' va ' belgilari bo'lgan xorijiy so'zlar. b va b belgilarini ajratish (taqqoslash). I. Tashkiliy moment

1-karta

joylashtirish ', kerak bo'lganda. Konsollarni tanlang. ' dan keyin harfning tagiga chizing.

Namuna: kirish.

Shaharga kirish. Devorda reklama bor. Taqdim etilgan hujjatlar. Bir marta... Men do'st topdim. Men vazifaga aniqlik kiritdim. G'azablangan hayvon. Kran... Siz ... shaharni tark etyapsiz. Ulkan dasht.

2-karta

Ushbu so'zlarni ko'rsatilgan prefikslar bilan bir xil ildiz so'zlari bilan moslang. Konsollarni tanlang. ' dan keyingi harflarning tagini chizing.

Misol: ketish.

Chavandoz (dan-, ostida-, on-, bir marta-). Ovqatlandi (by-, with-, about-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Karta 3

Qavslarni ochib, etishmayotgan harflarni kiritib yozing. Konsollarni tanlang. ' dan keyin harfning tagiga chizing.

Dadam (c) sayohatga chiqdi va meni buvimnikiga olib ketdi. Mashinaning tagida mashina ketayotgan edi. Biz (siz) yo'lga ketayotgan edik va bir soatdan keyin shaharga ketayotgan edik.

Karta 4

Ajratuvchi bilan 1-raqamli so'z b, va 2 raqami bilan so'z b- undosh tovushlarning yumshoqlik ko'rsatkichi.

Kasal, qurol, nayza, olaman, qushlar, xat, bulbullar, daraxtlar, tunda,

bola, kuz, toshlar, chumolilar, baxt, hayot, bo'ron, tilim, barmoq.

Karta 5

Qavs ichidagi so'zlarning ma'nosini o'zgartirib, iboralarni yozing.

Namuna: ( Tulki ) tulki Nora ,

(qush)................................. pat, (bo'ri)..... .. ................. izlar, (it)………………………. pitomnik, (echki)....................... sut,

(ayiq)............................. panjasi, (quyon)............ . ......................shlyapa, (sincap) ...................... ..... ...... teri.

Karta 6

So'zlarni ikki ustunga yozing: birinchisida - ajratuvchi yumshoq belgisi bo'lgan so'zlar, ikkinchisida - yumshoq belgili so'zlar - undoshlarning yumshoqlik ko'rsatkichi.

Kasal, qurol, nayza, olaman, qushlar, xat, bulbullar, konki, daraxtlar, tunda, bola, kuz, toshlar, chumolilar, baxt, hayot, bo'ron, tilim, barmoq, qarg'a uyasi.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Karta 7

Maqollarni o'qing. Qattiq yoki yumshoq ajratgichni joylashtiring. Ajratuvchilardan keyin kelgan unlilarning tagiga chizing.

1. Butun oila... Men birgaman, jonim esa joyida. 2. Baliqni iste'mol qilish uchun siz suvga tushishingiz kerak. 3. Ular sizlarni maoshiga ko'ra kutib oladilar, ammo aql-zakovatingizga ko'ra sizni kutib oladilar. 4. Qishda qo'ziqorin yeydi, ammo qor chuqur. 5. Qush patlari bilan qizil, odam esa olim.....

Karta 8

Z..ma e'lon qildi..inani..tushida. Pr..l..tel shamol..r, s.xavfli bulutlarni olib keldi. Quyosh nurlarining yerga tushishiga yo‘l qo‘ymadilar. Uyquda u m..l..o'tlarga..iliq tomchilarni..yomg'ir yubordi. Z..ma ularni muzlatdi. Buyraklar... bo'kiradi... qisqardi. Z..ma ularni mushuki bilan chimchilab oldi. Qor bilan aralash yomg'ir, janub bilan kuzda momaqaldiroq. G'azablangan z..ma tushida yurakning tubiga urishga harakat qildi, lekin ko'ra olmadi..

Karta 9

So'zlarni ikkita ustunga yozing.

