Universitetning o'quv-uslubiy bo'limida yuklarni taqsimlash muammosi mavjud. O'quv va uslubiy boshqaruv to'g'risidagi nizom. Asosiy va qo'shimcha ta'til
Umuman olganda, jahonda oliy ta’lim sohasidagi professor-o‘qituvchilar soni 6 million kishiga yetdi. Taxminan 40% rivojlangan va kam rivojlangan mamlakatlarga to'g'ri keladi va taxminan 15% o'tish davridagi mamlakatlarga to'g'ri keladi. Talaba/o‘qituvchining o‘rtacha nisbati 14:1. Shimoliy Amerikada yuqori nisbat (17:1), o'tish davridagi mamlakatlarda pastroq (11:1).
Xodimlarni boshqarish har bir korxona va tashkilot boshqaruvining eng muhim tarkibiy qismidir. "Kadrlar hamma narsani hal qiladi", ammo xodimlar ham muvaffaqiyatsizliklarning asosiy sababi bo'lishi mumkin. Universitet professor-o‘qituvchilarini boshqarishda 4 ta asosiy muammo mavjud. Bular yosh, malaka va ish tuzilmalari va ish haqi. Ushbu muammolarning har biri ma'muriyat tomonidan nazorat qilinishini va uni hal qilish, uzoq muddatli va joriy boshqaruv tamoyillarini ishlab chiqishni talab qiladi. Ushbu nashrda bitta muammo - o'qituvchilarning yosh tarkibi ko'rib chiqiladi.
O'quv jarayonining samaradorligi, alohida ilmiy-pedagogik maktablar va umuman universitetning nufuzi va istiqbollari universitet professor-o'qituvchilari holatiga bog'liq. Xodimlarning yosh tarkibi ilmiy-pedagogik maktabda bilimlarning uzluksizligini, bilimlarning yangi yo‘nalishlarini o‘zlashtirish faolligini, universitet bilan korxona va tashkilotlar o‘rtasidagi aloqalar kengligini belgilaydi. Yosh tuzilmasi muammosining asosiy qiyinligi - yangi xodimni ishga olish va bir vaqtning o'zida xodimlardan birini ishdan bo'shatish o'rtasidagi ob'ektiv bog'liqlik. Bu yerda esa universitet, fakultet va kafedra rahbarlari murakkab psixologik masalalarni hal qilishlari kerak. Kafedra a’zolari va professor-o‘qituvchilari bilan uzoq muddatli aloqalar o‘rnatgan, ko‘p yillik mehnatini universitetga bag‘ishlagan o‘qituvchini ishdan bo‘shatish kerak. Ishga hali qarovga muhtoj, 35 yillik pedagogik tajribaga ega bo‘ladigan, 5-10 yildan so‘ng kafedraning yetakchi dotsenti bo‘ladigan yigit qabul qilinadi. Bunday vaziyatni hal qilish uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olish oson emas. Afsuski, oliy ta’lim muassasalarida o‘qituvchilarni saylash bo‘yicha amalda bo‘lgan tamoyillar direktorga kadrlar bilan bog‘liq muammolarni hal qilishga yordam bermaydi. Amalda juda kamdan-kam hollarda o'qituvchilarning haqiqiy raqobatbardosh saylovi o'tkaziladi, saylovda fan va ta'lim ishlanmalarining roli kamaydi.
Universitetlardagi hozirgi kadrlar holati so'nggi yillarda o'qituvchilarning o'rtacha yoshi doimiy ravishda o'sib borishi va yosh xodimlarning chiqib ketishi bilan tavsiflanadi. 90-yillarning boshlariga qadar o'qishni tugatgandan keyin kafedrada ishlash uchun qolish juda obro'li hisoblangan. Bunga faqat eng yaxshi bitiruvchilar murojaat qilishlari mumkin. Keyin mamlakatdagi iqtisodiy vaziyat keskin o'zgardi va bu universitet xodimlarining yosh tarkibida o'z aksini topdi. Yoshlar savdo va xizmat ko'rsatish sohasiga faol kirib, daromadlari oshdi. Kafedralar (ayniqsa, fundamental, umumiy muhandislik) o'z faoliyat sohalarini o'zgartirgan o'rta yoshli o'qituvchilarni (3045 yosh) yo'qotishni boshladilar.
Men Rossiyadagi kasblarning obro'si bilan bog'liq hozirgi vaziyat vaqtinchalik deb o'ylashni istardim. Rivojlangan mamlakatlarda (AQSh, Yaponiya, Germaniya va boshqalar) universitetlarda dars berish juda nufuzli hisoblanadi. Uning ijtimoiy mavqei 84 ball (maksimal 100 ball), savdo xodimi lavozimi esa 50 ball, menejer - 79, malakali ishchi - 1525 ball bilan tavsiflanadi. Universitetdagi ishdan qoniqish darajasi 93 ball, savdo sohasida 52 ball, yuridik sohada 80 ball, boshqaruv sohasida 69 ball bilan tavsiflanadi. Sog'likka ta'siri nuqtai nazaridan universitetda ishlash ham eng qulay. SC1A tadqiqotlari shuni ko'rsatdiki, universitet o'qituvchilari o'rtasida yurak xurujining milliy o'rtacha darajasi mamlakatdagi o'rtacha ko'rsatkichdan 71%, boshqaruvda - 116%, advokatlar orasida - 124%, savdo xodimlari orasida - 126%.
Shuni yodda tutish kerakki, o'qituvchilarning yoshi kadrlar siyosatida maqsad bo'lmasligi kerak va bo'lishi ham mumkin emas. Bundan tashqari, universitet xodimining o'qituvchilik va ilmiy-tadqiqot tajribasi 1015 yillik mehnat faoliyatidan so'ng paydo bo'ladi va eng ko'zga ko'ringan professor va dotsentlarni saqlab qolish yuqori ilmiy va pedagogik obro'-e'tiborning kalitidir. Shu bilan birga, faol ishlaydigan kafedra, fakultet va umuman universitet kadrlarni o'z-o'zini ko'paytirishning ichki jarayonini rejalashtirishi va eng malakali mutaxassislarni etishtirish va jalb qilish uchun zarur choralarni ko'rishi kerak.
Universitetda kadrlarni tanlash bo'limlar bo'yicha sezilarli taqsimlanishi bilan tavsiflanadi. Kadrlar siyosati tamoyillari ilmiy kengash va universitet ma’muriyati tomonidan ishlab chiqiladi, lekin haqiqiy kadrlarni tanlash har bir kafedra tomonidan mustaqil ravishda amalga oshiriladi. Bu kafedralarning ilmiy-pedagogik vazifalarining o'ziga xosligi, joriy moliyaviy ahvoldagi farqlar, ma'lum bir vaqtda yangi xodimni jalb qilish imkoniyati va zarurati bilan izohlanadi. Universitetning umumiy kadrlar muammosi 150 dan ortiq alohida idoraviy kadrlar muammolariga bo'lingan.
Ko'pgina kafedralarda kafedralar soni 20 kishidan oshmaydi, shuning uchun universitetdagi umumiy kadrlar holati ko'plab bo'lim boshliqlarining qarorlariga bog'liq bo'lib chiqadi. Universitetda kadrlar almashinuvi an'anaviy ravishda juda past. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, o'qituvchilarni boshqa ishga (kasb bo'yicha o'xshash) o'tkazish sababli ishdan bo'shatish juda ahamiyatsiz. Ko'pincha, o'qituvchilar jismoniy qobiliyatlari bilan universitetda ishlaydilar. Ma'lum bo'lishicha, kafedraga yangi o'qituvchi ishga qabul qilingan paytda, keyingi 5-10 yil uchun kadrlar bilan bog'liq vaziyat belgilab qo'yilgan. Agar o'qituvchining o'rtacha ish stajini 40 yil (25 dan 65 yilgacha) oladigan bo'lsak, unda 20 kishilik jamoa uchun. yillik yangilanish, agar tarkib bir xilda yangilangan bo'lsa, 1 kishi bo'ladi. har ikki yilda bir marta. 65 yoshdan keyin bo'limda qolgan har bir alohida xodim yoki 45-55 yoshda ishga qabul qilingan yangi xodim, aslida, tarkibning bir xil yangilanishini to'xtatadi va shu bilan butun bo'limning o'rtacha yoshini oshiradi. Xodimlarning yosh oraliqlari bo'yicha taqsimlanishi bir xil bo'lishi kerak: 30 yoshgacha - 12%, 30-40 yosh - 24%, 40-60 yosh - 50%, 60 yoshdan oshganlar - 14%.
