ATMOSFERANING UMUMIY AYLANISHI

1. Atmosfera sirkulyatsiyasi shakllari.

2. Hukmron shamollar (savdo shamollari, mussonlar, tropik siklonlar).

3. Mahalliy shamollar.

4. Tsiklonlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi.

5. Antisiklonlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi.

6. Atmosferaning ustki qatlamlarining sirkulyatsiyasi.

1. Atmosfera sirkulyatsiyasi qonuniyatlari.

Atmosferada issiqlikning notekis taqsimlanishi atmosfera bosimining notekis taqsimlanishiga olib keladi va havo massalari yoki havo oqimlarining harakati bosimning taqsimlanishiga bog'liq.

Havo massalarining er yuzasiga nisbatan harakatining tabiatiga Yer aylanishining og'ish kuchi, atmosferaning pastki qatlamlarida esa ishqalanish kuchi ta'sir qiladi. Yerdagi havo oqimlarining butun tizimi atmosferaning umumiy aylanishi deb ataladi. Atmosferaning umumiy sirkulyatsiyasi mahalliy shamollar, masalan, shabada, tog'-vodiy shamollari va boshqalar bilan murakkablashadi. Atmosferaning umumiy aylanishi juda murakkab siklonlar va antisiklonlarning doimiy paydo bo'lishi va harakati tufayli. Yer sharidagi ob-havo va iqlimni shakllantirishda siklonik faollik katta rol o'ynaydi.

Havo almashinuvi siklonlar va antisiklonlar orqali sodir bo'ladi. Kompyuter hisob-kitoblari shuni ko'rsatdiki, har yili 4 trillion (4x1012) tonna havo mavsumiy o'zgarishlar, asosan musson shamollari natijasida bir yarim shardan ikkinchisiga qayta taqsimlanadi. Yozda atmosfera 1 trillion tonnaga "og'irroq" bo'ladi. Olimlar bu jarayonni erkin gazlarning faollashishi bilan bog'liq biokimyoviy jarayonlarning faollashishi bilan izohlaydilar.

Atmosferaning umumiy aylanishining sezilarli murakkabligi va xilma-xilligiga qaramay, u yildan-yilga takrorlanadigan barqaror xususiyatlar bilan ajralib turadi. Keling, er yuzasiga yaqin bosim va shamolning zonal taqsimlanishini ko'rib chiqaylik.

Ekvatorda past bosim va qutblarda yuqori bosim termal sabablarga bog'liq, ya'ni. ekvatorda yer yuzasini isitish va qutblarda sovutish uchun sharoitlar.

Ekvatorial zonadan bosim subtropiklarga qarab kuchayadi, so'ngra subpolyar kengliklarga qarab tushadi va qutblarga qarab yana kuchayadi. Bunda meridional bosim gradienti subtropikdan ekvatorga, subtropikdan qutb kengliklariga va qutbdan subpolyar kengliklarga yo'naltiriladi. Bosim gradientining yo'nalishi bir necha marta o'zgaradi.

Subtropiklarda yuqori bosim zonalari va subpolyar kengliklarda past bosim zonalarining paydo bo'lishining sabablari dinamik sabablarga, siklonik faollikning xususiyatlariga bog'liq.

Mo''tadil kengliklarda ham issiq, ham sovuq havo massalari mavjud, siklonlar va antitsiklonlar hosil bo'lib, ular Koriolis kuchi ta'sirida 30 va 600 s gacha burilib ketadi. va S.

Mo''tadil kengliklarning g'arbiy tomonga o'tishi sharoitida paydo bo'ladigan antitsiklonlar g'arbdan sharqqa harakatlanar ekan, bir vaqtning o'zida pastki kengliklarga (350 sh. va S) o'tadi va u erda kuchayadi. Ular har bir yarim sharda 35-parallel atrofida o'qi bo'lgan subtropik yuqori bosim zonasini hosil qiladi.

Moʻʼtadil kengliklarda ham yuzaga keladigan siklonlar sharqqa qarab harakatlanayotganda yuqoriroq kengliklarga ogʻib, u yerda toʻplanib, 65-parallel atrofida oʻqi boʻlgan subpolyar past bosim zonasini hosil qiladi. Tsiklonlar va antisiklonlarning bu tarzda ajralishi Yerning kenglik bo'yicha aylanishining og'ish kuchining o'zgarishiga bog'liq. Tsiklon va antisiklonlarda burilish kuchi qutbga yaqinroq bo'lgan girdobning o'sha qismida kattaroq bo'ladi. Tsiklonlarda bu kuch markazdan yo'naltiriladi va ular shimolga harakat qiladi, antisiklonlar esa aksincha.

