Bir qismli gaplarning roli. Bir qismli gaplar haqida tushuncha. Bosh a'zoni ifodalash usuliga ko'ra bir bo'lakli gaplarning guruhlari. Bir bo`lakli gaplarning nutqdagi o`rni. Bir qismli gaplar haqida tushuncha
O'qituvchi
Bir qismli gaplar haqida tushuncha. Bosh a'zoni ifodalash usuliga ko'ra bir bo'lakli gaplarning guruhlari. Bir bo`lakli gaplarning nutqdagi o`rni.
Maqsadlar: bir qismli gaplar haqida tushuncha bering; bosh a'zoni ifodalash usuliga ko'ra bir bo'lakli gap guruhlari haqida;
Slayd 1. Imlo isinish.
Sinflarga o'ting, qonunni ta'qib qiling, suhbatlarni ta'qib qiling, pr..ko'taring, pr..beat, pr..jam, pr..station, pr..tezlikni oshiring, pr..yorqin tasvir , pr..oksky, pr. ..yoqimsiz, pr..uzilib qolgan, pr..to'qilgan, pr..shakl bermoq, pr..umidlikda bo'lmoq, pr..sohil, poezd pr..bo'ladi, pr..shahar, pr..yelim, pr. .oʻtirmoq, pr..shahar, pr..nafs amallari, pr..maʼbad ishlari, pr..qadimgi oʻlponlar, pr..reduce, pr..form, radio pr..emnik.
Slayd 2. O'z-o'zini tekshirish
Darslarni boshlang, qonunni buzing, suhbatni to'xtating, oshiring, mixlang, muffle, stantsiya tomoni, tezlashtiring, yorqin tasvir, Okasky, eng yoqimsiz, uzilib qolgan, bog'langan, shakl berish, tushkunlikka tushish, qirg'oq, poezd keladi, yo'lovchi, tayoq, o'tirish, to'siq, istaklar chegarasi, ibodatxona ibodatxonasi, qadimgi afsonalar, kamaytirish, o'zgartirish, radioemnik.
Slayd 3Gaplardagi grammatik asosni toping. /Ikki qismdan iborat takliflar./
- O'ngdagi gaplarning o'ziga xos xususiyati nimada? Xulosa: Grammatik asosi bir bosh a’zodan iborat bo‘lgan gaplar bir bo‘lakli gaplar deyiladi.
4-5 slaydlar Dars mavzusi va maqsadlari.
- Demak, oldimizda bir qismli gaplar bor.
1. Men may oyining boshidagi momaqaldiroqlarni yaxshi ko‘raman...
2. Sizning iltimosingiz haqida menga aytishdi.
3. Men uxlay olmayman.
4. Bahor.
- Birinchi uchta jumla to'rtinchidan qanday farq qilishiga qarang. /1-3-gaplarda bosh a'zo predikat, 4-chi gaplarda esa mavzu/
Xulosa: Bosh a'zoning ma'nosi va ifodalanish usuliga ko'ra bir bo'lakli gaplar quyidagi guruhlarga bo'linadi:
1) bosh a'zo bilan predikat shaklida;
2) predmet shaklidagi bosh a'zo bilan.
7-slayd Bir qismli gaplar tushunchasi 212-§
- Gapning ma'nosini tushunish uchun ikkinchi bosh a'zo kerak emas. Nega? /6-slaydga qaytish/ Bir qismli jumlalar ikki qismli jumlalar kabi hisobot berish vazifasini bajaradi. Ko‘rib turganimizdek, bir bo‘lakli gapda ifodalangan fikr ham to‘liq bo‘ladi, kesilmaydi."Rus tili stilistikasi" daftaridagi yozuv §212 /oxirgi xatboshi/
Slayd 9 Isiting!
10-slayd O'ZINI TEKSHIRISh!
Slayd 11 Albatta shaxsiy takliflar. §213
- O-L gaplarda predikat qanday ifodalanishi mumkin?
1. Men butun tabiatning sukunatini yaxshi ko'raman, men uning o'rmonlarning g'o'ng'illagan kamarlarini yaxshi ko'raman, men uning olmosli qorli dashtlarini yaxshi ko'raman. / fe'l., 1-harf, birlik. soat, hozir vr./
2. Nega u yerda turibsiz, chayqalib, ingichka qator daraxti?/vb., 2-l., hozirgi. vr./
3. Men tashqariga chiqaman, rovon daraxti ostida o'tiraman va bulbulni tinglayman. /fe'l, 1-harf, kurtak. vr./
4. Keling, siz bilan oy nurida sayr qilish uchun chiqaylik. /fe'l, 1-harf, ko'plik h., kurtak. vr./
5. Yo'qol, kulrang qish!
6. Uzuk, uzuk, oltin rus, Kommutatorga buyruq beradi.
Xavotir, yo'qejuda ko'p shamol!
7. Menga xat yozing!
O'qish va sharh §213.
- Shunga qaramay, O-L takliflarining ustunligi nimada? §213./o'qish va sharh/
Shunday qilib, biz ko'rib turganimizdek, jumlaning ma'nosini tushunish uchun ikkinchi asosiy atama kerak emas.
Shuni e’tiboringizga qaratmoqchimanki, bu turdagi gaplar she’riy asarlarda tez-tez qo‘llanib, shoirning ruhiy holatini yetkazishga yordam beradi. Rus tilida manzilli jumlalar ko'pincha mavzuga ega emas, O-L. O-L jumlalaridan foydalanish doirasi keng / so'zlashuv nutqi, jurnalistika, ilmiy va rasmiy ishbilarmonlik nutq uslublari / Stilistika daftariga kirish.
Slayd 13. Matn bilan ishlash.
Matnni o'qing.
O'zingizni biling. Sizning tanangiz qanday o'zgarishini va o'sishini tushuning.
Tanangizni toza tuting. Tez-tez yuving, tishlaringizni va tirnoqlaringizni yuving.
Do'stlar orttirish. O'zingiz yaxshi do'st bo'ling, do'stlar bilan gaplashishni o'rganingyamiva ota-onalar va ularni tinglang.
"Yo'q" deyishni o'rganing. Agar sizdan biror narsa qilish so'ralsaAgar o'zingizni noqulay his qilsangiz, "Yo'q" deb ayting.
Ushbu matn qaysi nutq uslubiga tegishli? Unda qanday gap turlari qo‘llangan?
Slayd 14O-L gaplarning umumlashtirilgan ma’nosi
O‘rmon qalin, yam-yashil bo‘lib, shitirlash va g‘ichirlashlarga to‘la. Ammo keyin men unga kiraman - va bir zumda hamma narsa yashirinib, ehtiyot bo'lib qoladi: o'rmonga bir odam kirib keldi! Bilaman, hamma o'rmon yashiringan joylardan kimningdir tashvishli ko'zlari meni kuzatib turibdi. Ovchining quroli yaxshi tanishish uchun emas!
Endi ko'rishni xohlaysiz -bo'lishko'rinmas; agar eshitishni xohlasangiz, eshitilmaydigan bo'ling; Agar tushunmoqchi bo'lsangiz, muzlatib qo'ying.
O'rmonga qurol olmang ... (N. Sladkovga ko'ra.)
Hikoya kimdan aytilgan? /1-shaxs/
Fe'lning qaysi shakli buni bildiradi?/ 1-shaxs fe'llari, ifodali, hozirgi zamon./
Ikkinchi xatboshidagi fe'llar qaysi shaxs? /2-shaxs, birliklar shaklida. h., ifodalaydi. yoqish/o‘chirish
Nima deb o'ylaysiz, muallif buni qanday maqsadda qiladi?/Ko'pincha bu turdagi jumlalar umumlashgan shaxs ma'nosini bildirish uchun ishlatiladi, ya'ni harakat har qanday shaxsga tegishli: bu ko'rsatmani istisno qilmaydi. muallif, lekin matnning ifodalash imkoniyatlarini oshiradi./ §213 / oxirgi xatboshi/
Sizningcha, ikkinchi jumlaning birinchi qismida teskari so'z tartibi qo'llanilishi tasodifmi? Bu umumlashtirishning ma'nosi bilan hech qanday aloqasi bormi? /Ha, yozuvchi o‘zi haqida emas, umuman inson, o‘rmonda paydo bo‘lishi uning aholisini ehtiyotkor qilib qo‘ygan qurolli odam haqida gapirayotganga o‘xshaydi. Chor: Lekin mana men o'rmonga kiraman... - gapdagi so'zlarning bu tartibi bilan umumlashtirish ma'nosi yo'qoladi./ XULOSA: O-L jumlalari matnlarda umumlashgan shaxs ma'nosini bildirish uchun ishlatiladi va so'z tartibi /inversiya / umumlashtirish ma'nosini gapga kiritishi mumkin. /Sm. Amaliyot № 000 p.86, og'zaki/
SAVOLLAR: 1. Atamaga izoh bering albatta shaxsiy. 2. O-L gaplardagi aktyor kim? 3. O-L gaplarda predikat tugashi qanday rol o‘ynaydi? 4. O-L gaplarda predikat qanday ifodalanishi mumkin? 5. O-L gaplar qanday ma'noga ega bo'lishi mumkin? 6. O-L gaplarning stilistik xususiyatlari qanday?
Slayd 15 Noaniq shaxsiy jumlalar. §214
1-2 gaplardagi predikat-fe'lni toping, qaysi grammatik shaklda qo'llanganligini aniqlang. 3-shaxsning ko‘plik shakllari. hozirgi zamonning bir qismi va boshqalar. O'tgan zamon qismlari biron bir aniq shaxsni bildirmaydi: ular, aynan kim? Topdik - biz, siz, ular? Bu erda harakatni bajaruvchi shaxs muhim emas, balki harakatning o'zi muhimdir.
