Federal davlat standartlariga muvofiq sentyabr oyining birinchi yarmi uchun ikkinchi kichik guruhdagi yurishlarning karta indeksi. Oktyabr oyi uchun kichik guruhdagi yurishlarning karta indeksi 1-kichik guruhdagi kuzgi yurishlar
Ikkinchisida yurishlarning karta indeksi yosh guruh Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq sentyabr oyining birinchi yarmi uchun.
Bolalar bog'chasida yurish ajralmas qismdir ta'lim jarayoni. Ushbu maqola sentyabr oyining birinchi yarmi uchun ikkinchi yosh guruh uchun yurishlarni taqdim etadi. Yurish vaqtida o'qituvchi bolalarda rivojlanadigan ta'lim jarayonini davom ettiradi zarur bilim, ko'nikma va qobiliyatlar.
Yurish 1.
Ob-havo monitoringi
Maqsad: Yil vaqtini belgi bo'yicha aniqlashni o'rganish belgilar.
Kuzatishning borishi
Bolalarni osmonda quyosh bor-yo'qligini ko'rishga taklif qilingyoki bulutlar. Bulutlar nima qilganini so'rang (quyoshni qopladi),qanday osmonga (ma'yus), qanday ob-havoga (ma'yus) e'tibor bering.Shamollar esmoqda, shamollar shiddatli, bulutlar harakatlanmoqda, bulutlar qorong'i.Bolalar e'tiborini daraxt tepalariga qarating
(chayqaladi), shamol esadi, daraxtlar chayqaladi. Bolalarga "Kuz" she'rini o'qing
Daraxtlar yonida rangli barglar.
Agar daraxtlardagi barglar sarg'aygan bo'lsa.
Qushlar olis yurtga uchsa,
Osmon xira bo'lsa,yomg'ir yog'sa,
Bu vaqt kuz deb ataladi.
Mehnat faoliyati
O'yin uchun qumni sug'orish.
Maqsadlar: Hududda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish, rag'batlantirish
kattalarga yordam ko'rsatish; davom eting quruq qum parchalanishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash vaagar siz uni sug'orsangiz, u namlanadi va siz undan foydalanishingiz mumkinqo'g'irchoqlar uchun pirog tayyorlang.
Ochiq o'yin
"Buyumga g'amxo'rlik qiling."
Maqsad: signalga ko'ra harakat qilishni va harakat qilishni o'rgatishmakon, epchillikni rivojlantirish.
Shaxsiy ish
"Arqonni kesib o'ting"
Harakatlarning rivojlanishi.
Masofaviy material
Har bir bolaning o'ynashi uchun sug'orish idishlari, kublar va qoliplar
qum, qo'g'irchoq, mashinalar.
Yurish 2
Oziqlantirish paytida qushlarni tomosha qilish
Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish; davom eting qushlarning odatlari haqidagi bilimlarni rivojlantirish;tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Yurishdan oldin qushlarning oziq-ovqatlarini hududda qoldiring.Bolalarni qushlarni oziqlantiruvchiga olib boring. Qaysi birini kuzatingqushlar oziqlantiruvchiga birinchi bo'lib uchishdi (tez, chaqqon, jasur). Kulrang armiya ko'ylagi kiygan kichkina bola hovlida aylanib yuribdi,bo'laklarni oladi.
O'qituvchi bolalarga savollar beradi va taxmin qilishni so'raydi topishmoq.
Qushlar donni qanday yig'adi? (Ularning tumshug'i o'tkir; Qushlar ko'taring va yangi joyga uching.)
Qushlar qanday qichqiradi? Ular qanday sakrashadi?Donlarga chip-chirp - sakrash. Pek - uyalmang! Bu kim? (Chumchuq.)
Mehnat faoliyati
Qushlarni boqish. Maqsadlar:o'z-o'zini amalga oshirishni rag'batlantirish
asosiy vazifalar (qushlarni boqish, hududni tozalash); davom eting hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yin
"Chumchuqlar va mushuk."
Maqsadlar: yumshoq qilib o'rgating, sakrab tushing, tizzalaringizni buking;bir-biriga tegmasdan yugurish, haydovchidan qochish;o'rgatishda davom etingtezda qoching, o'z joyingizni toping; joy egallashda ehtiyot bo'ling, itarib yubormang o'rtoq.
Shaxsiy ish.
"Ikki oyoqda sakrash"
Maqsad: sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
Masofaviy material
qalamlar, qoshiqlar, yozuv mashinkalari.
Yurish 3
Avtobus kuzatuvi
Maqsadlar: Transport vositalarini tashqi ko'rinishiga ko'ra farqlashni o'rganing; birlashtirish avtomobilning asosiy qismlarining nomlari; davom eting avtobusda xulq-atvor ko'nikmalarini mustahkamlash.
Kuzatishning borishi
Avtomobillar haqida she'r o'qing.
Bizning mashinamiz ko'chasida, mashina.
Kichik mashinalar, mashinalar katta.
Yuk mashinalari shoshyapti, mashinalar shivirlaydi,
Ular shoshib, shoshib, xuddi tirikdek.
Har bir mashinaning biznesi bor va tashvishlar
Ertalab mashinalar ishga jo‘nab ketishadi.
Avtobus - yo'lovchilarni tashish uchun mo'ljallangan transport vositasiodamlarning. Haydovchi oldinda o'tiradi va salonda yo'lovchilar bor. Yo‘lovchilar bekatda avtobus kutishmoqda. Avtobus yetib kelgach, ular o‘tirib, o‘z joylarini egallashadi. Haydash paytida siz turmasligingiz, idishni atrofida yugurmasligingiz yoki qo'lingiz bilan tegmasligingiz kerak.
eshik. Haydovchi eshikni ochguncha kutish kerak.
Mehnat faoliyati
Saytga olib boradigan yo'lni supurish.
Maqsad: supurgidan to'g'ri foydalanishni o'rgatish.
Ochiq o'yin
"Avtomobillar"
Maqsadlar: qoidalarga rioya qilishga o‘rgatish tirbandlik;
avtobuslar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Shaxsiy ish
"To'pni tashla"
Maqsad: to'pni ikkala qo'l bilan ushlash qobiliyatini rivojlantirish
Masofaviy material
Rul g'ildiraklari, qoshiqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r, avtomobillar.
P ro g u l k 4
Gul to'shagiga qarab
Maqsadlar: ikkita gullashni ajratish va nomlashni o'rgatishda davom etingo'simliklar rangi, hajmi, ularga e'tibor bering rang berish; tabiatga muhabbatni kuchaytirish.
Kuzatishning borishi
Piyoda bolalarni romashka o'sadigan gulzorga olib boring,marigold. Bolalarni o'simliklar bilan tanishtiring va ular haqida gapiring.Marigoldlar tagetlarning boshqa nomi, ular past va baland,turli xil oltin-to'q sariq ranglar. Gullari kichik vakatta, ajratilgan barglar, rang-barang, o'tkir hidli.Ular tez o'sadi va sovuqqa qadar gullaydi.
Moychechak - balandkichik oq gullar bilan oqlangan o'simlik. Gullaydijuda uzoq vaqt, kech kuzgacha. Quyoshli sharoitda yaxshi o'sadi hududlar.
Mehnat faoliyati
Marigoldlarni qazish va ularni qutilarga ko'chirishtabiat burchagida qo'shimcha kuzatishlar.
Maqsad: g'amxo'rlikda ishtirok etish istagini rivojlantirish o'simliklar.
Ochiq o'yin
"Uyadagi qush".
Maqsadlar: yurish va yugurishni o'rgating, tarqoq, zarbasiz
Bir-biriga, bir-birini, o'zaro; tez o'rgating, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling;
bir-biriga yordam berish uchun.
Shaxsiy ish
hafta mavzusida
Masofaviy material
Qovoqlar, kichik o'yinchoqlar, sport halqalari, qoliplar,belkuraklar, gul qutilari.
Yurish 5
Bulutli tomosha
Maqsadlar: turli tabiat hodisalari bilan tanishtirish;atrof-muhitdagi suv sharoitlarining xilma-xilligini ko'rsatish atrof-muhit; mehnatga ijodiy munosabatni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Bulutlar quvnoq
Oq mo'ynali kiyimlarni kiying
Va noma'lum masofalarga
Otlar qanday chopishdi
Samoviy gilam bo'ylab,
Bolalarni qiziqtirish
Bolalarni bulutlarni tomosha qilishga taklif qiling va ularga nima deyishini ayting
bulutlar suv tomchilaridan iborat. Har bir bolaga taklif qilingo'zingizga eng yoqqan bulutni tanlang va uning qayerga borishini kuzatib boring
suzadi, tez yoki sekin harakat qiladi. Har bir bolaga ruxsat bering
bulutiga nom beradi.
Mehnat faoliyati
Saytda tushgan barglar va boshqa qoldiqlarni yig'ish.
Maqsad: bolalar hududida tartibni saqlashga o'rgatish bog'
Ochiq o'yin
"To'qnashuvdan to'pgacha".
Maqsadlar: ikki oyoqqa sakrashni o'rganishni davom eting;baland narsalardan sakrash, yumshoq qo'nish,tizzalaringizni egish;sakrash mahoratini oshirish.
Shaxsiy ish
"Arqondan sakrab o'tish"
Maqsad: jismoniy fazilatlarni rivojlantirish.
Masofaviy material
Qovoqlar, qum qutisi qoliplari, mashinalar, kublar uchun
o'yinlar, bo'r, qo'lqoplar.
Yurish 6
Qushlarni kuzatish
Maqsadlar: saytda qushlarni kuzatishni davom ettirish;tananing asosiy qismlarini farqlashni o'rganish;qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish va tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Kuzda siz tez-tez telegraf simlarini ko'rishingiz mumkinyoki chumchuqlar o'tirib, butalarda chiyillashadi. Eslatmabolalarga qushlar sovuqqa borishi haqida. Bolalarga taklifqushlarga non bo'laklarini quyib ovqatlantirish vaQushlarning ovqatni cho'kayotganini tomosha qiling.
- Chumchuq, nima kutyapsan?
Siz non bo'laklarini tishlay olmaysiz.
- Men singanlarni uzoq vaqt oldin payqadim,
Ha, men g'azablangan mushukdan qo'rqaman.
Bolalar bilan birgalikda qushlarning ko'rinishini ko'rib chiqing. (Tanatuklar bilan qoplangan, patlar, qanotlari bor; ular uchib ketishadisakrash, sakrash.)
Mehnat faoliyati
Qushlarni boqish .
Maqsadlar: mustaqil amalga oshirishni rag'batlantirishasosiy vazifalar (qushlarni boqish, hududni tozalash);hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yin
— Davraga tushing.
Maqsadlar: turli bilan ishlash qobiliyatini oshirish ob'ektlar; ob'ektlarni ma'lum bir yo'nalishda tashlash qobiliyatini rivojlantirishikki qo'l bilan yo'nalish;ko'zni, muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish.
Shaxsiy ish
hafta mavzusida
Masofaviy material
Qushlarning taomlari, ob-havoga mos kiyingan qo'g'irchoqlar, timsol niqoblari,qalam, qoshiqlar, yozuv mashinkalari.
P ro g u l k 7
Yo'lni kuzatish
Maqsadlar: avtomobil yo'li - avtomobil yo'lini joriy etish;yo'l harakati qoidalari haqida tushuncha bering.
Kuzatishning borishi
Yo'lga boring va tomosha qilingtransport harakati. Bolalar bog'chasi joylashganligini tushuntiringyo'l yonida. Bu avtomagistral. Katta yo'l haqida she'r o'qing.
Katta yo'l yonida akam Slavaga o'rgatadi:
“Chapga qarang, o'ngga qarang!
Agar yaqin atrofda mashina bo'lmasa,
Keyin bor, sekinlashma!
Agar mashina yaqin bo'lsa,
Daladagi turpdek to‘xta!”.
Slava darhol xafa bo'ldi:
"Bu erda o'sish uchun qancha vaqt kerak bo'ladi?"
Magistral yo'lda qanday mashinalar yurishini so'rang? Bolalarga ruxsat beringtanish mashinalarni nomlang. Shuni esda tutingMagistral yo'lda ko'plab yengil va yuk mashinalari harakatlanmoqda vahech kim bir-birini bezovta qilmaydi. Buning sababi haydovchilaryo'l harakati qoidalariga rioya qilish.
Mehnat faoliyati
Quruq barglarni ma'lum bir joyga qo'yish. Maqsad: o'rgatish
tırmıklardan to'g'ri foydalaning, chelaklarni to'ldiringma'lum bir chora.
Ochiq o'yin
"Dashing - yetib olish."
Maqsad: harakatlaringizni harakatlar bilan muvofiqlashtirishni o'rganing
o'rtoqlar.
Shaxsiy ish
"To'pni aylantiring"
Maqsad: olingan ko'nikmalarni mustahkamlash
Masofaviy material
Rul g'ildiraklari, emblem maskalari, qoshiqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r,
avtomobillar.
Yurish 8
Farroshning ishini nazorat qilish
Maqsadlar: mehnatga hurmatni rivojlantirishda davom etingkattalar; boshqalarga yordam berishni o'rganing.
Kuzatishning borishi
Bolalarning e'tiborini tozalangan narsalarga qaratinghudud. Ularga ishning xususiyatlari haqida gapirib beringfarrosh, odamlar uchun uning zarurati. Qo'ng'iroq qiling
bolalar tozalikni saqlashni xohlashadi.
Mehnat faoliyati
Barglar va shoxlarning joylarini tozalash.
Maqsadlar: bolalarni kattalarga yordam berishga o'rgatish; bilan ishlash uchun to'g'ri ko'nikmalarni o'rgatishsupurgi; keyin jihozlarni tozalash qobiliyatini mustahkamlashbir joyda ishlash.
Ochiq o'yin
"O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping."
Maqsad: yugurish mashqlari, chidamlilikni rivojlantirish va epchillik.
Shaxsiy ish
"Do'stingizga yordam bering"
Maqsad: o'zaro yordamni singdirishni davom eting
Masofaviy material
Spatulalar, qirg'ichlar, muhrlar,qalamlar, bayroqlar, supurgi.
Yurish 9
Kuzgi o'rmonni kuzatish
Maqsadlar: o'rmon haqidagi tushunchani kengaytirish;kuz faslida ona tabiatimizning go‘zalligiga qoyil qolishga o‘rgatish.
Kuzatishning borishi
Bolalarga kuzgi o'rmon haqida she'rlar o'qing.
O'rmonda kuzgi ta'til -
Bu ham yengil, ham qiziqarli.
Bu bezaklar
Kuz keldi.
Har bir barg oltin
Kichik quyosh.
Men uni savatga solaman
Men uni pastki qismga qo'yaman.
Men barglarga g'amxo'rlik qilaman ...
Kuz davom etmoqda.
Men anchadan beri uydaman
Bayram tugamaydi.
O'rmonga boradigan yo'lda bolalarni o'rmon bo'lgan joyda to'xtatinguzoqdan ko'rinadigan va aniq ko'rinadigan. Qoyil qolishrang-barang o'rmon, bolalar e'tiborini go'zallikka qaratingmanzara. Kuz uchun qanday rang odatiy ekanligini bilib oling daraxtlar.
Mehnat faoliyati
Bolalar o'ynaydigan o'rmon maydonini tozalash.
Maqsad: bolalarni o'rmonda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish.
Ochiq o'yin
"Uyadagi qushlar". Maqsadlar:to'qnashmasdan har tomonga yurish va yugurishni o'rgating Bir-biriga, bir-birini, o'zaro; tez o'rgating, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling;bir-biriga yordam berish uchun.
Shaxsiy ish
"Nishonni uring"
Maqsad: jismoniy fazilatlarni rivojlantirishda davom eting.
Masofaviy material
Konuslar uchun savatlar, axlat yig'ish uchun chelaklar.
10-sonli yurish
Barglarning tushishini kuzatish
Maqsad: kuzning belgilarini aniqlashni o'rganish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. O'z ona tabiatingizning go'zalligiga qoyil qolishni o'rganing.
Kuzatishning borishi
Bolalarni o'rmon uzoqdan ko'rinadigan va aniq ko'rinadigan joyga keltiring. Kuzda bog'ning go'zalligiga e'tibor bering. Daraxt bo'ylab yurganingizda, tushgan barglarga e'tibor bering. Bolalarni tushgan barglar orasidan yugurishga taklif qiling. Bolalardan barcha daraxtlarning barglari bir xil yoki yo'qligini so'rang. Bolalarni turli xil daraxtlardan barglar yig'ishga taklif qiling.
Barg tushishi, barg tushishi,
Sariq barglar uchmoqda.
Sariq chinor, sariq olxa,
Quyosh osmonida sariq doira.
Sariq hovli, sariq uy.
Butun er yuzi sarg'aygan.
Sariqlik, sarg'ishlik,
Bu kuz bahor emasligini anglatadi.
Yig'ilgan barglarni shakli va rangi bilan solishtiring. Bolalardan ularning fikriga ko'ra eng chiroyli barglarni tanlashni so'rang, nima uchun ularga yoqqanini so'rang.
Mehnat faoliyati
Barglarni va quruq shoxlarni tozalash.
Maqsadlar: bolalarni kattalarga yordam berishga o'rgatishda davom eting; bilan ishlash uchun to'g'ri ko'nikmalarni o'rgatishtirmoq; keyin jihozlarni tozalash qobiliyatini mustahkamlashbir joyda ishlash.
Ochiq o'yin
"Biz barglarmiz"
Maqsad: bolalarni matnni diqqat bilan tinglashga va unga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatish.
Biz barglarmiz, biz barglarmiz Bolalar aylanada turishadi, ushlab turishadi
Biz - kuzgi barglar. qo'lda barglar.
Biz shoxlarga o'tirib, turli yo'nalishlarda tarqaldik.
Shamol esdi va biz uchib ketdik
Biz uchdik, uchdik - Ular barglarni silkitib yugurishadi.
Barcha barglar juda charchagan.
Shamol esishni to'xtatdi - Ular aylana bo'ylab cho'kadi,
Hamma aylana bo‘ylab o‘tirdi. Barglar boshning tepasida joylashgan.
To'satdan yana shamol esdi.Ular turli yo'nalishlarga tarqalib ketishdi.
Va u shoxlardagi barglarni pufladi.
Barcha barglar uchib ketdi Barglarni tepaga tashlash
Va ular jimgina erga o'tirishdi.
Shaxsiy ish
hafta mavzusida
Masofaviy material
Qovoqlar, qum qutisi qoliplari, mashinalar, kublar uchun o'yinlar, bo'r
Inessa Fedorova
Yurish kartasi “Kuz. sentyabr. 1 hafta" 2-kichik guruh
Sentyabr dushanba 1 hafta № 1
1. Mavsumiy o`zgarishlarni kuzatish.
Erta kuz. "Bugun quyosh porlayapti - issiq".
Kuz tabiati: hovlidagi daraxtlar, gulzordagi gullar. "Astra gulzordan sentyabr siz quvonch uchun tanlaysiz".
Maqsad: o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish
erta tabiatda kuzda; diskriminatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish
va erta belgilarini xarakterlaydi kuz; tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
2. Ochiq havodagi o‘yinlar. (sm « O'yinlar karta indeksi» V guruh)
"Sichqon va mushuk"- umumiy № 1
Maqsad
"Uyingizni toping"- Bilan 2-sonli bolalar kichik guruhi
Maqsad
guruh.
3. Mehnat faoliyati.
Joylashuv yoqilgan (asters). Hovlini gullar bezatadi bolalar bog'chasi,
kattalar va bolalarni xursand qiling. Urug'larni yig'ish.
Maqsad,
Sentyabr dushanba 1 hafta № 1
Oqshom yurish:
Maqsad: ishga ijobiy munosabatni rivojlantirish
kattalar; farroshning ishini tanishtirish; yaratmoq
bu turning ahamiyatini tushunish uchun shart-sharoitlar
tadbirlar.
Darvozabon sifatida ishlash uchun qanday vositalar kerak? kuzda?
Farrosh qanday vazifani bajaradi?
(Yo'llarni supuradi, axlat yig'adi.)
Farroshning ishi nima uchun?
(Bolalar bog'chasi hududini toza saqlash uchun.)
2. P/n "Halqa orqali emaklab o'tish" № 47
. Maqsad
jasoratni tarbiyalash.
1. Jonsiz tabiat hodisalarini kuzatish.
Bulutli kun. Bolalarni osmonga qarashga taklif qiling.
Osmonda nimani ko'ryapsiz? Quyosh qayerda? Quyoshlar yo'q ko'rinadi: bulutlar yoki bulutlar bilan qoplangan. O'ylab ko'ring
bulutlar: ular nima, ular qanday? (Oq, mayin, chiroyli, paxta parchalari kabi
Badiiy so'z: “Bulutlar oq qanotli otlar,
Ortga qaramay shoshadigan bulutlar”. (S. Kozlov)
Maqsad
o'zgarishlar, jonsiz tabiat; ko'nikmalarni rivojlantirish
bulutlarni kuzating, ularni tasvirlab bering.
2. Ochiq havodagi o‘yinlar. (sm « O'yinlar karta indeksi» V guruh)
"Sichqon va mushuk"- umumiy № 1
Maqsad: signal bo'yicha harakatlarni bajarish;
turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
"Uyingizni toping"- Bilan 2-sonli bolalar kichik guruhi
Maqsad: navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish
kosmosda, bir butun atrofida yugur guruh.
3. Mehnat faoliyati.
Mehnat jarayonlarini g'amxo'rlik qilishga yo'naltirish
boshqalar haqida. Gul bog'idagi gullarning shakli va rangi
Joylashuv yoqilgan (kalendula). Gullar bolalar hovlisini bezatadi
bog ', kattalar va bolalarni xursand qiladi. Urug'larni yig'ish.
Maqsad
boshqalarga g'amxo'rlik qilish; yig'ish qobiliyatini rivojlantirish
gul urug'lari; tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish
bolalar bog'chasi saytida; estetik didni tarbiyalash.
Sentyabr seshanba 1 hafta № 2
Oqshom yurish:
1. Farroshning ishini kuzatish.
Supurish yo'llari.
Tozalikning ahamiyati haqida suhbat.
Maqsad: ishga ijobiy munosabatni rivojlantirish
kattalar; bolalarni kattalar yordamida supurishni o'rgating
yo'llar, cho'tka yoki supurgidan to'g'ri foydalaning,
bir-biriga yordam berish; mehnatsevarlikni tarbiyalash.
2. P/n "Halqa orqali emaklab o'tish" № 47
Maqsad: bolalarni to'siqlardan o'tishga o'rgatish,
to'siqga tegmasdan emaklash;
cheklangan emaklash ko'nikmalarini oshirish
maydon, harakatlarni muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish,
jasoratni tarbiyalash.
Sentyabr chorshanba 1 hafta № 3
1. Jonsiz tabiatning kuzatishlari. Yomg'ir.
Derazalarga urilgan yomg'irni tinglang,
daryolar bo'ylab suv oqimini tomosha qiling
oynada, yo'llarda qanday ko'lmaklar bor.
Bolalar bog'chasi:
"Yomg'ir, yomg'ir, dam oling!
Damla, tomiz, afsuslanma!
Faqat bizni o'ldirmang,
Bekorga derazani taqillatma!” (rus folklori)
Yomg'ir tugadi. Ko'lmaklar paydo bo'ldi, tomchilar yaltiraydi
barglar ustida. Kiyinish ob-havo yurishi.
Maqsad: xarakteristikalar haqidagi tasavvurlarni kengaytirish
erta tabiatning xususiyatlari kuz; ko'nikmalarni rivojlantirish
bolalar yangi bolalar qofiyasini diqqat bilan tinglang, qo'shiling
o'qigan narsangizga asoslangan suhbatga; ko'nikmalarni rivojlantirish
ob-havoga qarab kiyim tanlash, mustaqil ravishda kiyinish,
ma'lum bir kiyinish ketma-ketligiga rioya qiling.
2. Ochiq havodagi o‘yinlar. (sm « O'yinlar karta indeksi» V guruh)
"Sichqon va mushuk"- umumiy № 1
Maqsad: signal bo'yicha harakatlarni bajarish;
turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
"Uyingizni toping"- Bilan 2-sonli bolalar kichik guruhi
Maqsad: navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish
kosmosda, bir butun atrofida yugur guruh.
3. Mehnat faoliyati.
O'simliklarni yomg'ir suvi bilan sug'orish guruh.
Maqsad
yopiq o'simliklar uchun.
Sentyabr chorshanba 1 hafta № 3
Oqshom yurish:
1. Osmon va bulutlarni kuzatish.
Bulutli kun.
Qaysi osmon? (Moviy, kulrang; toza, bulutli.)
Osmonda nimani ko'ryapsiz? (Bulutlar.)
Sir:
"Oq paxta, bir joyda suzadi". (Bulutlar.)
