Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha Federal davlat ta'lim standartlari. Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartlari portali

38.03.01 Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha Oliy ta'limning Federal Davlat ta'lim standarti tomonidan tasdiqlangan (bundan buyon matnda bakalavr dasturi, ta'lim yo'nalishi deb yuritiladi).

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 12 noyabrdagi 1327-son buyrug'i.
"Federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida Oliy ma'lumot 38.03.01 Iqtisodiyot (bakalavr darajasi) yo‘nalishi bo‘yicha”

Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq Rossiya Federatsiyasi, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi N 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, 4702-modda; 2014 yil, N 2, 126-modda; № 6, 582-modda; № 27, 3776-modda; 2015 yil, 26-modda, 3898-modda; 43-modda, 5976-modda) va Qoidalarning 17-bandi. federal davlatni tasdiqlash ta'lim standartlari va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi N 661-sonli qarori bilan tasdiqlangan ularga o'zgartirishlar kiritish (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N 33, 4377-modda; 2014 yil, N 38, 5069-modda), Men buyuraman:

1. 38.03.01 Iqtisodiyot (bakalavr darajasi) yo'nalishi bo'yicha oliy ta'limning ilova qilingan federal davlat ta'lim standarti tasdiqlansin.

2. Quyidagilar o‘z kuchini yo‘qotgan deb topilsin:

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2009 yil 21 dekabrdagi 747-sonli "Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash va amalga oshirish to'g'risida" buyrug'i. kasb-hunar ta'limi 080100 Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha ("Bakalavriat" malakasi)" (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2010 yil 25 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 16500);

Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan jismoniy shaxslarga "bakalavr" malakasini (darajalarini) berish bilan tasdiqlangan, kadrlar tayyorlash yo'nalishlari bo'yicha oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standartlariga kiritilgan o'zgartirishlarning 70-bandi. Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 31 maydagi N 1975-sonli qarori (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 28 iyunda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 21200).

D.V. Livanov

Ro'yxatga olish № 39906

Ilova

Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti
Oliy ta'lim darajasi
bakalavr diplomi
Trening yo'nalishi
38.03.01. Iqtisodiyot
(Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 12 noyabrdagi N 1327 buyrug'i bilan tasdiqlangan)

I. Qo'llash doirasi

Oliy ta'limning ushbu federal davlat ta'lim standarti asosiy kasbiy ta'limni amalga oshirish uchun majburiy talablar to'plamidir ta'lim dasturlari oliy ta'lim - tayyorlash yo'nalishi bo'yicha bakalavr dasturlari 03/38/01. Iqtisodiyot (keyingi o‘rinlarda bakalavriat, ta’lim yo‘nalishi deb yuritiladi).

II. Ishlatilgan qisqartmalar

Ushbu federal davlat ta'lim standartida quyidagi qisqartmalar qo'llaniladi:

KELISHDIKMI - umumiy madaniy kompetentsiyalar;

GPC - umumiy kasbiy kompetensiyalar;

Kompyuter - professional kompetensiyalar;

FSES VO - oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti;

Tarmoq shakli - ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli.

III. Ta'lim yo'nalishining xususiyatlari

3.1. Bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha taʼlim olishga faqat oliy taʼlim muassasasida (keyingi oʻrinlarda tashkilot deb yuritiladi) ruxsat etiladi.

3.2. Tashkilotlarda bakalavriat dasturlari kunduzgi, sirtqi va yozishmalar shakllari trening.

Bakalavriat taʼlim dasturining hajmi oʻquv shaklidan, qoʻllaniladigan taʼlim texnologiyalaridan, onlayn shakldan foydalangan holda bakalavriat taʼlimini amalga oshirishdan, bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishdan qatʼi nazar, 240 kredit birligini (keyingi oʻrinlarda kreditlar deb yuritiladi) tashkil etadi. individual o'quv dasturiga muvofiq, shu jumladan tezlashtirilgan o'rganish.

3.3. Bakalavr yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati:

IN to'liq stavka ta’lim, shu jumladan yakuniy davlat attestatsiyasidan o‘tgandan keyin beriladigan ta’tillar, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, 4 yil. Birida amalga oshirilgan kunduzgi bakalavriat dasturining hajmi o'quv yili, 60 z.e.;

To'liq yoki sirtqi ta'lim shakllarida, qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, u kunduzgi ta'limda ta'lim olish davriga nisbatan kamida 6 oyga va 1 yildan ko'p bo'lmagan muddatga ko'payadi. kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida bir o‘quv yili uchun bakalavriat ta’lim yo‘nalishining hajmi 75 kreditdan oshmasligi kerak;

Individual o'quv rejasi bo'yicha o'qishda, o'qish shaklidan qat'i nazar, bu tegishli o'quv shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan oshmaydi va individual reja bo'yicha o'qiyotgan shaxslar uchun nogironlar sog'lig'i ularning iltimosiga binoan tegishli ta'lim shaklidagi ta'lim davriga nisbatan 1 yildan ko'p bo'lmagan muddatga oshirilishi mumkin. Individual reja boʻyicha oʻqishda bir oʻquv yili uchun bakalavriat taʼlim yoʻnalishi hajmi, oʻqish shaklidan qatʼi nazar, 75 z.e.dan oshmasligi kerak.

Ta'lim olishning aniq muddati va bir o'quv yilida, kunduzgi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek individual reja bo'yicha amalga oshiriladigan bakalavriat dasturining hajmi tashkilot tomonidan belgilangan muddatda mustaqil ravishda belgilanadi. ushbu bandda belgilangan chegaralar.

3.4. Tashkilot bakalavriat dasturini amalga oshirishda elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish huquqiga ega.

Nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.

3.5. Bakalavriat dasturini tarmoq shakli yordamida amalga oshirish mumkin.

3.6. Ta'lim faoliyati Bakalavriat dasturi amalga oshiriladi davlat tili Rossiya Federatsiyasi, agar mahalliy tomonidan boshqacha tartib belgilanmagan bo'lsa normativ akt tashkilotlar.

IV. Xarakterli kasbiy faoliyat bakalavriatni tamomlagan bitiruvchilar

4.1. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchilarning kasbiy faoliyat sohasiga quyidagilar kiradi:

Turli sohalar, sohalar va mulkchilik shakllaridagi tashkilotlarning iqtisodiy, moliyaviy, marketing, ishlab chiqarish, iqtisodiy va tahliliy xizmatlari;

Moliya, kredit va sug'urta muassasalari;

Davlat va shahar hokimiyati;

Akademik va idoraviy ilmiy-tadqiqot tashkilotlari;

Oliy va o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari, o'rta umumiy ta'lim, qo'shimcha ta'lim tizimlari.

4.2. Bakalavriatni tamomlagan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari iqtisodiy sub'ektlarning xatti-harakatlari, ularning xarajatlari va natijalari, amaldagi bozorlar, moliyaviy va axborot oqimlari, ishlab chiqarish jarayonlari hisoblanadi.

4.3. Bakalavr dasturini tugatgan bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari:

Hisob-kitob va iqtisodiy;

Analitik, ilmiy tadqiqotlar;

Tashkiliy va boshqaruv;

Pedagogik;

Buxgalteriya hisobi;

Hisob-kitob va moliyaviy;

Bank ishi;

Sug'urta.

Tashkilot bakalavriat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda mehnat bozori, ilmiy-tadqiqot va tashkilotning moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda bakalavr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatning aniq turi(lar)iga e’tibor qaratadi.

Bakalavriat dasturi o'quv faoliyati turlariga va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi:

Tadqiqotga yo'naltirilgan va/yoki pedagogik qarash asosiy (asosiy) (bundan buyon matnda akademik bakalavriat deb yuritiladi) kasbiy faoliyatning (turlari);

Asosiy (lar) sifatida amaliyotga yo'naltirilgan, amaliy faoliyat turiga (turlariga) yo'naltirilgan (bundan buyon matnda dastur deb yuritiladi). amaliy bakalavr darajasi).

4.4. Bakalavr dasturi yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turiga (turlariga) muvofiq bakalavriatni tamomlagan bitiruvchi quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishga tayyor bo'lishi kerak:

tadbirkorlik sub'ektlari faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar bo'yicha hisob-kitoblarni amalga oshirish uchun dastlabki ma'lumotlarni tayyorlash;

Amaldagi me'yoriy-huquqiy bazani hisobga olgan holda standart usullar asosida iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar hisob-kitoblarini amalga oshirish;

Turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, idoralar bo‘yicha rejalarning iqtisodiy bo‘limlarini ishlab chiqish;

Qabul qilingan vazifa bo'yicha ma'lumotlarni qidirish, aniq iqtisodiy hisob-kitoblarni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish;

Iqtisodiy ma’lumotlar massivlarini vazifaga muvofiq qayta ishlash, olingan natijalarni tahlil qilish, baholash, sharhlash va xulosalarni asoslash;

Kasbiy faoliyat sohasiga oid o'rganilayotgan jarayonlar, hodisalar va ob'ektlarning standart nazariy va ekonometrik modellarini qurish, olingan natijalarni tahlil qilish va sharhlash;

Rossiyada ham, xorijda ham mikro va makro darajada ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalarni tavsiflovchi ko'rsatkichlarni tahlil qilish va talqin qilish;

Axborot sharhlarini, tahliliy hisobotlarni tayyorlash;

Statistik kuzatuvlar, so‘rovlar, so‘rovnomalar o‘tkazish va ularning natijalariga dastlabki ishlov berish;

Kasbiy faoliyat sohasida loyiha echimlarini ishlab chiqishda ishtirok etish, ishlab chiqilgan loyiha va dasturlarni amalga oshirish bo'yicha takliflar va tadbirlarni tayyorlash;

Variantlarni ishlab chiqishda ishtirok etish boshqaruv qarorlari, qabul qilingan qarorlarning xavf-xatarlari va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarini hisobga olgan holda, ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlari asosida o‘z tanlovini asoslash;

Belgilangan ish bosqichini amalga oshirishni tashkil etish;

Aniq iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun tuzilgan kichik jamoalar va guruhlarni operativ boshqarish;

turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, idoralar xo‘jalik xizmatlari va bo‘linmalarining huquqiy, ma’muriy va boshqa cheklovlarni hisobga olgan holda boshqaruvini tashkil etish va faoliyatini takomillashtirish bo‘yicha qarorlar tayyorlash va qabul qilishda ishtirok etish;

Pedagogik faoliyat:

Oliy va oʻrta kasb-hunar taʼlimi muassasalari, oʻrta umumiy taʼlim va qoʻshimcha taʼlim tizimlarida iqtisodiy fanlarni oʻqitish.

Bakalavr dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda ta'lim tashkiloti mehnat bozori, ilmiy-tadqiqot va ta’lim tashkilotining moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda bakalavr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatning aniq turi(lar)iga e’tibor qaratadi;

Buxgalteriya faoliyati:

Xo'jalik operatsiyalarini hujjatlashtirish va tashkilot mulkining buxgalteriya hisobini yuritish;

Mulkni shakllantirish manbalarining buxgalteriya hisobini yuritish, tashkilotning mol-mulki va moliyaviy majburiyatlarini inventarizatsiya qilish bo'yicha ishlarni bajarish;

Byudjet va byudjetdan tashqari jamg'armalar bilan hisob-kitoblarni amalga oshirish;

Moliyaviy hisobotlarni tayyorlash va ulardan foydalanish;

Tashkilotda soliq hisobini va soliqni rejalashtirishni amalga oshirish.

