Yagona davlat imtihonini topshirish metodologiyasi har yili o'zgarib turadi. Mutaxassislar o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlashning yangi usullarini o‘ylab topishmoqda, savollar ro‘yxatini ishlab chiqishda, mavzularini yangilashda, majburiy fanlar sonini o‘zgartirishda. Bu holat bo‘lajak bitiruvchilar uchun nihoyatda xavotirli va qo‘rqinchli, chunki ular ham o‘z hayoti uchun muhim bo‘lgan imtihondan nimaga tayyorlanish va nimani kutish kerakligini bilishlari kerak.

Bizning maqolamizda sizga o'tishning asosiy bosqichlarini aytib beramiz Adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihoni 2017 yil, shuningdek, ushbu imtihonga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan o'zgarishlarni e'lon qiling.

sanasi

Asosiy maktab imtihonlariga ko'p vaqt qolmadi. "Biz faqat tinchlikni orzu qila olamiz" va stol ustida turli fanlar bo'yicha tog'lar to'plami to'plangan vaqt burchakda. Albatta, Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'p bo'sh vaqt, kuch va asablarni talab qiladi. Kelgusi imtihonlarning dastlabki jadvali allaqachon tuzilgan va u quyidagicha ko'rinadi:

• Dastlabki bosqich - 2017 yil 24 mart. Dastlabki bosqich uchun zaxira kuni - 2017 yil 3 aprel.
• Asosiy bosqich 2017 yil 13 iyun, zaxira kuni esa 2017 yil 20 iyunga belgilangan.

Yagona davlat imtihoni 2017 uchun talab qilinadigan fanlar

Bu bir talabadan ikkinchisiga tez o'tadigan eng dolzarb mavzu. Ko'pgina maktab o'quvchilari majburiy fanlar ro'yxati sezilarli darajada kengayib, maktabdan keyin munosib dam olish o'rniga darsliklarni o'rganishga ko'proq vaqt sarflashlari kerakligidan xavotirda.

Bugungi kunga qadar yangi majburiy fanlarning yakuniy ro'yxati yo'q, chunki amaldorlar bir nechta fanlarni ko'rib chiqishgan: tarixdan fizikagacha.

• - mamlakatdagi istalgan universitetga kirish uchun talab qilinadi.
• Matematika - imtihon ikki bosqichga (asosiy va yuqori darajaga) bo'linadi.

Adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihoni: mumkin bo'lgan o'zgarishlar

2018 yilga yaqinroq adabiyot imtihonini tubdan qayta ko'rib chiqish kerak va uning ba'zi nuqtalariga keskin o'zgarishlar kiritiladi. Xususan, mutaxassislar qisqa javoblar bilan topshiriqlarni butunlay olib tashlash niyatida, faqat qisqa insholar va bitta to'liq metrajli.

Biroq, yil oxiri haqida signal va vahima qo'zg'ashga hali erta - 2017 yilda adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihoni odatdagidek bo'ladi:

• 1 blok - Semantik. Bu yerda o‘quvchilarga doston yoki dramatik asarning mazmuni bo‘yicha 7 ta savoldan iborat qisqacha parcha taqdim etiladi (qisqacha). Bundan tashqari, bitiruvchi berilgan mavzu bo'yicha bir nechta mini-insho yozishi kerak.
• 2-blok - bir nechta savollarga ega lirik asar, shuningdek, ikkita mini-insho.
• 3-blok - berilgan uchta mavzuning istalgani bo'yicha kengaytirilgan insho.

Biroq, kichik o'zgarishlar hali ham sodir bo'ladi. Ular savollarni tuzish bilan bog'liq bo'ladi - ular asosiy adabiy atamalarni bilishga emas, balki matn haqiqatini bilishga e'tibor qaratadilar. Bundan kelib chiqadiki, imtihondan o'tish uchun adabiyotdan tor ma'lumotga ega bo'lish etarli emas.

Adabiyot imtihonining yana bir xususiyati – she’riyatga ham e’tibor qaratmoqchiman. Qoidaga ko'ra, talabalar shakllarda maktab o'quv dasturidan ma'lum bir muallifning she'rini topishlariga umid qilishadi.

Biroq, KIM qoidalariga asoslanib, agar shoir kodifikatorga kiritilgan bo'lsa, unda uning har qanday asarlari imtihonda tahlilga topshirilishi mumkin. Bu juda to'g'ri yondashuv, chunki yakuniy test paytida bitiruvchi darslik sahifalariga murojaat qilmasdan qanchalik to'g'ri tahlil qila olishini mini-inshoda ko'rsatishi kerak.

2016 yilda allaqachon "maktabdan tashqari" she'rlarni KIMlarning ko'plab versiyalarida topish mumkin edi, shuning uchun 2017 yilda bu harakat albatta takrorlanadi.