1. Menga otni yetaklab kelishadi.
2. Keyin u dashtda
Hushsiz holda topildi.
(M. Lermontov.)
/ Yuqori o'ng qismini oching / §214
Slayd 17 Mustahkamlash
Ular undan mo''jiza kutishgan. Ular uning atrofida xuddi boshqa sayyoradan kelgan begonadek yurishdi. Ular aql-idrok jihatidan u odamdan bir oz pastroq ekanligiga ishonishdi. Ular u biz bilan gaplashmoqchi bo'lganiga ishonishdi va maqsad faqat uning g'ayrioddiy tovushlarini tushunish edi. Delfinlar haqida o'nlab kitoblar va tog'li maqolalar yozilgan. (V. Peskov.)
1. Ushbu parcha gaplarida qahramonlar qanday fikr yuritilgan?
2. Delfinlarga aynan kim e'tibor berganligini aniq ayta olamizmi?
XULOSA: bu gaplarda barcha diqqat harakatga qaratiladi va harakatni ishlab chiqaruvchining o'zi nomlanmaydi, chunki bu harakatlarni kim amalga oshirganligining umuman ahamiyati yo'q, vositachi cheksiz o'ylanadi.
Slayd 18 N-L gaplarning umumlashtirilgan ma’nosi
Endi 1-2 gaplardagi predikatlarning grammatik shaklini aniqlang. / 3-shaxs hozirgi zamon./ Bu misollarda predikat shakllari yana aniq shaxsni anglatmaydi, lekin ular hammaga qaratilgan, ko‘chma ma’noga ega./ o‘ng tomonni oching. §214 /oxirgi xatboshi/
1. Tovuqlar kuzda sanaladi.
(Maqol.)
2. Ular yaxshilikdan yaxshilikni izlamaydilar
(Maqol.)
Ayrilishni g'alati tabassum bilan eslaysizmi?
Siz aziz va uzoq ko'p narsalarni eslaysiz,
G'ildiraklarning tinimsiz shovqinini tinglab,
Yuqori osmonga o'ychan qarab.
U o'z his-tuyg'ulari va kechinmalarini ko'z-ko'z qilmasdan etkazishga imkon beradigan texnikadan foydalanadi, lekin ularni umumlashtirish shaklida qo'ygandek, bu tajribalarni hammaga, shu jumladan tinglovchiga ham uzatadi. Stilistika daftaridagi yozuv
SAVOLLAR: 1. No atamasini talqin qiling albatta shaxsiy. 2. N-L gaplardagi aktyor kim? N-L jumlalarda predikat qanday ifodalanishi mumkin? 5. N-L gaplar qanday ma'noga ega bo'lishi mumkin? 6. N-L gaplarning uslubiy xususiyatlari nimalardan iborat?
Slayd 19Taklif turini aniqlang
1. Odil ish uchun dadil turing. /Maqol./
2. Men ochiq deraza yonidagi stolda o‘tiraman. /IN. Bianchi./
3. Bugun ertalab biz javdarni yig'ishni boshladik. /IN. Bianchi./
4. Kelajakka qo`rquv bilan qarayman, O`tmishga sog`inch bilan qarayman.../M. Lermontov./
5. Men basketbol jamoasiga qabul qilindim.../N. Nosov./
6. Bir qo'l bilan tugunni yecha olmaysiz. /Maqol./
7. Men uzun to'rlarni dengizga tashlayman va oq yelkanni ko'taraman. /IN. Bryusov./
8. Xonani tozalashni tugatganingizda ayting.
9. Siz tubsiz barrelni suv bilan to'ldira olmaysiz. /Maqol./
10. Birovga ustadan tobut keltirildi. /VA. Krilov./
Slayd 20 Shaxssiz takliflar
21-slayd Shaxssiz gaplar §215 22-shaxssiz fe'llarga o'ting.
Fe'llar odatda shaxs yoki narsaning harakatini bildiradi, shuning uchun gapning grammatik asosini ikkita asosiy a'zo - sub'ekt va predikat tashkil qiladi.
Biroq, rus tilida aktyorsiz (aktyor yoki ob'ektsiz) harakatni bildiruvchi bir guruh fe'llar mavjud, shuning uchun bunday fe'llar shaxssiz deb ataladi:
Qayiqni shamol uchirib ketdi.
23-slayd Predikatni shaxssiz gaplarda ifodalash usulini aniqlang.
Yorqin bo'layapti (tabiat holati). Shaxssiz fe'l
Qora yoqimli hid e pashsha (atrof-muhit holati).Shaxssiz ma’nodagi shaxs fe’li
uxlay olmayapman (inson holati). Shaxssiz ma'nodagi refleksiv fe'l
Momaqaldiroq bo'lsin! (muqarrarlik). Infinitiv
O'rmonda tinch (tabiat holati). Status so'zi
Men xafaman (inson holati). Status so'zi
Mushukdan kuchliroq hayvon yo'q (bir narsaning etishmasligi). O'zgarmas fe'l shakli no
Slayd 24. Predikatni ifodalash usulini aniqlang
1. Eng muhimi, men hozir savollarni xohlamayman (xohlamadim). 2. O'n ikki yil oldin bizga bu erda juda yoqdi. 3. Bir-birimizning ko'zimizga qarash biz uchun (emas) oson. 4. Oldinga yo'l yo'qed va n.. orqaga. 5. Vudkok hech qaerda ko'rinmaydi. 6. Qovurilganlarning qalblarini sharob bilan to'ldiring, o'ylab ko'ringeterlamaslik. 7. Toliqqan ko‘ksimga o‘sha o‘rmonlarning tungi tarovatidan nafas olish men uchun maroqli edi. 8. Savelich (yo'q edi) men bilan.
Slayd 25. Algoritm
Ushbu algoritmga asoslanib, bir qismli gaplarning turlarini ayting.
Oddiy gapning turini aniqlash algoritmi:
1. Gapning bosh a’zolarini aniqlang.
2. To'plam: ikki qismli yoki bir qismli.
3. Agar u bir bo‘lakli bo‘lsa, gapning bosh a’zosi nima ekanligini aniqlang – predmet yoki bosh gap.
4. Mavzu bo‘lakli gap bo‘lsa.
5. Agar predikat bo‘lsa, bajaruvchining nazarda tutilganligini aniqlang.
6. Agar u nazarda tutilgan bo'lsa, aniqlang: aniq yoki noaniq shaxsiy.
7. Agar yo'q bo'lsa, bu shaxsiy taklif.
Kecha. Men kitob o'qiyapman. Tong otdi. Eshik taqilladi.
Slayd 26. Umumlashtirish.
Slayd 27. Bir qismli jumlalarni ikki qismli jumlalarga o'zgartiring:
1. Qish.
2. O'rmon. Glade. Desertatsiya.
3. Maktab bayramga tayyorgarlik ko'rmoqda.
4. Uyda mehmonlar kutilmoqda.
5. O'rmonda shovqin bor edi.
6. Baca hushtak chalar, g‘o‘ng‘illar, g‘o‘ng‘illardi.
7. O'rmonga qurol olmange.
8. O'zingizni biling.
30.06.2015 2812 298 Dementieva Lyudmila VasilevnaDars maqsadlari:
Tarbiyaviy- bir bo'lakli gaplar haqidagi nazariy materialni takrorlash va umumlashtirish, bir bo'lakli gaplarning turlarini farqlash qobiliyatini mustahkamlash; nutqda bir qismli gaplardan foydalanish; matndagi bir qismli jumlalarning rolini aniqlash; muallifning niyatini ochib berishni o'rganing ;
rivojlanmoqda- talabalarning yozma nutqini rivojlantirish, badiiy matnlarni ifodali o'qish, individual, mustaqil ishlash va guruhlarda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish;
tarbiyaviy- ona tiliga, tabiatga muhabbatni tarbiyalash;
Darslar davomida
1. Tashkiliy vaqt
2. Mavzu xabari dars , maqsadni belgilash
Darsimizning mavzusi “Bir qismli gaplarni takrorlash va umumlashtirish. Bir qismli gaplarning matndagi o‘rni”.
Bolalar, sizningcha, bu darsning maqsadi nima bo'ladi?
BILAN mavzu bo'yicha materialni takrorlash va umumlashtirish; matnlarni tahlil qiling va bir bo'lakli gaplarning o'rnini aniqlang ular)
O'qituvchi qo'shimchasi: bir qismli jumlalar turlarini qanday ajratish mumkinligini tekshiring (OP);ularni nutqda qanday ishlatishni qanday bilasiz.
Siz mustaqil va birgalikda ishlaysiz; Bir-biringizga mehribon va ehtiyotkor bo'ling.
3. Nazariy materialni takrorlash. Frontal so'rov.
Qanday gaplar bir qismli gaplar deyiladi?
OP qanday guruhlarga bo'lingan?
Asosiy a'zosi predikat bo'lgan OP turlarini ayting. Predikat qanday ifodalanadi? Asosiy a'zosi mavzu sifatida OP turini nomlang. Mavzu qaysi shaklda ifodalangan?
4 .Amaliy topshiriq No 1 : jumlalarni yozing, grammatik asosni ta'kidlang, OP turini aniqlang (talabalar topshiriqni bajaradilar)
Vazifa № 2 . Murakkab jumlani yozmasdan tinglaganingizdan so'ng, diagramma tuzishingiz va har bir sodda gapning turini ko'rsatishingiz kerak taklif qiladi tarkibiga kiritilgan.
