Rossiya Davlat ilmiy kutubxonasining elektron kutubxonasi. Kutubxona kartotekasi tizimini o'rganish Kutubxona namunasidagi uslubiy yechimlar kartotekasi

-- [3-sahifa] --

Tegishli IPni ishlab chiqishda indekslash shartlari o'rtasidagi aloqalar oldindan o'rnatiladigan koordinatali indeksatsiya va indekslash jarayonida indekslash shartlari o'rtasidagi aloqalar o'rnatiladigan postkoordinata indekslari o'rtasida farqlanadi.

Indekslash metodologiyasi indekslash jarayonida qo'llaniladigan tamoyillar va qoidalar to'plamidir. Umumiy metodologiya umumiy xarakterga ega bo'lgan printsiplar va qoidalarni o'z ichiga oladi; maxsus indekslash metodologiyasi ma'lum bilim sohalarida yoki hujjatlarning ma'lum turlarida qo'llaniladigan tamoyillar va qoidalarni o'z ichiga oladi. Indekslash texnikasi, agar u ma'lum bir tashkilot, kutubxona tizimi va boshqalarning maxsus ehtiyojlarini hisobga olsa, ixtisoslashtirilgan bo'lishi mumkin. Amaliy nuqtai nazardan, indekslashning ayrim turlarining metodologiyasi - sub'ektivlashtirish, tizimlashtirish, koordinatalarni indekslash - muayyan o'ziga xos xususiyatlarga ega.

4.2 Hujjatlarning predmetini aniqlash. Moddalarni ajratishning umumiy usuli.

Tabiiy til, mavzuga oid FLga aylantirilib, rasmiylashtiriladi, tozalanadi va undagi sinonimik noaniqlik imkon qadar yo'q qilinadi. Indekslash atamasi - mavzu sarlavhasi (SR), mavzuning (fakt, hodisa, aspekt) tabiiy tilda qisqacha formulasi, ma'lum bir mavzuga oid FL qoidalariga muvofiq formatlangan. LR leksik birliklardan (LU) iborat - ma'lum bir FLda qabul qilingan va ushbu funktsiyada bo'linmaydigan alohida tushunchaning belgilari. LE tabiiy tilda qabul qilingan so'zlarni, so'z birikmalarini, qisqartmalarni, belgilarni, sanalarni, umume'tirof etilgan qisqartmalarni, murakkab so'zlarning leksik ahamiyatli komponentlarini ifodalashi mumkin.

Etakchi (birinchi, boshlang'ich) PR so'zi murakkablashuvchi funktsiyalarni bajaradi. Inversiyadan foydalanib, etakchi so'z maksimal semantik qiymatga ega bo'lgan so'z bilan almashtiriladi.

Hujjat mavzusi to'g'risidagi kontseptsiya doirasini ifodalashning to'liqlik darajasiga qarab, adekvat PR (PR tushunchasi doirasi hujjat mavzusi haqidagi tushuncha doirasiga to'liq mos keladi) o'rtasida farqlanadi. ) va umumlashtiruvchi PR (kontseptsiya doirasi hujjat mavzusi haqidagi kontseptsiya doirasidan sezilarli darajada kengroq).

Bitta leksik birlikdan tashkil topgan leksik birlik oddiy leksik birlik, bir necha leksik birlikdan tashkil topgan leksik birlik murakkab leksik birlik deyiladi. Murakkab PRlar polinom va tavsiflovchi bo'lishi mumkin. Polinomli PRda birinchi element (PR sarlavhasi deb ataladi) keyingilardan ajratuvchi belgi (bog'lanish ko'rsatkichi) bilan ajratiladi. Ajratish belgisi bilan boshqalardan ajratilgan polinom PRning ikkinchi va har bir keyingi elementi PR sarlavhasi deb ataladi. PRning sarlavhalari mazmuniga ko‘ra mavzuli, geografik, xronologik va rasmiy, umumiylik darajasi va qo‘llanish chegarasiga ko‘ra umumiy va xususiy bo‘lishi mumkin. Ta'riflovchi PR - bu bitta ibora - LElarning kombinatsiyasi, ko'pincha bir-biridan old qo'shimchalar va birikmalar bilan ajratiladi. Kombinatsiyalangan PR ko'p nomli PR bo'lib, uning elementlari tavsiflovchi PR sifatida tuzilgan.

Etakchi PR so'zi uning shaxsiy kompyuterdagi joylashishini aniqlaydi va PRni PR kompleksiga birlashtiradi - tematik jihatdan birlashtirilgan PRlar to'plami. PRning tor majmuasi mavjud bo'lib, unda bitta mavzu bo'yicha PR katalogda, lug'atda, indeksda bir joyda to'planadi va PRning keng majmuasi mavjud bo'lib, unda turli joylarda joylashgan ko'plab mavzular bilan bog'liq bo'lgan mavzular to'g'risidagi PR to'planadi. katalog, lug'at, indeks va mos yozuvlar mashinasi yordamida birlashtirilgan.

Subyektivlashtirish ketma-ket o‘zaro bog‘langan jarayonlardan iborat.

Mavzu analizatori hujjat bilan bevosita tanishib, uning mazmunini tahlil qiladi va hujjat mazmunidagi semantik komponentlarni aniqlaydi va tanlaydi, uni ko‘rib chiqish predmeti (mavzulari) va jihati (aspektlari)ni aks ettiruvchi komponentlarni ajratib ko‘rsatadi. Belgilangan semantik komponentlar tuzilgan. Tahlil jarayonida ma'lumotnoma moslamasidan foydalanadi, agar kerak bo'lsa, u ekspert mutaxassislardan maslahat olishi mumkin (hujjat mazmuni bilan bog'liq tor masala yoki hujjat matnining tili bo'yicha). Keyin subyektivator bir yoki bir nechta PR bilan ifodalangan sub'ektivlashtirish qarorini shakllantiradi. PRni tayyorlash jarayonida uni ko'rib chiqishning mavzusi va jihatlari ushbu kutubxonaning shaxsiy kompyuteri uchun zarur va etarlilik darajasi bilan ko'rsatiladi. Agar talab qilinadigan PR PR lug'atida (ro'yxati) bo'lmasa, yangi PRni lug'atga (ro'yxat) kiritish to'g'risida qaror qabul qilinadi va shu bilan birga boshqa ma'lumotnoma va uslubiy hujjatlarga o'zgartirishlar kiritiladi.

4.3 Hujjatlarni tizimlashtirish. Tizimlashtirishning umumiy usuli.

IPL tasnifi tasniflash jadvallari (yoki tasniflash jadvallari) shaklida taqdim etiladi - ma'lum bir CS ning moddiy ko'rinishi.

Jadvallar jadvallar nashr etilgan yil bilan belgilanadigan har qanday CS ning rivojlanish bosqichidagi tuzilishi, mazmuni va indekslanishini aks ettiradi. Odatda kitob nashri shaklida taqdim etiladi, ular kartada yoki mashinada o'qiladigan shaklda (masalan, EKning bir qismi sifatida "Bilimlar bazasi" shaklida), mikromediada bo'lishi mumkin.

Tarmoqlar doirasiga qarab bilimlarni tasniflash jadvallarini universal va tarmoqqa ajratish mumkin. Universal - bilimlarning barcha sohalari uchun tasnif jadvallari, qoida tariqasida, har xil darajadagi (to'liq, o'rta, qisqartirilgan) va maqsadli (ilmiy, mintaqaviy, ommaviy, bolalar va maktab kutubxonalari uchun) versiyalarida nashr etiladi. Tarmoqlarni tasniflash jadvallari tegishli bilim sohalari uchun jadvallarning to'liq versiyasini va turdosh tarmoqlar uchun jadvallarning qisqartirilgan tanlovini o'z ichiga oladi; ular universal bo'lganlar asosida ishlab chiqilgan; ularning maqsadi va namunaviy hajmi nashrning maqsadlari bilan belgilanadi. Sanoat jadvallaridan alohida sanoat tarmoqlari uchun universal jadvallarning parchalarini nashr etishni ajratib ko'rsatish kerak (masalan, ko'p jildli nashr shaklida).

Kengaytirilgan tasnif jadvallari, qoida tariqasida, hajmi bo'yicha eng to'liq bo'lib, tuzuvchilar nuqtai nazaridan eng muhimlarini aks ettiruvchi, eng ko'p ishlatiladigan, shuningdek, bahsli va murakkab tasniflashning kombinatsiyalangan (murakkab va kompozit) tasniflash indekslarini o'z ichiga oladi. tushunchalar. Tasniflash ish jadvallari ma'lum bir SKning tarkibiy xususiyatlari va tafsilot darajasini va (yoki) ma'lum bir to'plam yoki kutubxona tarmog'ining tizimli joylashishini aks ettiradi.

Qoidaga ko'ra, tasniflash jadvallari uchta asosiy qismdan iborat: asosiy jadvallar, shu jumladan predmet sohasini o'z ichiga olgan tasnif bo'linmalari, yordamchi jadvallar, shu jumladan tasniflash bo'linmalari, ular asosan asosiy jadvallarning sinflarini batafsil tavsiflash uchun ishlatiladi, APU. Ular, shuningdek, batafsil uslubiy ko'rsatmalar va turli xil ilovalarni o'z ichiga olishi mumkin.

Tasniflash bo'limi (tasniflash yozuvi) - tasniflash jadvallarida KS sinfini ifodalovchi elementlar to'plami va indekslash yo'li bilan sinfni belgilovchi sinf kodidan, tabiiy tilda tasniflash bo'linmasining nomi (sinf tavsifi) va uslubiy ko'rsatmalar ( bo'limning mazmunini oshkor qilish, "qarang." va "shuningdek qarang" va boshqalar).

Tasniflash jadvallaridagi uslubiy apparatlar to'g'ridan-to'g'ri asosiy va yordamchi jadvallar matnida uslubiy ko'rsatmalar shaklida, shuningdek nashrning tarkibiy qismlari (kirish yoki ilovalar) shaklida taqdim etilishi mumkin. Uslubiy ko'rsatmalar kutubxonachi uchun ham, o'quvchi uchun ham mo'ljallangan bo'lishi mumkin (bu holda ular bo'linuvchi kartalarga o'tkaziladi) yoki faqat xizmat funktsiyalarini bajarishi mumkin, masalan, tizimlashtiruvchiga indekslarni yanada batafsillashtirish, birlashtirish yoki qo'shishning ma'lum usullarini tavsiya etish va hokazo. Ko'pincha uslubiy funktsiyalarni mos yozuvlar apparati ham bajaradi. "Qarang" havolalari qidiruvni boshqaring, "shuningdek qarang" havolalari tabiatan qo'shni bo'lgan tegishli bo'linmalarni bog'laydi.

Jadvallarga mustaqil ravishda joylashtirilgan uslubiy apparat tizimlashtirish usulini o'zlashtirish, jadvallarni o'rganish uchun mo'ljallangan va ish jarayonida ma'lumot uchun ishlatilishi mumkin. Asosiy jadvallardagi matnni "ko'rish" havolalari orqali bog'lash mumkin. uslubiy kirish yoki ilovaning tegishli bandlari bilan.

Hujjat bilan to'g'ridan-to'g'ri tanishishda uning mazmunini tahlil qilish amalga oshiriladi, hujjat mazmunidagi semantik komponentlar aniqlanadi va tanlanadi, uni ko'rib chiqish mavzusi (mavzulari) va jihati (aspektlari) aks ettirilgan komponentlar aniqlanadi. Belgilangan semantik komponentlar o'zboshimchalik bilan og'zaki shaklda dastlabki tasniflash qarori shaklida tuzilgan. Tizimlashtiruvchi hujjat mazmunini o'z tahlili ma'lumotlariga asoslanadi va sarlavha sahifasida yoki orqasida joylashtirilgan ma'lumotlar, shu jumladan nashriyot izohi bilan cheklanib qolishi mumkin emas.

Og'zaki shakldagi dastlabki qaror tasniflash jadvallari bo'yicha tasniflash ko'rsatkichlari tiliga uslubiy apparatlar (qo'llanmalar, tavsiyalar, uslubiy echimlar kartotekasi), SK uchun SK va APU yordamida tarjima qilinadi. Ko'p marta aks ettirish texnikasi uslubiy ko'rsatmalarga muvofiq qo'llaniladi (umumiy qoida: bitta hujjat uchun uning mazmuniga ko'ra uchtadan ko'p indeks belgilanishi mumkin emas, agar umumlashtiruvchi indeksni berish mumkin bo'lmasa - bir qadam yuqori).

Oddiy, birlashtirilgan, murakkab va kompozit tasniflash indekslari mavjud. Oddiy indeks boshqa indekslar bilan birlashmasdan bitta sinf kodini (tasnif bo'linish belgisi) o'z ichiga oladi. Birlashtirilgan indeks ikki yoki undan ortiq indekslardan tuziladi va murakkab (asosiy tasnif jadvali indekslarining yordamchi tasnif jadvallari indekslari bilan birikmasi) yoki kompozit (ikki yoki undan ortiq oddiy yoki murakkab indekslardan iborat) bo'lishi mumkin.

Katalog kartasi to'liq (asosiy va bir yoki bir nechta qo'shimchalardan iborat), katalog va javon indekslarini ko'rsatadi. To'liq indeks (AK va SK asosiy kartalarida joylashtirilgan) ushbu hujjat aks ettirilgan katalogning barcha bo'limlarini ko'rsatadi. Asosiy indeks ko'p aks ettirilgan to'liq indeksga kiritilganlardan birinchisi bo'lib, hujjat asosiy mazmuniga muvofiq aks ettirilgan IC bo'linmasini ko'rsatadi. Qo'shimcha indeks - to'liq indeksga kiritilgan tasniflash indekslarining ikkinchi va har bir keyingi ko'rsatkichlari. Ushbu hujjat qo'shimcha ravishda aks ettirilgan IC bo'linmalarini ko'rsatadi. Qo'shimcha indeks tizimlashtirish ob'ektining istalgan qismining mazmunini aks ettiruvchi tahliliy ko'rsatkich bo'lishi mumkin (masalan, bir jildli kitobdagi kirish maqolasi yoki bibliografik ilova, ko'p jildli nashrlar to'plamidagi alohida jild). ). Katalog indeksi ma'lum bir katalog kartasi joylashtirilishi kerak bo'lgan Buyuk Britaniya bo'linmasini ko'rsatadi. Raf indeksi yig'ish tizimli ravishda tashkil etilganda hujjatning saqlash joyini ko'rsatadi (bu holda u hujjatni saqlash kodiga kiritilgan). Indekslar bilimlar bazasiga o'z maqsadiga muvofiq joylashtiriladi: to'liq indeks - bilimlar bazasi oxirida o'ng tomonda, katalog indeksi - chap tomonda to'liq darajada (hujjatlarni qayta ishlash tugallangan sanada), shelf indeksi shifrning bir qismi bo'lib, chap tomonda bilimlar bazasining birinchi qatorini egallaydi (bilimlar bazasini CIga kiritishda to'liq va javon indekslarining joylashuvi saqlanadi).

Markazlashtirilgan tizimlashtirish indekslari to‘ldirilishi, aniqlanishi va zarurat tug‘ilganda o‘zgartirilishi mumkin. Qabul qilingan qaror asosida IC uchun PR APUlar tuziladi va rasmiylashtiriladi. Tasniflash qarori hujjatning bilimlar bazasida (indeks kartalarida yoki mashinada o'qiladigan shaklda), agar kerak bo'lsa, APU va SKK yozuvlarini bir vaqtning o'zida ro'yxatdan o'tkazish bilan qayd etiladi. Qabul qilingan uslubiy qarorlar qayd etiladi. Yakuniy jarayon tahrirlash bo'lib, uning davomida hujjatni tahlil qilishning to'g'riligi, tanlangan semantik komponentlarning uning mazmuniga muvofiqligi, tasniflash echimining chuqurligi, aniqligi va ko'p qirraliligi, qabul qilingan tizimlashtirish metodologiyasiga muvofiqligi tekshiriladi. kutubxona, va yechimni tayyorlash texnikasi (klassifikatsiya indeksining barcha elementlarining to'g'riligi) baholanadi.

4.4 Alifbo bo'yicha mavzu indeksini tuzish va yuritish APU IC uchun yordamchi apparat bo'lib, u tegishli tasnif indekslarini ko'rsatgan holda katalogda aks ettirilgan hujjatlarning mazmunini ochib beruvchi PRning alifbo tartibidagi ro'yxatidir. APU SC qidiruv majmuasiga "mavzuga kirish" funktsiyalarini bajaradi va qidiruvning to'liqligi va ko'p qirraliligini ta'minlaydi. Mahalliy nazariya va amaliyotda SK-APU tizimini yagona apparat, kataloglar va kartotekalar tizimining elementi sifatida tushunish o'rnatildi.

Chet elda shunga o'xshash funktsiyalar ko'pincha shaxsiy kompyuterlar tomonidan amalga oshiriladi.

Klassifikatsiya jadvallari ilovasida shunga o'xshash ko'rsatkich paydo bo'lgandan so'ng kutubxonalarda APUlar tashkil etila boshlandi. APU kartasining o'tmishdoshlari bosma kutubxona kataloglari indekslari edi. Ba'zan bu erda indeks bosilib, tasnif jadvallariga joylashtirildi - bunday indeks kitob to'plamining mazmunini oshkor qilmasdan faqat umumiy xarakterdagi so'rovlarga javob berdi. Amaldagi standartlar talablariga muvofiq, APU haqiqiy kutubxona fondi va KSda hali o'z o'rnini topa olmagan yangi mavzular bo'yicha adabiyotlarni aks ettirishi, ko'p o'lchovli qidiruvni ta'minlashi kerak, masalan, shaxsiy qidiruvlarning to'liqligi. shaxsning familiyasi KBda bo'lmagan voqea.

PR APUni tuzish majburiy tizimlashtirish jarayonlaridan biridir (GOST 7.59-90). Eng samaralisi S.R.Ranganathan tomonidan taklif qilingan zanjirli usuldan foydalanish bo'lib, unda tasniflash jadvallari tuzilishiga muvofiq o'zaro bog'langan PRlarning ketma-ket seriyasi (zanjirlari) tuziladi. Kategorik tahlil tamoyillari asosida alohida toifalar uchun APU ni tahrirlash metodologiyasi ishlab chiqilgan.

Aksariyat kutubxonalar IC va tizimli kartotekalarning yagona indeksini tashkil qiladi. APU uchun majburiy yordamchi apparat SKK bo'lib, ular tasniflash indekslarining tizimli tartibida tashkil etilgan APU PR ni qayd etadi.

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, ommaviy kutubxonada o'quvchilarning taxminan to'rtdan bir qismi APU-ga kirishadi va bu ko'rsatkich indeksdagi kitoblar to'plamining to'liqligiga bog'liq: APU samaradorligi o'quvchining qidiruv natijalaridan qoniqishiga bog'liq. Ko'pincha ommaviy kutubxona o'quvchisi kutubxonaning tashqi va ichki dizaynidan foydalangan holda umumiydan xususiyga qarab qidiradi. Aksincha, ilmiy kutubxonalarda o'quvchilarning 80% gacha APUga kirishadi; ozchilik to'g'ridan-to'g'ri katalog bilan ishlaydi va shu yo'l bilan to'liq ma'lumot olish mumkinligiga ishonadi. Optimal va eng samarali ikkita qidiruv usulini - mantiqiy va og'zaki, APU yordamida birlashtirishdir.

APU funktsiyalari EKda to'liq amalga oshiriladi. Agar tizim mavzuni qidirish va bilimlar bazasining istalgan elementini qidirishni ta'minlasa, APUni qidirish so'rov mavzusi bo'yicha barcha ma'lumotlar to'plangan tasniflash bo'limiga yo'naltiriladi.

IC uchun APU PR ni tuzish tizimlashtirish jarayonlaridan biridir.

APU uchun PRni tuzishning o'ziga xos xususiyati (kompyuter uchun mavzularni tasniflash jarayonidan farqli o'laroq) tasniflash jadvallaridagi lug'atdan faol foydalanish va indekslarning ierarxik tuzilishi. S.R.Ranganathan tomonidan taklif qilingan zanjir usuli, APU barcha ketma-ket bo'ysunuvchi tushunchalar (tasniflash zanjirining eng yuqori kontseptsiyadan eng pastgacha bo'lgan bo'g'inlari) uchun PRni kiritish orqali to'ldirilishini nazarda tutadi.

APU kartalari to'plamini to'plash bilan bir vaqtda, uni doimiy ravishda tahrir qilish zarurati tug'iladi, uning davomida birlashtirilgan PRlar shakllantiriladi, yagona PR matnlari aniqlashtiriladi va texnik tahrirlash amalga oshiriladi.

Uslubiy jihatdan yaxshi qurilgan APUning joriy tahririni saqlash tamoyillari va mazmuni noma'lum bo'lgan APU tahriridan farqlash kerak (yoki ma'lumki, SC uchun APU mavjud APUni ko'paytirish orqali qurilgan. tasniflash jadvallarida). Bunday holda, rejaga muvofiq amalga oshiriladigan frontal tahrir qilish kerak. Birinchi bosqichda APU kartalari CCM kartalari vazifasini bajaradi. ICning har bir bo'limi uchun PRni to'liq muvofiqlashtirish amalga oshiriladi. Yangi PRni joriy etish bo'yicha qarorlar qabul qilinadi (zanjirli usul vaqtni tejashni ta'minlaydi). Keyin SKK va APU kartalari chiqariladi.

4.5 Koordinatalarni indekslash Koordinatalarni indekslash bilan hujjat va (yoki) so'rovning semantik mazmuni ko'p o'lchovli turli xil kalit so'zlar yoki tavsiflovchilar bilan ifodalanadi. Tegishli IPL IPL deskriptori deb ataladi.

Kalit so'z - bu hujjat matnidan tanlab olingan va standart leksik va grafik shaklga qisqartirilgan tabiiy tilning informatsion so'zi yoki iborasi. Deskriptor - LE, informatsion so'z (og'zaki, tabiiy tilda) yoki kod bilan ifodalangan va sinonim yoki o'xshash kalit so'zlar sinfining nomi. Koordinatalarni indekslash uchun ishlatib bo'lmaydigan va bir yoki bir nechta deskriptorlar bilan almashtirilishi kerak bo'lgan LElar askriptorlar deyiladi.

Kalit so'zlar va tavsiflovchilar o'rtasidagi paradigmatik munosabatlar diqqat bilan tahlil qilinadi. Bularga munosabatlarning ikki guruhi kiradi: (1) mantiqiy munosabatlar - ekvivalentlik yoki sinonimiya, bo'ysunish, kesishish, bo'ysunish, qarama-qarshilik va (2) assotsiativ munosabatlar - tizim elementi, butun qism, sabab-oqibat, shart-shartlilik, ob'ekt-funksiya. predmetning predmeti, predmet-belgisi, nazariya (fan) - uni o'rganish ob'ekti va boshqalar.

Deskriptorlar o'rtasida paradigmatik munosabatlar o'rnatiladi.

Yuqori (umumiy yoki keng) deskriptor berilgan tavsiflovchiga nisbatan umumiy tushunchani yoki butunni bildiradi, bu butunning bir qismini bildiradi. Bo'ysunuvchi (tur yoki tor) belgilovchi tur tushunchasini yoki yuqori tavsiflovchi tomonidan ifodalangan tushunchaga nisbatan qismni bildiradi. Assotsiativ deskriptor - boshqa semantik bog'lanish bilan bog'langan belgilovchi (uning tabiati ko'rsatilmagan).

FL deskriptorining unda qayd etilgan paradigmatik munosabatlarga ega normativ lug'ati axborot-qidiruv tezaurusi (IRT) deb ataladi. Tezaurus elementi - tezaurus yozuvi bo'lib, tavsiflovchi, askriptor va unga tegishli barcha ma'lumotlardan iborat. Tezaurus yozuvida leksik eslatma (deskriptorning ma'nosini aniqlovchi qisqa tushuntirish) va ekvivalent identifikatorlar va ularning sinonimlarini ifodalash uchun foydalaniladigan tavsiflovchi kod bo'lishi mumkin.

IPT tezaurusning asosiy, majburiy qismining leksik-semantik ko'rsatkichi shaklida taqdim etilishi mumkin, unda barcha deskriptorlar va askriptorlar paradigmatik munosabatlar, bog'lanishlar va aloqalarni ko'rsatadigan alifbo tartibida bitta qatorda keltirilgan. Deskriptorlar va askriptorlar ro'yxati (apparatsiz) tavsiflovchi lug'at deb ataladi. IPTning leksik-semantik ko'rsatkichi bir yoki bir nechta yordamchi qismlar bilan to'ldiriladi. Tezaurusning tizimli indeksida LE ro'yxati tegishli fan sohasi tushunchalarini tasniflashning qabul qilingan tizimiga muvofiq tuziladi. Ierarxik indeks (boshqacha ierarxik munosabatlar indeksi deb ataladi) ierarxiyaning eng yuqori darajasidagi tavsiflovchilarni sanab o'tadi, so'ngra har biri uchun umumiylikni kamaytirish tartibida bo'ysunuvchi tavsiflovchilarni ko'rsatadi. Grafik indeks semantik diagrammalar yoki xaritalar to'plamini taqdim etadi: grafik shaklda, o'qlar yoki chiziqlar, deskriptorlar o'rtasidagi paradigmatik munosabatlar ko'rsatilgan. O'zgartirish indeksida barcha alohida so'zlar - ular kiritilgan iboralarning tarkibiy qismlari alifbo tartibida ustunda ko'rsatilgan. Satrlarda ushbu so'z bilan barcha iboralar (matn bo'laklari) mavjud. Shunday qilib, almashtirish indeksi tavsiflovchi iboralarni ularning tarkibiga kiritilgan har qanday so'z bo'yicha qidirishni ta'minlaydi.

IPT hujjatlar va so'rovlarni bir tilda yoki bir nechta tabiiy tillarda qayta ishlash uchun mo'ljallangan bo'lishi mumkin, bir tilli va ko'p tilli, mavzu sohalarini qamrab olishning to'liqligiga qarab - ixtisoslashtirilgan (monomatik) yoki politematik, universal. Etarli darajada yuqori sifatli universal tezaurus yaratish juda ko'p mehnat talab qiladigan vazifa bo'lib, uni hal qilish kuchli kompyuter texnologiyalari bilan jihozlangan katta ijodiy mutaxassislar jamoasining ko'p yillik mehnati bilan mumkin. Mamlakatimizda va xorijda sohaga oid (monotematik) tezauriyalar ishlab chiqilmoqda. Ko'pgina xalqaro tashkilotlar ko'p tilli, ko'p tilli tezaurilarni tayyorladilar.

5-bob. Hujjatlarni qayta ishlash va kataloglashtirish 5.1 Hujjatlarni qayta ishlash va kataloglar bilan ishlashning umumiy texnologiyasi.

5.2 Avtomatlashtirilgan qayta ishlashga o'tish sharoitida texnologiyaning xususiyatlari. 5.3 Markazlashtirilgan, kooperativ va muvofiqlashtirilgan kataloglashtirish. 5.4 Kartochka shaklida kataloglarni tashkil etish va yuritish. 5.5 Kataloglarni tahrirlash 5.1 Hujjatlarni qayta ishlash va kataloglar bilan ishlashning umumiy texnologiyasi Hujjatlarni qayta ishlashning texnologik jarayoni rasmiy AK bilan qayta ishlash uchun qabul qilingan hujjatlar partiyasini kelishishdan boshlanadi. Agar ushbu nashr uchun katalogda bilim kitobi mavjud bo'lsa, kod yoki qo'shilish raqami qo'shiladi, tizimlashtiruvchi oldindan aniqlangan tasniflash indeksining to'g'riligini tekshiradi (printsipga muvofiq: bir xil nomdagi barcha nashrlar kitobda aks ettirilishi kerak). xuddi shu bo'limdagi kitob kodi), shundan so'ng kataloglash jarayoni indekslanmasdan amalga oshiriladi. Kutubxona kataloglarida kartaga “Kutubxonada boshqa adabiyotlar ham bor” muhri qo‘yiladi. Agar katalogda e'lon qilinganligi to'g'risida ma'lumot bo'lmasa, kataloglashtirish tizimning barcha kataloglari uchun kartalarni indekslash va keyinchalik takrorlash bilan to'liq hajmda amalga oshiriladi. Avtomatlashtirilgan texnologiya, qoida tariqasida, bilimlar bazasini to'liq hajmda shakllantirishni, shu jumladan indekslashni amalga oshiradigan bitta kutubxona xodimi tomonidan bilimlar bazasiga bir martalik va bir martalik kirishni o'z ichiga oladi.

Kutubxonani qayta ishlash taniqli texnologik sxema bo'yicha amalga oshiriladi.

Tizimlashtirish va bo'linish uchun u GOST 7.59-90, koordinatalarni indekslash uchun - GOST 7.66-92 bilan tartibga solinadi. Bibliografik tavsifni tuzish jarayoni standartlarda tartibga solinmagan, lekin uning xarakteristikalari normativ hujjatlarda berilgan (masalan, Bibliografik tavsifni tuzish qoidalariga qarang. 1-qism: Kitoblar va seriyali nashrlar. - M.: Kitob, 1986 y. - P. 9).

Hujjatlarni individual va guruhli qayta ishlash o'rtasida farq mavjud. Yakka tartibda ishlov berishda har bir hujjat (bibliografik ishlov berish uchun sarlavha, texnik qayta ishlash uchun nusxa) alohida ishlanadi.

Avvalo, hujjatni katalogda taqdim etish usulini tanlash masalasi hal qilinadi - asosiy bilimlar bazasi yordamida u sarlavha ostida yoki sarlavha ostida aks ettirilishi mumkin. BO chiqariladi. Bilimlar bazasi sarlavha va qo'shimcha bilim bazalari haqidagi ma'lumotlar bilan to'ldiriladi. Hujjat indekslanadi va indekslash atamalari bilimlar bazasiga kiritiladi. APU uchun karta tuziladi. Bilimlar bazasini ro'yxatdan o'tkazish hujjatlarni saqlash kodini o'rnatish bilan yakunlanadi. Yakuniy bosqichda bilimlar bazasining barcha elementlari tahrirlanadi. "Chiqarish" muharriri kartalarni (pastki chapda) ishlov berish tugallangan sana bilan belgilaydi.

Vaqt va mehnatni sezilarli darajada tejashga guruhli ishlov berish orqali erishiladi - bu kutubxonani qayta ishlash usuli bo'lib, unda mazmuni bo'yicha bir hil bo'lgan yoki tashqi ko'rinishi yoki boshqa xususiyatlari bilan bog'liq bo'lgan hujjatlar (masalan, o'quv dasturlari, ko'rsatmalar, poezdlar jadvali) bir guruhga birlashtiriladi. Guruhlarni qayta ishlashga umumlashtirilgan hisob, texnik ishlov berish, hujjatlarni tizimlashtirish va guruhlarga birlashtirish, bilimlar bazasini tuzish kiradi. Katalog kartochkalarida guruhli ishlov berish materiallari alohida emas, balki tegishli guruhlarda aks ettiriladi.

