Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan german tillari va ularni o'qitish usullari kafedrasini rivojlantirish istiqbollari. kasb-hunar ta'limi, faoliyatning asosiy yo‘nalishlari, ilmiy-tadqiqot ishlarini o‘z ichiga oladi, ular hozirda aspirant va abituriyent bo‘lgan yosh o‘qituvchilar tomonidan olib borilmoqda.

Universitetda “Chet tili” fani bo‘yicha o‘quv jarayonini tashkil etish samaradorligini oshirishning majburiy shartlaridan biri o‘quv-metodik kabinetni to‘ldirishdir. xorijiy tillar. Asosiy maqsad asosida o'quv va uslubiy ishlar– chet tillarini o‘qitish metodikasini takomillashtirish – yanada rivojlantirish rejalashtirilgan o‘quv-uslubiy majmualar ingliz tilida va nemis tillari, ta'lim va o'quv qurollari, Tayyorlash didaktik materiallar amalga oshirish Masofaviy ta'lim.

Kafedra professor-o‘qituvchilarining pedagogik mahorat saviyasini oshirish va chet tillarini o‘qitish sifatini oshirish maqsadida har yili kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan o‘tkaziladigan kasb mahorati tanlovi, uslubiy lingvistik seksiya va uslubiy kengash ishlari, o‘quv-uslubiy yig‘ilishlar, o‘quv-uslubiy yig‘ilishlar, o‘quv-uslubiy yig‘ilishlarda ishtirok etadi. sinov va ochiq darslarni o'tkazish.

Kafedra professor-o‘qituvchilari ilmiy-tadqiqot ishlari doirasida filologiya muammolari va chet tillarini o‘qitish metodikasi bo‘yicha xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribasini umumlashtirgan holda ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlaydilar. Kafedra professor-o‘qituvchilari xalqaro va universitetlararo ilmiy-amaliy konferensiyalarda ham faol ishtirok etib, yangi texnologiyalardan foydalanish samaradorligi bo‘yicha ma’ruzalar bilan chiqishadi. pedagogik texnologiyalar chet tillarini o'rgatish jarayonida. Ular doimiy ravishda o'z faoliyatini yaxshilash ustida ishlamoqda professional daraja va faol ishtirok etadilar tadqiqot aspiranturada o'qiyotganda tilshunoslikning turli yo'nalishlari, chet tillarini o'qitish metodikasi va pedagogika bo'yicha ishlash.

Ushbu maqsadlarga erishish uchun quyidagilar rejalashtirilgan:
1. Uskunalar kompyuter uskunalari va til laboratoriya adabiyoti.
2. Chet tillarni o‘qitish bo‘yicha elektron ma’lumotlar bazalarini yaratish va doimiy yangilab borish.
3. Yangi tamoyil va yondashuvlar asosida o‘quv materiallarini ishlab chiqish maqsadida yaqin va uzoq xorijdagi hamkasblar bilan hamkorlikni rivojlantirish.
4. Turli hududlardagi metodika mutaxassislari bilan hamkorlikni jalb qilgan holda o‘qituvchilarning malakasini oshirish strategiyasini ishlab chiqish.
5. Kasbiy saviyani oshirish, ilmiy-uslubiy axborot almashish maqsadida ilmiy anjumanlar, davra suhbatlari va o‘quv seminarlari o‘tkazish.
6. Xat yozishning ishlashini ta'minlash lingvistik maktab nomidagi PDU filialida. T.G. Rybnitsadagi Shevchenko masofaviy ta'limdan foydalangan holda.
7. Kasb-hunar ta’limi bo‘limi talabalariga kasbiy muloqot sohasida tarjimashunoslik asoslarini o‘rgatishning samarali shakllari va usullarini ishlab chiqish.
8. Talabalar jamoalarini shakllantirish jarayoni doirasida kuratorlar faoliyatini faollashtirish.

Sahifa tarkibi

Bo'limning strategik maqsadini ko'rish

Asosiy strategik maqsad – raqamli transformatsiya vazifalarini amalga oshirishga yoʻnaltirilgan kadrlar tayyorlash uchun axborot tizimlari va texnologiyalarini joriy etish va boshqarish boʻyicha vakolatlar markazi sifatida Moliya universitetining “Biznes informatikasi” kafedrasini rivojlantirish. Rossiya iqtisodiyoti Hukumat tomonidan qabul qilingan Raqamli iqtisodiyot dasturida belgilangan Rossiya Federatsiyasi 27.07.2017 y., 1632-r-son.

Bo'limning strategik yo'nalishi vakolat markazi sifatida bo'limning strategik maqsadiga erishishga qaratilgan vazifalar majmuasidan iborat bo'lib, ularni quyidagicha belgilash mumkin:

