BDU litseyiga qabul muhokamasi. “Biz faqat maosh olish uchun unchalik ko'p ishlamadik. Igor Varaksa: "Hech kim abituriyentlarning fizikani matematikadan yaxshiroq yozgani uchun so'roq qilishga haqqi yo'q"
Bugun TUT.BY BDU litseyiga qabul kampaniyasi bilan bog'liq bahsli masalaga nuqta qo'yadi. “Xatolar ustida ishlash” dasturi muallifi, repetitor Evgeniy Livyant litseyga nisbatan shikoyatlarini aytib o‘tdi va ta’lim muassasasi direktori o‘rinbosari Igor Varaksa ularga qanday javob berishini batafsil aytib berdi. kirish testlari fizika va matematika fanlarida.
Evgeniy Livyant: "Ko'pchilik o'quvchilar matematikadan ko'ra fizikadan ancha yuqori ball to'plashdi"
Boshlash uchun BDU litseyi haqidagi dasturda aytgan so‘zlarni keltirmoqchiman: “BDU litseyida imtihonlar allaqachon yakunlanib bo‘ldi.Men BDU litseyiga nisbatan ikki tomonlama munosabatdaman.Bir tomondan o‘quvchilar. bu litsey juda yaxshi kompaniyada o'qiydi. qiziqarli odamlar, juda qiziqarli suhbat. Minimal maktab ahmoqligi, bu ko'plab maktablarning ishini falaj qiladi, ammo BDU litseyida bunday yo'q. Talabalarni eng qiziqarli tadbirlar va tadbirlar kutmoqda, ya'ni u erda salqin! Bularning barchasini bilaman, chunki menda shu litseydan o‘quvchilar bor. Ammo, afsuski, tanganing boshqa tomoni ham bor. Bilishimcha, litseyga kirish imtihonlari, aytaylik, to'liq adolatli va halollik bilan tashkil etilgan emas. Va shuni aytishim mumkinki, so‘nggi yillarda o‘quvchilarning matematika va fizika fanlari bo‘yicha bilim darajasi ancha pasaygan. Buning ijobiy va salbiy tomonlari bor."
Yashirmayman, men bir necha yillardan beri BDU litseyiga kirish kampaniyasining halolligi va adolatliligiga shubhalarim bor edi (menimcha, asosli) va bu shubhalar fizika imtihoniga tegishli. Masalan, matematika va fizika fanlaridan bu yilgi kirish imtihonlari natijalarini solishtirgandan so‘ng, ko‘pchilik o‘quvchilar fizika fanidan matematikadan ancha yuqori ball to‘plaganini ko‘rib hayron qoldim. 100 balllik tizimda bu farq 47 ballga etadi. Menimcha, bunday bo'shliq deyarli aql bovar qilmaydi, chunki fizika imtihoni juda qiyin edi. Va bu maktab o'quvchilari, qoida tariqasida, fizikadan ko'ra matematikani yaxshiroq bilishlariga qaramay. Aynan shuning uchun ham bunday natijalar meni, yumshoq qilib aytganda, katta hayratga soldi. Menimcha, faqat olimpiadalarda o‘zini ko‘rsatgan juda kuchli o‘quvchilargina fizika fanidan 80 va undan ortiq ball to‘plashlari mumkin edi. turli darajalar, va shuningdek, juda yuqori baholar yaxshi maktabda fizika bo'yicha.
Mening dovdirab qolganimga muammolar mualliflari, litsey va xususiy kurslarda dars beradigan o‘qituvchilar, imtihon tashkilotchilari, imtihon topshiruvchilar ham sabab bo‘lmoqda. imtihon varaqalari- Hammasi, bilishimcha, litseyda ishlaydi. Mening shubhalarim nafaqat shu sabablarga ko'ra paydo bo'ldi, balki birinchi navbatda yuqorida keltirilgan faktlar uchun asosli tushuntirish olishni xohlayman.
TUT.BY portali muharriri menga BDU litseyi rahbarlari va oʻqituvchilarining “Xatolar ustida ishlash” dasturiga munosabati va ularning munosabati haqida maʼlumot berganida, u ushbu muammoni xat mualliflari bilan muhokama qilishga tayyormi yoki yoʻqligini soʻradi. . Men darhol rozi bo'ldim va har qanday formatda - yopiq yoki ochiq, litseyda yoki portal tahririyatida, yakkama-yakka yoki uchinchi shaxslar ishtirokida uchrashuv o'tkazishni taklif qildim. Bu taklif xat mualliflariga yuborildi va telefon orqali takrorlandi.
TUT.BY: Igor Varaksa buni tushuntirib, studiyada muhokama qilishdan bosh tortdi yashash o'tkazib yuborish mumkin muhim nuqtalar, va siz barcha tafsilotlarni yozma ravishda qo'yishingiz mumkin.
Haqiqatni aniqlash uchun litseyga matematika va fizika fanlaridan kirish imtihonlari shartlarini e’lon qilishni va ularning natijalarini ochiq yoki yopiq rejimda tahlil qilishni taklif qilaman. Agar shubhalarim jiddiy asoslanmaganligi aniqlansa, men ochiqchasiga kechirim so'rashga va xato qilganimni tan olishga tayyorman. Aytmoqchimanki, men 10 yildan ortiq jamoat ishlari bilan shug‘ullanaman – ta’lim muammolari haqida yozaman, gapiraman, ko‘p gunohlarda ayblanganman, lekin hech qachon yolg‘on, tuhmatga ilinmaganman.
Va yana. Mening shubhalarim, shikoyatlarim va bizning kattalarimizning barcha "janjallari" men katta hurmat va ehtirom bilan munosabatda bo'lgan BDU litseyi o'quvchilariga hech qanday taalluqli emas.
Igor Varaksa: "Hech kim abituriyentlarning fizikani matematikadan yaxshiroq yozgani uchun so'roq qilishga haqqi yo'q"
Janob Livyantga shubhali va hayratlanarli ko'rinadigan narsa, ya'ni "Ko'pgina talabalar fizika bo'yicha matematikaga qaraganda ancha yuqori ball olishdi", aslida, BDU litseyiga qabul kampaniyasining maqsadi. Buni tushuntirish uchun 2008 yil voqealariga murojaat qilish kerak. Ma'lumki, Belarus Respublikasida umumiy o'rta ta'lim tizimi o'n bir yillik ta'limga o'tkazildi va shu bilan birga ixtisoslashtirilgan ta'lim tugatildi. 2008 yilgacha BDU litseyida uchta matematika va ikkita fizika sinfi parallel ravishda birga faoliyat yuritgan. Alohida musobaqalar bo'lib o'tdi. Biroq, profillarning bekor qilinishi va yo'nalishlarning kiritilishi bilan hamma narsa o'zgardi. 2009 yildan beri BDU litseyida uchta matematika va ikkita fizika sinfi o'rniga parallel chiziqlar bo'yicha umumiy tanlov bilan beshta fizika va matematika sinflari paydo bo'ldi. E.Livyant aytayotgan muammo shu yerda namoyon bo‘ldi, "Maktab o'quvchilari, qoida tariqasida, fizikadan ko'ra matematikani yaxshiroq bilishadi".
2005-2009 yillarda BDU litseyiga kirish imtihonlarida fizika va matematika fanlaridan oʻrtacha ball |
|||||
Jismoniy profil (matematika) | |||||
Jismoniy profil (PHYSICS) | |||||
Matematik profil (MATEMATIKA) | |||||
Matematik profil (fizika) | |||||
Fizika va matematika (MATEMATIKA) | |||||
Agar abituriyentlarning fizika-matematika yo'nalishi bo'yicha BDU litseyiga kirish imtihonlarida o'rtacha ball to'plaganiga e'tibor qaratadigan bo'lsak, unda har doim fizika foydasiga emas, balki sezilarli tafovut bo'lgan. Fizika fanidan kirish imtihonlarida oʻrtacha ball past boʻlganligi sababli, 2009 yilgi umumiy tanlov tufayli fizika faniga yoʻnaltirilgan, lekin matematikani unchalik yaxshi bilmaydigan abituriyentlar uchun maʼlum muammolar yuzaga keldi. Ushbu turdagi abituriyentlar fizika bo'yicha ko'proq ball to'plagan bo'lsa ham, bu matematikaga nisbatan fizika bo'yicha past ball tufayli tanlov tanlovini engib o'tishga imkon bermadi. Hozirgi sharoitda fizika va matematikadan imtihonlarni tenglashtiradigan yechim topish kerak edi. Bundan ko‘zlangan maqsad abituriyentlar o‘rtasida fizika va matematika fanlari bo‘yicha o‘rtacha ballar tengligiga erishish, fizika yo‘nalishidagi abituriyentlar BDU litseyiga o‘qishga kirishda matematikani tanlagan abituriyentlar kabi imkoniyatlarga ega bo‘lish edi.
