchun ajratilgan vaqt miqdori;
O'qish yili bo'yicha ta'tillar miqdori.
Maksimal o'quv yuki haftasiga 54 akademik soatni tashkil etadi, shu jumladan barcha turdagi auditoriya va darsdan tashqari ishlar.
Kunduzgi bo'lim talabalari uchun majburiy sinf o'quv yukining maksimal hajmi haftasiga 36 akademik soatni tashkil qiladi.
Majburiy sinf o'quv yuklamasi ma'ruzalar, amaliy mashg'ulotlar, jumladan, seminarlar va kurs ishi. Mustaqil ishlar kurs ishi, fanlararo loyihalar, referatlar tayyorlash, o'z-o'zini o'rganish individual didaktik birliklar va boshqalar.
PPSSZ ixtisosligi kompyuter tizimlarida dasturlash quyidagi ta'lim davrlarini o'rganishni o'z ichiga oladi:
umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy - OGSE;
matematik va umumiy tabiiy fanlar - EH;
professional - P;
o'quv amaliyoti - EP;
Amaliyot(mutaxassislik profiliga ko'ra) - PP;
sanoat amaliyoti (bitiruv oldidan) - PDP;
oraliq sertifikatlash - PA;
davlat (yakuniy) sertifikatlash - GIA.
PPSSZ ning tsikllar uchun majburiy qismi ularni ishlab chiqish uchun ajratilgan umumiy vaqtning 70,2% ni tashkil qiladi.
O'zgaruvchan qism (29,8%) ish beruvchilarning ehtiyojlariga muvofiq taqsimlanadi va kasbiy vakolatlarni rivojlantirishga qaratilgan;
Kasbiy sikl asosiy faoliyat turlariga muvofiq umumiy kasbiy fanlar va kasbiy modullardan (PM) iborat. Har bir PM bir nechta fanlararo kurslarni o'z ichiga oladi.
Talabalar kasbiy modullarni o'zlashtirganlarida, o'quv amaliyoti va ishlab chiqarish amaliyoti (mutaxassislik profiliga muvofiq) amalga oshiriladi.
O'quv jarayoni olti kunlik o'quv haftasida tashkil etilgan, sinflar juftliklarga bo'lingan.
Kompetentsiyaga yo‘naltirilgan o‘quv dasturi 2-ilovada keltirilgan.
4.3 O'quv kurslari, fanlari, fanlari (kasbiy modullar) ish dasturlari
"Rus tili" fanlariDastur akademik intizom Rus tili o'rta (to'liq) umumiy ta'limning ta'lim dasturini amalga oshiradigan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida rus tilini o'rganish, malakali ishchilar va o'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash uchun mo'ljallangan.
ta'lim, rus tilining xalqning ma'naviy, axloqiy va madaniy qadriyati sifatida g'oyasini shakllantirish; rus tilining milliy o'ziga xosligini bilish; millatlararo muloqot madaniyatini egallash;
nutqning o'zaro ta'siri va ijtimoiy moslashuv qobiliyati va tayyorgarligini yanada rivojlantirish va takomillashtirish; mehnatga tayyorlik, kasbni ongli ravishda tanlash; o'z-o'zini tashkil etish va o'z-o'zini rivojlantirish qobiliyatlari; axborot ko'nikmalari;
rus tilini ko'p funktsiyali belgilar tizimi va ijtimoiy hodisa sifatida bilish; til normasi va uning turlari; muloqotning turli sohalarida nutqiy xulq-atvor normalari;
lingvistik faktlarni aniqlash, tahlil qilish, tasniflash, ularni me’yoriylik nuqtai nazaridan baholash malakalarini egallash; tilning funktsional turlarini ajratib ko'rsatish va muloqot vazifalariga muvofiq nutq xatti-harakatlarini modellashtirish;
olingan bilim va ko'nikmalarni o'z nutq amaliyotida qo'llash;
nutq madaniyati, imlo va punktuatsiya savodxonligi darajasini oshirish.
Haqiqatda ta'lim jarayoni Ushbu kompetensiyalarning shakllanishi har qanday mavzuni o'rganishda sodir bo'ladi, chunki barcha turdagi vakolatlar o'zaro bog'liqdir.
Kommunikativ kompetentsiya nafaqat "Til va nutq" bo'limini o'zlashtirishda, balki fonetika, lug'at, so'z yasalishi, morfologiya, sintaksisni o'rganishda ham shakllanadi, chunki bu bo'limlarni o'rganishda nutqda til birliklaridan foydalanishga katta e'tibor beriladi. ularning kommunikativ maqsadga muvofiqligiga muvofiq.
Muloqot ko'nikmalarini, nutq ko'nikmalarini va nutq madaniyatini oshirishga talabalar tomonidan og'zaki taqdimotlar, tezislar tayyorlash, matnni ma'lumotlarni qayta ishlash (reja, tezislar, eslatmalar, izohlar va boshqalar) yordam beradi.
Lingvistik va lingvistik (lingvistik) kompetensiyalar tilning belgi tizimi va ijtimoiy hodisa sifatidagi, uning tuzilishi, rivojlanishi va faoliyati haqidagi bilimlarni tizimlashtirish jarayonida shakllanadi; rus adabiy tilining asosiy me'yorlarini o'zlashtirish, turli lingvistik lug'atlardan foydalanish qobiliyati, boyitish lug'at va talabalar nutqining grammatik tuzilishi.
Madaniy kompetentsiyani shakllantirish rus va boshqa xalqlarning an'analari, hayoti va madaniyatini aks ettiruvchi maxsus tanlangan matnlar ustida ishlash jarayonida amalga oshirilishi mumkin.
Rus tili voqelikni anglash vositasi sifatida intellektual va intellektual rivojlanishni ta'minlaydi ijodkorlik talaba, uning mavhum tafakkuri, xotirasi va tasavvurini rivojlantiradi, mustaqil ta'lim faoliyati, o'z-o'zini tarbiyalash va shaxsiy o'zini o'zi anglash ko'nikmalarini shakllantiradi. Kasbiy lug'at, terminologiyani o'rganish, o'z-o'zini nazorat qilish ko'nikmalarini rivojlantirish va talabalarning ma'lumotnomalar (lug'atlar, ma'lumotnomalar va boshqalar) bilan maslahatlashish zarurligiga alohida ahamiyat beriladi.
Rus tilini asosiy o'quv predmeti sifatida o'rganayotganda, shakllantirish bilan bog'liq vazifalar umumiy madaniyat, shaxsning rivojlanishi, ta'limi va ijtimoiylashuvi.
Talaba uchun maksimal akademik yuk 117 soatni tashkil qiladi, shu jumladan:
talabaning auditoriyadagi majburiy o‘quv yuklamasi 78 soat;
talabaning mustaqil ishi 39 soat. Oraliq sertifikatlash turi
Imtihon
ISH DASTURI ANNOATASI
"Adabiyot""Adabiyot" o'quv fanining dasturi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim o'quv dasturini amalga oshiradigan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida malakali ishchilar va o'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlashda adabiyotlarni o'rganish uchun mo'ljallangan.
Dastur quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:
adabiyot taraqqiyotining hozirgi holati va adabiyotning fan sifatidagi uslublari haqidagi bilimlarni egallash;
Jahon adabiyoti va madaniyati rivojiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatgan rus adabiyotining eng muhim g'oyalari va yutuqlari bilan tanishish;
Olingan bilimlarni atrofdagi dunyo hodisalarini tushuntirish, ommaviy axborot vositalari, Internet resurslari, maxsus va ilmiy-ommabop adabiyotlardan olingan adabiy va umumiy madaniy mazmundagi ma'lumotlarni idrok etish uchun qo'llash qobiliyatini o'zlashtirish;
Oddiy kuzatishlar va tadqiqotlar o'tkazish, hodisalarni tahlil qilish, adabiy va umumiy madaniy ma'lumotlarni idrok etish va sharhlash jarayonida intellektual, ijodiy qobiliyatlarni va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish;
Ijtimoiy rivojlanish qonuniyatlarini bilish va rus adabiyoti yutuqlaridan sivilizatsiya rivoji va hayot sifatini yaxshilash uchun foydalanish imkoniyatiga ishonchni tarbiyalash;
Hayot xavfsizligini ta'minlash uchun adabiyot bilimlarini kasbiy faoliyatda va kundalik hayotda qo'llash; to'g'ri foydalanish zamonaviy texnologiyalar; sog'liqni saqlash, muhit.
Adabiyotni ixtisoslashtirilgan o'quv predmeti sifatida o'rganishda yuqoridagi maqsadlar insonparvarlikka yo'naltirilgan shaxsni shakllantirish muammolarini hal qilish bilan to'ldiriladi: xayoliy fikrlashni rivojlantirish, estetik idrok etish tajribasini to'plash. san'at asarlari, insoniyatning ma'naviy madaniyati kontekstida ularning bir-biri bilan va o'quvchi bilan aloqasini tushunish.
Dastur, hatto asosiy ta'limda ham, o'quvchilarning maqsadlariga erishish darajasini farqlashni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, funktsional savodxonlik darajasiga eng keng tarqalganini o'zlashtirishda ham erishish mumkin adabiy tushunchalar rus adabiyoti asarlarini o'qishda, shuningdek, o'z fikrlarini og'zaki va yozma ravishda malakali ifodalash usullarini o'zlashtirishda, boshqa odamlar bilan muloqot qilish qobiliyatini o'zlashtirishda amaliy foydali bilimlar. Tanishuv darajasida inson madaniyatining asosini tashkil etuvchi va zamonaviy jamoat madaniyatiga kiritilgan shaxsning dunyoqarashi va dunyoqarashini ta'minlaydigan fundamental g'oyalar va qadriyatlar kabi mazmun elementlarini o'zlashtiradi.
O'quv fanining mehnat intensivligi:
talabaning mustaqil ishi 58 soat. Oraliq sertifikatlash turi - tabaqalashtirilgan test.
ISH DASTURI ANNOATASI
UMUMIY TA'LIM FINI
Xorijiy til(ingliz tili) Ingliz tili o'quv fanining ishchi dasturi kursni o'rganish uchun mo'ljallangan inglizchada o'rta (to'liq) umumiy ta'limning ta'lim dasturini amalga oshiradigan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida.Talabaning mustaqil ishi 39 soatni tashkil qiladi. Yakuniy sertifikatlash tabaqalashtirilgan kredit shaklida amalga oshiriladi.
Ushbu dastur doirasida ingliz tilini o'rganish umumiy ta'lim, ta'lim va amaliy muammolar, chet tilining kommunikativ kompetentsiyasini yanada rivojlantirish uchun.
Bunday yondashuvda til hodisasining shakliga emas, balki uning ma’nosiga alohida e’tibor beriladi. Insonning ijtimoiy faoliyati bilan bog'liq va so'zlovchi yoki yozuvchining nutq niyatini ifodalovchi kommunikativ vazifalar, masalan, iltimos, salomlashish, rad etish va hokazolar turli lisoniy vositalar yoki tuzilmalar yordamida ifodalanishi mumkin.
ISH DASTURI ANNOATASI
UMUMIY TA'LIM FINI
Chet tili (nemis tili) Nemis tili o'quv fanining ishchi dasturi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim o'quv dasturini amalga oshiradigan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida ingliz tili kursini o'rganish uchun mo'ljallangan.Ijtimoiy-iqtisodiy profilga ega boʻlgan kasb-hunar taʼlimi mutaxassisliklarini olayotganda talabalar asosiy oʻquv predmeti sifatida chet tilini 117 soat hajmda oʻrganadilar. Talab qilinadigan sinf o'quv yuki 78 soat.
Talabaning mustaqil ishi 39 soatni tashkil qiladi. Yakuniy sertifikatlash tabaqalashtirilgan kredit shaklida amalga oshiriladi.
