Atrof-muhit Yer yuzasining 2 sinf shakllari. "Yer yuzasi shakllari" atrofidagi dunyo bo'yicha dars taqdimoti (2-sinf). Tog'lar gigantlardir
Afrika qit'asida Jazoir chotlarida (Melrir cho'tida -32 m gacha), Liviya cho'lining shimolida (Araj vohasida -30-50 m dan -75 m gacha) va Habashistonning sharqida chuqurliklarni uchratamiz. , Bu erda Birket el depressiyasi Azalya dengiz sathidan 174 m pastda joylashgan.
Eng chuqur depressiya Iordan vodiysi boʻlib, u yerda Tiberiya koʻli va Oʻlik dengiz joylashgan boʻlib, uning yuzasi dengiz sathidan 208 m va 394 m pastda joylashgan.
SSSR tarkibida O'rta Osiyoda kichik depressiyalar ma'lum. Qoraqumning shimoliy qismida va Orol dengizining janubi-gʻarbida joylashgan Sari-Qamish havzasining tubi okean sathidan 39 m pastda joylashgan. Janubda Ishek-Ankren-qir platosida okean sathidan 60 m pastga tushgan yana ikkita yopiq quruq chuqurlik bor. Ushbu chuqurliklardan biri uzunligi 30 km gacha, kengligi 8-10 m.Mang'ishloq janubidagi Qashqar-Ota sho'r ko'lining endoreik chuqurligi balandligi 20 m ga, maydoni 50 kvadrat metrga etadi. km. Mang'ishloqning yana bir pasttekisligi - Qoragiye yanada kattaroq gorizontal o'lchamlarga va chuqurlikka (-60 m gacha) etadi.
Depressiyalar hatto baland tog'lar orasida yoki yaqinida ham sodir bo'ladi. Shunday qilib, Tyan-Shanning sharqiy qismida, uning etagida Lyukchun pasttekisligi (dengiz sathidan 130 m gacha) joylashgan. Amerikada Kaliforniya ko'rfazining davomi bo'ylab va Kolorado cho'lida depressiya mavjud.
Ko'pgina depressiyalar asosan tektonik kelib chiqadi, ammo ularning kengayishi va hatto chuqurlashishida boshqa jarayonlar (eroziya, eol deflyatsiyasi) ham ishtirok etishi mumkin. Quruq cho'l iqlimida quruq cho'llarning mavjudligi mumkin. Nam iqlim sharoitida ko'plab chuqurliklar, tubi dengiz sathidan past bo'lgan chuqurliklar suv bilan to'ldirilganligi bilan niqoblanadi. Bular kripto-depressiyalar deb ataladi.
Bularga bizning SSSRdagi Ladoga, Onega ko'llari, Fiilanddagi ko'plab ko'llar, Skandinaviya va Alp tog'larining janubiy etaklari kiradi. Eng chuqur kripto-depressiya Baykaldir. Uning chuqurligi 1741 m yoki dengiz sathidan 1288 m pastda joylashgan.
III. Relyef shakllarining genetik printsipga asoslangan tasnifi eng katta e'tiborga loyiqdir.
Shu nuqtai nazardan qaraganda, biz shartli ravishda ikki guruhga bo‘ladigan yer yuzasi shakllari: A. Qo‘pol mamlakatlar (tog‘li va adirli) va B. tekisliklar juda xilma-xillikni ifodalaydi.
Keling, birinchi guruhda qaysi toifalarni belgilash mumkinligini ko'rib chiqaylik.
A. Ayrim tog’lar, tog’ tizmalari va adirlar, umuman olganda, rel’efning barcha chiqib turuvchi shakllari uch turdagi jarayonlar ta’sirida vujudga kelishi mumkin, ular bilan bog’liq holda ajrata olamiz:
1) Tektonik jarayonlar (yoriqlar va burmalar) natijasida yuzaga kelgan dislokatsiya yoki tektonik, tog'lar va adirlar. Dunyoning eng muhim balandliklari ushbu toifaga tegishli.
2) Qattiq moddaning er yuzasida to'planishi yoki cho'kishi natijasida hosil bo'lgan massa yoki to'planish, tog'lar va tepaliklar. Ular orasida gorizontal o'lcham va balandlikda ba'zan sezilarli ko'tarilishlar mavjud.
Bu turkumga quyidagilar kiradi: a) vulqon krateri atrofida kul va lavalarning choʻkishi natijasida hosil boʻlgan vulqon togʻlari; b) eol kelib chiqishi bo'lgan tepaliklar, bo'shashgan materiallardan - qum, qor (qum, qumtepa, sastrugi); v) to'g'ridan-to'g'ri muzliklar yoki ularning erigan suvlari bilan to'plangan materialdan yasalgan tepaliklar (morena tepaliklari va tizmalari, barabanlar, eskerlar); d) organik kelib chiqadigan tepaliklar (masalan, tundradagi torf tepaliklari); e) buloq yotqiziqlaridan hosil bo'lgan tepaliklar (travertin tepaliklar, geyzer konuslari va boshqalar).
3) Eroziya yoki denudatsiya, asl tekislik relyefi (plato, stol mamlakati) yemirilishi va relef tuzilgan materialning bir qismini olib tashlash natijasida paydo bo'lgan tog'lar va adirlar. Bu orol tog'larining yuqorida qayd etilgan landshaftining alohida balandliklarini ham o'z ichiga olishi kerak.
B. Tekisliklar ham har xil kelib chiqishi mumkin. Ular orasida biz quyidagilarni ajratib ko'rsatishimiz mumkin:
1) Birlamchi tekisliklar yoki dengiz platolari dengiz tubining cho'kindi bilan tekislangan, dengiz regressiyasi paytida ochilgan qismini ifodalaydi. Agar dengiz tubining ta'siri qo'shni qadimiy erning ko'tarilishi natijasida yuzaga kelgan bo'lsa, ikkinchisining chekkasida dengizga bir oz egilgan, ko'proq yoki kamroq keng qirg'oq tekisligi chizig'i olinadi. SSSR tekisliklarining aksariyati turli yoshdagi dengiz platolarini ifodalaydi. Keyingi jarayonlarda deyarli o'zgarmagan eng yosh dengiz platosining misoli Kaspiy pasttekisligidir.
