Darsning qisqacha mazmuni "Kiyevlik yoshlarning jasorati va gubernator Pretichning hiylasi". Xronika afsonasi qahramonlari. Kievlik yoshlar qanday jasoratga erishganini va gubernator Pretichning hiyla-nayrangini bilasizmi? Kievlik yoshning jasorati haqida hikoya

Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi MBOU "Maktab-gimnaziya, 25 bolalar bog'chasi" Simferopol

LYASHENKO TATYANA VALENTINOVNA

O'qituvchining maqsadlari:

qadimiy rus adabiyoti, yilnomaning janri va g‘oyaviy-badiiy xususiyatlari haqida tushuncha berish
"Yoshlik jasorati ..." hikoyasining yaratilishi va asosiy g'oyasi bilan tanishtiring.
asar mavzusini shakllantirish, o'qiganingizdan xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish
kompozitsiyani o'rgatish kotirovka rejasi.

Mavzu ko'nikmalari: hikoyaning xususiyatlarini bilish; matnni idrok etish va tahlil qila olish.
Meta-mavzu UUD (universal ta'lim faoliyati):
Shaxsiy: o'z qiyinchiliklarini tushunadi va ularni engishga intiladi, o'z harakatlarini o'z-o'zini baholash qobiliyatini namoyon qiladi; o'rganishga, bilish faoliyatiga, yangi bilim va ko'nikmalarni egallashga, mavjudlarini takomillashtirishga ijobiy munosabatda bo'ladi.
Tartibga soluvchi: o'z yutuqlarini adekvat baholaydi, paydo bo'lgan qiyinchiliklarni tan oladi, sabablarni va ularni bartaraf etish yo'llarini izlaydi; o'quv topshirig'ini qabul qiladi va saqlaydi; rejalar (o'qituvchi va sinfdoshlar bilan hamkorlikda yoki mustaqil ravishda) zarur harakatlar, operatsiyalar, rejaga muvofiq harakat qiladi.
Kognitiv: tarbiyaviy va kognitiv harakatlarni moddiylashtirilgan va aqliy shaklda amalga oshiradi; hal etishni amalga oshiradi tarbiyaviy vazifalar tahlil, sintez, taqqoslash, tasniflash operatsiyalari, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatadi, umumlashtirish, xulosalar chiqaradi; kognitiv vazifani tushunadi; o'qiydi va tinglaydi, kerakli ma'lumotlarni ajratib oladi, shuningdek ularni darslik va ish daftarlaridan mustaqil ravishda topadi.
Kommunikativ: o'qituvchi, sinfdoshlar bilan o'quv dialogiga kiradi, nutq xatti-harakatlari qoidalariga rioya qilgan holda umumiy suhbatda qatnashadi; savollar beradi, boshqalarni tinglaydi va savollarga javob beradi, o'z fikrini shakllantiradi, o'z nuqtai nazarini ifodalaydi va uni asoslaydi.

Mavzuni o'rganishning rejalashtirilgan natijalari:

kitob tarqatish zarurati

Kiyev shahzodasi Vladimir Svyatoslavovich

Qo'lda yozilgan kitoblar

Ular pergamentga yozdilar.

Ular teri bilan qoplangan yog'och bog'ichlarni yasadilar.

Kitoblar juda qimmat edi.

Monastirlarda saqlanadi

Yozishning boshlanishi

da Sharqiy slavyanlar ulangan

998 yilda Rossiyaning suvga cho'mishi bilan

hukmronligi davrida yil

Kiyev Vladimir Svyatoslavich,

malika Olga nabirasi.

Bolgariyadan Rossiyaga yozuv keldi.

aka-uka Kiril (taxminan 827-869) va qaerda

Metyus (taxminan 815-885)

slavyan alifbosini yaratdi va birinchi marta

Liturgik kitoblarni yunon tilidan tarjima qilgan

cherkov slavyan tiliga. Rus tilida yozish bilan birga

turli janrlar keldi

Vizantiya xristian adabiyoti:

hayot, ta'lim, so'z .

Qadimgi yozma adabiyot quyidagilarga bo'linadi

dunyoviy va diniy.

Ikkinchisi xristianlik boshqa dunyo dinlari orasida tobora kuchli mavqega ega bo'la boshlaganidan keyin alohida tarqalish va rivojlanishga erishdi.