(rus folklori)
Bulutlar qoplaganda ob-havo nima bo'ladi
Quyoshmi? (Bulutli va salqin bo'ladi.)
Farzandlaringiz bilan ular qanday ekanligini tasavvur qiling
bulutlar? Ularni nima bilan solishtirish mumkin?
Maqsad: yaxlitlikni shakllantirishga hissa qo'shish
dunyo rasmlari, bolalarning dunyoqarashini kengaytirish;
tabiatdagi o'zgarishlarni sezish qobiliyatini rivojlantirish;
so‘z boyligingizni boyiting.
2. P/n "Halqa orqali emaklab o'tish" № 47
Maqsad: bolalarni to'siqlardan o'tishga o'rgatish,
to'siqga tegmasdan emaklash;
cheklangan emaklash ko'nikmalarini oshirish
maydon, harakatlarni muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish,
jasoratni tarbiyalash.
1. O`simlik dunyosini kuzatish. qayin.
Qayin daraxtiga qarashni taklif qiling, uning oqiga teging
magistral, sariq barglarning go'zalligiga qoyil qoling. Konvertatsiya qilish
daraxt baland va ko'rish uchun ekanligini unutmang
uning tepasida, siz boshingizni yuqoriga ko'tarishingiz kerak.
Sir:
“Oq ustunlar bor,
Ularning yashil shlyapalari bor,
Yozda tukli,
Kuzda sarg'ish». (Qayin) (rus folklori)
Maqsad: fasl haqida tasavvur hosil qilish
yovvoyi tabiatdagi o'zgarishlar; bilan tanishtirish
qayinning xarakterli xususiyatlari, unga ko'ra
boshqa daraxtlardan farqlash mumkin.
2. Ochiq havodagi o‘yinlar. (sm « O'yinlar karta indeksi» V guruh)
"Sichqon va mushuk"- umumiy № 1
Maqsad: signal bo'yicha harakatlarni bajarish;
turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
"Uyingizni toping"- Bilan 2-sonli bolalar kichik guruhi
Maqsad: navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish
kosmosda, bir butun atrofida yugur guruh.
3. Mehnat faoliyati.
Farzandlaringiz bilan birgalikda daraxtlarning singan shoxlarini kesib oling.
Tuproqni ildizlarga qo'shib, rake bilan gevşetin
daraxtlar, bu nima uchun qilinayotganini tushuntiring.
Maqsad: parvarish qilishda ishtirok etish istagini tarbiyalash
o'simliklar uchun; tabiatga hurmatni tarbiyalash.
Sentyabr payshanba 1 hafta № 4
Oqshom yurish:
1. Qum bilan o'ynash.
"Biz qum qutisida o'ynaymiz,
Biz qumdan uy quryapmiz...” (S. Kashlev)
Quruq qum parchalanadi.
Ho'l bo'lganda, siz haykaltaroshlik qilishingiz mumkin.
Yomg'ir yog'sa, qum nam bo'ladi.
Nam qumdan keyin qo'lingizni yuvishingiz kerak.
Quruq qumdan keyin qo'llarni osongina silkitib tashlash mumkin.
Masofaviy material: qoliplar, spatulalar, chelaklar.
Maqsad: qumning xususiyatlarini tanishtirishda davom eting
2. P/n "Halqa orqali emaklab o'tish" № 47
Maqsad: bolalarni to'siqlardan o'tishga o'rgatish,
to'siqga tegmasdan emaklash;
cheklangan emaklash ko'nikmalarini oshirish
maydon, harakatlarni muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish,
jasoratni tarbiyalash.
1. Jonsiz tabiatni kuzatish. Shamol.
Daraxtlarning chayqalishini, shoxlarning egilishini tomosha qiling,
daraxtlardan barglar uchadi. Yigitlardan nega bunday bo'lganini so'rang
Daraxtlar notinch harakat qilmoqda.
Badiiy so'z:
"Yuzimizga shamol esadi,
Daraxt chayqalib ketdi.
Shamol borgan sari jim bo'ladi,
Daraxt borgan sari pasayib bormoqda”. (N. Tsvetkova)
Maqsad: shamolni kuzatish, aniqlash malakalarini shakllantirish
yil vaqti xarakterli xususiyatlar, hissiy jihatdan
she'rni idrok eting
uning muhokamasida ishtirok etish.
2. Ochiq havodagi o‘yinlar. (sm « O'yinlar karta indeksi» V guruh)
"Sichqon va mushuk"- umumiy № 1
Maqsad: signal bo'yicha harakatlarni bajarish;
turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
"Uyingizni toping"- Bilan 2-sonli bolalar kichik guruhi
Maqsad: navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish
kosmosda, bir butun atrofida yugur guruh.
3. Mehnat faoliyati.
Farroshning ishini nazorat qilish.
Bolalarning e'tiborini uning qanchalik aqlli harakat qilishiga qarating
supurgidek harakat qiladi, yo'llarni supuradi, shunday qilib mumkin
qayerda o'ynash kerak. Daraxt va butalarning shoxlarini sindirmang,
axlatni erga tashlang, chunki maydon zarur
Maqsad: ishga ijobiy munosabatni rivojlantirish
kattalar; bolalarni farroshning ishini kuzatishga o'rgating
va uning ishiga bo'lgan ehtiyojni aniqlash, tozalikni saqlash
va bolalar bog'chasi hududida buyurtma berish.
Sentyabr juma 1 hafta № 5
Oqshom yurish:
1. Shamolni kuzatish.
Bolalar e'tiborini daraxt tepalariga qarating
shamolli ob-havo. Nega ular chayqaladilar?
Bu kuchli shamol daraxtlarni silkitib, barglarni yirtib tashlaydi.
Badiiy so'z:
“Shamol, shabada, shamol!
Nega dunyoni aylanib yurasiz?
Ko'chalardan yaxshiroq
Yoki tegirmonlarni aylantiring”. (Ya. Akim)
Maqsad: shamolni kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirish;
xarakterli xususiyatlar bo'yicha yil vaqtini aniqlang.
2. Motor faoliyati:
To'g'ri qo'l va qo'llarni ko'tarish va tushirish
(shamolda chayqalayotgan novdalar tasviri.)
Yig'ilgan barglarni stoldan puflash.
Bolalarga pinwheels, plumes va lentalarni tarqating.
Qanday qilib ular bilan yugurishni taklif qiling
chayqalish.
2. P/n "Halqa orqali emaklab o'tish" № 47
Maqsad: bolalarni to'siqlardan o'tishga o'rgatish,
to'siqga tegmasdan emaklash;
cheklangan emaklash ko'nikmalarini oshirish
maydon, harakatlarni muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish,
jasoratni tarbiyalash.
Birinchi kichik guruhda yurishKuz
Daraxtlarni kuzatish (archa, chinor, qayin, rowan)
Maqsad: Bolalarga daraxtlar haqida umumiy tushuncha berish.(Daraxtlar baland. Ularning tepalarini ko'rish uchun boshingizni ko'tarish kerak. Daraxtlar baland, lekin o'tlar qisqa.).
Sub.o'yin- "Biz kuzgi barglarmiz."
Daraxtlarni kuzatish (zarang, qayin, rowan, archa)
Maqsad: Daraxtning strukturaviy xususiyatlarini ko'rsatish (magistral, novdalar, barglar, ignalar)
Kichik o'yin: "Biz kuzgi barglarmiz."
O'yin: "Bir xil varaqni toping."
Daraxt tomosha qilish
Maqsad: kuzgi daraxtlarning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. Kuzda daraxt barglari rangini o'zgartirishini ko'rsating.
Kichik o'yin: "Qizil (sariq, yashil) bargni toping va olib keling.
Didaktik o'yin: "Katta varaqni toping"
Qushlarni kuzatish (qarg'alar, chumchuqlar, kaptarlar)
Maqsad: Qushlar haqida umumiy tushuncha berish.
Kaput. so'z: "Derazaga qush o'tirdi,
Bir muddat biz bilan qoling,
Kutib turing, uchib ketmang!
Uchib ketdi... Ha!
Kichik o'yin: "Qushlar va mashina"
Maqsad: hasharotlar haqida umumiy tushuncha berish.
O'yin: "Katta - kichik".
Hasharotlarni kuzatish (kapalaklar, qo'ng'izlar, ladybuglar)
Maqsad: barcha hasharotlar tirik ekanligini tushunish: ular nafas olishadi, ovqatlanadilar.
Qo'shimcha o'yin: "Pişir, mening sharim!"
Mehnat: "O'yinchoqlarni yig'ishda o'qituvchiga yordam berish"
Maqsad: Bir nechta gullarning nomlarini tanishtirish - marigold (kalendula), aster.
Kichik o'yin: "Gulchambar to'qing."
qildim. O'yin: "Oq, qizil ... gulni ko'rsat."
Mehnat: mehmonga guldasta yasashda yordam berish.
Gulzorda kuzatish
Maqsad: O'simlikning tuzilishi (poyasi, bargi, guli) bilan tanishtirish.Kuzgi gullarga qoyil qolishni o'rganish.
Kichik o'yin: "Gulchambar to'qish"
Didaktik o'yin: "Baland gulni ko'rsat, past gul"
Mehnat: Barglarning rangli gilamini qo'ying.
Quyoshni tomosha qilish
Badiiy so'z: "Quyosh, quyosh,
Qizil chelak,
Yuqori ko'tarilish
Uzoqqa porla...
Kichik o'yin: "Quyosh va yomg'ir"
Quyosh haqidagi bolalar qofiyalarini o'rganish.
Osmonni tomosha qilish
O'yin: "Ajoyib sumka"
Suvni kuzatish.
Kaput. so'z: "Suv, suv, yuzimni yuving ..."
ostida. o'yin: "O'tga yugur - o'tdan qoch"
Didaktik o'yin: "Katta qog'ozni toping va olib keling."
Ind.work: "oqim" ustidan qadam tashlash.
Qumni tomosha qilish.
Kaput. so'z: "Sen, suv, to'kib tashlang, quying!"
Siz, kichik qum, iching, iching!
O'yinga: "Mening to'pimni pufla"
D id.game: "Bir, ikki, uch, qayin daraxtiga yugur ..."
Mehnat: sug'orish idishidan qumni sug'orish.
Qumni tomosha qilish.
2-sonli yurish
QUYOSHNI KURASH
Kuzatishning borishi:
"Quyosh yorqin,
Quyosh issiq,
Chiq, quyosh, tez,
Bu bolalar uchun yanada qiziqarli bo'ladi! ”
(N. Frenkel "Quyosh")
№3 yurish
Daraxtni tomosha qilish
Kuzatishning borishi:
"Yaproqlar tushadi, tushadi,
Bu bizning bog'imizda barglar tushishi.
Qizil, sariq barglar
Ular jingalak bo'lib, shamolda uchishadi."
(M. Evensen)
4-sonli yurish
O'TLARNI MONITORING
Kuzatishning borishi:
Yomg'ir, yomg'ir, qattiqroq -
Maysalar yashil bo'ladi
Gullar o'sadi
Bizning maysazorda.
Yomg'ir, yomg'ir, ko'proq,
O'sadi, o't, qalinroq
Ochiq o'yin "Bayroqni toping"
5-sonli yurish
HASHAROTLARNI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
"Ladybug, qizil orqa,
Ehtiyotkorlik bilan mahkam ushlang
Bir pichog'i uchun sigir.
Tez ovqatlanadi
Zararli shira ladybug,
Va xushbo'y gul
"Rahmat" unga aytadi!
6-sonli yurish
SHAMOLNI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
"Shamol esadi, esmoqda,
Puflash, puflash,
sariq barglar
Uni daraxtdan tanlaydi.
Va barglar uchadi
Filiallardan yo'llargacha.
Va ular barglar orasidan yugurishadi
Kichkina oyoqlar"
(I.Plakida)
Ochiq o'yin "Kim tinchroq".
№7 yurish
BARGLAR TUSHINI KO'RISH
Maqsadlar :
kuzatish qobiliyatini rivojlantirish;
Kuzatishning borishi
Shamol esdi va ular uchib ketishdi. Ular yo'llar bo'ylab tarqalib ketishadi.
Biz uchdik, uchdik -
Barcha barglar juda charchagan.
Shamol esishni to'xtatdi -
Hamma aylana bo‘ylab o‘tirdi.
boshingiz tepasida ushlab turing.
Birdan shamol yana esdi Ular yo'l bo'ylab tarqalib ketishadi.
Va u shoxlardagi barglarni pufladi.
Barcha barglar uchib ketdi Barglar tepaga tashlanadi.
Va ular jimgina erga o'tirishdi.
Ochiq o'yinlar: "Uyadagi qushlar".
Maqsadlar:
"Uyingizni toping." Maqsad:
Masofaviy material:
8-sonli yurish
Kuzatishning borishi:
(Frenkel)
9-sonli yurish
Osmonni tomosha qilish
Kuzatishning borishi:
“Issiq yoz hech qachon qaytib kelmaydi,
Osmon qovog'ini chimirdi
Yomg'ir yog'yapti"
(G. Lagzdin)
10-yurish
QUSHLARNI KUZATISH
Kuzatishning borishi:
11-sonli yurish
Daraxtni tomosha qilish
Kuzatishning borishi:
Ochiq o'yin "Yo'lda"
12-sonli yurish
QOR KUZISI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
“Jimgina, jimgina ketadi,
Oq rangli qor.
Biz qorni tozalaymiz
Hovlida belkurak bilan”.
(M. Poznanskaya)
QISH
№1 yurish
QOR KUZISI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Maqsad: O'z harakatlarini o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan bog'lashni o'rganish Eshitish e'tiborini va motor faolligini rivojlantirish Ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
2-sonli yurish
QARG'ANI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Qanday aqlli o'g'ri!
Barcha yorqin narsalar
Bu qush uni yaxshi ko'radi!
Va u barchangizga tanish,
Uning ismi nima?... Qarg'a
« Yashil Rojdestvo daraxti yonida
Qarg'alar sakrab, qarg'amoqda:
“Keyin it yugurib keldi
Va qarg'a hammani tarqatib yubordi:
№3 yurish
MUZ KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Qish, qish, ko'chalar oppoq!
Va ko'lmaklar aylandi
Shaffof oynada!
Yassi yo'lda
Toshlar bilan, toshlar bilan ...
4-sonli yurish
KAPTARLARNI KURASH
Kuzatishning borishi:
Skok-skok-skok! (sakrash)
Qarsak chaling! Qarsak chaling! Qarsak chaling!
Ekspressiv harakatlarni va bolalar bilan o'ynash istagini rivojlantirish.
5-sonli yurish
ITLAR KO'RADI
Kuzatishning borishi
Bugun men uydan chiqdim
Atrofda momiq qor yotadi.
qordan yalangoyoq yuguradi.
Yana bir oz men bilan qoling!
Lekin men uni to'xtata olmadim.
U dumini silkitib, qochib ketdi.
Bu erda shag'al it yotadi,
Burunni panjalaringga ko'mib,
Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi,
U yo uxlayapti yoki uxlayapti.
Keling, uning oldiga boramiz va uni uyg'otamiz
Va keling: "Nima bo'ladi?"
Shaxsiy ish: "Uy hayvonlari" didaktik o'yini
6-sonli yurish
SHAMOLNI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Kechasi shabada qayerda qoladi?
Uchta yo'lning ayrida
Baland qarag'ay ustida,
Ko'pincha uxlab qolaman.
Va ular harakat qilmaydi
Bir pichog'i o't emas, barg emas -
Ular sizni uyg'otishdan qo'rqishadi.
Uyqusiz shabada.
Ochiq o'yin: "Qor aylanmoqda"
Materiallar: o'yinchoqlar
№7 yurish
QUYOSHNI KURASH
Kuzatishning borishi:
Sen qayerdasan, quyosh?
Biz butunlay qotib qoldik.
Sizsiz suv muzlab qoldi
Sensiz yer muzlab qoladi.
Tezroq chiq, quyosh.
Erkaklik va iliqlik!
Ochiq o'yin
8-sonli yurish
QAYINNI KO'RISH
Kuzatishning borishi
Bolalarni qayin daraxtiga olib keling.
Men Ayozman, Qizil burun
Soqol bilan o'sgan.
Men o'rmonda hayvonlarni qidiryapman.
Tez chiq!
Chiqing quyonlar!
Bolalar sakrashmoqda.
Men uni muzlatib qo'yaman! (qochib ketish)
9-sonli yurish
Kuzatishning borishi:
Sariq ko'krak bilan uchish
Bu qanaqa qush
Uning tashqi ko'rinishi qanchalik oqlangan
Uning ismi tit
Kattalar so'zlarni aytadi:
Maqsad:Jismlar ustidan qadam qo`yganda to`g`ri yo`lda yurishni mashq qilish.Muvozanat tuyg`usini rivojlantirish.Yurish paytida jismoniy mashqlar bilan shug`ullanish istagini tarbiyalash.
10-sonli yurish
CHUMQUQLARNI KURASH
Kuzatishning borishi:
Chumchuq tez sakraydi,
Kichkina kulrang qush.
Hovlini aylanib o'tish
Qirralarni yig'adi.
Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina"
O'qituvchining "Mashina harakatlanmoqda, uchinglar, chumchuqlar, uyalaringizga!" mashina garajni tark etadi, chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi (stulga o'tirish). Mashina garajga qaytadi.
11-sonli yurish
QARARACHNI KO'RISH
Kuzatishning borishi
Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin
Siz sayrga borasiz va uchrashasiz.
Kirpi kabi tik turadi
Qishda yozgi libosda.
Ochiq o'yin "Rojdestvo daraxti ustida"
Tulki ham xohladi
chayqalishlar
Oyoqli ayiq,
12-sonli yurish
Kuzatishning borishi
Ko'chada qo'ng'iz yugurib ketmoqda.
Va ular qo'ng'izning ko'zlarida yonadi
Ikkita yorqin chiroq.
Ochiq o'yin "Samolyotlar".
13-sonli yurish
QORNI KO'RISH
Kuzatishning borishi
14-sonli yurish
ODAMLAR QANDAY KIYINADI
Kuzatishning borishi
Tashqarida juda sovuq,
Qo'g'irchoqning burni muzlab qoladi.
Biz unga palto kiyamiz
Va issiqroq ro'molcha
Boshingizni issiq shlyapa kiying,
Qo'llarimizni yenglarimizga yashiramiz,
Bizda qo'g'irchoq bo'ladi
Hammasi tugadi.
Yassi yo'lda
Toshlar bilan, toshlar bilan ...
15-sonli yurish
Osmonni tomosha qilish
Kuzatishning borishi
Shaxsiy ish: harakatlarni rivojlantirish, to'pni ushlashni mashq qilish, ko'zni rivojlantirish
Materiallar: pichoqlar, to'p
16-sonli yurish
BULUTLAR KO'RISH
Kuzatishning borishi
Oq-oq, engil-yorug'lik
Ular uchun yo'l oson bo'lmaydi.
BAHOR
№1 yurish
QORNI KO'RISH
Maqsad: Bolalarning so'z boyligini boyitish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish
Kuzatishning borishi:
Yo'llar bo'ylab qanday yurish kerak?
Tezroq bog'ga chiqing
qo'ng'iroqni tingla, qo'ng'iroqni tingla
Bu tomchilar jiringlaydi:
Don, don, don.
Ochiq o'yin
Shaxsiy ish. "Katya qo'g'irchog'ini toping" o'yin mashqi - kosmosda yo'nalishni mashq qilish.
2-sonli yurish
KUZATUV O'TGANLAR ORQASIDA KIYIMLARI
Kuzatishning borishi:
Endi shlyapa va sharf
Ular bizga juda mos keladi
Tasodifan sovuqni ushlamaslik uchun
Va sog'lom bo'ling.
Ochiq o'yin
Didaktik o'yin
Shaxsiy ish.
№3 yurish
KUN OB-HAVASINI KURASH
Kuzatishning borishi:
Tabiat hodisalarini nomlang
Paqir quyoshi,
Derazadan tashqariga qarang!
Sunny, kiyin!
Qizil, o'zingizni ko'rsating!
Paqir quyoshi!
Tezroq keling
Yong'in, isinish -
Buzoqlar va qo'zilar
Ko'proq kichik bolalar
Ochiq o'yin
Didaktik o'yin
Shaxsiy ish.To'g'ri yo'lda yurish.
4-sonli yurish
Osmonni tomosha qilish
Kuzatishning borishi:
Yuguruvchilar sakrashmoqda _
Quyoshli quyonlar.
Biz ularni chaqiramiz - ular kelmaydi.
Ular shu yerda edilar va bu yerda emaslar
5-sonli yurish
QOR KO'RISH.
Qayin daraxtidan chumchuq
Yo'lda sakrab chiqing!
Ayoz yo'q
Tvitni belgilang!
Bu truba ichida g‘o‘ng‘illadi
tez oqim,
Va sizning panjalaringiz sovib ketmaydi -
Hop, hop, hop!
Yurish 6
TRANSPORT MONITORING
Yo'q, biz qaror qilmasligimiz kerak edi
Mushukni mashinada mining
Mushuk minishga odatlanmagan
Yuk mashinasini ag'darib yubordi
№7 yurish
STREKLARNI KO'RISH
Bog'lar va bog'lar orqali.
Bahor o'g'li - Quvnoq oqim.
Bahor xabarchisi...
8-sonli yurish
SHAMOLNI KO'RISH
***
Shamol o'tlarni silkitadi
Shamol o'tlarni silkitadi,
Chapga, o'ngga egiladilar.
Shamoldan qo'rqma, quyon,
Va maysazorda raqsga tushing.
Shaxsiy ish. Barmoq gimnastikasi "Qal'a"
9-sonli yurish
TAVAK KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Nihol yuqoriga cho'zila boshladi.
Kechasi u bir dyuymga o'sdi.
Kechqurun biroz o'sdim
Va birdan men yo'lni ko'rdim.
Yomg'ir jaranglamoqda...
Terakning bo‘yi uydek bo‘ldi.
Ilgari men faqat hovlini ko'rdim,
Va endi shunday bo'sh joy bor!
10-sonli yurish
Kuzatishning borishi:
Samolyotlar jiringladi
Samolyotlar havoga ko'tarildi.
Ular hovlida jim o'tirishdi,
Va ular yana uchib ketishdi.
11-sonli yurish
KAPTAR KO'RADI
Kuzatishning borishi:
Oq kaptar,
Moviy yubka,
Men suv ustida yurdim
Men etagimni ho'l qildim.
Rok Dove deydi:
Oh, zararli ko'lmak!
Va u kaptarga aytadi:
Oh, sen, mening bechora!
12-sonli yurish
KO'LMACHNI MONITORING
Oqimlar g'ichirlaydi, suv oqadi,
Bolaning yuragi urmoqda,
Ko'lmaklarga qarang
Siz uzoqda osmonning bir qismini ko'rasiz!
13-sonli yurish
BIRINCHI MATNI KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Men o‘tloqdagi o‘t ustidaman
Men oq tuflida yuguraman.
Va o't yaxshi!
Xo'sh, men shippagimni yechaman.
Oh, o'tlar qitiqlayapti -
Men kulishni xohlayman!
14-sonli yurish
QUYOSHNI KURASH
Quyosh derazadan qaraydi,
Bu bizning xonamizga porlaydi.
Biz qo'llarimizni qarsak chaymiz -
Quyoshdan juda xursandmiz.
Didaktik o'yin "Issiq - Sovuq" - teginish hissiyotlarini rivojlantiring, ob'ektlar soyada sovuq va quyoshda iliq ekanligini ko'rsating.
15-sonli yurish
DANDELIONS KO'RISH
Kuzatishning borishi:
Oq karahindiba shivirlaydi
Agar u xafa bo'lmaydi
Men va do'stim birgalikda zarba berishimiz kerakmi?
KUZ
№1 yurish
GUL GULDAGI GULLARNI KURASH
Maqsad: o't o'simliklari haqida tushuncha berish. Kuzgi gullarga qoyil qolishni o'rganing. Past va baland gulli o'simliklarni farqlashni o'rganing.
Kuzatishning borishi :
Gul to'shagidagi gullarga qarash.
Gullar gulzorda o'sadi: ko'k, oq, qizil.
“Mening gulim bor.
U dengizni ichishi mumkin edi.
Men sizga suv beraman -
U yutadi
Va u biroz gullaydi"
Shaxsiy ish: "Baland gullarni toping, past gullarni toping".
Oddiy tarkibga ega ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantiring. Matndagi so'zlarga ko'ra harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Masofaviy materiallar: qum to'plamlari, turli o'lchamdagi to'plar, sug'orish idishi mehnat faoliyati.
2-sonli yurish
QUYOSHNI KURASH
Maqsad: Erdagi hayot quyoshni talab qiladi, degan tushunchani shakllantirish.
Kuzatishning borishi:
Quyosh isinmoqda - tashqarida issiq.
