Diqqat va xotirani idrok etishning neyrofiziologik mexanizmlari. Neyrofiziologik mexanizmlar va hissiyotlarning yoshga bog'liq xususiyatlari. Shartli reflekslar va shartsiz reflekslar o'rtasidagi farqlar

Idrok- dunyoning sub'ektiv rasmini shakllantiradigan kognitiv jarayon. Bu ob'ektning yaxlit tasvirining inson miyasida aks etishidir. Inson ob'ektga oid alohida sezgilarni bir butun sifatida qabul qiladi. Axborot tanlash tizimining faoliyati diqqat yordamida sodir bo'ladi.

Idrok qilishning xossalari

Ob'ektivlik - ob'ektlar bir-biriga bog'liq bo'lmagan sezgilar to'plami sifatida emas, balki aniq ob'ektlarning tasvirlarini tashkil qiladi.

Strukturaviylik - ob'ekt ong tomonidan sezgilardan mavhumlashtirilgan modellashtirilgan tuzilma sifatida qabul qilinadi.

Appertsepsiya - idrokga inson psixikasining umumiy mazmuni ta'sir qiladi.

Kontakt (doimiylik) - idrokga u sodir bo'lgan holatlar ta'sir qiladi. Ammo shunga qaramay, idrok nisbatan o'zgarishsiz qolmoqda.

Faoliyat - har qanday vaqtda biz faqat bitta ob'ektni idrok qilamiz. Idrok faoliyatining tabiati bizning ongimiz tabiati bilan belgilanadi.

Ma'nolilik - ob'ekt ongli ravishda idrok qilinadi, aqliy nomlanadi (ma'lum bir toifa bilan bog'liq), ma'lum bir sinfga kiradi.

Idrok etish omillari

Tashqi: o'lcham, intensivlik (jismoniy yoki hissiy), kontrast (atrof-muhit bilan ziddiyat), harakat, takrorlash, yangilik va tan olish

Ichki:

Pertseptiv muhit - bu o'tgan tajribaga asoslanib, nimani ko'rish kerakligini ko'rishni kutish. Ehtiyojlar va motivatsiya - inson o'ziga kerak bo'lgan yoki muhim deb hisoblagan narsani ko'radi. Tajriba - odam rag'batlantirishning o'tmish tajribasi o'rgatgan tomonini idrok etadi. O'z-o'zini idrok etish - dunyoni idrok etish o'z-o'zini idrok etish atrofida birlashtirilgan. Shaxsiy xususiyatlar - optimistlar dunyo va voqealarga ijobiy, pessimistlar, aksincha, noqulay nuqtai nazardan qarashadi.

Idrok selektivligining uchta mexanizmi: rezonans printsipi - shaxsning ehtiyojlari va qadriyatlariga mos keladigan narsa mos kelmaydigan narsadan tezroq idrok qilinadi. Himoya tamoyili shundaki, insonning umidlariga qarshi bo'lgan narsa yomonroq qabul qilinadi. Hushyorlik tamoyili - insonning ruhiyatiga tahdid soladigan narsa boshqalarga qaraganda tezroq tan olinadi.

Diqqat

Diqqat- idrok etish uchun axborotni tanlashga rahbarlik qiluvchi omil. Diqqat barqaror va beqaror bo'lishi mumkin. Doimiy diqqatni mashq qilish va iroda kuchi bilan mustahkamlash mumkin. Ongli va ongsiz diqqat o'rtasida farq bor. Ongsiz diqqatning biologik asosini yo'naltiruvchi refleks tashkil etadi. Bu muhim yoki yangi stimul paydo bo'lganda paydo bo'ladi. Ongli diqqat faol ravishda saqlanadi.

Diqqatning fiziologik mexanizmi murakkab. Pavlovning o'rtacha intensivlikka ega bo'lgan, ammo tananing hayotiy faoliyatining berilgan sharoitida eng qulay bo'lgan qo'zg'alishning optimal fokusini kashf qilish uni tushunishga yordam beradi. Salbiy o'zaro induksiya qonuniga ko'ra, u miya yarim korteksidagi boshqa qo'zg'alish manbalarini o'chiradi. Optimal qo'zg'alishning diqqat markazida dinamikdir. A.A. Uxtomskiy dominant haqidagi ta'limotni yaratdi. Dominant (qo'zg'alishning dominant markazi) barqarorroq. U nafaqat yangi paydo bo'lgan qo'zg'alish o'choqlarini inhibe qiladi, balki ularni kuchaytirishga ham qodir. Biroq, har ikkala turdagi qo'zg'alish o'choqlari ham inson diqqatining mexanizmini to'liq tushuntirmaydi, chunki inson o'z e'tiborini nazorat qila oladi.

Nerv tizimining eng muhim xususiyati hisoblanadi xotira- kiruvchi ma'lumotlarni to'plash, saqlash va ko'paytirish qobiliyati. Axborotning to'planishi bir necha bosqichda sodir bo'ladi.

Yodlash bosqichlariga ko'ra, qisqa muddatli va uzoq muddatli xotirani ajratish odatiy holdir. Qisqa muddatli xotirada saqlangan ma'lumotlar (masalan, hozirgina o'qilgan yoki eshitilgan telefon raqami) uzoq muddatli xotiraga o'tkazilmasa, u tezda o'chiriladi. Uzoq muddatli xotirada ma'lumotlar uzoq vaqt davomida olish uchun qulay shaklda saqlanadi. Xotira izlari yoki engramlar har safar olinganida mustahkamlanadi. Engramlarni qayta ishlab chiqarilayotganda kuchaytirish jarayoni xotira izlarini birlashtirish deb ataladi. Qisqa muddatli va uzoq muddatli xotiraning mexanizmlari har xil deb taxmin qilinadi. Qisqa muddatli yoki operativ xotira neyron tarmoqlarda axborotni qayta ishlash bilan bog'liq; uning mexanizmi yopiq neyron zanjirlar bo'ylab impuls oqimlarining aylanishi bo'lishi mumkin deb taxmin qilinadi. Uzoq muddatli xotira neyronlarda oqsil sintezining murakkab jarayonlari bilan bog'liq oliy bo'limlar CNS. Ma'lum bir daqiqada xotiradan eng kerakli ma'lumotlarni yodlash, saqlash va olish turli miya tuzilmalarining murakkab dinamik o'zaro ta'siri natijasidir.

Xotira izlarini bosib chiqarish va qayta tiklash operatsiyalarida korteks, limbik tizim va talamusning turli sohalaridagi neyronlar ishtirok etadi. Klinik kuzatishlar shuni ko'rsatdiki, limbik tizimning asosiy qismlaridan biri - hipokampus shikastlanganda, yaqinda sodir bo'lgan voqealar xotirasi yo'qoladi, lekin uzoq o'tmish xotirasi saqlanib qoladi.

Orqa assotsiativ korteksdagi neyronlarning faoliyati xotira izlarini saqlash va qayta tiklash bilan chambarchas bog'liq. Jarrohlik paytida temporal lob tirnash xususiyati bo'lganda, o'tmishning aniq rasmlari paydo bo'lib, esga olingan hodisaning holatini aniq takrorlaydi. Inson xotirasining sifat xususiyati, uni hayvonlar xotirasidan, hatto undan yuqori primatlardan ajratib turadigan narsa shundaki, odam umumiy qoidalar kabi ma'lumotlarning barcha tafsilotlarini eslab qolishi mumkin. O'qilgan matnda kattalar og'zaki formulani emas, balki mazmunini eslab qoladi. Bu odamlarga xos bo'lgan og'zaki-mantiqiy mavhum xotiradir.

Yoshi bilan xotira mexanizmlari sezilarli o'zgarishlarga uchraydi. Tizimda qo'zg'alish izlarini saqlashga asoslangan xotira shartli reflekslar, rivojlanishning dastlabki bosqichlarida shakllanadi. Bolalikdagi xotira tizimining nisbatan soddaligi erta bolalik davrida rivojlangan shartli reflekslarning barqarorligi va kuchini belgilaydi. Miya tizimli va funktsional jihatdan etuk bo'lganda, xotira tizimi sezilarli darajada murakkablashadi. Bu yoshga qarab xotira ishlashidagi notekis va noaniq o'zgarishlarga olib kelishi mumkin. Ha, yoshligida maktab yoshi Xotira hajmi sezilarli darajada oshadi va yodlash tezligi pasayadi, so'ngra o'smirlik davrida ortadi. Yoshi bilan yuqori kortikal shakllanishlarning etukligi og'zaki-mantiqiy mavhum xotiraning bosqichma-bosqich rivojlanishi va takomillashishini belgilaydi.

