Texnologik taraqqiyot va jamiyat insho. Ilmiy va texnologik taraqqiyot, ingliz tilida og'zaki mavzu tarjimasi bilan. Mavzu. Internet-resursdan video

Ilmiy-texnika taraqqiyoti

Hozirgi fan-texnika taraqqiyotining asosini barcha oldingi texnologiyalardan tubdan farq qiladigan yangi axborot texnologiyalari tashkil etadi. Zamonaviy dasturiy ta'minot va robotlar tufayli yangi axborot texnologiyalari ko'plab jarayonlarni ancha tezlashtirishi va ma'lumotlarni tezroq uzatishi mumkin. Bu bugungi kunda juda muhim, chunki axborot miqdori tez sur'atlar bilan o'sib bormoqda.
Yangi axborot jamiyatining o'ziga xos xususiyatlari bor. Birinchidan, xizmat ko'rsatish va axborotlashtirish sohasida tobora ko'proq xodimlar ishlaydi. Ikkinchidan, ma'lumotlarni to'plash va saqlash uchun tobora ko'proq katta ma'lumotlar bazalari paydo bo'ladi. Va nihoyat, axborot va IT tovarlarga aylanadi va mamlakat iqtisodiyotida muhim rol o'ynay boshlaydi.
Bu jarayonlar ijtimoiy tuzilmalar va qadriyatlarga ta'sir qiladi.
Tezda yangi bilim olishni o'rganish va ba'zan malakangizni o'zgartirish muhim bo'ladi. AT birinchi navbatda ishsizlikka olib kelishi mumkin, lekin keyinchalik yuqori malakali mutaxassislar uchun yanada ko'proq ish o'rinlarini yaratadi. Eng og'ir ishni robotlar va oddiy hisob-kitoblarni kompyuterlar bajarishi mumkin bo'lsa-da, kelajakda eng ijodiy fikrga ega va ko'plab yangi g'oyalarga ega bo'lgan odamlar martaba imkoniyatlarini oshiradilar.
Bir tomondan texnologiya rivojlanishi professional va madaniy ma'lumotlarga ko'proq kirish imkonini beradi va alohida korxonalarning yangi shakllariga olib keladi, lekin boshqa tomondan, agar hukumat tomonidan maxsus qonunlar qo'llanilmasa, shaxsiy hayotni to'liq nazorat qilish xavfi mavjud.
Kompyuter viruslari muhim dasturlarni blokirovka qilganda yana bir xavf "intellektual terrorizm" dir.
Hozirgi zamon texnik va ilmiy taraqqiyotining boshqa yo'nalishlari ham mavjud.
Ulardan biri quyosh, tortishish, shamol yoki yomg'irdan foydalangan holda yangi ekologik toza energiya manbalarini ishlab chiqishdir. Bugungi kunda tabiatimizga zarar keltirmaydigan yangi turdagi transportlar, qishloq xo‘jaligining yangi usullari ishlab chiqilmoqda.
Ilm-fandagi yutuqlar yangi dori-darmonlar va mahsulotlar uchun sun'iy viruslarni, transplantatsiya uchun tana a'zolarini va sabzavot va ekinlarni etishtirish uchun unumdor tuproqlarni yaratishga olib keldi. Kundalik hayotimizda ko'plab yangi materiallar va texnologiyalar qo'llanilmoqda.
Bu innovatsiyalarning barchasi bizning hayotimizga, ijtimoiy munosabatlarimizga va Yerimizdagi global miqyosda ta'sir qilishi mumkin.
Ta'sir juda boshqacha bo'lishi mumkin: Internetda juda ko'p vaqt o'tkazadigan bolalarning psixologik va sog'lig'i muammolaridan tortib, kelajak avlodlar uchun genetik kasalliklarning oldini olish imkoniyatigacha.
Ammo insoniyat duch keladigan eng qiyin muammolar global muammolardir.
Birinchi va eng muhimi ekologik muammo: havo, suv va tuproqning ifloslanishi, tabiiy resurslarning tugashi. Kislorod, o'rmonlar, o'simlik va hayvonot dunyosi kabi qayta tiklanadigan tabiiy resurslar qayta tiklanish uchun etarli vaqtga ega emas. Bu iqlim va tabiatdagi turli xil o'zgarishlarga olib keladi, masalan, ozon qatlamining emirilishi va olimlar tomonidan hali to'g'ri o'rganilmagan boshqa narsalar.
Boshqa muhim muammolar urushlar, epidemiyalar va demografik muammolarni o'z ichiga oladi.
Ularni hal qilishning yagona yo‘li global miqyosda va boshqa davlatlar bilan hamkorlikda ishlashdir. Va bu erda insoniyat umumiy manfaatlar uchun yangi texnologiyalardan foydalanish yo'lini topishi kerak. Bu muammolarni hal qilishni keyinga qoldirib bo'lmaydi, chunki aks holda odamlarning bu sayyorada omon qolish imkoniyati kamroq bo'ladi.

Ilmiy-texnika taraqqiyoti

Bugungi kunda fan-texnika taraqqiyoti barcha oldingi texnologiyalardan keskin farq qiluvchi yangi axborot texnologiyalariga (IT) asoslanadi. Eng yangi dasturiy ta'minot va robotlar tufayli yangi IT ko'plab jarayonlarni tezlashtirishi va ma'lumotlarni tezroq uzatishi mumkin. Bu bugungi kunda juda muhim, chunki axborot miqdori tez sur'atlar bilan o'sib bormoqda.
Yangi axborot jamiyati o'ziga xos xususiyatlarga ega. Birinchidan, xizmat ko‘rsatish va axborotlashtirish sohalarida ko‘proq xodimlar mehnat qilmoqda. Ikkinchidan, ma'lumotlarni to'plash va saqlash uchun tobora ko'proq ma'lumotlar bazasi omborlari paydo bo'lmoqda. Nihoyat, axborot va IT tovarga aylanadi va mamlakat iqtisodiyotida muhim rol o'ynay boshlaydi.
Bu jarayonlar ijtimoiy tuzilmalar va qadriyatlarga ta'sir qiladi.
Tezda yangi bilimlarni egallash va ba'zan malakangizni o'zgartirish muhim bo'ladi. IT dastlab ishsizlikka olib kelishi mumkin, ammo keyinchalik yuqori malakali mutaxassislar uchun yanada ko'proq ish o'rinlari yaratadi. Eng qiyin ishlarni robotlar va muntazam hisob-kitoblarni kompyuterlar bajarishi mumkin bo'lsa-da, kelajakda eng ijodiy fikrga ega va eng yangi g'oyalarga ega odamlar eng yaxshi martaba imkoniyatlariga ega bo'lishadi.
Bir tomondan, texnologiyaning rivojlanishi kasbiy va madaniy ma'lumotlarga kengroq kirishni ta'minlaydi va individual tadbirkorlikning yangi shakllarini yaratishga olib keladi, lekin boshqa tomondan, agar maxsus qonunlar qabul qilinmasa, shaxsiy hayotni to'liq nazorat qilish xavfi mavjud. hukumat tomonidan.
Kompyuter viruslari muhim dasturlarni blokirovka qilganda, yana bir xavf "intellektual terrorizm" dir.
Bugungi kunda fan-texnika taraqqiyotini rivojlantirishning boshqa yo‘nalishlari ham mavjud.
Ulardan biri quyosh, tortishish, shamol yoki yomg'irdan foydalangan holda yangi ekologik toza energiya manbalarini ishlab chiqishdir. Bugungi kunda ekologiyaga zarar keltirmaydigan yangi transport turlari, qishloq xo‘jaligining yangi usullari ishlab chiqilmoqda.
Ilmiy kashfiyotlar yangi dori-darmonlar va mahsulotlar uchun sun'iy viruslarni, transplantatsiya uchun organlarni, sabzavot va don etishtirish uchun unumdor tuproqlarni yaratishga olib keldi. Kundalik hayotimizda ko'plab yangi materiallar va texnologiyalar qo'llaniladi.
Bu innovatsiyalarning barchasi bizning hayotimizga, ijtimoiy munosabatlarimizga va global miqyosda Yerimizga ta'sir qilishi mumkin.
Ta'sir Internetda juda ko'p vaqt o'tkazadigan bolalardagi psixologik va sog'liq muammolaridan tortib, kelajak avlodlarda genetik kasalliklarning oldini olish potentsialiga qadar bo'lishi mumkin.
Ammo insoniyat duch keladigan eng qiyin muammolar global muammolardir.
Birinchi va asosiysi ekologik muammo: havo, suv va tuproqning ifloslanishi, tabiiy resurslarning kamayishi. Kislorod, o'rmonlar, flora va fauna kabi qayta tiklanadigan tabiiy resurslar tiklanish uchun etarli vaqtga ega emas. Bu esa iqlim va tabiatdagi turli o‘zgarishlarga, masalan, ozon qatlamining yemirilishiga va olimlar tomonidan hali yetarlicha o‘rganilmagan boshqa hodisalarga olib keladi.
Boshqa asosiy muammolar urushlar, epidemiyalar va demografik muammolardir. Ularni hal qilishning yagona yo‘li global miqyosda va boshqa davlatlar bilan hamkorlikda ishlashdir. Va bu erda insoniyat umumiy manfaatlar uchun yangi texnologiyalardan foydalanish yo'lini topishi kerak. Bu muammolarni hal qilishni kechiktirish mumkin emas, aks holda odamlarning bu sayyorada omon qolish imkoniyati kamroq bo'ladi.