(Vazifa doskada zanjirda bajariladi)
Va endi, bolalar, biz mavzu bo'yicha materialni takrorlaganimizda, men sizga test bilan ishlashni taklif qilaman.
(Testlar stolda. Zaif o‘quvchilarga kartochkalar yordamida ishlash taklif etiladi)
Vazifa 6. Differensiyalangan uy vazifasini tekshirish
Ayting-chi, OPni qaysi matnlarda topish mumkin?
(asosan badiiy asarlarda, ayniqsa she’riyatda; gazeta, jurnal maqolalarida, ilmiy matnlarda, so‘zlashuv nutqida)
1 yigitlar guruhiSizning sinfingizdan ilg'or vazifa oldi: yozing OPlar uchraydigan lirik she’rlardan parchalar. Misollaringizni o'qing. OP va ularning turini nomlang.
(Talabalar o'zlari topgan parchalarni o'qiydilar.)
2 yigitlar guruhi F.Vasilevning “Hoʻl oʻtloq” kartinasi reproduktsiyasidan foydalanib, tabiat holatini ifodalovchi 6-7 ta jumlani tanlashga toʻgʻri keldi ( u ichida darslik). Ishingizni o'qing. OPni, ularning turini nomlang. (talabalar o'z ishlarini o'qiydilar)
7.Matnlar bilan ishlash
Yomon emas, bolalar, siz yaxshi ish qildingiz. Va ishdan keyin, siz bilganingizdek, siz biroz dam olishni xohlaysiz. Keling, dam oling va orzu qilaylik. Tasavvur qiling-a, endi dekabr emas, balki derazadan tashqarida iyun. Va siz darsda emas, balki tabiatning go'zal burchagidasiz. Quyosh, moviy osmon, qushlar sayr qilmoqda, kapalaklar uchmoqda, siz bemalol va erkin nafas olasiz... Tabiatning ajoyib musiqasini tinglang...
(Musiqaga o'rnatilgan qushlarning kuylashi - 2 min.)
Nimani tasavvur qildingiz? Yoki eslagandirsiz? Biz bilan baham ko'ring,
Iltimos (talabalar javoblari)
Qanday yoqimli xotiralar, orzular!.. Ko‘nglim iliq, kayfiyatim ko‘tarildi. Nega? Ha, chunki tabiat bilan muloqot qilish har doim quvonchdir. Biz uning go'zalligidan bahramand bo'lishimiz, undan uyg'unlik va samimiylikni o'rganishimiz mumkin. Va, albatta, ehtiyot bo'ling.
(O'qituvchi "Sening qadring" she'rini o'qiydi)
Tabiat kelajagi uchun tashvishga to‘la bu she’rni hamyurtimiz, Bryansk viloyatining Rognedenskiy tumanida yashovchi, hozir Bryansk shahrida yashovchi shoir Ivan Jupanov yozgan.
U o'zining "Kaftdagi tit" she'riy to'plamini maxsus sizlarga murojaat qildi. Chunki siz bizning kelajagimizsiz. Rossiya zaminining kelajagi, rus tabiati sizning qo'lingizda.
Tabiat mavzusi har doim yozuvchi va shoirlarni tashvishga solgan. A. Pushkin, A. Fet, F. Tyutchev, I. Bunin, S. Yesenin va boshqalarning ajoyib she'rlarini kim bilmaydi! Va bu shunchaki tabiatga madhiyalar emas. Bu so'zlarning ajoyib mahoratidir.
Keling, yozuvchi va shoirlar yaratgan badiiy dunyoga biroz yaqinroq bo'lishga harakat qilaylik, so'zlashuv mahoratini o'rganaylik.
Ish guruhlar bo'yicha
O‘quvchilar matnlarni tahlil qilar ekan, bir bo‘lakli gaplarning o‘rni haqida daftarlariga eslatma yozadilar.
Birinchi guruh uchun topshiriq. She'rI. Bunina "Tong"
Matnni ovoz chiqarib o'qing. Savollarga javob bering:
She'rning mavzusi nima?
Uning asosiy g'oyasi nima? U jaranglagan qatorlarni toping. Ularni qanday tushunasiz?
She'rni o'qiganingizda qanday rasmlarni tasavvur qilasiz?
"Cherkov" nima?
Muallif qanday vizual va ifodali vositalardan foydalanadi? Qanday maqsad bilan?
She’rda qanday gap turlari uchraydi?
OP ni toping, ularning turini nomlang.
Shaxssiz jumlalarni ikki qismli jumlalar bilan almashtirishga harakat qiling. Nima o'zgaryapti?
Bunda OP qanday rol o'ynaydi?
Tabiat bizga quyosh chiqishi va botishiga qoyil qolish, ariqning qoʻshigʻini tinglash, qushlarning sayrashidan zavqlanish, hayvonlar va hasharotlar hayotini kuzatish, kerak boʻlsa yordam berish imkonini beradi. Lekin bizdan faqat bir narsa talab qilinadi - xalaqit bermaslik yoki zarar yetkazmaslik.
Bu mashhur yozuvchi Sladkovning maqolasidan parcha.
Ikkinchi guruh uchun topshiriq taklif qilingan matnga muvofiq
Savollarga javob bering:
Matn nutqning qaysi uslubi va turiga tegishli?
Matnning asosiy g'oyasi nima?
Grammatik asosning mavjudligi jihatidan birinchi toʻrtta P. qaysilar?
Ular nima uchun ishlatiladi?
Ularni ikki qismli bilan almashtirishga harakat qiling. Nima o'zgaradi?
Ikkinchi xatboshini qayta o'qing. Bu qanday takliflar? Fe'llar qaysi shaxsda? Muallif ushbu shakldan qanday maqsadda foydalanadi?
Sizningcha, muallifning bahsidan maqsad nima?
Va bunda unga O-L jumlalari yordam beradi.
Garchi o'zi bilan qurol olgan odam har doim ham o'rmonga o'lja uchun bormaydi. Masalan,
Mashhur rus yozuvchisi, biluvchi va tabiatsevar I.S.Turgenev yelkasidan miltig‘ini olmasdan, tabiat go‘zalligiga qoyil qolgan holda bir kunda o‘nlab kilometrlarni bosib o‘ta olardi. Garchi u ov qilishni yaxshi ko'rardi.
Ammo uning "Qizil qilichdan Kasyan" hikoyasi qahramoni, oddiy dehqon qushlar va hayvonlarning yo'q qilinishiga qat'iyan qarshi. Kasyan - g'ayrioddiy sezgir va mehribon ruhli odam.
Uchinchi guruh uchun topshiriq.
(oldindan tayyorlangan rolli talabalar tomonidan o'qiladi)
Savollarga javob bering:
Matn qaysi uslubga tegishli?
Shakl qanday?
Matnning mavzusi nima?
Kasyan tomonidan aytilgan asosiy fikr nima?
Uning qon haqidagi so'zlarini qanday tushunasiz?
Nima uchun ellipslar juda ko'p?
Matnda OP bormi? Ularning turlarini nomlang.
To‘liqsiz va bir bo‘lakli gaplar matnda qanday rol o‘ynaydi?
Siz 3 xil matn bilan tanishdingiz.
Asarlar tiliga e’tibor qaratganingizdan so‘ng o‘zingiz uchun qanday umumiy xulosaga keldingiz?
8 .Endi xulosa qilaylik, mualliflar o‘z asarlarida bir bo‘lakli gaplarni qanday maqsadda qo‘llaydilar?
( Bu muallifning rejasini amalga oshirish vositalaridan biri)
Matnlarda OP qanday o'rin tutadi? Jadval sizga javob berishga yordam beradi.
Bir qismli gaplarning matndagi o‘rni
|
BIR GAPLAR TURI |
MATNDAGI ROLI |
|
1. ALBATTA SHAXSIY takliflar |
v Ixchamlik, dinamiklik, harakatlar va tasvirlar v Harakatga motivatsiyani ifodalash usuli v Nutqda takrorlashdan qochish qobiliyati |
|
2. ALBATTA SHAXSIY takliflar |
v Harakatga e'tibor qaratish.❖ Umumiylikning ma'nosi, harakatlarning hammaga o'tkazilishi |
|
3. SHAXSsiz takliflar |
❖ Tabiat holatini o'tkazish va |
|
atrof-muhit, inson ruhiy holati |
|
|
4. NAME gaplar |
v Og'zaki rasmlarni yaratishda ixchamlik, lakonizm v Harakat tezligi haqidagi taassurot |
(talabalar o'qituvchi yordamida jadval asosida materialni umumlashtiradilar.)
O'qituvchi:
O‘ylaymanki, kelgusida insho ustida ishlashda mazmun ustida tinimsiz ishlab, nutqda bir bo‘lakli gaplardan mohirona foydalanasiz.
9 .Dars xulosasi.
Inson va tabiatning Yerdagi barcha hayot bilan uzviy bog‘liqligi haqidagi suhbatimiz nihoyasiga yetmoqda. Ammo, aslida, suhbatimiz mavzusi tugamadi - bu abadiydir.
Har biringiz bu haqda yana bir bor o'ylab ko'ring va bog'ga, o'rmonga kelib, shunchaki tabiat bilan muloqotda bo'lib, shoir E. Yevtushenkoning so'zlarini eslang:
Bu daryolarni, bu suvlarni,
Hatto kichik bir o't pichog'ini ham sevish.