Yakuniy insho

Ushbu bo'lim bo'yicha yaxshi baho olish uchun o'z fikrlaringizni qog'ozga yozib qo'yishning o'zi kifoya emas. Har bir taklifni diqqat bilan ko'rib chiqish, uni to'g'ri formatlash va o'z fikringizni aniq va sodda shaklda ifodalash zarur. Imlo va tinish belgilarining xatolari sharhlovchilarning e'tiborini tortadi, shuning uchun siz ulardan qochishingiz kerak.

Bundan tashqari, har bir talaba o‘zining hayotiy misollari bilan bir qatorda adabiyot fanidan argumentlardan ham foydalanib, berilgan mavzuni to‘liq ochib berishga harakat qilishi kerak. Matnning tuzilishi quyidagicha ko'rinishi kerak: kirish, bir nechta dalillar va misollar, xulosa.

Yakuniy insho yuqori sifatli bo'lishini ta'minlash uchun bitiruvchi allaqachon adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihoniga topshirilgan ishlar ro'yxatiga kirish huquqiga ega. Ularni o'qib chiqqandan so'ng, shuningdek, ular bilan tanishib chiqing Qo'shimcha ma'lumot muallif haqida, yozilish tarixi, asosiy fikrlari va boshqa tafsilotlari haqida, albatta, siz eng yuqori maqtovga sazovor bo'lgan munosib asar yozasiz.

Baholash shkalasi

2017 yilda ushbu imtihondan o'tish uchun siz atigi 36 ball to'plashingiz kerak. Ularni topish unchalik qiyin emas - 9 ta vazifani hal qiling (1 dan 7 gacha, 10 va 11). Besh ballik shkalaga asoslanib, asosiy/test ballari quyidagicha:

Adabiyotdan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik

Har qanday bitiruvchi sertifikatda "beshlik" ni ko'rishni orzu qiladi, ammo hamma ham imtihonlardan o'ta olmaydi. yuqori baholar. Faqat kuch va vaqtni ayamaydigan, uni tayyorgarlikka sarflaydigan, qo'llab-quvvatlovchi adabiyotlarni cheksiz varaqlayotganlargina "A'lo" olish uchun barcha imkoniyatlarga ega. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik turli yo'llar bilan amalga oshirilishi mumkin:

• Imtihonning demo versiyasini qayta-qayta qabul qiling.
• Yagona davlat imtihonida topshiriladigan savollarga o'xshash testlardan foydalangan holda savollar bilan tanishib chiqing.
• O'qituvchilar bilan bog'laning.

Taklif etilgan variantlardan qaysi birini tanlasangiz, esda tutishingiz kerakki, ma'lum miqdordagi bilimsiz ularning hech biri ishlamaydi. Ko'proq o'qing, tahlil qiling, insholar tuzishga harakat qiling va keyin muvaffaqiyatli yakunlash imtihon sizga kafolatlangan.

Video yangiliklar

9,16-savollar…

Rus adabiyotida "otalar va o'g'illar" mavzusi

Rus klassiklarining qaysi asarlarida “otalar va o‘g‘illar” mavzusi o‘z aksini topgan va bu asarlarda M.Sholoxovning “Sokin Don” asari bilan qanday umumiylik bor?A. Griboedov "Aqldan voy" (Molchalin otasi tomonidan tuzilgan kod bo'yicha yashaydi), A. Pushkin "Kapitanning qizi" (otaning vasiyatnomasi "Yoshlikdan nomusni asrang"), N. Gogol "O'lik" Ruhlar” (Chichikov “Bir tiyin nusxa ko‘chiring” otaning vasiyatini amalga oshiradi), I. Turgenev “Otalar va o‘g‘illar”, L. Tolstoy “Urush va tinchlik”. Xarakterning kelib chiqishi va ruhiy dunyo markaziy tasvir - xarakter; avlodlar va mafkuralar o'rtasidagi ziddiyat; "otalar va o'g'illar" o'rtasidagi munosabatlarning "dialektikasi"; universal muammolar; oila va oiladan tashqari aloqalar; "shaxsiy hayot" va tarix harakati.