Jamiyatda moliyaviy-iqtisodiy rejalashtirishni amalga oshirishda ishtirok etish va shahar hokimiyati va Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining byudjetlari ijrosini tashkil etish;

Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining byudjetlari bilan hisob-kitoblarni amalga oshirish;

Moliyaviy hisob-kitoblarni tayyorlash va moliyaviy operatsiyalarni amalga oshirish;

Rossiya Federatsiyasining moliyaviy faoliyatini tartibga soluvchi qonun hujjatlari va boshqa normativ-huquqiy hujjatlarini professional qo'llashni amalga oshirish;

Tashkilot va amalga oshirishda ishtirok etish moliyaviy nazorat davlat va munitsipal boshqaruv sektorida;

Bank faoliyati:

Hisob-kitob operatsiyalarini amalga oshirish;

Kredit operatsiyalarini amalga oshirish;

bilan operatsiyalarni bajarish qimmatli qog'ozlar;

Rossiya banki institutlarining asosiy funktsiyalarini bajarish bilan bog'liq operatsiyalarni amalga oshirish;

Bank ichidagi operatsiyalarni amalga oshirish;

Sug'urta faoliyati:

Sug'urtada turli chakana savdo texnologiyalarini joriy etish;

Sug'urta mahsulotlarini sotishni tashkil etish;

Sug'urta shartnomalarini qo'llab-quvvatlash (franchayzing, sug'urta qiymati va mukofotini aniqlash);

Sug'urta hodisasini ro'yxatga olish va qo'llab-quvvatlash (sug'urta zararini baholash, yo'qotishlarni qoplash);

Buxgalteriya hisobini yuritish va sug'urta kompaniyasi uchun hisobotlarni tayyorlash.

V. Bakalavriatni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar

5.1. Bakalavr dasturini o‘zlashtirish natijasida bitiruvchi umumiy madaniy, umumiy kasbiy va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishi kerak.

5.2. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi umumiy madaniy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:

Dunyoqarash pozitsiyasini shakllantirish uchun falsafiy bilim asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-1);

Asosiy bosqichlar va naqshlarni tahlil qilish qobiliyati tarixiy rivojlanish fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish jamiyati (OK-2);

Faoliyatning turli sohalarida iqtisodiy bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-3);

Shaxslararo va madaniyatlararo o'zaro munosabatlar muammolarini hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma ravishda muloqot qilish qobiliyati (OK-4);

Ijtimoiy, etnik, diniy va madaniy tafovutlarni tolerantlik bilan idrok etadigan jamoada ishlash qobiliyati (OK-5);

Faoliyatning turli sohalarida huquqiy bilim asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-6);

O'z-o'zini tashkil qilish va o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyati (OK-7);

To'liq ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash uchun jismoniy madaniyat usullari va vositalaridan foydalanish qobiliyati (OK-8);

Birinchi yordam usullarini, sharoitlarda himoya qilish usullarini qo'llash qobiliyati favqulodda vaziyatlar(OK-9).

5.3. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi umumiy kasbiy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda va asosiy talablarni hisobga olgan holda axborot-bibliografik madaniyatga asoslangan professional faoliyatning standart muammolarini hal qilish qobiliyati. axborot xavfsizligi(OPK-1);

Kasbiy muammolarni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash qobiliyati (OPK-2);

Vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash vositalarini tanlash, hisob-kitoblar natijalarini tahlil qilish va olingan xulosalarni asoslash qobiliyati (OPK-3);

Kasbiy faoliyatda tashkiliy va boshqaruv echimlarini topish qobiliyati va ular uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga tayyorlik (GPC-4).

5.4. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi kasbiy faoliyat turlariga (turlariga) mos keladigan kasbiy kompetensiyalarga ega bo'lishi kerak:

Hisob-kitob va iqtisodiy faoliyat:

tadbirkorlik sub'ektlari faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan dastlabki ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish qobiliyati (PK-1);

Standart usullar va amaldagi me’yoriy-huquqiy baza asosida xo‘jalik yurituvchi subyektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlarni hisoblash qobiliyati (PK-2);

Rejalarning iqtisodiy bo'limlarini tuzish uchun zarur bo'lgan hisob-kitoblarni bajarish, ularni asoslash va tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq ish natijalarini taqdim etish qobiliyati (PC-3);

Analitik, tadqiqot faoliyati:

Ta'rifga asoslangan qobiliyat iqtisodiy jarayonlar va hodisalar, standart nazariy va ekonometrik modellarni qurish, olingan natijalarni tahlil qilish va mazmunli sharhlash (PC-4);

Turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, bo'limlar va boshqalarning hisobotlarida mavjud bo'lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash qobiliyati. va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlardan foydalanish (PC-5);

Ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar bo‘yicha mahalliy va xorijiy statistika ma’lumotlarini tahlil qilish va sharhlash, ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlar o‘zgarishi tendentsiyalarini aniqlash (PK-6);

Mahalliy va xorijiy ma'lumotlar manbalaridan foydalangan holda zarur ma'lumotlarni to'plash, ularni tahlil qilish va ma'lumotlarni ko'rib chiqish va / yoki tahliliy hisobotni tayyorlash qobiliyati (PC-7);

Analitik va tadqiqot muammolarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va vositalardan foydalanish qobiliyati axborot texnologiyalari(PC-8);

Tashkiliy va boshqaruv faoliyati:

Muayyan iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruh faoliyatini tashkil etish qobiliyati (PC-9);

Aloqa muammolarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PC-10);

Boshqaruv qarorlarini qabul qilishning taklif etilayotgan variantlarini tanqidiy baholash hamda ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlarini, xavf-xatarlarni va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarni hisobga olgan holda ularni takomillashtirish bo‘yicha takliflarni ishlab chiqish va asoslash qobiliyati (PK-11);

Pedagogik faoliyat:

Iqtisodiy fanlarni o'qitishda foydalanish qobiliyati ta'lim muassasalari turli darajalar, mavjud dasturlar va o'quv materiallari(PC-12);

Iqtisodiy fanlar bo'yicha o'quv-uslubiy ta'minotni takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok etish qobiliyati (PK-13);

Buxgalteriya faoliyati:

Xo'jalik operatsiyalarini hujjatlashtirish, mablag'lar hisobini yuritish, tashkilotning buxgalteriya hisobi uchun hisoblarning ishchi jadvalini ishlab chiqish va uning asosida buxgalteriya yozuvlarini yaratish qobiliyati (PC-14);

Buxgalteriya manbalari va inventarizatsiya natijalari va tashkilotning moliyaviy majburiyatlari uchun buxgalteriya yozuvlarini yaratish qobiliyati (PC-15);

Turli darajadagi byudjetlarga soliqlar va yig'imlarni, byudjetdan tashqari jamg'armalarga sug'urta badallarini hisoblash va o'tkazish uchun to'lov hujjatlarini rasmiylashtirish va buxgalteriya yozuvlarini yaratish qobiliyati (PK-16);

Natijalarni moliyaviy hisobotlarda aks ettirish qobiliyati iqtisodiy faoliyat hisobot davri uchun buxgalteriya hisobi va statistik hisobot shakllarini, soliq deklaratsiyasini tayyorlash (PK-17);

Tashkilotning soliq hisobini va soliqni rejalashtirishni tashkil etish va amalga oshirish qobiliyati (PK-18);

Hisob-kitob va moliyaviy faoliyat:

Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining loyiha byudjetlarining ko'rsatkichlarini hisoblash, ularning bajarilishi va nazoratini ta'minlash, davlat muassasalari uchun byudjet smetalarini va byudjet va avtonom muassasalarning moliyaviy-xo'jalik faoliyati rejalarini tuzish qobiliyati (PC-19);

Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimi byudjetlarining bir qismi sifatida soliqni rejalashtirish bo'yicha ishlash qobiliyati (PK-20);

Tashkilotning moliyaviy rejalarini tuzish, tashkilot va organlar bilan moliyaviy munosabatlarni amalga oshirishni ta'minlash qobiliyati davlat hokimiyati va mahalliy hokimiyat (PC-21);

Sug'urta, bank, buxgalteriya hisobi va nazorati sohasida byudjet, soliq va valyuta munosabatlarini tartibga soluvchi qoidalarni qo'llash qobiliyati (PK-22);

Davlat va munitsipal boshqaruv sektorida moliyaviy nazoratni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha tadbirlarda ishtirok etish, aniqlangan og'ishlarni amalga oshirish choralarini ko'rish qobiliyati (PK-23);

Bank faoliyati:

Mijozlarga hisob-kitob-kassa xizmatlarini, banklararo hisob-kitoblarni, eksport-import operatsiyalari bo‘yicha hisob-kitoblarni amalga oshirish imkoniyati (PK-24);

Mijozlarning kreditga layoqatliligini baholash, kreditlar berish va qo'llab-quvvatlashni amalga oshirish va qayta ishlash, banklararo kredit bozorida operatsiyalarni amalga oshirish, maqsadli zaxiralarni shakllantirish va tartibga solish qobiliyati (PK-25);

Qimmatli qog'ozlar bilan faol-passiv va vositachilik operatsiyalarini amalga oshirish qobiliyati (PC-26);

Hisobotlarni tayyorlash va Rossiya Bankining zaxira talablariga rioya etilishi ustidan nazoratni ta'minlash qobiliyati (PC-27);

Kredit tashkilotlarining mulki, daromadlari, xarajatlari va faoliyati natijalarini hisobga olish, soliqlarni to'lash va moliyaviy hisobotlarni tayyorlash qobiliyati (PK-28);

Sug'urta faoliyati:

Savdoni operativ rejalashtirishni amalga oshirish, chakana savdoni tashkil etish, sug'urtada turli savdo texnologiyalarini joriy etish, har bir savdo kanali samaradorligini tahlil qilish qobiliyati (PC-29);

Sug'urta operatsiyalarini hujjatlashtirish, sug'urta shartnomalari hisobini yuritish, sug'urta tashkilotining asosiy savdo ko'rsatkichlarini tahlil qilish qobiliyati (PK-30);

Sug'urta hodisasini ro'yxatga olish bo'yicha harakatlarni amalga oshirish, hisobotlar, zararlar statistikasini tuzish, sug'urta firibgarligining oldini olish choralarini ko'rish qobiliyati (PC-31);

Sug'urta tashkilotida buxgalteriya hisobini yuritish, nazorat organlariga taqdim etish uchun hisobotlarni tayyorlash qobiliyati (PC-32).

5.5. Bakalavr dasturini ishlab chiqishda barcha umumiy madaniy va umumiy kasbiy kompetensiyalar, shuningdek, bakalavriat dasturi yo‘naltirilgan kasbiy faoliyat turlariga tegishli kasbiy kompetensiyalar bakalavriat dasturini o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan natijalar to‘plamiga kiritiladi.

5.6. Tashkilot bakalavriat dasturini ishlab chiqishda bakalavriat dasturining ma'lum bilim yo'nalishlariga va (yoki) faoliyat turlariga (turlariga) yo'naltirilganligini hisobga olgan holda bitiruvchilarning kompetentsiyalari majmuasini to'ldirishga haqli.

5.7. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda tashkilot tegishli namunaviy ta’lim dasturlari talablarini hisobga olgan holda alohida fanlar (modullar) va amaliyotlar bo‘yicha o‘quv natijalariga qo‘yiladigan talablarni mustaqil ravishda belgilaydi.

VI. Bakalavr dasturining tuzilishiga qo'yiladigan talablar

6.1. Bakalavr dasturining tuzilishi majburiy qismni (asosiy) va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladigan qismni (o'zgaruvchan) o'z ichiga oladi. Bu bir xil ta'lim yo'nalishi (keyingi o'rinlarda dasturning yo'nalishi (profil) deb yuritiladi) doirasida ta'limning turli yo'nalishlari (profillari) bo'lgan bakalavriat dasturlarini amalga oshirish imkoniyatini beradi.

6.2. Bakalavr dasturi quyidagi bloklardan iborat:

1-blok "Fanlar (modullar)", bu dasturning asosiy qismiga tegishli fanlarni (modullarni) va uning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlarni (modullarni) o'z ichiga oladi.