Tabiatdagi barcha hayvonlarga g'amxo'rlik qiling ,
Faqat ichingizdagi hayvonlarni o'ldiring.
10. Uy vazifasi
Uyda bir qismli jumlalar haqidagi materialni ko'rib chiqing va mavzu bo'yicha testga tayyorlang.
11. Reflektsiya
Darsimizning mavzusi nima edi?
Dars boshida belgilangan maqsadlarga erishdikmi?
Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Olingan bilimlarni qayerda qo'llaysiz?
Materialni yuklab olish
Materialning to'liq matni uchun yuklab olinadigan faylga qarang.
Sahifada materialning faqat bir qismi mavjud.
Grammatik asosi ikkita bosh a’zodan (predmet va predmet) tashkil topgan gaplar deyiladi ikki qismli.
Grammatik asosi bir bosh a’zodan iborat bo‘lgan gaplar bir bo‘lakli gaplar deyiladi. Bir bo'lak jumlalar to'liq ma'noga ega va shuning uchun ikkinchi bosh a'zo kerak emas yoki hatto mumkin emas.
Masalan: Yozda men dengizga boraman. Qorong'i. Ketish vaqti keldi. Sehrli tun.
Bir qismli jumlalar, to'liq bo'lmaganlardan farqli o'laroq, kontekstdan tashqarida tushuniladi.
Bir qismli gaplarning bir necha turlari mavjud:
Albatta shaxsiy
noaniq shaxsiy,
umumlashtirilgan shaxsiy,
shaxssiz,
nominativ (nominativ).
Bir bo'lakli gapning har bir turi o'zining ma'nosi va bosh a'zoni ifodalash shakli bilan farqlanadi.
Albatta shaxsiy takliflar- bu predikatning bosh a'zosi bo'lgan bir qismli jumlalar bo'lib, ma'lum bir shaxsning (so'zlovchi yoki suhbatdosh) harakatlarini bildiradi.
Albatta shaxsiy jumlalarda bosh a’zo fe’l bilan 1 va 2 shaxs birlik va ko‘plik ko‘rsatkich mayli shaklida ifodalanadi.(hozirgi va kelasi zamon), va imperativ kayfiyatda ; harakatning ishlab chiqaruvchisi aniqlanadi va uni 1 va 2-shaxslarning shaxs olmoshlari deb atash mumkin. I , Siz , Biz , Siz .
Masalan: Men sevaman may oyining boshida momaqaldiroq(Tyutchev); Biz .. qilamiz sinovlarga sabr bilan bardosh bering(Chexov); Bor, ta'zim baliq(Pushkin).
Albatta shaxsiy jumlalarda predikatni 3-shaxs birlik fe'l va o'tgan zamondagi fe'l bilan ifodalab bo'lmaydi.. Bunday hollarda taklifda aniq shaxs ko'rsatilmaydi va taklifning o'zi to'liq emas.
Taqqoslash: Siz ham yunoncha bilasizmi? - Bir oz o'qidim(Ostrovskiy).
Noaniq shaxsiy takliflar- bu predikatning bosh a'zosi bo'lgan bir qismli jumlalar, noaniq sub'ektning harakatlarini bildiradi.
Noaniq shaxsiy jumlalarda bosh a’zo 3-shaxs ko‘plik shaklidagi fe’l bilan ifodalanadi (hozirgi va kelasi zamon indikativ mayl va buyruq maylida), ko‘rsatkich maylining o‘tgan zamonning ko‘plik shakli va fe’lning shart maylining o‘xshash shakli..
Bu gaplardagi harakatning ishlab chiqaruvchisi noma'lum yoki ahamiyatsiz.
Masalan: Uyda taqillatdi pechka eshiklari(A. Tolstoy); Ko'chalarda uzoqda otishyapti (Bulgakov); berarmidingiz odam Rohatlaning yo'l oldida(Sholoxov).
Umumiy-shaxsiy takliflar
Umumiy-shaxsiy takliflar- bu predikatning bosh a'zosi bo'lgan bir qismli jumlalar bo'lib, umumlashtirilgan sub'ektning harakatlarini bildiradi (harakat har bir shaxsga tegishli).
Umumlashgan shaxs gapdagi bosh a’zo aniq shaxs va noaniq shaxs gaplardagi kabi ifodalash usullariga ega bo‘lishi mumkin, lekin ko'pincha 2-shaxs birlik va ko'plik hozirgi va kelasi zamon fe'llari yoki 3-shaxs ko'plik fe'llari bilan ifodalanadi..
Masalan: Yomonga yaxshi o'zgartirmang (maqol); Bu kunlarda unchalik eski emas hurmat (Ostrovskiy); Nima ekish, keyin o'rib olasiz (maqol).
Umumlashgan shaxsiy jumlalar odatda maqollar, matallar, iboralar va aforizmlarda keltirilgan.
Umumlashtirilgan-shaxsiy jumlalarga muallifning umumlashmasini o'z ichiga olgan jumlalar ham kiradi. Umumlashgan ma’no berish uchun so‘zlovchi 1-shaxs fe’li o‘rniga 2-shaxs fe’lni ishlatadi.
Masalan: Siz chiqasiz ba'zan tashqarida va hayronsan havo shaffofligi.
Shaxssiz takliflar
Shaxssiz takliflar- bu predikatning bosh a'zosi bo'lgan bir qismli jumlalar, harakatni ishlab chiqaruvchidan qat'i nazar, yuzaga keladigan harakatlar yoki holatlarni bildiradi.
Bunday jumlalarda mavzuni almashtirish mumkin emas .
Shaxssiz gapning bosh a'zosi tuzilishi jihatidan oddiy og'zaki predikatga o'xshash bo'lishi mumkin va ifodalanadi:
1) shaxssiz fe'l, uning yagona sintaktik vazifasi shaxssiz bir bo'lakli gaplarning bosh a'zosi bo'lish:
Masalan: Havo sovuqlashmoqda / sovuq tushdi /sovuqroq bo'ladi .
2) shaxssiz shakldagi shaxsiy fe'l:
Masalan: Kech bo'layapti .
3) inkor gaplardagi to be fe’li va not so‘zi:
Masalan: Shamollar yo'q edi / Yo'q .
Bosh aʼzo, tuzilishi jihatidan qoʻshma feʻl predikatga oʻxshash , quyidagi ifodaga ega bo'lishi mumkin:
1) shaxssiz shakldagi modal yoki fazali fe'l + infinitiv:
Masalan: Oyna ortida qorong'i tusha boshladi
.
2) shaxssiz shaklda bo'lish fe'lini bog'lovchi (nol shaklida hozirgi zamonda) + ergash gap + infinitiv:
Masalan: Afsuski
/ ketish juda achinarli edi Do'stlar bilan.
Tayyorlanish vaqti keldi yo'lda.
Tuzilishi boʻyicha qoʻshma nominal predikatga oʻxshash bosh aʼzo , ifodalanadi:
1) shaxssiz shakldagi bog'lovchi fe'l + ergash gap:
Masalan: Bu juda achinarli edi
keksa.
Ko'chada. aylanib borayotgan edi yangi.
2) shaxssiz shakldagi bog'lovchi fe'l + qisqa kesim:
Masalan: Xonada tutunli edi .
Shaxssiz gaplar orasida alohida guruhni infinitiv gaplar tashkil qiladi .
Bir bo‘lakli gapning bosh a’zosi gapning boshqa a’zosiga bog‘liq bo‘lmagan va mumkin yoki imkonsiz, zarur, muqarrar ish-harakatni bildiruvchi infinitiv bilan ifodalanishi mumkin. Bunday gaplar infinitiv deyiladi.
Masalan: U ertaga navbatchi bo'lish. Hamma o'rningizdan turing! Men ketmoqchiman Moskvaga!
Infinitiv jumlalar turli modal ma'nolarga ega: harakatning majburiyligi, zarurligi, mumkinligi yoki mumkin emasligi, muqarrarligi; shuningdek harakatga, buyruqqa, buyruqqa undash.
Infinitive gaplar bo'linadi shartsiz (Jim bo'l!) Va shartli ravishda maqbuldir (Men o'qimoqchiman).
Nominativ (nominativ) gaplar- bu gap (fikr) predmetining borlik (mavjudlik, borlik) ma'nosini bildiruvchi bir qismli gaplardir.
Nominativ gapdagi bosh a'zo nominativdagi ot va miqdoriy-nominal birikma bilan ifodalanishi mumkin. .
Masalan: Kecha, Ko'cha, chiroq, dorixona .Ma'nosiz va zerikarli yorug'lik (Blok); Uchta urush, uch och teshiklar, asr nima berdi(Soloxin).
Denominativ jumlalar ko'rsatish zarralarini o'z ichiga olishi mumkin anavi yerda , Bu yerga , va hissiy baholashni joriy qilish - undov zarralari Xo'shVa , Qaysi , mana bunday :
Masalan: Qaysi ob-havo! Xo'sh yomg'ir! Mana bunday bo'ron!
Ismli jumlaning tarqatuvchilari kelishilgan va mos kelmaydigan ta'riflar bo'lishi mumkin:
Masalan: Kech kuz
.
Agar tarqatuvchi joy, vaqt holati bo'lsa, unda bunday jumlalarni ikki qismli to'liqsiz deb talqin qilish mumkin:
Masalan: Tez orada kuz
. (Solishtiring: Tez orada kuz keladi
.)
Ko'chada yomg'ir
. (Solishtiring: Ko'chada yomg'ir yog'ayapti
.)