Quyosh osmonda kamroq ko'rinadi.
U kamroq isiydi va sovuqroq bo'ladi.
"Quyosh yorqin,
Quyosh issiq,
Chiq, quyosh, tez,
Bu bolalar uchun yanada qiziqarli bo'ladi! ”
(N. Frenkel "Quyosh")
Shaxsiy ish "Quyoshni u porlayotgan joyda toping".
Ochiq o'yin "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi".
O'qituvchi bilan o'ynash istagini rivojlantiring. Eng oddiy harakatlarni etkazish qobiliyatini rivojlantirish: ikki oyoqqa sakrash.
Olib ketish materiallari: qum to'plamlari, turli o'lchamdagi to'plar, ish faoliyati uchun chelak.
№3 yurish
Daraxtni tomosha qilish
Maqsad: kuzgi daraxtlarning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. Kuzda barglar rangini o'zgartirishini ko'rsating.
Kuzatishning borishi:
Daraxtlarni kuzatish. Bolalarga sovuq bo'lib qolganini ko'rsating, barglar kuzda tushadi. Bu hodisa barg tushishi deb ataladi. Daraxtlarda kamroq va kamroq barglar bor. Ko'p narsa yerda, o't ustida yotadi.
"Yaproqlar tushadi, tushadi,
Bu bizning bog'imizda barglar tushishi.
Qizil, sariq barglar
Ular jingalak bo'lib, shamolda uchishadi."
(M. Evensen)
Shaxsiy ish: "Keling, bir guldasta barglarini yig'amiz."
Ochiq o'yin "Kichkina oq quyon o'tiradi."
Bolalarda o'qituvchi bilan birgalikda o'ynash istagini rivojlantirish. Harakatlarning ekspressivligini, xarakterning eng oddiy harakatlarini etkazish qobiliyatini rivojlantirish.
4-sonli yurish
O'TLARNI MONITORING
Maqsad: bolalarga o't haqida tushuncha berish.
Kuzatishning borishi:
Yerda o't o'sadi. O't past yoki baland bo'lishi mumkin. Sovuq tushganda. O'tlar sarg'ayadi va quriydi.
Yomg'ir, yomg'ir, qattiqroq -
Maysalar yashil bo'ladi
Gullar o'sadi
Bizning maysazorda.
Yomg'ir, yomg'ir, ko'proq,
O'sadi, o't, qalinroq
Shaxsiy ish "Keling, o'tga yuguramiz - biz o'tdan qochib ketamiz."
Ochiq o'yin "Bayroqni toping"
O'qituvchi bilan o'ynash istagini rivojlantiring. Birgalikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, yurish paytida tananing barqaror holatini saqlash.
Olib ketish materiallari: qum to'plamlari, turli o'lchamdagi to'plar, ish faoliyati uchun chelak, bayroq
5-sonli yurish
HASHAROTLARNI KO'RISH
Maqsad: hasharotlarni (ladybug) kuzatish istagini shakllantirish.
Kuzatishning borishi:
Ladybug erga, o't pichog'iga emaklay oladi va ucha oladi. Sovuq bo'lganda, ular yashirinishadi.
"Ladybug, qizil orqa,
Ehtiyotkorlik bilan mahkam ushlang
Bir pichog'i uchun sigir.
Tez ovqatlanadi
Zararli shira ladybug,
Va xushbo'y gul
"Rahmat" unga aytadi!
Shaxsiy ish: "Biz yo'l bo'ylab yuramiz, hasharotlarni topamiz."
Bolalarda birgalikda o'ynash istagini rivojlantirish, belgilarning eng oddiy harakatlarini etkazish qobiliyatini rivojlantirish.
Masofadan boshqarish pulti: axlat qutilari, rul.
6-sonli yurish
SHAMOLNI KO'RISH
Maqsad: Bolalarga tabiiy hodisani - shamolni ko'rsatish. Shamolli ob-havoni aniqlashni o'rganing.
Kuzatishning borishi:
Shamol esadi - odamlar issiqroq kiyinadilar. Shamol esganda, daraxt shoxlari chayqaladi va aylanuvchi stollar aylanadi.
"Shamol esadi, esmoqda,
Puflash, puflash,
sariq barglar
Uni daraxtdan tanlaydi.
Va barglar uchadi
Filiallardan yo'llargacha.
Va ular barglar orasidan yugurishadi
Kichkina oyoqlar"
(I.Plakida)
Shaxsiy ish "Biz shabada bo'lgan yo'llar bo'ylab boramiz" (aylanuvchi stollar).
Ochiq o'yin "Kim tinchroq".
O'qituvchi bilan o'ynash istagini rivojlantiring. Yurish paytida tananing barqaror holatini saqlab qolish qobiliyatini rivojlantirish.
Olib tashlash uchun materiallar: qum to'plamlari, turli o'lchamdagi to'plar, ish uchun chelak, pinwheel.
№7 yurish
BARGLAR TUSHINI KO'RISH
Maqsadlar : kuzning belgilarini aniqlashni o'rganish;
kuzatish qobiliyatini rivojlantirish;
go'zallikdan bahramand bo'lish, tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Bolalarning e'tiborini tushgan barglarga qarating. Barcha daraxtlarning barglari bir xil yoki yo'qligini so'rang. Bolalarga qarashga ruxsat bering, ularni rangi, shakli bo'yicha taqqoslang va turli daraxtlarning barglari turli xil ranglarga ega ekanligiga ishonch hosil qiling.
Barglar tushadi, tushadi, sariq, qizil barglar
Bog'imizda barglar to'kilayapti. Ular egilib, shamolda uchishadi
Yurish paytida shlyapa, qo'g'irchoq uchun yubka va barglardan gulchambar yasang, ularni so'qmoqlarga katlayın. O'yinni o'ynang: bolalarning qo'llarida qog'oz parchalari bor, o'qituvchi matnni o'qiydi va bolalar unga muvofiq harakatlarni bajaradilar.
Biz barglarmiz, biz barglarmiz, Bolalar qo'llarida barglarni ushlab, aylanada turishadi.
Biz kuzgi barglarmiz. Biz shoxlarga o'tirdik
Shamol esdi va ular uchib ketishdi. Ular yo'llar bo'ylab tarqalib ketishadi.
Biz uchdik, uchdik - Ular barglarni silkitib, atrofida yuguradilar.
Barcha barglar juda charchagan.
Shamol esishni to'xtatdi -
Hamma aylana bo‘ylab o‘tirdi. Cho'kish, barglar
boshingiz tepasida ushlab turing.
Birdan shamol yana esdi Ular yo'l bo'ylab tarqalib ketishadi.
Va u shoxlardagi barglarni pufladi.
Barcha barglar uchib ketdi Barglar tepaga tashlanadi.
Va ular jimgina erga o'tirishdi.
Ochiq o'yinlar: "Uyadagi qushlar".
Maqsadlar: - bir-biriga to'qnashmasdan, tarqoq holda yurish va yugurishni o'rganing;
- ularni o'qituvchining ishorasi bo'yicha tez harakat qilishga o'rgatish, bir-biriga yordam berish.
"Uyingizni toping." Maqsad: signalga tez harakat qilishni va kosmosda harakat qilishni o'rganing.
Masofaviy material: Qovoqlar, kichik o'yinchoqlar, sport halqalari, qalamlar, qoliplar.
8-sonli yurish
FARZATCHI ISHINI MONITORING
Maqsad: kattalar ishiga qiziqishni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi:
Farroshning ishini kuzatish: u shoxlarni qanday yig'adi, yo'llarni supuradi, quruq barglarni tirmalaydi.
Shaxsiy ish: "Oyoqlarimiz yo'l bo'ylab yugurdi."
"Oyoqlar yura boshladi - tepadan tepada.
To'g'ri yo'l bo'ylab - tepa, tepa, tepa,
Qani, ko'proq qiziqarli - oyoqqa tur, oyoqqa tur!
Biz buni shunday qilamiz - top-top-top!
Botinkalar oyoqqa turg‘azish – to‘ntarish, oyoqqa tushirish!
Bu bizning oyog'imiz - oyoqqa turmoq, oyoqqa turmoq!
(Frenkel)
"Yo'lda" ochiq o'yin.
Bolalarda o'qituvchi bilan birgalikda o'ynash istagini rivojlantirish. Yurish paytida tananing barqaror holatini saqlab qolish qobiliyatini rivojlantirish.
Tashqi makon materiallari: qum to'plamlari, turli o'lchamdagi to'plar, mehnat faoliyati uchun savat.
9-sonli yurish
Osmonni tomosha qilish
Maqsad: kuzgi osmonning xususiyatlarini ko'rsatish.
Kuzatishning borishi:
Osmon moviy. Quyosh ko'rinmaydi. Uni bulutlar qopladi. Osmonda bulutlar bo'lsa, yomg'ir yog'adi.
“Issiq yoz hech qachon qaytib kelmaydi,
Osmon qovog'ini chimirdi
Yomg'ir yog'yapti"
(G. Lagzdin)
Shaxsiy ish "Katta qog'oz olib keling"
Ochiq o'yin "Aniqroq nishon"
Birgalikda o'ynash istagini rivojlantiring, to'pni ushlashni yaxshilashga yordam bering.
O'yin mashqlari "To'pni ushlang".
Olinadigan materiallar: turli o'lchamdagi to'plar, ish faoliyati uchun chelak.
10-yurish
QUSHLARNI KUZATISH
Maqsad: bolalarga qushlar (kaptar, qarg'a, chumchuq) haqida umumiy tushuncha berish. Qushlarni tashqi ko'rinishidan tanib olishni o'rganing. Qushlarning qanday harakatlanishiga e'tibor berishni o'rganing (uchish, yurish, sakrash, ovqatni tishlash)
Kuzatishning borishi:
qushlarning tashqi ko'rinishi: boshi, tanasi, ikkita qanoti bor, ular tumshug'i bilan ovqat eyadilar, tanasi patlar bilan qoplangan.
Barcha qushlar uchadi, parvoz paytida ular qanotlarini qoqib, daraxt shoxlariga o'tirishadi.
Shaxsiy ish: "Qush qayerda o'tiradi".
Ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantiring. Yugurish ko'nikmalarini rivojlantirish. Bir-biriga to'qnashmasdan, qo'llar va oyoqlarning muvofiqlashtirilgan, erkin harakatlari bilan.
O'yin mashqlari: "To'pni ushlang".
Olinadigan materiallar: to'p, rul, axlat qutilari.
11-sonli yurish
Daraxtni tomosha qilish
Maqsad: Daraxtlar (qayin) haqida tushuncha berish. Bolalarga daraxtning strukturaviy xususiyatlarini ko'rsating (magistral, shoxlar, barglar). Bolalarni kuzning xarakterli belgilari bilan tanishtiring: barglar sarg'ayadi, qizil rangga aylanadi va tushadi.
Kuzatishning borishi:
Daraxtlar baland. Ularning tepalarini ko'rish uchun siz boshingizni yuqoriga ko'tarishingiz kerak. Daraxtning tanasi bor. Magistralda ko'plab novdalar va barglar mavjud. Qayinning oq tanasi va mayda barglari bor.
Shaxsiy ish "Qayin daraxtini toping", "Kichik bargni toping".
Ochiq o'yin "Yo'lda"
O'qituvchi bilan o'ynash istagini rivojlantiring. Ekspressiv harakatlarni shakllantiring, yurish paytida tananing barqaror holatini saqlang.
Masofaviy materiallar: qum to'plamlari, turli o'lchamdagi to'plar, ish faoliyati uchun chelak
12-sonli yurish
QOR KUZISI KO'RISH
Maqsad: bolalarga qor parchalari kichik va katta bo'lishi mumkinligini ko'rsatish, ularni kaftingizda osongina ko'rish mumkin.
Kuzatishning borishi:
quyosh yo'qligiga e'tibor bering, osmon g'amgin. Qor yog'adi. U hamma joyda tushadi: daraxt barglari, erga, o'tlarga, to'siqlarga, skameykalarga.
“Jimgina, jimgina ketadi,
Oq rangli qor.
Biz qorni tozalaymiz
Hovlida belkurak bilan”.
(M. Poznanskaya)
Shaxsiy ish "Qor yo'q joyni toping".
Ochiq o'yin "Ob'ektni olib keling".
Oddiy tarkibga ega ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantiring, asosiy harakat turlarini yaxshilashga hissa qo'shing: yurish va yugurish.
O'yin mashqlari: nishonga urish.
Olinadigan material: pichoqlar, maqsad uchun to'plar.
QISH
№1 yurish
QOR KUZISI KO'RISH
Maqsadlar: Qorning xususiyatlari bilan tanishtirish. Kuzatuv va estetik idrokni rivojlantirish; qiziquvchanlikni rivojlantirish
Kuzatishning borishi:
Bolalarning e'tiborini qor yog'ayotganiga qarating: "Qarang, bolalar, qor qanday tushadi, erga qanday tinchgina tushadi. Yana qayerga tushadi? Qo'llaringizni cho'zing va qor ularga qanday tushishini tomosha qilishni taklif qiling. Qor parchalarining go'zalligiga, ularning bir-biriga o'xshamasligiga e'tibor bering. Eng chiroyli qor parchasini topishni taklif qiling - katta va kichik. Qor parchasi sizning qo'lingizga tushganda nima bo'ladi?
Ochiq o'yin: "Qor aylanmoqda"
Maqsad: O'z harakatlarini o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan bog'lashni o'rganish Eshitish e'tiborini va motor faolligini rivojlantirish Ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'qituvchi: "Qor, qor aylanmoqda, butun ko'cha oq!" - bolalar aylanmoqda.
"Biz hammamiz qor to'pi kabi aylanib, aylanaga yig'ildik" - bolalar o'qituvchiga yaqinlashadilar.
"Qor parchalari va oq paxmoqlar uxlab qolishdi" - bolalar cho'kib ketishadi
"Sovuq shamol esdi, qor parchalari sochildi." - bolalar o'yin maydonchasi atrofida tarqalishdi.
Maqsad: ob'ektlar ustidan qadam qo'ygan holda to'g'ri yo'lda yurishni mashq qiling. Muvozanat hissini rivojlantiring. Yurish paytida mashq qilish istagini rivojlantiring
Materiallar: spatulalar, kublar 5 dona.
2-sonli yurish
QARG'ANI KO'RISH
Maqsadlar: qishlaydigan qushlar haqida tushunchani kengaytirish,
qushlarning qanday harakatlanishini sezishni o'rganing.
Kuzatishning borishi:
Bolalar e'tiborini qarg'aning rangiga qarating. Tana patlar bilan qoplangan, shuning uchun ular sovuq emas. Qushlar qanotlarini qoqib uchadi. Qarg'a chumchuqdan kattaroqdir. Qushlar oziqlantiruvchiga uchib ketishadi, agar ularga don quyilsa.
Kar-kar-kar! - deb qichqiradi firibgar.
Qanday aqlli o'g'ri!
Barcha yorqin narsalar
Bu qush uni yaxshi ko'radi!
Va u barchangizga tanish,
Uning ismi nima?... Qarg'a
Ochiq o'yin "Qarga va it"
« Yashil Rojdestvo daraxti yonida
Qarg'alar sakrab, qarg'amoqda:
Kar! Kar, Kar” - bolalar sakrab onomatopoeik tovushlarni chiqaradilar.
“Keyin it yugurib keldi
Va qarg'a hammani tarqatib yubordi:
Voy! Voy! Voy, - bolalar turli yo'nalishlarda qochib ketishadi.
Shaxsiy ish: otish. o'ng va chap qo'l bilan masofaga uloqtirishni mashq qilish.ko'zni rivojlantirish, mashqlar bajarishga ishtiyoqni tarbiyalash
Materiallar: belkurak, axlat sumkasi, it niqobi, qum sumkasi
№3 yurish
MUZ KO'RISH
Maqsad: bolalarni suvning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom ettirish, muzning silliq va siz tushishi mumkinligi haqidagi g'oyani shakllantirish. kuzatish, xotira, nutqni rivojlantirish
Kuzatishning borishi:
Sovuqda suv muzlaydi. Suvni qolipda muzlatish mumkin. Xonaga muz olib kirsangiz, u eriydi va yana suvga aylanadi. Muz shaffof.
Qish, qish, ko'chalar oppoq!
Va ko'lmaklar aylandi
Shaffof oynada!
Ochiq o'yin "Bir darajali yo'lda"
muvozanat hissi, kosmosda orientatsiya, qo'l va oyoqlarning harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish
Yassi yo'lda
Toshlar bilan, toshlar bilan ...
Shaxsiy ish: oldinga siljish bilan sakrash, oldinga siljish bilan sakrashni mashq qilish, harakat faoliyatini rivojlantirish. mashq qilish istagini rivojlantirish
Materiallar: qoliplar, suv, tırmıklar, spatulalar
4-sonli yurish
KAPTARLARNI KURASH
Maqsad: qushlarni, ularning odatlarini kuzatishni davom ettirish, chumchuq va kaptarni solishtirish, kuzatish qobiliyatini, nutqini rivojlantirish va qiziqishni rivojlantirish
Kuzatishning borishi:
Yurishdan oldin o'qituvchi bolalarga kaptarlarni boqish uchun non olish kerakligini aytadi. Bu joyga etib borganingizdan so'ng, avval ularga qarang, so'rang, kaptarlar ko'pmi? Kabutarlar qanday cho'kayotganini tomosha qiling. Bolalarning e'tiborini qarating, kaptarlarning ko'zlari bor - ular to'kib tashlanganda ovqatni ko'radilar, tumshug'i bor - ular maydalangan, oyoqlari bor - yurishadi, dumi va qanotlari bor - ular uchadi. Kabutarlar turli xil rang va o'lchamlarda bo'ladi.
Ochiq o'yin "Qushlar, bitta!" Qushlar, ikkita!”, bolalarni sakrashda mashq qiling, ularni qushlarning odatlari bilan tanishtiring
e'tibor va vosita faolligini rivojlantirish
Qushlar, bitta! (bir oyog'ingizni oldinga qo'ying)
Ikki qush! (boshqa oyog'ingizni cho'zing)
Skok-skok-skok! (sakrash)
Qushlar, bitta! (qanotni ko'taring)
Qushlar, ikkita! (ikkinchisini ko'taring)
Qarsak chaling! Qarsak chaling! Qarsak chaling!
Qushlar, bitta! (bir ko'zni yuming)
Qushlar, ikkita! (ikkinchisini yoping)
Qushlar uchib ketishdi (yugurish, qanotlarini qoqish, chiyillash)
Materiallar: non, oziq-ovqat qutisi, to'p
5-sonli yurish
ITLAR KO'RADI
Maqsad: itning tushunchasini mustahkamlash: tashqi ko'rinishi, harakatlari, tovushlari, odatlari, onomatopeyani talaffuz qilishni mashq qilish, notanish itlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
Kuzatishning borishi
Binolar yaqinida itlarning quyoshda qanday cho'milishini tomosha qiling, tuzilmani aniqlang, nima yeyayotganini eslang.
Bugun men uydan chiqdim
Atrofda momiq qor yotadi.
Qarasam - do'stim menga yaqinlashmoqda
qordan yalangoyoq yuguradi.
Yana bir oz men bilan qoling!
Lekin men uni to'xtata olmadim.
“Voy! Voy!-dedi tanishi qattiq ohangda.
U dumini silkitib, qochib ketdi.
Ochiq o'yin "Shaggy Dog", matnga muvofiq harakat qilishni o'rgatish, harakat yo'nalishini tezda o'zgartirish, eshitish e'tiborini, tezlikni rivojlantirish, tengdoshlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish
Bu erda shag'al it yotadi,
Burunni panjalaringga ko'mib,
Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi,
U yo uxlayapti yoki uxlayapti.
Keling, uning oldiga boramiz va uni uyg'otamiz
Va keling: "Nima bo'ladi?"
Shaxsiy ish: "Uy hayvonlari" didaktik o'yini
uy hayvonlari haqida tasavvur hosil qilish, ular odamlarga qanday foyda keltirishi, onomatopeyani talaffuz qilishni mashq qilish, xotirani, nutqni rivojlantirish, hayvonlar bilan to'g'ri munosabatda bo'lish usullari haqida g'oyalarni shakllantirish
Materiallar: chelaklar, belkuraklar, it niqobi
6-sonli yurish
SHAMOLNI KO'RISH
Maqsad: qishda shamol sovuqligi haqidagi tasavvurni shakllantirish, shamol borligini aniqlashni o'rganish, so'z boyligini boyitish (yumshoq, tikanli, sovuq, iliq)
Kuzatishning borishi:
Daraxt tepalarini tomosha qiling. Agar daraxtlar chayqalayotgan bo'lsa, bu shamol borligini anglatadi. Bolalarning yuzlari sovuqmi, shamolni his qiladimi, deb so'rang. Shamol kuchli bo'lsa, u tikanli bo'lib, yonoqlaringiz juda sovuq bo'ladi. Odatda tashqarida sovuq bo'ladi. Shamol qorni qanday ko'tarishini tomosha qiling.
Kechasi shabada qayerda qoladi?
Uchta yo'lning ayrida
Baland qarag'ay ustida,
Ko'pincha uxlab qolaman.
Va ular harakat qilmaydi
Bir pichog'i o't emas, barg emas -
Ular sizni uyg'otishdan qo'rqishadi.
Uyqusiz shabada.
Ochiq o'yin: "Qor aylanmoqda"
O'z harakatlaringizni o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan bog'lashni o'rganing. Eshitish e'tiborini va vosita faolligini rivojlantirish Ochiq o'yinlarni o'ynash istagini uyg'otish
Shaxsiy ish: "Issiq va sovuq" didaktik o'yini
qor sovuq, jo‘mrakdagi suv iliq, degan fikrni shakllantirish, qiziquvchanlikni tarbiyalash
Materiallar: o'yinchoqlar
№7 yurish
QUYOSHNI KURASH
Maqsad: tabiat hodisalari bilan tanishishni davom ettirish; quyosh yilning barcha fasllari porlashini ko‘rsatish, quyoshga qaramaslik kerakligi haqidagi g‘oyani shakllantirish, bilimga qiziqishni rivojlantirish. o'qituvchi bilan muloqot qilish istagini tarbiyalash
Kuzatishning borishi:
Quyosh porlayapti, ya'ni quyoshli kun. Quyoshda qor chiroyli yaltiraydi. Quyosh porlamaydi - bulutli. Quyosh porlayapti, lekin tashqarida ayoz. Qishda quyosh porlaydi, lekin isinmaydi. Ayoz burun va quloqlarni chaqadi.
Sen qayerdasan, quyosh?
Biz butunlay qotib qoldik.
Sizsiz suv muzlab qoldi
Sensiz yer muzlab qoladi.
Tezroq chiq, quyosh.
Erkaklik va iliqlik!
Ochiq o'yin
Oldinga harakatlanayotganda ikki oyoqqa sakrashni o'rganing, vosita faolligini rivojlantiring va jismoniy mashqlarga ijobiy munosabatda bo'ling.
Materiallar: chelaklar, belkuraklar, qum qoplari
8-sonli yurish
QAYINNI KO'RISH
Maqsad: qayinning boshqa daraxtlardan ajralib turishi mumkin bo'lgan xususiyatlari haqida bilimlarni rivojlantirish; estetik idrokni rivojlantirish, tabiatni muhofaza qilish va asrash istagini tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Bolalarni qayin daraxtiga olib keling.
Farzandlaringiz bilan qayin daraxtiga qoyil qoling. Uning tanasini tekshiring. (Oq, qora chiziqlar bilan - sarafanga o'xshaydi).Qor qayin shoxlarida qanchalik go'zal yotganiga e'tibor bering.
"Santa Klaus" ochiq o'yini, xarakterli harakatlarni bajarishga o'rgatish, yugurish, tezlikni rivojlantirish, tengdoshlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish
Men Ayozman, Qizil burun
Soqol bilan o'sgan.
Men o'rmonda hayvonlarni qidiryapman.
Tez chiq!
Chiqing quyonlar!
Bolalar sakrashmoqda.
Men uni muzlatib qo'yaman! (qochib ketish)
Shaxsiy ish: qor qirg'og'iga ko'tarilish, toqqa chiqish ko'nikmalarini mustahkamlash, vosita faolligini rivojlantirish,
mashq qilish istagini rivojlantirish
9-sonli yurish
BUNCHLINS VA TITMSLARNI KUZATISH
Maqsadlar: buqalar va ko'krak qafasi haqida tushuncha berish, qushlarni tashqi ko'rinishidan tanib olish qobiliyatini rivojlantirish, qushlarning qanday harakat qilishini sezishni o'rganish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Kuzatishning borishi:
Parvoz paytida qushlarning daraxtlardagi rezavorlarni qanday tishlashini, qanday uchishini va qanotlarini qoqishini tomosha qiling. Bullfinch va itni solishtiring: bullfinchning qizil ko'kragi bor va titning sariq ko'kragi bor.