Ish dasturi quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:
chet tilining kommunikativ kompetentsiyasini yanada rivojlantirish (nutq, til, ijtimoiy-madaniy, kompensatsion, ta'lim va kognitiv):
nutqiy kompetensiya - nutq faoliyatining to'rtta asosiy turi (gapirish, tinglash, o'qish va yozish) bo'yicha muloqot ko'nikmalarini takomillashtirish; nutqingizni va nutqsiz xatti-harakatlaringizni rejalashtirish qobiliyatlari;
lingvistik kompetentsiya - tanlangan mavzular va muloqot sohalariga muvofiq yangi til vositalarini o'zlashtirish: qo'llaniladigan leksik birliklar hajmini oshirish; kommunikativ maqsadlarda til birliklarini ishlatish ko'nikmalarini rivojlantirish;
Ijtimoiy-madaniy kompetentsiya - o'rganilayotgan tilning mamlakati/mamlakatlarining sotsial-madaniy o'ziga xos xususiyatlari to'g'risidagi bilimlar hajmini oshirish, o'z nutqini va og'zaki bo'lmagan xatti-harakatlarni ushbu o'ziga xoslikka mos ravishda qurish qobiliyatini takomillashtirish, umumiy va o'ziga xoslikni ajratib ko'rsatish qobiliyatini rivojlantirish. ona yurt madaniyati va o‘rganilayotgan til mamlakati;
kompensatsion kompetentsiya - chet tilidagi ma'lumotlarni qabul qilish va uzatishda lingvistik vositalar etishmasligi sharoitida o'zini tushuntirish qobiliyatini yanada rivojlantirish;
ta'lim va kognitiv kompetentsiya - chet tilini o'zlashtirishda o'quv faoliyatini takomillashtirish, uning yordami bilan qondirish imkonini beradigan umumiy va maxsus ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirish. kognitiv qiziqishlar boshqa bilim sohalarida;
chet tilini mustaqil va uzluksiz o'rganish, uning yordamida o'z-o'zini o'qitish va boshqa bilim sohalarida chet tilidan foydalanish qobiliyatini va tayyorligini rivojlantirish va tarbiyalash;
ona va chet tillarida o'z nutqini kuzatish orqali o'zini o'zi qadrlash qobiliyati; kelajakdagi kasbga nisbatan shaxsiy o'zini o'zi belgilash; ijtimoiy moslashuv; fuqarolik va vatanparvarlik fazilatlarini shakllantirish.
Ushbu dastur bo'yicha nemis tilini o'rganish umumiy ta'lim, ta'lim va amaliy maqsadlarga erishish va chet tilining kommunikativ kompetentsiyasini yanada rivojlantirishga qaratilgan.
Amaliy o'quv maqsadlari kommunikativ kompetentsiyaning barcha tarkibiy qismlarini (nutq, til, ijtimoiy-madaniy, kompensatsion va o'quv-kognitiv) rivojlantirishga qaratilgan.
Trening mazmunining asosiy komponentlari nemis tili muassasalarda: til (fonetik, leksik va grammatik) material; nutqiy material, matnlar; o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasi tarkibiga kiruvchi va uning rivojlanish darajasini belgilovchi bilim, ko‘nikma va malakalar.
UMUMIY TA’LIM ISH DASTURI REFERATI
FANLAR
"Hikoya"Tarix o'quv fanining dasturi o'rta (to'liq) umumiy ta'limning o'quv dasturini amalga oshiradigan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida tarixni o'rganish, malakali ishchilar va o'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash uchun mo'ljallangan.
Dastur quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:
Tarixan shakllangan madaniy, diniy, etnomilliy an’analar, axloqiy va ijtimoiy munosabatlar, mafkuraviy ta’limotlarni anglash asosida o‘quvchilarning fuqarolik, milliy o‘zlikni anglash, dunyoqarash e’tiqodlarini rivojlantirish;
Zamonaviy dunyo hodisalari va jarayonlarining tarixiy shartliligini tushunish, aniqlash qobiliyatini rivojlantirish o'z pozitsiyasi tevarak-atrofdagi voqelikka nisbatan, o‘z qarashlari va tamoyillarini tarixan paydo bo‘lgan mafkuraviy tizimlar bilan bog‘lash;
Insoniyat tarixi haqidagi tizimlashtirilgan bilimlarni o'zlashtirish, Rossiyaning jahon tarixiy jarayonidagi o'rni va roli haqida yaxlit tasavvurni shakllantirish;
Tarixiy ma'lumotlarni izlash, tizimlashtirish va har tomonlama tahlil qilish ko'nikmalarini egallash;
Tarixiy tafakkurni shakllantirish - voqea va hodisalarni tarixiy shartlilik nuqtai nazaridan ko'rib chiqish, turli versiyalar va baholashlarni solishtirish qobiliyati. tarixiy voqealar va shaxslar, o'tmish va hozirgi munozarali masalalarga o'z munosabatini belgilaydi.
Maishiy va individual jarayonlar va hodisalarni qiyosiy tekshirish umumiy tarix, masalan, ilk oʻrta asrlarda Yevropa mamlakatlari va Rossiyadagi ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy munosabatlar, siyosiy tarqoqlik va markazlashgan davlatlarning shakllanishi, dunyoviy va cherkov hokimiyatlari oʻrtasidagi munosabatlar, sinfiy vakillik organlari tarixi, absolyutizmning shakllanishi, sanoatlashtirish va boshqalar. Mamlakat rivojlanishiga nafaqat ichki, balki tashqi omillar ham ta'sir ko'rsatdi. Qiyosiy tahlil bizga ijtimoiy, iqtisodiy va ruhiy tuzilmalar, siyosiy va huquqiy tizimlar, madaniyat va taqqoslash imkonini beradi kundalik hayot Rossiya va xorijiy davlatlar.
Mamlakatimizning 20-21-asrlar jahon tarixi kontekstidagi o‘rniga alohida e’tibor qaratilmoqda.
Materialning katta qismi geografik muhit va iqlimning o'rni, yo'llari va aloqa vositalari, aholi punktlari va uy-joylarni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari, kiyim-kechak va oziq-ovqat, ya'ni odamlarning turmush sharoitini belgilaydigan narsalarga bag'ishlangan.
Ijtimoiy hayotni tashkil etish shakllari (oiladan davlatga) va ularning faoliyat ko'rsatish "mexanizmlari" ga e'tibor qaratiladi. Din bilan tanishish va falsafiy tizimlar"iste'molchi", ya'ni ularga e'tirof etuvchi jamiyat nuqtai nazaridan olib borilgan, u yoki bu din yoki axloqiy tizim jamiyatning ijtimoiy qadriyatlarini qanday belgilaganligini ko'rsatadi.
19-21-asrlar jahon tarixiy jarayonining eng xarakterli belgilaridan biri sifatida taqdim etilgan sivilizatsiyalar “muloqoti”ni yoritishga katta ahamiyat beriladi. Ushbu yondashuv zamonaviy rus tarixini o'rganishda diskretlikdan qochish imkonini beradi.
O'quv fanining mehnat intensivligi:
Talaba uchun maksimal akademik yuk 175 soat, shu jumladan:
talabaning auditoriyadagi majburiy o‘quv yuklamasi 117 soat;
talabaning mustaqil ishi 58 soat. Oraliq attestatsiya turi - imtihon.
UMUMIY TA’LIM ISH DASTURI REFERATI
FANLAR
"Ijtimoiy fanlar"Ijtimoiy fanlar o'quv fanining ish dasturi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim o'quv dasturini amalga oshiradigan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarida o'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash uchun mo'ljallangan.
Dastur asosida tuzilgan namuna dasturi akademik fan ijtimoiy fanlar.
Dastur quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:
Erta o'smirlik davridagi shaxsning rivojlanishi, uning ma'naviy, axloqiy va siyosiy madaniyati, jamiyatda qabul qilingan me'yorlarni hurmat qilish asosidagi ijtimoiy xulq-atvori, shaxsiy o'zini o'zi belgilash va o'zini o'zi anglash qobiliyati;
Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida mustahkamlangan fuqarolik mas'uliyati, milliy o'ziga xoslik, bag'rikenglik, insonparvarlik va demokratik qadriyatlarga sodiqlikni rivojlantirish;
Ijtimoiy muhit bilan muvaffaqiyatli o'zaro munosabatda bo'lish uchun zarur bo'lgan jamiyat, uning sohalari haqidagi bilimlar tizimini o'zlashtirish ijtimoiy rollar shaxs va fuqaro;
ijtimoiy axborotni qabul qilish va tushunish qobiliyatini egallash, fuqarolik jamiyati va davlat hayotida ishtirok etish uchun zarur bo'lgan kognitiv, kommunikativ, amaliy faoliyat usullarini o'zlashtirish;
Ijtimoiy munosabatlar sohasidagi tipik muammolarni hal qilish uchun olingan bilim va ko'nikmalarni qo'llash tajribasini shakllantirish; fuqarolik va ijtimoiy faoliyat, shaxslararo munosabatlar, turli millat va din vakillari o'rtasidagi, oilada va kundalik hayotda munosabatlar; o'z harakatlari va boshqa odamlarning xatti-harakatlarini qonun bilan belgilangan xatti-harakatlar normalari bilan bog'lash.
O'quv fanining mehnat intensivligi:
Talaba uchun maksimal akademik yuk 176 soatni tashkil etadi, shu jumladan:
talabaning auditoriyadagi majburiy o‘quv yuklamasi 117 soat;
talabaning mustaqil ishi 59 soat. Oraliq sertifikatlash turi
- tabaqalashtirilgan kredit.
UMUMIY TA’LIM ISH DASTURI REFERATI
FANLAR
BD.06 “Kimyo”Kelajakdagi kasbingizning mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga kuchli qiziqish ko'rsating (OC 1) O'z faoliyatingizni tashkil qiling, kasbiy vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang. (OK 2) Standart va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling. (OK 3) Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish. (GC4) Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan professional faoliyatda foydalanish (BK 5) Jamoada va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat va iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.
Fanni o'rganish jarayonida talaba:
eng muhim kimyoviy tushunchalarni bilish/tushunish: modda, kimyoviy element, atom, molekula, nisbiy atom va molekulyar massalar, ion, allotropiya, izotoplar, kimyoviy bog‘lanish, elektronegativlik, valentlik, oksidlanish darajasi, mol, molyar massa, gazsimon moddalarning molyar hajmi, molekulyar va molekulyar boʻlmagan tuzilishdagi moddalar, eritmalar, elektrolitlar va noelektrolitlar, elektrolitik dissotsilanish, oksidlovchi va qaytaruvchi, oksidlanish va qaytarilish, reaksiyaning issiqlik effekti, tezligi. kimyoviy reaksiya, kataliz, kimyoviy muvozanat, uglerod skeleti, funksional guruh, izomeriya, gomologiya;
Kimyoning asosiy qonunlari: moddalar massasining saqlanishi, moddalar tarkibining doimiyligi, Davriy qonun DI. Mendeleyev;
kimyoning asosiy nazariyalari; kimyoviy bog'lanish, elektrolitik dissotsilanish, organik va noorganiklarning tuzilishi organik birikmalar;
eng muhim moddalar va materiallar: eng muhim metallar va qotishmalar; sulfat, xlorid, nitrat va sirka kislotalari; asil gazlar, vodorod, kislorod, galogenlar, gidroksidi metallar; asosiy, kislotali va amfoter oksidlar va gidroksidlar, ishqorlar, karbonat angidrid va uglerod oksidi, oltingugurt dioksidi, ammiak, suv, tabiiy gaz, metan, etan, etilen, asetilen, natriy xlorid, natriy karbonat va vodorod karbonat, kaltsiy karbonat va benzefos, , metanol va etanol, efirlar, yog'lar, sovunlar, monosaxaridlar (glyukoza), disaxaridlar (saxaroza), polisaxaridlar (kraxmal va tsellyuloza), anilin, aminokislotalar, oqsillar, sun'iy va sintetik tolalar, kauchuklar, plastmassalar;
nomi: ahamiyatsiz yoki xalqaro nomenklatura bo'yicha o'rganilgan moddalar;
aniqlang: valentlik va oksidlanish darajasi kimyoviy elementlar, birikmalardagi kimyoviy bog‘lanish turi, ion zaryadi, noorganik va organik birikmalarning suvli eritmalaridagi muhit tabiati, oksidlovchi va qaytaruvchi, moddalarning noorganik va organik birikmalarning turli sinflariga mansubligi;
xarakterlaydi: kichik davrlar elementlarini o'z o'rniga ko'ra Davriy jadval DI. Mendeleyev; keng tarqalgan Kimyoviy xossalari metallar, metall bo'lmaganlar, noorganik va organik birikmalarning asosiy sinflari;
o'rganilayotgan noorganik va organik birikmalarning tuzilishi va kimyoviy xossalari; tushuntiring: moddalar xossalarining ularning tarkibi va tuzilishiga bog'liqligi, kimyoviy bog'lanishning tabiati (ion kovalent, metall va vodorod), kimyoviy reaktsiya tezligi va holatiga bog'liqligi. kimyoviy muvozanat turli omillar ta'sirida;
kimyoviy tajriba o'tkazish: eng muhim noorganik va organik birikmalarni tan olish;
o'tkazish: mustaqil qidiruv kimyoviy ma'lumotlar turli manbalardan foydalanish (ommabop ilmiy nashrlar, kompyuter ma'lumotlar bazalari, Internet resurslari); kimyoviy axborotni qayta ishlash va uzatishda kompyuter texnikasidan foydalanish va uni turli shakllarda taqdim etish;
bog'lang: o'rganilgan materialni kasbiy faoliyatingiz bilan;
yechish: hisoblash masalalari bo‘yicha kimyoviy formulalar va tenglamalar;
Olingan bilim va ko'nikmalarni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda qo'llash:
tabiatda, kundalik hayotda va ishlab chiqarishda sodir bo'ladigan kimyoviy hodisalarni tushuntirish;
turli sharoitlarda sodir bo'ladigan kimyoviy o'zgarishlar imkoniyatini aniqlash va ularning oqibatlarini baholash;
atrof-muhitdagi ekologik ongli xatti-harakatlar;
atrof-muhitning kimyoviy ifloslanishining inson organizmiga va boshqa tirik organizmlarga ta'sirini baholash;
yonuvchi va zaharli moddalar va laboratoriya jihozlari bilan xavfsiz ishlash;
kundalik hayotda va ishda ma'lum konsentratsiyali eritmalarni tayyorlash;
turli manbalardan olingan kimyoviy ma'lumotlarning ishonchliligini tanqidiy baholash.