O'qituvchilarning yoshini boshqarishning universitet ichidagi tizimini ishlab chiqish bir qator standart texnikaga tayanishni o'z ichiga oladi. Odatda yosh modellarini va yoshni nazorat qilishning odatiy tamoyillarini shakllantirish mumkin. Oddiy elementlar boshqaruv qarorlarining haqiqiy tizimini qurishda ma'lum bir mos yozuvlar nuqtalari hisoblanadi.
Barqaror yangilanish modeli kafedra o‘qituvchilarining doimiy o‘rtacha yoshini saqlashga asoslangan. Har bir yosh oralig'ida, bu holda, taxminan bir xil ishchilar soni saqlanadi.
Noto'g'ri yangilanish modeli bir xil yoshdagi o'qituvchilar guruhiga imkon beradi, ularning almashinuvi qisqa vaqt oralig'ida (13 yil) sodir bo'ladi. Ushbu davrda katta yoshdagi guruh sezilarli darajada yoshroq bilan almashtiriladi va kafedraning yangi yosh davri boshlanadi.
Ushbu standart modellarning har biri bo'lim boshliqlari tomonidan juda samarali foydalanishi mumkin. Katta bo'limlar uchun birinchi model eng qulay, kichik bo'limlar uchun - ikkinchisi.
Qattiq to'siq tizimi ishchi lavozimlar uchun yosh to'siqlarini joriy qilishni o'z ichiga oladi. Bunday tizimda assistent, dotsent, professor va kafedra mudiri lavozimlarida ishlayotganlar uchun yosh chegarasi joriy etilgan. Bunday tajriba bir qator universitetlarda bo'lgan va assistentlar uchun yosh chegarasi - 30 yosh, dotsentlar - 55 yoshni taklif qilgan. Yosh chegarasiga yetgan o‘qituvchi endi ishga olinmadi va bu lavozim yoshroq xodimga taqdim etildi. Bir qator mamlakatlarda pensiya yoshidan keyin universitetda to‘la vaqtli o‘qituvchi bo‘lib ishlash qonuniy ravishda taqiqlangan.
Qattiq tizimli tizim ishchilarning yosh oraliqlari uchun tartibga solinadigan kvotalarni ajratishni o'z ichiga oladi. Ushbu kvotalar har yili ishga qabul qilingan ma'lum yoshdagi ishchilarning muayyan nisbati sifatida kafedra yoki fakultetga ajratiladi. Masalan, yiliga ishga qabul qilinganlardan assistentlar - 20%, dotsentlar - 60%, professorlar - 20% bo'lishi kerak. Bu yosh kadrlar oqimiga yo'naltirilgan kichik lavozimlar guruhining doimiy ravishda paydo bo'lishini ta'minlaydi.
Kvota to'g'ridan-to'g'ri joylar sonini taqsimlash orqali ham belgilanishi mumkin. Masalan, 40 yoshgacha bo‘lgan fan doktorlari professor-o‘qituvchilariga, dotsentlarga – 30 yoshgacha bo‘lgan fan nomzodlariga va boshqalarga qabul qilish uchun ma’lum miqdordagi o‘rinlar ajratilishi mumkin.
Yumshoq rag'batlantirish tizimi afzal qilingan kadrlar tuzilmasini saqlab qolish uchun xodimlarga yumshoq ma'naviy va moddiy bosim o'tkazishga qaratilgan. Boshqa yosh guruhlaridagi xodimlarning manfaatlariga zarar etkazadigan holda, tegishli ish guruhidagi xodimlarga yordam beradi.
O'rtacha yoshni nazorat qilish tizimi asosiy boshqariladigan parametr - o'rtacha yoshni joriy etishga asoslangan. Har bir bo'lim yoki bo'limlar guruhi uchun haqiqiy o'rtacha yosh me'yoriy yoshdan 10% dan ko'p bo'lmagan farq qilishi kerak. Agar ushbu shart bajarilsa, bo'linma xodimlarni yollashda erkindir va uning buzilishi tarkibni yangilash uchun qat'iy ma'muriy talablarni kiritishni nazarda tutadi.
Xodimlarning yosh tarkibini boshqarish murakkab psixologik muammodir, chunki u aniq odamlarning manfaatlariga ta'sir qiladi. Iqtisodiy jihatdan yordamchilarning maoshi kamligini, ilmiy daraja oshirilgandan keyingina maoshlarning oshishini, o‘qituvchi nafaqaga chiqqandan keyin moddiy ta’minotning kamayib ketishini hisobga olish kerak. Xodimlarni boshqarish bo'yicha chora-tadbirlar majmui ushbu salbiy ob'ektiv moddiy xususiyatlarni yumshatishi kerak.
Xodimlarning yosh tarkibini boshqarishga qaratilgan barcha tadbirlar majmuasini turli yoshdagi xodimlarga qaratilgan to'rt guruhga bo'lish mumkin. Bu, aslida, insonning mehnat faoliyati jarayonida "hamrohlik qiladigan" kadrlar hodisalari.
Faoliyatning birinchi guruhi (tanlov) abituriyentlar bilan ishlashga qaratilgan. Bular yuqori kurs talabalari yoki bitiruvchilari. Bu erda abituriyentning ilmiy faoliyatini faollashtirish, ilmiy va o'qituvchilik faoliyatiga bo'lgan ichki ishtiyoqni rivojlantirish (agar u yomon ma'lum bo'lsa, biror narsani xohlay olmaysiz), chet ellik talabalar amaliyotini o'tashga yordam berish va talabalarning ilmiy konferentsiyalarida ishtirok etish uchun maqsadli ish kerak. Fakultet yoki universitet nomidan stipendiya jamg‘armasidan qo‘shimcha to‘lov va keyinchalik universitetda ishlash kafolati bilan shartnoma imzolash mumkin.
Faoliyatning ikkinchi guruhi (o'qitish) yosh xodimlarga qaratilgan bo'lib, ilmiy malakalarning tez o'sishiga yordam berish uchun mo'ljallangan. Bu yerda ilmiy ishning joriy yo‘nalishini tanlash, nomzodlik dissertatsiyasini tayyorlash, nashrlarni loyihalash, o‘quv-uslubiy qo‘llanmalar tayyorlash uchun kafedra mudiri, ilmiy rahbar tomonidan doimiy nazorat talab etiladi.
Yosh xodim qisqa vaqt ichida rasmiy ilmiy tan olinishigacha bo'lgan davrni bosib o'tishi kerak, bu uning rasmiy maoshini oshiradi va unga faol mustaqil ilmiy va o'qituvchilik faoliyatini boshlash imkoniyatini beradi.
Yuqorida ta'kidlab o'tilgan guruhlarning o'ziga xos faoliyati orasida quyidagilarni ta'kidlash mumkin:
Bo‘lajak kafedra xodimlarini yuqori kurs talabalari orasidan maqsadli tanlash;
Talabalar ilmiy jamiyatlarini qo'llab-quvvatlash;
Iqtidorli talabalarni ilmiy va mustaqil qo‘shimcha ishlarga faol jalb etish;
Universitetning iqtidorli yoshlarni saralash shahar dasturlarida ishtirok etishi;
Talabalarning talabalar tanlovlari va konferentsiyalarida ishtirok etishiga ko'maklashish;
“Yilning eng yaxshi bitiruvchisi” unvonini joriy etish;
Kafedralarda assistentlar uchun kafolatlangan joylarni ajratish.