Sem..ya, in..haydab, bul..on, in..et, in..hayda, janubda, pochtachi, in..youn, kichrayib, eʼlon, qoʻl.. va, Il..ya , g'azablangan, qurol..e, Dem..yan, chiqib..yan.

10-karta

Gaplarga ajratuvchi bilan mos so‘zlarni kiriting ' va l.

1. Sasha………………… pirog. 2. Uyga....................... mashinaga. 3. Bahor faslida, ........................................... ... yo‘llar bo‘ylab oqardi. 4. Ilya ko'pikni ................... bilan yaxshi ko'radi 5. Qushlar …………………. . ................................................. va butalar ustida uyalar. 5. Kuzda tez-tez ................................... yomg'ir yog'adi.

11-karta

Yo'qotilgan harflarni qo'shib, uni yozing.

1. (C) archa (c) sincap sakradi.. 2. Mehmonlar (c) mazali pirojnoe yeyishdi. 3. Qurtlar (ostida) karamning ildizlarini yeydi. 4. Quyon archa (ostida) o‘tirdi.

12-karta

O'ylab toping va ajratuvchi bilan turli xil nutq qismlarining ikki yoki uchta so'zini yozing ' ushbu qo'shimchalar bilan : S-, ostida-, haqida-, marta-, in-, dan-.

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13-karta

Yozing. Yo'qolgan harflarni to'ldiring.

Qandaydir tarzda likopchada....................................................... ......................................................

Men (on) yurdim st..yaratgan..e. ................................................................ ................................................

Albatta, men darhol o'tirdim....................................... ................................................

Va u tezda o'tirdi. ................................................................ ................................................

Va endi..davom etish uchun..Men....................................... ................................................

Bu men xohlagan narsa edi................................................. ................................................

Bir tomchi ham yo'q..ki..ren..ya. ................................................................ ......................................................

"Bo'luvchilar" testi

Talaba................................................. .........

1. Ajratuvchi yumshoq belgi qayerda so‘zlarda yozilgan?

a) prefikslardan keyin darhol;

2. Ajratuvchi qattiq belgini so‘zlarda qayerda yozadilar?

a) prefikslardan keyin darhol;

b) so‘zning o‘zagida va o‘zidan keyin.

3. Ildiz qaysi harflardan boshlanishi kerak?

a) unlilardan;

b) undosh tovushlar bilan.

4. Prefiks avval qaysi harf bilan tugashi kerak -
qattiq bo'linish belgisi?

a) undoshga;

b) unli tovushga.

5. Qaysi unlilar oldiga yumshoq ajratuvchi yoziladi?
belgisi? To'g'ri harflarni aylantiring.

6. Qattiq bo'lishdan oldin qanday unlilar yoziladi?
belgisi? To'g'ri harflarni aylantiring.

A, e, s, e, yu, i, o, e, u, i.

yumshatish belgisi.

hayot..;

b) baxtli;

c) yo'q;

d) xat..mo.

7. Ajratuvchisi yo‘q so‘zlarning tagiga chizing
mustahkam belgi.

a) chapga... chapga

b) mavjud

c) v..et;

d) tushuntirish..tushuntirish.

Sinov: "Yumshoq ajratish belgisi"

Talaba

1-daraja

Yumshoq ajratuvchi bilan so‘zlarni toping va tagiga chizing.

Flakes, katta, minx, ijarachilar, uy-joy, muz qatlami.

O'qing. Yumshoq ajratgich bilan so'zlarning tagini chizing.

Kechasi bo'ron bo'ldi. Bir qiz qo'g'irchoqlar uchun liboslar tikadi.

2 Daraja

O'qing. Ajratuvchi yumshoq belgi bilan mos so'zlarni kiriting.

Ovchi yukladi.

Ular daraxtlardan qulashdi.

Chiziqda quritish.

3 Daraja

Xatolarni tuzatish.

Bizning Kozhka Murka - bu ajoyib minks. Dadam to'ldirilgan chumchuq olib keldi. Murka Qo'rqoqni ushlab oldi. Qushdan faqat parcha-parcha qoldi.

Sinov: "Ajratish l va '"

Familiyasi Ism...............................................