Ekvatorga qaragan subtropik yuqori bosim zonasining periferiyasi bo'ylab, ya'ni. tropiklarda bosim gradienti ekvator tomon yo'nalgan bo'lib, u og'ish kuchi bilan birgalikda butun tropik zonani qoplaydigan sharqiy transportni hosil qiladi.

O'rta kengliklarda subtropik zonaning qutbga to'g'ri keladigan periferiyasi bo'ylab g'arbiy transport hosil bo'ladi. U subpolyar past bosim zonasining o'qiga cho'ziladi, ya'ni. 60-65 kenglikgacha. Shunday qilib, g'arbiy transport o'rta kengliklarda kuzatiladi va u okeanlar ustida (ayniqsa, janubiy yarimsharda) eng aniq ifodalangan.

Yer yuzasida va troposferaning pastki qismida eng past bosim subpolyar kengliklarda, 60–65 kengliklarga yaqin joylashgan. Bu yerdan qutb tomon bosim kuchayadi. Binobarin, bosim gradienti qutbdan subpolyar kengliklarga yo'naltiriladi, bu ham qutb mintaqasida sharqiy transportni hosil qiladi.

Texnologik dars xaritasi

To'liq ism

Ish joyi

Lavozim

Element

Sinf

Mavzu va dars raqami

MKOU Verxnexava 1-son o'rta maktab

Geografiya o'qituvchisi

Geografiya

7

"Atmosferaning umumiy aylanishi"

Dars № 14/6

UMK

Geografiya 7-sinf: darslik. ta'lim muassasalari uchun / A.I. Alekseev, E.K. Lipkina, V.V. Nikolina va boshqalar.

A.I.Alekseev tomonidan tahrirlangan; o'sgan akad. Fanlar, Rossiya akad. ta'lim, "Prosveshcheniye" nashriyoti. M.:

Ma'rifat, 2013. (Polar Star)

Dars maqsadlari:

Tarbiyaviy: havo massalarining turlari haqida bilimlarni rivojlantirish; atmosferaning umumiy aylanishida hukmron shamollarning rolini ochib berish;
diagrammalar va iqlim xaritasi bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Rivojlanish: tahlil qilish, taqqoslash va umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; qabul qilish va tahlil qilish uchun amaliy ko'nikmalar

kartografik manbalardan olingan ma'lumotlar; jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishda davom eting.

Tarbiyalash: o'z pozitsiyasini tinglash va bahslashish, guruhga qo'shilish va samarali ishlash qobiliyatini singdirish

o'zaro ta'sir; ekologik, madaniy va ijtimoiy dunyoqarashni shakllantirish.

Dars maqsadlari: atmosferaning umumiy aylanish tartibini tahlil qilish; doimiy shamollarning iqlimga ta'sirini aniqlash; bilimlarni tizimlashtirish

hukmron shamollar haqida, Yerning shakli, harorat, atmosfera bosimi va doimiy shamollar o'rtasidagi munosabatni ko'rsating.

Dars turi: yangi bilimlarni o'rganish darsi

Ta'lim texnologiyalari: faoliyatga asoslangan, muammoli, amaliy tadqiqotlar

Tashkilot shakllari: guruh ishi; frontal ish

Fanlararo aloqalar: adabiyot, ijtimoiy fanlar, MHC

Ta'lim vositalari:

Multimedia taqdimoti, “Geografiya. 7-sinf”, darsligiga elektron ilova “Geografiya. 7

sinf”, darslik, guruhlar uchun topshiriqlar yozilgan kartalar.

Multimedia uskunalari:

multimedia proyektori, shaxsiy kompyuter.

Rejalashtirilgan ta'lim natijalari

Shaxsiy

Metamavzu

Mavzu

Ishni bajarish paytidagi faoliyat. Misollar keltirish va o'z pozitsiyasini himoya qilish qobiliyati.

