Elektron kundalikda baholashning vazni qancha. O'rtacha vaznli ball. Hisoblash usuli. Elektron jurnal funktsiyasi

Farzandingizning elektron kundaligini tekshirish uchun:

maktab o'quvchisiga kiring. Buning uchun veb-sayt portaliga kirishingiz kerak;
yuqori gorizontal menyuda "Kundalik" bo'limini, so'ngra "Kundalik" yorlig'ini tanlang;
ochilgan sahifada siz dars jadvali, uy vazifalari, baholar va ularga o'qituvchilarning sharhlarini ko'rasiz.

Kundalikni tekshirganingiz haqida sinf o'qituvchisiga xabar berish uchun yuqori o'ng burchakdagi "Men kundalikni o'qidim" tugmasini bosing. Kundalikda tekshirish sanasi ko'rsatilgan eslatma paydo bo'ladi. Kundalikni faqat tugagan hafta uchun tekshirishingiz mumkin. Joriy hafta uchun tugma juma kuni faollashadi. O'tgan haftalar uchun kundalikni tekshirish uchun siz taqvimdagi kerakli haftaga o'tishingiz va "Men kundalikni o'qidim" tugmasini bosishingiz kerak.

2. Qanday va qachon baho berilganligini qanday bilsam bo'ladi?

Qaysi fan va qachon baho berilganligini ko‘rish uchun yuqori gorizontal menyuda “Kundalik” bo‘limini, so‘ng “Kundalik” yorlig‘ini tanlang. Baho qachon va qaysi nazorat shakli (test, mustaqil ish va h.k.) uchun berilganligi koʻrsatilgan qalqib chiquvchi oynani koʻrish uchun kursorni baholash ustiga olib boring;
Har bir fan bo'yicha o'rtacha og'irlikdagi ball hafta bo'yicha qanday o'zgarganini ko'rish uchun yuqori gorizontal menyuda "Baholar" bo'limini, keyin esa yorliqni tanlang. Kursorni GPA ustiga olib kelsangiz, u hisoblangan baholar ro'yxati paydo bo'ladi. O'rtacha og'irlikni barcha baholashlar uchun yoki benchmark va joriy baholashlar uchun alohida ko'rish mumkin. Buning uchun o'ng menyuda tegishli filtrni tanlang;
Har bir fan bo'yicha o'quv natijalari grafigini yaratish uchun uni "O'quv faoliyati dinamikasi" yorlig'ida belgilang - grafik avtomatik ravishda tuziladi.

3. Elektron kundalikdagi belgilar nimani anglatadi?

davr - o'qituvchi, agar u darsga tayyorgarlik ko'rmagan yoki sinov uchun ish yoki loyihani taqdim etmagan bo'lsa, talabadan javob kutadi. Kursorni nuqta ustiga olib boring va u qanday ish uchun ekanligini ko'ring. O'qituvchi nuqta qachon belgiga aylanishi yoki o'chirilishi kerakligini aniqlaydi. Agar joriy baholash muddati bal tugashidan oldin tugasa, ball tezroq bahoga aylanishi mumkin;
Reyting yonidagi raqam reytingning og'irligi hisoblanadi. Qoida tariqasida, bu baholar testlar uchun olinadi va mustaqil ish. Bahoning og'irligi qanchalik katta bo'lsa, u o'rtacha o'rtacha ball va bahoga shunchalik ta'sir qiladi oraliq sertifikatlash(chorak, modul yoki maktab tomonidan belgilanadigan boshqa baholash davrlari). Misol uchun, agar "5 2" bahosi qo'yilsa, bu 2 og'irligi bilan "5" (a'lo) baho, ya'ni ikkita "5" (5 + 5) bahosi.

4. Oraliq baholash qanday baholanadi?

Agar maktab vaznli baholash tizimidan foydalansa, odatda, oraliq baholash uchun baholarni belgilashda, testlar yoki testlar uchun olingan baholarga eng katta vazn beriladi. Sinf ishi uchun baholar va doskadagi javoblar kamroq vaznga ega. Uy vazifasi uchun belgilar eng kam vaznga ega, chunki ularni bajarishda bola vaqt bilan cheklanmagan va qo'shimcha materiallar va tashqi yordamdan foydalanishi mumkin edi.

Siz oraliq attestatsiya baholarini "Tahlil" bo'limida, yorliqda ko'rishingiz mumkin: ikkinchi va keyingi ustunlar sertifikatlash davrlari uchun baholarni, oxirgisi esa yillik bahoni ko'rsatadi.

5. O'rtacha vaznli ball nima va u qanday hisoblanadi?

O'rtacha og'irlik - bu barcha sinflarning umumiy hissasini aks ettiruvchi o'quvchilarning samaradorligi o'lchovidir. umumiy natija va o'qituvchilar, talabalar va oilalarga oraliq baholash ballarini bashorat qilishda yordam berishi mumkin. O'rtacha ball ko'rsatilgan qiymatlar asosida avtomatik ravishda hisoblanadi elektron kundalik ular uchun olingan baholar va nazorat shakllari.

O'rtacha tortish summasiga teng baholash mahsulotlari va ularning "vaznlari", baholashlar "vaznlari" yig'indisiga bo'linadi. Masalan, talaba test uchun 5 ball ("vazn" 2) va sinfdagi javob uchun 3 ("vazn" 1) oldi. Keyin o'rtacha o'rtacha ballni hisoblash quyidagicha bo'ladi: (5*2 + 3). *1) / (2+1) = 4,33.

6. Nega elektron kundalikda dars va baholar haqida ma'lumot yo'q?

Elektron kundaligidagi baholar, dars mavzulari, uy vazifalari va darsda qatnashmaganlik haqidagi eslatmalar o‘qituvchi tomonidan to‘ldiriladi. Agar o'qituvchi uzoq vaqt davomida kundalikni to'ldirmasa, sinf o'qituvchisiga yoki o'qituvchiga bevosita yig'ilishda yoki onlayn orqali xabar bering.

2012-yildan boshlab Povadin maktabida o‘quvchilarning muvaffaqiyatini qayd etishning elektron tizimi mavjud. Elektron jurnal (kundalik) Dnevnik.ru portali asosida ishlaydi. Tizimning standart funksionalligi barcha ishtirokchilar uchun bepul ta'lim jarayoni. Chorak belgilari tizim tomonidan avtomatik ravishda hisoblanadi. O'qituvchi ularni faqat tegishli ustunda takrorlaydi. Bunday holda, kompyuter sinov natijalarini hisobga oladi va tekshirish ishi, tezislar va boshqalar. Siz quyida chop etilgan materialdan ushbu tizim haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin.

Bilim, ko'nikma va malakalarni baholashning o'rtacha vaznli tizimi

o'quv yutuqlarini qayd etishning elektron tizimidan foydalanganda

O'rtacha tortish ballar yig'indisi individual turlarning murakkabligiga ko'paytiriladi akademik ish, sertifikatlash davridagi umumiy mehnat zichligiga bo'linadi.

O‘rtacha vaznli baholash tizimi o‘quvchilarni sifatli tayyorlashga, o‘rganilayotgan materialni chuqur o‘zlashtirishga qaratilgan bo‘lib, o‘quv yili davomida o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini har tomonlama baholashni o‘z ichiga oladi.

O'rtacha vaznli reyting tizimidan foydalanish maqsadlari:
- ob'ektiv baholashni amalga oshirish orqali talabalarning o'quv va kognitiv faoliyatini rag'batlantirish har xil turlari ishlar;
- materialni o'rganish va o'zlashtirish sifatini oshirish;
- o‘quvchini bilim olish va o‘zlashtirish jarayonida tizimli mehnat qilishga undash o'quv materiali butun o'quv yili davomida;
- yakuniy bahoning ob'ektivligini oshirish, uning o'quv yili davomida kundalik ish natijalariga bog'liqligini oshirish.

O'rtacha vaznli ball tizim tomonidan avtomatik ravishda hisoblanadi.

Baholarni yaxlitlash quyidagi shkala bo'yicha amalga oshiriladi:
0 - 2,49 - "2";
2.50 - 3.49 - "3";
3.50 - 4.49 - "4";
4.50 - 5 - "5".

№	Ish turi	Baholash vazni
	RCIO va StatGradning federal ishi
	Ma'muriy nazorat ishi
	Yakuniy yillik test
	Final nazorat diktanti
	Test, nazorat diktanti, taqdimot, insho
	Amaliy ish
	Laboratoriya ishi
	Tinglash
	Aldashni nazorat qilish
	O'qish texnikasi
	Tarkibi
	Insho
	Diktant
	Taqdimot
	Kollokvium
	Loyiha
	Yurakdan
	Aldash
	Lug'at bo'yicha diktant
	Imlo ishi
	Tasdiqlash ishi
	Grammatik vazifa
	Xotiradan maktub
	Mustaqil ish
	Hisobot
	Kontur xaritalar bilan ishlash
	Sinfda javob (og'zaki Uy vazifasi, yangi mavzuga javob berish)
	Uy vazifasi (yozma)
	Ish daftarchasi (eslatmalar, daftar yuritish)

Misol.
O'rtacha tortilgan = (Reytinglar mahsuloti va ularning og'irliklari yig'indisi) / (Ushbu reytinglarning og'irliklari yig'indisi)
Faraz qilaylik, talaba chorak uchun quyidagi baholarga ega:
Og'zaki javob uchun "5" (vazn 6);
uchun "2" sinov(vazn 9);
Loyiha uchun "4" (vazn 8);
Og'zaki javob uchun "4" (vazn 6);
Og'zaki javob uchun "5" (vazn 6).
Odatdagi arifmetik o'rtacha "4" dir.

O'rtacha o'rtacha ballni hisoblaymiz:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Biz yaxlitlashamiz va yakuniy "4" ball olamiz.

Talabalarning tanlov kurslaridagi yutuqlarini baholash uchun dixotomiya tizimi (“o'tish – muvaffaqiyatsiz”) qo'llaniladi. Agar talaba darslarning kamida 80 foizida qatnashgan bo'lsa, kurs haqiqiy hisoblanadi. tanlov kursi va oraliq va yakuniy nazoratdan muvaffaqiyatli o‘tdi.

1.Kirish

1.1 Qo'llash doirasi

1.2 Xususiyatlarning qisqacha tavsifi

1.3 Foydalanuvchi darajasi

1.4 Foydalanuvchi tanishishi kerak bo'lgan operatsion hujjatlar ro'yxati

2 Foydalanish maqsadi va shartlari

2.1 Quyi tizim avtomatlashtirish uchun mo'ljallangan faoliyat turlari, funktsiyalari

2.2 Quyi tizimdan maqsadli maqsadiga muvofiq foydalanish shartlari

2.2.1 Dasturiy ta'minotga qo'yiladigan talablar

2.2.2 Uskunaga qo'yiladigan talablar

3 Ishga tayyorgarlik

3.1 Tarqatish vositalarining tarkibi va mazmuni

3.2 Ma'lumotlar va dasturlarni yuklab olish tartibi

3.3 Funktsionallikni tekshirish tartibi

4 Amaliyotlarning tavsifi

4.1 Anketa funksiyasi

4.2 Xabarlar funksiyasi

4.3 Kalendar funksiyasi

4.4 Do'stlar xususiyati

4.5 “Maktab veb-sayti” funksiyasi

4.6 Maktab sinfining funksiyasi

4.7 Jadval funksiyasi

4.7.1 Dars jadvalini tuzish

4.7.2 Dars jadvallarini boshqarish

4.7.3 Dars jadvalini tahrirlash

4.7.4 Jadval sxemasini boshqarish

4.7.5 Qo'ng'iroqlar jadvalini yaratish

4.8 “Elektron jurnal” funksiyasi

4.8.1 Ob'ektlar jurnali

4.8.2 Dars jadvalini tuzish

4.8.3 Haftalik jurnal

4.8.4 Dars sahifasi

4.8.5 Uyga vazifa vazifasi

4.10 Talabalar kundaligi funksiyasi

4.11 “Hisobotlar” funksiyasi

4.11.1 Tashkilot kartasi

4.11.2 Ro'yxatlar: Talabalar

4.11.3 Ro'yxatlar: Xodimlar

4.11.4 Talabalar harakati: Xulosa

4.11.5 Talabalarning harakati: kelish

4.11.6 Talabalar harakati: darsni tark etish

4.11.7 O'quv faoliyati: Maktab

4.11.8 Akademik natijalar: Baholar

4.11.9 O'quv faoliyati: Talabalar

4.11.10 Ishning borishi: Sinf rahbariga

4.11.11 Ishning borishi: fan bo'yicha o'qituvchiga

4.11.12 Davomat: Maktab

4.11.13 Davomat: Darslar

4.11.14 Reyting statistikasi: Maktab

4.11.15 Baholash statistikasi: Sinflar

4.11.16 Reyting statistikasi: Ob'ektlar

4.11.17 EZhD statistikasi: Maktab

4.11.18 Elektr temir yo'l statistikasi: Sinflar

4.11.19 Faoliyat: Umumiy

4.11.20 Faoliyat: Shaxsiy

4.12 Ota-ona funksiyasi

4.13 O'qituvchi funktsiyasi

4.14 Odamlar ishlaydi

4.15 Yordam

5 Favqulodda vaziyatlar

5.1 "Kirish taqiqlandi" xabari

5.2 "Sahifa topilmadi" xabari

6.1 Quyi tizim bilan ishlashning test namunasi

Qisqartmalar ro'yxati

Kamaytirish	Dekodlash
	Qisqa xabarlar xizmati Mobil telefon yordamida qisqa matnli xabarlarni qabul qilish va uzatish imkonini beruvchi texnologiya.
	Malumotlar bazasi
	Uy vazifasi
	Keng qamrovli Axborot tizimi
	Moskva ta'lim qo'mitasi
	Ta'lim muassasasi
	Shaxsiy kompyuter
	Ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimi
	Universal elektron karta
	Familiyasi ismi otasini ismi

1.Kirish

1.1 Qo'llash doirasi

Avtomatlashtirish ob'ekti - majburiy dasturlarni amalga oshiradigan Moskva shahridagi davlat ta'lim muassasalarida o'quv faoliyatining hisobini yuritish bilan bog'liq jarayonlar. umumiy ta'lim, va talabalarning ota-onalariga (qonuniy vakillari) davlat xizmatini taqdim etish

"Talabaning joriy yutuqlari haqida ma'lumot berish, elektron kundalik, elektron taraqqiyot jurnalini yuritish" ("Elektron jurnal/kundalik").