1. To'g'ri javobni tanlang.
Bo'linishb yozilgan:

a) harflardan oldingi undoshdan keyine, e, i, yu, i;

b) undosh bilan tugagan prefikslardan keyin;
harflardan oldine, e, I.

2. To'g'ri javobni tanlang.

Bo'linishb shuni ko'rsatadi

a) undoshdan keyin unli
alohida talaffuz qilinadi;

b) undan keyin kelgan undosh tovush talaffuz qilinadi
yumshoq.

3. Qaysi so‘zlarning tagiga chizing b undosh tovushlarning mayinligini bildiradi.

Bulbullar, patlar, kun, tegirmon, konki, ko'mir, chang, halqa.

4. Ta'kidlash so'zlarbo'linish bilan yumshoq belgi.

O'g'il, patlar, sog'liq, tvit, quyish, xat, oila, polka, o'g'illar.

5. So'zlarni uchta ustunga joylashtiring: 1 - yumshoq ajratgich bilan; 2 - yumshoq belgi bilan - undoshning yumshoqlik ko'rsatkichi; 3 - ajratish bilan'.

Paxta...men, s..ezd, baxt... e, janubda... domla... qiz, kichkina... odam, s...emka.

Bugungi kunda rus tilida qattiq belgi (') faqat bo'linuvchi funktsiyaga ega.

Ruscha prefikslardan keyin qattiq belgi

Ko'pincha qattiq belgi undosh bilan tugaydigan ruscha prefiks va bilan boshlanadigan ildiz o'rtasida ishlatiladi. e, e, yu, i. Masalan, so'z "e'lon" ruscha prefiksdan iborat haqida- va ildiz -men bor- qaysi bilan boshlanadi I. Bunday holda, prefiks va ildiz qattiq belgi bilan ajratilishi kerak.

Prefiks va ildiz o'rtasida ajratuvchi qattiq belgidan foydalanishning yana bir nechta misollari: g'ayritabiiy, g'ayritabiiy, yubiley va hokazo.

Qo‘shma so‘zlardagi qattiq belgi

Ajratuvchi yaxlit belgi qo‘shma so‘zlarda ikki ildiz o‘rtasida ham qo‘llaniladi, bunda birinchi ildiz raqamlar bilan ifodalanadi. ikki, uch, to'rt -, va ikkinchi ildiz, birinchi holatda bo'lgani kabi, da boshlanadi e, e, yu, i. Masalan: ikki qavatli, uch qavatli, to‘rt qavatli.

Chet tilidagi prefikslardan keyin qattiq belgi

So'zlarda ajratuvchi qattiq belgi qo'llanilgan uchinchi holat - bu so'zda undosh harf bilan tugaydigan chet tilidagi prefiks va bilan boshlanadigan ildiz mavjud bo'lsa. e, e, yu, i. Misollar: ad'yutant, transevropa, kon'yuktura va boshq.

Ajratuvchi qattiq belgi so'z ichida yozilgan holatlar ham mavjud ( kurer, nuqson).

Shuni esda tutish kerakki, qattiq belgi hech qachon yozilmaydi:

so‘z o‘zaklari orasidagi qo‘shma so‘zlarda. Masalan: bolalar, lekin emas bolalar maydonchasi.
boshqa unlilardan oldin, e, e, yu, ya tashqari. Masalan, haddan tashqari faol, xunuk.
defis bilan yozilgan so‘zlarda. Masalan, yarim yevropa so'zida prefiks undosh bilan tugashiga va ildiz harf bilan boshlanishiga qaramay, qattiq belgi yozilmaydi. e.

Shunday qilib, rus tilidagi ajratuvchi qattiq belgi to'rtta holatda qo'llaniladi:

undosh bilan tugaydigan ruscha prefiks bilan tugaydigan ildiz oʻrtasida e, e, yu, i;
sonlar bilan ifodalangan birinchi ildiz orasidagi qo`shma so`zlarda ikki, uch, to'rt, va ikkinchi ildiz ustida e, e, yu, i;
undosh bilan tugaydigan chet tilidagi prefiks bilan tugaydigan ildiz oʻrtasida e, e, yu, i.
ba'zi hollarda so'zlar ichida.