• Rossiya bozorida etakchi sifatida moliya universiteti brendini ilgari surish ta'lim xizmatlari raqamli iqtisodiyot muammolariga javob beradigan moliyaviy va iqtisodiy ta'lim sohasida.
• bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha rag‘batli abituriyentlarni va bitiruvchilarini “Biznes informatikasi” yo‘nalishi bo‘yicha o‘qishga jalb qilish dasturini amalga oshirish;
• Rossiya bozori uchun malakali kadrlarni tayyorlash axborot texnologiyalari, eng yaxshi rus va jahon tajribasini hisobga olgan holda, kompaniyalar va davlat sektorini axborot texnologiyalarini qo'llashning yangi darajasiga o'tkazish vazifalarini bajarishga yo'naltirilgan;
• Rossiya iqtisodiyotidagi transformatsion o'zgarishlarning metodologik asosini tashkil etuvchi amaliy va fundamental xarakterdagi ilmiy yo'nalishlarni ishlab chiqish;
• axborot texnologiyalari sohasida faoliyat yurituvchi korxona va tashkilotlarni ta’lim va ilmiy loyihalarni amalga oshirishga jalb qilish, amaliyotga yo‘naltirilgan ta’limning sifat darajasini oshirish maqsadida hamkorlik aloqalarini rivojlantirish;
• qo‘shma tadqiqotlar o‘tkazish, ilmiy konferensiyalar va nashrlar tayyorlash, Yevropa ta’lim muhitiga integratsiya qilish maqsadida ta’lim va ilmiy sohalarda xalqaro aloqalarni rivojlantirish;
• “Biznes informatikasi” yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim dasturlarini amalga oshirishda universitet va kafedra mavqeini oshirish, hududlarda biznes informatika maktabini joylashtirish maqsadida kasbiy uyushmalar va jamoalar ishida faol ishtirok etish.

Kafedra zamonaviy axborot texnologiyalari va tizimlari bilan ta'minlangan Rossiya iqtisodiyoti uchun yangi sifat darajasiga o'tish vazifalarini amalga oshirishga qodir bo'lgan raqobatbardosh va ambitsiyali mutaxassislarni tayyorlashga qaratilgan ta'lim vazifasini amalga oshirishni o'zining ustuvor vazifasi deb biladi.

Bo‘limning quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha strategik maqsadiga erishishni ta’minlaydigan taklif etilayotgan vazifalari va faoliyatning ustuvor yo‘nalishlari:

O'quv jarayonini rivojlantirish:

Kafedraning ushbu yo'nalishdagi faoliyati quyidagilardan iborat:

1. Bakalavr, magistratura va magistratura bosqichi uchun ta’lim dasturlarini ishlab chiqish va takomillashtirishda ishtirok etish.

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2017 yil 27 iyulda qabul qilingan 1632-r-sonli "Rossiya Federatsiyasining raqamli iqtisodiyoti" dasturini amalga oshirishning faol bosqichi boshlanishi munosabati bilan ("Kadrlar va ta'lim" yo'nalishi) , axborot texnologiyalarini rivojlantirish va ularni boshqarish sohasida mutaxassislarga talab ortib bormoqda. Shu munosabat bilan Biznes informatika kafedrasining “Biznes informatika” yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim xizmatlari bozorida o‘z ishtirokini kengaytirish bo‘yicha tashabbuslari yaqqol ko‘rinib turibdi:

• Keyingi 5 yil davomida kafedra 03/38/05 “Biznes informatika” bakalavriat yo‘nalishi bo‘yicha profillar sonini kengaytirish bo‘yicha ishlarni rejalashtirmoqda (2020 yil – qo‘shimcha profilni joriy etish).
• Lixtenshteyn universiteti bilan "ikki diplom" dasturini yaratishga yo'naltirilgan 04/38/05 "Biznes informatika" ta'lim sohasidagi ta'lim jarayonida xalqaro komponentni rivojlantirish 2019 yilda yangi fanni yaratishga olib keladi. ta'lim dasturi. Ayni paytda ta’lim dasturlarini muvofiqlashtirish va ularni amalga oshirish konsepsiyasini ishlab chiqish bo‘yicha faol ishlar olib borilmoqda.
• Rossiyaning IT-kompaniyasi bilan hamkorlikda magistratura dasturini yaratish bo'yicha tashkiliy ishlar, uning manfaatlari sanoat uchun kadrlar tayyorlash sohasida. O'zgarishlar 2019 yilga mo'ljallangan reja joriy magistratura dasturi “Raqamli iqtisodiyotda axborot texnologiyalarini boshqarish”: fanlarni yangilash, ularni amalga oshirish kompaniya mutaxassislariga topshiriladi;
• “Biznes informatikasi” (bakalavr va magistratura bosqichlari) sohasida Moliya universitetining o‘z standartini ishlab chiqish;
• Tarkibi va mehnat zichligi bo'yicha ta'lim dasturlarini yillik tuzatish akademik fanlar ish beruvchilar, ta'lim dasturi hamkorlari va bitiruvchilar o'rtasida o'tkazilgan so'rov natijalarini hisobga olgan holda kasbiy tsikl.

2. Quyidagi tashabbuslarni amalga oshirishda bo‘lim bozoridagi tashkilotlarning real ehtiyojlarini hisobga olgan holda o‘quv jarayonining amaliy jihatini kuchaytirish:

• Bakalavrlar va magistrlarni tayyorlash uchun ta'lim dasturlarini Rossiya va xalqaro professional akkreditatsiyadan o'tkazish.
• IT sohasi vakillarining “Biznes informatika” yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim dasturlarini amalga oshirishda faolroq ishtirok etishi: hamkorlik shartnomalarini (har yili 2-4 ta shartnomalar), stajirovka o‘tash imkoniyatlari va stajirovkalarini ta’minlash bo‘yicha shartnomalar tuzish amaliyotini davom ettirish ( har yili 2-4 ta shartnoma); o‘quv fanlarini amalga oshirish, amaliyotga yo‘naltirilgan topshiriqlarni, shu jumladan davlat yakuniy attestatsiyasini tayyorlash bo‘yicha amaliyotchilar bilan hamkorlikda ishlash; talabalar uchun sertifikatlar olish imkoniyati bilan mahorat darslari va qisqa muddatli treninglar o'tkazish.
• Moliya universitetida kafedra professor-o‘qituvchilari nazorati ostida “Biznes informatika” yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim dasturining biznes hamkorlari loyihalarini amalga oshirishda ishtirok etish uchun talabalar platformasini yaratish.
• Talabalarning asosiy bo'limlar tadbirlarida (Career Accelerator.BYT), KPMG professional tanlovlarida, amaliyotlarda va raqobatbardosh dasturlar 1C bo'limi).