3.9. Idrokning neyrofiziologik mexanizmlari,
e'tibor, motivatsiya va hissiyotlar

Idrok etish jarayoni tashqi muhit bilan aloqalarni ta'minlashda va kognitiv faollikni shakllantirishda hal qiluvchi rol o'ynaydi. Idrok- kiruvchi axborotni tahlil qilish va sintez qilishni o'z ichiga olgan murakkab faol jarayon. Idrok etish jarayonida korteksning turli sohalari ishtirok etadi, ularning har biri kiruvchi axborotni qabul qilish, tahlil qilish, qayta ishlash va baholash operatsiyalariga ixtisoslashgan. Birlamchi proektsion kortikal zonalarda (analizatorning kortikal uchi, I.P. Pavlovga ko'ra) individual signal xususiyatlarini qabul qilish va tahlil qilish sodir bo'ladi. Ikkilamchi proyeksiya zonalarida ma'lum analizatorlardan keladigan ma'lumotlar murakkab hissiy komplekslarga sintezlanadi. Analizatorlarning bir-biriga yopishgan sohalarida - korteksning assotsiativ sohalarida - turli analizatorlardan keladigan qo'zg'alish birlashtiriladi va o'tgan tajriba asosida shakllangan standart bilan taqqoslanadi. Bu sohalarda kiruvchi axborotni har tomonlama baholash amalga oshiriladi, uning mohiyati haqida qaror qabul qilinadi va rag'batlantirish tan olinadi va uning ahamiyati aniqlanadi.

Ontogenez jarayonida kortikal maydonlarning bosqichma-bosqich va bir vaqtning o'zida bo'lmagan kamolotga etishi turli yosh davrlarida idrok etish jarayonining muhim xususiyatlarini aniqlaydi. Bola tug'ilgunga qadar birlamchi proektsiyali kortikal zonalarning ma'lum darajada etukligi miya yarim korteksi darajasida ma'lumotni qabul qilish va yangi tug'ilgan davrda allaqachon signalning sifat xususiyatlarini elementar tahlil qilish uchun sharoit yaratadi. Yangi tug'ilgan chaqaloqlar ob'ektlarni atrofdagi fondan ajrata olishlari aniqlandi. Ular nigohlarini taqdim etilgan tasvirning elementlaridan biriga qaratadilar. Hayotning birinchi oylarida proektsion korteksdagi hissiy stimullarni tahlil qilish qiyinlashadi. Vizual idrokni shakllantirish bo'yicha EEG tadqiqotlari yangi tug'ilgan chaqaloqlarda mavjudligi qayd etilgan, chaqirilgan potentsial (EP) deb ataladigan afferent stimulga kortikal javobning sezilarli murakkabligini ko'rsatdi. 2-3 oyga kelib, vizual analizatorning o'lchamlari keskin oshadi. Vizual funktsiyaning jadal rivojlanish davrlari yuqori plastiklik va atrof-muhit omillariga sezgirlikning oshishi bilan tavsiflanadi. Ular rivojlanishning yo'naltirilgan ta'siriga sezgir bo'lgan sezgir davrlar deb hisoblanadi. Bu sensorli ta'limni erta boshlash zarurligini ko'rsatadi.

I.M.Sechenov ta'rifiga ko'ra, yangi tug'ilgan chaqaloq "ko'radi, lekin qanday ko'rishni bilmaydi". Ob'ektning tasvirini idrok etish va yaratish assotsiativ sohalarning funktsiyasi bilan bog'liq. Ular yetuklashgan sari kiruvchi axborot tahliliga kiritila boshlaydi. Erta bolalik davrida 3-4 yoshgacha bo'lgan davrda, assotsiatsiya zonalari proektsion korteks funktsiyasini takrorlaydi. Shakl, vaqt va reaktivlikda ular uyg'otadigan javoblar proyeksiya zonasining javoblariga mos keladi.

Pertseptiv tizimning shakllanishida sifat jihatidan sakrash 5 yildan keyin qayd etildi. 5-6 yoshga kelib, orqa assotsiativ zonalar murakkab tasvirlarni tanib olish jarayonida ixtisoslashgan bo'lib, proyeksiya korteksida oddiyroq tahlil, masalan, kontur va kontrastni ajratish amalga oshiriladi. Bu yoshda murakkab, ilgari notanish narsalarni tanib olish va ularni standart bilan solishtirish ancha osonlashadi. Bu maktabgacha yoshni vizual idrok etishning sezgir (ayniqsa sezgir) davri deb hisoblashga asos beradi. Klinik kuzatishlar shuni ko'rsatdiki, katarakt - 5-6 yoshgacha bo'lgan bolada paydo bo'ladigan ko'z linzalarining xiralashishi ko'rish funktsiyasining qaytarilmas buzilishiga olib keladi.

Maktab yoshida vizual idrok tizimi frontal assotsiativ hududlarni kiritish hisobiga yanada murakkablashib, takomillashib bormoqda. Qarorlar qabul qilish, kiruvchi ma'lumotlarning ahamiyatini baholash va adekvat javobni tashkil qilish uchun mas'ul bo'lgan ushbu sohalar ixtiyoriy tanlangan idrokning shakllanishini ta'minlaydi. Rag'batlantirishning ahamiyatini hisobga olgan holda selektiv javobdagi sezilarli o'zgarishlar 10-11 yoshda qayd etilgan. Boshlang'ich sinflarda bu jarayonning etarli emasligi asosiy muhim ma'lumotlarni ajratib ko'rsatishda qiyinchiliklarga olib keladi va ahamiyatsiz tafsilotlar bilan chalg'itadi. Frontal sohalarning strukturaviy va funktsional etukligi o'smirlik davrida davom etadi va idrok etish jarayonining tizimli tashkil etilishini takomillashtirishni belgilaydi. Idrok qilish tizimi rivojlanishining yakuniy bosqichi tashqi ta'sirlarga adekvat javob berish uchun optimal sharoitlarni ta'minlaydi.

Diqqat ta'lim va tarbiya jarayonlarini optimallashtirishni ta'minlaydigan eng muhim psixofiziologik funktsiyalardan biridir. Idrok kabi e'tibor ham murakkab tizimli harakat bo'lib, unda turli miya tuzilmalari ishtirok etadi. Diqqat miya yarim korteksining faollashuv darajasini oshiradi. Bu jarayonda ishtirok etuvchi tuzilmalar tizimiga bosh miya po‘stlog‘ining umumlashgan faollashuviga sabab bo‘ladigan tuzilmalar – o‘rta miyaning retikulyar shakllanishi, mahalliy faollashuv – limbik tizim va yuqori kortikal tartibga solish va boshqarish markazlari – bosh miya po‘stlog‘ining frontal sohalari kiradi. Umumlashtirilgan faollashuv beixtiyor diqqat jarayonlariga vositachilik qiladi. Ixtiyoriy diqqatni amalga oshirish mahalliy faollashtirish mexanizmlari bilan bog'liq. Diqqat va idrok jarayonlari o'rtasida ikki tomonlama chambarchas bog'liqlik mavjud. Bir tomondan, diqqat, miya yarim korteksining ma'lum sohalarini faollashtiradi, idrokni optimallashtiradi va bu jarayonga korteksning turli sohalarini tanlab kiritish uchun sharoit yaratadi. Boshqa tomondan, diqqat barcha kiruvchi ma'lumotlarni tahlil qilish va qayta ishlash asosida amalga oshiriladi. Shu sababli, e'tibor jarayonining yoshi bilan shakllanishi miyaning faollashtiruvchi tizimining strukturaviy va funktsional etukligi bilan ham, axborotni tahlil qilish va qayta ishlashda ishtirok etuvchi kortikal tuzilmalarning etukligi bilan bog'liq.

Majburiy e'tiborning belgilari yangi tug'ilgan chaqaloq davrida ogohlantiruvchidan favqulodda foydalanishga elementar indikativ reaktsiya shaklida allaqachon aniqlanadi. Bu reaktsiya hali ham xarakterli tadqiqot komponentidan mahrum, ammo u allaqachon miyaning elektr faolligi va vegetativ reaktsiyalardagi ma'lum o'zgarishlarda (nafas olish, yurak urish tezligining o'zgarishi) namoyon bo'ladi. Ixtiyorsiz diqqatni shakllantirishdagi tanqidiy davr 2-3 oylik bo'lib, indikativ reaktsiya kashfiyot xarakteriga ega bo'ladi. Go'daklik davrida, shuningdek, maktabgacha yoshda kortikal umumiy faollashuv teta ritmining ortishi bilan ifodalanadi, bu his-tuyg'ular bilan bog'liq tuzilmalarning faolligini aks ettiradi. Faollashtirish jarayonlarining xususiyatlari bu yoshdagi ixtiyoriy diqqatning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi - kichik bolaning e'tiborini asosan hissiy stimullar jalb qiladi. Nutqni idrok etish tizimining rivojlanishi bilan nutq ko'rsatmalari vositasida e'tiborning ijtimoiy shakli shakllanadi. Biroq, besh yoshga to'lgunga qadar, e'tiborning bu shakli yangi jozibali stimullarga paydo bo'ladigan beixtiyor diqqat bilan osongina chetga suriladi.

