Ta'lim sohasida tarmoq shartnomasi. Ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli bo'yicha kelishuv. tarmoq haqida

Tarmoq shaklini amalga oshirish imkoniyati "Ta'lim to'g'risida Rossiya Federatsiyasi"(bundan buyon matnda "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni deb yuritiladi).

San'atning 1-qismiga binoan. shundan 15 tasi normativ akt talabalarga o‘zlashtirish imkoniyatini beradi ta'lim dasturi bir nechta tashkilotlarning resurslaridan foydalanish, xususan:

ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar;
ilmiy tashkilotlar;
tibbiy tashkilotlar;
madaniyat tashkilotlari;
jismoniy tarbiya va sport tashkilotlari;
ta'lim, ta'lim va ishlarni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan resurslarga ega bo'lgan boshqa tashkilotlar sanoat amaliyoti va tegishli ta'lim dasturida nazarda tutilgan boshqa turdagi o'quv faoliyatini amalga oshirish.

Shunday qilib, ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli bir nechta yuridik shaxslarning, shu jumladan ta'lim sohasiga aloqador bo'lmagan resurslardan foydalanishni nazarda tutadi.

Shartnoma mazmunini aniqlashOta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlarning o'zaro hamkorligi shartnoma bilan rasmiylashtiriladi. Bunday shartnomaning majburiy shartlari San'atning 3-qismida keltirilgan. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 15-moddasi. Bularga quyidagilar kiradi:

1) tarmoq shaklidan foydalangan holda amalga oshiriladigan ta'lim dasturining turi, darajasi va (yoki) yo'nalishi (ma'lum darajadagi ta'lim dasturining bir qismi, turi va yo'nalishi);

2) tashkilotlardagi talabalarning holati, ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalangan holda amalga oshiriladigan ta'lim dasturiga o'qishga qabul qilish qoidalari, ta'limni o'zlashtirgan talabalarning (asosiy kasbiy ta'lim dasturlari talabalari uchun) akademik harakatchanligini tashkil etish tartibi. tarmoq shakli yordamida amalga oshirilgan dastur;

3) ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklini amalga oshirish shartlari va tartibi, shu jumladan tashkilotlar o'rtasida majburiyatlarni taqsimlash, ta'lim dasturini amalga oshirish tartibi, tarmoq orqali ta'lim dasturini amalga oshiruvchi har bir tashkilot foydalanadigan resurslarning tabiati va miqdori. shakl;

4) berilgan hujjat yoki ma'lumot va (yoki) malaka to'g'risidagi hujjatlar, o'qitish to'g'risidagi hujjat yoki hujjatlar, shuningdek ushbu hujjatlarni beruvchi ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar;

5) shartnomaning amal qilish muddati, uni o'zgartirish va bekor qilish tartibi.

Turiga ko'ra, ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli to'g'risidagi shartnoma pullik, bepul xizmatlar ko'rsatish yoki aralash, ya'ni turli xil shartnomalar elementlarini o'z ichiga olgan xizmatlar ko'rsatish to'g'risidagi shartnoma bo'lishi mumkin. qonun yoki boshqa huquqiy hujjatlar.

Ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli to'g'risidagi shartnoma mazmunini tushunish uchun San'atning 9-bandidan kelib chiqish kerak. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunning 2-moddasida ta'lim dasturi ta'limning asosiy xususiyatlari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar), tashkiliy-pedagogik shartlar va ushbu qonunda nazarda tutilgan hollarda: o'quv rejasi, kalendar o'quv jadvali, o'quv fanlari, kurslar, fanlar (modullar) bo'yicha ish dasturlari, boshqa komponentlar, shuningdek baholash va o'quv materiallari shaklida taqdim etiladigan attestatsiya shakllari.

Bundan kelib chiqadiki, ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli to'g'risidagi kelishuv taraflari bo'lgan tashkilotlar umumiy o'quv rejasi va kalendar o'quv jadvali doirasida harakat qilishlari, shuningdek, ushbu dasturga mos keladigan yagona baholash va baholash choralarini qo'llashlari kerak. o'quv materiallari. Shu bilan birga, ta'lim fanlari, kurslari, fanlari (modullari) va "kompleks" ning boshqa elementlari yagona ta'lim dasturini yaxshiroq amalga oshirishni ta'minlash uchun tashkilotlar o'rtasida mavjud resurslarga qarab taqsimlanishi mumkin.

Asosiy mexanizmlar foydalanishni ta'minlash tarmoq shakli amalga oshirish ta'lim dasturlari, bitim tuzish hisoblanadi tashkilotlar o'rtasida - tarmoq shakli ishtirokchilari va birgalikda rivojlantirish Va tashkilotlar tomonidan tasdiqlanishi amalga oshirish ta'lim faoliyati, ta'lim dasturlari.

Huquqni ta'minlash maqsadida ta'lim dasturi byudjet mablag'lari hisobidan amalga oshirilsa bepul ta'lim davlat (shahar) vazifasi doirasida va tegishli ravishda bunday vazifani amalga oshirish uchun byudjet subsidiyalari bilan to'lanadigan bo'lsa, shartnomada quyidagilar ko'rsatilishi kerak:

1) tomonlar tomonidan ko'rsatilgan ta'lim xizmatlari uchun to'lovlar;

2) xizmatlar uchun haq to'lash tartibi va shartlari:

ta'lim dasturining bir qismini bajaruvchi tashkilot tomonidan;
ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi va bunday vazifalarni amalga oshirish uchun byudjetdan subsidiya oladigan tashkilot tomonidan ta'lim faoliyati.

Shartnomani uyg'unlashtirishOta'lim dasturini ta'sischi bilan amalga oshirishning tarmoq shakli

Ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklida davlat (shahar) vazifasining bir qismi amalda boshqa tashkilot tomonidan amalga oshiriladi. Shu munosabat bilan ushbu vazifani bajarish uchun vakolatlarni topshirish tartibi haqida savol tug'iladi.

Fuqarolik huquqining umumiy tamoyillariga ko'ra, har qanday faoliyat turini o'tkazish yuridik shaxs(shu jumladan asosiy ustav faoliyatining qismlari) boshqa shaxslarga shartnoma asosida autsorsing deb ataladigan tartibda ruxsat etiladi. dan beri Ushbu holatda topshiriq ko'pincha davlat (shahar) xizmatlarining idoraviy ro'yxatida sanab o'tilgan muayyan tashkilot uchun ta'sischi tomonidan shakllantiriladi va moliyalashtiriladi, keyin ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli to'g'risidagi shartnoma muassis bilan kelishilgan bo'lishi kerak. Tasdiqlash uchun asos (agar biz maktab haqida gapiradigan bo'lsak) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining normalari va asosiy umumiy ta'lim dasturlari uchun ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi - boshlang'ich umumiy ta'lim dasturlari, asosiy umumiy va o'rta umumiy ta'lim "Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 30 avgustdagi 1015-son buyrug'i bilan tasdiqlangan. Shu bilan birga, ushbu dasturni amalga oshirishda ishtirok etuvchi ta'lim tashkiloti ham idoraviy ko'rsatilishi mumkin. birgalikda ijrochi sifatida ta'sischining ixtiyoriga ko'ra davlat (shahar) xizmatlari ro'yxati. Agar bir nechta ta'lim tashkilotlari pullik bo'lsa

tarmoq shaklida ta'lim xizmatlari; ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli to'g'risida ta'lim dasturini ta'sischi bilan kelishuv shart emas.

Amalda, alohida o'quvchilar (ularning ota-onalari) o'zlarining qiziqishlari va moyilliklariga muvofiq asosiy ta'lim dasturini bajarish uchun pullik sinfdan tashqari mashg'ulotlarni (to'garaklar, sport seksiyalari va boshqalar) tanlashlari mumkin. Bu qonun bilan taqiqlanmagan.