To'g'ridan-to'g'ri xizmat ko'rsatadigan tashkilotlar Moskva shahrining tuman ta'lim bo'limlariga va Moskva shahrining ta'lim boshqarmasiga bo'ysunadigan majburiy umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat ta'lim muassasalari (EI).

Sinf kitobi davlat hujjati bo'lib, uni belgilangan qoidalarga muvofiq yuritish har bir o'qituvchi va sinf rahbari uchun majburiydir. Sinf jurnallari umuman ta'lim va pedagogik hujjatlarga tegishli ta'lim muassasasi. Reyestrlarni saqlash va ularning to'g'ri yuritilishini nazorat qilish uchun javobgarlik maktab direktori va uning tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarlari zimmasiga yuklanadi.

Bolalarning ota-onalari yoki boshqa qonuniy vakillari uchun “Elektron kundalik” xizmati arizachining maʼlumot olish huquqi va uni uzatish tartibini belgilab beruvchi ariza asosida taqdim etiladi va shu orqali maʼlumotlarning ruxsat etilmagan shaxslarga yetib borishiga yoʻl qoʻymaydi.

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimi foydalanuvchilari:

· umumiy ta’lim muassasalari o‘quvchilari, ularning ota-onalari yoki qonuniy vakillari;

· Ta’lim muassasalari xodimlari;

· Boshlang‘ich va umumiy ta’lim kafedrasi xodimlari. Elektron jurnal/kundalik quyi tizimi quyidagi jarayonlarni avtomatlashtirdi:

· Ta’lim faoliyatini hisobga olish (“Elektron jurnal”);

· O'z farzandlarining (qavatidagi) tarbiyasi haqida ma'lumot olishni xohlovchi fuqarolarning elektron arizalarini ro'yxatdan o'tkazish elektron shakl("Elektron kundalik");

· haqida ma'lumot berish ta'lim jarayoni qog'oz va elektron shaklda;

· Fuqaroning elektron kundalikdagi ma'lumotlar bilan tanishganligini ro'yxatdan o'tkazish ("Kundalikdagi ota-onaning imzosi");

210-FZ-son "Davlat va kommunal xizmatlar ko'rsatishni tashkil etish to'g'risida";

1.2 Xususiyatlarning qisqacha tavsifi

Avtomatlashtirilgan funktsiyalar ro'yxati:

· “Elektron kundalik” xizmati doirasida taqdim etilgan ma’lumotlarni maktab segmentidan elektron shaklda ota-onalar va bolalarning boshqa qonuniy vakillari tomonidan olish, shu jumladan. elektron pochta va SMS orqali tarqatish shaklida (MDHning markazlashtirilgan transport funktsiyalaridan foydalangan holda);

· "Operatsion taraqqiyot monitoringi" ma'lumotlarini ko'rish (kun uchun baholar, UEC bo'yicha davomat, UEC ball) shaxsiy hisob Moskva shahar davlat xizmatlari portalining foydalanuvchisi;

· Talabalarning o‘qishlari haqidagi batafsil yozuvlarni ko‘rish (haftalik joriy baholar, hisobot davri baholari, yil, yakuniy baholar, standart bayonotlar, batafsil davomat, uy vazifalari, o‘qituvchi sharhlari, o'quv dasturi va hokazo.);

· xizmatlar ko'rsatishni tartibga soluvchi me'yoriy hujjatlarda nazarda tutilgan o'quv natijalari bo'yicha statistik va tahliliy hisobotlarning "Tahlil va hisobot" quyi tizimida shakllantirish va joylashtirish;

· Talabalarning yakuniy natijalari to'g'risidagi ma'lumotlarni o'quv natijalarining jamlangan reestrida ro'yxatdan o'tkazish;

· Sinf jurnallarini shakllantirish, shu jumladan. avtomatik, taʼlim boʻlimi talabalari reestri maʼlumotlari asosida jurnal maʼlumotlarini toʻgʻrilash, fanlar boʻyicha guruhlar va kichik guruhlarni shakllantirish;

· Joriy dars davomatini qayd etish;

· O'zboshimchalik bilan baholash tizimlarini qo'llash imkoniyati bilan talabalarning joriy faoliyatini ro'yxatga olish (turli ballar soni va reyting shkalasi bilan sifatli, miqdoriy);

· Tuzatish sabablarini ko'rsatgan holda jurnalga tuzatishlar kiritish, foydalanuvchining barcha harakatlarini qayd etish imkoniyati;

· Uyga vazifa va boshqa sinfdan tashqari topshiriqlarni o'quv va bog'lash qobiliyati bilan berish va ro'yxatdan o'tkazish o'quv materiallari(fayllar, havolalar, qo'ng'iroqlar ta'lim resurslari);

· Yakuniy baho uchun prognozlarni shakllantirish (choraklik, trimestr, yillik va boshqalar ma'lum ta'lim muassasasining o'quv rejasiga muvofiq) va ta'lim muassasasi uchun integral natijani hisoblashning individual moslashtirilgan tizimidan foydalanish (har xil turdagi o'lchovlar uchun tortish koeffitsientlari). ish va boshqalar);

· Yakuniy baholarni rasmiylashtirish;

· O'qituvchining ish va darslar bo'yicha mulohazalari va mulohazalarini ro'yxatga olish;

· Ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalariga muvofiq o‘quv rejasini bajarish tugallangandan so‘ng logging rejimida aks ettirish;

· Ta'lim muassasalarida o'quv faoliyatini baholash va o'quv jarayonini tizimlashtirish uchun foydalaniladigan tizimning asosiy parametrlarini sozlash: baholash usullari (miqyosi, turi), o'quv ishlarining turlari, har xil ish turlari uchun ba'zi baholash usullarini qo'llash mumkinligi, yakuniy baholashni (prognozni) tuzish;

· Elektron jurnallarni to'liq va o'z vaqtida to'ldirish bo'yicha hisobotlarni shakllantirish;

· Kompyuter texnologiyalari va internetdan foydalanish imkoniyati bo‘lmagan ota-onalarga qog‘oz shaklida taqdim etish uchun elektron jurnal/kundalikdan ko‘chirmalarni yaratish;

· Ta'lim va fan vazirligining 1997 yil 6 avgustdagi 287-sonli "Taxminiy nomenklaturasi to'g'risida" gi buyrug'iga muvofiq saqlash uchun arxivga topshirish uchun o'quv yilidagi yakuniy dars natijalarining yig'ma bayonnomasini chiqarish holatlar ta'lim muassasalari";

· Funktsiyalar va ma'lumotlarga kirishni ta'minlash uchun rolga asoslangan tizimni qo'llab-quvvatlagan holda OU foydalanuvchilarini boshqarish:

o maktab rahbari;

o Maktab baholari va PD muharriri; o Maktab jadvali muharriri; o maktab a'zolari ro'yxati muharriri;

o Sinf muharriri;

o maktab ma'lumotnomalari muharriri;

o sinf rahbari;

o fan o'qituvchisi;

o talabaning ota-onasi;

· ta'lim muassasasining texnik vositalarida joriy etilgan segmentlar uchun xizmatlar ko'rsatish bo'yicha reglamentda belgilangan formatda standartlashtirilgan protokollar (aloqa kanallari orqali) yordamida joriy o'quv natijalari va davomat to'g'risidagi ma'lumotlarni yuborish;

· Sinf daftarlarini saqlashning amaldagi qoidalariga muvofiq 5 yil davomida saqlash uchun o‘quv yilida o‘quv faoliyatini hisobga olish vazifalari bajarilgandan so‘ng ma’lumotlar bazasidan ma’lumotlarni standart tizimdan mustaqil formatga yuklash;

· Jadvallarni shakllantirish, shu jumladan. rejalashtirish tizimlaridan import qilish;

· O‘qituvchilarni almashtirish, sinf o‘tkazish va jadval va o‘quv rejasidan boshqa chetlanishlarni rasmiylashtirish;

· Qoldirilgan va almashtirilgan darslar jurnalini yuritishni avtomatlashtirish;

· O'qituvchining mavzuli yoki dars rejasi;

· Tarqatish o'quv yuki(umumiy soat rejasi, o'qituvchilarni sinf va guruhlarga taqsimlash);

· Ishlash hisobotini yaratish o'quv dasturlari va o'qituvchilar uchun soatlik ish yuki (darslarni almashtirish va ko'chirishni hisobga olgan holda);

· Ma'lumotlar bazasini boshqarish: jurnallarni arxivlash, shu jumladan. ma'lumotlarni shaxsiylashtirish bilan.

1.3 Foydalanuvchi darajasi

Xizmatlarni ko'rsatish bo'yicha muntazam operatsiyalar mansabdor shaxslar va mutaxassislar - Moskva ta'lim departamenti va unga bo'ysunuvchi muassasalar xodimlari tomonidan amalga oshiriladi, bu majburiyatlar normativ-huquqiy hujjatlar (tizimning bevosita foydalanuvchilari) tomonidan yuklangan.

Elektron jurnal/kundalik quyi tizimi bilan ishlaydigan xodimlar quyidagi toifalarni o'z ichiga oladi:

· ishlab chiqarish faoliyatida undan foydalanadigan quyi tizim foydalanuvchilari;

· quyi tizimning ishlashi uchun xizmat ko'rsatishni ta'minlovchi texnik xodimlar (administratorlar va tizim ma'murlaridan iborat).

Quyi tizim bilan ishlash bo'yicha operatsiyalar to'plami funktsional guruhlar o'rtasida quyidagicha taqsimlanadi:

1. Foydalanuvchilar - quyi tizimga ma'lumotlarni ko'rish va qo'shish, tashqi tizimlardan ma'lumotlarni yuklash, ma'lumotlarni qayta ishlash va aniqlashtirish, hisobotlarni qabul qilish, biznes jarayonlari doirasidagi harakatlarni bajarish;

2. Administratorlar - kirishni boshqarish tizimini o'rnatish (foydalanuvchi huquqlarini boshqarish), normativ va ma'lumotnoma ma'lumotlarini o'zgartirish, biznes jarayonlarini sozlash, axborot resurslarini ulash;

3. Tizim ma'murlari - xizmat ko'rsatish apparat va dasturiy ta'minotini sozlash va ularga xizmat ko'rsatish, nosozliklardan keyin zaxiralash va tiklash.

Ushbu qo'llanma foydalanuvchilar uchun mo'ljallangan.

Xizmatning barcha foydalanuvchilari, bajarilgan funksiyalardan qat'i nazar, kompyuter va Internetning asosiy ko'nikmalariga ega bo'lishi va gipermatnli veb-sahifalarni ko'rish va veb-shakllarni to'ldirish uchun har qanday zamonaviy veb-brauzerdan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Elektron shaklda ta'lim sohasida davlat xizmatlarini oluvchilarning malakasiga qo'yiladigan talablar odatdagidan oshmaydi. asosiy daraja Internet foydalanuvchisi (gipermatnli veb-sahifalarni ko'rish va veb-shakllarni to'ldirish uchun brauzerdan foydalanish qobiliyati).

1.4 Foydalanuvchi tanishishi kerak bo'lgan operatsion hujjatlar ro'yxati

Foydalanuvchi tanishishi kerak bo'lgan operatsion hujjatlar ro'yxati:

· Tizimning umumiy tavsifi;

· Foydalanuvchi uchun qo'llanma.

2 Foydalanish maqsadi va shartlari

2.1 Quyi tizim avtomatlashtirish uchun mo'ljallangan faoliyat turlari, funktsiyalari

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimi quyidagi tadbirlarni avtomatlashtirish uchun moʻljallangan:

· Ta’lim faoliyatini hisobga olish (“Elektron jurnal”).