Til bizning tilimizdan farq qiladi (eski rus tili)
Badiiy tasvirlar cherkov tomonidan ta'sirlangan. Asosan avliyolarning ekspluatatsiyasi

Xronikalar

Piyoda o'qitish xabari
Piyoda o'qitish xabari
Ta'lim xabari
Xabar

Xronika

11-asrda Rossiyada paydo bo'lgan. xronika. Kievda Yaroslav Donishmand hukmronligi davrida, Metropolitan sudida, o'sha paytda Rossiyadagi asosiy cherkov ierarxiyasi, "Eng qadimiy Kiev kodeksi" yaratilgan, ya'ni. qayd etildi. Asta-sekin, yilnomachilar nafaqat sodir bo'lgan voqealarni, balki hozirgi vaqtda sodir bo'layotgan voqealarni ham yil, oy, kun va hatto haftaning kunini ko'rsatib yozishni boshlaydilar. Bunday yozuvlar deyiladi ob-havo yozuvlari, ya'ni yozuvlar yillar bo'yicha. Hikoya "Yozda ..." (ya'ni, "Yilda ...") so'zlari bilan boshlangan - shuning uchun nom. xronika .

"O'tgan yillar haqidagi ertak" -

hozirgi kungacha saqlanib qolgan birinchi adabiy yodgorlik.

"Vaqtinchalik" nimani anglatadi? O'tgan, uzoq o'tgan.

Bu asarda afsonalar,

afsonalar.

Ular quyidagi mavzularni aks ettirdilar:

milliy sifatida

vatanparvar,

knyazliklarning kurashi

birlashtirish uchun

va boshqalar.

"Ertak ..." motivlari:

Slavlarning kelib chiqishi haqida ma'lumot

Rus erining hududi, qadimda yashagan qabilalar va ularning urf-odatlari tavsifi

Kievning tashkil etilishi va birinchi rus knyazlari haqida hikoya.

Rusda nasroniylikning qabul qilinishi haqida hikoya.

Svyatopolkning (Vladimirning o'g'li) xiyonati va Yaroslav Donishmandning dono hukmronligi haqidagi hikoya.

"Kiyevlik yoshning jasorati va gubernator Pretichning hiylasi"

Svyatoslav (?-972), Buyuk Gertsog Kiyev juda faol knyaz edi. 964 yildan boshlab u Kievdan Oka, Volga bo'yi, Shimoliy Kavkaz va Bolqonlarga yurish qildi. U Vyatichini xazarlar kuchidan ozod qildi, Volga Bolgariyasida jang qildi va 965 yilda Xazar xoqonligini mag'lub etdi, bu Rossiyaning tashqi siyosiy pozitsiyasini mustahkamlashga yordam berdi. 967 yilda u Dunay bo'yidagi yerlarni zabt etish uchun Bolgariyaga yurish qildi. U erda, Dunaydagi Pereyaslavets kichik shaharchasiga Svyatoslav Rossiya poytaxtini ko'chirmoqchi bo'ldi.

Kievlik yoshlarning qahramonlik haqidagi hikoyasi quyidagi so'zlar bilan boshlanadi:

"Yozda 6476 (968)." Bu voqealar 6476 yilda dunyo yaratilishidan boshlab sodir bo'lganligini anglatadi.

IN Qadimgi rus xronologiya Masihning tug'ilgan kunidan qabul qilinmagan, chunki biz yillar hisoblaymiz,

lekin dunyoning yaratilishidan. Qavslar ichida zamonaviy tarixchilar, bizga qulaylik uchun, zamonaviy xronologiya bo'yicha o'sha yilni ko'rsatadilar.

Tushunchalar va atamalar

Yoshlar (eskirgan)- 9-15 yoshli bola va o'smir yoshdagi o'g'il bola. Qadimgi Rusda bir so'z bilan yoshlar knyazlik xizmatkorlari deb ham ataladi. "O'tgan yillar ertagi"da biz o'smir haqida emas, balki shahzodaning xizmatkorlaridan biri haqida gapiramiz.
Pecheneglar — 8—9-asrlarda yashagan qabilalar. Volga dashtlarida. Ular 9-asrda Volga va Dunay daryolari oralig'ida Rossiya uchun jiddiy dushman bo'lgan juda katta hududni egallagan. Rook - eshkak va yelkan bilan harakatlanadigan sayoz qoralamali o'rta asr kemasi
Pecheneglar lageri - pecheneglarning qarorgohi, yurish lageri
Voivode - otryadning rahbari
Drujina - shahzoda xizmatidagi jangchilar otryadi
“Men uning eriman”... Men shahzodaga xizmat qilaman
"Qo'riqchida" - avangard bilan
Vatan - otalar diyori, vatan
Alamli - juda xafa
Shahzodalar - shahzodaning bolalari

SAVOLLAR BO'YICHA SUHBAT:

Solnomachining o'zi bu voqeaning guvohi bo'lishi mumkinmi?
Kievlik yoshlar qanday jasoratga erishdilar?
Gubernator Pretichning hiylasi nima edi?
Bolaga vazifani engishga nima yordam berdi
hokimlar?
Bolada qanday xarakter xususiyatlarini ko'rdingiz?
Ushbu ish qaysi mavzuni qamrab oladi?