B va b harflarining o'zi hech qanday tovushni ifodalamasa ham, ular so'zlarni to'g'ri talaffuz qilish uchun yoziladi. Masalan, solishtiring: urug' (yumshoq belgisiz) va oila (ajraladigan yumshoq belgi bilan). Qachon yumshoq belgi yozishni va qachon qattiq belgini yozishni eslash uchun siz quyidagi qoidalarni o'rganishingiz kerak.

B bo'linishi so'z ichida (ildiz yoki qo'shimchada, lekin prefiksdan keyin emas) E, E, Yu, Ya, I (bo'ron, begona o'tlar, tulki) harflaridan oldin yoziladi, shuningdek, ba'zi bir qarzda (xorijiy) O harfidan oldingi so'zlar (bulyon , signor, gilyotin). Yumshoq belgi odatda o'zidan oldingi undosh tovushni yumshatadi va qo'shimcha ravishda bizni qo'shimcha [Y] tovushini talaffuz qilishga majbur qiladi.

' harfi faqat quyidagi hollarda e, e, yu, i dan oldin yoziladi:

1. Undosh va ildiz bilan tugagan prefiksni birlashtirganda, masalan: kirish, tovush, g'ayritabiiy, iroda ifodasi, inter-darajali.
2. Ikki-, uch-, toʻrt- sonlardan keyingi murakkab soʻzlarda, masalan: uch darajali.
3. Xorijiy so‘zlarda chet tilidagi ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans- prefikslaridan keyin va boshlovchi birikma zarrachadan keyin pan-, masalan: ad'yutant, dis'yunksiya, in'ektsiya, o'zaro, kon'yuktura, qarama-qarshilik, ob'ekt, sub'ekt, trans-evropa, umumevropa.

' ajratuvchisi bo'lgan so'zlarga misollar

Kelish, yaqinlashish, ketish, jo'nash, hajm, yubiley, ekspress, iroda, namoyon bo'lish, quchoqlash, ulkan, g'azablangan, o'ta tabiiy, otishma, jingalak (soch), ko'k, tiniq (osmon), kombayn, e'lon, yeb bo'ladigan, ko'tarish (kran).

Ikki tilli, uch bosqichli, to'rt darajali.

Adyutant, in'ektsiya, kon'yuktura, ob'ekt, sub'ekt, transevropa, umumevropa.

Ajratuvchisi bo‘lgan so‘zlarga misollar

Salomatlik, baxt, quyma, urish, shamol, jingalak, janubning shamoli, etti, boshqa chumchuq, flake, o'yin, to'siq, zig'ir, yorqin, buryan, shamol, intervyu, tulki va, qurol, men yaramasman, emaklab yuraman, ichish, ichish, do'st, jiddiy, Tatyana, Maryam, tikish, tikish, to'kish, maymun, tun, barg, daraxt I, qush va toqqa chiqadigan o'simliklar, uyada, studiyada, g'ayratli (ishchi), (qilish) nutq, ( o'z) narsa.

U jang, u pochtachi, u bulyon, u pavilyon, u kompaniya, u medal, u min, u shampign.

Topshiriq: qattiq ajratgich va yumshoq ajratgich bilan har birida 20 ta so'z yozing.

Tasvirga olish, kirish, ketish, kirish, e'lon qilish, ajratish, e'lon qilish, tushuntirish, kongress, notorious, lift, hurdalar, quchoqlash, burilish, yubiley oldi, tushuntirish, bo'shashish, yeb ketish, g'azablangan, yeyish mumkin.

Lukomorye, curling, flakes, tovuqlar, bo'ron, Tatyana, maymun, jiddiy, to'siq, chumchuqlar, zig'ir, kiyim, quyon, qishloq, daraxtlar, hayvonlar, uyg'unlik, baxt, oila, qizcha.

Unli tovushlar bilan birikmalarni bildiruvchi i, yu, yo, e harflaridan oldingi undoshlardan keyin ' ajratuvchisi quyidagi hollarda yoziladi.