2) Ba'zi depressiya yoki umuman tushirilgan bo'shliqning bo'shashgan cho'kindi (flyuvial, oqim-muzlik, eoliy parchalanish mahsulotlari) bilan to'lishi natijasida hosil bo'lgan, ehtimol dastlab notekis sirtga ega bo'lgan akkumulyativ yoki ommaviy tekisliklar. Bularga quyidagilar kiradi:
a) yirik daryolar choʻkindilaridan tashkil topgan allyuvial tekisliklar (Lombardiya pasttekisligi, Mesopotamiya, Zakavkazning Rion va Kuro-Araks pasttekisligi). Ushbu tekisliklarning aksariyati daryolar oqib o'tadigan sobiq dengiz qo'ltiqlari o'rnida hosil bo'lgan.
b) Fluvioglasial (muzlikli oqimli) qiyalik tekisliklar pleystotsenda kuchli muzlanishga duchor boʻlgan togʻlar poydevoriga tutashgan; Ular asosan muzlik daryolarining toshli cho'qqili allyuvial konuslari bo'lib, tog'larning chekkasi bo'ylab uzluksiz chegaraga birlashadi; misollar: Alp tog'larining shimoliy etagidagi Myunxen qiyalik tekisligi, Shimoliy Kavkazning Kuban, Kabardiya va Chechen qiyalik tekisliklari va boshqalar.
v) qurigan yoki qurigan ko'llar o'rnida hosil bo'lgan ko'l tekisliklari: Shimoliy Amerikadagi Pleystotsen davridagi Agassitsa ko'li tekisligi, Arman tog'larining ba'zi havzalarining tublari (Tsalka va boshqalar).
d) yemirilish mahsulotlaridan hosil bo'lgan tekisliklar. Aytaylik, quruq cho'l iqlimida tog'larimiz bor. Ularning tepalari jismoniy ob-havoga juda sezgir. Ko'chkilar, pastga qarab harakatlanishni sekinlashtirish, vaqtincha yomg'ir oqimlari bilan olib tashlash va boshqalar tufayli ob-havo mahsulotlari tog'lar orasidagi chuqurliklarni to'ldiradi. Shunday qilib, tizmalarning tepalari tushiriladi, chuqurliklar tobora ko'proq to'ldiriladi, chunki oqim yo'q bo'lganda, nurash mahsulotlari suv bilan olib ketilmaydi. Natijada mamlakat yuzasi tekislikka aylanib, tekislanadi. Bunga katta yoki kamroq yaqinlik Eronning ichki qismlarida, Tibet va Gobida kuzatiladi.
e) Ba'zi hollarda shamol tomonidan ko'tarilgan va vulqon faolligi markazlari yaqinida uxlab qolgan vulqon kullari qadimgi rel'efni tekislashda katta rol o'ynagan. Bular Armaniston togʻlari (Leninakan platosi va boshqalar)ning bir qancha tekisliklaridir. Bu erda biz keyingi turdagi tekisliklarga o'tamiz.
3) Vulkanik yoki lava platolari. Suyuq va oson harakatlanuvchi asosiy (bazaltik) lavalar, ba'zan katta massalarda to'kiladi, keng bo'shliqlarni qamrab olishi va oldingi topografiyani ko'mib, hududni tekis lava platosiga aylantirishi mumkin. Bular Shimoliy Amerikaning Kolumbiya platosi, Dekan tuzoqlari hududi, Arman tog'larining ba'zi platolari va boshqalar.
4) qoldiq yoki chekka tekisliklar. Ular vayron qiluvchi kuchlarning, ayniqsa daryo eroziyasi va kontinental denudatsiyaning dastlab burmali tuzilishga va aniq o'ziga xoslikka ega bo'lgan hududga uzoq muddatli ta'siri natijasida paydo bo'ladi. Natijada, bunday er to'lqinli tekislikka - peneplenga ("deyarli tekislik" yoki "so'nggi tekislik") aylanadi.
YERNING CHUQUR TUZILISHI
Yerning chuqur tuzilishini aniqlash nimani anglatadi? Chuqurlik bilan litosfera moddasining asosiy xususiyatlaridagi o'zgarishlarning tabiatini aniqlash kerak: strukturaning o'zgarishi, energiya bilan to'yinganligi va kimyoviy tarkibi. Aynan o'rganilishi kerak bo'lgan moddadir, chunki globus undan iborat bo'lib, nafaqat seysmik to'lqin tezligi, magnit xususiyatlarining farqi va zichligi ko'rinishidagi mavhum geofizik parametrlardan iborat. Ushbu ma'lumotlar turli xil amaliy muammolarni hal qilish uchun kerak: seysmik rayonlashtirish va boshqalar.
Yer sharining chuqur tuzilishini litosfera yuzasidan qaysi chuqurlikda o‘rganish mumkin? Men sayyoramizning markaziga borishni xohlayman. Ammo cheklovlar tosh qobig'i moddasining tuzilishi, energiya bilan to'yinganligi va kimyoviy tarkibini o'rganish kerakligi bilan bog'liq. Tahlil qilish uchun moddani olmasdan, uning tuzilishini, energiya tarkibini va kimyoviy tarkibini aniqlash mumkin emas.
Binobarin, Yerning chuqur tuzilishini bilish faqat chuqurlikda bo'lishi mumkin, undan tahlil qilish uchun namunalar olish mumkin bo'ladi. Bu litosferaning ko'rinadigan qismining chuqurligiga yoki taxminan 15 km ga qadar amalga oshirilishi mumkin. Eng chuqur quduqlar hech qachon 13 km chuqurlikka etib bormagan. Kola superdeep qudug'i deyarli shu chuqurlikka burg'ulangan. Bu bizning zamonamizning haqiqati.
Seysmik to'lqinlar tezligiga, elektr o'tkazuvchanligini, tortishish kuchini, magnit xususiyatlarini o'lchashga asoslangan bilvosita geofizik usullar bilan moddaning mumkin bo'lgan namunalarini olish oralig'idan chuqurroq o'rganiladigan har bir narsa, boshqacha qilib aytganda, moddaning fizik xususiyatlarini yo'qotishi kerak. o'rganilayotgan chuqurlikdagi moddaning namunalari bilan tasdiqlanishi, ya'ni geologik talqin qilinishi. Agar geofizik tadqiqotlar natijalarini geologik talqin qilishning iloji bo'lmasa, yer sharining chuqur tuzilishini aniqlashtirish uchun bu ishni bajarishdan ma'no yo'q. Seysmik to'lqinlarning sayyoraning sirtidan markazigacha bo'lgan tezligidagi o'zgarishlarning tabiatini, zichligi va boshqa xususiyatlarini o'rganish mumkin va zarur, ammo bu Yerning materiyadagi chuqur tuzilishi haqidagi bilim bo'lmaydi. Bunday o'lchovlar natijalariga asoslanib, peridotit mantiyasi, er qobig'ining bazalt qatlami, shuningdek, yer qobig'i, mantiya va yadro haqida ularning moddiy nuqtai nazaridan gapirish mumkin emas.