Andrey Ivanovich Ivanov

Rasm syujeti qadimgi yilnomaning qahramonlik epizodlaridan biri edi. 968 yilda, knyaz Svyatoslav armiyasi uzoq yurish paytida, ko'chmanchi pecheneglar Kievni qamal qilishdi.

Rasm qahramoni noma'lum yosh Kievlik. Pecheneg tilini bilgan holda, u qo'lida jilov bilan dushman lagerini bosib o'tdi. Dushmanlari uni chaqirganda, yigit qochib ketgan otni qidirayotganini aytdi. Dneprni kesib o'tib, u rus otryadini topdi va uni qamal qilingan shaharga yordamga keltirdi. Rassom qahramonni pecheneglarning qorong'u kuchlari bilan taqqoslash uchun bosh qahramonni yorug'lik bilan ta'kidlash texnikasidan foydalanadi. Uning tanasi biron bir sababga ko'ra yalang'och; bu uslub muhim badiiy vazifani bajaradi: u qahramonni o'z dushmanlarining dahshatli qurollari va zirhlari fonida himoyasiz va himoyasiz qiladi va shu bilan tomoshabinda qurolsiz qahramonga hamdardlik uyg'otadi.

Ivanov A.I. 968 yilda Pecheneglar tomonidan Kievni qamal qilish paytida kievlik yosh yigitning jasorati. Taxminan 1810 yil.
Kanvas, moy. 204 x 177,5. Davlat rus muzeyi

D. S. Lixachev kitobi asosida darslik maqolasini o'qish "Vatan"

Siz o'qigan "Kiyev yoshligining jasorati va gubernator Pretichning hiylasi" xronikasi qahramonlari qanday pozitsiyani egallaydi?
D.S.Lixachevning: "Biz buyuk onamizning - Qadimgi Rusning minnatdor o'g'illari bo'lishimiz kerak" degan so'zlarini qanday tushunasiz?
Kievlik yoshning hikoyasi "zamonaviylikka xizmat qila oladimi"?

REFLEKSIYA

1. Dars davomida faol/passiv ishladim
2. Dars materiali men uchun foydali / foydasiz edi
3.Dars qiziqarli/zerikarli edi
4.Uy vazifasi menga oson/qiyin tuyuladi

Uy vazifasi

1.Daftarga iqtibos rejasini tuzing, hikoyaning qayta hikoyasini tayyorlang.

Yozda 6476 (968). Pecheneglar birinchi marta rus eriga kelishdi va Svyatoslav o'sha paytda Pereyaslavetsda edi va Olga Kiev shahrida nevaralari Yaropolk, Oleg va Vladimir bilan o'zini qulfladi. Pecheneglar esa shaharni katta kuch bilan qamal qildilar: shahar atrofida ularning soni son-sanoqsiz edi, shaharni tark etish yoki xabar yuborishning iloji yo'q edi, odamlar ochlik va tashnalikdan charchagan edilar. Dneprning u tomonidagi odamlar qayiqlarda to'planib, narigi qirg'oqda turishdi va Kievga ham, shahardan ham ularga etib bo'lmaydi. Shahar aholisi qayg'u cheka boshladilar va shunday deyishdi: "Uning narigi tomoniga o'tib, ularga: agar ertalab shaharga yaqinlashmasangiz, pecheneglarga taslim bo'lamiz, deb aytadigan odam bormi?" Bir yosh yigit: “Men yo‘limni olaman”, dedi va ular unga: “Boringlar”, deb javob berishdi. U jilovini ushlab, shaharni tark etdi va Pecheneg lageri bo'ylab yugurib ketdi va ulardan: "Hech kim otni ko'rganmi?" Chunki u Pechenegni bilar edi va o'zlaridan biri sifatida qabul qilindi. Va daryoga yaqinlashganda, u kiyimlarini tashlab, o'zini Dneprga tashladi va suzib ketdi. Buni ko'rgan pecheneglar uning orqasidan yugurdilar, unga o'q uzdilar, lekin unga hech narsa qila olmadilar. Boshqa tomondan ular buni payqab, qayiqda uning oldiga borishdi va uni qayiqqa o'tkazishdi va uni otryadga olib kelishdi. Yoshlar ularga: "Agar ertaga shaharga yaqinlashmasangiz, odamlar pecheneglarga taslim bo'lishadi", dedilar. Ularning Pretich ismli qo'mondoni shunday dedi: "Biz ertaga qayiqlarda boramiz va malika va knyazlarni qo'lga olib, bu qirg'oqqa shoshilamiz, agar buni qilmasak, Svyatoslav bizni yo'q qiladi." Ertasi kuni ertalab, tongga yaqin, ular qayiqlarga o'tirib, baland ovozda karnay chalishdi va shahar aholisi qichqirishdi. Pecheneglarga shahzodaning o'zi kelganday tuyuldi va ular shahardan har tomonga qochib ketishdi. Olga esa nevaralari va odamlari bilan qayiqlarga chiqdi. Pecheneg knyazi buni ko'rib, yolg'iz qaytib keldi va gubernator Pretichga o'girildi: "Kim keldi?" Va u javob berdi: "Narqi tarafdagi odamlar (Dnepr). Pecheneg knyazi yana so'radi: "Sen shahzoda emasmisan?" Pretich javob berdi: "Men uning eriman, men oldingi otryad bilan keldim va orqamda shahzodaning o'zi bilan qo'shin bor: ular son-sanoqsiz". U ularni qo'rqitish uchun shunday dedi. Pecheneg shahzodasi Pretichga: "Mening do'stim bo'l", dedi. U javob berdi: "Men shunday qilaman". Va ular bir-birlari bilan qo'l siqishdi va Pecheneg knyazi Pretichga ot, qilich va o'qlarni berdi. Xuddi shu kishi unga zanjirband, qalqon va qilich berdi. Pecheneglar shahardan chekinishdi va otni suvga olib chiqishning iloji yo'q edi: pecheneglar Libidda turishdi. Va kievliklar Svyatoslavga shunday so'zlar bilan jo'natishdi: "Siz, knyaz, birovning erini qidiryapsiz va unga g'amxo'rlik qilyapsiz, lekin siz o'zingiznikini tashlab ketdingiz va pecheneglar, onangiz va bolalaringiz bizni deyarli tortib oldi. Agar siz Kelib bizni himoya qilmang, ular bizni olib ketishadi”. Siz o'z vataningizga, keksa onangizga, bolalaringizga achinmaysizmi?" Buni eshitib, Svyatoslav va uning mulozimlari tezda otlariga minib, Kievga qaytib kelishdi; onasi va bolalari bilan salomlashdi va pecheneglardan ularga nima bo'lganiga afsuslanishdi. Va u askarlarni yig'ib, pecheneglarni dalaga haydab yubordi va tinchlik keldi.