Kirish.
1. Organik kimyo.
2. Umumiy va noorganik kimyo.
3. Intizom dasturini o'zlashtirish uchun soatlar soni:
talabaning maksimal o‘quv yuki 117 soat, shu jumladan: talabaning auditoriyadagi majburiy o‘quv yuki 78 soat;
laboratoriya ishi 38 soat, talabaning mustaqil ishi 39 soat.
Imtihon shaklida oraliq attestatsiya.
UMUMIY TA’LIM ISH DASTURI REFERATI
FANLAR
BD.07 “Biologiya”Fanni o'rganish jarayoni talabada quyidagi kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan:
|
|
Shunga o'xshash ishlar:
"CHELYABINSK SHAHAR MA'MURIYASI CHELYABINSK SHAHAR TA'LIM ISLARI BO'LIMI St. Volodarskogo, 14, Chelyabinsk, 454080, tel./faks: (8-351) 266-54-40, e-mail: [elektron pochta himoyalangan] ORDER nv on yes No. ~ zr “Zamonaviy dars in boshlang'ich maktab"2015 yilda Chelyabinsk shahar ta'lim bo'limining 2015 yilga mo'ljallangan ish rejasiga muvofiq, ijodiy salohiyatni rivojlantirish, kasb mahoratini oshirish va ilg'or ish tajribasini ommalashtirish maqsadida..."
"IN. G.Kuznetsov LITOLOGIYASI CHʻKINTOGʻ JOYLAR VA ULARNI OʻRGANISH “Neft va gaz taʼlimi boʻyicha Rossiya Federatsiyasi universitetlarining oʻquv-uslubiy birlashmasi tomonidan 130304 “Neft va gaz geologiyasi” mutaxassisligi boʻyicha tahsil olayotgan oliy oʻquv yurtlari talabalari uchun oʻquv qoʻllanma sifatida tasdiqlangan. 130-“Amaliy geologiya” va 13-“Quduqlarni qidirishning geofizik usullari” mutaxassisligi boʻyicha sertifikatlangan mutaxassislar tayyorlash yoʻnalishi, 130200...” sertifikatiga ega mutaxassislar tayyorlash yoʻnalishi.
“MI,IH OFPHAYKIT POC CVTVI @e4epanbuo rocyAapcrBeHHoe e yqpex(AeHlre 6roANerHo o6pasonareJrbuoe e BbrcrrreroupoS eccr4 HElnburo o6pason auvrfl. Hc o KaH fi r.r yH r(Bep curer) fi (yrry) " l$-,ffitfif,ID 6\hffiffi) p rro HayrrHofipa6ore oHHOfi AeflTenbHOCTH w(8* (("B. E. Kyreuon 2011it|AP IIPOTPAMMA BCTyrrr4TenbH oro 3K3aMeHa B acrpycl4u. 1 TexsoJror lrf, vrMarnr4Hbr Jreco3aroroBoK r4 JrecHofo xo3flficrsa IIo ...”
“TASLIKLASH VARAQASI 06.09.2015 y. Reg. soni: 1824-1 (06.05.2015) Fan: Muntazam va stokastik dinamika Oʻquv rejasi: 01.04.01 Matematika: Matematik modellashtirish / 2 yil ODO Oʻquv materiallari turi: Elektron nashr Tashabbuschi: Anatoliy Filomenovich Nyashin Muallif: Anatoliy Filomenovich Filomenovich Nyashin Kafedra: Matematik modellashtirish kafedrasi O‘MK: Matematika va informatika instituti Yig‘ilish sanasi 30.03.2015 yil O‘MK: 6-son majlis bayoni O‘MK: To‘liq ismlarni tasdiqlash sanasi Tasdiqlangan sana Natija...”
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi federal davlat byudjetli oliy kasbiy ta'lim muassasasining filiali" Kemerovo Davlat universiteti» Prokopyevskda (u amalga oshirilayotgan fakultet (filial) nomi bu intizom) Fanning ish dasturi (modul) Chet tili (Fan nomi (modul)) O‘quv yo‘nalishi 38.03.03 / 080400.62 – Xodimlarni boshqarish (kodi, yo‘nalish nomi)...”
"2015-2016 yillarda Leningrad viloyatining umumiy ta'lim muassasalarida o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha tavsiyalar" o'quv yili umumiy ta'lim uchun federal davlat ta'lim standartlarini joriy etish doirasida Leningrad viloyati, ta'lim sohasida boshqaruvni amalga oshiruvchi mahalliy davlat hokimiyati organlari rahbarlariga ..."
"Gazprom" OAJ NOU SPO "Novo-Urengoyskiy bir marta ishlatiladigan sanoat kolleji" OAJ "Gazprom" OAJ J j f./L dan "Novo-Urengoyskiy gaz sanoati texnik maktabi" NOU DSP o'quv-uslubiy kengashi tomonidan TASDIQLANGAN. 7 daqiqa No Preds^d§relB^bbveta P.F. Qunduz sirtqi TA'LIM BO'LIMI TALABALARIGA MUHANDANLIK GRAFIKASI fanidan uy sinov ishlarini bajarish uchun uslubiy ko'rsatmalar va nazorat topshiriqlari: 02.21.03 "Qurilish va neft quvurlari ..." mutaxassisliklari uchun.
«NJNIY NOVGOROD SHAHRI MA'RKORIYASI 99-sonli shahar byudjet ta'lim muassasasi direktorining 2014-yil 30-avgustdagi 171-O-son buyrug'i bilan TASHIQLANGAN Geografiya (7-sinf) fanidan ish dasturi taxminiy asosda tuzilgan. uchun dastur ta'lim muassasalari, Geografiya. 5-9 sinflar: ta'lim - Asboblar to'plami\ komp. S. V. Kuchina. – 2-nashr. stereotip. – M.: Bustard, 2013. – 409, (7) b. O‘qituvchi: Bashkirova Elena Sergeevna 2014-2015 o‘quv yili...”
“2012/2013 o‘quv yilida joriy etish uchun RaIga kiritilgan o‘zgartirishlarni tasdiqlash to‘g‘risida YURGUES Ilmiy kengashining 2012-yil 26-apreldagi 9-sonli Rektor buyrug‘i bilan RaI qayta ko‘rib chiqilgan, muhokama qilingan va 2012/2013 o‘quv yilida joriy etish uchun tasdiqlangan. 2012 yil 27 apreldagi 94- ov 2013/2014 o'quv yilida joriy etish uchun RaIga o'zgartirishlarni tasdiqlash to'g'risida YURGUES Ilmiy Kengashi tomonidan EP qayta ko'rib chiqildi, muhokama qilindi va 2013/2014 o'quv yilida joriy etish uchun tasdiqlandi. 2013 yil 25 apreldagi 9-son Buyruq v.b. rektor 2013 yil 30 apreldagi 65-a-ov...”.
"Nyagan shahri ma'muriyatining Ta'lim va fan qo'mitasi 2015-2016 o'quv yilida Nyagan shahrida rus tili bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining maktab bosqichini o'tkazish uchun talablar. Ko'rsatmalar maktab bosqichi uchun Butunrossiya olimpiadasi 2015-2016 yillarda rus tilidagi maktab o'quvchilari 1.1. Uslubiy materiallar rus tili bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining maktab bosqichini (keyingi o'rinlarda Olimpiada deb yuritiladi) o'tkazish tartibi bo'yicha tavsiyalarni o'z ichiga oladi..."
“MAZMUNI 1. UMUMIY QOIDALAR..1.1. OOP maqsadi.. 1.2. OOPni o'zlashtirish muddati.. 4 1.3. OOPning mehnat zichligi.. 4 1.4. Abituriyentga qo'yiladigan talablar.. 2. BITIRUVCHI KASBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI.. 2.1. Bitiruvchining kasbiy faoliyat sohasi. 5 2.2. Bitiruvchining kasbiy faoliyati ob'ektlari. 5 2.3. Bitiruvchilarning kasbiy faoliyati turlari. 2.4. Bitiruvchining kasbiy faoliyatining maqsadlari. 3. PLOni O'zlashtirish NATIJASIDA SHAKLLANGAN KOMPETENSIYALAR. 8 3.1. Matritsa..."
19.06.2015 yildagi “TASDIQLASH VARAQASI Reg. raqami: 2967-1 (17.06.2015) Fan: Geografiyaga kirish O‘quv rejasi: 05.03.02 Geografiya/4 yil ODO O‘quv majmuasi turi: Elektron nashr Tashabbuschi: Elena Pavlovna Pinigina Muallif: Elena Pavlovna Pinigina Kafedra: Kafedra Geoekologiya o'quv majmuasi: Fanlar instituti Yer yig'ilishi sanasi 19.05.2015 O'MK: O'MK yig'ilishi bayoni: Sana Sana Natija Tasdiqlash to'liq ismlar Tasdiqlash bo'yicha fikr-mulohazalar Rahbar. Bo'lim Larin Sergey Tavsiya etilgan 06/05/2015 06/05/2015 (Bosh ....."
"Ta'lim belarus va rus tillarida olib boriladigan umumiy ta'lim muassasalari Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining "Milliy ta'lim instituti" ilmiy-metodik muassasasi tomonidan tavsiya etilgan Minsk "Narodnaya Asveta" UDC 373.5.016:811.161.1 BBK 74.268.1 Rus D seriyasi 2010 yilda tashkil etilgan Dolbik, E E. D64 Sintaksis va tinish belgilari sirlari: 9-sinf. :..."
“MAZMUNI UMUMIY QOIDALAR...1.1 Atamalar, ta’riflar, belgilashlar, qisqartmalar. 5 1.2 OPni ishlab chiqish bo'yicha me'yoriy hujjatlar. 6 1.3 OPning umumiy tavsifi. 6 1.4 Abituriyentlarga qo'yiladigan talablar.. 8 1.5 OPning asosiy foydalanuvchilari. 9 2 9-BILTIRIVCHI (BAKALAVRIT) KASBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI. 2.1 Bitiruvchining kasbiy faoliyat sohasi. 9 2.2 Bitiruvchining kasbiy faoliyati ob'ektlari. 9 2.3 Bitiruvchining kasbiy faoliyati turlari. 10 2.4 Mutaxassisning vazifalari...”