2. Ko'nikmalarni rivojlantirish:
fakultet va universitet rahbariyati tomonidan yosh o‘qituvchilarning ilmiy malakasini oshirish ustidan kuchaytirilgan nazoratni tashkil etish;
Yosh olimlar uyushmalarini tashkil etish;
Magistratura talabalari uchun to'liq bo'lmagan ish kunini tashkil etish;
Talabalar va yosh o‘qituvchilarning materiallarini nashr etish uchun universitet ichidagi matbaa quvvati chegarasini ajratish;
yosh o‘qituvchilarga faol ishlaganliklari, o‘qitishni ilmiy faoliyat bilan uyg‘unlashgani, o‘qitishni aspirantura bilan uyg‘unlashgani uchun qo‘shimcha to‘lovlarni (100 foizgacha) joriy etish;
Yosh o‘qituvchilar uchun universitet ichidagi to‘liq bo‘lmagan ish vaqti sharoitlari va imkoniyatlarini kengaytirish;
malaka oshirish va malakasini oshirish uchun xorijga yuborilgan pedagog kadrlar bilan shartnomalar tuzish tizimini joriy etish;
Shtatlarda keyinchalik kafolatlangan vaqtinchalik tayinlash bilan o'qituvchilarning ish haqini vaqtincha oshirish;
O‘qituvchilarning har bir ish toifasidagi yosh xodimlar uchun byudjetdan tashqari mablag‘lar hisobidan yillik grantlar ajratish;
Fakultet va universitetning eng yaxshi o‘qituvchisi tanlovlari orqali yosh o‘qituvchilarni ma’naviy va moddiy rag‘batlantirish;
Ilmiy malakasi yuqori bo'lgan yosh xodimlarning malakasini oshirish (dissertatsiyadan oldingi yoki himoyadan keyin).
3. Mustaqil rivojlanishga ko‘maklashish:
Kafedralarda muntazam ravishda jamoaviy seminarlar, yig'ilishlar (ilmiy va tantanali) o'tkazish;
Universitet miqyosidagi tadbirlarni tashkil etishda ishtirok etish;
Universitetning fundamental qarorlarini ishlab chiqishda ishtirok etish;
individual grantlar va ilmiy ishlar uchun Rossiya va xalqaro tanlovlarda ishtirok etishga ko'maklashish;
Doktorlik dissertatsiyasini oldindan himoya qilgandan keyin malaka oshirish;
Shahar va federal komissiyalarda, imtihonlarda ishtirok etish uchun nomzodlik;
Yetakchi dotsent va professorlarning ilmiy-pedagogik aloqalarini kengaytirishga ko‘maklashish.
4. Psixologik yordam:
malakali o'qituvchilarni pensiya yoshidan keyin qisqartirilgan saylash muddatlariga va menejerlarga maslahatchi lavozimlariga o'tkazish;
Pedagogik maslahatchilar uchun kafolatlangan lavozimlarni ajratish;
Rahbarlar (kafedra mudirlari, dekanlar, universitet rahbariyati) huzurida ekspert lavozimlarini yaratish;
Universitetning an'anaviy tantanali tadbirlarida ishtirok etish;
Uzoq vaqt davomida (15 yil va undan ortiq) boshqaruv lavozimlarida ishlagan xodimlarga qo'shimcha to'lovlarni saqlash.
Kadrlar jadvali
Oliy oʻquv yurtlarida ilmiy-pedagogik (professor-oʻqituvchilar, professor-oʻqituvchilar tarkibi, ilmiy xodimlar), muhandislik-texnik, maʼmuriy, ishlab chiqarish, taʼlimni taʼminlash va boshqa xodimlar lavozimlari ajratiladi.
O‘qituvchilar tarkibiga dekan, kafedra mudiri, professor, dotsent, katta o‘qituvchi, o‘qituvchi, assistent lavozimlari kiradi.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining yo'riqnomasiga binoan universitetning shtat jadvali tasdiqlangan tuzilmaga (institut, fakultet, filial, o'quv-konsalting markazi, bo'lim, ma'muriyat, bo'lim va boshqalar) muvofiq belgilanadi. xodimlar toifalari kontekstida:
Pedagogik xodimlar;
Ta'limni qo'llab-quvvatlash xodimlari;
Ma'muriy va boshqaruv xodimlari;
Boshqa xizmat ko'rsatish xodimlari.
Xodimlarni byudjetdan moliyalashtirish manbalari quyidagilarga bo'linadi:
1305171 - malaka oshirish institutlari;
1306172 – oliy ta’lim muassasalari.
Universitetning shtat jadvali ish haqi fondining jamlanma hisob-kitobi, professor-o'qituvchilarning lavozimlarini tarif va malaka toifalari bo'yicha taqsimlash va barcha universitet xodimlarining lavozimlarini tarif va malaka toifalari bo'yicha taqsimlash bilan bog'liq.
Universitet professor-o'qituvchilari uchun shtat chegaralari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan talabalar soniga (birinchi kursga qabul qilish uchun davlat buyurtmasiga muvofiq) bog'langan.
Shtat jadvaliga muvofiq ish haqi miqdori rasmiy ish haqi va majburiy nafaqalar va qo'shimcha to'lovlarni hisobga oladi. Shu bilan birga, kitob nashriyot mahsulotlari uchun harajatlarni qoplash uchun 10 foizlik qo'shimcha to'lov alohida ta'kidlangan. U ish haqiga kiritilmaydi va "qo'shimcha" sarlavhasi ostida to'lovlar bo'limiga kiradi.
Universitetda mehnat xarajatlari uchun byudjet mablag'lari miqdori alohida xarajat moddasiga ajratilgan - 110100. Bu oxir-oqibat to'liq shtat, shtatdan tashqari xodimlar va soatlik ish haqi xarajatlariga teng bo'lishi kerak. 110100-xarajat moddasining tarkibiy qismlarining har biri rejalashtirilgan va nazorat qilinadi. Xususan, qo'shimcha to'lovlar va ish haqiga qo'shimchalar miqdori alohida ko'rsatilgan - 110102-modda; dekan, kafedra mudiri, dekan o‘rinbosari va shunga o‘xshash boshqa vazifalarni bajarganlik uchun nafaqalar - 110103-modda; qisman haq to'lanadigan ota-ona ta'tilida bo'lgan ayollarga kompensatsiya to'lovlari - 110105-modda.
Universitetdagi barcha ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar lavozimlari besh yilgacha bo‘lgan muddatga tuzilgan mehnat shartnomasi (kontrakt) bo‘yicha to‘ldiriladi. Shartnomani tuzishdan oldin tanlov tanlovi o'tkaziladi.
Fakultet dekani, kafedra mudiri, filial mudiri lavozimlari saylanadi.
Xodimlarni boshqarish uchta xizmat tomonidan amalga oshiriladi: rejalashtirish va moliya bo'limi, kadrlar bo'limi va kadrlar bo'limi. Reja-moliya bo'limi bo'limlar bo'yicha shtat chegaralarini hisoblab chiqadi va nazorat qiladi, o'quv bo'limi kafedralar bo'yicha professor-o'qituvchilar tarkibining holati va o'zgarishining shaxsiy hisobini yuritadi (ajratilgan limit doirasida), kadrlar bo'limi kadrlar o'zgarishi to'g'risida buyruqlar tayyorlaydi va ularni shaxsiy hisobda qayd etadi. xodimlarning ish yuritishini, shuningdek xodimlarni ishga qabul qilish va ishdan bo'shatishda rasmiy hujjatlarning rasmiylashtirilishining to'g'riligini, kasbiy talablarga rioya etilishini nazorat qiladimi? xodimlarning qobiliyatlari va ish talablari.
Universitetda shtat chegaralarini taqsimlashni tashkil qilish:
Faoliyat yo'nalishlari bo'yicha - birinchi prorektor;
Fakultetlar va kafedralar o‘rtasida – tegishli faoliyat yo‘nalishi bo‘yicha prorektor;
Fakultet tarkibida kafedra va bo‘limlar bo‘yicha dekan;
Kafedra tarkibida bo'limlar va guruhlar - bo'lim boshlig'i mavjud.
Universitetda mehnatga haq to'lash tamoyillari
Universitetda ish haqi Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksi, Mehnat to'g'risidagi qonunlar kodeksi, Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining nomzodlarning ilmiy darajalari uchun mukofotlarni belgilash to'g'risidagi qarorlari bilan tartibga solinadi. va fan doktorlari, chet tilini bilganliklari va qoʻllaganliklari uchun yagona tarif jadvali asosida byudjet sektori xodimlari mehnatiga haq toʻlashning tabaqalanishi va darajalari toʻgʻrisida, Mehnat vazirligining qoʻshimcha toʻlovlar va ustamalar belgilash tartibi toʻgʻrisidagi qarori; byudjetdan mablagʻ oluvchi muassasa, tashkilot va korxonalar xodimlariga, taʼlim vazirligining yoʻriqnomalari, universitet nizomi, universitet uchun buyruqlar.