Yuliya Sergeevna Maslennikova
Darsning qisqacha mazmuni "Kiyevlik yoshlarning jasorati va gubernator Pretichning hiylasi". Xronika afsonasi qahramonlari

Mavzu: Kievlik yoshlarning jasorati va gubernator Pretichning ayyorligi». Xronika afsonasi qahramonlari.

Maqsad: ko'rsatish qahramonlik va misol yordamida qadimgi rus adabiyoti asarlarining ma'naviy va axloqiy mazmuni xronika hikoyasi«».

Rejalashtirilgan natijalar.

Mavzu metamavzu

Darslar davomida.

1. Org. moment

2. Bilimlarni yangilash.

Uy vazifasini tekshirish.

Qadimgi rus adabiyotining paydo bo'lishi, janrlari haqida gapirib bering. "O'tgan yillar ertaklari".

(Qarang: Eremin metodikasi qoʻllanmasi 74-75-betlar)

Rossiyada suvga cho'mish marosimi qaysi yilda bo'lib o'tdi? (998 yil - Rossiyaning suvga cho'mishi)

Qadimgi rus adabiyoti 11-asrda paydo boʻlgan. (11) asr.

Nima bo'ldi xronika? (Xronika- yil bo'yicha voqealar tavsifi (IN 997 yil yozi)

3. Mavzu ustida ishlash dars.

Asar nomidagi barcha so'zlar aniqmi? Qaysi so'z aniq emas?

(yoshlar- 7 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bola)

Bu nima feat? (jasur, qahramonlik, oʻz maʼnosiga koʻra muhim boʻlgan, ogʻir sharoitlarda bajarilgan ish-harakat.) Hech boʻlmaganda bir kishi sodir etganini bilasizmi? feat?

Sizningcha, bu asar nima haqida?

Mana bir parcha yilnomalar, bu odatda deyiladi "O'tgan yillar haqidagi ertak". Bu nima ekanligini eslang xronika? Yoki kimdir rohibning ismini biladi. yilnomachi?

Fonokrestomatiyani o'qish yoki tinglash hikoya« Kievlik yigitning jasorati va gubernator Pretichning ayyorligi».

4. Mazmunga asoslangan suhbat hikoya:

Birinchi parchani o'qish.

IN yoz 6476(968) . Pecheneglar birinchi marta rus eriga kelishdi va Svyatoslav o'sha paytda Pereyaslavetsda edi va Olga va uning nevaralari Kiev shahrida o'zlarini qamab qo'yishdi. Pecheneglar esa shaharni kuch bilan qamal qilishdi ajoyib Shahar atrofida ularning soni son-sanoqsiz edi va shaharni tark etish yoki xabar yuborish mumkin emas edi. Otni olib chiqishning iloji bo'lmadi unga ichimlik bering: Pecheneglar Libidda turishdi. Odamlar ochlik va tashnalikdan charchagan.