6-7 yoshda asosiy e'tiborning kortikal faollashuvida sezilarli o'zgarishlar qayd etilgan. Kortikal faollashuvning etuk shakli alfa ritmining umumiy blokadasi shaklida aniqlanadi. Ixtiyoriy diqqatni shakllantirishda nutqiy ko'rsatmalarning roli sezilarli darajada oshadi. Shu bilan birga, bu yoshda hissiy omilning ahamiyati hali ham katta.

Diqqatning neyrofiziologik mexanizmlarini shakllantirishdagi sifat o'zgarishlari 9-10 yoshda qayd etilgan. Korteksning frontal sohalarining strukturaviy va funktsional etukligi tahlil qilingan ma'lumotlar yoki og'zaki ko'rsatmalar asosida qaror qabul qilishga muvofiq mahalliy tartibga solinadigan faollashuv jarayonlarini tashkil qilishni ta'minlaydi. Buning natijasida miyaning ma'lum tuzilmalari tanlab faoliyatga kiritiladi, boshqalarning faoliyati inhibe qilinadi va eng tejamkor va moslashuvchan javob berish uchun sharoitlar yaratiladi.

O'smirlik davrining boshida (12-13 yosh) balog'at yoshining boshlanishi bilan bog'liq bo'lgan neyroendokrin o'zgarishlar kortikal-subkortikal o'zaro ta'sirning o'zgarishiga olib keladi, faollashuv jarayonlariga kortikal tartibga solish ta'siri zaiflashadi - diqqat zaiflashadi, funktsiyani ixtiyoriy tartibga solish mexanizmlari buziladi. .
O'smirlik davrining oxiriga kelib, balog'at yoshining tugashi bilan, diqqatning neyrofiziologik mexanizmlari kattalarnikiga mos keladi.

Motivatsiya- sizning ehtiyojlaringizni qondirishga qaratilgan harakatlarni (xulq-atvorni) bajarishga undaydigan miya tuzilmalarining faol holatlari. Motivatsiyalar xulq-atvor uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. Motivatsiya biologik ehtiyojlar (masalan, oziq-ovqat motivatsiyasi) va yuqori kognitiv ehtiyojlar bilan yaratilishi mumkin. Har qanday ma'lumot, xatti-harakat tashkil etilishidan oldin, hozirgi hukmron motivatsiya bilan taqqoslanadi. Yaxshi ovqatlangan hayvon shartli oziq-ovqat refleksini rivojlantira olmaydi, chunki unda oziq-ovqat motivatsiyasi yo'q. Tuyg'ular motivatsiya bilan uzviy bog'liqdir. Maqsadga erishish va ehtiyojni qondirish sabablari ijobiy his-tuyg'ular. Maqsadlarga erisha olmaslik salbiy his-tuyg'ularga olib keladi. Insonning eng muhim ehtiyojlaridan biri axborotga bo'lgan ehtiyojdir. Ijobiy his-tuyg'ularning bu manbai insonning hayoti davomida bitmas-tuganmas.

Motivatsiya va his-tuyg'ularning shakllanishida miyaning turli qismlari tuzilmalarini o'z ichiga olgan miyaning limbik tizimi muhim rol o'ynaydi. Limbik tizimning funktsiyalari xilma-xildir.
Gipotalamus va amigdala elektr toki bilan tirnash xususiyati bo'lganda yoki singulat girus olib tashlanganda, hayvonlarda g'azab va tajovuzkor xatti-harakatlar namoyon bo'ladi (horillash, o'sish, ko'z qorachig'ining kengayishi, yurak urish tezligining o'zgarishi). Sichqonlarda amigdalaning ikki tomonlama yo'q qilinishi vosita faolligining pasayishiga olib keladi; g'azab va tajovuzkorlik reaktsiyalarini kuzatish mumkin emas. Amigdala odamda vayron bo'lganda, tibbiy sabablarga ko'ra qo'rquv, g'azab va g'azab kabi hissiy faollik kamayadi. Limbik tuzilmalarning faoliyati miya yarim korteksining frontal qismlari tomonidan tartibga solinadi, ularning funktsiyasi yuqori kognitiv ehtiyojlarni shakllantirish va miya yarim korteksida tahlil qilingan ma'lumotlarga asoslangan hissiy holatni tartibga solish va uning ahamiyatini baholash bilan bog'liq.

Hissiyotlar butun organizmning holatini o'zgartirish. Salbiy his-tuyg'ular sog'lig'iga yomon ta'sir qiladi va odamni tushkunlikka soladi: u letargik, bema'ni va befarq bo'lib qoladi. Salbiy his-tuyg'ularning keskin ifodasi - yig'lash. Ijobiy his-tuyg'ular, ularning ifodasi tabassum va kulgi, energiya jarayonlarining intensivligini oshiradi. Shunga ko'ra, tananing potentsial imkoniyatlari ortadi. Intellektual soha yanada nozik ishlaydi, tashqi muhitning ta'siri ayniqsa aniq idrok qilinadi va xotira osonlashadi. Tuyg'ularning roli, ayniqsa, kortikal emotsional faollashuv jarayonlari hukmron bo'lgan bolalik davrida katta. Bolalarning yangilikka bo'lgan ehtiyoji juda yuqori. Yangilikka bo'lgan ehtiyojni qondirish ijobiy his-tuyg'ularga yordam beradi, bu esa, o'z navbatida, markaziy asab tizimining faoliyatini rag'batlantiradi. P. V. Simonovning fikriga ko'ra, tuyg'u, maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarning etishmasligini qoplaydi, harakatlarning davom etishini ta'minlaydi, yangi ma'lumotlarni qidirishga yordam beradi va shu bilan tirik tizimning ishonchliligini oshiradi. Tuyg'ular va ehtiyojlar o'rtasidagi chambarchas bog'liqlik tarbiya jarayonida bolaning hissiy sohasining yoshga bog'liq xususiyatlarini hisobga olish zarurligini belgilaydi. Ta'lim hatto biologik, tug'ma ehtiyojlarga sezilarli ta'sir ko'rsatishi va ularning namoyon bo'lish darajasi va shakllarini o'zgartirishi mumkin. Ijtimoiy jihatdan aniqlangan, shu jumladan kognitiv ehtiyojlarni shakllantirishda ta'limning roli yanada katta. Rivojlanish bosqichidagi hissiyotlar bilan chambarchas bog'liq bo'lgan maqsadli ta'lim faoliyati yordamida ehtiyojlar ko'lamini kengaytirish hissiy faollikning kuchayishi bilan tavsiflanadi, e'tiborni jalb qiladigan tashqi ta'sir doirasini kengaytirishga yordam beradi va shu bilan yaxshilanishga olib keladi. bolaning kognitiv jarayonlari va maqsadga yo'naltirilgan faoliyati.

Boshlang'ich maktab yoshida markaziy asab tizimining yuqori qismlarining etukligi kognitiv ehtiyojlarni rivojlantirish imkoniyatini kengaytiradi va hissiyotlarni tartibga solishning yaxshilanishiga yordam beradi. Bolalarning his-tuyg'ulari, markaziy asab tizimining yuqori qismlari tomonidan nazoratning zaifligi tufayli, beqaror, ularning tashqi ko'rinishlari cheklanmagan. Bola oson va tez yig'laydi va yig'lashdan kulgiga xuddi shunday tez o'tishi mumkin. Bola quvonch bilan baland ovozda kuladi, qichqiradi va qo'llarini silkitadi. Yoshi bilan hissiy ko'rinishlarni cheklash kuchayadi. Bunda ichki inhibisyonni yaxshilashga qaratilgan tarbiyaviy ta'sirlar muhim rol o'ynaydi. Bola o'zini tutishni kattalardan o'rganadi va bu borada kattalar o'rnak bo'lishlari juda muhimdir. O'quv jarayonini tashkil qilishda ijobiy his-tuyg'ular kuchayishini hisobga olish kerak umumiy daraja asab tuzilmalarining tashqi dunyodan ma'lumotni qabul qilish uchun safarbarlik tayyorligini ta'minlashda ishlashi.

IN darslik taqdim etdi zamonaviy tushunchalar inson ontogenezi, antropologiya, anatomiya, fiziologiya, biokimyo, neyro- va psixofiziologiya va boshqalarning so'nggi yutuqlarini hisobga olgan holda, asosiy bosqichlarda bolaning morfofunksional xususiyatlari ko'rib chiqiladi. yosh rivojlanishi, ularning ijtimoiylashuv jarayonlari, jumladan, ta'lim va ta'lim bilan aloqasi. Kitob ko'p sonli diagrammalar, jadvallar, materialni o'zlashtirishni osonlashtiradigan chizmalar bilan tasvirlangan va o'z-o'zini tekshirish uchun savollar taklif etiladi.

