Ko'chada ko'pincha sheriklardan biri unchalik chiroyli bo'lmagan er-xotinni ko'rishingiz mumkin. Ba'zan biz bunday odamlarning g'ayrioddiyligi haqida o'ylaymiz, agar ular yoqimsiz bo'lsa va ularning tanlanganlari ularga mehrli ko'zlar bilan qarashsa? Ehtimol, biz biror narsani tushunmayapmiz, chunki har kimning inson go'zalligi tushunchasi boshqacha. Va keyin savol tug'iladi: sevuvchilarning go'zallik haqidagi g'oyalari oddiy odamlardan qanday farq qiladi? V.V.Veresaev bu savollar haqida fikr yuritadi.

Ushbu matnda muallif mashhur rassom va uning shogirdi o'rtasida sodir bo'lgan voqeani tasvirlaydi. Ular "ayol qiyofasida olingan eng yuqori go'zallik" tasvirlangan eng yaxshi rasm tanlovida ishtirok etishni xohlashdi. Har bir qahramon qizlar va ayollarning go'zalligi haqida o'z fikriga ega edi. Va tasvirlash uchun birinchi misol sifatida bu muammo, muallif "tabiat o'zining eng go'zalligini investitsiya qilgan qizni qidirayotgan" rassomning fikrini keltiradi. Va u bittasini topdi. Qiz juda jozibali edi, tanlovda tomoshabinlar uning portretidan ko'zlarini uzolmadilar. Shunday qilib, rassom nazarida haqiqiy go'zallik tashqi joziba ekanligi ayon bo'ladi. Ammo uning shogirdi boshqacha fikrda edi: u o'zining sevimli Zorkasini haqiqiy go'zallik deb bildi, garchi o'qituvchisi u bilan rozi bo'lmasa ham, chunki uning fikricha, Zorka "oddiy qiz, uni hamma joyda o'nlab uchratish mumkin". Ammo musobaqa kuni hamma bu qizning chinakam go‘zal ekanligini ko‘rdi. Uning yuzi baxt va muhabbat bilan porladi va maydondagi har bir inson sevgisining eng yaxshi daqiqalarini esladi. Misol uchun, keksa haydovchi o'z kampiriga boshqacha qaradi, uning ko'zlarida Zorkadan kelayotgan nurning aksini, shuningdek, muhabbat va mehrni ko'rdi. Shunday qilib, muallifning xulosasiga ko'ra, mehribon inson uchun uning tanlangani, tashqi ko'rinishi qanchalik dahshatli bo'lmasin, har doim go'zaldir.

Yozuvchining so‘zlariga ko‘ra, oshiq odamning go‘zalligi haqidagi fikrlari oddiy odamlarning fikridan farq qiladi, chunki sevgi kabi yuksak tuyg‘u hamma narsani qiladi. dunyo u haqiqatdan ham go'zalroq. Oshiq odam tashqi go'zallikka qaramaydi, uning tanlagani aslida kim ekanligi muhim.

Men muallifning pozitsiyasiga qo'shilaman. Darhaqiqat, o'zgani sevish kuchi ostida bo'lgan odam go'zallikni butunlay boshqacha ko'radi, ular aytganidek, "atirgul rangli ko'zoynak orqali". Sevgi odamlarga o'z yaqinlari yonida bo'lishdan baxt va quvonch baxsh etadi. Bunday odamlar tanlanganni o'zi uchun qabul qiladilar, hech qanday tashqi kamchiliklarga e'tibor bermaydilar. Va bu odamlar haqiqatan ham baxtlidir.