Ifoda nimani anglatadi yoz 6476, qaysi nuqtadan boshlab amalga oshirilgan Qadimgi Rusda xronologiya(dunyo yaratilishidan boshlab).

Pecheneglar kimlar? Svyatoslav? (SVYATOSLAV?-972, Kievning Buyuk Gertsogi, o'ta faol knyaz edi. 964 yildan boshlab u Kievdan Oka, Volga bo'yi, Shimoliy Kavkaz va Bolqonga yurishlar qildi. Vyatichini hokimiyatdan ozod qildi. xazarlardan, Volga Bolgariyasida jang qilgan, 965 yilda Xazar xoqonligini mag'lub etdi, bu Rossiyaning tashqi siyosiy pozitsiyasini mustahkamlashga yordam berdi. 967 yilda u Bolgariyaga yurish qildi qayta zabt etish uning Dunay bo'yida yerlari bor. U erda, Dunaydagi Pereyaslavets kichik shaharchasiga Svyatoslav Rossiya poytaxtini ko'chirmoqchi bo'ldi.

Bu vaqtda Svyatoslav tomonidan mag'lubiyatga uchragan xazarlar yashagan erlarni yangi ko'chmanchilar - pecheneglar egallab olishdi. Svyatoslav va uning otryadi o'zining tug'ilgan Kiyevidan uzoqda joylashgan Pereyaslavetsda bo'lganida, pecheneglar birinchi navbatda poytaxtga hujum qilishdi. xronika parchasi bizga aytadi.)

Malika Olga nima bilan mashhur?

Hozirgi Kiyev qaysi davlatning poytaxti?

Lybid nima? (Dneprga oqib tushadigan kichik daryo.)

2. 2-bo'lakni o'qish.

Dneprning u tomonidagi odamlar qayiqlarda to'planib, narigi qirg'oqda turishdi. Va ularning birortasi ham Kiyevga, na Kievdan ularga kirishi mumkin emas edi. Va shahardagi odamlar qayg'u cheka boshladilar va ular aytishdi:

Boshqa tarafga o'tadigan odam bormi va ularga ayting"Agar siz ertalab shaharga yaqinlashmasangiz, biz pecheneglarga taslim bo'lamiz."

VA - dedi bir yosh:

Men yo'limni ochaman.

Va ular unga javob berishdi:

Surish so'zi nimani anglatadi? (qayg'u).

Bu parchada hamma narsa aniqmi? Kimga yoshlar Kiev xalqidan xabar etkazish kerakmi?

3. Uchinchi parchani o‘qish.

U jilovni ushlab, shaharni tark etdi va so'rab Pecheneg lageri bo'ylab yugurdi ularning:

Kimdir otni ko'rganmi?

Chunki u Pechenegni bilar edi va o'zlaridan biri sifatida qabul qilindi. Va daryoga yaqinlashganda, u kiyimlarini tashlab, o'zini Dneprga tashladi va suzib ketdi. Buni ko'rgan pecheneglar uning orqasidan yugurdilar, unga o'q uzdilar, lekin unga hech narsa qila olmadilar.

Ular buni boshqa tomondan ko'rishdi va qayiqda uning oldiga borishdi va uni qayiqqa o'tkazishdi va uni otryadga olib kelishdi. VA - dedi bola ularga:

Agar ertaga shaharga yaqinlashmasangiz, odamlar pecheneglarga taslim bo'lishadi.

Voivoda dedi, nomi bilan Pretich:

Ertaga qayiqlarda boraylik va malika va shahzodalarni qo'lga olib, biz bu tomonga shoshilamiz. Agar biz buni qilmasak, Svyatoslav bizni yo'q qiladi.

Bu parchadan hamma narsani tushundingizmi?

Qaysi so'zlarni tushuntirish sizga qiyin? (Qayiq - bu katta qayiq, eshkak etkazilgan yoki suzib yurgan. Voivod- qadimgi Rusda qo'shin boshlig'i, knyazlar knyazning bolalari.)

Nima uchun harakat yoshlik yilnomada jasorat deb ataladi? Nimani xavf ostiga qo'ydingiz? yoshlar?

4. To‘rtinchi qismni o‘qish.

Ertasi kuni ertalab, tongga yaqin, ular qayiqlarga o'tirib, baland ovozda karnay chalishdi va shahar aholisi qichqirishdi. Pecheneglar shahzodaning o'zi kelib, shahardan qochib ketgan deb o'ylashdi. Olga esa nevaralari va odamlari bilan qayiqlarga chiqdi. Pecheneg knyazi buni ko'rib, yolg'iz qaytib keldi — deb so'radi voivoda Pretich:

Kim keldi?

