Bo'laklarning qo'llanish xususiyatlari. Gerundlar va qatnashuvchi iboralarni qo'llash xususiyatlari Rasmiy hujjatlar matnlarida so'z tartibi va jumlalar tuzilishi

Ishtirokchi- asosiy ish-harakat bilan qo'shimcha harakatni bildiruvchi mustaqil nutq qismi yoki rus tilida fe'lning maxsus shakli. Gapning bu qismi fe'l (aspekt va reflekslik) va ergash gap (o'zgarmaslik, qo'shimchaning sintaktik roli) xususiyatlarini o'zida mujassamlashtiradi.Savollarga javob beradi. nima qilyapti? nima qildingiz?

Ishtirokchi ibora (D.O) gerund va unga bog'liq so'zlardan tashkil topgan aylanma.

Ergash gap bir vaqtda yoki boshqa harakat (oldin yoki keyin) bilan bog'liq holda sodir bo'ladigan qo'shimcha ish-harakatni bildiradi, shuning uchun ham ergash gap yordamida turli axloqiy masalalarni etkazish mumkin. Misol“Tezkor amalga oshirishga qiziqish...”

Qo'shimcha so'z birikmalarida boshqaruv harakati uchun sabab bo'lgan sabablar shakllantiriladi. Misol: "E'tibor bering ..."

Yozma ish nutqida D.O odatda gap boshida keladi.

Ishtirokchi iboralardan foydalanishning asosiy qoidasi:

Gerund bilan ifodalangan qo'shimcha harakat va fe'l bilan ifodalangan asosiy harakatlar bir xil shaxs tomonidan bajarilishi kerak, uning nomi gapda sub'ekt bo'ladi.

Misol: Qaytish armiyadan, u joylashdi ishlashga, zavodga.."

a) shaxssiz gaplar; (Av. Ko'chada yurib, o'zimni yaxshi his qilmadim)

b) agar predikat passiv ma'nodagi refleksiv fe'l yoki qisqa majhul kesim bilan ifodalangan bo'lsa.

Kelishuvli iboralar mavjud biznes nutqi juda muntazam va biznes matnlarining ba'zi mualliflari hatto ularni suiiste'mol qilishadi.

1. Kesimli iboralarni ishlatganda, rus tilida (ingliz va frantsuz tillaridan farqli o'laroq) ishtirokchi deb ataladigan harakat sub'ektning harakatini bildirishini qat'iy yodda tutishingiz kerak.

2. Bo‘lishli gapning qo‘llanishi bo‘lishsizlikli shaxssiz gapda mumkin, chunki bunday gaplarda na grammatik, na mantiqiy predmet bo‘ladi. Masalan: Qo'lyozmani tahrir qilishda siz muallif uslubining asosli xususiyatlarini hisobga olishingiz kerak.

3. Kelishuvli gap ishlatilmagan:

· Predikat bilan ifodalangan ish-harakat va gerund bilan ifodalangan ish-harakat turli shaxslarni bildirsa. Bu taqiqlangan demoq "To'liq xonada yarim soat davomida hisobot ustida ishlaganimdan, boshim aylana boshladi."Sen ... kerak:"Men tiqilib qolgan xonada hisobot ustida o'n soat to'g'ridan-to'g'ri ishlaganimda, boshim aylanib ketdi."

· Shaxssiz gapda bilvosita holda ifodalangan mantiqiy predmet bo‘lsa va infinitiv bo‘lmasa.

Siz ayta olmaysiz: tiqilib qolgan xonada hisobot ustida ishlayotib, o'zimni kasal his qildim.

Quyidagilar: Men tiqilib qolgan xonada hisobot ustida ishlayotganimda, o'zimni yomon his qildim.

· Agar gap passiv konstruksiyali bo‘lsa. Shu bilan birga, passiv konstruktsiyaning harakat predmeti gerundning harakat predmeti bilan mos kelmaydi.

Aytish mumkin emas: bola uydan qochib, tez orada ota-onasi tomonidan topildi. Gap shundaki. Bu erda ikkita mavzu bor: bola qochib ketdi, uning ota-onasi topildi.

To'g'ri ibora shunday bo'ladi: Uydan qochib ketgan bolani tez orada ota-onasi topib oldi.

Ishning oxiri -

Ushbu mavzu bo'limga tegishli:

Rasmiy hujjatlar matnlarida so‘z tartibi va jumla tuzilishi

Bunday holda, matn qo'shtirnoqsiz beriladi, har bir satrda bir yoki ikkita satr keltirilishi mumkin, masalan, ajoyib rasm.. tirnoqlarni bosh harf bilan formatlash..

Agar sizga ushbu mavzu bo'yicha qo'shimcha material kerak bo'lsa yoki siz qidirayotgan narsangizni topa olmagan bo'lsangiz, bizning ishlar ma'lumotlar bazasida qidiruvdan foydalanishni tavsiya etamiz:

Qabul qilingan material bilan nima qilamiz:

Agar ushbu material siz uchun foydali bo'lsa, uni ijtimoiy tarmoqlardagi sahifangizga saqlashingiz mumkin:

1.Tashkiliy vaqt.

Salom! Men sizga yaxshi kayfiyatda keldim.

Kayfiyatingiz qanday?

2. Mavzuga kirish, dars maqsadlarini belgilash.

O'qituvchi: Har kuni turli xil nutq holatlari mavjud. dan misol keltiraman Kundalik hayot. Do'kon ma'muri bir nechta reklama yozishi kerak edi. Mana u nimaga ega:

Do'konga kirayotganda eshik yopiq bo'lishi kerak.

Do'konga kirganda, itlar tashqarida qolishi kerak.

Vitrin yonidan o'tayotganda oyna sinishi mumkin!

Pulingizni kassadan chiqmasdan tekshiring.

Bunday e'lonlarni do'konga osib qo'yish mumkinmi?

Administratorga yordam bering, xatolarni tuzating, to'g'ri yozib oling.

Tekshiramiz... Qanday xatolar borligini aniqlaymiz... Dars mavzusi va maqsadini tuzamiz...

3. Motivatsiyani yaratish. She'riy matn bilan ishlash.

O'qituvchi: Ishtirokchilar... Va ular to‘g‘ri talaffuz qilinishi, puxta o‘ylab, gapda qo‘llanishi kerak. Yoki ular unchalik zarur emasdir?

Nazarimda, bu savolga ingliz shoiri Robert Sauti o‘zining “Lodor sharsharasi” nomli g‘ayrioddiy she’ri bilan ishonarli va ta’sirchan javob bergandek. Keling, ushbu she'r bilan tanishib chiqamiz va uning g'ayrioddiyligini aniqlashga harakat qilaylik.

Keling, matnni o'qiymiz (bir talaba o'qiydi);

Ushbu matnda nechta gap bor?

Nima uchun bu gapni matn deb ataymiz?

