Valentlik asosida kimyoviy formulalar qanday yasaladi. Video dars “Kimyoviy elementlarning valentligi. Aralashmalarning formulalari yordamida valentlikni aniqlash. Valentlik formulalarini tuzish. Valentlik bo'yicha kimyoviy formulalar tuzish

Dars turi. Birlashtirilgan.

O'qitish usullari. Qisman qidirish mumkin.

Maqsadlar. Didaktik: "valentlik" tushunchasini, formula va davriy jadval yordamida valentlikni aniqlash ko'nikmalarini mustahkamlash.

Psixologik: mavzuga qiziqish uyg'otish, mantiqiy fikrlash va o'z fikrlarini to'g'ri ifodalash qobiliyatini rivojlantirish.

Tarbiyaviy: jamoaviy ishlash qobiliyatini rivojlantirish, o'rtoqlaringizning javoblarini baholash.

Uskunalar. Turli moddalar molekulalarining modellarini yaratish uchun to'plamlar, kimyoviy isitish uchun anagram tabletkalari, samaradorlik maqsadi

1. Indikativ-motivatsion bosqich

Kimyoviy isitish

Anagrammalar - bu harflarning tartibi o'zgartirilgan so'zlar. Kimyoviy anagrammalarning bir qismini hal qilishga harakat qiling. Har bir so'zdagi harflarni o'zgartiring va kimyoviy element nomini oling. Maslahatga e'tibor bering.

"Odovrod" - bu element eng kichik nisbiy atom massasiga ega.

"Mailinu" - bu element "qanotli" metall deb ataladi.

"Dikosolr" havoning bir qismidir.

"Tsalkiy" - busiz bizning suyaklarimiz zaif va mo'rt bo'lar edi.

"Ozegel" - bu element qonning bir qismi bo'lib, kislorodni uzatishda ishtirok etadi.

O'qituvchi. Agar siz anagramma so'zlarini osongina taxmin qila olsangiz, o'zingizga ayting: "Men zo'rman!"

2. Bilimlarni yangilash

Xatoni toping (Yigitlar xato izlaydilar, juft bo'lib ishlaydilar, bahslashadilar, maslahatlashadilar. Bir fikrga kelib, o'zlarining asosli javoblarini taklif qilishadi)

"Valentlik" so'zi (lotincha "valentia" dan) 19-asrning o'rtalarida, kimyo rivojlanishining kimyoviy-analitik bosqichini yakunlash davrida paydo bo'lgan. "Valentlik - bu bir element atomlarining boshqa elementning ma'lum miqdordagi atomlarini biriktirish qobiliyati." Boshqa bir valentli elementning bir atomi (HF, NaCl) bir valentli elementning bir atomi bilan birlashadi. Ikki valentli element atomi bilan biriking bir valentli atom (H 2 O) yoki bitta ikki valentli atom (CaO). Bu shuni anglatadiki, elementning valentligi berilgan element atomi bir valentli elementning nechta atomi bilan birlashishi mumkinligini ko'rsatadigan raqam sifatida ifodalanishi mumkin.

Doimiy valentlikka ega bo'lgan elementlar mavjud:
bir valentli (I) - H, Li, Na, Rb, Cs, F, I
ikki valentli (II) - Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Zn, Cd K
uch valentli (III) - B, Al, O

Tic Tac Toe: (Elementlarni to'g'ri chiziq bilan bog'lang, to'g'ri javob mezoni tanlangan elementlarning doimiy valentligidir)

1 variant

Variant 2

3. Yangi bilimlarni o'rganish

1-topshiriq: vodorodni istalgan element bilan birlashtirishning umumiy formulasi berilgan

Vodorodning valentligi I ekanligini bilib, elementning valentligini aniqlang.