Litosferaning chuqur tuzilishi uning yuzasi ostida boshlanadi. Geologik xarita yer yuzasidagi hududning geologik tuzilishini ko'rsatadi. Geologik xaritada yer yuzasiga chiqadigan tog‘ jinslarining (odatda tub jinslar) yoshi ko‘rsatilishi bejiz emas. Geologik strukturani hajm yoki chuqurlikda aniqlash uchun geologik uchastkalar quriladi.
Yer yuzasining shakllari
Dunyo
2-sinf
"Rossiya maktabi"
1. Ufqning asosiy tomonlarini ayting. 2. Turistlar harakati sxemasini chizing (bitta hujayra - 1 kun).
- Sayohatchi nuqtani tark etdi A va shimolga ikki soat, keyin g'arbga 2 soat, shimolga 2 soat va sharqqa 2 soat yurdi. Keyin u to'xtadi (nuqta IN diagramma bo'yicha) va oldinga bordi;
- Shimolga 1 soat, sharqqa 1 soat, janubga 2 soat va sharqqa 3 soat vaqt ketdi. Bu erda u tunni o'tkazdi (davr BILAN ). Ertalab men uzoqroqqa bordim;
- Shimolga 1 soat, sharqqa 1 soat, janubga 4 soat va g'arbga 2 soat vaqt ketdi. Sayohatchi charchagan va to'xtab qoldi (nuqta D );
- So‘ng yana uzoqlashdi: shimolga 2 soat, g‘arbga 1 soat, janubga 2 soat, g‘arbga 2 soat yurdi... Va uyiga qaytdi.
Karta № 1
Karta № 2
Sug'urta
Ramka
Magnit igna
Magnit igna
Karta № 3
Shakllar
yerdagi
yuzalar
R A V N I N A
PLAIN - er yuzasining tekis yoki deyarli tekis maydoni.
R A V N I N S
tepalik
tekis
tepalik
Tekislikdagi balandliklar tepaliklar .
Tog'ning qismlarini aniqlang
VERTEX
Nishab
YUQORI QAYTALI TABAN (Oyoq)
TABON (Oyoq) )
Daralar tik yon bagʻirlari boʻlgan chuqurliklardir, yomg'ir va qor suvlari bilan yuviladi .
Ish darslik bo'yicha
- Darslikni 79-betga oching.
- Diagrammadagi tepalik va tog'ga qarang va ularni bir-biri bilan taqqoslang.
- Qanday o'xshashliklar bor va qanday farqlar bor?
Tog' va tepalik bir xil qismlarga ega.
Vertex
Nishab
Soley
Nishab - bu tog' yoki tepalikning bir qismi
orasida joylashgan
taglik va tepa.
Nishablar bor salqin yoki tekis.
Soley (oyoq) joy
Vertex - eng yuqori qismi
tog' yoki tepalik qaerdan boshlanadi.
tepalik yoki tog'.
Tepalik va tog' o'rtasidagi farq nima?
Balandligi 200 m gacha
Balandligi 200 m dan ortiq
Tog'larda hech narsa o'smaydigan qoyalar bor, lekin tepaliklar doimo tuproqqa ega va o'simliklar bilan qoplangan.
Tog'lar balandligi bo'yicha farqlanadi.
Yuqori
(2000 m dan ortiq)
O'rtacha
(1000 dan
2000 m gacha)
Tog'larning balandligi har xil. Ulardan ba'zilari bir necha yuz metrga, boshqalari bir necha kilometrga ko'tariladi.
Past
(1000 m gacha)
Tog'lar gigantlardir
Dunyodagi eng baland tog' - Everest, balandligi 8848 m.
Rossiyadagi eng baland tog' - Elbrus, balandligi 5642 m.
Kamchatkadagi eng baland tog' - Klyuchevskoy vulqoni, balandligi 4850 m.
YER YUTASI SHAKLLARI
TEKLIKLAR
TOG'LAR
HILLY
YAGI
ROVIES HILLS
HILLS
ROVYLAR
"Men ishonaman yoki ishonmayman"
Tekisliklar, tog'lar, adirlar, jarliklar yer yuzasining shakllaridir.
Tekisliklar - yer yuzasining tekis yoki deyarli tekis joylari.
Tog'lar dehqonchilik uchun juda qulay.
Ko'pincha tog'lar qatorlarda joylashgan - tog 'tizmalari
Tog'ning eng baland qismi poydevor hisoblanadi.
Yuqori va pastki o'rtasida qiyaliklar mavjud.
Viloyatimiz tog‘li yer yuzasiga ega.
Tog'ning balandligi 200 m dan oshadi
Bosh qotirma "Yer yuzasining shakllari"
Axborot manbalari
Taqdimot shablon
Jismoniy Rossiya xaritasi
Chumolilar uyasi
Dara Dara
Daraxtdagi mox
"Zanjir" vazifasi Mashq qilish « Boshqotirmalar »
qayin
Tepaliklar Tepaliklar Tepalik
tekis tekis
O'yin krossvord
"Yer yuzasi shakllari" plakati Matnni tiklang
Oddiy Oddiy
Dara video
Kema ufqda
Ural tog'lar
Tog'lar
Oltoyning Oltin tog'lari
Eng baland Rossiyadagi tog'lar Xarita
Video Tog'lar musiqasi: Kavkaz
Taqdimot MBOU 22-sonli umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi tomonidan tayyorlandi
Staraya Kupavna shahri
Klimenkova Tatyana Aleksandrovna
Tatyana Norinskaya
"Yer yuzasining shakllari". 2-sinfda atrofimizdagi dunyo bo'yicha ochiq darsning qisqacha mazmuni (Rossiya maktabi dasturi)
2-sinfda “Atrofimizdagi dunyo” mavzusidagi ochiq darsning qisqacha mazmuni
(Rossiya maktabi dasturi)
O'qituvchi: Norinskaya Tatyana Aleksandrovna
Mavzu dars: Yer yuzasining shakllari.
Turi dars: Yangi materialni o'rganish.