1. Undosh bilan tugagan prefikslardan keyin. Misollar:

a) ruscha prefiksli so'zlarda: yadrosiz, oshkora, g'azablangan, kemirgan, eskirgan, tillararo, to'ygan, aylanib o'tish, ketish, ko'tarish, yubiley oldi, hozir, tarqatish, ajraladigan, yeyish, kichraytirish, kinoyali, g'ayritabiiy, o'ta sig'imli, o'ta yorqin ;

Eslatma. Xat ' an'anaviy tarzda so'zda ham yoziladi kamchilik, Garchi dan - undagi prefiks emas.

b) chet eldan kelib chiqqan prefiksli so'zlarda: qarama-qarshi darajadagi, yadrodan keyingi, yubileydan keyingi, subunit, sub-yadro, superyaxta, trans-evropa.

Xorijiy kelib chiqishi bosh bo‘lakli so‘zlar ham yoziladi ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub-, ular manba tilidagi prefikslardir, lekin odatda rus tilida prefikslar sifatida ajratilmaydi. Bularga quyidagilar kiradi: bo‘lak, sifatdosh, sifatdosh, ko‘makchi, ko‘makchi, ko‘makchi, ayirma, in’ektsiya, in’ektsiya, kesim, qo‘shma gap, kon’yugatsiya, kon’yugatsiya, kon’yunktiva, kon’yunktiva, kon’yunktivit, kon’yunktiva, bog’lovchi, predmet, maqsad, mavzu, sub’ektiv.

2. Murakkab so‘zlarda: a) bosh bo‘laklardan keyin ikki, uch, to'rt -, masalan: ikki langarli, ikkita sig'imli, uch yadroli, to'rt qavatli; b) so'z bilan umumevropa, kurer.

Eslatma. Qo‘shma so‘zlarning bosh qismlaridan keyin ajratuvchi ' An'anaviy ravishda yozilmaydi, masalan: harbiy mutaxassis, davlat tili, bolalar, partiya yacheyka, savdo yarmarkasi, maxsus ta’lim, maishiy birlik, chet tili, Inyurkollegiya, Adliya vazirligi.

3. ' harfi xorijiy xos nomlar va ulardan yasalgan so'zlarni (juftlashgan qattiq undoshlarni bildiruvchi harflardan keyin) ko'chirishda ham yoziladi, masalan: Qizilyurt (Dog'istondagi shahar), Toryal (Mari El Respublikasidagi qishloq), Guo Xenyu ( Xitoyning shaxsiy ismi), Hengyang (Xitoydagi shahar), Tazabagyab madaniyati(arxeologik), Jyväsjärvi (Finlyandiyadagi koʻl), Manyoshu (qadimgi yapon sheʼriyati antologiyasi).

Eslatma. Bunday holda, ajratish ' xatdan oldin ham mumkin Va, masalan: Junichiro(Yaponcha nomi).

Maqsadlar:

Imlo muammosini hal qiling: ikkita ajratuvchidan to'g'risini qanday tanlash mumkin?
l va ' ajratuvchi belgilar bilan so'zlarni solishtirish va farqlash qobiliyatini rivojlantirish;
talabalarning so'z boyligini boyitish, nutqni rivojlantirish ustida ishlash;
o'quvchilar va o'qituvchi o'rtasida do'stlik va do'stlik tuyg'usini, ishonchli munosabatlarni rivojlantirish.

Uskunalar:

mustaqil ish uchun kartalar,
eslatma jadvali,
multimedia proyektori, magnitafon,

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.

Salom bolalar! Keling, ishga tayyorlanaylik va birinchi navbatda bir-birimizga tabassum qilaylik. Yuzlaringni, tabassumingni ko'rib xursandman. O'ylaymanki, bugungi kun barchamizga quvonch va omad olib keladi.

II. Mavzuni shakllantirish va maqsadni belgilash.

Doskada: "Men do'stman, o'rganish bizni birlashtiradi!" (1-slayd.)