Yigitlar juft bo'lib ishlaydi, agar kerak bo'lsa, ular to'rtta guruhga birlashadilar, bahslashadilar va maslahatlashadilar. Bir fikrga kelib, ular o'zlarining asosli javoblarini taklif qilishadi. Natijada, biz 1-sonli sxemani olamiz

sxema 1

Birlashtirish uchun topshiriq:

1. vodorod bilan birikmalardagi elementlarning valentligini aniqlang: PH 3, HF, H 2 S, CaH 2,
2. ulanishlarni nomlang.

2-topshiriq: xuddi shu tarzda kislorod ikki valentli ekanligini bilib, kislorod bilan birikmalardagi elementlarning valentligini aniqlash mumkin. Masalan:

Yigitlar juft bo'lib ishlaydi, agar kerak bo'lsa, ular to'rtta guruhga birlashadilar, bahslashadilar va maslahatlashadilar. Bir fikrga kelib, ular o'zlarining asosli javoblarini taklif qilishadi. Natijada, biz 2-sonli sxemani olamiz

sxema 2

Birlashtirish uchun topshiriq:

1. Kislorod bilan birikmalardagi elementlarning valentliklarini aniqlang:

NO 2, N 2 O 5, SO 2, SO 3, Cl 2 O 7.

2. Tarkibida kislorod bo‘lgan ikkilik birikmalar nima deyiladi?

3-topshiriq: binar birikmadagi elementlarning valentligini aniqlash uchun nimani bilish kerak? (elementlardan birining valentligi)

Murakkab tarkibidagi atomlarning valentligini aniqlang

Yigitlar juft bo'lib ishlaydi, agar kerak bo'lsa, ular to'rtta guruhga birlashadilar, bahslashadilar va maslahatlashadilar. Bir fikrga kelib, ular o'zlarining asosli javoblarini taklif qilishadi. Natijada, biz 3-sonli sxemani olamiz

O'qituvchi: Quyidagi diagrammalardan qaysi biri

sxema 2

formuladan foydalanib valentlikni aniqlash qoidasini to'liq aks ettiradi? (3-sxema, chunki u umumiy holatni aks ettiradi va 1 va 2-sxema faqat alohida)

4. O‘rganilayotgan materialni mustahkamlash.

Mustaqil ish

Ish matni doskaga oldindan yoziladi. Ikki o‘quvchi masalani doskaning orqa tomonida, qolganlari daftarlarida yechishadi.

Topshiriq 4. Quyidagi birikmalarning formulalari to'g'ri yozilganligini tekshiring: Na 2 S, KBr, Al 2 O 3, Mg 3 N 2, MgO.

5. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Guruhlarda ijodiy ish

Vazifa 5. Turli moddalar molekulalarining modellarini yaratish uchun to'plamlardan foydalanib, quyidagi birikmalar uchun molekulalarning formulalari va modellarini tuzing:

1-guruh - mis va kislorod,

2-guruh - sink va xlor,

3-guruh - kaliy va yod,

4-guruh - magniy va oltingugurt.

Ishni tugatgandan so'ng, guruhdan bitta talaba bajarilgan vazifa haqida hisobot beradi va sinf bilan birgalikda xatolarni tahlil qiladi.

6-topshiriq. Metalllarning nometallar bilan birikmalari formulalarini yozing: kaltsiyni kislorod bilan, alyuminiyni xlor bilan, natriyni fosfor bilan. Ushbu ulanishlarni nomlang.

Ishni tugatgandan so'ng, talabalar daftar almashadilar va o'zaro tekshirish o'tkaziladi.

Vazifa 7. Taklif etilgan misolni tahlil qilib, moddalar formulalarini tuzish tartibini yozing.

6. Reflektsiya

Sinfdagi faoliyatingizni o'z-o'zidan baholash imkoniyati mavjud. Sizga "samaradorlik maqsadi" taqdim etiladi.

Rasmdagi tegishli sektorni soya bilan belgilash orqali yangi mavzu bo'yicha bilimingizni belgilang. Eslatmalaringizni yuboring.