Lug'at:

kirish - kirish
ta'sir qilish - ta'sir qilish
yutuq - kashfiyot, yutuq, ilmiy yutuq
hisoblash - hisoblash
umumiy manfaat - umumiy manfaat
ekinlar - don ekinlari
hal qiluvchi - eng muhim, asosiy
ma'lumotlar bazasi
rivojlanish - rivojlanish
rivojlanmoq - rivojlanmoq
majburlash - qurish kuchga kiritish (qonun)
yuzma-yuz - yuzma-yuz
genetik - genetik
global - global, butun dunyo bo'ylab
zarar bermoq – zarar yetkazmoq, zarar yetkazmoq
yuqori malakali - yuqori malakali
insoniylik - insoniylik
yetaklamoq - biror narsaga yetaklash
aks holda - aks holda, aks holda
o'ziga xos xususiyatlar - xususiyatlar
kechiktirish - kechiktirish, o'tkazish (vaqtda)
to'g'ri - to'g'ri, to'g'ri
miqdor - miqdor
tez - tez
qayta tiklanmoq – tiklanmoq, qayta tug‘ilmoq
qayta tiklanadigan tabiiy resurslar - qayta tiklanadigan tabiiy resurslar
muntazam - odatiy, standart
dasturiy ta'minot - dasturiy ta'minot
muammoni hal qilish - muammoni hal qilish
yechim - yechim
manba - manba
omon qolish - omon qolish
jo‘natish – jo‘natish, jo‘natish
ishsizlik - ishsizlik
dolzarb - eng yangi, zamonaviy
qadriyatlar - qadriyatlar

Savollarga javob bering
1. Nima uchun IT taraqqiyoti boshqa yutuqlardan farq qiladi?
2. Axborot jamiyatining o‘ziga xos xususiyatlari nimada?
3. Bu jamiyatda axborotning o‘rni qanday?
4. Matnga ko'ra, yaqin kelajakda kimning martaba imkoniyatlari ko'proq bo'ladi va nima uchun?
5. Axborotdan keng foydalanishning mumkin bo'lgan xavfi qanday?
6. Qanday ekologik toza energiya manbalarini bilasiz?
7. Ilmiy innovatsiyalar bizning kundalik hayotimizga qanday ta'sir ko'rsatishi mumkin?
8. Bugungi kunda insoniyat qanday asosiy muammolarga duch kelmoqda?
9. Bu muammolarni qanday hal qilish mumkin?
10. Matnda qanday ekologik muammolar aytilgan?
11. Ilmiy-texnika taraqqiyotining qanday afzalliklari bor?
12. Ilmiy-texnika taraqqiyotining qanday kamchiliklari bor?
13. Matndan “yangi”, “tezkor”, “muhim” va “yuborish” so‘zlariga sinonimlarni toping. Ushbu so'zlarning boshqa sinonimlarini o'ylab topasizmi?
14. Tagi chizilgan so‘zlarni tarjima qiling va ularni o‘z gaplaringizda ishlating.

Bo'limlar: Xorijiy tillar

Sinf: 11

Dars turi: dialogik nutq malakalarini rivojlantirish.

Dars turi: birlashtirilgan.

Maqsad: mavzu doirasida talabalarning leksik va grammatik ko'nikmalarini har tomonlama shakllantirish, "Ilmiy-texnika taraqqiyoti" mavzusi doirasida og'zaki nutqni o'rgatish.

• ta'lim -

"Kompyuter texnologiyalari" mavzusidagi leksik materialni tizimlashtirish, umumiy mazmunni qamrab olgan holda va aniq ma'lumotlarni ajratib olish bilan matnni tinglash ko'nikmalarini takomillashtirish, kerakli ma'lumotlarni olish bilan o'qish ko'nikmalarini yaxshilash, o'tmishdagi harakatlarni tasvirlash uchun grammatik ko'nikmalarni yaxshilash, dialogik nutq ko'nikmalarini yaxshilash;

ta'lim -

guruhda, juftlikda, yakka tartibda ishlash qobiliyatini rivojlantirish;

rivojlanayotgan -

o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo‘shish, o‘z fikrini ifodalash va dalillar keltira olish qobiliyatini rivojlantirish, o‘quv jarayonida o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini shakllantirish.

Dars jihozlari (o`qitishning texnik vositalari): kompyuter, proyektor, audioyozuvlar, tarqatma materiallar.

Darslar davomida

1. Tashkiliy bosqich.

O'qituvchi: Hammaga xayrli tong! Sizni yana ko'rganimdan xursandman! O'tiring marhamat.

2. Dars mavzusi va maqsadini bayon qilish.

O'qituvchi: Shunday qilib, bolalar va qizlar, bugun biz kompyuterlar haqida ko'p gaplashamiz. Bizning suhbatimiz mavzusi "Kompyuterlar: do'stlar yoki dushmanlar?" Iltimos, doskadagi bayonotni o'qing va darsimizning asosiy maqsadi nima ekanligini taxmin qilishga harakat qiling:

"Kompyuterlar aqlli emas, ular faqat o'zlarini shunday deb o'ylashadi"

(Talabalar o'z fikrlarini bildiradilar.)