Kitob:

Diqqat eng muhim psixologik funktsiyalardan biridir. Haqiqiy ob'ektlar va hodisalarni idrok etish, vosita mahoratini rivojlantirish yoki ongda bajariladigan raqamlar, so'zlar, tasvirlar bilan operatsiyalar bo'lsin, bu har qanday faoliyat samaradorligining zaruriy shartidir.

Diqqatning ikki turi mavjud: ixtiyoriy (faol), ongli ravishda tanlangan maqsadga qaratilgan va ixtiyorsiz (passiv), tashqi muhitning kutilmagan o'zgarishlari - yangilik, noaniqlik.

Diqqatning strukturaviy va funksional tashkil etilishi. Majburiy e'tibor mexanizm yo'naltiruvchi reaktsiyaga yaqin, u yangi yoki kutilmagan qo'zg'atuvchining paydo bo'lishiga javoban sodir bo'ladi. Noaniqlikning dastlabki holati miya yarim korteksining safarbarlik tayyorgarligini talab qiladi va beixtiyor e'tiborni qo'zg'atadigan asosiy mexanizm bu jarayonda miyaning retikulyar modulyatsiya tizimining ishtirokidir (55-rasmga qarang). Ko'tarilgan ulanishlar orqali retikulyar shakllanish miya yarim korteksining umumiy faollashuviga olib keladi va limbik kompleksning tuzilmalari kiruvchi ma'lumotlarning yangiligini baholaydi, signal takrorlanganda, reaktsiyaning yo'qolishiga yoki uning diqqatga o'tishiga vositachilik qiladi. faoliyatni idrok etish yoki tashkil etishga qaratilgan.

Ixtiyoriy e'tibor ga qarab aniq vazifalar, ehtiyojlar, motivatsiya kognitiv faoliyatning barcha bosqichlarini osonlashtiradi, "optimallashtiradi": boshlang'ich - ma'lumotni kiritish, asosiy markaziy - uning tahlili va ahamiyatini baholash va yakuniy natija - yangi bilimlarni individual tajribada, xulq-atvor reaktsiyasida, zarur vosita harakatlarida mustahkamlash.

Rag'batni kiritish va birlamchi tahlil qilish bosqichida, uning kosmosda joylashishida diqqatning motor qismlari - ko'z harakati muhim rol o'ynaydi. O'rta miya (quadrigeminal mintaqa) darajasida sodir bo'ladigan jarayonlar ob'ektni retinada eng yaxshi ko'rish sohasiga joylashtiradigan sakkak ko'z harakatlarini ta'minlaydi. Ushbu mexanizmni amalga oshirish hissiy zonalardan (axborot komponenti) va limbik tizimning kortikal qismidan (motivatsion komponent) multimodal ma'lumotni oladigan posterior assotsiativ parietal korteks ishtirokida sodir bo'ladi. Shu asosda hosil bo'lgan korteksning tushuvchi ta'sirlari o'rta miya tuzilmalarini nazorat qiladi va optimallashtiradi. Birinchi bosqich idrok.

Organizm uchun ma'lum ahamiyatga ega bo'lgan qo'zg'atuvchi haqidagi ma'lumotlarni qayta ishlash diqqatni saqlashni va faollashtiruvchi ta'sirlarni tartibga solishni talab qiladi. Nazorat effekti (mahalliy faollashtirish) frontal korteksning tartibga soluvchi ta'siri bilan erishiladi. Mahalliy faollashtiruvchi ta'sirlarni amalga oshirish talamusning assotsiativ yadrolari orqali amalga oshiriladi. Bu frontotalamik diqqat tizimi deb ataladi. Mahalliy faollashuv mexanizmlarida limbik tizim tuzilmalari (gipokampus, gipotalamus, amigdala, limbik korteks) va ularning frontal neokorteks bilan aloqalari ham muhim rol o'ynaydi (56-rasmga qarang).

Ijro etuvchi mexanizmlarni, shu jumladan tug'ma va orttirilgan xatti-harakatlarning motor dasturlari va dasturlarini faollashtirish ikki tomonlama nazorat ostida bo'lgan frontal hududlar va bazal gangliyalar - korteks va limbik miya ishtirokida amalga oshiriladi.

Shunday qilib, ixtiyoriy tanlangan diqqat ierarxik tarzda tashkil etilgan tuzilmalarning butun majmualari tomonidan ta'minlanadi. Natijada, faollashtiruvchi ta'sirlar vaziyatni tahlil qilish va ahamiyatini baholash natijalari bilan vositachilik qiladi, bu esa bajarilayotgan vazifaning shartlariga mos keladigan faollashtirilgan miya markazlari tizimini shakllantirishga yordam beradi.

Miyaning diqqatni tashkil qilishning EEG tahlili . EEGda beixtiyor e'tiborni keltirib chiqaradigan yangi qo'zg'atuvchining paydo bo'lishiga javoban umumiy tonik faollashuvi bilan asosiy ritmning desinxronizatsiyasi sodir bo'ladi (62-rasm) - dam olishda dominant bo'lgan o'rta chastotali alfa komponentining blokadasi va kuchayishi. alfa diapazonida, beta va gamma faolligida yuqori chastotali tebranishlarni ifodalashda.

Guruch. 62. Alfa ritm blokadasi - bu yangi qo'zg'atuvchining birinchi taqdimotida miya yarim korteksida desinxronizatsiya reaktsiyasi - ohang (yuqori chiziqda belgilangan). Qo'rg'oshinlar egri chiziqlarning chap tomonida ko'rsatilgan (bu erda va keyingi raqamlarda toq raqamlar chapda, juft raqamlar o'ng yarim sharda). GSR - terining galvanik reaktsiyasi

Selektiv diqqat davomida tuzilmalarning funktsional assotsiatsiyasining ahamiyati aniq pertseptiv vazifani kutish sharoitida yo'naltirilgan modal aniq diqqatning miya tashkil etilishini o'rganish orqali namoyon bo'ldi. Subyekt oldindan olgan ikkilik tasnifga bog'liq bo'lgan qo'zg'atuvchining modalligi to'g'risidagi ma'lumotlar chap yarim sharning po'stlog'ida idrok faoliyatidan bevosita oldingi davrda alfa ritmi chastotasida funktsional birlashmalarning shakllanishiga olib keldi. mos keladigan modallikning kortikal proektsiya zonasi hududida integratsiya markazi - eshitish vazifasini kutayotganda temporal zonada, taktil paytida sensorimotor kortikal zonada, ingl. Muammoni to'g'ri hal qilishga yordam bergan rag'batlantirishdan oldingi diqqatni aynan shunday tashkil etganligi muhimdir (63-rasm). Bu vaziyatda o'ng yarim sharning faoliyati vazifani kutishda to'g'ri javob berish bilan bog'liq emas.

Diqqatning tarkibiy va funktsional tashkil etilishining yoshga bog'liq xususiyatlari . Majburiy e'tiborning belgilari neonatal davrda ogohlantiruvchidan favqulodda foydalanishga elementar indikativ reaktsiya shaklida allaqachon aniqlanadi. Bu reaktsiya hali ham xarakterli tadqiqot komponentidan mahrum, ammo u allaqachon miyaning elektr faolligi va vegetativ reaktsiyalardagi ma'lum o'zgarishlarda (nafas olish, yurak urish tezligining o'zgarishi) namoyon bo'ladi.

2-3 oyligida indikativ reaktsiya kashfiyot xarakteriga ega bo'ladi. Ko'krak qafasida, xuddi boshida bo'lgani kabi maktabgacha yosh, kortikal umumlashtirilgan faollashuv alfa ritmining blokadasi bilan emas, balki his-tuyg'ular bilan bog'liq bo'lgan limbik tuzilmalarning faolligini aks ettiruvchi teta ritmining ortishi bilan ifodalanadi. Faollashtirish jarayonlarining xususiyatlari bu yoshdagi ixtiyoriy diqqatning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi: kichik bolaning diqqatini asosan hissiy stimullar jalb qiladi. Nutqni idrok etish tizimi kamolga yetgan sari diqqatning nutqiy ko‘rsatmalar vositasida ijtimoiy shakli shakllanadi. Biroq, 5 yoshga qadar diqqatning bu shakli yangi jozibali stimullarga javoban paydo bo'ladigan beixtiyor diqqat bilan osongina soyalanadi.