Sariq ko'krak bilan uchish
Bu qanaqa qush
Uning tashqi ko'rinishi qanchalik oqlangan
Uning ismi tit
Ochiq o'yin "Uyadagi qushlar"
Maqsadlar: zarbasiz yugurishni o'rganing, xotirani, e'tiborni, harakat tezligini, fazoviy orientatsiyani rivojlantirish, tengdoshlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.
Erga bir nechta doira chizing - bu uyalar.
Kattalar so'zlarni aytadi:
Bu yerda qushlar uchardi, kichik qushlar.
Hamma uchar edi, hamma uchar edi - qanotlarini qoqib.
Ular yo'lga o'tirib, bir oz don yeydilar.
Kluk-kluk-kluk-kluk, men donlarni qanday yaxshi ko'raman.
Keling, ularni toza qilish uchun patlarni tozalaymiz.
Bu kabi, shunday, ular toza bo'lishi uchun!
Biz bolalarni kuchliroq qilish uchun shoxlarga sakrab chiqamiz.
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash, biz shoxlar bo'ylab sakrab chiqamiz.
– Signalda: "Uyalaringizga uching!" bolalar o'z "uyalariga" qaytadilar.
Shaxsiy ish: ob'ektlar bo'ylab yurish.
Maqsad:Jismlar ustidan qadam qo`yganda to`g`ri yo`lda yurishni mashq qilish.Muvozanat tuyg`usini rivojlantirish.Yurish paytida jismoniy mashqlar bilan shug`ullanish istagini tarbiyalash. 
10-sonli yurish
CHUMQUQLARNI KURASH
Maqsadlar: chumchuq haqida tushuncha berish, qishda qushlarning xatti-harakatlariga e'tibor berishga o'rgatish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.
Kuzatishning borishi:
Shoxlarda o'tirgan chumchuqlar sovuq bo'lgani uchun qanday dovdirab qolganiga qarang. Qishda qushlar och qoladi. Biz qushlarga non bo'laklari bilan oziqlantirishga yordam berishimiz kerak. Chumchuqlar tumshug'lari bilan qanday qilib maydalanadi. Chumchuqlar qanday harakat qiladi - sakrash yoki uchish. Chumchuqlar bulfinches va titmice o'xshaydi, lekin ular butunlay kulrang.
Chumchuq tez sakraydi,
Kichkina kulrang qush.
Hovlini aylanib o'tish
Qirralarni yig'adi.
Shaxsiy ish: qor qirg'og'iga ko'tarilish
Maqsadlar: toqqa chiqish ko'nikmalarini mustahkamlash. vosita faoliyatini rivojlantirish va jismoniy mashqlar bilan shug'ullanish istagini tarbiyalash
Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina"
Maqsad. bolalarni bir-biriga urilmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash va o'qituvchining ishorasi bilan uni o'zgartirish, o'z o'rnini topish. tezlikni, e'tiborni rivojlantirish, tengdoshlariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish C
Bolalar o'yin maydonchasi yoki xonaning bir tomonida stul yoki skameykalarda o'tirishadi. Bular uyadagi chumchuqlar. O'qituvchi qarama-qarshi tomonda turadi. U mashinani tasvirlaydi. O'qituvchining "Uchib ketamiz, chumchuqlar, yo'lga" degan so'zlaridan so'ng, bolalar o'rindiqlaridan ko'tarilib, o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi, qanotli qo'llarini silkitadilar.
O'qituvchining "Mashina harakatlanmoqda, uchinglar, chumchuqlar, uyalaringizga!" mashina garajni tark etadi, chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi (stulga o'tirish). Mashina garajga qaytadi. 
11-sonli yurish
QARARACHNI KO'RISH
Maqsadlar: qoraqarag'ayning boshqa daraxtlardan ajralib turishi mumkin bo'lgan xususiyatlari haqida tasavvur hosil qilish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, tabiatga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Saytda o'qituvchi bolalarni she'rni tinglaganidan keyin daraxt topishga taklif qiladi.
Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin
Siz sayrga borasiz va uchrashasiz.
Kirpi kabi tik turadi
Qishda yozgi libosda.
Bolalarni archa oldiga keltiring. Ularning e'tiborini jalb qiling xususiyatlari. (Barglar o'rniga ignalar bor, har doim yashil, shoxlari pastga qarab uzun, tepada qisqa.) Qishda faqat qarag'ay daraxti yashil bo'ladi.
o'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish, tabiatga hurmatni shakllantirish.
Shaxsiy ish: "Yaqin va uzoq" didaktik o'yini
Maqsad: so'z boyligini boyitish, erkin muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish, fazoviy yo'nalishni rivojlantirish, o'qituvchi bilan o'ynash istagini rivojlantirish
Ochiq o'yin "Rojdestvo daraxti ustida"
Maqsadlar: hayvonlarning xarakterli harakatlariga taqlid qilishni o'rganish, vosita ko'nikmalarini yaxshilash, e'tibor va vosita faoliyatini rivojlantirish. o'yinga hissiy munosabatni, ko'proq o'ynash istagini tarbiyalash
Qani, Rojdestvo daraxti, yonib tur, chiroqlar bilan porla!
Biz mehmonlarni taklif qildik. Biz bilan dam oling.
Yo'llar bo'ylab, qor orqali, o'rmon maysazorlari orqali
Bizning bayramimizga uzun quloqli quyon yugurib keldi. (sakrash)
Uning orqasida esa hamma, qarang, qizil tulki bor.
Tulki ham xohladi
Biz bilan dam oling (jimgina yugur)
chayqalishlar
Oyoqli ayiq,
U sovg'a sifatida asal va katta qarag'ay konusini olib keladi (ular suzadilar)
12-sonli yurish
YUK TRANSPORTINING MONITORINGI
Maqsad: yuk tashishni tashqi ko'rinishiga ko'ra farqlashni o'rgatish, haydovchining ishi bilan tanishish, izchil nutq ko'nikmalarini rivojlantirish, qiziquvchanlikni rivojlantirish
Kuzatishning borishi
Bolalarni mashina bilan tanishtirish. Uning asosiy qismlarini nomlang. (Kabina, kuzov, rul, g'ildirak, derazalar, kran.) Uchib ketmaydi, shovqin qilmaydi -
Ko'chada qo'ng'iz yugurib ketmoqda.
Va ular qo'ng'izning ko'zlarida yonadi
Ikkita yorqin chiroq.
Ochiq o'yin "Samolyotlar".
Maqsadlar: bir yo'nalishda yugurishni o'rgatish, signal bo'yicha harakat qilishni o'rganish, e'tiborni rivojlantirish, vosita faolligini rivojlantirish, ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantirish
Ishning borishi: O'qituvchi: "Parvozga tayyorlaning" deydi. Dvigatellarni ishga tushiring! Keling, uchamiz! Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab bir yo'nalishda yugurishadi. "Qo'nish!" signalidan keyin. bolalar tizzasiga tushadilar.
Shaxsiy ish: "Transport" didaktik o'yini
Maqsad: transport vositalarini (yuk mashinasi, yengil avtomobil, tez yordam, o't o'chirish mashinasi) ajratish va nomlashni o'rganish, izchil nutq ko'nikmalarini rivojlantirish, muloqotda faollikni rivojlantirish.
13-sonli yurish
QORNI KO'RISH
Maqsad: bolalarni qorning xususiyatlari bilan tanishtirish, lug'atni sifatlar bilan boyitish, izchil nutq ko'nikmalarini, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish va estetik idrokni rivojlantirish muhit
Kuzatishning borishi
Farzandlaringiz bilan sayrga boring va atrofingizga diqqat bilan qarang. Nimani sezdingiz? Hammasi oppoq qor bilan qoplangan. Qor quyoshda porlaydi, hatto ko'zingizni og'ritadi. Bolalarni qorda yurishga taklif qiling va uning qanday g'ijirlayotganini tinglang. Qor oq, sovuq, engil.
Qor yog'di, qor yog'di, keyin charchadim ...
Nima, qor, qor-qor, siz er yuzida bo'ldingizmi?
Men qishki ekinlar uchun issiq to'shak bo'ldim,
Qarag'ay daraxtlari uchun - dantelli tukli to'shak,
Quyonlar uchun u yostiqqa aylandi,
Bolalar uchun - ularning sevimli o'yini.
Shaxsiy ish: harakatlarni rivojlantirish.
Maqsadlar: to'pni boshning orqasidan tashlashni mashq qilish, tananing barqaror holatini, kuchini saqlab qolish qobiliyatini rivojlantirish, jismoniy mashqlar bajarish istagini rivojlantirish
Ochiq o'yin "Kichik oq quyon"
Maqsadlar: matnni tinglashni va matnga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rgatish, sakrashni mashq qilish, vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, ochiq o'yinlarni o'ynash istagini rivojlantirish.
14-sonli yurish
ODAMLAR QANDAY KIYINADI
Maqsadlar: ob-havo va odamlarning kiyim-kechaklari o'rtasidagi munosabatni o'rnatish, qishki kiyimlarning nomlarini birlashtirish, so'z boyligini boyitish, kuzatish qobiliyatini, izchil nutq ko'nikmalarini rivojlantirish, qiziquvchanlikni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Tashqarida juda sovuq,
Qo'g'irchoqning burni muzlab qoladi.
Biz unga palto kiyamiz
Va issiqroq ro'molcha
Boshingizni issiq shlyapa kiying,
Qo'llarimizni yenglarimizga yashiramiz,
Bizda qo'g'irchoq bo'ladi
Hammasi tugadi.
Qish keldi, tashqarida ayoz. Odamlar qishki kiyim kiyishadimi? Qaysi biri? Mo'ynali kiyimlar, issiq kurtkalar, bosh kiyimlar, kigiz etiklar, qo'lqoplar, sharflar.
Ochiq o'yin "Bir darajali yo'lda".
Maqsadlar: odamlarni birma-bir ustunda erkin yurishga o'rgatish; qo'l va oyoq harakatlarini muvofiqlashtirishni, muvozanat hissini, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish, do'stona munosabatlarni rivojlantirish
Bir tekis yo'l bo'ylab bolalar birin-ketin yurishadi
Yassi yo'lda
Oyoqlarimiz bir, ikki, bir, ikki marta yuradi
Toshlarga sakrash, toshga sakrash, oldinga siljish
Toshlar bilan, toshlar bilan ...
Chuqurga uring! Ular cho'kkalab o'tirishadi.
Individual ish: Qoplarni uloqtirish
Maqsadlar: sumkalarni gorizontal nishonga tashlashni mashq qilish, ko'zni, kuchni rivojlantirish, jismoniy mashqlar bilan shug'ullanish istagini rivojlantirish
15-sonli yurish
Osmonni tomosha qilish
Maqsad: turli xil tabiat hodisalari bilan tanishishni davom ettirish; ob-havoni farqlashni o'rgatish, uni osmon holati bilan bog'lash, lug'atni otlar bilan boyitish (toza, bulutli, bulutli, bulutlar, bulutlar)
Kuzatishning borishi
Bolalarni osmonga qarashga taklif qiling va u qanday ekanligini ko'ring. (Ochiq, ko'k.) Bu havo ochiq va quyoshli degan ma'noni anglatadi. Qishda osmon ko'k, ko'k, kulrang bo'lishi mumkin. Ertalab tashqarida qorong'i, kechqurun erta qorong'i bo'ladi.
Ochiq o'yin "Meni ushla", kosmosda tezda harakat qilishni o'rgatish, epchillikni rivojlantirish
Shaxsiy ish: harakatlarni rivojlantirish, to'pni ushlashni mashq qilish, ko'zni rivojlantirish
Materiallar: pichoqlar, to'p
16-sonli yurish
BULUTLAR KO'RISH
Maqsadlar: turli xil tabiat hodisalari bilan tanishtirish; tasavvurni rivojlantirish, qiziqishni rivojlantirish
Kuzatishning borishi
Bulutlar qanday rangda? Ularning suzishini tomosha qiling. Ular nimaga o'xshaydi?
Oq-oq, engil-yorug'lik
Chuqur osmonda bulutlar suzib yuradi.
Oldinda ularni uzoq mamlakatlar kutmoqda,
Ular uchun yo'l oson bo'lmaydi.
Maqsad: uloqtirishni mashq qilish. qo'l kuchini rivojlantirish, jismoniy mashqlar bajarish istagini tarbiyalash
Individual ish: oldinga siljish bilan ikki oyoqda sakrash
Maqsadlar: oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrashni o'rganish, vosita faolligini rivojlantirish, jismoniy mashqlarga ijobiy munosabatni rivojlantirish
BAHOR
№1 yurish
QORNI KO'RISH
Maqsad: Bolalarning so'z boyligini boyitish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish
Ob-havo o'zgarishi haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish.
Kuzatishning borishi:
bolalarni tabiat hodisalari - qor bilan tanishtirish.
Qor qanday paydo bo'ldi? Nega yo'llar sirpanchiq?
Yo'llar bo'ylab qanday yurish kerak?
Tezroq bog'ga chiqing
qo'ng'iroqni tingla, qo'ng'iroqni tingla
Bu tomchilar jiringlaydi:
Don, don, don.
Ochiq o'yin "Quyon va bo'ri" - joyida sakrash va oldinga siljishni mashq qiling.
Didaktik o'yin "Bir - ko'p" - ob'ektlar sonini farqlashni o'rgatish.
Shaxsiy ish. "Katya qo'g'irchog'ini toping" o'yin mashqi - kosmosda yo'nalishni mashq qilish.
2-sonli yurish
KUZATUV O'TGANLAR ORQASIDA KIYIMLARI
Maqsad - "Kiyim-kechak" mavzusidagi lug'atni faollashtirish.
Kuzatishning borishi:
Kiyim buyumlarini nomlang (shlyapa, etik, kurtka)
Odamlar va ular o'rtasida farqlang ijtimoiy rollar(ona va o'g'il, bobo va nabira)
Endi shlyapa va sharf
Ular bizga juda mos keladi
Tasodifan sovuqni ushlamaslik uchun
Va sog'lom bo'ling.
Ochiq o'yin "Ladushki - krep" - bolalarni turli yo'llar bilan qarsak chalishga o'rgatish; "Bir-ikki" deb hisoblang.
Didaktik o'yin "Bayroqlarni rang bo'yicha joylashtiring" - ranglarni farqlashni o'rganing.
Shaxsiy ish. "Tor yo'lda" o'yin mashqi.
№3 yurish
KUN OB-HAVASINI KURASH
Maqsad: bolalarning e'tiborini yo'llardagi ko'lmaklarga, tomlardan tomchilarga qaratish - tabiatdagi bahorgi o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish.
Kuzatishning borishi:
Tabiat hodisalarini nomlang
(qor eriydi, muzlaydi, quyosh juda issiq)
Paqir quyoshi,
Derazadan tashqariga qarang!
Sunny, kiyin!
Qizil, o'zingizni ko'rsating!
Paqir quyoshi!
Tezroq keling
Yong'in, isinish -
Buzoqlar va qo'zilar
Ko'proq kichik bolalar
Ochiq o'yin "Samolyotlar" - bir-biriga tegmasdan yugurish va signal bo'yicha harakatlar qilish qobiliyatini mashq qiling.
Didaktik o'yin"Qanday rang?" - asosiy ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Shaxsiy ish.To'g'ri yo'lda yurish.
4-sonli yurish
Osmonni tomosha qilish
Maqsad: osmonning holatini farqlashni o'rgatish: bulutli, tiniq.
Kuzatishning borishi:
Bulutlarni, quyoshning joylashishini ko'rsating va nomlang
Yuguruvchilar sakrashmoqda _
Quyoshli quyonlar.
Biz ularni chaqiramiz - ular kelmaydi.
Ular shu yerda edilar va bu yerda emaslar
"Oq quyon o'zini yuvadi" ochiq o'yini bolalarni matnni tinglashga va tarkibga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatishdir.
Didaktik o'yin "Muz bo'laklarini o'lchamiga qarab solishtiring" - ob'ektlarning o'lchamini aniqlashni o'rganing (katta - kichik).
5-sonli yurish
QOR KO'RISH.
Maqsad: qorning xususiyatlari haqidagi g'oyalarni mustahkamlashda davom eting.
Kuzatishning borishi: qor bo'lagini qanday yasashni, qor qattiq va quruq bo'lib qolganini ko'rsating.
Qayin daraxtidan chumchuq
Yo'lda sakrab chiqing!
Ayoz yo'q
Tvitni belgilang!
Bu truba ichida g‘o‘ng‘illadi
tez oqim,
Va sizning panjalaringiz sovib ketmaydi -
Hop, hop, hop!
"Menga yetib ol" ochiq o'yini - ma'lum bir yo'nalishda yugurishni mashq qiling.
Didaktik o'yin "Kiyimlarning rangini aniqlang" - asosiy ranglarni farqlashni o'rgatish.
Shaxsiy ish. Oldinga sakrash.
Yurish 6
TRANSPORT MONITORING
Maqsad: avtomobil qismlarining nomini aniqlash (tana, idishni, g'ildiraklar, rul).
Kuzatishning borishi: avtomobil aylanib yurganini, yuk ko'tarayotganini, burilishlarini va shaxs tomonidan boshqarilishini ko'rsating.
Yo'q, biz qaror qilmasligimiz kerak edi
Mushukni mashinada mining
Mushuk minishga odatlanmagan
Yuk mashinasini ag'darib yubordi
"Biz haydovchimiz" ochiq o'yini - erlarda qanday harakat qilishni o'rgatish.
"Tavsif bo'yicha taxmin qiling" didaktik o'yini - ta'rif bo'yicha uy hayvonini taxmin qilishni o'rganing.
Shaxsiy ish. Masofadagi qor to'plarini uloqtirish.
№7 yurish
STREKLARNI KO'RISH
Maqsad: bolalarni bahorga xos bo'lgan hodisalar bilan tanishtirishni davom ettirish, kuzatish natijalariga ko'ra asosiy savollarga javob berishga o'rgatish.
Kuzatish jarayoni: qor erib, daryolar oqmoqda.
Ular ming'irlashmoqda, hamma narsa ho'l, dalalardan qor yog'di,
Bir oqim uyg'ondi, u o'tloqlardan o'tadi,
Bog'lar va bog'lar orqali.
U moviy qo'shiq bilan er yuziga yuguradi,
Bahor o'g'li - Quvnoq oqim.
Uning tepasida gul o'zining kichik bayrog'ini ko'tardi,
Ninachi esa butun ko‘zlari bilan suvga qaraydi.
Olomon ichida kapalaklar esa, o‘sha moviy qo‘shiqqa
Ular yana uchib ketishdi - ular raqsga tushishni xohlashadi.
Quvnoq oqim tepalikdan o'tdi,
U tol yoniga yugurdi va u yerda daryoga duch keldi.
Bahor shovqini va jiringlashi ... u hamma narsani daryoga berdi,
Bahor xabarchisi...
Ochiq o'yin "Avtomobillar" kosmosda qanday harakat qilishni, bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rgatishdir.
Didaktik mashq "Avtomobillar qanday rangda?" - ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Shaxsiy ish. Onomatopeya mashqi "Avtomobil qanday signal beradi?"
8-sonli yurish
SHAMOLNI KO'RISH
Maqsad: tabiat hodisasi - shamol bilan tanishtirish; lug'atni tabiiy hodisalar bilan bog'liq tushunchalar bilan boyitish.
Kuzatish tartibi: shamol esayotganini his qilish uchun bolalarga pinwheellarni taklif qiling.
Shamol bizning yuzimizga esadi (esgan shamolga taqlid qiling),
Daraxt chayqaldi (biz tanani silkitamiz).
Shamol tinchroq, sokinroq, jimroq (cho'kmoq).
Daraxt tobora balandlashib bormoqda (tur, qo'llar).
***
Shamol o'tlarni silkitadi
Shamol o'tlarni silkitadi,
Chapga, o'ngga egiladilar.
Shamoldan qo'rqma, quyon,
Va maysazorda raqsga tushing.
Ochiq o'yin "Oyoqlar" - matnga muvofiq harakat qilishni o'rganing.
Didaktik o'yin "Kim qo'ng'iroq qildi" - eshitish e'tiborini rivojlantirish.
Shaxsiy ish. Barmoq gimnastikasi"Qulflash"
9-sonli yurish
TAVAK KO'RISH
Maqsad: bolalarni yovvoyi tabiat ob'ektlarini kuzatishga jalb qilish, daraxtlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi:
Bir paytlar kattaligi marigolddek terak bor edi.
Nihol yuqoriga cho'zila boshladi.
Kechasi u bir dyuymga o'sdi.
Kechqurun biroz o'sdim
Va birdan men yo'lni ko'rdim.
Yomg'ir jaranglamoqda...
Terakning bo‘yi uydek bo‘ldi.
Ilgari men faqat hovlini ko'rdim,
Va endi shunday bo'sh joy bor!
"Lokomotiv poyezdi" ochiq o'yini - turli sur'atlarda harakat qilishni, yo'nalishni o'zgartirishni, hayvonlar va qushlarning xarakterli harakatlarini etkazishni o'rganing; tovushlarni talaffuz qilishni mashq qilish.
Didaktik o'yin "Nima qilishni o'ylab ko'ring" - eshitish e'tiborini almashtirish qobiliyatini, o'z harakatlaringizni dafna ovozi bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantiring.
Shaxsiy ish. "Egorka Quyon" bolalar bog'chasi qofiyasini takrorlang
10-sonli yurish
OSMONDA SAMOLOQNI KO'RISH
Maqsad: atrofimizdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish, bolalarga uchuvchi kasbi haqida aytib berish.
Kuzatishning borishi:
Samolyotlar jiringladi
Samolyotlar havoga ko'tarildi.
Ular hovlida jim o'tirishdi,
Va ular yana uchib ketishdi.
(qo'llar yon tomonga, biz yana xona bo'ylab yuguramiz)
"Samolyotlar" ochiq o'yini - signal bo'yicha harakatlarni mashq qilish.
Didaktik o'yin "Kim va qaerda?" - kosmosda harakat qilishni o'rganish, kattalar nutqini tushunishni yaxshilash.
Shaxsiy ish. Chiziqdan sakrash.
11-sonli yurish
KAPTAR KO'RADI
Maqsad: tanish qushlarni nomlashni o'rganing. Rang, hajmni bildiruvchi sifatlar bilan so‘z boyligingizni boyiting
Kuzatishning borishi:
Qushlar kichik va katta, ularning boshi, tanasi, dumi, qanotlari, oyoqlari bor. Ular donni peshlab, uchib ketishlari mumkin.
Oq kaptar,
Moviy yubka,
Men suv ustida yurdim
Men etagimni ho'l qildim.
Rok Dove deydi:
Oh, zararli ko'lmak!
Va u kaptarga aytadi:
Oh, sen, mening bechora!
"Shaggy Dog" ochiq o'yini - signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing, bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yuguring.
12-sonli yurish
KO'LMACHNI MONITORING
Maqsad: Ko'lmaklar ko'proq bo'lgan joylarni solishtiring - asfaltda yoki erda. Bolalarni tabiat hodisalarini kuzatishga jalb qilish, nutq va fikrlashni rivojlantirish.
Oqimlar g'ichirlaydi, suv oqadi,
Bolaning yuragi urmoqda,
Ko'lmaklarga qarang
Siz uzoqda osmonning bir qismini ko'rasiz!
Ochiq o'yin "Qargalar va it" - qushlarning harakatlari va ovozlariga taqlid qilishni o'rganing, signalda yugurishni mashq qiling.
Didaktik o'yin "Ovoz bilan tanib oling" - eshitish diqqatini rivojlantirish.
Ish. Qushlarni boqish - bolalarni qushlarga g'amxo'rlik qilishga undaydi.
Shaxsiy ish. Nishonga otish.
13-sonli yurish
BIRINCHI MATNI KO'RISH
Maqsad: bahor haqida g'oyalarni shakllantirish, atrofimizdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi:
Men o‘tloqdagi o‘t ustidaman
Men oq tuflida yuguraman.
Va o't yaxshi!
Xo'sh, men shippagimni yechaman.
Oh, o'tlar qitiqlayapti -
Men kulishni xohlayman!
"Mushuk va sichqonlar" ochiq o'yini - bolalarni dumaloq raqs o'yinlarida ishtirok etishga jalb qilish, o'qituvchini tinglash qobiliyatini rivojlantirish.
Didaktik o'yin "Bir xil ob'ektni keltiring" - taklif qilingan ob'ektlar orasidan o'qituvchi ko'rsatgan narsani topishni o'rganing.
Shaxsiy ish. "Tor yo'lda" o'yin mashqi.
14-sonli yurish
QUYOSHNI KURASH
Maqsad: bahor belgilari haqida g'oyalarni shakllantirish.
Kuzatishning borishi: u yorqin porlaydi, isinadi, bu o't o'sadi, qushlar quvonadi, kurtaklar gullaydi.