Kataloglar bilan ishlashning umumiy texnologiyasi quyidagi ketma-ket jarayonlarni o'z ichiga oladi: katalogni dastlabki tashkil etish jarayonida - hujjatlarni yaratish, kartochkalarni dastlabki shakllantirish, katalogni loyihalash (ichki va tashqi), kartochkalarni tartibga solish;

ilgari tashkil etilgan katalogni yuritish (saqlash) taqdirda - kartochkalarni tartibga solish, agar kerak bo'lsa - ichki va tashqi dizayn, joriy jarayonlar (tuzatishlar, o'zgartirishlar, kartalarni olib tashlash va almashtirish, surma katalog tortmachalari va shkaflari va boshqalar), joriy texnik. tahrirlash. Boshqa vazifalarni o'z ichiga olgan tahrirlash rejalashtirilgan tarzda amalga oshiriladi.

Kataloglar bilan ishlash diapazoni, shartli ravishda, katalog o'quvchilariga xizmat ko'rsatish (konsalting) bilan bog'liq jarayonlarni o'z ichiga oladi.

5.2 Avtomatlashtirilgan qayta ishlashga o'tish sharoitida texnologiyaning xususiyatlari Zamonaviy davrda kutubxonalar boshdan kechirayotgan texnik va texnologik inqilob jarayonlari eng ko'p kataloglashtirish va qayta ishlash sohasiga ta'sir qiladi. Kutubxonalarning ko'pchiligida kompyuterlashtirishni faol targ'ib qilish ECdan boshlandi. An'anaviy kutubxona uchun mutlaqo yangi mahsulotning tug'ilishi ko'pchilik kutubxonalarda mavjud texnologiyani, ish sharoitlarini yoki xodimlarni joylashtirishni o'zgartirmasdan sodir bo'ladi.

Qo'lda texnologiyadan avtomatlashtirilgan texnologiyaga o'tish jarayonida yuzaga keladigan muammolar bizning qayta ishlash jarayonlarini farqlash an'anamiz bilan bog'liq: mamlakatimizda, qoida tariqasida, kutubxonalarda BO ayrim xodimlar tomonidan, indeksatsiya (tizimlashtirish va sub'ektivlashtirish) boshqalar tomonidan amalga oshiriladi.

Avtomatlashtirilgan qayta ishlashga o'tish tabiiy ravishda kataloglash jarayonlarini birlashtirish zarurligini tushunishga olib keladi. Ertami-kechmi, har bir ish joyi terminal bilan jihozlangan bo'ladi - agar umumiy kataloglar ishlasa, texnologiyadan foydalanish samaradorligi bir necha baravar ortadi. Albatta, vaqt standartlari ortadi. Jahon amaliyotida katalogchi bir ish kunida 6 tadan 12 tagacha, oʻrtacha soatiga bittadan hujjatni qayta ishlay olishi qabul qilingan.

Umumjahon katalogining vazifalari masalasi kichik va katta kutubxonalarda turlicha hal qilinadi. Va bugungi kunda kichik kutubxonalarda (agar katalogchilar soni 7-10 kishidan oshmasa) barcha xodimlar generalistlardir, faqat ularning ba'zilari BCni tuzish jarayonlariga ixtisoslashgan (va ko'pincha muharrir vazifasini bajaradi), boshqalari tizimlashtirishda ko'proq ishtirok etadilar. fanlar (tabiiy fanlar, texnika fanlari, ijtimoiy-gumanitar fanlar) bo‘yicha bilim sohalarini o‘zaro taqsimlaydilar. Ratsional tartib shundan iboratki, jamoa a'zolari barcha kataloglashtirish jarayonlarini amalga oshirishi va kerak bo'lganda (uzoq ta'til, kasallik) bir-birini almashtirishi mumkin. Ammo bu ma'lum bir katalog yoki indeks uchun mas'ul shaxsning vazifalarini bajarishni istisno qilmaydi. Masalan, aniq xodimlar tashqi va ichki dizayn sifati, kartalarni loyihalashning yagona tamoyillari, ularni joylashtirishning to'g'riligi, alohida kataloglar va APUdagi havolalar va ma'lumotnomalar tizimi uchun javobgar bo'lishi kerak. Bo'limning "chiqishida" sifatini tekshiradigan, barcha javobgarlikni o'z zimmasiga oladigan va ishlov berish tugagan sana ko'rsatilgan shtamp qo'yadigan ishlab chiqarish muharririning ishi eng malakali, kasbiy tayyorgarlikdan o'tgan bir yoki ikkita xodimga yuklanishi kerak. . Shuningdek, ular yangi xodimlar uchun trenerlar (instruktorlar, murabbiylar) vazifasini bajaradilar.

Katta kutubxonada (bir necha o'nlab xodimlar bilan) ko'p narsa ma'lum bir hujjatni qayta ishlash ushbu hujjat yuboriladigan mutaxassis uchun qanday muammolarga olib kelishiga bog'liq. Hujjat tilini va bilim sohasini hisobga olishimiz kerak. Kataloglash ob'ekti o'z ona tilida, katalogchi so'zlashadigan chet tilida yoki boshqa tilda taqdim etilishi mumkin (bu erda qayta ishlashga ekspert jalb qilinishi kerak). Kataloglashtirish ob'ekti, agar uning birinchi ma'lumoti kutubxona bo'lmasa, ma'lumoti bo'yicha katalogchining ixtisosligiga ko'proq yoki kamroq mos kelishi mumkin. Agar buni aniqlash qiyin bo'lsa, unda siz mutaxassisni taklif qilishingiz kerak.

Avtomatlashtirilgan qayta ishlashga o'tish yirik kutubxonalarda jiddiy o'zgarishlarga olib keladi: bo'limlar birlashtiriladi, katalogchilarning barcha xodimlari qayta tayyorlanadi. Ammo natijada hujjatlarni qayta ishlash samaradorligini oshirishga erishiladi, chunki oraliq operatsiyalar qisqartiriladi, markazlashtirilgan jo'natish va hujjatlarni bir martalik tahlil qilish joriy etiladi, kiritish xatolar soni kamayadi, tahrirlash har tomonlama va bir marta amalga oshiriladi. butun qayta ishlash. Tajriba shuni ko'rsatadiki, ish intensivligi 20-30% ga oshadi.

Hujjatlarning ishlov berish yo'li bo'ylab harakatlanishining texnologik modeli sxematik tarzda quyidagicha ifodalanishi mumkin.

1-bosqich: qabul qilish, hujjat yo'li bo'ylab nazorat qilish, jo'natish. Xodim hujjatlarni "kirish joyida" qabul qiladi, ularni hisobga oladi va kompyuterga ish shaklini (shaklni) kiritadi, keyinchalik hujjatga ishlov berish davomida hamroh bo'ladi. Ushbu shaklni ekranda ko'rsatish uchun identifikatsiya xususiyati hujjatning ro'yxatga olish raqamidir. Har bir xodim ishni tugatgandan so'ng, shaklning tegishli ustunlariga ikkita raqamli belgini kiritadi: shaxsiy raqam (tizimda mustaqil ishlash uchun ruxsat olgandan keyin beriladi) va tugallangan operatsiya kodi. Kompyuter dasturi avtomatik ravishda sana va vaqtni uning yoniga qo'yadi. Hujjatni istalgan vaqtda istalgan terminaldan qidirishingiz mumkin, chunki shakl avtomatik ravishda ishlov berish yo'li bo'ylab harakatini yozib oladi. Qayta ishlash tugagandan so'ng, chiqish hujjatlari bir xil blokda qayd etiladi. Tizim ma'murga qabul qilingan, ko'rib chiqilayotgan va jo'natilgan hujjatlar sonining kunlik qisqacha ma'lumotlarini taqdim etadi, agar ishlov berish muddati tanqidiy nuqtaga yetgan bo'lsa, aniq ro'yxatga olish raqamlarini ko'rsatadi.

2-bosqich: hujjatlarni dastlabki tahlil qilish. Birinchidan, barcha kutubxonalarda odatdagidek, rasmiy alifbo katalogi bilan taqqoslash amalga oshiriladi. Agar bibliografik yozuv bo'lmasa, u ma'lumotlar bazalari va elektron kataloglarda qidiriladi (tabiiyki, mahalliy va xorijiy hujjatlar uchun aniq harakat algoritmlari oldindan ishlab chiqilishi kerak). Hujjatlarni qayta ishlashda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar (til, bilim sohasi) baholanadi. Qiyin holatlarda til aniqlashtiriladi, sarlavha tuziladi va mavzu oldindan aniqlanadi. Mutaxassislarni taklif qilishning maqsadga muvofiqligi to'g'risida qarorlar qabul qilinadi. Barcha tavsiyalar ish shaklida aks ettirilgan. Hujjatlar murakkab ishlov berish uchun katalogchilarga yuboriladi, bu esa ma'lumotlarni kompyuter xotirasiga kiritish bilan yakunlanadi.

3-bosqich: bibliografik yozuvni shakllantirish. Katalogchilarning asosiy jamoasi qayta ishlash jarayonlari kompleksini (KBni tuzish, tizimlashtirish, sub'ektivlashtirish, kalit so'zlar bilan indekslash, qabul qilingan formatda KBni yakuniy shakllantirish) amalga oshiradi. Mutaxassislar soni har bir xodimga 1500 tagacha hujjat (kuniga 5-6 ta hujjat, yiliga 250 ish kuni) asosida qayta ishlash uchun qabul qilingan hujjatlarning rejalashtirilgan soni bilan belgilanadi. Bu funksiyalar ish vaqtining 50 foizini “yuklaydi”. Uning ikkinchi qismida uslubiy ish olib borish, malaka oshirish, yangi xodimlarni o‘qitish, katalogni tahrirlash rejalashtirilgan. To'g'ri, xuddi shu mutaxassislar katalog orqali o'quvchilarga xizmat ko'rsatish jarayonida ishtirok etadigan kutubxonalar tomonidan amalga oshiriladi.

Har bir katalogchini ish joyida shaxsiy kompyuter bilan ta'minlash maqsadga muvofiq bo'lardi. Bunday sharoitlarni ta’minlash qiyin bo‘lsa, kuniga 8-12 soat ishlaydigan avtomatlashtirilgan ish stansiyalarini shunday yaratish kerakki, har bir terminalda kun davomida 2-3 nafar mutaxassis har biri 4 soatdan ishlay oladi. Ammo bu holda, har bir xodimning shaxsiy ish joyi ham bo'lishi kerak. Yaxshi shakllangan ishchi ma'lumot kutubxonasi yaqin joyda joylashgan bo'lishi kerak, unda universal va sohaga oid ensiklopediyalar, ma'lumotnomalar, lug'atlar, atlaslar, turli tasniflash tizimlari jadvallari, tezauruslar, rubrikatorlar va boshqa qo'llanmalar bo'lishi kerak.

4-bosqich: bibliografik yozuvni uslubiy va texnik tahrirlash. Ish eng malakali xodimlar tomonidan amalga oshiriladi.

Aniqlangan barcha noto'g'ri hisob-kitoblar, sarlavhalar, BO, indekslash shartlaridagi uslubiy va texnik xatolar, albatta, ijrochilar e'tiboriga havola etiladi. Kuzatishlar fayli yuritiladi: qiyin holatlar va normalar va qoidalardan ruxsat etilgan og'ishlar hisobga olinadi. Qabul qilingan qarorlarning bir xilligini ta'minlash uchun uslubiy qarorlarning fayl kabineti yuritiladi.

Maxsus tayinlangan xodimlar kalit so'zlar lug'atini tuzadilar, PR ro'yxatlarini yuritadilar va konsolidatsiyalangan APUni tahrir qiladilar.

Yakuniy bosqichda barcha tafsilotlar va tegishli format maydonlariga kiritilgan ma'lumotlarning to'liqligi tekshiriladi. Ishlab chiqarish muharriri ishlov berish tugash sanasini belgilaydi va ma'lumotni ma'lumotlar massiviga yuboradi. Shu paytdan boshlab u EC foydalanuvchilari uchun mavjud bo'ladi.

5-bosqich: statistik hisob. Xodimlarning shaxsiy raqamlari va ular tomonidan bajariladigan operatsiyalar kodlari kiritilgan har bir hujjat uchun olingan shaklga asoslanib, kompyuter turli xil parametrlar bo'yicha dasturga muvofiq statistik ma'lumotlarni ishlab chiqaradi, jumladan nomlar, tillar, mamlakatlar, individual mutaxassislar (va ularning ish xatolarida aniqlanganlar). Har bir hujjat yoki hujjatlar guruhini qayta ishlash narxini hisoblash mumkin (xodimning shaxsiy raqamidan foydalangan holda, mashina rubl va kopeklarda mehnat xarajatlarini aniqlaydi).

5.3 Markazlashtirilgan, kooperativ va muvofiqlashtirilgan kataloglashtirish Bir nechta tashkilotlarning sa'y-harakatlarini birlashtirganda kataloglashtirish jarayonlarini tashkil etish usuliga qarab, quyidagilar farqlanadi:

Korporativ kataloglashtirish (bir nechta muassasalar tomonidan mustaqil ravishda yoki ular tomonidan shartnoma asosida tuzilgan organ tomonidan birgalikda amalga oshiriladi);

Kooperativ kataloglashtirish (funksiyalarni taqsimlash asosida bir nechta kutubxonalar yoki axborot markazlarining birgalikdagi faoliyatini o'z ichiga oladi);

Muvofiqlashtirilgan kataloglashtirish (oldindan kelishilgan holda kataloglashtirilgan massivlarni taqsimlash asosida bir nechta kutubxonalar yoki axborot markazlarining birgalikdagi faoliyatini nazarda tutadi);

Hujjatlarni markazlashtirilgan kataloglashtirish (metodik markazlarda yoki ularning rahbarligida kutubxonalar yoki axborot markazlari tarmog'ida foydalanish uchun amalga oshiriladi. KKD natijalari bosma katalog kartasi yoki hujjatlarni saqlash kodi va maketi ko'rinishida taqdim etilishi mumkin. nashrda chop etilgan izohli katalog kartasi, standart katalog yoki mashinada o'qiladigan shaklda).

Hozirgi kunda dunyodagi eng yirik kataloglash kooperativ korxonasi OCLC - Onlayn kompyuter kutubxonasi markazi bo'lib, markazi AQShda (Kolumbus, Dublin, Ogayo shtati) bo'lib, global ahamiyatga ega avtomatlashtirilgan kutubxona markazi bo'lib, bibliografik mahsulotlar va axborot xizmatlarini onlayn (to'g'ridan-to'g'ri kirish orqali) taqdim etadi. telekommunikatsiya kanallari) yoki CD-ROM kutubxonalari, kutubxona tarmoqlari va tizimlari yordamida dunyoning 76 mamlakatida (bundan keyin barcha statistik ma'lumotlar 1999 yil oxiri holatiga ko'rsatilgan). 1967 yilda asos solingan, MARC formatidagi yozuvlar bilan magnit lentalarni tarqatish 1968 yilda boshlangan va 1971 yilda onlayn ishlay boshlagan. Konsolidatsiyalangan avtomatlashtirilgan katalog (WorldCat) 44 milliondan ortiq yozuvlarni (755 million) o'z ichiga oladi.

saqlash shifrlari) 400 tilda, xronologik tarzda insoniyat tsivilizatsiyasining butun tarixini qamrab oladi. Katalog har hafta 25 ming yozuv bilan yangilanadi. Kutubxonalar uchun katalog kartalarini tarqatish hajmi haftasiga 2 million donadan oshadi. XBA yiliga 60 million so'rovni amalga oshiradi. Ma'lumotnoma xizmati tizimi OCLC tomonidan sotib olingan ko'plab ma'lumotlar bazalaridan onlayn ma'lumot olish imkonini beradi (taxminan yuz). Markaz shartnoma bo'yicha kutubxonalar uchun kataloglarni retrospektiv konvertatsiya qilish bo'yicha barcha ishlarni amalga oshiradi.

CD ning an'anaviy shakli bosma karta bo'lib, chop etiladi va kutubxonalarga tarqatiladi. Bosma kartochkalarni nashr etish 1901 yil 1 yanvarda boshlangan (Kongress kutubxonasi). Rossiyada mahalliy nashriyotlarning kitoblari uchun bosma izohli katalog kartalari (ACC) 1925 yil 1 oktyabrda Markaziy Kataloglashtirish Byurosi (BCC), 1927 yil 1 yanvardan esa RCP tomonidan chiqarila boshlandi. ACC (taxminan 4-5 ming nom) kutubxona turlariga ko'ra to'plamlarda chiqarilib, oyiga ikki marta yuborilgan. RCP kartalari har kuni abonentlarga yuborildi. To'liq (ming nomgacha) va qisqartirilgan (11 ming nom) to'plamlarga, shuningdek, to'liq to'plamga kiritilgan sanoat seriyalariga obuna bo'lish mumkin edi. Shuningdek, obunachilarga jurnal va to‘plamlardagi maqolalar, gazetalardagi maqolalar, dissertatsiya tezislari uchun kartochkalar yuborildi.

Karta to'g'ridan-to'g'ri nashrda chop etilishi mumkin (sarlavha sahifasining orqa tomonida yoki oxirgi sahifada). CDD ning ushbu shakli karta tartibi deb ataladi. Bibliografik ishlov berish natijalari (hujjatning joylashuvi va saqlash kodi) uni nashr qilish jarayonida hujjatga joylashtiriladigan CDD turi nashrda kataloglashtirishdir (CI). Xorijiy amaliyotda CVI (nashrda kataloglashtirish, CIP) sarlavha, sarlavha, mavzu sarlavhalarini o'z ichiga olgan kataloglashtirish ma'lumotlarining (masalan, "Kongress ma'lumotlari kutubxonasi") sarlavha sahifasining orqa tomonida nashr qilish shaklida keng tarqalgan. , tasniflash indekslari, xalqaro standart raqamlari va nashrni aniqlash imkonini beruvchi boshqa ma’lumotlar.

CDC kataloglashtirish, axborot va uslubiy funktsiyalarni bajaradi. Noshirlik faoliyatini rivojlantirishning hozirgi bosqichida, birinchi navbatda, nashriyotlar geografiyasining kengayishi, operativ bosmaxonaning paydo bo‘lishi va nashriyot tashkilotlari sonining sezilarli darajada ko‘payishi (ularning hammasi ham “Yuqoriy omonat to‘g‘risida”gi qonunga mos kelmaydi), bir markazda respublikaning barcha kutubxonalari uchun kartochkalar chiqarilishi uchala vazifani ham qoniqarli bajara olmaydi. Axborot funktsiyasini amalga oshirish kutubxonalarga kelgunga qadar nashr etilgan barcha hujjatlar haqida tezkor ma'lumotni taqdim etishi kerak. Kataloglash funktsiyasi (butun katalog tizimi uchun kutubxonalarga kerakli miqdorda kartalarni etkazib berish) faqat mahalliy darajada ta'minlanishi mumkin, chunki kutubxonalar ma'lum bir nashrni aks ettirish uchun qancha karta kerakligini oldindan bila olmaydi.

Uslubiy funktsiya amalga oshirilmaydi, chunki RCP kartalarida mamlakatdagi barcha kutubxonalar tomonidan talab qilinadigan indeksatsiya shartlarining to'liq to'plami mavjud emas (agar bunday vazifa qo'yilgan bo'lsa, kartaning narxi ko'p marta oshadi va uning maydoni bo'ladi. kitobxonlar uchun emas, kutubxonachilar uchun ma'lumotlar bilan band).

Inqirozli vaziyatdan chiqish yo‘li kartochkalar muomalasini ishlab chiqarishni markazlashtirmaslik, hududdagi kutubxonalar tarmoqlarini birlashtiruvchi mahalliy kutubxona avtomatlashtirilgan tizimlarini rivojlantirishdan iborat.

5.4 Kataloglarni kartochka shaklida tashkil etish va yuritish Kutubxona katalogini tashkil etish kutubxona katalogining strukturasini aniqlash, katalog kartochkalari massivini dastlabki shakllantirish, katalogning ichki va tashqi dizaynini o'z ichiga oladi.

Kutubxona katalogining tuzilishi uning tipologik xususiyatlari bilan belgilanadi. AK va ShKning asosi bilimlar bazasining alifbo tartibida joylashishi hisoblanadi, SCda tuzilma tasniflash jadvallari bilan aniqlanadi. Yangi katalogni (uning bir qismi, seriyasini) tashkil qilishda katalogchi birinchi navbatda kartalar massivini qutilarga taqsimlash to'g'risida qaror qabul qiladi. Keyin oldindan to'plangan kartalar ularni tartibga solishni boshlashingiz uchun guruhlanadi. Qoida tariqasida, tartibga solish uchun mo'ljallangan kartalar to'plami ish stolida katalogda qabul qilinganiga o'xshash tartibda tashkil etiladi, shundan so'ng katalog bilan ishlash amalga oshiriladi. Kartochkalar ajratgichlar bilan oldindan ta'minlangan katalogga joylashtirilgan.

Kutubxona katalogini loyihalash - katalogni undan samarali foydalanishni ta'minlaydigan vizual ma'lumotlar bilan jihozlash.

Katalogning ichki dizaynida farqlar mavjud - katalog ajratgichlari dizayni va tashqi dizayn - katalog qutilaridagi yorliqlar va raqamlash dizayni, shuningdek, to'g'ridan-to'g'ri katalog shkaflariga joylashtirilgan axborot tashuvchisi. Separatorlar bir qator bilim bazalarini birlashtirgan qidiruv xususiyatlarini o'z ichiga oladi (mualliflarning ismlari, tashkilotlarning nomlari, PR, tasniflash indekslari va boshqalar). Ajratuvchilarning shakli markaziy va lateral (chap va o'ng qo'l). AKda alifbo, bo'g'in, muallif (nominal), og'zaki va biobibliografik ajratgichlar qo'llaniladi, SKda protrusionning shakli va o'lchami katalogning mantiqiy tuzilishini ochib beradi, ma'lumotlarning tarkibi va ketma-ketligi esa ma'lumotlarga bog'liq. kutubxona turi va katalog hajmi.

EK dizayni odatda ajratgichlarga joylashtirilgan displey ekranida ma'lumotlarni joylashtirish bilan bog'liq o'ziga xos xususiyatlarga ega.

Indeks kartalarini joylashtirish ularni ma'lum turdagi kataloglarda qidirish talablariga javob beradigan printsiplar va qoidalarga muvofiq tartibli joylashtirishni o'z ichiga oladi. AK ba'zi xususiyatlarga ega bo'lgan sarlavhalar va sarlavhalarning alifbo tartibida tartibidan foydalanadi, agar bu elementlarda bir xil bo'lgan bilim bazalari xronologik yoki ma'lum darajada tizimlashtirilgan tartibda joylashtirilgan bo'lsa (masalan, ma'lum bir shaxsning asarlari bo'yicha ma'lumotlar bazalari majmuasi tashkil etilgan hollarda). shaxs). IC va tizimli kartotekalarda kartalarning teskari xronologik tartibi qabul qilinadi (barcha kataloglarning kartochkalarida ko'rsatilgan hujjatlarni qayta ishlash tugallangan sana bo'yicha). Ushbu progressiv tartibga solish usuli urushdan keyingi davrda keng tarqalgan alifbo tartibini almashtirdi. ICda kartalarning teskari xronologik joylashuvi bilan yangi kelganlar (tildan qat'iy nazar) bir xil katalog indeksiga ega bo'lgan kartalar qatorini boshqaradi. Shu sababli, yangi kelganlarning IC ortiqcha bo'ladi. Sana mavjudligi (kartaning old tomonining pastki chap burchagida) o'quvchiga kutubxona fondiga ma'lum bir hujjat qachon olinganligini bilish imkonini beradi (xuddi shu sana kartaning sarlavha sahifasining orqasida ko'rsatilishi mumkin). kitob). Ko'p jildli nashrlar oxirgi jildni qayta ishlash tugallangan sanaga qarab tartibga solinadi.

Kutubxona katalogini yuritish - ma'lum rejimda ishlaydigan katalogni yuritish: kartalarni tartibga solish, tuzatishlar va qo'shimchalar kiritish, kartalarni almashtirish va tiklash, ichki va tashqi dizaynni yaxshilash orqali katalogni to'ldirish.

Tegishli jarayonlar mashinada o'qiladigan katalogni, birinchi navbatda, ECni saqlash uchun odatiy hisoblanadi.

5.5 Kataloglarni tahrirlash Kutubxona katalogini tahrirlash - bu katalogning tuzilishi, mazmuni va dizaynining unga qo'yiladigan talablarga muvofiqligini tekshirish va tekshirish davomida aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etishdir. Bo'limning turli xususiyatlariga ko'ra, katalogni tahrirlash rejalashtirilgan yoki doimiy, to'liq yoki tanlab, uslubiy yoki texnik bo'lishi mumkin.

Texnik tahrirlash aniqlangan xatolarni tuzatish, eskirgan kartalarni almashtirish va bo'shliqlarni bartaraf etishni o'z ichiga oladi. Qoida tariqasida, ushbu turdagi tahrirlash maxsus vaqtni ajratish bilan bog'liq emas - bu nuqsonni aniqlashning barcha holatlarida, masalan, kartalarni tartibga solish jarayonida darhol amalga oshiriladi.

Uslubiy tahrirlash qoidalarning o'zgarishi, tasniflash jadvallariga tuzatishlar va qo'shimchalar kiritilishi munosabati bilan katalogdagi muayyan qoidabuzarliklarni aniqlashni va ba'zi sarlavhalarni boshqalar bilan almashtirishni o'z ichiga oladi.

Muntazam tahrir qilish katalogni yuritish jarayonida amalga oshiriladi va rejada aks ettirilmaydi, unga vaqt alohida ajratilmaydi. Davom etayotgan texnik tahrirlash xarajatlari kartalarni tartibga solish uchun belgilangan muddatga kiritilgan.

Rejalashtirilgan tahrirlash ko'p vaqtni talab qiladi, shuning uchun ish oldindan rejalashtirilgan. Qoida tariqasida, uslubiy tahrir qilish rejalashtirilgan.

Tanlangan tahrirlash joriy ish olib borilayotgan yoki uslubiy tahrir rejalashtirilgan kartalarning ma'lum bir qatori bilan bog'liq. Tanlangan tahrirdan farqli o'laroq, to'liq katalogni tahrirlash katalogni bir butun sifatida qamrab oladi va, albatta, oldindan rejalashtirilgan.

Katalogni to'liq rejalashtirilgan uslubiy tahrirlash uning vazifalarida qayta kataloglash - katalogni frontal qayta ishlash bilan mos keladi, odatda katalog kartalarini almashtirish bilan bog'liq. Amaldagi CS ning o'zgarishi bilan bog'liq maqsadlarga mos keladigan faoliyat qayta tizimlashtirish deb ataladi va PR tili o'zgargan taqdirda - qayta sub'ektivlashtirish.

Kutubxonada rejalashtirilgan tahrirni amalga oshirishdan oldin texnologik ko'rsatmalar tuziladi va jadval hisoblab chiqiladi, unda ish hajmi, mehnat xarajatlari kelishilgan, muddatlar va mas'ul shaxslar ko'rsatilgan.

Joriy tahrirlash eslatma bilan ta'minlanadi, uning mazmunida ish turlari va ularni amalga oshirish texnologiyasi ko'rsatilgan.

6-bob. Kataloglar va ish yuritish kabinetlari tizimi 6.1 Kataloglar va hujjatlarni topshirish kabinetlari tizimi: asosiy tushunchalar, talablar, funktsiyalar. 6.2 Kutubxona fondining katalog tizimida aks etishi. 6.3 O'quvchilar kataloglarini tashkil etish va yuritish xususiyatlari. 6.4 O‘lkashunoslik kataloglarini tashkil etish va yuritish xususiyatlari. 6.5 Birlashma kataloglarini tashkil etish va yuritish xususiyatlari. 6.6 Xaritalarni tashkil etish va yuritish xususiyatlari. 6.7 Kataloglar va kartotekalar indekslarini tashkil qilish va yuritish xususiyatlari 6.1 Kataloglar va kartotekalar tizimi: asosiy tushunchalar, talablar, funktsiyalar Kataloglar va kartotekalar tizimi tizimli tashkil etilgan, o'zaro bog'liq va bir-birini to'ldiruvchi SBA tarkibiga kiradi. kutubxona kataloglari va bibliografik kartochkalar (hujjatlar uchun bilimlar kitobining ma'lum qoidalariga muvofiq joylashtirilgan), ularning kutubxona yoki axborot markazi fondlarida mavjudligi yoki yo'qligidan qat'i nazar, shuningdek, ma'lum qoidalarga muvofiq berilgan ma'lumotlarni o'z ichiga olgan yordamchi ko'rsatkichlar. kataloglar va kartotekalar tizimida ma'lumotlarni qidirishni tashkil etish uchun.

Kataloglar va kartotekalar tizimi ilmiylik, qulaylik, rejalashtirish va tejamkorlik tamoyillari asosida qurilgan bo‘lib, kutubxona binolarida maqsadga muvofiq joylashtirilgan, ko‘rgazmali ma’lumotlar, yo‘riqnomalar va eslatmalar bilan ta’minlangan. Kutubxonaning barcha kitobxonlari malakali konsalting yordamini olish, zarur hollarda katalog va kartoteka tizimidan samarali foydalanish usullarini o‘rgatish imkoniyatiga ega bo‘lishi kerak.

Kataloglar va fayl kabinetlari tizimida takrorlash va parallelizm yo'q qilinadi va har bir element tizim funktsiyalarini bajaradi (tizimdagi o'rni bilan bog'liq). Tizim doirasida yagona uslubiy yechimlar hamda kataloglarni loyihalash va yuritishning yagona tamoyillari kuzatilmoqda. Maqsadlari mablag'larning tarkibi va mazmunini to'liq ochib berish va kataloglar va kartotekalar o'rtasidagi barcha munosabatlarni ko'rsatish bo'lgan majburiy ma'lumotlar hajmini kamaytirishga yo'l qo'yilmaydi.

Kataloglar va kartotekalar tizimini shakllantirish vazifalari, kutubxona tizimidagi kutubxonaning ahamiyati va o‘rni, fondlarining tarkibi va tuzilishi, kitobxonlarga xizmat ko‘rsatish tizimi va boshqa omillar bilan belgilanadi. Kataloglar va kartotekalar tizimi kutubxonaning barcha funktsiyalarini, birinchi navbatda, kutubxona kitobxonlari manfaatlarini ko'zlab fondlarni olish va oshkor qilish bilan bog'liq vazifalarni bajarishni ta'minlashi kerak.

Katalog va fayl tizimining butun tizimli funktsiyalari o'quv va axborotdir. Tizimga kiritilgan kataloglar va kartotekalar o'zlarining qidirish imkoniyatlari bilan bog'liq turli funktsiyalarni bajaradilar.

Kitobxonlar uchun kutubxona ochish imkonini beruvchi katalog tizimining minimal zarur elementlari quyidagilardir: kitobxonlar katalogi, kitobxonlar katalogi, xizmat katalogi, mavzuli (bir qator mavzular uchun) yoki maqolalarning universal tizimli kartotekasi (SCS). Jamoat kutubxonasida AK davriy nashrlari ham talab qilinadi. Markazlashtirilgan kutubxona tizimi (MKS) tarkibiga kiruvchi markaziy kutubxona (MK) tizim fondi uchun markaziy alifbo va tizimli kataloglarni, shuningdek, musiqa nashrlari, ovoz yozuvlari va boshqa turdagi hujjatlar kataloglarini (masalan, elektron manbalar, elektron manbalar, kutubxonalar, kitoblar va boshqa hujjatlar) yuritadi. agar ular to'plamda mavjud bo'lsa).

