Kelgusi yillarda ta'limni rivojlantirish Davlat dasturi. “Parlament gazetasi” matbuot markazida “Keyingi yillarda ta’limni rivojlantirish Davlat dasturi” tashabbusi haqida senator Liliya Gumerova gapirdi.
Ta’lim sifati va qulayligini oshirish, shuningdek, maktab o‘quvchilarining ta’lim olishi qulayligi va xavfsizligini ta’minlash maqsadida 2016-yildan “Ta’limni rivojlantirish” loyihasi doirasida “Maktab-2025” Davlat dasturi amalga oshirila boshlandi.
Ta'lim tizimining dolzarb muammolari
Hozirda ko'plab maktablarda Rossiya Federatsiyasi Mashg'ulotlar ikki yoki uch smenada olib boriladi. Maktablar gavjum. Ulardan ba'zilari yetarlicha jihozlanmagan va yaroqsiz holga kelgan. O'qituvchilarning etishmasligi ham muhim rol o'ynaydi.
Rosstat ma'lumotlariga ko'ra, 2014 yil 1 yanvar holatiga ko'ra, mamlakat maktablarining 24,8 foizida o'qitish 2-3 smenada o'tkazildi. Demografik prognozga ko'ra, keyingi yillarda ikkinchi smenada o'qiyotgan o'quvchilar soni ko'payadi va ayrim hududlarda uch smenali o'qitishga o'tish mumkin. 15 000 dan ortiq maktab binolarining eskirish darajasi 50% dan yuqori.
2025 yilgacha yangi o‘quv o‘rinlariga umumiy ehtiyoj bir smenali o‘qitish rejimiga o‘tish va eskirish darajasi yuqori bo‘lgan binolarni foydalanishdan chiqarishni hisobga olgan holda qariyb 7 million 389 ming 869 o‘ringa baholanmoqda.
Dasturda zamonaviy namunaviy loyihalar bo‘yicha yangi maktablar qurish, hozirda boshqa maqsadlarda foydalanilayotgan binolarni ta’lim tizimiga qaytarish, binolarni ta’mirlash va modernizatsiya qilish, o‘quv xonalarini zamonaviy o‘quv qurollari bilan jihozlash ko‘zda tutilgan.
“Maktab 2025” dasturi bu vaziyatdan chiqish yo‘lidir
Dastur doirasida Rossiya Federatsiyasining alohida ta'sis sub'ektlariga yangi o'quv joylarini yaratish va maktablarni zamonaviy ta'lim sharoitlariga mos ravishda jihozlash bo'yicha rejalashtirilgan rejani amalga oshirish uchun subsidiyalar ajratiladi.
Mintaqaviy dasturlarda aniq tadbirlarni amalga oshirishning maqsadlari, vazifalari, asoslari va muddatlari ko'rsatilgan munitsipal hududlar, ish jadvallari, hajmlari va moliyalashtirish shartlarini o'z ichiga oladi. Bu dasturlar davlat hokimiyatining oliy ijro etuvchi organlari tomonidan tasdiqlanadi.
Bu haqda bosh vazir Dmitriy Medvedev ma'lum qildi asosiy maqsad“Maktab 2025” dasturi – “etish” yangi zamonaviy maktablar, ilg'or standartlarga muvofiq, qulay va tabiiy ravishda, ko'p smenali ishlamasdan ishlash. Buning uchun federal va mintaqaviy resurslarni jalb qilish rejalashtirilgan.
Dasturning asosiy maqsadlari:
- 2018 yilga kelib, o'qitishning uchinchi smenasidan voz kechiladi.
- 2021-yilga kelib boshlang‘ich maktablar va 10–11-sinflar bir smenada o‘qitishga o‘tadi.
- 2024 yilga kelib - 5–9-sinflar uchun bir smenali taʼlimga oʻtish.
- Yangi maktablar qurish, eski binolarni rekonstruksiya qilish va ta’mirlash, o‘quv xonalarini yangi jihozlar bilan jihozlash.
Dastur 10 yilga mo'ljallangan. Uni moliyalashtirishning umumiy miqdori 2 835 863,2 million rublni tashkil etadi. U quyidagilar orqali taqdim etiladi:
- mablag'lar davlat byudjeti;
- rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining mahalliy byudjetlari mablag'lari;
- byudjetdan tashqari manbalar.
