Fransuz adabiyoti test. “V. Rasputin “Fransuz tili darslari” mavzusidagi adabiyot bo'yicha test ishi. Anastasiya Prokopyevna Kopylova

V.G. hikoyasiga asoslangan test. Rasputin "Fransuz tili darslari"

6-sinf.

1. Asar nomi oldimizda turgan narsalarni bildiradi

hikoya yosh qahramon sevimli frantsuz tili darslaringiz haqida

B) axloq va ezgulik saboqlari haqida hikoya

v) qo'shimcha darslar tarixi frantsuz

d) o'rganish zarurligi haqidagi hikoya xorijiy tillar

2. Asarning janrini aniqlang

a) haqiqiy voqea

b) hikoya

c) roman

d) hikoya

3. “Tabiatidan qo‘rqoq va uyatchan, har bir mayda-chuydada adashib qolgan” jumlasida ta’kidlangan so‘zlar..

a) taqqoslash

b) epitetlar

B) giperbolalar

D) personajlar

4. Hikoyachi “chika”ni o‘ynadi

b) pul yig'ib, qishloqqa jo'natish

B) har kuni sut sotib olish

d) qo'shimcha darslar uchun haq to'lash

5. Hikoya qahramoni nechanchi yilda 5-sinfga bordi?

a) 1949 yil

b) 1948 yil

v) 1958 yil

d) 1955 yil

6. “O‘lchash” o‘yinining asl ma’nosi.

a) talabani frantsuz tilini o'rganishga qiziqish istagi

B) qobiliyatli, ammo och o‘quvchiga o‘qituvchining yordami

v) o'qituvchining bolaligini eslash istagi

D) talabaning zavqlanish istagi

7. Qahramon qaysi fandan C ball olgan?

a) algebrada

b) fizikada

c) rus tilida

d) frantsuz tilida

8. Hikoya qahramoni qaysi daryo sohilida yashagan?

a) Volga

b) Dnepr

c) Angara

d) Yenisey

9. Bir banka sut qancha turadi?

a) bir rubl

b) ikki rubl

c) 50 tiyin

d) 80 tiyin

10. Pul uchun o'yinda asosiy bo'lgan Vadik qaysi sinfda o'qigan?

a) beshinchi

b) ettinchi

c) o'ninchi

d) to'qqizinchi

11. Qahramon pul uchun o'ynamaslikka va'da berdi

a) u bermadi

b) u va'dasini bajarmadi

v) u va'dasini bajardi

12. Qahramon nima uchun ayovsiz kaltaklangan?

a) u o'yinda aldagan

b) u pulni o'g'irladi

c) u boshqa o'ynashni xohlamadi

d) u hammadan yaxshiroq o'ynay boshladi va g'alaba qozondi

13. Paketda qanday mahsulot bor edi?

a) konfet

b) non

c) kartoshka

d) makaron

14. Lidiya Mixaylovna necha yoshda edi

a) 35

b) 40

c) 24

d) 30

15.Qahramon va o'qituvchi pul uchun o'ynayotgan paytda xonaga kim kirdi

a) direktor

b) bosh o'qituvchi

c) qo'shni

d) qahramonning onasi

16.O‘qituvchi avval qayerda yashagan?

a) Sibirda

b) Uzoq Shimolda

c) Kubanda

d) Stavropol viloyatida

17. Maktabda direktor necha yil ishlagan?

a) 10 yil

b) 20 yil

c) 30 yil

d) 15 yil

18. Ish qanday yakunlandi

a) o'qituvchi ketdi

b) o'qituvchi qoldi

v) o'qituvchi boshqa maktabga ko'chib o'tgan

G) o'qituvchi vafot etdi

Javoblar:

1. Asarda shunday deyilgan:

A.

B.

bu:
A. g‘urur;
B. uy sog'inchi;
B. ziqnalik.

B. bola boʻlishdan toʻxtaydi;

fransuz tili.

A. antiteza;
B. solishtirish;
B. allegoriya.

foydalanadi:
A.giperbola;
B. kinoya;
B. metafora.