3. Rivojlanishning ustuvor yo‘nalishlari bo‘yicha darsliklar va o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar tayyorlash ishlarini faollashtirish. Kafedralararo darsliklar tayyorlash amaliyotini kengaytirish. Kafedraga biriktirilgan o‘quv fanlari bo‘yicha to‘liq uslubiy ta’minlash.

• Ta’lim dasturining asosiy kasbiy yo‘nalishlari bo‘yicha “Urayt”, “INFRA-M” va “KnoRus” nashriyotlari bilan birgalikda “Biznes informatika” yo‘nalishi bo‘yicha bir qator darsliklar, amaliy mashg‘ulotlar va o‘quv qo‘llanmalarini tayyorlash dasturini davom ettirish. bakalavrlar va magistrlarni tayyorlash uchun (butun hovuz darsliklarini tayyorlashning 1-bosqichini yakunlash - 2020). Hozirgi vaqtda Moliya universiteti kafedrasi Rossiya universitetlari orasida ushbu ta'lim yo'nalishi bo'yicha o'quv va uslubiy yordamni tayyorlashga tizimli ravishda yondashadigan yagona hisoblanadi.
• Amaliyotchilarni o‘qitishning barcha darajalari uchun darsliklarni ishlab chiqish jarayoniga jalb qilish, asosiy e’tiborni axborot texnologiyalarini boshqarish, joriy etish va targ‘ib qilishning nazariy jihatlarini real loyihalar holatlari bilan ko‘rsatishga qaratish (2018 – Axborot texnologiyalari biznes tahlili, 2019 – Axborot texnologiyalarini boshqarish).
• Xorijiy oliy o‘quv yurtlari o‘qituvchilari bilan qo‘shma darsliklar tayyorlash (2018 – Biznes tahlili uchun axborot texnologiyalari, Iqtisodiyot akademiyasi D.A. Tsenova nomidagi, Bolgariya, Biznes informatika kafedrasi).
• “Menejment” kafedrasi “Psixologiya va xodimlarni boshqarish” kafedrasi bilan birgalikda kafedralararo fanlar bo‘yicha darsliklar va o‘quv qo‘llanmalar tayyorlash bo‘yicha tashabbuslarni amalga oshirish.

4. O‘quv jarayonida quyidagi dasturiy mahsulotlarni qo‘llash bo‘yicha ishlarni faollashtirish

Kafedra hozirda Moliya universiteti tomonidan ta’lim va ta’lim sohasida yetakchi rus va xorijiy ishlab chiqaruvchilardan dasturiy ta’minotdan foydalanish huquqlarini sotib olish bo‘yicha faol ishlarni davom ettirmoqda. tadqiqot loyihalari. Qoidaga ko'ra, o'zaro manfaatlarga ega bo'lgan Moliya universiteti vendor-kompaniyalardan shartnomalarda belgilangan doirada dasturiy ta'minotdan bepul foydalanish huquqini oladi. Biz SAS (vizual tahlil texnologiyalari), SAP (kompaniya biznes jarayonlarini qo'llab-quvvatlash uchun dasturiy ta'minot), Directum, Elektron ofis tizimlari, ELMA (kontentni boshqarish tizimlari), 1C (korxona boshqaruvini qo'llab-quvvatlash uchun echimlar) tomonidan qo'llaniladigan dasturiy ta'minot qatorini kengaytirishni davom ettirmoqdamiz. Biznes-informatika sohasidagi ta'lim jarayonini qo'llab-quvvatlash uchun biz biznes jarayonlarini modellashtirish va tahlil qilish, korxona arxitekturasini qurish, loyihalashtirish bo'yicha echimlar va metodologiyalarni taqdim etuvchi kompaniyalar bilan hamkorlikni davom ettirmoqdamiz. axborot tizimlari va loyiha boshqaruvi.

Talabalar uchun turli xil o'rganish uchun dasturiy ta'minotni tanlash ta'lim yo'nalishlari ta'lim dasturlari rahbarlari bilan muvofiqlashtirish bosqichlaridan o'tadi.

5. Turli shakllardan foydalanish orqali talabalarning mustaqil ishlari ustidan nazoratni kuchaytirish.

Muhimligi ortib bormoqda mustaqil ish, o'quv fanini o'zlashtirish soatlarining tarkibiy qismi sifatida o'quv rejasida nazarda tutilgan monitoring vazifalarini bajarish uchun o'quv-uslubiy ta'minot mazmunini takomillashtirish tekisligida ko'rib chiqiladi. Rejalashtirilgan ish uchun topshiriqlarni tayyorlashga norasmiy yondashuv ushbu topshiriqlarni tayyorlash va himoya qilish uchun boshqa shart-sharoitlarni yaratishi, shuningdek, semestr davomida talaba bilimini baholash uchun ball tizimida bajarilgan ish natijasining vaznini moslashtirishi kerak.

6. Yangilarini ishlab chiqish va joriy etish ta'lim texnologiyalari, shuningdek, ta'limning faol va interaktiv shakllarini tarqatish amaliyotini davom ettirish.