Mas'ul ijrochi - Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi.
Dastur ishtirokchisi bo'lish uchun sizga kerak:
- hujjatlarni to'plash va ariza berish;
- rejalashtirilgan tadbirlarni amalga oshirish uchun ariza va moliyaviy mablag'larning roziligini olish;
- rekonstruksiya qilish, ta'mirlash, qayta jihozlashni amalga oshirish.
Dastur doirasida muvofiqlashtiruvchi komissiya tuzildi, uning maqsadi Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida yangi o'quv joylarini yaratish va maktablarni modernizatsiya qilish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish uchun ekspert va tahliliy yordam ko'rsatishdan iborat. Komissiya quyidagi ishlar bilan shug'ullanadi:
- sub'ektlarning davlat byudjetidan subsidiyalar olish uchun tanlovda ishtirok etish uchun arizalarini ko'rib chiqish va qabul qilish;
- arizalarni muvofiqlikni baholash;
- subsidiyalar uchun hududiy dasturlarni tanlash;
- hududiy dasturlarni amalga oshirishning borishi va samaradorligini monitoring qilish;
- subsidiyalardan foydalanish samaradorligini tahlil qilish;
- ta'lim vazirligi tomonidan tekshirishlarning boshlanishi.
Rektor kompaniyasi GOST talablariga va qonun bilan tasdiqlangan o'quv-tarbiya vositalari ro'yxatiga muvofiq, belgilangan byudjet doirasida o'quv xonalari uchun kompleks jihozlarni taklif etadi. Biz individual loyihalar asosida mebel va jihozlarni mustaqil ravishda tanlaymiz, uni joyida yig'amiz va sug'urta va kafolat beramiz. Biz bilan hamkorlik sizni yetkazib beruvchilarning takliflarini izlash va solishtirish, jihozlarni yetkazib berish va o‘rnatish masalalarini hal qilish zaruratidan xalos qiladi.
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2015 yil 23 oktyabrdagi 2145-r-sonli qarori bilan 2016 yilga mo'ljallangan "Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida (prognozlashtirilgan ehtiyojlar asosida) umumiy ta'lim muassasalarida yangi o'rinlarni yaratishga ko'maklashish" dasturi tasdiqlandi. 2025 (bundan buyon matnda Dastur deb yuritiladi).
Dastur Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2014 yil 4 dekabrdagi Federal Majlisga Prezident Murojaatnomasini amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalariga muvofiq ishlab chiqilgan. Hujjatda taʼkidlanganidek, “Dasturni amalga oshirish zarurati yuqori sifatli umumiy taʼlim olish uchun shart-sharoit yaratish boʻyicha hal etilayotgan vazifalarning yuksak ijtimoiy ahamiyati bilan bogʻliq”.
Hujjatda keltirilgan Rosstat ma'lumotlariga ko'ra, 2014 yil 1 yanvar holatiga ko'ra, 10,8 ming maktab (umumiy maktablarning 24,8 foizi) ikki va uch smenada o'qitilgan, ularda 1,862 milliondan ortiq kishi (14 foiz) o'qigan. umumiy soni talabalar). 2015-yil 1-yanvar holatiga ko‘ra, uchinchi smenada 13,27 ming kishi ta’lim olmoqda.
482 ta maktabda 633 ta bino yaroqsiz, 6 192 ta maktabda 8 261 ta bino kapital taʼmirlashga muhtoj, 4 896 ta maktabda (umumiy maktablarning 11,2 foizi) barcha turdagi qulayliklar mavjud emas. 2015-yilda jami 9 mingdan ortiq maktab binolari eskirish darajasi 50–70 foizni, 6 mingtasi esa 70 foizdan ortiq foydalanishda.
Bundan tashqari, 2025 yilga kelib, demografik prognozga ko'ra, maktablarda o'quvchilar soni 3,5 million kishiga ko'payadi.