Guruch. 63. Chap va o'ng yarim sharlar tuzilmalarini rag'batlantirishdan oldingi selektiv e'tibor holatida funktsional tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari. Diagrammalar yo'nalishlarni ko'rsatadi. Chiziqlar kortikal sohalarni bog'laydi, ularning faoliyatida noto'g'ri javobga nisbatan to'g'ri javob oldidan alfa ritmining Cog qiymatlari sezilarli darajada oshadi. LP - chap, PP - o'ng yarim shar

Ixtiyoriy e'tiborning neyrofiziologik mexanizmlarini shakllantirishdagi sifat o'zgarishlar frontal korteksning tarkibiy va funktsional etukligi bilan bog'liq bo'lib, tahlil qilingan ma'lumotlar, motivatsiya yoki og'zaki ko'rsatmalar asosida qarorlar qabul qilishga muvofiq mahalliy tartibga solinadigan faollashuv jarayonlarini tashkil etishni ta'minlaydi. Buning natijasida miyaning ma'lum tuzilmalari tanlab faoliyatga kiritiladi, boshqalarning faoliyati inhibe qilinadi va eng tejamkor va moslashuvchan javob berish uchun sharoitlar yaratiladi.

Ixtiyoriy diqqatni tashkil etishning eng muhim bosqichi - boshlang'ich maktab yoshi. 7-8 yoshda, frontal-talamik tizimning faollashuv jarayonlarini tartibga solish uchun etarli darajada etuk bo'lmaganligi ularning ko'proq umumlashtirilishini va kortikal zonalarni ishlaydigan funktsional burjlarga birlashtirishning kamroq aniq tanlanganligini aniqlaydi. maxsus amalga oshirilgan faoliyatdan oldin. 9-10 yoshga kelib, ixtiyoriy tartibga solish mexanizmlari takomillashtiriladi: faollashtirish jarayonlari boshqariladigan bo'lib, faoliyatni tashkil etish ko'rsatkichlarining yaxshilanishini belgilaydi.

Taqdimot tavsifi Feeling and. idrok Slaydlardagi neyrofiziologik mexanizmlar

Sezgilar neyrofiziologiyasi Sezgi a'zolarimizga ta'sir etuvchi narsa va hodisalarning individual xususiyatlari qo'zg'atuvchi, ta'sir qilish jarayoni tirnash xususiyati, tirnash xususiyati natijasida paydo bo'ladigan asab jarayoni esa qo'zg'alish deb ataladi. Vujudga ta'sir qiluvchi individual tirnash xususiyati eng yaxshi tahlilini amalga oshiradigan murakkab nerv shakllanish tizimi I. P. Pavlov tomonidan analizatorlar deb nomlangan.

Har bir sezgi organi (ko'z, quloq, sezgir teri hujayralari, tilning ta'm kurtaklari) turli xil o'ziga xos tashqi ta'sirlarni qabul qilish va qayta ishlashga ixtisoslashgan. Har bir sezgi organining asosiy qismi - sezgi nervining uchlari - tashqi qo'zg'atuvchining energiyasini nerv impulsiga aylantiruvchi retseptorlardir. Retseptorni qo'zg'atishi mumkin bo'lgan ta'sir stimul deb ataladi.

Retseptorda hosil bo'lgan nerv impulsi markazlashtirilgan, afferent nerv yo'llari bo'ylab miyaning tegishli qismlariga boradi. Retseptorlar, ko'tarilgan (afferent) nerv yo'llari va miya yarim korteksidagi tegishli joylar - bular analizatorning uchta komponenti Analizatorning funktsional diagrammasi Rag'batlantiruvchi - tashqi ta'sirlar Retseptor miya. Afferent nerv birikmalari

Sensatsiya paydo bo'lishi uchun analizator umuman ishlashi kerak. Vizual tuyg'ular ko'zda paydo bo'ladi, deb aytish mumkin emas. Faqatgina ko'zdan miya yarim korteksining tegishli qismlariga (oksipital qism) keladigan nerv impulsini tahlil qilish vizual tuyg'u paydo bo'lishiga olib keladi. Retseptorlardan miya yarim korteksiga boradigan yo'lda impulslar turli xil miya tuzilmalaridan o'tib, ular birlamchi qayta ishlashni oladi.

Analizatorning struktura diagrammasi: 1-7 retseptorlari (ko'rish, eshitish, teri, hid, ta'm, vosita apparati, ichki organlar). I - orqa miya va medulla oblongata mintaqasi. A – markazdan qochma (afferent) tolalar. II - vizual tepaliklar (talamus), bu erda nerv impulslari miya yarim korteksiga boradigan neyronga o'tadi. III - miya yarim korteksi.

Analizatorlarning faoliyati shartli refleksdir: miya retseptorning faoliyati to'g'risida teskari aloqa signalini qabul qilib, uning ishini doimiy ravishda tartibga soladi. Miya yarim korteksida hosil bo'lgan nerv impulsi markazdan qochma, efferent nerv yo'llari bo'ylab tarqalib, sezgi organining harakat mexanizmlariga ta'sir qiladi va retseptorning sezgirligini mos ravishda sozlashni keltirib chiqaradi.

Demak, sezish u yoki bu xususiyatning bir harakatli passiv aks etishi emas, balki faol jarayon, ma'lum tuzilishga ega bo'lgan analizatorlarning eng murakkab faoliyatidir. Har bir sezgi turi o'zining neyrofiziologik mexanizmiga ega - o'z analizatori.

Sezgi organlari harakat organlari bilan bog'langan. Shunday qilib, vizual sezgilar jarayonida ko'z ob'ektni his qilgandek, uzluksiz harakatlar qiladi. (Qo'zg'almas ko'z amalda ko'r bo'ladi.) Turli analizatorlarning faoliyati o'zaro bog'liqdir. Barcha analizatorlarning birgalikdagi faoliyati inson psixikasining hissiy sohasi deyiladi. Qiziqarli!

Sensatsiyalar nafaqat hodisalar va ob'ektlarning individual xususiyatlari haqida ma'lumot beradi, balki miyaning faollashtiruvchi funktsiyasini ham bajaradi. (Bemorda faqat bitta sezgi organi - ko'z faol bo'lganligi ma'lum bo'lgan; uni bog'laydigan yagona kanalni yopish. tashqi dunyo, bemor darhol uxlab qoldi.)

Idrokning neyrofiziologik asoslari Sezgining fiziologik mexanizmi analizatorlarning murakkab faoliyatidir. Idrok qilish jarayonida ob'ektning qismlari va xususiyatlari o'rtasida aloqalar o'rnatiladi, shuning uchun fiziollardan biri. idrok mexanizmlari - munosabatlarga shartli reflekslarning shakllanishi. Ya'ni, agar analizator doimo qo'zg'atuvchilar tizimi ta'sirida bo'lsa, u holda javob individual stimulga emas, balki qo'zg'atuvchilar va ularning munosabatlari o'rtasidagi bog'liqlikka bog'liq bo'la boshlaydi.

Idrok etishning asosiy fiziologik mexanizmlaridan biri dinamik stereotipni shakllantirish, shuningdek, analizatorlar o'rtasida shartli refleksli aloqalarni o'rnatishdir. Inson idroki har doim ikkinchi signal tizimining (nutq) faoliyati bilan bog'liq. Inson shunchaki ob'ektlarga qaramaydi va ularga passiv munosabatda bo'ladi. Ularning eng muhimlarini ajratib, birlashtirib, u doimo idrok etilgan narsalarni so'zlar bilan belgilaydi va shu bilan ularning xususiyatlarini chuqurroq tushunadi. So'z tufayli idrok etilgan ob'ektlar ma'noga ega bo'ladi.

Idrok ikki xil neyron aloqalarga asoslanadi: bir analizator ichida hosil bo'ladigan bog'lanishlar; analizatorlararo ulanishlar. Birinchi holda, bir modallikning murakkab qo'zg'atuvchisi (masalan, alohida tovushlarning o'ziga xos birikmasi bo'lgan ohang) organizmga ta'sir qilish jarayoni sodir bo'ladi. Ular eshitish analizatoriga ta'sir qiladi. IN Ushbu holatda qo'zg'atuvchilar majmuasi 1 yagona kompleks stimulyator vazifasini bajaradi. Va shu bilan birga, nerv bog'lanishlari nafaqat kompleksga kiritilgan ma'lum stimullarning o'zlari, balki ularning munosabatlari (vaqtinchalik va fazoviy) bilan ham shakllanadi.

Shunday qilib, miya yarim korteksida integratsiya va murakkab sintez jarayoni sodir bo'ladi. Murakkab stimul ta'sirida hosil bo'ladigan nerv bog'lanishlarining yana bir turi turli analizatorlar ichidagi bog'lanishlardir.

Analizator (sezgi sistema) idrok qilish uchun maxsus moslashtirilgan sezgi ma'lumotlarining turi - ko'rish, eshitish, taktil, ta'm va hid bilish stimullari, shuningdek, tortishish kuchi bilan atalgan. Sezgi tizimi quyidagilardan iborat: 1) qo'zg'atuvchi detektorlar (sezuvchi hujayralar) - maxsus retseptor neyronlari; 2) birlamchi idrok etish markazi, bu yerda retseptor neyronlar guruhidan olingan ma'lumotlar birlashadi; 3) birlamchi idrok markazlaridan axborot oladigan bir yoki bir nechta ikkilamchi idrok etish va birlashtiruvchi markazlar. Murakkab nerv sistemalarida integratsiya markazlari ham bir-biri bilan bog'langan. Ushbu markazlarning o'zaro ta'siri "idrok" ni yaratadi.