dan birinchi misol sifatida fantastika, sevgan odam tanlanganining tashqi ko'rinishiga ahamiyat bermasligini tasdiqlovchi Sharlotta Brontening "Jeyn Eyr" asarini keltirish mumkin. Bosh qahramon Jeyn ismli yosh qiz juda xunuk edi. Qahramon badavlat janob janob Edvard Rochesterning uyida gubernator bo‘lib ishlagan, u go‘zal bo‘lmaganiga qaramay, qizni sevib qolgan. U Jeynning mehribonligi, halolligi va samimiyligini qadrladi; uning ko'zlarida u hali ham eng jozibali bo'lib qoldi, garchi u, boshqa odamlarning fikriga ko'ra, mag'rur va sovuq go'zallik Blansh Ingramdan ko'ra yomonroq edi. Shunday qilib, shuni ta'kidlashni istardimki, oshiq odam uchun tanlangan kishining barcha tashqi kamchiliklari ko'rinmas bo'lib qoladi, chunki sevgi unga hamma narsani yangi nurda ochib beradi.

Adabiyotdan yana bir misol - L.N.Tolstoyning "Urush va tinchlik" asari. Keling, ikki qahramonning tasvirlarini ko'rib chiqaylik: Nikolay Rostov va Mariya Bolkonskaya. Malika Bolkonskaya, Tolstoy ta'riflaganidek, haqiqiy xunuk qiz edi, hatto otasi ham shunday deb o'ylagan. Nikolay Rostov, aksincha, juda jozibali edi. Qanday qilib bu ikkisi birga bo'lishi mumkin edi? Ular aytganidek, sevgi mo''jizalar yaratadi. Malika tashqi ko'rinishi xunuk bo'lsa-da, Rostov uni mehribonligi, samimiyligi va muloyimligi uchun sevib qoldi, bu esa uni chinakam go'zal qildi. Va yana shuni ta'kidlashni istardimki, hatto juda xunuk odam ham uni sevgan odamning ko'ziga chiroyli ko'rinishi mumkin.

Xulosa qilib shuni aytmoqchimanki, inson uni chin dildan sevgan odamga chinakam jozibali bo'ladi. Agar odamlarga faqat o'z tanlaganlarining ko'rinishi yoqsa, buni haqiqiy sevgi deb atash mumkin emas. Shuning uchun men chaqiraman: bir-biringizni kimligingiz uchun seving va qabul qiling. Shundagina siz baxtli bo'lasiz. Bunday odamlar qancha ko'p bo'lsa, bizning dunyomiz bizga shunchalik baxtli va yorqinroq ko'rinadi.

• Insho 2.

Dunyoda juda ko'p sonli san'at asarlari mavjud. Har bir muallif o‘quvchiga, tomoshabinga o‘ziga xos narsani yetkazishni istaydi. Ba'zilar tabiatning go'zalligiga, boshqalari odamlarning tashqi ko'rinishiga qoyil qolishadi. Lekin qaysi asar haqiqiy go'zallikka ega? Aynan shu savol V.Vni tashvishga solmoqda. Veresaeva.

Ushbu matnda muallif o'qituvchi va talaba o'rtasidagi raqobat haqida gapiradi. Ular rasmlarda "eng yuqori go'zallik" ni tasvirlashlari kerak edi. Birinchidan, yozuvchi jamoatchilik rassomning ijodiga qanday munosabatda bo'lganini ko'rsatadi. U shunday yozadi: "Dunyoda hech kim bunday go'zallikni ko'rmagan." Rasm, albatta, yoqimli edi, lekin bu odamlarni atrofdagi dunyoga boshqacha qarashga majbur qildi va keyin ular undagi bir qator kamchiliklarni payqashdi. Shunday qilib, V.V. Veresaev o'quvchiga haqiqiy go'zallik hamma narsani nur bilan yoritishi kerakligini, zulm qilmasligini aytmoqchi. Bundan tashqari, muallif o'quvchining rasmini jamoatchilik tomonidan qanday qabul qilganini tasvirlaydi. Avvaliga butun maydon bo'ylab shovqin-suron va hayratda qoldi, lekin keyin odamlar haqiqiy go'zallikni ko'rdilar: "Hamma o'z sevgisining eng yaxshi daqiqalarini esladi". Shunday qilib, V.V. Veresaev rasmning quvonchli nuri atrofdagi hamma narsani qanday yoritganini ko'rsatadi va bu haqiqiy go'zallik.