AK ALROSA Ochiq aksiyadorlik jamiyati AK ALROSA Kuzatuv kengashining 2011 yil 26 sentyabrdagi qarori bilan tasdiqlangan AK ALROSA (OAJ) ning 2011-2018 yillarga mo'ljallangan innovatsion rivojlanish va texnologik modernizatsiyasi dasturi. PASSPORT Mirny 2011 AK ALROSA (OAJ) ning 2011-2018 yillar uchun innovatsion rivojlanish dasturining pasporti. 2011-2018 yillarga mo'ljallangan "ALROSA" (OAJ) AK nomini innovatsion rivojlantirish va texnologik modernizatsiya qilish dasturi. hisobga olingan holda ishlab chiqilgan...”
“Oliy ekspert kengashi raisi V.D. Shadrikov "" 2014 yil Shimoliy Kavkaz federal universitetining huquqshunoslik kasbiy qayta tayyorlash dasturini mustaqil baholash natijalari to'g'risidagi hisobot Mutaxassislar: _ / A.A. Mamedov // M.Yu. Zverev // V.A. Komarov / Menejer: / G.V. Kalabuxova / Moskva - 2014 Mundarija I. TA'LIM MASSASASI HAQIDA UMUMIY MA'LUMOT II. 1-QO‘SHIMCHA KASBIY DASTURNI MUSTAQIL BAHOLANISH NATIJALARI HAQIDA HISOBOT Hozirgi holat va...”
"Ryazan viloyatining umumiy ta'lim tashkilotlari Federal davlat ta'lim standarti MChJga muvofiq asosiy umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturini amalga oshiruvchi Uslubiy tavsiyalar N. K. Bushkova va A. V. Milovzorov tomonidan tahrirlangan Ryazan BBK 74.202. "Ryazan viloyatidagi umumiy ta'lim tashkilotlarining 6-sinfida o'quv jarayonini tashkil etish ..."
"Ryazan viloyatining umumiy ta'lim muassasalarining 6-sinflari, Federal Davlat Ta'lim Standarti MChJga muvofiq asosiy umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturini amalga oshiruvchi Uslubiy tavsiyalar N. K. Bushkova va A. V. Milovzorov tomonidan tahrirlangan Ryazan BBK 74.202. “2013/2014 o‘quv yilida 6-sinfda o‘quv jarayonini tashkil etish...”.
"Rossiya Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2012 yil 10 maydagi uslubiy ko'rsatmalari Federal davlat xizmatchilari uchun korruptsiyaga qarshi treningni tashkil etish (Rossiya Federatsiyasi Hukumati tomonidan tasdiqlangan) Hujjat ConsultantPlus tomonidan taqdim etilgan www.consultant.ru Saqlangan sana : 12/16/2014 Ko'rsatmalar Rossiya Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligi 05/10/2012 yil ConsultantPlus tomonidan taqdim etilgan hujjat Saqlangan sana: 16/12/2014 Federal shtat hukumatlari uchun korruptsiyaga qarshi treningni tashkil etish. SOGʻLIQNI SOGʻLIK VA IJTIMOIY SAQLASH VAZIRLIGI...”
“MAZMUNI 1 Umumiy qoidalar 1.1 Bakalavriat ta’limining asosiy ta’lim dasturi 1.2 Bakalavriat ta’lim dasturlarini ishlab chiqish bo‘yicha me’yoriy hujjatlar. "
|
|
"URAL SANOAT VA IQTISODIYOT TEXNIKASI"
TA'LIM DASTURI
O'RTA BOShQA MUTAXSIZLAR
MUTAXASSISLIGI BO'YICHA
02/09/03 “KOMPYUTER TIZIMLARIDA DASTURLASHTIRISH”
Malaka: texnik dasturchi
To'liq vaqtda ta'lim shakli
Standart o'qish muddati - 3 yil 10 oy.
asosiy umumiy ta'lim asosida
2014 yil
O'rta kasb-hunar ta'limining o'rta bo'g'inli mutaxassislarini tayyorlash dasturi "Kompyuter tizimlarida dasturlash" mutaxassisligi bo'yicha federal davlat ta'lim standarti asosida ishlab chiqilgan.
Ishlab chiquvchilar:
________Maksimova O.G._____maxsus fanlar o'qituvchisi
_______Sobyanin O.A. _____maxsus fanlar o‘qituvchisi
Ilmiy darajasi, unvoni, lavozimi, ish joyi, to'liq ismi.
PPSSZning texnik ekspertizasi yakunlandi.
Mutaxassis:
"Ural sanoat-iqtisodiyot kolleji" Fanlar akademiyasi POO metodisti
____________________T.Yu. Ivanova
Taqrizchilar:
MAZMUNI
Umumiy holat
O'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturini ishlab chiqishning me'yoriy-huquqiy asoslari
Dasturni bajarish uchun standart muddat
Bitiruvchilarning kasbiy faoliyatining xususiyatlari va o'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar
Kasbiy faoliyat sohasi va ob'ektlari
Kasbiy faoliyat turlari va malakalari
Maxsus talablar
Ta'lim jarayonining mazmuni va tashkil etilishini belgilovchi hujjatlar
Reja
Kalendar mashg'ulotlar jadvali
Umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy sikl fanlari dasturlari
OGSE dasturi. 02 Tarix
Matematik va umumiy tabiatshunoslik fanlari dasturlari
EH dasturi. 01 Oliy matematika elementlari
EH dasturi. 02 Matematik mantiq elementlari
Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika
Kasbiy tsiklning fanlar dasturlari va kasbiy modullari
O'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturini amalga oshirishni moddiy-texnik ta'minlash
O'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash
Talabalarning yutuqlarini kuzatish va baholash
Bitiruv malakaviy ishini bajarish va himoya qilish tartibi
Bitiruvchilarning yakuniy davlat attestatsiyasini tashkil etish
Umumiy holat
O'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturini ishlab chiqishning me'yoriy-huquqiy asoslari
O'rta kasb-hunar ta'limining o'rta bo'g'inli mutaxassislarini tayyorlash dasturi 02/09/03 Kompyuter tizimlarida dasturlash mutaxassisligi bo'yicha talabalar va bitiruvchilarni tayyorlashning mazmuni, tashkil etilishi va sifatini baholashni tartibga soluvchi normativ-uslubiy hujjatlar to'plamidir.
O'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturini (keyingi o'rinlarda dastur deb yuritiladi) ishlab chiqishning normativ-huquqiy asoslari quyidagilardan iborat:
- "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni;
- o'rta kasb-hunar ta'limi (SVE) mutaxassisligi bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti (FSES),
- Rossiya Ta'lim va fan vazirligining normativ-uslubiy hujjatlari.
1.2.
Dasturni bajarish uchun standart muddat
02/09/03 kunduzgi ta'lim uchun kompyuter tizimlarida dasturlash mutaxassisligi bo'yicha asosiy o'quv dasturini o'zlashtirishning standart muddati:
O'rta (to'liq) umumiy ta'lim negizida - 2 yil 10 oy;
– asosiy umumiy ta’lim negizida – 3 yil 10 oy.
2. Kasbiy faoliyatning xususiyatlari
bitiruvchilari va o‘rta bo‘g‘in mutaxassislarini tayyorlash dasturini o‘zlashtirish natijalariga qo‘yiladigan talablar
2.1. Kasbiy faoliyat sohasi va ob'ektlari
Bitiruvchilarning kasbiy faoliyat sohasi:
kompyuter tizimlari dasturiy ta'minotini ishlab chiqish, texnik xizmat ko'rsatish va ulardan foydalanish usullari va vositalari majmui
Bitiruvchining kasbiy faoliyati ob'ektlari:
Kompyuter tizimlari;
Axborotni qayta ishlash va boshqarishning avtomatlashtirilgan tizimlari;
Kompyuter tizimlari dasturiy ta'minoti (dasturlar, dasturiy paketlar va tizimlar);
Kompyuter tizimlarini matematik, axborot, texnik, ergonomik, tashkiliy va huquqiy ta'minlash;
Birlamchi mehnat jamoalari.
2.2. Kasbiy faoliyat turlari va malakalari
Bitiruvchining kasbiy faoliyat turlari va kasbiy kompetensiyalari.
| Kod | Ism |
| VPD 1 | Rivojlanishdasturiy ta'minotmodullardasturiy ta'minotkompyuter tizimlarini qo'llab-quvvatlash |
| Kompyuter 1.1 | Alohida komponentlar uchun spetsifikatsiyalarni ishlab chiqish. |
| Kompyuter 1.2 | Modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish. |
| Kompyuter 1.3 | Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy ta'minot modullarini tuzatish. |
| Kompyuter 1.4 | Dasturiy ta'minot modullarini sinovdan o'tkazish. |
| Kompyuter 1.5 | Modul kodini optimallashtirish. |
| Kompyuter 1.6 | Grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlar komponentlarini ishlab chiqish. |
| VPD 2 | Ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish |
| Kompyuter 2.1 | Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish. |
| Kompyuter 2.2 | Muayyan DBMSda ma'lumotlar bazasini joriy qilish. |
| Kompyuter 2.3 | Ma'lumotlar bazasini boshqarish bilan bog'liq muammolarni hal qilish. |
| Kompyuter 2.4 | Ma'lumotlar bazalarida ma'lumotlarni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish. |
| VPD 3 | Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish |
| Kompyuter 3.1 | Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish. |
| Kompyuter 3.2 | Modullarni dasturiy ta'minot tizimiga integratsiyalash. |
| Kompyuter 3.3 | Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling. |
| Kompyuter 3.4 | Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish. |
| Kompyuter 3.5 | Dasturiy ta'minot mahsuloti komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshiring. |
| Kompyuter 3.6 | Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish. |
| VPD 4 | "Elektron kompyuterlar va kompyuterlar operatori" kasbi bo'yicha ishlarni bajarish |
| VPD 5 | Axborot tizimlarini ishlab chiqish va ulardan foydalanish |
| Kompyuter 5.1 | Ish topshirig'iga muvofiq axborot tizimining alohida modullarini o'zgartirish, kiritilgan o'zgarishlarni hujjatlashtirish. |
| Kompyuter 5.2 | Sinov ekspluatatsiyasi bosqichida axborot tizimini eksperimental sinovdan o'tkazishda ishtirok etish, axborot tizimining ishlab chiqilgan modullarida aniqlangan kodlash xatolarini qayd etish. |
| Kompyuter 5.3 | Axborot tizimining ishlashi uchun hujjatlar parchalarini ishlab chiqish. |
| Kompyuter 5.4 | O'z vakolatingiz doirasida axborot tizimini o'rnating va sozlang, ish natijalarini hujjatlashtiring. |
| Kompyuter 5.5 | Axborot tizimini yangilash, texnik qo'llab-quvvatlash va ma'lumotlarni qayta tiklash qoidalariga rioya qilish, texnik hujjatlar bilan ishlash. |
| VPD 6 | Ishlarni olib borishveb-sayt dizayni va dasturlash |
| Kompyuter 6.1 | Dizayn muammosini hal qilishda ijodiy yondashuv asosida dizayn g'oyasini ishlab chiqish. |
| Kompyuter 6.2 | Internet uchun veb-sayt va banner reklamasini ishlab chiqish |
| Kompyuter 6.3 | Adobe Dreamweaver-da veb-saytni rejalashtirish va amalga oshirish |
Bitiruvchilarning umumiy kompetensiyalari
| Kod | Ism |
| OK 1 | Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring. |
| OK 2 | O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang. |
| OK 3 | Standart va nostandart vaziyatlarda qarorlar qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling. |
| OK 4 | Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish. |
| OK 5 | Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish. |
| OK 6 | Jamoa va jamoada ishlang, hamkasblar, rahbariyat va iste'molchilar bilan samarali muloqot qiling. |
| OK 7 | Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi va topshiriqlarni bajarish natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling. |
| OK 8 | Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish va kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish. |
| OK 9 | Kasbiy faoliyatda texnologiyaning tez-tez o'zgarishi shartlarini boshqarish. |
3. Ta'lim jarayonining mazmuni va tashkil etilishini belgilovchi hujjatlar
1. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi
2. Federal davlat ta'lim standarti
2. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni
3. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining hujjatlari
3.3. Umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy sikl fanlari dasturlari
OGSE dasturi. 01 Falsafa asoslari
OGSE dasturi. 02 Tarix
OGSE dasturi. 03 Chet tili
OGSE dasturi. 04 Jismoniy tarbiya
3.4.1.EN dasturi. 01 Oliy matematika elementlari
3.4.2.EN dasturi. 02 Matematik mantiq elementlari
3.4.3.Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika
3.5. Kasbiy tsiklning fanlar dasturlari va kasbiy modullari
Umumiy kasbiy fanlar dasturlari
OP dasturi. 01 Operatsion tizimlar
OP dasturi. 02 Kompyuter tizimlari arxitekturasi
OP dasturi. 03 Axborotlashtirishning texnik vositalari
OP dasturi. 04 Axborot texnologiyalari
OP dasturi. 05 Dasturlash asoslari
OP dasturi. 06 Iqtisodiyot asoslari
OP dasturi. 07 Kasbiy faoliyatni huquqiy ta'minlash
OP dasturi. 08 Algoritmlar nazariyasi
OP dasturi. 09 Hayot xavfsizligi
OP.V.01 dasturi. Kompyuter foydalanuvchisi
OP.V.02 dasturi. Axborot xavfsizligi asoslari
OP.V.03 dasturi. Grafik algoritmlari
Professional modul dasturlari
Professional modul dasturi PM.01 Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish.