Milliy tarmoqning barcha kutubxonalarida o'lkashunoslik kutubxonasi majburiy bo'lib, viloyat markaziy kutubxonalarida birlashtirilgan - SKSK.

Murakkab funksional tuzilmaga ega boʻlgan kutubxonalarda kataloglar boʻlimlarda, masalan, obuna boʻlimida, birja fondida, nodir kitoblar boʻlimida va boshqalarda tashkil etiladi. Bolalar kutubxonalarida (yoki kattalar kutubxonalarida bolalarga xizmat koʻrsatuvchi boʻlimlarda). , kitobxonlar ommasining yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda kataloglarning maxsus tizimi shakllantirilmoqda.

Yagona karta printsipiga muvofiq, barcha asosiy kartochkalar (xizmat ko'rsatish va o'quvchi AK, SK va boshqa kataloglarda) umumiy asl nusxadan ko'paytiriladi va to'liq tasniflash indeksini, qayta ishlashning tugallangan sanasi, barcha nusxalar uchun saqlash kodlarini o'z ichiga oladi. hujjatning. Bitta kartani to'ldirish mumkin: AKda - qo'shimcha bilimlar bazasi sertifikatlari bilan, ICda - katalog indekslari bilan. Shunday qilib, kataloglar o'rtasida tizimli bog'lanish amalga oshiriladi: BZ sarlavhasi yoki sarlavhasi bo'yicha SK dan AK ga, AK dan SK ga - tasniflash indekslari bo'yicha.

Kutubxona bo‘limlarida kataloglarni tashkil etish fondlarni tashkil etish bilan muvofiqlashtiriladi. Masalan, obuna bo'limida o'z fondi uchun kataloglar bo'lmasligi mumkin, agar katalog xonasi bo'limga yaqin joyda joylashgan bo'lsa va kartalarda obuna bo'limining saqlash kodlari ko'rsatilgan. Agar obuna bo'limi katalog zalidan uzoqda joylashgan bo'lsa, uning fondini ochib beruvchi kataloglar tashkil etiladi: AK va SK. Jamg‘armaga ochiq kirishda tizimli ravishda tashkil etilgan holda obuna fondi uchun investitsiya fondi tashkil etilmaydi.

Katalog tizimida takrorlash mutlaqo yo'q qilinadi (bir xil katalog kartalari tizimning ikkita katalogida ko'rinmasligi kerak). Masalan, xorijiy tillardagi adabiyotlar bo‘limining to‘plami kutubxonaning kitobxonlar kataloglarida to‘liq aks ettirilgan. Agar bo'lim faqat o'z fondi uchun kataloglarni tashkil qilsa, u holda ularni til bo'yicha farqlashi mumkin (ingliz, fransuz, nemis, har bir tilda alohida AK va SK). Ammo IC, agar u javonlarda mablag'larni joylashtirishni takrorlasa, tashkil etilmaydi.

Katalog tizimidagi alifbo katalogi, qoida tariqasida, ikkita katalog bilan ifodalanadi: xizmat ko'rsatish va o'quvchilar. AK xizmati buxgalteriya hisobi va ro'yxatga olish funktsiyasini bajaradigan yagona kutubxona katalogi bo'lib, unga kirish nafaqat kitobxonlar, balki kutubxona xodimlari uchun ham cheklangan eng muhim hujjatdir. Katalog bo'lim binosida joylashgan bo'lib, katalogga mustaqil kirish huquqiga ega bo'lgan shaxslar (bibliografik xizmat xodimlari) ro'yxati direktorning buyrug'i bilan tasdiqlanadi. Boshqa barcha hollarda (ruxsat kitobxonlarga ham, xodimlarga ham berilishi mumkin), katalogdan foydalanish faqat uni yuritish uchun mas'ul bo'lgan xodimlar ishtirokida mumkin. Katalog qutilari binolardan olib tashlanmaydi.

Asosiy xizmat kartasi kartasi kutubxona katalogi tizimidagi ushbu hujjatni aks ettiruvchi barcha kartalar to'g'risidagi ma'lumotlarni, kutubxona fondidagi hujjatning barcha nusxalarining joylashishini, shuningdek rasmiy xarakterdagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. hujjatni kutubxona qayta ishlash, bosqichlarni qayta ishlash vaqtlari va boshqalar).

AK ning asosiy afzalliklari - foydalanish qulayligi, iste'molchilarning har qanday toifasi uchun qulaylik, ma'lumotlarga to'g'ridan-to'g'ri kirish (o'quvchi darhol fondda hujjat mavjudligi va uni saqlash kodi haqida ma'lumot olishi mumkin).

Katalogchi va bibliografga materialni batafsil tafsilot qilish uchun keng imkoniyatlar beriladi, chunki alifbo tartibida xronologik (nashr qilingan yili bo'yicha), eng oddiy tizimli (bu usul, masalan, alohida muallifning asarlarini guruhlash uchun ishlatiladi) bilan osongina birlashtiriladi. raqamlash va boshqalar. Qo'shimcha bilimlar bazalari yordamida AKda mualliflik majmuasi tashkil etiladi - muallif (hammuallif), tuzuvchi, muharrir va boshqalar rolini bajaradigan bir shaxsning asarlari uchun bilimlar bazasi guruhi. Rus tilidagi kitob nashrlarining AK tarkibida ikkita alifbo seriyasi mavjud: rus (kirill) va lotin. Ikkinchi qatorda matni rus tilida, lekin hujjatlarning sarlavhalari chet tillarida (masalan, Internet, Excel, Word va boshqalar) taqdim etilgan nashrlar aks ettirilgan. Kutubxonada xorijiy tillardagi hujjatlar mavjud bo'lsa, lotin alifbosi bo'yicha tashkil etilgan AK yoki AK qismining tegishli til turkumlari tashkil etiladi.

Katalog tizimidagi tizimli katalog, qoida tariqasida, o'quvchi va xizmat ko'rsatish funktsiyalarini birlashtirgan majburiy element hisoblanadi. Qidiruv tizimining afzalligi uning qurilishining ierarxik tuzilishidadir, bu esa kerak bo'lganda qidiruv chegaralarini kengaytirish va toraytirish imkonini beradi. Kutubxonadagi asosiy va qo‘shimcha kartochkalar yordamida kutubxona fondining mazmuni ko‘p jihatdan ochiladi, o‘zlashtirish, bibliografik va ommaviy ish jarayonlari ta’minlanadi. Ayniqsa, noaniq talab bo'lgan taqdirda adabiyotni tanlash imkoniyati qimmatlidir, bu faqat SC yordamida amalga oshiriladi (o'quvchi, hatto bunday vazifa qo'yilmagan bo'lsa ham, ilmiy bilimlarning tuzilishi bilan tanishadi).

Tasniflash bo'limida kartalarning teskari xronologik joylashuvi bilan IC o'quvchilarni yangi kelganlar haqida zudlik bilan xabardor qiladi, bu esa yangi kelganlarning kartotekasini keraksiz qiladi. APU yordamida ICda shaxslar haqidagi adabiyotlarni ko'p o'lchovli qidirish tashkil etiladi (shu bilan birga, shaxsiy ma'lumotlar faylida aks ettirilmagan umumiy adabiyotlar o'quvchining ko'rish maydoniga kiradi).

Katalog tizimidagi mavzular katalogi qo'shimcha (Buyuk Britaniyaga nisbatan) katalog hisoblanadi. Kutubxona to'plam tarkibining shaxsiy kompyuterda aks etishi chegaralari to'g'risida qaror qabul qilishga haqli. Ommaviy kutubxonalarda ShK katalog tizimiga kiritilmagan, lekin bu yerda qoʻllaniladigan avtomatlashtirilgan tizimlarda mavzu (ogʻzaki) izlash tamoyillari qoʻllaniladi.

Shaxsiy kompyuterlarning keng qo'llanilishi uning mavjudligi va foydalanish qulayligi bilan izohlanadi. Shu bilan birga, shaxsiy kompyuterda qidiruvning haqiqiy samaradorligi uning tilining uslubiy rivojlanish darajasiga, tor va keng mavzuli komplekslar shakllantiriladigan keng havolalar tizimiga ega bo'lgan PR ro'yxatining mavjudligiga bog'liq. Shaxsiy kompyuter birinchi navbatda ma'lum bir masala bo'yicha ma'lumot olish uchun mo'ljallangan, lekin, masalan, keng mavzu, fan yoki bilim sohasi bo'yicha kutubxona fondining tarkibi yoki mazmuni haqida ma'lumot bera olmaydi.

6.2 Kutubxona fondining katalog tizimida aks etishi Hujjatlar turiga ko‘ra kutubxona fondi, qoida tariqasida, alohida fondlar, fondlarning qismlari bo‘yicha AKda aks ettiriladi. Musiqiy nashrlar, kartografik asarlar, tasviriy nashrlar, audiovizual materiallar va boshqa turdagi hujjatlar kutubxonada ajratilgan fond mavjud bo'lsa, mustaqil AK-larga ega. Muvofiqlashtiruvchi funktsiya Kitoblar AK tomonidan saqlanadi, unda risolalar, albomlar, atlaslar, to'plamlar (shu jumladan, normativ-texnik hujjatlarning maxsus turlari to'plamlari va adabiyotlar, sanoat kataloglari), tadqiqot ishlari bo'yicha hisobotlar, tarjimalar, qayta nashrlar, qayta nashrlar, to'plamlardan, jurnallardan, davom etayotgan nashrlardan alohida nashr etilgan qayta nashrlar.

Kutubxonalardagi seriyali nashrlar to'plami haqidagi ma'lumotlarni kitoblar AK ga kiritish masalasi turli yo'llar bilan hal etiladi. Barcha hollarda gazetalarning AC mustaqil ravishda tashkil etiladi. Ilmiy kutubxonalarda davriy nashrlar va uzluksiz nashrlar AK shakllantiriladi, kitoblar AK esa shaxsiy nomlar bilan davom etayotgan nashrlarning alohida masalalarini aks ettiradi. Tizimli aloqalarni ta'minlash uchun bu erda jurnallar va davomiy nashrlarning birlashtirilgan bilimlar bazasining umumiy qismini "qarang" havolasi bilan takrorlash tavsiya etiladi. tegishli katalogga. Ommaviy kutubxonalarda davriy nashrlarning AK tashkil etilgan bo‘lib, davom etayotgan nashrlar faqat kitoblar AK da aks ettirilgan.

Xronologik jihatdan kutubxona fondlari umumiy qoidalar asosida katalog tizimida aks ettiriladi. Agar noyob kitoblarning mustaqil fondi mavjud bo'lsa, Katalog tizimi bo'yicha kengash fondning katalog tizimida qanday aks etishi to'g'risida qaror qabul qiladi (masalan, sana bo'yicha cheklov bo'lishi mumkin: "Hujjatlar 17-yilgacha va shu jumladan. asr faqat nodir kitoblar bo'limi kataloglarida aks ettirilgan”).

Qabul qilingan qaror haqida kitobxonlar xabardor qilinadi.

Hujjat matnining tiliga ko'ra, kutubxona fondlari katalog tizimidagi AKlarda aks ettiriladi, mustaqil alifbo qatorlarida tashkil qilinadi, har bir qatorning tuzilishi tegishli til alifbosi bilan belgilanadi. Ko'p tilli fondlarga ega bo'lgan ilmiy kutubxonalarda ko'pincha kutubxona an'analarini aks ettiruvchi murakkab kutubxona tuzilmasi rivojlanadi. Tabiiyki, katalogning alohida qismi rus tilidagi hujjatlarning bilim bazalaridan iborat. Har bir chet tili oʻziga xos AK til turkumini tashkil qiladi (seriya til nomlari alifbosida guruhlangan). Biroq, ma'lumotni qidirishni osonlashtirish va katalogni yuritishning iqtisodiy samaradorligi uchun kutubxonalar ba'zan AK qismlarini bitta grafik asosda (lotin alifbosi, kirill alifbosi) birlashtiradi, asl grafiklarga ega tillar esa alohida qismlarga birlashtiriladi. til qatoriga ko'ra qismlar.

Kutubxona CSda tilga ko'ra tashkil etilgan qismlar yoki qatorlar bo'lishi mumkin emas: hujjatlar tildan qat'iy nazar CSda aks ettiriladi. Boshqa har qanday yechim o'quvchi IC bilan bog'langanda ma'lumot yo'qolishiga olib keladi:

O'quvchilar, qoida tariqasida, tematik so'rovlarni lingvistik chegaralar bilan cheklamaydilar. Agar kutubxonada topilgan o'quvchi uchun zarur bo'lgan qimmatli hujjat til tufayli unga kirish imkoni bo'lmasa, o'quvchi uni tarjima qilish yoki umumlashtirish masalasini mustaqil ravishda hal qiladi (va kutubxona unga bu borada yordam berishi mumkin).

Chet tillaridagi adabiyot bo‘limlarining to‘plamlari katalog xonasida ko‘rsatilgan o‘quvchi IC da to‘liq aks ettirilishi kerak.

6.3 Kitobxonlar kataloglarini tashkil etish va yuritish xususiyatlari Kitobxonlar kataloglari kutubxona fondlarining tarkibi va mazmunini birgalikda ochib beradi va shunday tashkil etilishi kerakki, ular har bir o‘quvchi uchun ulardan foydalanishda imkon qadar qulay bo‘lishi kerak. Katalog zali o'quvchi katalogining quyi tizimining asosiy yadrosini o'z ichiga oladi: o'quvchining AK, SK (katalogning o'zi - tizimli qism - va buning uchun APU bilan ifodalanishi kerak), SKS va KSK (yoki SvKSK) ham bo'lishi kerak. shu yerda joylashgan. Katalog zalida EC terminallari mavjud bo'lib, ular ta'rifi bo'yicha o'quvchi terminallari hisoblanadi.

Barcha kataloglar, kartotekalar va indekslarga, shu jumladan ECga kirish bepul. O'quvchi kirish paytida o'zi yoki tadqiqot mavzusi haqida hech qanday eslatma qoldirishi shart emas. Kutubxona kataloglaridan foydalanish kutubxonaning asosiy funktsiyalarini bajarishni ta'minlaganligi sababli to'lanishi mumkin bo'lmagan kutubxona xizmatlari ro'yxatiga kiritilgan.

O'quvchilarga taqdim etilgan AK va SK umumiy qabul qilingan amaliyotga muvofiq, kutubxona fondida mavjud bo'lgan har bir asarning eng so'nggi va eng yaxshi nashrlarini aks ettiradi. Turli tarjimalar uchun ham istisno qilingan. Shunday qilib, butun to'plam o'quvchilar kataloglarida nomi bilan ko'rsatilishi kerak. Cheklovlar bir xil asarni qayta nashr etishning barcha holatlariga nisbatan qo'llaniladi: katalogdagi kartada (odatda oxirgi nashr uchun) "Kutubxonada boshqa nashrlar mavjud" muhri bo'ladi. Barcha nashrlar bir xil saqlash kodiga ega, deb taxmin qilinadi, bu tizimli tarzda tashkil etilgan to'plamlar uchun xosdir. Agar kutubxona to'plamlarni tashkil qilishning boshqa tizimini qabul qilgan bo'lsa, unda bu holda faqat ehtiyotkorlik bilan tahrir qilish kitobxonlar uchun kataloglar bilan ishlashni osonlashtirishi mumkin. Misol uchun, agar keyingi nashrlar to'ldirilgan va qayta ko'rib chiqilgan bo'lsa, o'quvchilar katalogida oldingi nashrlar haqida ma'lumot qoldirishning hojati yo'q.

Normativ hujjatlar nashrlarini, masalan, federal qonunlarni ommaviy kutubxonalar kataloglarida aks ettirish masalasi alohida e'tiborga loyiqdir. Katalog bilan ishlaydigan va "oxirgi nashr" ni tekshiradigan o'quvchi qonun yoki hujjat allaqachon qayta ko'rib chiqilgan deb o'ylamasligi mumkin, ammo kutubxonada hali so'nggi nashr yo'q. Bu haqda o'quvchini oldindan ogohlantirish foydalidir - kutubxonadan tashqarida aniq bo'lishidan oldin.

O'quvchilar kataloglarini tashkil qilish va yuritishda tashqi va ichki dizayn sifati va foydalanish qulayligiga alohida e'tibor beriladi. Har bir qutida kamida 10 sm bo'sh bo'lishi kerak va kartalar himoyalangan bo'lishi kerak. Eski, yirtilgan kartalar davom etayotgan texnik tahrir paytida almashtiriladi.

6.4 KSK o'lkashunoslik tizimli katalogini tashkil etish va yuritish xususiyatlari nafaqat mahalliy va xorijiy kitoblar va risolalarni, balki joriy nashrlar, dissertatsiyalar tezislari, albomlar, kartografik ishlar, tasviriy nashrlar, filmlar, maqolalar va sharhlar, nashr etilmagan hujjatlarni ham aks ettiradi. Boshqa kataloglarda keltirilgan hujjatlar KSKda takrorlanadi. Katalogda xronologik chegaralar belgilanmagan. Ko'pgina kutubxonalarda u mintaqadagi barcha kutubxonalarda mavjud bo'lgan o'lkashunoslik bo'yicha nashrlar to'g'risida ma'lumot to'plagan holda (viloyat ichida) jamlangan kutubxona funktsiyalarini bajaradi. SKSKda fondlari o'z aksini topgan kutubxonalar indeksi mavjud. Hujjatlarni saqlash kodi o'rniga kartalar kutubxona belgilari (ramzlar, kodlar) bilan belgilanadi.

Katalog o'lkashunoslik kataloglari uchun BBK jadvallarining maxsus varianti bo'yicha tuzilgan. Bir qator UNBlarda SvKSK avtomatlashtirilgan rejimda amalga oshiriladi.

Qoida tariqasida, SKSK (yoki KSK) mahalliy tarix bibliograflari tomonidan yuritiladi. Shuning uchun ular uni bo'limning binolariga joylashtirishni xohlashlari tushunarli. Biroq, SVKSK kutubxonaning asosiy o'quvchilar kataloglaridan biri bo'lib, katalog xonasida joylashgan bo'lishi kerak.

6.5 Birlashma kataloglarini tashkil etish va yuritish xususiyatlari Alohida kutubxona katalogidan farqli o'laroq, SwK ishtirokchi kutubxonalar guruhini qamrab oladi va ularning fondlarini har qanday aniq mezonlar bo'yicha to'liq yoki qisman aks ettiradi. SVK har bir ishtirokchi kutubxona taqdim etganidan ko'ra ko'proq hujjatlar tanloviga ega, shu bilan birga u ixcham bo'lib qoladi, chunki turli kitob depozitariylarida mavjud bo'lgan bir xil nashrlarning alohida nusxalari haqidagi ma'lumotlar bitta bilim bazasida birlashtirilgan. SVK mahalliy va milliy axborot resurslaridan maksimal darajada foydalanish imkonini beradi, to'plamlarni qo'lga kiritishda sa'y-harakatlarning hamkorligini ta'minlaydi, ma'lumotnoma-bibliografik ishlarni muvofiqlashtirish vositasidir, kutubxonalar o'rtasida kitob almashinuvida katta rol o'ynaydi, yanada to'liq va samaraliroq bo'lishiga yordam beradi. kitobxonlarga xizmat ko'rsatadi va mamlakat ichida va xalqaro miqyosda MBA rivojlanishiga yordam beradi. SVK kitob madaniyati yodgorliklari va ular haqidagi ma'lumotlarni aniqlash va qayd etish uchun vosita bo'lib xizmat qiladi.

SVK ishining eng keng tarqalgan shakllari karta va bosma (kitob shaklida) va undan istiqbolli - mashinada o'qilishi mumkin.

Chop etilgan SVK - kutubxona kartochkalari kataloglari va bibliografik qo'llanmalar o'rtasidagi oraliq shakl: mazmuni bo'yicha bular kutubxona fondlarini aks ettiruvchi kataloglar;

shaklda - maxsus turdagi bibliografik qo'llanmalar, chunki ular har bir nashrning joylashgan joyini ko'rsatish orqali oddiylardan ajralib turadi.

Hozirgi kunda aksariyat kutubxonalar o‘z hududi (tuman, shahar, ba’zan markaziy kutubxona tarkibida) davriy nashrlar kutubxonasiga ega. O'quvchilar uchun qaysi kutubxona ma'lum bir jurnalni topishi mumkinligi haqida ma'lumot olish juda qulay. Bunday SVK kutubxonalarning birgalikdagi sa'y-harakatlari natijasida tuziladi, ko'paytiriladi va barcha kutubxonalarga tarqatiladi.

Aksariyat kutubxonalarda KSK ham birlashtirilgan (6.4-bandga qarang). Boshqa kutubxona binolari kutubxona funksiyalariga muvofiq tashkil etilgan.

6.6 Kartotekalarni tashkil qilish va yuritish xususiyatlari Universal SCS katalog va kartotekalar tizimining o'quvchi yadrosining majburiy elementi hisoblanadi. Ilgari SCSning tarmoq bo'limlari uchun xronologik chegaralar o'rnatilgan. Tarix, san'at va adabiy tanqid bo'limlari o'z ahamiyatini eng uzoq vaqt saqlaydi: taxminan 7-10 yil. Ijtimoiy fanlar bo'limlari uchun 3-5 yil chegarasi belgilandi. SCSdagi u yoki bu ma'lumotlarning "umr muddati" talab bilan belgilanadi. Qoida tariqasida, matbuotdagi qimmatli va muhim nashrlar bibliografiya qilinadi va 3-5 yildan so'ng ular indekslarda aks ettiriladi.

SCS - bu muhim sanalar va voqealar uchun vaqtinchalik tematik fayllardan farqli o'laroq, rivojlangan rejimda kabi doimiy ravishda saqlanadigan qurilma. Ko'pgina kutubxonalar SCSni hamkorlikda o'tkazadilar. Agar davriy nashrlar kutubxonasi mavjud bo'lsa, unda qaysi kutubxona ma'lum jurnallar ro'yxatini (yoki avtomatik ishlov berish bilan) kiritishini aniqlash unchalik qiyin emas. Materiallari SCSda takrorlangan kichik tematik kartotekalarni saqlash o'zini oqlamaydi. Mavzuning dolzarbligi yo'qolganda, fayllar shkafi ko'pincha butunlay olib tashlanadi.

Doimiy SCS va SCS va shunga mos ravishda APU ning tegishli bo'limlarini tahrirlash va to'ldirishga vaqt sarflash ancha foydalidir. O'quvchilarni xabardor qilishning paydo bo'lgan muammosini quyidagi so'zlar bilan ochiladigan ma'lumot plakati yordamida hal qilish mumkin: "Hurmatli o'quvchilar! ... bo'yicha adabiyotlar (mavzu bilan bog'liq holda) tizimli katalogdan topishingiz mumkin. va maqolalarning tizimli kartotekasi...” (bu yerda indekslar, ularning nomlari va quti raqamlari koʻrsatilgan boʻlimlar roʻyxatini keltiring). «Kutubxonachi» jurnali (1988. No 5. 31-33-betlar) mavzuni ko'p qirrali ochishni ta'minlaydigan va izlanishga yo'l ko'rsatadigan bunday plakat namunasini nashr etdi.

Kutubxonachilarning o'zlari ma'lumotlarning boshqa shakllarini taklif qilishdi. Ma'lum bo'lishicha, masalan, xuddi shu tavsiyalar xatcho'p, varaqa ko'rinishida chop etilishi, indeksning oxirgi sahifasiga va hatto taklifnomaga joylashtirilishi mumkin.

80-yillarning o'rtalaridan boshlab. Uslubiy markazlarning tavsiyalariga ko‘ra, kutubxonalar nafaqat mavzuli kartotekalarni, balki shaxsiy ish yuritish ko‘rsatkichlarini ham yuritishni to‘xtatdi. Bu, birinchi navbatda, APUni o'tkazish madaniyatining oshishi bilan bog'liq edi (GOST 7.44-84, keyin esa GOST 7.59-90 joriy etilishi munosabati bilan), uning yordamida shaxsiy adabiyotlarni qidirish nafaqat. osonlashtirdi, balki sezilarli darajada kengaytirildi. Axir, shaxsiy fayllar faqat ma'lum bir shaxsga bevosita bag'ishlangan bibliografik ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Shaxslarning kartotekasi umumiy adabiyotlar (butun davr haqida), keng mazmunli monografiyalar va to'plamlarni aks ettirmaydi. Shu bilan birga, SK va SCSga murojaat ushbu manbalarga olib keladi, chunki tizimli qidiruv umumiydan xususiygacha bo'lgan printsipga asoslanadi. Biroq, vaqt o'tdi va tavsiyalar unutildi. Va yana kutubxonalar shaxslarning kartotekalarini saqlashni boshladilar, bu aslida o'quvchilarni noto'g'ri yo'naltirdi.

Har bir yangi kartotekani tashkil etish Katalog va kartoteka tizimi bo'yicha kengashda to'liq muhokama qilinmasligi kerak bo'lgan masaladir. Avvalo, biz bir xil ehtiyojlarni doimiy apparat yordamida, uni tahrir qilgan holda qondirish mumkinmi, deb o'ylashimiz kerak.

6.7 Kataloglar va kartotekalar indekslarini tashkil qilish va yuritish xususiyatlari IC uchun yordamchi qurilma APU hisoblanadi. Zamonaviy kutubxonashunoslikda CS ikki elementdan iborat tizim sifatida tushuniladi: CS ning o'zi va katalog mazmunini etarli darajada aks ettiruvchi APU. Katalog tizimida CS bilan bog'liq yordamchi funktsiyalarni AK ham bajarishi mumkin - axir, KB to'liq tasniflash indeksini o'z ichiga oladi. O'z navbatida, SKni AK ga yordamchi tizimli indeks deb hisoblash mumkin.

APU dan SC - yordamchi apparat bo'lib, u tegishli tasnif ko'rsatkichlarini ko'rsatgan holda SCda aks ettirilgan hujjatlarning mazmunini ochib beruvchi PRning alifbo tartibida ro'yxatidir.

Amaldagi standartlarga muvofiq, APU rubrikalarini tuzish majburiy tizimlashtirish jarayonidir. Tasniflash jadvallariga o'xshash ko'rsatkichdan farqli o'laroq, APU haqiqiy kutubxona fondining mazmunini aks ettiradi va CSda hali o'z aksini topmagan yangi mavzular bo'yicha adabiyotlarni izlashni ta'minlaydi. Eng samaralisi Sh.R tomonidan taklif qilinganidan foydalanishdir. Ranganathan zanjiri usuli, bunda tasniflash jadvallari tuzilishiga muvofiq o'zaro bog'langan PRlarning ketma-ket seriyasi (zanjirlari) tuziladi. Masalan, BBK indeksi 39.425.18 bo'lgan transport barjalari haqidagi kitob kutubxona fondiga tushganda, APUda quyidagi PRlar chiqariladi:

Barjalar 39.425. Transport kemalari 39.425. Kemalar 39. Suv transporti 39. Tashish Kategorik tahlil tamoyillari asosida alohida toifalar uchun APU ni tahrirlash metodologiyasi ishlab chiqilgan.

Aksariyat kutubxonalarda bir nechta SK va kartotekalar (SK, SKS, mahalliy tarix katalogi va boshqalar) uchun yagona APU tashkil etilgan.

APU bir nechta alifbo qatoridan iborat bo'lishi mumkin. Shunday qilib, lotin tilida (biologik, tibbiy va hokazo tushunchalar) ifodalangan nomlar bilan PRlar alohida qatorga joylashtiriladi. Agar ICni ro'yxatdan o'tkazish ikki tilda amalga oshirilsa, u holda har bir tilda bir xil tarkibdagi ikkita APU alohida tashkil etiladi.

APU uchun majburiy yordamchi apparat bu tizimli boshqaruv kartotekasi (SCC) bo'lib, unda APU PRlari qayd etiladi, ularning tasniflash indekslarining tizimli tartibida tartibga solinadi.

Mahalliy nazariya va amaliyotda APUni kataloglar va kartotekalar tizimining majburiy elementi sifatida tushunish o'rnatildi, chet elda esa shunga o'xshash yordamchi funktsiyalarni shaxsiy kompyuterlar bajaradilar.

7-bob Kutubxona kataloglari va o'quvchilarga xizmat ko'rsatish 7.1 Kataloglar haqida vizual va bosma shakldagi ma'lumotlar. 7.2 Kutubxona kataloglarini targ'ib qilish. Foydalanuvchilarni tayyorlash. 7.3 Kataloglarda o'quvchilar bilan maslahatlashish.

7.1 Kataloglar to'g'risidagi ko'rgazmali va bosma shakldagi ma'lumotlar Kataloglarning tarkibi, joylashuvi, tuzilishi, mazmuni, foydalanish qoidalari to'g'risidagi ma'lumotnomalarni tarqatish kutubxona faoliyatining yo'nalishlaridan biridir. Tegishli muammolar vizual vositalar yordamida yoki bosma shaklda - varaqalar, eslatmalar va boshqa nashrlar yordamida hal qilinadi.

Vizual vositalarni loyihalashda ikkita eng muhim jihat e'tiborga olinadi: joylashtirish va tarkib. Ma'lum bo'lishicha, kutubxona interyerini vizual ma'lumotlar bilan ortiqcha yuklash teskari ta'sirga olib keladi: o'quvchi juda ko'p turli xil tizimsiz ma'lumotlarga e'tibor bermasdan, shunchaki o'tib ketadi. Shuning uchun, ma'lumot o'quvchining unga mos keladigan ehtiyoji bo'lgan joyda joylashtirilishi kerak deb taxmin qilish kerak. Kutubxona ma'muriyati taklif qilingan qarorning to'g'riligiga shubha qiladigan hollarda, siz o'quvchilarning o'zlari bilan bog'lanishingiz mumkin: so'rov o'tkazing, tanlash uchun bir nechta mumkin bo'lgan variantlarni taklif qiling.

Katalog xonasiga kiraverishda quyidagi ma'lumot vositalari o'quvchining ko'rish maydonida bo'ladigan tarzda joylashtirilishi kerak:

Xonaning (katalog zali) qavat rejasi, unda kataloglar va kartotekalar ko'rsatilgan. Har bir katalogni (kart faylni) ma'lum bir rang bilan ajratib ko'rsatish foydalidir.

Yorliqlar yoki katalog qutilari raqamlarida fon sifatida bir xil rangdan foydalaning. Reja "hududga bog'langan" bo'lishi kerak - agar siz derazalarni ko'rsatsangiz, buni qilish oson, "Siz shu yerdasiz" nuqtasini belgilang;

Kutubxonaning barcha kataloglari va kartotekalarining to‘liq ro‘yxati, ular joylashgan bo‘lim nomi, xonasi, qavati ko‘rsatilgan.