Denominativ (nominativ) jumlalar quyidagi kichik turlarga ega bo'lishi mumkin:
1) hodisa, ob'ekt, vaqtning mavjudligi haqidagi g'oyani ifodalovchi tegishli ekzistensial jumlalar.
Masalan: aprel 22 yoshda. Sineva. Qor erib ketdi.
2) Ko‘rgazmali-mavjud gaplar. Borliqning asosiy ma'nosi ishora ma'nosi bilan murakkablashadi.
Masalan: Bu yerga tegirmon.
3) Baholovchi-ekzistensial (baholashning ustunligi).
Masalan: Xo'sh kun! Oh Ha...! Va xarakter!
+ zarrachalar yaxshi, keyin, men uchun ham, shuningdek.
Asosiy a'zo baholovchi ot bo'lishi mumkin ( go'zallik . Bema'nilik .)
4) orzu qilingan-mavjud (faqat zarrachalar, faqat bo'lsa).
Masalan: Agarda salomatlik. Faqat emas o'lim. Agarda baxt.
5) rag'batlantirish (rag'batlantirish-xohlagan: Diqqat ! hayrli kun ! va rag'batlantiruvchi - imperativ: Yong'in ! va h.k.).
Shakl jihatdan ular bilan mos keladigan konstruksiyalarni nominativ jumlalardan ajratish kerak.
Oddiy ism (ism, yozuv) rolidagi nominativ holat. Ularni to'g'ri nominal deb atash mumkin - borliqning mutlaqo ma'nosi yo'q.
Masalan: "Urush va tinchlik".
Nominativ holat ikki qismli gapda predikat sifatida ( Kim u? Tanish.)
Mavzuning nominativ holatini alohida nominativ deb tasniflash mumkin, ammo mazmuni jihatidan ular ekzistensiallik ma'nosiga ega emas, kommunikativ vazifani bajarmaydi va faqat keyingi qurilish bilan birgalikda sintaktik birlik hosil qiladi.
Masalan: Moskva. Rus qalbi uchun bu tovushda qanchalik birlashdi ... Kuz. Men, ayniqsa, yilning shu vaqtini yaxshi ko'raman.
Bir qismli jumlalar- bitta bosh a'zoli, faqat predikat yoki faqat mavzu bo'lgan jumlalar: Sukunat. Yorqin bo'layapti. Ko'chada hech kim yo'q. Bir qismli gap faqat bitta bosh a'zoga ega bo'lib, uni predmet yoki predikat deb atash mumkin emas. Bu gapning asosiy qismi.
Bosh a’zoning qo‘shimcha so‘zlar bilan izohlanishi yoki tushuntirilmasligiga ko‘ra bir bo‘lakli gaplar umumiy yoki kam uchraydigan bo‘lishi mumkin. Bir qismli gaplarning ikki turi mavjud: og'zaki va mazmunli.
Bir qismli fe'l gap. Og'zaki bir qismli jumlalarning o'ziga xos xususiyati ularning sub'ektivligining yo'qligi: ularda harakatning predmeti ifodalanmaydi, shuning uchun harakat mustaqil hisoblanadi. Bunday bir qismli jumlaga yordamchi yoki bog'lovchi fe'l sifatida fe'lning qo'shma shakli kiradi yoki faqat shunday fe'ldir: Uyga ketyapsizmi?; Ular derazadan tashqarida qo'shiq aytishmoqda; Siz uni alday olmaysiz; U quvnoq edi; Siz bu yerdan o'ta olmaysiz. Og'zaki bir qismli jumlalar quyidagilarga bo'linadi:
albatta shaxsiy;
noaniq shaxsiy;
umumlashtirilgan-shaxsiy;
shaxssiz;
Albatta shaxsiy takliflar- nutqning bevosita ishtirokchilari - so'zlovchi yoki suhbatdoshning harakatlari yoki holatini bildiruvchi bir qismli jumlalar. Ulardagi predikat (asosiy a'zo) birlik yoki ko'plik fe'llarining 1 yoki 2-shaxs shaklida ifodalangan.
Shaxs kategoriyasi indikativ maylning hozirgi va kelasi zamonda va buyruq maylida. Shunga ko'ra, aniq shaxs gaplardagi predikat quyidagi shakllarda ifodalanishi mumkin: Men sizga aytaman, siz aytasiz, aytaylik, aytaman, aytaman, aytaman, aytaman, aytaman; Men boraman, siz borasiz, biz boramiz, siz borasiz, siz borasiz, siz borasiz, biz boramiz, siz borasiz, boramiz, boramiz, boramiz.
Bilaman, siz kechqurun yo'llar halqasidan tashqariga chiqsangiz, biz yaqin atrofdagi pichan tagida yangilari to'plamida o'tiramiz. (S. Yesenin);
Sibir rudalarining tubida mag'rur sabr-toqatni saqlang. (A. Pushkin).
Bu gaplar ma’no jihatdan ikki qismli gaplarga juda yaqin. Deyarli har doim tegishli ma'lumotni jumlaga mavzuni almashtirish orqali ikki qismli jumlada etkazish mumkin men, siz, biz yoki siz.
Noaniq shaxsiy takliflar- bu aniqlanmagan shaxsning harakatini yoki holatini bildiruvchi bir qismli jumlalar; aktyor grammatik jihatdan nomlanmaydi, garchi u shaxsan o‘ylangan bo‘lsa-da, lekin urg‘u harakatga qaratilgan.
Bunday gaplarning bosh a'zosi 3-shaxsning ko'plik shakli (hozirgi va kelasi zamon, ko'rsatkich mayli va buyruq mayli) yoki ko'plik shakli (o'tgan zamon fe'llari va shart mayli yoki sifatlar): ular aytadilar, gapiradilar, gapiradilar, gapirsinlar, gapirardilar; (ular) qoniqdilar; (u) xush kelibsiz.
Masalan:
Qishloqda u umuman qarindoshi emas, deyishadi... (N. Gogol);
Ko‘chalarda filni haydab o‘tishdi... (I.Krylov);
Va gapirsin, gapirsin, lekin yo'q, hech kim bekorga o'lmaydi ... (V. Vysotskiy);
Ular bizni o‘qib, qo‘shiq aytsa, biz shoir bo‘lsak ham mayli. (L. Oshanin).
Predikativ fe'lning 3-shaxs ko'plik shaklida raqamlar soni yoki ularning shuhrat darajasi haqida ma'lumot yo'q. Shuning uchun bu shakl quyidagilarni ifodalashi mumkin: 1) bir guruh shaxslar: Maktab o'quv samaradorligi muammosini faol ravishda hal qilmoqda; 2) bir kishi: Ular menga bu kitobni olib kelishdi; 3) ham bir shaxs, ham bir guruh shaxslar: Kimdir meni kutmoqda; 4) ma'lum va noma'lum shaxs: Qaerdadir olisda ular baqirishadi; Men imtihonda A oldim.
Noaniq shaxsiy jumlalar ko'pincha ikkinchi darajali a'zolarni o'z ichiga oladi, ya'ni. Noaniq shaxsiy jumlalar odatda keng tarqalgan. Noaniq shaxsiy jumlalar tarkibida kichik a'zolarning ikki guruhi ishlatiladi: 1) odatda bilvosita aktyorni tavsiflovchi joy va vaqt holatlari: Zalda qo'shiq yangradi. Keyingi sinfda shovqin bor. Yoshlikda ular ko'pincha kimgadir taqlid qilishga harakat qilishadi (A. Fadeev); Ushbu distribyutorlar odatda aktyorni bilvosita xarakterlaydi, inson faoliyati bilan bog'liq joy va vaqtni bildiradi. 2) Gap boshida joylashgan bevosita va bilvosita ob'ektlar: Bizni xonaga taklif qilishdi; U bu yerda xush kelibsiz; Endi uni bu yerga olib kelishadi (M. Gorkiy).
Umumiy-shaxsiy takliflar- bu bir qismli jumlalar bo'lib, unda predikat fe'li keng, umumlashgan shaxslar doirasi tomonidan bajariladigan harakatni bildiradi.
Umumlashgan-shaxsli gapdagi predikativ fe'l aniq-shaxs va noaniq-shaxsli gaplardagi kabi. Hikmatlar bunga yorqin misoldir.
Siz hatto qiyinchiliksiz hovuzdan baliq ovlay olmaysiz.
Biznes zavqdan oldin.
Haqiqiy so'zni qaerdan topishingizni hech qachon bilmaysiz. (Paust.)
Umumlashtirilgan shaxsiy jumlalar harakatni amalga oshiruvchi shaxslarni emas, balki uning o'zini nomlash muhim bo'lgan hollarda qo'llaniladi. Umumlashtirilgan-shaxsiy jumlalar - bu harakat vaqtsiz bo'lgan va har qanday shaxs yoki shaxslar guruhiga tegishli bo'lgan gaplar. Maqol, matal, aforizmlarda keng tarqalgan.
Shubhasiz shaxs va noaniq shaxs jumlalari umumlashgan ma'noga ega bo'lishi mumkin, ya'ni gapda ko'rsatilgan harakat umumiy barcha shaxslarga tegishli.
Shaxssiz takliflar- bu bir qismli jumlalar bo'lib, ish-harakatni ishlab chiqaruvchidan yoki holat tashuvchisidan mustaqil ravishda yuzaga keladigan va mavjud bo'lgan harakat yoki holat haqida gapiradi.