Xuddi shunday, talabalar xususiy maktablarda to'liq majburiy ta'lim olishni tanlashlari mumkin, garchi majburiy ta'lim fuqarolar uchun bepul va davlat tomonidan kafolatlangan bo'lsa ham. Bunday holda, pullik darsdan tashqari mashg'ulotlarga qatnashish shartnoma bilan rasmiylashtirilishi kerak va talabani sertifikatlash tashkiloti ushbu darslarni asosiy ta'lim dasturining darsdan tashqari qismini o'zlashtirgan deb hisoblash va moliyaviy xarajatlarni tegishli ravishda qayta hisoblash (kamaytirish) qilish huquqiga ega. qo'llab-quvvatlash standarti.

Shartnomaning ma'nosiOta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shakli

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli o'quvchilar tahsil olayotgan ta'lim tashkilotining resurslari (kadrlar, moddiy-texnik ta'minot va boshqalar) etarli bo'lmagan hollarda ularga yuqori sifatli ta'lim berish imkonini beradi.

Biroq, ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli haqida nafaqat o'quvchilarning asosiy o'quv faoliyatini, balki qo'shimchalarini ham tashkil qilishda gapirish mumkin. Ma'lumki, barcha ta'lim tashkilotlari federal hukumat talablarini bajara olmaydi ta'lim standartlari sinfdan tashqari ishlarni amalga oshirish haqida - ular na tegishli moddiy-texnik bazaga, na mutaxassislarga ega. Bunday tashkilotlar bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasasi bilan hamkorlik qilish orqali ta'lim dasturining maktabdan tashqari qismini amalga oshirishi mumkin.

Aytgancha, federal davlat ta'lim standartlari ham rivojlanish zarurligi haqida gapiradi tarmoqqa ulanish ta'lim va boshqa tashkilotlar o'rtasida.

Shunday qilib, Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2009 yil 6 oktyabrdagi 373-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Boshlang'ich umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartining 17-bandi (bundan buyon matnda Boshlang'ich umumiy ta'lim standarti deb yuritiladi), bu boshlang'ich umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturi tashkilot orqali amalga oshirilishi belgilandi mashg'ulot kurslari Va darsdan tashqari mashg'ulotlar. Maktabdan tashqari ishlarni amalga oshirish imkoniyati bo'lmagan taqdirda, ta'lim muassasasi ta'sischi tomonidan shakllantirilgan tegishli davlat (shahar) vazifalari doirasida bolalar, madaniyat va sport tashkilotlarining qo'shimcha ta'limi uchun ta'lim muassasalarining imkoniyatlaridan foydalanadi.

Boshlang'ich umumiy ta'lim standartining 23-bandiga binoan, ta'lim tizimida ta'lim muassasalarining integratsiyalashgan o'zaro hamkorligi uchun shart-sharoitlar yaratilishi kerak, bu etishmayotgan kadrlar resurslarini to'ldirish, doimiy uslubiy yordam ko'rsatish, asosiy vazifalarni amalga oshirish bo'yicha tezkor maslahatlar olish imkoniyatini beradi. boshlang'ich umumiy ta'limning ta'lim dasturi va boshqalarning innovatsion tajribasidan foydalanish -

ta'lim muassasalari, natijalari bo'yicha kompleks monitoring tadqiqotlarini o'tkazish ta'lim jarayoni va innovatsion samaradorlik.

DastlabBilanta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli ichida faol rivojlandi federal faoliyat eksperimental saytlar. Buning asosiy tamoyillari o'zaro munosabatlar mustahkamlandi ta'lim vazirligining buyrug'i bilan Rossiya 03.09.2004 yildagi 1123-son "Tashkilot haqida tajribali- eksperimental faoliyat ta’lim tizimida”.

Shunga o'xshash qoidalar Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 17 dekabrdagi 1897-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Asosiy umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartida (keyingi o'rinlarda asosiy umumiy ta'lim standarti deb yuritiladi) va Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2012 yil 17 maydagi 413-son buyrug'i bilan tasdiqlangan O'rta (to'liq) umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti (bundan buyon matnda o'rta (to'liq) umumiy ta'lim standarti deb yuritiladi).

Jumladan, Asosiy umumiy ta’lim standartining 15-bandida o‘quvchilarning individual ehtiyojlarini qondirish maqsadida asosiy umumiy ta’limning asosiy ta’lim dasturida o‘quv kurslari va sinfdan tashqari mashg‘ulotlar ko‘zda tutilganligi, 16-bandida esa, bu imkoniyat mavjud bo‘lmagan taqdirda, o‘quv kurslari va sinfdan tashqari mashg‘ulotlar o‘tkazilishi belgilangan. maktabdan tashqari ishlarni amalga oshirish uchun ta'lim muassasasi ta'sischi tomonidan shakllantirilgan tegishli davlat (shahar) vazifalari doirasida ta'lim muassasalarining bolalarga, madaniyat va sport tashkilotlariga qo'shimcha ta'lim berish imkoniyatlaridan foydalanadi.

O'rta (to'liq) umumiy ta'lim standartining 21-bandiga binoan, asosiy ta'lim dasturini amalga oshirish uchun shart-sharoitlar ta'lim jarayoni ishtirokchilariga quyidagi imkoniyatlarni berishi kerak:

shaxsni, uning qobiliyatlarini rivojlantirish, ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan manfaatlar va ehtiyojlarni shakllantirish va qondirish, sinf va darsdan tashqari mashg'ulotlar, ijtimoiy amaliyot, ijtimoiy foydali faoliyat, ijodiy, ilmiy va mehnat birlashmalari tizimi orqali o'quvchilarning o'zini o'zi anglashi; o‘quv jarayonini amalga oshiruvchi boshqa tashkilotlar, shuningdek madaniyat, sport, sog‘liqni saqlash, dam olish, bandlik xizmatlari va hayot xavfsizligini ta’minlash tashkilotlari bilan o‘zaro munosabatlarga asoslangan to‘garaklar, klublar, seksiyalar, studiyalar;
ta'lim jarayoni samaradorligini oshirishga qaratilgan ta'lim muassasalarining tarmoq o'zaro hamkorligidan foydalanish.

Xuddi shu hujjatning 22-bandiga muvofiq, asosiy taʼlim dasturini amalga oshiruvchi taʼlim muassasasida elektron taʼlimni amalga oshirish, masofaviy taʼlimdan foydalanish uchun shart-sharoitlar yaratilishi kerak. ta'lim texnologiyalari, shuningdek bilan o'zaro ta'sir qilish ta'lim muassasalari etishmayotgan kadrlar resurslarini to‘ldirish imkoniyati bilan ta’lim dasturlarini amalga oshirish va maktabda qo‘shimcha umumiy ta’lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shaklini ishlab chiqish maqsadida.

Ilovada savdo shartnomasining namunaviy shakli keltirilgan umumiy ta'lim dasturi shahar ta'lim muassasalarining tarmoq hamkorligi shaklida boshlang'ich va asosiy umumiy ta'lim. Shartnomaning o'ziga xos shartlari va predmetini hisobga olgan holda, undan har qanday ta'lim tashkiloti foydalanishi mumkin.