Ta'lim xizmatlari bozori talablariga javob beradigan va innovatsion texnika, texnologiyalar va dasturiy ta'minotni joriy etish bo'yicha bilim va ko'nikmalar rivojlanishini monitoring qilish modullari bilan o'quv fanlari bo'yicha elektron kurslarni ishlab chiqish maqsadida onlayn ta'lim birlashmalarida faol ishtirok etish. Talabalar uchun klassik va masofaviy ta'limning integratsiyalashgan yondashuvini ishlab chiqish bo'yicha ishlarni davom ettirish to'liq stavka trening.

7. Qo'shimcha kasbiy ta'lim dasturlari bo'yicha ishlash

Kafedra ilmiy va fanlarni o'qitishga qaratilgan ta'lim dasturlari yo'nalishlarini belgilab berdi pedagogik xodimlar, shuningdek, ta'lim dasturlari:

• Biznes va ta'limda dizayn fikrlash texnologiyalarini qo'llash.
• Tashkilot uchun interaktiv hisobotlarni yaratish uchun vizual tahlil texnologiyalarining imkoniyatlari.
• Bilimlarni boshqarish tizimlarini qurish yondashuvlari: tashkiliy, xulq-atvor va texnologik yondashuvlar.
• Raqamli transformatsiya davrida IT bo'limlari faoliyatini boshqarish.
• Kontentni boshqarish axborot texnologiyalarini joriy etish va ulardan foydalanish amaliyoti.
• “Biznes informatikasi” ta’lim yo‘nalishida amaliyotga yo‘naltirilgan ta’limni amalga oshirish (tarmoqli oliy o‘quv yurtlari va tegishli ta’lim dasturini amalga oshiruvchi universitetlar uchun).

Dasturlarni amalga oshirish qo'shimcha ta'lim Shuningdek, kafedraning ixtisoslashgan yo‘nalishlarda faoliyat yurituvchi hamkorlarini jalb etish rejalashtirilgan.

8. Chet tilida amalga oshirilayotgan ta’lim dasturlarida o‘qituvchilarning ishtirokini kengaytirish, jahonning yetakchi universitetlari kafedralari bilan hamkorlikni rivojlantirish va kengaytirish yo‘llarini izlash va h.k.

• Kafedra Xalqaro moliya fakulteti talabalari uchun “Axborot texnologiyalari sohasida axborot texnologiyalari” fanidan ta’lim dasturlarini amalga oshirishda ishtirok etishni davom ettirishni rejalashtirmoqda. kasbiy faoliyat" va "Biznes jarayonlarini modellashtirish".
• 04/38/05-Biznes informatika (magistratura) yo'nalishi bo'yicha "ikki diplom" ta'lim dasturini ochish chet tilida fanlarni amalga oshirishni talab qiladi.

Ilmiy ish va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish:

Amalga oshirish ilmiy tadqiqot Moliya universitetini rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari bo‘yicha:

1. Fundamental va amaliy tadqiqotlarning yangi yo‘nalishlarini izlash

• "Raqamli iqtisodiyotni tartibga solish sohasidagi o'zgarishlar va vakolatlarni (bilimlarni) boshqarish, shu jumladan Big Data va ilg'or analitika sohasidagi tadqiqotlar, korxona arxitekturasini boshqarish metodologiyasi va ontologik modellashtirish, bilimlarni boshqarish va dizayn fikrlash, Internet tadbirkorligini rivojlantirish".
• “Kafedraning kadrlar salohiyatini, jumladan, ularning kompetensiyalari va talabalarni zamonaviy sharoitlarda axborot texnologiyalari, IT-ta’lim yo‘nalishida tayyorlash imkoniyatlarini rivojlantirish, ularning qo‘llab-quvvatlanishi davlat tashabbuslarini amalga oshirishda katta ahamiyatga ega”.

2. Monografiyalar tayyorlash va nashr etish ishlarini faollashtirish

Ilmiy maqolalarni tayyorlash uchun biznes madaniyati, biznes va IT strategiyasi, biznes jarayonlari va boshqalardagi o'zgarishlarni boshqarish muammolarini o'rganish kutilmoqda. strukturaviy elementlar faoliyatning raqamli transformatsiyasi kontekstida tashkil etish, shuningdek, o'tish davri muammolarini hal qilishda kadrlar kompetentsiyalariga qo'yiladigan talablar.

3. Kafedrada yangi ilmiy mavzu va kontseptsiyalarni ishlab chiqish va mavjud ilmiy mavzularni ishlab chiqish

Kafedra professor-o‘qituvchilari va magistrantlari tomonidan Rossiya iqtisodiyoti va raqamli transformatsiya davri ehtiyojlariga javob beradigan yangi tadqiqot yo‘nalishlarini belgilab oldi:

• Davlat faoliyati va davlat xizmatlarining raqamli transformatsiyasi.
  
• O'qish uslubiy asoslar va PFR axborot tizimlarini raqamli platformaga aylantirishga yondashuvlar ijtimoiy soha Rossiya Federatsiyasining raqamli iqtisodiyoti.
  
• Rossiya Federatsiyasining [ochiq] hukumati faoliyatining axborot shaffofligini texnologik qo'llab-quvvatlash darajasini oshirish: ochiq ma'lumotlarni o'rganish texnologiyalari va kraudsorsingdan foydalanish bo'yicha eng yaxshi jahon va mahalliy tajribani tahlil qilish asosida. ekspert tarmoqlari, o'z-o'zini tashkil etish va boshqalar.
  
• Ochiq ma'lumotlar, kraudsorsing va ma'lumotlarni o'rganish kontseptsiyasiga asoslangan davlat axborot resurslarini taqdim etish modeli.
  