Shaxssiz gaplarning grammatik ma'nosining o'ziga xos xususiyati - ifodalangan harakat yoki holatning o'z-o'zidan, ixtiyorsizligi ma'nosi. U ifodalanganda turli holatlarda o'zini namoyon qiladi: harakat ( Qayiq qirg'oqqa olib ketilgan); odam yoki hayvonning holati ( Men uxlay olmadim; U sovuq); atrof-muhit holati ( Kech bo'layapti; Yangi his qiladi); vaziyat ( Kambag'al xodimlar; Tajribalarni keyinga qoldirib bo'lmaydi) va hokazo. D. E. Rozentalning fikricha, shaxssiz jumlalar "passivlik va inersiya soyasi" bilan tavsiflanadi.
Maktab tasnifiga ko'ra, infinitiv gaplar ham shaxssiz (ya'ni mustaqil infinitiv bilan ifodalangan bosh predikat a'zosi bo'lgan gaplar) tasniflanadi.
Asosiy atama quyidagicha ifodalanishi mumkin:
Shaxssiz yoki shaxsiy fe'lning 3-shaxs birlik shakli: Yorqin bo'layapti! Shishadan bahor hidi (L. May);
Neyter shakli: Siz, baxt, qor bilan qoplangan, asrlar oldin olib ketilgan, abadiylikka chekinayotgan askarlarning etiklari ostida oyoq osti qilingansiz (G. Ivanov); Rojdestvo vaqtigacha ham non yetishmas edi (A. Chexov);
Bir so'z bilan aytganda Yo'q(o'tgan zamonda u teskari shaklga mos keladi yo'q edi, va kelajakda - 3-shaxs birlik shakli - bolmaydi): Va birdan ong menga javob beradiki, sen hech qachon bo‘lmagansan va bo‘lmagansan (N.Gumilyov).
Holat turkumidagi soʻzni (modal maʼnoga ega) infinitiv (qoʻshma ogʻzaki predikat) bilan birlashtirib: Qachonki, siz kula olmasligingizni bilsangiz, unda - aynan o'shanda bu titroq, og'riqli kulgi sizni egallab oladi (A. Kuprin); Turish vaqti keldi: yettidan o‘tdi (A.Pushkin);
Neuter jinsning qisqa passiv qismi (qo'shma nominal predikat): Bizning dunyomizda ajoyib tarzda tartibga solingan! (N. Gogol); Mening joyim ozoda emas!.. (A. Chexov);
Infinitiv: Siz hech qachon bunday janglarni ko'rmaysiz (M. Lermontov); Xo'sh, qanday qilib sevganingizni xursand qilolmaysiz? (A. Griboedov); Qor bo'roni uzoq vaqt qo'shiq va jiringlaydi (S. Yesenin).
Bir qismli mazmunli gap. Bosh a'zo ot shaklida ifodalanadi. Substantiv gaplar shunchaki fe’l emas, ularda ish-harakat ham bo‘lmaydi. Ma'nosiga ko'ra substantiv gaplar quyidagilarga bo'linadi.
nominativ;
jinsiy.
nominativ.
Nominativ gaplar hozirgi zamonda predmet mavjudligini tasdiqlang: Kecha. Ko'cha. Chiroq. Dorixona. (Blok A.A.).
Genitiv jumlalar, borliq va hozirgi zamondan tashqari, hissiy ohanglar bilan kuchaytirilgan ortiqcha ma'noga ega. Genitiv jumlalar keng tarqalgan bo'lishi mumkin: Oltin, oltin, sendan qancha yomonlik keladi! (Ostrovskiy A.N.)
Nominal- bu bir qismli gaplarning turlaridan biri bo'lib, bosh a'zoning shakli mavzuga o'xshash.
Nominativ gaplarning bosh a'zosi otning nominativ holat shakli va nominativ holatni o'z ichiga olgan ibora bilan ifodalanadi. Asosan, odatda so'zlashuv nutqida olmoshdan foydalanish mumkin: "Men shu yerdaman!" - dedi Ariel yashash xonasiga suzib kirib. Mustaqil nominativ holatdan foydalanish bu jumlalarda mumkin, chunki ularning ma'nosi ob'ekt yoki hodisaning mavjudligi, mavjudligi, mavjudligi haqidagi xabardir. Binobarin, faqat bitta grammatik zamon - hozirgi zamon qabul qilinadi.
Nominativ gaplarning turlari
Denominal ekzistensiallar ob'ektning mavjudligi faktini ayting. Mavzu nutqning har qanday nominal qismining nominativ holatida ifodalanadi: Onam, bo'tqa, mushuk, qoshiq, kitob, yorqin muqova...
Namoyishchilar ob'ektga ishora. Grammatik asosda, har qanday nomning nominativ holatida ifodalangan mavzuga qo'shimcha ravishda, VOT yoki VON ko'rgazmali zarralari paydo bo'ladi: Mana, divan, orqaga yoting va dam oling (Gr.).
Hisoblangan va nomlangan mavzuni ma'ruzachi nuqtai nazaridan baholang. Grammatik asosda, har qanday nomning nominativ holatida ifodalangan mavzudan tashqari, turli ekspressiv-emotsional zarralar paydo bo'ladi: Qanday kecha! Mana sizga, buvim va Avliyo Jorj kuni.
Tercihen nominal biror narsaga kuchli xohish bildirish. Grammatik asosda har qanday nomning nominativ holatida ifodalangan mavzudan tashqari, zarrachalar FAQAT BY, FAQAT BY, AGAR: Faqat sinov emas.
Tugallanmagan kontekstdan yoki oʻrnatishdan aniq, hatto nomlanmagan holda ham aniq boʻlgan baʼzi bir rasmiy zarur aʼzolar (asosiy yoki ikkinchi darajali) tushib qolishi tufayli toʻliq boʻlmagan grammatik tuzilish bilan tavsiflangan gap.
Bunday jumlalarning grammatik tuzilishining to'liq emasligi ularning aloqa maqsadlariga xizmat qilishiga to'sqinlik qilmaydi, chunki ba'zi a'zolarning tushib qolishi bu gaplarning semantik to'liqligi va aniqligini buzmaydi.
Shu nuqtai nazardan, to'liq bo'lmagan gaplar aytilmagan jumlalardan farq qiladi, ular u yoki bu sabablarga ko'ra uzilgan gaplar, masalan: Ammo kuting, Kalinina, nima bo'lsa ... Yo'q, bu shunday ishlamaydi ...(B. Pol.); - Men, onam. Menmi... Odamlar uni...(B. Pol.).
To'liq gaplar bilan o'zaro bog'liqlik bunday jumlalarda tegishli to'liq gaplarda grammatik funktsiyalarni va ularga xos bo'lgan shakllarni saqlaydigan so'zlarning mavjudligi bilan namoyon bo'ladi. Ular jumlaning tushib qolgan a'zolarining "bo'sh" pozitsiyalarini ko'rsatadiganlardir. Toʻliq boʻlmagan gaplar, ayniqsa, tilning soʻzlashuv uslublarida keng tarqalgan boʻlib, ular badiiy adabiyotda ham dialogni oʻtkazishda, ham tasvirlashda keng qoʻllaniladi.
Tugallanmagan gaplarning turlari. To`liqsiz gaplar kontekstual va vaziyatga bo`linadi. Kontekstual Kontekstda aytilgan jumlaning nomsiz a'zolari bilan to'liq bo'lmagan gaplar deyiladi: yaqin gaplarda yoki bir xil gapda (agar u murakkab bo'lsa).
Kontekstli takliflar orasida quyidagilar ajralib turadi:
Nomsiz bosh yoki ikkinchi darajali a'zolar (alohida yoki guruhlarda) bo'lgan sodda gaplar. Mavzuning etishmasligi:
- Kutib turing, siz kimsiz? — hayron bo'ldi Kurov.
- Rostislav Sokolov, - bola o'zini tanishtirdi va hatto bir vaqtning o'zida ta'zim qildi(B. Pol.).
Predikatning yo'qligi:
- Xotiningizni tashlab ketdingizmi, Mikola?
- Yo'q,u meni(Shol.).
Mavzu va predikatning yo'qligi:
- Bu yerda novvoy Konovalov ishlaydimi?
- Bu yerga!- Men unga javob berdim(M.G.).
Predikat va holatlarning yo'qligi: Kalinich tabiatga yaqinroq turdi.Xor - odamlarga, jamiyatga(T.).
Predikat va ob'ektning etishmasligi: Uni kim kutayotgan edi?Bo'sh, noqulay xona(B. Pol.).
Yo'qolgan a'zoga tegishli ta'rif mavjud bo'lganda, jumlaning kichik a'zosining yo'qligi (qo'shimcha, holat): Onasi otasiga sabzi uzatdi, lekin unga qo'lqop berishni unutdi.Men o'zimni dadamga topshirdim(S. Bar.).
Nomsiz bosh yoki ergash gapli murakkab gaplar.
- Xo'sh, Near Mills qayerda? - Nima xohlaysiz? Tegirmon emas, deysizmi? - Qayerda? - "Qaerda" degani nima? Bu yerga. - U qayerda joylashgan? -Biz qayoqqa ketyapmiz(Mushuk). Oxirgi jumlada asosiy qism nomlanmaydi.
Murakkab gapning boshqa bo'lagida ismsiz a'zo ishtirok etgan murakkab gapning bo'lagini tashkil etuvchi to'liqsiz gaplar.
Qo‘shma gapda: Bir qo'lida qarmoq tutdi,ikkinchisida - baliq bilan kukan(Sal.). Murakkab gapning ikkinchi qismida birinchi qismda qatnashgan bosh a'zolar nomlanmaydi.