1-ILOVA

SHARTNOMA

boshlang'ich va asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshirish to'g'risida

shahar o'rtasidagi tarmoq hamkorligi shaklida umumiy ta'lim

ta'lim muassasalari

_______ "____" ____________ 201_ yil

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi "O'rta umumta'lim maktabi No ____" shahar _____________ nomidagi direktor ________________________, ustav asosida ish yurituvchi, bundan keyin "Maktab" deb yuritiladi va shahar byudjeti qo'shimcha ta'lim muassasasi "Bolalar ijodiyoti markazi" direktori ________________________ vakili. ,

_____________-sonli __________-sonli nizom va ta’lim faoliyatini amalga oshirish litsenziyasi asosida faoliyat yurituvchi, bundan keyin “Markaz” deb yuritiladi, ushbu shartnomani tuzdilar:

1. Shartnomaning predmeti

1.1. Shartnomaning predmeti maktabning boshlang'ich va asosiy umumiy ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'quvchilarning maktabdan tashqari va boshqa maktabdan tashqari mashg'ulotlarini tashkil etish va o'tkazish nuqtai nazaridan birgalikda amalga oshirishdir.

2. Tomonlarning javobgarliklari

2.1. Maktab o'z zimmasiga oladi:

dars jadvalini hisobga olgan holda ishlab chiqish reja Markazdagi maktab o‘quvchilarining maktabdan tashqari va boshqa maktabdan tashqari mashg‘ulotlarining kalendar o‘quv jadvali va ularni Markaz ko‘rib chiqishi uchun taqdim etadi;
o‘quv rejasini, o‘quv kalendarini, darslar mazmunini va sinfdan tashqari boshqa tadbirlarni tasdiqlash va Markaz bilan kelishish;
o‘quvchilarning kelishilgan va tasdiqlangan hujjatlarga muvofiq Markazdagi Maktabga tashrif buyurishi va o‘qishi uchun sharoit yaratish;
federal davlat ta'lim standartlari va Maktabning asosiy umumiy ta'lim dasturlari talablariga muvofiq o'quvchilarning maktabdan tashqari va boshqa maktabdan tashqari mashg'ulotlarini amalga oshirishda Markazga yordam ko'rsatish;
Markazni o‘quv jarayonini pedagogik ta’minlash, samarali ishlarni tashkil etish uchun zarur bo‘lgan o‘quv-uslubiy ta’minot va hujjatlar bilan ta’minlash;
Markazdagi maktab o'quvchilarining portfel shaklida taqdim etilgan natijalarini sertifikatlash uchun asos sifatida hisoblash ( oraliq sertifikatlash) Maktabning asosiy umumta'lim dasturining sinfdan tashqari qismini o'zlashtirish;
shartnoma shartlariga rioya qilish uchun javobgarlikni maktab direktorining o'rinbosariga yuklash

______________________________.

2.2. Markaz o'z zimmasiga oladi:

Markaz tomonidan qabul qilingan qabul qoidalariga muvofiq maktab tomonidan taqdim etilgan o‘quvchilarning (voyaga etmagan o‘quvchilarning ota-onalari) ro‘yxati va arizalariga muvofiq maktab o‘quvchilarini ro‘yxatga olish;
Markazning pedagogik va boshqa xodimlari yordamida maktab o‘quvchilari bilan qiziqish uyushmalarida, o‘quv-tarbiyaviy mashg‘ulotlarni tashkil etish va o‘tkazish. ta'lim faoliyati qo'shma ta'lim dasturida nazarda tutilgan mavzular, fanlar, kurslar, fanlar, modullar va boshqalar bo'yicha birgalikda tasdiqlangan jadval va o'quv kalendariga muvofiq;
barcha zarur moddiy-texnik resurslardan foydalanish, o'qitish va o'quv materiallari, Markazda mavjud;
har bir maktab o‘quvchisining o‘qish natijalari va taraqqiyotini, shu jumladan darslar, yutuqlar va davomat mavzularini aks ettiruvchi portfelini yuritishini ta’minlash;
Maktabda ham, Markazda ham o‘quv va ta’limning innovatsion ta’lim texnologiyalarini (texnika, uslublarini) takomillashtirish va joriy etish bo‘yicha o‘quv choragida (trimestrda) kamida bir marta qo‘shma tadbirlarda (uchrashuvlar, seminarlar va boshqalar) ishtirok etish;
Maktabga kelishilgan tartibda Markazda o‘quv jarayonining bajarilishini nazorat qilish imkoniyatini berish;
muntazam ravishda, har ____________ bir marta, maktabga o'quvchilarning qo'shimcha ta'lim mashg'ulotlariga qatnashishlari va ularning yutuqlari to'g'risida portfel shaklida ma'lumotlarni taqdim etish;
rejada nazarda tutilgan birgalikda o'tkaziladigan tadbirlarda ishtirok etish tarbiyaviy ish Maktablar;
mashg'ulotlar va boshqa tadbirlarni o'tkazishda belgilangan xavfsizlik, sanitariya-gigiyena va yong'in xavfsizligi standartlari va qoidalariga rioya etilishini ta'minlash.

3. Shartlar va to'lov tartibi

3.1. Agar talaba (voyaga etmagan o'quvchining ota-onasi) davlat (shahar) topshirig'ini amalga oshirish uchun ajratiladigan byudjet mablag'lari hisobidan moliyalashtiriladigan Markaz birlashmalarida sinflarni tanlasa yoki markazda tashkil etilgan birlashmani tanlasa. pullik asosda, ushbu shartnoma bo'yicha tomonlarning majburiyatlari bepul amalga oshiriladi.

3.2. Markazda ushbu shartnomani amalga oshirish uchun zarur bo'lgan va moliyalashtirish manbalari hisobidan ta'minlanmagan uyushma tashkil etilgan taqdirda, maktab davlat tomonidan olingan subsidiya mablag'lari hisobidan Markazga to'laydi. (shahar) topshirig'i, har bir talaba uchun jon boshiga moliyalashtirish miqdoriga asoslangan miqdor, u bilan Markazda Maktabning asosiy ta'lim dasturidagi mashg'ulotlar uchun o'tkaziladigan tadbirlar hajmiga mutanosib ravishda. To'lov miqdori ta'sischi bilan kelishilgan hisob-kitob bo'yicha belgilanadi. To‘lov har chorakda o‘quvchilarning Markazda mashg‘ulotlar boshlanishidan besh ish kunidan kechiktirmay bank o‘tkazmasi orqali amalga oshiriladi. Maktab hisobiga byudjet subsidiyalari o'z vaqtida tushmagan taqdirda, to'lov maktabning daromad keltiruvchi faoliyatdan olingan mablag'lari hisobidan amalga oshiriladi.

4. Tomonlarning javobgarligi

4.1. Mazkur shartnomaga muvofiq Markaz maktab o‘quvchilarini o‘qishga qabul qiladi hamda ularning Markaz binosida, hududida bo‘lishi va Markaz hududidan tashqarida o‘tkazilgan tadbirlar davomida ularning hayoti va sog‘lig‘iga yetkazilgan zarar uchun javobgar bo‘ladi. belgilangan xavfsizlik, sanitariya-gigiyena qoidalari va yong'in qoidalarini buzganlik uchun.

4.2. Maktab va Markaz xodimlari birgalikda darsdan tashqari mashg‘ulotlar va boshqa turdagi darsdan tashqari mashg‘ulotlarni o‘tkazgan taqdirda, Maktab ushbu shartnomaning 4.1-bandida nazarda tutilgan zarar uchun Markaz bilan birgalikda javobgar bo‘ladi.

4.3. Maktab ushbu shartnomaning 3.2-bandida belgilangan tartibda to'lov summalarini o'z vaqtida o'tkazmaganlik uchun to'lovni kechiktirilgan har bir kun uchun to'lanishi kerak bo'lgan summaning 0,3% (noldan uch foiz) miqdorida yoki kechiktirilgan qismga mutanosib ravishda javobgar bo'ladi. miqdoridan.

5. Shartnomaning amal qilish muddati, nizolarni hal qilish

5.1. Ushbu shartnoma 201_ yil “____” __________ kuchga kiradi va noma'lum muddatga tuziladi.

Shartnomaga kiritilgan barcha o'zgartirishlar, qo'shimchalar va qo'shimchalar qo'shimcha bitimlar shaklida tuziladi va imzolangandan keyin shartnomaning ajralmas qismi hisoblanadi.