Ushbu matnda gerundlar qanday maqsadda ishlatilgan?

Nima uchun she'r piramida shaklida yozilgan? ( She'r. Bu nafaqat suv oqimining qo'shimcha harakatlarini bildiruvchi gerundlarning ko'pligi (buni so'zlarda titroq, hushtak, shivirlash undoshlarining mavjudligi dalolat beradi), balki qatordagi bo'g'inlar soni, joylashuvi qiziq. matndagi so'zlar, o'z ko'rinishida balandlikdan tushgan narsaga o'xshaydi, suv oqimi tobora ortib boradi.)

Vazifa 1. Tinish belgilarini qo'ying, gerund qo'shimchalarini ajratib ko'rsating:

Birlashish

Ko'tarilish

Shishish

Kichkina shitirlash

shoshqaloqlik va shoshqaloqlik

Siljib quchoqlash

Ulashish va uchrashuv

erkalab rioting uchib

O'ynash, ezish va shitirlash

Yorqin, uchib, hayratlanarli

Bir-biriga bog'lanish, qo'ng'iroq qilish, qabariq

Ko'tarilish, burilish, bo'kirish

Ajinish, tashvishlanish, dumalash

Otish o'zgaruvchan shovqin chiqaradi

Otishma va ko'pik, shodlik bilan momaqaldiroq

Titroq, to'kilib kulish va suhbatlashish

Rolling, buralish, o'sishga harakat qilish

Erkinlikni sevuvchi g'ayrat bilan oldinga va oldinga yugurib, -

Shunday qilib, bo'ronli suvlar gazlangan chaqqonlikka tushadi

(R. Sauti “Lodor sharsharasi” A. Shmulyan tarjimasi)

2-topshiriq (qatorlarda).1-qator: Nutqning ovozli tashkil etilishiga hissa qo'shadigan va suvning tushishini eshitishga yordam beradigan qo'shimchalarni yozing.

2-qator: Tirik mavjudot kabi harakatlanuvchi suv tovushlarini bildiruvchi gerundlarni yozing.

3-qator: Matn uslubiga ulug‘vorlik va tantanavorlikni beruvchi qo‘shimchalarni yozing

o'zingizni tekshiring

O'qituvchi: Qo'shimcha harakatni bildirgan gerund nutqni bezatadi va bizni birinchi qarashda ko'rinmaydigan tafsilotlarga e'tibor berishga majbur qiladi. Va gerundlar yordamida shoir engib bo'lmas tabiiy elementlarni tasvirlay oldi.

4. Rasm asosida matn bilan juftlikda ishlash I.A.Aivazovskiy "Niagara sharsharasi"

O'qituvchi: Endi rasmga o'taylik va sharshara mashhur rassom Ivan Konstantinovich Aivazovskiyda qanday taassurot qoldirganini ko'raylik.

Rasmga qarang. Sharsharani tasvirlash uchun qanday qo'shimchalardan foydalanish mumkin?

1-topshiriq: matnni boʻshliqlar oʻrniga gerund yoki kesimli iboralarni qoʻyib, toʻldiring. Robert Sauti tomonidan o'qigan she'ringizdagi materialdan foydalanishingiz mumkin.

Bizning oldimizda I.K.Aivazovskiyning "Niagara sharsharasi" kartinasi turibdi. Kuchli suv oqimlari, _________________, katta balandlikdan ______________ pastga tushadi. Ular, ___________, poygada to'xtovsiz yugurishadi, ____________. Mana, ular, ______________________, quyosh nurlari ostida miltillaydi va bu erda, ________________________, ular qorong'u toshlar bilan birlashadilar. Bu sirni kim hal qiladi? Asrlar davomida insonni hayratda qoldirgan ________________ elementni kim qo'llab-quvvatlaydi?

Eshiting talaba javoblari. Xulosa qilib aytadigan bo'lsak: fe'lning energiyasiga va sifatning tasviriy kuchiga ega bo'lgan gerundlar "harakatni yakunlaydi" va adabiy matnga alohida ekspressivlik beradi.

5. Nutqni rivojlantirish ustida ishlash. Grammatik xatolar.

O'qituvchi: Savolga javob bering: bolalar, siz nutqingizda gerund va qatnashuvchi iboralarni tez-tez ishlatasizmi? (salbiy javob)

Darhaqiqat, kundalik nutqida odam ishtirok etuvchi iboralar bilan konstruksiyalarni kamdan-kam ishlatadi. Bu bir necha sabablarga ko'ra sodir bo'ladi:

Ishtirokchi iboralar matnga ma'lum bir tantanavorlikni beradi, bu odam uyatchan oddiy hayot;

Ushbu dizayn sabab bo'ladi ko'p xatolar iste'mol qilinganda, bu nutq sifatini pasaytiradi ...

Bunday xatolar grammatik xatolar deb tasniflanadi. Do'kon ma'muri kabi muammolar yuzaga kelmasligi va Yagona davlat imtihonidagi topshiriqni muvaffaqiyatli bajarish uchun jumladagi ushbu xatolarni ko'rish va tuzatishni o'rganishimiz kerak.

Vazifa: ishtirokchi iboralarni ishlatish bilan bog'liq xatolarni toping va tuzating

LEKIN...O'qituvchi: Biz sinfda kesimlarni allaqachon o'rganib chiqdik, ular qanday tuzilganligi va qanday savollarga javob berishini bilamiz, ergash gap nima, lekin darsligimizda qanday topish va tuzatish haqida qoida bormi? grammatik xatolar qatnashuvchi so‘z birikmalarining qo‘llanishi bilan bog‘liq. (javob salbiy)

Chop etish

Yagona davlat imtihon kitob. Rus tili. Avtomatik. Pasichnik I.V., Basova L.A..

Tarkibida ergash gapli gaplarda shuni hisobga olish kerakki, gapda ko`rsatilgan ish-harakat predikatda ko`rsatilgan asosiy ish-harakatga nisbatan qo`shimcha hisoblanadi. Shuning uchun ham asosiy, ham qo'shimcha harakatlar bajarilishi kerakxuddi shu shaxs tomonidan.

Shuning uchun, birinchi navbatda, sub'ektning mavjudligiga e'tibor berish juda muhimdir (Ismda ot yoki olmosh). Lekin biz yana bir bor ta'kidlaymiz: sub'ekt sifatida atalgan sub'ekt ikkala harakatni ham bajarishi kerak.

Qismli aylanmaiste'mol qilib bo'lmaydi gapda predikat bilan ifodalangan ish-harakat va gerund bilan ifodalangan ish-harakat tegishli bo‘lsaturli raqamlarga.

NOGAN: Portga qaytib kelgach, kema bo'ronga tushib qoldi.

Gerund bilan atalgan harakat va predikat bilan atalgan ish-harakat egabir xil ijrochi bo'lishi kerak.