Dasturda belgilangan maqsad – “Federatsiyaning ta’sis sub’ektlarida prognoz qilinadigan ehtiyoj va ta’lim sharoitlariga bo‘lgan zamonaviy talablarga muvofiq umumta’lim muassasalarida yangi o‘rinlar tashkil etish” maqsadini amalga oshirish uchun quyidagi vazifalarni hal etish zarur. umumta'lim muassasalarining 1-11 (12) sinflarida bir smenali ta'lim rejimini ta'minlash va o'quvchilarni 50% va undan ortiq eskirgan binolardan umumiy ta'lim tashkilotlarining yangi binolariga ko'chirish.
I bosqichda (2016–2020) 2018 yilgacha uchinchi smenani bekor qilish, 2021 yilgacha 1-4-sinflar va 10-11(12)-sinflarni bir smenali taʼlimga oʻtkazish va mavjud bir smenali oʻqitish rejimini saqlab qolish rejalashtirilgan. shuningdek, eskirish darajasi yuqori bo'lgan binolardan talabalarni ko'chirish uchun yangi joylarni yaratishni boshlash.
II bosqichda (2021–2025-yillar) 2025-yilgacha eskirgan 50 foiz va undan ortiq eskirgan maktab binolaridan 100 foiz o‘quvchilarni yangi maktablarga ko‘chirish va 5–9-sinf o‘quvchilarini bir smenada ta’minlash rejalashtirilgan. mavjud bir smenali ta'lim rejimi.
Tasdiqlangan Dasturga muvofiq, belgilangan vazifalarga erishish uchun quyidagilar tashkil etish rejalashtirilgan: I bosqichda – maktablarda 2816,513 ming o‘rin (shahar maktablarida 1897,267 ming o‘rin va qishloq maktablarida 919,246 ming o‘rin), jumladan, 2511,717 o‘rin. birinchi smenada o‘qitish uchun mingta yangi o‘rin va eskirish darajasi yuqori bo‘lgan binolardan o‘quvchilarni ko‘chirish uchun 304,796 mingta yangi o‘rin; II bosqichda - maktablarda 3761,351 mingta yangi o‘rin (shahar maktablarida 2533,93 o‘rin va qishloq maktablarida 1227,421 o‘rin), shu jumladan, birinchi smenada o‘qitish uchun 2041,502 ming yangi o‘rin va o‘quvchilarni binolardan ko‘chirish uchun 1719,849 ming yangi o‘rin. yuqori darajadagi aşınma va yıpranma.
Shunday qilib, Dasturning amalga oshirilishi 6,6 million yangi o‘rin, jumladan, bir smenada bolalarni o‘qitish uchun 4,6 million o‘rin, maktab binolaridan ko‘chib o‘tadigan o‘quvchilar uchun 2,0 million o‘rin yaratish imkonini beradi. yuqori daraja yangi maktablar uchun eskirish va eskirish.
– Yangi maktablar qurilishi zamonaviy tashkiliy talablarga javob beradigan namunaviy loyihalar asosida rejalashtirilgan ta'lim jarayoni, uchun binolarni o'zgartirish imkoniyati bilan turli xil turlari ta’lim”, deyiladi dasturda.
Bularning barchasi katta mablag'ni talab qiladi. Va ular Dastur tomonidan taqdim etiladi. Bu vositalar federal byudjet, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlaridan (mahalliy byudjetlar) mablag'lar va byudjetdan tashqari manbalarni jalb qilish.
2016 - 2025 yillarga mo'ljallangan Dasturni moliyalashtirishning umumiy miqdori 2835863,2 million rublni tashkil etadi, shu jumladan: federal byudjetdan - 1985104,2 million rubl; Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari (mahalliy byudjetlar) hisobidan - 708 965,7 million rubl; byudjetdan tashqari manbalar hisobidan - 141 793,3 million rubl.
Dasturning samaradorligi har yili maqsadli ko‘rsatkichlarning (ko‘rsatkichlarning) amaldagi erishilgan qiymatlarini ularning rejalashtirilgan qiymatlari bilan solishtirish yo‘li bilan baholanadi.
Dasturning mas'ul ijrochisi - muvofiqlashtiruvchisi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligidir. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vaziri dasturning rahbari bo'lib, uni amalga oshirish va yakuniy natijalar uchun javobgardir; oqilona foydalanish amalga oshirish uchun ajratilgan mablag'lar.