• Jahon tajribasini o'rganish va Rossiya Federatsiyasining davlat xizmatida boshqaruvning talablari va asosiy tamoyillarini hisobga olgan holda loyihalarni boshqarish standartini takomillashtirish. Rus amaliyoti axborotni qo'llab-quvvatlash davlat xizmati organlarida loyihalarni boshqarish

4. Kafedraning Rossiya va xalqaro loyihalardagi ishtirokini kengaytirish, muntazam ilmiy nashrlar.
Kafedra professor-o‘qituvchilari va talabalarining xalqaro iqtibos tizimlariga kiritilgan va ilmiy nashrlar natijalarini taqdim etish talablariga javob beradigan professional jurnallarda nashr etish faolligini oshirish. Etakchi ilmiy jurnallarda nashrlarni tayyorlash va joylashtirish natijalarini monitoring qilish.

5. Yirik hamkorlar bilan ilmiy aloqalarni rivojlantirish va hamkorlikka xorijiy hamkorlarni jalb qilish ilmiy faoliyat
Universitetni rivojlantirish maqsadlariga muvofiq umrbod ta'lim tizimida xalqaro va universitetlararo hamkorlikni rivojlantirish. Kafedra uchun ko‘rsatilgan ustuvor ilmiy yo‘nalishlar doirasida ilmiy faoliyat natijalarining qo‘shma nashrlarini tayyorlash, natijalarni ilmiy kasb-hunar hamjamiyatida targ‘ib qilish bo‘yicha hamkorlarni izlash belgilansin.

6. Ekspert ishida ishtirokni faollashtirish
Kafedraning ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik xodimlari ishini rus tilida ekspert sifatida davom ettirish va xalqaro tashkilotlar va professional jamoalar, masalan:

• Raqamli iqtisodiyot ishchi guruhi,
  
• Rossiya Federatsiyasi Davlat Dumasining elektron ta'lim bo'yicha Ekspertlar kengashi,
  
• Ochiq innovatsiyalar konferensiyasi ekspertlar kengashi,
  
• IT ekspertiza markazi,
  
• Ilmiy va texnik sohadagi mutaxassislarning federal reyestri;
  
• Rossiya Federatsiyasi Savdo-sanoat palatasining intellektual mulk bo'yicha qo'mitasi;
  
• "Biznes uchun dizayn fikrlash" hamjamiyati
  
• Kompyuter va axborot texnologiyalari korxonalari uyushmasi (APKIT),
  
• AIS (Axborot tizimlari assotsiatsiyasi),
  
• IIBA (Xalqaro biznes tahlil instituti),
  
• BPM Professionallar Assotsiatsiyasi (ABPMP Rus bo'limi).
  
• Biznes informatika xalqaro assotsiatsiyalari, axborot tizimlarini o'rganish
  

8. Ilmiy to'garaklar ishini faollashtirish

Kafedraning ilmiy qiziqishlari markazida bo‘lgan real vazifalarni amalga oshirishda bakalavriat va magistratura talabalarining faol ishtirokini oshirish. Ilmiy doiralarni ta'lim dasturi hamkorlarining vazifalari va loyihalarini amalga oshirish va muhokama qilish platformalariga aylantirish. Tadqiqot uchun foydalaning va dizayn ishi ijodiy metodologiyalar (Agile, Scrum, Kanban, Design Thinking), tadqiqot vazifalarini bajarish uchun jamoaviy yondashuvni faol rivojlantiradi. O'zingizni rivojlantirish ta'lim standarti"Biznes informatika" yo'nalishi bo'yicha o'quv rejasiga bakalavriatning barcha kurslari talabalari tomonidan ilmiy tadqiqotlar olib borishga yo'naltirilgan fanni kiritish uchun Moliya universiteti amaliyotidan foydalaning.

Talabalar erishgan natijalarni tanlovlar va grantlar, ham individual loyihalar, ham birgalikda taqdim etish ishlarini faollashtirish ilmiy rahbarlar. Ilmiy tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish sohasida talabalar bilan faol ishlayotgan tadqiqotchilarni rag‘batlantirish, shu jumladan auditoriya soatlarini qisqartirish imkoniyatini baholash.

9. Abituriyentlar va aspirantlar bilan ishlash

Rasmiy va norasmiy treninglar, shu jumladan murabbiylik, murabbiylik, martaba imkoniyatlari talablarining shaffofligi, shuningdek, jamoaviy ish samaradorligini oshirish va jamoada qulay muhit yaratish maqsadida muntazam seminarlar va tadbirlarni yaxshi tuzilgan tashkil etish orqali xodimlarni rivojlantirishni qo'llab-quvvatlashni kengaytirish. jamoa, bilim almashishni rag'batlantirish va korporativ madaniyatni rivojlantirish, jamoaviy hamkorlik, xodimlarning asosiy etakchilik va boshqaruv ko'nikmalarini oshirish. Kafedra bakalavriat va magistratura bosqichi talabalarini ilmiy va ilmiy faoliyatga jalb etish tizimini ishlab chiqish innovatsion faoliyat, shu jumladan, ushbu sohada bo'lim oladigan ijobiy natijalar haqida ko'proq xabardor bo'lish orqali.