A. doimiy epitetlar;
B. epithets;
B. mantiqiy ta’riflar.

A. allegoriya;
B. solishtirish;
B. antiteza.

A. taqqoslash;
B. kinoya;
B. antiteza.

V. Rasputinning “Fransuz tili darslari” hikoyasiga asoslangan test
1. Asarda shunday deyilgan:
o frantsuz tilidan qo'shimcha darslar;
A.
B. axloq va ezgulik saboqlari haqida;
B.
sevimli frantsuz tili darslaringiz haqida.
2. Asardagi harakat sodir bo'ladi:
A. Ulugʻ Vatan urushigacha;
B. Ulugʻ Vatan urushi davrida;
B. Ulugʻ Vatan urushidan keyin.
3. Hech kim bilan do‘st bo‘lmagan hikoyachi yolg‘izligining asosiy sababi deb hisoblagan
bu:
A. g‘urur;
B. uy sog'inchi;
B. ziqnalik.
4. Lidiya Mixaylovnaning fikricha, odam qachon qariydi:
A. mo‘jizalardan hayratlanishni to‘xtatadi;
B. bola boʻlishdan toʻxtaydi;
B. keksalikkacha yashaydi.
5. “O‘lchash” o‘yinining asl ma’nosi:
A. qobiliyatli, ammo och o‘quvchiga o‘qituvchining yordami;
B. o‘qituvchining bolaligini eslash istagi;
B. o‘qituvchining o‘quvchini bilim olishga qiziqishi
fransuz tili.
6. Haqida gaplashish xarakterli xususiyatlar o'qituvchining ovozi va qishloqdoshlarning ovozi ("Bizning
ular qishloq bilan gaplashib, ovozlarini ich-ichiga chuqur singdirishdi va shuning uchun bu ularning ko'nglini topdi, lekin
Lidiya Mixaylovna uchun u qandaydir kichkina va engil edi"; “... o‘qib yurgan paytlarim, ko‘nikkan paytim
birovning gapiga, ovoz erkinliksiz o‘tirdi, zaiflashdi...»), hikoyachi ishlatgan:
A. antiteza;
B. solishtirish;
B. allegoriya.
7. Jumlada: “Bu yerda qat’iy edim, o‘nga o‘jarligim yetardi” muallif
foydalanadi:
A.giperbola;
B. kinoya;
B. metafora.
8. Gapda: “Allaqachon qo'rqoq va uyatchan, har qanday narsadan mahrum
hech narsa ..." ta'kidlangan so'zlar:
A. doimiy epitetlar;
B. epithets;
B. mantiqiy ta’riflar.
9. “Ozodliksiz ovoz qafasdagi qushdek o‘tirdi, zaiflashdi” iborasida:
A. allegoriya;
B. solishtirish;
B. antiteza.
10. Asosiy qahramonlarning og'zaki portretlari matnda yaqin joyda joylashgan. Stilistik qurilma
bu holda muallif tomonidan qo'llaniladi:
A. taqqoslash;
B. kinoya;

Davlat byudjeti ta'lim muassasasi

o'rtacha umumta'lim maktabi № 733

Moskva

Adabiyot bo'yicha test

6-sinf

V. G. Rasputinning "Fransuz tili darslari" hikoyasi

Muallif:

rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

Afinogenova Olga Nikolaevna

Moskva 2014 yil

Maqsad: o‘quvchilarning hikoya matni bo‘yicha bilimlarini tekshirish. G. Rasputin "Fransuz tili darslari" ; ko'nikmalarni rivojlantirish mustaqil ish matn bilan; badiiy adabiyotni o‘rganishga qiziqish uyg‘otish.