Rus adabiyotida ijod mavzusi

Rus yozuvchilarining qaysi asarlari ijod mavzusiga bag'ishlangan va ularni M. Bulgakovning "Usta va Margarita" romani bilan nima birlashtiradi?A. Pushkin "Yevgeniy Onegin" (romanining yaratilishi haqida muallif), N. Gogol "O'lik jonlar" (yozuvchining yozuvchi haqidagi lirik chekinishi: "Yozuvchi baxtlidir ..."), S. Dovlatov " Chamadon", "Filial" . Muallifning o'z ijodi haqida fikr yuritishi; rassom va olomon, rassom va hokimiyat o'rtasidagi munosabatlar muammosi; “tushunmovchilik dramasi; ilhom va ijod erkinligini tasdiqlash; o'zlashtirish muammosi; ijodkorlik insonning erdagi mavjudligiga bo'ysunmaydigan maxsus, "boshqa" haqiqat sifatida; ijodda an'ana va innovatsiya; muallifning badiiy konsepsiyasini amalga oshirish vositalari.

Rus adabiyotidagi muammoli qahramonlarning turlari

Rus yozuvchilarining qaysi asarlari qarama-qarshi, notinch qahramonlarni taqdim etadi va ularni M. Lermontovning "Zamonamiz qahramoni" romanidagi Pechorin bilan nima birlashtiradi?F. Dostoyevskiy “Jinoyat va jazo” (Raskolnikov), I. Turgenev “Otalar va o‘g‘illar” (Bazarov), M. Sholoxov “Tinch Don” (Melexov). Ijtimoiy, falsafiy va axloqiy masalalar; konfliktning xususiyatlari (tashqi - ichki); mafkuralar va ijtimoiy qatlamlar o'rtasidagi ziddiyatning fojiali tabiati; psixologizm markaziy obraz - xarakterni yaratish vositasi sifatida; nazariy g‘oyalar va ularning amaliy ifodasi o‘rtasidagi munosabat; zohiriy nomuvofiqlik fonida borliqning uyg'unligi, umuminsoniy birlik g'oyasi; insonparvarlik, insonparvarlik insonning aqliy va amaliy faoliyatini baholashning asosiy mezoni sifatida; muallifning pozitsiyasi va uni ifodalash shakllari.

Qaysi rus yozuvchilari qahramon tadbirkorlarni tasvirlagan? N. Gogol “O‘lik jonlar” (Chichikov), I. Goncharov “Oblomov” (Stolz), A. Chexov “ Gilos bog'i"(Lopaxin), L. Tolstoy "Urush va tinchlik" (Berg). Barcha farqlarga qaramay, ushbu belgilarning belgilarida o'xshashliklarni aniqlash mumkin: maqsadga erishish, samaradorlik, amaliy energiya; ratsionallik, xudbinlik, "ruhning nozik ehtiyojlari bilan amaliy jihatlarning muvozanati" yo'qligi; ijtimoiy idealning yo'qligi; o'z manfaatlariga e'tibor qaratish. Muallifning “jamiyat yuzini ko‘rsatish” istagi, “zamon qahramoni”ni izlash; mavjud hayot shakllarini tahlil qilish; muallifning "ongi va qalbi birga" shaxsning uyg'un, birlashtiruvchi ma'naviy va amaliy energiyasiga "sog'ligi".

Rus klassiklarining qaysi asarlarida knyaz Andrey va Per kabi qahramonlar tasvirlangan va ularni urush va tinchlik qahramonlari bilan nima birlashtiradi?A. Pushkin "Yevgeniy Onegin", I. Turgenev "Otalar va o'g'illar" (Bazarov), F. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo" (Raskolnikov). Asosiy belgilar - "yo'l" ning qahramonlari; belgilar qimmatli shaxslardir; shaxsning individual o'zini o'zi tasdiqlashi uning shaxsiyati uchun halokatli; "Dostoyevskiy va Tolstoyning romanlar olami<…>shaxs va xalqning oʻzaro yoʻnaltirilgan harakati va bir-biriga boʻlgan qiziqishiga asoslanadi” (V. Nedzvetskiy); "abadiy savollar" ga javob izlash; evolyutsiya; Onegin, Bolkonskiy va Raskolnikov uchun Napoleonning "hokimiyati"; "tirik hayot" tomon harakat; psixologizmning o'ziga xosligi; qahramonlar hayotidagi sevgi; nazariya va "tirik hayot" o'rtasidagi munosabat; turli belgilarning milliy tipga birlashishi; markaziy xarakter obrazlarini ochish texnikasi va vositalari.

Rus yozuvchilaridan qaysi biri bu mavzuga murojaat qilgan kichkina odam»? A. Pushkin "Bronza chavandozi" (Yevgeniy) va "Stansiya qo'riqchisi" (Samson Vyrin), M. Lermontov "Zamonamiz qahramoni" (Maksim Maksimich), N. Gogol "Palto" (Akaki Akakievich Bashmachkin), F. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo" (Semyon Marmeladov). Taqqoslash uchun asos: yozuvchilar bir xil turdagi muammoli qahramon - "kichkina odam" ni yaratishga murojaat qilishadi (ijtimoiy xafa bo'lgan, jamiyat tomonidan kamsitilgan, qashshoqlikdan ezilgan, haqoratlangan); tasvir ichki dunyo"kichkina odam" insonparvarlik muallif pozitsiyasining asosi sifatida («...va u halok bo'lganlarga rahm-shafqat so'radi...»).