Inson resurslarini mustahkamlash:

Kadrlar siyosatini amalga oshirishda bo'lim o'sishning mumkin bo'lgan nuqtalarini ko'radi:

1. “Biznes informatikasi” magistratura yo‘nalishida yoki axborot texnologiyalari sohasidagi boshqa yo‘nalishlarda o‘qishni tamomlayotgan yosh mutaxassislarni mehnatga jalb qilish” Amaliy informatika", "Axborot tizimlari va texnologiyalari").
2. Kafedraning yosh ilmiy xodim-izlanuvchilarini aspiranturaga, shuningdek, magistratura ta’lim dasturi bitiruvchilarini ilmiy faoliyatga jalb etish bo‘yicha ishlarni faollashtirish.
3. Nufuzli amaliyotchilarni o'quv va ilmiy-tadqiqot ishlariga, shu jumladan, pullik xizmatlar ko'rsatish shartlariga ko'ra faolroq jalb qilish.
4. Ta'lim va ilmiy faoliyatda ishtirok etish uchun "Tashrifchi professor" amaliyotini kengaytirish.
5. Kafedra professor-o‘qituvchilarining o‘quv va ilmiy faoliyatda ishtirok etishlari uchun “Tashrif professor” amaliyotini kengaytirish.
6. Fakultet professor-o‘qituvchilarining malaka oshirish shakli sifatida “Biznes informatika” yo‘nalishidagi ta’lim dasturlari hamkorlarining loyihalarida ishtirok etishi.
7. Ilmiy yordamchilarni dasturiy ta'minot ishlab chiqaruvchilari (1C, IBM, MS, SAP, ORACLE, SAS, Directum, Electronic Office Systems), shuningdek, quyidagi yo'nalishlar bo'yicha professional birlashmalarda professional sertifikatlash bo'yicha ishlarni davom ettirish: loyihalarni boshqarish, axborot texnologiyalarini boshqarish ( CoBit, ITSM).

Fakultetlar bilan ishlash

Fakultetlar bilan ishlash kafedraga kiritilgan o‘quv fanlarini amalga oshirish bo‘yicha “buyurtma”ni bajarish darajasiga asoslanadi. ta'lim dasturlari Fakultetlar. Muhim jihat Kafedra ushbu faoliyatda fakultetlarning o‘quv fanlari mazmuni, jumladan, professional amaliy axborot tizimlari va texnologiyalarini o‘rganish bo‘yicha talablarini muvofiqlashtirishni ko‘radi.

Idoralararo hamkorlik

Idoralararo hamkorlikning asosiy yo‘nalishi kafedra va kafedralarga biriktirilgan hamda “Biznes informatika” yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim dasturlarida amalga oshirilayotgan o‘quv fanlari mazmunini muvofiqlashtirish ishlari; Biz bunday hamkorlik samaradorligining asosiy omilini universitetning o‘quv va ilmiy bo‘limlarining mazmun-mohiyati va ayrim hollarda o‘qitiladigan fanlar metodikasi masalalari bo‘yicha muloqotga ochiqligida ko‘ramiz.

Kafedra professor-o‘qituvchilarida axborot texnologiyalarini qo‘llash bo‘yicha kompetensiyalarning mavjudligi kafedralar talabiga ko‘ra professor-o‘qituvchilarning shaxsiy faoliyatida axborot texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha maslahatlar olib borish va tajriba almashish uchun sharoit yaratadi.

Qo‘shma o‘quv fanlarining mavjudligi qo‘shma darsliklar va o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar tayyorlash, o‘quv jarayonini metodik ta’minlashni ishlab chiqish uchun zamin yaratadi.

Kafedra ilmiy tadqiqotlarni o'tkazish bo'yicha zarur vakolatlarga va tajribaga ega bo'lgan boshqa bo'limlarning ilmiy yordamchilarini faol jalb qiladi (va ushbu tendentsiyani saqlab qolishni rejalashtirmoqda) va ular uchun o'zi ularni boshlaydi.

Bu yo‘nalishdagi ishlarimizda muhim o‘rinni davom etishida ko‘ramiz faol o'zaro ta'sir o‘quv jarayoni sifatini monitoring qilish, to‘plangan tajriba almashish, filiallar ilmiy yordamchilari uchun stajirovka o‘tash, qo‘shma videokonferensiyalar o‘tkazish maqsadida Moliya universiteti filiallarining “Biznes informatikasi” yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim dasturlari amalga oshirilayotgan kafedralari bilan , olimlarga kirish imkoniyatiga ega bo'lish va o'quv materiallari bo'limlar.

DAVLAT BUDJETTIY TA'LIM MASSASI 000-son TA'LIM MARKAZI.

_________________________________________________________________

st. Xodinskiy bulvari, Telefon: 2-13

Moskva, 123007 Faks: 2-13

ISH REJASI

o'quv yili uchun

:

Mavzu: "O'qituvchining kasbiy malakasini rivojlantirish Federal davlat ta'lim standartini joriy etishga tayyorgarlik ko'rishda ta'lim sifatini oshirish omili sifatida"

Maqsad: Uzluksiz rivojlanayotgan va rivojlanayotgan ta'lim tizimida o'quv jarayoni ishtirokchilarining ijodiy salohiyatini ochishga yo'naltirilgan innovatsion o'quv majmuasini shakllantirish.