2017 yil noyabr oyida mashhur yozuvchi, jurnalist va maktab o'qituvchisi Dmitriy Bikov Federatsiya Kengashida "Ekspert soati" loyihasi doirasida qanday bo'lishi kerakligi haqida ma'ruza bilan nutq so'zladi. zamonaviy ta'lim. Keyinchalik u o'z nutqini shunday dedi: "Men "yaxshi" maktabda emas, balki iqtidorli va shu bilan birga chidab bo'lmas odamlar to'planadigan ancha qiyin maktabda dars beraman. To'liq ishonch bilan aytaman: biz bugungi kundamiz.
Shu bilan birga, poytaxtdagi va Rossiyaning chetidagi "o'rtacha" maktabning bolalarga beradigan imkoniyatlari o'rtasidagi farq ba'zan juda katta. 2017 yil oktyabr oyida Ta'lim va fan vaziri Olga Vasilyeva Federatsiya Kengashidagi "hukumat soati" da bugungi kunda 3400 ta rus maktabida hojatxonalar ko'chalarda joylashganligini aytdi. O'tgan dekabrda XVII Kongress Yagona Rossiyaga o'sha Vasilyeva ma'lumotlarni keltirdi, unga ko'ra Rossiya bo'ylab o'qituvchilarning atigi 16 foizi kompyuterdan qanday foydalanishni biladi. Maqolada "Omon qolish maktabi. Rossiyada o'qituvchi bo'lib ishlash qanday?" , 2017 yil noyabr oyida "Sobesednik" jurnalida nashr etilgan, Rossiyada o'qituvchilarning haqiqiy maoshlari Rosstat tomonidan qayd etilganidan sezilarli darajada past bo'lganligi qanday sodir bo'lganligini batafsil tasvirlab berdi. Va nihoyat, yana bir raqamni keltiraman: Levada markazi tomonidan o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra, 2016/17 o'quv yilida o'zlarining ish sharoitlaridan qoniqish hosil qilgan o'qituvchilarning nisbati. o'quv yili 42% dan 22% gacha kamaydi.
Bularning barchasi hozirgi tizimdan dalolat beradi maktab ta'limi eng chuqur inqirozda. Men MGIMO professori Valeriy Soloviyning yaqinda Perm, Ulan-Ude va Chelyabinsk maktablarida zo‘ravonlik avj olgani kabi bahosiga qo‘shilaman: “Maktab bizning jamiyatimizning bir qismidir, agar siz ko‘p narsa bo‘lgan jamiyatda yashasangiz. qashshoqlik va qashshoqlik... Rossiya hozir kambag'allar mamlakati bo'lib, u erda hech qanday huquq yo'q va odamlarning ruhiy holati juda yomon... Shunda sababsiz tajovuzning avj olishiga hayron bo'lmaslik kerak, bu muqarrar ravishda sodir bo'ladi, afsuski, chastotasi ortib bormoqda.Va maktab juda qulay joy, chunki o'quvchilarning ham huquqlari yo'q va o'qituvchilar.Ular ijtimoiy ezilgan (o'qituvchilar), buni biz juda yaxshi bilamiz.Albatta, yaxshi maktablar bor, lekin umuman olganda. maktab tizimi nuqsonli”.
Ruscha ekanligi haqida o `rta maktab o'zgarishlarga muhtoj, dedi Rossiya prezidenti Vladimir Putin 2018 yil 1 martdagi Federal Majlisga Murojaatnomasida. Uning so‘zlariga ko‘ra, “biz printsipial jihatdan yangi, jumladan, individual ta’lim texnologiyalariga o‘tishimiz kerak, bolalikdan o‘zgarishlarga, ijodiy izlanishga tayyorlikni singdirish, jamoaviy ishlashga o‘rgatish zarur. zamonaviy dunyo, raqamli asrda hayotiy ko'nikmalar."