Quyosh derazadan qaraydi,
Bu bizning xonamizga porlaydi.
Biz qo'llarimizni qarsak chaymiz -
Quyoshdan juda xursandmiz.
"Quyosh va yomg'ir" ochiq o'yini - signalga qanday harakat qilishni o'rgatadi.
Didaktik o'yin "Issiq - Sovuq" - teginish hissiyotlarini rivojlantiring, ob'ektlar soyada sovuq va quyoshda iliq ekanligini ko'rsating.
Shaxsiy ish. To'pni uzoqqa uloqtirish.
15-sonli yurish
DANDELIONS KO'RISH
Maqsad: atrofimizdagi dunyoga qiziqish va gullarga hurmatni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi:
Oq karahindiba shivirlaydi
Do'sti Vanyaga "Oh, zarba, Vanchik!"
Agar u xafa bo'lmaydi
Men va do'stim birgalikda zarba berishimiz kerakmi?
"O'rmondagi ayiqda" ochiq o'yin - bolalarni ishtirok etishga jalb qiling xalq o'yinlari, bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
Didaktik o'yin "Rang bo'yicha tartiblash" - ob'ektlarni rang bo'yicha guruhlash qobiliyatini rivojlantirish.
Shaxsiy ish. "To'pni ushlang" o'yin mashqi - ma'lum bir yo'nalishda yugurishni mashq qiling.
Kuz
Karta № 1
Kuzatuv. Gulzorlarda o'sadigan kuzgi gullarga e'tibor bering, qaysi gullar bolalarga tanish ekanligini bilib oling.
P/O'yin "Gulchambar osib qo'ying".
Maqsad - bolalarni aylanada raqsga tushishni o'rgatish.
O'qituvchining aytishicha, gulzorda gullar (bolalar) o'sgan. Shamol esdi, gullar atrofda o'ynay boshladi va tozalik bo'ylab tarqaldi. Bir qiz kelib: "Gulchambar to'q!" Jingalak, gulchambar! bolalar aylana hosil qilishlari kerak. Hamma birga raqsga tushadi va har qanday qo'shiqni kuylaydi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ish. O'simlik urug'ini yig'ing.
Karta raqami 2 kuz
Kuzgi kiyimda o'tayotganlarni kuzatish. Kuzatish uchun zarur shart-sharoitlarni ishlab chiqish va tabiat hodisalari va inson hayoti o'rtasidagi munosabatlarga qiziqish. Odamlar issiqroq kiyim - kurtka, bosh kiyim kiyishadi, kiyim-kechak buyumlari - qo'lqop, sharflar soni ko'payadi. Biz va o'tkinchilar nima uchun bunday kiyinamiz, deb so'rang. Nutqda kiyim-kechaklarning nomlarini ko'rib chiqayotganda, asosiy ranglarning nomlarini birlashtiring. Yomg'irli ob-havoda yana bu kuzatuvni rejalashtiring, soyabonlarga, suv o'tkazmaydigan poyabzallarga, ko'tarilgan qalpoqlarga e'tibor qarating. Bolalar kiyimlarini ko'rib chiqing. Guruhda didaktik mashq bajarish. Biz kuzatgan kiyimlarni olib, "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiramiz".
P/O'yin "Gulchambar osib qo'ying".
Maqsad - bolalarni aylanada raqsga tushishni o'rgatish. Shamol esdi, gullar atrofda o'ynay boshladi va tozalik bo'ylab tarqaldi. Bir qiz kelib: "Gulchambar to'q!" Jingalak, gulchambar! bolalar aylana hosil qilishlari kerak. Hamma birga raqsga tushadi va har qanday qo'shiqni kuylaydi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
Ish. O'simlik urug'ini yig'ing. Gazeboni supurib tashlang.
Karta raqami 3 kuz
Kuzatuv. Bolalarga kuz kelganini eslating. Butun yer barglar bilan qoplangan, atrofdagi hamma narsa sarg'ish edi. Shuning uchun kuzni sariq va oltin deb atashadi. Bolalarning diqqatini barglarning erga qanday tushishiga qarating. Barglarning engil ekanligini aniqlang, shuning uchun ular sekin uchadi.
"Gulni tuting" o'yini
Maqsad - imkon qadar yuqoriga sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi shundaki, bolalar shoxga osilgan yoki havoda uchib ketayotgan bargni ushlashga harakat qilishadi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ish. Bir guldasta barglarini yig'ing.
Karta raqami 4 kuz
Birinchi sovuqlar hodisalarini kuzatish. Tabiat hodisalarini - sirtning tabiatini, muzning haroratini tushunishning sensorli usullarini ishlab chiqish. o't, g'isht devor, panjara to'r ustida sovuqni ko'rsatish. Tabiat hodisalarining o'ziga xosligiga hayrat va hayrat hissini uyg'otish. Mantiqiy xulosalar uchun binolarni shakllantiring - ko'lmaklarda suvning muzlashini sovuq ob-havo bilan bog'lang. Ular shov-shuvli bo'lsin, kichik muzlagan ko'lmaklarga sakrab o'tirsin, muz parchalarining xirillashini, shitirlashini va tinillatishini tinglang.
C/Rolli oʻyin “Kema sayohati”
P/O'yin
Bir kuni kechqurun bog'da
Sholg'om, lavlagi, turp, piyoz
Biz bekinmachoq o'ynashga qaror qildik
Lekin birinchi navbatda biz aylanada turdik
(Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi, markazda ko'zlari bog'langan haydovchi)
U erda aniq hisoblangan:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
(ular to'xtab, haydovchini aylantiradilar)
Yaxshiroq yashiring, chuqurroq yashiring,
Xo'sh, boring, qarang
(chayqalib, haydovchi qaraydi)
Ish. Hunarmandchilik uchun chiroyli barglarni to'plang.
Karta raqami 5 kuz
Kuzgi barglarni kuzatish. Bolalarda barglarning tushishini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni mustaqil xulosaga keltirish - sovuq bo'lgani uchun barglar tushmoqda. Nutqda fe'llarni faollashtiring - yiqilish, yiqilish, uchib ketish. Kuzgi daraxtlarning go'zalligiga estetik munosabat uyg'otish, barglarini yo'qotayotgan daraxtlarga mehrli hamdardlik kayfiyatini yaratish.
P/Game "Qaerda edingiz?"
Oyoqlar, oyoqlar, qayerda edingiz?
Biz qo'ziqorin terish uchun o'rmonga bordik
(joyida yurish)
Qalamlar qanday ishlagan?
Biz qo'ziqorinlarni yig'ib oldik
(cho'kadi, qo'ziqorin teradi)
Ko'zlaringiz yordam berdimi?
Biz qidirdik va qidirdik
(Qo'l ostidan qarang, chapga, o'ngga buriling)
Ish. Hunarmandchilik uchun tabiiy materiallar to'plami.
Karta raqami 6 kuz
Bulutli osmonni kuzatish. Ishlab chiqilgan Boshlang'ich g'oyalar - bulutlar baland, baland uchadi, bulutlar katta, ular shakli va rangini o'zgartirishi mumkin. Sizni eng oddiy munosabatlarga - shamol mavjudligiga va bulutlarning harakatiga e'tibor berishga undang. Ushbu tabiat hodisasiga qiziqishni rivojlantiring, tasavvurni rivojlantiring (ular bir-birlarini quvib o'ynashadi, to'qnashadilar, shakli o'zgaradilar, kimga o'xshash bo'lib qolishadi va hokazo). .
C/Rolli o'yin "Qandolat"
P/Game "Treklar".
Ish. Quyosh tomonidan yoritilgan joylarni supurib tashlang
Karta raqami 7 kuz
Kuzatuv. Bolalarni osmonga qarashga taklif qiling, u qanday ekanligiga e'tibor bering (tiniq, ko'k yoki kulrang, ma'yus). E'tibor bering, osmon kulrang, og'ir bulutlar bilan qoplangan. Osmondagi eng qora bulutlarni toping. Bunday bulutlar bulutlar deyilishini tushuntiring. Bulutlar nima qildi? (quyoshni to'sib qo'ydi)
P/o‘yin “Bubble”
Maqsad - bolalarni aylanada turishga o'rgatish, uni kengroq yoki torroq qilish, harakatlarini og'zaki so'zlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish.
O'yinning borishi bolalar aylanada turib: "Ko'pikni portla, katta portla, shunday qoling, lekin yorilib ketmang" deyishlari kerak. POOH" deb ko'paytiradilar, so'nggi so'zlarda aylanani buzadilar va cho'kkaladilar.
Ish. Quyoshli joylarni belgilang
Karta raqami 8 kuz
Kuzatuv. Shamolda shitirlagan barglarni tinglang, shamolli havoda bulutlar qanday harakat qilishini tomosha qiling. E'tibor bering, shamol sovuqroq.
C/Rolli oʻyin “Kema sayohati”
P/O‘yin “Asalari”
Maqsad: epchillikni rivojlantirish.
O'YIN TARTIBI: Bolalar o'zlarini asalarilardek ko'rsatishadi, xona bo'ylab yugurishadi, qanotli qo'llarini silkitib, "gung'illab" qilishadi. Katta yoshli odam paydo bo'ladi - "ayiq" - va aytadi:
Ayiqcha kelyapti
Asal asalarilardan tortib olinadi.
Asalarilar, uyga boringlar!
"Asalari" uchadi ma'lum burchak xonalar - "asalari uyasi". "Ayiq" o'sha joyga qarab yuradi. "Asalari" aytadilar:
Bu uy bizning uyimiz.
Bizdan uzoqlash, ayiq!
W-w-w-w-w!
"Asalari" qanotlarini qoqib, "ayiqni" quvib, undan "uchib ketishadi", xona bo'ylab yugurishadi. “Ayiq” ularni ushlaydi.
Karta raqami 9 kuz
Kuzgi gulzorda gullaydigan o'simliklarni kuzatish (ro'yxat). Bolalarning o'simliklar haqidagi g'oyalarini rivojlantirish: gullar nafaqat juda chiroyli, ular tirik, o'sadi, quyoshdan zavqlanadi. Bolalarga o'simlik hayotining issiqlik va yorug'likka bog'liqligini ko'rsating: agar siz gulni guruhda olsangiz, u uzoq, uzoq vaqt davomida iliqlikda yashaydi. Bolalarda mimika, imo-ishoralar va so'zlar orqali go'zallikni his qilish va o'z munosabatini bildirish qobiliyatini rivojlantirish. kuzatishdan so'ng darhol guruhga ekish uchun bir tup gul qazib olinadi.
P/O'yin "Baliq ovlash"
Ish. Marigold urug'ini yig'ing.
Karta raqami 10 kuz
Kuzgi barglarni kuzatish. Tushgan barglarning turli xil ranglari, shakllari va o'lchamlariga hissiy idrok va hissiy munosabatni (hayrat, quvonch) rivojlantirish. Ularni barglar, rovon daraxtlari (patlar kabi), qayin daraxtlarini tanib, nomlashga va ular uchib ketgan daraxtlarni topishga undash. Kuzatib bo'lgach, barglarni guldastalarga to'plang - eng katta, eng kichik, sariq barglar, qizil barglar
C/rol o'yini "Oshpazlar"
Ho'l qumdan "ovqat" tayyorlash va do'stlarni davolash.
P/Game "Qo'ziqorinni tuting"
O'yinning borishi:
Ish. Tabiiy materiallarni to'plang va qutilarga joylashtiring.
Karta raqami 11 kuz
Kuzatuv. Odamlarning kiyimlariga e'tibor bering (yomg'irlar, kurtkalar, etiklar, qo'llarida soyabonlar). Nega odamlar shunday kiyinadilar? Kiyim buyumlarining nomi va maqsadini aniqlang.
P/Game "Qo'ziqorinni tuting"
Maqsad - qochish bilan har tomonlama yugurishni mashq qilish, fazoga yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Yumshoq archa panjalari orasida, yomg'ir tomchilari, tomchilar, tomchilar.
Qaerda novdalar uzoq vaqt qurigan, kulrang mox, mox, mox.
Barg bargga yopishgan joyda qo'ziqorin o'sdi, qo'ziqorin, qo'ziqorin.
O'qituvchi: "Uning do'stlarini kim topdi?" Bolalar: "Bu men, men, men!"
Bolalar "qo'ziqorin terib" juft bo'lib, bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini ushlab, "qo'ziqorinlarni" ushlaydilar (aylanangizga o'rab oling)
Ish. Shamol tomonidan sochilgan barglarni yig'ing
Karta raqami 12 kuz
Kuzatuv. Bolalarning e'tiborini farroshga qarating. Farroshlik kasbi nima uchun ekanligini so'rang. Maqsad - bolalarni ishchi kasblari bilan tanishtirish va mehnatning hamma uchun muhimligini ta'kidlash.
C/Rolli o'yin "Darrohlar"
Qofiyani o'ynang:
Tongda farrosh turadi,
Hovlida ayvon tozalanmoqda.
Farrosh axlatni olib tashlaydi
Va yo'llarni supurib tashlaydi.
P/O'yin "Baliq ovlash"
Maqsad - arqondan sakrashni o'rganish.
O'yinning borishi shundan iboratki, aylananing markazidagi haydovchi sakrash arqonini boshqaradi, bolalar undan sakrab o'tishlari kerak, vaqti bo'lmaganlar haydovchiga aylanadi.
Ish. Quruq o'tdan supurgi yasang.
Karta raqami 13 kuz
Kuzatuv. Farroshning kasbi nima uchun ekanligini, uning ishida qanday asboblardan foydalanilganligini so'rang. Maqsadga erishish uchun farroshning asboblarini, turli operatsiyalarini va ularning tegishli ketma-ketligini ko'rsating.
P/o‘yin “Darajadagi yo‘lda”
Maqsad: ustunda birma-bir yurish va matnga muvofiq harakatlarni bajarish.
O'yinning borishi:
Ravon yo'lda, silliq yo'lda
Oyoqlarimiz yuradi, bir-ikki, bir-ikki.
(ikki oyoqda oldinga siljishda bahor)
Oh, toshlar, oh, toshlar, zarbalar, ular teshikka tushib ketishdi.
(cho'nqirmoq)
Bir-ikki, bir-ikki, biz teshikdan chiqdik
(ko'tarilish)
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ish. Katta axlatni yig'ing
Karta raqami 14 kuz
Kuzatuv. Yerda sodir bo'layotgan jonsiz tabiatdagi o'zgarishlarni aniqlang. Yillik o'tlardan qolgan o'tlarning chiqadigan pichoqlariga e'tibor bering. Gullar ochilib ketdi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
P/Game "Biz kulgili bolalarmiz."
Maqsad - bolalarni cheklangan hududda erkin yurish va yugurishga o'rgatish. Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi;
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, biz bilan ergashishga harakat qiling!
Bir, ikki, uch - tuting!
Qopqon bolalarni ushlaydi.
Ish. Gul urug'larini yig'ing.
Karta raqami 15 kuz
Kuzatuv. Erning va o'tning butun yuzasini qoplagan oq qoplamaga e'tibor bering - bu sovuq. Quyoshdan eriydi, tuproq qattiq bo'ladi.
O'yinning borishi:
Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,
Qayerga qochib ketdingiz?
Qizil, sariq, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman!
Ish. Quruq o'tlarni tırmık bilan olib tashlang.
Karta raqami 16 kuz
Kuzatuv. Hayvonlarning tashqi ko'rinishining xarakterli xususiyatlarini farqlashni o'rgatish. Sayrga chiqsangiz, uy hayvonlari (mushuk, itlar) o‘tib ketayotganini ko‘rishingiz mumkin. Tana qismlarining nomlarini tuzating, mo'yna qalinlashganiga e'tibor bering. Yozgi ko'ylagi to'kiladi va hayvon qalinroq, issiqroq mo'yna bilan qoplangan.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
P/Game “Sichqoncha aylanada raqsga tushadi”.
Ish. Verandani supurib tashlang.
Karta raqami 17 kuz
Kuzatuv. Mushuk va it o'rtasidagi umumiy belgilar va farqlarni topishni so'rang. Bolalar hayvonlardan qo'rqadimi yoki yo'qligini bilib oling. Ularga yaqinlashish mumkinmi va nima uchun? Nega itlarni mazax qilmaslik kerak.
P/O'yin "Mushuk va sichqoncha".
Maqsad - sichqonlar chiqaradigan tovushlarga taqlid qilishni va sichqon kabi oson yugurishni o'rgatish.
O'yin kursi "mushuk" ni tanlash, qolgan bolalar "sichqonchani" tanlashdir.
Yo'l bo'yidagi skameykada
Mushuk yotib uxlayapti
("sichqonlar" uydan yugurib, g'ichirlab yugurishadi)
Koka ko'zlarini ochadi
Kichkina sichqonlar esa hammaga yetib boradi:
"Myau! Myau!"
Ish. Chiqindilarni yig'ing
Karta raqami 18 kuz
Kuzatuv. Bolalarning e'tiborini g'ijimlangan qarg'alar, so'ng'izlar va sakrab turgan chumchuqlarga qarating. Qushlar ko'proq oziq-ovqat topish umidida odamlarga yaqinroq uchishlarini ayting. Bolalarni qushlarni boqishga taklif qiling va qushlarning ovqatni pishayotganini tomosha qiling.
C/Rolli oʻyin “Shop”
P/o'yin "Poyezd"
Ish. Qushlarni boqing.
Karta raqami 19 kuz
Kuzatuv. Qishlaydigan va ko'chmanchi qushlar borligini unutmang. Qushlarni jo'nashga tayyorlashga e'tibor bering. Yosh qushlar birinchi bo'lib uchib ketishadi, qattiqroqlari esa qoladi.
P/O'yin "Qushlarning ko'chishi"
Maqsad - bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan vahshiy yugurishga va signalga qarab harakat qilishga o'rgatish.
O'yinning borishi shundaki, "qush" bolalar gazeboda to'planishadi.
“UCHISHGA BERISH!” signalida. “Qushlar butun sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. "STORM!" signalida. - gazeboga uching.
Ish. Qushlarni boqing.
Karta raqami 20 kuz
Kuzatuv. Yaqin atrofda to'xtab turgan mashinaga qarang. Rangni aniqlang, g'ildiraklarni hisoblang. Farlar nima uchun kerakligini so'rang. Qancha eshikni hisoblang. Bolalar qanday jamoat transportini bilishini eslang.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
P/o'yin "Poyezd"
Maqsad bolalarni kichik guruhlarda bir-birining ortidan yurish va yugurishga o'rgatishdir. Avval qo'l ushlash, keyin qo'l ushlash emas. Harakat qilishni boshlash va signal berilganda to'xtashni o'rgating.
O'yinning borishi. Bolalar bir ustunda turishadi, bir-birlarini ushlab, buyruq bo'yicha harakat qilishadi.
Ish. Yo'llarni tozalang. Verandani supurib tashlang.
Karta raqami 21 kuz
Kuzatuv. Birinchi qor parchalari qanday aylanayotganini, ko'lmaklar juda mo'rt muz qobig'i bilan qoplanganini tomosha qiling. E'tibor bering, ba'zida yomg'ir va qor yog'adi, ba'zan esa do'l yog'adi. Nega birinchi qor eriydi?
O'qituvchi bolalarga tirik tabiat ob'ektini nomlaydi. Bolalar bu ob'ektning harakatini tasvirlashlari kerak. Masalan: "quyon" so'zini eshitganda, bolalar joyida yugurishni (yoki sakrashni) boshlaydilar; "Crucian sazan" so'zini ishlatganda ular suzuvchi baliqqa taqlid qilishadi; "chumchuq" so'zi bilan ular qushning parvozini tasvirlaydi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Karta raqami 22 kuz
So'ng'izni tomosha qilish. Umumiy tushunchani rivojlantirish
O'zining kulgili odatlarini payqagan saksasa sakraydi, bir oyog'ini kulgili tarzda oldinga tashlaydi, shovqin bilan tebranadi va uzun dumini silkitadi. Tirik mavjudotlarga mehrli, do'stona munosabatni rivojlantiring, buni "oq qirrali" so'zlari bilan ifodalang.
C/Rolli oʻyin “Shop”
P/Game “Sichqoncha aylanada raqsga tushadi”.
Maqsad bolalarni matnga muvofiq harakat qilishni, harakat yo'nalishini o'zgartirishni va kosmosda harakat qilishni o'rgatishdir.
O'yinning borishi - haydovchi "Vaska mushuk", qolganlari "sichqonlar" sifatida tanlanadi. "Sichqonlar" bo'ysunmaydilar, ular yuguradilar va g'ichirlaydilar, "mushuk" esa "sichqonlarni" ushlaydi.
Sichqonchani tinchlantiring, shovqin qilmang, Vaska mushukini uyg'otmang!
Vaska mushuk uyg'onadi va dumaloq raqsingizni buzadi!
Vaska mushuk uyg'ondi va dumaloq raqs boshlandi!
Ish. Yo'lni qordan tozalang
Qish
Karta № 1
Kuzatuv. Oq momiq qor. Bolalarda qor haqida umumiy g'oyalarni rivojlantirish (sovuq, osmondan, bulutdan, ko'plab qor parchalari uchadi, kaftda erishi). Lug'atni faollashtiring - qor, qor parchasi, aylanish. Qor yog'ishi va qor bilan qoplangan xiyobonlarning go'zalligiga qoyil qolishni o'rganing.
Oq momiq qor
Havoda aylanish
Va yer tinch
Yiqiladi, yotadi.
Bolalarni qor parchalari kabi uchishga va aylanishga taklif qiling.
P/o‘yin “Ikki sovuq”
Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita shahar belgilangan. Saytning o'rtasida Frost birodarlar joylashgan: Qizil Burun Ayozi va Ko'k Burun Ayozi. Bolalar bir "shahar" dan boshqasiga yugurishni boshlaydilar. Ayoz ularni ushlaydi. Ular qo'lga olishga muvaffaq bo'lgan narsa muzlatilgan hisoblanadi.
Ish. Qushlarni oziqlantirish. Oziqlantiruvchilarni osib qo'ying va har kuni qushlarni boqing
2-karta (qish)
Kuzatuv. Oziqlantiruvchida oziqlanadigan va sayt yaqinida uchadigan qushlarning nomlarini aniqlang; bolalarni qushlarni ikki yoki uchta xarakterli xususiyatga ko'ra ajratishga o'rgating: chumchuqlar kichik, qarg'alar esa katta.
P/O'yin "Uchib ketadi, suzadi, yuguradi".
O'qituvchi bolalarga tirik tabiat ob'ektini nomlaydi. Bolalar bu ob'ektning harakatini tasvirlashlari kerak.
S.R. "Samolyotlar" o'yini
№3 karta (qish)
Yangi tushgan qorni tomosha qilish. Bolalarda tabiatdagi g'ayrioddiy narsalarni: yangi tushgan qorni, uning oqligini, haroratini sezish qobiliyatini rivojlantirish. Qorga g'ayrioddiy material sifatida qiziqish uyg'oting - qorda izlar qoladi, siz unga chizishingiz mumkin. Bolalarga qo'l to'lqini bilan qor qanday sochilishini ko'rsatish, ularga odamlarning va o'zlarining izlarini, itning, qushning izlarini topishga o'rgatish, bir vaqtning o'zida bo'lishi shart emas - siz keyingi kuzatuvgacha kutishingiz mumkin. Qor muhrlaridan foydalanishni o'rganing. Atrofingizdagi go'zallikni sezishni o'rganing. Kuzatishdan so'ng, bolalarga qorda mustaqil rasm chizish uchun o'tkir bo'lmagan tayoqlar va belgilar taklif qilinishi mumkin.
S/R o'yini. "O'yinchoq do'koni".
P/O'yin. "Qor nishonlari"
Ish. . Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing.
№4 karta (qish)
Kuzatuv. Qishda qushlarga yordam berish istagini rivojlantiring. Qushlarning oziqlantiruvchiga qanday uchishini tomosha qiling, agar odam ularni don va maydalangan bo'lsa.
P/o'yin "Quyonlar va bo'ri"
Quyonlar hop, hop, hop,
Yashil o'tloqqa.
Ular o'tni chimchilab, eyishadi,
Diqqat bilan tinglang -
Bo'ri kelyaptimi?
Oxirgi so'zlardan keyin bo'ri quyonlarning orqasidan yuguradi, ular uylariga qochib ketishadi. Bo'ri ushlanganlarni o'ziga oladi.
Ish. Skameykalardagi qorni belkurak bilan tozalang. Oziqlantiruvchilarni tozalang, oziq-ovqat qo'shing
№5 karta (qish)
Kuzatuv. Qishki landshaftning go'zalligiga e'tibor bering (u atrofida oq, qor quyoshda porlaydi, osmon ko'k). Bu qanday quyosh ekanligini belgilang (xira, yorqin, bulutlar bilan qoplangan). Kecha qanday bo'lganini eslang.