3. Nutqni qizdirish. Mavzu bo'yicha lug'atni yangilash.

A. Aql xaritasini to‘ldiring.

Ish old tomondan amalga oshiriladi, o'z variantini oxirgi nomlagan kishi g'olib hisoblanadi.

Talaba javoblari namunasi:

• ma'lumot qidirish
• ma'lumotlarni yozish va saqlash
• musiqa tinglash
• filmlarni tomosha qilish
• hujjatlarni chop etish
• elektron pochta orqali
• do'stlar va qarindoshlar bilan suhbatlashish
• ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish ...

Savol: Kompyuter viktorinasi. Savollarga javob bering. Qutidagi so'zlardan foydalaning:

(Ish juftlikda tashkil etiladi, savollarga javoblar ustida o'ylash uchun vaqt beriladi, so'ngra har bir juft o'z sinfdoshlarini to'ldirib yoki to'g'rilab, o'z javoblarini beradi.)

1. Qaysi kompyuter tizimi xatlarni juda tez yuborish imkonini beradi?
2. Qaysi tizim butun dunyo bo'ylab kompyuter foydalanuvchilariga ma'lumot yuborish va olish imkonini beradi?
3. Qaysi dasturlar rang-barang tasvirlar va tovushlarni beradi?
4. Deyarli butunlay haqiqiy ko'rinadigan kompyuter tomonidan yaratilgan "dunyo" nima deb ataladi?
5. "Kompyuter xotirasidan saqlangan ma'lumotlarni olish" degan ma'noni anglatuvchi maxsus atama nima?
6. Katta hajmdagi ma'lumotlar saqlanishi mumkin bo'lgan diskni nima deb ataymiz?
7. Kompyuterning to'satdan, kutilmagan ishdan chiqishini nima deb ataysiz?
8. Kompyuterning elektr yoki elektron komponentlari atamasi qanday?
9. Kompyuter tizimida saqlanadigan ma'lumotlarning katta to'plamini nima deb ataymiz?
10. Kompyuterda saqlanadigan ma'lumotlarni yo'q qiladigan va uning normal ishlashini to'xtatib qo'yadigan ko'rsatmalar to'plami yashirincha qanday atama hisoblanadi?
11. Kompaniya yoki tashkilot tomonidan taqdim etilayotgan mahsulot va xizmatlar haqida ma'lumotni Internetning qayeridan izlash mumkin?
12. WWW nima?
13. Qanday ma'lumotlar omborini osongina cho'ntagingizga solib qo'yishingiz mumkin?
14. Kompyuterning ishlashini boshqarish uchun kompyuter dasturlari to'plamini nima deb ataymiz?
15. Samolyotda qanday kompyuterdan foydalanishingiz mumkin?

4. Reflektsiya.

Savollar siz uchun qiyin bo'lganmi?

Barcha savollarga javoblarni bildingizmi?

Javoblarni ruscha yoki inglizcha tushuntirib bera olasizmi? Siz uchun nima osonroq edi?

Siz yangi narsalarni o'rgandingizmi? Sizningcha, bilish foydalimi?

A. Jurnalist Mayk Fillipsning intervyusini tinglang va intervyudagi (birinchi ustun) ikkinchi ustundagi ma'no jihatidan o'xshash iboralarni moslang. Aql xaritasiga kompyuterlardan ko'proq foydalanishni qo'shing.

1. qidirmoq	a) kundalik yuritish
2. ulang	b) qidiradi
3. ajralmas qism	c) vaqtni tejash
4.foydalanuvchi uchun qulay	d) foydalanish uchun qulay
5. vaqtni qisqartirish	e) zaruriy qism
6.hayotni kuzatib borish	f) ga ulanish

B. Suhbatni yana tinglang va bo‘sh joyni jadvaldagi iboralar bilan to‘ldiring

1. Men uni asosan matnni qayta ishlash uchun ishlataman (lekin yozish uchun emas, men hali ham qalam bilan qilaman), ________, _______________ Internetdan, yozish maqsadlarida yoki sayohat qilish uchun.
2. Men shaxsiy kompyuterning hayotimizdagi asosiy maqsadi odamlarning boshqa sevimli mashg'ulotlaridan - masalan, chang'i sportidan bahramand bo'lishlari uchun ishlarni bajarish uchun zarur bo'lgan ______________ deb o'ylardim.
3. Aytishim kerakki, shaxsiy va professional hayotimizning ______________ ga aylanib borayotgan shaxsiy kompyuter.
4. Bu Angliyada ishlab chiqarilgan kichik narsa edi, _____________ televizor.
5. Va bu meni juda qiziqtirdi, chunki Macintosh juda _____________.

6. O'qish.

"Stiv tarmoqqa tegishli edi" hikoyasini o'qing ”va bog‘lovchi so‘zlarni kerakli joyga qo‘ying. Matndan keyin savollarga javob bering.

7. Grammatika.

(Ish old tomondan amalga oshiriladi, Yagona davlat imtihonining formatidagi "O'qish" bo'limidagi vazifalarni bajarish strategiyasi muhokama qilinadi, vazifalarni muvaffaqiyatli bajarish uchun grammatik tuzilmalarni bilish zarurligiga e'tibor qaratish lozim.

1. Nima uchun matndagi bog‘lovchi so‘zlar juda muhim?
2. Birinchi xatboshidagi qaysi jumlalar faktlarni va qaysi jarayonni tasvirlaydi? Fe'llarning grammatik shakllarini ayting. Matndagi boshqa holatlarni toping.
3. bilan jumlalarni o'qing esa va qachon. Qaysi grammatik shakllar o'tmishdagi harakatlarni tasvirlashga yordam beradi?
4. ni o'qing tagiga chizilgan 6-banddagi jumlalar. Qaysi biri avvalroq edi? Siz qayerdan bilasiz? Matndan boshqa holatlarni toping.

Ushbu paragrafni o'qing. Kimdir kompyuterdan foydalanish haqida gapiradi. Har bir bo'shliq uchun bitta so'z tanlab, matnni to'ldiring. So'zlardan biri ikki marta ishlatiladi.

Men uchun kompyuterlar (1) _________ oxirigacha, hech narsa (2)_________ . Men ularni (3) __________ da qiziq deb bilmayman. Ular menga qilishim kerak bo'lgan narsalarni qilishimga imkon beradi, (4) ________ kabi elektron pochta xabarlarini yuborish yoki veb-saytlardagi ma'lumotlarni tekshirish (5) __________ uy vazifamni bajarish yoki sevimli mashg'ulotlarimdan biriga ulanish. Lekin (6) __________ singlim, vaziyat (7) ________ boshqacha. Bizning (8) ___________ bog'liqligimizga ishonolmaysiz. U kompyuterlarga berilib ketgan. Men tushunmayapman, lekin bu haqiqat.

8. Gapirish.

Uch kishilik guruhlarda “Stiv tarmoqqa tegishli edi " Savollarga javob bering:

1. Nega muallif Stiv u bilan gaplashishni istamaganidan hayratda qoldi?
2. Muallif o'z his-tuyg'ularini qanday tasvirlaydi?
3. Rivoyat oxirida u nima uchun xavotirga tushdi?
4. Ijtimoiy tarmoqlar real hayotdagi muloqotni almashtira oladimi? Sizning fikringiz qanday?
5. Shaxsan siz tarmoqda qancha vaqt sarflaysiz?
6. Sizning sevimli mashg'ulotlaringiz yoki sport bilan shug'ullanish uchun etarli vaqtingiz bormi?
7. Cho'l orolida kompaniya uchun kompyuter yoki odam bo'lishni afzal ko'rasizmi?