Muallifning pozitsiyasi juda aniq. Uning fikricha, qalb sarmoya qilingan ish haqiqiy go'zallikka ega. Aynan shu narsa odamlarda eng yaxshi his-tuyg'ularni uyg'otishga yordam beradi, ularga bizda mavjud bo'lgan go'zallikni ko'rishga yordam beradi, chunki usiz bizning hayotimiz kulrang va quvonchsiz bo'ladi.

Muallifning pozitsiyasiga qo'shilmaslik qiyin. Darhaqiqat, haqiqiy go'zallik muallifning o'z asariga qo'ygan qalbiga bog'liq. Axir, agar biror kishi foyda uchun ishlasa, u hech bo'lmaganda shaxsiy his-tuyg'ularini va tajribalarini etkazishga harakat qilmaydi.

Yuqorida aytilganlarning barchasi to'g'riligini isbotlash uchun men quyidagilarni keltiraman: adabiy misol. N.V.ning "Portret" asarini eslaylik. Gogol. Unda muallif ijod qilishni yaxshi ko‘rgan va o‘z asarlariga butun qalbini bag‘ishlagan yosh rassom Chartkov haqida yozadi. Ammo bir kuni uning qo‘liga katta miqdordagi pul tushdi. Avvaliga u ijod uchun kerak bo'lgan hamma narsani sotib olishni, ustaxonaga qamalib, ijod qilishni xohladi. Ammo keyin shon-shuhrat va foyda ishtiyoqi undan ustun keldi. Vaqt o'tishi bilan Chartkov moda rassomiga aylandi va iste'dodini yo'qotdi. Bir kuni uni Italiyadan kelgan rassomning ko'rgazmasiga taklif qilishdi. Chartkov o'zining rasmini ko'rgach, shunga o'xshash narsani chizmoqchi edi, lekin bu ish bermadi. Shunday qilib, N.V. Gogol qanday qilib inson o'z ishiga o'z ruhini qo'yishni to'xtatadi va natijada o'z iste'dodini yo'qotadi.

Adabiyotdan yana bir misol sifatida R.Bredberining “Tabassum” asarini keltiraman. Muallif boshqasini yo'q qilish uchun maydonga to'plangan odamlar haqida yozadi san'at asari. Rasm ommaga taqdim etilganda, Tomdan boshqa hamma unga tupurib, tosh otishni boshladi. Bola uning ichida go'zal narsani ko'rdi. To'satdan kimdir uni ramka ustiga tashladi va u tuvalning bir qismini yirtib tashladi. Ammo, hamma narsani yirtib tashlagan va oyoq osti qilgan boshqa odamlarga qaramay, u cho'ntagiga solib qo'ydi. Ehtimol, Tom odamlarga tsivilizatsiyani qaytara oladigan odam bo'ladi. Shunday qilib, R. Bredberi san'atsiz odamlar qanday qilib yovuz bo'lib, haqiqiy go'zallikni ko'ra olmasligini ko'rsatadi.

Xulosa qilib shuni aytmoqchimanki, odamlar muallifning ishini his qilishlari va u ularga aytmoqchi bo'lgan narsani tushunishlari kerak. Shundagina ular uni chinakam qadrlashlari va haqiqiy go‘zalligini bilishlari mumkin bo‘ladi.

Rus tilidagi yagona davlat imtihonidan iborat ikki qismlar va 25 ta vazifa.

Birinchi qism 24 ta vazifani ifodalaydi. Ular bir yoki bir nechta javoblarni tanlash uchun testlar bo'lishi mumkin, ochiq turi(bo'sh joyni o'zingiz to'ldiring).

1-qismning vazifalariga javob raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar (raqamlar) ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

1-qism topshiriqlari bitiruvchilarning o'zlashtirish darajasini sinovdan o'tkazadi o'quv materiali ham asosiy, ham yuqori darajalar qiyinchiliklar (7, 23-24-topshiriqlar).