Harorat, bosim va shamol o'rtasidagi munosabatlarni topish qobiliyati. Ma'lumotni sharhlash va umumlashtirish. Axborot texnologiyalari vositalaridan foydalaning

Yerdagi doimiy shamollar tizimi va uning paydo bo'lish sabablari haqida bilim;

“savdo shamollari”, “havo massalari”, “atmosfera sirkulyatsiyasi” tushunchalari;

hududning geografik kengligi va atmosfera bosimiga qarab doimiy shamolning yo'nalishi va nomini aniqlash;

Darsning tuzilishi va borishi

Dars bosqichlari

Vaqt (daq)

O'qituvchi faoliyati

Talabalar faoliyati

1.Tashkiliy moment

Talabalar bilan salomlashadi va ish joyini tashkil qiladi

O'qituvchi bilan salomlashing va darsga tayyorligini ko'rsating

2. Maqsadni belgilash

Dars epigrafi va atmosferaning umumiy qonuniyatlarini bilishga oid savollar bilan slaydlar.

Fikrlashsiz o'rganish foydasiz, ammo o'rganmasdan fikr yuritish ham xavflidir.

O'qituvchining savollariga javob bering.

Dars mavzusini shakllantirish,

darsning maqsad va vazifalarini ilgari suradi.

3. Muammoni bayon qilish va muammoni hal qilish loyihasini qurish

Muammoli masalani o‘quvchilar e’tiboriga havola etadi.

Yigitlar! E'tiboringizga Migel Servantes asari asosida suratga olingan "Don Kixot" filmidan bir parcha keltiraman:

Qahramon Don Kixot shamol tegirmonlarini ritsarlar otryadi deb adashib, ular bilan jangga kirishib, o'zi uchun halokatli oqibatlarga olib kelganini ko'rdingiz.

Diqqat, savol!

Nega "shamol tegirmonlarini egish" metaforasi xayoliy dushmanga qarshi ma'nosiz kurashni anglatadi?

Sinfni guruhlarga ajratadi va topshiriqlar yozilgan kartalarni beradi.

Vazifani bajarish vaqtini belgilaydi.

Qo'yilgan savol-muammoni tushuning.

Topshiriqlarni qabul qilish.

Guruhda ishlarni taqsimlash.
Kerakli narsani toping

axborot manbalari.

4. Bilim va ko'nikmalarni yangi vaziyatda qo'llash

Tashkil etadi

mustaqil ish

talabalar.

Turli xil foydalanish
usullari, qo'shimcha ma'lumot manbalaridan foydalangan holda, javob

berilgan savollar,

xulosalar chiqarish.

5.So‘rilishini nazorat qilish

Xabarlarni tinglaydi.
Diqqatni tortadi
qilingan xatolar,
javoblarni to'g'rilaydi.

Mavzu bo'yicha qisqacha hisobotlar tuzing, to'ldiring va to'g'ri javob bering

sinfdoshlar. Fizik xarita va diagrammalarni, namlanish, yog'ingarchilik va termal kamarlarni solishtiring. Yerning shaklini termal kamarlar, atmosfera bosimi kamarlari, namlik va doimiy shamollar bilan solishtiring.

6. Darsni yakunlash. Reflektsiya

Darsni umumlashtiradi. Uyga vazifa beradi.

Bolalar, keling, muammoli masalaga qaytaylik.

Nega shamol tegirmoni, shamol bilan kurashish ma'nosiz? (atmosferaning harakatini to'xtatib bo'lmaydi)

Nega shamol tegirmoni, shamol, xayoliy dushman? (shamol energiyasi insoniyat uchun muqobil energiya manbaidir; Mutaxassislarning fikricha: shamol elektr stansiyalari kelajak)

PS (uyga vazifa): Jahon shamol kuni qachon nishonlanadi? Nima uchun bu bayram tashkil etilgan?

Muammoli vaziyatga yechim toping.

Har bir guruhda o'z faoliyatini baholang.

Mustaqil ish uchun guruh topshiriqlari

Guruh № 1.

Havo qanday isitiladi?

Erdagi havo haroratining o'zgarishi nima bilan izohlanadi?

Izotermiya nima?

Nima uchun yorug'lik zonalari va termal zonalarning chegaralari mos kelmaydi?

Guruh № 2

Savollarga javob berayotganda tavsiflovchi hikoya yozing.

1.Harorat va atmosfera bosimi o'rtasida bog'liqlik bormi?

2. Yerda nechta atmosfera bosimi kamarlari mavjud?

3. Atmosfera bosimi kamarlarining hosil bo'lish mexanizmini tushuntiring?

4.Atmosfera bosimi kamarlarining paydo bo'lishining asosiy sababi nima?

Guruh № 3

Savollarga javob berayotganda tavsiflovchi hikoya yozing.

Yog'ingarchilik nima?

Yerda bulutlilik va yog'ingarchilikning taqsimlanishi nima bilan bog'liq?