Hamkorlaringiz bilan kompyuterlar bizning hayotimizda do'st yoki dushman ekanligini muhokama qiling. betdagi iboralardan foydalaning. Talabalar kitoblarining 242-243.

3 kishidan iborat guruhlarda ishlash. (O'z dalillaringizni taqdim etish, rozilik / kelishmovchilik bildirish.)

9. Darsni yakunlash.

O'qituvchi: Xo'sh, aytmoqchimanki, biz ko'p ishladik va siz juda faolsiz. Bugun biz muhokama qilgan muammolar siz uchun juda qiziq ekanligini ko'raman. Biz qilgan mashqlar va muhokama qilgan strategiyalarimizga munosabatingizni bildirishingizni istardim. Sizga nima qiyin bo'ldi? Nima yangilik edi? Foydali bo'ldimi? Kompyuterlar do'stmi yoki dushmanmi, o'z fikringizni bildirishingiz mumkinligiga ishonchingiz komilmi?

10. Uyga vazifa.

SB nazorati 2(1), 240-bet, guruhlardagi dialog "Kompyuterlar: do'stlarmi yoki dushmanlarmi?"

Sinf: 11v

Dars mavzusi: "Ilmiy-texnika taraqqiyoti"

Dars turi: berilgan mavzu bo‘yicha og‘zaki nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish

Dars turi: birlashtirilgan.

Maqsad: mavzu doirasida talabalarning leksik va grammatik ko'nikmalarini har tomonlama shakllantirish, "Ilmiy-texnika taraqqiyoti" mavzusi doirasida og'zaki nutqni o'rgatish.

o'quv - "Kompyuter texnologiyalari" mavzusidagi leksik materialni tizimlashtirish, turli strategiyalar bilan o'qish qobiliyatini rivojlantirish (asosiy va ikkinchi darajali faktlarni ajratib ko'rsatish; olingan ma'lumotlardan foydalanish, so'z boyligini kengaytirish uchun o'qilgan narsani to'liq tushunish qobiliyatini rivojlantirish). , mazmunni umumiy qamrab olgan holda va aniq ma'lumotlarni ajratib olish, muhokama qilinayotgan muammo bo'yicha fikr bildirish, kerakli ma'lumotlarni olish orqali nutq ko'nikmalarini yaxshilash, nutq ko'nikmalarini, shu jumladan monologni takomillashtirish bilan matnni tinglash ko'nikmalarini takomillashtirish.

rivojlanayotgan - o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ko'maklashish, o'z fikrlarini ifoda etish va dalillarni keltirish qobiliyatini rivojlantirish, o'quv jarayonida baholash ko'nikmalarini rivojlantirish, tahlil qilish, sintez qilish qobiliyatini rivojlantirish, deduktiv fikrlashni, tasavvurni, e'tiborni rivojlantirish.

ta'lim - guruhda, individual ishlash qobiliyatini rivojlantirish; chet tiliga ijobiy munosabatni shakllantirishga ko‘maklashish, suhbatdoshga ijobiy munosabatni shakllantirish, umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligiga ishonchni shakllantirish, ijodkorlikka bo‘lgan ehtiyojni tarbiyalash.

Usullari: matn bilan ishlashda tanqidiy fikrlash (baliq suyagi)

Resurslar: kompyuter, proyektor, audioyozuvlar, tarqatma materiallar.

Darslar davomida

1.1 Tashkiliy vaqt. O'qituvchi: Hammaga xayrli tong! Bugun sizni ko'rganimdan xursandman! Umid qilamanki, o'zingizni yaxshi his qilyapsiz. Darsimizdan zavqlanishingizni tilayman!

1.2. Talabalar tomonidan dars mavzusi va maqsadini aniqlash

T: Siz qiyinchilikka tayyormisiz?

(Talabalar o'zlari tanlagan rasmlarga ko'ra 3 ta kichik guruhga bo'lingan). O‘quvchilar rasmlar asosida 3 guruhga bo‘linadi.

Baholash kartasi va guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishtirish. Baholar varaqasi va guruhda ishlash qoidalari bilan tanishish.

Endi men sizdan rasmlarni diqqat bilan o'rganishingizni va darsimizning mavzusini taxmin qilishga harakat qilishingizni xohlayman. (Texnologiya va taraqqiyot). Iltimos, darsning maqsadlarini bashorat qiling, sizningcha, bugun nima qilamiz? Talabalar tomonidan dars mavzusi va maqsadlarini aniqlash, guruh muhokamasi

Bugungi sinov

TEXNOLOGIYA VA PROGRESS haqida.

Menimcha, bu juda qiziq tuyuladi. biz tarix davomida insoniyat oldinga intilayotganini ko'rishimiz mumkin

ixtirochilar va ularning ixtirolari tufayli.

2. Tushunish

2.1.Bilim. Endi siz uchun bir nechta savollar. Dars mavzusi bo'yicha savollarga javoblar. Aqliy hujum.

Texnologiya uydagi hayotni yaxshilashga qanday yordam berdi?

Kelajakda qanday yangi texnologiyani ko'rishni kutmoqdasiz?

Iltimos, slaydlarga e'tibor bering, ular o'z g'oyalaringizni topishga yordam beradi, siz individual yoki guruhda ishlashingiz mumkin.

2.2. Tushunish. Matn bilan ishlash. 78-79-betlarda o'qish va materialni umumiy tushunish bo'yicha savollarga javoblarni ko'rib chiqing

Endi talabalar, jurnaldagi maqolani skanerlab, 2-mashqni bajarishingizni xohlayman.

savolga javob bering: Ko'z tegizish nima? (taqiladigan kompyuter)

2-mashqni bajaring.

2.3. Ilova. Endi sizdan matnni diqqat bilan o'rganishingizni va "Fish bone" Baliq suyagi strategiyasidan foydalanishingizni xohlayman. Maqola matni bilan ishlash. (bayonot, muammo, faktlar, yechim)

2.4. Tahlil. "2525 yilda" qo'shig'ini tinglash.

a) Matndagi bo‘shliqlarni to‘ldiring. Bo'shliqlarni to'ldiring

b) Xonandaning bashoratlarini yillar bilan moslang. Sanalarni qo'shiqda tasvirlangan voqealar bilan bog'lang

v) Savollarga javob bering.Qo`shiqdagi bashoratlarga o`z fikringizni bildiring

3. Reflektsiya. "Nishon"

10 - foydali (mazza qilingan)

8 - yomon emas (qoniqarli)

6- ishdan qoniqmaslik (asabiy)