Professional modul dasturi PM.02 Ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish va boshqarish.
Professional modul dasturi PM.03 Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish.
Kasbiy modul dasturi PM.04 “Elektron kompyuterlar va kompyuterlar operatori” kasbi bo'yicha ishlarni bajarish
Professional modul dasturi PM.V.05 Axborot tizimlarini ishlab chiqish va ishlatish
Professional modul dasturi PM.V.06 Dizayn asoslari
Dasturni amalga oshirish uchun logistika yordami
Ofislar, laboratoriyalar, ustaxonalar va boshqa binolar ro'yxati
Shkaflar:
ijtimoiy-iqtisodiy fanlar;
xorijiy til;
matematika fanlari;
standartlashtirish va sertifikatlashtirish;
Iqtisodiyot va menejment;
ijtimoiy psixologiya;
hayot xavfsizligi.
Laboratoriyalar:
ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish texnologiyalari;
tizimli va amaliy dasturlash;
axborot-kommunikatsiya tizimlari;
loyihalar boshqaruvi.
Ko'pburchaklar:
kompyuter texnologiyalari;
amaliyotning o'quv asoslari.
Mashq qilish mashinalari, o'quv komplekslari:
Sportzal.
Sport majmuasi:
sport zali;
to'siqlar yo'li elementlari bo'lgan keng maydonli ochiq stadion;
tortishish maydoni (har qanday modifikatsiyada, shu jumladan elektron) yoki tortishish uchun joy.
Zallar:
kutubxona, Internetga ulangan o'quv zali;
faollar zali.
5. Rivojlanish natijalarini baholash
o'rta darajadagi mutaxassislar uchun o'quv dasturlari
5.1. Talabalarning yutuqlarini kuzatish va baholash
Trening natijalarini monitoring qilish va baholash va shaxsni qayd etish maqsadida ta'lim yutuqlari talabalar murojaat qiladilar:
kirish nazorati;
joriy nazorat;
chegara nazorati;
yakuniy nazorat.
Kiruvchi nazorat
Kirish nazoratining maqsadi o'quvchining qobiliyatini va o'quv materialini idrok etish va o'zlashtirishga tayyorligini aniqlashdan iborat. Treningdan oldin kirish nazorati og'zaki so'rov, test va yozma imtihon shaklida amalga oshiriladi.
Joriy nazorat
O'quv natijalarining joriy monitoringi o'qituvchi va (yoki) talaba tomonidan amaliy mashg'ulotlar va laboratoriya ishlarini o'tkazish jarayonida, shuningdek, individual uy vazifalarini 1 yoki o'quv test rejimida quyidagi ma'lumotlarni olish uchun amalga oshiriladi:
talaba o'quv faoliyati jarayonida zarur harakatlarni amalga oshiradi;
zarur harakatlarning to'g'ri bajarilishi;
harakat shaklining o'quv materialini o'zlashtirishning berilgan bosqichiga muvofiqligi;
harakatni tegishli umumlashtirish, o'zlashtirish (avtomatlashtirish, bajarish tezligi va boshqalar) bilan shakllantirish.
Talabalar yutuqlarining oraliq (semestr ichidagi) nazorati o‘quv fanining bo‘limlari bo‘yicha o‘qitishni tashkil etishning modul prinsipiga asoslanadi. Oraliq nazorat darsni olib boruvchi o‘qituvchi, mutaxassislardan iborat mustaqil komissiya tomonidan amalga oshiriladi tarkibiy bo'linmalar ta'lim muassasasi. Oraliq nazorat natijalari talabalarning yutuqlarini baholash, qabul qilingan talablarga muvofiq talaba reytingini aniqlash uchun ishlatiladi. reyting tizimi, va o'quv jarayonini tuzatish (o'z-o'zini o'rganish).
Yakuniy nazorat
Talabalar malakasini oshirish natijalarining yakuniy nazorati ta’lim muassasasi ma’muriyati tomonidan tayinlangan, yetakchi o‘qituvchi(lar) ishtirokida test sinovlari va/yoki imtihonlar shaklida komissiya tomonidan amalga oshiriladi.
5.2. Yakuniy malakaviy ishlarga qo'yiladigan talablar
5.2.1. Yakuniy malakaviy ishning tarkibi (GQR)
Bitiruv malakaviy ishi (BQT) bitiruvchi erishgan fundamental, umumiy kasbiy va maxsus tayyorgarlik darajasini mutaxassislik bo‘yicha kasb-hunar ta’limi dasturi talablari bilan taqqoslash maqsadlarini ko‘zda tutadi.
Sertifikatlangan mutaxassisning kasbiy va maxsus tayyorgarligi sifati uning mazmunida ilmiy-texnikaviy jarayonning asosiy bosqichlarini qamrab olgan holda olingan natijalar asosida ob'ektiv ravishda belgilanadi.
Tadqiqot va ishlanmalar muayyan ob'ektni tizimli tahlil qilish uchun etarli bo'lgan dastlabki ma'lumotlarni o'z ichiga olgan individual topshiriq asosida amalga oshirilishi kerak.
Loyihalash ishi hisob-kitob va tushuntirish yozuvi va amaldagi me'yoriy hujjatlar talablariga muvofiq tuzilgan eskizlar shaklida tuziladi.
5.2.2. Ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik ishlarini amalga oshirishni tashkil etish
Bitiruv malakaviy ishlari uchun mavzular tsikl komissiyasi o‘qituvchilari va ushbu mavzularni ishlab chiqishdan manfaatdor bo‘lgan boshqa ta’lim muassasalari va tashkilotlari mutaxassislari bilan birgalikda ishlab chiqiladi va tsikl komissiyasi tomonidan ko‘rib chiqiladi. Bitiruv malakaviy ishi mavzusini talaba taklif qilishi mumkin, agar u uni ishlab chiqishning maqsadga muvofiqligini asoslasa.
Bitiruv malakaviy ishlarning mavzulari fan, texnika va ishlab chiqarishning hozirgi rivojlanish darajasini aks ettirishi kerak.
Bitiruv malakaviy ishlari uchun mavzularni talabalarga berish (rahbarlarning ko'rsatmalari bilan) direktorning buyrug'i bilan rasmiylashtiriladi.
Tanlangan tadqiqot mavzusi bo'yicha bitiruv malakaviy ishining direktori talaba bilan birgalikda bitiruv malakaviy ishini tayyorlash va amalga oshirishning individual rejasini ishlab chiqadi.
Mutaxassislik bo'yicha davlat talablariga muvofiq o'quv ishlarini bajarish uchun o'quv rejasiga muvofiq to'rt hafta kalendar vaqt ajratilgan.
Ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik ishlari eksperimental, amaliy va nazariy xarakterga ega bo'lishi mumkin.
WRC hajmi kamida 30 varaq bosma matn bo'lishi kerak.
WRCs quyidagi tuzilishga ega:
mavzuni tanlashning dolzarbligini ochib beradigan kirish, uslubiy asoslashning tarkibiy qismlarini shakllantiradi: ish ob'ekti, muammosi, maqsad va vazifalari;
o'z ichiga olgan nazariy qism nazariy asos o'rganilayotgan muammo;
amaliy qism, unda ish rejasi, eksperimental qismda qo'llaniladigan usullarning xususiyatlari;
imkoniyatlar bo'yicha xulosalar va tavsiyalarni o'z ichiga olgan xulosa amaliy qo'llash olingan natijalar;
foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati (kamida 20 ta manba);
ilovalar.
Bitiruvchilarning davlat yakuniy attestatsiyasini tashkil etish Fanlar akademiyasi POO "Ural sanoat-iqtisodiyot kolleji" bitiruvchilarining davlat yakuniy attestatsiyasi to'g'risidagi nizom bilan tartibga solinadi.
Bitiruv malakaviy ishlarini himoya qilish Davlat imtihon qo‘mitasining Davlat imtihon komissiyasining ochiq majlisida amalga oshiriladi.
GECning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
o'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq bitiruvchining tayyorgarlik darajasini (ta'lim yutuqlarini) har tomonlama baholash;
Davlat imtihoni natijalariga ko‘ra malaka darajasi berish va bitiruvchiga o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi diplomini berish masalasini hal etish;
"Ural sanoat-iqtisodiyot kolleji" POO Fanlar akademiyasining uslubiy kengashi har yili GIA dasturini ishlab chiqadi. GIA dasturi yakuniy attestatsiyaga kirish uchun zarur bo'lgan hujjatlar ro'yxatini, yakuniy attestatsiya tarkibini, dissertatsiyalar (loyihalar) mavzulari va talablarini, shuningdek, ta'lim natijasini baholash mezonlarini o'z ichiga oladi. GIA dasturi uslubiy kengash yig'ilishida muhokama qilinganidan keyin ish beruvchi bilan kelishilgan holda direktor tomonidan tasdiqlanadi.
GIA dasturi o'rta darajadagi mutaxassislarni tayyorlash dasturining bir qismidir.
Davlat baholash dasturini ishlab chiqishda quyidagilar belgilanadi:
davlat yakuniy attestatsiyasi turi;
davlat yakuniy attestatsiyasini tayyorlash va o‘tkazish muddatlari;
davlat yakuniy attestatsiyasini o‘tkazish muddatlari;
baholash fondlari fondini yuritish;
davlat yakuniy attestatsiyasini tayyorlash shartlari va uni o‘tkazish tartibi;
davlat yakuniy attestatsiyasining shakllari;
bitiruvchilarni tayyorlash darajasi va sifatini baholash mezonlari.
Bitiruvchilarning shaxsiy yutuqlarini tegishli federal qonunlar talablariga muvofiqligini baholash uchun davlat imtihonlari dasturiga. davlat standarti bilim, ko'nikma va egallangan malakalar darajasini baholash uchun baholash vositalari fondlari yaratiladi. Baholash fondlari fondlari ish beruvchilar bilan kelishilgan holda ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.
1 individual Uy vazifasi(IDZ) mustaqil ta'lim natijalarini tekshirish maqsadida sinfdan tashqari mustaqil ishlarni tashkil etishning an'anaviy shaklidir. Mazmuniga ko'ra, IPD grafik, hisoblash, hisoblash-grafik ish, shuningdek, referat, tahliliy sharh, insho va boshqalar bo'lishi mumkin.
ROSSIYA TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI
Federal davlat byudjetining ta'lim bo'limi
oliy ta'lim muassasalari
"Maykop davlat texnologiya universiteti"
Yablonovskiy qishlog'ida
Politexnika kolleji
Axborot-matematika fanlarining fan (tsikl) komissiyasi
ma'qullayman
o'rinbosari ochiq manba ta'lim direktori
A.Z. Rysmyatov
"____"_______________2015 yil
ISHLASH DASTURI
intizom bo'yicha ta'lim amaliyoti.
asosiy o'quv dasturiga muvofiq
mutaxassisligi bo'yicha09.02.03 Kompyuter tizimlarida dasturlash.
bitiruvchisi malakasitexnik-dasturchi.