Atlasdagi yog'ingarchilik xaritasini dunyoning fizik xaritasi bilan solishtiring.

Bu atmosfera bosimi kamarlarining taqsimlanishi bilan qanday bog'liq?

Guruh № 4

Savollarga javob berayotganda tavsiflovchi hikoya yozing va jadvalni to'ldiring.

Shamol nima va u nimaga bog'liq?

Havo massalari nima deyiladi?

Havo massalarining qanday turlarini bilasiz?

Havo massalari ob-havoga qanday ta'sir qiladi?

Havo massalarining paydo bo'lishi nimaga bog'liq?

Havo massasi turi

Harorat

Namlik

AB

VUSH

televizor

EV

Guruh № 5

Savollarga javob berayotganda tavsiflovchi hikoya yozing

Qanday doimiy shamollar mavjud?

Ularning shakllanish mexanizmi qanday?

Qaysi shamollarning nomi "harakatlanish uchun qulay" deb tarjima qilingan, nima uchun?

Hukmron shamollarning tarqalish joylari va o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsatadigan jadvalni to'ldiring.

Savdo shamollari

Mussonlar

G'arbiy

"Xatoni toping"

Bayonotlar

1. Qozog‘iston tropik iqlim zonasida joylashgan

2. Qozogʻiston iqlimiga Tinch, Hind va Shimoliy Muz okeanlari havo massalari taʼsir koʻrsatadi.

3. Iqlim hosil qiluvchi omillar: atmosfera sirkulyatsiyasi, quyosh radiatsiyasi, uning ostidagi sirt

4. Qozog‘iston hududida umumiy radiatsiya miqdori shimoldan janubga oshib boradi

5. Radiatsiyaning yer yuzasi tomonidan yutilgan qismi yutilgan deyiladi

6. Qishda aks ettirilgan nurlanish miqdori ortadi

7. Umumiy nurlanish - to'g'ridan-to'g'ri va yutilgan nurlanishlar yig'indisi

Quyosh nurlanishining turlari

Nega????

Olmaota va Vladivostok bir xil kenglikda joylashgan, nima uchun Vladivostokda jami quyosh radiatsiyasi miqdori Olmaotaga qaraganda ancha kam?

Umumiy qon aylanishi atmosfera

Havo massalari

Kontinental

Dengizchi

Yog'ingarchilik

Qishda harorat

Yozda harorat

changlanish

Havo massalari

Dengizchi

Kontinental

Yog'ingarchilik

Qishda harorat

Yozda harorat

Klaster yaratish

1- Arktika havo massalari

2- O'rtacha havo massalari

3- Tropik havo massalari

Ta'riflang

• Ular qayerda tuzilgan?
• Ular qanday xususiyatlarga ega?
• Havo massasining kelishi bilan ob-havo qanday o'zgaradi
• Ular qaysi davrda ta'sir qiladi?

Havo massalarining xususiyatlari

Havo massalarining xususiyatlari

1. Ular g'arbdan kelib, materikga chuqur kirib, asosiy yog'ingarchilikni olib keladi.

2. Shimoliy Muz okeanida hosil bo'lgan

3. Eron havo massalari deb ataladi

4. Ularning qishda kelishi bilan sovuqlar kuchayadi

5. Atlantika okeani ustida hosil bo'lgan

6. Ular faqat Qozog'istonning janubiga ta'sir qiladi

7. Ularning kelishi bilan qish va bahorda sovuqlar bor.

8. Qishda havo harorati ko'tariladi, yozda esa pasayadi

9. Oʻrta Osiyo hududida shakllangan

10. Sibir antisikloni tashkil etilmoqda

• P 11, o'qing, savollar tuzing

Dars maqsadlari:
Havo massalarining turlari haqida bilimlarni rivojlantirish.
Atmosferaning umumiy aylanishida hukmron shamollarning rolini oching.
Diagrammalar va iqlim xaritasi bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Uskunalar: darslik, atlas, globus, dunyo iqlim xaritasi.

Asosiy tarkib: atmosferaning umumiy aylanishi. Havo massalarining turlari va ularning xossalari. Savdo shamollari. Mo''tadil kengliklarning g'arbiy shamollari. Qutb mintaqalarining sharqiy (katabatik) shamollari. Mussonlar.