Ish haqi fondi va ijtimoiy to'lovlar bilan bog'liq bo'lmagan xarajatlarga Rossiya Federatsiyasi Pensiya jamg'armasiga, Rossiya Federatsiyasi Ijtimoiy sug'urta jamg'armasiga, majburiy tibbiy sug'urta jamg'armalariga va davlat bandlik fondlariga sug'urta badallari kiradi; korxona mablag'laridan nodavlat pensiya jamg'armalariga badallar; byudjetdan tashqari jamg'armalardan to'lovlar; sayohat xarajatlari; xodimlarni pullik o'qitish xarajatlari.
Universitetda ish haqi fondi turli manbalar asosida shakllantiriladi, ularning asosiy qismini davlat byudjetidan moliyalashtirish; tugallangan ilmiy-tadqiqot, ta'lim va konsalting xizmatlarini o'z-o'zidan moliyalashtirish; davlat grantlari va stipendiyalari.
Ish haqi qoidalari quyidagilar bilan belgilanadi:
Kadrlar jadvali;
Byudjet mablag'laridan foydalanish tartibi;
Shartnomalarni tuzish tartibi;
Byudjetdan tashqari mablag'lardan foydalanish tartibi;
Harbiy-texnika fakulteti (harbiy kafedra) xodimlarining mehnatiga haq to'lash qoidalari.
1936 yilgacha professor-o'qituvchilar soni universitetlarning o'quv yuklamalarining yillik hisob-kitoblari va o'qituvchi lavozimi uchun o'quv yuklamalari me'yorlari asosida aniqlangan. Universitet har yili vazirlikka keyingi o‘quv yili uchun o‘quv yuklamasining jamlanma hisobini taqdim etib bordi. 1936 yilda o'quvchilarning o'rtacha yillik sonidan foydalangan holda o'qituvchilar sonini hisoblash sxemasi joriy etildi. To'liq kunlik ta'lim asos qilib olindi, qolganlari esa maxsus koeffitsientlar yordamida unga qisqartirildi. Turli universitetlar uchun pasayish koeffitsienti, masalan, kechki kurslar uchun 0,40,6, sirtqi kurslar uchun - 0,10,4 edi. 1936-1957 yillarda Vazirlik oliy o‘quv yurtlari bo‘yicha shtat koeffitsientlarini unifikatsiya qilish bo‘yicha ishlarni amalga oshirdi. 50—70-yillarda alohida oliy oʻquv yurtlari uchun qoʻshimcha professor-oʻqituvchilar tarkibini ajratish, yangi tegishli mutaxassisliklar (raketa, yadro, kompyuter texnikasi, mikroelektronika va boshqalar) boʻyicha mutaxassislar tayyorlash amaliyoti joriy etildi. Chet ellik talabalarga ta'lim beradigan universitetlar uchun alohida shtat nisbati joriy etildi (har bir o'qituvchiga 6 talaba darajasida). Hukumatning 1987 yilgi qarori bilan oʻqish shakliga qarab talaba va oʻqituvchi nisbati joriy etildi: kunduzgi taʼlim boʻyicha - 8:1 (hisoblash butun oʻqish davri uchun qabulning maqsadli koʻrsatkichlari yigʻindisiga asoslanadi); kechqurun - 15:1; yozishmalar - 35: 1 (hisoblash haqiqiy o'rtacha yillik kontingentga asoslanadi). Aspiranturada bu nisbat kunduzgi bo‘lim uchun 9:1, sirtqi ta’lim uchun esa 12:1 qilib belgilandi. Tayyorgarlik bo'limlari talabalari uchun talabalar uchun bir xil nisbat belgilanadi.
90-yillarda o'rnatilgan metodologiya ilgari bo'lgani kabi maqsadli ko'rsatkichlarni belgilash uchun emas, balki o'qituvchilarning taxminiy sonini asoslash uchun qo'llanila boshlandi. Alohida universitetlar butun universitet uchun individual nisbatlarni oldilar. Asosiy ish haqi fondini hisoblashning kafedra metodologiyasi ishlab chiqilgan bo'lib, unda professor-o'qituvchilarning taxminiy soni ta'limning barcha shakllari va ta'lim dasturlari darajalari bo'yicha professor-o'qituvchilarning stavkalari yig'indisidan iborat bo'lib, shuningdek, alohida mutaxassisliklar bo'yicha belgilangan nisbatlarni hisobga olgan holda va universitetlar.
O'qituvchilarning standart sonini hisoblashda quyidagi atamalar qo'llaniladi (mumkin bo'lgan standart variantlardan biri qavs ichida):
To'liq kunduzgi talabalar (o'qituvchilarning standart soni 1: 8);
Chet ellik talabalar (standart 1: 6);
Kechki talabalar (standart 1:15);
Sirtqi talabalar (standart 1: 35);
Kunduzgi aspirantlar (standart 1: 9);
Sirtqi ta'lim bo'yicha aspirantlar (standart 1: 12);
Tayyorlov fakultetining chet ellik talabalari (standart 1: 4);
O'qituvchilar malakasini oshirish fakulteti talabalari (standart 1: 6).
Pedagogik xodimlarning standart soni va ish haqining o'rtacha tarif stavkasi orqali ular aniqlaydilar umuman universitet uchun ish haqining tarif bazasi.
Tariflar bazasiga normativ qo'shimchalar belgilanadi (shtat jadvali asosida):
Qarzlar;
Ilmiy daraja uchun;
Dekan lavozimiga;
Kafedra mudiri lavozimiga;
Soatlik tarif (10%).
Ta'lim va yordamchi xodimlarning ish haqi fondi professor-o'qituvchilarning ish haqiga (40%) foiz sifatida belgilanadi.
Korxona xodimlarining ish haqi fondi maydon birligi uchun ish haqi standarti (0,901 ming rubl / m.) orqali aniqlanadi. Ijaraga berilgan va kapital taʼmirga qoʻyilgan maydonlar universitet binolarining umumiy maydonidan chegirib tashlanadi.
Boshqaruv xodimlarining mehnatiga haq to'lash professor-o'qituvchilar, pedagogik xodimlar va xo'jalik yurituvchi sub'ektlarning ish haqi miqdoriga (10%) foiz sifatida belgilanadi. Rahbarlar uchun shaxsiy nafaqalar va maxsus buyurtmalar uchun qo'shimcha to'lovlar alohida ajratiladi.
Harbiy tayyorgarlik fakulteti (kafedrasi) shaxsiy tarkibiga ish haqi miqdori alohida ajratiladi.
90-yillarning oxirida vazirlik ish haqi bo'yicha universitet guruhlarini joriy qildi. Birinchi guruhdagi universitet uchun ish haqi fondini tuzatish koeffitsienti 1,01,25, ikkinchisi uchun - 0,81,0, uchinchisi uchun - 0,60,8.
Universitet quyidagi ko'rsatkichlar bo'yicha ma'lum bir guruhga ajratiladi:
Universitetda magistratura dasturlari mavjudligi;
Aspirantura va doktoranturada kamida 40 ta mutaxassislik mavjudligi;
Universitet tuzilmasida davlat byudjetidan moliyalashtiriladigan IPPC va FPC mavjudligi;
Ta'lim jarayonida fan nomzodlarining kamida 50% ishtirok etishi.
Bo'limlarning kadrlar bilan ta'minlanishi va ish haqining belgilanishi rejalashtirish, moliya va o'quv bo'limlari, shuningdek kadrlar bo'limi tomonidan nazorat qilinadi.
Mehnatga haq to'lashning asosiy miqdori Pedagogik va ta'lim muassasalari xodimlarining mehnatiga haq to'lashning asosiy miqdori byudjet korxonalarida ish haqi stavkasidan kelib chiqqan holda belgilanadi. Universitet xodimining rasmiy ish haqi uning funktsional vazifalarini bajarishi uchun to'lanadi. Birinchi toifa uchun qonuniy ravishda belgilangan ish haqini tarif koeffitsientiga ko'paytirish yo'li bilan hisoblanadi.