Bunga qanday erishish mumkin? Avvalo, kirish testini standartlashtirish orqali. Agar 2010-yilgacha BDU litseyiga kirish ishi beshta topshiriqdan iborat bo‘lsa va topshiriqda asosiy maktabda o‘qitilgan dasturning barcha bo‘limlarini qamrab olish muammosi yuzaga kelgan bo‘lsa, 2010 yildan boshlab kirish testlari formati o‘zgartirildi.
Respublika bilimlarni nazorat qilish instituti tomonidan markazlashtirilgan va takroriy test sinovlari uchun taklif qilingan test shakli asos qilib olindi. Qisman ochiq javoblar bilan 18 ta vazifa A, qisman yopiq javobli 12 ta topshiriq IN. Bu vazifalarning barchasi, qoida tariqasida, juda oddiy hal qilinadi, lekin ular deyarli butun dasturni qamrab oladi maktab kursi fizika. Dasturda hisoblash masalalari bilan bir qatorda yassi oyna va yupqa linzalar yasashga oid optik masalalar ham kiritilgan.Bosh maktab bitiruvchilari simlarning ketma-ket va parallel ulanishi bilan eng oddiy elektr sxemalarini yig`a olishlari va bunday sxemalarning naqshlarini aniqlay olishlari, shuningdek. da fizik miqdorlarning vaqtga bog'liqligi grafiklarini tuzing bir tekis harakat va tezlanish bilan harakat qilish, harakatning kinematik qonunlarini qo'llash bo'yicha grafik masalalarni yechish. Ushbu turdagi muammolar (qurilish muammolari) uchun bir qism joriy etildi BILAN. Va nihoyat, eski imtihonlardan bir yoki ikkita juda qiyin vazifa qoldi - qism D.
Agar 2010 yilgacha abituriyentda faqat shartlar va bo'sh varaq bo'lgan bo'lsa, unda muammoning echimini noldan taqdim etishi kerak bo'lsa, fizika fanidan kirish imtihonlari qayta tuzilgandan so'ng, abituriyentga javoblar varaqasi berildi. berilgan savollarga javob berishi kerak edi. Aslida, bu muammoni hal qilish rejasi bo'lib, arizachi yakuniy formulani olish yoki raqamli qiymatni olish uchun juda ahamiyatsiz oraliq vazifalarni ketma-ket bajarishi kerak. Shunday qilib, katta va nostandart muammoni hal qilish ko'plab oddiylarni echishga qisqartiriladi. Ko'pgina abituriyentlar uchun ushbu yechim shakli afzalroqdir, chunki ular murakkab muammolarni hal qilish ko'nikmalariga ega bo'lmagan holda, individual bosqichlarni bajarishga va vazifani mantiqiy yakuniga etkazishga qodir. Amalga oshirilgan chora-tadbirlar natijasida 2010-yildan buyon fizika fanidan o‘rtacha imtihon balli barqaror o‘sib bormoqda va 2015-yilda matematika fanidan o‘rtacha ballga deyarli teng bo‘ldi.
2009-2015 yillarda BDU litseyiga kirish testlarida fizika va matematika fanlaridan oʻrtacha ball |
|||||||
Fizika va matematika (MATH) | |||||||
Fizika va matematika (fizika) | |||||||
Fizika imtihoni shaklida kiritilgan o'zgarishlar yana bir natijaga ega. Javoblar varag'i bo'lgani uchun tekshirish osonroq, ya'ni tekshirishda xato qilish ehtimoli kamroq.
Agar janob Livyantning so'zlariga javob beradigan bo'lsak "100 balllik tizimda bu farq 47 ballga etadi", bu uning fikricha, "Bunday bo'shliq deyarli aql bovar qilmaydi, chunki fizika imtihoni juda qiyin edi", keyin shuni ta'kidlash kerakki, fizika imtihoni haqiqatan ham oson emas edi, lekin ob'ektiv ravishda matematikadan kirish testidan osonroq edi. O'rtacha qiyinchilik va tavsiya etilgan javoblar varag'i fizikani yaxshi biladigan talabalarga yaxshi natijalarni ko'rsatishga imkon berdi. Umuman olganda, kirish test sinovlarida matematikadan 347 nafar, fizika fanidan 221 nafar, 12 nafar talaba bir xil natijalarga erishdi.
Taqdim etilgan arizalarni tahlil qilganda ma’lum bo‘lishicha, o‘qishga kirish uchun tavsiya etilgan 22 nafar abituriyent orasida fizika fanidan natijalari matematikadan 10 balldan yuqori bo‘lgan:
16 nafari Minsk, Mogilev, Jodino va Nesvijdagi gimnaziyalarda tahsil olmoqda;
22 nafar talabgordan 3 nafari fizika fanidan Respublika olimpiadasining viloyat bosqichi g‘oliblari;
22 nafar abituriyentdan 2 nafari matematika fanidan Respublika olimpiadasining viloyat bosqichi g‘oliblari;
Fizika fanidan olgan balli matematika fanidan 47 ballga yuqori bo‘lgan abituriyent tayyorgarlik kurslarida tahsil olib, fizika-matematika guruhlarida tahsil olayotgan 360 nafar talaba orasida o‘z guruhida eng yaxshi, natijaviy reyting bo‘yicha 30-o‘rinni egalladi.
E. Livyantning bayonotini alohida ta'kidlamoqchiman "Faqat ilgari turli darajadagi olimpiadalarda o'zini ko'rsatgan, shuningdek, yaxshi maktabda fizika bo'yicha juda yuqori baholarga ega bo'lgan juda kuchli o'quvchilar fizikadan 80 yoki undan ko'p ball to'plashlari mumkin edi". Taqdim etilgan arizalarni tahlil qilganda, fizika fanidan balli 80 balldan yuqori bo‘lgan yetti nafar abituriyent orasida:
5 nafari Minsk gimnaziyalarida tahsil olmoqda;
7 nafar talabgordan 1 nafari fizika fanidan Respublika olimpiadasining viloyat bosqichi g‘olibi;
7 nafar talabgordan 2 nafari matematika fanidan Respublika olimpiadasining viloyat bosqichi g‘oliblari;
Va nihoyat, fizika fanidan to‘plagan balli matematikadan 47 ball yuqori bo‘lgan o‘sha abituriyent tayyorgarlik kurslarida tahsil olib, o‘z guruhida eng yaxshi, fizika-matematika guruhlarida tahsil olayotgan 360 nafar talaba orasida o‘qish natijalari bo‘yicha 30-o‘rinni egalladi.
Shunday qilib, juda kuchli talabalar eng yaxshi ball to'plashdi. Ular qattiq mehnat qilishdi va natija uzoq kutilmadi. Fizikani matematikadan yaxshiroq yozgani uchungina abituriyentlarning natijalarini so‘roq qilishga hech kimning haqqi yo‘q.
Aytgancha, Evgeniy Borisovichning "Xatolar ustida ishlash" dasturida ifodalangan fikridan farqli o'laroq, talabalar "Xatolar ustida ishlash" Biz maktabda allaqachon zavqlanganmiz”, BDU litseyining fizika-matematika yo‘nalishiga arizalarning 61 foizi gimnaziya bitiruvchilari tomonidan kelib tushgan. O‘qishga kirish uchun tavsiya etilganlar orasida gimnaziya bitiruvchilarining ulushi 71 foizni tashkil etadi. To'qqiz yil davomida maktabda hech narsa qilish mumkin emas, keyin esa birdaniga!
Bayonotda “ masalalar mualliflari, litseyda kurslarda va xususiy dars beradigan o‘qituvchilar, imtihon tashkilotchilari, imtihon varaqalarini tekshiruvchilar - bularning barchasi, bilishimcha, litseyda ishlaydi." Ushbu bayonot asossiz va tuhmat sifatida baholanishi mumkin, chunki fizika fanidan kirish imtihonining muallifi BDU litseyida tayyorgarlik kurslarida ishlamaydi va u o'qishga kirish uchun shaxsiy tayyorgarlik ko'rmaydi. Imtihon qabul qoidalariga muvofiq tashkil etiladi, fan komissiyalari nafaqat BDU litseyi xodimlaridan iborat. Mavzu komissiyalari tarkibiga Belarus xodimlari ham kiradi davlat universiteti, shuningdek, ba'zi boshqa muassasalar xodimlari, masalan, Belarus Respublikasi Fanlar akademiyasi, BDU yuridik kolleji, litsey № 2. Shu bilan birga, shuni ta'kidlashni istardimki, ishni tekshirish. komissiya a'zosining ish joyi emas, balki uning yuqori professionalligi ta'sir ko'rsatdi. Fan komissiyalari a’zolarining ko‘pchiligi respublika va xalqaro fan olimpiadalari, yosh fizik va matematiklar turnirlarining hakamlar hay’ati a’zolaridir. Abituriyentlarning ishi shifrlangan holda tekshiriladi.