Sezgi tizimi qo'zg'atuvchi yoki tirnash xususiyati beruvchi hissiy neyronlar - birlamchi sezgi retseptorlari tomonidan qabul qilinganda harakat qila boshlaydi. Har bir retseptorda ta'sir etuvchi jismoniy omil (yorug'lik, tovush, issiqlik, bosim) nerv impulsiga aylanadi. Nerv impulslari hissiy stimullarni asab tizimi tomonidan qayta ishlanishi mumkin bo'lgan uyali signallar sifatida ko'rsatadi.

Retseptorlar tomonidan ishlab chiqarilgan nerv impulslari sezgi tolasi bo'ylab sezgi markaziga uzatiladi. bu tur hissiyotlar. Impulslar birlamchi ishlov berish maydoniga etib borgach, hissiy impulslarning tafsilotlaridan ma'lumot olinadi. Impulslarning kelishining o'zi bu hissiy kanal bilan bog'liq voqea sodir bo'lganligini anglatadi. Sensor tizimining keyingi integratsiya markazlari boshqa sezgi manbalaridan ma'lumotni, shuningdek, o'xshash o'tmishdagi xotira ma'lumotlarini qo'shishi mumkin. Gulni idrok qilishda, masalan, uning rangi, shakli, o'lchami va unga bo'lgan masofa ta'kidlanadi.

Shunday qilib, idrok bir qator o'tishdir: Rag'batlantiruvchi detektorlar birlamchi idrok etish markazi (birlashtiruvchi) idrok etish markazi

Qaysidir nuqtada, biz boshdan kechirayotgan narsalarning tabiati va ma'nosi ongli identifikatsiya (lotincha indentifico - aniqlamoq) bilan belgilanadi, biz buni idrok deb ataymiz. Shundan so'ng, agar kerak bo'lsa, ongli javob berish vaqti keldi.

Sensor sistemaning umumiy ishlash sxemasi 1. Har bir retseptor qo'zg'alganda (hodisa-fakt haqida idrok qilingan signal) sensorli ma'lumotni sinaptik almashinish zanjiri bo'ylab yuboradi. Bunday holda, signallar miyaning yuqori "qavatlariga" uzatiladi. Har bir darajada signal qo'shimcha ishlovdan o'tadi. Jismoniy qo'zg'atuvchilar retseptor tomonidan nerv impulslariga aylantirilgandan so'ng, ular asab tizimining o'ziga xos sezgi kanallarida nerv impulslarining kodi sifatida mavjud. Keyinchalik, miya faollashtirilgan retseptorlarning har biridan hozirda olingan barcha ma'lumotlarni qo'shib, voqea faktining tasvirini qayta tiklaydi. Aynan ma'lumotlar yig'indisi miya tomonidan voqea-faktni "idrok etish" deb nomlangan konstruktsiyani yaratish uchun talqin etiladi.

Shunday qilib, hissiy tizim bir qator o'tishlarning natijasidir: Hodisa Chiqish signali Qabul qilingan signal Nerv impulslari kodi Tasvirni, hodisani, faktni qayta qurish Hodisa, faktni qurish

2. Sensor sistemaning har bir bo'g'ini quyi tizimni ifodalaydi. Kiruvchini qabul qiluvchi birinchi tashqi retseptor muhit tirnash xususiyati - eksterotseptor - odatda, elektr mashinasida bo'lgani kabi, kirish moslamasi, konvertor va chiqish mexanizmiga ega. Kiritish moslamasi - tashqi tomondan qo'zg'atuvchini idrok etadi. Transduser - kiruvchi signalni kuchaytiradi va uni hujayra ichidagi signalizatsiya tiliga tarjima qiladi. Chiqish mexanizmi sinaptik kontakt orqali kodlangan signalni hissiy tizimning ikkinchi bo'g'ini - afferent interneyronga, markaziy asab tizimiga uzatadi.

Sezgilar bo'yicha tasniflanadi. : retseptor usullari mavjud: 1. ko'rish, 2. eshitish, 3. hid bilish, 4. ta'm, 5. taktil retseptorlari, 6. termo-, proprio- va vestibuloreseptorlar (tananing va uning qismlarining kosmosdagi holatini bildiruvchi retseptorlar), 7. og'riq retseptorlari. Joylashuviga qarab barcha retseptorlar quyidagilarga bo'linadi: 1. tashqi (eksterotseptorlar) va 2. ichki (interoreseptorlar). Eksterotseptorlarga eshitish, ko'rish, hid bilish, ta'm va teginish kiradi. Interotseptorlarga vestibulo- va proprioretseptorlar (mushak-skelet tizimining retseptorlari), shuningdek, visseroreseptorlar (ichki organlarning holati haqida signal) kiradi.

Idrok (sezish kabi) bir emas, balki bir nechta analizatorlar faoliyati, ya'ni sezgi tizimining faoliyati bilan belgilanadi. Ammo ularning ma'nosi har doim ham ekvivalent emas, ma'lum bir analizator etakchi, boshqalari esa faqat ob'ekt yoki hodisani idrok etishni to'ldiradi. Materiyaning idrokda aks ettirilgan mavjudligi shakliga ko`ra vaqt, harakat va makonni idrok etish farqlanadi.

Fazoni idrok etishda ob'ektlarning o'lchami, shakli, hajmi va chuqurligi (yoki masofasi) idroki o'rtasida farqlanadi. Ob'ektlarning o'lchami va shaklini idrok etish vizual, mushak va taktil sezgilarning bir vaqtda faolligi bilan ta'minlanadi. Ushbu idrokning asosi ob'ektiv ravishda mavjud bo'lgan ob'ektlarning o'lchami va shaklidir, ularning retinada olingan tasvirlari. Ammo ko'rish ob'ektlarning shaklini to'g'ri idrok etishni ta'minlay olmaydi, yaxshi natijaga ko'rish sezgilarini mushak-motor va mushak-motor bilan birlashtirish orqali erishiladi. teginish hissi, shuningdek, o'tgan tajribadan qolgan g'oyalar bilan.

Idrok etishning xossalari Ob'ektivlik - ob'ektlar bir-biriga bog'liq bo'lmagan sezgilar yig'indisi sifatida emas, balki uning aniq ob'ektlarning tasvirlarini tashkil qiladi. Strukturaviylik - ob'ekt ong tomonidan sezgilardan mavhumlashtirilgan modellashtirilgan tuzilma sifatida qabul qilinadi. Appertsepsiya - idrokga inson psixikasining umumiy mazmuni ta'sir qiladi. Kontakt (doimiylik) - idrokga u sodir bo'lgan holatlar ta'sir qiladi. Ammo shunga qaramay, idrok nisbatan o'zgarishsiz qolmoqda. Faoliyat - har qanday vaqtda biz faqat bitta ob'ektni idrok qilamiz. Idrok faoliyatining tabiati bizning ongimiz tabiati bilan belgilanadi. Ma'nolilik - ob'ekt ongli ravishda idrok qilinadi, aqliy nomlanadi (ma'lum bir toifa bilan bog'liq), ma'lum bir sinfga kiradi.

Sensatsiya qanday farq qiladi? idrok 1. Sensatsiya – komponent idrok, idrok esa doimo sezgilar majmuasidir. Idrok - ko'proq qiyin jarayon sensatsiyadan ko'ra. 2. His qilish qobiliyati rivojlangan barcha tirik mavjudotlarga tug'ilishdan boshlab beriladi asab tizimi. Idrok qilish qobiliyati faqat odamlarga va yuqori hayvonlarga xos bo'lib, u hayotiy tajriba jarayonida o'zgaradi. 3. Sensatsiya tuyg'uning paydo bo'lishini qo'zg'atadi, idrok tasvirni shakllantiradi. Tuyg'u - bu faqat ichki jarayon; idrok biz shaxsiy tajribamizni ob'ektga aks ettirganimizda, ob'ektivlashtirish jarayoni bilan chambarchas bog'liq. 4. Sensatsiya - bu narsaning alohida xususiyatini aks ettirish jarayoni. Idrok hislar majmuasiga asoslanadi va shakllanadi.

Idrok va sezish o'rtasidagi asosiy farq - bu bizga ta'sir qiladigan hamma narsadan xabardor bo'lishning ob'ektivligi, ya'ni ob'ektni real dunyoda uning barcha xususiyatlarining umumiyligida ko'rsatishi, ob'ektning yaxlit ko'rinishi. Sezgilar bilan solishtirganda, idrok eng yuqori shakli miyaning analitik-sintetik faoliyati. Tahlilsiz mazmunli idrok etish mumkin emas. Aynan tahlil idrok ob'ektini tanlashni ta'minlaydi, uning asosida ob'ektning barcha xususiyatlari yaxlit tasvirga sintezlanadi.