Bonuslarni belgilashning maqsadi - faoliyat sifati va samaradorligini oshirishga qaratilgan va ma'lum bir xodimning universitet faoliyati natijalariga individual hissasi bilan tavsiflangan xodimlarning mehnatini rag'batlantirishdir. Qo'shimcha vazifalarni bajarish uchun xodimlarga qo'shimcha to'lovlar belgilanadi.
Nafaqalar va qo'shimcha to'lovlar universitet, tarkibiy bo'linma yoki ilmiy guruhning ish haqi fondi (barcha moliyalashtirish manbalari hisobidan) hisobidan va doirasida belgilanadi.
Muayyan xodim uchun belgilangan nafaqalar va qo'shimcha to'lovlar soni cheklanmagan.
Xodimni qo'shimcha ishlarga jalb qilishga faqat uning roziligi bilan yo'l qo'yiladi va bu asosiy lavozim uchun ish sifatining yomonlashishiga yoki hajmining pasayishiga olib kelmasa.
O‘qituvchilarning asosiy ish haqiga qo‘shimcha ravishda ilmiy darajalar va lavozimlar uchun ustama qonun hujjatlari bilan belgilanadi. Universitet xodimlari ilmiy daraja, dotsent va professor lavozimlari uchun qo'shimcha to'lovlar olishlari mumkin. Dotsent lavozimiga ish haqining 40 foizi, professor lavozimiga – 60 foiz, fan nomzodi ilmiy darajasiga – eng kam ish haqining 3 baravari, fan doktori ilmiy darajasiga – 5 baravari miqdorida ustama to‘lanadi. eng kam ish haqi.
Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonuniga ko'ra, professor-o'qituvchilar maxsus kitoblar va jurnallarni sotib olish uchun qo'shimcha to'lov oladilar, ularning miqdori ish haqiga kiritilmaydi va daromad solig'iga tortilmaydi.
Universitet xodimlariga qo'shimcha vazifalarni bajarganliklari uchun qo'shimcha haq belgilanishi mumkin:
Uzoq vaqt davomida ishlamagan xodimning vazifalarini bajarish;
Davolanayotgan xodimning vazifalarini bajarish;
Universitet Kengashi va uning doimiy komissiyalarida ishlash;
Chet tilini bilish va amaliy ishda foydalanish;
maxfiy hujjatlar bilan ishlash;
dekan vazifasini bajarish;
Dekan muovini vazifasini bajaruvchi;
Bo'lim boshlig'ining vazifalarini bajarish;
Bo‘lim boshlig‘i o‘rinbosari vazifasini bajaruvchi;
Zararli va ayniqsa zararli sharoitlarda ishlash;
Ishda yuqori yutuqlar;
Avtotransport haydovchilarining shahar sharoitidagi sinfi va ishlashi;
Fakultet ilmiy kotibi va universitet kengashining vazifalarini bajarish;
Universitet ilmiy kengashi va uning doimiy komissiyalarida ishlash;
O'quv yukini belgilangan maksimal chegaradan oshirish.
Nafaqalar va ish haqiga qo'shimcha to'lovlar quyidagi hollarda olib qo'yiladi:
Asosiy mehnat vazifalarini bajarmaslik,
Tugatish muddatlarini bajarmaslik yoki topshirilgan ishning qoniqarsiz sifati,
Universitet faoliyati tamoyillarini buzish,
Mast holatda kampusda paydo bo'lish,
Universitetning mulki va obro'siga putur yetkazish,
Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini buzish.
Buxgalteriya hisobi orqali xodimning ish haqidan quyidagi chegirmalar amalga oshirilishi mumkin:
Daromad solig'ini to'lash;
Pensiya jamg'armasiga majburiy to'lovlar;
Ijro hujjatiga ko'ra;
Universitetga yetkazilgan moddiy zararni qoplash;
Berilgan avanslar va ortiqcha to'langan summalar bo'yicha qarzlarni to'lash;
Ma'muriy va sud jarimalarini to'lash;
Kreditga sotib olingan tovarlar bo'yicha ko'rsatmalar-majburiyatlar to'g'risida;
Shaxsiy sug'urta shartnomalari bo'yicha sug'urta mukofotlarini o'tkazish bo'yicha yozma ko'rsatmalar bilan;
Yozma ko'rsatmalar bilan universitet kasaba uyushma tashkilotiga badallarni to'lash.
Asosiy va qo'shimcha ta'til
18 yoshga to'lmagan xodimlarga bir kalendar oylik ta'til beriladi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 67-moddasi).
Umumiy asosda olti kunlik ish haftasini hisobga olgan holda 24 ish kunidan iborat ta'til beriladi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 67-moddasi).
Universitetning o'qituvchilari, o'qituvchilari va ta'lim xodimlariga ta'til odatda yozgi talabalar ta'tilida beriladi. Ushbu davrda qabul komissiyasi ishiga jalb qilingan yoki universitet ishiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan ishni bajaradigan xodimlar uchun istisno mavjud.
Universitetda uzoq muddatli ish staji uchun qo'shimcha ta'til (zaruriy moliyaviy resurslar mavjudligi va bo'lim boshlig'ining iltimosiga binoan) mehnat intizomini buzganlik uchun jarimaga tortilmagan xodimlarga beriladi:
Universitetda 5 yildan 10 yilgacha ish staji bilan - 5 ish kunigacha;
Agar siz universitetda 10 yildan 30 yilgacha ishlagan bo'lsangiz - 10 ish kunigacha;
Agar siz universitetda 30 yildan ortiq ishlagan bo'lsangiz - 15 kungacha (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 68-moddasi).
Zararli mehnat sharoitlari uchun qo'shimcha ta'til (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 68-moddasi) quyidagi toifadagi ishchilarga beriladi:
gazsimon va kuchli uchuvchi zaharli moddalardan foydalangan holda tahlil qilishda ishlovchi laborantlar, muhandislar, texniklar, kimyogarlar, hunarmandlar, ilmiy xodimlar, laboratoriya mudirlari - 12 ish kunigacha;
Elektron mikroskop va elektron diffraktsiya mashinasi bilan ishlashda fizik tadqiqot usullari bilan bevosita shug'ullanadigan ishchilar uchun - 12 ish kunigacha;
Yarimo'tkazgich materiallarini tahlil qilish va ularning fizik xususiyatlarini o'rganish bilan bevosita shug'ullanadigan laboratoriya xodimlari uchun - 12 ish kunigacha;
Qo'rg'oshin va qo'rg'oshin qotishmalarini mexanik qayta ishlash bilan bevosita shug'ullanadigan ishchilar uchun - 12 ish kunigacha;
Elektr izolyatsiyasi laboratoriyalari xodimlari uchun - 12 ish kunigacha;
Elektr va gaz payvandlash mashinalarida bevosita va doimiy ishlaydigan ishchilar uchun - 12 ish kunigacha;
Yarimo'tkazgich materiallari: kremniy, germaniy, mishyak, surma, fosfor va ularning zaharli birikmalarini tadqiq qilish va ishlab chiqarish bilan shug'ullanadigan laboratoriyalar xodimlari; selen va xlorid birikmalarini parchalash va ishlab chiqarish bo'yicha - 12 ish kunigacha;
Qo'rg'oshin, qalay, ularning qotishmalari, mis-fosforli lehim va guruch bilan doimiy ravishda lehimlash ishlari bilan shug'ullanadigan ishchilar uchun - 12 ish kunigacha;
UHF (VHF) generatorlari va jihozlarini sinovdan o'tkazish bilan bevosita shug'ullanadigan, shuningdek, ushbu generatorlarni ishga tushirish vaqtida sozlash va nazorat qilish bilan shug'ullanadigan ishchilar uchun - 12 ish kunigacha;
Doimiy ravishda rentgen apparatlari va qurilmalarini ta'mirlash va sozlash bilan shug'ullanadigan yoki kompyuter displeyida ishlaydigan xodimlar uchun - 12 ish kunigacha;
Kanalizatsiyani tozalashda doimiy ishlaydigan chilangarlar uchun - 6 ish kunigacha;
Qozonxona operatorlari, yuk ko'taruvchilar, tozalovchilar, nusxa ko'chirish va nusxa ko'chirish mashinalari operatorlari - 6 ish kunigacha;
Yuk ko‘tarish quvvati 1,5 tonnadan 3 tonnagacha bo‘lgan yuk avtomobillari va maxsus transport vositalari haydovchilari uchun – 6 ish kuni, yuk ko‘tarish quvvati 3 tonnadan ortiq bo‘lganlar uchun – 12 ish kuni. Yillik ta'tilga uzoq ish staji va zararli mehnat sharoitida ishlaganlik uchun qo'shimcha ta'til qo'shiladi. Shu bilan birga, yillik ta'tilning umumiy davomiyligi 56 kalendar kunidan oshmasligi kerak, zararli mehnat sharoitlari tufayli qo'shimcha ta'til olish huquqiga ega bo'lgan o'qituvchilarning ta'tillari bundan mustasno.