Janob Livyantning taklifiga javoban, “ litseyga matematika va fizika fanlaridan kirish imtihonlari shartlarini e’lon qilsin"Ta'kidlashni istardimki, fizika va matematikadan kirish testlari mualliflari ularni har yili Aversev nashriyotida nashr etadilar. “FIZIKA. “BDU litseyiga abituriyentlar uchun qo‘llanma” 2015 yilda 1300 nusxada chop etilgan bo‘lib, barcha manfaatdor shaxslar BDU litseyiga fizika fanidan kirish test sinovlarini o‘tkazish tartibi bilan tanishishlari mumkin. Kitob etti tematik bo'limdan iborat bo'lib, ular ichida vazifalar ortib borayotgan qiyinchilik tartibida nashr etilgan. Ushbu bo'limlarda keltirilgan muammolar 1991 yildan 2009 yilgacha BDU litseyiga kirish imtihonlarida taklif qilingan. Fizika fanidan kirish testlarining zamonaviy shaklining xususiyatlari yakuniy bo'limda keltirilgan. 2011-2013-yillar uchun topshiriqlar javoblar varaqalari va ballar bilan chop etilgan. Hozirda to‘rtinchi nashr tayyorlanmoqda, unda 2010-2015 yillar uchun kirish vazifalari mavjud. Shuni ta'kidlash kerakki, qo'llanma yuqori talabga ega, masalan, "VEDA" kitob do'konida (Minsk, K. Marks ko'chasi, 36) barqaror talab va yuqori savdo tufayli "OY kitobi" deb e'tirof etilgan.
Bundan tashqari, BDU litseyi har yili serverda bepul takroriy kirish testlarini o'tkazadi Masofaviy ta'lim BDU litseyi, e-lyceum.by manzilida joylashgan. BDU litseyiga abituriyentlar bepul onlayn test topshirish orqali o'z bilimlarini va bilimlardagi mumkin bo'lgan kamchiliklarni baholashga taklif qilinadi. Bu yil fizika fanidan test 2014-yilgi kirish imtihonidagi topshiriqlar asosida o‘tkazildi.
BDU litseyi abituriyentlar va ularning qonuniy vakillari uchun imkon qadar ochiq. Litseyga qabul qilish bo'yicha barcha muhim ma'lumotlar ta'lim muassasasining rasmiy veb-saytida aks ettirilgan. Kirish imtihonlari natijalariga ko'ra, biz ish bilan tanishish tartibini o'tkazamiz, uning davomida abituriyentlar imtihon sifatini tekshirishlari va kerak bo'lganda apellyatsiya berishlari mumkin. Biz natijalarni ishni tekshirgandan so'ng ham, ish bilan tanishish tartibini o'tkazgandan keyin ham e'lon qilamiz. Ob'ektiv sabablarga ko'ra kirish imtihonlarida qatnasha olmagan abituriyentlar uchun qo'shimcha test sinovlari zaxira kuni o'tkaziladi. Qabul kampaniyasini tashkil etish ta’lim muassasasining veb-saytida joylashtirilgan va umumiy o‘rta ta’lim muassasasi to‘g‘risidagi nizom asosida ishlab chiqilgan qabul qoidalariga qat’iy rioya qilgan holda amalga oshiriladi.
Va nihoyat, Evgeniy Livyantning so'zlariga ko'ra, “O‘quvchilarning (BDU litseyi) matematika va fizika fanlari bo‘yicha bilim darajasi so‘nggi yillarda sezilarli darajada pasayib ketdi”. Ushbu bayonot ob'ektiv natijalar bilan tasdiqlanmaydi. Litsey o‘quvchilarining respublika va xalqaro miqyosdagi olimpiadalar, yosh fizik-matematiklar turnirlari, ilmiy-amaliy konferensiyalardagi sovrinli o‘rinlarini hisobga olinmagan taqdirda ham, natijalar bo‘yicha o‘rtacha ball ko‘rsatilgan. markazlashtirilgan test doimo yoniq qoladi yuqori daraja so'nggi besh yil ichida.
Xulosa qilib shuni ta'kidlashni istardimki, E.Livyantning "Xatolar ustida ishlash" dasturida aytgan gaplari zarar keltirdi. ishbilarmonlik obro'si BDU qoshidagi litsey va BDU litseyi abituriyentlarining qonuniy vakillarining qabul komissiyasiga murojaatlariga olib keldi, unda qabul kampaniyasi vaqtida sodir etilgan firibgarlik holatlari bo‘yicha ayblovlar qo‘yildi. Garchi berilgan tushuntirishlardan so‘ng bu murojaatlar qaytarib olingan bo‘lsa-da, talabgorlar va ularning qonuniy vakillari, ayniqsa, tanlov tanlovidan o‘ta olmaganlar orasida E.Livyantning asossiz bayonotlaridan so‘ng, ma’lum bir ulush bor. Qabul kampaniyasi o'tkaziladigan joy sifatida BDU litseyi "mutlaqo adolatli va halol emas", A “So‘nggi yillarda o‘quvchilarning matematika va fizika fanlari bo‘yicha bilim darajasi sezilarli darajada pasaydi”.
Kelajakda BDU litseyi o'zining ishbilarmonlik obro'sini himoya qilish uchun Belarus Respublikasi sudlariga murojaat qilish huquqini o'zida saqlab qoladi.
2018-yil 17−18-mart kunlari BDU litseyida munozara turniri bo‘lib o‘tdi.Karl Popper formatiga muvofiq. Unda 16 ta jamoa qatnashdi, ularning har birida Belarus maktablari, gimnaziyalari va litseylarining 3 nafardan 8–11-sinf o‘quvchilari murabbiy va hakam hamrohligida hamda tomoshabinlar ishtirok etdi. tadbirda ishtirok etdi va turnirning o'zi, BSU munozara klubi va umuman harakat haqida gapirishga tayyor.
Munozara intellektual o'yin, unda ikkita jamoa tanlangan mavzu bo'yicha berilgan pozitsiyalar uchun bahslashadi. Hammasida munozara (yoki munozara) klublari mavjud ta'lim muassasalari Oksford va Kembrij kabi dunyoga mashhur shaharlar. Har yili dunyo bo'ylab maktab o'quvchilari va talabalari uchun minglab munozara turnirlari o'tkaziladi.
BDU litseyining munozara turnirida Minsk shahridagi bolalar va o‘smirlar saroyi, Minsk shahridagi 7-sonli gimnaziya, Minsk shahridagi 30-sonli gimnaziya, Minsk shahridagi 3-sonli gimnaziya, Minsk shahridagi 210-sonli umumta’lim maktabi, litsey yigitlari ishtirok etishdi. Minskdagi 2-son, Baranovichi 1-sonli gimnaziya va BDU litseyi.
G'alaba BDU litseyining Stas Stankevich, Kostya Zayko va Eva Petrushinadan iborat jamoasiga nasib etdi. Turnirning beshta eng yaxshi spikerlari qatoriga Eva Petrushina (BDU litseyi), Alina Lazarevich (BDU litseyi), Nastya Shirokovskaya (Minsk shahridagi 30-sonli gimnaziya), Nadejda Babenko ( Minskdagi 30-sonli gimnaziya) va Stas Stankevich (BDU litseyi).
G'olib jamoa BDU litseyi direktori Makar Aleksandrovich bilan G'alaba biz uchun qiyin bo'ldi! Bu ko'p mashg'ulotlar, jamoaviy ish va ozgina omad natijasidir. Kim g'alaba qozonganining intrigasi oxirigacha saqlanib qoldi. Eng qiyin narsa belarus tili haqidagi mavzuni o'ynash edi, eng qiziqarlisi esa simulyatsiyada yashash tartibi haqidagi mavzu edi.