Dasturning o'zgaruvchan qismiga to'liq tegishli bo'lgan 2-blok "Amaliyotlar".

3-blok "Davlat yakuniy attestatsiyasi" to'liq dasturning asosiy qismiga tegishli bo'lib, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy ta'lim mutaxassisliklari va yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakalarni berish bilan yakunlanadi*. .

Bakalavr dasturining tuzilishi

Bakalavr dasturining tuzilishi		Bakalavr dasturining qamrovi
Bakalavr dasturining tuzilishi		Akademik bakalavr dasturi	Amaliy bakalavriat dasturi
	Fanlar (modullar)
	Asosiy qism
	O'zgaruvchan qism
	Amaliyotlar
	O'zgaruvchan qism
	Yakuniy davlat attestatsiyasi
	Asosiy qism
Bakalavr dasturining qamrovi

6.3. Bakalavriatning asosiy qismiga taalluqli fanlar (modullar) talaba o‘zlashtirayotgan bakalavriat yo‘nalishidan (profilidan) qat’i nazar, o‘zlashtirishi uchun majburiydir. Bakalavr dasturining asosiy qismiga tegishli fanlar (modullar) to'plami tashkilot tomonidan tegishli taxminiy (namunali) asosiy ta'lim dasturlarini (namunali) hisobga olgan holda ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilangan darajada mustaqil ravishda belgilanadi. ).

6.4. Falsafa, tarix fanlari (modullari), xorijiy til, hayot faoliyati xavfsizligi bakalavriat dasturining 1-blok “Fanlar (modullar)” asosiy qismi doirasida amalga oshiriladi. Ushbu fanlarning (modullarning) hajmi, mazmuni va amalga oshirish tartibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. ga muvofiq fanlar (modullar). jismoniy madaniyat va sport quyidagilar doirasida amalga oshiriladi:

kunduzgi ta’lim bo‘yicha kamida 72 akademik soat (2 kredit) miqdorida bakalavriat dasturining “Fanlar (modullar)” 1-blokining bazaviy qismi;

Tanlov fanlari (modullari) kamida 328 akademik soat miqdorida. Belgilangan akademik soatlar o'zlashtirish uchun majburiydir va kredit birliklariga aylantirilmaydi.

Jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari) tashkilot tomonidan belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun tashkilot ularning sog'lig'ini hisobga olgan holda jismoniy tarbiya va sport fanlarini (modullarini) o'zlashtirishning maxsus tartibini belgilaydi.

6.6. Bakalavr dasturining o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar bakalavriat dasturining yo'nalishini (profilini) belgilaydi. Bakalavriat dasturining o'zgaruvchan qismiga taalluqli fanlar (modullar) va amaliyotlar to'plami tashkilot tomonidan ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilangan darajada mustaqil ravishda belgilanadi. Talaba dasturning yo'nalishini (profilini) tanlagandan so'ng, talaba o'zlashtirishi uchun tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar to'plami majburiy bo'ladi.

6.7. 2-blok “Amaliyotlar” o‘quv va ishlab chiqarish amaliyotlarini, shu jumladan, bitiruv oldi amaliyotini o‘z ichiga oladi.

O'quv amaliyotining turlari:

Boshlang'ich kasbiy ko'nikmalarni, shu jumladan tadqiqot faoliyatidagi asosiy ko'nikmalar va ko'nikmalarni olish uchun mashq qiling.

O'quv amaliyotini o'tkazish usullari:

Statsionar;

Sayohat.

Amaliyot turlari:

Kasbiy faoliyatda kasbiy mahorat va tajriba orttirish uchun mashq qilish;

Texnologik amaliyot;

O'qitish amaliyoti;

Tadqiqot ishi.

Amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish usullari:

Statsionar;

Sayohat.

Bakalavr amaliyoti yakuniy malakaviy ishlarni bajarish uchun amalga oshiriladi va majburiydir.

Bakalavriat dasturlarini ishlab chiqishda tashkilot bakalavriat yo‘naltirilgan faoliyat turlariga (turlariga) qarab amaliyot turlarini tanlaydi. Tashkilot ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilanganidan tashqari bakalavriat dasturida stajirovkaning boshqa turlarini ham ta'minlashga haqli.

Akademik va/yoki ishlab chiqarish amaliyoti ichida ushlab turilishi mumkin tarkibiy bo'linmalar tashkilotlar.

Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun amaliyot joylarini tanlashda ularning sog'lig'i holati va foydalanish imkoniyati talablari hisobga olinishi kerak.

6.8. 3-blok “Davlat yakuniy attestatsiyasi” yakuniy malaka ishini himoya qilishni, shu jumladan mudofaa protsedurasi va mudofaa tartibini, shuningdek davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish va uni topshirishni o'z ichiga oladi (agar tashkilot davlat imtihonini davlat tarkibiga kiritgan bo'lsa). yakuniy sertifikatlash).

6.9. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda talabalarga o'zgaruvchan qism hajmining kamida 30 foizi miqdorida nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun maxsus shart-sharoitlarni o'z ichiga olgan tanlov fanlarini (modullarini) o'zlashtirish imkoniyati taqdim etiladi. 1-blok "Fanlar (modullar)".

6.10. “Fanlar (modullar)” 1-blok uchun umuman ma’ruza tipidagi mashg‘ulotlar uchun ajratilgan soatlar soni ushbu Blokni amalga oshirish uchun ajratilgan auditoriya soatlarining umumiy sonining 50 foizidan ko‘p bo‘lmasligi kerak.

VII. Bakalavr dasturini amalga oshirish shartlariga qo'yiladigan talablar

7.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.

7.1.1. Tashkilot yong'in xavfsizligining amaldagi qoidalari va qoidalariga mos keladigan va o'quv rejasida nazarda tutilgan talabalarning barcha turdagi intizomiy va fanlararo o'quv mashg'ulotlarini, amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishni ta'minlaydigan moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi kerak.

7.1.2. Har bir talaba o'qishning butun davri davomida bir yoki bir nechta elektron kutubxona tizimlariga (elektron kutubxonalarga) va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga individual cheksiz kirish huquqiga ega bo'lishi kerak. Elektron kutubxona tizimi ( raqamli kutubxona) va elektron axborot-ta’lim muhiti talabaga tashkilot hududida ham, undan tashqarida ham “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘iga (keyingi o‘rinlarda “Internet” deb yuritiladi) kirish imkoniyati mavjud bo‘lgan istalgan nuqtadan kirishni ta’minlashi kerak. bu.

Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:

ga kirish o'quv dasturi, fanlarning ish dasturlari (modullar), amaliyotlar, elektron nashrlar kutubxona tizimlari va ishchi dasturlarda ko'rsatilgan elektron ta'lim resurslari;

Taraqqiyotni tuzatish ta'lim jarayoni, natijalar oraliq sertifikatlash va bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijalari;

elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish ta'minlangan barcha turdagi mashg'ulotlar, ta'lim natijalarini baholash tartib-qoidalarini o'tkazish;

Talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan talaba ishining saqlanishi, o'quv jarayonining har qanday ishtirokchisi tomonidan ushbu ishlarni ko'rib chiqish va baholash;

Ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sir.

Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi tegishli axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari hamda undan foydalanadigan va qo'llab-quvvatlovchi xodimlarning malakasi bilan ta'minlanadi. Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak**.

7.1.3. Agar bakalavriat dasturi amalga oshirilsa tarmoq shakli bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishga qoʻyiladigan talablar bakalavriat taʼlim dasturini onlayn koʻrinishda amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etiladigan resurslar, moddiy-texnikaviy, oʻquv-uslubiy taʼminot majmui bilan taʼminlanishi kerak.

7.1.4. Tashkilotning belgilangan tartibda tashkil etilgan kafedralarida va (yoki) boshqa tarkibiy boʻlinmalarida bakalavriat taʼlim dasturi amalga oshirilgan taqdirda, bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishga qoʻyiladigan talablar mablagʻlar yigʻindisi bilan taʼminlanishi kerak. ushbu tashkilotlardan.

7.1.5. Tashkilotning boshqaruv va ilmiy-pedagogik xodimlarining malakasi rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasining "Oliy kasbiy va qo'shimcha kasbiy ta'lim rahbarlari va mutaxassislari lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limida belgilangan malaka xususiyatlariga mos kelishi kerak. ", Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2011 yil 11 yanvardagi N 1n buyrug'i bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan, N 20237 ro'yxatga olingan) va professional standartlar(borligida).

7.1.6. To'liq stavkada ishlaydigan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi ( butun son qiymatlari stavkalari) tashkilotning ilmiy va pedagogik xodimlari umumiy sonining kamida 50 foizini tashkil qilishi kerak.

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.

7.2.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirish tashkilotning rahbariyati va ilmiy-pedagogik xodimlari, shuningdek, fuqarolik-huquqiy shartnoma shartlari bo‘yicha bakalavriat ta’limini amalga oshirishda ishtirok etuvchi shaxslar tomonidan ta’minlanadi.

7.2.2. O'qitiladigan fan (modul) profiliga mos keladigan ma'lumotga ega bo'lgan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (butun qiymatlarga qisqartirilgan stavkalarda). umumiy soni bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy va pedagogik xodimlar kamida 70 foizni tashkil etishi shart.

7.2.3. Ilmiy darajaga (shu jumladan chet elda berilgan va Rossiya Federatsiyasida tan olingan ilmiy darajaga) va (yoki) ilmiy unvonga (shu jumladan chet elda olingan ilmiy unvonga) ega bo'lgan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (butun qiymatlarga aylantirilgan stavkalar bo'yicha). va Rossiya Federatsiyasi tomonidan tan olingan), bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy soni kamida 70 foizni tashkil qilishi kerak.

7.2.4. Faoliyati amalga oshirilayotgan bakalavriat taʼlim yoʻnalishi (profil) bilan bogʻliq boʻlgan (bu borada kamida 3 yillik ish stajiga ega boʻlgan) tashkilotlarning rahbarlari va xodimlari orasidan xodimlarning ulushi (stavkalar butun songa tushirilganda). kasbiy yo'nalish) bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi xodimlarning umumiy sonida kamida 10 foiz bo'lishi kerak.

7.3. Bakalavriatning moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.

7.3.1. Maxsus xonalar ma'ruza tipidagi mashg'ulotlar, seminar tipidagi darslar, kursni loyihalash (bajarish) uchun o'quv xonalari bo'lishi kerak. kurs ishi), guruh va individual maslahatlashuvlar, doimiy monitoring va oraliq sertifikatlash, shuningdek binolar mustaqil ish va o'quv jihozlarini saqlash va profilaktik xizmat ko'rsatish uchun binolar. Maxsus binolar maxsus mebel va taqdimot uchun ishlatiladigan texnik o'quv vositalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak ta'lim ma'lumotlari katta auditoriya.

Ma'ruza tipidagi mashg'ulotlarni o'tkazish uchun ko'rgazmali jihozlar va o'quv ko'rgazmali qurollar to'plami taklif etiladi, ularda tematik illyustratsiyalar taqdim etiladi. namuna dasturlari fanlar (modullar), ishchilar o'quv dasturi fanlar (modullar).

Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik ta'minot ro'yxati murakkablik darajasiga qarab laboratoriya jihozlari bilan jihozlangan laboratoriyalarni o'z ichiga oladi. Moddiy-texnikaviy, o'quv-uslubiy ta'minotga nisbatan aniq talablar taxminiy asosiy ta'lim dasturlarida belgilanadi.

Talabalarning mustaqil ishlashi uchun xonalar jihozlangan bo'lishi kerak kompyuter uskunalari Internet tarmog'iga ulanish va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirishni ta'minlash imkoniyati bilan.

Elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda, maxsus jihozlangan binolarni virtual hamkasblari bilan almashtirish mumkin, bu esa o'quvchilarga kasbiy faoliyati uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallash imkonini beradi.

Agar tashkilot elektron kutubxona tizimidan (elektron kutubxona) foydalanmasa, kutubxona fondi fanlar (modullar) ish dasturlarida keltirilgan asosiy adabiyotlarning har bir nashrining kamida 50 nusxasi miqdorida bosma nashrlar bilan jihozlanishi kerak. amaliyotlari va 100 talabaga kamida 25 nusxa qo‘shimcha adabiyotlar.

7.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalangan dasturiy ta'minot to'plami bilan ta'minlanishi kerak (tarkib fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va har yili yangilanishi kerak).

7.3.3. Elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxona) va elektron axborot-ta’lim muhiti bakalavriat ta’lim yo‘nalishidagi talabalarning kamida 25 foiziga bir vaqtning o‘zida kirishni ta’minlashi kerak.

7.3.4. Talabalarga tarkibi fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadigan zamonaviy professional ma'lumotlar bazalari va axborot ma'lumotlar tizimlariga kirish (masofaviy kirish), shu jumladan elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalari qo'llanilishi bilan ta'minlanishi kerak. ) va har yili yangilanib turadi.

7.3.5. Nogironligi bo'lgan shaxslar orasidan talabalar bosma va (yoki) elektron vositalar bilan ta'minlanishi kerak ta'lim resurslari sog'lig'ining cheklovlariga moslashtirilgan shakllarda.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shartlarga qo'yiladigan talablar.

7.4.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir soha uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. Mutaxassisliklar boʻyicha oliy taʼlimning davlat akkreditatsiyadan oʻtgan taʼlim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini koʻrsatish boʻyicha namunaviy xarajatlarni belgilash metodikasiga muvofiq taʼlim dasturlarining oʻziga xos xususiyatlarini hisobga oladigan tuzatish omillarini hisobga olgan holda taʼlim darajasi va taʼlim yoʻnalishi va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 2 avgustdagi N 638-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan ta'lim yo'nalishlari (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 16 sentyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 29967).

______________________________

* Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 12 sentyabrdagi 1061-son buyrug'i bilan tasdiqlangan oliy ta'lim - bakalavriat uchun kadrlar tayyorlash yo'nalishlari ro'yxati (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 14 oktyabrda ro'yxatga olingan). , ro'yxatga olish N 30163), Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fanlar vazirligining 2014 yil 29 yanvardagi N 63-sonli buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 28 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 31448), 2014 yil 20 avgustdagi N 1033 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 3 sentyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 33947), 2014 yil 13 oktyabrdagi N 1313 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 13 noyabrda ro'yxatga olingan) , 2014 yil, ro'yxatga olish N 34691) va 2015 yil 25 martdagi N 270 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 22 aprelda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 36994).

** "Axborot, axborot texnologiyalari va axborotni muhofaza qilish to'g'risida" 2006 yil 27 iyuldagi 149-FZ-sonli Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, N 31, 3448-modda; 2010 yil, N 31, 4196-modda; 2011 y. , N 15, 2038-modda; 30-modda, 4600-modda; 2012-yil, 31-modda, 4328-modda; 2013-yil, № 14-modda, 1658-modda; 23-modda, 2870-modda; 27-modda, 3479-modda; 52-modda. 6961-modda, 6963-modda; 2014 yil, 19-modda, 2302-modda; N 30, 4223-modda, 4243-modda; N 48, 6645-modda; 2015 yil, N 1, 84-modda), 2006 yil 27 iyuldagi № 152-FZ Federal qonuni. Shaxsiy ma'lumotlar» (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, N 31, 3451-modda; 2009 yil, N 48, 5716-modda; N 52, 6439-modda; 2010 yil, N 27, 3407-modda; N 31, modda. 4173-modda, 4196-modda, 49-modda, 6409-modda, 2011-yil, 23-modda, 3263-modda, 31-modda, 4701-modda, 2013-yil, 14-modda, 1651-modda, 30-modda, 4038-modda, 51-modda. 6683; 2014 yil, N 23, 2927-modda, 30-modda, 4217-modda, 4243-modda).

2010 yil Iqtisodiyot № 1(9)

V.S. Tsitlenok

“IQTISODIYOT” YO‘NALIGI BO‘YICHA OLIY KASB-TA’LIM FEDERAL DAVLAT TA’LIM STANDARTIDA (FSES VPO-3) O‘Z-O‘ZI TA’LIM PRINSIBI.

VA UNI AMALGA ETISH UCHUN ZARUR SHARTLARI

Kompetensiyaga asoslangan yondashuvning asosiy printsipi - yangi Federal qonunda amalga oshirilgan o'z-o'zini o'rganish printsipi muhokama qilinadi. davlat standarti oliy kasbiy ta'lim (FSES VPO-3). Agar etakchi davlat universitetlari milliy va mintaqaviy ahamiyatga ega bo'lgan moliyaviy mustaqil institutlarga aylantirilsa, yangi Federal standartning barcha talablarini amalga oshirish mumkinligi ko'rsatilgan.

Kalit so'zlar: kompetentsiyaga asoslangan yondashuv, o'z-o'zini o'rganish printsipi, "Iqtisodiyot" yo'nalishi bo'yicha Federal davlat oliy kasbiy ta'lim standarti (FSES VPO-Z).

Zamonaviyni modernizatsiya qilish Rossiya iqtisodiyoti, bu uning bilim intensivligi va xalqaro raqobatbardoshlik darajasini oshirishi kerak bo'lsa, milliy ishchi kuchi, ayniqsa, yuqori malakali kadrlar sifatini mos ravishda o'zgartirishni nazarda tutadi. Gap nafaqat muhandislik korpusi, balki iqtisodchilar, huquqshunoslar va boshqa gumanitar mutaxassislar haqida ham bor.

Zamonaviy bilimlarga ega bo‘lgan, ularni amaliy faoliyatida qo‘llashga qodir va tayyor bo‘lgan yuqori malakali kadrlarga bo‘lgan ehtiyoj dolzarb bo‘lib qoldi.

2000 yildan beri Rossiya universitetlarida yuqori malakali kadrlar tayyorlash davlat standartlari asosida talabalarga bilimlarni keyinchalik milliy ishlab chiqarishda sezilarli darajada yangilanmasdan foydalanish uchun samarali o'tkazishga qaratilgan.

Bilimlar iqtisodiyotini shakllantirish va hayotning barcha sohalarini to'liq kompyuterlashtirish sharoitida, olingan bilimlarning biznes amaliyoti ehtiyojlariga uzoq muddatli muvofiqligi paradigmasiga asoslangan yuqori malakali kadrlar tayyorlashning statik modeli endi yo'q. "ishlaydi." Shunga ko‘ra, didaktikaning “o‘qituvchi o‘qitadi, talaba esa o‘rganadi” degan fundamental tamoyilni bu jarayonda talabaning faol ishtirokini nazarda tutuvchi ijodiy ta’lim tamoyiliga almashtirish zarur edi. Shunday qilib, o'rganish o'z-o'zini o'rganishga aylanadi.

O'qituvchining vazifasi sezilarli darajada o'zgaradi. U noyob bilim tashuvchisi va uzatuvchisidan talabaning uni izlash, tartibga solish va talqin qilishda tashkilotchisi va maslahatchisiga aylanadi. O'qituvchi talaba bilan birgalikda yakuniy va oraliq o'z-o'zini o'rganish traektoriyasini shakllantiradi

dahshatli maqsadlar, bosqichlarni belgilaydi, maslahat jadvali va nazorat tartibini belgilaydi.

Shunday qilib, o’qitishning yangi texnologiyasi yangi bilimlarni mustaqil izlash, tanlash, o’zlashtirish, so’ngra amaliy faoliyatda foydalanish ko’nikmalarini shakllantirishga qaratilgan.

Ta'lim texnologiyasini talabaning ma'lum miqdordagi bilimlarni passiv egallashidan boshqariladigan mustaqil ta'lim texnologiyasiga, instrumental ko'nikmalarni jadal rivojlantirishga va to'plangan bilimlarni amaliy faoliyatda qo'llashga psixologik tayyorgarlikka qayta yo'naltirish. -Xususiyatlari kompetentsiya yondashuvi.

Malakaviy yondashuvga asoslangan kadrlar tayyorlashga o‘tishning muhim sharti “uzluksiz kasbiy mustaqil ta’limni qo‘llab-quvvatlash” kontseptsiyasiga asoslangan uzluksiz kasbiy ta’lim siyosatini amalga oshirishdir. Ushbu kontseptsiyaga ko'ra, uzluksiz kasbiy mustaqil ta'lim ikki bosqichdan iborat: universitet (universitet) va aspirantura (universitetdan keyingi).

70-yillarning o'rtalaridan boshlab. XX asr AQSH, Buyuk Britaniya, Shvetsiya, Fransiya, Ispaniyada oliy malakali kadrlar tayyorlash boʻyicha milliy davlat siyosatini shakllantirishda universitet va universitetdan keyingi kasbiy taʼlimning birligi prinsipi asosiy hisoblanadi. Universitetga tayyorgarlik darajasi nafaqat to'plash uchun asosiy hisoblanadi zamonaviy bilim, balki kelajakdagi mutaxassisning zarur ko'nikmalarini rivojlantirish. Shu bilan birga, universitetlar devorlarida o'qitish xarajatlari doimiy ravishda o'sib bormoqda. Amerika Qo'shma Shtatlari tadqiqot universitetlari uchun yillik byudjetlar bo'yicha yetakchi hisoblanadi. Masalan, 2008 yilda Garvard va Stenford universitetlarining yillik byudjeti har biri 3,2 milliard dollarga yetdi, qolgan 5 ta universitet uchun esa 2 milliard dollardan oshdi.

Oliy kasbiy ta'limning bozorlashuvi, o'zgarishlarning aniq tendentsiyasi mavjud milliy universitetlar mehnat bozori sub'ektlariga, bitiruvchilarning o'zlari esa maxsus intellektual kvazi-mahsulotga aylanadi.

Rossiyada universitetlarni bozor munosabatlariga qo'shish jarayoni o'z-o'zidan rivojlandi va hali ham munozarali bo'lib qolmoqda. Biroq aynan tovar ishlab chiqarish qonuniyatlari kadrlar tayyorlashni kompetensiyaga asoslangan yondashuv paradigmasiga o‘tkazishni tezlashtirgan omil bo‘ldi.

Yangi paradigma 2009 yil oxirigacha tayyorlangan Oliy kasbiy ta'limning 3-avlod Federal davlat ta'lim standartlari loyihalarida amalga oshirildi.

Ular kompetentsiya paradigmasini oliy ta'lim muassasasi bitiruvchisining o'ziga qo'yilgan vazifalarni hal qilish uchun mustaqil ravishda to'plangan bilim va ko'nikmalarni mustaqil ravishda qo'llash va guruhdagi o'zaro hamkorlik orqali yakuniy maqsadga erishish qobiliyati sifatidagi umumevropa tushunchasi asosida yaratilgan.

Evropada umumiy malaka kompetensiyalariga (jadval), ayniqsa tahlil qilish, sintez qilish va tahlil qilish qobiliyatiga katta ahamiyat beriladi.

mustaqil ta'lim, bu o'qituvchilar, ish beruvchilar va bitiruvchilarning o'zlari o'rtasida o'tkazilgan so'rovlardan dalolat beradi.