Maqsadlar dars:
1. Didaktik:
bolalarga asosiy tushunchani bering yer yuzasining shakllari;
tepaliklar va tog'larning tuzilishi bilan tanishtirish;
talabalarni suv omborlari turlari bilan tanishtirish;
daryo qismlarini farqlashga o‘rgatish (manba, og'iz, kanal, banklar);
daryo va ko'lni solishtiring.
2. Rivojlanish:
kuzatish va taqqoslashga asoslangan ijodiy, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam berish.
3. Tarbiyaviy:
ona yurt tabiatini o‘rganish orqali kichik Vatanga daxldorlik tuyg‘usini tarbiyalash; atrof-muhitga nisbatan munosabatni rivojlantirish atrofdagi dunyoga.
Darslar davomida.
Tashkiliy vaqt
Qo‘ng‘iroq chalindi
Bolalar o'rnidan turishdi dars
Bugun bizning saytimizda darsda mehmonlar bor.
Keling, ularni tabriklaymiz.
O'tir.
Uy vazifasini tekshirish
O'qituvchi har bir qatordagi uch juft o'quvchiga mustaqil ish uchun kartalar beradi. Talabalar javoblarni tayyorlaydilar va keyin javob beradilar.
№1 KARTA
MASHQ:
1. HORIZON NIMA TUSHUNG BERING?
2. GORIZON CHIZIQ NIMA?
3. RASM-DIAGRAMMAGA HORIZON TOMONLARNING NOMLARINI QO'SHING. UFQ TOONLARI BIR-BIRIGA NISABLIK QANDAY JOYLASHTIRISHINI TUSHINING.
№2 KARTA
MASHQ:
1. GORIZONT TOONLARINI ANIQLASH UCHUN QURILMA QANDAY DEYILADI?
2. U QAYSI QISMLARDAN TURADI NIMNI VA IMZASINI QO'YING?
KARTA №3
MASHQ:
QAYSI TABIY XUSUSIYATLAR BO'YICHA NOM BERISH UFQ TONLARINI ANIQLASH MUMKIN?
Qolgan bolalar katakli qog'ozlarda o'qituvchining topshirig'ini bajaradilar.
Sayohatchining marshrutini chizing, agar 1 katak sayohatchi 1da bosib o'tadigan yo'l bo'lsa soat:
“Sayohatchi A nuqtadan chiqib, shimolga 2 soat, keyin g‘arbga 2 soat, shimolga 2 soat va sharqqa 2 soat yurdi. Keyin u to'xtadi (diagrammadagi B nuqtasi) va ketdi yana: 1 soat shimolga, 1 soat sharqqa, 2 soat janubga va 3 soat sharqqa ketdi. U shu yerda tunab qoldi (C nuqtasi). Ertalab ketdim yana: shimolga 1 soat, sharqqa 1 soat, janubga 4 soat va g'arbga 2 soat. Sayohatchi charchab, to‘xtab qoldi (D nuqta). Keyin u ketdi yana: shimolga 2 soat, g'arbga 1 soat, janubga 2 soat, g'arbga 2 soat ... Va uyga qaytdi.
Ish oxirida o'z-o'zini sinab ko'rish, keyin stolda o'tirganlar daftar almashishadi. O'zaro tekshirish amalga oshiriladi.
Kim o'zini eng yuqori baholagan?
O'rtada kim bor?
Kim o'z ishidan mamnun emas?
Kartochkalar yordamida tayyorlagan talabalar javob berishadi.
Muammoli savolning bayoni
Ochiq darslik 90-91-betlarda. Oldingizda xarita bor. U nima deyiladi? (jismoniy karta Rossiya)
Ushbu xarita haqida bizga nima deya olasiz? (ko'k - okeanlar, dengizlar, daryolar, ko'llar; yashil - tekisliklar; jigarrang - tog'lar) Daryolar, dengizlar, okeanlarni toping va nomlang.
Men xaritadagi ob'ektlarni nomlayman, siz esa diqqat bilan qaraysiz va bugungi mavzu nima bo'lishi haqida o'ylaysiz dars. (Sharqiy Yevropa tekisligi, Gʻarbiy Sibir tekisligi, Ural togʻlari)
Sizningcha, mavzu qanday bo'ladi? dars? (tog'lar va tekisliklar)
Ha. Mavzu dars - er yuzasining shakllari. Slayd 1
Mavzu ustida ishlash dars.
Topishmoqni toping: Buvim qordan shlyapa kiyadi.
Tosh tomonlari bulutlar bilan qoplangan. (tog) Slayd 2
Tog'lar nima ekanligini tushuntirishga harakat qiling? (bolalar javoblari) Slayd 3
Siz kamdan-kam hollarda bitta tog'ni ko'rasiz; ko'pincha tog'lar qatorlarda joylashgan va ular tog 'tizmalari deb ataladi. Slayd 4
Qanday qilib tekisliklar nima ekanligini tushuntira olasiz? Slayd 5
Jismoniy ta'lim-tarbiya.
Yuzlarimizga shamol esadi
Daraxt chayqalib ketdi
Shamol tobora jim bo'lib, jim bo'lib bormoqda
Daraxt tobora balandlashib bormoqda
Mavzu bo'yicha ishlashni davom ettirish dars.
Tekisliklar tekis va tepalikli.
Nega tekisliklar bunday nom olganini tushuntiring? Slayd 6
Tekislikdagi balandliklar tepaliklardir. Slayd 7
Ammo, bundan tashqari, tekisliklarda tik yonbag'irli chuqurliklar mavjud - bu jarliklar. Slayd 8
Agar tepalik va tog' yuqoriga ko'tarilsa yer yuzasi, bular bir xil narsa degan xulosaga kelishimiz mumkinmi? (bolalar javoblari) Slayd 9
Darslik asosida ishlang.
Ochiq darslik 79-bet.
Diagrammaga qarang va ayting-chi, tog' va tepalik o'rtasida qanday o'xshashliklar bor? Slayd 10
Tepalik qismlarini nomlang.
Tog'ning qismlarini nomlang.
Qanday xulosa qilish mumkin?
Keling, ko'rib chiqaylik batafsil ma'lumot: tayanch - tepalik yoki tog'ning boshlanadigan joyi; cho'qqi - tepalik yoki tog'ning eng baland qismi; qiyalik - tepalik yoki tog'ning poydevor va tepa o'rtasida joylashgan qismi. Nishablar tik yoki yumshoq bo'lishi mumkin. Slayd 11
Tepalik va tog' o'rtasidagi farq nima? Slayd 12
Tog'larning qanday turlari mavjud? Slayd 13
80-81 sahifani oching. Keling, Nikolay Ivanovich Sladkovning hikoyasini ovoz chiqarib o'qib chiqamiz "Tog'larning go'zalligi" (o'qish)
Bu hikoya sizni nima hayratda qoldirdi va hayratda qoldirdi? Slayd 14
Daftarda ishlash.