Qaysi yozuvchilarning asarlarida “xameleonizm” muammosiga to‘xtalib o‘tgan va ularning asarlarini A.Chexovning “Xameleon”i bilan qanday qiyoslash mumkin?A. Griboedov “Aqldan voy”, N. Gogol “Bosh inspektor”, A. Ostrovskiy “Momaqaldiroq” A. Griboedov “Aqldan voy” (mutlaqo yutqazgan vaziyatni o‘zgartirishga muvaffaq bo‘lgan Famusovning amakisi Maksim Petrovich haqidagi hikoya () "... yiqildim, ha, men boshimning orqa qismiga urildim") o'zim uchun g'alaba qozondi, ataylab yana ikki marta yiqildim va bu "xameleonizm" uchun quvnoq imperatordan alohida iltifot ko'rinishida tovon oldim) ;

N. Gogol «Bosh inspektor» («xameleonizm» amaldorlarning xulq-atvorida namoyon bo‘ladi: ijtimoiy jihatdan ustun bo‘lgan narsa xizmatkorlik va hisobsiz qo‘rquvni uyg‘otadi; komediyadagi voqealar rivojini auditor tashkil etishdan oldin amaldorlarning qo‘rquvi);

A. Ostrovskiy "Momaqaldiroq" (Kabanixaning ikkiyuzlamachiligi va ikkiyuzlamachiligi "kambag'allarga baraka beradi, lekin oilani butunlay bosib oladi"; din orqasida yashirinib, boshqalarga g'amxo'rlik qiladi, u irodani bostiradi; boshqalar ustidan o'z kuchini yo'qotish qo'rquvi bilan) . Taqqoslash uchun asos: "xameleonizm" doimiy ravishda, sharoitlarni qondirishga, o'z qarashlarini butunlay teskarisiga o'zgartirishga tayyor bo'lgan odamning yashash usuli va shakli sifatida; boshliqlarga nisbatan hurmat va xizmatkorlik; hurmat qilish; insonni standartga muvofiq fikrlash va harakat qilishga undaydigan muzlatilgan me'yorlar va g'oyalarning dahshatli kuchi; muallifning yolg'on g'oyalarni rad etishi; muallifning pozitsiyasi.

Rossiyalik yozuvchilardan qaysi biri "voyaga etmaganlar" mavzusiga murojaat qilgan va ularning tasvirlari o'rtasidagi o'xshashlik nimada? D. Fonvizin "Voyaga yetmagan", A. Pushkin "Kapitanning qizi", I. Goncharov "Oblomov" (Oblomovning orzusi). Zodagon oilaning tasviri; olijanob madaniyat belgilari; tarbiyaning o'ziga xos xususiyatlari (yosh Petrusha Grinev, Mitrofanushka kabi, tomlar bo'ylab kaptarlarni quvadi; sobiq frantsuz sartaroshi va Prussiya askari Rossiyaga "o'rgatish" uchun keladi va hokazo).

Mitrofanushka nomi xalq nomiga aylangan (ular hech narsani bilmaydigan, hech narsani bilishni ham, qilishni ham istamaydigan yoshlarni shunday deyishadi). "Kichik" Petrusha Grinev olijanob madaniyatning eng yaxshi an'analari - o'zini hurmat qilish, sharaf, sadoqatning tashuvchisi bo'lib chiqadi.

Izergil kampirni o‘zi aytayotgan hikoyalar qahramonlariga nima yaqinlashtiradi?

M. Gorkiy "Keksa ayol Izergil". Izergil, romantik asar qahramoni sifatida, o'z xarakterida "yagona boshlanish" ni o'z zimmasiga oladi, uni u eng qimmatli deb biladi: u butun hayotining mazmuni odamlarga bo'lgan muhabbat ekanligiga amin. Maksimal darajada olib kelingan bunday "yagona tamoyillar" u aytadigan afsonalar qahramonlari tomonidan ham amalga oshiriladi: Danko odamlarga bo'lgan muhabbat uchun o'ta fidoyilikni, Larra - o'ta individualizmni o'zida mujassam etgan. Larra va Danko haqida gapirganda, Izergil o'zi haqida ham gapiradi. Hatto kampirning portreti ham Danko, ham Larraning xususiyatlarini birlashtiradi. "Men tirik edim, quyosh nuri kabi ..." - Danko bilan aniq parallel; "quruq lablar", "quruq ... teri" - "quyosh qurigan ... tanasi, qon va suyaklari" Larraning tashqi ko'rinishining xususiyatlarini aks ettiruvchi tafsilotlar. "Soya" - Larra va Izergil tasvirida keng tarqalgan motif. Yolg'izlik - bu Larra, Izergil va Dankoning umumiy taqdiri. Individualizmning haddan tashqari ko'tarilishi, yo'lda uchragan odamlarga (baliqchi, bir oz turk va boshqalar) befarqligi Izergilni Larraga yaqinlashtiradi, garchi kampirning o'zi bunday yaqinlashishni tasavvur ham qila olmaydi.