Eva Petrushina, BDU litseyi
Turnir beshta saralash bosqichi, yarim final va finaldan iborat bo‘ldi. Har bir turning mavzusi o'yindan oldin darhol e'lon qilindi va jamoalarga turga tayyorgarlik ko'rish uchun 30 daqiqa vaqt berildi. Tashkilotchilar turnir ishtirokchilari uchun quyidagi mavzularni tanladilar:
— Bu palata oʻqituvchilarga oʻz taʼlim usullarini mustaqil tanlash imkonini beradi;
— Ushbu Palata qamoq jazolarini qisqartirish evaziga jinoyatchilar ustidan ixtiyoriy ravishda giyohvand moddalarni tekshirishga ruxsat beradi;
— Ushbu uy belarus tilini qo'llab-quvvatlamaydi;
— Ushbu palata soliqqa tortishning progressiv shkalasini joriy etadi (soliq solishning progressiv shkalasi - soliq to'lovchining soliqqa tortiladigan daromadlari darajasining oshishiga qarab soliq stavkalarini oshirish tamoyiliga asoslangan soliqqa tortish tizimi);
— Siz yosh, istiqbolli, yolg'iz universitet bitiruvchisisiz. Sizning ma'lumotingiz va mutaxassisligingiz ikkalasida ham ish topishga imkon beradi yirik shaharlar, va hududlar. Bu palata hududlarda ishlashni tanlaydi;
— Ushbu palata, agar bolaning biron bir sohada o'ziga xos qobiliyatlari aniqlansa, jamiyat unga hayot yo'lini yuklash huquqiga ega, deb hisoblaydi.
Qabul qilaman yoki rad qilasizmi? Har bir jamoaning roli tanga tashlash orqali aniqlandi.
Davralardan birining mavzusini muhokama qilish paytida. Jamoaviy ish har qachongidan ham muhimroq 
Eslatmalar olishga ruxsat beriladi! Turnir davomida ko'plab qiziqarli fikrlar bildirildi. Masalan, jinoyatchilarda dori vositalarini sinovdan o‘tkazish imkoniyatlari muhokama qilinar ekan, yigitlar jamiyat mahkumlarni o‘zlari uchun zararli bo‘lgan tanlov qilishlari kerak bo‘lgan sharoitlarni yaratib, ularni o‘zidan past odamlar deb hisoblamasliklari kerak, degan fikrni bildirishdi. Haqiqatan ham ozod bo'lishni xohlaydigan va ehtiros holatida bo'lgan odamlar, nihoyat, barcha kamchiliklarni tushunmasdan sinovdan o'tishlari mumkin. Va agar ayol mahbuslar haqida gapiradigan bo'lsak, unda bunday qadam ularning avlodlari orasida sog'liq muammolarining tarqalishiga olib keladi.
Eng oson ko'rinadigan mavzu - belarus tili haqida - turnir ishtirokchilarida hissiyotlar bo'roniga sabab bo'ldi. Tomoshabinlarning birida ular buni juda chuqur o'rganib chiqdilar. Yigitlar xususiy kompaniyalar o'z loyihalari va reklamalarida belarus tilini tobora ko'proq targ'ib qilmoqdalar, degan fikrni bildirishdi va belarus tiliga qarshi bayonotni butun jamiyat tomonidan rad etish emas, balki uni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashni to'xtatish sifatida ko'rsatishdi. .
Ko'pgina ta'lim muassasalarida o'z munozara klublari mavjud: BDU litseyi, 2-sonli litsey, Minsk bolalar va o'smirlar saroyi, 7, 30, 11, 3, 56-sonli gimnaziyalar, Minsk shahridagi 210-sonli o'rta maktab, shuningdek, Vitebsk, Grodno, Borisov, Baranovichi, Molodechno, Mior, Orshadagi maktablar va gimnaziyalar.
Nega bahslar shunchalik mashhur? Munozara tanqidiy fikrlash, tahliliy qobiliyat va mantiqni rivojlantiradi va sizni keyingi bosqichga olib chiqadi notiqlik mahorati munozarachilar. Munozara mavzulari siyosat va iqtisodiyotdan tortib, madaniyat va san’atgacha bo‘lgan hayotning barcha sohalarini qamrab oladi.
Anna Lachkovskaya, munozaralar bo'yicha murabbiy
Har yili Belorussiyada Belorussiya, Ukraina, Rossiya (jumladan, Yakutiya), Litva va Latviya shaharlaridan 40-50 ga yaqin jamoalarni birlashtirgan Xalqaro maktab bahslari chempionati o'tkaziladi. Yil davomida turli formatdagi mavsumiy Respublika turnirlari ham o‘tkaziladi.
Belorussiyadan kelgan bahschilar Rossiya, Ukraina, Litva, Latviya, Estoniya, Chexiya, Slovakiya, Sloveniya va hatto Irlandiyada bo‘lib o‘tgan xalqaro debat turnirlarida yaxshi ishtirok etib, sovrinli o‘rinlarni qo‘lga kiritmoqda. Shuningdek, belaruslik bahschilar bir necha bor Evropa va jahon maktab chempionatlarida qatnashishgan, ular dunyoning eng kuchli jamoalari bilan raqobatlashgan.
O'zingizning bahschilar jamoangizni yig'ish va shunga o'xshash turnirlarda qatnashish istagingiz bormi? BDU litseyi ma'muriyati bilan bog'laning, ular sizga qaerdan boshlashni aytib berishadi!
Agar material siz uchun foydali bo'lgan bo'lsa, uni ijtimoiy tarmoqlarimizda "layk" bosishni unutmang
"2002 yil uchun BDU litseyiga qabul qilish qoidalari" dan
1. Umumiy qoidalar
1.1. BDU litseyi tanlov asosida Belarus Respublikasi hududida yashovchi va joriy yilda 9-sinfni tamomlagan o‘quvchilarni qabul qiladi.
1.2. Litseyga qabul qilingan o‘quvchilar 10-11-sinflarda o‘qishni bepul davom ettiradilar. Litseyda to‘lov-kontrakt asosida ta’lim yo‘lga qo‘yilgan.
1.3. Litsey qabul komissiyasi
BDU rektorining tegishli buyrug'i bilan tayinlanadi va uning raisligida ishlaydi. Tanlovli tanlov shakllari, kirish imtihonlarini o‘tkazish shartlari va tartibi litseyning qabul komissiyasi tomonidan ishlab chiqiladi va imtihonlar boshlanishidan kamida 2 oy oldin e’lon qilinadi.
1.4. 1.4. Litseyga o‘qishga kiruvchi abituriyentlar litseyning qabul komissiyasiga quyidagi hujjatlarni taqdim etadilar: - litsey direktori nomiga belgilangan shakldagi ariza, 9-sinfning 1-3-choraklari uchun baholar to‘g‘risidagi bayonnoma;
1.5. 3x4 sm o'lchamdagi 6 ta fotosurat;
1.6. 086U shaklidagi tibbiy ma'lumotnoma.
Joriy yilgi maktab o‘quvchilarining respublika olimpiadalari g‘oliblari ham tegishli olimpiada g‘oliblarining diplom nusxalarini taqdim etadilar.
2. Raqobat tanlovini o‘tkazish tartibi
2.1. Umumta’lim fanlaridan kirish imtihonlari ga muvofiq o‘tkaziladi davlat dasturlari Belarus Respublikasi 9-sinflar uchun ilg'or va profil darajalari trening.
2.2. BDU litseyi quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha o‘quvchilarni qabul qiladi: fizika, matematika, kimyo, kimyo va biologiya, rus va belarus filologiyasi, tarix va jamiyatshunoslik. Litseyga ishga qabul qilish umumiy taʼlim boʻyicha test (yozma) va tanlov asosidagi kirish imtihonlari orqali amalga oshiriladi.
2.3. Umumiy ta'lim testi kirish imtihonlari oldidan topshiriladi va o'tish / muvaffaqiyatsiz baholanadi. “Omadsizlik” olgan abituriyentlar imtihon topshirishga ruxsat etilmaydi.
2.4. Umumta’lim test sinovlariga yoki imtihonlarga uzrli sabablarsiz kelmagan, shuningdek imtihon natijalariga ko‘ra “2” baho olgan abituriyentlar keyingi imtihonlarga qo‘yilmaydi.
2.5. Profil bo'yicha imtihonlar ro'yxati:
1.7. fizika: fizika (yozma), matematika (yozma), fizika (og‘zaki, yozma topshiriq bilan);
1.8. matematika: matematika (yozma), fizika (yozma), matematika (og'zaki);
1.9. kimyo: kimyo (yozma), matematika (yozma), kimyo (og'zaki);
Kimyo va biologiya: kimyo (yozma), matematika (yozma), biologiya (og‘zaki, yozma topshiriq bilan);
1.10. Rus va belarus filologiyasi: rus tili (diktant), belarus tili va adabiyoti (yozma imtihon), rus adabiyoti (og‘zaki);
1.11. tarix va ijtimoiy fanlardan: zamonaviy jahon tarixi (yozma test), belarus tili yoki rus tili (diktant), Belarus tarixi (og‘zaki). Ariza beruvchi hujjatlarni topshirishda imtihonni (Belarus yoki rus tilidagi diktant) tanlaganligi haqida xabar beradi.