· O‘z farzandlarining (qadriyatdagi) tarbiyasi to‘g‘risidagi ma’lumotlarni elektron shaklda olishni xohlovchi fuqarolarning elektron arizalarini ro‘yxatdan o‘tkazish (“Elektron kundalik”).

· Ta’lim jarayoni haqidagi ma’lumotlarni elektron va qog‘oz ko‘rinishda taqdim etish.

· Fuqaroning elektron kundalikdagi ma'lumotlar bilan tanishganligini ro'yxatdan o'tkazish ("Kundalikdagi ota-onaning imzosi").

· Mavjud olish uchun idoralararo so'rovlarni bajarish davlat organlari 2010 yil 27 iyuldagi Federal qonun talablariga muvofiqligini ta'minlash uchun xizmatni taqdim etish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar.

"Davlat va kommunal xizmatlar ko'rsatishni tashkil etish to'g'risida" gi № 210-FZ.

· O'quv natijalari bo'yicha tahliliy va statistik hisobotlarni tuzish.

2.2 Quyi tizimdan maqsadli maqsadiga muvofiq foydalanish shartlari

2.2.1 Dasturiy ta'minot talablari

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimi nozik mijoz (veb-brauzer) arxitekturasi asosida qurilgan.

Quyi tizimning mijoz ish stantsiyalari har qanday zamonaviy veb-brauzerdan foydalanish uchun mo'ljallangan: Microsoft Internet Explorer versiyasi 8 dan past bo'lmagan, Mozilla FireFox versiyasi 6 dan past bo'lmagan, Apple Safari versiyasi 5 dan past bo'lmagan, Opera versiyasi 11 dan past bo'lmagan, Google Chrome versiyasi № 11 dan past. Foydalanuvchi tomonidan foydalaniladi. Brauzer foydalanuvchining shaxsiy maʼlumotlarini buzish tahdidini oldini olish uchun maʼlumotlarni keshlashni oʻchirib qoʻyish uchun mos ravishda sozlanishi kerak.

2.2.2 Uskunaga qo'yiladigan talablar

Foydalanuvchi mijoz ish stantsiyalari uchun apparat talablari yo'q.

3 Ishga tayyorgarlik

3.1 Tarqatish vositalarining tarkibi va mazmuni

Elektron jurnal/kundalik quyi tizimining funksiyalaridan foydalanish uchun tarqatish vositasi shart emas.

3.2 Ma'lumotlar va dasturlarni yuklab olish tartibi

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimiga kirish uchun siz quyidagi amallarni bajarishingiz kerak:

1. Istalgan zamonaviy brauzerni oching1 (Microsoft Internet Explorer versiyasi 8 dan past bo'lmagan, Mozilla FireFox versiyasi 6 dan past bo'lmagan, Apple Safari versiyasi 5 dan past bo'lmagan, Opera versiyasi 11 dan past bo'lmagan, Google Chrome versiyasi 11 dan past bo'lmagan) va kiriting. manzil satri: "dnevnik .mos.ru".

2. Ochilgan sahifada “Kundalikka kirish” oynasi maydonida quyidagi maydonlarni to‘ldiring:

· Login - foydalanuvchining login (mantiqiy nomi);

· Parol - tizimga kirish va “Login” tugmasini bosish uchun parol.

Agar siz quyi tizimga birinchi marta kirayotgan bo'lsangiz (foydalanuvchi hali ro'yxatdan o'tmagan), "Kirish kodi" maydonini to'ldirishingiz va "Keyingi" tugmasini bosishingiz kerak. Kirish kodi OS xodimlari tomonidan beriladi. Ochilgan sahifada siz kerakli ma'lumotlarni kiritishingiz va "Ro'yxatdan o'tish" tugmasini bosishingiz kerak. Kelajakda kirish kodi o'rniga siz yaratilgan login va paroldan foydalanishingiz kerak.

3.3 Funktsionallikni tekshirish tartibi

Agar foydalanuvchining 3.2-bandda ko'rsatilgan harakatlari natijasida "Elektron jurnal/kundalik" kichik tizimidagi hisobni boshqarish paneli monitor ekranida foydalanuvchiga nosozlik haqida xabarlar bermasdan ko'rsatilsa, quyi tizim ishlaydi.

Quyi tizimdagi foydalanuvchi hisobini boshqarish panelining misoli rasmda ko'rsatilgan.

1. Rasmda ko'rsatilgan ma'lumotlar (taqvimdagi ma'lumotlar, xabarlar soni, do'stlar soni, foydalanuvchining to'liq ismi, profil fotosurati) quyi tizimning turli foydalanuvchilari orasida farq qilishi mumkin.

1 Kompyuter Internetga ulangan bo'lishi kerak.

Guruch. 1. Quyi tizimdagi hisobni boshqarish paneli

4 Amaliyotlarning tavsifi

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimi quyidagi foydalanuvchi rollarini taqdim etadi:

· Maktab rahbari;

· Maktab baholari va uy vazifalari muharriri;

· Maktab jadvali muharriri;

· Maktab a'zolari ro'yxati muharriri;

· Sinf muharriri;

· Maktab ma’lumotnomalari muharriri;

· Sinf rahbari;

· fan o‘qituvchisi;

· Talaba;

· Talabaning ota-onasi.

Bitta foydalanuvchi bir vaqtning o'zida bir nechta rollarni birlashtirishi mumkin. Quyi tizimdagi roliga qarab, foydalanuvchi quyi tizimning turli funksiyalariga kirish huquqiga ega. Agar bitta foydalanuvchi quyi tizimda bir nechta rollarni birlashtirsa, u holda u uchun umumlashtirilgan funksionallik mavjud.

Ushbu qoʻllanma roʻyxatdagi rollarga ega boʻlgan barcha tizim foydalanuvchilari uchun moʻljallangan, “Maktab maʼmuri” roliga ega foydalanuvchidan tashqari. Quyi tizim ma'muri roliga ega foydalanuvchilar uchun ko'rsatmalar Administrator uchun qo'llanma hujjatida mavjud.

Foydalanuvchining quyi tizimdagi roliga qarab, unga asosiy menyuning turli bo'limlari mavjud.

Maktab xodimlari uchun quyidagi bo'limlar mavjud:

· Uy:

o Xabarlar;

o Kalendar;

o Mening maktabim; o Mening darslarim; o Jadval; o Jurnallar;

o o'qituvchilar xonasi;

Talabalarning ota-onalari uchun quyidagi bo'limlar mavjud:

· Uy:

o Xabarlar;

o Kalendar;

o Jadval;

o Kundalik;

o Ota-ona;

Maktab o'quvchilari uchun quyidagi bo'limlar mavjud:

· Uy:

o Xabarlar;

o Kalendar;

o Mening maktabim;

o Mening sinfim;

o Jadval;

o Kundalik;

4.1 Anketa funksiyasi

"Elektron jurnal/kundalik" quyi tizimining har bir foydalanuvchisi, rolidan qat'i nazar, o'zining shaxsiy sahifasiga - profilga ega bo'lib, u o'z fotosuratini yuklashi, kontaktlarini ko'rsatishi, quyi tizimning boshqa a'zolari bilan yozishishi, ro'yxatini yaratishi va ko'rishi mumkin. do'stlar. Foydalanuvchi o'zining shaxsiy sahifasi tarkibiga kim kirish huquqiga ega bo'lishini sozlashi mumkin.

Uchun o'tish anketaga:

· ismingizning o'ng tomonida joylashgan “qalam” belgisini bosing

· yoki bosh sahifadagi “So‘rovnoma” ostidagi “Tahrirlash” tugmasini bosing.

Kontaktlar ro'yxatini blokning ustidagi "Tahrirlash" havolasini bosish orqali tahrirlash mumkin.

Blok ustidagi "Qo'shish" havolasini bosish orqali yangi foydalanuvchilarni do'stlaringiz ro'yxatiga qo'shishingiz mumkin.

Ism, yosh va tug'ilgan sana kabi ma'lumotlarni tahrirlash uchun maktab ma'muringizga murojaat qiling. Faqat u bu ma'lumotlarni o'zgartirishi mumkin.

Profilni tahrirlash sahifasida siz quyidagilarni tahrirlashingiz mumkin:

· "Asosiy" yorlig'i:

o asosiy parametrlarning ko'rinishini sozlash;

o taxallus;

· Kontaktlar yorlig'i:

o asosiy aloqa ma'lumotlari va ularning ko'rinishini sozlash;

· Foto yorlig'i:

o'zingizni yuklashingiz mumkin yangi surat. Uchun o'zgarishlar profil sozlamalari:

· “Profilni tahrirlash” sahifasida “Sozlamalarni tahrirlash” tugmasini bosing

· yoki bosh sahifadagi “Sozlamalar” tugmasini bosing.

Sozlanishi mumkin:

· Asosiy foydalanuvchi ma'lumotlariga kirish;

· Yashirin so'z;

· Interfeys - vaqt mintaqasi va til sozlamalari.

Ushbu parametrlarni sozlash uchun tegishli yorliqga o'ting va ma'lumotlarni o'zgartiring.

4.2 Xabarlar funksiyasi

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimining barcha foydalanuvchilari bir-birlari bilan yozishmalari mumkin. Har bir foydalanuvchi bilan yozishmalar qulay sahifama-sahifa navigatsiya va qidiruvga ega.

Uchun xabar yubormoq quyi tizim foydalanuvchisi:

· Ismi yoki fotosurati ko'rsatilgan havolani bosish orqali uning profil sahifasiga o'ting;

· Anketaning yuqori o'ng qismida joylashgan “konvert” belgisini bosing;

· Foydalanuvchiga yubormoqchi bo'lgan xabarni kiriting va "Yuborish" tugmasini bosing.

Uchun tarixni ko'rish uning yozishmalar va uning davomi:

· Menyuning “Uy” bandini, “Xabarlar” pastki menyusini tanlang (yoki “Uy” menyu bandini tanlashingiz mumkin va ochilgan sahifada “Xabarlar” havolasiga o‘ting);

· Murojaatlar ro'yxati bilan sahifalar o'rtasida harakatlanish uchun oynaning pastki qismida joylashgan sahifa raqamlari ko'rsatilgan havolalardan foydalaning;

· yozishmalarini ko'rmoqchi bo'lgan foydalanuvchining ismi yoki fotosurati ustiga bosing;

· Qabul qilingan xabarlar ko'k rangda, yuborilgan xabarlar yashil rangda ajratiladi;

· Foydalanuvchining profiliga o‘tish uchun uning ismi yoki fotosurati ko‘rsatilgan havolani bosing;

· Yozuvdagi xabarlar roʻyxati bilan sahifalar oʻrtasida harakatlanish uchun sahifaning pastki qismida joylashgan sahifa raqamlari koʻrsatilgan havolalardan foydalaning;

· Faqat qabul qilingan xabarlarni ko'rish uchun “Qabul qilingan” havolasidan foydalaning;

· Faqat yuborilgan xabarlarni ko'rish uchun “Yuborilgan” havolasidan foydalaning;

· Barcha xabarlarni ko'rishga qaytish uchun “Hammasini ko'rsatish” havolasidan foydalaning;

· Uchun qidirmoq xabarlarga ko'ra, qidiruv funktsiyasidan foydalaning - qidiruv paneliga kerakli so'z yoki iborani kiriting va "Enter" tugmasini bosing;

· Uchun yozishmalar tarixini o'chirish"Barcha yozishmalarni o'chirish" tugmasini bosing;

· Muayyan xabarni o'chirish uchun xabarning o'ng tomonida joylashgan xoch belgisini bosing.

Qabul qilingan yangi o'qilmagan xabarlar soni quyi tizimning yuqori o'ng burchagida, belgining yonida ko'rsatiladi. Agar kamida bitta o'qilmagan xabar bo'lsa, "konvert" belgisi to'q sariq rangga aylanadi va uning yonida o'qilmagan xabarlar soni paydo bo'ladi. Ularni o'qish uchun ushbu belgini bosing.

4.3 Kalendar funksiyasi

Elektron jurnal/kundalik quyi tizimining har bir foydalanuvchisi uchun shaxsiy kalendar yuritiladi, unda turli hodisalar qayd etiladi.

Shaxsiy kalendar quyidagilarni ko'rsatadi:

· uy vazifalari;

· do'stlar va sinfdoshlarning tug'ilgan kunlari.

Taqvimga o'tish uchun "Uy" menyusiga, "Taqvim" pastki menyusiga o'ting.

"Uy" sahifasida ("Uy" menyu elementi, bu sahifa tizimga kirganingizda birinchi bo'lib ochiladi) "Taqvim" bo'limida 2 kun ko'rsatiladi: joriy va keyingi kunlar. Taqvim funksiyasiga o‘tish uchun “Taqvim” havolasini bosing.

4.4 Do'stlar xususiyati

"Elektron jurnal/kundalik" quyi tizimining har bir foydalanuvchisi o'z do'stlari ro'yxatini yaratishi mumkin. Ushbu ro'yxatga ushbu foydalanuvchining do'sti ekanligini tasdiqlagan har qanday quyi tizim foydalanuvchisi kirishi mumkin.