Ish joyida o'qiyotgan xodimlarga o'qish ta'tili beriladi. Ularning amal qilish muddati Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi bilan tartibga solinadi:
8 va 10-sinf o‘quvchilari 4 kundan 6 kungacha ishdan dam oladilar;
9-sinf o'quvchilari - 8 ish kuni;
11-sinf o'quvchilari - 20 ish kuni;
Kasb-hunar ta'limi muassasalari o'quvchilari - imtihon topshirish uchun 30 ish kuni;
universitetning kechki ta’lim bo‘limining 1 va 2-kurs talabalari – imtihon topshirishlari uchun 20 kalendar kun;
Universitetda kechki ta’limning 3 va yuqori kurs talabalari – imtihon topshirish uchun 30 kalendar kuni;
OTMning sirtqi bo‘limining 1 va 2-kurs talabalari - imtihon topshirish uchun 30 kalendar kun;
Universitetning sirtqi ta'lim bo'limining 3-va yuqori kurs talabalari - imtihon topshirishlari uchun 40 kalendar kuni;
oliy va o‘rta maxsus ta’lim muassasalari talabalariga davlat imtihonlarini topshirish uchun 30 kalendar kun;
Oliy ta’lim muassasalari talabalariga – diplom loyihasini himoya qilish uchun 4 oy;
O‘rta maxsus ta’lim muassasalari talabalariga diplom loyihasini himoya qilish uchun 2 oy muddat beriladi.
Oliy o‘quv yurtiga kirish imtihonlarini topshirishga qabul qilingan xodimlarga ish haqi to‘lanmagan holda ta’lim ta’tillari – 15 kalendar kun va o‘rta maxsus ta’lim muassasasiga – 10 kalendar kun muddatga beriladi.
Xodimlarga malakasini oshirish yoki dissertatsiya ustida ishlash maqsadida universitet Ilmiy kengashining qarori bilan 1 yilgacha bo‘lgan ta’til berilishi mumkin. Nomzodlik dissertatsiyasini yakunlash uchun o‘qituvchilarga 3 oygacha (nomzodlik dissertatsiyasi) yoki 6 oygacha (doktorlik dissertatsiyasi) ta’til berilishi mumkin.
Xodimlarni dam olish kunida ishlashga jalb qilish ma'muriyatning yozma buyrug'i bilan amalga oshiriladi va qo'shimcha ta'til berish bilan qoplanadi, uning muddati ma'muriyatning buyrug'i bilan belgilanadi (kamida ikki baravar miqdor).
To'lovsiz ta'til berilishi mumkin:
Oilaviy sabablarga ko'ra bo'lim boshlig'ining ruxsati bilan (2 haftagacha);
Boshqa davlatlar hududidagi jangovar harakatlar faxriylari (3 haftagacha);
Ikkinchi jahon urushi va boshqa davlatlar hududidagi jangovar harakatlar nogironlari, Ikkinchi jahon urushi qatnashchilari, 22.02.41 dan 09.03.45 gacha muddatli harbiy xizmatni oʻtagan zahiraga oʻtkazilgan harbiy xizmatchilar, blokadadan omon qolganlar, harbiy xizmatda ishlagan shaxslar. urush davridagi ob'ektlar, harbiy xizmat faxriylari, Ichki ishlar vazirligi, prokuratura, adliya va sudlar organlari, mehnat faxriylari, siyosiy qatag'on qurbonlari (1 oygacha);
Ikkinchi jahon urushi yillarida kamida 6 hafta ishlagan yoki Ikkinchi jahon urushi davrida fidokorona mehnati uchun orden va medallar bilan taqdirlangan (2 haftagacha) front xodimlari;
Ikkinchi Jahon urushi davrida kontslagerlarning sobiq asirlari (2 haftagacha);
Oliy va oʻrta taʼlimning kechki va sirtqi taʼlim muassasalarining oxirgi kurs talabalari uchun (1 oy);
Universitet xodimlari kasallik tufayli tibbiy hujjatlarni taqdim etmasdan (3 kun);
12 yoshgacha bo'lgan ikki yoki undan ortiq bolasi bo'lgan ayollar (2 haftagacha).
Homiladorlik va tug'ish ta'tillari tug'ilishdan oldin 70 kalendar kun va tug'ilgandan keyin 70 kalendar kun uchun beriladi.
Qisman to'lanadigan ta'til bolani parvarish qilish uchun (eng kam ish haqining 0,5 miqdorida) bola 3 yoshga to'lgunga qadar beriladi (RF Hukumatining 1206-sonli qarori).
Universitetda ishlaydiganlar uchun yillik haq to'lanadigan ta'til, agar shaxsiy ariza yoki shartnomada boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, barcha yarim kunlik ishchilarga beriladi (Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 173-sonli qarori, Oliy ishlar davlat qo'mitasining yo'riqnomasi). Rossiya Federatsiyasining ta'limi 8, Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 75-moddasi).
Ta'til to'lovini to'lash ta'tilga chiqish arafasida, lekin ketishdan bir kundan kechiktirmay amalga oshiriladi. To'lovlar miqdorini aniqlash uchun o'rtacha kunlik daromad ta'tilning ish kunlari soniga ko'paytiriladi.
O'rtacha kunlik ish haqi oldingi uch oydagi umumiy daromadga teng bo'lib, 3 va 25 ga bo'linadi (25 - pullik ta'til paytida ish kunlarining o'rtacha oylik soni). O'rtacha daromadni hisoblashda sug'urta mukofotlari hisoblangan to'lovlar hisobga olinadi. Yillik va choraklik bonuslar tegishli oylar soniga oldindan bo'linadi va bir martalik to'lovlar ushbu to'lovlar sodir bo'lgan oyning daromadiga kiritiladi.
Agar xodimning ta'tilida ish haqining tarif shartlari o'zgargan bo'lsa, unda yangi shartlar kiritilgan paytdan boshlab ta'til tugagunga qadar ta'til to'lovlari miqdori qayta hisoblab chiqilishi kerak.
Foydalanilmagan ta'til uchun pul kompensatsiyasi faqat xodim ishdan bo'shatilgandan keyin to'lanadi. Kelgusi yil uchun foydalanilmagan ta'til keyingi kalendar davrida ishlatilishi kerak.
Universitet ma'muriyati xodimlarning ish haqini quyidagi davr uchun saqlab qoladi:
Ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan xodimlarga o‘qish ta’tillari;
Xodimlarni kasbiy tayyorgarlik, malaka oshirish yoki ikkinchi kasbga o'qitishga qaratilgan o'qitish;
Xodimni davlat vazifalarini bajarishga jalb qilish;
Xodimni universitet rahbariyati qaroriga binoan boshqa ishlarni bajarish uchun tayinlash;
Ishning etishmasligi (ish vaqti) xodimning aybi emas;
Oddiy ish vaqtidan tashqari ish bilan bog'liq holda berilgan dam olish kunlari (dam olish vaqti) uchun;
Donor xodimlariga qon topshirish kunlari va qon topshirish kunidan keyin dam olish uchun.