Hozirgi fan-texnika taraqqiyotining asosini barcha oldingi texnologiyalardan tubdan farq qiladigan yangi axborot texnologiyalari tashkil etadi. Zamonaviy dasturiy ta'minot va robotlar tufayli yangi axborot texnologiyalari ko'plab jarayonlarni ancha tezlashtirishi va ma'lumotlarni tezroq uzatishi mumkin. Bu bugungi kunda juda muhim, chunki axborot miqdori tez sur'atlar bilan o'sib bormoqda.
Yangi axborot jamiyatining o'ziga xos xususiyatlari bor. Birinchidan, xizmat ko'rsatish va axborotlashtirish sohasida tobora ko'proq xodimlar ishlaydi. Ikkinchidan, ma'lumotlarni to'plash va saqlash uchun tobora ko'proq katta ma'lumotlar bazalari paydo bo'ladi. Va nihoyat, axborot va IT tovarlarga aylanadi va mamlakat iqtisodiyotida muhim rol o'ynay boshlaydi.
Bu jarayonlar ijtimoiy tuzilmalar va qadriyatlarga ta'sir qiladi.
Tezda yangi bilim olishni o'rganish va ba'zan malakangizni o'zgartirish muhim bo'ladi. AT birinchi navbatda ishsizlikka olib kelishi mumkin, lekin keyinchalik yuqori malakali mutaxassislar uchun yanada ko'proq ish o'rinlarini yaratadi. Eng og'ir ishni robotlar va oddiy hisob-kitoblarni kompyuterlar bajarishi mumkin bo'lsa-da, kelajakda eng ijodiy fikrga ega va ko'plab yangi g'oyalarga ega bo'lgan odamlar martaba imkoniyatlarini oshiradilar.
Bir tomondan texnologiya rivojlanishi professional va madaniy ma'lumotlarga ko'proq kirish imkonini beradi va alohida korxonalarning yangi shakllariga olib keladi, lekin boshqa tomondan, agar hukumat tomonidan maxsus qonunlar qo'llanilmasa, shaxsiy hayotni to'liq nazorat qilish xavfi mavjud.
Kompyuter viruslari muhim dasturlarni blokirovka qilganda yana bir xavf "intellektual terrorizm" dir.
Hozirgi zamon texnik va ilmiy taraqqiyotining boshqa yo'nalishlari ham mavjud.
Ulardan biri quyosh, tortishish, shamol yoki yomg'irdan foydalangan holda yangi ekologik toza energiya manbalarini ishlab chiqishdir. Bugungi kunda tabiatimizga zarar keltirmaydigan yangi turdagi transportlar, qishloq xo‘jaligining yangi usullari ishlab chiqilmoqda.
Ilm-fandagi yutuqlar yangi dori-darmonlar va mahsulotlar uchun sun'iy viruslarni, transplantatsiya uchun tana a'zolarini va sabzavot va ekinlarni etishtirish uchun unumdor tuproqlarni yaratishga olib keldi. Kundalik hayotimizda ko'plab yangi materiallar va texnologiyalar qo'llanilmoqda.
Bu innovatsiyalarning barchasi bizning hayotimizga, ijtimoiy munosabatlarimizga va Yerimizdagi global miqyosda ta'sir qilishi mumkin.
Ta'sir juda boshqacha bo'lishi mumkin: Internetda juda ko'p vaqt o'tkazadigan bolalarning psixologik va sog'lig'i muammolaridan tortib, kelajak avlodlar uchun genetik kasalliklarning oldini olish imkoniyatigacha.
Ammo insoniyat duch keladigan eng qiyin muammolar global muammolardir.
Birinchi va eng muhimi ekologik muammo: havo, suv va tuproqning ifloslanishi, tabiiy resurslarning tugashi. Kislorod, o'rmonlar, o'simlik va hayvonot dunyosi kabi qayta tiklanadigan tabiiy resurslar qayta tiklanish uchun etarli vaqtga ega emas. Bu iqlim va tabiatdagi turli xil o'zgarishlarga olib keladi, masalan, ozon qatlamining emirilishi va olimlar tomonidan hali to'g'ri o'rganilmagan boshqa narsalar.
Boshqa muhim muammolar urushlar, epidemiyalar va demografik muammolarni o'z ichiga oladi.
Ularni hal qilishning yagona yo‘li global miqyosda va boshqa davlatlar bilan hamkorlikda ishlashdir. Va bu erda insoniyat umumiy manfaatlar uchun yangi texnologiyalardan foydalanish yo'lini topishi kerak. Bu muammolarni hal qilishni keyinga qoldirib bo'lmaydi, chunki aks holda odamlarning bu sayyorada omon qolish imkoniyati kamroq bo'ladi.

Ilmiy-texnika taraqqiyoti

Bugungi kunda fan-texnika taraqqiyoti barcha oldingi texnologiyalardan keskin farq qiluvchi yangi axborot texnologiyalariga (IT) asoslanadi. Eng yangi dasturiy ta'minot va robotlar tufayli yangi IT ko'plab jarayonlarni tezlashtirishi va ma'lumotlarni tezroq uzatishi mumkin. Bu bugungi kunda juda muhim, chunki axborot miqdori tez sur'atlar bilan o'sib bormoqda.
Yangi axborot jamiyati o'ziga xos xususiyatlarga ega. Birinchidan, xizmat ko‘rsatish va axborotlashtirish sohalarida ko‘proq xodimlar mehnat qilmoqda. Ikkinchidan, ma'lumotlarni to'plash va saqlash uchun tobora ko'proq ma'lumotlar bazasi omborlari paydo bo'lmoqda. Nihoyat, axborot va IT tovarga aylanadi va mamlakat iqtisodiyotida muhim rol o'ynay boshlaydi.
Bu jarayonlar ijtimoiy tuzilmalar va qadriyatlarga ta'sir qiladi.
Tezda yangi bilimlarni egallash va ba'zan malakangizni o'zgartirish muhim bo'ladi. IT dastlab ishsizlikka olib kelishi mumkin, ammo keyinchalik yuqori malakali mutaxassislar uchun yanada ko'proq ish o'rinlari yaratadi. Eng qiyin ishlarni robotlar va muntazam hisob-kitoblarni kompyuterlar bajarishi mumkin bo'lsa-da, kelajakda eng ijodiy fikrga ega va eng yangi g'oyalarga ega odamlar eng yaxshi martaba imkoniyatlariga ega bo'lishadi.
Bir tomondan, texnologiyaning rivojlanishi kasbiy va madaniy ma'lumotlarga kengroq kirishni ta'minlaydi va individual tadbirkorlikning yangi shakllarini yaratishga olib keladi, lekin boshqa tomondan, agar maxsus qonunlar qabul qilinmasa, shaxsiy hayotni to'liq nazorat qilish xavfi mavjud. hukumat tomonidan.
Kompyuter viruslari muhim dasturlarni blokirovka qilganda, yana bir xavf "intellektual terrorizm" dir.
Bugungi kunda fan-texnika taraqqiyotini rivojlantirishning boshqa yo‘nalishlari ham mavjud.
Ulardan biri quyosh, tortishish, shamol yoki yomg'irdan foydalangan holda yangi ekologik toza energiya manbalarini ishlab chiqishdir. Bugungi kunda ekologiyaga zarar keltirmaydigan yangi transport turlari, qishloq xo‘jaligining yangi usullari ishlab chiqilmoqda.
Ilmiy kashfiyotlar yangi dori-darmonlar va mahsulotlar uchun sun'iy viruslarni, transplantatsiya uchun organlarni, sabzavot va don etishtirish uchun unumdor tuproqlarni yaratishga olib keldi. Kundalik hayotimizda ko'plab yangi materiallar va texnologiyalar qo'llaniladi.
Bu innovatsiyalarning barchasi bizning hayotimizga, ijtimoiy munosabatlarimizga va global miqyosda Yerimizga ta'sir qilishi mumkin.
Ta'sir Internetda juda ko'p vaqt o'tkazadigan bolalardagi psixologik va sog'liq muammolaridan tortib, kelajak avlodlarda genetik kasalliklarning oldini olish potentsialiga qadar bo'lishi mumkin.
Ammo insoniyat duch keladigan eng qiyin muammolar global muammolardir.
Birinchi va asosiysi ekologik muammo: havo, suv va tuproqning ifloslanishi, tabiiy resurslarning kamayishi. Kislorod, o'rmonlar, flora va fauna kabi qayta tiklanadigan tabiiy resurslar tiklanish uchun etarli vaqtga ega emas. Bu esa iqlim va tabiatdagi turli o‘zgarishlarga, masalan, ozon qatlamining yemirilishiga va olimlar tomonidan hali yetarlicha o‘rganilmagan boshqa hodisalarga olib keladi.
Boshqa asosiy muammolar urushlar, epidemiyalar va demografik muammolardir. Ularni hal qilishning yagona yo‘li global miqyosda va boshqa davlatlar bilan hamkorlikda ishlashdir. Va bu erda insoniyat umumiy manfaatlar uchun yangi texnologiyalardan foydalanish yo'lini topishi kerak. Bu muammolarni hal qilishni kechiktirish mumkin emas, aks holda odamlarning bu sayyorada omon qolish imkoniyati kamroq bo'ladi.