7. Uyga vazifa. "Kimyo-8" darsligiga ko'ra (UMK Kuznetsova N.E. va boshqalar) § 14, 1-71 mashq majburiydir (1-72 dan 1-74 gacha qo'shimcha).

Fransuz olimi J.L.Prust va ingliz olimi J.Dalton haqidagi ma’ruzalar.

Adabiyot

1. Kuznetsova N.E. va boshqalar.Kimyo: Umumta'lim muassasalarining 8-sinf o'quvchilari uchun darslik.- M.: Ventana-Graf, 2010. - 320 b.: ill.
2. Kuznetsova N.E., Shatalov M.A. Kimyoni fanlararo integratsiyaga asoslangan holda o‘qitish: 8-9-sinflar: O‘quv qo‘llanma.- M.: Ventana-Graf, 2004.- 352 b.
3. Emelyanova E.O., Iodko A.G. 8-9-sinflarda kimyo darslarida o`quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish. Amaliy topshiriqlar, testlar bilan asosiy eslatmalar: 2 qismdan iborat. I qism. - M.: Maktab matbuoti, 2002.- 144 b.
4. Kuznetsova L.M. 8-sinfda kimyo o'qitishning yangi texnologiyasi. - Obninsk: Sarlavha, 1999. - 208 p.: kasal.

8-sinfda dars

Mavzu: " Valentlik bo'yicha kimyoviy formulalarni tuzish."

Maqsadlar:

birikmalar formulalari yordamida valentlikni aniqlash qobiliyatini mustahkamlash;

“ikkilik birikmalar” tushunchasini kiritish;

ikkilik birikmalarning formulalaridan foydalanib ularning nomlarini yasashni o‘rgatish;

elementlarning valentligiga qarab birikmalar uchun formulalar tuzishni o‘rgatish.

(O'rganasiz :

qanday moddalar ikkilik deb ataladi;

ikkilik birikmaning nomini qanday to'g'ri shakllantirish;

moddalar nomlarini aniqlashtirish uchun valentlikdan qanday foydalaniladi;

ikkilik birikmalar nomlari asosida ularning formulalarini qanday tuzish.

Eslab qoling :

valentlik nima;

Moddaning formulasini bilib, valentlikni qanday aniqlash mumkin.)

Darslar davomida.

Tashkiliy vaqt. Uy vazifasini tekshirish.

Kimyoviy elementlarning valentligi qanday?

Nima uchun vodorodning valentligi birlik sifatida qabul qilinadi?

Qaysi kimyoviy elementlar doimiy valentlikka ega?

Qanday kimyoviy elementlar o'zgaruvchan valentlikka ega?

Yangi mavzu.

Oxirgi darsda biz moddalar formulalari yordamida kimyoviy elementlarning valentligini aniqlashni o'rgandik. Ushbu birikmalardagi elementlarning valentligini aniqlang.

(mustaqil ravishda, keyin butun sinf bilan tekshiring)

Na 2 O SO 3 Fe 2 O 3 Ag 2 OcaH 2 H 2 S

Bu birikmalarning barchasida biz bitta elementning valentligini bilardik. Agar valentligi ma'lum bo'lgan kimyoviy element bo'lmasa-chi? PSHE yordamga keladi (8 guruh, metallar va metall bo'lmaganlar).

Valentlikni aniqlash qoidalari:

A guruhidagi metallarning valentligi guruh raqamiga teng.

Metall bo'lmaganlar ikkita valentlikni ko'rsatadi: maksimal, guruh raqamiga teng va minimal, 8 ga teng - guruh raqami.

Doskada yozilgan ulanishlar qatoriga yana qaraylik. Bu aloqalarning umumiyligi nimada?

(murakkab moddalar; ikkita kimyoviy elementdan iborat)

Ikki kimyoviy element atomlari tomonidan hosil qilingan birikmalar deyiladiikkilik . Har kuni duch keladigan ikkilik birikmaga yana bir misol keltiring (suv ).