Va unga javob berdi:

Dneprning o'sha tomonidagi odamlar.

Yana Pecheneg shahzodasi so'radi:

Siz shahzoda emasmisiz?

Pretich javob berdi:

Men uning eriman, qorovul bo‘lib kelganman, polk meni kuzatib bormoqda (armiya) o'zim bilan shahzoda: ular son-sanoqsiz.

Shunday qilib u aytdi ularga tahdid qilish. Pecheneglar shahzodasi — dedi Pretich:

Mening do'stim bo'l.

U javob berdi:

Men shunday qilaman.

Va ular bir-birlari bilan qo'l siqishdi va Pecheneg knyazi berdi Men ot qidiryapman, qilich, o'qlar. U unga zanjirband, qalqon va qilich berdi. Pecheneglar shahardan chekinishdi.

Nega pecheneglar shahardan qochib ketishdi?

Nega Pecheneg knyazi taklif qildi Men do'stlikni qadrlayman?

Nimada Pretichning hiylasi ? Sovg'a almashishning nima keragi bor?

5. Oxirgi parchani o'qish.

Kievliklar Svyatoslavga jo'natdilar so'zlar:

Siz, shahzoda, birovning erini qidirib, unga g'amxo'rlik qilyapsiz, lekin siz o'zingiznikini tashlab qo'ydingiz. Va bizni deyarli pecheneglar, onang va bolalaring olib ketishdi. Agar kelib bizni himoya qilmasang, bizni olib ketishadi. Vataningga, keksa onangga, bolalaringga achinmaysanmi?

Buni eshitgan Svyatoslav tezda otiga minib, mulozimlari bilan Kiyevga keldi. U onasini va bolalarini o'pdi va pecheneglardan ularga nima bo'lganini aytdi. Va u askarlarni yig'ib, pecheneglarni dalaga haydab yubordi va tinchlik o'rnatildi.

Otalik nima? (Otadan meros bo'lib qolgan mulk.)

Otryad? (Shahzoda xizmatidagi jangchilar otryadi.)

Yig'lamoq nimani anglatadi? (Juda xafa bo'ling.)

Kiyevliklar knyaz Svyatoslavni nimada ayblamoqda?

Shahzoda nima qildi?

III. aks ettirish. Tanlash uchun vazifalar (savolga yozma javob).

1. Nima uchun harakat yoshlarni jasorat deb atash mumkin?

2. Pecheneg xoni bilan do‘stlikka kelishib, nima deb o‘ylaysiz? Pretich ayyormi yoki samimiymi??

3. Knyaz Svyatoslavning harakatini qanday baholaysiz (qaytib keldi va pecheneglarni quvib chiqardi).

Umumiy savol: qanday so'z (voqea) sizning fikringizcha, parchadagi eng muhim narsa.

Talabalar parchani paragrafma-paragraf o‘qiydilar, har bir paragrafda notanish va kam uchraydigan so‘zlarni qayd etib, ularni yozib, tushuntiradilar. Izohlovchi lug'at bilan ishlashga o'rgatish mumkin.

Insoniyat tarixi qahramonlik va jasoratning ko'plab namunalarini biladi. Ular bizga yilnomachilar tufayli kelishdi, og'zaki ijodkorlik, afsonalar va afsonalar. Bu kelajak avlodlar uchun juda muhim: avlodlar o'zlarining milliy qahramonlari bilan faxrlanishi kerak, hatto voqealar ming yildan ko'proq vaqt oldin sodir bo'lgan bo'lsa ham! Kievlik yoshlar qanday jasoratga erishganini va bu qachon sodir bo'lganini hamma ham bilmaydi.

Adabiyot darslarida o'qish

Albatta, Nestor tomonidan yozilgan “O‘tgan yillar ertagi” asari bo‘lishi uchun tarjima va ishlov berish kerak edi. tarixiy asar zamonaviy o'quvchiga tushunarli edi. Afsonalar mazmuni va tarixiy voqealar Qadimgi rus adabiyoti bizga etkazadi. Kievlik yoshlarning jasorati allaqachon tasvirlangan edi Bugun afsonani maktablarda beshinchi sinf o'quvchilari o'rganadilar. Ba'zi qadimgi ruscha so'zlar, qabilalar va xalqlarning nomlari bolalar uchun tushunarsiz bo'lib qolmoqda. Arxaizmlarni eslab qolishni osonlashtirish uchun siz o'zingiz uchun kichik lug'at tuzishingiz kerak: o'qituvchining tushuntirishi paytida iboralar yoki alohida nomlarning ma'nosini yozing. Bolalar yoshlik, ota, pecheneglar yoki qayg'u nima ekanligini bilmasligi mumkin. Garchi, parallel ravishda, tarix darslarida bolalar Qadimgi Rusni o'rganishadi va ba'zi atamalarni eshitishadi.