To'liq vaqtda ta'lim shakli.
Yablonovskiy - 2015 yil
Ish dasturi O'rta kasb-hunar ta'limi bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti va Yablonovskiy qishlog'idagi MSTU filialining 02/09/03 "Kompyuter tizimlarida dasturlash" ixtisosligi bo'yicha o'quv rejasi asosida tuzilgan.
tomonidan tuzilgan ish dasturi:
o'qituvchi ________________ Shaplok A.A.
imzo
o'qituvchi ________________ Huade R.A.
imzo
Ish dasturi Axborot-matematika fanlari fan (tsikl) komissiyasining majlisida tasdiqlangan “____”_______________2015 yil.
Mavzu (tsikl) komissiyasining raisi ________________ A. A. Shaplok
imzo
Kollej maslahatchisi
"____"___________2015 yil ________________ Aleskerova A.A.
imzo
Emissiya raisi
mavzu (tsikl) komissiyasi ________________ A. A. Shaplok
imzo
p. |
||
O'quv amaliyoti ish dasturining pasporti | ||
O'quv amaliyoti dasturini o'zlashtirish natijalari | ||
O`quv amaliyotining tarkibi va mazmuni | ||
O'quv amaliyotini amalga oshirish shartlari | ||
O'quv amaliyoti natijalarini monitoring qilish va baholash |
1. TA’LIM AMALIYATI ISHCHIY DASTURI PASPORTI.
1.1. Ish dasturini qo'llash doirasi
O'quv amaliyotining ish dasturi 09.02.03 "Kompyuter tizimlarida dasturlash" mutaxassisligi bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq o'rta darajadagi mutaxassislarni tayyorlash dasturining bir qismidir 09.00.00 yo'nalishining kengaytirilgan guruhi. “Informatika va informatika”.
1.2. O'qish joyio'rta bo'g'in mutaxassislarini tayyorlash dasturi tuzilmasidagi amaliyotlar
O'quv amaliyotining ishchi dasturi o'zlashtirish nuqtai nazaridan 09.02.03 "Kompyuter tizimlarida dasturlash" mutaxassisligi bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq o'rta darajadagi mutaxassislarni tayyorlash dasturining bir qismidir (bundan buyon matnda PPSSZ deb yuritiladi). Kasbiy faoliyatning asosiy turlari:
PM.01. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish;
PM.02. Ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish va boshqarish.
1.3. Amaliyotning maqsad va vazifalari
09.02.03 "Kompyuter tizimlarida dasturlash" ixtisosligi bo'yicha o'quv amaliyotining maqsadi bilim va ko'nikmalarni tizimlashtirish, umumlashtirish va mustahkamlash, umumiy va kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish, yuqorida ko'rsatilgan kasbiy modullar doirasida amaliy tajribaga ega bo'lish, shuningdek, birlashtirishdir. hamda talabalarning o‘quv jarayonida egallagan kasbiy malakalarini o‘rganilayotgan mutaxassislik bo‘yicha malakalarini oshirish, umumiy va kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish, zamonaviy ishlab chiqarish jarayonlarini o‘zlashtirish.
Har bir kasbiy modul doirasida o'quv amaliyotini yakunlash natijasida talaba egallashi kerak ish tajribasi:
- alohida komponentlar uchun texnik shartlarni ishlab chiqish;
- modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish;
- maxsus dasturiy ta'minot yordamida dasturiy ta'minot modullarini disk raskadrovka qilish;
- dasturiy modullarni sinovdan o'tkazish;
- modul dasturi kodini optimallashtirish;
- grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlarning tarkibiy qismlarini ishlab chiqish.
- ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish;
- ma'lumotlar bazasini ma'lum bir DBMSda amalga oshirish;
- ma'lumotlar bazasini boshqarish masalalarini hal qilish;
- ma'lumotlar bazalarida axborotni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish.
1.4. Amaliyot uchun soatlar soni
Amaliyotning davomiyligi 11 hafta 396 soat.
2. TA’LIM AMALIYOT DASTURINI O‘ZLASHTIRISH NATIJALARI
Amaliy mashg'ulotlarni yakunlash natijasida talaba ega bo'lishi kerakumumiy vakolatlar (GC):
Kompetentsiya | Tavsif |
OK 1 | Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring. |
OK 2 | O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang. |
OK 3 | Standart va nostandart vaziyatlarda qarorlar qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling. |
OK 4 | Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish. |
OK 5 | Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish. |
OK 6 | Hamkorlikda va jamoalarda ishlang, hamkasblar, rahbariyat va iste'molchilar bilan samarali muloqot qiling. |
OK 7 | Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi va topshiriqlarni bajarish natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling. |
OK 8 | Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish va kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish. |
OK 9 | Kasbiy faoliyatda texnologiyaning tez-tez o'zgarishi shartlarini boshqarish. |
OK 10 | Harbiy vazifalarni bajarish, shu jumladan olingan kasbiy bilimlardan foydalanish (yoshlar uchun). |
Va professional kompetensiyalar (kompyuter)
Kompetentsiya | Tavsif |
PM.01. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish |
|
Kompyuter 1.1 | Alohida komponentlar uchun spetsifikatsiyalarni ishlab chiqish |
Kompyuter 1.2 | Modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish. |
Kompyuter 1.3 | Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy ta'minot modullarini tuzatish |
Kompyuter 1.4 | Dasturiy ta'minot modullarini sinovdan o'tkazish |
Kompyuter 1.5 | Modul kodini optimallashtirish |
Kompyuter 1.6 | Grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlar komponentlarini ishlab chiqish |
PM.02. Ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish |
|
Kompyuter 2.1 | Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish |
Kompyuter 2.2 | Muayyan ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimida (DBMS) ma'lumotlar bazasini joriy qilish |
Kompyuter 2.3 | Ma'lumotlar bazasini boshqarish masalalarini hal qilish |
Kompyuter 2.4 | Ma'lumotlar bazalarida ma'lumotlarni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish |
3. TA’LIM AMALIYATI TUZILISHI VA MAZMUNI
3.1. O'quv amaliyotining tematik rejasi
Professional modul nomi | Amaliyot uchun ajratilgan vaqt miqdori (soat/hafta) | Sanalar (asosiy umumiy ta'lim asosida) |
36/1 | IV semestr |
|
PM.01. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish | 144/4 | V semestr |
Sinov shaklida oraliq sertifikatlash |
||
PM.02. Ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish | 216/6 | VI semestr |
Sinov shaklida oraliq sertifikatlash |
||
Ish turlarini amalga oshirishni ta'minlaydigan muayyan bo'limlar (mavzular) ko'rsatilgan fanlararo kurslarning nomi | Ish turlari | Soatlar / haftalar soni |
|
Ta'lim amaliyoti |
|||
1. Dasturlashning rivojlanish tarixi 2. Mutaxassislik va mutaxassislik. Yangi boshlanuvchilar uchun maslahat 3. Dasturlashning asosiy elementlari 4. TURBO PASCAL muhitida dasturlashni boshlash | Kirish ma'ruzasi Adabiy materialni qayta ishlash va tizimlashtirish Muammoni hal qilish | 36 / 1 |
|
PM.01. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish |
|||
MDK.01.01. Tizim dasturlash 1. Dasturiy ta'minot moduli kodini ishlab chiqish 2. Modul yaratishda fayllar bilan ishlash texnologiyasi. 3. Deraza va boshqaruv elementlari yordamida modul ishlab chiqish texnologiyasi. 4. Rastrli grafika. Grafik elementlarga ega modulni ishlab chiqish. 5. Dinamik havola kutubxonasi DLL. Strukturaviy dasturlash tamoyillaridan foydalanish 6. Dasturiy mahsulotning texnik hujjatlarini ishlab chiqish usullari va vositalari. MDK.01.02. Amaliy dasturlash 1. Amaliy dasturlashga kirish 2. Protsessual dasturlash 3. Modulli dasturlash 4. Ob'ektga yo'naltirilgan dasturlash | 1. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish uchun to'liq texnik xususiyatlar 2. Dasturiy ta'minotni ishlab chiqish uchun birlamchi hujjatlar 3. Tegishli GOST talablariga muvofiq ishlab chiqilgan dastur kodi 4. Ishlab chiquvchi hujjatlari 5. Foydalanuvchi hujjatlari 6. Sinov protokollari | Vazifaning algoritmini ishlab chiqish va uni kompyuter yordamida loyihalash yordamida amalga oshirish Modul darajasida tayyor spetsifikatsiya asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish Dasturiy ta'minot mahsulotini disk raskadrovka bosqichida asboblardan foydalanish Muayyan stsenariy bo'yicha dasturiy modulni sinovdan o'tkazish | 144 / 4 |
PM.02. Ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va boshqarish |
|||
MDK.02.01. Infokommunikatsiya tizimlari va tarmoqlari 1. Kompyuter tarmoqlari bilan tanishtirish 2. Tarmoq ma'lumotlarini uzatish vositasi 3. TCP/IP protokollar stegi 4. Tarqalgan tarmoqlar va marshrutizatorlar 5. Marshrutlash protokollari 6. Sinfsiz adreslash va marshrutlash bilan tanishish 7. Virtual LANlar 8. Kommutatsiyalangan ulanishlarni qurish tamoyillari 9. Kommutatsiyalangan tarmoqlardagi asosiy algoritmlar 10. Kommutatorlarning xavfsizligi va nosozliklarga chidamliligi 11. WAN asoslari 12. IP manzilini boshqarish 13. WAN protokollari 14. Nazorat va texnik xizmat ko'rsatish 15. Tarmoq boshqaruviga kirish 16. Strukturaviy kabel tizimlari. 17. Simsiz tarmoqlar MDK.02.02 Ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va himoya qilish texnologiyasi 1.Kirish. Avtomatlashtirilgan tizimlardagi ma'lumotlar banklari 2. Ma'lumotlar banki arxitekturasi 3. Sanoat ma'lumotlar bazasida amalga oshirilgan ma'lumotlar modellari 4. Relyatsion ma’lumotlar modeli 5. Relyatsion ma'lumotlar bazasini loyihalash 6. Zamonaviy relyatsion DBMSning tipik tashkil etilishi 7. DBMSga kirish 8. MS SQL Serverda ma'lumotlar bazalari va ma'lumotlarni boshqarish vositalarini tashkil qilish 9. Ma'lumotlarni boshqarish operatorlari 10. Ma'lumotlar bazasini loyihalashning umumiy metodologiyasi | Geterogen infokommunikatsiya tarmog'i loyihasi: 1. Tashkiliy tuzilma bo'limlarning funktsiyalari tavsifi bilan tashkilot 2. Kabel trassalarini chizma sxemasi 3. Binoni kabel yotqizishning umumiy qiymatini hisoblash 4. Uskunani tanlashni asoslash va masofaviy tarkibiy bo'linmalarni bir-biriga ulash uchun xarajatlarni hisoblash 5. Kerakli asbob-uskunalar va boshqa jihozlar uchun xarajatlarni hisoblash 6. Mijoz kompyuterlarining (va zarur tashqi qurilmalarning) apparat ta’minotini hisoblash. 7. Server apparatini hisoblash 8. Mijoz kompyuterlarining dasturiy qismini hisoblash 9. Server dasturiy ta'minotini hisoblash 10. Kompyuter tarmog'ini manzillash tizimining tavsifi, uskunalar sozlamalari (DHCP, DNS, WiFi va boshqalar). 11. Tashkilotda operatsion tizimni boshqarish siyosati tamoyillarining tavsifi 12. Ta'riflangan dasturiy ta'minot va apparatning ortiqcha siyosati 13. Tashkilotda boshqariladigan ma'lumotlar bazasini joriy etish 14. Hujjatlashtirilgan ma'lumotlar strukturasi (ER modellari, SQL skriptlari) | Dinamik va statik marshrutlashni hisobga olish. IP-manzillarni, pastki tarmoqlarni amalga oshirish. Kommutatsiya va oraliq marshrutlash asoslarini bilib oling. Sinfsiz marshrutlash haqida dastlabki ma'lumotlarni olish, shuningdek, mahalliy tarmoqlar va virtual tarmoqlarda (VLAN) kommutatsiyani o'rganish. WAN texnologiyalari, DHCP, DNS, PPP protokollari, ISDN va DDR texnologiyalarini o'rganish. Qisqa sharh tarmoqni boshqarish tushunchalari va tamoyillari. Strukturaviy kabel tizimlari sohasida asosiy standartlar va texnik shartlarni o'rganish, SCS bilan ishlash, SCSni loyihalash va nosozliklarni bartaraf etish bo'yicha amaliy ko'nikmalarga ega bo'lish. Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini yaratish zamonaviy tizimlar ma'lumotlar bazalari va ushbu ob'ektlarga kirishni boshqarish. Zamonaviy ma'lumotlar bazasini loyihalash vositalari bilan ishlash. Ma'lumotlar bazasi sxemasini shakllantirish va sozlash. SQL tilidan foydalangan holda amaliy dasturlarni ishlab chiqish. Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini himoya qilish uchun standart usullarni qo'llang. Mahalliy kompyuter tarmoqlarini boshqarish. Mumkin bo'lgan nosozliklarni bartaraf etish. Shaxsiy foydalanuvchi hisoblari va foydalanuvchilar guruhlarini yarating va sozlang. Domenga ulanishni ro'yxatdan o'tkazish, hisobot hujjatlarini yuritish. Antivirus dasturlari, ma'lumotlar bazasi dasturlari, monitoring dasturlarini o'rnatish va sozlash. Operatsion tizim yordamida Internetga ulanishni himoya qilish. | 216 / 6 |
JAMI | 396 / 11 |
||
4. O'QITISh AMALIYASINI AMALGA OLISH SHARTLARI
4.1. Amaliy mashg'ulotlar uchun zarur bo'lgan hujjatlarga qo'yiladigan talablar:
- asosiy kasb-hunarni o'zlashtirgan talabalarning amaliyoti to'g'risidagi nizom ta'lim dasturlari o'rta kasb-hunar ta'limi;
- 09.02.03 “Kompyuter tizimlarida dasturlash” kasb-hunar ta’limi mutaxassisligi bo‘yicha o‘quv amaliyoti dasturi;
- amaliyot jadvali.