Ochiq daftar 32-bet. Tepalik qismlarini belgilang. O'z-o'zini sinab ko'rish. Taqriz. (bolalar bir-birlarining ishlarini tekshiradilar va baho qo'yadilar)
Kim bitta xato qilmagan?
Kim 1-2 ta xato qildi? Qanday xatolarga yo'l qo'yildi?
Kim 2 dan ortiq xato qilgan?
Har bir inson bu vazifani juda yaxshi bajardi. Xatoga yo'l qo'yganlar ushbu mavzu bilan uyda va keyingi bosqichda sinchkovlik bilan tanishish imkoniyatiga ega dars testni muvaffaqiyatli yakunlang.
Pastki chiziq dars. Reflektsiya.
Qaysi bilan yer yuzasining shakllari bilan tanishdingiz(tog'lar va tekisliklar)
Qanday tekislik turlari mavjud? (tekis va tepalik) Slayd 15
Qaysi yer yuzasining shakli tepalik deyiladi(tekislikdagi balandliklar)
Qaysi yer yuzasining shakli jar deb ataladi(tik qiyalikli chuqurliklar)
Kim ishlaydi dars eng yuqori baholangan?
Kim o'zini o'rtacha deb baholagan? Nima ish bermadi?
Kim past tomonda? Nega?
Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Yoniq dars barchangiz yaxshi ish qildingiz va men sizning ishingizdan juda mamnunman.
uchun reytinglar dars....
Uy vazifasi.
Ochiq kundaliklar va uy vazifasini yozing
Darslikning 78-81-betlari, 32-daftar
Dars tugadi. uchun rahmat dars.
Maqsad: yer yuzasi shakllari (tekisliklar, tog'lar, adirlar va jarliklar) bilan tanishtirish.
Rejalashtirilgan natijalar: Talabalar yer yuzasining shakllarini farqlashni o'rganadilar; diagramma bilan ishlash.
Uskunalar: rasmlar, tog'lar va tekisliklar tasvirlangan fotosuratlar, taqdimot “Talabalar uchun tog'lar - rangli qalamlar.
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
II. Bilimlarni yangilash
Qiziqarli savollar
Daredevillar kutilmoqda.
Keling, ularga omad tilaymiz.
Chiqmoq! Kim tayyor?
- Kompasning maqsadi nima?
— Ular kompas bilan qanday ishlaydi?
— Ufqning yon tomonlarini daraxtlarning po‘stlog‘i bilan qanday aniqlash mumkin?
— Chumoli uyasidan ufqning tomonlarini qanday aniqlash mumkin?
- Qayin daraxtidan ufqning tomonlarini qanday aniqlash mumkin?
— Ufqning yon tomonlarini mox va likenlar yordamida qanday aniqlash mumkin?
— Orientatsiyaning yana qanday belgilarini bilasiz?
— Kattalarsiz o‘rmonga borish mumkinmi?
— Ufqning tomonlarini topish qobiliyati nima deb ataladi?
— Tushda soya yordamida ufqning qaysi tomonini topish mumkin?
- Yer yuzasining ko'rinadigan qismini chegaralovchi chiziq qanday nomlanadi?
— Qaysi tomon g‘arbga qarama-qarshi?
- Har qanday ob-havoda navigatsiya qilish uchun qanday qurilmadan foydalanishingiz mumkin?
(Siz CMM-lardan foydalanishingiz mumkin (test 47, 68-69-betlar).)
III. Faoliyat uchun o'z taqdirini o'zi belgilash
- Men S.I.ning izohli lug'atidan ta'riflarni o'qiyman. Ozhegova, biz nima haqida gapirayotganimizni taxmin qiling.
Atrofdagi hududdan ko'tarilgan muhim tepalik. (Tog', tepalik.)
Silliq zamin yuzasi. (Oddiy.)
- Darsda nima haqida gaplashamiz, taxmin qiling. (Tog'lar va tekisliklar haqida.)
- Tog'larni kim ko'rgan? tekisliklar-chi? (Bolalarning javoblari.)
— Tog‘lar va tekisliklarni nima deb atash mumkin? (Bolalarning javoblari.)
- Dars mavzusini betda o'qing. 78 darslik. (Yer yuzasining shakllari.)
— O‘z oldimizga qanday tarbiyaviy vazifalarni qo‘yamiz? (Bolalarning javoblari.)
- Chumoli bizga qanday vazifalarni bajarishni taklif qilayotganini o'qing.
IV. Dars mavzusi ustida ishlash
- betdagi fotosuratlarga qarang. 78 darslik. Yer yuzasining shakllari bir-biridan qanday farq qilishini tushuntiring. (Bolalarning javoblari.)
- Javoblaringizni tekshiring. Fotosuratlar ostidagi matnni o'qing.
— Ajratilgan soʻzlar uchun savollar tuzing va ularni sinfga bering.
Namuna savollar
1. Yer yuzasining asosiy shakllari qanday? (tekisliklar va tog'lar.)
2. Tekislikda nimani ko'rish mumkin? (Tepaliklar va jarlar.)
3. Tog‘lar qatori nima deyiladi? (Tog' tizmasi.)
- betdagi diagrammaga qarang. 79 darslik. Tepalik va tog' o'rtasidagi diagrammani solishtiring.
- O'zingizni tekshiring. Quyidagi matnni o'qing.
- topishmoqni toping.
Buvisi qor qalpog'ini kiyadi, uning tosh tomonlari bulutlarga o'ralgan. (Tog.)
V. Jismoniy tarbiya daqiqasi
Biz quyoshga qaradik,
(Boshingizni ko'taring - quyoshga qo'lingizni uzating.)
Va nurlar bizni isitdi.
Kapalaklar uchar edi
Ular qanotlarini qoqishdi.
(Qo'llarini silkitadi.)
Keling, birgalikda qarsak chalamiz
(Qo'llaringizni qarsak chaling.)
Biz oyoqlarimizni silaymiz.
(Stop.)
Xo'sh, biz sayr qildik
(O'z joyiga qadam qo'ying, nafas oling va nafas oling.)