5.2. Tomonlardan biri shartnoma bo'yicha majburiyatlarni muntazam ravishda bajarmagan taqdirda, boshqa tomon shartnomani muddatidan oldin bekor qilishi mumkin. Bunday holda, shartnomani bekor qilmoqchi bo'lgan tomon boshqa tomonni uning bekor qilinishidan kamida uch oy oldin sabablarini ko'rsatgan holda yozma ravishda xabardor qilishi shart.

5.3. Shartnomani bajarish bilan bog'liq nizolar tomonlar tomonidan muzokaralar yo'li bilan, zarurat bo'lganda esa, agar taraflar turli idoraviy bo'ysunishda bo'lsa, muassisning vakili yoki muassislar vakillari ishtirokida muzokaralar yo'li bilan hal qilinadi.

Agar ____________ muddat ichida nizo bo'yicha kelishilgan qaror qabul qilishning iloji bo'lmasa, tomonlar o'rtasida yuzaga keladigan kelishmovchiliklar va qarama-qarshiliklar Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga muvofiq hal qilinadi.

5.4. Shartnoma har bir taraf va ta'sischi (muassislar) uchun bittadan ______ bir xil nusxada tuziladi.

6. Tomonlarning yuridik manzillari, imzolari va rekvizitlari

Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari "Ta'lim to'g'risida" gi qonunga asoslanib, bolalarni rivojlantirish va umuman va har bir sohada alohida ta'lim jarayonini idrok etish darajasini oshirishga qaratilgan turli hamkorlik shartnomalarini imzolash huquqiga ega.

Aslida, Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari mavjud o'zaro turli hamkorlik shartnomalarini tuzishga to'liq huquqli, tarmoq shovqini deb ataladi.

Qisman, biz quyidagi sohalarda hamkorlik haqida gapiramiz:

ilmiy tadqiqot;
jismoniy tarbiya va sport;
qo'shimcha ta'lim.

Ro'yxat to'liq emas va muayyan ta'lim muassasalari hamkorlik qilishni istagan boshqa turlar bilan to'ldirilishi mumkin.

Tadqiqot

Shartnoma bu tur oliy ta’lim muassasasi va maktab o‘rtasida hamkorlik imzolanishi mumkin. Uning asosiy maqsadi deb hisoblanadi:

talabalarni oliy o'quv yurtlariga kirishga tayyorlash o'quv muassasasi, kim bilan hamkorlik shartnomasi imzolangan;
o'rta ta'lim muassasalari talabalari va oliy o'quv yurtlari talabalarining ilmiy-tadqiqot ishlarida faol ishtirok etish.

Hamkorlikning barcha shartlari ta’lim muassasalari o‘rtasida imzolangan shartnoma bilan belgilanadi.

Jismoniy tarbiya va sport

Hamkorlikning bunday turi ko'pincha munosib ta'minlashga qodir bo'lmagan ta'lim muassasalari tomonidan qo'llaniladi jismoniy rivojlanish ularning talabalari, shu jumladan ularni har qanday sport tadbirlariga tayyorlash.

Masalan, o'rta ta'lim muassasasi boshqa ta'lim muassasasini jihozlangan sport maydonchasi bilan ta'minlash yoki o'z hududida joylashgan suzish havzasiga tashrif buyurish uchun boshqa ta'lim muassasasiga murojaat qilishi mumkin.

Agar muassasa bunday imkoniyatni taqdim etishga qarshi bo'lmasa, hamkorlik shartnomasini imzolash zarurati tug'iladi.

Tarmoqqa ulanish

"Tarmoq" tushunchasi ta'lim muassasalari majmuini anglatadi. Ta'lim sohasida u ma'lum parametrlarga ega yangi mexanizm shaklini oladi, xususan:

umumiy maqsadni belgilash;
vazifani bajarish uchun zarur resurslarni olish;
umumiy boshqaruv markazining mavjudligi.

Keling, hamkorlikning ushbu variantini batafsil ko'rib chiqaylik.

Tarmoq o'zaro ta'sirining xususiyatlari

Dastlab, tarmoq o'zaro ta'siri modellari qanday manbalar almashinuviga bevosita bog'liqligini tushunish kerak. To'liq tizimning asosiy vazifasi dastlab rejalashtirilgan maqsadga erishishdir.

Ta'lim jarayonining tarmoq o'zaro ta'sirida qaysi asosiy muammolar asosiy sifatida tanlanganiga qarab, muayyan turdagi ta'lim muassasalarining o'zlari asta-sekin tizimga ulanadi.

Shuni esda tutish kerakki, ushbu tizimda asosiy boshqaruv organi mahalliy hokimiyat organlari (viloyat yoki tuman) hisoblanadi.

O'quv jarayonining tarmoqdagi o'zaro ta'siridagi asosiy muammolar hududlar bo'ylab masofaviy biriktirish bilan bevosita bog'liq (muassasalar ko'pincha bir-biridan juda uzoq masofada joylashgan). Shu sababli zamonaviy kompyuter texnologiyalari qo'llaniladi.

Inklyuziv variant

Sog'lig'ida jiddiy muammolar bo'lgan bolalar bilan ishlashga katta e'tibor beriladi. Tibbiy kontrendikatsiyalar tufayli ushbu toifadagi bolalar ta'lim muassasalariga borishga qodir emas. Shu sababli, Ta'lim vazirligi noyob loyihani ishlab chiqdi - inklyuziv ta'limda tarmoq yaratish.

Bunda zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda professor-o‘qituvchilar va bolalar o‘rtasida masofadan turib muloqot qilish demakdir. Biroq, hamma narsa juda oddiy emas: dastlab o'qituvchilar maxsus o'quv kurslaridan o'tishlari kerak. Avvalo, ular hatto tajribali mutaxassislar ham duch kelishi mumkin bo'lgan psixologik to'siqni engib o'tishlari kerak.

Ta'lim jarayonida tarmoq o'zaro ta'sirining ushbu kichik turi, birinchi navbatda, sog'lig'ida muammolar bo'lgan bolalar bilan masofadan turib dars o'tkazishga qaratilgan chora-tadbirlar majmuidir.

Muvofiqlashtirish markazining asosiy vazifasi - bu ma'lum bir dars uchun vaqt oralig'ini belgilaydigan jadvalni yaratish, shu jumladan hisobga olgan holda. individual xususiyatlar bolalar.

Ushbu turdagi o'qituvchini yollash algoritmi mehnat faoliyati standartga mutlaqo o'xshash. Agar nomzod testdan muvaffaqiyatli o'tib, masofaviy o'qituvchi lavozimini egallasa, o'quv jarayoni darhol boshlanadi.

Tarmoqlardan foydalanish qo'shimcha ta'lim ma'lum parametrlarni o'z ichiga oladi, xususan:

kattalar va bolalarning birgalikdagi jarayoniga asoslangan;
ta'lim jarayonining barcha sub'ektlarining bir-biriga bilvosita yoki to'g'ridan-to'g'ri ta'sirining mavjudligi, bu to'liq o'zaro bog'liqlikka erishishga imkon beradi;
nafaqat kognitiv sohada, balki hissiy, irodali va hokazolarda ham haqiqiy o'zgarishlarga erishishda yuqori ehtimolliklarning mavjudligi;
ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilarining shaxsiy xususiyatlari hisobga olinadi, bu o'quvchilarning ijtimoiy ko'nikmalarini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga imkon beradi;
ijodkorlik va ishonch tamoyillarini, shu jumladan hamkorlik va paritetni majburiy qo'llash;
ta'lim jarayonida o'zaro hamkorlik butunlay ishonch va o'zaro tushunishga asoslanadi.