Do'stlaringiz ro'yxatiga kirish uchun:

· “Uy” menyu bandini, “Do‘stlar” kichik menyusini tanlang;

Ushbu sahifada siz do'stlar uchun alohida ro'yxatlar yaratishingiz mumkin, masalan:

"Sinfdoshlar", "qarindoshlar", "tanishlar" va boshqalar. Do'stingizni ro'yxatga qo'shish uchun uning ismi yonidagi katakchani belgilang va "Ko'chirish" ro'yxatidan kerakli toifani tanlang.

Ro'yxatdagi do'stlarni qidirish uchun siz ro'yxatning tepasida joylashgan qidiruv panelidan foydalanishingiz kerak.

Do'stlar ro'yxati sahifalari orasida harakat qilish uchun sahifaning pastki qismidagi sahifa raqami havolalaridan foydalaning.

Hozirda quyi tizimda bo'lgan do'stlarni ko'rish uchun "Hozir saytda" tugmasini bosing.

Do'stingizning profilini ko'rish uchun ro'yxatdagi uning ismi yoki rasmini bosing.

Do'stingizga xabar yuborish uchun do'stingiz ismining yonida joylashgan konvert belgisini bosing.

Do'stlaringiz ro'yxatidan foydalanuvchini olib tashlash uchun do'stingiz ismining o'ng tomonida joylashgan xoch belgisini bosing.

Ushbu sahifadan siz "Taqvim" funksiyasiga kirishingiz mumkin. Eng yaqin do'stlaringizning tug'ilgan kunlarini ko'rish uchun "Do'stlarning tug'ilgan kunlari" blokidagi "Eng yaqin" tugmasini bosing. Butun yil uchun kalendarni ko'rish uchun "To'liq yil taqvimi" tugmasini bosing.

Yangi do'stlik so'rovlari soni yuqori o'ng tomonda ko'rsatilgan

pastki tizimning burchagi, belgining yonidagi. Agar kamida bitta javob berilmagan do'stlik so'rovi bo'lsa, belgi to'q sariq rangda ta'kidlanadi va tasdiqlanmagan so'rovlar soni uning yonida paydo bo'ladi. Ularni ko'rish uchun ushbu belgini bosing.

4.5 “Maktab veb-sayti” funksiyasi

"Elektron jurnal/kundalik" quyi tizimidagi har bir maktabda maktabda muloqot va axborot almashish samaradorligini oshiradigan turli funktsiyalar to'plamiga ega o'z anketa sahifasi mavjud.

Maktab sahifasiga o'tish uchun gorizontal menyuda tanlang

"Maktab", "Mening maktabim" pastki menyusi yoki oddiygina "Maktab" tugmasini bosing.

Maktabning asosiy sahifasida ("Profil" yorlig'i) mavjud qisqacha ma'lumot maktab haqida, kontaktlar, boshqaruv va ma'murlar ro'yxati, So'ngi yangiliklar, forumdagi o'zgarishlar, "Sinflar", "Odamlar", "Forum", "E'lonlar" yorliqlariga o'ting. Maktab ma'muriyati boshqa foydalanuvchilar uchun mavjud bo'lgan xususiyatlarni boshqarishi mumkin.

"Ota-ona" roliga ega bo'lgan quyi tizim foydalanuvchisi maktab haqidagi ma'lumotlarni ko'rish uchun alohida menyu elementiga ega emas, lekin maktab veb-saytining funksionalligi hali ham mavjud. Maktab sahifasini ko'rish uchun profilingizdagi yoki farzandingiz profilidagi maktab nomini bosish orqali maktab sahifasiga o'tishingiz kerak.

4.6 Maktab sinfining funksiyasi

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimidagi har bir sinf maktabda muloqot va axborot almashish samaradorligini oshiradigan turli funktsiyalar to'plamiga ega o'z so'rovnoma sahifasiga ega.

Sinf sahifasiga o'tish uchun gorizontal menyuda tanlang

"Maktab", "Mening sinflarim" pastki menyusi. O'qituvchi uchun "Mening sinflarim" u dars beradigan yoki sinf rahbari bo'lgan sinflardir. Talaba uchun bu u o'qiydigan sinfdir. Ota-onalar "Mening sinflarim" menyusida alohida elementga ega emaslar, lekin ular farzandlari o'qiyotgan sinflarni ko'rish yoki boshqa sinflarni ko'rishda funksionallikdan foydalanishlari mumkin.

Sinf sahifasida ("Profil" yorlig'i) o'quvchilar ro'yxati, sinf yangiliklari, so'nggi yangiliklar, forumdagi o'zgarishlar, sinf xodimlari ro'yxati va "Odamlar", "Forum", "E'lonlar" yorliqlariga kirish. mavjud.

4.7 Jadval funksiyasi

Dars jadvali barcha turdagi hisobot davrlarini qo'llab-quvvatlaydi: choraklar, trimestrlar va semestrlar. “Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimi haftalik va kasr jadvallarini, guruh va paketli sinflarni yaratish imkonini beradi. O'zgartirish mexanizmidan foydalanib, siz darslarni bekor qilishingiz va qayta rejalashtirishingiz, o'qituvchilar va sinflarni almashtirishingiz mumkin.

Talabalar va o'qituvchilar o'zlarining shaxsiy dars jadvaliga kirishlari mumkin. O'qituvchilar maktabdagi boshqa o'qituvchilarning jadvallaridan ham foydalanishlari mumkin.

To'g'ri foydalanish uchun sinf uchun yangilangan dars jadvalini tuzish va yuritish zarur maktab funktsiyalari quyi tizimlar.

4.7.1 Dars jadvalini tuzish

Jadvalni yaratish vositalariga o'tish uchun sizga kerak:

· “Maktab” bo‘limida “Jadval” kichik bo‘limini, so‘ngra kerakli sinfni tanlang;

· maktabning “Ma’muriyat” bo‘limida “Jadval” blokini, so‘ng “Darslar” bandini tanlang.

Jadval sahifasini to'g'ri ko'rsatish sharti - bu sinf uchun tuzilgan hisobot davrlari.

Jadvalni yaratish uchun vositalar faqat "Administrator" yoki "Muharrir" roliga ega bo'lgan "Jadval" blokiga to'liq kirish huquqiga ega bo'lgan xodim uchun mavjud.

1. Muayyan sinf uchun dars jadvalini tuzish uchun:

· borish;

· jadval sxemasini - sinf uchun 1 haftalik jadvalni tuzing, bu hisobot davrining barcha haftalari uchun jadvallar to'plamini to'ldirish uchun shablon bo'ladi;

· diagrammani darslar bilan to'ldirish;

· Diagrammani hisobot davrining tanlangan haftalarida nashr eting.

· foydalanuvchi kalendarlari, dars sahifalari, jurnallar, talabalar kundaliklari, o‘qituvchilar jadvali;

· o'qituvchiga ma'lum bir jurnalni, dars sahifalarini tahrir qilish huquqini beruvchi "o'qituvchi -> mavzu -> sinf" uchlik ulanishi.

Hisobot davridagi jadvalning barqarorligidan kelib chiqib, tavsiya etiladi:

a) vaziyatda jadval amaliy darslar o'zgarmaydi hisobot davrida bitta asosiy sxemani yaratish, uni hisobot davrining barcha haftalarida nashr etish va darslarni to'g'ridan-to'g'ri jadvallar tarmog'ida tahrirlash;

b) vaziyatda aylanish jadvallari juft va toq haftalar uchun mos nomlar va darslar bilan ikkita diagramma tuzing va ularni butun hisobot davri uchun jadvallar tarmog'ida navbatma-navbat nashr eting. Ikkinchi diagramma yaratish uchun nusxa ko'chirish funktsiyasidan foydalaning;

c) vaziyatda jadval hisobot davrida keskin o‘zgarib bormoqda, yangi sxemani yarating va ularni oldingi sxemadan oldindan tozalab, hisobot davrining keyingi haftalarida nashr eting.

4.7.2 Dars jadvallarini boshqarish

Sinf uchun dars jadvali sahifasida quyidagi boshqaruv elementlari mavjud:

1. Dars generatori butun hisobot davri uchun jadvallar tarmog'ini odatdagi haftalik jadval sxemasi bilan to'ldirishga imkon beradi.

2. Tozalash- funksiya bir vaqtning o'zida butun hisobot davri uchun jadvallar tarmog'ini tozalash imkonini beradi.

Agar ma'mur baholar, davomat va uy vazifasi qo'yilgan darslarni o'chirishga harakat qilsa, bu faqat administratorning shaxsiy paroli bilan operatsiyani tasdiqlaganidan keyin amalga oshirilishi mumkin, chunki darsni o'chirish u bilan bog'liq barcha ma'lumotlarni o'chirishga olib keladi.

3. Tozalash 1 hafta jadvallar tarmog'ida faqat bir ma'lum haftani tozalash uchun kerak.

4. Dars yaratish to'g'ridan-to'g'ri jadvallar tarmog'ida mumkin.

5. Darslarni sxemaga ko‘chirish jadvallar tarmog'ida yaratilgan darslarni standart haftalik sxemaga aylantirish uchun zarur.

6. Dars hisoblagichi reja bo'yicha darslar hisobini yuritadi, almashtirilgan, o'zgartirilgan va bekor qilingan darslar.

O'zgartirilgan va o'tkazilgan darslarni to'g'ri hisoblash uchun tahrirlash rejimida "Almashtirish/ko'chirish" va "Bekor qilish" vositalaridan foydalaning.

7. Eksport, Chop etish- funksiya Excelga eksport qilish va butun hisobot davri uchun jadvallar tarmog'ini chop etish imkonini beradi.

Eksport shakliga misol:

4.7.3 Dars jadvalini tahrirlash

Dars ma'lumotlarini tahrirlash har qanday qulay vaqtda mumkin va to'g'ridan-to'g'ri dars jadvali bilan birga mavjud.

Dars ma'lumotlarini tahrirlash uchun almashtirish/o'tkazishni ko'rsating, bekor qiling Belgini bosing va paydo bo'lgan oynada kerakli amallarni bajaring.

Darsni o'chirish uchun belgini bosing va o'chirishni tasdiqlang.

Agar ma'mur baholar, davomat va uy vazifasi qo'yilgan darslarni o'chirishga harakat qilsa, bu operatsiyani parol bilan tasdiqlagandan keyingina amalga oshirilishi mumkin, chunki darsni o'chirish u bilan bog'liq barcha ma'lumotlarni o'chirishga olib keladi.

1. Darsni tahrirlash oynasi dars ma'lumotlarini to'liq almashtirishga imkon beradi, shuningdek, almashtirish, uzatish va bekor qilish uchun o'rnatilgan mexanizmni o'z ichiga oladi.

2. Dars ma'lumotlarini almashtirish uchun avval tekshirilishi kerak zarur element, so'ngra dars haqida yangi ma'lumotlarni kiriting.

4.7.4 Jadval sxemasini boshqarish

Jadval sxemalari Lesson Generator-da mavjud. Sinf uchun dars jadvalining konspekt sahifasida quyidagi boshqaruv elementlari mavjud:

Jadval sxemasini boshqarish sizga quyidagilarga imkon beradi:

· butun sxemani tozalang,

· sxema nomini tahrirlash,

· yaratilgan diagrammaning nusxasini yaratish;

· sxemani o'chirish,

· diagrammani Excelga eksport qilish yoki chop etish.

Darsni boshqarish sizga quyidagilarga imkon beradi:

Dars yarating

· odatdagi darsni haftaning boshqa kataklariga nusxalash,

· dars ma'lumotlarini tahrirlash,

· darsni o'chirish.

Darslarni qo'shishda barcha maydonlarni diqqat bilan to'ldirishga harakat qiling. Quyi tizimda ma'lumotlarni to'ldirish va ko'rish huquqlarining keyingi taqsimlanishi bunga bog'liq.

Agar dars butun sinf uchun emas, balki o'quv guruhi uchun o'qitilsa, mavzu nomi ustidagi belgi faol bo'lib qoladi va keyingi o'quv guruhi uchun dars ma'lumotlarini hujayraga qo'shish imkonini beradi.

Sxema yoki butun sxemadagi darsni o'chirish hech qanday oqibatlarga olib kelmaydi.

4.7.5 Qo'ng'iroqlar jadvalini yaratish

Qo'ng'iroqlar jadvalini yaratish tartibi batafsil tavsiflangan "Administrator uchun qo'llanma" da, yuklab olish mumkin "Ma'muriyat" bo'limida.

Ushbu element qo'ng'iroqlar jadvalining yangi sozlamalari bilan bog'liq holda ushbu ko'rsatmalarga kiritilgan - "Har kuni". Ushbu sozlama haftaning har bir kuni uchun individual qo'ng'iroqlar jadvalini yaratishga imkon beradi.

Har bir kun uchun jadval yaratish vositalariga o'tish uchun siz bo'limga o'tishingiz kerak "Ma'muriyat" blokni tanlang "Jadval", Keyinchalik -

"Qo'ng'iroqlar". Ochilgan sahifaning yuqori o'ng burchagida belgini bosing, jadval nomini kiriting, sozlamani tanlang "Har kuni", dars vaqtlarini kiriting.