- Dars mavzusini ayta olasizmi? Siz bu mavzuga ilgari duch kelganmisiz? ' va l ajratish belgilari haqida nimalarni bilasiz? Ularda qanday umumiylik bor?

D. Undosh tovush va unli tovushning harflarini ajratadi. E, e, yu, i va unlilaridan oldingi undoshlardan keyin yoziladi.

- Kim sizga ' haqida aytib bera oladi?

D. Qattiq belgi undosh bilan tugagan prefikslardan keyin, e, e, yu, ya harflaridan oldin yoziladi.

- Dars oldiga qanday maqsadlar qo'yamiz? Biz nima ustida ishlaymiz? Muammoli vazifa: ' va 'ni ajratishni qanday ajratish mumkin?

D. Ajratuvchi ' va l belgilarini yozish qoidalarini mustahkamlash, u bilan so'zlarni yozishda belgilarni ajrata olish.

Xulosa. Ajratuvchi ' va ' unli va undoshning qo'shilishiga yo'l qo'ymaydi. "Kommersant" belgisi, chegarachi kabi, o'z postini tark etmaydi. B belgisi - mehribon, muloyim xarakterga ega, har qanday joyda bo'lishi mumkin, lekin ular bir xil vazifani bajaradilar.

III. Asosiy bilimlarni yangilash, maqsadlarni amalga oshirish.

1 . Xattotlik

- qalam daqiqasida yozadigan harflarni aniqlang. Ular tovushni ifodalamaydi. Bu qanday harflar? Ular qaysi so'zlarda mavjud? (b,b)

– ushbu qatordagi harflar tartibini aniqlang:

oooo ooooooooooooo

(Ushbu qatorda 4 ta kichik harflar almashinadi: ', l, u, o. Berilgan qatorning har bir keyingi katagidagi birinchi harf oxirgi bo'ladi).

– Belgilangan ketma-ketlikda qator oxirigacha bir qator harflar yozing.

2. So'zlarni kompozitsiyaga ko'ra tahlil qilish (do'stlar, o'qish, birlashadi.) Ushbu gapni yozib olish.

– Eʼtibor bering: doʻstlar soʻzidan keyin vergul qoʻyiladi. Kim aytadi nima uchun? (Shikoyat qilish). Ular, xuddi to'xtagandek, sizga murojaat qilishadi, shunda siz o'ylaysiz.

3. Deformatsiyalangan matn ustida ishlash.

Men siz uchun yana bir vazifani o'ylab topdim. Mashq uchun vazifani o'zingiz tuzing. Nima qilish kerak deb o'ylaysiz? (2-slayd.)

Do'stlar so'zi uchun bir xil ildizli so'zlarni tanlang. (Do'st, do'st, qiz do'st, dushman, do'st, do'stlik). Ildizni nomlang.

Imkonsiz so'zining kelib chiqishi "mumkin" degan ma'noni anglatuvchi "lzya" so'zidan kelib chiqqan.

- Nega ular do'st bo'la olmaydilar? bo'ri va qo'chqor? Hayotda do'stni qanday tanlash mumkin? Siz kimni haqiqiy do'st deb bilasiz?

Xulosa.

Do'stlikka chin dildan ishonadigan,
Kim yaqinda elkasini his qiladi,
U hech qachon yiqilmaydi
U hech qanday qiyinchilikda yo'qolmaydi.

Va agar u to'satdan qoqilib qolsa,
Keyin bir do'sti unga turishga yordam beradi.
Har doim muammoga duch kelgan ishonchli do'st
U qo'lini uzatadi
(S. Mixalkov).

3. Fonetik isinish.

Kolya gol urdi qoziqlar.

I o‘tirdi va bodring yedi.

1-taklifni qizlarga, 2-taklifni esa yigitlarga taklif qilaman.

Sizningcha, qaysi so'zlarga e'tibor qaratishimiz kerak? Farqi nimada? (Talaffuzi, yozilishi, ma'nosi). Transkripsiyadagi tagiga chizilgan so‘zlarni yozing.