Ikkinchi qism - bitta vazifadan iborat - 25. Bu vazifa o'qilgan va tahlil qilingan matn asosida insho yozishni o'z ichiga oladi.

2-qism topshiriq (25-topshiriq - insho) imtihon oluvchi tomonidan har qanday qiyinchilik darajasida (asosiy, yuqori, yuqori) bajarilishi mumkin.

Ishga 210 daqiqa - 3,5 soat beriladi.

Vazifalarni qismlarga taqsimlash imtihon qog'ozi

Vazifalar uchun belgini olib tashlash

Quyida men har bir bajarilgan ishning "narxi" ni beraman.

Har bir vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi qism (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon oluvchi 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning etishmasligi uchun 0 ball beriladi.

1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun siz 0 dan 2 ballgacha ball olishingiz mumkin.

Standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqa raqamlar bo'lmagan javob to'g'ri hisoblanadi.

7-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 5 ballgacha ball olishingiz mumkin.

Ro‘yxatdagi raqamga mos keladigan har bir to‘g‘ri ko‘rsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yo‘q; 4 ball: bitta xato; 3 ball: ikkita xato; 2 ball: ikkita raqam to‘g‘ri ko‘rsatilgan; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan; 0 ball: to'liq noto'g'ri javob, ya'ni raqamlarning noto'g'ri ketma-ketligi yoki ularning etishmasligi.

24-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 4 ballgacha ball olishingiz mumkin. Standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqa raqamlar bo'lmagan javob to'g'ri hisoblanadi.

Imtihon topshiruvchi topshiriqni to‘g‘ri bajarsa, olishi mumkin bo‘lgan maksimal ball ikkinchi qism , 24 ball.

Imtihon qog'ozining barcha topshiriqlarini to'g'ri bajarish uchun siz maksimal miqdorni olishingiz mumkin 57 asosiy nuqta .

Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish va uni topshirish har bir talabaning eng dahshatli tushidir. Bir qator nazariyani o'rganishingiz va testda o'z vaqtida eslab qolishingiz kerakligidan tashqari, matnni to'g'ri yozishingiz kerak. Ushbu vazifani mukammal bajarish uchun avvalo rus tilidagi inshoning tuzilishi (USE) nima ekanligini tushunishingiz va eslab qolishingiz kerak.

Ko'pchilik o'quvchilar o'z ijodlarini yozishda duch keladigan asosiy qiyinchilik - unda ko'rib chiqilgan muammoni aniqlash jarayoni. Agar siz uni noto'g'ri tuzsangiz, ishingiz uchun maksimal 23 ball o'rniga 2 dan 5 ballgacha olasiz.

Asosiy komponentlar

Mavzuni aniqlagandan so'ng, uning tuzilishini qurishga o'tish vaqti keldi. Busiz Yagona davlat imtihonini (rus tili) yuqori sifatli topshirish mumkin emas. odatda quyidagi qismlardan iborat:

Kirish;

Sizning fikringiz;

Argumentlar;

Biz tanishtirish ustida ishlayapmiz

Rus tilidagi (USE) inshoning tuzilishi kirish bilan boshlanadi. Unda siz o'quvchini suhbatga taklif qilasiz. Avvalo mavzu va muammoni nomlang, muallifni tanishtiring. Shundan so'ng, muammosiz asosiy qismga o'ting. Shu bilan birga, hech qanday holatda avval matnning mazmunini takrorlamasligingiz kerak. Va uning hajmi 3-4 jumladan oshmasligi kerak.

Muammoni hal qilishda siz ulardan bir nechtasini nomlashingiz mumkin, lekin o'zingizni bezovta qilmang. Bir nechta ikkinchi darajalilar orasida tarqalib ketgandan ko'ra, bitta asosiyni tanlash yaxshidir. Qanday bo'lmasin, siz ushbu nuqta uchun 1 balldan ko'proq olmaysiz, shuning uchun uni juda ko'p tasvirlashning ma'nosi yo'q.