Kataloglar ustiga ularning nomlari yozilgan taxtacha qo'yish kerak. Har bir katalog va kartoteka qisqacha tavsifi (pasportning asosiy masalalari doirasida: tashkil etilgan yili, mablag'larni aks ettirish, guruhlash usuli, kartochkalarni joylashtirish xususiyatlari va boshqalar) ko'rsatilgan plakat bilan ta'minlanadi. Indeks kartasining kattalashtirilgan sxemasi ham bu erda joylashtirilgan: tashqi chekkalardagi strelkalar yordamida siz bilimlar bazasining barcha elementlarini ko'rsatishingiz mumkin; o'quvchi tomonidan talablar varag'iga kiritilishi kerak bo'lganlar rang bilan belgilanadi. Asosiy kataloglar (alifbo, tizimli, mavzu) uchun qidiruv algoritmlari ishlab chiqilgan. Ushbu ko'rgazmali qurollar odatda kutubxonaning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi ma'lumotlar bilan to'ldiriladi:

masalan, bo'limlar, fondlar, hujjatlarni saqlash shifrlarining kodlangan belgilarining o'ziga xos tizimi. O'quvchi bu ma'lumotga ega bo'lishi kerak.

Rus (Kirillov) va lotin alifbosi yozilgan plakat alifbo katalogi yonida joylashtirilishi kerak. Tizimli katalogning yonida tasniflash jadvallarining asosiy bo'limlari ro'yxati keltirilgan. O'quvchilar uchun foydali bo'lgan kataloglar haqidagi ma'lumotlarni katalog xonasidagi jadvallar yuzasiga joylashtirmaslik kerak. So'nggi chora sifatida bu erda "Talabni qanday to'ldirish kerak" ("Kitobni qanday olish kerak") eslatmasi o'rinli bo'ladi.

Vizual axborot vositalari doimiy ravishda yangilanishi, qayta ko'rib chiqilishi va ularning samaradorligini tahlil qilish va o'quvchilarning fikr-mulohazalari va takliflari jurnalidagi yozuvlar asosida to'ldirilishi kerak.

Katalog tizimi va alohida kataloglar haqidagi bosma nashrlar ko'rgazmali qurollarga qaraganda ancha mazmunli ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin.

Xatcho'plar, varaqalar va eslatmalar ko'rinishidagi bunday nashrlar katalog xonasida ham, kutubxonaning boshqa joylarida ham kitobxonlarga bepul taqdim etiladi. Kutubxona kartasini ro'yxatdan o'tkazish va olishda o'quvchilarga "Kutubxona kataloglaridan qanday foydalanish kerak" eslatmasi berilishi mumkin.

7.2 Kutubxona kataloglarini targ'ib qilish. Foydalanuvchilarni o'qitish "Targ'ibot" atamasi (har qanday bilim yoki ma'lumotni tarqatish degan ma'noni anglatadi) kutubxona ichidagi voqealar haqida gapirganda, undan tashqarida esa reklama haqida gapirish mumkin bo'lgan hollarda mos keladi. Kataloglarni targ'ib qilish deganda, odatda, kitobxonlar o'rtasida kutubxona-bibliografik bilimlarni targ'ib qilish tizimi bilan bog'liq tadbirlar doirasida kutubxona kataloglari haqidagi bilimlarni chuqur tushuntirish tushuniladi. Kataloglarni targ'ib qilish individual (kutubxona xodimi va o'quvchi o'rtasidagi suhbat haqida gap ketganda) va guruhli, ommaviy bo'lishi mumkin. Ikkinchi holda, tashviqotning uyushgan shakllari haqida gapirish mumkin: tadbirlar oldindan rejalashtirilgan va ma'lum bir auditoriya uchun mo'ljallangan.

Agar kutubxona jahon axborot resurslariga elektron kirish yoki telealoqa imkoniyatlariga (Internet orqali) ega bo'lsa, unda biz targ'ibot haqida emas, balki kitobxonlarni tarbiyalash haqida gapirishimiz mumkin. Biz EK o'zining texnologik xususiyatlariga ko'ra maxsus tayyorgarlikni talab qilmasligini ta'minlashga harakat qilishimiz kerak. O'quvchining EK bilan ishlashi uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar kompyuter yonida joylashgan kichik eslatmaga joylashtirilishi yoki u yoqilgan paytda ekranda ko'rsatilishi mumkin. O'quvchini ma'lumotlar bazalari (MB) va tashqi ma'lumotlar banklari (DDB), xorijiy kutubxonalar kataloglari va boshqa axborot resurslari bilan ishlashga tayyorlash qiyinroq. Kutubxonalar kitobxonlar bilan darslar tashkil qiladi va o‘tkazadi. Xorijiy amaliyotda sinovdan o'tish orqali o'qishni yakunlash odatiy holdir, shundan so'ng kutubxona kartasiga kompyuter texnikasidan mustaqil foydalanish huquqini beruvchi belgi qo'yiladi (bunday kitobxonlar tijorat kutubxona xizmatlari uchun to'lashda jiddiy chegirmaga ega).

7.3 Kataloglar bo'yicha o'quvchilarga maslahat berish Tabiiyki, ixtisoslashtirilgan bo'limda tashrif buyuruvchini kutib olgan navbatchi xodim - kutubxonachi yoki bibliograf - bo'lim kataloglari bo'yicha o'quvchilarga maslahat beradi. Va katalog zalida o'quvchilarga kim maslahat berishi kerak? Ko'pgina kutubxonalarda kitobxonlar kataloglari katta vestibyullarda va koridorlarda joylashgan. Bu xonalarga o'nlab eshiklar, teshiklar va zinapoyalar ochiladi. Navbatchining ish joyini qayerga joylashtirish kerak? U bu yerda soat nechada bo'lishi kerak?

Oxirgi savolga darhol javob berish eng oson. Navbatchi maslahatchining vazifalaridan biri kataloglarning xavfsizligini ta'minlashdir. U o'quvchilar o'zlarining indeks qutilaridan kartalarni olib tashlamasligiga ishonch hosil qiladi. Navbatchining ish tavsifida, shuningdek, ishni boshlashdan oldin, katalog kabinetlarida barcha qutilar mavjudligini raqamlar bo'yicha tekshirish va smena tugagandan so'ng, qolgan barcha qutilarni joyiga qo'yib, xuddi shu operatsiyani takrorlash vazifasi ham ko'rsatilgan. stol ustidagi o'quvchilar tomonidan. Agar katalog xonasi alohida xonada joylashgan bo'lsa, u holda kutubxona ish vaqti davomida kitobxonlar uchun ochiq bo'lishi kerak. Bu vaqt davomida zalda maslahatchi navbatchilik qiladi. Maslahatchi, shuningdek, katalog xonasi o'qish uchun ochiq, o'tish joyi yoki daryo hududi bo'lgan hollarda ishlaydi.

Albatta, navbatchining o'quvchilarga ma'lum bo'lgan ish joyi bo'lishi kerak.

Agar u katalog xonasining ko'p qismini ko'rishingiz mumkin bo'lgan tarzda joylashtirilsa yaxshi bo'ladi. Agar navbatchining ish joyi zalga kirgan o'quvchiga ko'rinmasa, tegishli ma'lumotlar zalga har bir kirish joyida ko'rinadigan joyga joylashtiriladi.

Navbatchining ish joyi deganda telefon aloqasi bilan jihozlangan stol, minimal ma'lumotnoma apparati (telefon va boshqa ma'lumotnomalar, o'quvchi bilan suhbat uchun kerak bo'lishi mumkin bo'lgan tasnif jadvallari), navbatchi va kitobxonlar uchun uchta stul tushuniladi. Ushbu me'yorlar xizmatchi, agar u o'tirgan bo'lsa, o'quvchini o'tirishga taklif qilishni va keyin suhbatni davom ettirishni talab qiladi. Agar o‘quvchi boshqa xonaga yo‘naltirilsa, navbatchi avvalo telefon orqali u yerda kerakli ma’lumotlarni oladimi yoki yo‘qmi, xodim yoki bibliograf bor-yo‘qligini bilib oladi. O'quvchi o'z savolini telefon orqali berishi mumkin: qoida tariqasida, malakali mutaxassis darhol javob beradi yoki o'quvchini unga kelishga taklif qiladi. Navbatchi maslahatchi o'quvchini shaharning boshqa kutubxonalariga "yuborayotganda" xuddi shunday qilishi kerak: birinchi qo'ng'iroq qilish, hamkasb bilan gaplashish, ehtimol telefonni o'quvchiga topshirish. Va shundan keyingina u erga qanday borishni, kutubxonani qanday topishni tushuntiring.

Shunday qilib, katalog maslahatchisi muhim muvofiqlashtirish funktsiyalarini bajaradi - kutubxona ichida ham, shaharda ham. Va bu to'g'ri: aksariyat hollarda bu o'quvchi kutubxonaga kelganda uchrashadigan birinchi kutubxona xodimi. Shuning uchun kataloglar bo'yicha maslahat berishni kitobxonlarga ma'lumotnoma va bibliografik xizmatlar ko'rsatadigan xodimlarga topshirish to'g'ri. Va bu o'quvchi uchun qulayroq: u o'z so'rovini bir marta shakllantiradi va malakali bibliografdan keng qamrovli tavsiya oladi. Katalogni ko'zdan kechirar ekan, bibliograf to'plamdan indeksni, ehtimol arxivda saqlangan bibliografik ma'lumotnomaning nusxasini olib kelishga muvaffaq bo'ladi. Markazlashtirilgan ma'lumotnoma va bibliografik xizmatlar tizimi o'quvchilar oqimini kamaytiradi, lekin katalog zali bibliografik xizmatlar binolariga yaqin joylashishini talab qiladi.

Kataloglarga maslahatchi tayinlash muammosini hal qilishning boshqa variantlari (katalogchilar navbatchilikda);

maxsus guruh, maslahatchilar sektori tashkil etilmoqda;

turli bo'limlarning xodimlari jadvalga muvofiq navbatchilik qilishadi) sezilarli kamchiliklarga ega. Barcha holatlarda, o'quvchi ikkinchi, ehtimol, uchinchi bir kutubxonaning bibliograflariga tashrif buyurish zarurati bilan duch keladi. Katalogchilar, qoida tariqasida, o'zlaridan boshqa hech kim o'quvchiga "o'z katalogini" tushunishga yordam bera olmaydi, deb xato qiladi.

Eslatmalar bilan to'ldirilgan vizual ma'lumotlarning oqilona tashkil etilgan vositalari mavjud bo'lganda, kitobxonlar mustaqil ravishda kataloglar va kartotekalar bilan ishlashlari mumkin, faqat qiyin holatlarda kutubxonachiga (maslahatchi bibliograf) murojaat qilishlari mumkin. Bibliograf-maslahatchi va o'quvchi o'rtasidagi muloqot bibliografik maslahat xarakterida bo'lib, mustaqil qidiruv o'tkazish bo'yicha tavsiyanoma bilan tugaydi.

Maslahatchi nafaqat professional bibliograf, balki yaxshi psixolog va o'qituvchi ham bo'lishi kerak. "Yo'lda" har bir o'quvchiga nafaqat ko'rsatish, balki qidiruv yo'lini og'zaki aytib berish orqali ham ko'p narsalarni o'rgatishi mumkin. Bu AQSh kutubxonasi maktablarida o'qitiladi. Bu mamlakat kutubxonalari uchun an’anaviy bo‘lgan “Keling, birga izlaymiz!” deb atalgan usulning samaradorligini hech kim hisoblab chiqmagan. Ammo bir narsa aniq: maslahatchi bilan muloqot qilish orqali o'quvchi o'rganadi va darhol javob olmaydi. Qanday bo'lmasin, katalogdan sezilmaydigan tarzda berishi mumkin bo'lgan hamma narsani olish qobiliyati keladi. Ammo buning uchun maslahatchi o'quvchi bilan birgalikda ishlashi, so'rovning yakuniy maqsadi va mavzusini tushunishi va "Qaerga qarash kerak?" Degan savolga rasmiy javob bermasligi kerak.

Ba'zida savol tug'iladi: maslahatchi, bu holda, o'z ish joyini tark etish huquqiga egami? Axir u yo‘qligida stolga boshqa kitobxonlar ham kelishi mumkin... Maslahatchi nafaqat undan maslahat oladigan o‘quvchilarni, balki katalog bilan o‘zi ishlayotgan boshqa barcha kitobxonlarni ham ko‘rishi kerak. Katalog bilan ishlashda o'quvchini qoniqtiradimi yoki yo'qligini aniqlash unchalik qiyin emas. O'quvchilar har xil: ba'zilari ma'lumotni tushunish o'rniga, darhol asosiy savollar bilan navbatchiga murojaat qilishadi;

boshqalar, aksincha, uzoq vaqt davomida katalogga "qarashi" mumkin va muvaffaqiyatsiz bo'lib, maslahatchiga yonboshlab qarashadi, lekin o'zlari unga borish mumkinligini o'ylamaydilar. Bunday hollarda maslahatchi tashabbus ko'rsatishi kerak - va ko'p narsa u o'quvchiga murojaat qilish uchun qanday so'zlardan foydalanishiga bog'liq.

Madaniyat va san'at fanidan boshqa testlar

O'zining 27 yillik faoliyati davomida u 57 mingdan ortiq kartaga yetdi.

6 Qabul qilish bazasi. Bir necha yil oldin, jurnallar va to'plamlardagi maqolalar (ommaviy kutubxonalar uchun qisqartirilgan to'plam), gazetalardagi maqolalar, jurnal va gazetalardan sharhlar uchun Butunittifoq kitob palatasining bosma kartochkalari to'plamlari SCSni tashkil etish va yuritish uchun asos bo'lgan. . Bundan tashqari, bibliograflar bosma karta bilan ta'minlanmagan davriy nashrlardagi maqolalarni, shuningdek, xizmat ko'rsatilayotgan hududning profiliga oid to'plamlardagi dolzarb mavzulardagi maqolalarni tasvirlab berdilar. Hozirda kutubxonada mablag‘ yo‘qligi sababli kitob kamerasi kartalari chiqarilmaydi, shuning uchun barcha kartochkalar qo‘lda tasvirlangan.

Sotib olish va qayta ishlash bo'limi allaqachon kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda kartalarni chop etishni boshlagan, ammo bu texnologiyalar hali to'g'ri rivojlanmagan.

O'lkashunoslik xususiyatiga ega bo'lgan maqolalar SCSda aks ettirilmaydi. O‘lkashunoslik sektori o‘lkashunoslik katalogini yuritadi. O'quvchilar uchun SCS dan o'lkashunoslik katalogiga havolalar tizimi mavjud.

7 . Jismoniy saqlash vositasi qog'ozdir.

8 Kartochkaning mazmuni - (mavzuiy, xronologik, qiymat va materiallarni tanlashning boshqa mezonlari). Maqolalarning tizimli kartotekasi dolzarb siyosiy mavzulardagi materiallardan iborat bo'lib, u yoki bu darajada kutubxona o'quvchilarini qiziqtiradigan (kasbiy faoliyat, o'quv jarayoniga yordam berish uchun) mavzularni aks ettiradi. Material uning dolzarbligi, ahamiyati va innovatsion yo'nalishiga qarab tanlanadi. Xronologik doira - ijtimoiy-siyosiy voqealar uchun 5 yil, ilmiy kashfiyotlar uchun 7 yil, adabiy materiallar uchun 10-15 yil.

9 Materialni guruhlash (guruhlashning asosiy usuli, oxirgi bo'linmalar ichidagi fayl shkaflarining joylashishi). Materiallar BBK jadvallari bo'yicha guruhlangan. Oxirgi bo'linmalar ichida - teskari xronologiyada.

10. Mavjudligi alifbo bo'yicha mavzu ko'rsatkichi. SCS LBC jadvallari asosida tashkil etilgan va SCS bilan yagona alifbo va mavzu ko'rsatkichiga ega.

11. Tahrirlash karta indekslari. Quyidagilar mavjud: kartalarni tartibga solish jarayonida amalga oshiriladigan joriy tahrirlash; masalan, yangi LBC jadvallarining chiqarilishi munosabati bilan rejalashtirilgan tahrirlash; rejali uslubiy tahrir; fayl shkafining alohida bo'limlarini tanlab tahrirlash. Ba'zan tahrir qilish uchun mutaxassislar ekspert sifatida taklif qilinadi. Eskirgan materiallar uchun kartalar musodara qilinadi.

4. Tematik fayllar

4.1 O'quvchilar va mo'ljallangan maqsad: Tematik fayllar joriy mavzular bo'yicha tuzilgan; ular mustaqil bo'lishi yoki yorqin, diqqatni tortuvchi bo'linish orqasida tizimli maqolalar fayliga qo'shilishi mumkin. Bunday kartotekaning o'quvchining maqsadi bevosita ularni yaratish maqsadiga bog'liq. Bunday kartotekaning maqsadi o'quvchilar e'tiborini dolzarb mavzuga jalb qilish, adabiyotlar ko'rgazmasini to'ldirish va adabiyot tanlashda yordam berishdir. Ushbu fayl kabinetlari mavzu dolzarb bo'lsa, ishlaydi. Muammo o'zgarganda, yangi mavzu bo'yicha yangi fayl yaratiladi.

2 Ular kim tomonidan olib boriladi?. Tematik kartochkalar odatda kitobxonlarga xizmat ko'rsatish uchun ishlaydigan kutubxonachilar tomonidan yuritiladi.

3 Manzil. Tematik kartotekalar ko'rgazmalarda, maqolalarning tizimli kartotekasidagi yorqin ajratgich orqasida yoki boshqa joyda, o'quvchilarga xizmat ko'rsatish zonasining ko'rinadigan joyida joylashgan.

4 Mavzu. Bular: “Profilaktik talab kartotekasi”, “Kun mavzusi”, “O‘qing va bilib olasiz”, “Sport – salomatlik” va boshqalar bo‘lishi mumkin.

5 Materiallarni tanlashning xususiyatlari. Bunday karta fayllari aniq o'quvchi maqsadiga ega. Misol uchun, orientiringga qiziqqan o'smirlar guruhi uchun. Bunday kartotekalar uchun material tanlash o'quvchilarning yoshi va qiziqishini hisobga olgan holda tematikdir; adabiyot yangi, uch yildan oshmagan. Qiyinchilik darajasi mashhur.

6 Materiallarni guruhlash. Material oddiydan murakkabgacha bo'lgan bir nechta unchalik katta bo'lmagan ajratgichlar orqasida guruhlangan.

7 Jismoniy saqlash vositasi. Boshqa har qanday kartoteka singari, tematik kartani ham qog'ozda, shuningdek, turli darajadagi murakkablikdagi texnik vositalardan foydalanish mumkin. Ammo, qoida tariqasida, ommaviy kutubxonalarda bu an'anaviy qog'oz versiyasidir.

5. Maxsus fayllar

Texnikalar karta fayli

TASHKILLASH LAZMASI:

Texnikaning nomi: Fantastik qo'shimcha.

O‘qituvchi real holatni badiiy adabiyot bilan to‘ldiradi.

Siz o'rganish holatini fantaziya sayyorasiga o'tkazishingiz mumkin; doimiy qoladigan yoki juda aniq qiymatga ega bo'lgan har qanday parametrning qiymatini o'zgartirish; fantastik o'simlik/hayvonni o'ylab toping va uni haqiqiy biotsenozda ko'rib chiqing; real yoki adabiy qahramonni o'z vaqtida tashish; o'rganilayotgan vaziyatni g'ayrioddiy nuqtai nazardan ko'rib chiqing, masalan, o'zga sayyoralik yoki qadimgi yunonning ko'zi bilan ...

Texnikaning nomi: DARSGA EMOTSIONAL KIRISH

O'qituvchi darsni "o'rnatish" bilan boshlaydi.

Masalan, dars rejasini kiritamiz. Bu eng yaxshi yarim hazil tarzida amalga oshiriladi. Masalan, shunday: "Birinchi navbatda biz chuqur bilimga qoyil qolamiz - buning uchun biz kichik og'zaki so'rov o'tkazamiz. Keyin biz savolga javob berishga harakat qilamiz ... (dars mavzusi savol shaklida eshitiladi) Keyin biz miyamizni mashq qilamiz - muammolarni hal qilamiz. Va nihoyat, biz xotira keshlaridan qimmatli narsani chiqaramiz ... (takrorlash mavzusi deb ataladi).

Texnik jihatdan iloji bo'lsa, qisqa musiqiy ibora dars uchun yaxshi muhit bo'ladi. Bu Xachaturyanning "Sabre Dance" yoki Ravelning "Bolero"si kabi katta ogohlantiruvchi yoki Glinkaning romantikasi kabi kichik tinchlantiruvchi bo'lishi mumkin. Biz boshlashimiz mumkinBilanan'anaviy uy vazifasini tekshirish. Intellektual isinish sifatida - o'ylash uchun juda qiyin bo'lmagan ikki yoki uchta savol. An'anaviy og'zaki yoki qisqa yozma so'rovdan - oddiy so'rov, chunki uning asosiy maqsadi- bolani o'rnatingishlash va unga ish bermaslikbosh og'rig'i bilan stress. Boshqa kirish variantlari bo'lishi mumkin.dars.

Sinf zaif va moslashish qiyin bo'lsa, biz har doim (yoki deyarli har doim) darsni ma'lum bir tarzda boshlaymiz. Ammo agar sinf izchil bo'lsa, boshqaruv bilan bog'liq muammolar bo'lmasa, unda darsga kirishni diversifikatsiya qilish mumkin.

Texnikaning nomi: "Ha-yo'q" yoki hamma uchun universal o'yin

O'qituvchi biror narsaga (son, ob'ekt, adabiygo yoki tarixiy qahramon va boshqalar). Talabalar javob topishga harakat qilishadisavollar berish. O'qituvchi bu savollarga faqat quyidagi so'zlar bilan javob beradi:"ha", "yo'q", "ha va yo'q".

"Ha-yo'q" o'rgatadi:

bir-biriga bog'liq bo'lmagan faktlarni bog'langyagonarasm;

tizimlashtirishallaqachon mavjud ma'lumotlar;

tinglang va boshqa amaliyotchilarni tinglang.

Texnikaning nomi: HAK

Qisqa Tasvir: O‘qituvchi darsni dars mavzusiga oid maqol yoki maqol bilan boshlaydi.

Texnikaning nomi: BUYUKLARNING BAYoTLARI

Qisqa Tasvir: O'qituvchi darsni dars mavzusi bilan bog'liq taniqli shaxs(lar)ning bayonoti bilan boshlaydi.

Texnikaning nomi: EPIGRAPH

Qisqacha tavsif: O'qituvchi darsni ushbu mavzuga epigraf bilan boshlaydi.

Texnikaning nomi: MUAMMOLI VAZIYAT (M.I.Maxmutov bo'yicha).

Qisqacha tavsif Ma'lum va noma'lum o'rtasida qarama-qarshilik holati yuzaga keladi. Ushbu texnikani qo'llash ketma-ketligi quyidagicha:
- Mustaqil qaror


- Darsning maqsadini belgilash.
Masalan, "Ikki xonali songa bo'lish" mavzusidagi matematika darsi uchun men mustaqil ish uchun bir qator iboralarni taklif qilaman: 12 * 6 14 * 3
32: 16 3 * 16

15 * 4 50: 10
70: 7 81: 27

Texnikaning nomi: OLGAN DARS MUAMMOSI

Qisqacha tavsif: Dars oxirida bolalarga topshiriq taklif etiladi, bunda ular etarli bilim yoki vaqt etishmasligi tufayli uni bajarishda qiyinchiliklarga duch kelishlari kerak, bu keyingi darsda ishni davom ettirishni nazarda tutadi. Shunday qilib, dars mavzusini bir kun oldin shakllantirish mumkin va keyingi darsda uni faqat eslab qolish va asoslash mumkin. Masalan,yoqilgandarslarRus tili va adabiyoti ko'plab texnikalardan foydalanishi mumkinmaqsadni belgilash, ular uslubiy adabiyotlar tomonidan taklif etiladi (harflar, so'zlar, belgilar kiritish; kalit so'zlarni, xatolarni topish; matnni to'plash, tiklash; o'z matnini tuzish, misollar keltirish, reja, algoritm tuzish va boshqalar). Mana bu texnikalardan ba'zilarimaqsadni belgilash.

O'quv faoliyati uchun motivatsiya

Qabulxona nomi: San’at galereyasi.

Talabalarga o'rganmoqchi bo'lgan mavzu bo'yicha rasmli materiallarni oldindan tayyorlash vazifasini bering. O'qituvchi doskaga asosiy tushuncha yoki hodisaning belgilarini o'z ichiga olgan 4-5 ta rasmni (fotosuratni) osib qo'yadi. Talabalarni guruhlarga birlashtirib, u bir muncha vaqt o'tgach, ularning vakillarini rasmlarda tasvirlangan tushuncha belgilarini nomlashga taklif qiladi.

Guruhlarda ishni tugatgandan so'ng, vakillar dars mavzusiga tegishli bitta belgini nomlaydi. O'qituvchi uni doskaga yozadi.

Qabulxona nomi: FANTASTIK QO'SHIMCHA

Bu uslubda o`qituvchi real vaziyatni badiiy adabiyot elementlari bilan to`ldiradi. Masalan, mashg'ulot holatini fantastik sayyoraga o'tkazing, odatda doimiy bo'lib qoladigan yoki ma'lum bir qiymatga ega bo'lgan har qanday parametrning qiymatini o'zgartiring. Biologlar hayoliy hayvon yoki o'simlikni o'ylab topishlari va uni haqiqiy biotsenozda tekshirishlari mumkin. Filologlar - haqiqiy yoki adabiy qahramonni o'z vaqtida tashiydilar. Tarixchilar - tarixiy voqeani qadimgi yunon yoki Kiev Rusi aholisining ko'zlari bilan ko'rib chiqing.

Umumjahon yondashuv - bu mavzu bo'yicha bilimlardan foydalangan holda fantastik hikoya, insho, she'r yozish (tayyorlanganlarni uyda o'qish).

Texnikaning nomi: MAVZU-SAvol

Dars mavzusi savol shaklida tuzilgan. Talabalar savolga javob berish uchun harakat rejasini tuzishlari kerak. Bolalar ko'p fikrlarni ilgari suradilar, qanchalik ko'p fikr bildirilsa, bir-birini tinglash va boshqalarning g'oyalarini qo'llab-quvvatlash qobiliyati qanchalik yaxshi rivojlangan bo'lsa, ish shunchalik qiziqarli va tezroq ketadi. Tanlov jarayoniga o’qituvchining o’zi sub’ekt-sub’ekt munosabati bilan yoki tanlangan talaba rahbarlik qilishi mumkin va o’qituvchi bu holda faqat o’z fikrini bildirishi va faoliyatga yo’naltirishi mumkin. Masalan, dars mavzusi uchun "Sifatlar qanday o'zgaradi?" harakatlar rejasini tuzdi:

Sifatlar haqidagi bilimlarni takrorlash.
2. U qaysi gap bo`laklari bilan birikkanligini aniqlang.
3. Ot bilan birga bir nechta sifatlarni almashtiring.
4. O'zgarishlarning qonuniyatini aniqlang va xulosa chiqaring.

Texnika nomi: YORQIN NOKTA VAZİYATI

Ko'p o'xshash ob'ektlar, so'zlar, raqamlar, harflar, raqamlar orasida rangi yoki o'lchami ta'kidlangan. Vizual idrok orqali diqqat ajratilgan ob'ektga qaratiladi. Taklif etilgan hamma narsaning izolyatsiyasi va umumiyligining sababi birgalikda aniqlanadi. Keyin darsning mavzusi va maqsadlari aniqlanadi. Masalan, 1-sinfda dars mavzusi “6-raqam va raqam”.

Texnikaning nomi: Etakchi DIALOG

O'quv materialini yangilash bosqichida mulohazalarni umumlashtirish, spetsifikatsiya va mantiqqa qaratilgan suhbat o'tkaziladi. Muloqot bolalarning qobiliyatsizligi yoki xatti-harakatlari uchun etarli asoslanmaganligi sababli gapira olmaydigan narsaga olib keladi. Bu qo'shimcha tadqiqot yoki harakat talab qiladigan vaziyatni yaratadi. Maqsad belgilandi.

Texnikaning nomi: GROUPING

Bolalardan bir nechta so'zlarni, narsalarni, raqamlarni, raqamlarni guruhlarga bo'lishlari so'raladi, ularning bayonotlarini asoslaydilar. Tasniflashning asosi tashqi belgilar bo'ladi va "Nega ularda bunday belgilar bor?" darsning vazifasi bo'ladi. Masalan: “Shivirlagandan keyin otlardagi yumshoq belgi” dars mavzusini so'zlarni tasniflash bo'yicha ko'rib chiqish mumkin: nur, tun, nutq, qo'riqchi, kalit, narsa, sichqoncha, otquloq, pechka. 1-sinfda “Ikki xonali sonlar” mavzusidagi matematika darsini quyidagi jumla bilan boshlash mumkin: “Raqamlarni ikki guruhga bo'ling: 6, 12, 17, 5, 46, 1, 21, 72, 9.

Ko‘chirish nomi: EXCEPTION

Texnika vizual yoki eshitish orqali qo'llanilishi mumkin.Birinchi ko'rinish. "Yorqin nuqta" texnikasining asosi takrorlanadi, ammo bu holda bolalar nima umumiy va nima farqli ekanligini tahlil qilish orqali o'z tanlovini asoslab, ortiqcha narsani topishlari kerak. Masalan, dars mavzusi "Yovvoyi hayvonlar".

Ikkinchi tur . Bolalardan topishmoqlarni yoki taklif qilingan so'zlarni majburiy takrorlash bilan bir qator topishmoqlar yoki oddiy so'zlarni so'rang. Tahlil qilish orqali bolalar nima ortiqcha ekanligini osongina aniqlaydilar.
Masalan, 1-sinfda "Atrofimizdagi dunyo" darsi "Hasharotlar" mavzusida.
- Bir qator so'zlarni tinglang va eslang: "It, qaldirg'och, ayiq, sigir, chumchuq, quyon, kapalak, mushuk".
- Hamma so'zlarda qanday umumiylik bor? (Hayvonlarning nomlari)
- Bu qatorda g'alati kim? (Ko'plab asosli fikrlardan to'g'ri javob albatta chiqadi.) Ta'lim maqsadi shakllantiriladi.

Bilimlarni yangilash, muvaffaqiyat holatini yaratish.

Texnikaning nomi: TEATERIZASYON

O'yin davomida bilim bizning makonimizga aylanadi. Biz butun his-tuyg'ularimiz bilan unga sho'ng'ib ketganmiz. Va biz tashqaridan sovuq kuzatuvchiga erishib bo'lmaydigan narsani sezamiz.

Ta'lim mavzusi bo'yicha skit ijro etiladi.

Qabulxona nomi: Tasodifiy O'YIN

Formula: o'qituvchi darsga tasodifiy tanlash elementlarini kiritadi

Tasodifan hukmronlik qilgan joyda hayajon bor. Uni ham xizmatga kiritishga harakat qilyapmiz. Buning uchun lenta o'lchovi yaxshi. Agar “Nima? Qayerda? Qachon?” deb yozilgan bo‘lsa, tirnoqda o‘q tasvirlangan karton doira bo‘lishi kifoya. Buning teskarisini qilishingiz mumkin - diskni statsionar ko'rsatgichga nisbatan aylantiring. Tasodifiy tanlash ob'ekti hal qilinayotgan muammo (televidenie o'yinidagi kabi), takrorlash mavzusi, hisobot mavzusi yoki chaqirilayotgan talaba bo'lishi mumkin. Ruletkadan tashqari, biz zarlardan foydalanamiz, tanga tashlaymiz (boshlar yoki dumlar), qur'a o'ynaymiz, rus lottosining bochkalarini olib chiqamiz, jurnalda talabaning raqami ko'rsatilgan, qog'oz samolyotni uchiramiz - kim urilsa ...