1-jadval

Ishtirokchilarning ta'lim jarayonining qiymatini baholash umumiy vakolatlar

Fakultet va tajriba ish beruvchilar bitiruvchilari va ish beruvchilar Integral baholash ahamiyati

1 Tahlil va sintez qilish qobiliyati 2 1 3 1 7

2 O'rganish qobiliyati 3 2 1 2 8

3 Bilimlarni amaliyotda qo‘llay olish qobiliyati 5 3 2 3 13

4 Yangi vaziyatlarga moslasha olish 7 5 4 4 20

5 Yangi g'oyalarni yaratish qobiliyati (ijodkorlik) 4 9 6 7 26

6 Yozma va og'zaki muloqot mahalliy til 9 7 7 5 28

7 Shaxslararo munosabatlar 14 6 5 6 31

8 Tanqid va o'z-o'zini tanqid qilish qobiliyati 6 10 9 10 35

9 Turli sohalardagi asosiy bilimlar 1 12 12 12 37

10 Qaror qabul qilish 12 8 8 9 37

11 Kompyuterning asosiy bilimlari 16 4 10 8 38

12 Fanlararo jamoada ishlash qobiliyati 10 13 11 11 45

13 Asoslar bo'yicha puxta tayyorgarlik kasbiy bilim 8 11 14 13 46

14 Axloqiy qadriyatlarga sodiqlik 13 16 13 14 56

15 Chet tilini bilish 15 14 15 15 59

16 Tadqiqot malakalari 11 15 17 16 59

17 Farqlarni qabul qilish va multikulturalizm 17 17 16 17 67

Oliy kasbiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti-3da kompetentsiyaga asoslangan yondashuv ikki turdagi talablar ro'yxatini oldi: umumiy madaniy va kasbiy.

Bakalavr darajasida umumiy madaniy kompetensiyalar 15 ta, magistratura bosqichida 6 ta talabda aks ettirilgan.

Bakalavr darajasidagi kasbiy kompetensiyalar to‘plami 16 ta talabni, magistratura bosqichida esa 14 ta talabni o‘z ichiga oladi.

Fikrlash madaniyatiga ega bo‘lish, axborotni umumlashtirish, tahlil qilish, maqsadlar qo‘yish va ularga erishish yo‘llarini tanlash (OK-1);

Ijtimoiy va shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan dunyoqarashni tushunish va tahlil qilish falsafiy muammolar(OK-2);

Tushunmoq harakatlantiruvchi kuchlar va naqshlar tarixiy jarayon; iqtisodiy tarixning voqea va jarayonlari; mamlakatingizning insoniyat tarixi va zamonaviy dunyoda tutgan o‘rni va roli (OK-3);

Ijtimoiy tahlil qiling muhim masalalar va jamiyatda sodir bo'layotgan jarayonlar va ularning kelajakdagi rivojlanishini bashorat qilish (OK-4);

Faoliyatingizda normativ-huquqiy hujjatlardan foydalaning (OK-5);

Og'zaki va mantiqiy jihatdan to'g'ri, asosli va aniq qurilish yozma nutq(OK-6);

Jamoada ishlash (OK-7);

Tashkiliy va boshqaruv echimlarini toping va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling (OK-8);

Doimiy ravishda malaka va ko'nikmalaringizni oshiring (OK-9);

O'zingizning kuchli va zaif tomonlaringizni tanqidiy baholang, afzalliklarni ishlab chiqish va kamchiliklarni yo'q qilish yo'llarini toping va vositalarni tanlay oling (0K-10);

O'zingizning ijtimoiy ahamiyatingizni biling kelajak kasbi, kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun yuqori motivatsiyaga ega (OK-11);

Rivojlanishda axborotning mohiyati va ahamiyatini anglab yetish zamonaviy jamiyat; axborotni olish, saqlash, himoya qilishning asosiy usullari, usullari va vositalarini egallash (OK-12);

Axborotni boshqarish vositasi sifatida kompyuter bilan va global kompyuter tarmoqlarida axborot bilan ishlay olish (OK-13);

Chet tillaridan birini suhbatdan past bo'lmagan darajada bilish (OK-14);

Ishlab chiqarish xodimlarini va jamoatchilikni himoya qilishning asosiy usullarini bilish mumkin bo'lgan oqibatlar baxtsiz hodisalar, falokatlar, tabiiy ofatlar (OK-15).

Bakalavrning ushbu fazilatlariga qo'shimcha ravishda magistrga qo'shimcha umumiy madaniy talablar qo'yiladi:

Doimiy ravishda intellektual va madaniy salohiyatingizni rivojlantiring (OK-1);

Ilmiy va ilmiy-ishlab chiqarish profilingizni o'zgartirgunga qadar yangi tadqiqot usullarini mustaqil ravishda o'zlashtira olish (OK-2);

Amaliy faoliyatda yangi bilim va ko‘nikmalarni, shu jumladan faoliyat sohasiga bevosita aloqador bo‘lmagan yangi bilim sohalarini mustaqil egallash va ulardan foydalana olish (OK-3);

Tashkiliy va boshqaruv qarorlarini qabul qila olish va ularning natijalari uchun javobgar bo'lish (OK-4);

Chet tillaridan professional muloqot vositasi sifatida bemalol foydalana olish (OK-5);

Ommaviy va ilmiy notiqlik mahoratiga ega bo‘lish (OK-6).

Bakalavriat va magistratura kompetensiyasining kasbiy tomoni o'z faoliyati sohasidagi nisbatan mustaqil 5 ta talab guruhini o'z ichiga oladi: hisob-kitob-tahliliy, ilmiy tadqiqot, loyiha-iqtisodiy, tashkiliy-boshqaruv, pedagogik.

Bakalavr darajasiga ega bo'lgan shaxs quyidagilarni bilishi kerak:

tadbirkorlik sub’ektlari faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo‘lgan dastlabki ma’lumotlarni to‘plash va tahlil qilish (PK-1);

Standart usullar va amaldagi me’yoriy-huquqiy baza asosida xo‘jalik yurituvchi subyektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlarni hisoblash (PK-2);

Rejalarning iqtisodiy bo'limlarini tuzish uchun zarur bo'lgan hisob-kitoblarni amalga oshirish, ularni asoslash va ish natijalarini tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq taqdim etish (PC-3);

Muammolarni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash iqtisodiy vazifalar(PC-4);

Vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash vositalarini tanlash, hisob-kitoblar natijalarini tahlil qilish va olingan xulosalarni asoslash (PK-5);

Iqtisodiy jarayon va hodisalarni tavsiflash asosida standart nazariy va ekonometrik modellarni qurish, olingan natijalarni tahlil qilish va mazmunli izohlash (PK-6);

Turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, bo‘limlar va boshqalar hisobotlarida mavjud bo‘lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma’lumotlarni tahlil qilish va izohlash, olingan ma’lumotlardan boshqaruv qarorlarini qabul qilishda foydalanish (PK-7);

Ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalarga oid mahalliy va xorijiy statistika ma’lumotlarini tahlil qilish va sharhlash, ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlar o‘zgarishi tendentsiyalarini aniqlash (PK-8);

Kerakli ma'lumotlarni to'plash, ularni tahlil qilish, axborotni ko'rib chiqish va (yoki) tahliliy hisobotni tayyorlash (PC-9);

Tahlil va tadqiqot masalalarini hal qilishda zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalanish (PC-10);

Muayyan iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun tuzilgan kichik guruh faoliyatini tashkil etish (PC-11);

Aloqa muammolarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalanish (PC-12);

Boshqaruv qarorlarini qabul qilishning taklif etilayotgan variantlarini tanqidiy baholash va ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik, xavf-xatar va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlar mezonlarini hisobga olgan holda ularni takomillashtirish bo‘yicha takliflarni ishlab chiqish va asoslash (PK-13);

Turli darajadagi ta’lim muassasalarida mavjud dasturlar va o‘quv materiallaridan foydalangan holda iqtisodiy fanlarni o‘qitish (PK-15);

Iqtisodiy fanlarning o‘quv-uslubiy ta’minotini takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok etish (PK-16).

Magistr darajasiga ega bo'lgan bitiruvchi quyidagilarga ega bo'lishi kerak:

Mahalliy va xorijiy tadqiqotchilar tomonidan olingan natijalarni umumlashtirish va tanqidiy baholash, istiqbolli yo'nalishlarni aniqlash, tadqiqot dasturini tuzish (PK-1);

Tanlangan mavzuning dolzarbligini, nazariy va amaliy ahamiyatini asoslang ilmiy tadqiqot(PC-2);

Ishlab chiqilgan dasturga muvofiq mustaqil tadqiqot ishlarini olib borish (PC-3);

Tadqiqot natijalarini ilmiy jamoatchilikka maqola yoki hisobot shaklida taqdim etish (PC-4);

Mustaqil ravishda topshiriqlarni tayyorlash va noaniqlik omilini hisobga olgan holda dizayn echimlarini ishlab chiqish, tegishli uslubiy va ishlab chiqish qoidalar, shuningdek ishlab chiqilgan loyiha va dasturlarni amalga oshirish bo'yicha takliflar va tadbirlar (PK-5);

Noaniqlik omilini hisobga olgan holda loyihalar samaradorligini baholash (PC-6);

Turli bozorlarda iqtisodiy agentlarning xatti-harakatlari strategiyasini ishlab chiqish (PC-7);

Iqtisodiy siyosat sohasidagi faoliyatni baholash va mikro va makro darajada strategik qarorlar qabul qilish uchun tahliliy materiallarni tayyorlash (PK-8);

Iqtisodiy hisob-kitoblarni amalga oshirish uchun turli axborot manbalarini tahlil qilish va ulardan foydalanish (PC-9);

Korxona, tarmoq, hudud va umuman iqtisodiyotning asosiy ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlari prognozini tuzish (PK-10);

Turli mulkchilik shaklidagi korxonalar va tashkilotlarda, davlat va kommunal hokimiyatlarda iqtisodiy xizmatlar va bo'linmalarni boshqarish (PK-11);

Ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlari asosida boshqaruv qarorlari variantlarini ishlab chiqish va ularni tanlashni asoslash (PK-12);

Murojaat qiling zamonaviy usullar va oliy o‘quv yurtlarida iqtisodiy fanlarni o‘qitish metodikasi ta'lim muassasalari(PC-13);

Oliy oʻquv yurtlarida iqtisodiy fanlarni oʻqitish boʻyicha oʻquv rejalari, dasturlari va tegishli uslubiy taʼminotini ishlab chiqish (PK-14).

O'qish vaqtini taqsimlash o'z-o'zini o'rganishga moyillikni rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, ikki shaklda amalga oshiriladi: passiv va faol.

Passiv shaklga talabaning auditoriyadagi darslarga, konsultatsiyalarga borishi, faol shaklga amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rish va nutq so'zlash, turli tanlovlarda, talabalar konferentsiyalarida, forumlarda, olimpiadalarda qatnashish, kurs va yakuniy saralash ishlarini tayyorlash, turli to'plamlarda maqolalar nashr etish kiradi. jurnallar, o'quv va amaliy mashg'ulotlar davomida topshiriqlarni bajarish.

Bakalavr dasturida ma'ruza soatlarining ulushi 3-avlod Federal Davlat standarti bo'yicha barcha turdagi auditoriya mashg'ulotlarining 25%, magistraturada esa 10-15% bilan cheklangan. Magistraturaning amaliy mashg'ulotlari uchun vaqt sezilarli darajada oshirildi: barcha o'quv soatlarining 38-42%.

Amaliy mashg'ulotlar vaqtining kamida 30 foizi ularni amalga oshirishning faol va interaktiv shakllariga to'g'ri keladi.

Yuqori sinf o'quvchilari uchun individual ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Shaxsiy ish talabalarga Internetdan bepul foydalanish imkoniyatini ta'minlash kerak.

Universitet kutubxonasida, etakchi rus tilidan tashqari iqtisodiy jurnallar, bo'lishi kerak ilmiy jurnallar Moskva davlat universiteti, Sankt-Peterburg davlat universiteti, Davlat universiteti-Oliy iqtisodiyot maktabi, shuningdek xorijiy jurnallar: American Economic Review, Journal of Finance, Journal of Economic Perspectives, Economic Journal, Journal of Economic Literature, Review of Economics.