Qo'shimcha ta'lim muassasalarining tarmoq o'zaro hamkorligi har xil klublar, maktablar va hatto bo'limlarning barkamol rivojlanishga qaratilgan barcha sa'y-harakatlarini to'liq birlashtirishga imkon beradi. shaxsiy fazilatlar har bir alohida ta'limning e.

Tizimning shakllanishi, vazifalari va maqsadlari

Agar qo‘shimcha ta’lim sohasidagi tarmoq o‘zaro hamkorligi bolaning shaxsiy fazilatlarini to‘liq shakllantirish uchun zamin yaratishga qaratilganligini inobatga oladigan bo‘lsak, hududlarda, jumladan, tumanlarda ham o‘zaro ta’limni rivojlantirishga ko‘maklashuvchi markazlar ishga tushirildi. qo'shimcha ta'lim olish.

Bunday turdagi muassasalarda talabalarga turli sport seksiyalarida, musiqa va raqs to'garaklarida va hokazolarda qatnashish imkoniyati taklif etiladi.

Ushbu markazlardan biriga kirayotganda, bolaga, shu jumladan uning ota-onasiga xodimlar tomonidan ekskursiyalar beriladi, jarayonning har bir alohida yo'nalishi haqida gapiriladi.

Talabaning bir nechta bo'limlarni tanlashiga asoslanib, uning o'quv jarayoni shunday tuzilganki, u nafaqat ta'lim muassasasiga ruxsatnomasiz, balki tanlangan bo'limlarga ham borish imkoniyatiga ega.

Bularning barchasidan kelib chiqib, qo'shimcha ta'limdagi tarmoq o'zaro ta'siri o'rta ta'lim muassasasida yaratilganlarni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan sinfdan tashqari mashg'ulotlar jadvalini mumkin bo'lgan tuzatishga qaratilgan degan xulosaga kelishimiz mumkin.

Namunalar

Ta'lim muassasalari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar turiga qarab, ba'zi namunaviy shartnomalar taqdim etiladi:

jismoniy tarbiya va sport sohasida hamkorlik to‘g‘risidagi shartnoma namunasi;
ma’lum bir yo‘nalish bo‘yicha malakali mutaxassislar tayyorlash sohasida ta’lim muassasalari o‘rtasidagi hamkorlik namunasi.

Ko'rib turganingizdek, ta'lim muassasalari o'rtasida o'zaro manfaatli tarmoq hamkorligi uchun har qanday narsa variant bo'lishi mumkin. Shartnomani ishlab chiqishda eslash kerak bo'lgan asosiy narsa, birinchi navbatda, bu hamkorlik shakllanayotgan bolalarning manfaatlaridir.

Tarmoq o'zaro kelishuvini amalga oshirish ushbu videoda.

Shartnoma № 1

tarmoq haqida

Bolalar bog'chasi va shahar byudjeti ta'lim muassasasi Krivandino Shaturskiy qishlog'idagi o'rta maktab munitsipalitet okrugi Moskva viloyati maktab direktori Olga Vladimirovna Karimullina tomonidan taqdim etilgan bo'lib, Nizom asosida ish yuritadi, bundan keyin deb ataladi. maktab, birgalikda “Soronlar” deb atalganlar, birgalikdagi faoliyatni faollashtirish maqsadida ushbu shartnomani quyidagicha imzoladilar:

Shartnoma mavzusi

1.1. Ushbu Bitimning predmeti maktabgacha taʼlim va bolalarni vatanparvarlik, axloqiy, maʼnaviy-ijodiy tarbiyalash sohasida oʻzaro manfaatli hamkorlikni amalga oshirish uchun mavjud resurslardan birgalikda foydalanish boʻyicha tomonlarning tarmoq hamkorligidir. maktab yoshi, Tomonlar tomonidan amalga oshirilayotgan jarayonlar samaradorligini oshirish.

3.Tomonlarning majburiyatlari

3.1. Tomonlar majburiyat oladilar:

Bolaning har xil rivojlanishi.

* ekskursiyalar, qo'shma tadbirlar va boshqa ish shakllarini o'tkazish;

Shartnoma muddati

4.1. Shartnomaning amal qilish muddati bir yilga belgilangan.

5. Shartnomaning boshqa shartlari

6. Tomonlarning tafsilotlari va imzolari

Shartnoma № 2

tarmoq haqida

Shatura tumani

Moskva viloyati

Moskva viloyati Shaturskiy munitsipal okrugining "20-sonli bolalar bog'chasi" munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi, Nizom asosida ish yurituvchi Svetlana Yuryevna Kuklanova rahbari tomonidan taqdim etilgan, bundan keyin deb yuritiladi. Bolalar bog'chasi, va Munitsipal davlat tomonidan moliyalashtiriladigan tashkilot madaniyat "Shatura shaharlararo viloyat kutubxonasi" direktori Yaroslava Pavlovna Shevchenko vakili bo'lib, Ustav asosida ish olib boradi, bundan keyin deb yuritiladi. Kutubxona, birgalikda “tomonlar” deb ataladigan bo‘lsak, birgalikdagi faoliyatni faollashtirish maqsadida ushbu shartnomani quyidagicha imzoladilar:

Shartnoma mavzusi

1.1. Ushbu Bitimning predmeti bolalarni vatanparvarlik, axloqiy, ma’naviy, ijodiy tarbiyalash sohasida o‘zaro manfaatli hamkorlik uchun mavjud resurslardan birgalikda foydalanish bo‘yicha Tomonlarning tarmoq hamkorligidir. maktabgacha yosh, oilaviy kitobxonlikni qayta tiklash.

1.2. Ushbu Bitim umumiy tartib, shartlar va Tomonlar o'rtasidagi tarmoq o'zaro hamkorligi doirasidagi munosabatlarini belgilaydi.

1.3. Tomonlar o‘zlarining innovatsion, uslubiy, kadrlar, axborot va moddiy-texnik salohiyati sa’y-harakatlarini birlashtirib, qo‘shma faoliyatni tashkil etish orqali uzoq muddatli va o‘zaro manfaatli hamkorlikni yo‘lga qo‘yish imkonini berishini tan oladi.

1.4. Onlayn shakldan foydalangan holda o'zaro munosabatlar 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 2-bobi bilan tartibga solinadi (Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida).

2. Tomonlarning o'zaro munosabatlari shartlari

2.1. Hamkorlikning tarmoq shakli tomonlarga va birlashtirish orqali o'z maqsadlariga erishish imkoniyatini beradi oqilona foydalanish mavjud resurslar.

2.2. Tarmoq o'zaro ta'sirini amalga oshirish uchun:

2.2.1.Tomonlar birgalikda tadbirlarni amalga oshirish rejasini ishlab chiqadilar va bir-biri bilan kelishib oladilar o'quv yili ushbu shartnomani amalga oshirish doirasida (har birida tadbirlarni o'tkazish uchun joy, vaqt va boshqa aniq shartlar
ish tomonlarning qo'shimcha kelishuviga bog'liq).

2. 2. Tomonlar ushbu Bitimni amalga oshirish uchun hamkorlik amalga oshirilayotgan sohalarda vakolatli boshqa shaxslarni jalb qilishga haqli.

3.Tomonlarning majburiyatlari

3.1. Tomonlar majburiyat oladilar:

Tomonlar vakillari uchun uchrashuvlar, tadbirlar, ekskursiyalar va boshqa rejalashtirilgan tadbirlar uchun binolar bilan ta'minlash;

Tadbirlarni o'tkazish uchun malakali o'qituvchilar va mutaxassislar bilan ta'minlash.