Ko'p tanlovli savollar

1. Asarning janrini aniqlang:

a) hikoya v) insho

b ) hikoya d) xotiralar

2. Bolaning aytishicha, uning mustaqil hayoti boshlandi:

a) 10 yoshda b) 16 yoshda

b) 11 yoshda d) 18 yoshda

3. U o‘qigan maktab:

a) qishloqda b) viloyat markazida

b) qishloqda d) shaharda

4. Hikoyachi pul uchun o‘ynay boshladi:

a) ularni onaga yuborish c) sut sotib olish

b) konfet sotib oling d) bolalarga u ham o'ynashi mumkinligini isbotlash uchun

5. V. G. Rasputinning “Fransuz saboqlari” hikoyasi qahramoni “chiku”da qancha pul yutgan:

a) 5 rubl c) 100 rubl

b) 1 rubl d) 50 tiyin

6. Bola yutgan pulga o'ziga nima sotib oldi?

a) zanjabilli non v) sut

b) konfet d) kartoshka

7. Bola va o'qituvchi o'ynadi:

a) “chiku”da c) dominolarda

b) "o'lchovlar" da d) kartalarda

8. O'qituvchi o'z shogirdi bilan tasodif o'yinini o'ynashga qaror qildi:

a) pul topish b) o'zi uchun oziq-ovqat sotib olishga muvaffaq bo'ldi

b) o'quvchi ishonchini qozonish d) o'zini boladek his qilish

9. Hikoya qahramoni faqat rasmda qanday mevalarni ko'rgan?

a) qulupnay b) banan

b) olma d) malina

10. Fransuz tilida o'g'il bola uchun eng qiyin narsa to'g'ri edi:

a) gapiring b) gaplar tuzing

b) yozish d) matnlarni tarjima qilish

11. Qaysi badiiy vosita Muallif: "Bu uni bir vaqtning o'zida yaxshi va yomon qiladi" iborasini ishlatadi:

a) metafora b) shaxslashtirish

b) epithet d) antiteza

12. O'qituvchi bolaga:

a) yangi poyabzal c) makaron va olma

b) zanjabil va shirinliklar d) sut va non

Qisqa javob savollari

1.Frantsuz tili o`qituvchisining ismi va otasining ismi. 2. V. G. Rasputinning "Frantsuz tili darslari" hikoyasi harakati sodir bo'lgan Sibirdagi daryo. 3. Qishloq bolalari kurtka o‘rniga kiyadigan kiyimlar.

4. Bosh qahramon juda xijolat bo'lgan uy qurilishi poyabzali.

5. Bu portret V. G. Rasputinning “Fransuz tili saboqlari” qissasi qahramonlaridan qaysi biriga tegishli? "Ularning barchasi men bilan bir xil yoshda edi, faqat bittasi - baland bo'yli va kuchli, o'zining kuchi va kuchi bilan ajralib turadigan, uzun qizil portlashli pariyadan tashqari."

6. Bolaning onasi tikuv mashinasini sotganda nima sotib oldi?7." Vadikning ortidan, soya kabi, katta boshli, kalta sochli, laqabli yigit bor edi ... " 8. Bu portret V. G. Rasputinning “Fransuz saboqlari” qissasi qahramonlaridan qaysi biriga tegishli? – O‘shanda u yigirma besh yoshda bo‘lgan bo‘lsa kerak; Men uning oddiy va shuning uchun unchalik jonli bo'lmagan yuzini ulardagi ortiqcha oro bermay yashirish uchun qisilgan ko'zlarini yaxshi eslayman; tor, kamdan-kam ochilgan tabassum va butunlay qora, qisqa qisqartirilgan sochlar.

9. V. G. Rasputinning “Fransuz tili saboqlari” qissasining qahramoni “quvonchdan bo‘g‘ilib” bolaga pul uchun o‘ynayotganini aytib, unga xiyonat qilgan.

10. Bolani shaharga olib kelgan “kolxozdagi bir yarim yuk mashinasi” haydovchisining ismi.

11. « Uch kundan keyin Lidiya Mixaylovna ketdi. Lidiya Mixaylovna qaerga ketdi?

12. V. G. Rasputinning “Fransuz tili darslari” hikoyasi kimga bag‘ishlangan?

Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

V. G. Rasputinning "Frantsuz tili darslari" dialekt so'zlarini ishlatadi, ya'ni faqat ma'lum bir sohada qo'llaniladi; ularni tez-tez ishlatiladigan so'zlar bilan almashtiring.

Dialektal

V. G. Rasputinning "Fransuz tili darslari" hikoyasidan parchani eslang, nuqta o'rniga ma'noga mos keladigan so'zlarni qo'shib, uni ko'chiring.

…… orasida, allaqachon ………… ta'tildan keyin, men pochta orqali maktabda ……… oldim. Men uni ochganimda, zinapoya ostidan yana boltani chiqarganimda, uning ichida toza, zich qatorlarda naychalar bor edi....... Va pastda, qalin paxta o'ramida, men ... .... ……………….
Men ………… ko‘rdim. faqat ………………… da, lekin men ular deb taxmin qildim.