TO'G'RI: Portga qaytib kelgach, kema bo'ronga tushib qoldi.

Ishtirokchi iboralarni ishlatishda xatolarni tuzatish algoritmini yaratish:

1.Mavzuni toping (ismdagi ot yoki olmosh)

2. Predikatni toping.

3. Bo‘lakni toping. (gerund bilan ifodalangan harakat faqat mavzuga tegishli bo'lishi mumkin)

4.Tekshirish: bitta ijrochi bo'lishi kerak.

Mashq:To'g'ri nutq xatolari qatnashuvchi so‘z birikmalarining qo‘llanishi bilan bog‘liq.

Mehmonxona eshigi oldida turib, ularning suhbatini aniq eshitdim.

Olov yonida o'tirib, birdan shamol esdi.

O'rmonga yetib, quyosh botdi.

Bolalar maktabga kirgach, ular uchun bilim yo'li ochiladi.

Filmni tomosha qilganimdan so‘ng yozuvchi menga yanada yaqinroq, qadrdon bo‘lib qoldi.

Ekskursiya tugagach, bizni ovqat xonasida tushlik kutib turardi.

Javoblar:

Mehmonxona eshigi oldida turib, ularning suhbatini aniq eshitdim.

Olov yonida o‘tirganimizda birdan shamol esdi.

O‘rmonga yetib borishimiz bilan quyosh botdi.

Bolalar maktabga kirgach, bilim yo'lini ochadilar.

Filmni tomosha qilganimda yozuvchi menga yanada yaqinroq, qadrdonroq bo‘lib qoldi.

Ekskursiyani tugatib, tushlik qilish uchun ovqat xonasiga bordik.

6.Uyga vazifa (ixtiyoriy)

Hamkorligi uchun barchaga minnatdorchilik bildiraman va darsni tark etayotganda, bu shaxsan siz uchun qanday o'tgani haqida o'ylashni va grafiklar bilan nishonga "otishni" so'rayman:

"Sog'lom"

"QIZIQARLI"

Bo‘lishli va bo‘lakli gaplar- bular bo'lak va bo'lishli iboralar bilan bir xil "kitob" konstruktsiyalari. Ushbu sintaktik hodisa adabiy va rasmiy biznes uslubi uchun ko'proq xosdir. So'zlashuv va norasmiy nutqda bu hodisa qabul qilinmaydi, uni almashtirish va soddalashtirish yaxshiroqdir. ergash gapli konstruksiyalar, bu esa og'zaki nutqni juda buzadi.

Shunga qaramay, ba'zida siz undan qochib qutula olmaysiz qatnashuvchi iboralardan foydalanish, shuningdek, rasmiy ishbilarmonlik uslubidan foydalanish (bayonotlarda, tushuntirish bayonotlarida va boshqalar), shuning uchun siz quyidagilarni bilishingiz kerak. gerund va qatnashuvchi so`z birikmalarining qo`llanish xususiyatlari.

Ergash gap bilan ifodalangan ish-harakat faqat faol predmetga tegishli. Bu qoida ko'pincha buziladi, hatto klassiklar ham shunga o'xshash xatolarga yo'l qo'ygan. Shunday qilib, A.P.Chexov o'z hikoyalaridan birida Yarmonkinning eslatmasini misol qilib keltiradi: « Yuqoriga haydash ushbu stantsiyaga va qarab deraza orqali tabiatga, men bor uchib ketdi shlyapa". Kelishuvli iboraning noto'g'ri joylashuvi tufayli, bu derazadan tashqariga qarab turgan shlyapa edi, degan taassurot paydo bo'lishi mumkin, garchi bu haqiqatning ma'nosi yo'q, chunki Yarmonkin derazadan tashqariga qaragan. Quyidagi jumla to'g'ri bo'ladi:

Yuqoriga haydash stantsiyaga va qarab derazadan, I yo'qolgan shlyapa.

Istisno.

Ba'zan bo'laklar boshqa shaxsning harakatini ifodalovchi fe'lning infinitiviga murojaat qilishi mumkin:

Uning uyi mehmonlarga to'la, tayyor edi qiziqtirmoq uning betakror ahmoqligi, almashish uning shovqinli va ba'zan shiddatli o'yin-kulgilari. (A.S. Pushkin)

Bu gapda gerund almashish infinitivga ishora qiladi qiziqtirmoq.

"asoslangan" shakldan foydalanganda ulushli aylanma mavzuga ham murojaat qilmasligi mumkin, chunki bu ibora gerund emas, balki koʻproq predlog sifatida qabul qilinadi:

Talabalarning muvaffaqiyati haqidagi xulosalar bajarildi, asoslangan baholash natijalari.

Sababli ergash gapli ergash gap predmetga ishora qiladi, shaxssiz jumlalarda qatnashuvchi iboralardan foydalanish mumkin emas:

Ertalab yugurishga borib, o'zimni baxtli his qildim.

Bu jumla hech qanday ma'noga ega emas va grammatik jihatdan noto'g'ri. Quyidagi jumlaning to'g'ri versiyasi quyidagicha bo'ladi: Ertalab yugurishga borganimda o‘zimni baxtli his qildim.

Bundan tashqari, yuqorida tavsiflangan sabablarga ko'ra taqiqlangan passiv konstruksiyalarda gerundlardan foydalanish:

Qamaldan chiqqan askar oyog'idan yaralangan.

Ushbu jumlani to'g'ri qilish uchun passiv konstruktsiyani faol bilan almashtirish kerak: Qamaldan chiqib ketayotganda askar oyog'idan yaralangan.

Sifatida gerundlarni birlashtirish tavsiya etilmaydi bir hil a'zolar jumlalar, shuningdek ularni qo'shimcha yoki predikat bilan bir hil konstruktsiyalarga birlashtiring:

U, o'ralgan sharfda va yopilish uning yuzi parda bilan qoplangan va qo'rqib ketgan chumchuqga o'xshardi.

Bundan tashqari, predikat rolini kelasi zamon fe'li bajaradigan jumlalarda gerundlardan foydalanmaslik kerak:

Qaytish ona shahrimga, men qiladigan birinchi narsa Siz bilan uchrashaman sinfdoshlar bilan.

Ushbu qurilish jiddiy xato emasligiga qaramay, uni soddalashtirish yaxshiroqdir: Ona shahrimga qaytsam, birinchi navbatda sinfdoshlarim bilan uchrashaman.

Bo‘lishli gapning gapdagi o‘rni.

Qismli aylanma gapda nisbatan erkin joylashishi mumkin. Shunga qaramay, gerundni gapda predikatdan oldin yoki keyin joylashtirishning ba'zi tendentsiyalari mavjud:

Predikativ fe'ldan keyin Odatda gerund ishlatiladi, bu keyingi harakat ma'nosiga ega: Elena sirg'alib ketdi Va tushdi, dislokatsiya qilingan oyoq Bilagi zo'r(u avval sirg'alib, yiqilib tushdi va natijada to'pig'ini burishtirib oldi).