4.8 “Elektron jurnal” funksiyasi

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimidagi o‘qituvchilar o‘zlari dars berayotgan sinflarda, agar ma’muriy huquqqa ega bo‘lsa, maktabning istalgan sinfida baho qo‘yishi mumkin. Baholash mexanizmi iloji boricha aniq va qulay tarzda yaratilgan. Butun sinf va alohida o'quvchilarning taraqqiyoti haqida turli bayonotlar va hisobotlar mavjud.

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimidagi elektron jurnal moduli bir-biri bilan chambarchas bog'langan bir nechta elementlarga ega: Mavzular jurnali, Darsni rejalashtirish, Haftalik jurnal, Dars sahifasi, Talabalar kundaligi.

4.8.1 Ob'ektlar jurnali

Muayyan sinf ob'ektining jurnaliga o'tish uchun sizga kerak:

· ochilgan oynada taklif qilingan ro'yxatdan kerakli elementni tanlang.

Elementlar jurnali sahifasida quyidagi variantlar mavjud:

· - "Jurnallar" bo'limiga o'ting;

· - tanlangan sinfda boshqa fan jurnaliga o'tish;

· - kichik guruh jurnallariga o'tish;

· - boshqa hisobot davri sub'ektining jurnaliga o'tish;

· - talaba kundaligiga o'tish;

· - jurnalni to'ldirish bo'yicha ko'rsatmalarni ko'rish/yuklab olish;

Agar eslatma yangi oynada yoki yorliqda ochilmasa, avval uni sichqonchaning o'ng tugmachasini bosib, "Boshqa saqlash ..." ni tanlash orqali saqlashingiz kerak.

· - Darsni rejalashtirish sahifasiga o'ting;

· - Haftalik jurnalga o'tish;

· - tegishli dars sahifalariga o'tish;

· - darsga qatnashish haqidagi ma'lumotlarni kiritish;

· - sinfdagi o'quvchilarning hozirgi yutuqlari haqida ma'lumotlarni kiritish;

Kasr bahosini, "ZH", "NZ" bahosini belgilash uchun darsda ushbu ish uchun dars sahifasida tegishli sozlamalarni o'rnatishingiz kerak.

· o‘quvchilarning sinfdagi yakuniy faoliyati to‘g‘risidagi ma’lumotlarni kiritish;

Yakuniy baholar faqat bitta belgilangan baholash tizimi, OCB va N/A doirasida berilishi mumkin.

· - jurnal sahifasini rangli/oq-qora rejimda ko'rish;

· - sahifani chop etish va Excelga eksport qilish.

Chop etish shakliga misol:

Jurnallarning qog'oz shakllari uchun standartlarga muvofiq, chop etishda "+" va "-" belgilari hisobga olinmaydi, "o" harfi hisobga olinmaydi, "b", "p" harflari aylanadi. "n" ga.

4.8.1 Jurnalni to'ldirish qoidalari

Davomat:

Klaviaturadan kiritish uchun faqat quyidagi belgilardan foydalaning:

n- uzrsiz sabablarga ko'ra qatnashmaslikni ko'rsatish uchun "kichik";

P- "kichik", uzrli sababga ko'ra yo'qligini ko'rsatish uchun;

b- "kichik", kasallik tufayli yo'qligini ko'rsatish uchun;

O- “kichik”, darsga kechikayotganini bildirish uchun.

Jurnallarning qog'oz shakllari uchun standartlarga muvofiq, chop etishda "o" hisobga olinmaydi, "b" "n" ga aylantiriladi.

Talabalar kundaliklari va dars jurnallaridagi qiymat, agar dars davomida yacheykaga boshqa ma'lumotlar kiritilmagan bo'lsa, dars oxirida avtomatik ravishda kiritiladi.

Davomat belgisi, agar katakchada baho bo‘lsa, bahodan oldin kiritiladi.

Akademik samaradorlik:

Akademik natijalar haqidagi ma'lumotlarni kiritish uchun kursorni kerakli katakka qo'yib, klaviaturadan kiritishingiz kerak faqat quyidagi belgilar:

1 dan n gacha raqamlar, tanlanganlar ichida nuqta tizimi reytinglar (qaerda n= 5,7,12);

Xatlar- "katta" lotin raqamlari yoki tegishli raqamlar, ichida

Amerika baholash tizimi;

"+" va "-" belgilari 5 ballli va amerikalik baholash tizimlariga qo'shimcha ravishda;

AF, NC- “Test” baholash tizimi doirasida “katta”;

TUZ- "katta", sertifikatlashdan ozod qilinganligini ko'rsatish uchun;

ON- "katta", sertifikatlanmaganligini ko'rsatish uchun.

Qog'oz jurnal shakllari uchun standartlarga muvofiq, chop etishda "+" va "-" belgilari hisobga olinmaydi.

"Ctrl" va "+" tugmachalarini bir vaqtning o'zida bosib, jurnalni kattalashtiring.

Kasr bahosini berish uchun darsdagi ushbu ish uchun dars sahifasida tegishli sozlashlarni amalga oshirishingiz kerak.

Jurnaldagi satrdan qatorga o'tish "Enter" tugmasi yordamida amalga oshiriladi.

4.8.2 Dars jadvalini tuzish

Muayyan sinf uchun darsni rejalashtirishga o'tish uchun sizga kerak:

· “Maktab” bo‘limida “Jurnallar” bo‘limi/yorlig‘ini tanlang

"Darsni rejalashtirish";

· berilgan ro‘yxatdan kerakli sinfni tanlash;

· kerakli elementni tanlang.

Agar siz hech qanday dars o'tmasangiz, sahifada sinflar va mavzular ro'yxati o'rniga ogohlantirish mavjud.

Darsni rejalashtirish sahifasida quyidagi variantlar mavjud:

· dars mavzularini kiritish va/yoki tahrirlash;

Darsni rejalashtirishda ma'lum bir sana uchun dars mavzusi tegishli dars sahifasida ko'rsatiladi.

· darsda uy vazifasini topshirish;

Darsni rejalashtirish bo'limida ma'lum bir sana uchun darsda berilgan uy vazifasi to'g'risidagi ma'lumotlar u berilgan darsning sahifasida ko'rsatiladi.

· "Jurnallar" / "Darsni rejalashtirish" bo'limiga o'ting;

· Item Journalga o'tish;

· ushbu sinfdagi boshqa fanning dars rejalashtirish jadvaliga o'tish;

· ma'lum bir hisobot davri, butun yil uchun darsni rejalashtirish jadvaliga o'tish;

· tegishli dars sahifalariga o'tish (sanadan havola);

· Sahifani chop eting va Excelga eksport qiling.

4.8.3 Haftalik jurnal

Haftalik jurnal sinf rahbarlarining ish quroli hisoblanadi.

Muayyan sinf haftasi uchun jurnalga borish uchun siz:

· “Maktab” bo‘limida “Jurnallar” bo‘limini/Jurnallar yorlig‘ini tanlang;

· berilgan ro‘yxatdan kerakli sinfni tanlash;

· kalendardan istalgan haftaning istalgan kunini tanlang.

Haftalik jurnal sahifasi quyidagi variantlarni taqdim etadi:

· "Jurnallar" bo'limiga o'ting;

· jurnalni ochish uchun haftani tanlash uchun kalendar;

· boshqa sinf haftasi uchun jurnalga o'tish;

· tegishli dars sahifalariga o'tish;

· darsga qatnashish haqidagi ma’lumotlarni kiritish;

· o'quvchilarning sinfdagi yutuqlari haqida ma'lumot kiritish

· jurnal sahifasini rangli/qora va oq rejimda ko'rish. Haftalik jurnalga ma'lumot kiritish qoidalari kirish qoidalariga o'xshaydi

Item jurnalidagi ma'lumotlar.

Jurnalga hafta davomida kiritilgan ma'lumotlar tegishli mavzular jurnallarida va talabalar kundaliklarida tugaydi.

4.8.4 Dars sahifasi

Har bir darsda o'qituvchi uy vazifalarini boshqarishi va darsda ishlashi, shuningdek davomat va bahoni belgilashi mumkin bo'lgan sahifa mavjud.

Muayyan darsning sahifasiga o'tish uchun dars sanasi va/yoki nomidagi havolaga o'tishingiz kerak:

· jadvalda;

· mavzu jurnalida;

· hafta davomida jurnalda;

· darsni rejalashtirishda.

Dars sahifasida quyidagi variantlar mavjud:

· dars tafsilotlarini tahrirlash;

· joriy va keyingi darslarga uy vazifasini qo‘shish;

· darsda ish qo‘shish va/yoki tahrirlash;

· dars jurnali bilan ishlash: davomat, borishi haqidagi ma’lumotlarni kiritish, darsga izohlar qo‘shish;

· Item Journal sahifasiga o'ting;

· Haftalik jurnal sahifasiga o'ting;

· Darsni rejalashtirish sahifasiga o'ting.

Dars sahifasidagi ma'lumotlar tegishli mavzular jurnali, haftalik jurnal va talabalar kundaliklariga kiradi.

4.9 Uy vazifasi vazifasi

Uy vazifasi funksiyasi o‘qituvchilarga topshiriqlar berish va ularning bajarilishini nazorat qilish, o‘quvchilar esa topshiriqlarni bajarish va natijalarni bevosita “Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimida o‘qituvchiga yuborish imkonini beradi.

“Uyga vazifa” funksiyasidan foydalanib, o‘qituvchi fan bo‘yicha ham guruh, ham individual topshiriqlar berishi va ularning bajarilishini kuzatishi mumkin. Talabalar vazifani masofadan bajarib, natijalarni darhol o'qituvchiga yuborishlari mumkin. Uy vazifasini yaratish uchun qulay bosqichma-bosqich sehrgar sizga baholash turini, muddatini, tekshirish mavjudligini sozlash, shuningdek, to'liq tavsif berish yoki tugallangan vazifa bilan faylni biriktirish imkonini beradi. Uy vazifasi sahifasida uning holatini o'zgartirish, sharhlar qoldirish va individual maslahatlar berish imkonini beruvchi funksiya mavjud. Talaba va o'qituvchining barcha harakatlari saqlanadi va jurnalga yoziladi. O'qituvchi butun maktab uchun uy vazifalari arxiviga kirish huquqiga ega. U o'zining uy vazifasini ham, boshqa o'qituvchini almashtiradigan sinflarning topshiriqlarini ham ko'rishi mumkin. Talaba uy vazifasini bajarishi mumkin.

Ota-onalar farzandlariga topshirilgan uy vazifalarini ham ko'rishlari mumkin. Tugallangan va tugallanmagan vazifalar alohida ko'rsatiladi.

Funktsionallik asosiy menyuning "Maktab" bo'limida, "Uyga vazifa" bo'limida mavjud.

Uy vazifasi misoli:

O'qituvchi qulay bosqichma-bosqich sehrgar yordamida yangi uy vazifasini yaratadi. Yaratilgan uy vazifasida o'qituvchi topshiriqning tafsilotlarini, u berilgan talabalar ro'yxatini va har bir talabaning topshiriqni bajarish holatini ko'radi. Har bir talaba uchun topshiriq bilan barcha harakatlar jurnali mavjud.

Masofadan boshqarish pultini yaratish uchun:

· “Maktab” menyu bandiga, “Uyga vazifa” kichik menyusiga o‘ting;

· “Masofadan boshqarish pultini qo‘shish” tugmasini bosing;

· Uy vazifasi yaratmoqchi bo'lgan sinf va darsni tanlang;

· Uy vazifasini tavsiflash;

· Uy vazifasini bering.

Dars sahifasidan masofadan boshqarish pultini yaratish uchun:

· Dars sahifasida “Keyingi dars uchun DZ” tugmasini bosing;

· Uy vazifasini tavsiflash;

· Uy vazifasini bering.

Masofadan boshqarish pultini tahrirlash uchun:

· “Tahrirlash” tugmasini bosing;

· Kerakli parametrlarni o'zgartirish;

DD chiqarish uchun:

· Tanlangan uy vazifasiga o‘tish (masalan, “Maktab” menyusidagi “Uyga vazifa” sahifasidan);

· “Barcha talabalarga berish” tugmasini bosing;

· “Ha, masala!” tugmasini bosing.

Dars sahifasida masofadan boshqarish pulti bilan ishlashda siz sehrgarning quyidagi xususiyatlarini hisobga olishingiz kerak:

· yaratilgan topshiriq biron bir talabaga berilmagan bo'lsa, dars sahifasida jurnalda topshiriq uchun baholar ustuni shakllantirilmaydi. Bunday PD "berilmagan" maqomiga ega;

· agar ish topshirig'ini yaratishda jurnallarda "Ko'rsatish" parametri o'rnatilgan bo'lsa va u kamida bitta talabaga berilgan bo'lsa, dars sahifasida, mavzu bo'yicha jurnalda ish topshirig'i uchun baholar ustuni shakllantiriladi. jurnal, talabaning o'rtacha ballini hisoblashda ish topshirig'i uchun baho hisobga olinadi;

· agar ish topshirig'ini yaratishda jurnallarda "Ko'rsatmang" sozlamasi o'rnatilgan bo'lsa va u kamida bitta talabaga berilgan bo'lsa, dars sahifasida jurnalda ish topshirig'i uchun baholar ustuni shakllantirilsa, u fan jurnalida shakllantirilmagan bo'lsa, bunday ish topshirig'i uchun ball talabaning o'rtacha ballini hisoblashda hisobga olinmaydi;

Jurnallarda “Ko'rsatilmasin” deb belgilangan uy vazifasi uchun baho talabalar kundaligida ko'rsatiladi kulrang va o'rtacha ballni hisoblashda hisobga olinmaydi.