P/Game "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi".
Maqsad bolalarni ikki oyoqqa sakrash, matnni diqqat bilan tinglash va faqat oxirgi so'zlar aytilganda qochishga o'rgatishdir. O'yinning borishi:
Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,
Qayerga qochib ketdingiz?
Qizil, sariq, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman!
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing.
№6 karta (qish)
Kuzatuv. Shamolli havoda past va tez harakatlanuvchi bulutlarni va chayqalayotgan daraxt shoxlarini tomosha qiling. Shamol qorni erdan qanday ko'tarib, uni boshqa joyga olib borishiga e'tibor bering. Bu bo'ron ekanligini tushuntiring.
P/Game “Qor nishonlari”
Qordan nishonlar yasang. Bolalarga qor to'plarini qanday yasashni va ularni nishonga tashlashni ko'rsating.
S/R o'yini. "O'yinchoq do'koni".
Bolalar qordan turli o'yinchoqlar yasash uchun qoliplardan foydalanadilar va xaridorlarga sotuvchilarning rollarini belgilaydilar.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang, oziq-ovqat qo'shing
№7 karta (qish)
Kuzatuv. Sokin tushayotgan qor parchalariga va quyoshda porlayotgan qor ko'chkilariga qoyil qoling. Palto yengidagi qor parchasini tekshiring. Qo'lingizdagi qor parchalari nima uchun eriganini so'rang. Qorning xususiyatlarini tanishtiring: engil, sovuq, oq. Issiq havoda yoki erishda qor yopishqoq bo'lib, undan haykaltaroshlik qilish mumkin, sovuq havoda esa bo'shashgan qorni haykal qilib bo'lmaydi.
S/R o'yini. "O'yinchoq do'koni".
Bolalar qordan turli o'yinchoqlar yasash uchun qoliplardan foydalanadilar va xaridorlarga sotuvchilarning rollarini belgilaydilar.
P/O'yin. "O'rmondagi ayiqda":
O'rmondagi ayiq tomonidan
Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman.
Va ayiq o'tiradi
Va u bizga qaraydi.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Belkurak bilan qor yig'ing
Karta № 8 (qish)
Kuzatuv. Bolalarni suvning muzga aylanishi xususiyati bilan tanishtirish. Muzning xususiyatlari (qattiq, mo'rt, silliq, silliq) haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
P/o‘yin “Bubble”
Portla, qabariq,
Katta portlatib yuboring
Shunday qoling
Portlash qilmang.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Sayt maydonini qordan tozalang.
Karta № 9 (qish)
Kuzatuv. Bolalarning e'tiborini farroshning ishiga qarating. Uning belkuraklari keng, nega? Bolalarni hududdagi qorni tozalashga yordam berishga taklif qiling.
P/Game “Qor nishonlari”
Qordan nishonlar yasang. Bolalarga qor to'plarini qanday yasashni va ularni nishonga tashlashni ko'rsating.
S/R o'yini. "O'yinchoq do'koni".
Bolalar qordan turli o'yinchoqlar yasash uchun qoliplardan foydalanadilar va xaridorlarga sotuvchilarning rollarini belgilaydilar.
Karta № 10 (qish)
Kuzatuv. Yaqin atrofda turgan yoki o'tayotgan transport vositalariga e'tibor bering. Bolalar shahar yo'llarida boshqa qanday transport vositalarini ko'rganini eslang. Maqsadni eslang turli xil turlari yer usti transporti.
P/Game “Qor nishonlari”
Qordan nishonlar yasang. Bolalarga qor to'plarini qanday yasashni va ularni nishonga tashlashni ko'rsating.
S/R o'yini. "O'yinchoq do'koni".
Bolalar qordan turli o'yinchoqlar yasash uchun qoliplardan foydalanadilar va xaridorlarga sotuvchilarning rollarini belgilaydilar.
Ish. Yo'lakni yoki saytning maydonini qordan tozalang.
Karta № 11 (qish)
Kuzatuv. E'tibor bering, daraxtlar qish uchun barglarini to'kdi. Ayozli kunlarda daraxtlar va butalarning shoxlari juda mo'rt bo'lib, osongina sindirishini tushuntiring, shuning uchun ularni himoya qilish, sindirmaslik yoki magistralga taqillatish kerak.
S/R o'yini. "Qandolat mahsulotlari".
Bolalar qordan kek yasaydilar.
P/O'yin. "Yo'llar".
Maqsad - bolalarni do'stlari orqasidan yoylar yugurish, qiyin burilishlar qilish, muvozanatni saqlash, do'stiga xalaqit bermaslik va oldinda yugurayotgan odamni itarib yubormaslikdir.
O'yinning borishi: O'yin maydonchasida turli xil o'ralgan chiziqlar chizilgan, bolalar ular bo'ylab yugurishadi.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Saytdagi butalar tanasiga qorni torting.
Karta № 12 (qish)
Kuzatuv. Barglar qayerda? daraxtlarni kuzatish. Muntazam takrorlanadigan hodisalar haqida g'oyalarni ishlab chiqing - sovuq, daraxtlar uxlayapti. Bolalarni takrorlashga undamasdan, yil vaqti tushunchasi bilan bog'lang.Daraxtning tuzilishi haqidagi g'oyalarni mustahkamlang - magistral, bargsiz novdalar, ehtimol allaqachon qorda. Oyatni o'qing. — Terak nafis uchqunlarda uxlaydi...
P/Game Qor to'plarini qor savatiga tashlash.
S/R o'yini. "Qandolat mahsulotlari".
Bolalar qordan kek yasaydilar
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Qor tuzilmalarini "ta'mirlash".
13-karta (qish)
Kuzatuv. Bolalarga yangi tushgan qordagi qushlar, itlar va mushuklarning izlarini ko'rsating. Yana kim iz qoldirishi mumkinligini so'rang.
P/Game o'yini "Shaggy Dog".
S/R o'yini. "Qandolat mahsulotlari". Bolalar qordan kek yasaydilar
Karta № 14 (qish)
Itni tomosha qilish. Bolalarda it haqida umumiy g'oyalarni rivojlantirish - hurish, dumini silkitish. itning mo'ynasining funktsional ahamiyatini ko'rsating - bolalarning mo'ynali kiyimlari, itlarning mo'ynasi bor. Bolalarda uy hayvonlariga hamdard bo'lish uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish uchun - it o'yin-kulgi qiladi, yuguradi, u xuddi bolalar kabi yurishni yaxshi ko'radi. Hayvonlarning tana a'zolarining nomlarini aniqlang, bolalar nima deb atalishini eslang. Hayvonlarga mehribon munosabatni tarbiyalash.
P/O'yin "Shaggy Dog".
Maqsad - bolalarni matnga muvofiq harakat qilish, harakat yo'nalishini tezda o'zgartirish va qo'lga tushmaslikka harakat qilib, yugurishni o'rgatish.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Ko'chirish materialini to'plang va uni qordan tozalang.
Karta № 15 (qish)
Kuzatuv. O'tkinchilar va bolalarning kiyimlariga e'tibor bering. Mavsumga qarab, u qanday kiyim ekanligini, issiqmi yoki yo'qligini bilib oling. Nega? Kiyim qismlarining nomlarini aniqlang.
P/Game "Treklar".
Maqsad - bolalarni do'stlari orqasidan yoylar yugurish, qiyin burilishlar qilish, muvozanatni saqlash, do'stiga xalaqit bermaslik va oldinda yugurayotgan odamni itarib yubormaslikdir.
O'yinning borishi: O'yin maydonchasida turli xil o'ralgan chiziqlar chizilgan, bolalar ular bo'ylab yugurishadi.
S/R o'yini "Do'kon"
Karta № 16 (qish)
Ayozda daraxtlarni kuzatish. Bolalarda atrofdagi tabiatning go'zalligidan estetik tuyg'ularni tarbiyalash. Bolalarni ob'ektning elementlarini mustaqil ravishda izlashga, ularni ajratib ko'rsatishga (butada, tog 'kulida, qayin daraxtida) o'zaro munosabatni, bir xil turdagi sovuq va qor - qor to'pi kabi sovuq, eriydi. qor to'pi. Ushbu taassurotlarni nutqda aks ettirishni o'rganing. Kechqurun, "qulog'ingizda" chaqaloqni onasiga go'zal daraxtlarni ko'rsatish uchun uyga taklif qiling. Onaga bolani so'rashi yoki sovuqni ko'rganida "hayratlanishi" tavsiya etiladi.
P/o'yin "Sichqon va mushuk"
Tavsif: skameykalarda o'tirgan bolalar teshiklarda sichqonlardir. Qarama-qarshi burchakda mushuk o'tiribdi. Mushuk uxlab qoladi va sichqonlar qochib ketadi. Ammo keyin mushuk uyg'onadi va sichqonlarni ushlay boshlaydi. Sichqonlar tezda qochib ketishadi va o'z joylariga - minklarga yashirinishadi. Mushuk tutilgan sichqonlarni uyiga olib boradi. Keyin mushuk yana xonani aylanib chiqadi va yana uxlab qoladi.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Ko'chirish materialini to'plang va uni qordan tozalang.
Karta № 17 (qish)
Qishki kiyimlarda, shuningdek, bolalar kiyimlarida o'tayotganlarni kuzatish. Bolalarda estetik did, qiziqish va atrofdagi voqealarga qiziqishni rivojlantirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish. Turli xil qishki kiyimlarni ko'rsating. Nutqda ularning nomlarini faollashtiring - shlyapa, mo'ynali kiyimlar, qo'lqoplar, kigiz etiklar, ularning sifat xususiyatlari - mo'ynali, issiq, yumshoq. Bolalarning mustaqil ravishda kuzatish va kattalarga o'tayotganlarning qishki kiyimlari haqida aytib berish istagini qo'llab-quvvatlash.
P/Game "Treklar".
Maqsad - bolalarni do'stlari orqasidan yoylar yugurish, qiyin burilishlar qilish, muvozanatni saqlash, do'stiga xalaqit bermaslik va oldinda yugurayotgan odamni itarib yubormaslikdir.
O'yinning borishi: O'yin maydonchasida turli xil o'ralgan chiziqlar chizilgan, bolalar ular bo'ylab yugurishadi.
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Yo'lakni yoki saytning maydonini qordan tozalang.
Karta № 18 (qish)
Kuzatuv. Bolalar bilan muzliklarni tekshiring. Ular qanday? Icicles issiq, quyoshli havoda tez o'sadi. Bolalardan muzliklar nimadan yasalganini so'rang. Binolarning quyoshli tomonida muzliklar ko'proq.
P/O'yin "Chumchuqlar va mushuk"
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Ko'chirish materialini to'plang va uni qordan tozalang.
Karta № 19 (qish)
Kuzatuv. Suvni muzga aylantirish tajribasi. Katta va kichik qoliplarda suvni muzlatib qo'ying, qaerda tezroq muzlashini aniqlang. Rangli suvdan rangli muz hosil qiling.
P/O'yin. "Quyon va bo'ri"
Tavsif: Bir bola bo'ri, qolganlari quyon. Ular o'zlari uchun doiralar - saytning bir tomonidagi uylarni chizishadi. Bo'ri jarlikda - saytning narigi tomonida.
Quyonlar hop, hop, hop,
Yashil o'tloqqa.
Ular o'tni chimchilab, eyishadi,
Diqqat bilan tinglang -
Bo'ri kelyaptimi?
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Bir-birining kiyimlarini qordan tozalang.
Karta № 20 (qish)
Oziqlantiruvchida qushlarni tomosha qilish. Bolalarda qushlar haqida umumiy g'oyalarni rivojlantirishni davom eting - ular uchadi, peshlaydi, qanotlari, dumi bor. Chumchuq va qarg'ani farqlashni o'rganing va ularga nom bering. Ularga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish, estetik munosabatni uyg'otish. Bir vaqtning o'zida bir nechta qush turlari oziqlantiruvchiga uchib ketsa. ularni o'lchami, rangi, harakat usuli bo'yicha solishtiring, qanday qilib pishayotganini tomosha qiling. Bolalarni tariq va kungaboqar urug'larini oziqlantiruvchiga o'zlari quyishni taklif qiling.
P/Game “Qor nishonlari”
Qordan nishonlar yasang. Bolalarga qor to'plarini qanday yasashni va ularni nishonga tashlashni ko'rsating.
S/R o'yini. "Do'kon"
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Yo'lakni yoki saytning maydonini qordan tozalang.
Karta № 21 (qish)
Kuzatuv. Bolalarning e'tiborini daraxtlardagi sovuqqa qarating. Bu qanday paydo bo'lishini ayting.
P/o'yin "Quyonlar va bo'ri"
Tavsif: Bir bola bo'ri, qolganlari quyon. Ular o'zlari uchun doiralar - saytning bir tomonidagi uylarni chizishadi. Bo'ri jarlikda - saytning narigi tomonida.
Quyonlar hop, hop, hop,
Yashil o'tloqqa.
Ular o'tni chimchilab, eyishadi,
Diqqat bilan tinglang -
Bo'ri kelyaptimi?
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Yo'lakni yoki saytning maydonini qordan tozalang.
Karta № 22 (qish)
Kuzatuv. Traktor qorni qanday olib tashlashini tomosha qiling. Nega u yo'ldan qorni olib tashlaydi? Uni kim boshqaradi? Traktor qanday qismlarga ega?
P/Game "Treklar".
Maqsad - bolalarni do'stlari orqasidan yoylar yugurish, qiyin burilishlar qilish, muvozanatni saqlash, do'stiga xalaqit bermaslik va oldinda yugurayotgan odamni itarib yubormaslikdir.
O'yinning borishi: O'yin maydonchasida turli xil o'ralgan chiziqlar chizilgan, bolalar ular bo'ylab yugurishadi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ish. Oziqlantiruvchilarni tozalang va oziq-ovqat qo'shing. Bir-birining kiyimlarini qordan tozalang.
Bahor
Karta № 1
Kuzatuv. Bolalar e'tiborini quyosh osmonda tez-tez paydo bo'la boshlaganiga qarating. Uning nurlari yorqinroq porlaydi, atrofdagi hamma narsa porlaydi, qor quyoshda porlaydi va eriy boshlaydi.
P/o‘yin “Shaggy Dog”
Maqsad: bolalarni matnga muvofiq harakat qilishni o'rgatish, harakat yo'nalishini tezda o'zgartirish, yugurish, qo'lga tushmaslikka harakat qilish.
Tavsif:
Bu erda shag'al it yotadi,
Panjalaringga ko'milgan burning,
Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi,
U yo uxlayapti yoki uxlayapti.
Keling, uning oldiga boramiz va uni uyg'otamiz
Va keling: "Biror narsa sodir bo'ladimi?"
2-karta (bahor)
Kuzatuv. Quyosh tobora qiziydi, skameykalar, mo'ynali kiyimlarning yenglari, daraxt tanasi quyosh nurlaridan qiziydi. Quyosh ishlaydi, isinadi, bahorni chaqiradi. Bahor keladi, iliqlik keltiradi.
P/Game "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi".
Maqsad bolalarni ikki oyoqqa sakrash, matnni diqqat bilan tinglash va faqat oxirgi so'zlar aytilganda qochishga o'rgatishdir.
O'yinning borishi:
Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,
Qayerga qochib ketdingiz?
Qizil, sariq, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman!
S.R. Kema sayohati o'yini
Ish. Olib tashlash materiallari va o'yinchoqlarni yig'ing.
№3 karta (bahor)
Kuzatuv. Osmonga qarang: qishda shunday bo'lganmi? Nima o'zgardi? Osmon moviy rangga aylandi. Oq yorug' bulutlar paydo bo'ldi, ular asta-sekin suzib yurib, yuqoridan bolalarni hayratda qoldirdi. Bahor keladi!
P/O'yin "Chumchuqlar va mushuk"
Maqsad: bolalarni tizzalarini egib, sekin sakrashga, ushlovchidan qochishga, tezda qochishga va o'z o'rnini topishga o'rgatish.
Tavsif: bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida polga qo'yilgan baland skameykalarda (10-12 sm) turishadi - bu tomdagi chumchuqlar. Mushuk boshqa tarafda uxlab yotibdi. O'qituvchi aytadi: "Chumchuqlar yo'lga uchib ketishdi" - bolalar skameykalardan sakrab, turli yo'nalishlarga tarqalib ketishadi. Mushuk "miyov-miyov" uyg'onadi va tomda yashiringan chumchuqlarni tutish uchun yuguradi. U ushlanganlarni joyiga olib boradi.
S.R. Kema sayohati o'yini
Ish. Olib tashlash materiallarini to'plang va uni qordan tozalang.
Karta № 4 (bahor)
Kuzatuv. Shamol iliqroq (yumshoq) bo'lib bormoqda, uni qish, sovuq shamol bilan solishtiring. Bulutlar tezroq harakat qilsa, shamol kuchliroq bo'ladi.
C\R o'yini "Chauffeurs"
P/o‘yin “Meni qo‘lga oling”
Tavsif: Bolalar xonaning bir tomonida stul yoki skameykalarda o'tirishadi. O'qituvchi ularni o'ziga yetib olishga taklif qiladi va qarama-qarshi tomonga yuguradi. Bolalar o'qituvchining orqasidan yugurib, uni ushlab qolishga harakat qilishadi. Ular yugurib kelishganda, o'qituvchi: "Qoch, qoch, men yetib olaman!" Bolalar o'z joylariga qaytadilar.
Mehnat Bir-birining kiyimlarini qordan tozalang.
№5 karta (bahor)
Kuzatuv. Muzlarning o'sishini kuzating. Nima uchun muzliklar o'sadi? Tomchilarni tinglashni taklif qiling. Ayozli havoda hech qanday tomchi bo'lmaydi.
P/Game "Kulrang quyon o'zini yuvadi"
Maqsad matnni tinglash va unga muvofiq harakatlarni bajarishdir.
Kulrang quyon yuzini yuvmoqda, shekilli, tashrif buyurishga tayyorlanmoqda.
Men burnimni, dumini, qulog'imni yuvdim, quritib artdim.
"Quruvchilar" C\R o'yini. Bolalarga qurilish kasbi haqida gapirib bering. Qum, tosh, quruq novdalardan qanday qilib uy qurishni ko'rsating. Bolalarni o'z uylarini qurishga taklif qiling.
Ish. Qushlarni boqing. Olib ketuvchi materialni yig'ing.
Karta № 6 (bahor)
Kuzatuv. Kunduzi havo isib, hovlidan soylar oqadi. Suvning baland joylardan pastga qanday oqayotganini tomosha qiling.
P/o'yin "Vesnyanka"
Maqsad - nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish.
Quyosh, quyosh, oltin taglik
Yon, o'chmasligi uchun aniq yoqing (dumaloq raqs)
Bog'dan daryo oqib o'tdi, yuzta qo'rg'on uchdi (yugurish, "uchib ketish")
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi (cho'kadi)
Va gullar o'sib bormoqda (oyoq uchida cho'zilgan, qo'llar yuqoriga ko'tarilgan).
S.R. "Do'kon" o'yini
Ish. Spatuladan foydalanib, oqim uchun "yo'l" qiling.
Karta № 7 (bahor)Kuzatuv. Qorni tomosha qilishni davom eting. Qorning rangini (kulrang, iflos) qishda qanday bo'lganini solishtiring.
P/Game “Diraga kir”
Tavsif: bolalar markazda yotgan katta halqa yoki aylanadan 2-3 qadam masofada aylanada turishadi. Ularning qo'llarida qum qoplari bor, ular o'qituvchining ishorasi bilan aylanaga tashlaydilar va signal bilan yaqinlashganda, sumkalarini olib, o'z joylariga qaytadilar.
S.R. O'yin. "Quruvchilar" Bolalarga qurilish kasbi haqida gapirib bering. Qum, tosh, quruq novdalardan qanday qilib uy qurishni ko'rsating. Bolalarni o'z uylarini qurishga taklif qiling.
Ish. Belkuraklar bilan qorni yumshatish.
Karta № 8 (bahor)
Kuzatuv. Quyosh nuri, issiqlik va qor erishi o'rtasida aloqa o'rnating. Tomning qaysi tomonida qor birinchi bo'lib eriganiga qarang (quyoshda yoki soyada).
P/O'yin "Kichkina oq quyon o'tiribdi"
Maqsad bolalarni matnni tinglashga va unga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatishdir.
Kichkina oq quyon o'tiradi va quloqlarini qimirlatadi,
Shunday, mana shunday, quloqlarini qimirlatadi.
Quyonning o'tirishi sovuq, biz uning kichkina panjalarini isitishimiz kerak,
Qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling, siz kichkina panjalaringizni isitishingiz kerak.
Quyon turishi uchun sovuq, quyon sakrashi kerak,
Hop, hop, hop, quyon sakrashi kerak.
Kimdir quyonni qo'rqitdi, quyon sakrab qochib ketdi.
Ish. Qushlarni boqish.
Karta № 9 (bahor)
Kuzatuv. E'tibor bering, daraxtlar atrofida kraterlar erib ketgan va tepaliklarda birinchi erigan yamalar paydo bo'lgan. Qor tezroq eriydigan joylarni ko'rsating. Nega?
P/o'yin "Poyezd"
Maqsad bolalarni kichik guruhlarda bir-birining ortidan yurish va yugurishga o'rgatishdir. Avval qo'l ushlash, keyin qo'l ushlash emas. Harakat qilishni boshlash va signal berilganda to'xtashni o'rgating.
O'yinning borishi. Bolalar bir ustunda turishadi, bir-birlarini ushlab, buyruq bo'yicha harakat qilishadi.
S.R. "Quruvchilar" o'yini. Bolalarga qurilish kasbi haqida gapirib bering. Qum, tosh, quruq novdalardan qanday qilib uy qurishni ko'rsating. Bolalarni o'z uylarini qurishga taklif qiling.
Ish. Qushlarni boqish. Belkuraklar bilan qorni yumshatish.
Karta № 10 (bahor)
Kuzatuv. Kunduzi havo iliqlashadi, hovlidan soylar oqib o'tadi. Oqimlarni tomosha qiling.
P/O'yin "Ko'l bo'yidagi oqimlar".
S.R. "Haydovchilar" o'yini
Ish. Spatula yoki tayoq bilan turli joylarda ko'lmakning chuqurligini o'lchang.
11-karta (bahor)
Kuzatuv. Qor ko'chkilarining qanday joylashishiga, qor ko'chkilari ostidan suv oqimlari oqib chiqayotganiga va har kuni ular tobora ko'payib borayotganiga e'tibor bering, ertalab yupqa muz bilan birga tortilgan ko'lmaklar paydo bo'ladi.
P/O'yin "Ko'l bo'yidagi oqimlar".
Maqsad ularni kichik guruhlarda bir-birining orqasidan yugurishni va aylanada turishni o'rgatishdir.
O'yinning borishi. Bolalar "oqimlar!" signalidan foydalangan holda jamoalarga bo'lingan. Ular "ko'l!" signali bilan bir-birining orqasidan yugurishadi. aylanada turing.
S.R. O'yinlar do'koni
Ish. Qushlarni boqish
Karta № 12 (bahor)
Kuzatuv. Nima uchun ko'lmaklar ertalab muzlaydi va tushdan keyin eriydi? Ko'lmaklarda qanday suv bor? Nega ko'lmaklardan o'ta olmaysiz? Ko'lmaklarda osmon, bulutlar va boshqalarning aks etishiga e'tibor bering.
P/O'yin "G'oz-oqqushlar".
Maqsad yuguruvchini qochishga o'rgatish va fazoda orientatsiya ko'nikmalarini rivojlantirishdir.
O'yinning borishi:
G'ozlar, g'ozlar! - Ha-ha-ha! Ovqatlanishni xohlaysizmi? - Ha Ha Ha!
Non va yog'mi? - Yo'q! Nima xohlaysiz? - Shirinliklar!!!
- Kulrang bo'ri tog' ostida bizni uyimizga qo'ymaydi!
Bir, ikki, uch - uyga yugur! (G'ozlar yugurmoqda, bo'ri yetib keladi)
S.R. O'yin. Do'kon.
Ish. Hududdan toshlar, novdalar, tayoqlarni to'plang (ularning cho'kib ketishini yoki suzishini, suzishini yoki yopishib qolishini ko'rib, ularni ko'lmakka tushirishingiz mumkin.
Karta № 13 (bahor)
Kuzatuv. Qushlarning ovozini tinglang, ularga qushlar iliq bo'lganini ayting, lekin er hali to'liq erimagan, ularda ovqatlanadigan hech narsa yo'q, o't pichoqlari, qurtlar, midgelar yo'q. Qushlarni boqishni taklif qiling.
P/O'yin "Bir marta qushlar!" Ikki qush!
Maqsad - bolalarni hisoblash harakatlarini bajarishga o'rgatish.
O'yinning borishi.
Qushlarning qancha oyoqlari, ko'zlari, qanotlari bor?