Murakkab jumlada: Lopaxin xandaqqa sakrab tushdi vaboshini ko'targanida, bema'nilik bilan qanotga qulagan etakchi samolyot qora tutun bilan qoplanib, qiyshayib tusha boshlaganini ko'rdim.(Shol.). Boshini ko‘targan gapning tobe bo‘laklarida bosh bo‘lak uchun umumiy bo‘lgan mavzu nomlanmaydi.
Birlashmagan murakkab jumlada: Biz shunday ketamiz:tekislikda - aravada, tepaga - piyoda va pastga - yugurish kabi(Sal.). Murakkab gapning izohli qismida izohli qismda aytilgan predikat nomlanmaydi.
Situatsion vaziyatdan kelib chiqqan holda aniq bo‘lgan, ismsiz a’zoli to‘liqsiz gaplar deyiladi. Masalan: Bir kuni yarim tundan keyin u Kranning eshigini taqillatdi. U ilgakni orqaga tortdi... -Mumkinmi?– titroq ovozda so‘radi u(M. Alekseev).
Vaqti-vaqti bilan qayerdandir qichqiriq ovozi eshitilardi. Ko'rinishidan, yaqin emas.
- Tinchlaning, – dedi qo‘shnim xotirjam ohangda(S. Bar.). Navbat kutayotganimda, bosma mashinalar orqamdan aylana boshladi. Bugungi kunda ular uchun faqat ayollar ishlagan.
- Men sizning orqangizdaman!– deb ogohlantirdim va mashinam tomon yugurdim(S. Bar.).
To`liqsiz gaplar, ayniqsa, dialogik nutq uchun xosdir, bu replikalarning kombinatsiyasi yoki savol va javoblarning birligi. Dialogik gaplarning o`ziga xosligi shundan iboratki, og`zaki nutqda so`zlar bilan bir qatorda tildan tashqari omillar ham qo`shimcha komponentlar: imo-ishora, mimika, vaziyat sifatida namoyon bo`ladi. Bunday gaplarda faqat o'sha so'zlar nomlanadi, ularsiz fikr tushunarsiz bo'lib qoladi.
Dialogik jumlalar orasida jumlalar - replikalar va gaplar - savollarga javoblar farqlanadi.
Javob jumlalari bir-birining o'rnini bosuvchi umumiy nusxalar zanjiridagi bo'g'inlarni ifodalaydi. Muloqot replikasida, qoida tariqasida, xabarga yangi narsa qo'shadigan gap a'zolari ishlatiladi va ma'ruzachi aytib o'tgan gap a'zolari takrorlanmaydi va dialogni boshlagan replikalar odatda bo'ladi. tarkibi bo'yicha keyingilariga qaraganda to'liqroq. Masalan:
- Borib, bandaj oling.
- O'ldiradi...
- Emaklash.
- Siz baribir qutulolmaysiz(Yangi.-Pr.).
Takliflar-javoblar masalaning xususiyatiga qarab farqlanadi. Ular jumlaning u yoki bu a'zosi ta'kidlangan savolga javob bo'lishi mumkin:
- To'plamingizda nima bor, burgutlar?
- Qisqichbaqa, - istamay javob qildi baland bo'yli.
- Voy-buy! Ularni qayerdan oldingiz?
- To'g'on yaqinida(Shol.).
Aytilganlarni tasdiqlash yoki rad etishni talab qiladigan savolga javoblar bo'lishi mumkin:
- Ayolingiz bormi?
- Bo'lishi mumkin emas.
- Va bachadonmi?
- Yemoq(Yangi.-Pr.).
Tavsiya etilgan javoblar bilan savolga javoblar bo'lishi mumkin:
- Siz nimani sinab ko'rmadingiz: baliq ovlashmi yoki sevishmi?
- Birinchi(M.G.).
Va nihoyat, bayonotning ma'nosi bilan qarshi savol shaklida javoblar:
- Qanday yashaysiz?
- Bosh haqida-chi, qo'llar-chi?(M.G.).
- Ayting-chi, Stepan, sevgi uchun turmushga chiqdingizmi? - so'radi Masha.
- Qishlog'imizda qanday sevgi bor? - javob qildi Stepan va jilmayib qo'ydi.(Ch.).
Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi
eng yuqori toifali Stepanova J.A.
(Nijniy Novgorod )
Til san'ati darsi
"Bir qismli jumlalarning badiiy matndagi o'rni"
(rus romanslari misolidan foydalanib).
"Tilni faol o'zlashtirishning etakchi tamoyili ma'no bo'lishi kerak", deb ta'kidladi L.V. Shcherba. Shuning uchun, mening fikrimcha, har qanday lingvistik birlikni o'rganishda asosiy tamoyil semantik bo'lishi kerak, ya'ni tilning barcha birliklari, shu jumladan bir komponentli gaplar qanday ma'noga ega ekanligini aniqlash kerak. Taklif etilayotgan dars 8-sinf uchun rus tili bo'yicha o'quv-uslubiy materiallar asosida ishlab chiqilgan va o'qitilib, S.I. Lvova "Bir qismli jumlalar" mavzusidagi umumiy dars sifatida (§§25 - 30). 8-sinfda rus tili kursi barcha darajadagi tilning funktsional turlarini har tomonlama takrorlash bilan boshlanadi: qo'llanish doirasi, nutq uslubining vazifasi, stilistik va janr xususiyatlari, lingvistik vositalar. Olingan bilimlarni chuqurlashtirish uchun keyingi til materialini o'rganishda stilistikaga murojaat qilish tavsiya etiladi. Masalan, bir qismli gaplar nutqning turli uslublarida keng qo‘llaniladi. Bu til birliklari qo‘llanganda nutqqa qanday qo‘shimcha ma’nolar keltirishini aniqlash ushbu adabiyot darsining mazmuniga aylanadi.
Ushbu o'quv mashg'uloti topshiriqlar uchun rus tilidan Davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda ham dolzarbdirB3, B6 VaC qismi . C qismini to'ldirishda talabalarning vazifasi ilmiy yoki publitsistik uslubda mavzuni ochib beradigan insho-argument yozishdir.lingvistik material : “Bitiruvchi rus tilini oʻrganish jarayonida olgan bilimlaridan foydalanishi, faoliyat yuritishi keraklingvistik tushunchalar , shuningdek, manba matnidan argumentlar yordamida o'z mulohazalaringizni belgilang. Taqdim etilgan hukmlar va dalillar darajasi -nazariy (bilimga asoslangan, umumlashtirish va xulosalar bilan, lingvistik tushuncha va atamalardan to‘g‘ri foydalangan holda). Taklif etilayotgan dars "Bir qismli jumlalar" mavzusi bo'yicha nazariy ma'lumotlarni va amaliy ko'nikmalarni tizimlashtirish va chuqurlashtirishga yordam beradi.
Dars maqsadlari:
Tarbiyaviy:
Bir qismli gaplar haqidagi bilimlarni yangilash;
Badiiy matnda bir qismli jumlalarning ishlashi misolidan foydalanib, talabalarning lingvistik kompetentsiyasini kengaytirish;
Tarbiyaviy:
Sinonimik sintaktik konstruksiyalardan foydalanish malakalarini rivojlantirish;
Lingvistik mavzu bo'yicha mulohaza yuritish ko'nikmalarini rivojlantirish;
Tilni aks ettirish ko'nikmalarini rivojlantirish;
Tarbiyaviy:
Ona tili va ona madaniyatiga muhabbatni tarbiyalash;
Talabalarning estetik didi va ehtiyojlarini shakllantirish;
- jarayonda bag'rikenglik va muloqot qobiliyatlarini tarbiyalash
guruh ishi;
Dars jihozlari:
kompyuter, multimedia proyektori, ekran, tarqatma materiallar va dars mavzusiga oid multimediali taqdimot.
Dars turi : kognitiv tipdagi dars;
Darslar davomida:
Dastlabki uy vazifasi: bayonotga sharh bering
KG. Paustovskiy "Siz rus tilida mo''jizalar yaratishingiz mumkin."
1. Boshlovchi dialog:
I.S. Turgenev rus tilini "buyuk, boy, qudratli" deb ta'kidladi. Uni ruscha so'zning yana bir ustasi - K.G. Paustovskiy "rus tilida mo''jizalar yaratishingiz mumkin" deb ishongan. Yozuvchining bu so'zlari bizning darsimizga epigraf bo'ladi. Paustovskiyning bayonotiga izoh bering.
2. Talabalarning javoblari asosida darsning maqsadi shakllantiriladi: bugun darsda biz lingvistik mo''jizalar yaratishga harakat qilamiz va bu mo''jizalarning mavzusi ham K.G. Paustovskiy. Ushbu taklifning to'liq tavsifini bering.
Keling, darsning maqsadini aniqlaymiz: bir qismli jumlalar yaratadigan lingvistik mo''jizalar.
3. Dars mavzusini tuzing: “Bir qismli gaplarning badiiy matndagi o‘rni”.
4. Talabalar bilimini yangilash - mustaqil ish:
Moslik:
A. Albatta shaxsiy. 1. Qudratli, dadil qabila...
B. Noaniq shaxsiy.2. Bir daqiqa kutib turing, janob uka!
IN. Umumiy - shaxsiy.3. Ular redut qurishdi.
G. Shaxssiz.4. Siz hech qachon bunday janglarni ko'rmaysiz.
D. Nominal.5. Bizning quloqlarimiz boshimizning tepasida.
E. Ikki qismli.6. Siz jur'at etmaysizmi, komandirlar?
VA. Ikki qismli to'liq emas. Chet elliklar formalarini yirtib tashlashadi
Rus nayzalari haqidami?