Tabiiyki, maktablarni eng tez raqamlashtirish va o‘qitishning yangi texnologiyalarini joriy etish poytaxtimizda sodir bo‘lmoqda. Biroq, bu erda ham hamma narsa juda pushti emas. Mashhur tarixchi va maktab o'qituvchisi Leonid Katsva, xususan, quyidagi muammolar haqida: "Keling, o'qituvchilarni nima tashvishga solayotganini ko'rib chiqaylik. Agar biz Moskva haqida gapiradigan bo'lsak, bu ko'pincha maoshlar emas, balki tez o'sib borayotgan byurokratizatsiya bo'ladi. Bu cheksiz bo'ladi. xabarlarga ko'ra, bu mashhur elektron jurnal- bu, bundan tashqari, yomon ishlaydi, ayniqsa Moskva maktablarining aksariyati o'tishga majbur bo'lgan; bular umuman bog'liq bo'lmagan vazifalar. pedagogik faoliyat. Masalan, yaqinda vatanimizning bir viloyatlarida o‘qituvchilardan bolalarning ijtimoiy tarmoqlardagi faoliyatini kuzatib borish talab qilinishini hayrat bilan o‘qidim...”
Bugungi kunda hatto eng yaxshi Moskva maktablari ham doimiy o'zgarishlarga mahkum ekanligi aniq. Ulardan ba'zilari o'qituvchilarning normal ishlashiga va o'quvchilarning bilim olishiga to'sqinlik qiladigan va ularning ishini ma'nosiz qiladigan narsalarni asosiy tuzatish va yo'q qilish bilan bog'liq bo'lsa, ba'zilari esa zamonning mutlaqo yangi muammolari (nafaqat yangi texnologiyalarning paydo bo'lishi, balki) bilan bog'liq. vakillari dunyoni tubdan boshqacha qabul qiladigan Z avlodi).
Kuni kecha Sergey Sobyaninning shaxsiy veb-saytida qiziqarli material e'lon qilindi. Moskva ta'limi. Strategiya 2025.” Unda poytaxt hokimi hozir asosiysi yangi ta’lim strategiyasi bo‘yicha ishni to‘g‘ri tashkil etish ekanini yozadi va ta’kidlaydi: “Yaxshi ishni barbod qilishning oson yo‘li bor – buni amaldorlar va mutaxassislarga ishonib topshirish. . Ular ajoyib, lekin dastlab o'lik tug'ilgan qog'ozni yozadilar. Bu ishda, birinchi navbatda, bularning barchasini hayotga tatbiq etadiganlar ishtirok etishi muhimdir. Shuning uchun men maktab direktorlarining tashabbuskor guruhiga ta’limni rivojlantirish strategiyasining birinchi loyihasini ishlab chiqishni so‘radim. Keyin har bir o‘qituvchi va ota-ona strategiyani muhokama qilishi va takliflar bildirishi uchun uni e’lon qilamiz. Eng keng muhokama, munozara va ommaviy, keng ko'lamli kraudsorsing - eng qiziqarli va amalga oshirilishi mumkin bo'lgan g'oyalarni izlash va tanlash kerak.
Veb-saytdagi ushbu yozuvga berilgan izohlardan ko'rinib turibdiki, merning takliflari atrofidagi munozaralar allaqachon rasmiy ravishda rivojlanmagan va Moskva maktablarining turli o'qituvchilari jiddiy ravishda qo'shilishgan, ular bir belkurak deyishdan qo'rqmaganlar. va 2025 yilgi strategiya muammolarga ko'z tegmasin, balki poytaxtdagi ta'lim jarayonini chinakam yaxshilashga hissa qo'shishidan chuqur manfaatdor.
Bugungi kunda Moskva ta'lim sohasida Rossiyaning boshqa mintaqalari uchun haydovchi hisoblanadi. Sobyaninning so‘zlariga ko‘ra, “Moskva maktabi bitiruvchilarining bilim sifati har jihatdan 2010 yil boshidan 2 baravar yaxshilandi. Yagona davlat imtihon natijalari, va olimpiadalar va xalqaro tadqiqotlar." U shuningdek qo'shimcha qiladi: "Bugungi kunda Moskva maktablari eng yaxshi o'ntalikka kiradi. eng yaxshi maktablar tinchlik. Demak, ertaga kuchli uchlikka kirishga harakat qilishimiz kerak”.
2025-yil strategiyasida aytilganlar haqiqatmi? Moskvadagi byudjet bilan ko'p narsani amalga oshirish mumkin - agar xohlasangiz. Quyidagi tezis ham ahamiyatlidir: "O'qituvchilarni qo'llab-quvvatlashdan boshlang. O'qituvchilarni sertifikatlashdan, daftarlarni tekshirish soatlaridan va boshqa tartiblardan ozod qiling. Ularga zamonaviy ta'lim imkoniyatlarining cheksiz dengizi orqali bolalarning murabbiylari va yo'lboshchilari sifatida yangi rollarni egallashlariga yordam bering. Shahar taklif qiladi. Va, albatta, o'qituvchilarning mehnatiga munosib haq to'laydi."