Ta'tillarni to'lash uchun mablag'lar (shu jumladan qo'shimchalar) tegishli xarajatlar smetasida ko'zda tutilishi kerak:
Davlat budjetidan ish haqi oluvchi xodimlar uchun - budjetdan moliyalashtirish smetalarida va tegishli shtat jadvallarida;
Xo'jalik shartnomalari mablag'lari hisobidan ish haqi oluvchi xodimlar uchun - xo'jalik shartnomalari bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishlari smetalarida;
Qo'shimcha xarajatlar hisobiga ish haqi oladigan xodimlar uchun - qo'shimcha xarajatlar smetasida;
Byudjetdan tashqari manbalardan ish haqi oladigan xodimlar uchun - smetada va bo'limlarning tegishli shtat jadvalida. Universitetning tarkibiy bo'linmalari rahbarlari har yili 1 maygacha xodimlarning ta'til jadvalini kadrlar bo'limiga taqdim etadilar. Qo'shimcha ta'til berish uchun asos universitet buyrug'i hisoblanadi.
Yagona jadvalda ko'rsatilgan yillik ta'til muddatlari o'zgargan taqdirda, u bo'lim boshlig'ining roziligi bilan xodimning shaxsiy arizasiga ko'ra qayta rasmiylashtiriladi.
Ishdan bo'shatish tartibi
Xodimlarni qisqartirish. Mehnat shartnomasini bekor qilish ma'muriyat tashabbusi bilan xodimlar sonini qisqartirish asosida amalga oshirilishi mumkin. Ushbu protseduradan oldin maxsus harakatlar to'plami bo'lishi kerak. Universitetda va uning alohida bo'limlarida xodimlarni qisqartirish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish uchun asos bo'lishi mumkin o'quv jarayoni va ishini tashkil etishdagi o'zgarishlar. Boshqaruvning birinchi bosqichi yangi shtat jadvalini tasdiqlashdan iborat. Agar "ommaviy" ishdan bo'shatish (30 kalendar kun ichida 50 yoki undan ortiq kishi) bo'lsa, u holda ma'muriyatning harakat qoidalari Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 99-sonli qarori bilan tartibga solinadi. Avvalo, bu zarur. tegishli ma’lumotlarni aholi va tegishli kasaba uyushma organlaridan kamida uch oy oldin davlat bandlik xizmatiga taqdim etishi shart. Ikki oydan kechiktirmay ish bilan ta'minlash xizmati organlariga va universitet kasaba uyushma tashkilotiga (agar universitetda kasaba uyushma tashkiloti mavjud bo'lsa va ishdan bo'shatilgan xodim kasaba uyushmasi a'zosi bo'lsa) bo'lajak ish haqida ma'lumot taqdim etiladi. har bir aniq xodimni ishdan bo'shatish. Bu bandlik xizmati organlari tomonidan aholi bandligini ta’minlashga ko‘maklashish va ijtimoiy kafolatlarni ta’minlash dasturi ishlab chiqilayotgani hamda uni moliyalashtirish manbalarini belgilab berayotgani sababli zarur. Xodimlar imzoga qarshi ma'muriyat tomonidan bo'lajak ozodlik haqida shaxsan ogohlantiriladi. Ikki oylik ogohlantirish muddati xodimni ozod qilish buyrug'i bilan haqiqatda tanishgan kundan boshlab hisoblana boshlaydi. Ogohlantirish muddatini qisqartirish faqat ishdan bo'shatish to'g'risidagi buyruqda ko'rsatilgan xodimning roziligi bilan mumkin.
Homilador ayollar va uch yoshga to'lmagan bolasi bor ayollar, yolg'iz onalarning 14 yoshgacha bo'lgan bolasi yoki 16 yoshgacha nogiron bolasi bo'lsa, ma'muriyat tashabbusi bilan ishdan bo'shatishga yo'l qo'yilmaydi.
Har bir ishdan bo'shatilgan shaxsning nomzodi jamoaning fikrini hisobga olgan holda ko'rib chiqiladi. Mehnat jamoasi yig'ilishi bayonnomasida jamoaning pozitsiyasini hujjatlashtirish maqsadga muvofiqdir. Bayonnomada har bir nomzod to'g'risidagi ma'lumotlarni ko'rib chiqishning xolisligi, xodimning yig'ilish qarori bilan tanishishi yoki xodimning tanishishdan bosh tortishi ko'rsatilishi kerak. Mehnat unumdorligi yoki malakasi yuqori bo'lgan xodimlar ishda qolishda afzalliklarga ega. Bir xil mehnat unumdorligi va malakasini hisobga olgan holda, ayrim toifadagi ishchilar qonun bilan boshqa ishchilarga nisbatan ma'lum afzalliklar va imtiyozlar bilan ta'minlanadi.
Ishdan bo'shatish to'g'risidagi bildirishnoma bilan bir vaqtda ma'muriyat xodimga universitetda uning malakasiga, mutaxassisligiga, kasbiga mos keladigan boshqa ishni, u yo'q bo'lganda esa universitetdagi boshqa ishni taklif qilishi shart. Xodimni uning roziligi bilan boshqa ishga o'tkazishning iloji bo'lmasa, ishdan bo'shatishga ruxsat beriladi. Xodimning taklif qilingan ishni qabul qilishdan bosh tortishi yozma ravishda amalga oshirilishi kerak. O'rnatilgan sud amaliyotiga ko'ra, agar xodim uchinchi o'tkazish taklifini rad etsa, ma'muriyat tartibni buzmagan deb hisoblanadi.
Agar bo'sh ish o'rinlari mavjud bo'lsa, xodimlarni qisqartirish xodimlarni ishdan bo'shatish emas, balki ularni yo'q qilish orqali amalga oshiriladi. Bir xodimni ishdan bo'shatish va uning o'rniga boshqasini ishga olish haqiqiy qisqartirishning yo'qligi deb hisoblanadi va ilgari ishdan bo'shatilgan xodimni qayta tiklash uchun asosdir.
Ishdan bo'shatish choralarini ko'rayotganda ma'muriyat bir xil kasblar va lavozimlar doirasida ishchilarni qayta tashkil etishga va lavozimi qisqartirilayotgan yanada malakali xodimni uning roziligi bilan boshqa lavozimga o'tkazishga, undan past malakali xodimni ishdan bo'shatishga haqli. belgilangan asos.
Xodimlarning qisqarishi munosabati bilan ishdan bo'shatilganda ma'muriyat bo'shatilgan xodimlarga quyidagi to'lovlarni to'lashi shart:
O'rtacha oylik ish haqi miqdorida ishdan bo'shatish nafaqasi,
foydalanilmagan ta'til uchun naqd nafaqa,
Ishlagan davr uchun o'rtacha ish haqini saqlab qolish, lekin ikki oydan oshmasligi;
Ishlagan davr uchun o'rtacha ish haqini saqlab qolish, istisno tariqasida, ish bilan ta'minlash organlarining qarori bilan ishdan bo'shatilgan kundan boshlab uchinchi oy davomida, agar xodim ushbu organga oldindan murojaat qilgan bo'lsa va ishga joylashmagan bo'lsa.
stipendiya
Stipendiyaga nomzod bo‘lgan talabalar ro‘yxati fakultet stipendiya jamg‘armasi limitini saqlash uchun mas’ul bo‘lgan dekan tomonidan imzolanadi. Fakultet stipendiya komissiyasining tarkibi dekan tomonidan tasdiqlanadi va talabalar jamoasi vakillarining ishtiroki majburiydir.
Grant yiliga ikki marta imtihon sessiyasidan keyingi oyning 1-kunidan boshlab imtihon sessiyasi natijalariga ko‘ra beriladi. Yozgi ta’til vaqti bahorgi sessiya natijalariga ko‘ra to‘lanadi. Seans muddati uzrli sabablarga ko‘ra uzaytirilgan talabalarga sessiya o‘z vaqtida yakunlangan taqdirda (fakultetda stipendiya fondi zaxirasi mavjud bo‘lsa) umumiy asosda stipendiya beriladi. Sessiya tugagunga qadar bu talabalar stipendiyadan olib tashlanmaydi.
Stipendiya komissiyasining qaroriga rozi bo‘lmagan talaba uning qarori ustidan fakultet dekani va universitet rahbariga shikoyat qilishi mumkin.
O'rtacha ballga qarab stipendiyalarni farqlash quyidagi shartlarga asoslanishi mumkin:
Universitet ilmiy kengashining stipendiyalari, universitetning shaxsiy stipendiyalari;
O'rtacha 5 ball bilan talaba stipendiyasi;
Imtihonlarda atigi 4 va 5 ball olgan talaba uchun stipendiya;
Boshqa talabalar uchun stipendiya.