Qushlar, bitta! Qushlar, ikkita! Hop, hop, hop!
(oyoqlarni navbatma-navbat qo'ying, ikkala oyog'ida skaut)
Qushlar, bitta! Qushlar, ikkita! Qarsak chaling! Qarsak chaling! Qarsak chaling!
(qo'llarni ko'taring, qarsak chaling)
Qushlar, bitta! Qushlar, ikkita! Bo‘ldi, ular uchib ketishdi! (yopish
ko'zlar yuguradi)
S.R. O'yinlar do'koni
Ish. Qushlarni boqing, ular uchun non maydalang.
Karta № 14 (bahor)
Kuzatuv. Qishki uyqudan keyin har bir daraxt jonlanishiga e'tibor bering. Qayin daraxtidan sharbat oqimini tomosha qiling.
D / "Daraxt top" o'yini: o'qituvchi daraxtga nom beradi, bolalar uni topadilar.
Maqsad - daraxtlarning nomlarini birlashtirish.
P/o'yin "Biz kulgili bolalarmiz"
Maqsad - cheklangan hududda barcha yo'nalishlarda yurish va yugurishni o'rgatish. Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Biz kulgili bolalarmiz, biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh - yaxshi, bizni quvib ko'ring.
(tuzoq bolalarni ushlaydi)
S.R. O'yinlar do'koni
Ish. Qushlarni boqing, eski barglarni to'plang.
Karta № 15 (bahor)
Kuzatuv. Filiallardagi kurtaklarni tekshiring. Bolalarga ba'zi daraxtlar ertaroq, boshqalari esa keyinroq uyg'onishini tushuntiring. Buyraklarning foydalari haqida gapiring.
P/O'yin "Mushuk va sichqoncha".
Maqsad - sichqon va mushuklar chiqaradigan tovushlarga taqlid qilishni, sichqon kabi oson yugurishni o'rgatish.
O'yinning borishi. Ular mushukni tanlaydilar, qolganlari sichqonlar.
Yo'l bo'yidagi skameykada mushuk yotib uxlab yotibdi
(sichqoncha yuguradi va chiyillaydi)
Mushuk ko'zini ochadi va sichqonlar hammaga yetib olishadi: Miyav! Myau!
(sichqonlar qochib ketishadi)
S.R. O'yinlar do'koni
Ish. Tuproqni eski barglardan tozalang.
Karta № 16 (bahor)
Kuzatuv. Qayinda paydo bo'lgan barglarga diqqat bilan qarang - ajinlar, yopishqoq, akkordeonga o'xshash, quyuq yashil. Terakda - porloq, yopishqoq, quyuq yashil. Barglarga teging, o'xshashlik va farqlarni toping.
P/O'yin "Teg".
Maqsad ularni bir-biri bilan to'qnashmasdan, turli yo'nalishlarda tez yugurishni o'rgatishdir.
O'yinning borishi.
Kichkina it bizni quvib yetmaydi, kichkina it bizni ushlamaydi.
Biz qanday qilib tez yugurishni va bir-birimizga yordam berishni bilamiz!
Bolalar oxirgi so'zlarini aytib qochib ketishadi. Kim haqorat qilgan bo'lsa, to'xtashi kerak.
S.R. O'yinlar do'koni
Ish. Daraxt yoki buta eking.
Karta № 17 (bahor)
Kuzatuv. Eritilgan joylarga e'tibor bering, u erda yashil o'tlar allaqachon paydo bo'lgan. Kaftingizni o't ustida yugurishni taklif qiling - u yumshoq.
P/O'yin "Mushukchalar va kuchukchalar"
Tavsif: Bolalar 2 guruhga bo'lingan. 1 - mushukchalar, 2 - kuchukchalar. Mushukchalar gimnastika devori yonida, kuchukchalar saytning narigi tomonida. O'qituvchi engil va yumshoq yugurishni taklif qiladi. O'qituvchi "kuchukchalar" desa, 2-guruh bolalari skameykaga ko'tarilishadi, ular mushukchalar va po'stloqlardan keyin to'rt oyoqqa yugurishadi. Mushukchalar miyovlashmoqda, gimnastika devoriga ko'tarilishadi.
S.R. Kema sayohati o'yini
Ish. O'tgan yilgi o'tlarni tozalash uchun tırmıkdan foydalaning.
Karta № 18 (bahor)
Kuzatuv. Yumshoq, terriga o'xshash sirg'alar bilan gullaydigan tolga e'tibor bering. Gullaydigan tol - bu ishonchli belgi
P/o‘yin “O‘rmondagi ayiqda”
"Ayiq" tanlanadi va yon tomonga o'tiradi. Qolganlari qo'ziqorin va rezavor mevalarni terib, savatga solib qo'ygandek qilib, "ayiq" ga yaqinlashib, qo'shiq aytadilar (deyishadi): Ayiq o'rmonda ...
Bolalar qochib ketishadi va "ayiq" ularni ushlaydi. Birinchi ushlangan "ayiq" bo'ladi.
S.R. "Haydovchilar" o'yini
Ish. Qumdan tort tayyorlang.
Karta № 19 (bahor)
Kuzatuv. Bolalarga birinchi bahor gullari bo'lgan karahindibalarning yangi yashil o'tlarda qanday yorqin sariq rangga aylanishini ko'rsating. O'simlikning qismlarini ko'rib chiqing: ildiz, barglar, gul.
"Chumchuqni tuting" o'yini
Bolalar aylanada turishadi va "chumchuq" va "mushuk" ni tanlashadi. "Chumchuq" aylanada, "mushuk" - doiradan tashqarida. U aylanaga yugurib, "chumchuq" ni ushlashga harakat qiladi. Bolalarga ruxsat berilmaydi.
S.R. Kema sayohati o'yini
Ish. Masofaviy materiallar to'plami
Karta № 20 (bahor)
Kuzatuv. Farroshning ishini kuzating. U nima qilyapti? Nima uchun?
P/o‘yin “Tovuq va jo‘jalar”
Tavsif: Bolalar tovuq, o'qituvchi tovuq. Saytning bir tomonida o'ralgan maydon bor - bu tovuq va tovuqlarning uyi. Tovuq ovqat izlab ketadi. Biroz vaqt o'tgach, u tovuqlarni chaqiradi: "Ko-ko-ko." Bu signalda tovuqlar tovuqning oldiga yugurib, u bilan birga atrofni aylanib chiqishadi.
Barcha bolalar tovuq oldiga yugurib, o'yin maydonchasi bo'ylab yugurganlaridan so'ng, o'qituvchi: "Katta qush!" Barcha tovuqlar uyga yugurishmoqda.
S.R. "Uchuvchilar" o'yini
Ish. Farroshga hududni tozalashga yordam bering
Karta № 21 (bahor)
Kuzatuv. Bog'da va gulzorlarda ko'chat ekish va urug'larni ekish paytida kattalarning ishini kuzating. Gullar nima uchun ekanligini so'rang. Turli xil rangdagi urug'larni ko'rib chiqing.
P/O'yin "Quyosh va yomg'ir".
S.R. "Samolyotlar" o'yini
.
Karta № 22 (bahor)
Eritish paytida qorni tomosha qilish. Bolalarni nam qorning xususiyatlari bilan tanishtirish. Bolalarga ho'l qordan qor to'plari va figuralar yasash mumkinligini ko'rsating. Kattaroq bolalar tomonidan qurilgan binolarni ko'rsating. Bolalarning bir-biriga do'stona munosabatini va hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish. Kuzatishni amaliy harakatlar bilan kuzatib boring: bolalar haykaltaroshlikka, tekshirishga, o'rganishga harakat qiladilar. Kuzatishdan so'ng, bolalar o'qituvchi bilan birgalikda qordan bo'laklardan qor to'plari, pirog va uy yasaydilar. Binolaringizni ular bilan to'ldirish va bezash uchun ular bilan o'ynash uchun o'yinchoqlarni taklif qiling.
P/O'yin "Quyosh va yomg'ir".
Maqsad - bolalarni bo'sh joylarda bir-biriga to'qnashmasdan yurish va yugurishni o'rgatish, signalga qarab harakat qilishni o'rgatish. O'yinning borishi. "Quyosh nuri!" signalida. Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab "Yomg'ir!" signaliga yugurishadi. uylarda yashiringan.
Ish. O'qituvchiga ekish paytida erni bo'shatishga yordam bering, jo'yaklar qiling
Yoz
Karta № 1
Kuzatuv. Saytga uchayotgan qushlarni kuzatamiz. Bolalarning e'tiborini qushlarning qanday harakatlanishiga qarating: ular yurish, sakrash, uchish. Ular ovqat eyayotganlarida, ular ko'lmakdan suv ichishadi.
P/O'yin "Mushuk va chumchuqlar"
Maqsad - chaqqonlik, tezlik va reaktsiyani rivojlantirish.
O'yinning borishi: Haydovchi (mushuk) tanlangan. Mushuk uxlab yotibdi, chumchuqlar (boshqa bolalar) sakrab, qanotlarini uradi. Mushuk uyg'ondi - chumchuqlar turli yo'nalishlarda tarqalib ketishdi. Mushuk tutganini quvib yetadi, u haydovchiga aylanadi.
C\R o'yini "Do'kon"
Ish. Skameykani changdan nam mato bilan artib oling
Karta raqami 2 yoz
Kuzatuv. Quyoshni tomosha qilish. Bolalarni quyosh qanchalik yorqin va quvnoq porlashi mumkinligini ko'rishga undash. Bolalarda quvonch tuyg'usini, o'z munosabatini so'zlar, yuz ifodalari va imo-ishoralar bilan ifodalash istagini uyg'otish. Sifatlarning so'z boyligini kengaytiring - yorqin, yorqin, quvnoq.
Kuzatib bo'lgandan so'ng, oyna yordamida quyosh nurlari bilan o'ynang (verandaning devori yaqinida). She'rlarni o'qing:
Quyosh barcha hayvonlar uchun porlaydi:
qushlar, quyonlar, hatto pashshalar,
o'tdagi karahindiba,
ko'k rangda oq chayqa,
hatto derazadagi mushuk va, albatta, men.
C/Rolli oʻyin “Shop”
P/o‘yin “Tovuq va jo‘jalar”
MAQSAD: Diqqat, epchillik, tezlikni rivojlantirish.
O'YIN TARTIBI: Saytning bir tomonida "tovuqlar" (bolalar) va "tovuqlar" joylashtirilgan "tovuqxona" mavjud. Yon tomonda "katta qush" (bolalardan biri) bor. “Tovuq” “tovuqxonadan” chiqib, arqon tagida emaklab, ovqat izlashga boradi. U "tovuqlar" ni chaqiradi: "Ko-ko-ko", "tovuqlar" uning chaqirig'i bilan arqon ostida sudralib, u bilan birga platformada yurishadi ("donlarni egish": egilish, cho'kish va boshqalar). Voyaga etgan kishi: "Katta qush uchmoqda!" Desa, "tovuqlar" uyga yugurishadi.
Ish. Verandani supurib tashlang.
Karta raqami 3 yoz
Kuzatuv. Mening o'tim ipak - o'tlarni kuzatib. Bolalarda o'simliklarning issiqlikka muhtojligi haqidagi g'oyani rivojlantiring. Bolaning so'z boyligini kengaytiring (o't, yashil). yashil o'tlarga juda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Kuzatishlar davomida o'qituvchi bolalarga maysazorda yugurish va o'tlarni yirtish taqiqlanganligini eslatadi. Folklor matnidan foydalaniladi: kichkina bolalar meni oyoq osti qilishdi, o‘ynoqi...
P/o'yin "Jmurki"
To'siqlarsiz tekis joyda amalga oshiriladi.
Maqsad: muvofiqlashtirish, eshitish, tasavvurni rivojlantirish.
Haydovchining ko'zlari bog'langan. Bolalar aylanada turishadi va navbat bilan qarsak chalishni boshlaydilar. Haydovchi kimga birinchi yetib borsa, u yetaklaydi.
C\R o'yini "Do'kon"
Karta raqami 4 yoz
Kuzatuv. Daraxtlar haqidagi tasavvurlarni mustahkamlash. Yozda daraxtlar bilan sodir bo'lgan o'zgarishlarni ko'rsating; gullar o'rniga rezavorlar (rovon, qush gilosi) paydo bo'ldi. Barglarning turli shakllariga e'tibor bering.
C / Rol o'ynash. "Kapitan va yo'lovchilar" Maqsad: Kapitan kim ekanligini va u kemada qanday vazifalarni bajarishini aytib berish. Biz kapitan tanlaymiz va daryo bo'ylab sayohatga chiqamiz.
P/O'yin. "Asalari"
Maqsad: epchillikni rivojlantirish.
O'YIN TARTIBI: Bolalar o'zlarini asalaridek ko'rsatishadi, atrofga yugurishadi, qanotli qo'llarini silkitib, "guvillab" qilishadi. Katta odam paydo bo'ladi - "ayiq" - va aytadi:
- Ayiqcha kelyapti,
Asal asalarilardan tortib olinadi.
Asalarilar, uyga boringlar!
"Asalari" "uya" ga uchadi. "Ayiq" o'sha joyga qarab yuradi. "Asalari". "Asalari" qanotlarini qoqib, "ayiqni" quvib, undan "uchib ketishadi", xona bo'ylab yugurishadi. “Ayiq” ularni ushlaydi.
Ish. Hududdan quruq novdalar va toshlarni to'plang.
Karta raqami 5 yoz
Kuzatuv. Qizil sarafan, qora polka nuqta - ladybugni tomosha qilish. Bolalarda hasharotlar haqida asosiy g'oyalarni rivojlantirish - hasharotlar emaklaydi, uchadi, qora nuqta bilan qizil va boshida antennalar bor. Kichik hayvonlarga nisbatan insoniy munosabatni tarbiyalash. Siz bargda, kaftingizda ladybugni kuzatishingiz va qanotlarini yoygan holda qanday uchib ketishini kuzatishingiz mumkin. Siz kattalashtiruvchi oynadan foydalanishingiz mumkin.
P/o‘yin “Teddy Bear”
O'YINNING TARTIBI: Bolalar aylana bo'ylab o'tirishadi, ulardan biri aylana markazida. Kattalar aytadi:
- Chiq, Mishenka, raqsga tush, raqsga tush.
Panja, panja, Misha, to'lqin, to'lqin.
Va biz Mishenka atrofida raqsga tushamiz,
Keling, kulgili qo'shiq aytaylik, uni kuylaymiz!
Biz qo'limizni uramiz, ularni uramiz!
Bo'ladi, Mishenka biz uchun raqsga tushadi, biz raqsga tushamiz!
"Ayiq" aylananing markazida raqsga tushadi, bolalar qo'llarini urishadi.
C\R o'yini "Chauffeur"
Ish stol va skameykalarni yuvish
Karta raqami 6 yoz
Yomg'irni tomosha qilish. Ishlab chiqilgan taqdim etdi. yomg'ir haqida - yomg'ir, ehtimol kichik, sokin va ehtimol bulutdan kuchli, tez-tez yog'adigan yomg'ir. Qo‘shimchalar lug‘atini boyitish va harakat qilish. Talabalarni ob-havo va kiyim o'rtasidagi bog'liqlikni sezishga undash. O'yinlar va chizmalarda muqaddas taassurotlarni ifodalashga yordam bering.
C / rolli o'yin "Sabzavot bog'ini ekish" Bolalarga qanday qilib to'shak tayyorlashni, qanday qilib urug'larni ekishni ko'rsating. Bog'da qanday sabzavotlar o'sishini eslang.
"Quyosh va yomg'ir" o'yini
Ish. Biz gulzorlardan begona o'tlarni olib tashlaymiz.
Karta raqami 7 yoz
Kuzatuv. Dandelion kuzatuvi. Bolalarda gullaydigan karahindiba haqida asosiy g'oyalarni rivojlantirish. Bolalarni gullaydigan karahindiba haqida asosiy tushunchalarni o'rganishga undash. Bolalarni karahindibalarni tanib, ularga nom berishga undash. Sifatlar (sariq, oltin, quyosh kabi) lug'atini rivojlantiring va o'simlikka nisbatan hamdardlik va hurmat hissini rivojlantiring.
Qizlar va yigitlar!
Dandelionlarni tanlamang!
Uylar orasida, mashinalar orasida -
Quvnoq, o'tloq
Uni kaftingizga olishga shoshilmang -
Sizdek gul tirik!
P/o'yin "Buvim bilan echki yashar edi"
Maqsad: yugurish, yurish, emaklash mashqlari.
Bolalar aylanada turishadi, o'qituvchi: “Buvisi bilan bir echki yashagan. Uning shunday oyoqlari bor edi (oyoqlarini oldinga qo'ydi), tuyoqlari shu erda edi (cho'kish, ko'rsatish) va boshqalar (shoxlar, quyruq). Echki sayr qilishni xohladi va u tog'lar, vodiylar bo'ylab yurdi (ular to'rt oyoqqa turib, butun maydon bo'ylab tarqalib ketishdi). Buvi echkini uyiga chaqiradi."Echkini uyga bor, bo'lmasa seni bo'ri yeydi." O'qituvchi o'zini bo'ridek ko'rsatib, bolalarni undan qochishga taklif qiladi.
Ish. Verandani supurib tashlang
Karta raqami 8 yoz
Rojdestvo daraxti tomosha qilish. Taqdim etilgan ishlab chiqish. archa daraxtining o'ziga xosligi haqida - uning ignalari tushmaydi, u sovuq bo'lsa ham yashil bo'lib qoladi, daraxt dadil, jasur va kuzdan qo'rqmaydi. sovuq. Sovuqdan qo'rqmagan Rojdestvo daraxti uchun hayratni uyg'otish, uning go'zalligiga qoyil qolish tuyg'usini uyg'otish. oyatni o'qing:
Barglar osmonda aylansin va sovuq yaqin,
Men hech qachon yashil ignalarimni yo'qotmayman!
Mening o'rmon libosimga qarang,
Shunchaki kel men bilan gaplash.
Rojdestvo daraxtiga nima deyishimizni so'rang. Rojdestvo daraxti yonida o'yinchoqlar bilan bekinmachoq o'ynashni taklif qiling.
P \ o'yin "Karusel"
- Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a
Karusellar aylanmoqda
Va keyin, va keyin
Hamma yugur, yugur, yugur!
Jim, jim, yugurma,
Karuselni to'xtating.
Bir va ikki, bir va ikki,
O'yin tugadi!
Ish. Biz gullarni sug'oramiz.
Karta raqami 9 yoz
Kuzatuv. Hasharotlarni boshqa tirik mavjudotlardan ajratishni o'rganishni davom eting. Hasharotlar mayda boʻlib, oʻtlarda, tuproqda, daraxt poʻstlogʻida yashaydi, oʻt, barglar va nektar bilan oziqlanadi.
C\R o'yini "Do'kon"
P\O'yin "Mushuk va sichqonlar"
MAQSAD: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
O'YIN TARTIBI:
- Bir kuni sichqonlar chiqib ketishdi
Qarang, soat necha.
Bir, ikki, uch, to'rt,
Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi.
To'satdan dahshatli qo'ng'iroq ovozi eshitildi -
Sichqonlar qochib ketishdi!
Kattalar qo'llarini qarsak chaladi, bola "sichqoncha" "teshik" ga yuguradi va "mushuk" uni ta'qib qiladi.
Ish. Mening ko'cha o'yinchoqlarim
Karta raqami 10 yoz
Kuzatuv. Yomg'ir, yomg'ir, bundan tashqari - bahor yomg'irini tomosha qilish. Bolalarda yomg'ir haqida elementar g'oyalarni rivojlantirish - yomg'ir kuchli, yomg'ir yog'moqda, yomg'ir tomchilayapti, yomg'ir o'tdi. Yomg'irdan hamma xursand bo'ladi - o'tlar, gullar va daraxtlar. Kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirishda davom eting 9Yomg'irdan keyin yer nam bo'ladi - yomg'ir uni namlaydi)
Yuqoridan yomg'ir yog'moqda,
o'tlar va gullar xush kelibsiz,
baxtli chinorlar, teraklar,
Ho'l tuproqdan xursandman.
Iloji bo'lsa, yomg'irdan soyabon ostida yashirinib, tezda ketayotgan o'tkinchilarni derazadan kuzatib turing.
P/O'yin. "Kun kechasi"
Sanoq stoli yordamida ko'ruvchi tanlanadi.Ko'ruvchi: “kun...kun” deydi, bolalar yuradilar, sakraydilar, yuguradilar, ko'ruvchi: “tun” deydi, bolalar muzlab qoladilar. Ko'chib yurgan odam yo'qoladi.
Ish. Verandani supurish
Karta raqami 11 yoz
Kuzatuv. Yozda shamolli ob-havoning xususiyatlarini ko'rsating. Shamol esadi - shoxlar va daraxtlar chayqaladi, barglar shitirlaydi. Kuchli shamol esadi - shoxlar sinadi va erga tushadi. Bolalarda hissiy idrok va hissiy munosabatni (quvonch, ajablanib) rivojlantirish uchun: shamol iliq, yumshoq esmoqda, ularni yosh barglarda qanday shitirlashini tinglashga taklif qiling. Bolalarni shamolni "izlashga" taklif qiling (daraxtlar chayqaladi, o'tlar siljiydi, chayqaladi). Bolalarning ushbu tabiat hodisasiga qiziqishini uyg'otish. Kuzatib bo'lgach, bolalarga sultonlar va pinwheellarni bering va ularni ular bilan o'ynashga taklif qiling.
P \ o'yin "O'rmondagi ayiqda"
Haydovchi tanlanadi va orqaga buriladi. Bolalar she'r o'qiydilar: "O'rmonda ayiqning qo'ziqorinlari bor, men rezavor mevalarni olaman, lekin ayiq uxlamaydi, hamma narsa bizga qarab o'sadi". Bu so'zlardan so'ng, bolalar qochib ketishadi va ayiq ayiqni ushlaydi. Kim qo'lga tushsa, u ayiqdir.
C\P o'yini "Do'kon"
Ish. Biz gulzorlarda begona o'tlarni olib tashlaymiz
Karta raqami 12 yoz
Kuzatuv. Suvning xususiyatlarini ko'rsating. Suv quyoshda qiziydi va issiq bo'ladi. O'simliklar suv bilan sug'oriladi, qushlar ko'lmakdan suv ichishadi.Suv toza bo'lsa, u shaffof bo'ladi. Suv oqadi, uni bir idishdan ikkinchisiga quyish mumkin.
C\P o'yini "Do'kon"
P\O'yin "G'oz-oqqushlar"
Yetakchi bo'ri tanlab olinadi va maydonning o'rtasida turadi. Bolalar bo'ridan 5-10 qadam masofada bir qatorda turishadi va qofiyani aytadilar: "G'ozlar, g'ozlar, ha ha ha, ovqat eyishni xohlaysizmi?" Ha Ha Ha. Xo'sh, uyga uching. Bo'z bo'ri tog' ostida, tishlarini charxlaydi, suv ichadi, bizga o'tishga ruxsat bermaydi. Xo'sh, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling." Bu so'zlardan keyin barcha bolalar boshqa tarafga yugurishadi va bo'ri ularni ushlab oladi. Qo‘lga tushgan kishi bo‘riga aylanadi.
Ish. Ochiq o'yinchoqlarni yuving.
Karta raqami 13 yoz
Kuzatuv. Yozgi yomg'ir boshqacha bo'lishi mumkinligini ko'rsating. Yozda issiq yomg'ir yog'adi. Yomg'irdan keyin osmonda kamalak paydo bo'ladi. Daraxtlar, uylar va yer yomg'irdan keyin namlanadi. Yomg'ir o'tib, ko'lmaklar paydo bo'ldi. Siz yalangoyoq issiq ko'lmaklardan o'tishingiz mumkin.
P\O'yin "Qog'oz qor to'plari"
Kattalar: "To'xta!" Deguncha ikki jamoa qog'oz to'plarini bir-biriga uloqtirishadi. "To'xtash" so'zidan keyin qor to'pini tashlagan bolalar jamoani tark etishadi. Eng ko'p bola qolgan jamoa g'alaba qozonadi.
C\R o'yini "Chauffeurs"
Ish. Barcha qog'oz bo'laklarini yig'ing
Karta raqami 14 yoz
Kuzatuv. Qumning xususiyatlarini ko'rsating. Ertalab qum nam bo'lishi va hududdagi havo toza bo'lishi uchun sug'oriladi. Quruq qum parchalanadi, lekin ho'l qumdan Pasxa keklarini tayyorlash mumkin.Siz ho'l qumga chizishingiz mumkin, lekin agar siz unga qadam qo'ysangiz, u iz qoldiradi.
C\R o'yini "Chauffeurs"
P \ o'yin. "Quyoshli quyonlar"
Maqsad: epchillikni rivojlantirish.