7. Hayot bor ekan, umid bor.
Talabalar tomonidan bajarilgan ishlarni o'zaro tekshirish.
5. Bizning lingvistik mo''jizalarimiz bizbilan boshlaymizlingvistik tajriba. Mashq qilish : bir bo‘lakli gaplarni sinonimlar bilan almashtiringsintaktikdizaynlar:
Mana bu ko‘k daftarda mening bolalarimning she’rlari bor.
Bilaman, kechqurun aylanma yo'lni tark etasiz...
Shunday qilib, ular Gerasimni Moskvaga olib kelishdi, unga etik sotib olishdi, yoz uchun kaftan tikishdi, qish uchun teridan chopon tikishdi, unga supurgi va belkurak berishdi va uni farrosh qilib tayinlashdi.
Men bu dulavratotu tanlamoqchi edim...
D kompozitsion :
Qarshimda bolalarim she’rlari yozilgan ko‘k daftarim yotibdi.
Bilaman, kechqurun aylanma yo'lni tark etasiz...
Xizmatkorlar Gerasimni Moskvaga olib kelishdi, unga etik sotib olishdi, yozga kaftan, qishga qo'y terisidan tikishdi, supurgi va belkurak berib, uni farrosh qilib tayinladilar.
Men bu dulavratotu tanlashga qaror qildim ...
Tajribadan xulosa: bir qismli jumlalar adabiy nutqqa nima beradi?
- Nominal : tavsifiylik, lakonizm va qobiliyat;
- Albatta shaxsiy : jonli intonatsiya, so'zlashuv nutqiga yaqin;
- Noaniq shaxsiy : faol xarakter, dinamiklik, so'zlashuv;
- Shaxssiz : beixtiyorlik, o'z-o'zidan, nutqning noaniqligi;
6. Lingvistik tadqiqotlar: Bu vazifani bajarish uchun talabalarga adabiyot darslarida batafsil tanish bo'lmagan janr taklif etiladi. I. S. Turgenevning “Tumanli tong...” romansini tinglash.
Bajarilgan ishning janrini aniqlang.
Romantikaning janr xususiyatlarini aniqlang:
mazmuni - hissiy tajribalar;
ikki lirik qahramonning mavjudligi;
adresatning mavjudligi, dialogik xususiyat;
yaqinlik, yaqinlik;
7. Guruhlarda ishlash: rus romanslari matnlarini lingvistik ekspress tahlil qilish (stollardagi tarqatma materiallar va ekrandagi taqdimotlar).
1 guruh.
Bu osmonda tantanali va ajoyib! Mashq qilish :
Yer moviy nurda uxlaydi. 1.Monokomponentlarni toping
Nega bu men uchun shunchalik og'riqli va qiyin? takliflar kiritadi va belgilaydi
Men nimani kutyapman? Men hech narsadan afsuslanamanmi? turi.
M.Yu. Lermontov. 2. Nima uchun romans matnlarida
Ham shirin, ham og'riqli ... bu tur tez-tez uchraydi
Va aqldan ozgan titroq susaydi; takliflar?
Va yurak oson va xotirjam ...
So'zlar shunday erkin oqib ketardi
Ammo ularni tinglaydigan hech kim yo'q -
Ham shirin, ham og'riqli!
E.P. Rostopchina
Ham tinch, ham aniq
Va u nilufar kabi hidlaydi,
Va qayerdadir bulbul jiringlayapti.
Va u xayolparastlik bilan puflaydi
Shirin dangasalik
Bu keng xiyobonlardan.
K.P. Medvetskiy.
2-guruh . Mashq:
Siz bir so'z ayta olmaysiz ... 1. Bir komponentni toping
Numb... qo'rqoq... titroq... jumlalar va aniqlang
Ruh, kishanlarni la'natlash, ularning turi.
Nutqda hamma narsa to‘kib tashlashga tayyor bo‘lardi... 2. Bu tip gaplar qanday bog‘langan?
Lekin siz shunchaki qaraysiz va jim qolasiz - romantika mazmuni bilan?
Na kuch, na so‘z!.. 3. Bu gaplar qay darajada
E.P. Rostopchin romanslarda keng tarqalganmi?
Tasavvur qiling, azizim,
Nega men juda xafaman
Va men doim yolg'iz o'tiraman
Ko'zlarini qisib turgan derazadami?
Nega bunday g'amxo'rlik bilan?
Har kuni nimadir kutamanmi?
Har kuni nimadir qidiraman
Va men hech narsa topa olmayapmanmi?
E. Krause.
Uyg'onmang, uyg'onmang
Mening jinniligim va g'azabimdan,
Va o'tkinchi orzular
Qaytma, qaytma!
D. Davydov.
3-guruh.
Men larkning qo'shiqlarini eshitaman, ko'p asrlik emanlarni ko'raman,
Men bulbulning trilini eshitaman... U yerda esa qarag‘ay o‘rmoni.
Bu Rossiya tomoni. Bu mahalliy belgilar,
Bu mening vatanim. Vatanning kengligi shu!
Men ajoyib erkinlikni ko'raman, ulkan tog'larni ko'raman,
Men dalalar va dalalarni ko'raman ... Men daryolar va dalalarni ko'raman,
Bu rus kengligi, bu rus rasmlari,
Bu rus zamini!.. Bu rus go'zalligi!
Dumaloq raqs qo'shiqlarini eshitaman, hayotning hayajonini hamma joyda ko'raman,
Trepakning shov-shuvli trampi. Qayerga qarasam ham,
Bu xalqning shodligi, Bu ona yurt
Bu odamning raqsi!.. Cheksiz makon!
Men ruhda qayta tirilaman,
Yana quvnoqman, xursandman
Mashq: Va men beixtiyor his qilaman
Qahramonning kuchi yurakda!
F.P. Savinov.
1. Bir qismli gaplarni toping va ularning turini aniqlang.
2.Nima uchun bu turdagi gaplar romans matnlarida tez-tez uchraydi?
4-guruh. Mashq:
Qo‘ng‘iroqli uchlikka mindik, 1. Bir bo‘lakli gaplarni toping
Va uzoqda chiroqlar miltilladi ... va ularning turini aniqlang.
Qani endi sizga ergashsam edi 2. Nima uchun bu gaplar kamroq tarqalgan?
Men qalbimni melanxolikdan xalos qilmoqchiman. romanslarda topilganmi?
K. Podrevskiy
Dushmanlarim bor-yo'qligidan farqi yo'q,
Men anchadan beri tuhmat qilishga odatlanganman.
Tanashishsin, kulsinlar,
Menga baribir!
E.P.Rostopchina
5 guruh. Mashq:
Oppoq qorning faryodi, 1. Bir qismli gaplarni toping va
Dengiz va qarag'ay hidi, ularning turini aniqlang.
To'xtovsiz, osoyishta, 2. Bu takliflar qanday maqsadda amalga oshiriladi?
O'ychan to'lqinning chayqalishi. romantikalarni yoqtirasizmi?
Pushti-kristalli tumanda
O'lgan quyosh botishi
Birinchi qayg'uli yulduz
Oltin uzoq ko'rinish
Ajoyib oy, mehrga to'la,
O'zining shohona ulug'vorligida ...
Z.D. Buxarov
"Noktyurn"
Go'zal kun, baxtli kun,
Va quyosh va sevgi!
A. Delvig
Olov, ko'k,
Azure kabi, firuza kabi,
Baxt to'la, tirik,
Yorqin ko'zlar!
S. Lyubetskiy.
8. Tilshunoslik tadqiqotining xulosasi:
Qanday bir qismli jumlalar rus romanslarida deyarli uchramaydi va nima uchun? (Umumlashtirilgan shaxsiy jumlalar, chunki romantika juda shaxsiy, kamerali janr).
Bir qismli gaplar badiiy nutqda qanday o‘rin tutadi?
Shaxssiz dizaynlar insonning murakkab his-tuyg'ularini, uning ruhiy holatini etkazish. Hikoyani lirik qiladigan shaxssiz shakl orqasida muallifning o‘zi yashiringan;
Albatta shaxsiy taklif harakatni ta'kidlaydi - shaxsning holatini aks ettiruvchi predikatning ma'nosini oshiradi;
Noaniq shaxsiy jumlalarda mavzu fonga o'tkaziladi. Bunday ta'kidlangan og'zakilik bu turdagi jumlalarni romans matnlarida kam qo'llaniladi;
Gaplarni nomlang vizual funktsiyani bajarish. Ob'ektlarga nom berish, ularni turli xil ta'riflar bilan bo'yash, shoirlar tabiatning holatini tasvirlaydi, insonning tashqi va ichki holatini tasvirlaydi, atrofdagi olamga baho beradi.
Shunday qilib, bir bo‘lakli gaplarning badiiy nutqda tutgan o‘rnini o‘rganar ekanmiz, bir bo‘lakli gaplar naqadar yorqin va ifodali ekanligini, tilimizda ana shu sintaktik tuzilmalar bo‘lmaganida, rus tilining naqadar kambag‘al bo‘lishini ko‘rdik.
9. Yakuniy bosqich.
- Uyga vazifa - bir qismli jumlalardan foydalangan holda badiiy miniatyura (nasrda yoki she'rda) yozish.
Xulosa qilib aytganda, yana bir musiqiy sovg'a - D. Davydovning romantikasi
"Uyg'onmang ..."
Yuklanmoqda...