Endi biz binar birikmalarga qanday nom berishni o'rganamiz. Kimyoda moddalarni nomlash va formulalar tuzish uchun maxsus qoidalar ishlab chiqilgan bo'lib, ular nomenklatura deb ataladi. Faqat oz miqdordagi moddalar uchun arzimas nomlar (ya'ni, tarixan o'rnatilgan) saqlanadi. Kimyoviy nomenklatura qoidalari bilan moddalarning tasnifi bilan tanishganimiz sari asta-sekin tanishib boramiz.

Ikkilik birikmalar nomlarini tuzish (1-ilova):

Formuladagi belgisi ikkinchi o'rinda turadigan kimyoviy elementni nomlaymiz. Biz uning lotincha nomini ishlatamiz. Ildizni tanlang va qo'shimchani qo'shing - id.

Taqdimot, slayd 2.

Doskada ko'rsatilgan moddalarga nom bering.(Hamma birgalikda).

Keling, karbonat angidrid va uglerod oksidi uchun nomenklatura nomlarini yarataylik:

karbonat angidrid - CO 2 - uglerod oksidi;

uglerod oksidi - CO - uglerod oksidi.

Turli moddalar bir xil nomga ega ekanligi ma'lum bo'ldi. Ammo bu sodir bo'lishi mumkin emas. Biz nima qilamiz?

Bu erda valentlik yordam beradi. Ushbu birikmalardagi uglerodning valentligini aniqlang. Yozing: uglerod oksidi (IV), uglerod oksidi (II).

Elementlarning valentligini bilib, moddalar uchun formulalar yaratishimiz mumkin. Azot oksidi formulasini tuzamiz (V). Buning uchun siz quyidagi amallarni bajarishingiz kerak (2-ilova, taqdimot, 3-slayd):

NOC toping.

MOQni elementlarning valentligiga bo'ling.

Taqdimot, slayd 4.

Algoritmdan foydalanib, alyuminiy oksidi formulasini tuzing.

Dars xulosasi.

Birikmalardagi xrom atomlarining valentligini aniqlang:

CrO 3

CrO

Cr 2 O 3

Ularga nom bering.

Tekshiring: taqdimot, 6-slayd.

Uy vazifasi.

§12, 4-7 savollar 37-bet (yozma), 2-topshiriq 37-bet.

Ilova 1. Ikkilik birikmalar nomlarini tuzish:

Formuladagi belgisi ikkinchi o'rinda turadigan kimyoviy elementni nomlaymiz. Biz uning lotincha nomini ishlatamiz. Ildizni tanlang va unga -id qo'shimchasini qo'shing.

Biz moddaning formulasida belgisi birinchi bo'lgan kimyoviy elementni nomlaymiz. Biz ruscha ismni genitiv holatda ishlatamiz.

CaO – Kelishdikmi hayit kaltsiy

NaCl – xlor hayit natriy

PbS – oltingugurt hayit qo'rg'oshin

Kimyoviy element belgisi

Lotin nomi

Ruscha nomi

Sa

kaltsiy

Kelishdikmi igenium

kislorod

natriy

xlor aql

xlor

qo'rg'oshin

oltingugurt ur

oltingugurt

Ilova 2. Ikkilik birikmalarning kimyoviy formulalarini nomlari bo'yicha tuzish.

azot oksidi ( V )

Kimyoviy elementlarning belgilarini yozing.N O

V II

Elementlarning valentligini ko'rsating.N O

10

NOC toping.

MOQni elementlarning valentligiga bo'ling. [N] 10: V=2 [O] 10: II= 5

Indekslarni joylashtiring (pastki o'ngda).N 2 O 5

C ikkilik formulalarni qoldirib

kimyoviy elementlarning valentliklari bilan

Bir kimyoviy element boshqasining ma'lum miqdordagi atomlarini biriktiradi yoki almashtiradi.