O'YIN TARTIBI: Voyaga etgan odam oyna bilan quyosh nurlarini yasaydi va aytadi:
- Quyoshli quyonlar
Ular devorda o'ynashadi
Ularni barmog'ingiz bilan torting
Ular sizga yugursin!
Keyin buyruq bo'yicha: "Quyonni tuting!" - bola yuguradi va "quyonni" ushlashga harakat qiladi.
Mehnat Xira gullar va quritilgan barglarni olib tashlash
Karta raqami 15 yoz
Yozgi kiyimda va bolalar kiyimida o'tayotganlarni kuzatish. Bolalarning kiyim-kechak haqida asosiy tushunchalarini rivojlantirish. Bolalarning so'z boyligini faollashtiring (ko'ylak, sarafan, futbolka, shortilar, külotlar, paypoqlar, panama shlyapasi) Kiyim rangini hissiy idrok etishni rivojlantirish (Kolya sariq futbolka, Anyada qizil sarafan bor)
P \ "Bubble" o'yini
Maqsad: bolalarni aylanada turishga o'rgatish, uni kengroq yoki torroq qilish, harakatlarini og'zaki so'zlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish.
Portla, qabariq,
Katta portlatib yuboring
Shunday qoling
Portlash qilmang.
Ish. Biz verandani supurib, skameykani artib tashlaymiz.
Karta raqami 16 yoz
Kuzatuv. Biz chumolilarni kuzatamiz. Tinmas chumolilar uylariga tayoq, o't pichoqlari va somonlarni olib kirishadi. Chumoli uyi katta uyga o'xshaydi, u erda yotoq xonalari, bolalar xonalari va ko'plab koridorlar mavjud
P \ "Bubble" o'yini
Maqsad: bolalarni aylanada turishga o'rgatish, uni kengroq yoki torroq qilish, harakatlarini og'zaki so'zlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish.
Portla, qabariq,
Katta portlatib yuboring
Shunday qoling
Portlash qilmang.
Ish. Biz hududdan tosh va quruq novdalarni yig'amiz
Karta raqami 17 yoz
Barglarni kuzatish. Bolalarda mustaqil kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni shunday xulosaga keltirish: shamol esadi, barglar shovqin qiladi. Tirik tabiat ob'ektlariga hurmat tuyg'usini tarbiyalash (biz yashil novdalarni sindirmaymiz, barglarni yirtmaymiz). Bu kuzatish qayta-qayta amalga oshiriladi, bolalardan katta va kichik bargni topish, xushbo'y hidni hidlash va hokazolarni so'rash mumkin.
P\O'yin "Menga tegma"
Bolalar o'yin maydonchasida tasodifiy narsalarni joylashtiradilar. Buyruq bo'yicha ular yugurishni boshlaydilar, lekin to'qnashmaslik yoki narsalarga tegmaslik uchun. Ob'ektni urgan bola o'yindan chetlashtiriladi. O'yin oxirgi o'yinchi qolguncha davom etadi. U g'olib.
C\R o'yini "Kasalxona"
Ish. Biz stol va skameykalarni yuvamiz.
Karta raqami 18 yoz
Oq momaqaymoqni kuzatish. Bolalarda gullash davrida karahindiba hayoti haqida asosiy tushunchalarni shakllantirish. Uchib yuruvchi paxmoqlarga, gullarning qor-oq boshlariga qoyil qolish istagini uyg'otish, qiziqarli hodisaga hissiy munosabatni uyg'otish (dandelionga zarba - paxmoqlar uchadi). Topishmoq qiling: sarig'i kabi gul bor edi, lekin hozir u qor to'piga o'xshaydi.
P \ o'yin. "Mushuk va chumchuqlar"
Qumda doira chizing. Doira markazida mushuk joylashgan. Bolalar chumchuqlar. Ular aylana bo'ylab sakrashadi, masxara qilishadi, mushuk ularni ko'rmasa, aylanaga sakrab tushishadi va u ularni ushlab qolmasligi uchun harakat qilishadi. Mushuk uchta chumchuqni tutishi bilanoq, mushukning roli boshqa bolaga o'tadi.
C\R o'yini "Quruvchilar" Bolalarga quruvchilik kasbi haqida gapirib bering. Qum, tosh, quruq novdalardan qanday qilib uy qurishni ko'rsating. Bolalarni o'z uylarini qurishga taklif qiling.
Ish. Biz bog 'to'shagini begona o'tlar. Kichik tırmıklar bilan gevşetin
Karta raqami 19 yoz
Kuzatuv. Daraxtlar haqida tushunchangizni kengaytiring. Bargli daraxtlar ignabargli daraxtlardan qanday farq qilishini ko'rsating. Ba'zi daraxtlarda gullar o'rniga rezavorlar borligini ko'rsating.
C\R o'yini "Chauffeurs"
P \ o'yin "Asalari va ayiq"
Bolalar "qanotlarini" qoqib, o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi (uchib ketishadi). Vaqti-vaqti bilan rahbar aytadi: "Asallar, asalarilar, uyaga uchinglar, ayiqning asaliga g'amxo'rlik qilinglar!" Asalarilar bu so'zlarni eshitishlari bilan tezda ayiqdan qochib, uyaga uchib ketishlari kerak. (doira). Ayiq asalarilarga yetib boradi. Asalarilar uyaga uchib borganlaridan so'ng, ular ayiqqa o'girilib, unga g'azab bilan g'ichirlaydilar. O'yin takrorlanadi.
Ish. Biz verandani supuramiz, ochiq o'yinchoqlarni yuvamiz.
Karta raqami 20 yoz
Kuzatuv. Biz farroshning ishini kuzatamiz. Ertalab farrosh gullarni so'lib qolmasligi uchun sug'oradi, changni tozalash uchun yo'llarni va qumlarni sug'oradi. Sug'orishdan keyin tashqarida nafas olish oson.
P\o'yin "Sichqon va mushuk"
Maqsad: bolalarni oyoq barmoqlarida engil yugurishni o'rgatish; kosmosda harakat qilish, o'qituvchining signalida harakatni o'zgartirish.
Tavsif: bolalar skameykalarda yoki stullarda o'tirishadi - bu teshiklardagi sichqonlar. Xonaning qarama-qarshi burchagida mushuk - o'qituvchi o'tiradi. Mushuk uxlab qoladi (ko'zlarini yumadi) va sichqonlar xona bo'ylab tarqaladi. Ammo keyin mushuk uyg'onadi va sichqonlarni ushlay boshlaydi. Sichqonlar tezda qochib ketishadi va o'z joylariga - minklarga yashirinishadi. Mushuk tutilgan sichqonlarni uyiga olib boradi. Keyin mushuk yana xonani aylanib chiqadi va yana uxlab qoladi.
Ish. Biz gerbariy uchun barglar va gullarni yig'amiz.
Olga Pavlovna Reshetnikova
Oktyabr oyi uchun yosh guruhdagi yurishlarning karta indeksi
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 1
Quyoshni tomosha qilish
Maqsadlar: - quyosh porlayotganda, tashqarida issiq bo'ladi degan fikrni rivojlantirish;
Quvonchli kayfiyatni saqlang.
Kuzatishning borishi
Quyoshli kunda bolalarni derazadan tashqariga qarashga taklif qiling. Quyosh derazaga qaraydi, xonamizga qaraydi. Biz qo'llarimizni qarsak chalarmiz, Quyoshdan juda xursandmiz.
Saytga chiqayotganda, bolalarning e'tiborini iliq ob-havoga qarating. (Bugun quyosh porlayapti - issiq.)
Quyosh katta va issiq. Butun erni isitadi, unga nurlar yuboradi. Tashqarida kichkina oynani olib, quyosh o'z nurini bolalar bilan o'ynashlari uchun yuborganini ayting. Nurni devorga yo'naltiring.
Quyoshli quyonlar devorda o'ynashmoqda, ularni barmog'ingiz bilan torting - ular sizga yugurishlariga ruxsat bering.
Mana, yorqin doira, mana, u erda, chapga, chapga - shiftga yugurdi.
Buyruq bo'yicha "Quyonni tuting!" bolalar uni qo'lga olishga harakat qilmoqdalar.
Mehnat faoliyati: Saytda toshlarni yig'ish.
Maqsad: ishda ishtirok etish istagini rivojlantirishda davom eting.
Ochiq o'yinlar: "Sichqonxonadagi sichqonlar".
Maqsad: osongina, bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rganing, matnga muvofiq harakat qiling, harakat yo'nalishini tezda o'zgartiring.
"Davraga kiring".
Maqsadlar: ob'ektlar bilan ishlash qobiliyatini yaxshilash;
Nishonga tegishni o'rganing;
Ko'z va epchillikni rivojlantiring.
Masofaviy material
Qum qoplari, to'plar, halqalar, kichik o'yinchoqlar, qoliplar, belgilar, qalamlar, chelaklar, qoshiqlar.
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 2
CAT tomosha qilish
Maqsadlar: - uy hayvonlari - mushuk g'oyasini kengaytirish;
Hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.
Kuzatishning borishi
Mavzu bo'yicha suhbat "Qaysi hayvon uyda odam bilan yashaydi?".
O'tkir quloqlar, panjalarda yostiqlar! Mo'ylovlari mo'ylovlarga o'xshaydi, orqasi kamon. Kunduzi u uxlaydi va quyoshda yotadi. Kechasi u sarson bo'lib, ovga chiqadi. U sut ichadi va qo'shiq aytadi. U jimgina xonaga kiradi, xirillaydi va qo'shiq aytadi.
Mushukda nima bor va u qanday yuradi? Mushuklar va mushukchalar haqida bolalar hikoyalari. Qo'shish: mushuk - uy hayvoni, odam bilan yashaydi, odamning tizzasiga chiqadi, pichirlaydi. Erkak uni sevadi, unga g'amxo'rlik qiladi, u bilan gaplashadi, sut bilan muomala qiladi.
Mehnat faoliyati
Tabiat burchagida hayvonlar uchun o'tlarni yig'ish. Maqsad: hayvonlarga g'amxo'rlik qilish va ularni to'g'ri oziqlantirish istagini tarbiyalash.
Ochiq o'yinlar
"Dashinglar - yetib olish". Maqsadlar:
"Meni tutib ol".
Maqsadlar:
Signal bo'yicha tezkor harakat qilishni, kosmosda harakat qilishni o'rganing;
Chaqqonlikni rivojlantiring.
Masofaviy material
Ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, gerb niqoblari, qalamlar, belgilar, qoshiqlar, mashinalar.
Yoshlar guruhi. sentyabr.
Yurish 3
Piyodalar yo'li bilan tanishish - trotuarlar
Maqsadlar:
Ko'chada o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
Diqqat va makonni yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Bolalarni taklif qiling yurish bolalar bog'chasi atrofida. Ularga bundan buyon ular piyodaga aylanishlarini va yo'l qoidalariga qat'iy rioya qilishlari kerakligini tushuntiring. harakat: faqat piyodalar yo'li bo'ylab harakatlaning (trotuarlar, shoshilmang, ehtiyot bo'ling, bir-biringizning qo'lingizni mahkam ushlang, baqirmang, o'qituvchini diqqat bilan tinglang.
Ko'chada ehtiyot bo'ling, bolalar!
Ushbu qoidalarni qat'iy eslang!
Ushbu qoidalarni doimo yodda tuting
Shunday qilib, sizga hech qanday muammo bo'lmaydi.
Mehnat faoliyati
Bolalarni quruq barglarni ma'lum bir joyga qo'yishga taklif qiling, ular bilan chelaklarni to'ldiring va ularni idishga soling.
Maqsad: rakkadan to'g'ri foydalanishni o'rgatish, chelaklarni ma'lum hajmda to'ldirish.
Ochiq o'yinlar
"Chumchuqlar va mashina".
Maqsad: yo'l harakati qoidalari, fazoni yo'naltirish haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
"Dashinglar - yetib olish".
Maqsad: o'z harakatlaringizni o'rtoqlaringizning harakatlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganing.
Masofaviy material
Ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, timsol maskalari, rakler, chelaklar.
Yoshlar guruhi. sentyabr.
Yurish 4. Barglarning tushishini kuzatish
Maqsadlar: kuzning belgilarini aniqlashni o'rganish;
Kuzatish qobiliyatini rivojlantirish;
Go'zallikdan bahramand bo'lish, tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Bolalarning e'tiborini tushgan barglarga qarating. Barcha daraxtlarning barglari bir xil yoki yo'qligini so'rang. Bolalarga qarashga ruxsat bering, ularni rangi, shakli bo'yicha taqqoslang va turli daraxtlarning barglari turli xil ranglarga ega ekanligiga ishonch hosil qiling.
Barglar tushadi, tushadi, sariq, qizil barglar
Bog'imizda barglar to'kilayapti. Ular egilib, shamolda uchishadi
Bolalar tomonidan to'plangan barglarga qarab, eng chiroylilarini tanlab, bolaga nima uchun ularni yoqtirishini so'rang. Vaqtida yuradi shlyapa, qo'g'irchoq uchun yubka yoki barglardan gulchambar yasang, ularni so'qmoqlar bilan katlayın. Xulq-atvor o'yin: bolalarning qo'llarida qog'oz parchalari bor, o'qituvchi matnni o'qiydi, bolalar esa unga muvofiq harakatlarni bajaradilar.
Biz barglarmiz, biz barglarmiz, Bolalar qo'llarida barglarni ushlab, aylanada turishadi.
Biz kuzgi barglarmiz. Biz shoxlarga o'tirdik
Shamol esdi va ular uchib ketishdi. Ular yo'llar bo'ylab tarqalib ketishadi.
Biz uchdik, uchdik - Ular barglarni silkitib yugurishadi.
Barcha barglar juda charchagan.
Shamol esishni to'xtatdi -
Hamma aylana bo‘ylab o‘tirdi. Cho'kish, barglar
boshingiz tepasida ushlab turing.
To'satdan yana shamol esib, yo'l bo'ylab tarqalib ketishdi.
Va u shoxlardagi barglarni pufladi.
Barglarning hammasi uchib ketdi.Ular barglarni tepaga tashlashadi.
Va ular jimgina erga o'tirishdi.
Mehnat faoliyati: Rangli barglar to'plami.
Maqsad
Ochiq o'yinlar: "Uyadagi qushlar".
Maqsadlar: - bir-biriga to'qnashmasdan, tarqoq holda yurish va yugurishni o'rgatish;
O'qituvchining signaliga tezda harakat qilishni o'rganing va bir-biringizga yordam bering.
"Uyingizni toping". Maqsad: signal bo'yicha tezkor harakat qilishni, kosmosda harakat qilishni o'rganing.
Masofaviy material: Qoshiqlar, kichik o'yinchoqlar, sport halqalari, qalamlar, qoliplar.
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 5
Transport nazorati
Maqsad: transport vositalarini tashqi ko'rinishiga ko'ra farqlashni o'rganing.
Kuzatishning borishi
Mashina, mashina, mening mashinam, men pedallar bilan mohirona ishlayman. Mashinani hammaning ko‘z o‘ngida haydayapman, hovlida, bog‘da minaman.
Bolalar bilan mashinaning harakatini tomosha qiling. Haydovchi mashinani boshqaradi, u oldinda o'tiradi, qolganlari esa yo'lovchilar ekanligini tushuntiring. Avtomobil boshqa mashinalar bilan to'qnashib ketmasligi uchun siz haydash paytida haydovchi bilan gaplasha olmaysiz.
Mehnat faoliyati
Hududni tozalash.
Maqsad: supurgidan to'g'ri foydalanishni o'rgatish.
Ochiq o'yinlar
"Avtomobillar", "Samolyot". Maqsadlar:
Yo'l harakati qoidalariga rioya qilishni o'rgatish;
Yuk mashinalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Masofaviy material
Rul g'ildiraklari, qoshiqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r, avtomobillar.
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 6
Kuzgi daraxtga qarab
Maqsad: yog'ochning asosiy qismlari, balandligi va qalinligi haqida bilimlarni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Lingonberries pishib, kunlar sovuqlashdi,
Qushning faryodi esa yuragimni yanada g‘amgin qiladi. Qushlar suruvlari moviy dengiz bo'ylab uchib ketishadi,
Barcha daraxtlar ko'p rangli bezakda porlaydi.
Bolalarni daraxtga olib keling, uning asosiy qismlarini eslang. Bolalarga daraxtlarning turli xil qalinlik va balandliklarda bo'lishi haqida vizual tasavvur bering. Esingizda bo'lsin, barglar shoxlarda o'sadi, lekin kuzning boshlanishi bilan ular tushadi. Daraxt tanasini silashni taklif qiling. E'tibor bering, daraxt baland va uni ko'rish uchun boshingizni ko'tarishingiz kerak. Pastki daraxtni topishni taklif qiling. Yosh va qari daraxtning tanasini ko'rib chiqing va solishtiring. Yiqilgan daraxt barglarida yugurishni taklif qiling.
Mehnat faoliyati
Farzandlaringiz bilan birgalikda daraxtlarning singan shoxlarini kesib oling. Tuproqni rake bilan gevşetin, uni daraxtlarning ildizlariga qo'shing, nima uchun bu amalga oshirilayotganini tushuntiring.
Maqsadlar:
Ochiq o'yinlar
"Uyadagi qushlar". Maqsadlar:
Bir-biringizga to'qnashmasdan har tomonga yurish va yugurishni o'rganing;
O'qituvchining signaliga tezda harakat qiling, bir-biringizga yordam bering.
"Quyonlar va bug".
Maqsad: shnur ostida emaklab, gorizontal nishonga uloqtirishni mashq qilish.
Masofaviy material
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 7 Qushlarni kuzatish
Maqsadlar:
Qushlar haqidagi tushunchangizni kengaytiring;
Qaysi qushlar tez-tez kelishi haqida bilimlarni rivojlantirish
ular oziqlantiruvchiga boradilar, ular nima bilan oziqlanishi kerak;
Qushlarga mehribon munosabatni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Bolalarning e'tiborini g'ijimlangan qarg'alarga va sakrab turgan chumchuqlarga qarating. Ayting-chi, qushlar odamlarga yaqinroq uchib, ularni oziqlantirishga umid qilishadi.
Chumchuq sakrab sakraydi,
Kichik bolalarni chaqiradi:
"Chumchuqga maydalanganlarni tashlang,
Men senga qo'shiq aytaman: Chik-chirp!”
Bolalarga qushlarga g'amxo'rlik qilish, ularga non bo'laklari va tariq berish kerakligini tushuntiring. Farzandlaringiz bilan qushlarni oziqlantiruvchini osib qo'ying. Bolalar bog'chasi bo'ylab yuring va bolalar oziqlantiruvchilarni qaerga osib qo'yganini ko'ring.
Mehnat faoliyati
Qushlar uchun oziq-ovqat sepish, oziqlantiruvchiga yo'lni tozalash.
Maqsad: hayvonlarga g'amxo'rlik qilish va ularni to'g'ri oziqlantirish istagini tarbiyalash.
Ochiq o'yinlar: "Uysiz quyon".
Maqsadlar: bir-biriga urilmasdan yugurish qobiliyatini mashq qilish;
Harakat yo'nalishini tezda o'zgartirish;
Chaqqonlik va chidamlilikni rivojlantiring.
"Meni tutib ol".
Maqsad
Chaqqonlikni rivojlantiring.
Olib ketish materiallari Qushlarning oziq-ovqatlari, ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, gerb niqoblari, qalamlar, belgilar, qoshiqlar, mashinalar.
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 8
O'simlik dunyosini kuzatish
Maqsadlar:
Archaning xususiyatlari haqida tasavvur hosil qilish, unga ko'ra
uni boshqa daraxtlar orasidan ajratish mumkin;
Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Saytda o'qituvchi bolalarni she'rni tinglaganidan keyin daraxt topishga taklif qiladi.
Siz uni har doim o'rmonda topasiz - siz sayrga borasiz va u bilan uchrashasiz. Qishda yozgi libosda, kirpi kabi tik turadi.
Bolalarni archa oldiga keltiring. Ularning e'tiborini xarakterli xususiyatlarga qarating. (Barglar o'rniga ignalar bor, har doim yashil, shoxlari pastda uzun va tepada qisqa.) Bolalar bog'chasining butun hududi bo'ylab yurishni va archa daraxtlarini topishni taklif qiling. Archa qanchalik baland bo'lsa, u kattaroq ekanligini tushuntiring.
Mehnat faoliyati
Farzandlaringiz bilan birgalikda daraxtlarning singan shoxlarini kesib oling. Tuproqni rake bilan gevşetin, uni daraxtlarning ildizlariga qo'shing, nima uchun bu amalga oshirilayotganini tushuntiring.
Maqsadlar:
O'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish istagini tarbiyalash;
Tabiatga hurmatni tarbiyalash.
Ochiq o'yinlar
"Qarama-chiziqlar". Maqsadlar:
Jismoniy faollikni oshirish;
Aniqlik, chaqqonlik, chidamlilikni rivojlantirish.
"Ayyor er-xotin"
Maqsad: yaxshi natijaga erishish, ko'zni rivojlantirish. Masofaviy material
Bolalar rakeleri, ochiq havoda o'ynash uchun bloklar, qum bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, qo'g'irchoqlar uchun aravachalar, avtomobillar.
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 9
Farroshning ishini nazorat qilish
Maqsadlar:
Odamlar mehnatiga hurmatni rivojlantirish;
Boshqalarning yordamiga kelishni o'rganing.
Kuzatishning borishi
O'qituvchi bolalardan topishmoq so'raydi.
o'ralgan, bog'langan,
Qoziqqa bog'langan
Va u uy atrofida raqsga tushadi. (Supurgi.)
Bolalarga hududda mustaqil o'ynashga ruxsat bering va ishga e'tibor bering farrosh: "Qarang, u qanchalik ko'p mehnat qilmoqda, yo'llarni supurmoqda, shunda o'ynash uchun joyingiz bor." Farrosh supurgi va belkurakdan mohirlik bilan o'z ishini yaxshi bajarishini aniqlang. Bolalarni farroshning oldiga olib boring, ular daraxtlarni sindirmasliklari va axlatlarni erga tashlamasliklari va atrofni toza saqlashlari kerakligini tushuntiradilar. Bolalarga ishi uchun farroshga minnatdorchilik bildirishlari kerakligini ayting, lekin nafaqat so'zlar bilan, balki amallar bilan ham. Bolalarni hududda axlat yig'ishga taklif qiling.
Mehnat faoliyati
Saytdagi yo'llarni supurgi bilan supurish. Maqsad: supurgidan to'g'ri foydalanishni o'rgating va boshlagan ishingizni oxiriga yetkazing.
Ochiq o'yinlar
"Biz haydovchimiz".
Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rganing.
"Keling, qo'ziqorin topamiz".
Maqsadlar:
O'z harakatlaringizni o'rtoqlaringizning harakatlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganing;
Diqqatni rivojlantirish, topshiriqning to'g'ri bajarilishini nazorat qilish.
Masofaviy material
Rul g'ildiraklari, emblem maskalari, qoshiqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r, avtomobillar.
Yoshlar guruhi. oktyabr.
Yurish 10 Itga qarash
Maqsadlar:
Uy hayvonlari - it, uning tashqi ko'rinishi, xatti-harakati haqida tushunchangizni kengaytiring;
Hayvonlarga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring.
Kuzatishning borishi
Bolalarga ayting: uyning yonida kichik uy bor - hayvon yashaydigan kabina. Bu yirtqich hayvon qo'rqinchli o'kiradi, baland ovoz bilan qichqiradi, tishlari o'tkir va suyaklarni kemiradi. Bu hayvon kim?
Tirik qal'a to'ng'illadi
Eshikning narigi tomoniga yoting
Ko'krakda ikkita medal.
Uyga kirmagan ma'qul!
Bolalar va ularning o'qituvchisi itga qarashadi. It - uy hayvoni, u o'z egalarini yaxshi ko'radi, uyni qo'riqlaydi va begona odamlar kelganidan ogohlantiradi. Egasi kelganda xursand bo‘ladi. Egasi ham itni yaxshi ko'radi, unga g'amxo'rlik qiladi, unga uy quradi, kechayu kunduz ovqatlantiradi.
Mehnat faoliyati: Qushlarni boqish.
Maqsad: asosiy vazifalarni mustaqil bajarishga undash.
Ochiq o'yinlar: "Biz kulgili bolalarmiz".
Maqsadlar: - aniq o'yinda matnni gapiring, o'yin qoidalariga rioya qilish;
O'z harakatlaringizni o'rtoqlaringizning harakatlari bilan muvofiqlashtiring.
"Meni tutib ol".
Maqsadlar: - signal bo'yicha tezkor harakat qilishni, kosmosda harakat qilishni o'rganing;
Chaqqonlikni rivojlantiring.
Masofaviy material: Qushlarning oziq-ovqatlari, ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, gerb maskalari, qalamlar, belgilar, qoshiqlar, mashinalar.
Yuklanmoqda...