Rus klassiklarining qaysi asarlarida Danko va Larra kabi shaxsiyat turlari tasvirlangan? M. Gorkiy "Keksa ayol Izergil", F.M. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo", A.I. Kuprin "Olesya", V.V. Mayakovskiy "Shimdagi bulut", L.N. Tolstoyning "Urush va tinchlik", ikkinchi yarmidagi harbiy nasr asarlariXXasr. Larraning egosentrizmi va uning boshqalardan ustunligi bizni "supermen" g'oyasini va muallif tomonidan rad etilgan Raskolnikovning "kuchli shaxsiyati" nazariyasini eslashga undaydi; Dankoning altruizmi, vaziyatlarga dosh bera olish qobiliyati, odamlarga muhabbat yo'lidagi jasorat, yonayotgan yurak qiyofasi ma'lum darajada Sonechka Marmeladova va Olesda aks ettirilgan; Mayakovskiyning lirik qahramoni ham Dankoga o'xshaydi (“...Joningni tortib olaman, / oyoq osti qilaman, katta bo'lsin! - / va senga bayroq kabi qonlisini beraman”), Per Bezuxov bilan. ikkinchi yarmidagi harbiy nasr asarlaridan "Napoleon" va "jasorat qahramonlari" ni o'ldirishga qaror qildi.XX asr.

Rus adabiyotida inson va urush

Urushdagi odam mavzusi rus klassiklarining qaysi asarlarida yangraydi va bu asarlarni L.Tolstoyning “Urush va tinchlik” romaniga nimasi bilan o‘xshatadi?V.Bıkov “Sotnikov”, V.Grossman “Hayot va taqdirlar”, M.Sholoxov “Inson taqdiri”, V.Kondratyev “Sashka” va boshqalar.Urushning insoniy fojia sifatida tasvirlanishi; muammo axloqiy tanlov; psixologizm; de-romantizatsiya, urush va harbiy jasoratning tantanali g'oyasini yengish, antiestetizm; insonparvarlik; vatanparvarlik.

Rus adabiyotida satirik obrazlar

Rus yozuvchilarining qaysi asarlarida amaldorlarning axloqi tasvirlangan va bu asarlar N. Gogolning “Bosh revizor” pyesasiga o‘xshashligi nimada?A. Pushkin “Kapitanning qizi”, M. Saltikov-Shchedrin “Shahar tarixi”, V. Mayakovskiy “O‘tirganlar”, M. Bulgakov “Usta va Margarita”. Amaldorlarning mexanik, "rasmiylashtirilgan" xatti-harakatlari ("Kapitanning qizi" hikoyasida Orenburg amaldorlari); davlatchilik g'oyasi bilan insonparvarlik g'oyasining mos kelmasligi; rasmiyatchilik; axloqiy qonunlarni buzish; satirik tiplashtirish vositalari (M. Saltikov-Shchedrin, V. Mayakovskiy, M. Bulgakov): giperbola, grotesk, fantaziya.

Rus adabiyotida inson va tabiat

Rus yozuvchilarining qaysi asarlarida rus tabiatining suratlari tasvirlangan va bu asarlarni A.Pushkinning "Yevgeniy Onegin" ning tegishli sahifalariga yaqinlashtiradigan nima?I.Turgenev “Otalar va o‘g‘illar”, L.Tolstoy “Urush va tinchlik”, M.Sholoxov “Tinch Don”, V.Astafyev “Tsar balig‘i”, V.Rasputin “Matera bilan vidolashuv” va boshqalar Tabiat va insonning o‘zaro bog‘liqligi. hayot; psixologik parallellik; landshaft qahramonlarni tavsiflash vositasi sifatida; ijtimoiy manzara; falsafiy manzara; tabiiy falsafa; landshaftning syujet tuzuvchi vazifasi; landshaftning ramziy ma'nosi.