Javoblar

Ko'p tanlovli savollar

hikoya

b) 11 yoshda

v) viloyat markazida

c) sut sotib olish

b) 1 rubl

c) sut

b) "o'lchovlar" da

v) o'zi oziq-ovqat sotib olishga muvaffaq bo'ldi

b) olma

a) gapirish

d) antiteza

c) makaron va olma

Qisqa javob savollari

Lidiya Mixaylovna. Angara. Svitter. Teal. Vadik. Brezent etiklar. Qush. Lidiya Mixaylovna. Tishkin. Ivan amaki. Kuban. Anastasiya Prokopyevna Kopylova.

Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

Dialektal

2. Orasida qish, allaqachon keyin Yanvardam olish kunlari, men maktabdan xat oldimpaket.Men uni ochganimda, zinapoya ostidan yana boltani chiqarganimda, unda toza, zich qatorlarda naychalar bor edi.makaron. Va pastda, qalin paxta o'ramida, men topdimuchta qizil olma.
ko'rganman olmalar faqat rasmlarda, lekin bu ular ekanligini taxmin qildim.

Ishlatilgan materiallar.

Egorova N.V., Makarova B.A. Adabiyotdan universal dars ishlanmalari: 6-sinf. – M.: VAKO, 2011. – 400 b. 6-sinfda adabiyot darslari: kitob. o'qituvchi uchun / O.A. Eremina. – M: Ta’lim, 2008. – 319 b. Adabiyot. 6-sinf Umumiy ta'lim uchun darslik. muassasalar. Soat 4 da / V. P. Poluxina; tomonidan tahrirlangan V. Ya. Korovina. – M .: Ta'lim, "Moskva darsliklari" OAJ, 2007. - 160 b.

V. Rasputinning "Fransuz tili darslari" asari asosida test.

Ko'p tanlovli savollar

1. Asarning janrini aniqlang:

a) hikoya v) insho

b ) hikoya d) xotiralar

2. Bolaning aytishicha, uning mustaqil hayoti boshlandi:

a) 10 yoshda b) 16 yoshda

b) 11 yoshda d) 18 yoshda

3. U o‘qigan maktab:

a) qishloqda b) viloyat markazida

b) qishloqda d) shaharda

4. Hikoyachi pul uchun o‘ynay boshladi:

a) ularni onaga yuborish c) sut sotib olish

b) konfet sotib oling d) bolalarga u ham o'ynashi mumkinligini isbotlash uchun

5. V. G. Rasputinning “Fransuz saboqlari” hikoyasi qahramoni “chiku”da qancha pul yutgan:

a) 5 rubl c) 100 rubl

b) 1 rubl d) 50 tiyin

6. Bola yutgan pulga o'ziga nima sotib oldi?

a) zanjabilli non v) sut

b) konfet d) kartoshka

7. Bola va o'qituvchi o'ynadi:

a) “chiku”da c) dominolarda

b) "o'lchovlar" da d) kartalarda

8. O'qituvchi o'z shogirdi bilan tasodif o'yinini o'ynashga qaror qildi:

a) pul topish b) o'zi uchun oziq-ovqat sotib olishga muvaffaq bo'ldi

b) o'quvchi ishonchini qozonish d) o'zini boladek his qilish

9. Hikoya qahramoni faqat rasmda qanday mevalarni ko'rgan?

a) qulupnay b) banan

b) olma d) malina

10. Fransuz tilida o'g'il bola uchun eng qiyin narsa to'g'ri edi:

a) gapiring b) gaplar tuzing

b) yozish d) matnlarni tarjima qilish

11. “Bu uni bir vaqtning o‘zida yaxshi va yomon qiladi” iborasida muallif qanday badiiy vositadan foydalangan:

a) metafora b) shaxslashtirish

b) epithet d) antiteza

12. O'qituvchi bolaga:

a) yangi poyabzal c) makaron va olma

b) zanjabil va shirinliklar d) sut va non

Qisqa javob savollari

1.Frantsuz tili o`qituvchisining ismi va otasining ismi.