Kotirovka rejasi

Kievlik yoshlarning jasorati, agar o'qituvchi ularga ish rejasini tuzishni tavsiya qilsa, bolalar tomonidan yaxshiroq qabul qilinadi. Bu kotirovka rejasi bo'lishi tavsiya etiladi: matndan epizod mazmunini aks ettiruvchi iboralarni ishlatish kifoya. Bu shunday ko'rinishi mumkin:

Pecheneglar rus yerlariga kelishdi;

Ular shaharni katta kuch bilan qamal qildilar;

Kim boshqa tomonga o'tishi mumkin edi;

Bola dedi: "Men o'taman!";

Odamlar pecheneglarga taslim bo'lishadimi;

Ular qayiqlarga o‘tirib, baland ovozda karnay chalishdi;

Mening orqamdan armiya ketmoqda;

U Pretichga ot, qilich va o'qlarni berdi;

Svyatoslav Kievga qaytib keldi.

Knyaz Svyatoslav Igorevichning pecheneglar ustidan qozongan g'alabasi sharafiga qurilgan yodgorlik hali ham Zaporojyedagi Dnepr qirg'oqlari ustida turibdi.

Iqtibos rejasidan foydalanish tufayli hikoyaning har bir qismi osongina eslab qolinadi va takrorlanadi. O'qituvchi o'quvchilardan asarni rolli o'ynashni o'qishni so'rashi mumkin. Bunday darslarda bolalar hozirgi nasroniy Rus uchun yozuv, kitoblar, xronikalar paydo bo'lishining ahamiyatini tushuna boshlaydilar. Bugungi kunda ko'plab maktab o'quvchilari Kiev bolasining adabiyot va tarix darslari tufayli erishgan jasorati haqida bilishadi. Ushbu jasorat sharafiga Avliyo Sofiya sobori qurilgan.

Kitoblar va xronikalar

XI asrgacha Rossiyaga kitoblar faqat Vizantiyadan, keyin esa Bolgariyadan kelgan. Bular chet el mualliflarining tarjimalari edi. Qadimgi rus yozuvchilarining birinchi asarlari faqat XI asrda paydo bo'lgan: bu Hilarion va xronika asari. Boshqa mamlakatlarda bu janr ma'lum emas edi. 12-asrda rohib Nestor eski yilnomalarga qo'shimchalar va tuzatishlar kiritdi va ularga "O'tgan yillar ertaki" nomini berdi. Vaqtinchalik yozlar o'tgan yillarni anglatadi. Xronikada barcha rus knyazlarining hayoti va faoliyati tasvirlangan: muallif ularni faqat birodarlar sevgisi va tinchlikka intilish birlashtira olishi haqidagi g'oyani alohida ta'kidlaydi. Vatanga muhabbat, ota-bobolar zamini – ona yurtga mehr bilan munosabatda bo‘lish butun ishning bosh motividir. Kitobning boshlanishi afsonalar va afsonalarga o'xshash bo'lsa-da, o'quvchi Qadimgi Rusning birinchi knyazliklarini yaratgan tarixiy shaxslar haqida ma'lumot oladi. Hikoyaning bir qismi Kiev yoshlari va gubernator Pretich qanday jasoratga erishganligi tasvirlangan.

Yoshlarning jasorati afsonasi

Bu 968 yilning yozida yoki o'sha davrlar taqvimiga ko'ra, 6476 yilda sodir bo'lgan. Knyazliklar doimiy ravishda sharqiy qabilalarning hujumlariga uchragan. Ammo bu yozda pecheneglar birinchi marta bostirib kirishdi. Bu vaqtda Svyatoslav Kiev shahrida emas edi: u Pereyaslavetsda edi. Uning onasi malika Olga bu erda nabiralari, Svyatoslavning bolalari bilan qoldi.

Bular uning uchta o'g'li edi: Oleg, Vladimir va Yaropolk. U Kiev shahrida ular bilan birga o'zini qulflab oldi va ular u erdan chiqa olmadilar: pecheneglar uni katta kuch bilan qamal qilishdi. Aholi uchun shahar tashqarisiga chiqishning imkoni yo'q, xabar yuborish va yordam so'rashning iloji yo'q edi. Odamlar ochlik va tashnalikdan charchagan.

Kievlik yoshlar va feat

Dneprning narigi tomonida, shahar aholisiga yordam berish yoki u erga oziq-ovqat va suv etkazib berish uchun pecheneglarning ulkan qo'shini orqali Kievga bora olmagan odamlar ham to'planishdi. Ular qarama-qarshi qirg'oqdagi qayiqlarda tayyor turishdi va hech narsa qila olmadilar.