4.10 Talabalar kundaligi funksiyasi

“Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimidagi har bir talaba barcha fanlar bo‘yicha o‘ziga qo‘yilgan barcha baholardan foydalanishi mumkin. Siz baholarni fan bo'yicha va ma'lum bir davr uchun (hafta, chorak) ko'rishingiz mumkin. Yakuniy baholar ham mavjud. Talabalarning barcha baholari uning ota-onasi uchun ham mavjud.

Talaba kundaliklari Mavzular jurnali, Haftalik jurnali va Dars sahifasiga kiritilgan ma’lumotlar asosida avtomatik tarzda tuziladi.

Talabaning kundaligiga o'tish uchun siz talabaning familiyasi ko'rsatilgan havolaga o'tishingiz kerak:

· mavzu jurnalida;

· hafta davomida jurnalda;

· ba'zi hisobotlarda (bo'limga qarang

4.11 “Hisobotlar” funksiyasi).

Kundalik ko'rsatiladi quyidagi ma'lumotlar:

· dars jadvali;

· davomat ma'lumotlari;

· rivojlanish ma'lumotlari;

· qisqa Tasvir uy vazifasi;

· o'qituvchi yoki sinf rahbarining darsga sharhi.

4.11 “Hisobotlar” funksiyasi

"Hisobotlar" moduli tizimga ilgari kiritilgan ma'lumotlar asosida yaratilgan hisobotlarni yaratish va boshqarish uchun javobgardir. Hisobotlar ta'lim sifatini maktab ichki nazorati uchun qo'llaniladigan standart jadval shakllari.

Hisobotlar xususiyati faqat maktab xodimlari uchun mavjud. Bu funksiya talabalar va ularning ota-onalari uchun mavjud emas.

Hisobotlarni eksport qilish va chop etish

Har qanday hisobotni eksport qilish mumkin elektron jadval Excel yoki chop etish. Buni amalga oshirish uchun hisobotning o'ng tomonida joylashgan "Eksport" yoki "Chop etish" belgisini bosing.

4.11.1 Tashkilot kartasi

Hisobot mantiqi:

“Muassasa kartasi” hisoboti tizimga kiritilgan quyidagi ma’lumotlar asosida avtomatik ravishda to‘ldiriladi:

· “Ma’muriyat” bo‘limida / “Sozlamalar” blokida / “Maktab nomi” bandida ta’lim muassasasining to‘liq va qisqacha nomi;

· “Ma’muriyat” bo‘limida / “Ma’lumotnomalar” blokida / “Binolar” bandida ta’lim muassasasining manzili;

· Shaxsiy kartochkada direktorning to'liq ismi va lavozimining to'liq nomi (agar “To'liq lavozim nomi” maydonida matn bo'lmasa, hisobotda oddiygina “Direktor” yoziladi);

· bo'limda telefon raqamlari, elektron pochta manzili, veb-sayt manzili

"Ma'muriyat" / "Sozlamalar" bloki / "Kontaktlar" bandi;

· talabalar va xodimlar ro'yxati;

Koʻrinish haqida hisobot: ta'lim muassasasining barcha xodimlariga.

4.11.2 Ro'yxatlar: Talabalar

Hisobot mantiqi:

“Roʻyxatlar: Talabalar” hisoboti oʻquvchilar, ota-onalar va ularning aloqa maʼlumotlari koʻrsatilgan roʻyxatlar tizimga kiritilgan (import qilingan)dan soʻng avtomatik ravishda toʻldiriladi.

Odatiy bo'lib, hisobot joriy sana uchun yaratiladi, ammo taqvim yordamida siz istalgan arxivlangan sanani tanlashingiz mumkin, bu holda ro'yxatlar tanlangan sana uchun maktab ro'yxatida bo'lgan talabalarni ko'rsatadi.

Filtrlar roʻyxatni maʼlum bir sinf boʻyicha saralash, oʻtgan maktab yillari uchun arxivlangan roʻyxatlarni koʻrish, shuningdek, maʼlum bir talaba haqidagi maʼlumotlarni topish imkonini beradi.

“Sinf” ustunida o‘quvchining tanlangan o‘quv yilida o‘qigan yoki bo‘lgan sinfi ko‘rsatiladi.

Agar talaba ko'chirilgan bo'lsa, u tanlangan o'quv yili davomida o'qigan sinflari ko'chirish tartibida yuqoridan pastga qarab ko'rsatiladi.

Koʻrinish haqida hisobot: "Odamlar" blokiga to'liq kirish huquqiga ega ma'mur va muharrir, sinf o'qituvchisi faqat o'z sinfi uchun.

4.11.3 Ro'yxatlar: Xodimlar

Hisobot mantiqi:

“Ro‘yxatlar: xodimlar” hisoboti tizimga ta’lim muassasasi xodimlarining ma’lumotlari kiritilgan ro‘yxatlar kiritilgandan (import qilingandan) so‘ng avtomatik ravishda to‘ldiriladi.

Odatiy bo'lib, hisobot joriy sana uchun tuziladi.

Filtrlar ro'yxatni lavozim va sinf boshqaruvi bo'yicha saralash, shuningdek, ma'lum bir xodim haqida ma'lumot topish imkonini beradi.

"Sinf" ustunida xodim sinfni boshqarish uchun mas'ul bo'lgan sinf ko'rsatiladi.

Agar xodim bir nechta sinflarni nazorat qilsa, ular vergul bilan ajratilgan holda ro'yxatga olinadi.

Hisobot koʻrinishi:"Odamlar" blokiga to'liq kirish huquqiga ega ma'mur va muharrir.

Agar xodim yoki bir qator xodimlar ushbu hisobotga kirishga muhtoj bo'lsa, administrator ularga "Odamlar" blokiga kirish huquqini tahrirlash huquqini berishi kerak.

4.11.4 Talabalar harakati: Xulosa

Hisobot mantiqi:

“Talabalar harakati: Xulosa” hisoboti tizimga talabalar ro‘yxati kiritilgandan so‘ng avtomatik ravishda to‘ldiriladi. Hisobot tanlangan davr uchun maktabga kirgan (yoki maktabning boshqa sinfidan ko'chirilgan) va sinf yoki maktabni tark etgan (shu jumladan o'quv yili oxirida yuqori sinfga o'tadigan o'quvchilar) umumiy sonini ko'rsatadi.

Hisobotda qayd etilgan talabalar harakati:

· Maktab (sinf) boshlanishi - “Keldi” ustunida “+1”

· Maktabdan haydash - “O'qishni tashlab ketgan” ustunida “+1”

· Bir sinfdan boshqasiga o'tish - “Kelib keldi” ustunida “+1” va “Ketgan” ustunida “+1”

· Maktabni tugatganligi ("arxivga o'tkazish", "bitiruvchi" sinfi funksiyasidan foydalangan holda maktabning 9 va 11-sinflaridan chiqarib tashlash) - "O'qishni tashlagan" ustunida "+1"

Talabani o‘qishdan chiqarish yoki ko‘chirishda bu haqiqiy haydash/ko‘chirishmi yoki xato tufaylimi (masalan, talaba noto‘g‘ri sinfga joylashtirilgani) ko‘rsatiladi. Ikkinchi holda, talaba ketgan deb hisoblanmaydi va uning kelgan barcha yozuvlari bekor qilinadi.

Talabalar aʼzoligining boshlanish va tugash sanalari toʻgʻri kiritilgan boʻlsa, hisobot joriy boʻladi.

Misol uchun, agar o'quvchi 5 avgustda maktabga kiritilgan bo'lsa, u 1 sentyabrdan boshlab hisobotda hisobga olinmaydi. Uning ushbu hisobotga kiritilishi uchun uning maktab a'zoligining boshlanish sanasi 1 sentyabrga o'zgartirilishi kerak.

Maktabga a'zolikning boshlanish/tugash sanasini o'zgartirish uchun siz "Ma'muriyat" bo'limiga, "Odamlar ro'yxati" blokiga o'tishingiz, tanlangan talabaning shaxsiy ma'lumotlarini tahrirlash sahifasiga o'tishingiz, "Migratsiya" ni ochishingiz kerak. yorlig'iga o'ting, sanani bosing va yangi a'zolik sanasini kiriting.

Hisobot maktabga kirgan va undan chiqqan o'quvchilar sonini kuzatish uchun mo'ljallangan.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.5 Talabalarning harakati: kelish

Hisobot mantiqi:

“Talabalar harakati: kelganlar” hisoboti tizimga talabalar ro‘yxati kiritilgandan so‘ng avtomatik ravishda to‘ldiriladi.

Hisobotda tanlangan davr uchun maktabga kelgan yoki boshqa sinfdan ko'chirilgan OU talabalari ro'yxati keltirilgan.

Odatiy bo'lib, hisobot joriy o'quv yili uchun tuziladi, lekin siz uni oldingi o'quv yillaridan birini tanlash orqali o'zgartirishingiz mumkin. O'quv yili o'rniga siz interaktiv kalendardan foydalanib, ma'lum bir davrni belgilashingiz mumkin.

Natijalarni kelish sababi bo'yicha filtrlashingiz mumkin - talabalarni boshqa sinfdan ko'chiring yoki maktabga yozing.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.6 Talabalar harakati: darsni tark etish

Hisobot mantiqi:

“Talabalar harakati: maktabni tashlab ketish” hisoboti tizimga talabalar ro‘yxati kiritilgandan so‘ng avtomatik ravishda to‘ldiriladi.

Hisobotda maktabni tashlab ketgan yoki tanlangan davr uchun boshqa sinfga o'tkazilgan OU talabalari ro'yxati keltirilgan.

Siz displey natijalarini ketish sababiga qarab filtrlashingiz mumkin - o'qishdan chiqarilgan yoki maktabning boshqa sinfiga o'tkazilgan talabalar.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.7 O'quv faoliyati: Maktab

Hisobot mantiqi:

“Ishlash: maktab” hisoboti o‘quvchilarga ushbu hisobot davrida barcha fanlar bo‘yicha barcha yakuniy baholar qo‘yilgandan so‘ng, ya’ni to‘liq attestatsiyadan o‘tkazilgandan so‘ng, hisobot davri uchun avtomatik ravishda to‘ldiriladi.

Odatiy bo'lib, hisobot darhol "Butun yil" ga ochiladi, u faqat fanlar bo'yicha yillik baholar chiqarilgandan keyin tuziladi, shuning uchun hisobotni ochgandan so'ng, kerakli hisobot davrini tanlang.

5 ballli tizim uchun talabalarni baholash uchun quyidagi shartlar qabul qilinadi:Zo'r talaba- “5” ball olgan o‘quvchida “2”, “Yo‘q” bo‘lmasa; Yaxshi yigit- “4” va “5” ball olgan, lekin “2”, “N/A” ballga ega bo‘lmagan talaba;

Muvaffaqiyatli- kamida bitta “3”, “2”, “Yo‘q” bo‘lgan talaba;

Muvaffaqiyatsiz- kamida bitta "2", "Yo'q" bo'lgan talaba.

Boshqa barcha reyting tizimlari quyidagicha 5 ballga tushiriladi:

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.8 Akademik natijalar: Baholar

Hisobot mantiqi:

“Ishlash: sinflar” hisoboti ma’lum hisobot davridagi sinf o‘quvchilariga barcha fanlar bo‘yicha barcha yakuniy baholar qo‘yilgandan so‘ng hisobot davri uchun avtomatik ravishda to‘ldiriladi. Hisobotning ikkinchi jadvalida kamida 1 yakuniy baho olmagan talabalar hisobga olinmaydi. Ularning soni "Baholar yo'q" bandida ko'rsatiladi.

Chorshanba. ball = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% sifat zn. sub'ektlar bo'yicha = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0,64"+ ∑3 *"0,36"+ ∑2 *"0,14"+ ∑N/A *"0,07" ) * 100%

sinfdagi o'quvchilar soni - OSD bo'lgan talabalar soni

% muvaffaqiyat = (a'lochi talabalar soni + a'lo o'quvchilar soni + muvaffaqiyatli talabalar soni) * 100%

sinfdagi o'quvchilar soni - OSD bo'lgan talabalar soni

% sifat zn. sinf = (a'lo o'quvchilar soni + yaxshi talabalar soni) * 100%

sinfdagi o'quvchilar soni - OSD bo'lgan talabalar soni Hisob-kitoblarda qolgan reyting tizimlari 5 ballgacha qisqartiriladi (yuqoriga qarang). Birinchi jadvaldagi talabaning familiyasi ko'rsatilgan havola talaba kundaligiga, ikkinchisida esa ushbu talaba uchun "Taraqqiyot: Talabalar" hisobotiga o'tish imkonini beradi. Hisobotda faqat "Attestatsiya bilan" o'rnatilgan elementlar ko'rsatiladi.