Quyidagi sohalarda hamkorlik qiling:

* vatanparvarlik, ma'naviy-axloqiy tarbiya masalalari bo'yicha o'zaro hamkorlik; ijodiy rivojlanish, maktabgacha yoshdagi bolalarni milliy madaniyat qadriyatlari bilan tanishtirish,
jahon bolalar adabiyotining eng yaxshi namunalari orqali bola taraqqiyoti.

* ekskursiyalar, birgalikda teatrlashtirilgan tomoshalar o'tkazish, bayram tadbirlari.
* pedagogikaning turli yo'nalishlari bo'yicha ma'lumot almashish;
tomonidan o'zaro manfaatdorlik, shuningdek, uni olishda yordam berish
tomonlardan birining iltimosi.

* davra suhbatlari, munozara klublari tashkil etish, qatnashish ota-onalar yig'ilishlari va hokazo.

Amalga oshirishni osonlashtirish qo'shma loyihalar maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik, axloqiy, ma'naviy, ijodiy tarbiyalash sohasida.

qo'shma loyihalarni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan qonuniy va amaliy harakatlarni o'z vaqtida va to'liq bajarish;

qonun hujjatlariga muvofiq o‘z ixtiyoridagi resurslarni ayirboshlash;

hamkorlik yo‘nalishlarini amalga oshirish bilan bog‘liq masalalarni tizimli ravishda muhokama qilish;

Ushbu Bitimni amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan muammolarni ko'rib chiqing va ular bo'yicha kelishilgan qarorlar qabul qiling.

3.2. Tomonlar ikki tomonlama kelishuvning jamoaviy harakatlari kombinatsiyasini o'z ichiga olgan tarmoq o'zaro ta'siri va korporativ javobgarlik tamoyili bo'yicha ishlarni tashkil qiladi.

3.3. Ushbu kelishuv doirasida tarmoqning o‘zaro hamkorligi va muvofiqlashtirish masalalarini hal qilish maqsadida tomonlar komissiyalar va ishchi guruhlar tuzishi, o‘zaro tadbirlar o‘tkazishi mumkin.

3.4. Tomonlar o'z majburiyatlarini bajarish uchun Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq javobgardirlar.

3.5. Ushbu shartnoma bo'yicha majburiyatlarni bajarish jarayonida yuzaga keladigan nizolar va kelishmovchiliklar muzokaralar yo'li bilan hal qilinadi.

Shartnoma muddati

4.2. Shartnoma Tomonlar tomonidan imzolangan paytdan boshlab kuchga kiradi.

4.3. Ushbu shartnoma tomonlardan birining tashabbusi bilan bekor qilinishi mumkin.

4.4. Agar tomonlardan hech biri Shartnoma muddati tugashiga bir oy qolganda uni bekor qilish istagini bildirmasa, Shartnoma xuddi shu muddatga uzaytirilgan hisoblanadi.

4.5. Shartnomani muddatidan oldin bekor qilish Tomonlardan birining iltimosiga binoan yoki bajarilmagan yoki lozim darajada bajarilmagan taqdirda mumkin.

4.6. Ushbu shartnoma ochiq xususiyatga ega bo'lib, unga ushbu shartnoma shartlari doirasida ushbu shartnoma shartlarini bajarishdan manfaatdor bo'lgan yuridik va jismoniy shaxslar qo'shilish imkoniyati mavjud.

5. Shartnomaning boshqa shartlari

5.1. Shartnomaga muvofiq Tomonlar tomonidan olingan maxfiy ma'lumotlarga kirish Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida belgilangan tartibda amalga oshiriladi.

5.2. Ushbu Shartnomaning ajralmas qismi bo'lgan qo'shimcha bitimni majburiy ravishda tuzish bilan Tomonlar o'zaro kelishuvi bilan o'zgartirilishi mumkin.

5.3. Ushbu Shartnomani bajarish jarayonida yuzaga keladigan nizolar muzokaralar yo'li bilan hal qilinadi.

5.4. Ushbu shartnoma teng yuridik kuchga ega bo'lgan ikki nusxada (Tomonlarning har biri uchun bittadan) tuzilgan.

5.6.Ushbu Shartnoma bilan tartibga solinmagan masalalar Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga muvofiq hal qilinadi.

6. Tomonlarning tafsilotlari va imzolari

Shartnoma № 3

tarmoq haqida

Shatura tumani

Moskva viloyati

"20-sonli bolalar bog'chasi" munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari Svetlana Yuryevna Kuklanova vakili bo'lib, Nizom asosida ish olib boradi, bundan keyin deb yuritiladi. Bolalar bog'chasi va direktori Vladimir Ivanovich Smirnov vakili bo'lgan "Mir" sovxozining qishloq markaziy mulki Madaniyat uyi, Ustav asosida ish yurituvchi, bundan keyin deb yuritiladi. Klub, birgalikda "deb ataladi Partiyalar", qo'shma faoliyatni faollashtirish uchun biz ushbu shartnomani quyidagicha imzoladik:

Shartnoma mavzusi

1.1. Ushbu Bitimning predmeti maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik, axloqiy, ma’naviy-ma’rifiy, ijodiy tarbiyalash sohasida o‘zaro manfaatli hamkorlik uchun mavjud resurslardan birgalikda foydalanish bo‘yicha Tomonlar o‘rtasidagi tarmoq hamkorligi hisoblanadi.

1.2. Ushbu Bitim umumiy tartib, shartlar va Tomonlar o'rtasidagi tarmoq o'zaro hamkorligi doirasidagi munosabatlarini belgilaydi.

1.4. Onlayn shakldan foydalangan holda o'zaro munosabatlar 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 2-bobi bilan tartibga solinadi (Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida).

2. Tomonlarning o'zaro munosabatlari shartlari

2.1. Hamkorlikning tarmoq shakli tomonlarga mavjud resurslarni birlashtirish va oqilona foydalanish orqali o'z maqsadlariga erishish imkoniyatini beradi.

2.2. Tarmoq o'zaro ta'sirini amalga oshirish uchun:

2.2.1 Tomonlar ushbu shartnomani amalga oshirish doirasida o'quv yili uchun Tadbirlar rejasini birgalikda ishlab chiqadilar va bir-birlari bilan kelishib oladilar (har birida tadbirlarni o'tkazish joyi, vaqti va boshqa aniq shartlar).
ish tomonlarning qo'shimcha kelishuviga bog'liq).

2. 2. Tomonlar ushbu Bitimni amalga oshirish uchun hamkorlik amalga oshirilayotgan sohalarda vakolatli boshqa shaxslarni jalb qilishga haqli.

3.Tomonlarning majburiyatlari

3.1. Tomonlar majburiyat oladilar:

Tomonlar vakillari uchun uchrashuvlar, tadbirlar, ekskursiyalar va boshqa rejalashtirilgan tadbirlar uchun binolar bilan ta'minlash;

Tadbirlarni o'tkazish uchun malakali o'qituvchilar va mutaxassislar bilan ta'minlash.

Quyidagi sohalarda hamkorlik qiling:

* vatanparvarlik, ma'naviy-axloqiy tarbiya, ijodiy rivojlantirish, maktabgacha yoshdagi bolalarni milliy madaniyat qadriyatlari bilan tanishtirish masalalari bo'yicha o'zaro hamkorlik;
madaniyatning eng yaxshi namunalari orqali bolaning rivojlanishi.

* birgalikda teatrlashtirilgan va bayram tadbirlarini o'tkazish.
* pedagogikaning turli yo'nalishlari bo'yicha ma'lumot almashish;
o'zaro manfaatdorlik, shuningdek, tomonlardan birining iltimosiga binoan uni olishga yordam berish.

* davra suhbatlari, munozara klublari tashkil etish, ota-onalar yig'ilishlarida qatnashish va h.k.

Maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik, axloqiy, ma’naviy-ma’rifiy, ijodiy tarbiyalash sohasida qo‘shma loyihalarni amalga oshirishga ko‘maklashish.

qo'shma loyihalarni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan qonuniy va amaliy harakatlarni o'z vaqtida va to'liq bajarish;

qonun hujjatlariga muvofiq o‘z ixtiyoridagi resurslarni ayirboshlash;

hamkorlik yo‘nalishlarini amalga oshirish bilan bog‘liq masalalarni tizimli ravishda muhokama qilish;

Ushbu Bitimni amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan muammolarni ko'rib chiqing va ular bo'yicha kelishilgan qarorlar qabul qiling.

3.2. Tomonlar ikki tomonlama kelishuvning jamoaviy harakatlari kombinatsiyasini o'z ichiga olgan tarmoq o'zaro ta'siri va korporativ javobgarlik tamoyili bo'yicha ishlarni tashkil qiladi.

3.4. Tomonlar o'z majburiyatlarini bajarish uchun Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq javobgardirlar.

3.5. Ushbu shartnoma bo'yicha majburiyatlarni bajarish jarayonida yuzaga keladigan nizolar va kelishmovchiliklar muzokaralar yo'li bilan hal qilinadi.

3.6. Tomonlar ushbu shartnoma bo'yicha majburiyatlarni qisman yoki to'liq bajarmaganlik uchun javobgarlikdan ozod qilinadilar, agar bajarilmasligi hodisalar natijasida yuzaga kelgan fors-major holatlari oqibati bo'lsa. favqulodda, Tomonlarning nazorati ostida bo'lmagan sabablarga ko'ra.

Shartnoma muddati

4.1. Shartnomaning amal qilish muddati 5 (besh) yil qilib belgilangan.

4.2. Shartnoma Tomonlar tomonidan imzolangan paytdan boshlab kuchga kiradi.

4.3. Ushbu shartnoma tomonlardan birining tashabbusi bilan bekor qilinishi mumkin.

4.4. Agar tomonlardan hech biri Shartnoma muddati tugashiga bir oy qolganda uni bekor qilish istagini bildirmasa, Shartnoma xuddi shu muddatga uzaytirilgan hisoblanadi.

4.5. Shartnomani muddatidan oldin bekor qilish Tomonlardan birining iltimosiga binoan yoki bajarilmagan yoki lozim darajada bajarilmagan taqdirda mumkin.

5. Shartnomaning boshqa shartlari

5.1. Shartnomaga muvofiq Tomonlar tomonidan olingan maxfiy ma'lumotlarga kirish Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida belgilangan tartibda amalga oshiriladi.

5.2. Ushbu Shartnomaning ajralmas qismi bo'lgan qo'shimcha bitimni majburiy ravishda tuzish bilan Tomonlar o'zaro kelishuvi bilan o'zgartirilishi mumkin.

5.3. Ushbu Shartnomani bajarish jarayonida yuzaga keladigan nizolar muzokaralar yo'li bilan hal qilinadi.

5.4. Ushbu shartnoma teng yuridik kuchga ega bo'lgan ikki nusxada (Tomonlarning har biri uchun bittadan) tuzilgan.

5.6.Ushbu Shartnoma bilan tartibga solinmagan masalalar Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga muvofiq hal qilinadi.

6. Tomonlarning tafsilotlari va imzolari

HAMKORLIK HAQIDA SHARTNOMA

Tugoles qishlog'idagi Pyatnitskiy cherkovi, Shatura cherkovi

Moskva rus yeparxiyasining tumanlari Pravoslav cherkovi Va

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

"20-sonli bolalar bog'chasi"

Moskva viloyati, Shaturskiy munitsipal okrugi

Moskva viloyati Shaturskiy munitsipal okrugining "20-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi, bundan keyin MBDOU deb yuritiladi, rahbari tomonidan taqdim etiladi. Kuklanova Svetlana Yurievna , MBDOU nizomi asosida faoliyat yurituvchi, bir tomondan, rus pravoslav cherkovining Moskva yeparxiyasining Shatura cherkov tumanidagi Tugoles qishlog'idagi Pyatnitskiy cherkovi, Cherkov okrugi dekani Arximandrit Nikon (N. Matyushkova), boshqa tomondan, ilmiy-uslubiy ta'minlash, tahliliy faoliyat, ishlarni takomillashtirish bo'yicha takliflar ishlab chiqish tajribasini umumlashtirish va tarqatish masalalarida o'zaro hamkorlik qilish maqsadida ushbu hamkorlik shartnomasini tuzdilar.

Umumiy holat

1. Pyatnitskiy cherkovi Rus pravoslav cherkovining Moskva yeparxiyasining Shaturskiy cherkov okrugi va Moskva viloyati Shaturskiy munitsipal okrugidagi 20-sonli birlashtirilgan turdagi bolalar bog'chasi shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasining Tugolalari quyidagi printsiplarga asoslanib ishlarni tashkil qiladilar:

Dunyoviylik nuqtai nazaridan ta’lim sohasidagi davlat siyosati

ta'lim erkinligi va ta'limda plyuralizm;

Butun tarix va sivilizatsiyadagi o‘rni va ahamiyatini xolisona ko‘rsatish, mustahkamlash

yosh avlodni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash, fidoyilik

ta'lim va madaniyatda doimo ustuvor o'rin egallagan ma'naviy qadriyatlar

rus jamiyatining sayohat an'analari;

Rossiya tarixida pravoslavlikning alohida rolini tan olish, uning shakllanishi va rivojlanishi

ma'naviyat va madaniyat;

Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi va xalqaro deklaratsiyalar

"Bola huquqlari to'g'risida"gi "Konvention" MChJ;

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonunida nazarda tutilgan imkoniyatlardan to'liq foydalanish. "Oliy va aspirantura to'g'risida" Federal qonunlar kasb-hunar ta'limi", "Vijdon erkinligi va diniy birlashmalar to'g'risida".

Shartnoma mavzusi
Shartnoma mavzusi ta'lim sohasidagi hamkorlikdir

yosh avlodni yuksak ma’naviy-axloqiy qadriyatlar, o‘zaro munosabatlar ruhida tarbiyalash

o'quv-uslubiy ta'minlash masalalari, ish tajribasini umumlashtirish tahlili

ma'naviy-axloqiy tarbiya sohalari.

Ushbu shartnomaning maqsadlari.

3 Tomonlar quyidagi sohalarda hamkorlik qiladilar:

3.1.1.Ta’lim mazmunini takomillashtirish masalalari bo‘yicha o‘zaro hamkorlik;

ta'lim, ma'naviy-axloqiy tarbiya.

3.1.2.Qo‘shma ilmiy-amaliy konferensiyalarni tashkil etish va o‘tkazish;

ma’naviy-axloqiy tarbiya masalalariga bag‘ishlangan seminarlar, davra suhbatlari

va ota-onalar va o'quvchilarni tarbiyalash.

3.1.3.Qo'shma nashrlar o'quv va uslubiy tavsiyalar, adabiyotlar

tarbiya va ta'lim masalalari.

3.1.4.Qo'shma, televideniye va radioeshittirishlarni o'qitish

dasturlar.

3.1.5. Giyohvandlik, alkogolizm, tamaki chekish tarqalishiga qarshi kurash

bolalar va o'smirlarda.

3.1.6 Bolalarning asosiy ta'limini tashkil etishda yordam berish Pravoslav madaniyati qo'shimcha ta'lim dasturlarini amalga oshirishda.

3.1.7.Ma’naviy-axloqiy tarbiya va ta’lim sohasini tartibga soluvchi normativ-huquqiy hujjatlar taraflarini o‘z vaqtida xabardor qilish.

3.2. Tomonlar o'z majburiyatlarini bajarish uchun uchinchi shaxslarni jalb qilishlari mumkin;

uchinchi shaxsning harakatlari uchun boshqa tomon oldida javobgarlikni o'z zimmasiga olish.