Texnikaning nomi: XATONI QO'SHILING!

IDEAL SO'ROQ

.

Muammoli vaziyatni yaratish

Qabulxona nomi:Taqlid o'yinlari. Sinflar har qanday tashkilot, korxona yoki uning bo'linmalari, masalan, kasaba uyushma qo'mitasi, murabbiylar kengashi, bo'lim, ustaxona, uchastka va boshqalarning faoliyatini taqlid qiladi. Hodisalar, odamlarning muayyan faoliyati va atrof-muhit, voqea sodir bo'ladigan yoki faoliyat olib boriladigan sharoitlarni taqlid qilish mumkin. Simulyatsiya o'yinining stsenariysi, voqea syujetidan tashqari, simulyatsiya qilingan jarayonlar va ob'ektlarning tuzilishi va maqsadining tavsifini o'z ichiga oladi.

Qabulxona nomi:Rollarni ijro etish. Bu o'yinlarda muayyan shaxsning xulq-atvori, harakatlari, funktsiyalari va majburiyatlarini bajarish taktikasi mashq qilinadi. Rol ijrosi bilan o'yinlarni o'tkazish uchun vaziyatning namunaviy o'yini ishlab chiqiladi va talabalar o'rtasida "majburiy tarkib" bo'lgan rollar taqsimlanadi.

Qabulxona nomi:"Biznes teatri" Bu vaziyatni, insonning bu muhitdagi xatti-harakatlarini o'ynaydi. Bu yerda talaba o‘zining barcha tajribasi, bilim, ko‘nikmasini safarbar qilishi, ma’lum bir shaxs qiyofasiga ko‘nikishi, uning harakatini tushuna olishi, vaziyatni baholab, to‘g‘ri xulq-atvorini topa olishi kerak. Sahnalashtirish usulining asosiy vazifasi - o'smirni turli vaziyatlarda harakat qilishni o'rgatish, uning xatti-harakatiga ob'ektiv baho berish, boshqa odamlarning imkoniyatlarini hisobga olish, ular bilan aloqa o'rnatish, ularning manfaatlariga, ehtiyojlariga va faoliyatiga ta'sir o'tkazishdan iborat. hokimiyatning rasmiy atributlariga, buyruqlarga. Sahnalashtirish usuli uchun stsenariy tuziladi, unda ma'lum bir vaziyat, personajlarning funktsiyalari va mas'uliyati, ularning vazifalari tavsiflanadi.

Maqsadni belgilash

Mavzu-savol

Dars mavzusi savol shaklida tuzilgan. Talabalar savolga javob berish uchun harakat rejasini tuzishlari kerak. Bolalar ko'p fikrlarni ilgari suradilar, qanchalik ko'p fikr bildirilsa, bir-birini tinglash va boshqalarning g'oyalarini qo'llab-quvvatlash qobiliyati qanchalik yaxshi rivojlangan bo'lsa, ish shunchalik qiziqarli va tezroq ketadi. Tanlov jarayonini o'qituvchining o'zi yoki tanlangan talaba boshqarishi mumkin va o'qituvchi bu holda faqat o'z fikrini bildirishi va faoliyatga rahbarlik qilishi mumkin.

Kontseptsiya ustida ishlash

Talabalarga vizual idrok etish uchun dars mavzusining nomi taklif qilinadi va har bir so'zning ma'nosini tushuntirish yoki izohli lug'atdan izlash so'raladi. Keyinchalik, so'zning ma'nosidan kelib chiqib, darsning maqsadini aniqlaymiz. Shunga o'xshash ishni bog'liq so'zlarni tanlash yoki murakkab so'zdagi so'z komponentlarini qidirish orqali amalga oshirish mumkin.

Guruhlash

Men bolalarga bir nechta so'zlarni, ob'ektlarni, raqamlarni, raqamlarni guruhlarga bo'lishlarini taklif qilaman, ularning bayonotlarini asoslaydilar. Tasniflashning asosi tashqi belgilar bo'ladi va "Nega ularda bunday belgilar bor?" darsning vazifasi bo'ladi.

Masalan: Raqamlarni ikki guruhga ajrating: 6, 12, 17, 5, 46, 1, 21, 72, 9.

Istisno

Texnika vizual yoki eshitish orqali qo'llanilishi mumkin.

"Yorqin nuqta" texnikasining asosi takrorlanadi, ammo bu holda bolalar nima umumiy va nima farqli ekanligini tahlil qilish orqali o'z tanlovini asoslab, ortiqcha narsani topishlari kerak.
Masalan, dars mavzusi "Yovvoyi hayvonlar".

Spekulyatsiya

1. Dars mavzusi va "yordamchilar" so'zlari taklif etiladi:

Keling, takrorlaymiz
Keling, o'rganamiz
Keling, bilib olaylik
Keling, tekshiramiz

"Yordamchilar" so'zlari yordamida bolalar darsning maqsadlarini aniqlaydilar.

2. So'zlarni, harflarni, narsalarni birlashtirish sababini aniqlang, naqshni tahlil qiling va bilimingizga tayaning.

Muammoli vaziyat

Ma'lum va noma'lum o'rtasida qarama-qarshilik holati yuzaga keladi. Ushbu texnikani qo'llash ketma-ketligi quyidagicha:
- Mustaqil qaror
- natijalarni jamoaviy tekshirish
- Natijalardagi nomuvofiqliklar yoki amalga oshirishdagi qiyinchiliklar sabablarini aniqlash
- Darsning maqsadini belgilash.

2. Eshitish:

Etakchi dialog

O'quv materialini yangilash bosqichida mulohazalarni umumlashtirish, spetsifikatsiya va mantiqqa qaratilgan suhbat o'tkaziladi. Muloqot bolalarning qobiliyatsizligi yoki xatti-harakatlari uchun etarli asoslanmaganligi sababli gapira olmaydigan narsaga olib keladi. Bu qo'shimcha tadqiqot yoki harakat talab qiladigan vaziyatni yaratadi. Maqsad belgilandi.

So'zni yig'ing

Istisno

Oldingi darsdagi muammo.

Dars oxirida bolalarga topshiriq taklif etiladi, uning davomida ular etarli bilim yoki vaqt etishmasligi tufayli uni bajarishda qiyinchiliklarga duch kelishlari kerak, bu keyingi darsda ishni davom ettirishni nazarda tutadi. Shunday qilib, dars mavzusini bir kun oldin shakllantirish mumkin va keyingi darsda uni faqat eslab qolish va asoslash mumkin.

Masalan, rus tili va adabiyoti darslarida siz uslubiy adabiyotlarda tavsiya etilgan maqsad qo'yishning ko'plab usullaridan foydalanishingiz mumkin (harflar, so'zlar, belgilar kiritish; kalit so'zlarni, xatolarni topish; matnni to'plash, tiklash; o'z matningizni yaratish, misollar keltirish. , reja, algoritm va boshqalarni tuzing. .d.).

O'qituvchi dars mavzusini nomlashi va o'quvchilarni maqsad qo'yish usullaridan foydalangan holda maqsadni shakllantirishga taklif qilishi mumkin.

Maqsadni belgilashning deyarli barcha usullari dialogga asoslanganligini payqash oson, shuning uchun savollarni to'g'ri shakllantirish va bolalarni nafaqat ularga javob berishga, balki o'zlari ham o'ylab topishga o'rgatish juda muhimdir.

FAOLIYATNI REJALASHTIRISH

SURPRIZ!

Ma'lumki, hech narsa hayratlanarli narsa kabi e'tiborni jalb qilmaydi va ishni rag'batlantiradi. Siz har doim hatto oddiy narsalar ham hayratlanarli bo'ladigan nuqtai nazarni topishingiz mumkin. Bu yozuvchilarning tarjimai holidan olingan faktlar bo'lishi mumkin.

MATBUOT KONFERENSIYASI

O'qituvchi ataylab mavzuni to'liq ochib bermaydi, talabalarni uni yanada ochib beradigan savollar berishga taklif qiladi.

O'ZINI QO'LLAB-QUVVAT

Talaba yangi material bo'yicha o'zi qo'llab-quvvatlovchi eslatmalarni tuzadi.

Ushbu uslub o'qituvchining o'zi bunday eslatmalardan foydalanadigan va talabalarni ulardan foydalanishga o'rgatgan hollarda mos keladi. Texnikaning zaiflashtirilgan versiyasi sifatida biz batafsil javob rejasini (imtihondagi kabi) tuzishni tavsiya qilishimiz mumkin.

Talabalar o'zlarining qo'llab-quvvatlovchi eslatmalarini hech bo'lmaganda qisman tushuntirishga vaqtlari bo'lsa, juda yaxshi. Va oziq-ovqat emas, agar ularning qo'llab-quvvatlovchi eslatmalari bir-biridan deyarli bir xil bo'lsa.

Jozibador MAQSAD

Talabaga oddiy, tushunarli va jozibali maqsad qo'yiladi, bu maqsadda u o'z xohishiga ko'ra o'qituvchi tomonidan rejalashtirilgan tarbiyaviy harakatni amalga oshiradi.

XATONI QO'SHILING!

Materialni tushuntirishda o'qituvchi ataylab xato qiladi. Birinchidan, talabalar bu haqda oldindan ogohlantiriladi. Ba'zan ularga intonatsiya yoki imo-ishora bilan "xavfli joylar" ni aytish mumkin. Maktab o'quvchilarini kerak bo'lganda odatiy belgi yoki tushuntirish bilan xatolarni darhol to'xtatishga o'rgating. Bolalarni xatolarga darhol javob berishga o'rgating. Diqqatni va aralashishga tayyorlikni rag'batlantiring! Talaba qasddan xatolar bilan matnni (yoki masalan, muammoni hal qilish tahlilini) oladi - unga "o'qituvchi sifatida ishlasin". Matnlarni boshqa talabalar, jumladan, katta yoshdagilar ham oldindan tayyorlashlari mumkin.

Kechiktirilgan taxmin

So'zlarning etimologiyasini, "gapirish familiyalarini" o'rganish bo'yicha ishlardan foydalanib, siz ushbu uslubni qo'llashingiz mumkin. Raqamlar bo'yicha darslardan birining oxirida siz savol berishingiz mumkin: "Qaysi raqam so'zma-so'z "minglab" degan ma'noni anglatadi? Keyingi dars shu savolga javob berishdan boshlanishi kerak.

MATNGA SAVOLLAR

O'rganilayotgan matn uchun ma'lum bir vaqt oralig'ida ma'lum miqdordagi savollar - xulosalar berish taklif etiladi:

Nega?

Qanday isbotlash kerak?

Qanday tushuntirish kerak?

Nima tufayli?

Qaysi holatda?

Qanday qilib?

Doskaga hukm qilish uchun savollar ro'yxati ko'rsatilgan sxema osib qo'yiladi va 7 daqiqada 7 ta savol tuzgan kishi "5" bahosini oladi; 6 ta savol - "4".

Paragrafni o'qib chiqqandan so'ng, talabalar xulosa chiqaradilar, savol tuzadilar va uni daftarga yozadilar.

Ushbu usul o'quvchilarning kognitiv faolligini va yozma nutqini rivojlantiradi.

FAOLIYATLARNING BAJARISHI

XATONI QO'SHILING!

Materialni tushuntirishda o'qituvchi ataylab xato qiladi. Birinchidan, talabalar bu haqda oldindan ogohlantiriladi. Ba'zan ularga intonatsiya yoki imo-ishora bilan "xavfli joylar" ni aytish mumkin. Maktab o'quvchilarini kerak bo'lganda odatiy belgi yoki tushuntirish bilan xatolarni darhol to'xtatishga o'rgating. Bolalarni xatolarga darhol javob berishga o'rgating. Diqqatni va aralashishga tayyorlikni rag'batlantiring! Talaba qasddan xatolar bilan matnni (yoki masalan, muammoni hal qilish tahlilini) oladi - unga "o'qituvchi sifatida ishlasin". Matnlarni boshqa talabalar, jumladan, katta yoshdagilar ham oldindan tayyorlashlari mumkin.

GURUHLARDA ISHLASH

Guruhlar bir xil vazifani oladilar.

Vazifa turiga qarab, guruh ishining natijasi o'qituvchiga tekshirish uchun taqdim etilishi mumkin yoki guruhlardan birining ma'ruzachisi ish natijalarini ochib beradi, boshqa talabalar esa uni to'ldiradi yoki rad etadi.

O'YIN - TA'LIM

Ushbu o'yinlar qiyin paytlarda yordamga keladi -monotonlik zerikishini yo'qotish uchun ...

1. Agar siz ko'p sonli monotoniya qilishingiz kerak bo'lsaberilgan mashqlardan o'qituvchi ularni o'yin qobig'iga kiritadi, bu harakatlar o'yin maqsadiga erishish uchun amalga oshiriladi.

2. O`quvchilar navbatma-navbat harakatlarni bajarish orqali musobaqalashadilar.

ma'lum bir qoidaga muvofiq, har qanday keyingi bo'lsaharakat avvalgisiga bog'liq.

"Men O'qituvchiman" BIZNES O'YINI

Bunday dars shaklidan ishbilarmonlik o'yini sifatida foydalanishni rolli o'yin uslubini ishlab chiqish deb hisoblash mumkin. Ishbilarmonlik o'yinida har bir talaba o'ziga xos rolga ega. Ishbilarmonlik o'yinini tayyorlash va tashkil etish har tomonlama va puxta tayyorgarlikni talab qiladi, bu esa o'z navbatida o'quvchilar o'rtasida bunday darsning muvaffaqiyatini kafolatlaydi.

O'ynash har doim hamma uchun o'rganishdan ko'ra qiziqarliroq. Axir, hatto kattalar ham zavq bilan o'ynashda, qoida tariqasida, o'quv jarayonini sezmaydilar.

YULKIM SAVDO

O'qituvchi amaliy so'rov o'tkazadi,o'zim, emastalabalarning javoblarini tinglash.

Sinf qatorlarda ikki guruhga bo'lingan -variantlari. O'qituvchi savol beradi. Birinchi guruh javob beradi.Shu bilan birga, har bir talaba beradijavobbu savol sizgaqo'shni qo'shnistol- ikkinchi guruh talabasi. Keyin o'qituvchi xuddi shu savolga javob beraditel yoki kuchli talaba. Ikkinchi guruh o‘quvchilari o‘qituvchining javobini tinglab, uni do‘stining javobi bilan solishtirib, baho qo‘yadilar.yoki shunchaki "+" yoki "-". O'qituvchilar quyidagi savolga javob berishadiikkinchi guruhning taxalluslari va birinchi guruhning yigitlari ularni tinglashadi. Endi ularo'qituvchi sifatida va keyinjavobo'qituvchilar ikkinchi guruh o'quvchilariga baho berishadi. Shunday qilib, 10 ta savol berib, ular tugaydiSinfdagi har bir talaba 5 ta savolga javob bersa, men tinglaymano'qituvchining barcha savollariga javob beradi, do'stini 5 balldan baholaydiprosam. Savol berishning bu shaklida har bir talaba ham javob beruvchi, ham nazoratchi rolini bajaradi. So'rov oxirida yigitlarbir-biringizga baho bering.

NAZORAT, BAHOLASH

BOSHQARISH BILAN TAKRORLASH

Talabalar avval o‘rganilgan barcha mavzular bo‘yicha nazorat varaqlarini ishlab chiqadilar.

Ro'yxatda raqobat bo'lishi mumkin. Siz ro'yxatlardan birida nazorat so'rovini o'tkazishingiz mumkin va hokazo.

KENGAYISH BILAN TAKRORLASH

Talabalar savollar ro'yxatini ishlab chiqadilar, ularga javoblar oldindan o'rganilgan mavzu bo'yicha bilimlarni to'ldirishga imkon beradi.

Bu savollarning ba'zilariga javob berishga arziydi. Lekin hamma narsa uchun shart emas.

MAVZULARNI KECHISH

Talabalar oxirgi o'rganilgan materialni o'qituvchi tomonidan ilgari o'rganilgan har qanday mavzu bilan bog'laydigan o'zlarining misollari, vazifalari, farazlari, g'oyalari, savollarini tanlaydilar (yoki o'ylab topadilar).

zanjirli so'rov

Bitta talabaning hikoyasi istalgan joyda uzilib, uzatiladi

Batafsil, mantiqiy izchil javob kutilganda qo'llaniladi.

DASTURLANGAN SO'ROV

Talaba bitta to'g'ri javobni tanlaydidanbir qancha taklif qilgan.

JIMIY SO'ROQ

Bir yoki bir nechta o'quvchilar bilan suhbatlar yarim pichirlashda, sinf boshqa mashg'ulotlar bilan band bo'lsa.

IDEAL SO'ROQ

Talabalarning o'zlari tayyorgarlik darajasini baholaydilar va bu haqda o'qituvchiga xabar beradilar.

Savol: Bugun kim o'zini "A" ga tayyor his qiladi? (Talabalar qo'llarini ko'taradilar.) "4" da? "3" da? Rahmat...

BLITS NAZORAT

Talabalar keyingi muvaffaqiyatli o'qishlari uchun egallashlari kerak bo'lgan oddiy ta'lim ko'nikmalarini o'zlashtirish darajasini aniqlash uchun nazorat yuqori sur'atda amalga oshiriladi.

Blits testining tezligi faktik diktantga o'xshaydi. Farqi shundaki, bu formulalar bo'yicha bilimlarni tekshirishni o'z ichiga oladi,hisob-kitoblar va boshqa standart ko'nikmalar. 7-10 ta standart vazifalarni o'z ichiga oladi. Vaqt - har bir topshiriq uchun taxminan bir daqiqa.

Texnologiya:

oldin: variantlar uchun shartlar doskada yoki plakatda ochiladi. Agar iloji bo'lsa, shartlar chop etiladi va matn pastga qaragan holda stollarga joylashtiriladi. Buyruq bo'yicha ular ag'dariladi.

davomida: stolda - bo'sh qog'oz varag'i va qalam. Buyruq bo'yicha talabalar ishlashni boshlaydilar. Barcha hisob-kitoblar va oraliq harakatlar varaqda, javob doira ichida. Topshiriqning tushuntirishlari yoki standart formati yo'q. Vaqt o'tgandan so'ng, ish aniq buyruq bo'yicha to'xtaydi.

keyin: ish o'qituvchiga topshiriladi yoki o'z-o'zini tekshirish varianti qo'llaniladi:

a) o'qituvchi to'g'ri javoblarni aytib beradi yoki yaxshiroq, to'g'ri javoblar jadvalini joylashtiradi. Talabalar natijalarini “+” va “-” belgilari bilan belgilaydilar;

b) talabalar savollari bo'yicha qisqacha munozara;

v) baholash normasi belgilanadi. Masalan: 7 ta topshiriqdan 6 ta "plyus" - "5" ball, 5 ta "ortiqcha" - "4", kamida uchtasi - "3"; d) baholar o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra jurnalga kiritiladi (yoki kiritilmaydi).

TEKSHIRISh NAMUNI

Talabalarning ishini tasodifiy tekshirish.

FAOLIYATNING AKSASI

IBORADA DAVOM ET, O'ZINGIZGA YOQGANNI TANLA, SAVOLGA JAVOB BER.

KAYFIYATNI CHIZISH

Kayfiyatingizni hayvon (o'simlik, gul) tasviri bilan solishtirish va uni chizishni so'z bilan tushuntirish mumkin.

Kayfiyatingizni chizish uchun ho'l varaqda bo'yoqlardan foydalaning.

Umumiy katta varaqda, guruh yoki butun sinf sifatida o'z kayfiyatingizni chiziq, barg, bulut, dog' shaklida (1 daqiqa ichida) bo'yashingiz mumkin.

Rang bo'yicha kayfiyatni aniqlash uchun siz Maks Luscherning rang xususiyatlarini qo'llashingiz mumkin:

Yumshoq ohanglarning qizil rangi (pushti, to'q sariq) - quvnoq, jo'shqin kayfiyat,

qizil boy va yorqin rang - asabiy, hayajonli holat, tajovuz;

ko'k - qayg'uli kayfiyat, passivlik, charchoq;

yashil - faollik (lekin ranglarning to'yinganligi bilan - bu himoyasizlik);

sariq - yoqimli, sokin kayfiyat;

binafsha - notinch, tashvishli kayfiyat, umidsizlikka yaqin;

kulrang - izolyatsiya, qayg'u;

qora - qayg'uli kayfiyat, inkor, norozilik;

jigarrang - passivlik, tashvish va noaniqlik.

"BIRINCHI TUR"

Bolalarga qog'ozdan kesilgan to'plar beriladi (Rojdestvo daraxti bezaklari), ular o'zlarining kayfiyatlarini chizishadi.

"IJODkorlik daraxti"

Vazifa, kun, dars oxirida bolalar daraxtga barglar, gullar, mevalar biriktiradilar:

Meva - biznes foydali va samarali bo'ldi;

Gul - juda yaxshi;

Yashil barg - kundan to'liq qoniqmagan;

Sariq barg - "yo'qolgan kun", norozilik.

"ALOQA PARVASI"

Bolalar aylanada, yelkalarini quchoqlab, eng qiziqarli narsa haqida gapirishadi.

Bolalar aylanada ramziy yurakni uzatadilar va aytadilar:

Bugun men xursand bo'ldim ...

Bugun xafa bo'ldim...

Bola zarur deb bilganlarga uch xil rangdagi medallar (gullar) beradi.

Misol uchun, ko'k - muloqotda eng muloyim; yashil - eng moslashuvchan (hosildorlik); apelsin - eng kamtarona uchun.

Eng katta guldastani kim oldi? Nima deb o'ylaysiz?

INTELLEKTUAL REFLEKTSIYA

Aqliy mehnat jarayonini, usullari va natijalarini, amaliy harakatlarni tushunish texnikasi. IR ma'lum bir vaziyatdagi to'siqlar va qiyinchiliklarni tushunishga yordam beradi va fikrlash, ong va ta'lim faoliyatini rivojlantirishning asosiy mexanizmlaridan biri bo'lib xizmat qiladi.

1) To'g'ri bayonotni tanlang : 1) Men o'zim qiyinchilikka dosh berolmadim;

2) Menda hech qanday qiyinchilik yo'q edi;

3) Men faqat boshqalarning takliflarini tingladim;

4) Men g'oyalarni ilgari suraman ...

2 ) Modellashtirish yoki sxemalashtirish sizning tushunchangiz, chizma ko'rinishidagi harakatlar yoki sxema.

3) O'rgimchak (quyosh, gul) - har qanday tushunchaning assotsiativ aloqalarini aniqlash.

4) Klaster (dasta) - tizim tushunchasini quyidagi shakldagi munosabatlar bilan aniqlash:

5) Jadval - har qanday kontseptsiya haqida bilim va jaholatni aniqlash (gorizontal va vertikal ravishda joylashgan bo'lishi mumkin).

6) Chetlardagi eslatmalar (qo'shish, belgilash) – matn yaqinidagi yoki matnning o'zida belgilar yordamida belgilash:

"+" - bilardi, "!" - yangi material (o'rganilgan), “?” - Bilishni xohlayman

7) Arxivchi - o'rganilayotgan kontseptsiyaning tasviriga kirish va "o'zi" haqida avtobiografiya yoki xabar yozish (tasvir haqida).

8) Beshik – siqilgan shaklda ma'lumot, so'z, qoida va boshqalar . Ma'lumotnomalar uchun eslatmalar, diagrammalar yoki matnlar tuzish.

9) O'qlar yoki grafikalar unda talabalar turli mezonlar bo'yicha aks ettirish natijasini tasvirlaydilar: tushunish, munozarada ishtirok etish, g'oyalarni ishlab chiqarish (oldinga qo'yish), guruhning o'zaro ta'siri, kayfiyat, topshiriqni bajarishga qiziqish, bajarish qulayligi ...- bular. turli xil aks ettirish turlari.

I P

L VA

BIZ

DEL

Ak.

10) Reyting, tushunchalarni kerakli tartibda joylashtirish.

Deformatsiyalangan bayonotni, qoidani, matnni tiklash yoki etishmayotgan so'zlar bilan qo'shish (masalan, har uchinchi yoki beshinchi so'z yo'qolganda).

Sinkwine - sxema bo'yicha quatrainni tuzish:

Birinchi qator - ot bilan ifodalangan tushuncha;

ikkinchi qator - ikkita sifatdosh (bo'lim) bilan tavsiflash;

uchinchi qator - kontseptsiyaga munosabatni bildiruvchi 4 ta muhim so'z,

to'rtinchi qator – tushunchaga sinonim bo‘lgan so‘z, ma’noni umumlashtirish yoki kengaytirish.

13) "Iborani davom ettiring" topshirig'i bo'lgan karta:

Menga qiziq edi...

Bugun biz buni aniqladik ...

Bugun tushundimki...

Menga qiyin edi...

Ertaga men darsda bo'lishni xohlayman ...

14) Dars oxirida o'qituvchi tomonidan mazmunli fikr yuritish uchun beriladigan savollar variantlari:

Darsni nima deb atagan bo'lardingiz?

Nega bugun darsdamiz...?

Bugungi darsning mavzusi nima?

Darsning maqsadi nima?

Keyingi darsni nimaga bag'ishlaymiz?

Keyingi darsda biz qanday vazifaga duch kelamiz?

Siz uchun nima oson (qiyin) edi?

Ishingizdan qoniqasizmi?

O'zingizni yoki sinfdoshlaringizdan birini nima uchun maqtashni xohlaysiz?

15) Yakuniy fikrlash savollari talaba tomonidan berilishi mumkin (ixtiyoriy, o‘qituvchining iltimosiga ko‘ra...):

Darsda nimani bilmoqchi edik?

Biz nimani bilib oldik?

Biz berilgan savolga javob berdikmi?

Ertaga nima qilamiz?

Darsda eng muhim narsa nima edi?

Kim birovni maqtashni xohlaydi?

16) Reflektiv insholar (uy vazifasi uchun ham, darsda 5-7 daqiqa)

Dars bosqichlariga muvofiq bolaning fikrlashi uchun taxminiy reja:

Avvaliga biz shunday o'yladik ...

Keyin muammoga duch keldik

Keyin biz kuzatdik (taqqosladik, qildik)….

Biz ko'rdik (tushundik)... Shunday qilib...

Endi biz ...

Ro'yxatga olish kitobi

Yozma muhokama

"MENI SHARTIM" narvon

Bola kichkina odamning tasvirini zinapoyaning mos keladigan bosqichiga qo'yadi.

Qulay

Qobiliyatimga ishonaman

Yaxshi

Yomon

Juda yomon

An'anaviy SBAning bir qismi sifatida karta indekslari muhim rol o'ynaydi, chunki ular turli xil ma'lumotlarning boy zaxirasini o'z ichiga oladi.

Karta indeksi- bu ma'lum bir tarzda tashkil etilgan kartalar to'plami. U uchta xususiyat bilan tavsiflanadi:

1. Kartoteka asosan kitob yoki seriyali nashrning tarkibiy qismlarining bibliografik tavsifini o'z ichiga oladi.

2. Indeks kartochkalarida bibliografik kodni ko'rsatish shart emas.

3. Kartotekada kutubxonada bo‘lmagan adabiyotlar to‘g‘risidagi ma’lumotlar bo‘lishi mumkin.

Kutubxonalar kartoteka tizimini ularning o‘ziga xosligi va imkoniyatlarini hisobga olgan holda shakllantiradi (ayniqsa, hozirgi vaqtda ularning turlari va miqdori avvalgidek maxsus yo‘riqnoma va qoidalar bilan tartibga solinmagan).

Ko'pincha tashkil etiladi va o'tkaziladi:

Umumiy bibliografik fayllar - maqolalarning tizimli kartotekasi (SKS) yoki asosiy ma'lumot kartotekasi (GSK) yoki asosiy ma'lumot kartotekasi (GIC);

Tematik karta indekslari;

Mahalliy tarix fayllari;

Maxsus kartotekalar (san'at asarlarining nomlari, sharhlar, shaxslar, tasviriy san'at asarlari kartotekasi va boshqalar).

Bibliografik kartochkalar tizimi gazetalar, jurnallar va davriy nashrlar to‘plamlari, doimiy va ayrim davriy bo‘lmagan nashrlarning tarkibi va mazmunini turli jihatlarda tahliliy ochib beradi:

Bilimning barcha sohalarida;

Muayyan mavzular va masalalar;

Asarlarning alohida turlari yoki janrlari haqida va hokazo.

Shuni yodda tutish kerakki, ma'lum figuralarning nomlari bo'lgan kutubxonalar kitobxonlar bilan ishlashda doimiy shaxsiy kartotekalarni tashkil qiladi, saqlaydi va faol foydalanadi.

Axborotning sezilarli yo'qotilishiga yo'l qo'ymaslik uchun har xil turdagi fayl kabinetlarining tegishli bo'linmalari havolalar tizimi bilan bog'lanishi kerak. Bundan tashqari, kartotekalar va kataloglar (birinchi navbatda SK, umumiy bibliografik, o‘lkashunoslik va mavzuli kartotekalar, agar ular yuritilsa) o‘zaro bog‘langan bo‘lishi va bir-birini to‘ldirishi kerak. Bunga sug'urta tizimining o'xshash bo'linmalariga havolalar va bitta alifbo tartibida va mavzu indeksidagi kartotekalar orqali erishiladi, unda shaxsiyat (har bir shaxs to'g'risidagi ma'lumotlar, shu jumladan familiyasi, bosh harflari va faoliyat sohasi) taqdim etiladi. APU muntazam ravishda yangi kontseptsiyalar va shaxsiy sarlavhalar bilan yangilanadi, bu uning qidiruv imkoniyatlarini oshiradi va kataloglar va kartotekalardan eng samarali foydalanishni ta'minlaydi.