Sozlamani o'zgartirish va hisobotga biror narsani qo'shish/o'chirish uchun siz "Ma'muriyat" bo'limiga, "Katalog" blokiga o'tishingiz kerak.

"Elementlar", elementni tahrirlash sahifasi.

Hisobot tanlangan hisobot davrining oxirgi kunida sinfdagi talabalarni ko'rsatadi.

Agar talaba hisobot davrida sinfdan ko'chirilgan bo'lsa, u hisobotda ko'rinmaydi. Agar talabalar hisobot davri tugaganidan keyin o'quvchilarga "retrospektiv" baho qo'yish uchun sinfga o'tkazilgan bo'lsa, ular ushbu hisobot davri uchun hisobotda ko'rsatilmaydi.

Yil uchun hisobot turi "Ishlash: sinflar" tanlangan akademik davr uchun hisobot bilan bir xil ko'rinish va mantiqqa ega, faqat davr uchun yakuniy baho o'rniga yillik baho qo'llaniladi.

Barcha davrlar uchun "Ishlash: baholar" hisobot turi qog'oz jurnalida to'ldirilgan shaklning analogidir.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.9 O'quv faoliyati: Talabalar

Hisobot mantiqi:

“O'tish: Talabalar” hisoboti fan jurnaliga, haftalik jurnalga kiritilgan o'quv jarayoni haqidagi ma'lumotlar asosida hisobot davri uchun avtomatik ravishda to'ldiriladi.

Hisobot - bu o'quvchining o'qish davri yoki ushbu davrdagi ma'lum bir vaqt oralig'idagi muvaffaqiyati va davomati to'g'risidagi hisobot kartasi. Shunday qilib, siz, masalan, bir oy davomida talabaning muvaffaqiyati haqida hisobot yaratishingiz va chop etishingiz mumkin.

Analitik parametrlarni hisoblash uchun hisobot quyidagi formulalardan foydalanadi:

O'rtacha ball = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" +∑NZ *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A+ ∑NZ

Oʻrtacha uni torting. ball = ∑ ((bir turdagi ish uchun ∑ ball * ishning og'irligi)/ballar soni)

∑ jurnalda ishlatiladigan barcha turdagi ishlarning og'irliklari

Hisoblashda "OSV", "ZCH" ni baholash hisobga olinmaydi. Hisob-kitoblar uchun qolgan reyting tizimlari 5 ballgacha qisqartiriladi (yuqoriga qarang).

Qabul qilmasliklar (jami) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Ishga kelmaslik (kasallik tufayli) = ∑“b” Kechikish = ∑“o”

O'rtacha og'irlikdagi ball o'rtacha ballga to'g'ri kelmasligi mumkin, hatto barcha ish og'irliklari = 1 bo'lsa ham.

O'rtacha og'irlikdagi ballni hisoblash misoli:

Aytaylik, maktabda ishning 4 turi mavjud (shartli): OTV testi K/R D/R

Jurnalda talaba quyidagi ish uchun quyidagi baholarga ega:

Oʻrtacha uni torting. ball = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3,73

bu erda 11 - bu jurnalda hisobga olingan ish turlarining og'irliklarining yig'indisi. Shunday qilib, o'rtacha og'irlikdagi ball baho qo'yilgan ish turini hisobga olgan holda talabaning bilimini yanada ob'ektiv baholashni ta'minlaydi.

Darsda ish turlari uchun og'irliklarni belgilash uchun siz "Ma'muriyat" bo'limiga, "Sozlamalar" blokiga, "Odatdagi ishning og'irligi" bandiga o'tishingiz kerak:

Ish og'irligi uchun mumkin bo'lgan qiymatlar 1 dan 10 gacha.

Tanlangan sinfning barcha talabalari uchun tanlangan davr uchun hisobotlarni birdaniga chop etish uchun “Hammasini chop etish” havola belgisidan foydalaning.

Butun o'quv yili uchun hisobot turi quyidagicha:

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.10 Ishning borishi: Sinf rahbariga

Hisobot mantiqi:

"Sinf o'qituvchisiga" ma'ruzasi ishning asosiy tamoyillarini saqlagan holda "Taraqqiyot: sinflar" hisobotining birinchi jadvalining nusxasi.

Hisobotning o‘ziga xos jihati shundan iboratki, yacheykalarda yakuniy baholar o‘rniga o‘quvchining ushbu fan bo‘yicha barcha joriy baholarining hisobot sanasigacha bo‘lgan o‘rtacha balli ko‘rsatiladi.

Odatiy bo'lib, hisobot joriy sana uchun yaratiladi, ammo taqvim yordamida siz istalgan arxivlangan sana uchun ma'lumotlarni tanlashingiz va ko'rishingiz mumkin.

Hisobot sinf o'qituvchilariga o'z sinfidagi ishlash holatini kuzatish va hisobot davrining yakuniy natijalarini bashorat qilish imkonini berish uchun mo'ljallangan.

Hisobot koʻrinishi: ma'murlar, "DZ va baholar" ga kirish huquqiga ega muharrirlar, sinf o'qituvchilari - faqat "o'z" sinfida.

Agar xodim, masalan, bosh o'qituvchi barcha sinf o'qituvchilarining hisobotlari bilan tanishishga muhtoj bo'lsa, ma'mur unga "DZ va baholar" ga kirish huquqini tahrirlash huquqini berishi kerak.

4.11.11 Ishning borishi: fan bo'yicha o'qituvchiga

Hisobot mantiqi:

“O‘qituvchiga fanlar bo‘yicha” hisoboti ushbu hisobot davridagi sinf o‘quvchilariga fan bo‘yicha barcha yakuniy baholar qo‘yilgandan keyin avtomatik tarzda hisobot davri uchun to‘ldiriladi.

Mavzuni tanlagandan so'ng, ochiladigan ro'yxatda faqat "o'qituvchi -> mavzu" sozlamasi o'rnatilgan o'qituvchilar ko'rsatiladi.

Ushbu parametrni o'rnatish mumkin:

1. Xodimning shaxsiy ma'lumotlarini tahrirlash sahifasida "Elementlar" yorlig'i:

2. Mavzu ma'lumotlarini tahrirlash sahifasida "O'qituvchilar" yorlig'i:

Agar o'qituvchi sinf kichik guruhi uchun fanni o'rgatsa, u holda hisobotda faqat uning kichik guruhining ma'lumotlari ko'rsatiladi.

Hisobotda analitik parametrlarni hisoblash uchun quyidagilar qo'llaniladi:

Chorshanba. ball = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% sifat zn. = (∑ a'lo + ∑ yaxshi) * 100% ;

% muvaffaqiyat = (∑ a'lo + ∑ yaxshi + ∑ o'ziga xos) * 100% ;

sinfdagi (kichik guruh) o'quvchilar soni - OSV bo'lgan talabalar soni

SOU (%) = (∑5 *"1" + ∑4 *"0,64"+ ∑3 *"0,36"+ ∑2 *"0,14"+ ∑N/A *"0,07" ) *100% ;

sinfdagi (kichik guruh) o'quvchilar soni - OSV bo'lgan talabalar soni

Hisob-kitoblar uchun qolgan reyting tizimlari 5 ballgacha qisqartiriladi (yuqoriga qarang).

Hisobot fan o'qituvchilariga o'z fanlari bo'yicha o'quv natijalari bilan bog'liq vaziyatni tahlil qilish va bitta parallel yoki bitta hisobot davridagi darslarning yakuniy natijalarini solishtirish imkonini beradi.

Hisobot koʻrinishi: ma'murlar, "DZ va baholar" ga kirish huquqiga ega muharrirlar, fan o'qituvchilari - faqat "o'z" sinflari va "o'z" fanlari uchun.

Agar xodim, masalan, bosh o'qituvchi barcha fan o'qituvchilarining hisobotlari bilan tanishishga muhtoj bo'lsa, ma'mur unga "DZ va baholar" ga kirish huquqini tahrirlash huquqini berishi kerak.

4.11.12 Davomat: Maktab

Hisobot mantiqi:

“Davomat: maktab” hisoboti hisobot davrida fanlar jurnali/haftalik jurnalida o‘quvchilarga bildirilgan darslarga qatnashmaslik va kechikishlar bo‘yicha avtomatik tarzda to‘ldiriladi.

Hisobot kechikkan talabalarni (“Davomat hisoboti bo‘yicha” qatorida “O” belgisini tanlash orqali), turli sabablarga ko‘ra dars qoldirgan talabalarni (“N”) ko‘rish uchun sozlanishi mumkin.

Absenteeism, "B" - kasal, "P" - ishdan bo'shatish) yoki dars qoldirgan barcha talabalar ("N" + "P" + "B").

Odatiy bo'lib, har qanday hisobot davri uchun kelmaslik va kechikishlarning minimal soni 6 tani tashkil qiladi.

Barcha fanlar bo'yicha qatnashmaslik va kechikishlarning minimal soni umumlashtiriladi. Ushbu minimal raqamni tahrirlash imkoniyati administratorlar va muharrirlarga qoldiriladi.

Hisobot o‘quvchilar intizomini nazorat qilish va darsdan o‘tmaganlarni aniqlash uchun mo‘ljallangan.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.13 Davomat: Darslar

Hisobot mantiqi:

“Davomat: Darslar” hisoboti fanlar jurnalida, haftalik jurnalda talabalarga taqdim etilgan davomat ma’lumotlari asosida avtomatik tarzda to‘ldiriladi.

Hisobot davri va butun o'quv yili uchun hisobot turi standart ko'rinishga ega va qog'oz jurnalida to'ldirilgan shaklning analogidir.

Analitik parametrlarni hisoblash uchun hisobot quyidagi formulalar va shartlardan foydalanadi:

Darslar (jami) = ∑“b”+∑“n”+∑“p” Darslar (kasallik tufayli) = ∑“b” Kechikish = ∑“o”

To'liq kunlar (jami) = ∑ to'liq. kunlar “b”+∑ bilan toʻla. kunlar “n”+∑ bilan yakunlandi. kunlar "p" »+ bilan

+ ∑ toʻla kunlar "p", "b", "n" bilan

To'liq kunlar (kasallik tufayli) = ∑ "b" bilan to'liq kunlar

Hisobotda o'sha kuni talabaning sinfida (kichik guruhda) o'qitiladigan barcha darslar o'tkazib yuborilgan bo'lsa, to'liq kun qayd etiladi.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.14 Reyting statistikasi: Maktab

Hisobot mantiqi:

“Baho qo‘yish statistikasi: maktab” hisoboti avtomatik ravishda to‘ldiriladi va yangi baholar qo‘yilganda yangilanadi.

Odatiy bo'lib, hisobot joriy o'quv yili uchun ochiladi va darhol "Butun yil" ga ochiladi, ammo siz kerakli hisobot davrini tanlashingiz mumkin.

Natijalarni saralash turi “Tartibda” (1-sinfdan 11-sinfgacha) va “Reyting boʻyicha” (kamayish tartibida) ga oʻzgartirilishi mumkin.

sinfdagi (kichik guruh) o'quvchilar soni - OSV bo'lgan talabalar soni Sinf reytingi "% sifat" ustunining qiymatiga qarab tuziladi. zn." Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.15 Baholash statistikasi: Sinflar

Hisobot mantiqi:

Baho statistikasi: Sinflar hisobotini ko'rsatish uchun kerakli sinfni tanlang. Agar kerak bo'lsa, siz filtr parametrlarini o'zgartirishingiz mumkin.

Natijalarni saralash turini "Alifbo tartibida" va "Reyting bo'yicha" (kamayish tartibida) ga o'zgartirish mumkin.

Hisobotdagi analitik parametrlarni hisoblash uchun quyidagi formuladan foydalaniladi:

% sifat zn. = (∑ a'lo + ∑ yaxshi) * 100%

sinfdagi (kichik guruh) o'quvchilar soni - OSV bo'lgan talabalar soni Sinf reytingi "% sifat qiymati" ustunining qiymatiga qarab tuziladi. Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.16 Reyting statistikasi: Ob'ektlar

Hisobot mantiqi:

“Baholash statistikasi: fanlar” hisobotini ko‘rsatish uchun kerakli bahoni, baholash tizimini va hisobot davrini tanlang. Agar kerak bo'lsa, siz filtr parametrlarini o'zgartirishingiz mumkin.

Natijalarni saralash turini "Alifbo tartibida" va "Reyting bo'yicha" (kamayish tartibida) ga o'zgartirish mumkin.

Hisobot “Baholash statistikasi: Talabalar” hisoboti bilan bir xil tamoyil asosida tuzilgan. Mavzu nomi bilan havola mavzu uchun jurnal sahifasiga olib boradi.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.17 EZhD statistikasi: Maktab

Hisobot mantiqi:

"Elektron temir yo'l boshqaruvi statistikasi: maktab" hisoboti avtomatik ravishda to'ldiriladi.