Talabalarning nazorat ostida mustaqil o'rganish yo'nalishi, hajmi va ketma-ketligi aks ettirilishi kerak o‘quv-uslubiy majmualar, individual o'qituvchilar rejalarida, tavsiya etilgan darsliklar va fakultet veb-saytida joylashtirildi.

O'z-o'zini ishlashning tezislar, sharhlar, ma'ruzalar, talabalar asarlari to'plamlarida maqolalar nashr etish kabi shakllaridan doimiy ravishda foydalanish kerak. Talaba mustaqil ish daftarini yuritishi va qo‘shimcha adabiyotlar bo‘yicha qaydlar olib borishi kerak.

3-avlod Davlat standartining dasturni uslubiy ta'minlash bo'yicha talablari faqat o'qitishning moddiy, axborot va kompyuter bazasini rivojlantirish xarajatlarini sezilarli darajada oshirish bilan to'liq amalga oshirilishi mumkin.

Dunyoning yetakchi universitetlarida yuqori malakali mutaxassis tayyorlash narxi o‘nlab emas, balki yuz minglab dollarlar bilan o‘lchanadi. Shunday qilib, ichida tadqiqot universitetlari AQShda ular Kaliforniya texnologiya institutida 1 million dollardan Kaliforniya universitetida 52 ming dollargacha. Oksford universitetida (Buyuk Britaniya) ular 46 ming, Tokio universitetida 78 ming, Milan universitetida 8 ming dollarga teng.

Etakchi tadqiqot universitetlari professorlarining o‘rtacha yillik maoshi 140 000 dan 190 000 dollargacha.

Afsuski, 3-avlod Federal Davlat standartida bitta bakalavr va magistraturani tayyorlash xarajatlari standartlari mavjud emas, bu ma'lum bir malaka darajasiga erishish uchun talablarni to'liq amalga oshirishga imkon beradi. Talabaning ish joyining narxi uchun standartlar yo'q.

Ko'rinib turibdiki, Rossiyaning aksariyat universitetlari uchun faqat davlat byudjeti mablag'lariga asoslangan Oliy kasbiy ta'lim uchun Federal davlat ta'lim standarti-3 talablariga javob beradigan moddiy va kompyuter ma'lumotlarini ta'minlash darajasiga erishish haqiqiy emas.

Taqdimotchilarning tizimli tarjimasi talab qilinadi davlat universitetlari Rossiya va boshqa mamlakatlar iqtisodiyoti uchun yuqori malakali kadrlar tayyorlaydigan avtonom federal-tijorat va mintaqaviy-tijorat tashkilotlariga.

AQSh va Buyuk Britaniyada yuqori malakali kadrlar tayyorlash bo‘yicha to‘plangan tajribani nafaqat o‘quv dasturlari mazmuni, balki aspektlari bo‘yicha ham batafsilroq o‘rganish va faol foydalanish zarur.

moliyalashtirish, jahon darajasidagi tadqiqot universitetlarida menejmentni tashkil etish.

Adabiyot

1. Salmi D. Jahon darajasidagi universitetlarni yaratish. M.: Butun dunyo, 2009 yil.

2. Sozlash ta'lim tuzilmalari Yevropada. Universitetlarning Boloniya jarayoniga qo'shgan hissasi. Groningen: Groningen nashriyoti. Universitet, 2004 yil.

3. "Iqtisodiyot" yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standarti. Malaka (daraja): bakalavr. Loyiha. M., 2009 yil.

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, 23-son, 2923-modda, 33-modda, 4386-modda, 37-modda, 4702-modda, 2014-yil, 2-modda, 126-modda, 6-son, 582-modda, 27-modda, 3776-modda; 2015 yil, 26-son, 3898-modda; 43-modda, 5976-modda) va 17-band Rossiya Federatsiyasi Hukumatining avgustdagi qarori bilan tasdiqlangan federal davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish, tasdiqlash va ularga o'zgartirishlar kiritish qoidalari. 5, 2013 yil 661-son (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 y., 33-modda, 4377-modda; 2014 yil, 38-modda, 5069-modda), buyruq beraman:

Bakalavr dasturining tuzilishi

Bakalavr dasturining tuzilishi		z.e.da bakalavr dasturining qamrovi.
Bakalavr dasturining tuzilishi		akademik bakalavr dasturi	amaliy bakalavr dasturi
Blok 1	Fanlar (modullar)	216 - 219	207 - 213
	Asosiy qism	100 - 112	91 - 106
	O'zgaruvchan qism	107 - 116	107 - 116
Blok 2	Amaliyotlar	12 - 18	18 - 27
Blok 2	O'zgaruvchan qism	12 - 18	18 - 27
Blok 3	Yakuniy davlat attestatsiyasi	6 - 9	6 - 9
Blok 3	Asosiy qism	6 - 9	6 - 9
Bakalavr dasturining qamrovi		240	240

6.4. Falsafa, tarix, chet tili, hayot faoliyati xavfsizligi fanlari (modullari) bakalavriat dasturining 1-blok “Fanlari (modullari)” doirasida amalga oshiriladi. Ushbu fanlarning (modullarning) hajmi, mazmuni va amalga oshirish tartibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. Jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari) quyidagilar doirasida amalga oshiriladi:

7.1.3. Bakalavriyat dasturi onlayn shaklda amalga oshirilgan taqdirda, bakalavriat dasturini amalga oshirishga qo'yiladigan talablar ushbu dasturni amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etiladigan moddiy-texnikaviy, o'quv va uslubiy ta'minot resurslari bilan ta'minlanishi kerak. onlayn shaklda bakalavriat dasturi.

7.1.5. Tashkilotning boshqaruv va ilmiy-pedagogik xodimlarining malakasi rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasining "Oliy kasbiy va qo'shimcha kasbiy ta'lim rahbarlari va mutaxassislari lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limida belgilangan malaka xususiyatlariga mos kelishi kerak. ”, Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2011 yil 11 yanvardagi 1n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan, 20237-son ro'yxatga olingan) va kasbiy standartlar (agar mavjud bo'lsa).

7.1.6. To'liq ish kunida ishlaydigan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (butun qiymatlarga qisqartirilgan stavkalarda) tashkilotning ilmiy va pedagogik xodimlari umumiy sonining kamida 50 foizini tashkil qilishi kerak.

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.

7.2.2. Bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy-pedagogik xodimlarning umumiy sonida o‘qitiladigan fan (modul) profiliga mos keladigan ma’lumotga ega bo‘lgan ilmiy-pedagogik xodimlarning ulushi (butun songa tushirilgan stavkalar bo‘yicha) kamida 70 foizni tashkil qilishi kerak. .

7.3. Bakalavriatning moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.

7.3.1. Maxsus xonalar ma'ruza tipidagi mashg'ulotlar, seminar tipidagi mashg'ulotlar, kursni loyihalash (kurs ishini yakunlash), guruh va individual maslahatlashuvlar, doimiy monitoring va oraliq attestatsiyalar o'tkazish uchun o'quv xonalari, shuningdek mustaqil ish xonalari va saqlash va profilaktika xonalar bo'lishi kerak. o'quv jihozlari. Maxsus binolar katta auditoriyaga ta'lim ma'lumotlarini taqdim etishga xizmat qiladigan maxsus mebel va texnik o'quv qurollari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

Ma'ruza tipidagi mashg'ulotlarni o'tkazish uchun fanlarning namunaviy dasturlari (modullari), fanlarning ishchi o'quv rejasi (modullari) ga mos keladigan mavzuli illyustratsiyalar bilan ta'minlangan ko'rgazmali jihozlar va o'quv ko'rgazmali qurollar to'plami taklif etiladi.

Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internet tarmog'iga ulanish imkoniyatiga ega bo'lgan va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirishni ta'minlaydigan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

7.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalangan dasturiy ta'minot to'plami bilan ta'minlanishi kerak (tarkib fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va har yili yangilanishi kerak).

7.3.5. Nogironligi bo'lgan talabalar sog'lig'ining cheklanganligiga moslashtirilgan shakllarda bosma va (yoki) elektron ta'lim resurslari bilan ta'minlanishi kerak.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shartlarga qo'yiladigan talablar.

7.4.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir soha uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. Oliy taʼlimning davlat akkreditatsiyasidan oʻtgan taʼlim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini koʻrsatish boʻyicha namunaviy xarajatlarni belgilash metodologiyasiga muvofiq taʼlim dasturlarining oʻziga xos xususiyatlarini hisobga oladigan tuzatish omillarini hisobga olgan holda taʼlim darajasi va taʼlim sohasi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 2 avgustdagi 638-son buyrug'i bilan tasdiqlangan mutaxassisliklar va ta'lim yo'nalishlari (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 16 sentyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 29967) .

______________________________

* Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 12 sentyabrdagi 1061-son buyrug'i bilan tasdiqlangan oliy ta'lim - bakalavriat uchun kadrlar tayyorlash yo'nalishlari ro'yxati (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 14 oktyabrda ro'yxatga olingan). 2013 yil, ro'yxatga olish raqami 30163), Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fanlar vazirligining 2014 yil 29 yanvardagi 63-son buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 28 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami № 31448-son), 2014 yil 20 avgustdagi 1033-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 3 sentyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 33947), 2014 yil 13 oktyabrdagi 1313-son (Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). Rossiya Federatsiyasining 2014 yil 13 noyabrdagi ro'yxatga olish raqami 34691) va 2015 yil 25 martdagi 270-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 22 aprelda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 36994).

** "Axborot, axborot texnologiyalari va axborotni himoya qilish to'g'risida" 2006 yil 27 iyuldagi 149-FZ-sonli Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, 31-son, 3448-modda; 2010 yil, 31-modda, m. 4196; 2011 y., 15-modda, 2038-modda; 30-modda, 4600-modda; 2012-yil, 31-modda, 4328-modda; 2013-yil, 14-modda, 1658-modda; 23-modda, 2870-modda. 27-modda, 3479-modda, 52-modda, 6961-modda, 6963-modda, 2014-yil, 19-modda, 2302-modda, 30-modda, 4223-modda, 4243-modda, 48-modda, 6645-modda, 2015-yil, 1-modda, 84-modda. ), 2006 yil 27 iyuldagi 152-FZ-sonli "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, № 31, 3451-modda; 2009 yil, 48-modda, 5716-modda; 52-son, 6439-modda, 2010-y., 27-modda, 3407-modda, 31-modda, 4173-modda, 4196-modda, 49-modda, 6409-modda, 2011-yil, 23-modda, 3263-modda, 31-modda. 4701; 2013 y., 14-modda, 1651-modda; 30-modda, 4038-modda; 51-modda, 6683-modda; 2014-y., 23-modda, 2927-modda, 30-modda, 4217-modda, 4243-modda). .

Hujjatning umumiy ko'rinishi

"Iqtisodiyot" (bakalavr darajasi) yo'nalishi bo'yicha oliy ta'limning yangi federal davlat ta'lim standarti tasdiqlandi (38/03/01).

Bu oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini - yuqoridagi mutaxassislik bo'yicha bakalavriat dasturlarini amalga oshirish uchun majburiy talablar majmuini ifodalaydi.

Standart bakalavriatni tamomlagan bitiruvchilarni tayyorlash va kasbiy faoliyatining xususiyatlarini o'z ichiga oladi. Shuningdek, u o'zlashtirish natijalariga va bakalavr dasturining tuzilishiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.