Valentlik birligi sifatida vodorod atomining valentligi 1 ga teng, ya'ni vodorod bir valentli hisoblanadi. Shuning uchun elementning valentligi ko'rib chiqilayotgan elementning bir atomi nechta vodorod atomiga bog'langanligini ko'rsatadi. Masalan, HCl, bu erda xlor bir valentli; H2O, bu erda kislorod ikki valentli; NH 3, bu erda azot uch valentli.

Doimiy valentlikka ega elementlar jadvali.

Moddalarning formulalari ularni tashkil etuvchi elementlarning valentligiga qarab tuzilishi mumkin. Va aksincha, elementlarning valentligini bilib, siz ulardan kimyoviy formulani yaratishingiz mumkin.

Valentlik bo'yicha moddalar formulalarini tuzish algoritmi.

1. Elementlarning belgilarini yozing.

2. Formulaga kiritilgan elementlarning valentligini aniqlang.

3. Valentlikning son qiymatlarining eng kichik umumiy karralini toping.

4. Topilgan eng kichik umumiy karralini elementlarning mos valentliklariga bo‘lish yo‘li bilan elementlar atomlari orasidagi bog‘lanishlarni toping.

5. Kimyoviy formuladagi elementlarning indekslarini yozing.

Misol: Fosfor oksidining kimyoviy formulasini tuzamiz.

1. Belgilarni yozing:

2. Valentliklarni aniqlaymiz:

4. Atomlar orasidagi munosabatlarni topamiz:

5. Indekslarni yozing:

Kimyoviy elementlar formulalari yordamida valentlikni aniqlash algoritmi.

1. Kimyoviy birikma formulasini yozing.

2. Elementlarning ma'lum valentligini belgilang.

3. Valentlik va indeksning eng kichik umumiy karralini toping.

4. Eng kichik umumiy karralining ikkinchi element atomlari soniga nisbatini toping. Bu kerakli valentlik.

5. Har bir elementning valentligi va indeksini ko'paytirish orqali tekshiring. Ularning mahsulotlari teng bo'lishi kerak.

Misol: Vodorod sulfidi elementlarining valentligini aniqlaymiz.

1. Formulani yozamiz:

H 2 S

2. Ma’lum valentlikni belgilaymiz:

H 2 S

3. Eng kichik umumiy karralini toping:

H 2 S

4. Eng kichik umumiy karralining oltingugurt atomlari soniga nisbatini toping:

H 2 S

5. Keling, tekshiramiz.

Dars mavzusi: Valentlik. Valentlik formulalarini tuzish.

Darsning maqsadi: talabalarda "valentlik" tushunchasini shakllantirishga va moddalar formulalaridan foydalangan holda elementlar atomlarining valentligini aniqlashga hissa qo'shish.

Rejalashtirilgan ta'lim natijalari:

1. Talabalar "valentlik" ta'rifini shakllantirish, birikmalardagi vodorod va kislorod atomlarining valentligini bilishlari va ikkilik birikmalardagi boshqa elementlar atomlarining valentligini aniqlashda foydalanishlari kerak;
2. Moddalar formulalari yordamida elementlar atomlarining valentligini aniqlashda “valentlik” tushunchasining ma’nosini va harakatlar ketma-ketligini tushuntira olish.

Sinfda birinchi marta kiritilgan tushunchalar: valentlik.

Uskunalar: atomlarning shar va tayoq modellari, qumli plastik qutilar, talabalar uchun o'quv kartalari, kompyuter, proyektor.

Darslar davomida

I. Tashkiliy davr (2 min.)

Salom bolalar! Sizni ko'rganimdan juda xursandman! Kimyoviy reaksiyaning bir tashqi belgisini ayta oladiganlar o'tirishlari mumkin!

II.Uy vazifasini tekshirish.(6 min.)