2. V. G. Rasputinning "Frantsuz tili darslari" hikoyasi harakati sodir bo'lgan Sibirdagi daryo.

3. Qishloq bolalari kurtka o‘rniga kiyadigan kiyimlar.

4. Bosh qahramon juda xijolat bo'lgan uy qurilishi poyabzali.

5. Bu portret V. G. Rasputinning “Fransuz tili saboqlari” qissasi qahramonlaridan qaysi biriga tegishli?

"Ularning barchasi men bilan bir xil yoshda edi, faqat bittasi - baland bo'yli va kuchli, o'zining kuchi va kuchi bilan ajralib turadigan, uzun qizil portlashli pariyadan tashqari."

6. Bolaning onasi tikuv mashinasini sotganda nima sotib oldi?

7."Vadikning ortidan, soya kabi, katta boshli, kalta sochli, laqabli yigit bor edi ... "

8. Bu portret V. G. Rasputinning “Fransuz saboqlari” qissasi qahramonlaridan qaysi biriga tegishli?

– O‘shanda u yigirma besh yoshda bo‘lgan bo‘lsa kerak; Men uning oddiy va shuning uchun unchalik jonli bo'lmagan yuzini ulardagi ortiqcha oro bermay yashirish uchun qisilgan ko'zlarini yaxshi eslayman; tor, kamdan-kam ochilgan tabassum va butunlay qora, qisqa qisqartirilgan sochlar.

9. V. G. Rasputinning “Fransuz tili saboqlari” qissasining qahramoni “quvonchdan bo‘g‘ilib” bolaga pul uchun o‘ynayotganini aytib, unga xiyonat qilgan.

10. Bolani shaharga olib kelgan “kolxozdagi bir yarim yuk mashinasi” haydovchisining ismi.

11. « Uch kundan keyin Lidiya Mixaylovna ketdi. Lidiya Mixaylovna qaerga ketdi?

12. V. G. Rasputinning “Fransuz tili darslari” hikoyasi kimga bag‘ishlangan?

Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

V. G. Rasputinning "Frantsuz tili darslari" dialekt so'zlarini ishlatadi, ya'ni faqat ma'lum bir sohada qo'llaniladi; ularni tez-tez ishlatiladigan so'zlar bilan almashtiring.

V. G. Rasputinning "Fransuz tili darslari" hikoyasidan parchani eslang, nuqta o'rniga ma'noga mos keladigan so'zlarni qo'shib, uni ko'chiring.

Javoblar

Ko'p tanlovli savollar

hikoya

b) 11 yoshda

v) viloyat markazida

c) sut sotib olish

b) 1 rubl

c) sut

b) "o'lchovlar" da

v) o'zi oziq-ovqat sotib olishga muvaffaq bo'ldi

b) olma

a) gapirish

d) antiteza

c) makaron va olma

Qisqa javob savollari

Lidiya Mixaylovna.

Brezent etiklar.
Lidiya Mixaylovna.
Ivan amaki.
Anastasiya Prokopyevna Kopylova.

Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

Tasdiqlash ishi. V.G.Rasputin "Fransuz tili darslari"