4.2. Amaliyot logistikasiga qo'yiladigan talablar
O'quv amaliyotining ish dasturini amalga oshirish asosida amalga oshiriladi ta'lim muassasasi kompyuter texnologiyalari va dasturlash va dasturiy ta'minotni loyihalash muhiti bilan jihozlangan laboratoriyalar va ofislar mavjudligini nazarda tutadi.
Sanoat amaliyoti uchun uskunalar:
- o'quv materiallari;
- dizayn va dasturiy ta'minot;
- operatsion tizimlar va hisoblash platformalarini taqlid qilish uchun dasturiy muhit;
- o'quv va uslubiy hujjatlar to'plami.
Texnik vositalar:
- kompyuter, printer, mahalliy tarmoq ulanishi, Internetga kirish (har bir ish joyi uchun);
- Windows operatsion tizimida ishlaydigan server (har qanday versiya);
- ma'lumotlar bazasi serveri Microsoft SQL Server 2008/2012 yoki Oracle 10g;
- mahalliy tarmoqda ishlash uchun kalitlar, routerlar;
- kompyuter tarmog'ini o'rnatish va sozlash uchun zarur vositalar;
- talabalarning amaliy mashg'ulotlarni bajarishlari uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan boshqa telekommunikatsiya, kompyuter va periferik uskunalar.
4.3. O'quv nashrlari, Internet resurslari, qo'shimcha adabiyotlar ro'yxati
Asosiy manbalar:
- Semakin I.G. Algoritmlash va dasturlash asoslari: talabalar uchun darslik. SPO – M.:Akademiya, 2013, 304s
- Terexov A.N. Dasturlash texnologiyasi: darslik. M.: Internet axborot texnologiyalari universiteti, 2014, 152 b.
- Chernyakova N.V. Dasturlash asoslari. O'rta kasb-hunar ta'limi o'quvchilari uchun amaliy ishlarni bajarish bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar. Voronej: VIVT, 2013, 90 p.
- Kurchenkova T.V. Amaliy dasturlash. O'rta kasb-hunar ta'limi o'quvchilari uchun amaliy ishlarni bajarish bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar. - Voronej: VIVT, 2013, 39 p.
- Istomin E.P., Novikov V.V., Novikova M.V. Informatika va dasturlashning yuqori darajali usullari: Darslik. – Sankt-Peterburg: MChJ "Andreevskiy nashriyoti", 2006 yil, 228 p.
- Bryant R., O` Hallaron D. Kompyuter tizimlari: arxitektura va dasturlash. Per. ingliz tilidan Sankt-Peterburg: BHV-Peterburg, 2005, 1104 p.
- Kompyuter fanlari va dasturlash. Algoritmlash va dasturlash: darslik / N.I.Parfilova, A.V.Prutskov, A.N.Pilkin, B.G. Trusov. M.: Akademiya, 2012, 336 b.
- Laforet R. C++ tilida ob'ektga yo'naltirilgan dasturlash. SPb.: Peter, 2013, 928 p.
- Frank P. C++: Trening kursi. Sankt-Peterburg: Pyotr, 2012, 496 pp.
- Epshteyn M.S. C tilida dasturlash bo'yicha seminar: darslik. nafaqa. M.: Akademiya, 2011, 128 b.
- Epshteyn M.S. C tilida dasturlash: ochiq kodli dasturiy ta'minot uchun darslik. M.: Akademiya, 2011, 336 b.
- Pavlovskaya T.A. Paskal: Tilda dasturlash yuqori daraja: Darslik. - 2-nashr. SPb.: Peter, 2010, 464 p.
- Pavlovskaya T.A. C/C++. Yuqori darajadagi tilda dasturlash. SPb.: Butrus, 2013, 461 p.
- Faronov V.V. Delphi. Yuqori darajadagi tilda dasturlash Sankt-Peterburg: Peter, 2006, 640 pp.
- Alyaev Yu.A., Kozlov O.A. Algoritmlash va dasturlash tillari Pascal, C++, Visual Basic: O'quv va ma'lumotnoma. M.: Moliya va statistika, 2004, 320 b.
- Timofeevskaya M. Dasturlashni o'rganish. Sankt-Peterburg: Pyotr, 2002, 384 p.
- Knut Donald Ervin Dasturlash san'ati, 1-jild. Asosiy algoritmlar. M.: "Uilyams" nashriyoti, 2002, 720 bet.
- Knut Donald Ervin Dasturlash san'ati, 2-jild. Yarim sonli algoritmlar, 3-nashr: Trans. ingliz tilidan I.: "Uilyams" nashriyoti, 2003, 832 b.
- Knut Donald Ervin Dasturlash san'ati, 3-jild. Saralash va qidirish. M.: "Uilyams" nashriyoti, 2001, 832 b.
- Baula V.G. Kompyuter arxitekturasi va operatsion muhiti: darslik / V.G.Baula, A.N.Tomilin, D.Yu.Volkanov. - M.: Akademiya, 2012, 336 b.
- Gornets N.N. Kompyuterlar va periferik qurilmalar. Kompyuterlar va hisoblash tizimlari: talabalar uchun darslik. oliy ta'lim muassasalari prof. ta'lim - M.: Akademiya, 2012, 240 b.
- Loshakov S. Kompyuter texnologiyalarining periferik qurilmalari / Loshakov S. - M.: Internet axborot texnologiyalari universiteti (INTUIT), 2013.- 272 b.
- Dogadin N.B. Kompyuter arxitekturasi: darslik / Dogadin N.B. - M.: BINOM. Bilimlar laboratoriyasi, 2012.- 272 b.
- Looney K. Oracle ma'lumotlar bazasi 10g. To'liq ma'lumotnoma. T.1.+ CD - M.: Lori, 2006, 701 b.
- Sinitsyn S.V. Operatsion tizimlar: talabalar uchun darslik. muassasalar prof. ta'lim - M.: Akademiya, 2012, 304 b.
- Safonov V.O. Zamonaviy operatsion tizimlar asoslari: darslik - M.: BINOM. Bilimlar laboratoriyasi, Internet axborot texnologiyalari universiteti (INTUIT), 2011.- 583 b.
- Tanenbaum E. Zamonaviy operatsion tizimlar. -SPb.: Piter, 2013, 1120 p.
- Deitel H.M., Deitel P.J., Chofnes D.R. OS. Tarqalgan tizimlar, tarmoqlar, xavfsizlik. 2-qism. 3-nashr. Per. ingliz tilidan -M.: Binom-Press, 2007, 704 b.
- Golovin Yu.A. Axborot tarmoqlari - M.: Akademiya, 2013, 384 b.
- Smelyanskiy R.L. Kompyuter tarmoqlari: 2 jildda 1-jild. Ma’lumotlarni uzatish tizimlari. - M.: Akademiya, 2011, 304 b.
- Smelyanskiy R.L. Kompyuter tarmoqlari: 2 jildda 2-jild. Kompyuter tarmoqlari. - M.: Akademiya, 2011, 304 b.
- Kusmartseva N.N. Masofaviy ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish va ulardan foydalanish. Qo'llanma. - Volgograd: Volgograd biznes instituti, 2013, 143 p.
- Tatarnikova T.M. Ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimlari. Qo'llanma. - Sankt-Peterburg: Rossiya davlat gidrometeorologiya universiteti, 2013 yil, 88 p.
- Kovyazin A.N., Vostrikov S.M. InterBase World - Sankt-Peterburg: Peter, 2005. - 496 p. + CD
- Molchanov A.Yu. Tizimli dasturiy ta'minot ‒ Sankt-Peterburg: Peter, 2010. ‒ 400 s.
- Freeman E., Robson E. HTML5 dasturlashni o'rganish. SPb.: Pyotr 2013 yil
- Vasilev A.N. Java. Maqsadga yo'naltirilgan dasturlash: o'quv qo'llanma. SPb.: Pyotr 2013 yil
- Fufaev E.V. Ma'lumotlar bazalari: o'rta kasb-hunar ta'limi talabalari uchun darslik M.: Akademiya 2013 yil
- Gusyatnikov, V.N. Dasturiy ta'minot tizimlarini standartlashtirish va rivojlantirish darsligi / Gusyatnikov V.N., Bezrukov A.I. - M.: Moliya va statistika, 2013.- 288 b.
Qo'shimcha manbalar:
- Patterson D., Hennessy J. Kompyuter arxitekturasi va kompyuter tizimlarini loyihalash. - Sankt-Peterburg: Pyotr, 2012, 784 p.
- Bogachev K.Yu. Parallel dasturlash asoslari: darslik / Bogachev K.Yu. M.: BINOM. Bilimlar laboratoriyasi, 2013.- 342 b.
- Kirnos V.N. Hisoblash faniga kirish. Assemblerda kompyuterni tashkil etish va dasturlash asoslari: darslik / Kirnos V.N. - Tomsk: El Content, Tomsk davlat boshqaruv tizimlari va radioelektronika universiteti, 2011. - 172 p.
- Tanenbaum E., Ostin T. Kompyuter arxitekturasi. - Sankt-Peterburg: Peter-2013, 816 p.
- Antonova G.M. Zamonaviy kompyuterlar va telekommunikatsiya vositalari - M.: Akademiya, 2010, 144 b.
- Millsap K., Holt D. Oracle. Ishlashni optimallashtirish.-Trans. ingliz tilidan – Sankt-Peterburg: Symbol-Plus, 2006, 464 p.
- Kayt T. Oracle ilovalarining samarali dizayni. – M.: Lori, 2006, 637 b.
- Xotka D. Oracle8i misollar bilan. – M.: Uilyams nashriyoti, 2001, 416 b.
- Xarrington D. Ob'ektga yo'naltirilgan ma'lumotlar bazalarini loyihalash. Qo'llanma. – Moskva: DMK Press, 2001, 272 p.
- Mixeev R.N. Administratorlar uchun MS SQL Server 2008 - Sankt-Peterburg: Peterburg - 2010, 987 pp.