Tasdiqlangan

ta'lim vazirligining buyrug'i bilan

va Rossiya Federatsiyasi fanlari

FEDERAL DAVLAT TA'LIM STANDARTI

OLIY MA'LUMOT

OLIY TA'LIM DARAJASI

BAKALAVR DIPLOMI

TAYYORLASH YO'NALIGI

38.03.01. IQTISODIYoTI

I. QO'LLANISH SOLASI

Oliy ta'limning ushbu federal davlat ta'lim standarti oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini - ta'lim sohasidagi bakalavriat dasturlarini amalga oshirish uchun majburiy bo'lgan talablar to'plamidir 03/38/01. Iqtisodiyot (keyingi o‘rinlarda bakalavriat, ta’lim yo‘nalishi deb yuritiladi).

II. FOYDALANILGAN KISOTISHLAR

Ushbu federal davlat ta'lim standartida quyidagi qisqartmalar qo'llaniladi:

OK - umumiy madaniy kompetensiyalar;

GPC - umumiy kasbiy kompetensiyalar;

Kompyuter - professional kompetensiyalar;

FSES VO - oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti;

tarmoq shakli - ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli.

III. TA'LIM YO'NALISHINING XUSUSIYATLARI

3.1. Bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha taʼlim olishga faqat oliy taʼlim muassasasida (keyingi oʻrinlarda tashkilot deb yuritiladi) ruxsat etiladi.

3.2. Tashkilotlarda bakalavriat dasturlari kunduzgi, sirtqi va sirtqi ta’lim shakllarida amalga oshiriladi.

3.3. Bakalavr yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati:

kunduzgi ta’lim, shu jumladan davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tgandan keyin beriladigan ta’tillar, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, 4 yil. Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan kunduzgi ta’lim bo‘yicha bakalavriatning hajmi 60 kredit;

kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, kunduzgi ta’lim bo‘yicha ta’lim olish davriga nisbatan kamida 6 oyga va 1 yildan ko‘p bo‘lmagan muddatga ko‘payadi. kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida bir o‘quv yili uchun bakalavriat ta’lim yo‘nalishining hajmi 75 kreditdan oshmasligi kerak;

individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, o'qish shaklidan qat'i nazar, bu tegishli o'quv shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan oshmaydi va nogironlar uchun individual reja bo'yicha o'qiyotganda u ko'paytirilishi mumkin. ularning iltimosiga binoan tegishli ta'lim shakli bo'yicha ta'lim olish davriga nisbatan 1 yildan ortiq bo'lmagan muddatga. Individual reja boʻyicha oʻqishda bir oʻquv yili uchun bakalavriat taʼlim yoʻnalishi hajmi, oʻqish shaklidan qatʼi nazar, 75 z.e.dan oshmasligi kerak.

3.4. Tashkilot bakalavriat dasturini amalga oshirishda elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish huquqiga ega.

Nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.

3.5. Bakalavriat dasturini tarmoq shakli yordamida amalga oshirish mumkin.

3.6. Bakalavriat dasturi bo'yicha ta'lim faoliyati, agar tashkilotning mahalliy normativ hujjatida boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, Rossiya Federatsiyasining davlat tilida amalga oshiriladi.

IV. KASBBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI

BAKALAVRAT DASTURI TUGLAGAN BITIRUVCHILAR

4.1. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchilarning kasbiy faoliyat sohasiga quyidagilar kiradi:

turli sohalar, sohalar va mulkchilik shakllaridagi tashkilotlarning iqtisodiy, moliyaviy, marketing, ishlab chiqarish, iqtisodiy va tahliliy xizmatlari;

moliya, kredit va sug'urta institutlari;

davlat va shahar hokimiyatlari;

akademik va idoraviy ilmiy-tadqiqot tashkilotlari;

oliy va oʻrta kasb-hunar taʼlimi muassasalari, oʻrta umumiy taʼlim, qoʻshimcha taʼlim tizimlari.

4.3. Bakalavr dasturini tugatgan bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari:

hisob-kitob va iqtisodiy;

analitik, tadqiqot;

tashkiliy va boshqaruv;

pedagogik;

hisob-kitob va moliyaviy;

bank ishi;

sug'urta

Bakalavriat dasturi o'quv faoliyati turlariga va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi:

asosiy (asosiy) (bundan buyon matnda akademik bakalavriat deb yuritiladi) kasbiy faoliyatning ilmiy-tadqiqot va (yoki) pedagogik turi (turlari)ga yo‘naltirilgan;

asosiy(lar) sifatida kasbiy faoliyatning amaliyotga yo‘naltirilgan, amaliy turi(lar)iga (keyingi o‘rinlarda amaliy bakalavriat deb yuritiladi) yo‘naltirilgan.

4.4. Bakalavr dasturi yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turiga (turlariga) muvofiq bakalavriatni tamomlagan bitiruvchi quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishga tayyor bo'lishi kerak:

xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar bo'yicha hisob-kitoblarni amalga oshirish uchun dastlabki ma'lumotlarni tayyorlash;

amaldagi me’yoriy-huquqiy bazani hisobga olgan holda standart usullar asosida iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlar hisob-kitoblarini amalga oshirish;

turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, idoralar bo‘yicha rejalarning iqtisodiy bo‘limlarini ishlab chiqish;

olingan vazifa bo'yicha ma'lumotlarni qidirish, aniq iqtisodiy hisob-kitoblarni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish;

iqtisodiy ma’lumotlar massivlarini vazifaga muvofiq qayta ishlash, olingan natijalarni tahlil qilish, baholash, sharhlash va xulosalarni asoslash;

kasbiy faoliyat sohasiga oid oʻrganilayotgan jarayonlar, hodisalar va obʼyektlarning standart nazariy va ekonometrik modellarini qurish, olingan natijalarni tahlil qilish va izohlash;

Rossiyada ham, xorijda ham mikro va makro darajada ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalarni tavsiflovchi ko'rsatkichlarni tahlil qilish va sharhlash;

axborot sharhlarini, tahliliy hisobotlarni tayyorlash;

statistik kuzatuvlar, so‘rovlar, so‘rovnomalar o‘tkazish va ularning natijalariga dastlabki ishlov berish;

kasbiy faoliyat sohasida loyiha yechimlarini ishlab chiqishda ishtirok etish, ishlab chiqilgan loyiha va dasturlarni amalga oshirish bo‘yicha takliflar va tadbirlarni tayyorlash;

boshqaruv qarorlari variantlarini ishlab chiqishda ishtirok etish, qabul qilingan qarorlarning tavakkalchiliklari va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarini hisobga olgan holda ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlari asosida ularni tanlashni asoslash;

ishning belgilangan bosqichini amalga oshirishni tashkil etish;

muayyan iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun tuzilgan kichik jamoalar va guruhlarni tezkor boshqarish;

turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, idoralar xo‘jalik xizmatlari va bo‘linmalarining huquqiy, ma’muriy va boshqa cheklovlarni hisobga olgan holda boshqaruvini tashkil etish va faoliyatini takomillashtirish masalalari bo‘yicha qarorlar tayyorlash va qabul qilishda ishtirok etish;

pedagogik faoliyat:

oliy va o‘rta kasb-hunar ta’limi muassasalari, o‘rta umumiy ta’lim va qo‘shimcha ta’lim tizimlarida iqtisodiy fanlarni o‘qitish.

Ta’lim tashkiloti bakalavriat ta’lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda asosiy e’tiborni mehnat bozori, ta’lim tashkilotining ilmiy-tadqiqot va moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda bakalavriat tayyorlayotgan kasbiy faoliyatning aniq turi(lar)iga qaratadi;

buxgalteriya faoliyati:

xo'jalik operatsiyalarini hujjatlashtirish va tashkilot mulkining buxgalteriya hisobini yuritish;

mulkni shakllantirish manbalarining buxgalteriya hisobini yuritish, tashkilotning mol-mulki va moliyaviy majburiyatlarini inventarizatsiya qilish bo'yicha ishlarni bajarish;

byudjet va byudjetdan tashqari jamg'armalar bilan hisob-kitoblarni amalga oshirish;

moliyaviy hisobotlarni tayyorlash va ulardan foydalanish;

tashkilotda soliq hisobini va soliqni rejalashtirishni amalga oshirish.

davlat va munitsipal boshqaruv sektorida moliyaviy-iqtisodiy rejalashtirishni amalga oshirishda va Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining byudjetlari ijrosini tashkil etishda ishtirok etish;

rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining byudjetlari bilan hisob-kitoblarni amalga oshirish;

moliyaviy hisob-kitoblarni tuzish va moliyaviy operatsiyalarni amalga oshirish;

Rossiya Federatsiyasining moliyaviy faoliyatini tartibga soluvchi qonun hujjatlari va boshqa normativ-huquqiy hujjatlarini professional qo'llashni amalga oshirish;

davlat va munitsipal boshqaruv sektorida moliyaviy nazoratni tashkil etish va amalga oshirishda ishtirok etish;

bank faoliyati:

hisob-kitob operatsiyalarini amalga oshirish;

kredit operatsiyalarini amalga oshirish;

qimmatli qog'ozlar bilan operatsiyalarni amalga oshirish;

Rossiya banki institutlarining asosiy funktsiyalarini bajarish bilan bog'liq operatsiyalarni amalga oshirish;

bank ichidagi operatsiyalarni amalga oshirish;

sug'urta faoliyati:

sug'urtada turli chakana savdo texnologiyalarini joriy etish;

sug'urta mahsulotlarini sotishni tashkil etish;

sug'urta shartnomalarini qo'llab-quvvatlash (franchayzing, sug'urta qiymati va mukofotini aniqlash);

sug'urta hodisasini ro'yxatga olish va qo'llab-quvvatlash (sug'urta zararini baholash, zararlarni qoplash);

buxgalteriya hisobini yuritish va sug'urta kompaniyasi uchun hisobotlarni tayyorlash.

V. BAKALAVIRAT DASTURINI O'ZLASHTIRISH NATIJALARIGA QO'Yiladigan TALABLAR

5.1. Bakalavr dasturini o‘zlashtirish natijasida bitiruvchi umumiy madaniy, umumiy kasbiy va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishi kerak.

5.2. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi umumiy madaniy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:

dunyoqarash pozitsiyasini shakllantirish uchun falsafiy bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-1);

fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish uchun jamiyatning tarixiy rivojlanishining asosiy bosqichlari va qonuniyatlarini tahlil qilish qobiliyati (OK-2);

faoliyatning turli sohalarida iqtisodiy bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-3);

shaxslararo va madaniyatlararo o'zaro munosabatlar muammolarini hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma shakllarda muloqot qilish qobiliyati (OK-4);

jamoada ishlash qobiliyati, ijtimoiy, etnik, diniy va madaniy farqlarni bag'rikenglik bilan qabul qilish (OK-5);

faoliyatning turli sohalarida huquqiy bilim asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-6);

o'z-o'zini tashkil qilish va o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyati (OK-7);

to'liq ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash uchun jismoniy madaniyat usullari va vositalaridan foydalanish qobiliyati (OK-8);

favqulodda vaziyatlarda birinchi yordam texnikasi, himoya qilish usullaridan foydalanish qobiliyati (OK-9).

5.3. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi umumiy kasbiy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:

axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda va axborot xavfsizligining asosiy talablarini hisobga olgan holda axborot-bibliografik madaniyat asosida kasbiy faoliyatning standart muammolarini hal qilish qobiliyati (GPC-1);

kasbiy muammolarni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash qobiliyati (OPK-2);

vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash vositalarini tanlash, hisob-kitoblar natijalarini tahlil qilish va olingan xulosalarni asoslash qobiliyati (OPK-3);

kasbiy faoliyatda tashkiliy va boshqaruv echimlarini topish qobiliyati va ular uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga tayyorlik (GPC-4).