Rus adabiyotida duel mavzusi

Qaysi rus yozuvchisi duel mavzusiga murojaat qilgan? A. Pushkin “Otishma” va “Yevgeniy Onegin”, M. Lermontov “Zamonamiz qahramoni”, I. Turgenev “Otalar va o‘g‘illar”, A. Chexov “Duel”, A. Kuprin “Duel”. Duel mavzusi yozuvchilarni birinchi navbatda qiziqtiradi, chunki bu unga yaratishga imkon beradi ekstremal holat, bu eng to'liq ochib beradi ijtimoiy ziddiyat va qahramonning xarakteri; o'xshash bo'lmagan personajlar dueli va g'oyalar dueli sifatidagi duel; duel sinovidan o'tgan qahramon shaxsining psixologik tahlili.

Rus adabiyotida shahar tasviri

Rus klassiklarining qaysi asarlarida shahar badiiy tasvir ob'ektiga aylanadi? A. Pushkin “Bronza chavandozi”, N. Gogol “Palto” (Sankt-Peterburg), F. Dostoevskiy “Jinoyat va jazo”, A. Ostrovskiy “Momaqaldiroq” (Kalinov), M. Bulgakov “Usta va Margarita” ” (Yershalaim, Moskva) . a) Sankt-Peterburg "o'lik", "eng hayoliy shahar", ma'yus sirli kuch bilan ta'minlangan, shaxsga zulm qiladi. Tantanali Sankt-Peterburg o'zining nozik tomoni bilan ajralib turadi. Bu shahar o'ziga xos ma'naviy makon bo'lib, unda hamma narsa ramziy va psixologik ma'no kasb etadi.

b) Gogolning Peterburgi aql bovar qilmaydigan voqealar, bema'nilik va kundalik xayolot dunyosi.

c) Xayoliy Kalinov shahri (Ostrovskiyning "Momaqaldiroq") batafsil va ko'p jihatdan tasvirlangan. Kalinov qarama-qarshi. Bir tomondan, bu Volga qirg'og'idagi ajoyib joy. Boshqa tomondan, "shafqatsiz axloq" hukmron bo'lgan shaharda hayot dahshatli. Shahar egalari tabiat go‘zalligini o‘ziga bo‘ysundira olmayapti.

d) 20-yillarda Moskva. - yangi dunyoni "qayta ko'rib chiqish" bilan kelgan Voland va uning mulozimlarining pikaresk sarguzashtlari sodir bo'lgan shahar.

Rus yozuvchilarining asarlaridagi shahar - bu voqea sodir bo'lgan fon emas, balki roman qahramonlaridan biri; mustaqil badiiy obraz. Shahar davlatning metonimiyasidir; ramziy ma'noga ega bo'lgan fazoviy tasvir.

Rus adabiyotida uyqu motivi

Pyotr Grinevning orzusi qanday vazifani bajaradi (A.S. Pushkin "Kapitanning qizi") va rus yozuvchilaridan qaysi biri tushlarni tasvirlashga murojaat qilgan?V.A. Jukovskiy "Svetlana", A.S. Pushkin "Yevgeniy Onegin" (Tatyana Larinaning orzusi), I.A. Goncharov “Oblomov” (“Oblomov orzusi”), N.G. Chernishevskiy "Nima qilish kerak?" (Vera Pavlovnaning orzulari), F.M. Dostoevskiy "Jinoyat va jazo" (Raskolnikovning orzulari). Pyotr Grinevning o'zi ko'rgan tushini "bashoratli" deb ataydi. Ko'pgina mayda tafsilotlar tushni haqiqiy kelajak bilan bog'laydi: masalan, tushning ta'rifidan so'ng darhol birinchi marta eslatib o'tiladigan maslahatchining "qora soqoli" va sargardonning egasiga qaratilgan so'zlari. mehmonxona ("endi boltani orqangizga qo'ying: o'rmonchi yurmoqda") va qasam sifatida suveren odamning "qo'lini o'pish" talabi. Va xuddi tushdagi kabi, qahramonga yaqin odamlarning ko'plab o'liklari bor. Grinevning orzusi - kelajakdagi voqealarning allegoriyasi, ularning bashoratli sxemasi.

Tushlar uzoq vaqtdan beri badiiy adabiyotda sirli muhit yaratish, qahramonlarning harakatlarini rag'batlantirish va ularni etkazish uchun ishlatilgan. hissiy holat(psixologizm). Vaqtidan boshlab qadimgi rus adabiyoti tushlar xavf-xatarlar haqida ogohlantirgan, alomat bo'lib xizmat qilgan, yordam bergan, ko'rsatma bergan, dam bergan va ayni paytda vasvasaga solingan, sinovdan o'tgan va tanlovni taqdim etgan. Tushlar retrospektiv va prognostik funktsiyalarni bajaradi va asarning xronotopini yaratishda ishtirok etadi. Ular uch marta ham o'zlashtiradilar: o'tmish, hozirgi va kelajak rasmlarini ko'rsatadilar va shu bilan matnning fazoviy-vaqtinchalik chegaralarini kengaytiradilar. Orzular xotira sifatida xizmat qilishi mumkin. Shunday qilib, ishlarda orzular fantastika ko'p funktsiyali.