Predikativ fe'l oldidan gerund qo'yiladi, bu ish-harakatning predikativ fe'l bilan ifodalanganidan oldin bajarilganligini bildiradi. Ba'zan bunday gerund predikat bilan ifodalangan harakatning sababini ham ko'rsatishi mumkin:

Yetkazib berish pasport, men ushlab turdi uning inspektoriga. Quvonchli, qiz baland ovozda kuldi.

Gerund va predikat fe'lning semantik munosabatlari.

Gerundlar va predikativ fe'llar o'rtasidagi semantik munosabatlar ta’sir etuvchi muhim omil hisoblanadi gerundlardan foydalanish:

Mukammal qo‘shimchalar predikat bilan ifodalangan ish-harakatdan oldingi harakatni bildiring: Xo'rsinib yengillikdan, u ochildi ko'zlar.
Nomukammal qo‘shimchalar odatda gerund va predikat bilan ifodalangan harakatlarning bir vaqtda sodir bo'lishini ta'kidlash uchun ishlatiladi: Yig'lash xafa bo'lib, u yuqoriga ko'tarildi mening tizzamda.

Da mukammal va nomukammal bo'laklarni farqlash Jumladagi so'zlarning tartibiga, leksik bog'lanishlarga va boshqa nuanslarga alohida e'tibor qaratish lozim. Ushbu me'yorlarga rioya qilmaslik semantik va grammatik noaniqliklarga olib keladi:

Menga yugurib kelib, it burnimni yaladi. Bu gapda xato bor, chunki it avval yugurib kelib, keyin burnini yalagan. Ammo gerund "yugurish" Unda bor nomukammal shakl, bu gapning ma'nosiga asoslanib, bo'lishi mumkin bo'lmagan harakatlarning bir vaqtdaligini anglatishi kerak.

Bo'laklarning qo'llanish xususiyatlari

(ilmiy, badiiy va og'zaki nutq uslublari asosida)

1.Kirish............................................... ................................................................ ...... ...........................5

2. Bo‘lak va bo‘lak haqida tushuncha................................................. .......................... .............6

3. Gapning turli uslublarida kesimning qo‘llanishi....................................... ............. .............7

2.1. Ishtirokchilar ilmiy uslub.............................................................................................7

2.2. Badiiy uslubdagi ishtirokchilar................................................. ................................................................ ....8

2.3. Suhbat uslubidagi ishtirokchilar................................................. ................................................................ .........10

4. Xulosa................................................. .... ................................................. ...................... .................13

5. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati........................................... ....... ................................14

1. Kirish

Ushbu tadqiqot ishimizda gerundlarning ilmiy, badiiy va so‘zlashuv uslubidagi qo‘llanish xususiyatlarini aniqlash va solishtirishga harakat qildik.

Tadqiqot maqsadi: gerundlardan foydalanishning stilistik xususiyatlarini ko'rib chiqish, ularni ma'lum bir uslubda qo'llash chastotasini aniqlash.

1. Haqiqiy materialni tanlash va tahlil qilish

2. Turli uslubdagi matnlardagi gerundlarning funksional ahamiyatini aniqlang

3. Stilistik nuqtai nazardan gerundlarning qo‘llanish xususiyatlarini solishtiring.

Gerund - asosiy bilan qo'shimcha harakatni bildiruvchi fe'lning maxsus shakli. Nisbatan yaqinda gerundlar nutqning mustaqil qismi sifatida aniqlana boshladi, shuning uchun gerundlardan turli xil aloqa sohalarida foydalanish mavzusi hali ham yaxshi o'rganilmagan. Ushbu tadqiqotni o'tkazar ekanmiz, biz bunday muammoni hal qiladigan manbalarni deyarli topmadik. Shuning uchun biz o'z ishimizni dolzarb deb hisoblaymiz, uning yangiligi shundaki, bunday tadqiqot ilgari ma'lum bir uslubda gerundlardan foydalanish chastotasi va turli xil aloqa holatlarida gerundlardan foydalanish yoki ishlatmaslik sabablari bo'yicha o'tkazilmagan. hisobga olinmagan.

Ushbu tadqiqot tegishli manbalar asosida o'tkazildi turli uslublar nutq. Ilmiy uslubdagi ishtirokchilar 7-sinf uchun matematika va fizika darsliklarida, badiiy uslubda - rus adabiyotining dasturiy asarlarida, suhbat uslubida - sinfdoshlar, o'qituvchilar va do'stlarning nutqini tinglashda ko'rib chiqildi.

Quyidagi tadqiqot usullari qo'llanildi: kashfiyot, qiyosiy va tavsif. Nazariy asos asarlar edi

1. Gerund va kesim haqida tushuncha

Ishtirok... Bu terminda biz ikkinchi qism bilan tanishmiz, lekin birinchisi nimani anglatadi? kabi so'zlarda ham topishimiz mumkin faol odam. Lug'atga murojaat qiladigan bo'lsak, biz "gerund" atamasi 17-asrda paydo bo'lganligini bilib olamiz, ikki qismdan (o'lik + ishtirokchi) iborat va uni harakatga jalb qilish deb tushuntirish mumkin. Darhaqiqat, fe'lning bu shakli gapda fe'lning qo'shimcha harakatini bildiradi va grammatik xususiyatlariga ko'ra bu shakl qo'shimchaga o'xshaydi, chunki u o'zgarmaydi, shuning uchun ba'zi grammatikalarda gerund fe'l qo'shimcha deb ataladi. Masalan, E.Asadovning “O‘rmon” she’rida quyidagi to‘rtlik bor:

titroq yangi shabadadan,

Ozgina ko'k rangga aylanadi, kuchli yog'lilar,

Tutib olish yigitlar kabi qo'l ushlash

Stomp, isinish, atrofida dum bor!

Bu erda bitta fe'lga to'rtta gerund berilgan bo'lib, ular fe'l bilan ifodalangan asosiy harakatga qo'shimcha ravishda sariyog'ning "harakatlari" ning go'zal tasvirini yaratadi. Binobarin, gerundlar ham qo`shimchalar kabi fe`lni bezatadi va boshqa harakatlar bilan to`ldiradi.

Ushbu tadqiqotda biz ta'lim va gerundlardan foydalanishdagi eng qiyin daqiqalarni aniqlab bermoqchimiz.

Gerund, qo'shimcha kabi, gapda fe'lni tushuntiruvchi holat vazifasini bajaradi. Keling, misollarni taqqoslaylik:

1) Trezor oldinga yugurdi va 2) Trezor oldinga yugurdi,

dumini silkitdi silkitib quyruq.