Yaqinda siz va men kimyoviy elementlarning belgilarini o'rgandik, formulalar yozishni o'rgandik va endi men sizning bilimlaringizni "Kimyoviy otish poligoni" o'yinida sinab ko'rishni taklif qilaman, buning uchun biz ikki jamoaga bo'linamiz: Sasha va Nikita monitor, ular "texnik ijrochilar" bo'ladi, men sizga o'yin qoidalarini eslatib o'taman - oldingizda beshta nishon paydo bo'ladi, lekin faqat bittasi to'g'ri tasvirga ega, aynan shu nishonga o'q uzishingiz kerak! ("Kimyoviy diapazon" o'yini) Ko'zlaringizni keskin yoping va ularni oching!

III.Dars mavzusi va maqsadini bayon qilish.(2 min.)

Darsimizning mavzusi “Valentlik. Valentlik asosida formulalar tuzish." Keling, darsimizning maqsadini shakllantirishga harakat qilaylik! Darsning sanasi va mavzusini daftaringizga yozing.

IV.Yangi materialni tushuntirish. (20 daqiqa.)

– Shu paytgacha darslikda berilgan tayyor formulalardan foydalanganmiz. Kimyoviy formulalar moddalarning tarkibi haqidagi ma'lumotlarga asoslanib olinishi mumkin. Ammo ko'pincha kimyoviy formulalarni tuzishda elementlar bir-biri bilan bog'langanda bo'ysunadigan naqshlar hisobga olinadi.

Mashq: Menga kartalaringiz yordamida vodorod va xlor, vodorod va kislorod, azot va vodorod, uglerod va vodorod birikmalarining formulalarini yozishga yordam bering. Molekulalardagi sifat va miqdoriy tarkibni solishtiring: HCl, H 2 O, NH 3, CH 4.

Talabalar bilan suhbat:

- Molekulalarda qanday umumiylik bor?

Tavsiya etilgan javob:Vodorod atomlarining mavjudligi.

Ular bir-biridan qanday farq qilishiga keyinroq javob beramiz! Endi men sizga darsning g'ayrioddiy qismini taklif qilaman, u "O'yinni yuborish" deb nomlanadi, bu inglizcha so'z, ehtimol kimdir uni tarjima qilishi mumkinmi? (Qum bilan o'ynash).

Stolga boring, bu tortmalarda ajablanib yashiringan, lekin biz unga borishdan oldin, keling, kaftlarimizni qum yuzasi bo'ylab zigzag va dumaloq harakatlar qilib, xuddi shu harakatlarni bajaramiz, kaftimizni qo'ltiq ostiga qo'yamiz. chekka, kaftlarimizni qo'yilgan yo'llar bo'ylab "yuring" , ularga o'z izlaringizni qoldirib, pianino yoki kompyuter klaviaturasida bo'lgani kabi, qum yuzasida o'ynang. Endi qo'llaringizni qumga soling va hech narsa olmasdan "syurpriz" ni his qiling, taxmin qilishga harakat qiling: bu nima? Qo'lingizni nam salfetkalar bilan artib oling va HCl, H modellarini yig'ing 2 O, NH 3, CH 4. Biz juftlikda ishlaymiz.

Men savolga qaytishni taklif qilaman, farq nima?bu molekulalarning tarkibi?

Tavsiya etilgan javob:

• HCl - bitta xlor atomida bitta vodorod atomi mavjud,
• H 2 O - bitta kislorod atomi ikkita vodorod atomini ushlab turadi,
• NH 3 - bitta azot atomida uchta vodorod atomi mavjud;
• CH 4 - bitta uglerod atomida to'rtta vodorod atomi mavjud.

Muammo tug'iladi: nima uchun turli atomlar turli xil miqdordagi vodorod atomlarini ushlab turadi?(Biz talabalarning javoblarini tinglaymiz.)