5.4. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi kasbiy faoliyat turlariga (turlariga) mos keladigan kasbiy kompetensiyalarga ega bo'lishi kerak:

hisob-kitob va iqtisodiy faoliyat:

tadbirkorlik sub'ektlari faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan dastlabki ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish qobiliyati (PK-1);

standart usullar va amaldagi me’yoriy-huquqiy baza asosida xo‘jalik yurituvchi subyektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlarni hisoblash qobiliyati (PK-2);

rejalarning iqtisodiy bo'limlarini tuzish uchun zarur bo'lgan hisob-kitoblarni amalga oshirish, ularni asoslash va tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq ish natijalarini taqdim etish qobiliyati (PC-3);

tahliliy, tadqiqot faoliyati:

iqtisodiy jarayonlar va hodisalarni tavsiflash asosida standart nazariy va ekonometrik modellarni qurish, olingan natijalarni tahlil qilish va mazmunli talqin qilish qobiliyati (PK-4);

turli mulkchilik shaklidagi korxonalar, tashkilotlar, idoralar va boshqalarning hisobotlarida mavjud bo'lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash qobiliyati. va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlardan foydalanish (PC-5);

ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar bo‘yicha mahalliy va xorijiy statistika ma’lumotlarini tahlil qilish va sharhlay olish, ijtimoiy-iqtisodiy ko‘rsatkichlar o‘zgarishi tendentsiyalarini aniqlash (PK-6);

mahalliy va xorijiy ma'lumotlar manbalaridan foydalangan holda zarur ma'lumotlarni to'plash, ularni tahlil qilish va ma'lumotlarni ko'rib chiqish va / yoki tahliliy hisobotni tayyorlash qobiliyati (PC-7);

analitik va tadqiqot masalalarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PC-8);

tashkiliy va boshqaruv faoliyati:

muayyan iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruh faoliyatini tashkil etish qobiliyati (PC-9);

aloqa muammolarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PC-10);

boshqaruv qarorlarining taklif etilayotgan variantlarini tanqidiy baholash hamda ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlarini, xavf-xatarlarni va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarni hisobga olgan holda ularni takomillashtirish bo‘yicha takliflarni ishlab chiqish va asoslash qobiliyati (PK-11);

pedagogik faoliyat:

turli darajadagi ta’lim muassasalarida iqtisodiy fanlarni o‘qitishda mavjud dasturlar va o‘quv materiallaridan (PK-12) foydalana olish;

iqtisodiy fanlar bo'yicha o'quv-uslubiy ta'minotni takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok etish qobiliyati (PK-13);

buxgalteriya faoliyati:

xo'jalik operatsiyalarini hujjatlashtirish, mablag'lar hisobini yuritish, tashkilotning buxgalteriya hisobi uchun hisoblarning ishchi jadvalini ishlab chiqish va uning asosida buxgalteriya yozuvlarini yaratish qobiliyati (PC-14);

buxgalteriya manbalari va inventarizatsiya natijalari va tashkilotning moliyaviy majburiyatlari uchun buxgalteriya yozuvlarini yaratish qobiliyati (PC-15);

turli darajadagi byudjetlarga soliqlar va yig'imlarni, byudjetdan tashqari jamg'armalarga sug'urta badallarini hisoblash va o'tkazish uchun to'lov hujjatlarini rasmiylashtirish va buxgalteriya yozuvlarini yaratish qobiliyati (PK-16);

hisobot davridagi xo'jalik faoliyati natijalarini buxgalteriya hisoblarida aks ettirish, buxgalteriya hisobi va statistik hisobot shakllarini, soliq deklaratsiyasini tuzish qobiliyati (PK-17);

tashkilotning soliq hisobi va soliq rejalashtirishini tashkil etish va amalga oshirish qobiliyati (PC-18);

hisob-kitob va moliyaviy faoliyat:

rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining loyiha byudjetlarining ko'rsatkichlarini hisoblash, ularning bajarilishi va nazoratini ta'minlash, davlat muassasalari uchun byudjet smetalarini va byudjet va avtonom muassasalarning moliyaviy-xo'jalik faoliyati rejalarini tuzish qobiliyati (PC-19);

rossiya Federatsiyasi byudjet tizimi byudjetlarining bir qismi sifatida soliqni rejalashtirish bo'yicha ishlarni amalga oshirish qobiliyati (PK-20);

tashkilotning moliyaviy rejalarini tuzish, tashkilotlar, davlat hokimiyati va mahalliy hokimiyat organlari bilan moliyaviy munosabatlarni amalga oshirishni ta'minlash qobiliyati (PC-21);

sug'urta, bank, buxgalteriya hisobi va nazorati sohasida byudjet, soliq va valyuta munosabatlarini tartibga soluvchi qoidalarni qo'llash qobiliyati (PK-22);

davlat va munitsipal boshqaruv sektorida moliyaviy nazoratni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha tadbirlarda ishtirok etish, aniqlangan og'ishlarni amalga oshirish choralarini ko'rish qobiliyati (PK-23);

bank faoliyati:

mijozlarga hisob-kitob-kassa xizmatlarini, banklararo hisob-kitoblarni, eksport-import operatsiyalari bo‘yicha hisob-kitoblarni amalga oshirish imkoniyati (PK-24);

mijozlarning kreditga layoqatliligini baholash, kreditlar berish va qo'llab-quvvatlashni amalga oshirish va qayta ishlash, banklararo kredit bozorida operatsiyalarni amalga oshirish, maqsadli zaxiralarni shakllantirish va tartibga solish qobiliyati (PK-25);

qimmatli qog'ozlar bilan faol-passiv va vositachilik operatsiyalarini amalga oshirish qobiliyati (PC-26);

hisobotlarni tayyorlash va Rossiya Bankining zaxira talablariga rioya etilishi ustidan nazoratni ta'minlash qobiliyati (PC-27);

kredit tashkilotlarining mol-mulki, daromadlari, xarajatlari va faoliyati natijalarini hisobga olish, soliqlarni to'lash va moliyaviy hisobotlarni tayyorlash qobiliyati (PK-28);

sug'urta faoliyati:

sotishni operativ rejalashtirishni amalga oshirish, chakana savdoni tashkil etish, sug‘urtada turli savdo texnologiyalarini joriy etish, har bir savdo kanali samaradorligini tahlil qilish (PC-29);

sug'urta operatsiyalarini hujjatlashtirish, sug'urta shartnomalari hisobini yuritish, sug'urta tashkilotining asosiy savdo ko'rsatkichlarini tahlil qilish qobiliyati (PC-30);

sug'urta hodisasini ro'yxatdan o'tkazish bo'yicha harakatlarni amalga oshirish, hisobotlarni, zararlar statistikasini tuzish, sug'urta firibgarligining oldini olish choralarini ko'rish qobiliyati (PC-31);

sug'urta tashkilotida buxgalteriya hisobini yuritish, nazorat organlariga taqdim etish uchun hisobotlarni tayyorlash qobiliyati (PC-32).

VI. BAKALAVR DASTURI TUZILISHIGA TALABLAR

6.1. majburiy qismni (asosiy) va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan tuzilgan qismni (o'zgaruvchan) o'z ichiga oladi. Bu bir xil ta'lim yo'nalishi (keyingi o'rinlarda dasturning yo'nalishi (profil) deb yuritiladi) doirasida ta'limning turli yo'nalishlari (profillari) bo'lgan bakalavriat dasturlarini amalga oshirish imkoniyatini beradi.

6.2. Bakalavr dasturi quyidagi bloklardan iborat:

1-blok "Fanlar (modullar)", bu dasturning asosiy qismiga tegishli fanlarni (modullarni) va uning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlarni (modullarni) o'z ichiga oladi.

Dasturning o'zgaruvchan qismiga to'liq tegishli bo'lgan 2-blok "Amaliyotlar".

Bakalavr dasturining tuzilishi

Bakalavr dasturining tuzilishi		z.e.da bakalavr dasturining qamrovi.
Bakalavr dasturining tuzilishi		akademik bakalavr dasturi	amaliy bakalavr dasturi
	Fanlar (modullar)
	Asosiy qism
	O'zgaruvchan qism
	Amaliyotlar
	O'zgaruvchan qism
	Yakuniy davlat attestatsiyasi
	Asosiy qism
Bakalavr dasturining qamrovi

6.4. Falsafa, tarix, chet tili, hayot faoliyati xavfsizligi fanlari (modullari) bakalavriat dasturining 1-blok “Fanlar (modullar)” asosiy qismi doirasida amalga oshiriladi. Ushbu fanlarning (modullarning) hajmi, mazmuni va amalga oshirish tartibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. Jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari) quyidagilar doirasida amalga oshiriladi:

bakalavriat ta’lim yo‘nalishi 1-blokining “Fanlar (modullar)” asosiy qismi kunduzgi ta’lim bo‘yicha kamida 72 akademik soat (2 kredit) miqdorida;

kamida 328 akademik soat miqdorida tanlov fanlari (modullari). Belgilangan akademik soatlar o'zlashtirish uchun majburiydir va kredit birliklariga aylantirilmaydi.

6.7. 2-blok “Amaliyotlar” o‘quv va ishlab chiqarish amaliyotlarini, shu jumladan, bitiruv oldi amaliyotini o‘z ichiga oladi.

O'quv amaliyotining turlari:

boshlang'ich kasbiy ko'nikmalarni, shu jumladan tadqiqot faoliyatida birlamchi ko'nikmalar va ko'nikmalarni olish uchun mashq qilish.

O'quv amaliyotini o'tkazish usullari:

statsionar;

uzoqda

Amaliyot turlari:

kasbiy mahorat va kasbiy tajriba orttirish uchun amaliyot;

texnologik amaliyot;

o'qitish amaliyoti;

tadqiqot ishi.

Amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish usullari:

statsionar;

uzoqda

Bitiruv oldi amaliyoti yakuniy malakaviy ishni bajarish uchun amalga oshiriladi va majburiydir.

Ta'lim va (yoki) amaliy mashg'ulotlar tashkilotning tarkibiy bo'linmalarida amalga oshirilishi mumkin.

Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun amaliyot joylarini tanlashda ularning sog'lig'i holati va foydalanish imkoniyati talablari hisobga olinishi kerak.

VII. Amalga oshirish SHARTLARIGA TALABLAR

BAKALAVR DASTURLARI

7.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.

7.1.2. Har bir talaba o'qishning butun davri davomida bir yoki bir nechta elektron kutubxona tizimlariga (elektron kutubxonalarga) va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga individual cheksiz kirish huquqiga ega bo'lishi kerak. Elektron kutubxona tizimi (elektron kutubxona) va elektron axborot-ta’lim muhiti “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘iga (keyingi o‘rinlarda “Internet” deb yuritiladi) kirish imkoniyati mavjud bo‘lgan har qanday nuqtadan talabalarning kirish imkoniyatini ta’minlashi kerak. tashkilot hududida va undan tashqarida.

Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:

ish dasturlarida ko'rsatilgan o'quv rejalari, fanlar (modullar) ish dasturlari, amaliyotlari, elektron kutubxona tizimlari nashrlari va elektron ta'lim resurslaridan foydalanish;

o‘quv jarayonining borishini, oraliq attestatsiya natijalarini va bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijalarini qayd etish;

elektron taʼlim va masofaviy taʼlim texnologiyalaridan foydalanish nazarda tutilgan barcha turdagi darslarni, oʻquv natijalarini baholash tartiblarini oʻtkazish;

talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan talaba ishining saqlanishi, ushbu ishlarni o'quv jarayonining har qanday ishtirokchisi tomonidan ko'rib chiqish va baholash;

ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sir.

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.

7.3. Bakalavriatning moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.

7.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalangan dasturiy ta'minot to'plami bilan ta'minlanishi kerak (tarkib fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va har yili yangilanishi kerak).

7.3.5. Nogironligi bo'lgan talabalar sog'lig'ining cheklanganligiga moslashtirilgan shakllarda bosma va (yoki) elektron ta'lim resurslari bilan ta'minlanishi kerak.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shartlarga qo'yiladigan talablar.