Odatiy bo'lib, joriy o'quv yili uchun ma'lumotlar ko'rsatiladi. O'quv yili yoki hisobot davrini hisobot ustidagi filtr yordamida o'zgartirish mumkin.

Agar maktabda bir nechta hisobot davrlari (semestrlar, trimestrlar, choraklar va boshqalar) bo'lsa, unda hisobotda faqat tanlangan hisobot davrida ro'yxatdan o'tgan sinflar ko'rsatiladi.

"Baholar qo'yilgan fanlar" ustunidagi qiymatlar - masalan, "18 dan 11" - bu hisobot davrida tanlangan sinf uchun EZDda fanlar uchun 18 ta jurnal yaratilgan, ammo atigi 11 tasi ular to'ldiriladi.

Jurnalni to'ldirish kamida bitta baho yoki bitta davomat belgisini olishni anglatadi.

Masalan, EZhDda sinf jadvalida 17 ta fan mavjud, ammo Mehnat bo'yicha sinf 2 ta o'quv guruhiga bo'lingan: "Qizlar uchun mehnat" va "O'g'il bolalar uchun mehnat". Keyin umumiy ma'no"Baholar qo'yiladigan fanlar" ustunidagi fanlar: butun sinf qatnashadigan 16 ta fan, "Qizlar uchun ish" va "O'g'il bolalar uchun ish" - jami 18 ta.

Hisobot quyi tizimning maktab ma'muriyatiga yordam berish uchun mo'ljallangan

“Elektron jurnal/kundalik” alohida sinflar, parallellar, bosqichlar doirasida jurnal yuritish bilan bog‘liq vaziyatni tahlil qilishi va vaqt o‘tishi bilan ushbu jarayonning dinamikasini kuzatishi mumkin edi.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.18 Elektr temir yo'l statistikasi: Sinflar

Hisobot mantiqi:

"Elektron temir yo'llarga texnik xizmat ko'rsatish statistikasi: sinflar" hisoboti avtomatik ravishda to'ldiriladi. Hisobotni ko'rish uchun siz sinf va akademik davrni tanlashingiz kerak.

Hisobot “Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimining maktab ma’muriyatiga quyidagi parametrlar bo‘yicha tanlangan sinf uchun jurnalni kuzatish va tahlil qilish imkonini berish uchun mo‘ljallangan:

· printsipial ravishda jurnal yuritish;

· jurnalda oxirgi yangilanish sanasi;

· Dars mavzularining % bajarilishi.

Hisobot faqat jurnallar to'ldirilgan elementlarni ko'rsatadi. Jurnalni to'ldirish kamida bitta yoki bitta baho berishni anglatadi

mavjudligi belgilari.

Har bir o'quv guruhi uchun alohida jurnal yuritiladi. Shuning uchun ikkita sinf guruhida o'qitiladigan fan ikkita fan sifatida hisoblanadi.

“Mavzular tugallanganligi%” parametri hisobot yaratishda roʻyxatga olish sharti emas.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.19 Faoliyat: Umumiy

Hisobot mantiqi:

"Faoliyat: Umumiy" hisoboti avtomatik ravishda to'ldiriladi.

Hisobot tanlangan davr uchun turli ko'rsatkichlar bo'yicha tizimdagi maktab foydalanuvchilarining umumiy faolligini ko'rish uchun mo'ljallangan.

Hisobot turli davrlar uchun tuzilishi mumkin - yil, oy, oyning haftasi. “Indikator” ustunidagi “Kirish: foydalanuvchilar” qiymati maktabdan “Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimiga “noyob foydalanuvchilar”ning 1 kun ichida tashriflari sonini bildiradi.

Har bir foydalanuvchining kalendar kunida faqat bitta tashrifi hisobga olinadi. Shunday qilib, bir foydalanuvchining bir kunda barcha tashriflari "Kirish: Foydalanuvchilar" katakchasidagi qiymatni faqat bittaga oshiradi.

Ustundagi "Kirish: Xodimlar", "Kirish: talabalar" va "Kirish: Ota-onalar" uchun qiymatlar

"Ko'rsatkich" roli bilan maktabdan foydalanuvchi loginlari sonini ko'rsatadi

"Xodim", "Talaba" va "Ota-ona".

Tizimdagi foydalanuvchi bir vaqtning o'zida bir nechta rollarga ega bo'lishi mumkinligi sababli (masalan, "O'qituvchi" va "Ota-ona"), "Kirish: xodimlar", "Kirish: talabalar", "Kirish:" ustunlaridagi qiymatlar yig'indisi. ota-onalar" "Kirish: Foydalanuvchilar" ustunidagi qiymatdan ko'proq bo'lishi mumkin.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.11.20 Faoliyat: Shaxsiy

Hisobot mantiqi:

"Faoliyat: Shaxsiy" hisoboti avtomatik ravishda to'ldiriladi.

Hisobot maktab foydalanuvchilarining tanlangan davrdagi shaxsiy faoliyatini ko'rish uchun mo'ljallangan.

Hisobot turli davrlar uchun tuzilishi mumkin - yil, oy, oyning haftasi.

Hisobotdagi filtrlar orasida siz foydalanuvchining maktabdagi rolini belgilashingiz va faol bo'lmagan foydalanuvchilarni yashirishingiz mumkin.

"Faollashtirilmagan ko'rsatish: Ha" filtr qiymati hisobotda hisob qaydnomasi yaratilgan, lekin shaxsiy sahifasini hali faollashtirmagan (faollashtirish kodini ishlatmagan) tizim foydalanuvchilarini hisobga olish kerakligini anglatadi.

"Kirishlar" ustunida bunday foydalanuvchilar "-" qiymatiga ega bo'ladilar.

Hisobot koʻrinishi: OUning barcha xodimlariga.

4.12 Ota-ona funksiyasi

Funksiya “Ota-ona” va “O‘qituvchi” roliga ega bo‘lgan quyi tizim foydalanuvchilari uchun mavjud bo‘lib, o‘qituvchilar va ota-onalar o‘rtasida axborot almashish, fikr almashish va maktab muammolarini muhokama qilish uchun xizmat qiladi.

Funktsiyaga kirish uchun menyuda, kichik bandda "Bolalar" bandini tanlashingiz kerak

"Ota-ona".

Sahifada quyidagi funksiyalar mavjud:

· Profil yorlig'i:

o "Yangiliklar" funksiyasi - siz ota-ona yangiliklarini qo'shishingiz va ko'rishingiz mumkin;

· O‘qituvchilar yorlig‘i: O‘qituvchilar ro‘yxatini ko‘rish imkonini beradi.

4.13 O'qituvchi funktsiyasi

Funksiya “O‘qituvchi” roliga ega bo‘lgan quyi tizim foydalanuvchilari uchun mavjud bo‘lib, o‘qituvchilar o‘rtasida axborot almashish, fikr almashish va maktab muammolarini muhokama qilish uchun xizmat qiladi.

Funktsiyaga kirish uchun menyuda "Maktab" bandini, "O'qituvchi" kichik bandini tanlashingiz kerak.

Sahifada quyidagi yorliqlar mavjud:

· Profil yorlig'i:

o "Yangiliklar" funksiyasi - siz yangiliklarni qo'shishingiz va ko'rishingiz mumkin

O'qituvchilik;

o "Devor" funksiyasi - sahifaga post qo'shish va sharhlash imkonini beradi;

· "Ishtirokchilar" yorlig'i - ushbu xonadagi ishtirokchilarni ko'rish imkonini beradi;

· "Forum" yorlig'i - forum rejimida muhokamalar o'tkazishga imkon beradi - mavzular yaratish, savollar berish, sharhlar.

4.14 Odamlar ishlaydi

“Odamlar” funksiyasi “Elektron jurnal/kundalik” quyi tizimining har bir foydalanuvchisi uchun mavjud. Ushbu funktsiya quyi tizim foydalanuvchilari orasida ism, familiya yoki otasining ismi bo'yicha qidirish imkoniyatini beradi.

Funktsiyaga kirish uchun menyuning "Odamlar" bandiga o'ting.

Sahifada tasodifiy tanlangan foydalanuvchilarning profillaridan fotosuratlar ko'rsatiladi. Foydalanuvchining profiliga o'tish uchun uning suratini bosing.

Foydalanuvchilar bo'yicha qidirish uchun siz qidirayotgan shaxsning ismini, familiyasini yoki otasining ismini kiriting va "Topish" tugmasini bosing.

4.15 Yordam

"Yordam" bo'limiga kirish uchun pastki o'ng burchakdagi "Elektron jurnal/kundalik" quyi tizimining istalgan sahifasida joylashgan "Yordam" havolasiga o'ting (jurnalni ko'rish sahifalaridan tashqari).

5 Favqulodda vaziyatlar

5.1 "Kirish taqiqlandi" xabari

Ushbu xato xabari faqat foydalanuvchi tegishli huquqlarga ega bo'lmagan ma'lumotlarga kirishga harakat qilgan taqdirdagina paydo bo'lishi mumkin. Ushbu huquqlarni olish uchun u maktab ma'muriyati bilan bog'lanishi kerak, u o'z navbatida unga kerakli huquqlarni beradi.

Guruch. 2 Kirish taqiqlangan xabar (xato 403)

5.2 "Sahifa topilmadi" xabari

Ushbu xato xabari faqat foydalanuvchi mavjud bo'lmagan yoki boshqa foydalanuvchi yoki quyi tizim ma'muriyati tomonidan o'chirilgan ma'lumotlarga kirishga harakat qilganda paydo bo'lishi mumkin.

Guruch. 3. Sahifa topilmadi degan xabar (404 xato)

Ehtimol, diary.ru saytida farzandlarimizning o'rtacha o'rtacha balli qanday hisoblanayotgani meni qiziqtirmagandir. Men buni qanday olishim haqida hayron bo'ldim, bugun men usul izlashga tushdim. Ma'lumot almashish!

O'rtacha vaznli tizim
bilim, ko'nikma va malakalarni baholash
elektron progressni qayd etish tizimidan foydalanganda
(RU kundaligi)

O'rtacha og'irlikdagi ball - bu attestatsiya davri uchun umumiy murakkablikka bo'lingan, o'quv ishlarining alohida turlarining murakkabligiga ko'paytiriladigan ballar yig'indisi.

O'rtacha vaznli reyting tizimidan foydalanish maqsadlari:
- har xil turdagi ishlarni ob'ektiv baholash orqali talabalarning o'quv va kognitiv faoliyatini rag'batlantirish;
- materialni o'rganish va o'zlashtirish sifatini oshirish;
- o‘quv yili davomida bilim olish va o‘quv materialini o‘zlashtirish jarayonida talabani tizimli mehnat qilishga undash;
- yakuniy bahoning ob'ektivligini oshirish, uning o'quv yili davomida kundalik ish natijalariga bog'liqligini oshirish.

O'rtacha vaznli ball tizim tomonidan avtomatik ravishda hisoblanadi.

Baholarni yaxlitlash quyidagi shkala bo'yicha amalga oshiriladi:
0 - 2,59 - "2";
2.60 - 3.59 - "3";
3.60 - 4.59 - "4";
4.60 - 5 - "5".

Oddiy ish vazni jadvali

№	Ish turi	Baholash vazni
1.	RCIO va StatGradning federal ishi	10
2.	Ma'muriy nazorat ishi	10
3.	Yakuniy yillik test	10
4.	Yakuniy nazorat diktanti	9
5.	Test, nazorat diktanti, taqdimot, insho	9
6.	Amaliy ish	9
7.	Laboratoriya ishi	9
8.	Tinglash	9
9.	Aldashni nazorat qilish	9
10.	O'qish texnikasi	9
11.	Tarkibi	8
12.	Insho	8
13.	Diktant	8
14.	Taqdimot	8
15.	Kollokvium	8
16.	Loyiha	8
17.	Yurakdan	8
18.	Aldash	8
19.	Lug'at bo'yicha diktant	8
20.	Imlo ishi	8
21.	Tasdiqlash ishi	8
22.	Grammatik vazifa	8
23.	Xotiradan maktub	8
24.	Mustaqil ish	7
25.	Hisobot	7
26.	Kontur xaritalar bilan ishlash	7
27.	Darsda javob berish (og'zaki uy vazifasi, yangi mavzu bo'yicha javob)	6
28.	Uy vazifasi (yozma)	6
29.	Ish daftarchasi (eslatmalar, daftar yuritish)	4

Misol.
O'rtacha tortilgan = (Reytinglar mahsuloti va ularning og'irliklari yig'indisi) / (Ushbu reytinglarning og'irliklari yig'indisi)
Faraz qilaylik, talaba chorak uchun quyidagi baholarga ega:
Og'zaki javob uchun "5" (vazn 6);
Sinov uchun "2" (vazn 9);
Loyiha uchun "4" (vazn 8);
Og'zaki javob uchun "4" (vazn 6);
Og'zaki javob uchun "5" (vazn 6).
Odatdagi arifmetik o'rtacha "4" dir.

O'rtacha o'rtacha ballni hisoblaymiz:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Biz yaxlitlashamiz va yakuniy "4" ball olamiz.