Xulosa: Atomlar birikmalarda ma'lum miqdordagi boshqa atomlarni ushlab turish qobiliyatiga ega. Bu valentlik deyiladi.(Doskaga atama yozilgan kartani yopishtiring) “Valentlik” so’zi lotin tilidan olingan. valensiya - kuch. Bu so'zning imlosiga e'tibor bering, tagiga chizilgan! Yangi atamani lug'atga yozib qo'yishingiz kerak bo'ladi. Darslikni 32-betni oching, ta'rifini toping, ovoz chiqarib o'qing.

Valentlik rim raqamlari bilan ko'rsatilgan.

Vodorod atomining valentligi bitta, kislorodniki esa II deb qabul qilinadi.

Men sizga valentlikni aniqlash algoritmini beraman va biz uni amalda qo'llashga harakat qilamiz:(o'qituvchi doskada ishlaydi)

Valentlikni aniqlash algoritmi.

V. Mahkamlash (4 min.)

To'rt daqiqa ichida siz tanlagan uchta vazifadan birini bajarishingiz kerak. Faqat o'zingiz hal qila oladigan vazifani tanlang. Vazifa tarqatma materialda.

• Kimyoviy elementlar atomlarining valentligini birikmalar formulalari yordamida aniqlang: NH 3, Au 2 O 3, SiH 4, CuO.
• Ilova qatlami ("4").Berilgan qatorlardan faqat metall atomlari ikki valentli bo'lgan formulalarni yozing: MnO, Fe 2 O 3, CrO 3, CuO, K 2 O, CaH 2.
• Ijodiy daraja (“5”).Formulalar ketma-ketligida naqsh toping: N 2 O, NO, N 2 O 3

Hatolar ustida ishlash.Javoblar doskaning orqa tomonida.

VI. Darsni yakunlash (5 min.)

Darsimiz tugayapti, da Sinfdagi faoliyatingizni o'z-o'zidan baholash imkoniyati mavjud. Sizga "samaradorlik maqsadi" taqdim etiladi.

Rasmdagi tegishli sektorni ismingiz harfi bilan belgilab, yangi mavzu bo‘yicha bilimingizni belgilang.

Talabalar bilan suhbat, keyingi darsda biz ushbu mavzuni o'rganishni davom ettiramiz va "Maqsadli samaradorlik" natijalarini taqqoslaymiz.

• Dars boshida qanday muammoni qo'ydik?
• Biz qanday xulosaga keldik?
• "Valentlik" tushunchasini aniqlang.
• Vodorod atomining valentligi qanday? Kislorod?
• Dars maqsadiga erishdingizmi?

Talabalarning yaxlit va alohida talabalar ishini baholash.

VII. Uyga vazifa: (1 daqiqa)11-12-§, 32-34-betlar, 37-betdagi 4-mashq.

Ko‘rib chiqish:

Qum o'ynash.

Qumda o'ynash bolaning tabiiy faoliyatidan biridir.
"Qum terapiyasi" tamoyili ajoyib psixoterapevt va analitik terapiya asoschisi Karl Gustav Jung tomonidan taklif qilingan. Ehtimol, insonning qum bilan ishlashga bo'lgan tabiiy ehtiyoji va uning tuzilishi bu g'oyani buyuk Jungga taklif qilgan. "Qum terapiyasi" (yoki "qum o'ynash") tushunchasini shakllantirish asosan Jung maktabi vakillari tomonidan amalga oshirildi.

Yoshdan qat'i nazar, qum terapiyasi yordam beradi:
- kognitiv jarayonlarni (idrok, e'tibor, xotira, obrazli va mantiqiy fikrlash, fazoviy tasavvur), o'z-o'zini tartibga solish jarayonlarini rivojlantirish;
- hissiy-idrok sohasini, ijodkorlikni rivojlantirish, muloqot qobiliyatlarini shakllantirish;
- qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini o'rgatish;
- psixo-emotsional holatni uyg'unlashtirish;
- o'zingizga ijobiy munosabatni rivojlantirish.