Birinchi misolda ikkala fe'l ham: yugurdi Va qo'l silkitdi - predikatlardir. Ikkinchi misolda faqat fe'l bor yugurdi predikat, lekin gerund silkitib predikatni tushuntirishga xizmat qiluvchi harakat uslubining holati; savolga qanday javob beradi? (yugurish Qanaqasiga? - dumini chayqab). Bu erda predikatlarni tushuntiruvchi gerundlar turli holatlar bo'lgan boshqa misollar: 1) Biz davom etdik(Qachon?), dam olgan va oziqlangan otlar(reg. vaqti). 2) Vasilisa Egorovna meni yolg'iz qoldirdi(Nima uchun?), ko'rish mening qaysarligim(umumiy sabablar). 3) Buruningizni suvga tiqmang(qanday sharoitda?), Yo'q bilish ford(atrof-muhit sharoitlari).

Kesimli va to‘liqsiz shakldagi o‘timli va o‘timsiz fe’llardan yasaladi; ular uchta tovushning har biridagi fe'llardan yasalishi mumkin: faol, passiv, ko'makchi.

Ha, fe'ldan kitob o'qish) - o'tish davri, faol ovoz, nomukammal shakl shakllangan gerund kitob o'qiyotganda); fe'ldan STOP - o'timsiz, o'rta ovoz, mukammal shakl shakllangan gerund to'xtash; fe'ldan muhokama qilish - passiv ovoz, nomukammal shakl shakllangan gerund muhokama qilinmoqda.

Bo'laklar tushuntirilayotgan harakat vaqtiga nisbatan vaqtni bildiradi. Nomukammal qo'shimchalar, qoida tariqasida, tushuntirilayotgan harakatlar bilan bir vaqtda bo'lgan harakatlarni bildiradi: Biz gaplashib yuramiz. Biz gaplashib yurdik. Biz gaplashib yuramiz. Mukammal qo'shimchalar tushuntirishdan oldin sodir bo'lgan harakatlarni bildiradi: Suhbatlashganimizdan so'ng biz yo'limizni ajratamiz. Suhbatlashganimizdan so‘ng yo‘llarimiz ajralib ketdi. Suhbatlashganimizdan keyin alohida yo'limizga boramiz.

2. Gapning turli uslublarida bo'laklarning qo'llanilishi

Kesim asosan so`zlarda keng tarqalgan kitob nutqi va kundalik so'zlashuv nutqiga xos emas.

Boshqa ish-harakatni xarakterlovchi qo‘shimcha harakatni bildiruvchi kesim, birinchi navbatda, harakatlarning birini ikkinchisiga nisbatan orqa fonga o‘tkazish uchun ishlatiladi. Shu jihatdan bog‘langan gerundli fe’l ikki fe’lga qarama-qarshi qo‘yiladi. Shunday qilib: Deraza yonida turib xat o'qiydi asosiy narsa ekanligini bildiradi turdi, A o'qish u bilan birga keladigan faoliyatni ko'rsatib, bu holatni batafsil bayon qiladi, holbuki deraza yonida turdi Va xatni o'qing ikkala fe’lni teng va mustaqil sifatida ifodalaydi. Gerunddan foydalanish ushbu fe'llar o'rtasida boshqa munosabatlarni o'rnatishga imkon beradi: Deraza yonida turib, xat o'qish, oldingi planda ko'rinadigan joy o'qing, va o'qish sodir bo'lgan pozitsiyani ko'rsatadigan qo'shimcha bilan, - turish. Bir tomondan, teng fe'llarning kombinatsiyasini berish va ular o'rtasida istiqbolni o'rnatish, asosiy va ikkilamchini ajratib ko'rsatish qobiliyati, boshqa tomondan, bir nechta harakatlar va holatlar o'rtasidagi turli munosabatlarni ifodalash uchun qulay vosita bo'lib xizmat qiladi. Keling, taqqoslaylik: U gapirdi va kuldi – U aytdi, kulib – Aytish, u kuldi; Ular yugurib o'tishdi va otishdi – Ular yugurib o'tishdi, tortishish – Bo'ylab yugurish, otish.

Qanday qilib gerundlar ba'zi harakatlarni boshqalarga bo'ysundirish, ularni boshqa harakatlarning turli tafsilotlari va holatlarini ifodalash imkonini beradi, buni quyidagi misollardan ko'rish mumkin: Gorkiy "Bolalik": Buvim indamay, piyola ortidan kosa ichardi; Deraza yoniga o‘tirib, osmon porlayotganini tomosha qildim Kechqurun shafaq shaharda, uylarning derazalaridagi oynalar qizil rangda porlaydi...; Va u[buvim] quvnoq kulib kuladi, burni quvnoq qaltiraydi va ko'zlari, o'ychan porlab, ular meni erkalashdi, hamma narsa haqida yanada aniqroq gapirishadi so'zlar; Men onam haqida ko'proq o'ylayman, uni barcha ertaklar va hikoyalar markaziga qo'yaman, buvisi aytgan. Gerundlarni fe'llar bilan almashtirishga urinish individual harakatlar orasidagi bog'lanishlarni buzadi, asosiy va qo'shimchalar orasidagi farqlarni yo'q qiladi va individual harakatlar ro'yxatini monoton qiladi.

Ko'p hollarda gerundlarni umuman fe'l bilan almashtirib bo'lmaydi. Bu ular qo'shimcha ma'noga ega bo'lganda sodir bo'ladi, masalan: Buvim ma’yus shiftga suyanib, uni tushirib xo‘rsindi ko'zlar polga(= ko'zlari pastga qaragan holda); U[bobo] boshini ko‘tarib turadi(= bosh ko'targan holda); Men ham bog'imga, kulbamga achinib yig'lashga tayyor edim(= achinishdan).

Gerundlar tomonidan ifodalangan munosabatlar juda xilma-xildir.

2.1.Ilmiy uslubdagi kesimlar

Ilmiy uslubda gerundlardan foydalanishning katta miqdori mavjud. Yuqorida aytib o'tilganidek, gerundlar nutqqa kitobiy xususiyat beradi, bu aniq o'ziga xos xususiyat ilmiy uslub. Mantiqiylik, argumentatsiya va ayni paytda aniqlik va ixchamlik - bularning barchasi ilmiy nutq uslubining belgilaridir. Undagi gerundlar esa gapning qisqaligi va ixchamligiga erishishga yordam beradi:

"Samolyotdagi har bir nuqta ma'lum bir raqam bilan bog'langan deb faraz qilsak, biz uni massa deb ataymiz"(Matematika, 7-sinf. Tengsizlik. 9-bet)

Ushbu shakl va iboralardan foydalanish bir jumlada ob'ektning xususiyatlarini ko'rsatishga, tasvirlangan harakatlar va jarayonlar o'rtasidagi turli munosabatlarni ifodalashga imkon beradi - masalan, harakatning bir vaqtning o'zida, oqibati, usuli va tabiati, shartlar munosabatlari. , sabablar va boshqalar. Masalan: Joriy quvvatni hisoblashda foydalaning quyidagi formula (bir vaqtdalik munosabati: hisob-kitoblar paytida qo'llaniladi)

Bundan tashqari, gerundlardan foydalanish mantiqiy ketma-ket harakatlar zanjirini qurishga olib keladi, uning yordamida siz harakatlarning qaysi biri asosiy ekanligini va harakatlar qanday ketma-ketlikda bajarilganligini kuzatishingiz mumkin: "1538 yilda 19 yoshli talaba Galileo Galiley yig'ilgan qandilning tebranishini kuzatar ekan, bitta tebranish sodir bo'ladigan vaqt tebranishlar amplitudasiga deyarli bog'liq emasligini payqadi."(Fizika, nazariya darsligi, 7-sinf. 17-bet). Ya'ni, siz harakatlar tartibini belgilashingiz mumkin: birinchi tomosha qildi, undan keyin e'tibor bergan, lekin ayni paytda fe'l e'tibor bergan kalit hisoblanadi.