Kutubxonadagi asosiy fayl shkafi tizimli karta indeksi maqolalar (SCS). Uning maqsadi talabalarning o'qishlari uchun zarur bo'lgan masalalarni, shuningdek, jamiyat hayotining dolzarb muammolarini eng tez yoritib beradigan jurnal va davriy nashrlarning mazmunini ochib berishdir. Ayrim masalalar bo'yicha SCS monografik asarlarda hali o'z aksini topmagan ma'lumotni izlash uchun yagona manba hisoblanadi. Ko'rsatilgan materiallarning mavzusi bo'yicha u universaldir. Kartotekaning tuzilishi tizimli katalog tuzilishiga o‘xshaydi, lekin har bir mavzu bo‘yicha kitoblardan ko‘ra ko‘proq maqolalar chop etilishi sababli bo‘lim va bo‘limlarning batafsilroq batafsil bayon etilishi bilan farqlanadi. Shu sababli, har bir ajratuvchida 40-50 tadan ko'p bo'lmagan kartochkalar bo'lishi uchun bo'limlar va bo'limlarda yangi bo'limlarni kiritish zarurati tug'iladi (kutubxona normasi). Kartochkalar LBC bo'yicha tizimli tartibda va bo'linma ichida - teskari xronologik tartibda joylashtirilgan. Bo'lim ichidagi kartochkalar quyidagi tartibda joylashtirilgan: birinchi navbatda, rasmiy materiallar (qonunlar, qoidalar), so'ngra boshqa mualliflarning maqolalari va boshqa materiallari uchun kartalar. Bu guruhlash, bir tomondan, bo'lim (kichik bo'lim) boshida eng so'nggi maqolalarni taqdim etish imkonini beradi, ikkinchi tomondan, eskirgan materiallarni fayllar kabinetidan olib tashlash ishlarini osonlashtiradi. SCSda kartochkalarning yaroqlilik muddati qat'iy tartibga solinmagan, lekin o'rtacha hisobda ijtimoiy fanlar bo'yicha materiallar kartotekada 3-4 yil, tabiiy fanlar va texnika fanlari bo'yicha - 4-5 yil saqlanadi. Mavzu va mavzu bo'yicha material qidirishni osonlashtirish uchun tizimli katalog va SCSga birlashtirilgan alifbo bo'yicha mavzu ko'rsatkichi mavjud. SCSni tartibda saqlash uchun sarlavhalar va kichik sarlavhalarni rejali va muntazam tahrirlash, yangi tematik bo'limlarni kiritish, qismlarga ajratish va eskirgan materiallarni olib tashlash amalga oshiriladi.

Mavzu karta indeksi kutubxona fondini mazmuniga ko‘ra ochib beradi. Unda muayyan mavzu, hodisa, tushuncha, muammoga oid adabiyotlar aks ettirilgan. Aytishimiz mumkinki, mavzu kartotekasi tizimli katalogning bir qismidir, lekin u kitobdagi material qaysi bilim sohasi nuqtai nazaridan taqdim etilishidan qat'i nazar, ma'lum bir mavzu yoki mavzu bo'yicha adabiyotlarni o'z ichiga oladi. Shuning uchun, mavzu kartochkasida siz tizimli katalogda turli bo'limlar bo'ylab tarqalgan adabiyotlarni bir joyga joylashtirishingiz mumkin.

O'z tuzilishiga ko'ra, mavzu kartotekasi ensiklopedik lug'atga o'xshaydi, bu erda asosiy tushunchalar birinchi so'zlarning alifbo tartibida joylashtirilgan. Bu kartotekada adabiyotlarni izlashni osonlashtiradi. Agar sarlavha doirasida katta hajmdagi adabiyotlar to'plangan bo'lsa, undan foydalanish qulayligi uchun adabiyotlarni qo'shimcha mezonlarga ko'ra ajratadigan kichik sarlavhalar kiritiladi.

O'lkashunoslik kartotekasi hudud (Murmansk viloyati) haqidagi mazmuni, turlari va turlari bo'yicha turli bosma materiallarni o'z ichiga oladi. Bular kitoblar, bo'limlar, boblar, paragraflar, kitoblardan paragraflar, davriy nashrlar va doimiy nashrlardagi maqolalar va sharhlar, to'plamlar, ko'rgazmali va kartografik materiallar. Ushbu hujjatlarning mazmuni juda xilma-xildir (tarix, mintaqaviy iqtisodiyot, sog'liqni saqlash, madaniyat va h.k.), lekin ularning barchasida bitta umumiy jihat bor - Murmansk viloyati bilan bevosita aloqasi. O'lkashunoslik kartasi quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi: Murmansk viloyati tarixi, mintaqaning geografik va iqtisodiy xususiyatlari, ekologiyasi, sanoat, qishloq xo'jaligi, transport, demografik ma'lumotlarning rivojlanish xususiyatlari, madaniyat, ta'lim, fan va san'at haqidagi ma'lumotlar. viloyat, badiiy adabiyot, folklor. Bo'limlarda ko'pincha taniqli fan va madaniyat arboblari, jamoat hayoti rahbarlari va boshqalarning hayoti va faoliyatiga oid shaxsiy xususiyatga ega bo'limlar ajratib ko'rsatiladi.

Badiiy asarlar nomlarining kartotekasi kitobxonni qiziqtirgan asar muallifining ismini tezda aniqlash imkonini beradi. Kartotekada nafaqat alohida nashr etilgan badiiy asarlar, balki adabiy-badiiy jurnallarda chop etilgan asarlar ham aks ettiriladi. Kartotekadagi barcha kartochkalar asarlar nomlari alifbosi bo'yicha joylashtirilgan va bir-biridan harf va bo'g'in ajratgichlari bilan ajratilgan. Ushbu kartoteka minimal ma'lumotlarni (asar nomi, uning janri, muallifning ismi) o'z ichiga oladi va so'ralgan romanlar, hikoyalar va she'rlar to'plamlarini tezkor qidirishni osonlashtiradi.

O'qituvchilarning ilmiy ishlari kartotekasi universitet o‘qituvchilariga tegishli ilmiy nashrlarni aks ettiradi. Unda nafaqat bir kutubxona fondlarida, balki boshqa kutubxonalar fondlarida ham mavjud bo‘lgan ilmiy ishlar haqidagi ma’lumotlar aks ettirilgan. Nashrlar familiya bo'yicha alifbo tartibida joylashtirilgan va karta ichida teskari xronologiyada ish tavsifi mavjud.

Taniqli tarixiy shaxslar kartotekasi tarixiy shaxslar hayoti va ijodiga oid adabiyotlarga bo‘lgan talablarni qondirish uchun mo‘ljallangan. Ushbu kartoteka universitetning tarix fakulteti uchun katta ahamiyatga ega. Muayyan tarixiy shaxs haqidagi materiallar familiyasi, ismi, otasining ismi va hayot yillari yoziladigan bitta ajratgich orqasida birlashtiriladi. Kartoteka SK va SKS kartochkalarini koʻpaytirish yoʻli bilan tuziladi, shaxslarning ism-shariflari koʻrsatilgan ajratgichlar alifbo tartibida joylashtiriladi va ichida avvalo shaxsning ijodi haqidagi maʼlumotlar, soʻngra hayoti va faoliyatiga oid adabiyotlar beriladi.

Davriy nashrlarning kartotekasi kutubxona fondida avval obuna qilingan va hozirda olingan barcha davriy nashrlar (gazetalar, jurnallar) mavjudligi haqidagi barcha ma’lumotlarni aks ettiradi.

Universitet o'quv qo'llanmalari kartotekasi barcha mutaxassisliklar va ta’limning turli shakllari (kunduzgi va sirtqi) bo‘yicha universitet tomonidan chiqarilgan uslubiy ko‘rsatmalar va o‘quv qo‘llanmalar haqidagi barcha ma’lumotlarni aks ettiradi.

O'quvchilarning karta indeksi kutubxona o'quvchilari haqida qisqacha ma'lumotlarni aks ettiradi. Har bir kalendar (yanvar) yilining boshidan yangidan amalga oshiriladi. Kartoteka kutubxonaga qancha kitobxon borligini, qaysi fakultetlardan va qaysi shaklda (kunduzgi, sirtqi) o‘qishni qayd etish imkonini beradi. Oldingi fayl shkaflari 5 yil davomida saqlanadi (universitetda o'qish muddati). Ma'lumot kartada yoziladi: o'quvchining familiyasi, ismi, otasining ismi; Tug'ilgan yil; Uy manzili; fakultet va ta'lim shakli; ish joyi.

Muvaffaqiyatsizlik kartasi kutubxona fondida bo‘lmagan ayrim kitoblar bo‘yicha o‘quvchilarning so‘rovlaridan iborat. Ushbu kartoteka fondni inkassatsiya qilishdagi kamchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etish imkonini beradi.

Shunday qilib, kataloglar va kartotekalar tizimi (an'anaviy versiyada) SBA kutubxonasining bir qismi bo'lib, u tizimli ravishda tashkil etilgan, o'zaro bog'langan va bir-birini to'ldiruvchi kartotekalar kataloglari va kartotekalar to'plamidir.

Kataloglar va kartotekalar o'rtasidagi farq quyidagicha. Kataloglar kutubxona fondlariga qat'iy mos keladi va analitik ishlov berish va keyinchalik kartotekalarda aks ettirish uchun umumiy to'plamdan eng ma'lumotli nashrlar tanlanadi (o'quvchilar talabini hisobga olgan holda). Bundan tashqari, kartotekalarda kutubxonada mavjud bo'lmagan materiallar to'g'risidagi ma'lumotlar bo'lishi mumkin, chunki nashrlar uzoq vaqtdan beri hisobdan chiqarilgan. Ro'yxatga olingan nashrlar ro'yxati har yili ko'rib chiqiladi va o'quvchilar talabini hisobga olgan holda tuzatiladi.

Hajmi: px

Ko'rsatishni sahifadan boshlang:

Transkripsiya

1 OGBUK “Kitoblar saroyi V.I. nomidagi Ulyanovsk viloyat ilmiy kutubxonasi. Lenin" Axborot-bibliografiya bo'limi shahar kutubxonasining ma'lumotnoma-bibliografik apparati (uslubiy tavsiyalar) Ulyanovsk 2016 yil

2 78.37 C 74 Shahar kutubxonasining ma'lumotnoma-bibliografik apparati: uslubiy tavsiyalar / Kitoblar saroyi - Ulyan. mintaqa ilmiy ularni sik. IN VA. Lenin, Axborot-bibliografiya bo'limi; komp. I.A. Shpak. Ulyanovsk, s. V.I. nomidagi Ulyanovsk viloyat ilmiy kutubxonasi. Lenin,

3 Mundarija Tuzuvchidan... 4 Qisqartmalar ro‘yxati... 5 Shahar kutubxonasining ma’lumot-bibliografik apparatini tashkil etishning umumiy masalalari. SBA tarkibi... 6 Kataloglar va kartotekalar tizimini hujjatlashtirish va sertifikatlash... 7 Kataloglar va kartotekalarni loyihalash va tahrirlash... 9 Markaziy kutubxona kataloglari. Alifbo katalogi (AC) Tizimli katalog (SC) Markaziy kutubxonaning kartotekalari Maqolalar tizimli kartotekasi Tematik kartotekalar Uslubiy yechimlarning kartotekalari SBAning faktik qismi To'ldirilgan adabiyotlar arxivi Ulyanovsk viloyati kutubxonalari uchun SBAning majburiy elementlari. Shahar kutubxonasidagi elektron SBA Interneti Virtual SBA vebliografiyasi Virtual ma'lumotnoma xizmatlari arxivi 1-ilova. Aholi punktlari kutubxonasi (CLS) kataloglari va kartotekalari tizimi to'g'risidagi nizom 2-ilova. Katalog/kartoteka pasporti 3-ilova. To'ldirish bo'yicha ko'rsatmalar Katalog/karta faylining pasportini chiqarish Manbalar ro'yxati

4 Tuzuvchidan Ushbu uslubiy tavsiyalar zamonaviy shahar kutubxonasi faoliyatidagi eng muhim yo'nalishlardan biriga, uning axborot-bibliografik faoliyatini ta'minlash uchun asos sifatida ma'lumotnoma-bibliografik apparatni tashkil etishga bag'ishlangan. SBA ni nafaqat an'anaviy (karta) shaklda tashkil etish xususiyatlari, balki masofaviy kirish uchun elektron SBA imkoniyatlari ham ko'rib chiqiladi (Internet orqali). Shahar kutubxonalarining ma’lumotnoma-bibliografik xizmatlarini amaliyotga joriy etishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Uslubiy tavsiyalarning maqsadi kutubxonachilarga shahar kutubxonalarining SBAni takomillashtirish va uni foydalanuvchilarning ortib borayotgan ehtiyojlariga moslashtirishda amaliy yordam berishdan iborat. Uslubiy tavsiyalar shahar kutubxonalari mutaxassislari (bibliograflar, markaziy posyolkalararo kutubxonalarning xizmat ko'rsatish bo'limlari xodimlari, qishloq kutubxonachilari va boshqalar) uchun mo'ljallangan. 4

5 Qisqartmalar ro'yxati AK alifbo katalogi APU alifbo bo'yicha mavzu indeksi DB VSO ma'lumotlar bazasi virtual ma'lumotnoma xizmati VSS KORUNB - Universal ilmiy kutubxonalarning korporativ virtual ma'lumotnomasi GOST davlat standarti IPS axborot-qidiruv tizimi KMR uslubiy echimlar kartotekasi OKiO olish va qayta ishlash bo'limi SBA ma'lumotnomasi va bilibografik ma'lumotnomasi apparati SK tizimli katalogi SCS tizimli maqolalar kartotekasi Markaziy kutubxona shaharlararo markaziy kutubxonasi MB shaharlararo kutubxonasi (MKS) FNBP nashr etilmagan bibliografik vositalar fondi (tugallangan adabiyotlar arxivi) CLS markazlashtirilgan kutubxona tizimi EK elektron katalogi 5

6 Shahar kutubxonasining ma'lumotnoma-bibliografik apparatini tashkil etishning umumiy masalalari Ma'lumot-bibliografik apparat (RBA) - ma'lumot qidirish uchun foydalaniladigan an'anaviy va elektron shakldagi kataloglar, kartotekalar, ma'lumotnoma va bibliografik nashrlar to'plami. SBA foydalanuvchilarning so'rovlarini qondirish samaradorligi, to'liqligi va aniqligini ta'minlaydi. U kutubxonada (markaziy ma'lumotnomada va/yoki bibliografiya bo'limida) to'planishi yoki tarqatilishi mumkin, bu esa uni tashkil etish va boshqarishni qiyinlashtiradi. SBAning o'ziga xos tarkibi kutubxonaning turiga va uning funktsiyalariga qarab farqlanadi. 1 SBA tarkibi SBA odatda quyidagilarni o'z ichiga oladi: ma'lumotnoma va bibliografik to'plam, jumladan - universal va sohaga oid entsiklopediyalar; - izohli, til va terminologik lug‘atlar; - qonun hujjatlari ma'lumotnomalari; - o'lkashunoslik, o'lkashunoslik va statistik ma'lumotnomalar; - muhim sanalar kalendarlari; - tashkilot va muassasalarning ma'lumotnomalari, manzil va telefon kitoblari; - qo'llanmalar, geografik atlaslar va boshqalar; - bibliografik nashrlar (an'anaviy bosma va elektron shakllarda). 1 O'lkashunoslik masalalari SBA shahar kutubxonasida o'lkashunoslik kartotekasini yuritish metodologiyasida batafsil muhokama qilinadi: viloyat kutubxonalari ishiga yordam beradigan materiallar / Ulyan. mintaqa ilmiy ularni sik. IN VA. Lenin, bo'lim. mahalliy tarixchi yoqilgan. va bibliogr. ; komp. M.V. Dericheva. Ulyanovsk: [b. tushunarli. ; Xuddi shu [Elektron resurs]. URL manzili: 6

7 kutubxona kataloglari tizimi (an'anaviy va elektron), bibliografik fayllar va ma'lumotlar bazalari: - alifbo katalogi; - davriy nashrlarning alifbo katalogi; - tizimli katalog; - maqolalarning tizimli kartotekasi; - mahalliy tarix kataloglari va kartotekalar; - shaxslar kartotekasi va boshqalar. Qidiruvni osonlashtirish uchun, ayniqsa ko'p sonli materiallar bilan, tizimli katalog va maqolalarning tizimli kartotekasi bilan birlashtirilgan alifbo bo'yicha mavzu ko'rsatkichi (ASU) yaratiladi. Ma'lumotnoma va bibliografik xizmatlar jarayonida yozma ma'lumotnomalarning asl nusxalari yoki nusxalarini, shuningdek qo'lyozmada qolgan bibliografik qo'llanmalarni va boshqa kutubxonalardan olingan shunga o'xshash materiallarni o'z ichiga olgan nashr etilmagan bibliografik qo'llanmalar fondi (UNBP). FNBP SBAning o'tish qismidir. Uning elementlari, nashrlardan farqli o'laroq, o'zboshimchalik bilan o'zgartirilishi, to'ldirilishi yoki o'chirilishi mumkin. FNBP, shuningdek, tugallangan sertifikatlar arxivi deb ham ataladi. SBA va uning elementlarining mazmuni quyidagilarga bog'liq: kutubxona holati va uning ixtisoslashuvi yo'nalishlari; xizmat ko'rsatilayotgan kitobxonlar soni va ularning axborotga bo'lgan ehtiyoji to'g'risida; kutubxonani texnik jihozlash va uni korporativ kutubxona-axborot tizimiga kiritish to‘g‘risida. Kataloglar va kartotekalar tizimini hujjatlar bilan ta'minlash va sertifikatlash Kataloglar va kartotekalar tizimi shahar kutubxonasi ma'lumotnoma-bibliografik apparatining eng muhim va eng mobil qismidir. 7

8 Kataloglar va kartotekalar nafaqat fondda saqlanayotgan barcha turdagi hujjatlarni aks ettiribgina qolmay, balki davriy va doimiy nashrlar hamda davriy bo‘lmagan to‘plamlarning mazmunini ham ochib beradi. Shahar kutubxonalarida zamonaviy kataloglar va kartotekalar tizimining o'ziga xos xususiyati an'anaviy (karta) va noan'anaviy (elektron) qismlarning mavjudligidir. Shu bilan birga, kutubxona kartochkalari kataloglari va hozirda yangi, elektronlari adabiyotlarni yig‘ish va qayta ishlash bo‘limi xodimlari tomonidan, hujjatlar tarkibiy qismlari tavsiflarini o‘z ichiga olgan kartotekalar va ma’lumotlar bazalari esa bibliograflar tomonidan yuritiladi. Bu metodologik yechimlarni muvofiqlashtirish muammosini keltirib chiqaradi. Ularni ishlab chiqishda ular me'yoriy hujjatlarning ko'rsatmalaridan (birinchi navbatda standartlar) va ixtisoslashtirilgan adabiyotlarning tavsiyalaridan foydalanadilar, umumiy va mahalliy talablarni birgalikda muhokama qiladilar va qabul qiladilar. Qabul qilingan umumiy qarorlar Markaziy bank rahbari tomonidan tasdiqlangan “Kataloglar va kartotekalar tizimi to‘g‘risidagi nizom”da texnologik yo‘riqnoma va xaritalarda, aniqlari esa uslubiy qarorlarning kartotekalarida qayd etiladi. Ushbu hujjatlarda quyidagi fikrlar aniq ochib berilgan: tizimni tashkil etishning umumiy talablari (tamoyillari), kataloglarning maqsadi va funktsiyalari, fayl kabinetlari, ma'lumotlar bazalari, tizim tarkibi; kataloglar, kartotekalar, ma'lumotlar bazalarining o'zaro bog'lanishini ta'minlash chora-tadbirlari; ularni tashkil etish, yuritish va tahrir qilish tartibi; targ'ibot va shakllantirish shakllari va usullari, tizimni boshqarishning asosiy tamoyillari. “Mahallalararo kutubxonaning (MKS) kataloglari va kartotekalari tizimi toʻgʻrisidagi nizom”ning taxminiy shakli uchun 1-ilovaga qarang. Yana bir majburiy hujjat, ularsiz shahar kutubxonasi SBAning ushbu qismini tashkil etish. Katalog, kartotekalar va ma'lumotlar bazasining pasporti ham mumkin emas. Katalog/kartoteka (ma'lumotlar bazasi) pasportida quyidagilar ko'rsatiladi: katalog/kartoteka (ma'lumotlar bazasi) nomi, uning predmeti, yaratilgan yili, hajmi, 8 dona.

9 olish manbalari, yillik o'sish, xronologik qamrov, yangi ma'lumotlarni kiritish tezkorligi, aks ettirilgan yoki qayta ishlangan hujjatlarning turlari, hujjatlarning bibliografik tavsifi usullari, katalog/kartotele va alohida bo'limlar ichidagi materiallarni tashkil etish, foydalanilgan ma'lumotni qidirish tili, katalog/fayllar kabineti (ma'lumotlar bazasi) uchun yordamchi apparatlar va hujjatlar, katalog/karta faylni (ma'lumotlar bazasi) yuritish uchun mas'ul shaxs, xodimning lavozimi, familiyasi, ismi, otasining ismi. Katalog/karta fayli pasportining taxminiy shakli va ularni to'ldirish bo'yicha ko'rsatmalar uchun 2 va 3-ilovalarga qarang. Normativ hujjatlar va pasportlarni rasmiylashtirish jarayoni ancha mehnat talab qiladi. Yordamchi o'quv materiallari sifatida quyidagi materiallardan foydalanish mumkin: Sukiasyan E.R. “Kutubxona kataloglari: uslubiy materiallar”. Moskva, S. Klimakov Yu.V. "Shahar kutubxonasi: ma'lumotnoma-bibliografik apparat" Moskva, S va GOST "Ma'lumotlar bazalari va mashina o'qiladigan ma'lumotlar massivlarining tavsifi". Kataloglar va ish yuritish kabinetlarini loyihalash va tahrirlash Kataloglar va ish yuritish kabinetlarini to'g'ri loyihalash tizimini o'ylab ko'rish juda muhimdir. Bunga tashqi dizayn, katalog nomi, kartotek, ma'lumotlar bazasi va uning qisqacha tavsifi haqidagi ma'lumotlarni joylashtirish, qutiga kiritilgan katalogning (kartoteka) fragmenti haqidagi maxsus yorliqlardagi yozuvlar, katalogning gorizontal yoki vertikal raqamlanishi kiradi. qutilar, shuningdek, ichki dizayn, yozuvlarni guruhlash, tartibga solish kartalari, katalogdagi (kart fayl) ularning alohida guruhlarini ajratib ko'rsatish uchun ajratgichlardan foydalanish. Separatorlar katalogning ichki mantig'ini (kartoteka) tushunish imkonini beradi va kutubxonachi va o'quvchiga u bilan ishlashda yordam beradi. 9

10 Kataloglar va hujjatlar kabinetlaridan samarali foydalanishning kaliti tahrirlash jarayonidir. U shahar kutubxonasi kataloglari va kartotekalarining tuzilishi, mazmuni va dizaynini barcha zarur talablarga muvofiqligini tekshirish va aniqlangan kamchiliklarni tuzatishdan iborat. Tahrirlash jarayonida kartochkalarning to‘g‘ri joylashtirilishi, ajratgichlarning dizayni tekshiriladi, imlo xatolari aniqlanadi, katalog yoki kartoteka tarkibiga ishlov berish, uning tuzilishini takomillashtirish, dizayn tizimiga o‘zgartirishlar kiritish va hokazolar orqali takomillashtiriladi.Istiqbolni hisobga olgan holda. kitobxonlar va kutubxona xodimlarining kataloglari va kartotekalari bilan ishlashning o'sishi va qulayligi uchun katalog qutilari ¾ to'ldirilgan bo'lishi kerak. Aks holda, ularning parchalanishi (siljishi) talab qilinadi. Umuman olganda, SBAni tashkil etish va yuritish, xususan, kataloglar, kartotekalar va ma'lumotlar bazalari tizimi shahar kutubxonasining (MB CL) barcha kelajakdagi, joriy yillik va operatsion rejalarida axborot va axborotning asosiy yo'nalishlaridan biri sifatida mavjud bo'lishi kerak. bibliografik ish. Markaziy kutubxona kataloglari Alifbo katalogi (AK) Alifbo katalogi - bu kutubxona katalogi bo'lib, unda bibliografik yozuvlar alohida mualliflarning ismlari (familiyalari), jamoaviy mualliflarning ismlari yoki hujjatlarning nomlari bo'yicha alifbo tartibida joylashtirilgan. Markaziy kutubxonada alifbo tartibidagi katalog markaziy, ya’ni markaziy aholi punktlari kutubxonasi fondi va uning barcha filial kutubxonalari fondlarini, shuningdek, filial fondi katalogini aks ettiruvchi katalogga bo‘linadi. Markaziy alifbo katalogidan xizmat ko'rsatish yoki kitobxonlar uchun foydalanish mumkin. 10

11 AK xizmati barcha kutubxona kataloglari bilan havola hisoblanadi. Asosiy bibliografik yozuvlari bo'lgan kartochkalarda quyidagilar ko'rsatiladi: to'liq tasniflash ko'rsatkichi, mavzu sarlavhalari, qo'shimcha yozuvlar to'g'risidagi ma'lumotlar, berilgan nashrning nusxalari soni, ularning inventar raqamlari, qaysi kutubxonalarda joylashganligi. MB (CBS) da markaziy xizmat alifbosi (ilgari buxgalteriya deb ataladigan) katalogi ko'pincha markaziy kutubxonaning adabiyotlarni yig'ish va qayta ishlash bo'limida joylashgan. Bu eng muhim kataloglardan biri va ma'lumotnoma va ro'yxatga olish funktsiyalarini bajaradigan yagona katalogdir. Markaziy xizmat katalogi kutubxona xodimlari foydalanishi uchun mo‘ljallangan, biroq Kutubxona (CLS) amaliyotida ko‘pincha alifbo bo‘yicha xizmat katalogi yaratilgan paytdan boshlab o‘quvchilarning markaziy alifbo katalogi funksiyalarini ham bajaradigan holatlar mavjud. Markaziy bankda joylashgan Reader's AK tizimi o'quvchilarni tizimning yagona fondi haqida xabardor qilish uchun mo'ljallangan. Markaziy xizmat alifbo katalogidan farqli o'laroq, kitobxonlar katalogida faqat eng so'nggi yoki eng yaxshi nashrlar aks ettiriladi, lekin kartada muhr bosiladi: "Kutubxonada boshqa nashrlar ham mavjud." Asosiy tavsiflardan tashqari, hammualliflar, tuzuvchilar va boshqalarning ism-shariflari uchun barcha zarur yordamchi qo‘shimcha tavsiflar ham kiritilgan bo‘lib, familiyalarning yozilishidagi nomuvofiqliklarga havolalar berilgan. Masalan: Zilazniy, Rojer Zelazniy, Rojerni ko'ring Xizmat ma'lumotnomasi mavjud bo'lmaganda, o'quvchining AK o'quvchi va xizmat katalogi funktsiyalarini bajarishi mumkin. Filial kutubxonasida joylashgan kitobxon AK 11-fondni aks ettiradi

Ushbu kutubxonadan faqat 12 tasi. Alifbo katalogida rus tilidagi va rus alifbosi grafiklaridan foydalangan holda Rossiyaning boshqa xalqlari tillaridagi nashrlar bir qatorda ko'rsatilishi kerak. Agar kutubxonada chet tillaridagi hujjatlar yoki rus tilidagi kitoblar bo'lsa, ularning nomlari lotin tilida yozilgan bo'lsa, alifbo katalogining oxirida lotin alifbosi (A Z) asosida bir qismi tashkil etiladi. Tizimli katalog (TK) Tizimli katalog - bu kutubxona katalogi bo'lib, unda bibliografik yozuvlar mazmuniga muvofiq bilim sohalari va ularning ommaviy kutubxonalar uchun LBCga muvofiq batafsilroq bo'linmalari bo'yicha joylashtirilgan. U tematik so'rovlar bo'yicha qidirish uchun mo'ljallangan va kutubxona-axborot ishlarida to'plam tarkibini o'rganish, uni qo'lga kiritish, ma'lumotnoma bibliografik va axborot bibliografik ishida, ko'rgazmalar, ommaviy tadbirlar va adabiyotlarni targ'ib qilish uchun foydalaniladi. Katalog bo'limlarini shakllantirish tizimlashtirish jarayonida belgilangan indekslar asosida amalga oshiriladi, bo'limlar (bo'limlar) ichida kartochkalar mualliflar alifbosi va unvonlari bo'yicha joylashtirilgan. Har bir bo'limda bitta bo'limdan so'ng rus tilida, Rossiya xalqlarining boshqa tillarida, chet tillarida bibliografik yozuvlari bo'lgan kartochkalar guruhlari tanlanadi (tegishli ajratgichlar, masalan, "Kitoblar" bo'limi berilgan. xorijiy tillar"). Sug'urta tizimini loyihalash uni qurish mantig'ini ochishga yordam beradi. Dizaynda muhim rolni IC ning har bir bo'limiga rahbarlik qiluvchi va bo'ysunish darajasini ko'rsatadigan ajratgichlar (markaziy, chap tomonli, o'ng tomonli) o'ynaydi. Markaziy kutubxona sharoitida SK xizmat ko'rsatish va o'qish funktsiyalarini bajaradi. 12

13 MB (CBS) posyolkalararo markaziy kutubxonaning markaziy tizimli katalogiga va filial kutubxonalarining tizimli kataloglariga ega. Markaziy tizimli katalogda Markaziy bankning barcha bo‘linmalari va filiallarining mablag‘lari to‘liq aks ettirilgan. Metodika talablariga muvofiq tizimli katalog kitobxonlar alifbosi katalogi, maqolalarning tizimli kartotekasi, o‘lkashunoslikning tizimli katalogi, shuningdek, yagona alifbo bo‘yicha mavzu ko‘rsatkichi bilan bir xonada joylashtirilishi kerak. CS ning alifbo predmeti indeksi (APU) yordamchi qurilma bo'lib, u tegishli tasnif indekslarini ko'rsatadigan CSda aks ettirilgan hujjatlarning mazmunini ochib beruvchi mavzu sarlavhalarining alifbo tartibida ro'yxatidir. APU sarlavhalarini shakllantirishda mavzularni tasniflash nazariyasi va metodologiyasining asosiy qoidalari qo'llaniladi. Namuna sifatida siz ommaviy kutubxonalar uchun BBK jadvallarida APU dan foydalanishingiz mumkin. Ko'pincha IC, mahalliy tarix katalogi (karta indeksi) va SKS uchun yagona APU yaratiladi. Barcha kataloglar va APUlar majburiy element sifatida maxsus ishlab chiqilgan vizual qidiruv algoritmlariga ega bo'lishi kerak. Shahar kutubxonalarida bunday algoritmik diagrammalar katalog kabinetlariga yoki devorga joylashtiriladi. Markazlashtirilgan kataloglashtirish OKiO xodimlari tomonidan amalga oshiriladi. Filial kutubxonasidagi kataloglar filial xodimlari tomonidan mustaqil yuritiladi va tahrir qilinadi. Markaziy kutubxonaning kartotekalari Tumanning asosiy axborot muassasasi bo'lganligi sababli eng ko'p kartoteka markaziy aholi punktlararo kutubxonasida saqlanadi. 13