Va biroz charchadim.
(stolga o'tir.)
VI. Dars mavzusi bo'yicha ishlashni davom ettirish
1. Darslik asosida ishlang
- N. Sladkovning "Tog'larning go'zalligi" matnini o'qing. 80-81. Fotosuratlarga qarang.
(Siz "Tog'lar" taqdimotini ko'rsatishingiz mumkin.)
— O'qigan hikoyangizda sizni nima hayratda qoldirdi yoki hayratga soldi? (Bolalarning javoblari.)
2. Ish daftaridagi topshiriqlarni bajarish
No 1-3 (32-33-betlar). (Mustaqil ijro.)
VII. Reflektsiya
(O‘quvchilar darslikdagi (81-bet, qutidagi) savollarga javob beradilar).
(Talabalar belgilardan birini chiqarib, tanlashlarini tushuntiradilar.)
VIII. Darsni yakunlash
- Dars boshida chumoli bizga qanday vazifalar qo'yganini eslang. Biz hamma narsani tugatdikmi?
Uy vazifasi
2. Ishchi daftar: 4-son (33-bet).
Qo'shimcha material
Dara haqida ertak
(Ushbu ertak maktabdan keyingi guruhda shaxsan ijro etilishi mumkin.)
Dalaning o'rtasida, mayin qiyalikli ikki tepalik orasida katta chuqurlik paydo bo'ldi - uni yomg'ir va erigan suv yuvib yubordi. Albatta, u darhol shakllanmagan. Avvaliga yiv deyarli sezilmadi, biroq bir necha yil o'tgach, u chuqurroq, kengroq va sezilarli bo'ldi.
Chuqur. Rahmat, tepaliklar, menga suv quyganingiz uchun. Har yili men muvaffaqiyatga erishaman.
Birinchi tepalik. Biz sizga ataylab suv quymaymiz, u bizdan o'z-o'zidan oqib chiqadi. Shuning uchun bizga rahmat aytadigan hech narsa yo'q.
Ikkinchi tepalik. Bizga sizni umuman yoqtirmaysiz - oyoqlarimizni yuvib ketyapsiz. Biz sizning katta bo'lishingizni xohlamaymiz.
Chuqur. Siz xohlaysizmi yoki yo'qmi, men baribir o'saman.
Yillar o'tdi. Shu vaqt ichida tog' yonbag'irlaridan chuqurchaga muntazam ravishda ko'p suv tushib, erni eroziya qildi. Keyin esa chuqur jarlikka aylandi.
Dara. Qarang, men qanchalik kattaman - chuqurligi o'n metr, eni o'n metr, uzunligi yarim kilometr! Birorta ham traktor ustimdan yurmaydi.
Birinchi tepalik. Muammo shundaki, muammo shundaki, endi novdalar paydo bo'la boshlaydi, shuningdek, bizning suvimizdan ham.
Ikkinchi tepalik. Va chuqurroq bo'lganda, u er osti suvlariga etib boradi, keyin uning tubi bo'ylab daryo oqadi. U yerni yanada yemiradi.
Shunda uzoqdan yuk mashinalari kolonnasi ko‘rindi. Mashinalar jar tomon yurdi, odamlar yerga butalar va daraxtlar ko‘chatlarini tushira boshladilar.
Birinchi tepalik. Xayr! Yordam keldi! Endi odamlar jarlikning barcha yonbag'irlariga butalar va daraxtlar o'tqazadilar, endi suvning yerni yuvishi juda qiyin bo'ladi.
Ikkinchi tepalik, jar esa ancha sekin o'sadi. Vaqti kelganda esa butunlay o‘sishdan to‘xtaydi – nurga aylanadi.
Sun'iy tepaliklar
Ko'pincha tepaliklar tabiiy ravishda hosil bo'ladi - ular tabiat tomonidan yaratilgan. Tepalik yuzasi turli xil tabiiy jarayonlarning natijasidir. Agar, masalan, erning bir qismi ko'tarilsa, chiqib ketgan dengiz suvlari ostidan ochilgan sirt shamol, daryolar va er osti suvlari ta'sirida bo'ladi. Yerning bir qismi qulab tushadi, siljiydi va dengiz tubiga joylashadi. Natijada tepaliklar hosil bo'ladi.
Ammo ba'zida tepalik sun'iy kelib chiqishi mumkin. Bu odamlar bilan to'lganligini anglatadi. Avvalo, bular qabrlardir. Qadim zamonlarda ular o'liklarning qabrlari ustiga quyilgan.
Sun'iy tepaliklar boshqa yo'llar bilan paydo bo'lishi mumkin. Agar biror joyda odamlar uzoq vaqt yashasa, u yerda madaniy qatlam shakllanadi. Madaniy - aholi punktlarida qurilish va maishiy chiqindilar, o'simlik va hayvonlarning chirigan qoldiqlari, pechkalar, yong'inlar va yong'inlardan olingan ko'mir va kullardan tashkil topgan, qum va loy bilan aralashgan tuproq qatlami.
Madaniy qatlam asta-sekin shakllanadi - asrlar va ming yillar davomida doimiy, doimiy, har kuni va soatlab o'sib boradi va qalinlashadi. Inson qancha ko‘p mehnat qilsa, qursa, madaniy qatlam shunchalik tez o‘sib boradi.
Natijada, turar-joy o'rnida tepalik paydo bo'ladi. Aholi punkti qanchalik qadimgi bo'lsa, tepalik shunchalik baland bo'ladi. Moskva chekkasida madaniy qatlam qalinligi 10 sm dan oshmaydi, markazda esa, arxeologlarning fikriga ko'ra, 8 m ga etadi.Novgorodda madaniy qatlam 9 m.Mesopotamiyaning qadimiy shaharlari o'rnida. (hozirgi Iroq davlati joylashgan), balandligi taxminan 20 m bo'lgan tepaliklar.O'rta Osiyoda esa 34 m gacha bo'lgan sun'iy tepaliklar bor!
Tog'lar
Yer yuzida ko'plab tog' tizmalari mavjud. Eng baland tog'lar Himoloydir. Ular Nepal, Hindiston va Xitoy shtatlari hududida joylashgan. Bu erda dunyodagi eng baland cho'qqi - Chomolungma tog'i (boshqa nomi Everest). Dengiz sathidan 8848 m balandlikda joylashgan. Himoloy tog'larining shimolida Tibet tog'li mamlakati yoki Tibet platosi joylashgan. Tibet platosida balandligi 7 km gacha bo'lgan tekislik va tog' tizmalari mavjud. Tibetning shimoli-gʻarbida Qorakoram, Hindukush va Pomir togʻ tizmalari, shimolda Tyan-Shan togʻlari joylashgan.