Ilmiy nutq uslubida hozirgi zamon qo'shimchalari asosan –a, -ya qo'shimchalari bilan qo'llanilishini ham ta'kidlash mumkin.

Jismoniy miqdorni o'lchashda siz vaznni topishingiz kerak.(Fizika, nazariya darsligi, 7-sinf. 25-bet)

Matematik induksiya usulining yaxshi tomoni shundaki, u isbotlashni har birini alohida ko‘rib chiqmasdan, umumiy shaklda amalga oshirish imkonini beradi.n.(Matematika. Tengsizlik, 4-bet)

Bu esa bajarilayotgan ish-harakatning turg‘unligini, ya’ni turg‘unligini, ma’lum bir vaqt davriga taalluqli emasligini ko‘rsatadigandek, bayonga vaqtsiz xususiyat beradi.

Agar ilmiy uslubga ham xos bo‘lgan xulosalar, xulosalar, qarorlarni ko‘rib chiqsak, bu yerda hozirgi zamon qo‘shimchasi qo‘shimchasi bilan keng qo‘llanilganini qayd etishimiz mumkin: Rus matematigi va undan mustaqil ravishda venger matematigi L.Boyli aksioma sifatida qarama-qarshi fikrni qabul qilib, boshqa, bir xil darajada to‘g‘ri “Yevklid bo‘lmagan geometriya”ni qurish mumkinligini ko‘rsatdi.(Yangi turdagi o‘quvchilar uchun qo‘llanma: Geometriya bo‘limi, 145-bet)

Bu shakl, aksincha, gerund bilan ifodalangan ish-harakatning asosiy predikativ fe'l harakatidan oldin sodir bo'lishini ko'rsatadi: "Atom va yadro fizikasi" maqolasini o'qib chiqqandan so'ng, siz atom qanday qilib insonga xizmat qilganini tushunishingiz mumkin.(Yangi tipdagi o‘quvchilar uchun qo‘llanma: Fizika bo‘limi, 416-bet). Geometrikani yaratish yoki o'rganish uchun u yoki bu darslikni tanlagandan so'ng, siz undagi mantiqiy yo'nalishga qat'iy rioya qilishingiz kerak.(Talabalar uchun qo‘llanmaning yangi turi: Geometriya bo‘limi 123-bet). Bu esa gapga yakuniy belgi berishga, xulosa chiqarishga, yechim topishga yordam beradi . Eng ko'p qayd etish qiziq faktlar, biz xulosa qilishimiz mumkin ...(Yangi tipdagi o‘quvchilar uchun qo‘llanma: Fizika bo‘limi, 418-bet).

2.2. Badiiy uslubdagi ishtirokchilar

Badiiy uslub barcha nutq uslublarining soyalarini o'z ichiga oladi. Bu erda siz jurnalistik nutq uslubiga xos bo'lgan murojaatlar, murojaatlar va mantiqiy, asosli bayonotlar, ilmiy uslubdagi qahramonlarning fikrlari, shuningdek, qahramonlar nutqidagi so'zlashuv iboralarini topishingiz mumkin. Shuning uchun, ushbu uslubda siz muallifning o'z oldiga qanday maqsad qo'yganiga qarab, ko'plab gerundlar va qatnashuvchi iboralarni topishingiz mumkin.

She'riy nutqda gerundlar asosan ritm va qofiya yasovchi vosita rolini o'ynaydi:

Bo'ronli tumanli osmon qoplaydi,

Qor bo'ronlari burish ;

U hayvonga o'xshaydi qichqiradi,

keyin xuddi shunday yig'laydi bola .

(She’rlar. “Qish oqshomi”)

Gerundlar ishtirokida erishiladigan xoch qofiyani kuzatishingiz mumkin.

Vagon tanasi tezda yonib ketdi,

Yaltiroq mis shisha

(. She'rlar. "Nevskiy haqida")

Ushbu bandda gerund tufayli she'rning ritmi kuzatiladi - iambik 5-fut.

Estetik funktsiyani bajarishda gerundlarning roli alohida bo'lib, ular fe'lni "bezatadi", unga beradi. Xususiyatlari, asosiy harakatni to'ldiradi. Masalan, Pushkindan:

Qish!.. Dehqon, g‘olib,
O'tin ustida u yo'lni yangilaydi;
Oti qorni hidlaydi,
Qandaydir tarzda yugurish;
Momiq tizginlari yorilib,
Jasoratli arava uchadi.

Bu yerda gerundlarni fe'l bilan almashtirish mumkinmi? Qishning jozibali rasmining barcha go'zalligi va jozibasi yo'qoladi, vagon endi "uchib ketsa va portlasa" u qadar muvaffaqiyatli shoshilmaydi va dehqon bir vaqtning o'zida yo'lni yangilay olmaydi va g'alaba qozonadi, chunki u kim "yo'lni zafar bilan yangilaydi".

Rus yozuvchilarining qo'lyozmalarini o'rganish shuni ko'rsatadiki, avtomatik tahrirlash jarayonida ular ba'zan matnga nutqda estetik vazifani bajaradigan gerundlarni kiritadilar. Masalan, “Yolga chiqaman yolg‘iz” she’ridagi mashhur misralar quyidagi uslubiy tahrirlarga uchragan:

Birinchi nashrda gerundlar umuman yo'q edi, lekin shoir baytning leksik tarkibini o'zgartirib, bir qator sifatlarni kesib tashladi va bu ifodali fe'l shakllarini kiritdi.

Harakatni ko‘chma ma’noda ifodalovchi kesimlar ko‘pincha tropik vazifasini bajaradi. Qo'shimchalar singari, ular harakat belgisini ko'rsatishi mumkin:

Men may oyining boshidagi bo'ronni yaxshi ko'raman,

Bahor kelganda, birinchi momaqaldiroq,

Go'yo erkalanib, o'ynaganday,

Moviy osmonda gumburlash.