Muammoni aniqlash

Har qanday talaba uchun yagona davlat imtihonini topshirish qiyin. Rus tilida yozishning o'ziga xos qiyinchiliklari bor, ular orasida muammoni (matn nima uchun yozilganligi, unda qanday ziddiyat aniqlanganligi va o'quvchilarga berilgan savol) mavzuni (nima aytilayotganini) chalkashtirmaslik qobiliyati bor. Muallif birinchi marta aytmoqchi bo'lgan asosiy fikrni aniqlash har qanday holatda ham oson emas. Bu vazifani osonlashtiradigan bir nechta sirlar mavjud:

1. Odatda yozuvchi masalani matn boshiga yaqinroq yoki uning oxirida tuzadi. Bularning barchasi u qaysi fikrlash poezdini afzal ko'rishiga bog'liq: birinchi navbatda tezisni, keyin esa dalillarni nomlang yoki buni teskari tartibda bajaring.

2. Matndan asosiy lug‘atni tanlang. U aytilgan har bir narsaning asosiy g'oyasini o'z ichiga olgan so'zlardan iborat. Bu sizga ishning keyingi bosqichida - asosiy muammoga sharh yozishda yordam beradi.

Fikr yozing

Shuningdek, rus tili (USE) bo'yicha inshoning tuzilishi tuzilgan muammoga sharhni o'z ichiga oladi. Bu taklif qilingan matnni o'z so'zlaringiz bilan takrorlashning bir turi. Buning uchun siz 2 ball olishingiz mumkin. Shu bilan birga, siz ziddiyat nima ekanligini aniq tushunib, uning tomonlarini ta'kidlab o'ta olganingizni ko'rsatishingiz kerak. Ya'ni, ichida Ushbu holatda muallifning pozitsiyasini oshkor etish zarur.

Fikr bildirayotganda, matn mazmunini haddan tashqari ko'p iqtibos keltirmaslik yoki takrorlamaslikka harakat qiling, chunki bu ishning ushbu bosqichidagi ballingizni nolga tushirishi mumkin. Shuningdek, yozuvchiga u aytmagan narsani bog'lab, faktik xatolarga yo'l qo'ymang.

Keyin ifoda eting o'z nuqtasi ko'rish. Bu muallifga mos kelishi shart emas. Ammo buni oddiygina aytishning o'zi etarli bo'lmaydi. O'z fikringizni kamida 2 ta dalil bilan asoslashingiz kerak. Ularning har biri uchun siz bir ball olasiz. Shu bilan birga, sizning dalillaringiz matnda keltirilganlarga to'g'ri kelmasligi kerak, aks holda ular Yagona davlat imtihonini tekshirishda hisobga olinmaydi. Rus tilidagi insho ham muallifning pozitsiyasini, ham sizning pozitsiyangizni birlashtirishi kerak.

Argumentlarni qanday tanlash mumkin?

Shunday qilib, siz rus tilidan Yagona davlat imtihonini topshirasiz (insho). Argumentlar uning ajralmas qismidir. Fikringizni ishonchli asoslash uchun siz quyidagilarni qo'llashingiz mumkin:

1. Sizning hayotingizdan misollar (tanlangan voqealar haqiqatan ham siz yoki do'stlaringiz bilan sodir bo'lganligi shart emas - siz ularni shunchaki o'ylab topishingiz mumkin, ularning haqiqiyligini hech kim tekshirmaydi).

2. Maktabda olingan bilimlar (tarix, ijtimoiy fanlar, geografiya va tegishli faktlarni topishingiz mumkin bo'lgan boshqa fanlarni eslang).

3. Kitob o'qish tajribasi (siz rus yoki jahon adabiyotiga murojaat qilishingiz mumkin, ular juda ko'p mos hayotiy vaziyatlarni o'z ichiga oladi; sizga klassikalar ham, zamonaviy mualliflarning asarlari ham yordam beradi).