3.3.Tomonlar yuzaga kelgan holatlar haqida bir-birlarini zudlik bilan xabardor qilishlari shart

Ushbu shartnoma bo'yicha majburiyatlarning bajarilishiga to'sqinlik qilish.

Ma'lumotlarning maxfiyligi

4.1. Tomonlar bir-birlariga zarur bo'lgan barcha ma'lumotlarni taqdim etish majburiyatini oladilar

kelishuvni amalga oshirish.

4.2. Tomonlar olingan ma'lumotlarning maxfiyligini saqlash majburiyatini oladilar

ma'lumotlarning boshqa tomoni.

Yakuniy qoidalar

5.1. Ushbu shartnoma imzolangan kundan boshlab kuchga kiradi.

5.2. Shartnoma bekor qilinadi:

Tomonlarning kelishuviga binoan;

Agar tomonlardan biri sub'ektni tashkil etuvchi majburiyatlarni bajarishdan bosh tortsa

kelishuv.

MBDOU dekani "20-sonli bolalar bog'chasi"

Cherkov tumani

Arximandrit Nikon ___________________S.Yu.Kuklanova

__________ "___"________ ____ __________________________________, bundan keyin "1-Tomon", (ismi) ______________________________________________________ vakili, amaldagi (lavozimi, vakolatli vakilning to'liq ismi) ___________________________________________ asosida, bir tomondan, (hujjat , tasdiqlovchi). organ) va _____________________________________, bundan keyin “2-tomon” deb yuritiladi, (nomi) _____________________________________________________ vakillik qilgan, amaldagi (vakolatli vakilning lavozimi, toʻliq ismi), boshqa tomondan, (vakolatni tasdiqlovchi hujjat) ushbu Shartnomani quyidagicha tuzdi:

1. Shartnomaning predmeti

1.1. Ushbu Bitimning predmeti ________________________________ maqsadlarida tarmoq o'zaro hamkorligi doirasida ________________________________________________ talabalarni tayyorlash sohasida Tomonlar o'rtasidagi hamkorlikdir.

1.2. Tomonlar birgalikda ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish majburiyatini oladilar.

2. Tomonlarning majburiyatlari

2.1. Tarmoqlar bir qismi sifatida Tomonlar:

2.1.1. Kelishilgan dasturlarni birgalikda ishlab chiqish va amalga oshirish: ____________________________________________________________________________. (dasturlar ro'yxati)

2.1.2. Ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shaklida bevosita ishtirok etuvchi talabalarga kirishni kafolatlang o‘quv-uslubiy majmualar, elektron ta'lim resurslari, ta'lim dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishga imkon beradi.

2.1.3. huzurida zarur sharoitlar boshqa ta’lim muassasasi talabalarini alohida fanlar (fanlar bo‘limlari), ilg‘or, ixtisoslashtirilgan, asosiy va tanlov kurslari (yoki ularning bo‘limlari), qo‘shimcha ta’lim dasturlari bo‘yicha tayyorlash imkoniyatini ta’minlash.

2.1.4. Tegishli o'quv kurslari, fanlari, fanlari, modullarini o'zlashtirgan talabalar natijalarini hisobga olish va hujjatlashtirishni ta'minlash.

2.1.5 Talabaning oraliq attestatsiyasi natijalari boshqa fanlar bo'yicha o'quv kurslari, fanlari, fanlari, modullarini o'zlashtirishda hisobga olinadi. ta'lim tashkilotlari ta'lim berish.

2.1.6. Bunday o'qitish tartibini talaba qabul qiladigan ta'lim muassasasi bilan kelishib oling umumiy ta'lim, va talabalarning ota-onalari (qonuniy vakillari) bilan.

2.1.7. Tomonlarning iltimosiga binoan ta'lim munosabatlari ishtirokchilariga zarur ma'lumotlarni taqdim etish.

2.1.8. Har qanday ishni bajarish jarayonida ham talabaning huquqlarini himoya qilish ustuvorligini ta'minlash qo'shma ish Shartnomada nazarda tutilgan va olingan ma'lumotlardan foydalanganda.

2.1.9. Maxfiylik shartlariga rioya qiling (shaxsning xavfsizlikka bo'lgan huquqlari bilan bog'liq ma'lumotlarni oshkor qilishga yo'l qo'ymang: psixologik, ijtimoiy va boshqalar).

2.1.10. Talabalar va ota-onalarga (qonuniy vakillarga) diagnostika natijalariga ko'ra ta'lim yo'nalishini tanlashda yordam berish.

2.2. Ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun 1-tomon quyidagi resurslarni taqdim etadi: _________________________________________________.

Yuqoridagi ta'lim dasturlarini tarmoq amalga oshirish jarayonida 1-tomonning vazifalariga quyidagilar kiradi: __________________________________________.

2.3. Ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun 2-tomon quyidagi resurslarni taqdim etadi: _________________________________________________.

Yuqoridagi ta'lim dasturlarini tarmoqni amalga oshirish jarayonida 2-tomonning majburiyatlari quyidagilardan iborat: __________________________________________.

2.4. Talabalar ________________________________ ushbu Shartnomaning __-bandida sanab o'tilgan, onlayn tarzda amalga oshiriladigan ta'lim dasturlarida o'qishga ruxsat etiladi.

2.5. Ta'lim dasturlarini tarmoqni amalga oshirish jarayonida o'quvchilar ______________________________________________________ maqomiga, shuningdek, quyidagi huquqlarga ega: ________________________________________________________________.

O'qishni tugatgandan so'ng talabalar quyidagi hujjatlarni oladilar: ________________________________________________________________.

3. Tomonlarning javobgarligi

3.1. Ahdlashuvchi Tomonlar o‘z majburiyatlarini bajarmaganliklari yoki lozim darajada bajarmaganliklari uchun amaldagi qonunchilikka muvofiq javobgar bo‘ladilar.

4. Shartnomani o'zgartirish va bekor qilish

4.1. Ushbu Shartnomaga kiritilgan barcha o'zgartirish va qo'shimchalar ushbu Bitimning ajralmas qismi bo'lgan Tomonlar qo'shimcha kelishuvi bilan rasmiylashtiriladi.

4.2. Shartnoma Tomonlarning yozma kelishuvi bilan muddatidan oldin bekor qilinishi mumkin. Ushbu Shartnomani muddatidan oldin bekor qilish to'g'risidagi taklif boshqa Tomonlar tomonidan _____ kun ichida ko'rib chiqilishi kerak.

5. Nizolarni hal qilish

5.1. Ushbu Bitimda nazarda tutilgan yoki u bilan bog'liq masalalar bo'yicha kelishmovchiliklar yuzaga kelgan taqdirda, Tomonlar ularni muzokaralar yo'li bilan hal qilish uchun barcha choralarni ko'radilar.

5.2. Agar ushbu nizolarni muzokaralar yo'li bilan hal qilishning iloji bo'lmasa, ular amaldagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda hal qilinadi.

6. Boshqa qoidalar

6.1. Ushbu Shartnoma har bir Tomon uchun bittadan ikki nusxada tuzilgan.

6.2. Shartnoma Tomonlar tomonidan imzolangan paytdan boshlab kuchga kiradi.

6.3. Shartnoma ________________________________ muddatga tuziladi.

6.4. Tomonlar Shartnomaning amal qilish muddati tugaguniga qadar __________ dan kechiktirmay bir-birlarini uning uzaytirilishi yoki bekor qilinishi haqida xabardor qiladilar.

7. Tomonlarning manzillari va rekvizitlari

1-tomon: 2-tomon: _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ ____________/____________ ____________/___________ M.P. M.P.

Tegishli hujjatlar