Qum ustida o'quv o'yinlar.
1. Atrofingizdagi dunyo bilan tanishish.
Yovvoyi va uy hayvonlari, hasharotlar, o'rmonlar, dalalar, daryolar, ko'llar, dengizlar, orollar, kasblar, shaharlar, transport, kundalik hayot.
2. Geografiyaga oid o‘yinlar.
Biz turli xil iqlim zonalarini va ulardagi hayotni qum qutisiga taqlid qilamiz.
3. Fantastik o'yinlar.
Qum qutisi boshqa sayyoralardagi hayotni taqlid qiladi: oy landshafti, Mars yuzasi.
4. Tarixiy o'yinlar.
Faqat qum qutisida bola hamma narsani o'zi qurishi va yo'qotishi, tarixiy voqealar ishtirokchisiga aylanishi mumkin.
5. Shahar bo'ylab o'yinlar-ekskursiyalar.
Vatan ona shahardan, qishloqdan boshlanadi. Uning tarixi aholining fikrlash va yashash tarziga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Shahar tarixining ham insonning hayot yo‘li kabi quvonchi, qayg‘usi bor. Ushbu hodisalarni qum ustida o'ynash mumkin.

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqish:

Vality

N 2 O, NO, N 2 O 3 va har bir elementga valentliklarni belgilang.

Reproduktiv daraja ("3").

Ilova qatlami ("4").

Ijodiy daraja (“5”).

N 2 O, NO, N 2 O 3 va har bir elementga valentliklarni belgilang.

Reproduktiv daraja ("3").Kimyoviy elementlar atomlarining valentligini birikmalar formulalari yordamida aniqlang:

NH 3, Au 2 O 3, SiH 4, CuO.

Ilova qatlami ("4").Berilgan qatorlardan faqat metall atomlari ikki valentli bo'lgan formulalarni yozing:

MnO, Fe 2 O 3, CrO 3, CuO, K 2 O, CaH 2.

Ijodiy daraja (“5”).Formulalar ketma-ketligida naqsh toping:

N 2 O, NO, N 2 O 3 va har bir elementga valentliklarni belgilang.

Reproduktiv daraja ("3").Kimyoviy elementlar atomlarining valentligini birikmalar formulalari yordamida aniqlang:

NH 3, Au 2 O 3, SiH 4, CuO.

Ilova qatlami ("4").Berilgan qatorlardan faqat metall atomlari ikki valentli bo'lgan formulalarni yozing:

MnO, Fe 2 O 3, CrO 3, CuO, K 2 O, CaH 2.

Ijodiy daraja (“5”).Formulalar ketma-ketligida naqsh toping:

N 2 O, NO, N 2 O 3 va har bir elementga valentliklarni belgilang.

Reproduktiv daraja ("3").Kimyoviy elementlar atomlarining valentligini birikmalar formulalari yordamida aniqlang:

NH 3, Au 2 O 3, SiH 4, CuO.

Ilova qatlami ("4").Berilgan qatorlardan faqat metall atomlari ikki valentli bo'lgan formulalarni yozing:

MnO, Fe 2 O 3, CrO 3, CuO, K 2 O, CaH 2.

Ijodiy daraja (“5”).Formulalar ketma-ketligida naqsh toping:

N 2 O, NO, N 2 O 3 va har bir elementga valentliklarni belgilang.

Reproduktiv daraja ("3").Kimyoviy elementlar atomlarining valentligini birikmalar formulalari yordamida aniqlang:

NH 3, Au 2 O 3, SiH 4, CuO.

Ilova qatlami ("4").Berilgan qatorlardan faqat metall atomlari ikki valentli bo'lgan formulalarni yozing:

MnO, Fe 2 O 3, CrO 3, CuO, K 2 O, CaH 2.

Ijodiy daraja (“5”).Formulalar ketma-ketligida naqsh toping:

N 2 O, NO, N 2 O 3 va har bir elementga valentliklarni belgilang.