Ushbu takliflar o'qituvchilarning o'zlari shikoyat qiladigan narsalar bilan yaxshi mos keladi. Men ularning Sobyanin veb-saytida qolgan ba'zi sharhlarini keltiraman: "Hazrat, daftarlarni tekshirish nihoyat o'tmishga aylanmoqda ..."; “Men avvalgi ma’ruzachilarning fikriga qo‘shilaman. O'qituvchilarga "erkinlik" berilishi kerak, faqat xizmat ko'rsatadigan va har doim ota-onalar va o'z turlari oldida "o'zini himoya qiladigan" odamlar doirasiga kiritilmaydi"; “25 yildan beri ta’lim sohasida ishlayman. Va hech kim o'qituvchi haqida o'ylamagan!" va hokazo.
Endi biz o'qituvchilarning ahvoli haqida o'ylaymiz, chunki bolalarga dars beradiganlar doimiy tashvish, asabiylashish va stressni boshdan kechirsa, ta'limda hech qanday yutuq bo'lmaydi. Yana bir narsa, bularning barchasi amalda qanday amalga oshiriladi. Oxir oqibat, federal va poytaxt mutaxassislari tomonidan qancha turli strategiyalar ishlab chiqilgan bo'lsa-da, kamdan-kam hollarda ulardan hech biri dastlab e'lon qilingan natijalarga olib keldi.
Biroq, men Velikiy Novgoroddan hukm qilishim mumkinki, mintaqalarning eng shijoatli va zamonaviy fikrli rahbarlari ta'limga ko'proq e'tibor berishni boshladilar. Novgorod gubernatori Andrey Nikitin yaqinda o'zining Facebook sahifasida Novgorod viloyati o'qituvchilari uchun "Transformatsiya" kasbiy rivojlanish dasturiga havolani e'lon qildi. Shuningdek, u “pedagoglarga ilg‘or tajribalarni tatbiq etish imkonini beradi loyiha faoliyati o‘z faoliyatida, o‘z ta’lim tashkilotlarida ushbu sohada tan olingan yetakchilar bo‘lish”.
Ko'rinib turibdiki, Sobyanin, Nikitin va boshqa gubernatorlarning bahosi yangi yondashuvlarni joriy qilmoqda. ta'lim muhiti, V Ushbu holatda o'qituvchilar va bitiruvchilarning o'zlari birlashtirishlari kerak. Aks holda, barcha yaxshi tilaklar, xodimlarni o'qitish, strategiya va dasturlarni ishlab chiqish, hatto moliyalashtirishni ko'paytirish va hokazolarga qaramay, qattiq haqiqat eng kutilmagan tarzda o'zini namoyon qilishi mumkin. Xuddi shu Dmitriy Bikov aytganidek, men aytib o'tgan intervyuda: "Rossiya muntazam ravishda daholarni tug'ishda davom etmoqda, ammo ularni moslashtiradigan hech narsa yo'q".
“Parlament gazetasi” matbuot markazida senator Liliya Gumerova ushbu tashabbus haqida gapirdi.
Federatsiya Kengashining Fan, ta'lim va madaniyat qo'mitasi raisining birinchi o'rinbosarining aytishicha, bolalarga oid Rossiya qonunchiligi yanada takomillashtirishga muhtoj. “Parlament gazetasi” matbuot markazida bo‘lib o‘tgan davra suhbatida senator bo‘lajak o‘zgarishlar haqida gapirdi.
Yangi maktab qurish dasturini moliyalashtirishni oshirish kerak
Hududlar palatasining eng muhim “bolalar muammolari”dan biri bu yangi maktablar qurish dasturidir.
15 million maktab o'quvchilari bugun tahsil olmoqda ta'lim muassasalari Rossiya.