Shahar aholisi dushmanlar safidan o'tib, qo'shinlarga agar ular Kiyevga yaqinlashmasalar, pecheneglarga taslim bo'lishlari kerakligi haqida xabar beradigan odamni topishga harakat qilishdi. Va keyin Kievlik bir yigit "o'z xalqiga" borishini aytdi. Odamlar unga: “Boringlar!” deyishdi.

Bu bola pecheneg tilini bilar edi. U jilovni qo'liga oldi va u bilan dushman qarorgohiga chiqdi. U ularning saflarini aylanib o'tib, uning otini ko'rgan odam bormi, deb so'radi. Ular yigitni o'z odamiga olishdi. Dneprga yetib borib, kiyimlarini tashlab, o'zini suvga tashladi. Pecheneglar uning manevrasini ko'rib, orqasidan yugurishdi va otishdi: lekin hech narsa qilishning iloji bo'lmadi.

Voivode Pretich va uning ayyorligi

Qarshi qirg‘oqdagi odamlar kievlik yigit o‘zini suvga tashlab, ular tomon suzib ketganini payqab qolgan. Ular uni kutib olish uchun qayiqlarda borishdi, uni bortga ko'tarib, otryadga olib ketishdi. Yoshlarning aytishicha, agar ertaga askarlar shaharga yaqinlashmasa, xalq pecheneglarga taslim bo‘lishga majbur bo‘ladi. Gubernator Pretich edi va u qayiqlarda shaharga yaqinlashishni, malika Olga va knyazlarni qo'lga olishni va qarama-qarshi qirg'oqqa shoshilishni taklif qildi. Agar ular buni qilmasalar, knyazlarni qutqarmasalar, Svyatoslav buni kechirmaydi va ularni yo'q qiladi. Kievlik yosh Kiyevning og'ir ahvoli haqida xabar berib, haqiqiy jasoratga erishdi.

Voivode rejasi

Pretichning rejasiga ko'ra, tongda otryad qayiqlarga o'tirdi va karnay sadolari ostida Kiyev tomon yo'l oldi. Karnay-surnay sadolarini eshitgan shahardagilar baqirib yuborishdi. Pecheneglar har tomonga yugurishdi: ularga shahzoda Svyatoslavning o'zi kelgandek tuyuldi. U nevaralari va mulozimlari bilan shaharni tark etib, qayiqlar tomon yo‘l oldi. Pecheneglar shahzodasi buni payqab, o'zi qayiqlarga qaytib keldi va Pretichdan ular kimligini so'radi? Men bular Dneprning narigi tomonidagi odamlar edi, deb javob oldim. Pechenej knyazidan u Svyatoslavmi yoki yo'qmi deb so'raganida, Pretich ular eng muhim qulaylik ekanligini va ularning orqasida knyaz Svyatoslav boshchiligidagi ulkan qo'shin harakatlanayotganini aytdi. U buni ataylab Pecheneg shahzodasini qo'rqitish uchun aytdi. Bu barcha qarama-qarshiliklarni hal qildi: Pecheneg Pretichga do'stlik taklif qildi va u buni qabul qildi. Ular qo'l berib, qurol-yarog' almashishdi: shahzoda qalqon, qilich va zanjirli pochta oldi, Pretich esa ot, o'q va qilich oldi.

Dushmanlar ustidan g'alaba

Sulh va pecheneglarning shahardan chekinishiga qaramay, qo'lga tushish xavfi saqlanib qoldi. Dushman Libid daryosi bo'yida zich joylashgan edi va aholi otlarini suvga olib chiqishlari mumkin emas edi. Va keyin Kiyev aholisi Svyatoslavga ularga tahdid solayotgan xavf haqida xabarchi yuborishga qaror qilishdi. Ular shahzodani begona yurt uchun kurashib, g'amxo'rlik qilib, o'z ona yurtini tashlab ketganligi uchun qoraladilar. Pecheneglar uning onasini ham, bolalarini ham deyarli qo'lga olishdi. Aholi shahzodani yordamga chaqirib, uni himoya qilishni so‘rashgan. Bu xabar unga etib borishi bilan Svyatoslav o'z mulozimlari bilan tezda Kievga qaytib keldi, u erda onasi va uch o'g'li uni kutib oldi.

Ularning boshidan kechirgan narsalaridan u juda xafa edi. Svyatoslav butun otryadini yig'di va barcha pecheneglarni dalaga haydab yubordi. Shundan keyin tinchlik davri keldi.

Endi Kievlik yoshlar qanday jasoratga erishganligi so'ralganda, hamma u qadimiy shahar aholisini va knyaz Svyatoslav oilasini qutqargan deb aytishi mumkin. Bugun buni vatanparvarlik, Vatanga muhabbat deb atashadi.