Mavzu milliy tarix rus adabiyotida

Qaysi rus shoirlari rus tarixi mavzusiga murojaat qilgan va ularning asarlarini A. Blokning "Kulikovo dalasida" she'ri bilan solishtirish mumkinmi?

M. Lermontov “Borodino”, S. Yesenin “Sovet Rusi”, A. Axmatova “Rekviyem”, A. Tvardovskiy “Vasiliy Terkin”. Ijtimoiy-tarixiy voqealar siklida qahramonlarning ishtiroki; er yuzida sodir bo'layotgan hamma narsa uchun yuqori mas'uliyat hissi; vatanga muhabbat; tarixiy yo'l mavzusi, Rossiyaning kuchiga ishonish va jonlantirish qobiliyati; lirik qahramon (qahramon) va vatanning birligi; shoir yo'li bilan Rossiya yo'li o'rtasidagi munosabat; zamonaviylikni tarixiy tushunish; tarix falsafasi; Rossiyaning o'tmishi va hozirgi o'rtasidagi munosabatlar; lirik qahramon (qahramon): shoir, jangchi, vatanparvar; tarixiy parallelliklar; badiiy tasvir.

Qo'llanma maktab o'quvchilarini adabiyotdan Yagona davlat imtihoniga mustaqil ravishda tayyorlash uchun mo'ljallangan. U taqdim etilgan matn asosida 5-10 jumladan iborat batafsil javob bilan topshiriqlarga, shuningdek, muammoli savol shaklida tuzilgan mavzu bo'yicha inshoga tayyorgarlik ko'rish uchun materialni o'z ichiga oladi.
Qo'llanma ushbu turdagi yozish texnologiyasini ochib beradi yozma asarlar, "O'zingizni sinab ko'ring" topshiriqlari (javoblari bilan) kiritilgan adabiyot kursining barcha mavzulari bo'yicha beriladi Yagona davlat imtihonining tarkibi, shuningdek, ma'lumotnoma materiallari, shu jumladan savollarga qisqa javoblar uchun ham, batafsil javob bilan topshiriqlarni bajarishda ham zarur shartlar. Bundan tashqari, qo'llanmada adabiyotdagi Yagona davlat imtihonining mazmuni elementlarining kodifikatori mavjud; Topshiriqlarning bajarilishini tekshirish va baholash mezonlari keltirilgan.
Nashr o‘qituvchilar, metodistlar va tayyorlanayotgan litsey o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan yagona davlat imtihonidan o'tish adabiyot bo'yicha.

Misollar.
Qanday ataladi adabiy yo'nalish, qoidalariga muvofiq D.I.ning komediyasida. Fonvizinning "Minor" qahramonlarining ismlari va familiyalari ishlatilganmi?

Pushkin “Kapitanning qizi” asarida Pugachevning tashqi qiyofasini quyidagicha ta’riflaydi: “...u qirq yoshlarga yaqin, o‘rtacha bo‘yli, ozg‘in va keng yelkali edi. Uning qora soqoli kulrang chiziqlarni ko'rsatdi va katta, jonli ko'zlari chaqnadi. Adabiyotda bu tavsif nima deb ataladi?

Ma'lumki, Pushkin "Yevgeniy Onegin" romani uchun bir xil miqdordagi she'riy satrlarni ma'lum bir printsip bo'yicha guruhlarga birlashtirishga asoslangan matnni bo'lish uchun maxsus tizimni ishlab chiqdi: bular 14 qatorli iambik tetrametr guruhlari, turli qofiya tizimiga ega boʻlgan uchta toʻrtlik (choch, qoʻshni, oʻrab oluvchi olmoshlar) va yakuniy kupletdan iborat. Ular she'riy matnning bu bo'linishini nima deb atashgan?

Tarkib
Kirish
Adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik: strategiya va taktika
Adabiyotdan Yagona davlat imtihonida qanday bilimlar tekshiriladi?
"Kontent elementi kodifikatori" nima
Nazariy va adabiy tushunchalarni qanday takrorlash kerak
o'zingizni tekshiring
Qanday kuylash kerak adabiy asarlar
o'zingizni tekshiring
Batafsil javob bilan topshiriqlarga tayyorgarlik
Baholash mezonlari: nega ballar kamayadi
8-9 va 15-16 topshiriqlarga tayyorgarlik
o'zingizni tekshiring
17.1, 17.2, 17.3 vazifalarga tayyorgarlik
Tasniflash nutq xatolari
Vazifalar
o'zingizni tekshiring
Umumlashtirish vazifalari
Variant 1
Variant 2
Qisqacha lug'at adabiy atamalar
Javoblar
Ilovalar
1-ilova
Bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar va kontent elementlarining kodifikatori ta'lim muassasalari yagona davlatni o'tkazish
adabiyot imtihon
2-ilova
Batafsil javob bilan topshiriqlarning bajarilishini tekshirish va baholash mezonlari.