Argumentlarni tanlashda (insho, ruscha), ular sizning tezisingizni tasdiqlashiga va unga zid kelmasligiga diqqat bilan ishonch hosil qiling. Mutaxassislar faqat 2 ta argumentni baholaydilar, shuning uchun ulardan ko'proq narsani taklif qilishning ma'nosi yo'q. Ulardan bir nechtasi bo'lishi yaxshiroq, lekin ikkalasi ham aniq va berilgan vaziyatga mos keladi. Bundan tashqari, siz o'z fikrlaringizni qanchalik ko'p yozsangiz, xato qilish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi.

Argumentlarni birlashtirish

Jurnalistika, ilmiy yoki badiiy kitoblardan tanlangan dalillar eng yaxshi baholanadi. Ular 2 ballga teng, eng yaxshi holatda esa hayotingizdan misol uchun 1 ball olasiz.

Siz folklordan olingan vaziyatlardan ham foydalanishingiz mumkin. Masalan, ular foydali bo'ladi xalq ertaklari, so'zlar, qo'shiqlar va boshqa shunga o'xshash asarlar. Ushbu dalillar uchun siz ham 1 ball olasiz.

Munozara uchun uchtadan ortiq ball bera olmasligingiz sababli, eng yuqori ball uchun quyidagi sxemalardan birini qo'llashingiz mumkin:

Kitob o'qish tajribangizdan 2 ta dalil;

Adabiyotdan 1 ta, hayotdan yoki xalq og‘zaki ijodidan 1 ta misol.

Til vositalarini tahlil qilish

Siz o'zingizning rus tilidagi insho rejasiga muallifning argumenti shakli va o'quvchi ongiga ta'sir qilish usuli sifatida lingvistik ifoda vositalarining tahlilini ham kiritishingiz mumkin. Buning uchun siz quyidagilarni bajarishingiz kerak:

1. Ushbu ro'yxat ishda berilgan yoki yo'qligini va ularni tahlil qilganingizni tekshiring.

2. olib keling aniq misollar matndan (siz ularni qavslar bilan ajratib ko'rsatishingiz mumkin, lekin tirnoq belgilariga ustunlik berish yaxshidir).

3. Inshoga kirish so‘zining to‘g‘ri va o‘rinliligiga qarang til tahlili(“muallif foydalanadi, foydalanadi” kabi iboralarni yozmaslikka harakat qiling).

Inshoning qoralama versiyasini ikki marta tekshiring va undagi fikrlar mantiqiy ekanligiga ishonch hosil qiling. Semantik nomuvofiqliklar bor yoki yo'qligini va matnning paragraflarga to'g'ri ajratilganligini tekshiring. Agar ishda turli xil so'zlar qo'llanilsa, ko'pchilik bir xil emas grammatik tuzilmalar, va fikrlar to'g'ri va aniq ifodalangan, bu barcha ball uchun siz 2 ball olasiz.

Savodxonlik muvaffaqiyat kalitidir

Eng yuqori baho rus tilini yaxshi bilganingiz uchun taqdirlandi. savodxonlik uchun maksimal 8 ball olish uchun? Eng yaxshi ekspert xulosasiga erishish uchun siz quyidagi qoidalarga amal qilishingiz kerak:

1. Imlo, tinish belgilari, grammatika va nutqdagi xatolardan saqlaning.

2. Axloqiy me'yorlarga rioya qiling va qo'pollik, behayo va qo'pol gaplardan saqlaning.

3. Faktlarni keltirishda aniq bo'ling.

Qog'oz yozayotganda, kerakli hajmni olish uchun suv quyish, aniq so'zlarni aytish va butaning atrofida urishning hojati yo'q. Taklif etilgan mavzu bo'yicha aniq fikrlarni yozishingiz kerak. 150 so'zdan iborat matn hajmi barcha kerakli dalillarni joylashtirish uchun etarlicha katta.