I . Ko'p tanlovli savollar

1. Asarning janrini aniqlang:

A)hikoya v) insho

b) hikoya d) xotiralar

2. Asar nomi oldimizda turgan narsalarni bildiradi

a) yosh qahramonning sevimli fransuz tili darslari haqidagi hikoyasi

b) axloq va ezgulik saboqlari haqida hikoya

v) fransuz tilidan qo'shimcha darslar tarixi

d) chet tillarini o'rganish zarurligi haqidagi hikoya

3. Hikoya qahramoni nechanchi yilda 5-sinfga bordi?

a) 1949 yilda b) 1948 yilda c) 1958 yilda d) 1955 yilda

4. Bolaning aytishicha, uning mustaqil hayoti boshlandi:

a) 10 yoshda b) 16 yoshda

b) 11 yoshda d) 18 yoshda

5. U o‘qigan maktab joylashgan:

a) qishloqda b) viloyat markazida

b) qishloqda d) shaharda

6. Qahramon qaysi fandan C ball oldi?

a) algebra b) fizika c) rus tili d) fransuz tili

7. Hikoyachi pul uchun o'ynay boshladi:

a) ularni onaga yuborish c) sut sotib olish

b) konfet sotib oling d) bolalarga u ham o'ynashi mumkinligini isbotlash uchun

8. V. G. Rasputinning “Fransuz saboqlari” qissasi qahramoni “chiku”da qancha pul yutgan:

a) 5 rubl c) 100 rubl

b) 1 rubl d) 50 tiyin

9. Bola yutgan pulga o'ziga nima sotib oldi?

a) zanjabilli non v) sut

b) konfet d) kartoshka

10. Qahramon nima uchun ayovsiz kaltaklangan?

a) u o'yinda aldadi b) u boshqa o'ynashni xohlamadi

b) pul o'g'irladi d) u hammadan yaxshiroq o'ynay boshladi va g'alaba qozondi

11. Bir banka sut qancha turadi?

a) bir rubl b) ikki rubl c) 50 tiyin d) 80 tiyin

12. Bola va o'qituvchi o'ynadi:

a) “chiku”da c) dominolarda

b) "o'lchovlar" da d) kartalarda

13. O'qituvchi o'z shogirdi bilan tasodif o'yinini o'ynashga qaror qildi:

a) pul topish b) o'zi uchun oziq-ovqat sotib olishga muvaffaq bo'ldi

b) o'quvchi ishonchini qozonish d) o'zini boladek his qilish

14. Hikoya qahramoni faqat rasmda qanday mevalarni ko'rgan?

a) qulupnay b) banan

b) olma d) malina

15. Fransuz tilida o'g'il bola uchun eng qiyin narsa to'g'ri edi:

a) gapiring b) gaplar tuzing

b) yozish d) matnlarni tarjima qilish

16. “Bu uni bir vaqtning o‘zida yaxshi va yomon qiladi” iborasida muallif qanday badiiy vositadan foydalangan:

a) metafora b) shaxslashtirish

b) epithet d) antiteza

17. O‘qituvchi avval qayerda yashagan?

a) Sibirda b) Uzoq Shimolda c) Kubanda d) Stavropol viloyatida

18. Qahramon va o'qituvchi pul uchun o'ynayotgan paytda xonaga kim kirdi

a) direktor b) bosh muallim c) qo‘shni d) qahramonning onasi

19. Maktabda direktor necha yil ishlagan?

a) 10 yil b) 20 yil c) 30 yil d) 15 yil

20. Ish qanday yakunlandi

a) o‘qituvchi ketdi b) o‘qituvchi qoldi c) o‘qituvchi boshqa maktabga o‘tdi

21. O'qituvchi bolaga:

a) yangi poyabzal c) makaron va olma

b) zanjabil va shirinliklar d) sut va non

II . Qisqa javob savollari

1.Frantsuz tili o`qituvchisining ismi va otasining ismi.

2. V. G. Rasputinning "Frantsuz tili darslari" hikoyasi harakati sodir bo'lgan Sibirdagi daryo.

3. Qishloq bolalari kurtka o‘rniga kiyadigan kiyimlar.

4. Bosh qahramon juda xijolat bo'lgan uy qurilishi poyabzali.

5. Bu portret V. G. Rasputinning “Fransuz tili saboqlari” qissasi qahramonlaridan qaysi biriga tegishli?

"Ularning barchasi men bilan bir xil yoshda edi, faqat bittasi - baland bo'yli va baquvvat, o'zining kuchi va kuchi bilan ajralib turadigan, uzun qizil portlashli yigit."

6. Bolaning onasi tikuv mashinasini sotganda nima sotib oldi?

7. « Vadikning ortidan, soya kabi, katta boshli, kalta sochli, laqabli yigit bor edi ... "

8. Bu portret V. G. Rasputinning “Fransuz saboqlari” qissasi qahramonlaridan qaysi biriga tegishli?

9. V. G. Rasputinning “Fransuz tili saboqlari” qissasining qahramoni “quvonchdan bo‘g‘ilib” bolaga pul uchun o‘ynayotganini aytib, unga xiyonat qilgan.

10. Bolani shaharga olib kelgan “kolxozdagi bir yarim yuk mashinasi” haydovchisining ismi.

11. « Uch kundan keyin Lidiya Mixaylovna ketdi.Lidiya Mixaylovna qaerga ketdi?