Elektron kitobni qulay formatda bepul yuklab oling, tomosha qiling va o'qing:
Yagona davlat imtihon kitobini yuklab oling, Adabiyot, mustaqil ish, Aristova M.A., 2017 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab oling.

Yuklab olish pdf
Quyida siz ushbu kitobni eng yaxshi narxda Rossiya bo'ylab yetkazib berish bilan chegirma bilan xarid qilishingiz mumkin.

Yagona davlat imtihoni 2017 adabiyot standarti test topshiriqlari Eroxin

M.: 2017. - 72 b.

Adabiyotdagi odatiy test topshiriqlari Yagona davlat imtihonining barcha xususiyatlari va talablarini hisobga olgan holda tuzilgan 10 ta variantli topshiriqlar to'plamini o'z ichiga oladi. Qo'llanmaning maqsadi o'quvchilarga adabiyotlar asosida CMM ning tuzilishi va mazmuni, topshiriqlarning qiyinchilik darajasi haqida ma'lumot berishdir. To'plam barcha test variantlariga javoblarni o'z ichiga oladi va variantlardan biri bo'yicha barcha topshiriqlarni bajarishni ta'minlaydi. Bundan tashqari, javoblar va echimlarni yozib olish uchun Yagona davlat imtihonida foydalaniladigan shakllarning namunalari keltirilgan. Qo‘llanma o‘qituvchilar uchun o‘quvchilarni adabiyot fanidan imtihonga tayyorlash, yuqori sinf o‘quvchilari uchun esa o‘zini-o‘zi tayyorlash va nazorat qilish uchun mo‘ljallangan.

Format: pdf

Hajmi: 1,6 MB

Ko'ring, yuklab oling:drive.google

MAZMUNI
Variant 1
1-qism 7
2-qism 12
Variant 2
1-qism 13
2-qism 18
Variant 3
1-qism 19
2-qism 23
Variant 4
1-qism 24
2-qism 29
Variant 5
1-qism 30
2-qism 35
Variant 6
1-qism 36
2-qism 42
Variant 7
1-qism 43
2-qism 47
Variant 8
1-qism 48
2-qism 53
Variant 9
1-qism 54
2-qism 59
Variant 10
1-qism 60
2-qism 64
6 65-variantga sharh bering
1-qism 65
2-qism 68
Javoblar 70

Adabiyot fanidan imtihon varaqasi 2 qismdan, shu jumladan 17 ta topshiriqdan iborat. Amalga oshirish uchun imtihon qog'ozi Adabiyotga ko'ra, 3 soat 55 daqiqa (235 daqiqa) ajratilgan.
1-qism ikkita vazifalar to'plamini o'z ichiga oladi. Birinchi vazifalar to'plami epik, lirik epik yoki dramatik asarning bir qismiga tegishli: qisqa javobli 7 ta vazifa (1-7) va 5-10 jumla miqdorida batafsil javobli 2 ta topshiriq (8, 9).
Ikkinchi topshiriqlar to‘plami lirik asar tahliliga taalluqlidir: qisqa javobli 5 ta (10-14) va 5-10 jumladan iborat batafsil javobli 2 ta topshiriq (15, 16).
1-7 va 10-14 vazifalarga javob raqamlar ketma-ketligi yoki so'z (ibora). Javobingizni asar matnidagi javob maydoniga bo‘sh joy, vergul va boshqa qo‘shimcha belgilarsiz yozing, so‘ng uni 1-sonli javob shakliga o‘tkazing.
2-qism 3 ta vazifani (17.1-17.3) o'z ichiga oladi, ulardan faqat BIRTAsini tanlash va unga kamida 200 so'zdan iborat adabiy mavzu bo'yicha insho janrida batafsil, asosli javob berish kerak.
1-qismdagi topshiriqlarni bajarish uchun 2 soatdan ko'p bo'lmagan vaqtni, 2-qismdagi vazifalarni bajarishga qolgan vaqtni ajratishni tavsiya qilamiz.
Yagona davlat imtihonining barcha shakllari yorqin qora siyoh bilan to'ldiriladi. Jel, kapillyar yoki favvora qalamlaridan foydalanishingiz mumkin.
Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Ishni baholashda loyihadagi yozuvlar hisobga olinmaydi.
Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng ko'p ball to'plang.