– Bugungi kunda umumta’lim muassasalarida 15 million nafar maktab o‘quvchisi ta’lim olmoqda, shundan 1,8 million nafari ikkinchi, 80 mingga yaqini uchinchi smenada tahsil olmoqda. Ayni paytda bizda 4,5 mingta yog‘ochdan yasalgan maktablar mavjud, 7860 ta ta’lim muassasasi kapital ta’mirga muhtoj”, — deb eslaydi Liliya Gumerova. - Va maktab o'quvchilari soni ortib bormoqda. Bu raqamlardan kelib chiqqan holda, bizning hisob-kitoblarga ko'ra, har yili dastur uchun ajratilgan 25 milliard rubl etarli emas. Biz ushbu dastur uchun qo‘shimcha 10,2 milliard rubl ajratish tashabbusini faol ko‘rsatmoqdamiz”.
Hududlar palatasining Fan, ta’lim va madaniyat qo‘mitasi a’zolari bu borada tajribaga ega, – deya eslaydi Liliya Gumerova: “Bolalar bog‘chalarida o‘rinlar tashkil etish dasturi amalga oshirilayotganda, qaysidir bosqichda mazkur qo‘mitamiz tomonidan xavotir bildirilgan edi. zarur mablag‘ ajratilmadi, “Bizni Federatsiya Kengashi raisi Valentina Matvienko qo‘llab-quvvatladi va buning natijasida pul hududlarga olib kelindi”.
Biroq, bu safar loyihani moliyalashtirishni zudlik bilan oshirishga erishish oson bo'lmaydi, deb tan oldi parlamentariy."Bizning byudjetimiz qiyin, biz buni tushunamiz", dedi u. – Shu bois qo‘mitamiz yangi maktablar qurish dasturini 2030-yilgacha uzaytirish (hozirda 2025-yilgacha ishlab chiqilgan – tahririyat eslatmasi) tashabbusi bilan chiqdi. Lekin moliyalashtirish hisobiga emas. Ya'ni, bu dasturga kiritilgan pulni ko'proq yillarga uzaytirish mumkin degani emas.
Senatorlar dasturda ishtirok etish shartlari bo‘yicha Federatsiya ta’sis sub’ektlarining ayrim takliflarini ham qo‘llab-quvvatlashga tayyor.
“Ushbu takliflardan biri qishloqlardagi maktablarga tegishli”, - deya tushuntiradi Liliya Gumerova. "Masalan, bugungi kunda dastur shartlari kompleksni qurish uchun federal byudjetdan pul sarflashga ruxsat bermaydi." Bolalar bog'chasi - boshlang'ich maktab" Bu hozirda mablag‘larni noto‘g‘ri ishlatish sifatida qayd etilmoqda”.
Bolalar oromgohlari uchun yangi qoidalar yoziladi
Ular ishlab chiqqan bolalar dam olishi to‘g‘risidagi qonun, bu yil Rossiyadagi barcha lagerlarga yangi qoidalar asosida ishlashga ruxsat beruvchi qonun senatorlar kun tartibidan o‘chmadi.
"Biroq, tartibga solinishi kerak bo'lgan muammoli sohalar, shu jumladan qonunchilik orqali ham bu sohada qolmoqda", deb tan oldi Liliya Gumerova. – Bizga, avvalo, bolalarning dam olishi o‘zgaruvchanligi yetishmaydi. Barcha turdagi oromgohlarning ishlash qoidalari - shahar atrofi, kechayu kunduz, kun bo'yi - aniq ko'rsatilishi kerak. Bunday muassasalarning har bir toifasi uchun aniq me’yoriy-huquqiy baza zarur”.
“Mavjud muhit” dasturida yozgi rekreatsion dam olish masalalari ham bo‘lishi kerakligi haqidagi fikr faol muhokama qilinmoqda.
Shu bilan birga, oromgohlar uchun qo‘yilayotgan me’yor va talablar bir xil bo‘lishi kerak, deya qo‘shimcha qildi deputat.
"Har bir munitsipalitet yoki viloyat bolalar oromgohlari bo'yicha o'z talablarini qo'ysa, bu noto'g'ri", - dedi senator.
Liliya Gumerovaning so'zlariga ko'ra, bolalarning dam olish joylarining mavjudligi bir xil darajada dolzarb muammo bo'lib qolmoqda.