12. V. G. Rasputinning “Fransuz tili darslari” hikoyasi kimga bag‘ishlangan?

13. Ilya amaki bizning qahramonimizga obligatsiyalar bo'yicha 400 rubl yutib olganida nima berdi?

14. O‘g‘il bola maktabdan qaytgach, yolg‘iz qolganida eng yomoni nima edi?

15. Hikoya qahramoniga nima uchun sut ichish kerak edi?

16. Jangni birinchi bo'lib kim boshladi?

17. “Men …………..ga borishimni bilardim, lekin eng kami ……………… meni kaltaklaganim va haydab yuborishganim bilan bir marta va umuman kelishib olishim kerak edi”.

18. Ikkinchi marta, qahramonga rubl nima uchun kerak edi?

19. Lidiya Mixaylovnaning uyda bo'lgan nodir buyum.

20. “Inson qariganda emas, balki ………….. bo‘lishni to‘xtatganda qariydi”.

21. Nima uchun bizning qahramonimiz Lidiya Mixaylovnaning uyida qat'iyan rad etdi?

III. Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

V. G. Rasputinning "Frantsuz tili darslari" dialekt so'zlarini ishlatadi, ya'ni faqat ma'lum bir sohada qo'llaniladi; ularni tez-tez ishlatiladigan so'zlar bilan almashtiring.

Dialektal

yopishtirish

o'zingizni tutmang

bexosdan

tekis

son-sanoqsiz

Tez orada tishlarimni tozalayman

Men shunchaki sog'inmayman

Odatda ishlatiladi

V. G. Rasputinning "Fransuz tili darslari" hikoyasidan parchani eslang, nuqta o'rniga ma'noga mos keladigan so'zlarni qo'shib, uni ko'chiring.

…… orasida, allaqachon ………… ta'tildan keyin, men pochta orqali maktabda ……… oldim. Men uni ochganimda, zinapoya ostidan yana boltani chiqarganimda, uning ichida toza, zich qatorlarda naychalar bor edi....... Va pastda, qalin paxta o'ramida, men ... .... ……………….Men ………… ko‘rdim. faqat ………………… da, lekin men ular deb taxmin qildim.

Javoblar

Ko'p tanlovli savollar

1. a)hikoya

2. b) odob-axloq va ezgulik saboqlari haqida hikoya

3. b) 1948 yil

4. b) 11 yoshda

5. v) viloyat markazida

6. d) fransuz tilida

7. c) sut sotib olish

8. b) 1 rubl

9. c) sut

10. d) u hammadan yaxshiroq o'ynay boshladi va g'alaba qozondi

11. a) bir rubl

12. b) "o'lchovlar" da

13. v) o‘zi uchun oziq-ovqat sotib olishga muvaffaq bo‘ldi

14. b) olma

15. a) gapirmoq

16. d) antiteza

17. c) Kubanda

18. a) direktor

19. b) 20 yil

20. a) o‘qituvchi chiqib ketdi

21. v) makaron va olma

Qisqa javob savollari

Lidiya Mixaylovna.

Angara.

Svitter.

Teal.

Vadik.

Brezent etiklar.

Qush.

Lidiya Mixaylovna.

Tishkin.

Ivan amaki.

Kuban.

Anastasiya Prokopyevna Kopylova.

Bir chelak kartoshka

Sog'inish

Unda anemiya bor edi

Qush

Xo‘rlik,... kamsitish

Non uchun

Pleyer bilan radio

Yosh boladek

Kechki ovqatdan

Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

Dialektal

yopishtirish

o'zingizni tutmang

bexosdan

tekis

son-sanoqsiz

Tez orada tishlarimni tozalayman

Men shunchaki sog'inmayman

Orasidaqish , allaqachon keyinYanvar dam olish kunlari, men maktabdan xat oldimpaket. Men uni ochganimda, zinapoya ostidan yana boltani chiqarganimda, unda toza, zich qatorlarda naychalar bor edi.makaron . Va pastda, qalin paxta o'ramida, men topdimuchta qizil olma. ko'rganmanolmalar faqatrasmlarda , lekin bu ular ekanligini taxmin qildim.

(Ish Internetdagi hamkasblar materiallari asosida tuzilgan)