Agar siz ko'proq yozsangiz, past baho olmaysiz, lekin bu keraksiz xatolarga yo'l qo'yish ehtimolini oshiradi. Shuning uchun, kerakli darajada qilish yaxshiroqdir, chunki belgilangan o'lchamdan oshib ketish uchun siz olmaysiz qo'shimcha ball. Belgilangan hajmga erishilmasa, ball kamayadi. Va agar siz kerakli hajmning yarmidan kamini yozsangiz, unda ish umuman tekshirilmaydi.

Xulosa chiqarish

Rus tili (USE) bo'yicha inshoning tuzilishi xulosa bilan tugaydi. Uning dizayni to'g'riligiga e'tibor bering. Agar u juda uzun bo'lsa, bu sizning fikringizni qisqacha ifoda etishni bilmasligingizning dalili sifatida qabul qilinadi. Bu sizning ishingizning aniq kamchiligi bo'lishini anglatadi. Kirish va yakuniy qismlar butun matnning to'rtdan biridan ko'prog'ini tashkil eta olmaydi.

Agar siz inshoni diagramma shaklida tasavvur qilsangiz, u aylana kabi yopiq bo'lishi kerak. Boshida aytilganlarni oxirida umumlashtirish kerak. Shuningdek, oxirgi xatboshida matn sizga qanday ta'sir qilganini, uni o'qiganingizdan so'ng dunyoga bo'lgan qarashlaringiz haqida o'ylaganingizni aytish kerak.

Adabiyot tarixi va hayotida qanday o'rin tutganini alohida aytib o'tish kerak bu ish, jamiyatning bunga munosabatini tasvirlab bering. Rus tili bo'yicha insho uchun shablondan foydalanishingiz mumkin: ish boshida ma'lum savollar bering va oxirida ularga javob bering.

Yakuniy qismda ishning to'liqligi va xulosaning asosiy matn va uning konflikti bilan qanday bog'liqligini ko'rsatish kerak. Bu parcha 2-3 jumladan oshmasligi kerak.

"Oltin" qoidalarni unutmang!

Yuqoridagi barcha qoidalarga qo'shimcha ravishda, yozishda quyidagi maslahatlarga amal qiling:

1. Nafaqat qo'shni jumlalarda, balki butun insho davomida takrorlashni ishlatmaslikka harakat qiling. Shuni unutmangki, sizning ishingiz hajmi kichik, ya'ni ko'zingiz oldida doimo miltillovchi iboralar uning taassurotini juda buzadi. Yozishni boshlaganingizda, asosiy so'zlar ("misol", "muallif", "muammo" va boshqalar) uchun sinonimlar ro'yxatini tayyorlang. Loyihangizni tugatgandan so'ng, uni diqqat bilan o'qing va takrorlangan iboralarning tagiga chizing. Keyin ularning ko'pchiligini ma'nosi o'xshashlari bilan almashtiring.

2. Matnni ko‘p qismlarga ajratmang. Rus tili uchun quyidagi insho rejasidan foydalanish yaxshidir:

Birinchi xatboshida muammoni nomlang va unga izoh bering;

Uchinchisida - birinchi dalilni keltiring;

To'rtinchisida - ikkinchi dalil;

Beshinchidan, xulosa yozing.

Agar siz o'z fikrlaringizni juda qisqa jumlalar bilan ifodalasangiz, unda siz matnni 3 paragrafga bo'lishingiz mumkin, lekin bu raqamdan kam bo'lmasligi kerak.

3. Nutqingiz borligiga ishonch hosil qilishga harakat qiling minimal miqdor shtamplar. Siz, albatta, ba'zi klişe iboralarni ishlatishingiz mumkin, lekin ularni minimal darajada ushlab turish yaxshidir. Keraksiz klişelar ro'yxatini hatto "Rus tili - 6-sinf" darsligida ham topish mumkin. Bunday iboralarsiz insho ular bilan solishtirganda kattaroq darajada baholanadi. So'zlarni to'g'ri birlashtiring va til va nutq bilan bog'liq xatolardan qoching.