Nasrda qahramon portretini yaratishda muallif nutqida gerundlar ko'pincha ishlatiladi. Ammo bu portret tashqi ko‘rinish emas, balki qahramonning dinamikasi, harakati, mimikasi, imo-ishoralari tasviridir.

Qandaydir tanish uchrashuvdan qo'rqib, u yurishdan ko'ra uchayotganga o'xshardi.("Yosh xonim-dehqon")

Uning ovga chiqqanda, yo'lni aniqlamay, birinchi bo'lib chopishini ko'rib, qo'shnilar undan hech qachon yaxshi rahbar bo'lib chiqmasligiga rozi bo'lishdi.("Yosh xonim-dehqon")

U yamoq cho'ntaklar bilan bezatilgan, ko'kragini ochib, qo'llarini orqasiga olib yurdi.(Vladimir Tendryakov "It uchun non")

Gerundlar kesimga nisbatan katta fe’lga ega bo‘lib, bu ularning predikativ fe’l bilan semantik-sintaktik aloqasi bilan bog‘liq. Qo'shimcha harakatni bildirgan gerundlar nutqqa o'ziga xos jonlilik va ravshanlik beradi: - Men sizdan charchadim, - Pyotr Stepanovich to'satdan o'rnidan sakrab o'rnidan turdi va go'yo butunlay yangi shlyapasini qo'liga oldi va go'yo jo'nab ketdi va hali ham o'rnidan turdi va tinimsiz gaplashishni davom ettirdi, garchi tik turgan bo'lsa ham, ba'zan xonani aylanib chiqdi va suhbatning jonlantirilgan joylarini urdi. o'zi shlyapasi bilan tizzada.(Dostoyevskiy). Ushbu jumlada gerundlarni fe'lning konjugatsiyalangan shakllari bilan almashtirishga harakat qiling va dinamik tavsif o'rniga siz muntazam hikoyaga ega bo'lasiz. Aksincha, harakatning u yoki bu tavsifiga gerundlarni kiritish kerak - va rasm darhol jonlanadi.

Adabiy portret chizishda men aytgan epizodni eslash o'rinlidir: “U [Dostoyevskiy], shekilli, mening inshomdan mamnun edi... unga faqat bitta ifoda yoqmadi... Men buni shunday yozdim: “Organ maydalagich o'ynashni to'xtatganda, amaldor derazadan nikel uloqtiradi. organ maydalagichning oyoqlariga tushadi." . "Unaqa emas, bu emas, - dedi Dostoevskiy birdan g'azablanib, - umuman bunday emas!" Ovozing juda quruq: nikel oyoqlaringga tushdi... Aytishing kerak edi: nikel asfaltga tushib, jiringlab, sakrab...” Bu gap - juda yaxshi eslayman - men uchun vahiy bo'ldi. Ha, chindan ham qo‘ng‘iroq va sakrash ancha manzarali chiqadi, harakatni yakunlaydi... Quruq ifoda bilan tirik badiiy-adabiy vosita o‘rtasidagi farqni tushunishim uchun shu ikki so‘z yetarli edi”.

Badiiy uslubdagi gerundlarning funktsiyalaridan birini ham qayd etishingiz mumkin, agar muallif ataylab gerundlarni personajlarning bevosita nutqiga so'zlashuv nutqi sifatida stilizatsiya qilish uchun kiritsa:

Ilgari men butalar ortiga o‘ralib yurgan edim

Ochig'i, men yetarlicha ko'rmayapman

("Qorqiz")

Adabiy “ko‘rmayman” o‘rniga “ko‘z ko‘rmaydi” so‘zlashuv shakli nutqqa aynan mana shu xalq lazzatini beradi.

U piktogramma ostida o'tirib, Xudoning prosforasini yedi va barmog'i bilan hamrohlarini, jallodlar Moguchiy va Glazovni chaqirdi.(Pikul).

Bu yerda nafaqat “siduchi” gerundial qo‘shimchasining so‘zlashuv xarakteri, balki muallifning zamonaviy rus adabiy tili uchun g‘ayrioddiy bo‘lgan –uchi qo‘shimchasini qo‘llash orqali gerundial kesim shaklini yoshlashtirishga urinishi ham jozibador. ifodaning tarixiy stilizatsiyasini amalga oshirish.

2.3. Suhbat uslubidagi ishtirokchilar

Asosan, gerundlar so'zlashuv nutqiga xos emas, chunki ular kitobiy, rasmiy xarakterga ega va suhbatga norasmiy muhit xosdir. SHuning uchun ham oddiy gapda kesimlar kam uchraydi.

Biroq, suhbat uslubida gerundlarni o'z ichiga olgan frazeologik birliklarning keng qo'llanilishini qayd etish mumkin. Misol uchun, "qo'l yurak", "bosh uzun", "yenglarini yig'ish", "qo'llaringizni bukish", "birozdan keyin", "bosh uzun" va hokazo. Ularning ko'pchiligi gerundlarning eskirgan shakllaridan foydalanadi. Shuning uchun nutqda ushbu to'plam ifodalarini ishlatishda juda ehtiyot bo'lish kerak. Bu shakllar gerundlarning zamonaviy shakllari bilan o'zboshimchalik bilan almashtirilganda bunday xatolar juda keng tarqalgan. Masalan, “qo‘lingizni buklab o‘tirmang”, ya’ni “bo‘sh o‘tirmang” idiomatik iborasi o‘rniga “qo‘lingizni bukib o‘tirmang” shakli qo‘llanilishi mumkin, bu esa ma’noni butunlay o‘zgartiradi. iboraning, bu sizning qo'llaringiz aslida buklanganligini va bu qo'l holatini o'zgartirish kerakligini ko'rsatadi.

Shu kabi chalkashliklar paydo bo'ladi noto'g'ri foydalanish va boshqa frazeologik birliklar bilan. Taqqoslaylik: “beparvolik bilan ish” (beparvolik bilan) va “yengni pastga tushirib ishlash” (yengni pastga tushirib) yoki “tilingni chiqarib chopish” (tezkor) va “tilingni chiqarib chopish” (tilingni tashqariga chiqarib). .

Nutqda muntazam ravishda "bo'sh hujayralar" ni to'ldirish, ya'ni fe'llardan gerundlarning noto'g'ri shakllanishi kuzatiladi. adabiy til umuman ishtirokchi shakllarga ega bo'lishi mumkin emas (masalan: Uxlab yotganida u titrab ketdi). Yoki kesim yasashda bir qo‘shimchaning o‘rniga boshqa qo‘shimchaning qo‘llanishi. Masalan, jumlada: Go‘shakni qo‘ygandan keyin raqamni terdim– gerundning - a qo‘shimchasi bilan shakli xato ishlatilgan. Asosli fe’llardan sibilantga qadar, odatda, – a qo‘shimchasi yordamida mukammal kesim yasaladi, lekin me’yoriy variant – qo‘shimchasi bo‘lgan shakl bo‘ladi (qo‘yish). telefon).