- GOST 18421-93 Analog va analog-raqamli kompyuter texnologiyalari. Shartlar va ta'riflar
- GOST 19.001-77 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Umumiy holat
- GOST 19.005-85 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Algoritm va dasturlarning P-sxemalari. An'anaviy grafik belgilar va bajarish qoidalari
- GOST 19.101-77 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Dastur turlari va dastur hujjatlari
- GOST 19.102-77 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Rivojlanish bosqichlari
- GOST 19.103-77 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Dasturlar va dastur hujjatlarini belgilash
- GOST 19.104-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Asosiy yozuvlar
- GOST 19.105-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Dastur hujjatlariga umumiy talablar
- GOST 19.106-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Chop etilgan dastur hujjatlariga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.201-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Texnik vazifa. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.202-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Spetsifikatsiya. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.301-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Test dasturi va metodikasi. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.401-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Dastur matni. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.402-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Dastur tavsifi
- GOST 19.403-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Asl egalari ro'yxati
- GOST 19.404-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Tushuntirish eslatmasi. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.501-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Shakl. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.502-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Ilova tavsifi. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.503-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Tizim dasturchisi uchun qo'llanma. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.504-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Dasturchi uchun qo'llanma. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.505-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Operator uchun qo'llanma. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.506-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Tilning tavsifi. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.507-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Operatsion hujjatlar ro'yxati
- GOST 19.508-79 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Xizmat qo'llanma. Tarkib va dizaynga qo'yiladigan talablar
- GOST 19.601-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Umumiy qoidalar takrorlash, hisobga olish va saqlash
- GOST 19.602-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Chop etilgan dastur hujjatlarini takrorlash, hisobga olish va saqlash qoidalari
- GOST 19.603-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. O'zgartirishlar kiritishning umumiy qoidalari
- GOST 19.604-78 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Chop etilgan dastur hujjatlariga o'zgartirishlar kiritish qoidalari
- GOST 19.701-90 Dastur hujjatlarining yagona tizimi. Algoritmlar, dasturlar, ma'lumotlar va tizimlar sxemalari. Konventsiyalar va ijro qoidalari
- GOST 28195-89 Dasturiy ta'minot sifatini baholash. Umumiy holat
- GOST 28806-90 Dasturiy ta'minot sifati. Shartlar va ta'riflar
- GOST 34.601-90 Axborot texnologiyalari. Avtomatlashtirilgan tizimlar uchun standartlar to'plami. Avtomatlashtirilgan tizimlar. Yaratilish bosqichlari
- GOST 34.602-89 Axborot texnologiyalari. Avtomatlashtirilgan tizimlar uchun standartlar to'plami. Avtomatlashtirilgan tizimni yaratish bo'yicha texnik topshiriqlar
- GOST 7.70-96 Axborot, kutubxona va standartlar tizimi nashr qilish. Ma'lumotlar bazalari va mashinada o'qiladigan axborot massivlarining tavsifi. Xususiyatlarning tarkibi va belgilanishi. GOST 7.70-2003 bilan almashtirildi.
- GOST R 51188-98 Axborotni muhofaza qilish. Kompyuter viruslari uchun test dasturlari. Model qo'llanma
- GOST R 51189-98 Qurol tizimlari uchun dasturiy vositalar. Rivojlanish tartibi
- GOST R 51904-2002 O'rnatilgan tizimlar uchun dasturiy ta'minot. Ishlab chiqish va hujjatlarga qo'yiladigan umumiy talablar
- GOST R 52657-2006 Ta'limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. Federal darajadagi ta'lim Internet portallari. Axborot resurslarining toifalari
- GOST R 53798-2010 Laboratoriya ma'lumotlarini boshqarish tizimlari uchun standart qo'llanma (LIMS)
- GOST R 54360-2011 Laboratoriya ma'lumotlarini boshqarish tizimlari (LIMS). LIMSni tekshirish uchun standart qo'llanma
- GOST R 54593-2011 Axborot texnologiyalari. Bepul dasturiy ta'minot. Umumiy holat
- GOST R 55692-2013 Elektron modullar. Avtomatlashtirilgan boshqaruv uchun test dasturlarini kompilyatsiya qilish va disk raskadrovka qilish usullari
- GOST R 55711-2013 Avtomatlashtirilgan moslashtirilgan HF (HF) dupleks radio aloqasining texnik vositalari majmuasi. Ish algoritmlari
- GOST R ISO 9127-94 Axborotni qayta ishlash tizimlari. Iste'molchi dasturiy paketlari uchun foydalanuvchi hujjatlari va qadoqlash ma'lumotlari
- GOST R ISO/IEC 10746-1-2004 Axborot texnologiyalari. Ochiq taqsimlangan ishlov berish. Asosiy model. 1-qism. Asosiy qoidalar
- GOST R ISO/IEC 10746-4-2004 Axborot texnologiyalari. Ochiq taqsimlangan ishlov berish. Asosiy model. 4-qism. Arxitektura semantikasi
- GOST R ISO/IEC 12119-2000 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minot paketlari. Sifat talablari va sinovlari
- GOST R ISO/IEC 12207-99 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minotning hayot aylanish jarayonlari. GOST R ISO/IEC 12207-2010 bilan almashtirildi.
- GOST R ISO/IEC 14764-2002 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minotni qo'llab-quvvatlash
- GOST R ISO/IEC 15026-2002 Axborot texnologiyalari. Tizim va dasturiy ta'minotning yaxlitligi darajalari
- GOST R ISO/IEC 15288-2005 Axborot texnologiyalari. Tizim muhandisligi. Tizimlarning hayot aylanish jarayonlari
- GOST R ISO/IEC 15504-1-2009 Axborot texnologiyalari. Jarayonni baholash. 1-qism: Tushuncha va lug‘at
- GOST R ISO/IEC 15504-2-2009 Axborot texnologiyalari. Jarayonni baholash. 2-qism: Baholashni o'tkazish
- GOST R ISO/IEC 15504-3-2009 Axborot texnologiyalari. Jarayonni baholash. 3-qism: Baholash bo‘yicha qo‘llanma
- GOST R ISO/IEC 15504-4-2012 Axborot texnologiyalari. Jarayonni baholash. 4-qism: Jarayonni takomillashtirish va qobiliyatlarni baholash uchun qo'llash bo'yicha qo'llanma
- GOST R ISO/IEC 15910-2002 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minot foydalanuvchisi hujjatlarini yaratish jarayoni
- GOST R ISO/IEC 8631-94 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minot konstruksiyalari va ularni tasvirlash uchun belgilar
- GOST R ISO/IEC 9126-93 Axborot texnologiyalari. Dasturiy mahsulotlarni baholash. Sifat xususiyatlari va ulardan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar
- GOST R ISO/IEC TO 12182-2002 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minotning tasnifi
- GOST R ISO/IEC TO 15271-2002 Axborot texnologiyalari. GOST R ISO/IEC 12207 ni qo'llash bo'yicha ko'rsatmalar (Dasturiy ta'minotning hayot aylanish jarayonlari)
- GOST R ISO/IEC TO 16326-2002 Dasturiy ta'minot muhandisligi. Loyihani boshqarishda GOST R ISO/IEC 12207 dan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar
- GOST R ISO/IEC TO 9294-93 Axborot texnologiyalari. Dasturiy ta'minot hujjatlarini boshqarish bo'yicha qo'llanma
5. TA’LIM AMALIYATI NATIJALARINI BAHOLASH
O'quv amaliyotini o'zlashtirish natijalarini baholash amaliyot rahbari va kasbiy tsikl o'qituvchilari tomonidan amalga oshiriladi.
Kasbiy modul doirasida o'quv amaliyotini o'zlashtirish natijasida talabalar o'tadilar oraliq sertifikatlash ofset shaklida.
Ta'lim natijalari (o'zlashtirilgan kompetensiyalar) | Natijalarni baholashning asosiy ko'rsatkichlari | Monitoring va baholashning shakllari va usullari |
OK1 - kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring | Dasturiy ta'minot bo'yicha muhandisning kelajakdagi kasbiga qiziqish ko'rsatish | O'quv dasturini o'zlashtirish jarayonida talaba faoliyatini kuzatish natijalarini talqin qilish |
OK2 - O'z faoliyatingizni tashkil qiling, kasbiy vazifalarni bajarish usullari va vositalarini belgilang, ularning samaradorligi va sifatini baholang | Tashkilotni axborotlashtirishda ishtirok etishda professional muammolarni hal qilish usullari va usullarini tanlash va qo'llash. Amalga oshirishning samaradorligi va sifatini baholash |
|
OK3 - nostandart vaziyatlarda muammolarni hal qilish, xavflarni baholash va qarorlar qabul qilish | Tashkilotni axborotlashtirishda ishtirok etishda standart va nostandart kasbiy vazifalarni hal qilish |
|
OK4 - Kasbiy muammolarni belgilash va hal qilish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish, tahlil qilish va baholash | Kerakli ma'lumotlarni samarali qidirish; Ma'lumotni topish uchun turli manbalardan, shu jumladan elektron manbalardan foydalanish |
|
OK5 - kasbiy faoliyatni yaxshilash uchun axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish | Tashkilotni axborotlashtirish jarayonida dasturiy mahsulotlardan foydalanish |
|
OK6 - Jamoada va jamoada ishlash, uning hamjihatligini ta'minlash, hamkasblar, rahbariyat va iste'molchilar bilan samarali muloqot qilish | Trening davomida talabalar va o'qituvchilar bilan xushmuomala, ziddiyatsiz muloqot. Suhbatdoshingizni tinglash va o'z nuqtai nazaringizni himoya qilish qobiliyati |
|
OK7 - Maqsadlarni qo'ying, bo'ysunuvchilarning faoliyatini rag'batlantiring, ularning ishini tashkil qiling va nazorat qiling, topshiriqlarni bajarish natijalari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga oling. | O'z ishining natijalarini o'z-o'zini tahlil qilish va tuzatish |
|
OK8 - Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish. | Kasbiy modulni o'rganishda mustaqil ta'limni tashkil etish |
|
OK9 - kasbiy faoliyatda texnologiyadagi o'zgarishlarga tayyor bo'ling | Axborot texnologiyalaridagi innovatsiyalarni tahlil qilish |
|
OK10 - Harbiy vazifalarni bajarish, shu jumladan olingan kasbiy bilimlardan foydalanish (yoshlar uchun) | Olingan kasbiy bilimlarni harbiy xizmatni bajarishda qo'llash (yigitlar uchun) |
|
Kompyuter 1.1 - Alohida komponentlar uchun spetsifikatsiyalarni ishlab chiqish. | Dasturiy ta'minot komponentlarining hujjatlashtirilgan spetsifikatsiyalari | |
Kompyuter 1.2 - modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish. | O'z modullaringiz uchun to'g'ri va yaxshi hujjatlashtirilgan dastur kodini ishlab chiqish | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
Kompyuter 1.3 - Maxsus dasturiy ta'minot yordamida dasturiy ta'minot modullarini tuzatish. | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
|
Kompyuter 1.4 - Dasturiy ta'minot modullarini sinovdan o'tkazish. | Dasturning to'g'ri ishlashini tekshirish uchun vakolatli metodologiyaning mavjudligi | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
Kompyuter 1.5 - Modul dastur kodini optimallashtirish. | Funktsionallik va foydalanish qulayligini yo'qotmasdan dasturiy modul kodini qisqartirish | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
Kompyuter 1.6 - Grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlarning tarkibiy qismlarini ishlab chiqish. | Dasturchilar va foydalanuvchilar uchun dasturiy ta'minot komponentlarining hujjatlashtirilgan spetsifikatsiyalari | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
Kompyuter 2.1 - Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish. | Dasturiy ta'minot va SQL tilidan foydalangan holda ma'lumotlar bazalari, jadvallar, ko'rinishlar va boshqa ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini yaratish | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
ShK 2.2 - Ma'lumotlar bazasini ma'lum bir ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimida (DBMS) joriy etish. | Zamonaviy ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimlarida ma'lumotlar bazalarini yaratish | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
Kompyuter 2.3 - Ma'lumotlar bazasini boshqarish masalalarini hal qilish. | Ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimini sozlash qobiliyati | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
KK 2.4 - Ma'lumotlar bazalarida ma'lumotlarni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish. | Parol bilan himoya qilishni va ma'lumotlar bazasi darajasida huquqlarni ajratish vositalarini amalga oshirish | amaliy ishlarni bajarish, amalda tekshirish |
Yuklanmoqda...