Sat - [s"el] - 3b., 3 yulduz.
Edi - [siel] - 4b., 4z.
Kolya - [Kol "a] - 4b., 4 yulduz.
qoziqlar [kol "ya] - 5b, 5 yulduz.

Qanaqasiga? Juda qoyil!

4. Jismoniy tarbiya daqiqasi. (Ritmik mashqlar). Balki charchagandir. Endi men sizning e'tiboringizni boshqa shaklda tekshiraman.

5. Topishmoq:

Tana tuzilishi bo'yicha odamlarga eng yaqin bo'lgan hayvon. (Maymun - 3-slayd.)

Diqqat bilan o'qing va xatolarni tuzating. Imlo muammosini hal qila olasizmi? Ildiz va prefikslarni tanlang. Imloning tagiga chizing. Qancha xatoga yo'l qo'ydingiz?

(4-slayd.)

Maymun g'amgin
Qafas panjaralari ortida.
Uni ichkariga kiriting
Filialda tebranish.
Bo'ri juda g'azablangan
Kirpi o'tirolmaydi
Kirpi, garchi u yeyish mumkin bo'lsa ham:
O'tirish uchun noqulay:
O'tirib, ignalarni o'chirdim -
Yovuz bo'rini yoqib yubordi.

(Bolalar kartalar ustida ishlaydi.)

5. O'rganilayotgan materialni mustahkamlash.

Tanlangan diktant. Men diktant qilaman, siz esa daftaringizga faqat ' yoki ' belgilarini yozasiz.

E'lon qilingan, skid, chiqish, tushuntirilgan, qoldiqlar, quyish.

Javob: ', ', ', ', ', '.(Biz qarsak chalib tekshiramiz.)

6.Frazeologik birliklar va polisemantik so`zlar ustida ishlash. (Rasmlarda - Slayd 5.)

Apelsindagi cho'chqa kabi tushuning (hech narsani tushunmayapman)

Bizni qaysi so'z qiziqtiradi? (cho'chqa.) Nega? Siz so'zlarni va apelsinlarni ham tushunishingiz mumkin. Ushbu iboraning ma'nosini qanday tushunasiz?

Cho'chqani ekish. (Yomon ish qilmoq, zarar keltirmoq.) Haqiqiy do'stlar buni qila oladimi?

Ko'p ma'noli so'zlar: cho'tka – Slayd 6. (Qo'llar, uzumlar, rassom). Yumshoqlikning b ko'rsatkichi ajratuvchi bilan almashtirilishi uchun so'zni o'zgartiring. Buni qanday qilishim mumkin?

Qanaqasiga? Cho'tkasi (va boshqalar)

Chanterelles(qo'ziqorinlar, hayvonlar).

Bizni qiziqtirgan imlo paydo bo'lishi uchun so'zni o'zgartiring. (Askariyatni ko'rsating.)

Kimniki? Tulkilar.

6. Krossvordni yeching: (7-slayd.)

Shakar siropida qaynatilgan mevalar yoki mevalar.
Blizzard.
Ular kiradigan joy.
Yo'lda yo'l ko'tarilgan joy.
Qandolat.
Qovurilgan idishda qovurilgan bug'doy uni yassi nonlari.
Inyeksiya bilan bir xil.
Bir vaqtning o'zida millionlab muammolarni mening yordamchim men uchun hal qiladi.
Uning bitta katta ko'zi va katta boshi bor.
Ona, ota, bolalar.
….. yashil eman, o‘sha emanda oltin zanjir…
Asalarilar uchun uylar.
Ko'zning tashqi membranasining yallig'lanishi.
….ninachi qizil yozni kuyladi.

8. Mustaqil ish (guruhlarda).

Dars mavzusiga asoslanib, boshqa guruhlar uchun topshiriqlar tuzing (etishmayotgan harflarni kiriting, imlo, ildiz va prefikslarni ajratib ko'rsatish).

Natijalar.

- Maqsadimizga erisha oldikmi?
- Menimcha, hammangiz "Yumshoq va qattiq belgilarning do'stlari."
- Sinfdagi ishingizni baholang va daftaringizga chetlarini belgilang.