2.6. Litseyga kirish imtihonlarisiz qabul qilinadi:
1.12. matematikadan (I, II diplomlar, III daraja) va informatika (diplomlar I darajalar) - matematika sinfiga;
1.13. fizika bo'yicha (I, II darajali diplomlar) - fizika sinfida;
1.14. kimyo bo'yicha (I, II darajali diplomlar) - kimyoviy sinfda;
1.15. rus yoki belarus tillarida (I, II darajali diplomlar) - filologiya sinfiga;
kimyo yoki biologiya bo'yicha (1-darajali diplom) - kimyoviy va biologiya sinfida;
1.16. tarix fanidan (1-darajali diplomlar) - tarix fanidan;
b) tegishli mutaxassisliklar bo‘yicha aprel-may oylarida o‘tkaziladigan “Liseyga abituriyent” olimpiadalari g‘oliblari.
2.7. Quyidagilar “5” ball bilan imtihonlardan biridan ozod qilinadilar:
a) Respublika maktab o‘quvchilari olimpiadalari g‘oliblari:
b) kimyo yoki biologiya (II, III darajali diplomlar) kimyo-biologiya sinfiga qabul qilinganda;
1.17. tarix faniga qabul qilinganda tarix (II, III darajali diplomlar);
1.18. filologiya sinfiga qabul qilinganda rus yoki belarus tillarida (III darajali diplomlar);
1.19. kimyo fanidan (III darajali diplomlar) kimyo sinfiga qabul qilinganda;
1.20. fizika fanidan (III darajali diplomlar) fizika sinfiga qabul qilinganda;
b) tegishli mutaxassisliklarga o‘qishga kirishda “Lisey abituriyenti” olimpiadalari g‘oliblari.
Bunday shaxslar umumiy ta'lim testini va boshqa imtihonlarni umumiy asosda topshiradilar.
2.8. Informatika bo‘yicha Respublika olimpiadasi g‘oliblari (II, III darajali diplomlar) matematika sinfiga o‘qishga kiruvchi va umumta’lim fanidan test sinovidan “o‘tish” bahosini qo‘lga kiritgan holda matematika fanidan imtihon (yozma) topshiradi. Da
“4” va undan yuqori baho olganlar, boshqa imtihonlardan ozod qilinadilar va litseyga o‘qishga kiritiladilar; "3" yoki "3,5" baholarini olgach, ular qolgan imtihonlarni topshiradilar va umumiy tanlovda qatnashadilar.
2.9. Mazkur mutaxassislik bo‘yicha asosiy bo‘lmagan fanlar bo‘yicha respublika olimpiadalari g‘oliblari (I, II, III darajali diplomlar) barcha imtihonlarni topshiradilar va umumiy tanlovda qatnashadilar hamda bitta qo‘shimcha ball oladilar.
2.10. Kirish imtihonlari vaqtida abituriyentlarga yotoqxonadan joy ajratilmaydi.
2.11. Kirish imtihonlarini qayta topshirishga yo'l qo'yilmaydi. Imtihon baholari yuzasidan murojaatlarni ko‘rib chiqish tegishli “Nizom”ga muvofiq amalga oshiriladi.
3. Ro'yxatga olish tartibi
3.1. Kirish imtihonlari natijalari va taqdim etilgan hujjatlar asosida tanlov komissiyasi Litsey abituriyentlarni BDU litseyiga o‘qishga kirishga tavsiya qiladi.
Litsey direktori Vadim MATULIS “Komsomolskaya pravda”ning to‘g‘ridan-to‘g‘ri yo‘nalishida shu va boshqa savollarga javob berdi.
- Vadim Edvardovich, litseyda qanday yo'nalishlar mavjud?
Bu yil biz besh yo'nalish bo'yicha ishga qabul qilamiz: fizika-matematika, kimyo-biologiya, kimyo-matematika, filologiya va ijtimoiy fanlar. Dastlabki uchta yo'nalish uchun profilga qarab ikkita imtihon topshiriladi. Ijtimoiy fanlar bo'yicha abituriyentlar Belarus tarixidan va ixtiyoriy ravishda ijtimoiy fanlardan imtihon topshirishadi jahon tarixi. Filologiya mutaxassisligi uchun abituriyentlar uchta imtihondan ikkitasini tanlaydilar - rus tili va adabiyoti, belarus tili va adabiyoti va ingliz tili.
LITSEYGA QABUL QILISHNI MUMKIN
- Imtihonlar qanday shaklda o'tkaziladi - kompyuterdami yoki qog'ozdami?
Topshiriqlar qog'ozda bajariladi. Ko'p mavzularda ular bor test shakli- ularda siz taklif qilinganlardan to'g'ri javobni tanlashingiz yoki etishmayotgan harflar, formulalar, atamalar va boshqalarni kiritishingiz kerak. Bizda masofaviy o'qitish serveri bor, endi u erda 2012 va 2013 yillar uchun kirish imtihonlarining takroriy sinovlari e'lon qilingan. 28 apreldan 5 maygacha 2014 yil uchun repetitsiya topshiriqlariga kirish ochiq bo'ladi. Bu yilgi imtihon topshiriqlari taxminan bir xil, faqat qog'ozda ko'rinadi.
- Imtihon paytida o'zingizni qanday tutishni maslahat bergan bo'lardingiz - birinchi navbatda murakkab masalalarni hal qiling yoki oddiylaridan boshlang?
Men shogirdlarimga nima qila olishidan boshlashni maslahat beraman. Bizning imtihonimiz maktab testi emasligini hisobga olishimiz kerak. Barcha vazifalarni hal qilishga urinishning hojati yo'q, ular juda murakkab. Hatto o'tish ballaridan ham ko'rinib turibdiki, har bir fan uchun o'rtacha 100 balldan 50-60 ball to'plashingiz kerak. Bu shuni anglatadiki, siz ishning 50-60% dan bir oz ko'proq qismini hal qilishingiz kerak. Va yana bir narsa - agar abituriyent biror narsa yozgan yoki noto'g'ri qaror qilgan bo'lsa, ballar olib tashlanmaydi, ular shunchaki berilmaydi. Shuning uchun, agar shubhangiz bo'lsa, to'g'ri bo'lib chiqsa, javob berish yaxshiroqdir.
— Saytingizda, masalan, filologiya sohasida 44 ta joy borligi haqida maʼlumot bor. Kasrdan keyin esa 3 raqami keladi. Bu nimani anglatadi?
Demak, Respublika olimpiadasining uch nafar g‘olibi bizga bayonot olib kelishdi. Ular allaqachon ro'yxatdan o'tgan, shuning uchun faqat 41 ta bo'sh joy qoldi.
- Bu yilgi musobaqa qanday bo'lishini hozir ayta olasizmi?
Bu haqda gapirish qiyin. Hozir hujjatlarni topshirish bo‘yicha o‘tgan yilgi jadvaldan biroz oldindamiz. Lekin bu bu yil ko'proq arizalar bo'ladi degani emas.
QABUL BO'LISHDA BITTA AVZOLIY BO'LADI - BILIM
– O‘g‘lim siz bilan birga tayyorlov kurslariga o‘tmoqda, fizika-matematika fanlariga kiryapti. Bu yil nechta sinfga yozildingiz?
Bu yil fizika-matematika bo‘limiga 110 ta o‘rin ajratildi – beshta sinfni qabul qilamiz.
- Kurslarga qatnaydiganlar ustunlikka egami?
Yo'q, hech qanday afzallik yo'q, faqat kurslar davomida talabalar yaxshi bilim oladilar.
- Bu yil siz uchta emas, faqat ikkita kimyoviy va biologik sinfni ishga qabul qilyapsiz. Bu sohaga hujjat topshirayotgan yigitlarning huquqlarini poymol qildingizmi, chunki ular uchun raqobat yuqoriroq bo‘ladi?
Biz tanlovni arizalarni qabul qilish muddati tugagandan keyingina baholay olamiz. Lekin biz qo'shimcha bitta kimyo va matematika sinfini ishga olamiz. Va kimyo bo'yicha aniq qaror qilgan ko'plab yigitlar endi qaysi fanni ikkinchi tanlash haqida o'ylashmoqda.