Kirish - kirish
ta'sir qilish - ta'sir qilish
yutuq - kashfiyot, yutuq, ilmiy yutuq
hisoblash - hisoblash
umumiy manfaat - umumiy manfaat
ekinlar - don ekinlari
hal qiluvchi – eng muhim, asosiy
ma'lumotlar bazasi
rivojlanish - rivojlanish
rivojlanmoq - rivojlanmoq
majburlash - qurish kuchga kiritish (qonun)
yuzma-yuz - yuzma-yuz
genetik - genetik
global - global, butun dunyo bo'ylab
zarar bermoq – zarar yetkazmoq, zarar yetkazmoq
yuqori malakali - yuqori malakali
insoniylik - insoniylik
yetaklamoq – biror narsaga yetaklamoq
aks holda - aks holda, aks holda
o'ziga xos xususiyatlar - xususiyatlar
kechiktirish - kechiktirish, o'tkazish (vaqtda)
to'g'ri - to'g'ri, to'g'ri
miqdor - miqdor
tez - tez
qayta tiklanmoq – tiklanmoq, qayta tug‘ilmoq
qayta tiklanadigan tabiiy resurslar - qayta tiklanadigan tabiiy resurslar
muntazam - odatiy, standart
dasturiy ta'minot - dasturiy ta'minot
muammoni hal qilish - muammoni hal qilish
yechim - yechim
manba - manba
omon qolish - omon qolish
uzatmoq - uzatmoq, oldinga
ishsizlik - ishsizlik
dolzarb - eng yangi, zamonaviy
qiymatlar

Savollarga javob bering
1. Nima uchun IT taraqqiyoti boshqa yutuqlardan farq qiladi?
2. Axborot jamiyatining o‘ziga xos xususiyatlari nimada?
3. Bu jamiyatda axborotning o‘rni qanday?
4. Matnga ko'ra, yaqin kelajakda kimning martaba imkoniyatlari ko'proq bo'ladi va nima uchun?
5. Axborotdan keng foydalanishning mumkin bo'lgan xavfi qanday?
6. Qanday ekologik toza energiya manbalarini bilasiz?
7. Ilmiy innovatsiyalar bizning kundalik hayotimizga qanday ta'sir ko'rsatishi mumkin?
8. Bugungi kunda insoniyat qanday asosiy muammolarga duch kelmoqda?
9. Bu muammolarni qanday hal qilish mumkin?
10. Matnda qanday ekologik muammolar aytilgan?
11. Ilmiy-texnika taraqqiyotining qanday afzalliklari bor?
12. Ilmiy-texnika taraqqiyotining qanday kamchiliklari bor?
13. Matndan “yangi”, “tezkor”, “muhim” va “yuborish” so‘zlariga sinonimlarni toping. Ushbu so'zlarning boshqa sinonimlarini o'ylab topasizmi?
14. Tagi chizilgan so‘zlarni tarjima qiling va ularni o‘z gaplaringizda ishlating.

Tegishli mavzular:

1. Taraqqiyot - taraqqiyot, rivojlanish, yutuq so'zining tarjimasi Taraqqiyot davri - ilm-fan taraqqiyoti davri - ilm-fan taraqqiyoti bemorning yaxshi rivojlanayotgani - bemorning tezda tuzalib ketishi to'siq ... ...
2. Scientific - ilmiy so'z tarjimasi Ilmiy munosabat - ilmiy yondashuv ilmiy tasnif - ilmiy tasnif ilmiy hamjamiyat - ilmiy dunyo ilmiy tadqiqot muassasasi - ilmiy tadqiqot muassasasi Ilmiy sabab,... ...
3. (adj. phr.) Oldinga borish; qilinayotgan yoki bajarilayotgan; sodir bo‘layotgan. Kelgusi yilda yangi maktab qurish rejalashtirilgan. O'yin maydoniga bir it yugurib chiqdi ... ...
4. Mavzu fan yutuqlari, ilmiy-texnik inqilob va kundalik hayotimiz - son-sanoqsiz ixtirolar tufayli hayotimiz qanday o'zgarganini tasvirlaydi. Birinchi ixtiro qachon yaratilganligini taxmin qilish ham qiyin. Eng ......
5. Idioma: in progress Tarjima: to be perform; jarayonda bo'lish; Bu daqiqada sodir bo'lmoqda Misol: Uchrashuv hozir davom etmoqda, shuning uchun biz xonaga kira olmaymiz. Uchrashuv hozir davom etmoqda, shuning uchun ... ...
6. Robotlar mavzusi robotlar odamlarga hamma narsada yordam beradigan kelajak haqida gapiradi. Yangi takomillashtirilgan modellarni, jumladan, androidlarni ishlab chiqish rejalashtirilgan. Hali hal qilinishi kerak bo'lgan muammolar bor ... ...
Yangi ilmiy nazariyalar 3rd RunnerUp - Kommunistik Xitoy texnologik jihatdan kam rivojlangan, chunki ularda alifbo yo'q. Alifboning yo'qligi xitoyliklar "qisqartmalar" dan foydalana olmasligini anglatadi; shuning uchun ular ......

4. Tinglash- 12 min.

Mendan keyin so'zlarni takrorlang

Qo'rqmoq - qo'rqmoq

O'zgartirish uchun - almashtirish

Ozod qiling- qo'yib yuborish, harakat qilish

Spot- nuqta

Sun'iy- sun'iy

So'zlarni o'qish

Endi biz boshlashga tayyormiz

Internet-resursdan olingan video:

Videoni tomosha qiling

Talabalar javob berishadi

Matnli videoni yana bir bor tomosha qilasiz. Ko'rayotganda 2-sonli vazifani bajaring, 2-mashq.

Ko'rish, vazifani bajarish

Ishingizni tekshirib ko'ramiz...

Talabalar javoblarni o'qiydilar

5. Ta'lim xat- 16 min.

Matnni o'qish

Men bunga aminman

Javoblar namunasi:

- ular juda qulay

- ular o'rganish uchun ishlatilishi mumkin

O'qituvchi:

7. Uy qurilishi mashq qilish- 4 min.

Shuni unutmang:

*"Fikr" iboralaridan foydalaning

- ular juda qulay

- ular o'rganish uchun ishlatilishi mumkin

-modellar va provayderlarning narxlari pasaymoqda

Dars uchun rahmat.