Endi Evropaning jismoniy xaritasiga qarang. Qora va Kaspiy dengizlari oʻrtasida Katta Kavkaz tizmasi (eng baland choʻqqilari balandligi 5642 m boʻlgan Elbrus va 5033 m. Kazbek choʻqqisi) va Kichik Kavkaz tizmasi joylashgan. Shuningdek, Evropada Alp, Apennin, Pireney va Karpat tog'lari joylashgan.
Ko‘rib chiqish:
Mavzu: "Yer yuzasining shakllari."
Darsning maqsadi:
- Yer yuzasining turlari bilan tanishtiring
Vazifalar:
- Yer yuzasining turli shakllarini aniqlash qobiliyatini rivojlantirish;
- Adirlar va tog'larning tuzilishi bilan tanishtirish;
- Tuproqda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Darslar davomida.
1.O`quv faoliyatiga motivatsiya.
Xayrli kun yigitlar. Biz atrofimizdagi dunyo haqida dars boshlaymiz. Mehmonlarimizga salom ayting.
1-2-3-4-5! Quyosh yana porlayapti!
1-2-3-4! Bu dunyoda hamma narsa ajoyib!
1-2-3-4-5! Biz fikr yurita olamiz!
Atrofimizdagi dunyoni bilish qiziq
Uning sirlari va topishmoqlarini ochishga tayyormizmi?! (Tayyor!)
O'tiring!
Bugun men sizga bu sumkani dars uchun olib keldim. U nima deyiladi?
Keling, unda nima borligini ko'rib chiqaylik.
Nima uchun odamlar sayohat qilishadi?
Kashfiyotlar uchun
Bugun qaysi biringiz yangi bilim olish uchun sayohatga chiqishga tayyor?
Bugun har biringiz kashfiyot qilishingizni juda xohlayman
Ular nima bo'ladi - kattami yoki kichikmi - hamma uchun farq qiladi.
Kashfiyotlarni qabul qilish uchun qanday odam bo'lishimiz kerak? Men qanday bo'lishim kerak?
2.Asosiy bilimlarni yangilash.
- Biz sayohatga chiqishimiz uchun nimani o'rgandik?
Keling, "Ishoning yoki ishonmang" o'yinini o'ynaymiz. Agar siz bayonotga rozi bo'lsangiz, chapak chalasiz. Agar rozi bo'lmasangiz, u holda oyoq osti qiling.
- Ufq - biz atrofimizda ko'rib turgan yer yuzasi ekanligiga ishonasizmi? (Ha)
- Osmonning yer yuzasi bilan tutashadigan ufqning chegarasi ufq chizig'i deb ataladi, deb ishonasizmi? (Ha)
- Ufqning asosiy yo'nalishlari SH, SE, SW, NW ekanligiga ishonasizmi? (Yo'q)
- Kosmosda harakat qilish uchun kompas kerakligiga ishonasizmi? (Yo'q)
- Tushda orqangizni quyoshga qo'yib tursangiz, shimol oldinda, sharq chap tomonda va g'arb o'ngingizda bo'lishiga ishonasizmi? (Yo'q)
Shunday qilib, men siz sayohatga juda yaxshi tayyorgarlik ko'rganingizni ko'raman.
Keling, yo'lga chiqaylik!
3.Yangi bilim, ko`nikma va malakalarni shakllantirish.
(slayd) Er bo'ylab sayohat qilib, odamlar uning yuzasi hamma joyda bir xil emasligini, Yerda tekis joylar, tepaliklar va chuqurliklar mavjudligini payqashdi. Ekranga qarang.
Hududning ushbu fotosuratlarini qanday guruhlarga bo'lish mumkin?(Slayd)
Dars mavzusini aniqlashga harakat qiling.
Dars mavzusi: Yer yuzasining shakllari.(Slayd)
Mutaxassislar esa menga yer yuzasining shaklini aniqlashda yordam berishadi.
Tog'larni kim ko'rgan?
Kim tekisliklarni ko'rgan? Biz qaysi hududda yashaymiz?
Biz hamma narsani bilamizmi?
Keling, dars uchun vazifalarni belgilaymiz: Siz nimani bilishni xohlaysiz?
- Keling, er yuzasining qanday shakllari borligini bilib olaylik,
- Keling, ularni solishtirishni o'rganamiz,
- Keling, tabiatning go'zalligini sezishni va qadrlashni o'rganaylik.
Ekranga qarang. Sayohatimiz davomida biz quyidagi jadvalni to'ldiramiz: yer yuzasining shakllari. ( Slayd)
(slayd) Ushbu fotosuratlarga qarang va Yer yuzasining asosiy shakllarini nomlashga harakat qiling.
Biz qanday kashfiyot qildik?
Yerda tog'lar va tekisliklar mavjud
Biz stolimizni yangi atamalar bilan to'ldiramiz: tog'lar, tekisliklar. ( Slayd)
Va mutaxassis bizga tekisliklar haqida gapirib beradi.(slayd)
Qadim zamonlardan beri odamlar tekisliklarga joylashdilar. Tekisliklarda shaharlar quriladi, yo‘llar yotqiziladi, chorva boqiladi, g‘alla ekiladi. Tekisliklarning keng maydonlarini cho'llar va o'rmonlar egallaydi.
Sizningcha, hamma tekisliklar bir xilmi?
Bir tekislikni aniqlashga harakat qiling. ( Slayd)
Keling, mutaxassisni tinglaymiz.
Tog'lar boshqacha. Yassi va tepalik.
Stolimizni to'ldirish - tekis va tepalik (Slayd)
Yassisi tekis yuzali, tepaliklar tepalikka ega.
A) Rossiyaning fizik xaritasi bilan ishlash.
Qaysi er tekis yoki tog'li ekanligini xaritada qanday aniqlash mumkin deb o'ylaysiz? Yurtimizning tekisliklarini topib ko'rsataylik. Sizning stolingizda Rossiyaning jismoniy xaritasi.
Siz tekislikda nimani topishingiz mumkin? (balandlik - tepalik)(Slayd)
Men sizga mutaxassisni tinglashni maslahat beraman.
Har qanday tepalik alohida qismlarga ega bo'lishi mumkin. Ularni o'zingiz aniqlashga va ko'rsatishga harakat qiling.