Diqqatning neyrofiziologik mexanizmlari

Diqqatning ikki turi mavjud: ixtiyoriy (faol), ongli ravishda tanlangan maqsadga qaratilgan va ixtiyorsiz (passiv), tashqi muhitning kutilmagan o'zgarishlari - yangilik, noaniqlik.

Diqqatni strukturaviy-funktsional tashkil etish. Majburiy e'tibor yo'naltiruvchi reaktsiyaga mexanizm jihatdan yaqin bo'lib, u yangi yoki kutilmagan stimulga javob sifatida yuzaga keladi. Noaniqlikning dastlabki holati miya yarim korteksining safarbarlik tayyorgarligini talab qiladi va beixtiyor e'tiborni qo'zg'atadigan asosiy mexanizm bu jarayonda miyaning retikulyar modulyatsiya tizimining ishtirokidir (55-rasmga qarang). Ko'tarilgan ulanishlar orqali retikulyar shakllanish miya yarim korteksining umumiy faollashuviga olib keladi va limbik kompleksning tuzilmalari kiruvchi ma'lumotlarning yangiligini baholaydi, signal takrorlanganda, reaktsiyaning yo'qolishiga yoki uning diqqatga o'tishiga vositachilik qiladi. faoliyatni idrok etish yoki tashkil etishga qaratilgan.

Ixtiyoriy e'tibor, aniq vazifalar, ehtiyojlar, motivatsiyaga qarab, kognitiv faoliyatning barcha bosqichlarini osonlashtiradi, "optimallashtiradi": boshlang'ich - ma'lumotni kiritish, asosiy markaziy - uni tahlil qilish va ahamiyatini baholash va yakuniy natija - yangi bilimlarni individual tajribada mustahkamlash. , xulq-atvor reaktsiyasi, zarur vosita harakatlari.

Rag'batni kiritish va birlamchi tahlil qilish bosqichida, uning kosmosda joylashishida diqqatning motor qismlari - ko'z harakati muhim rol o'ynaydi. O'rta miya (quadrigeminal) darajasida sodir bo'ladigan jarayonlar ob'ektni retinada eng yaxshi ko'rish sohasiga joylashtiradigan sakkak ko'z harakatlarini ta'minlaydi. Ushbu mexanizmni amalga oshirish hissiy zonalardan (axborot komponenti) va limbik tizimning kortikal qismidan (motivatsiya komponenti) multimodal ma'lumotni oladigan salonassotsiativ parietal korteks ishtirokida sodir bo'ladi. Shu asosda hosil bo'lgan korteksning tushuvchi ta'sirlari o'rta miya tuzilmalarini nazorat qiladi va idrokning dastlabki bosqichini optimallashtiradi.

Ushbu faollashuvda limbik tizim tuzilmalari (gipokampus, gipotalamus, amigdala, limbik korteks) va ularning boy neokorteks bilan aloqalari ham muhim rol o'ynaydi (56-rasmga qarang).

Ijro etuvchi mexanizmlarni, shu jumladan tug'ma va orttirilgan xatti-harakatlarning motor dasturlari va dasturlarini faollashtirish ikki tomonlama nazorat ostida bo'lgan frontal hududlar va bazal ganglionlar - korteks va limbik miya ishtirokida amalga oshiriladi.

Miyaning diqqatni tashkil qilishning EEG tahlili. EEGda beixtiyor e'tiborni keltirib chiqaradigan yangi qo'zg'atuvchining paydo bo'lishiga javoban umumiy tonik faollashuvi bilan asosiy ritmning desinxronizatsiyasi sodir bo'ladi (62-rasm) - dam olishda dominant bo'lgan o'rta chastotali alfa komponentining blokadasi va kuchayishi. alfa diapazonining yuqori chastotali tebranishlarini, beta - va gamma faolligini ifodalashda.

0 2 ^M^^wmiUKsk^--v-

Selektiv diqqat davomida tuzilmalarning funktsional assotsiatsiyasining ahamiyati aniq pertseptiv vazifani kutish sharoitida yo'naltirilgan modal aniq diqqatning miya tashkil etilishini o'rganish orqali namoyon bo'ldi. Subyekt oldindan olgan ikkilik tasnifga bog'liq bo'lgan qo'zg'atuvchining modalligi to'g'risidagi ma'lumotlar chap yarim sharning po'stlog'ida idrok faoliyatidan bevosita oldingi davrda alfa ritmi chastotasida funktsional birlashmalarning shakllanishiga olib keldi. Tegishli modallikning kortikal proektsiya zonasi hududida integratsiya markazi - eshitish vazifasini kutayotganda temporal zonada, taktil paytida sensorimotor kortikal zonada, vizual paytida oksipitalda. Muammoni to'g'ri hal qilishga yordam bergan rag'batlantirishdan oldingi diqqatni aynan shunday tashkil etganligi muhimdir (63-rasm). Bu vaziyatda o'ng yarim sharning faoliyati vazifani kutishda to'g'ri javob berish bilan bog'liq emas.

Diqqatning tarkibiy va funktsional tashkil etilishining yoshga bog'liq xususiyatlari. Majburiy e'tiborning belgilari neonatal davrda ogohlantiruvchidan favqulodda foydalanishga elementar indikativ reaktsiya shaklida allaqachon aniqlanadi. Bu reaktsiya hali ham xarakterli tadqiqot komponentidan mahrum, ammo u allaqachon miyaning elektr faolligi va vegetativ reaktsiyalardagi ma'lum o'zgarishlarda (nafas olish, yurak urish tezligining o'zgarishi) namoyon bo'ladi.

2-3 oyligida indikativ reaktsiya kashfiyot xarakteriga ega bo'ladi. Go'daklik davrida, shuningdek, maktabgacha yoshning boshida kortikal umumlashtirilgan faoliyat

PRESTIMUL DIQQAT VAZIYATDAGI ALFA TALABASINI POCT COGERENSIYASI

9 qoʻlsiz m.m.

Bu alfa ritmining blokadasi bilan emas, balki his-tuyg'ular bilan bog'liq bo'lgan limbik tuzilmalarning faolligini aks ettiruvchi teta ritmining kuchayishi bilan ifodalanadi. Faollashtirish jarayonlarining xususiyatlari bu yoshdagi ixtiyoriy diqqatning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi: kichik bolaning diqqatini asosan hissiy stimullar jalb qiladi. Nutqni idrok etish tizimi kamolga yetgan sari diqqatning nutqiy ko‘rsatmalar vositasida ijtimoiy shakli shakllanadi. Biroq, 5 yoshga qadar diqqatning bu shakli yangi jozibali stimullarga javoban paydo bo'ladigan beixtiyor diqqat bilan osongina soyalanadi.

6-7 yoshda asosiy e'tiborning kortikal faollashuvida sezilarli o'zgarishlar qayd etilgan. Kortikal faollashuvning etuk shakli alfa ritmining umumiy blokadasi shaklida aniqlanadi. Ixtiyoriy diqqatni shakllantirishda nutqiy ko'rsatmalarning roli sezilarli darajada oshadi. Gem bilan bir qatorda, bu yoshda hissiy omil hali ham katta ahamiyatga ega.

Ixtiyoriy diqqatni tashkil etishning eng muhim bosqichi - boshlang'ich maktab yoshi. 7-8 yoshda, frontal-talamik tizimning faollashuv jarayonlarini tartibga solish uchun etarli darajada etuk emasligi, ularning ko'proq umumlashtirilishi va kortikal zonalarni ishlaydigan funktsional burjlarga birlashtirishning kamroq aniq selektivligini aniqlaydi, bu esa ogohlantiruvchi e'tiborni kuchaytiradi. maxsus amalga oshirilgan faoliyatdan oldin. 9-10 yoshga kelib, ixtiyoriy tartibga solish mexanizmlari takomillashtiriladi: faollashtirish jarayonlari boshqariladigan bo'lib, faoliyatni tashkil etish ko'rsatkichlarining yaxshilanishini belgilaydi.

Ehtiyoj-emotsional sohada turli miya tuzilmalarining roli

Ehtiyojlar va motivatsiyalar. Ehtiyojlar organizmning tashqi muhit bilan faol o'zaro ta'sirining ichki manbai bo'lib, muayyan maqsadga erishishga qaratilgan xatti-harakatlarning asosiy belgilovchisi sifatida qaraladi. I.P.Pavlov "maqsad refleksi" tushunchasini tirik organizmning biror narsaga - oziq-ovqatga, turli xil narsalarga ega bo'lish istagi ifodasi sifatida kiritdi. Inson ehtiyojlari doirasi juda keng. U ham biologik, ham ijtimoiy va ma'naviy ehtiyojlarni o'z ichiga oladi.