Hujjat tarkibini ko'rish
“Ilmiy-texnika taraqqiyoti” darsining uslubiy ishlanmasi”

Darsning uslubiy ishlanmasi

Dars pasporti

O'qituvchi: Glazyrina A.V., GBOU SPO RME "YOTST"

Mavzu: "Texniktaraqqiyot(ilmiy-texnik taraqqiyot)"

Intizom: ingliz tili

Mavzu bo'yicha 3-dars (yakuniy)

Turi: qo'shma dars (o'tilgan materialni umumlashtiruvchi dars)

Maqsad:“Texnik taraqqiyot (ilmiy-texnika taraqqiyoti)” o‘rganilayotgan mavzu doirasida tinglash va yozish ko‘nikmalarini takomillashtirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

1) mavzu bo'yicha leksik materialni tizimlashtirish;

2) umumiy mazmunni qamrab olgan holda tinglash malakasini oshirish; va aniq ma'lumotlarni olish bilan;

3) yozish malakalarini oshirish (insho-o'z fikrini ifodalash);

Tarbiyaviy:

1) chet tilini o'rganishga qiziqishni rivojlantirishga ko'maklashish;

2) o'quv qurollari orqali sinfda motivatsiya darajasini oshirishga yordam berish;

Tarbiyaviy:

1) o'z fikrini ifoda etish va dalillar keltirish qobiliyatini rivojlantirish;

2) tahliliy ko'nikmalarni rivojlantirish (taqqoslash, solishtirish, umumlashtirish);

3) diqqatni, xotirani, tasavvurni, fonemik eshitishni rivojlantirish uchun sharoit yaratish;

4) mustaqil kognitiv faoliyatni shakllantirishga yordam beradi;

5) eshitish va talaffuz qobiliyatlarini rivojlantirish.

Usullari: tushuntirish va illyustrativ, qisman kashfiyot;

Trening shakllari: frontal, individual, juftlik;

Ta'lim vositalari:

Didaktik: dars uchun ish kitobining parchasi, taqdimot, video

Texnik: proyektor, ekran, kompyuter, internet aloqasi

Fanlararo aloqalar: Informatika, "Kirish" mavzusi

Ishlatilgan manbalar:

Imtihon muvaffaqiyati. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik Ingliz tili. V. Rimmer, O. Vinogradova, L. Kozhevnikova. Kembrij universiteti nashriyoti, 2014 yil

Golitsinskiy Yu.B. Nutq uchun qo'llanma. - SPb.: KARO, 2007 yil

www.youtube.com veb-sayti. "Mashinalar haqiqatan ham bizning ishimizni oladimi?" (Mashinalar haqiqatan ham bizning ishimizni oladimi?)

veb-sayt http://festival.1september.ru/10-sinfda "Ilmiy-texnika taraqqiyoti" mavzusida ingliz tilidan ochiq dars

Dars rejasi

Dars bosqichlari	Vaqt (min.)
1.Tashkiliy bosqich
salomlar
dars mavzusi va maqsadlarini muloqot qilish
2. Nutqni qizdirish, o'tilgan materialni faollashtirish
3. Haqiqiy matnni tinglash
4. Yozishni o‘rgatish
5. Darsni yakunlash
6. Uyga vazifa

Dars xulosasi

1. Tashkiliy bosqich - 1min.

O'qituvchi: Hammaga xayrli tong! Sizni ko'rganimdan xursandman! O'tiring marhamat.

2. Dars mavzusi va maqsadi xabari - 2min.

O'qituvchi: Shunday qilib, talabalar, bugun biz kompyuter va texnika haqida ko'p gaplashamiz. Bizning suhbatimiz mavzusi "Texnik taraqqiyot" Iltimos, ekrandagi bayonotni o'qing va darsimizning asosiy maqsadi nima ekanligini taxmin qilishga harakat qiling:

“Kompyuterlar aqlli emas, ular faqat shunday deb o'ylashadi.

(Talabalar o'z fikrlarini bildiradilar)

3. Nutqni qizdirish. Mavzu bo`yicha lug`atni yangilash.-6min.

Keling, o'yin bilan boshlaylik! Aql xaritasini to'ldiring. Ish daftaringiz, 1-topshiriqdan foydalanishingiz mumkin.

Ish old tomondan amalga oshiriladi, o'z variantini oxirgi nomlagan kishi g'olib hisoblanadi.

Talaba javoblari namunasi:

ma'lumot qidirish

ma'lumotlarni yozish va saqlash

musiqa tinglash

• hujjatlarni chop etish

• do'stlar va qarindoshlar bilan suhbatlashish

  ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish ...

Agar tayyor bo'lsangiz, bayonotlaringizdan birini nomlang.

4. Tinglash - 12 min.

Keling, "Kompyuterlar aqlli emas, ular faqat o'zlarini aqlli deb o'ylashadi" degan fikrga yana bir nuqtai nazarni ko'rib chiqaylik. Videoni tomosha qiling va mashinalar haqiqatan ham bizning ishimizni oladimi?

Tomosha qilishdan oldin, iltimos, 2-topshiriq 1-mashqdagi so'zlarni tarjima qiling.

Mendan keyin so'zlarni takrorlang

Qo'rqmoq - qo'rqmoq

O'zgartirish uchun - almashtirish

Ozod qiling- qo'yib yuborish, harakat qilish

Spot- nuqta

Sun'iy- sun'iy

So'zlarni o'qish

Endi biz boshlashga tayyormiz

Internet-resursdan olingan video:

Videoni tomosha qiling

Xo'sh, mashinalar haqiqatan ham bizning ishimizni oladimi?

Talabalar javob berishadi

Matnli videoni yana bir bor tomosha qilasiz. Ko'rayotganda 2-sonli vazifani bajaring, 2-mashq.

Subtitrlar bilan Internet video

Ko'rish, vazifani bajarish

Ishingizni tekshirib ko'ramiz...

Talabalar javoblarni o'qiydilar

5. Ta'limxat – 16 min.

Biz ham taraqqiyotga yaqinmiz. Smartfonlar haqidagi maqolani o'qing va undan keyingi savollarga javob bering.

Matnni o'qish

Agar maqolaning sarlavhasi bo'lmaganida, matndan muallif haqiqatan ham smartfonlarni yomon ko'rishi aniq bo'larmidi? Nega?

Ushbu paragraflar ko'proq kimningdir fikriga o'xshaydimi yoki smartfonlarga qarshi bahsga o'xshaydimi?

Tasavvur qiling-a, bu jurnal maqolasi emas, balki savol bilan fikr inshosi

“Smartfonlar yoshlar orasida juda mashhur bo‘lib bormoqda. Smartfon har bir o'smirda bo'lishi kerak bo'lgan gadjetmi? Sizning fikringiz qanday?” Sizningcha, bu paragraflar yaxshi baho oladimi? Ularda nima etishmayapti?

Qanday qilib bu matnni fikr inshosi kabi qilish mumkin? A yoki B qismini qayta yozing, shunda u sizning fikringizga o'xshaydi. Buni juftlikda qilishingiz mumkin. Birinchi o'zgarish siz uchun amalga oshirildi.