Sammit - eng yuqori nuqta
Yagona - balandlikning boshlanishi
Nishab - pastki va yuqori orasidagi masofa. Nishablar tik yoki yumshoq bo'lishi mumkin. (Slayd + tartib)
Darslikdan o'qish.78-bet
Darslikdan jar nima ekanligini aniqlang.(slayd)
Keling, diagrammani to'ldiramiz.(Slayd)
Sizningcha, jar nima? U qanday shakllangan?
Jismoniy tarbiya daqiqa.
Bir oz dam olamiz.
Keling, turamiz va chuqur nafas olamiz.
Biz hozir toqqa yetib boramiz.
Mana past, mana tepa,
Chap qiyalik va o'ng qiyalik.
Biz tepaga chiqamiz
Va keling, atrofga qaraylik!
Tasavvur qiling-a, siz tog'siz.
Yuqori, pastki, qiyaliklarni ko'rsating.
Dars mavzusi ustida ishlash.
Albatta, bu mo''jiza!–
Mana bir asr o'tdi
Hatto eng issiq yozda ham -
Uning tepasida qor bor!
To'g'ri, biz tog'larga chiqdik.(slayd) Qarang, u erda qanchalik go'zal!
Nikolay Ivanovich Sladkov tog'larning go'zalligini qanday tasvirlaganini tinglang.
Darslikdan ishlash. 80-81-betlar
Ovoz chiqarib o'qish.
Tog'lar haqida nima deya olasiz?
Tog'larni kim aniqlay oladi?
Mutaxassislar bizga nima deyishadi?
Tog'lar er yuzasining juda notekis hududlari bo'lib, ular atrofdagi hududdan ancha yuqori ko'tariladi. (Slayd)
Siz kamdan-kam hollarda bitta tog'ni ko'rasiz (Slayd), ko'pincha tog'lar qatorlarda joylashgan - tog 'tizmalari. (Slayd)
Keling, diagrammani to'ldiramiz. Yangi geografik tushunchalar - yagona tog'lar va tog 'tizmalari.(Slayd)
Endi tepalik va toqqa qaraylik.
Umumiy va farqlarni toping.(Slayd)
Vatanimiz xaritasidan tog‘larni topamiz. Eng qadimgi tog'lar - Ural tog'lari. Ural tog'lari taxminan 600 million yil oldin paydo bo'lgan.Ural tizmasining uzunligi 2000 kilometrdan oshadi.
Va Kavkaz tog'larida Rossiyadagi eng katta tog' bor.
Elbrus Rossiyaning bebaho g'ururi va merosidir.
Guruhlarda mustaqil ishlash. (guruhlarda ishlash qoidalari haqida gapiring)
Biz yer yuzasining asosiy shakllarini o'rganib chiqdik. Va men sizga vazifalarni bajarishni taklif qilaman, har bir guruhning o'ziga xos xususiyatlari bor.
1-guruh - krossvord
2-guruh - tushunchani ta'rif bilan moslang
3-guruh - tepalik va tog' qismlarini belgilang
4-guruh - etishmayotgan tushunchalarni to'ldiring
Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi.
Biz qayerda edik?
O'ylaymanki, bizning darsimiz siz uchun kashfiyot darsiga aylandi.
Reflektsiya.
Men sizga dars qanday yoqqanini bilmoqchiman. Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi.
Sinfdagi ish sifatini o'ylab ko'ring va aniqlang.
Sinf xonasining turli joylarida "tekislik", "Tepalik", "Tog'" rasmlari mavjud.
Bayonotga qo'shilgan yigitlar:
- "Men darsga qiziqmadim, diqqat bilan tinglamadim, dars materialini tushunmadim", "Tezlik" ga stiker yopishtiring.
O'ylaydigan talabalar:
“Men diqqat bilan tingladim, lekin hamma narsani tushunmadim; Darsda olgan bilimimni hayotda ishlata olmayman”, deb “Tepalik”ga stiker yopishtiring.
“Men diqqat bilan tingladim. Tushundim. Men darsda olgan bilimlarimdan foydalana olaman”, stikerni “Tog‘”ga yopishtiring.
Deyarli barcha bayroqlar tog'da edi, demak siz ajoyib ish qildingiz va endi siz har qanday tog'ni boshqarishingiz mumkin.
Dars xulosasi.
Tog'lar nima?
Sizningcha, TOG'LAR so'zi faqat shu jug'rofiy ma'noda qo'llaniladimi - bular er yuzasining juda notekis hududlari bo'lib, ular atrof-muhitdan ancha yuqori bo'ladi?(Hayotda bu polisemantik so'z. Tog'lar - bu balandliklar, engib o'tish kerak bo'lgan to'siqlar)
Sizga hayotingizda barcha tog'larni, barcha cho'qqilarni bosib o'tishingizni tilayman yelkasida edilar.
Men Vladimir Visotskiy qo'shig'idan so'zlarni keltirmoqchiman
Tog'lardan yaxshiroq narsa faqat tog'lardir
Men ilgari hech qachon bo'lmagan!
Hayotingizda xohlagan barcha tog'larni ziyorat qiling. Va o'ylagan cho'qqilarni zabt eting. Va o'zingizni qaysi balandlikda ko'rmasligingizdan qat'iy nazar, birinchi navbatda, mehribon va oqilona odam bo'lib qoling!
ILOVA (GURUHLARDA ISHLASH)
1 GURUH – Krossvord
“Yer yuzasining shakllari” krossvord yechimi
Gorizontal:
2. Tekislik yuzasiga ega boʻlgan tekisliklar... tekisliklardir.(tekis)
4. Tekislikdagi tepaliklar... deyiladi.(tepaliklar)
6. Yer yuzasining tekis yoki deyarli tekis joylari.(tekisliklar)
8. Qator bo'lib joylashgan tog'lar.(tog 'tizmalari)
Vertikal:
- Er yuzasida tepaliklar boʻlgan tekisliklar.(tepalik)
3. Bu ajoyib devlar
Ular tosh kaftanlar kiyishadi.
Boshning tepasida oq shlyapalar,
Tepasi bulutlarga etib boradi.(tog'lar)
5. Yer yuzasidagi qiya qiyaliklari qirilib ketadigan chuqurliklar.(jarlik)
2-GURUX – TUSHUNCHANI TA’RIF BILAN ALOQALASH
3-GURUX – TOG' VA TOG' QISMLARINI yorliqlang
Yuklanmoqda...