Tarixga nazar tashlasak, litseyda doimo ikkita kimyo va bitta kimyo to‘garaklari bo‘lgan. Bu 2008 yilgacha, ya'ni mamlakat uni bekor qilishga qaror qilgangacha shunday edi ixtisoslashtirilgan ta'lim maktabning yuqori bosqichida. Bu yil kimyo darsini bir sababga ko'ra qaytarib olib keldik. Har yili kimyo va biologiya saboqlarimizga kirgan bolalarni o‘rganardik, 60 nafardan 20 nafarga yaqini kimyo-matematika juftligi bo‘yicha o‘qish istagini bildirdi. Darvoqe, bu yil bizni shunday sinf bitirmoqdaki, ularda kimyo-matematika sinfida o‘qisa-da, kimyo fanidan 5 nafar, biologiya fanidan 3 nafar Respublika olimpiadasi g‘oliblari bor. Respublika konferensiyasi g‘oliblari ham bor. Shunday qilib, bolalarning yarmi allaqachon talaba bo'lish huquqini qo'lga kiritgan.
- Ximmat uchun raqobat Ximbionikidan kamroq bo'ladimi?
Hozir gapirish qiyin. Litsey tarixidan ma'lumki, kimyo fanidan raqobat biroz kamroq.
- Litseyda o'qish qanchalik qiyin? O‘qish qiyin bo‘lgani uchun litsey o‘quvchilarining o‘rtacha balli past, deyishadi.
Litsey o‘quvchilarining oxirgi uch yildagi ma’lumotlarini keltirishim mumkin. Litsey o‘quvchilarining attestat bo‘yicha o‘rtacha balli 2011 yilda 8,8, 2012 yilda 8,9, 2013 yilda roppa-rosa 9 ballni tashkil etdi.
– O‘qish davrida ixtisoslashtirilgan fanlarga e’tibor beriladimi? Litsey o'quvchilari KTda olinishi kerak bo'lgan rus yoki belarus tillarini e'tiborsiz qoldiradilarmi?
Biz tushunamizki, tillar xalqaro yoki respublika olimpiadalari g‘olibi bo‘lmagan litsey bitiruvchilari uchun KTda majburiy fan hisoblanadi. Litseyda 11-sinf o'quvchilari uchun KT ga tayyorgarlik ko'rish uchun rus va belarus tillarida tanlov kursi mavjud. Bu yil BDU litseyi KT natijalariga ko‘ra RIKZ reytingida deyarli barcha fanlar bo‘yicha birinchi o‘rinni egalladi. Masalan, kimyo fanidan KTda BDU litseyi o‘quvchilari o‘rtacha 81 ball, ushbu reytingda ikkinchi o‘rinni egallagan Minsk shahridagi 2-sonli litsey o‘rtacha 72 ball to‘plagan.
– Litsey bitiruvchilari BDUga o‘qishga kirishda imtiyozlarga egami?
Hech qanday foyda yo'q. Lekin afzalligi shundaki, litsey o‘quvchilari mamlakatdagi eng yaxshi tayyorgarlikdan o‘tadilar. Men KT natijalari haqida allaqachon gapirgan edim. Qolaversa, bu yil litsey o‘quvchilari Respublika olimpiadasida 83 ta diplom qo‘lga kiritgan bo‘lsa, bu ko‘rsatkichni butun viloyatlar qo‘lga kirita olmaydi.
– Nabiram litseyingizning filologiya sinfiga o‘qishga kirmoqchi. Ammo Mozirda o‘zimizning litseyimiz bor. Nahotki ular unga: uyda nima qilasan, demaydilarmi?
Biz butun Belarusiyadan yigitlarni qabul qilamiz. Bu yerda eng zo‘r yigitlar to‘plangan, bu esa puxta tayyorgarlik ko‘rgan talabaga o‘zini yanada rivojlantirish imkonini beradi. Agar nabirangiz kirish imtihonini topshirsa, biz uni mamnuniyat bilan o‘qishga kiritamiz. Bizga boshqa shaharlardan kelgan o‘quvchilar qiziqadi (Axir, BDU litseyi respublika miqyosidagi muassasa). Ular litseydan besh daqiqalik piyoda masofada qulay yotoqxona bilan ta’minlangan. Bugungi kunda bizda 145 nafar shahar tashqarisida tahsil olmoqda.
LITSEY PSİXOLOGLARI SIZGA PROFILINGIZNI QAROR QILIShGA YORDAM BERADI
– Qizim 8-sinfda o‘qiydi. Kelasi yili litseyga kirishni rejalashtirgan. Tayyorlashning eng yaxshi usuli qanday? Tayyorgarlik kurslaridami?
Bu sizning tanlovingiz bo'lishi kerak. Tayyorgarlik uchun keng imkoniyatlar yaratamiz. Minskda va shahar atrofida yashovchi yigitlar bizning tayyorgarlik kurslarimizda qatnashish imkoniyatiga ega. Ular juda samarali - qo'shimcha ravishda maktab faoliyati talabalar har bir fandan haftasiga 4 soatdan vaqt oladilar. Kurslar pullik, shartnoma bir semestrga tuziladi. Boshqa shaharlardagi bolalar bizning veb-saytimizdagi masofaviy ta'lim serverimizdan foydalanib tayyorgarlik ko'rishlari mumkin. Deyarli barcha fanlar bo'yicha masofaviy kurslar mavjud, talabalar talabalar bilan bir xil materiallarni o'rganadilar tayyorgarlik kurslari.
- Kurslarga qanday borish mumkin?
Barchani ishtirok etishga taklif qilamiz. To'liq kunlik tayyorgarlik kurslariga ro'yxatdan o'tish avgust oyining ikkinchi yarmida boshlanadi. Va istalgan vaqtda masofadan turib o'qishni boshlashingiz mumkin - topshiriqlar bir yillik darslarga mo'ljallangan. Talaba o'qituvchiga savol berish va maslahatlashish imkoniyatiga ega. Serverda testlar, nazariy materiallar va o‘tgan yillardagi kirish imtihonlari topshiriqlari mavjud.
- Yana bir muhim savol. Qizim o'z mutaxassisligi bo'yicha qaror qabul qila olmaydi, lekin uning sertifikati yaxshi - 9,6 ball. Litseyingizda kasbga yo'naltirish bo'yicha test sinovlari o'tkaziladimi?
Bizning veb-saytimizda "Abituriyent" bo'limida takroriy testlar mavjud. Siz bizning psixologlarimizdan maslahat olishingiz mumkin, u erda siz o'z tanlovingizni qilish uchun maxsus testlardan o'tishingiz mumkin.
– O‘g‘lim doimiy ravishda fizika va matematika fanlari bo‘yicha olimpiadalarda qatnashadi. U litseyga borishi kerakmi?
Albatta. Qolaversa, Respublika olimpiadasining final bosqichi g‘olibi bo‘lib, birinchi, ikkinchi yoki uchinchi darajali diplomni qo‘lga kiritsa, litseyga imtihonsiz o‘qishga qabul qilinadi.
- Agar u bunday diplomga ega bo'lmasa, olimpiadalardagi ishtiroki unga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradimi?
Ha. Litseyda imtihon topshiriqlari shunga muvofiq tuzilgan maktab o'quv dasturi, ular, albatta, Respublika olimpiadasiga qaraganda biroz soddaroq. Ammo ular hali ham juda murakkab. Sizning o'g'lingiz litseyga abituriyentlar uchun qo'llanmalarimizni o'rganishi mumkin, so'nggi yillardagi kirish testlari mavjud.
- Vadim Edvardovich, siz o'zingiz litseyni tugatgansiz. O'shandan beri nima o'zgardi? Nimani tejashga muvaffaq bo'ldingiz?
Tayyorlov kurslaridan so‘ng akam bilan litseyga kirganman. Meni hayratga solgan asosiy narsa shu ediki, men shu yerda o‘qishni va o‘qishda eng zo‘r bo‘lishni xohlardim. Ilgari men o‘qigan maktabda a’lochi o‘quvchilarga qandaydir nafrat bilan qarashardi. Litseyda esa atmosfera mutlaqo hayratlanarli edi. Mening ikkinchi kashfiyotim - o'qituvchilar va talabalar o'rtasidagi munosabatlar. O'qituvchi sizning ko'proq narsani biladigan hamkasbingizdir. Masalan, matematika darslarida o‘qituvchi bizga hech qachon masalalar yechish uchun tayyor sxemalarni bermas, balki bizni faqat to‘g‘ri yo‘nalishga yo‘naltirardi va buni shu qadar yaxshi bajarardiki, u biz bilan birga har bir masalani yechayotgandek tuyulardi. Bizdan biroz oldinroq yechim topish. Litseyda hamon shunday kasb egalari faoliyat yuritib kelmoqda.