Vazifalar:

ta'lim sifatining Moskva standartiga yondashuvlarni shakllantirish, mexanizmlardan foydalanishni hisobga olgan holda majburiy mustaqil monitoring bilan ta'lim sifatini oshirish. yangi tizim ushbu muammoni hal qilish uchun to'lov;

tuman axborot makonini har tomonlama rivojlantirish, shu jumladan, Moskva ta'lim sifati reestrini hisobga olgan holda talaba, o'qituvchi, ta'lim muassasasining elektron portfelini yaratish;

talabalar uchun individual ta'lim traektoriyasini shakllantirish, xavf ostida bo'lgan bolalarga individual yordam ko'rsatish;

bolalar uchun qo'shimcha ta'lim tizimini rivojlantirishda Moskvaning ijtimoiy-madaniy imkoniyatlaridan keng foydalanish;

professor-o'qituvchilar va boshqaruvni rag'batlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish, boshqaruv va pedagogik kasbiy mahoratni rivojlantirish, ish natijalari uchun mas'uliyatni oshirish.

xorijiy tillar yo‘nalishi bo‘yicha zamonaviy pedagogik texnologiyalar, jumladan, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, tizimli faoliyatga asoslangan ta’lim texnologiyalari, o‘qituvchi va talabalar portfoliolarini samarali joriy etishni ta’minlash.

boshlang‘ich umumiy ta’lim pedagog kadrlarining texnologik savodxonligini kurs va kurslararo o‘qitish tizimi orqali oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish.

elektronni ommaviy joriy etishga bosqichma-bosqich o'tishni ta'minlash ta'lim resurslari(shu jumladan elektron kundalik va elektron jurnal).

Talabalarni kasbiy yo‘naltirish markazining ochilishini hisobga olgan holda kasbga yo‘naltirish faoliyati sohasida hamkorlikning tarmoq modelini joriy etish.

hududlar aholisining ehtiyojlarini hisobga olgan holda o‘zgaruvchan ta’lim dasturlarini amalga oshiruvchi ta’lim muassasalari tarmog‘ini rivojlantirish.

“xavf guruhidagi” talabalarga, chet ellik talabalarga va o‘tgan yillar bitiruvchilariga individual yordam ko‘rsatish uchun, shu jumladan masofadan turib maslahat punktlari tizimini shakllantirish.

tumandagi ta’lim muassasalarida ta’lim sifati va o‘quv jarayoni natijalari ochiqligi ustidan jamoatchilik nazoratini ta’minlash.

talabalarning davlat (yakuniy) attestatsiyasiga tayyorgarlik darajasi mustaqil monitoringini ta’minlash.

magistratura sinflarida ishlaydigan o‘qituvchilarning o‘zaro aloqalar davrida malaka oshirish tizimini yangilash.

bitiruvchi talabalar va o‘tgan yillar bitiruvchilarini davlat (yakuniy) attestatsiyasiga tayyorlash bo‘yicha tuman fan veb-saytlari ishlab chiqilishini ta’minlash.

ta'minlamaydigan o'qituvchilar uchun kurs o'qitish tizimini va o'qituvchi-ustozlarning ishini ta'minlash yuqori daraja ta'lim berish.

o'tishning doimiy nazoratini ta'minlash davlat dasturlari va ayrim o‘quv fanlarini o‘qitish darajasi past bo‘lgan maktablarda o‘quvchilarni davlat (yakuniy) attestatsiyaga tayyorlashni tashkil etish.

o'qituvchilarning ish tajribasini, kasbiy tanlovlar g'oliblarini, "Ta'lim" ustuvor milliy loyihasi g'oliblarini, ta'limda fan va texnologiyalar sohasidagi "Moskva granti" tanlovi laureatlarini, shu jumladan resurslardan foydalanishni translyatsiya qilish uchun tarmoq modelini yaratish. “Axborotlashtirish maktabi” modeli.

iqtidorli bolalarni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha tuman oliy o‘quv yurtlari bilan hamkorlikni tashkil etish, jumladan, tuman iqtidorli talabalarni qo‘llab-quvvatlash markazlari faoliyati doirasida.

oliy ta’lim muassasalari rektorlari kengashi bilan birgalikda tumanning yuqori texnologiyali korxonalari negizida pedagog kadrlar malakasini oshirish tizimini tashkil etish; ta'lim muassasalari Shimoliy okrugi va Shimoliy tuman tadbirkorlar uyushmasi.

o'rtasidagi hamkorlikni kengaytirish ta'lim muassasalari va Shimoliy okrug universitetlari yaratish sohasida qo'shma loyihalar oliy o‘quv yurtlari va ilmiy tashkilotlarning moddiy-texnika bazasini jalb qilgan holda ilmiy-texnikaviy ijodkorlik, maktab o‘quvchilarini amaliyotga yo‘naltirilgan ta’lim.

yoshlarning ilmiy-texnikaviy ijodiyoti sohasida Shimoliy tuman Oliy ta’lim muassasalari rektorlari kengashi va Shimoliy tuman tadbirkorlar uyushmasi bilan hamkorlikda tuman Texnoparkini tashkil etish.

Chet tillar kafedrasining asosiy vazifalari

Tashkiliy:

Tarbiyaviy:

Uslubiy:

Bilimlarni nazorat qilishni boshlash

Direktorning xorijiy tillar bo'yicha o'rinbosari tomonidan jurnallar monitoringi

-

-

2. O'z-o'zini tarbiyalash.

3.. Sinfdan tashqari ishlar

- "Mening birinchi chet tili darsligim" bayrami - 1-sinf o'quvchilari uchun. maktablar (resp.)

Ustoz yiliga bag'ishlangan fotogalereyaning ochilishi. tillar.

Iqtidorli bolalar bilan ishlash - ingliz va italyan tillarida xalqaro sertifikat olish uchun imtihonga tayyorgarlik.(javoblar., .,)

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

Jurnal nazorati

Olimpiadaning tuman bosqichida ishtirok etish 5-sinf

- tug'ilishdan oldin ota-onalarni xabardor qilish. haftalik karnaval liboslarini sotib olish bo'yicha uchrashuvlar. tillar

Yangi texnologiyalarni o'rganish.