4. Tinish belgilari bilan bog'liq ko'plab xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun, qoralama yozgandan so'ng, butun matnni tahlil qiling. Bunday holda, siz jalb qilingan va qaysi joylarda taqsimlashni o'tkazib yuborganingizni tushunishingiz mumkin qatnashuvchi iboralar va vergul qo'llanilishini talab qiladigan boshqa konstruktsiyalar. Qo'shimcha tinish belgilarini qayerga qo'shganingizni ham ko'rasiz. Gapning alohida qismlarini intuitiv ravishda emas, balki muayyan qoidalarga rioya qilgan holda ajrating.

Qo'l yozuvingiz o'qilishi mumkinligiga ishonch hosil qiling. Bu nafaqat rus tilidagi insholarga, balki boshqa har qanday imtihonga ham tegishli. Mutaxassis sizning chizmalaringizni shifrlamaydi, balki ularni xato deb hisoblaydi va ballarni kamaytiradi.

O'z fikrlaringizni ular bo'lak bo'lmasligi uchun shakllantiring. Matnning har bir qismi mantiqiy xulosaga keltirilishi kerak. Fikringizni nafaqat sizga, balki o'quvchilarga ham tushunarli bo'ladigan tarzda taqdim etish kerak. Nima demoqchi ekanligingizni aniq tushuntiring.

Yagona davlat imtihonida (rus tili) yozilgan matnning qolgan qismiga nisbatan xulosa mazmunan siyrak ko‘rinmasligiga ishonch hosil qiling. Insho rejasi oxirida ilgari aytilmagan fikrlarni o'z ichiga olishi kerak.

Rus tilidan yagona davlat imtihoni (1-varaq)

1. Insho-mulohaza tuzilishi. Nutq klişelari

2. Insonning ichki dunyosining murakkabligi muammosi (G. Rogov matni bo'yicha)

(1) "Men tush ko'ryapman, mana! .." (2) Vladimir Vysotskiyning ushbu mashhur qo'shig'ining so'zlarini kim eslamaydi?

3. Atrofimizdagi dunyoni bilish muammosi (G. Rogov matni bo'yicha)

(1) Yerdagi barcha hayotning mavjudligi tarixidagi sirlardan biri qanotli hasharotlarning paydo bo'lishidir.

4. Antikvarlarning inson va jamiyat uchun ahamiyati muammosi (L.Juxovitskiy matni bo‘yicha)

(1) Ular go'zal yashashni taqiqlay olmaysiz, deyishadi.(2) Buning uchun siz har doim ham uzoq mamlakatlarga borishni xohlamaysiz - har kuni o'z uyingizda go'zallikni ko'rish maqsadga muvofiqdir.

5. Inson qadr-qimmati muammosi (A.P.Chexov qissasi asosida).

(1) Boshqa kuni men bolalarimning gubernatori Yuliya Vasilevnani ofisimga taklif qildim.(2) Hisob-kitob qilinishi kerak edi.

6. Milliy g’oya muammosi (G’.Rogov matni bo’yicha)

(1) So'nggi paytlarda biz taniqli jamoat arboblari, san'at va fan arboblarining ruslarni kelajagini yaratishda birlashtira oladigan qutqaruvchi "milliy g'oya" izlash haqidagi munozaralarni tez-tez eshitdik.

7. Ochko'zlik muammosi (V.A. Solouxin matni asosida)

(1) Kechasi biz yotoqxona stollarini yoqib yubordik. (2) Bizning yotoqxonamizning chodirida eski tungi stollar uchun joy bor edi.

8. Tarixiy xotira muammosi (B.Vasilev matni asosida).

(1) O'sha kunlarda uy - eski, qora, egilgan, zanglagan tom ostida - yangi besh qavatli binolar orasida qolib ketgan.