Biologik ehtiyojlar gipotalamusning nerv markazlarining faoliyati bilan bog'liq. Gipotalamusning turli yadrolariga o'rnatilgan elektrodlar bilan hayvonlar ustida o'tkazilgan tajribalarda, och hayvonlarda gipotalamusning ma'lum joylarining elektr faolligi keskin oshganligi qayd etildi. To'yingandan so'ng, ushbu tuzilmalarning elektr faolligining oshishi to'xtadi. Ularning tirnash xususiyati oziq-ovqat izlash harakati tufayli yuzaga kelgan. Boshqa yadrolarni bezovta qilganda, ovqatlanishdan bosh tortish, jinsiy qo'zg'alish va tajovuzkor-mudofaa xatti-harakatlari kuzatildi.

Odamlarning biologik ehtiyojlari hayvonlarnikidan farq qiladi. Ularning amalga oshirilishi bevosita emas va asosan ijtimoiy va madaniy omillar bilan belgilanadi. Bu odamlarda hatto biologik ehtiyojlar ham miya yarim korteksining tartibga soluvchi tuzilmalari nazorati ostida ekanligini ko'rsatadi. Dominantning barcha xususiyatlariga ega bo'lgan hozirgi vaqtda eng muhim ehtiyoj motivatsiya deb ataladi. A.A.Uxtomskiyning hukmronlik nazariyasiga ko'ra, u organizm faoliyatini o'ziga bo'ysundirib, berilgan xulq-atvor aktining ustuvorligini ta'minlaydi va boshqa faoliyat turlarini bostiradi.

Sun'iy dominantni yaratish bo'yicha tajribalar shuni ko'rsatdiki, uning fonida dominant holat bilan qoplangan tuzilmalarda neyron tizimlarning sezgirligi, ularda sodir bo'ladigan jarayonlarning tezligi va konvergent qobiliyatlari ortadi. Motivatsiya afferent sintez, qaror qabul qilish, dasturni ishlab chiqish va harakat natijalariga ko'ra barcha tuzatishlarga kiritilgan tuzilmalarni faollashtiradigan funktsional tizimni shakllantirish uchun tetik rolini o'ynaydi.

Motivatsiya gipotalamus va limbik tizimning boshqa qismlarining bevosita ishtirokida amalga oshiriladi, bu erda biologik ehtiyojlar bilan bog'liq bo'lgan asosiy markazlar bilan bir qatorda, ehtiyojni qondirishga qaratilgan buyruq berish bosqichlarini baholash va tartibga solishda ishtirok etadigan tuzilmalar mavjud. Motivatsiyani amalga oshirishning umumiy ko'p darajali tizimida faol qidiruv xatti-harakatlarini tashkil etuvchi miya yarim korteksi ham ishtirok etadi.

Hissiyotlar, ularning fiziologik asoslari. Hissiyotlar motivatsion ehtiyoj sohasi bilan chambarchas bog'liq. Tuyg'ular miyaning funktsional holatini modulyatsiya qilishda va hozirgi ehtiyojlarni qondirishga qaratilgan xatti-harakatlarni tashkil qilishda faol ishtirok etadigan aqliy jarayon sifatida qaraladi. Shu bilan birga, his-tuyg'ular tashqi dunyoga, atrofdagi odamlarga, o'ziga, o'z faoliyatiga va uning natijalariga sub'ektiv munosabatni aks ettiradi.

Tuyg'ularning miya tashkil etilishi turli subkortikal tuzilmalarni yo'q qilish va tirnash xususiyati bilan hayvonlarda o'tkazilgan tajribalarda, shuningdek, odamlarda mahalliy miya lezyonlari klinikasida o'rganildi. Eng hayratlanarli ta'sir gipotalamusning ma'lum yadrolarini tirnash xususiyati bilan qo'lga kiritildi, bu turli belgilarning hissiy reaktsiyalarini keltirib chiqardi. Yanal gipotalamus zonalarini rag'batlantirish hayvonlarning (kalamushlarning) o'z-o'zidan tirnash xususiyati orqali bu holatni uzaytirish istagiga olib keldi. Gipotalamusning boshqa markazlarining tirnash xususiyati qochish reaktsiyasini keltirib chiqardi. Miyaning rag'batlantirishi kuchayish va qochishga olib keladigan hududlar ijobiy va salbiy hissiy ma'nolarga ega bo'lgan mos ravishda zavq va norozilik markazlari deb ataldi. Limbik tizimning boshqa qismlari tirnash xususiyati bo'lganda ham turli belgilarning hissiy reaktsiyalari olingan.

Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, limbik tuzilmalar miyaning modulyatsiya tizimining bir qismidir va bu faollashuv jarayonlarini tartibga solishda hissiyotlarning muhim rolini belgilaydi - umumlashtirilgan va mahalliy faollashuv va, natijada, xatti-harakatlar reaktsiyalarini tashkil etishda.

Tuyg'ularning miya tashkil etilishi, boshqa aqliy funktsiyalar kabi, ko'p darajali. Limbik tizim neokorteksning assotsiativ joylari bilan bog'langan.

Klinik tadqiqotlar his-tuyg'ularni ifodalashda frontal va temporal korteksning o'ziga xos rolini aniqladi. Frontal loblarning turli xil shikastlanishlari bilan hissiy sohada chuqur buzilishlar qayd etilgan, bu asosan ijtimoiy munosabatlar, ixtiyoriy faoliyat va ijodkorlik bilan bog'liq yuqori his-tuyg'ularga ta'sir qiladi. Harakatlarning inhibisyonu va depressiyadan eyforiyagacha bo'lgan hissiy fonning beqarorligi kuzatildi.

Vaqtinchalik shikastlanishlar bilan, ayniqsa o'ngda, nutqning hissiy intonatsiyasini tan olish buziladi.

Hissiy tartibga solishda assotsiativ bo'limlarning tengsiz roli aniqlandi. Shunday qilib, o'ng tomonlama lezyonlar bilan eyforiya va beparvolik holati paydo bo'lishi ko'rsatilgan. Chap tomonlama lezyonlar tashvish va tashvishning ustunligiga olib keladi: bemorlar bezovtalanadi va tez-tez yig'laydilar.

Ushbu ma'lumotlarga asoslanib, o'ng yarim sharning salbiy hissiy fon bilan, chap yarim sharning esa ijobiy bilan ustun aloqasi haqida fikr paydo bo'ldi.

Bolaning ehtiyoji-emotsional sohasining yoshga bog'liq xususiyatlari. Hayotning birinchi oylaridan boshlab bolalar yangilikka juda katta ehtiyoj sezadilar. Yangilikka bo'lgan ehtiyojni qondirish ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi, bu esa o'z navbatida markaziy asab tizimining faoliyatini rag'batlantiradi. P.V.Simonovning fikriga ko'ra, hissiyot, maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarning etishmasligini qoplaydi, harakatlarning davom etishini ta'minlaydi, yangi ma'lumotlarni qidirishga yordam beradi va shu bilan tirik tizimning ishonchliligini oshiradi.

Bolalarning his-tuyg'ulari, markaziy asab tizimining yuqori qismlari tomonidan nazoratning zaifligi tufayli, beqaror, ularning tashqi ko'rinishlari cheklanmagan. Bola oson va tez yig'laydi va yig'lashdan kulgiga xuddi shunday tez o'tishi mumkin. Bola quvonch bilan baland ovozda kuladi, qichqiradi va qo'llarini silkitadi. Yoshi bilan, miya yarim korteksining etukligi va uning asosiy subkortikal tuzilmalarga ta'siri kuchayishi bilan hissiy ko'rinishlarning cheklanishi kuchayadi. Tuyg'ular va ehtiyojlar o'rtasidagi chambarchas bog'liqlik tarbiya jarayonida bolaning hissiy sohasining yoshga bog'liq xususiyatlarini hisobga olish zarurligini belgilaydi. Ta'lim hatto biologik, tug'ma ehtiyojlarga sezilarli ta'sir ko'rsatishi va ularning namoyon bo'lish darajasi va shakllarini o'zgartirishi mumkin. Ijtimoiy shartli, shu jumladan kognitiv ehtiyojlarni shakllantirishda ta'limning roli kattaroqdir. Rivojlanish bosqichidagi hissiyotlar bilan chambarchas bog'liq bo'lgan maqsadli ta'lim faoliyati yordamida ehtiyojlar ko'lamini kengaytirish hissiy faollikning kuchayishi bilan tavsiflanadi, e'tiborni jalb qiladigan tashqi ta'sir doirasini kengaytirishga yordam beradi va shu bilan yaxshilanishga olib keladi. bolaning kognitiv jarayonlari va maqsadga yo'naltirilgan faoliyati.