Budilnik Belarus ta'limining ramziga aylanishi kerak: biroz ko'proq va maktablarda o'quv kunining boshlanish vaqti masalasi respublika referendumiga qo'yiladi. Ammo o'rta ta'lim darajasida ko'proq muammolar mavjud. "Bolshoy" BDU litseyi direktori Makar Shnip bilan o'zgaruvchanlik haqida suhbatlashdi o'quv dasturlari, G'arb tajribasi haqida, pragmatik, ammo infantil o'smirlar haqida.
- Belarus o'rta ta'limi sizni nima tashvishga solmoqda?
Menga butun ta'lim bo'yicha so'zimni tutish qiyin, chunki BDU litseyi respublika bo'ysunuvchi muassasa: bu erga butun Belarusiyadan iqtidorli va iqtidorli bolalar kelishadi, bu erda eksperimental dasturlar ishlaydi. Biz umumiy tendentsiya va tendentsiyalardan biroz chetdamiz va men kasalxonaning umumiy haroratini baholash uchun jasorat to'plash uchun standart o'rta ta'limda etarli tajribaga ega emasman. Lekin ish tajribamdan kelib chiqqan holda ko‘rib turganimdek, boshimizga kul otishdan foyda yo‘q. Odatda biz avvalgi tizim bilan, boshqa mamlakatlar tajribasi bilan solishtirishni yoqtiramiz. Qo‘shnilarimiz oldinga o‘tdi, biz esa orqada ketyapmiz, deganlarga qo‘shilmaganimdek, biz sovet merosining barcha eng yaxshi tomonlarini yo‘qotdik, demagan bo‘lardim.
- Belorussiya ta'limga o'ziga xos yondashuvni topa oldimi yoki biz hali ham avvalgi davrning davomchilarimizmi?
Ishonamanki, bizning haqiqiyligimiz hali topilmagan - biz hali ham milliy ta'lim tizimini izlayapmiz. Poydevor Sovet tizimi bo'lib qoladi - taxminan bir xil fanlar to'plami, eski maktabning ko'plab o'qituvchilari o'sha davrning tendentsiyalariga e'tibor qaratishadi. Ammo bir xil fanlar bo'yicha dasturlar yangi ma'noga ega, fan rivojlanmoqda - bularning barchasi tuzatishlarni talab qiladi.
Men nimani o'zgartirgan bo'lardim? Menimcha, xalqaro tajribani o‘zlashtirish va mavjud fanlar majmuasini o‘zgartirish maqsadga muvofiq bo‘lardi. O'rta maktab o'quvchilari uchun fanlarni majburiy o'qish uchun zarur bo'lgan (universitetga kirish uchun zarur) va qo'shimcha mavzularga ajrating - talabaning o'zi uni qiziqtirgan narsaning oldiga belgi qo'yish huquqiga ega bo'ladi. Masalan, tabiiy ta'lim profiliga ega bo'lgan sinflar uchun tarix, adabiyot va ijtimoiy fanlar ijtimoiy fanlar yoki ijtimoiy fanlar blokiga bo'linishi mumkin, xuddi gumanitar fanlar uchun kimyo, biologiya, fizika va matematikani birlashtirishga arziydi. tabiiy fanlar bloki. Shunday qilib, biz, birinchidan, talabalarning asosiy bo'lmagan fanlar bo'yicha o'quv yukini kamaytiramiz, ularga universitetga kirish uchun yaxshiroq tayyorgarlik ko'rish imkoniyatini beramiz, ikkinchidan, biz muqobilni taqdim etamiz: xuddi shu ijtimoiy fanlar blokida "matematiklar" yoki Masalan, "fiziklar" mustaqil ravishda o'qish uchun sarflangan soatlar sonini oshirishi mumkin fantastika ular uchun kamroq qiziq bo'lgan mavzular hisobiga.
Hozirgi o'smirlar juda go'dak: maqsad meniki, lekin o'qituvchi meni unga erishishga olib boradi
Majburiy va tanlov fanlari majmuasi litsey uchun istiqbolli variant deb hisoblayman: biz va boshqa baʼzi oʻquv muassasalari hozir bu muammoni qisman hal qilishga harakat qilmoqdamiz. Eksperimental tadbirlar rejalari har yili tasdiqlanadi va tajribada ishtirok etuvchi litsey, maktab va gimnaziyalar (taxminan o‘n besh nafar) yangilarini sinab ko‘rish uchun o‘zlari qiziqqan yo‘nalishni tanlaydilar. o'quv dasturlari. Albatta, biz bir qator o'rnatilgan qoidalar bilan cheklanganmiz, lekin biz o'qitishdagi o'zgaruvchanlikni lobbi qilishda davom etamiz, bu albatta talabalarga foyda keltiradi.
Finlarning 2020 yilga qadar barcha standart maktab fanlarini bekor qilish va har bir hodisa fanlararo nuqtai nazardan ko'rib chiqiladigan loyiha formatiga o'tish g'oyasi sizga qanday yoqadi? Belarusiyada bunday loyihani amalga oshirish mumkinmi va bu kerakmi?
Har qanday ta’lim tizimi mamlakatdagi mavjud ijtimoiy-iqtisodiy model bilan chambarchas bog‘langan. Biz bugun qabul qilamiz Oliy ma'lumot qaysi mutaxassislikni tanlamasligingizdan qat'i nazar, ishga kirish uchun ariza berishning deyarli majburiy mezonidir. Shuning uchun o'rta maktab o'rta maktab birinchi navbatda oliy o‘quv yurtlariga qabul qilishga qaratilgan. Shu munosabat bilan, asosiy maqsadi jamiyatni boshqarishga yordam berish bo'lgan loyihaga asoslangan ta'lim hali biz uchun unchalik mos emas. Hamma narsa oliy ma'lumot olishga qaratilgan, shuning uchun bizning o'rta maktabimizning vazifasi haydovchilik guvohnomasini olish bo'lgan haydovchilik maktablaridagi vazifalarga o'xshaydi. Va siz zarbalarni urish va bamperlarni sindirish orqali haqiqiy bilimga ega bo'lasiz.
Ketgan odamning fikriga qo'shilasizmi qo'shimcha trening Belorussiya davlat universitetining radiofizika fakulteti bitiruvchisi, Belorussiyada ta'lim bor deb hisoblaydi, ammo bundan foyda yo'qmi?
Ko'pchilik zamonaviy oliy ta'limda (va nafaqat Belarusiyada) muhim muammoni tan oladi: mutaxassislar tayyorlanmoqda, ammo ular 5-10 yil ichida qanchalik talabga ega bo'lishi noma'lum. Abituriyent universitetning birinchi kursiga kiradi va u o'qishni tugatgach, mutaxassislar kerak bo'ladigan yangi mutaxassisliklar bo'yicha o'nlab ish o'rinlari paydo bo'ladi. Ma’lum bo‘lishicha, ta’lim tizimi ma’lum vaqtdan keyin nima bo‘lishini oldindan bashorat qilishi va shu prognozni inobatga olgan holda o‘zi uchun kadrlarga buyurtma berishi kerak. Bu muammoni faqat mintaqaviy ta'lim tuzilmalaridan foydalangan holda hal qilish qiyin: kompleks yondashuv zarur, uni amalga oshirishda boshqa tuzilmalar ham ishtirok etishi kerak. Mubolag'ali misol: Ichki ishlar vazirligi yoki Bojxona qo'mitasi axborot xavfsizligi sohasida yangi tendentsiyalar paydo bo'layotganini ko'rib, kerakli mutaxassislarni tayyorlash bo'yicha zudlik bilan murojaat qiladi va zarur talablar to'plamini belgilaydi.