Birinchidan, menimcha, o‘smirlarga smartfon kerak emas...

Mavzuga munosabatingizni bildirish uchun inshoda quyidagi iboralardan foydalanishingiz mumkin:

Mening fikrimcha/ko'rinishda men shunday deb o'ylayman/ishonaman

Menimcha, bu menga o'xshamaydi

Men bunga aminman

Shunday qilib, biz sizning variantlaringizni tinglaymiz

Endi ayting-chi, smartfonning ijobiy tomonlari bormi? Ular nima?

Javoblar namunasi:

- ular juda qulay

- ular o'rganish uchun ishlatilishi mumkin

-modellar va provayderlarning narxlari pasaymoqda

6. Darsni yakunlash - 4 min.

O'qituvchi: Aytmoqchimanki, biz ko'p ishladik va siz juda faolsiz. Bugun biz muhokama qilgan muammolar siz uchun juda qiziq ekanligini ko'raman. Biz qilgan mashqlar va muhokama qilgan strategiyalarimizga munosabatingizni bildirishingizni istardim. Sizga nima qiyin bo'ldi? Nima yangilik edi? Foydali bo'ldimi? Zamonaviy texnologiyalar do'stmi yoki dushmanmi, o'z fikringizni bildirishingiz mumkinligiga ishonchingiz komilmi? Sizning belgilaringiz ...

7. Uy qurilishimashq qilish- 4 min.

Uyda “Smartfonlar yoshlar orasida juda mashhur bo'lib bormoqda. Smartfon har bir o'smirda bo'lishi kerak bo'lgan gadjetmi? Sizning fikringiz qanday?”

Shuni unutmang:

*Mavzu jumlasidan boshlang

*"Fikr" iboralaridan foydalaning

* namunaviy matn, uning tuzilishi va bog'lovchi iboralardan foydalanish

*eslatmalar, agar sizda o'z g'oyalaringiz bo'lmasa

- ular juda qulay

- ular o'rganish uchun ishlatilishi mumkin

-modellar va provayderlarning narxlari pasaymoqda

Dars uchun rahmat.

Ilova

Ish kitobidan parcha

“Chet tili (ingliz tili)” fanidan

Noutbuk bilan ishlash bo'yicha ko'rsatmalar:

1. O'qituvchining tushuntirishlarini diqqat bilan tinglang;

2. Dars davomida maxsus belgilangan vaqtda topshiriqlarni bajarish;

3. Har bir vazifani bajarish bo'yicha ko'rsatmalarga qat'iy rioya qiling;

4. O‘qituvchi bilan kelishilgan holda daftarga ruchka yoki qalam bilan yozuvlar kiriting.

Mustaqil ish topshiriqlarini bajarishda qiyinchilik tug‘ilsa, o‘qituvchidan qo‘shimcha maslahat olish uchun talabaga daftar hoshiyalariga qalam bilan yozuvlar qo‘yishga ruxsat beriladi.

Texnik taraqqiyot

3-DARS

Maqsad sinflar:

Dars mavzusi bo'yicha bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish

Kompyuterlar aqlli emas, ular faqat shunday deb o'ylashadi.

Maqsad: tipik mavzu bo'yicha umumiy fikrlarni mashq qilish

Quyidagi mavzu bo'yicha o'zingizning eslatmalaringizni yozing

Kompyuterlar uchun ishlatiladi

Maqsad: videoni tomosha qilishda umumiy g'oya va aniq ma'lumotni tushunish

1-mashq: Siz Internet-resursdan foydalanmoqchisiz http://www.youtube.com/watch?v=gEzuWWmn9xI . Quyidagi so'zlarni o'rganing, videoni tomosha qiling va mashinalar haqiqatan ham bizning ishimizni o'z zimmasiga oladimi?

Qo'rqish - qo'rqish

O'zgartirish - o'zgartirish

Ludditlar - Britaniya sanoat ishchilari

Ozod qilish - qutqarish, harakat qilish

Sun'iy - tabiiy emas

2-mashq: Videoni yana bir bor tomosha qiling va to'g'ri javoblarni ko'rsating

Derek Tompson qanday savollarga javob berish uchun foydalangan?

pul va biznes haqida savollar;

fan va texnologiyaga oid savollar;

iqtisodiyot bo'yicha savollar;

Ludditlarning noroziliklari sababi ...

kompyuter ixtirosi;

yangi yigiruv mashinalari;

to'lovlar bilan bog'liq muammolar;

1900-yillarda amerikaliklar orasida eng mashhur kasb qaysi edi?

Harbiy xizmat;

Qachon odamlar mashinalar tufayli ishini yo'qotishdan tashvishlana boshladilar?

mashinalar qishloq xo'jaligi ishlarini egallashni boshlaganidan beri;

mashinalar zavod ishlarini qila boshlaganidan beri;

odamlar "oq yoqali" kasblarda mashinalardan foydalanishni boshlaganlarida;

Odamlarning qulayligiga ko'ra robotlar nimada yaxshi?

takroriy vazifalarda;

tarmoq sanoatida;

robotlarni boshqarishda;

Nega bizning hayotimiz ma'ruzachiga ko'ra yaxshiroq?

chunki biz WiFi va iPadni ixtiro qildik;

chunki inson o'rnini bosuvchi texnologiya bizdan oldin kelgan;

chunki robotlar bizning ish joylarimizni almashtirdi.

Maqsad: bog‘lovchi nuqtalar va fikrlarni qo‘shishni mashq qilish

Smartfonlar haqidagi maqolani o'qing va undan keyingi savollarga javob bering.

Nega men smartfonlardan nafratlanaman

1. Agar maqolaning sarlavhasi bo‘lmaganida, matndan muallif haqiqatan ham smartfonlarni yomon ko‘rishi aniq bo‘larmidi? Nega?

2. Ushbu paragraflar ko'proq kimningdir fikriga o'xshaydimi yoki smartfonlarga qarshi bahsga o'xshaydimi?

3. Tasavvur qiling, bu jurnal maqolasi emas, balki savol bilan fikr inshosi

Sizningcha, bu paragraflar yaxshi baho oladimi? Ularda nima etishmayapti?

4. Qanday qilib ushbu matnni fikr inshosi kabi qilish mumkin? A yoki B qismini qayta yozing, shunda u sizning fikringizga o'xshaydi. Funktsional iboralardan foydalaning.

Funktsional iboralar

Mening fikrimcha/ko'rinishda men shunday deb o'ylayman/ishonaman

Menimcha, bu menga o'xshamaydi

Men bunga aminman

Misol: Birinchidan, Men bunday deb o'ylamayman O'smirlarga haqiqatan ham smartfon kerak...

5. Uy vazifasi: Savolga mos keladigan javob yozing “Smartfonlar yoshlar orasida juda mashhur bo‘lib bormoqda. Smartfon har bir o'smirda bo'lishi kerak bo'lgan gadjetmi? Sizning fikringiz qanday?”

Ular juda qulay

Ular o'rganish uchun ishlatilishi mumkin

Modellar va provayderlarning narxi pasaymoqda

Shuni unutmang:

*Mavzu jumlasidan boshlang

* "Fikr" iboralaridan foydalaning (funktsional iboralar)

Quyidagilardan yordam oling:

* namunaviy matn, uning tuzilishi va bog'lovchi iboralardan foydalanish

*eslatmalar, agar sizda o'z g'oyalaringiz bo'lmasa