Ushbu tadqiqotni o'tkazishda biz ko'pincha sinfdoshlarning nutqida shunga o'xshash xatolarni qayd etdik:

"Men oshqozonimni himoya qilish uchun oshxonada ovqatlanmayman", "Qo'rqamanki, hamma narsani keyinga qo'yib, keyinga qo'yib, bizning tadbirimizni butunlay unutishingiz mumkin."

Gerundlarni ishlatishdagi xatolar gerund va fe'l turli shaxslarning harakatlarini ifodalaganda fe'lga qarab ishlatilishidir, masalan: Xonaga kirib, ona deraza oldida turardi.

Bu yerga kirish so'zlovchining harakati (= xonaga kirganimda), va turdi Ona. Bunday iboralarning yo'l qo'yilmasligi, rus tilida qabul qilinmaganligi bilan bir qatorda, gerund bilan belgilangan harakatni gerund bo'lgan shaxsga bog'lash imkoniyati tufayli noaniqlikka olib kelishi bilan ham izohlanadi. jumlaning mavzusi: masalan, agar biz jumla qilsak: Uyga qaytganimda buvim ovqat berdi men tushlik uchun gerundli konstruksiya bilan almashtirilgan: Having home, my grandmother fed me dinner, bu mening buvim uyga qaytgandek taassurot uyg‘otardi.

Ushbu turdagi xatolar juda keng tarqalgan talaba ishlari, Masalan: Bir kuni kechqurun uyda o'tirganimizda xonamizga notanish odam kirib keldi; Uch oy ishlagandan so'ng, otam Penzaga ko'chirildi; To'rt yil maktabda o'qiganimdan so'ng menda yana o'qish istagi paydo bo'ldi; Ko'chadagi tovushlar xonimning qulog'iga etib bormasligidan qo'rqib, eshiklar mahkam yopildi. Ba'zida bunday iboralar nashrga kiradi: Knipper, "Chexov haqida bir necha so'z": Va ular buni qanday qilib payqashganda, uni tinglashdi, da ko'zlarim va yonoqlarim yonardi, aziz talaba uyimizdan jimgina olib tashlandi.

Ayniqsa, 19-asrning birinchi yarmidan boshlab klassikalarda vaqti-vaqti bilan uchraydigan shunga o'xshash iboralar diqqatga sazovordir. (Pushkin, Lermontov, Gertsen, L. Tolstoy). Ular uchun bunday sintaktik tuzilma frantsuz tilining ta'siri bilan qo'llab-quvvatlandi. Lomonosov ham bunga e'tibor qaratib, "Rus grammatikasi" da shunday deb yozgan edi: "Chet tillarining xususiyatlariga ko'ra gerundlarni shaxsiy fe'llardan shaxslar tomonidan ajratadiganlar juda xato qiladilar. Hamma gapning kuchi tashkil topgan shart kesimi uchun: maktabga ketayotganimda, men bir do'stim bilan uchrashdim; Xat yozib, uni chet elga jo'natib yubordim. Ammo ko'pchilik bunga qarshi yozadi: Maktabga ketayotganimda, bir do'stim meni kutib oldi; Xat yozib, dengizdan keldi; Bu juda noto'g'ri va o'ng qanot rus yozuvini his qiladigan quloqlar uchun zerikarli.

Gertsen va L. Tolstoy asarlaridan bunday taqiqlangan iboralarga misollar keltiramiz: Bularning barchasi qishloqqa yaqinlashganda qilingan; Vyatkani tark etganimdan so'ng, R.*ning xotirasi meni uzoq vaqt azobladi; Darvozadan o'tib, Per issiqdan o'tib ketdi va u beixtiyor to'xtadi.

Sinfdoshlar, o'qituvchilar va ota-onalarning nutqini tinglab, biz gerundlar nutqda juda kam qo'llaniladi degan xulosaga keldik, chunki ular quruqroq, siqilgan va ma'nolarning butun palitrasini, hissiy holatini va ifodasini bildirmaydi. bayonot. Ko'pincha nutqda gerundlarni boshqa ergash gaplar bilan bog'lovchilar bilan almashtirishni topishingiz mumkin. Keling, taqqoslaylik:

Kirish - u kirganida

U kirgandan keyin

Birdan u kirib keldi!

U kirishi bilanoq

Bir kuni u kirib keldi

Ushbu qiymatning barcha soyalari almashtirilganda yo'qoladi ergash gap faqat oldingi ish-harakatni bildiruvchi, lekin vaqt ma’nosining nozik tuslaridan xoli bo‘lgan qo‘shimchali gap.

Xulosa

Bunda ilmiy tadqiqot Biz jurnalistik va rasmiy ishbilarmonlik uslublarini qoldirib, ilmiy, badiiy va so'zlashuv uslubida faqat gerundlardan foydalanishni ko'rib chiqdik. Shunday qilib, keyingi faoliyat uchun imkoniyatlar mavjud, biz buni albatta davom ettiramiz.

Ammo bu uchta uslubni ko'rib chiqqandan so'ng, biz eng keng tarqalgan qo'shimchalar ilmiy uslubda degan xulosaga kelishimiz mumkin, chunki ular bayonning kitobiyligi, aniqligi va ixchamligi bilan ajralib turadi. Keyinchalik badiiy nutq uslubi keladi, unda gerundlar ritm va qofiya hosil qiluvchi funktsiyalarni bajaradi, shuningdek, mualliflar tomonidan xarakterning estetik tavsifi va dinamik portreti yoki ularni xalq nutqi va tarixiy yo'nalishga o'xshash tarzda stilizatsiya qilish uchun ishlatiladi. Va gerundlar so'zlashuv nutqida deyarli qo'llanilmaydi, frazeologik to'plamlar bundan mustasno.

Agar turli uslubdagi matnlarda gerundlardan foydalanishni foiz sifatida tasavvur qilsak, quyidagi xulosaga kelishimiz mumkin:

Ilmiy uslub - 55%

Badiiy uslub - 35%

Suhbat uslubi - 10%.

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

1) . Rus tili stilistikasi bo'yicha insholar. - Moskva: Ta'lim, 1989 yil.

2) , , . Rus tili haqida qiziqarli. - Moskva: Eksmo, 2003 yil.

3) . Morfologiya bo'yicha qiyin savollar. - Rostov-na-Donu: Feniks, 2007 yil.

4) . Rus tili grammatikasi. - Moskva: Ta'lim, 1984 yil.

5) . Izohli lug'at yashayotgan buyuk rus tili. - Sankt-Peterburg: Entsiklopediya, 2010.

6) . Nashriyotga xat. - Moskva: Eksmo, 2010.

7) , . Rus tilining qisqacha etimologik lug'ati. - Moskva: Ta'lim, 1987 yil