Tayyorgarlik uchun to'garaklar va kurslar ishi yagona davlat imtihonidan o'tish chet tillarida.

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

2.Kadrlar tayyorlash mazmunini innovatsion va tajriba-sinov ishlari darajasida yangilash (yangi o‘quv-uslubiy to‘plamlar, texnologiyalarni joriy etish)

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

Chet tillari bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha to'garaklar va kurslar ishi.

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

(rep.,)

2. Dasturning bajarilishini nazorat qilish. Maktabda nazorat

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

Jurnal nazorati

"Lingua" mintaqaviy tanlovida ishtirok etish uchun loyihalarni tayyorlash (res. ,)

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

.(javob.,)

-- (

1. Dasturning bajarilishini nazorat qilish. Maktabda nazorat

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

Angliyadagi lingvistik lagerga jo'nab ketish

Yangi texnologiyalarni o'rganish.

“Ingliz tilida og‘zaki hikoya qilish” tuman tanloviga tayyorgarlik

Yangi texnologiyalarni o'rganish.

Chet tillari bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha to'garaklar va kurslar ishi.

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

Iqtidorli bolalar bilan ishlash - ingliz va italyan tillarida xalqaro sertifikat olish uchun imtihonga tayyorgarlik.(javoblar. ,)

2. Dasturning bajarilishini nazorat qilish. Maktabda nazorat

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

"Lingua" mintaqaviy tanlovida ishtirok etish

Uslubiy adabiyotlarni o'rganish.

Ispaniya madaniyat markazi bilan hamkorlik, “Ispan teatrlari festivali”da ishtirok etish

Chet tillari bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha to'garaklar va kurslar ishi.

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

Iqtidorli bolalar bilan ishlash - ingliz va italyan tillarida xalqaro sertifikat olish uchun imtihonga tayyorgarlik.(javoblar. ,)

1. Dasturning bajarilishini nazorat qilish. Maktabda nazorat

2.Kadrlar tayyorlash mazmunini innovatsion va tajriba-sinov ishlari darajasida yangilash (yangi o‘quv-uslubiy to‘plamlar, texnologiyalarni joriy etish)

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

(MGPI bilan hamkorlik)

Yangi texnologiyalarni o'rganish.

Chet tillari bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha to'garaklar va kurslar ishi.

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

Iqtidorli bolalar bilan ishlash - ingliz va italyan tillarida xalqaro sertifikat olish uchun imtihonga tayyorgarlik.(javoblar. ,)

2. Dasturning bajarilishini nazorat qilish. Maktabda nazorat

3.O'z-o'zini tarbiyalash

4. Sinfdan tashqari ishlar

Jurnal nazorati

O'rganish usuli. adabiyot.

Chet tillari bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha to'garaklar va kurslar ishi.

Maktab lingvistik klublari ishi ("Sehrli yuraklar", "Grand Parkdan frankofonlar")

Ingliz va italyan tillarida xalqaro sertifikat olish uchun imtihon topshirish (javoblar. ,)

MOSKVA TA'LIM BO'LIMI

SHIMOLIY TUMAN TA'LIM BO'LIMI
MOSKVA SHAHAR TA'LIM BO'LIMI

TA'LIM MARKAZI № 000

Telefon: 2-13,

ISH REJASI

Eksperimental o'qituvchi

Gordeeva Elena Evgenievna

o'quv yili uchun

GEP mavzusi: Metropolning ko'p madaniyatli makonidagi ijtimoiy va ta'lim loyihalari.

MOSKVA TA'LIM BO'LIMI

SHIMOLIY TUMAN TA'LIM BO'LIMI
MOSKVA SHAHAR TA'LIM BO'LIMI

DAVLAT TA'LIM MASSASI

TA'LIM MARKAZI № 000

St. Xodinskiy bulvari, Moskva, 123007

Telefon: 2-13,

ISH REJASI

Chet tili o'qituvchilari MO

o'quv yili uchun

Til ta’limi bo‘yicha direktor o‘rinbosari:

Mavzu: “Bizning yangi maktab” dasturini amalga oshirish doirasida xorijiy tillarda o‘qitish mazmunini takomillashtirish va o‘quv jarayonini tashkil etish.

Maqsad: Rag'batlantirish professional kompetentsiya, “Bizning yangi maktab” dasturi doirasida chet tili o‘qituvchilarining chet tilini o‘qitishda yangi texnologiyalarni o‘zlashtirish jarayonida ijodiy faolligini rag‘batlantirish.

Asosiy maqsadlar

Tashkiliy:

1.Barcha turdagi darslarni o'tkazishning yuqori uslubiy darajasini ta'minlash.

2.Tashkillash ta'lim jarayoni talabalarda turli kompetensiyalarni shakllantirishga asoslangan.

Tarbiyaviy:

1. Rag'batlantirish kasbiy malakalar o'qituvchilar.

2.Chet tillarida so‘zlashish jarayonida talabaning faol pozitsiyasini shakllantirish uchun sharoit yaratish.

3. Chet tili darslarida vatanparvarlik tarbiyasi orqali o‘quvchilarda faol fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish.

Uslubiy:

1. Til ta'limini modernizatsiyalash muammolarini ko'rib chiqing zamonaviy maktab, xususan, “Poytaxt ta’limi – 5” dasturi doirasida kadrlar tayyorlashning protsessual (texnologik) tomoniga oid mumkin bo‘lgan o‘zgarishlarni ko‘rib chiqish.

2. Yangi texnologiyalarni joriy etish pedagogik faoliyat o'qituvchilar.

Xorijiy tillar o‘qituvchilari vazirligining ish rejasi