14 Har bir Markaziy bankning o‘ziga xos shartlariga (bibliograflar soni va sanab o‘tiladigan nashrlar hajmi) qarab, Markaziy bankning boshqa bo‘linmalari (masalan, xizmat ko‘rsatish bo‘limi va boshqalar) xodimlarini jamlash uchun jalb etilishi mumkin. kartotekalar uchun analitik tavsif. Bunda bibliograf xodimlarga maslahat beradi va bibliografik tavsifni berish muddati va to'g'riligini nazorat qiladi, kartochkalarni fayl kabinetlariga joylashtiradi va ularni tahrir qiladi. Agar kutubxona xodimlarida bibliograf bo'lmasa, Moskva kutubxonasi (MB) direktori Markaziy bank xodimlari o'rtasida kartotekalarni saqlash bo'yicha majburiyatlarni qayta taqsimlaydi (tegishli buyruq chiqariladi). Kartotekalarni yuritishda muayyan qoidalarga rioya qilish kerak: kartotekalarning tuzilishi va mazmunidagi barcha o‘zgarishlar, shuningdek, yangilarini yaratish kutubxona o‘quvchilarining axborot so‘rovlari bilan bevosita bog‘liq bo‘lishi kerak; barcha turdagi kartotekalar uchun davriy nashrlar bilan bir qatorda to‘plamlar materiallari (umumiy nomli va nomsiz), kitoblardan bo‘lim va bo‘limlar ro‘yxatga olinadi; nashrlarning tavsiflari GOST "Bibliografik yozuvlar" bo'yicha berilgan. Sarlavha. Umumiy talablar va kompilyatsiya qilish qoidalari, GOST "Bibliografik yozuv. Bibliografik tavsif. Umumiy talablar va kompilyatsiya qilish qoidalari, GOST "Bibliografik yozuv. Rus tilidagi so'z va iboralarning qisqartmasi. Umumiy talablar va qoidalar” va faqat kutubxona qo'lyozmasida yoki kompyuterda chop etilgan holda amalga oshiriladi; Tavsifda illyustrativ materiallar (illyustratsiyalar, fotosuratlar, portretlar), shuningdek diagrammalar, jadvallar, grafiklar, kitob va maqola bibliografiyasi mavjudligini aks ettirishni unutmaslik kerak. Ushbu ma'lumot 14-may

15 murakkab so'rovlarni amalga oshirishda qidiruv uchun qo'shimcha materiallar bilan ta'minlash; Sarlavhalari mazmuni haqida toʻliq tasavvur bermaydigan yoki toʻliq boʻlmagan yoki alohida taʼkidlanishi kerak boʻlgan maʼlumotlarni oʻz ichiga olgan materiallarga izoh beriladi. Misol: Gorshenina, O.V. Munitsipalitetlar o'zlarini qaramog'idagilar kabi his qilmasliklari kerak / O. V. Gorshenina // Byudjet C Munitsipal qurilishning yangi bosqichida federal qonunchilikni takomillashtirish vazifalari. Noaniq sarlavhali maqolani izohlashda siz uning mohiyatini juda aniq etkazishingiz kerak. Noaniqlik maqolaning fayl kabinetining noto'g'ri bo'limida tugashiga va uni topish qiyin yoki hatto imkonsiz bo'lishiga olib kelishi mumkin; Agar siz ta'riflayotgan manba bitta mavzuni (mavzuni) ochishga bag'ishlangan bo'lsa, siz uni to'liq tasvirlay olmaysiz, lekin tegishli ajratuvchi orqasida ma'lumotnoma kartasini bering (masalan, "Qimmatli qog'ozlar" ajratgichining orqasida siz berishingiz mumkin ma'lumot kartasi "shuningdek, "Qimmatli qog'ozlar bozori" jurnaliga qarang); kartotekalar muntazam ravishda to'ldirilishi va tahrir qilinishi, ularning asosiy xususiyatlari qayd etilgan pasportga ega bo'lishi kerak; Fayl shkaflarining dizayni (yorliqlar, ajratgichlar, plakatlar) nafaqat jozibali bo'lishi, balki qidiruvning qulayligiga ham hissa qo'shishi kerak. Maqolalarning tizimli kartotekasi Kartotekalar orasida markaziy o'rinni maqolalarning tizimli kartotekasi (keyingi o'rinlarda SCS deb yuritiladi) egallaydi. U mazmunan universal, umumiy maqsad va butun tizimning o'zagi bo'lib xizmat qiladi 15

16 kutubxona karta fayli. Uning tuzilishi tizimli katalog tuzilishiga o'xshaydi (LBC bo'yicha tashkil etilgan), lekin unga adekvat emas, bu kitoblarga nisbatan maqolalar mavzularining ko'proq yangiligi, dolzarbligi va torligi bilan izohlanadi. SKS ko'p sonli doimiy yoki vaqtinchalik tematik sarlavhalar bilan tavsiflanadi. Kartoteka sarlavhalari ichida kartochkalar teskari xronologiyada joylashtirilgan. Materiallar tegishli bo'lgan va ularga bo'lgan talab mavjud bo'lgan vaqtgacha SCSda saqlanadi. Kartoteka bo'limlari kartochkalar uchun belgilangan saqlash muddatlariga muvofiq doimiy ravishda yangilanadi: ijtimoiy fanlar uchun uch yildan to'rt yilgacha, tabiiy va texnika fanlari uchun to'rt yildan besh yilgacha, adabiyotshunoslik va san'at uchun etti va undan ortiq yil. Aniqlik uchun SCS bo'limlarining yorliqlari turli xil ranglarda ishlab chiqilishi mumkin (masalan, 63 History red, 84 Fiction sariq va boshqalar). SCSda boshqa mezonlarga ko'ra guruhlangan komplekslarni yaratishga yo'l qo'yilmaydi. Tizimli kartoteka ichida alifbo kompleksini yaratish aslida mustaqil bibliografik kartotekani niqoblash demakdir. Maxsus fayllarni saqlash mantiqiyroq. Munitsipal kutubxonalarning maxsus kartotekalari ma'lum jihatlar bo'yicha to'plamlarning tarkibi va mazmunini qo'shimcha ravishda ochib beradigan kartotekalarni o'z ichiga oladi: ma'lum mavzular va masalalar bo'yicha, ayrim turdagi va janrlar bo'yicha, mintaqa bo'yicha, shaxslar bo'yicha va boshqalar bo'yicha, kitobxonlar talablarini qondiradigan. SBA ning universal qismiga asoslangan holda muvaffaqiyatli amalga oshirib bo'lmaydigan. Bu shuningdek, shahar kutubxonasi xodimlarining kasbiy ehtiyojlari uchun mo'ljallangan kartotekalarni ham o'z ichiga oladi. Tematik kartotekalar Tematik kartotekalar - ma'lum bir mavzu bo'yicha materiallarni aks ettiruvchi bibliografik kartochkalar. Har qanday tematik 16

17 Shahar kutubxonasidagi kartoteka dolzarb va kitobxonlar talabiga javob beradigan mavzuda tuziladi. Bibliografik guruhlash turiga qarab, mavzuli kartoteka tizimli yoki mavzuga oid boʻlishi mumkin, lekin bu yerdagi yozuvlar tizimli katalog yoki maqolalarning tizimli kartotekasidagiga qaraganda batafsilroq sarlavhalarga ajratilgan. Shu bilan birga, mavzuli kartoteka har doim tizimli katalog bo'limlari yoki mazmuni o'xshash, ammo ularni takrorlamaydigan maqolalarning tizimli kartotekasi bilan bog'lanishi kerak. Ko'pincha shahar kutubxonasida "Badiiy adabiyotning tematik kartasi indeksi" mavjud. Uning vazifasi badiiy adabiyot fondini to'liq ochib berish va undan foydalanishni rag'batlantirishdan iborat bo'lib, bunga faqat maqolalarning tizimli kartotekasidagi tematik sarlavhalarni ajratib ko'rsatish orqali erishib bo'lmaydi. Mavzular o'quvchilarning so'rovlariga qarab o'zboshimchalik bilan tuzilgan. Masalan, "Ismlar" (she'rlar), "Kasblar" (she'rlar va nasrlar), "Ayollar" (8 martga bag'ishlangan she'rlar ham shu erda bo'lishi mumkin), "Daryolar" (boshqa narsalar qatori Volgaga bag'ishlangan she'rlar) , “Shoirlar va yozuvchilar” (adabiyot ijodiga va adabiyotdagi o‘ziga xos shaxslarga bag‘ishlangan she’r va nasriy asarlar) va boshqalar.. Mavzuli bibliografik ma’lumotnomalarni bajarishda kartoteka faol qo‘llaniladi. Unga alohida kitoblarda va davriy nashrlarda chop etilgan barcha janrdagi badiiy asarlar va barcha milliy adabiyotlar kiradi. Kutubxona foydalanuvchilari ko'pincha qaysi jurnalda ma'lum bir badiiy asar nashr etilganligini qidiradilar. Shu maqsadda alifbo tartibida guruhlangan “Davriy matbuotda e’lon qilingan badiiy adabiyot kartotekasi” yaratilmoqda. Uning mazmuni 17

18 nasriy va she'riy asarlar, pyesalar va kino ssenariylari bilan ifodalanadi. Muayyan badiiy asarning muallifini topish kerak bo'lganda, "Badiiy asarlar nomlarining kartotekasi" dan foydalaning. Kartotekani to'ldirish odatda ikkita asosiy manbadan amalga oshiriladi: badiiy asarlarning barcha alohida nashrlari bo'yicha yozuvlarni qayta ishlash bo'limidan, davriy nashrlarda chop etilgan san'at asari uchun takroriy kartochkalar asosida bibliografdan. Ushbu kartotekadagi kartochkalarda quyidagi ma'lumotlar mavjud: asar nomi, uning janri, muallifning ismi. Agar nashr davriy nashr yoki to'plamda chop etilgan bo'lsa, u holda manba ko'rsatiladi. Misol: Turar joy: roman Muallif: Prilepin Zaxar // Bizning zamondoshimiz S; 6. C Kartochkalarni badiiy adabiyot nomlarining alifbo tartibida joylashtirish. Badiiy adabiyotlar nomlarining kartotekasi, birinchi navbatda, xizmat ko'rsatish bo'limi xodimlari uchun bebaho yordamchidir, shuning uchun uni obunada to'g'ridan-to'g'ri joylashtirish mumkin. Shaxslar fayli fanlar, madaniyat arboblari, davlat va jamoat arboblari hamda boshqa shaxslarga nisbatan koʻplab murojaatlarni inobatga olgan holda tuziladi. Undagi materiallar shaxsiy sarlavhalar alifbosida guruhlangan. Separatorlarda shaxsning hayoti va faoliyati haqida asosiy ma'lumotlarni taqdim etish maqsadga muvofiqdir. Materialning to'planishi bilan qo'shimcha bo'limlar aniqlanadi. Misol: 18

19 Boris Nikolaevich Yeltsin, Rossiya Federatsiyasining davlat va siyosiy arbobi (1931 yil 1 fevral - 2007 yil 23 aprel) Kichik sarlavhalar ajralib turadi: biografik materiallar, nutqlar matnlari, suhbatlar, suhbatlar. Izoh: kartotekada aks ettirilgan shaxsning yaqin qarindoshlari (onasi, otasi, turmush o'rtog'i, farzandlari, agar ular o'zlari davlat, fan, madaniyat rivojiga salmoqli hissa qo'shmagan bo'lsa) bu erda keltirilgan. ajratgichga tegishli yozuv kiritiladi. Qidiruv qulayligi uchun maqolaning bibliografik tavsifi ko'rsatilgan kartada shaxsning familiyasi yoki u ma'lum bo'lgan taxallusi boshqa rangda ajratilgan (tagi chizilgan). Ko'pincha shaxslarning, ayniqsa chet elliklarning ismlari nashrlarda turli xil imlolarda berilgan. Masalan, mashhur eston yozuvchisining asarlari J. Shmuul va J. Smuul familiyalari, amerikalik iqtisodchi, Nobel mukofoti sovrindori P. Samuelson Samuelson, Samuelson, Samuelson familiyalari bilan nashr etilgan. Bunday holda, bibliograf kartotekalar uchun muallifning ismini yozishning eng mashhur shaklini tanlashi va barcha qabul qilinmaganlar orasidan umumiy ma'lumotnoma tuzishi kerak, masalan, Shmuul Yu., qarang: Smuul Yu. “Kitob (roman, hikoya, she’r, ilmiy tadqiqot), spektakl, kino... haqida davriy va doimiy matbuotda qanday taqrizlar e’lon qilinganligi” kabi so‘rovlarga javoblar asosida ham avtonom, ham mavjud bo‘lgan sharhlarning kartotekalari tuziladi. maqolalarning tizimli kartotekasi (tegishli bo'limlar), shaxslar kartotekasi (aniq yozuvchilarning asarlariga sharhlar) qismlari sifatida. 19

20 “Mamlakatshunoslik” kartotekasidan foydalangan holda mamlakat haqida murakkab so'rovni amalga oshirish qulayroqdir. Unda material mamlakatlar bo'yicha alifbo tartibida (qit'alarni hisobga olmagan holda) joylashtirilgan. Bu yerda sayohat eslatmalari, iqtisodiyot, siyosat, madaniyat, aholi, diqqatga sazovor joylar, urf-odatlar, ma'lum bir mamlakatlarning bayramlari va boshqalar haqidagi maqolalar taqdim etilishi mumkin.Agar ko'p materiallar bo'lsa, biz qo'shimcha bo'limlarni kiritamiz, masalan, "Iqtisodiyot", “Diqqatga sazovor joylar” va boshqalar. “Konsultant plyus” va “GARANT” kabi huquqiy axborot tizimlaridan foydalanish imkoniga ega boʻlmagan shahar kutubxonalari kartotekalarda turli meʼyoriy hujjatlarni yozib boradi va aks ettiradi. Federal qonun hujjatlarini rasmiy nashr qilish manbalari "Rossiyskaya gazeta" va "Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami"; mintaqaviy "Ulyanovskaya pravda". Qonunchilikning barcha yo‘nalishlari bo‘yicha me’yoriy-huquqiy hujjatlarning kartotekasini yuritish shart emas, siz birinchi navbatda kutubxonangiz foydalanuvchilarining so‘rovlariga e’tibor qaratishingiz kerak. Misol uchun, pensiya qonunchiligi, ijtimoiy himoya va boshqalar Bu allaqachon normativ hujjatlarning tematik fayllari bo'ladi. Rasmiy maqsadlardagi kartotekalarga sotib olishga yordam beradigan ma'lumotnoma apparatlari kiradi: iqtisodiy va madaniy profillarning kartotekasi, o'quvchi profillarining kartotekasi, buyurtma qilingan adabiyotlar va ularni to'ldirishning joriy kartasi, muassasalar, nashriyotlar va tashkilotlarning manzillari. adabiyotlarni qaerdan sotib olishingiz mumkin. Metodistlarga yordam berish bo‘yicha ma’lumotnoma apparati hududiy kutubxona tarmog‘ining kartotekasi, o‘quv-uslubiy majmualarning tizimli kartotekasi, ilg‘or tajriba va uni joriy etish kartotekasi, kutubxona xodimlarining kartotekasi va boshqalarni o‘z ichiga oladi.

21 Uslubiy yechimlarning kartotekalari Uslubiy yechimlarning kartotekalari (KMR) rasmiy xarakterdagi yordamchi kartoteka bo‘lib, unda murakkab ishlar bo‘yicha yechimlar hamda standart xarakterdagi qarorlar qayd etiladi. Bibliografik tavsifni tuzish, tizimlashtirish va mavzularni tasniflash jarayonlarining o'ziga xosligi uslubiy echimlarning turli fayllarini saqlashni talab qiladi. Bibliografik tavsif uchun uslubiy echimlarning kartotekasi kutubxonaga foydalanishga bo'lgan ehtiyojni va ixtiyoriy (ixtiyoriy) tavsiflash elementlari to'plamini aniqlash va qayd etish imkonini beradi, bu GOST bo'yicha bir nechta tavsif variantlari orasidan eng oqilonaini tanlash imkonini beradi. Misol: shaxs nomini o'z ichiga olgan sarlavha ostida bir, ikki yoki uchta muallif tomonidan yaratilgan asarlar uchun yozuvlar kiritiladi: bir muallif Katanyan, K. Katta yo'lda katta birodar [Matn] / Konstantin Katanyan // Yangi vaqt (74) ). - C Biroq, paragrafda GOST “Bibliografik yozuv. Bibliografik tavsif. Umumiy talablar va tuzish qoidalari”da shunday deyilgan: “Agar hujjatning tarkibiy qismining javobgarligi to‘g‘risidagi ma’lumotlar bibliografik yozuvning nomi bilan mos tushsa, analitik bibliografik tavsifda ular qoldirilishi mumkin”. [Matn] kabi materiallarni belgilash maʼlumotlari ixtiyoriy element boʻlib, u ham oʻtkazib yuborilishi mumkin. Misol: 21

22 bitta muallif Katanyan, K. Katta yo'lda katta birodar // Yangi vaqt (74). - C KMRda, bibliografik tavsifga ko'ra, bu ma'lumotlarni yozib olish va bibliografik yozuvning 2-variatsiyasini kartotekalar uchun namuna sifatida taqdim etish mumkin. Ish jarayonida, xususan, tizimlashtirish, kartalarni tartibga solish, qiyinchiliklar va shubhalar, albatta, u yoki bu materialni qaerga joylashtirish kerakligi bilan bog'liq. Tizimlashtirishning u yoki bu turi bo'yicha qaror qayd etilishi kerak, chunki takroriy o'xshash holatda bu masalani hal qilish uchun vaqt sarflanadi va ba'zida hatto boshqa qaror ham qabul qilinishi mumkin va shuning uchun o'xshash materiallar turli bo'limlarda tugaydi. Tushuntirish va o'zgaruvchanlikka yo'l qo'ymaslik uchun tizimlashtirish uchun uslubiy echimlarning kartotekasi yaratiladi. U sub'ektlar bo'yicha olib boriladi. Mavzu qisqacha shakllantirilgan va ushbu masala bo'yicha materiallarni joylashtirishga qaror qilingan ommaviy kutubxonalar uchun LBC indeksi ko'rsatilgan. Misol: Hayvonlarning genetik muhandisligini klonlash. Genetik muhandislik bioetikasining axloqiy muammolari Ushbu kartoteka SK va SKS kartalarini tartibga solish, APUni tahrirlashda yordam beradi. Uslubiy yechimlarning kartotekalari doimiy takomillashtirishni talab qiladi. Vaqti-vaqti bilan ularga qo'shimchalar, o'zgartirishlar va aniqliklar kiritish zarur. Ularni tahrirlash uchun manbalar yangi 22

23 kutubxonachilik uchun GOST standartlari, LBC jadvallarining yangi nashrlari, uslubiy markazlarning tavsiyalari, professional matbuotdagi nashrlar va boshqalar. SBA faktik qismi Factual fayllar kartoteka tizimida alohida o'rin tutadi. Haqiqiy ma'lumotlarni olish uchun zamonaviy talablar juda xilma-xildir. Bunga yangi so'zlar va ma'nolarni, turli muassasalarning manzillari va telefon raqamlarini aniqlash kiradi. Ushbu faylda ushbu so'zning ma'nosi tushuntirilgan manba haqida to'liq ma'lumot bo'lishi kerak. Munitsipalitetning tashkiliy va kompaniya faylida quyidagi ma'lumotlar bo'lishi kerak: tashkilot nomi, manzil ma'lumotlari, filiallarning mavjudligi, tashkilot turi va mulkchilik shakli, yuqori mansabdor shaxslar to'g'risidagi ma'lumotlar, faoliyatning asosiy yo'nalishlari, mahsulot, xizmatlar va shartlar. ularning ta'minlanishi, tashkilot reytingi. SBA kutubxonasining faktik qismi papka ma'lumotlarini ham o'z ichiga oladi. Tematik papka (dosye) - bu ma'lum bir mavzu bo'yicha davriy nashrlar (gazeta va jurnallar) dan ma'lumotni eng qulay va tez qidirish uchun mo'ljallangan maxsus nashrlar (qisqalar) tanlovidir. Ko'pincha kutubxonalar mahalliy tarix mavzularida papkalarni yaratadilar. Markaziy va hududiy davriy nashrlarda uzoq vaqt davomida o‘z ahamiyatini saqlab qolgan juda qimmatli o‘lkashunoslik materiallari muntazam chop etilmoqda. Shuning uchun, eski gazetalar (jurnallar) to'plamini to'plamdan chiqarib tashlashdan oldin, uni yana diqqat bilan ko'rib chiqish kerak. Bundan tashqari, kutubxona bu maqsadda tashkilotlar va jismoniy shaxslar tomonidan taqdim etilgan davriy nashrlardan ham foydalanishi mumkin. Har bir hujjat (qirqish) raqamlanadi va unda nashrning manbasi ko'rsatiladi. Jildning ichki qismida mos keladigan 23

24 raqami hujjatning to'liq bibliografik tavsifini aks ettiradi. Bu o‘quvchiga o‘z ishi uchun foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatini to‘g‘ri tayyorlash va material yo‘qolgan taqdirda uni qayta tiklash imkonini beradi (hujjatning fotonusxasini UONB Kitob saroyi fondida mavjud bo‘lishi yoki hujjatni chop etish Internet). Tugallangan adabiyotlar arxivi Bibliografik adabiyotlarning yillik tahlili shuni ko'rsatadiki, ma'lum bir mavzu bo'yicha so'rovlar ko'pincha takrorlanadi. Bibliografning vaqtini va mehnatini yo'qotishning oldini olish uchun eng murakkab yozma mavzuli ma'lumotnomalarning nusxalari maxsus fondda saqlanadi, u boshqacha nomlanadi: to'ldirilgan adabiyotlar arxivi, nashr etilmagan bibliografik qo'llanmalar fondi (FNBP). U an'anaviy (karta fayllari, ro'yxatlar) va elektron shaklda saqlanishi mumkin. Fondda saqlanadigan ro'yxatlarning hech biri mexanik ravishda ishlatilmaydi. So'rovning xususiyatiga ko'ra, agar kerak bo'lsa, tayyor ro'yxatlar o'zgartiriladi. To'ldirilgan adabiyotlar to'plamini to'ldirishning yana bir manbai boshqa kutubxonalardan almashish orqali olingan o'xshash materiallar, shuningdek qo'lyozmada qolgan bibliografik qo'llanmalardir. Kitob ko'rgazmalari, mavzuli kechalar, o'quvchilar konferentsiyalari, bibliografik sharhlar va boshqalarni tayyorlashda foydalanilganda to'ldirilgan adabiyotlarning samaradorligi sezilarli darajada oshadi. Ushbu hujjatlarni tuzishning ustuvor mezonlari - ulardan keyingi foydalanish imkoniyati, shuningdek, katta mehnat xarajatlarini talab qiladigan bibliografik tadqiqotlarning murakkabligi. Bibliografik ro‘yxatlarni saqlash muddati ularning funksional ahamiyatlilik davriga qarab belgilanadi. Jamg‘armada saqlanayotgan ro‘yxatlar (kartofilonlar) fondning qaysi qismi eskirganligini va undan keyingi ishlarga foydalanish mumkin emasligini aniqlash maqsadida vaqti-vaqti bilan tahrir qilinadi. 24

25 Tugallangan adabiyotlar to'plamini to'liq ochib berish bibliografik ro'yxatlarni maqolalarning tizimli kartotekasi yoki ushbu turdagi katalogni tuzishning umumiy tamoyillariga muvofiq tashkil etilgan mavzular katalogida aks ettirish orqali ta'minlanadi. Mavzu sarlavhalarining matni ro'yxatlarning mazmuni bilan belgilanadi. Sarlavhalar yozilgan bo'linuvchining orqasida indeks kartalari alifbo tartibida joylashtirilgan. Ushbu ro'yxatning mazmunini aniqlash uchun qancha sarlavha berilganiga qarab, tegishli kartalar soni tayyorlanadi. Kartochkada adabiyotlar qaysi yillar uchun to‘planganligi, uning tabiati (kitoblar, maqolalar), shuningdek, tuzuvchining nomi va lavozimi, ro‘yxat tuzilgan sana (kartoteka) va kitobga kiritilgan asarlar nomlari soni ko‘rsatiladi. ro'yxat. Yuqorida tugallangan sertifikatlar arxivining dosye papkasidan ro'yxat raqami yoki fayl kabinetining ajratuvchi raqami. Masalan: 43 Xirosima va Nagasaki Litning bombalanishi. yillar davomida Comp. T.M. Ivanova 10 nomlari SCS uchun ma'lumotnomalar xuddi shu tarzda tayyorlanadi. Bunday holda, kartaning pastki qismida ular qo'shimcha ravishda: “Qarang. To'ldirilgan sertifikatlar arxivida." Ma'lumot kartalari LBCga muvofiq SCSning bo'limlariga joylashtiriladi. Tugallangan sertifikatlarning elektron arxivida (agar ular ko'p bo'lsa) qidirish qulayligi uchun sertifikatlar soha (mavzu) bo'yicha turli papkalarga guruhlangan. Ma'lumotnoma-bibliografik xizmatlar ko'rsatish jarayonida kutubxonalar o'z veb-saytlarida umumiy foydalanish uchun joylashtirilgan boshqa kutubxonalardan to'ldirilgan ma'lumotnomalarning elektron arxivlaridan ham foydalanishlari mumkin (quyida Virtual ma'lumotnoma xizmatlari arxiviga qarang) 25

26 Eng qiziqarli va tez-tez so'raladigan tematik bibliografik ma'lumotnomalarning nusxalari ko'pincha shahar kutubxonasi xodimlari tomonidan tuzilgan yangi qo'llanmalarning asosi bo'ladi. Tugallangan sertifikatlar arxivi SBF va uning hajmining faol qismi hisoblanadi. Har bir kutubxonadagi qiymat ma'lumotnoma va bibliografik xizmatlarning hajmi va murakkabligiga bog'liq. Ulyanovsk viloyati kutubxonalari uchun SBA ning majburiy elementlari. Shaharlararo markaziy kutubxona: alifbo bo'yicha katalog; tizimli katalog; maqolalarning tizimli kartotekasi; o'lkashunoslik katalogi (karta indeksi); to'ldirilgan sertifikatlar arxivi (bunday sertifikatlar mavjud bo'lganda); shaxslarning kartotekasi; badiiy adabiyotlar nomlarining kartotekasi; Filial kutubxonasi: alifbo bo'yicha katalog; mahalliy tarix kartasi indeksi. Elektron SBA SBA tarkibi, tuzilishi va faoliyatidagi tub o'zgarishlar avtomatlashtirish orqali kiritilib, uning samaradorligini sezilarli darajada oshiradi. Elektron SBA - foydalanuvchilarning bibliografik va faktik so'rovlarini qondirish uchun foydalaniladigan elektron bibliografik, ma'lumotnoma va to'liq matnli resurslarni o'z ichiga olgan axborot-qidiruv tizimi. Elektron SBA ning asosiy funktsiyalari axborot resurslarida axborot qidirish va yo'naltirishdir. SBA ni axborot-qidiruv tizimi (IRS) sifatida ko'rib chiqish 26 yildan beri elektron SBA funktsiyalarini kengaytirish imkonini beradi.

27 IRS nafaqat ma'lumotni qidirishni ta'minlaydi, balki qidiruv natijalarini saqlash va ko'rsatish funktsiyalarini ham bajaradi. Shahar kutubxonalarida elektron kataloglar, davriy nashrlardagi maqolalar maʼlumotlar bazalari va boshqalar yaratilmoqda. Axborot texnologiyalarining joriy etilishi bilan EK (elektron katalog): alifbo, tizimli va mavzuli kataloglarni, shuningdek, turli turdagi nashrlar uchun kataloglarni qidirish imkoniyatlarini birlashtirgan ( musiqa musiqasi, kartografik, audiovizual materiallar va boshqalar); faol avloddan o'tdi (elektron kataloglar onlayn mavjud). Munitsipal kutubxonada axborotni qayta ishlash va undan foydalanishning eng yangi texnologiyalarini joriy etish juda murakkab, uzoq va qimmat jarayondir. Shu sabablarga ko'ra elektron kataloglar va ma'lumotlar bazalari 27

Viloyatimizdagi posyolkalararo kutubxonalarda davriy nashrlardan 28 ta maqola yaratilmagan. Ammo ularning deyarli barchasi Internetga kirish imkoniyatiga ega. Munitsipal kutubxonada Internet Global axborot tarmoqlari yoki birgalikda Internet deb ataladigan narsa Rossiya kutubxonalari amaliyotining bir qismiga aylanib bormoqda. Internet zamonaviy kompyuter texnologiyalari, axborotni saqlashning elektron shakllari va telekommunikatsiya tarmoqlaridan foydalanish imkoniyatlari tufayli klassik axborot xizmatlarini sifat jihatidan yangilaydi va birlashtiradi. Internet ish vaqtidan samaraliroq foydalanish, ishlab chiqarish jarayonini optimallashtirish va qisqartirish, undan ko'p mehnat talab qiladigan bosqichlarni istisno qilish imkonini beradigan elektron shaklda tezkor ma'lumot olish qobiliyatiga ega. kerakli ma'lumotlarni qidirish, etkazib berish va texnik moslashtirish. Internetning eng muhim afzalliklaridan biri bu matn bilan ishlaydigan iste'molchiga deyarli bir zumda ma'lum bir hujjatdan boshqa har qanday boshqa materiallarga kirish mumkin bo'lgan shaklda sezilarli darajada to'liqroq ma'lumotlarni, shu jumladan tasvirlarni o'z ichiga olgan masofaviy ma'lumotlar bazalaridan boshqa materiallarga o'tish imkonini beradigan gipermatn imkoniyatlaridir. , audio va video yozuvlar va boshqalar. Internet resurslaridan foydalanish bizni ko'plab kutubxona jarayonlariga, jumladan, an'anaviy ma'lumotnoma va bibliografik ishlarga boshqacha qarashga majbur qiladi. Ammo turli veb-saytlarda taqdim etilgan ma'lumotlarning sifati qoniqarsiz bo'lishi mumkin. Veb-saytni baholashda quyidagi ko'rsatmalar yordam beradi: 28

29 Qoida ta'rifi Ishonchli kontent Savollarga javob beradi Yaxshi veb-sayt mazmuni turli manbalarga havolalar bilan ta'minlanishi kerak: boshqa veb-saytlar, kitoblar yoki mutaxassislarning nomlari Veb-saytdagi ishonchli va batafsil ma'lumotlar sizning savollaringizga javob berishi kerak, tasdiqlangan malakaga ega odamlar tomonidan yozilgan kontent Tegishli kontent bilan Veb-sayt mazmuni kerakli sertifikatlar, diplomlar va boshqalarga ega bo'lgan mutaxassislar tomonidan yozilishi tavsiya etiladi. Yaxshi tashkil etish veb-saytingizni oson navigatsiya qilish uchun juda muhimdir. Barcha havolalar ishlayotgan bo'lishi va mazmuni muntazam yangilanib turishi kerak Virtual SBA Elektron SBA masofaviy resurslarining quyi tizimi (ba'zan virtual ma'lumotnoma va bibliografik apparat deb ataladi) tarmoqda joylashtirilgan elektron resurslar bilan ifodalanadi: kutubxonalar va axborot markazlarining elektron kataloglari. , ma'lumot manbalari, turli xil ma'lumotlar bazalari, kutubxona veb-saytlarida taqdim etilgan Internet resurslari bo'yicha qo'llanmalar (navigatorlar, foydali havolalar). Qo'llanmalar elektron SBA komponenti sifatida ko'rib chiqilishi kerak. Bundan tashqari, qidiruv uchun ixtisoslashtirilgan portallar, elektron matnlar arxivlari, davriy nashrlarni qidirish bo‘yicha axborot xizmatlari, Internet tarmog‘ida faoliyat yurituvchi nashriyotlar va kitob do‘konlari, patentlar va tovar belgilari, standartlar va 29 dan foydalanishingiz mumkin.