“Bu yerda asosiy savollardan biri bu bolalar uchun qayerda dam olishdir nogironlar salomatlik”, deb tushuntirdi u. "Bizning barcha lagerlarimiz bunday talabalarni sig'dira olmaydi."
Qonun chiqaruvchi ta'kidlaganidek, Federatsiya Kengashi yaqin kelajakda nogiron bolalar uchun qulaylik yaratish uchun mamlakatning barcha lagerlarini qayta formatlash mumkin emasligini tushunadi.
“Ammo har bir hududda bunday bolalar dam oladigan bir nechta muassasalar tashkil etish mantiqan to‘g‘ri bo‘lardi”, dedi Liliya Gumerova. – Shu munosabat bilan jamiyatda “Mavjud muhit” dasturiga yozgi hordiq chiqarish masalalari ham kiritilishi kerak degan fikr faol muhokama qilinmoqda.
Federatsiya Kengashi, shuningdek, sog'lomlashtirish muassasalarining yagona federal reestrini yaratishni mantiqiy deb hisoblaydi.
“Ushbu reyestrga kiritilishi oromgohda dam olishni sifatli, qiziqarli va xavfsiz tashkil etishining kafolati bo‘lardi”, deb tushuntirdi senator. - Endi Federatsiyaning har bir sub'ektida shunga o'xshash registrlar to'ldiriladi, ammo bu mutlaqo to'g'ri emas. Farzandlari uchun lager tanlashda, ota-onalar bir tonna resurslarni elakdan o'tkazishlari shart emas. Ular federal ro‘yxatga olish portaliga kirib, o‘zlari uchun zarur bo‘lgan barcha ma’lumotlarni u yerda – tez va bir joydan olish imkoniyatiga ega bo‘lishlari kerak”.
Bahorgi sessiya - shiddatli va samarali
Bahorgi sessiya yakunlarini sarhisob qilar ekan, Liliya Gumerova uni “juda shiddatli va juda samarali” deb atadi.
– 15 yig‘ilish davomida 300 ga yaqin qonun qabul qilindi. Qolaversa, senatorlarning qonun ijodkorligi ham sezilarli darajada oshdi – Federatsiya Kengashi raisi Valentina Matvienko ham bu haqda gapirdi, dedi yuqori palata a’zosi. "Davlat Dumasiga 80 ga yaqin qonun loyihasi kiritildi, ularning mualliflari va hammualliflari edik, ulardan 19 tasi qonunga aylandi."
Hududlar palatasi faoliyatidagi muhim ustuvor yo‘nalishlardan biri, deputatning fikricha, Federatsiya sub’ektlari manfaatlarini himoya qilish bo‘ldi.
"Ushbu yo'nalishda qonunchilik nuqtai nazaridan juda ko'p ishlar qilindi", deb tushuntirdi u. – Masalan, yuqori palata tashabbusi bilan bugungi kunda Federatsiya tarkibiga kiruvchi tuzilmalarning vakolatlari, ularning moliyaviy ta’minlanishi ustidan nazorat olib borilmoqda. Ushbu monitoring natijalariga ko‘ra biz sub’ektlarning ahvolini sezilarli darajada yaxshilaydigan qarorlarga kelamiz. Gap shundaki, hozirda hududlar ko‘p vakolatlarga ega, ammo moliyaviy yordam yetarli emasligidan juda xavotirda”.
Liliya Gumerova taʼkidlaganidek, subʼyektlarga tijorat kreditlari ulushini kamaytirish va byudjet kreditlari ulushini oshirish imkonini beruvchi meʼyoriy-huquqiy bazani yaratish boʻyicha koʻp ishlar qilindi.
“Federatsiya Kengashida ishlab chiqilgan “Farzandlar toʻgʻrisida”gi qonunni ham alohida taʼkidlamoqchiman, unga koʻra ota-onasi nomaʼlum boʻlgan bolalar boquvchisini yoʻqotgan taqdirda boshqa yetim bolalar oladigan ijtimoiy nafaqaga oʻxshash ijtimoiy nafaqa oladilar”, - dedi senator. dedi.
Parlament a'zosi bolalarni o'z joniga qasd qilishga undash uchun javobgarlikni kuchaytiruvchi paketni "muhim va zarur vaqt" deb tan oldi.
Yuklanmoqda...