Uy vazifasini tekshirish:
1. Atmosfera bosimi nima?
2. Shamol nima va u qanday hosil bo'ladi?
3. Yer yuzasida yog'ingarchilikning notekis taqsimlanishini qanday izohlash mumkin?
4. Yerda turli xil atmosfera bosimi kamarlarining paydo bo'lishining sabablari nimada?
5. Atmosfera bosimi kamarlari va yer sharidagi yog'ingarchilik miqdori o'rtasida qanday bog'liqlik bor?

Yangi materialni o'rganish:
Ko'pincha biz mintaqamizdagi ob-havoning o'zgarishiga guvoh bo'lamiz. Buni nima tushuntiradi? Bunday o'zgarishlarning asosiy sababi havo massalarining harakatidir. Havo Yer yuzasining notekis isishi va sovishi tufayli harakatlanadi.
Havo massalarining harakati haqidagi ma'lumotlar katta ahamiyatga ega. Bu nafaqat meteorologlarni - atmosferada sodir bo'layotgan jarayonlarni o'rganuvchi mutaxassislarni, balki dengizchilarni, aviatorlarni, quruvchilarni, shuningdek, yer usti transporti va tibbiyot xodimlarini ham qiziqtiradi.
Keyin o'qituvchi "havo massasi" tushunchasining mazmunini ochib beradi. Ko'proq yoki kamroq bir xil xususiyatlarga ega bo'lgan katta hajmdagi havo deyiladi havo massalari. Havo massasi minglab million kvadrat kilometr maydonni egallaydi. Havo massasi uning ustida joylashgan taglik yuzasi bilan aloqa qilganda ma'lum xususiyatlarni (harorat, namlik, shaffoflik yoki chang miqdori) oladi. Harakatlanuvchi havo massalari er osti yuzasiga nisbatan issiq (TW), agar ular sovuqroq er osti yuzasiga o'tsa va sovuqroq (CW) bo'linadi, agar ular iliqroq bo'lsa.
Shakllanish joyiga ko'ra havo massalarining to'rt turi ajratiladi: ekvatorial, tropik, mo''tadil kengliklar, arktik (Antarktika).
Havo massalarining turlari haqidagi bilimlarni tizimlashtirish 13-jadvalni to'ldirish yo'li bilan amalga oshiriladi. Kerakli ma'lumotlarni iqlim xaritasi va darslikning 32-rasmidan olish mumkin.

13-jadval

Harakatlanuvchi havo massasi, er osti yuzasi (juda qizigan, o'ta sovutilgan, quruq, suvli, tog'li va boshqalar) ta'sirida asta-sekin o'zining asl xususiyatlarini o'zgartiradi. Talabalar § 13-betdagi matndan foydalanib, havo massalarini mustaqil ravishda aylantirish jarayoni bilan tanishadilar. Darslikning 46 va 47-bandlari.
Havo massalarining asosiy turlari Yerda qanday harakatlanadi?
Troposferada havo transportining asosiy yo'nalishlari geografik zonalar bo'yicha farqlanadi. Tropik kengliklarda eng barqaror shamollar - savdo shamollari va mussonlar, mo''tadil kengliklarda - g'arbiy, qutb kengliklarida - sharqiy ustunlik qiladi.
O’quvchilar e’tiborini darslikning 33-rasmiga qaratgan holda o’qituvchi quyidagi savollarni beradi: Shimoliy va Janubiy yarim sharlarda pasaygan shamollar qanday yo’nalishga ega? Nima uchun mo''tadil kengliklarning shamollari g'arbiy deb ataladi? Yerning qaysi mintaqasida katabatik shamollar paydo bo'ladi? O‘quvchilar shamol yo‘nalishlarini xarita va globusda ko‘rsatadilar. Shamollarning og'ish sabablarini tushuntirishda darslikning 33-rasmidan ham foydalaniladi.
Javoblarni umumlashtirib, biz talabalarni "atmosferaning umumiy aylanishi" tushunchasini shakllantirishga olib kelamiz. Umumiy atmosfera aylanishi - Bu butun atmosferani qoplaydigan va yer sharining alohida zonalari o'rtasida issiqlik va namlik almashinadigan havo oqimlari tizimi.
Dars oxirida o'qituvchi va talabalar mantiqiy zanjir yaratadilar:
Quyosh nurlari tushishining turli burchaklari Atmosferada issiqlikning notekis taqsimlanishi Atmosfera bosimining notekis taqsimlanishi Havoning yuqori bosimli hududlardan past bosimli hududlarga harakatlanishi Atmosferaning umumiy aylanishi.

Uy vazifasi:

1) o'rganish § 13; 2) savollarga javob bering va paragrafdan keyin topshiriqlarni bajaring.