Ammo barcha nuanslarni oldindan aytish qiyin, shuning uchun biz litseyda qo'ygan vazifalarimizdan biri o'quvchilarni o'z-o'zini o'rganishga undashdir: bu mahorat kelajakda asosiy rol o'ynashi mumkin. Yuqorida tilga olingan loyihaga asoslangan va fanlararo metodologiyalar bu borada yordam berishi mumkin. Masalan, o'zgaruvchan fanlar (masalan, ijtimoiy fanlar blokining analogi) asosida o'qituvchilar sinfni 4-5 guruhga bo'lib, chorak yoki yarim yil uchun vazifalarni aniqlaydilar va keyin ularning bajarilishini nazorat qiladilar. Yigitlar o'z jamoalaridagi rollarni o'zlari belgilaydilar: kim etakchi, kim menejer, kim dizayner va hokazo. Taklif etilgan shakl yaxshi, chunki ishtirokchilar mustaqil ravishda ma'lumot olishni, uni tahlil qilishni va qaror qabul qilishni o'rganadilar. Keyinchalik, o'z-o'zini o'rganish mahorati yaxshilanadi va o'qishni tugatgandan keyin 5-7 yil o'tgach, odam suhbatga kelganida, u nafaqat diplomini ko'rsatishi, balki qandaydir "topshiriq" ni olishi va darhol uni to'ldiring.
Biz uchun nima muhimroq ekanini tushunishimiz kerak: olimpiada g'oliblarini tayyorlash yoki bola har kuni ertalab zavq bilan maktabga borishi uchun sharoit yaratish.
- Yangi avlod nima? Bu avvalgilaridan juda farq qiladimi?
Men vaqti-vaqti bilan hozirgi litsey o‘quvchilarini sinfdoshlarim, 2000-yillar bitiruvchilari bilan solishtirib turaman va juda paradoksal holatga guvoh bo‘laman. Bir tomondan, bugungi o'rta maktab o'quvchilari pragmatikdir: ular o'zlari yoki ota-onalari tomonidan belgilab qo'yilgan aniq maqsad bor va bu maqsadga erishish kerak. Boshqa tomondan, hozirgi o‘smirlar juda go‘dak: maqsad meniki, lekin menga bilim beradigan o‘qituvchi unga yetaklaydi; Men mustaqilman, lekin onam va otam meni ta'minlashi kerak va hokazo Har bir qadamingiz uchun javobgar bo'lishingiz kerak, lekin vaqt o'tishi bilan bu mas'uliyat kamroq bo'ladi. Ilgari o'rta maktab o'quvchilari o'quv jarayonida mustaqilroq edi.
– Xorijiy ta’lim muassasalari bilan hamkorlik litseyga qanday imtiyozlar bermoqda?
Biz bir shved maktabi bilan uzoq vaqt hamkorlik qildik - 1990-yillarning ikkinchi yarmidan 2010-yillarning boshigacha. Hamkorlik ko'proq madaniy almashinuv va til amaliyoti xarakterida edi. Turli sabablarga ko'ra u to'xtadi, lekin biz unga qaytishga harakat qilmoqdamiz. Kelgusi yildan boshlab Liondagi Du Parc litseyi bilan hamkorlikni boshlaymiz, u bilan shartnoma imzoladik. Ushbu litsey o'zining matematik profili bilan mashhur va umuman frantsuz matematika maktabi juda kuchli. Bu biz uchun yaxshi tajriba bo'ladi, frantsuzlar ham o'z maqsadlarini yashirmaydilar: ular o'quvchilarimizni litseyni tugatgandan so'ng ular bilan birga, xususan, maktabga tayyorgarlik kurslariga yozilishlarini xohlashadi. oliy maktab. Shu bilan birga, biz yaxshi tayyorlangan yigitlarni yo'qotishni istamagan bo'lardik; Ular Belarus universitetlariga kirishlari ma'qul. Albatta, biz murosa izlaymiz, ammo busiz ham hamkorlikka to'sqinlik qiladigan to'siq bor: talabalarimizning aksariyati ingliz tilini o'rganishadi, Lionda esa ta'lim frantsuz tilida. Bizda litseyga imtihonlar natijalariga ko‘ra alohida qabul qilish g‘oyasi bor edi frantsuz va matematika, lekin hali tajriba qilmaslikka qaror qildi, chunki bu juda kam uchraydigan kombinatsiya. Abituriyentlar, qoida tariqasida, kuchli frantsuz yoki matematikaga ega - o'rta pozitsiyada to'xtashning ma'nosi yo'q.
Bundan tashqari, har yili 2-3 litsey o'quvchilari tahsil oladi nemis tili, Germaniyaga qisqa muddatli malaka oshirishga boradilar, u erda nemis maktab o'quvchilari bilan mashg'ulotlarda qatnashadilar, o'rta ta'limning mahalliy xususiyatlari bilan tanishadilar va darsdan tashqari mashg'ulotlar va ularning nemis tilini "pompalash". 2018 yil yanvar oyida Lublin shahrida Belarus-Polsha matematika turniri rejalashtirilgan, bizni Polsha olimpiadalaridagi g'alabalari bilan mashhur bo'lgan mahalliy litseylardan biri taklif qildi. Hozirda litsey o‘quvchilari qizg‘in tayyorgarlik ko‘rmoqda, Belarus va Polsha o‘qituvchilari turnir vazifalari ustida ishlamoqda.
Biroz so'nggi yillar Biz Minsk viloyat litseyi bilan birgalikda ukrainalik maktab o‘quvchilari delegatsiyasini qabul qilmoqdamiz. Ushbu tashriflar davomida ilmiy-amaliy anjuman o‘tkazilib, unda maktab o‘quvchilari o‘zlarining ilk ilmiy izlanishlari va muvaffaqiyatlari bilan o‘rtoqlashadilar.
- Mamlakatda litsey, gimnaziya va alohida maktablar o'rtasida kuchli raqobat bormi?
Albatta, biz raqobatchilarmiz, garchi ba'zida bu hamkorlik haqida. Biz Minsk davlat mintaqaviy litseyi bilan umumiy konferentsiyalar o'tkazamiz, olimpiadalarga tayyorgarlik ko'rish paytida ba'zi viloyat maktablari o'z o'quvchilariga yordam berishni so'rab bizga murojaat qilishadi. Agar bola shanba kuni bizga kelish imkoniga ega bo'lsa, iltimos, biz hech kimni rad etmaymiz. Biz Brestdagi 1-sonli litsey bilan iliq munosabatlarni saqlab turamiz, brestlik hamkasblar bilan ixtisoslashtirilgan treningni tashkil etishda o'zaro tajriba almashamiz.
Lekin shunga qaramay, aksariyat hollarda ta’lim muassasalari bir-birining muvaffaqiyatlariga hasad qiladilar, chunki u yoki bu tarzda reytinglar KT natijalari, olimpiadalarning yakuniy bosqichi natijalari va hokazolar asosida tuziladi.Bir tomondan, Bu yomon emas, chunki bu ta'lim muassasalarini bolalar bilan ishlashning yangi usullari va shakllarini izlashga undaydi, boshqa tomondan, bu bir xil olimpiadalar soniga intilishda keraksiz hayajonni keltirib chiqaradi: bizda uchta, bizda ettita bor. , va bizda o'nta. Bu izlanishda ba’zan ishimizning mohiyati yo‘qoladi; Biz uchun nima muhimroq ekanini tushunishimiz kerak: olimpiada g'oliblarini tayyorlash yoki bola har kuni ertalab zavq bilan, yangisini kutib maktabga borishi uchun sharoit yaratish. qiziqarli darslar va qiziqarli muloqot. Bu ikki vazifani birlashtirish ideal bo'lar edi, lekin ko'pincha tanlov ulardan biri foydasiga amalga oshiriladi.
Belorussiya to'satdan IT-mamlakatiga aylanganida, matematika darslariga kirish uchun raqobat keskin oshdimi?
O'tgan yil oldin biz "informatika, matematika, fizika" profili bo'yicha sinfga yozilishga qaror qildik va tajriba sifatida informatika fanidan kirish imtihonini kiritdik. O'sha kirish kampaniyasi paytida eng katta tanlov ushbu sinfga qabul qilish uchun bo'lgan - har bir o'ringa 9,2 kishi. Garchi zamonaviy bolalar faqat IT bilan bog'liq kasblarga qiziqadi, deb aytmagan bo'lardim. Har yili bizda asosan bo'lajak tibbiyot talabalarini tayyorlaydigan kimyoviy va biologiya darslari uchun doimiy ravishda yuqori raqobat mavjud (odatda har bir o'rin uchun kamida 8 kishi). Shu bilan birga, biz ilgari bo'lgani kabi, filologiya sinflarini gumanitar fanlarga qayta formatlash g'oyasini muhokama qilmoqdamiz. U erda raqobat hali ham yuqori, ammo muammo shundaki, filologiya sinflarini bitirganlarning juda kam qismi ushbu profilda davom etadi: ko'pchilik iqtisod, psixologiya, falsafa va jurnalistikani o'rganish uchun universitetlarga kirishadi. Klassik filologiyada faqat bir nechtasi qolgan.
Yuklanmoqda...