30 ta texnik hisobotlar, statistik ma'lumotlar, axborot xizmatlari (kutubxona va kutubxonadan tashqari). Tarmoq resurslarini o'zlashtirishning dastlabki bosqichida eng keng tarqalgan va samarali usul bu elektron kutubxona kataloglariga murojaat qilishdir. Internetga kirish orqali har qanday rus kutubxonasi avtomatik ravishda dunyoning ko'plab mamlakatlaridagi kutubxonalarning elektron kataloglariga kirishni ta'minlaydi, bir vaqtning o'zida o'zining bibliografik resurslarini ulkan miqyosda kengaytiradi va butun dunyo bo'ylab kitoblarning bibliografik repertuarining egasiga aylanadi. Haqiqiy xarakterga ega bo'lgan so'rovlarni har xil turdagi elektron ensiklopediyalar, ma'lumotnomalar va lug'atlardan, masalan, Yandex lug'atlaridan () foydalanish orqali qondirish mumkin. Shuni hisobga olish kerakki, elektron manbalar bosma nashrlarga qaraganda tezroq yangilanadi va shuning uchun so'nggi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Vebliografiya Webliografik vositalar - bu global tarmoqning aloqa kanallari orqali foydalanish uchun mavjud bo'lgan elektron resurslarni (veb-resurslarni) aks ettiruvchi bibliografik vositalarning maxsus turi. Bunday qo'llanmalar qidiruvning muhim manbai hisoblanadi. Bepul elektron hujjatlardan foydalanish imkoniyatini beruvchi saytlarning ko'pligi ularni webibliografiya (veb-bibliografiya) deb nomlangan yangi turdagi elektron bibliografik vositalar orqali tizimlashtirish (tartibga solish) zarurligini ko'rsatadi. Ular tarmoq resurslari bilan ishlashni soddalashtiradi va foydalanuvchilarga onlayn axborot yordamini ko'rsatishga qaratilgan. Vebliografik vositalar, bir tomondan, elektron SBAda muhim rol o'ynaydigan SBA kutubxonasining bir qismidir, ikkinchi tomondan, ular ma'lumotni ko'paytirishga hissa qo'shadi 30

31 Internet foydalanuvchilari madaniyati va o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish. Vebliografiya esa faoliyat sohasi sifatida bibliografiyaning maxsus yo'nalishi (turi). ("Vebografiya" va "veb-bibliografiya" atamalari ham qo'llaniladi; ilgari "mediagrafiya", "foydali havolalar", "internet resurslariga qo'llanmalar" atamalari ishlatilgan). Qoidaga ko'ra, vebliografik qo'llanmalar kutubxona veb-saytlarida "Nashrlar", "Bibliografik nashrlar", "Foydali havolalar" bo'limlarida taqdim etiladi. "Masofaviy kirishning elektron resurslari" va boshqalar, masalan, Rossiya Milliy kutubxonasining veb-saytida "Internetdagi axborot resurslari" qo'llanmasi mavjud (va Rossiya Davlat kutubxonasining veb-saytida veb-resurslarni ko'rib chiqish mavjud. "Rossiya tarixi Runetda" (Virtual ma'lumotnoma xizmatlari arxivi Ko'pgina kutubxonalar o'z veb-saytlarida onlayn rejimda ishlaydigan virtual ma'lumotnoma xizmatlariga ega. Ularning aksariyati to'ldirilgan ma'lumotnomalarning ommaviy arxivini yaratadi (ulardan ro'yxatdan o'tmasdan foydalanish mumkin). Masalan, " Rossiya Davlat kutubxonasining bilimlar bazasi” (Yaratilgan arxivlar yoki tugallangan soʻrovlar maʼlumotlar bazalari masofaviy foydalanuvchilarga maʼlumotni mustaqil izlash va boshqa kutubxonalarning bibliograflariga oʻz oʻquvchilariga maʼlumotnoma va bibliografik xizmatlar koʻrsatishda yordam koʻrsatish imkonini beradi. Javoblar maʼlumotlar bazalari printsipial jihatdan oʻxshash. An'anaviy kutubxona ma'lumotnoma xizmatining to'ldirilgan ma'lumotnomalari to'plamining xususiyatlari.Virtual ma'lumotnoma xizmatidan (VSR) masofaviy foydalanuvchilarning muhim qismi maktab o'quvchilari va talabalardir, shuning uchun takroriy so'rovlar bo'lishi mumkin. 31

32 Foydalanuvchilarga xizmat ko'rsatish sifatini oshirish va VSO jarayonida mehnat xarajatlarini kamaytirish maqsadida korporativ yordam stollari shakllantirilmoqda. Bunday xizmatga misol VSS CORUNB. Universal ilmiy kutubxonalarning korporativ virtual ma'lumotnoma xizmati (VSS KORUNB) Universal ilmiy kutubxonalarning korporativ virtual ma'lumotnoma xizmati (VSS KORUNB) - bu Rossiya Milliy kutubxonasining tashkiliy-metodik ko'magida ishlaydigan va universal ilmiy kutubxonalarni birlashtirgan va bitta vazifani bajaradigan tarqatilgan onlayn ma'lumotnoma xizmati. masofaviy foydalanuvchilarning butun tematik sohalar bo'yicha bibliografik, faktik va to'liq matnli ma'lumotlarni qidirish bilan bog'liq vaqt so'rovlari. Hozirda loyihada 27 kutubxona ishtirok etmoqda, jumladan. Qozog'iston Respublikasi Milliy akademik kutubxonasi, Belarus Milliy kutubxonasi. VSS KORUNB arxivi (so'rovlarga javoblarni o'z ichiga oladi. Global kompyuter tarmog'i resurslaridan foydalanish kutubxonaning axborot salohiyatini sezilarli darajada kengaytirishi va ko'plab qimmatli nashrlarning etishmasligi yoki yo'qligining o'rnini qoplashi mumkin. Elektron ma'lumotlarning joriy etilishini aytish uchun barcha asoslar mavjud. Munitsipal kutubxonalar faoliyatidagi SBA ularning yangi funksiyasi yoʻlidagi birinchi qadam boʻladi.Global kompyuter tarmoqlarining jadal rivojlanishi mohiyatan sifat jihatidan farq qiluvchi axborot infratuzilmasini shakllantirishga olib keladi, bunda kutubxona oʻziga xos muassasa rolini oʻynashi kerak boʻladi. chegarasiz axborot olamiga universal kirishni ta’minlaydi, hamma uchun axborotdan ommaviy foydalanishning kafolati hisoblanadi.32

33 1-ilova Aholi aro kutubxonasining (MKK) kataloglari va kartotekalari tizimi to'g'risidagi nizom 2 1. Umumiy qoidalar 1.1. Qishloqlararo kutubxona (MKK)ning katalog va kartotekalar tizimi - bu MB (MKK) fondlarining tarkibi va mazmunini turli jihatlar bo‘yicha ochib beruvchi tizimli tashkil etilgan, bir-birini to‘ldiruvchi, o‘zaro bog‘langan kutubxona kataloglari va bibliografik kartochkalar majmuidir. MB (MKS) kataloglari va kartotekalari tizimi uning ma’lumot-bibliografik apparatining (SBA) ajralmas qismi hisoblanadi MB (KBS) kataloglari va kartotekalari tizimining shakllanishi va faoliyati quyidagi omillar bilan belgilanadi. : kutubxonalar va boshqa madaniy-ma'rifiy va axborot muassasalari va tashkilotlari tizimidagi MB (KBT)ning vazifalari, maqsadi va o'rni; MB fondlarining (MBF) tarkibi va tuzilishi; MB (CBS) o'quvchilarining tarkibi va ularning so'rovlarining tabiati; MB (CBS) da o'quvchilarga xizmat ko'rsatish tizimi MB (CBS) kataloglari va kartotekalari tizimi to'liqlik, ilmiylik, foydalanish imkoniyati, tizimlilik, samaradorlik tamoyillari asosida qurilgan. fondi Ilmiylik tamoyili kutubxonashunoslik va kutubxonachilik amaliyotining nazariy yutuqlarini aks ettiruvchi zamonaviy me’yoriy hujjatlar (GOSTlar, ommaviy kutubxonalar uchun BBK) va ilmiy asoslangan yo‘riqnomalar asosida kataloglashtirish jarayonlarini amalga oshirish bilan ta’minlanadi. 2 Ushbu hujjatga ilova sifatida MB (CBS) da saqlanadigan kataloglar va kartotekalar ro'yxati keltirilgan. 33

34 Mavjudlik tamoyili kataloglar va kartotekalar tizimini tashkil etish, ularni maqsadga muvofiq joylashtirish va loyihalash, yordamchi apparatlarni tashkil etish, kitobxonlarni xabardor qilish va ularga malakali maslahat yordami ko‘rsatish, kutubxona-bibliografik bilimlarni ommalashtirish bo‘yicha chora-tadbirlar tizimi orqali amalga oshiriladi. izchillik tamoyili kutubxonaning istiqbolli va operativ rejalariga asoslanadi.Iqtisodiylik tamoyili-kataloglar va ish yuritish kabinetlarini yuritish, ularni tahrirlash jarayonlarini muvofiqlashtirish va bu ishni oqilona tashkil etish. 2. Katalog va fayl shkafi tizimining maqsadi va vazifalari 2.1. MB (KBS) kataloglari va fayl kabinetlari tizimi MB (KBS) ning barcha funktsiyalari va faoliyat sohalarini amalga oshirishni ta'minlaydi Katalog va fayl kabinetlari tizimining asosiy vazifalari axborot-qidiruv va o'quv hisoblanadi.Axborot-qidiruv funktsiyasi - kitobxonning talabiga binoan hujjatlarni izlash jarayonida amalga oshiriladi.Ta'lim funksiyasi o'quvchi shaxsining intellektual va kasbiy rivojlanishiga yordam beradi. 3. Kataloglar va kartotekalar tizimining tarkibi 3.1. Katalog va kartotekalar tizimiga bosma asarlarning turlari, maqsadi, mablag‘lar qamrovi, guruhlash usuli va shakli bo‘yicha farqlanuvchi kataloglar, kartotekalar va ularga ko‘rsatkichlar kiradi.Tizim quyidagi katalog va kartotekalar: kitoblar, broshyuralar, davomiy nashrlar tashkil etadi. , albomlar, atlaslar; davriy nashrlar: gazeta va jurnallar; Maqola va sharhlar Maqsadiga koʻra kataloglar va kartotekalar oʻqish, xizmat koʻrsatish, shuningdek, oʻqish va xizmat koʻrsatish funksiyalarini bajaradigan turlarga boʻlinadi. 34

35 3.4. Tizimdagi mablag‘lar qamroviga ko‘ra quyidagilar taqdim etilishi mumkin: yagona fondlarni aks ettiruvchi markaziy kataloglar (markaziy aholi punktlariaro kutubxona (MK) va filial kutubxonalari), Markaziy bank yoki filial kutubxonalari mablag‘larini aks ettiruvchi kataloglar va kartotekalar; Markaziy bankning alohida bo‘linmalari mablag‘larini aks ettiruvchi kataloglar va kartotekalar Guruhlash usuli bo‘yicha kataloglar va kartotekalar alifbo tartibida va tizimli bo‘linadi.Kataloglar, kartotekalar va ko‘rsatkichlar kartotekada ham, mashinada o‘qiladigan ko‘rinishda ham taqdim etilishi mumkin.Indekslar to‘liq va to‘liqligini ta’minlaydi. kataloglar va kartotekalar orqali qidirish samaradorligi. 4. Kataloglar orasidagi aloqa. Kataloglar va kartotekalar SBA ning boshqa qismlari bilan ulanishi 4.1. Kataloglar va kartotekalar o'rtasidagi munosabatlar yagona bibliografik tavsif, katalog va kartotek kartochkalarida joylashtirilgan tasniflash ko'rsatkichlari bilan ta'minlanadi; mos yozuvlar apparati mavjudligi; Markaziy kutubxonaning kataloglar va kartotekalar to‘g‘risidagi yagona ma’lumotlar tizimi Kataloglar va kartotekalar tizimining boshqa bo‘limlari bilan, birinchi navbatda, ma’lumotnoma-bibliografik fond (RBF) bilan o‘zaro ma’lumotnomalardan foydalangan holda bog‘langan. 5. Kataloglar va kartotekalarni tashkil etish, yuritish va tahrirlash Kataloglar va kartotekalarni tashkil etish, yuritish va tahrirlash tasdiqlangan texnologik yo‘riqnomalar, me’yorlar va rejali topshiriqlarga muvofiq yagona uslubiy tamoyillar asosida amalga oshiriladi. 35

36 6. Kataloglar va kartotekalar haqida ma'lumot. O'quvchilar orasida kataloglar va kartotekalar targ'iboti 6.1. Kataloglar va kartotekalar to'g'risidagi ma'lumotlar, kitobxonlar o'rtasida katalog va kartotekalar targ'iboti Moskva kutubxonasi (CBS) kutubxona-bibliografik bilimlarni targ'ib qilish bo'yicha butun faoliyati tizimining ajralmas qismi hisoblanadi.Axborot va targ'ibot: orqali amalga oshiriladi. kitobxonlar uchun qo‘llanmalar, eslatmalar, bukletlar tayyorlash va nashr etish; vizual axborot va tashviqot shakllari va usullari tizimida (matnli va grafik); og'zaki targ'ibotning shakl va usullari tizimida (maslahat, suhbat, ma'ruza, ekskursiya va boshqalar) axborot va tashviqot yagona reja asosida katalog va kartoteka yurituvchi xodimlar tomonidan amalga oshiriladi. 7. MB (CBS) kataloglari va kartotekalar tizimini boshqarish 7.1. Kataloglar va kartotekalar tizimini boshqarish markazlashtirilgan uslubiy boshqaruv tamoyillari asosida amalga oshiriladi.Kataloglar va kartotekalar tizimini boshqarish funktsiyasi bevosita Moskva banki (CBS) direktori o'rinbosari tomonidan amalga oshiriladi yoki , uning topshirig'iga ko'ra OKiO boshlig'i tomonidan.Kataloglarni tashkil etish, yuritish va tahrirlashga tashkiliy-uslubiy rahbarlik OKiO tomonidan amalga oshiriladi.Tashkilotga tashkiliy-uslubiy rahbarlik, bibliografik fayllarni yuritish va tahrirlash bibliograf ( Moskva kutubxonasi (CBS) xodimlarida yo'qligida, direktorning buyrug'i bilan tayinlangan mas'ul xodim tomonidan). 36

1-betdan 12 NUSXA “Ostona tibbiyot universiteti” AJ Boshqaruvi qarori bilan tasdiqlangan 53 “13” dekabr 2013 yil NIZOMLAR INTEGRASYONLANGAN BOSHQARUV TIZIMI Ostona shahridagi KATALOGLAR VA KARTDEKSLAR TIZIMI HAQIDAGI NIZOMLAR

SPbGETU KUTUBXONASI ELEKTRON KATALOGI HAQIDAGI NIZOMLAR 1. Umumiy qoidalar 1.1.Ushbu Nizom SPbGETU elektron katalogini tashkil etish, yuritish, tahrirlash va yuritish tartibini belgilaydi.

Axborot-bibliografik madaniyat asoslari 1-bo'lim: UrFU hududiy kutubxonasi Talabalar faoliyatini axborot bilan ta'minlash markazi. Ekaterinburg kutubxonasining ma'lumotnoma-qidiruv apparati, 2014 yil Muhim

Kutubxonalarning bibliografik faoliyati Bibliografik faoliyat bibliografik ma'lumotlarga bo'lgan ehtiyojni qondirish uchun faoliyat sohasidir. Bibliografik axborotni tayyorlash jarayoni

Hujjatlarni tizimlashtirish va OPAC-Global ABIS CONTENTS da 686 ta “Boshqa tasniflar indekslari” maydonini to‘ldirish bo‘yicha ko‘rsatmalar 1 MAQSAD VA QO‘LLANISH KO‘lami... 2 2 NORMALATIV YORDAM... 2 3 TA’RIFLAR

UNIVERSITETNING TA’LIM VA ILMIY ISHLARIGA YORDAM BERISH AXBOROT-BIBLIOGRAFIK XIZMAT LOYIHALARI Potapova L.V. nomidagi Vitebsk davlat universitetining ilmiy kutubxonasi. P.M. Masherov" Vitebsk,

Ilmiy kengash qarori bilan TASDIQLANGAN “BrDU” oliy kasb-hunar ta’limi davlat ta’lim muassasasi rektorining “BrDU” oliy kasb-hunar ta’limi davlat ta’lim muassasasi 25.02.2005 yildagi 7-sonli buyrug‘i bilan 03.11.2005 68 Kutubxona adabiyotini to‘ldirish va ilmiy qayta ishlash bo‘limi to‘g‘risidagi nizom.

KUTUBXONA VA AXBOROT MARKAZLARIDA MA'LUMOT VA AXBOROT FAOLIYATLARINI BUXG'OTI Starovoitenko Evelina Ivanovna, Davlat ommaviy kutubxonasi terminologiya ma'lumotnomasi va bibliografik bo'limining axborot-bibliografiya bo'limi boshlig'i.

Rossiya Ichki ishlar vazirligining Sankt-Peterburg universitetining Leningrad mintaqaviy filialining umumiy kutubxonasi to'g'risidagi NIZOM 1. Umumiy qoidalar 2. 1.1.Sankt-Peterburgning Leningrad viloyati bo'limining umumiy kutubxonasi.

"Kalinin shaharchalararo kutubxonasi" shahar davlat muassasasi "Kutubxona fondini shakllantirish" Adabiyotlarni yig'ish va qayta ishlash bo'limi Uslubiy maslahat Art. Kalininskaya 2015 yil

Saxa (Yakutiya) Respublikasi davlat jamoat muassasasi "Saxa (Yakutiya) Respublikasi Milliy kutubxonasi" Direktori: Simova Saxa Respublikasi (Yakutiya) Yakutsk Milliy kutubxonasining hujjatlar to'plami to'g'risidagi nizom, 2017 yil Nizom

Magnitogorsk axborot-bibliografiya bo'limining "Markazlashtirilgan bolalar kutubxonasi tizimi" shahar davlat madaniyat muassasasi Bolalar kutubxonalarida kitobxonlarning axborot madaniyati asoslari.

Fizika, matematika va texnika fanlari bo'yicha rus tilidagi elektron ma'lumot manbalari va ma'lumotlar bazalari Foydalanish tajribasi Fizika, matematika va texnika fanlari 1. Universal ma'lumotlar bazalari 2. Fizika-matematika fanlari bo'yicha ma'lumotlar bazalari

Pervouralsk, 2014 yil Veb-xizmatlar va ijtimoiy tarmoqlarni ko'rib chiqish. Bibla - bu mahsulotlarni nashr qilish okeanida kezish va ular bilan mazmunli ishlashga yordam beradigan xizmat. Foydalanuvchining virtual kutubxonasida

Diniy tashkilot - oliy ta'limning ma'naviy-ma'rifiy tashkiloti Stavropol va Rus pravoslav cherkovining Nevinnomyssk yeparxiyasining STAVROPOL TEOLOGIK SEMINARYASI MAVZU REJA.

Bibliografik sharh: tayyorlash va amalga oshirish usullari Bibliografik ma'lumotlar uchta shakldan birida mavjud bo'lishi mumkin: 1. yozma; 2. og‘zaki; 3. mashinada o‘qilishi mumkin. Ta'minlashning umumiy shakli

"Ural davlat yuridik akademiyasi" (Ural davlat yuridik akademiyasi) davlat oliy kasb-hunar ta'limi muassasasining ILMIY KUTUBXONASI to'g'risidagi nizom. I. Umumiy qoidalar 1. Ilmiy

Kutubxona xodimlarini qayta tayyorlash uchun xotin tizimi, axborotning savodli iste'molchilari va ishonchli shaxsiy kompyuter foydalanuvchilarini tayyorlash tizimi; AKT texnologiyalaridan foydalangan holda zamonaviy axborot bazasi bo‘lib xizmat qiladi

20-sonli bayonnoma MBOU “35-sonli umumta’lim maktabi” pedagogik kengashi tomonidan qabul qilingan.Pedagogik kengash raisi E.V. Gluxareva tomonidan tasdiqlangan "35-sonli o'rta maktab" shahar byudjet ta'lim muassasasi direktori E.V. Gluxareva 20-son buyrug'i bilan kuchga kirdi.

SHAHAR XALQ KUTUBXONALARI TARIXI FAOLIYATI BO'YICHA QO'LLANMA (Markazlashtirilgan kutubxona tizimi) “Shahar davlat kutubxonalarining o'lkashunoslik faoliyati bo'yicha qo'llanma (markazlashtirilgan

Rossiya Federatsiyasi Madaniyat vazirligi Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "Shimoliy Kavkaz davlat san'at instituti" kolleji

Universitet kutubxonasi ishining 2013 yildagi asosiy miqdoriy ko‘rsatkichlari Kutubxonaning to‘liq nomi Universitet kutubxonasi qisqartmasi Universitet veb-sayti manzili Kutubxona veb-sayti manzili Kutubxona toifasi Nomi

Pedagogik kengash yig'ilishida ko'rib chiqildi, 2011 yil 28 dekabrdagi 8-bayonnoma. TASDIQLANGAN MBU o'rta maktab direktori T. D. Nasennikova prospekti 79. 14.01.10.2012 Shahar byudjetining MAKTAB KUTUBXONASI to'g'risidagi NIZOM

Shahar jamoat kutubxonalarining o'lkashunoslik faoliyati bo'yicha ko'rsatmalar (markazlashtirilgan kutubxona tizimlari) 2005 yil 27 mayda X yillik sessiyada RBA konferentsiyasi tomonidan qabul qilingan. (Sankt-Peterburg) “Menejment

1-versiya 11-betdan 2-sahifa MUNDARIJA 1 MAQSAD VA QO'LLANISH KO'lami....3 2 MEZORIY HAQIDA YORDAM... 3 3 TA'FRIFLAR VA KISOTIRISHLAR KISOTIRISH.....4 4 UMUMIY QOIDALAR..5 5 MAQSADLAR VA MAQSADLAR6.J. ALGORITM

Bibliografik ish bo'limi Ma'lumotnoma bibliografik apparati. Kataloglar va kartotekalar. Ma'lumotnoma va bibliografik to'plam Miass 2016 Zamonaviy kutubxona - bu murakkab axborot tizimi.

VAVT Uzoq Sharq filiali Ilmiy Kengashi tomonidan 2014 yil 28-noyabrdagi 4-bayonnoma tomonidan tasdiqlangan Federal davlat byudjeti ta'lim muassasasining Uzoq Sharq filialining kutubxona fondini shakllantirish to'g'risidagi nizom.

Konchilik universiteti rektorining 19.10.2015 yildagi buyrug'i bilan TASDIQLANGAN 944 adm. Oliy kasbiy ta'lim federal davlat byudjeti ta'lim muassasasining kutubxonasi to'g'risidagi Nizom

2006 yil 20 iyun N 90/2006-OZ MOSKVA VILOYATI QONUNI Moskva Viloyat Dumasining 2006 yil 31 maydagi N 1/181-P qarori bilan qabul qilingan MOSKVA BLACKASI AHOLIGA KUTUBXONA XIZMATLARI to'g'risida

2013 yil 29 avgustdagi o'quv kengashining yig'ilishida muhokama qilingan va qabul qilingan. 09/02/2013 01-54/01 buyrug'i bilan TASDIQLANGAN MBOU Ulyanovsk umumta'lim maktabi boshqaruv kengashi yig'ilishida ko'rib chiqildi va tasdiqlandi 5-sonli bayonnoma.

Badiiy adabiyot Bolalar adabiyoti ensiklopediyalari ma’lumotnomalar lug‘atlar imlo lug‘ati Pedagogik va uslubiy adabiyotlar uchun elektron qo‘llanmalar 2016-yilda xarid qilingan.

AXBOROT-BIBLIOGRAFIK QO'LLANMA: TUR VA SHAKLLAR So'nggi paytlarda kutubxonalarning nashriyot faoliyati foydalanuvchilarni axborotlashtirish, axborotlashtirishni targ'ib qilish yo'nalishlaridan biri sifatida katta ahamiyat kasb etmoqda.

A. A. Fedosova, Belarus davlat madaniyat va san'at universiteti kutubxonasi direktorining o'rinbosari.

P 5.01.03-2017 ROSSIYA FEDERATSIYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI FEDERAL DAVLAT BUDJETLI OLIY TA'LIM "VORONEJ DAVLAT TEXNIK UNIVERSITETI" TA'LIM MASSASASI

GBOU SPO ASKhKning 2013 yildagi buyrug'iga ilova N. GBOU SPO ASKhK uslubiy kengashi tomonidan tavsiya etilgan 2013 yildagi Bayonnoma MDH Davlat byudjeti o‘rta maxsus ta’lim muassasasi direktorining 2013 yildagi buyrug‘i bilan tasdiqlangan. Yozma imtihon to'g'risidagi NIZOM

SamGUPSning 2014 yil 21 noyabrdagi 802-sonli buyrug'iga ilova "Samara" Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasining ilmiy-texnik kutubxonasi to'g'risidagi nizom.

2 Rossiya Ichki ishlar vazirligining Rossiya Ichki ishlar akademiyasining Oliy ta'lim Federal Davlat byudjeti ta'lim muassasasining 2016 yil 21 iyuldagi 524-sonli buyrug'iga ilova federal davlat hukumatida intizomni o'quv va uslubiy ta'minlash to'g'risidagi NIZOMLAR ta'lim. oliy ta'lim muassasasi

Yakuniy amaliy-tegishli ish 1. Yakuniy attestatsiya: yakuniy amaliy-tegishli ishni amaliy ishlanma va multimedia taqdimoti shaklida himoya qilish (toifaga qarab talaba tanlovi).

MAMLAKAT KUTUBXONALARINI KORPORATİV HARAKATLARINI TASHKIL ETISHDA BELARUS MILLIY KUTUBXONASINING O‘RNI Motulskiy R.S. direktori, pedagogika fanlari doktori, Minsk Belarus Milliy kutubxonasi professori,

TEXNIK FANLAR Nikolskaya Inga Yurievna muhandislik fanlari doktori. fanlar, bosh Moskva RAS Butunrossiya ilmiy-texnikaviy axborot instituti bo'limi MA'LUMOTDA NAVIGAT QO'LLANISH ASSODIYoTI MAVZU INDEKSI

MARS LOYIHAsi OBUNA ISHTIROKCHILARINI YAXSHIY KATALOGINI TUZISH TEXNOLOGIYASI Muallif: ZELENINA G. N., DANILOV A. V., VOTINTSEV P. A. UDC 025.32:65.01, dasturiy taʼminot va tashkil etilishi.

Badiiy-estetik yo'naltirilgan bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarining uslubiy mahsulotlari juda xilma-xildir. Nashriyot, uslubiy va kutubxona amaliyoti imkon beradi

Oltoy o'lkasi, Biysk tumani "Usyatskaya o'rta maktabi" munitsipal davlat ta'lim muassasasi "Usyatskaya o'rta maktabi" MCOU direktori Maletina N.A. tomonidan tasdiqlangan. 2016 yil ish rejasi

UDC 025.43.036:004.9 ELEKTRON KATALOG LIG'ATLARI: QIDIRUV VA AXBOROT IMKONIYATLARI L.L. Astapovich nomidagi markaziy ilmiy kutubxona. Belarusiya Y. Kolas NAS, Minsk Elektron lug'atlarning sharhi taqdim etilgan

2-1,4. Kutubxona o‘z faoliyatini “Orzu” CDYuT direktori tomonidan tasdiqlangan yillik va kalendar ish rejalariga muvofiq olib boradi. 2. Faoliyat mazmuni 2.1. Faoliyatning asosiy maqsadi

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "Pskov davlat universiteti" filiali

Shchelkovskiy munitsipal "Romantik" ijodiy rivojlanish va gumanitar ta'lim markazi qo'shimcha ta'lim munitsipal avtonom muassasasi kasaba uyushma tashkiloti qo'mitasi bilan kelishilgan.

MAZMUNI 1. Maqsad va qamrov... 3 2. Normativ-huquqiy baza... 3 3. Asosiy atamalar va ta’riflar... 4 4. Umumiy qoidalar... 4 5. SPbUUiE EB maqsadlari... 4 6. Tugallash EB SPbUUiE...

Sankt-Peterburg shahridagi 157-gimnaziya davlat byudjeti ta'lim muassasasi malika E.M. Oldenburgskaya 191124, Sankt-Peterburg, st. Proletar diktaturasi, 1, tel./faks 8(812) 271

RAS dastgohining yangi sayti Solovyova T.N. Rossiya Fanlar akademiyasining Tabiiy fanlar kutubxonasi Rossiya Fanlar akademiyasining Tabiiy fanlar kutubxonasi (LNS) sayti 1996 yildan beri, kutubxona Internetda ishlay boshlaganidan beri faoliyat ko'rsatmoqda.

Yaroslavl "Yaroslavl shahrining markazlashtirilgan kutubxona tizimi" shahar madaniyat muassasasining kutubxonalaridan foydalanish qoidalari, 2014 yil 1. Umumiy qoidalar 1.1. Ushbu Qoidalarga muvofiq ishlab chiqilgan

Yekaterinburg shahar ma'muriyatining Sverdlovsk viloyati ta'lim bo'limining umumiy va kasbiy ta'lim vazirligi MUNICIPAL AVTONOM TA'LIM MASSASASI LISEYI 180 "POLYFORUM"

Hujjatning nomi Dog'iston Respublikasining 05.11.2008 yildagi 48-sonli "DOG'ISTON RESPUBLIKASI HUJJATLARINING MAJBURIY NUSXASI HAQIDA" (Dog'iston Respublikasi Xalq Assambleyasi tomonidan 2008 yil 30 dekabrda qabul qilingan) Pravda",

2 I. Umumiy qoidalar 1. Kutubxona o‘quv jarayoni ishtirokchilarining huquqlarini ta’minlash maqsadida o‘quv jarayonida ishtirok etuvchi ta’lim muassasasining tarkibiy bo‘linmasi hisoblanadi.

Sankt-Peterburg sog'liqni saqlash qo'mitasi Sankt-Peterburg davlat byudjeti o'rta kasb-hunar ta'limi muassasasi "3-tibbiyot kolleji" yig'ilishida ko'rib chiqildi

2 1. Umumiy qoidalar 1.1. Reglament kutubxonaga qo'yiladigan asosiy talablar darajasini belgilaydi. 1.2. Ta'lim muassasasining kutubxonasi to'g'risidagi nizomda ta'lim muassasasi ishining o'ziga xos xususiyatlari,

Sverdlovsk viloyatining Sverdlovsk viloyati davlat byudjeti kasb-hunar ta'limi muassasasi Umumiy va kasbiy ta'lim vazirligi "Verxneturinskiy mexanika kolleji"

"Tog'li Oltoy davlat universiteti" Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi Fuqarolik mudofaasi asosiy darajasi bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar

Sankt-Peterburgning Vyborg tumanidagi yapon va ingliz tillarini chuqur o‘rganadigan 83-sonli umumta’lim maktabi Davlat byudjeti ta’lim muassasasi KUTUBXONA HAQIDA NIZOM.

1. Umumiy qoidalar TDDU Ilmiy kutubxonasi direktori M.O.Shepel tomonidan 2014 yil 24 martda tasdiqlangan 1.1. TDIU Milliy kutubxonasining katalog tizimi tizimli tashkil etilgan, bir-birini to‘ldiruvchi o‘zaro bog‘langan kutubxonalar majmuidir.