Baholar keyingi sessiya uchun imtihonlar, kurs loyihalari, kurs ishlari va amaliyotni topshirish natijalariga ko'ra ko'rib chiqiladi. Bunda tanlov fanlari va talaba tomonidan majburiy dasturdan tashqari o‘rganilgan fanlar hisobga olinmaydi. Imtihon sessiyasidan keyin olingan amaliyot baholari navbatdagi imtihon sessiyasi natijalariga ko‘ra stipendiyalar tayinlashda hisobga olinadi.
Orqaga | |
"Xodimlar" atamasi tashkilot ishchi kuchining tarkibiy qismlarini birlashtiradi. Mahalliy olimlar (Dyatlov V.A., Kibanov A.Ya., Pikhalo V.T., Egorshin A.P. Rumyantseva Z.P., Salomatin USTIDA. , Akberdin R.Z., Gluxov V.V. h.k.) xodimlar tarkibiga ishlab chiqarish yoki boshqaruv operatsiyalarini bajaruvchi barcha ishchilar kiradi. Boshqaruv nazariyasida xodimning kasbi yoki lavozimiga, boshqaruv darajasiga va xodimlar toifasiga qarab xodimlarni tasniflashda turlicha yondashuvlar mavjud. Ushbu tasnif ishlab chiqarish jarayonida ishtirok etish uchun xodimlarning ikkita asosiy qismini aniqlashni nazarda tutadi: ishlab chiqarish va boshqaruv xodimlari.
Ta'lim tizimida xodimlarning turli toifalarini tavsiflash uchun ko'pincha quyidagi atamalar qo'llaniladi: tadqiqotchilar; fakultet; menejerlar; olimlar va mutaxassislar; ta'limni qo'llab-quvvatlash xodimlari.
Oliy o'quv yurtlarining professor-o'qituvchilari tarkibi jadvalda keltirilgan lavozimlarni o'z ichiga oladi. 3.1.
3.1-jadval
Pedagogik kadrlar lavozimlarining tasnifi
Boshqaruv xodimlari ishlab chiqarishni boshqarish jarayonida aqliy mehnatning ustun ulushi bilan mehnat faoliyatini amalga oshiradilar. U texnik boshqaruv vositalaridan foydalangan holda axborotni qayta ishlash bilan band. Bundan tashqari, menejer biznes va insoniy munosabatlar sohasida malakali psixolog bo'lishi kerak, aloqa san'ati va ishlab chiqarish muhitida o'zini tutish madaniyatiga ega bo'lishi kerak. Ularning faoliyatining asosiy natijasi boshqaruv qarorlarini qabul qilishdagi muammolarni o'rganish va eng samarali variantni tanlagandan so'ng, qarorlarni amalga oshirish va bajarilishini nazorat qilishdir.
Oliy ta’lim muassasasining tashkilot sifatidagi faoliyati bevosita boshqaruv xodimlarining nazorati va ishtirokida amalga oshiriladi. Shunday qilib, ushbu sohadagi boshqaruv ishlari yakuniy mahsulotni yaratishda bevosita ishtirok etadi, ya'ni. mutaxassislar tayyorlashda, shuningdek, oliy ta’lim muassasasi faoliyati samaradorligi va raqobatbardoshligini oshirishga ta’sir qiladi.
Boshqaruv xodimlari oliy ta’lim muassasasining eng muhim resurslaridan biri sifatida belgilangan.
Nazariy jihatdan qabul qilingan tasnifga ko‘ra, universitet boshqaruv tuzilmasida quyidagi asosiy boshqaruv darajalari ajratiladi: rektor; prorektorlar; fakultet dekanlari; kafedra mudirlari (universitetning asosiy darajasi); xizmatlar va bo'limlar rahbarlari. Shu bilan birga, fakultet dekanlari, kafedra mudirlari ham professor-o‘qituvchilar tarkibiga kiradi.
Universitetni boshqarish tizimining faoliyati tegishli bo'limlar va xizmatlar orqali tashkil etiladi, ularga rahbarlik tarkibiga kiradigan odamlar ham rahbarlik qiladi.
Oliy ta’lim muassasasining rahbar kadrlari – oliy ta’lim muassasasining rektori, prorektorlari, dekanlari, bo‘lim mudirlari, bo‘lim va xizmatlar boshliqlari lavozimlarini egallab, quyidagi funktsiyalarni bajaradigan: a) universitet bo‘limlari faoliyatini rejalashtirish; b) universitet ilmiy-pedagogik xodimlarining o‘quv, uslubiy, ilmiy va xo‘jalik ishlarini tashkil etish; v) universitet ilmiy va professor-o‘qituvchilarini samarali ishlashga rag‘batlantirish; d) professor-o‘qituvchilarning amaldagi faoliyati ko‘rsatkichlarini kuzatish va qayd etish.
Pedagogik xodimlarning tushdan keyin amalga oshiradigan faoliyatining xilma-xilligini hisobga oladigan bo'lsak (3.2-jadval), unda universitet o'qituvchilarini ham ma'lum darajada boshqaruv xodimlariga kiritish mumkin.
Davlat statistikasi ma’lumotlari tahlili shuni ko‘rsatadiki, 2000-2009 yillardagi professor-o‘qituvchilarning umumiy sonida davlat oliy o‘quv yurtlari rektorlari va prorektorlarining ulushi. 1,58 dan 1,72% gacha ko'tarildi. Jumladan, davlat oliy o‘quv yurtlari prorektorlari soni 3,6 mingdan 5,2 ming nafarga yoki 40 foizdan ko‘proqqa ko‘payib, har bir oliy o‘quv yurtiga 78 nafarni tashkil etmoqda.
Davlat universitetlarida dekanlar ulushi 1,76 foiz (6,0 ming kishi), kafedra mudirlari 7,8 foiz (26,6) darajasida barqarorlashdi.
ming kishi). Oliy oʻquv yurtlari sonining koʻpayishi munosabati bilan universitet boshqaruv xodimlari soni ham ortib bormoqda (3.3-jadval).
3.2-jadval
Pedagogik xodimlarning ish kunining ikkinchi yarmida ish vaqtining tarkibi 1
|
Ish turlari |
Ishning o'ziga xos xususiyatlari |
|
O'quv-uslubiy |
Ma'ruza va amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik, mustaqil ishlarni nazorat qilish uchun materiallar tayyorlash, o'quv-uslubiy materiallarni ishlab chiqish, malaka oshirish, o'zaro yordam ma'ruzalari |
|
Tashkilotlar- uslubiy |
OTMga kirishda yoshlarni kasbga yo‘naltirish, kafedra, fakultet kengashlari va oliy o‘quv yurtlari yig‘ilishlarida qatnashish; deputatlik funksiyalarini bajarish bo'lim boshlig'i, tashkiliy-uslubiy topshiriqlarni bajarish |
|
Tadqiqot ishi |
Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, turli darajadagi nashrlarda maqolalar yozish va chop etishga tayyorlash, konferensiyalarda ishtirok etish, grant tanlovlarida ishtirok etish, dissertatsiya kengashlarida ishtirok etish, talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlariga rahbarlik qilish. |
|
Tarbiyaviy ish |
Kurator sifatida ishlash, universitetning tarkibiy bo'linmalarining jamoat ishlarida ishtirok etish |
Davlat va munitsipalitet oliy o‘quv yurtlari professor-o‘qituvchilari lavozimlari bo‘yicha soni (o‘quv yili boshida; ming kishi)
3.3-jadval
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pedagogik xodimlar (xodimlar) - jami |
|||||||||
|
ayollar undan |
|||||||||
|
Pedagogik xodimlarning umumiy sonidan rahbarlik lavozimlarini quyidagilar egallaydi: |
|||||||||
|
prorektorlar, filial direktorlari |
|||||||||
|
fakultet dekanlari |
|||||||||
|
bo'lim boshliqlari |
|||||||||
|
Jami boshqaruv xodimlari |
|||||||||
Eslatma: so'rov vaqtida ba'zi ma'lumotlar etishmayotgan edi. Gender bo'yicha boshqaruv xodimlari tarkibining xususiyatlarini 3.4 - 3.5-jadvallardagi ma'lumotlarga ko'ra kuzatish mumkin.
2009-2010 o'quv yili boshida. rektorlarning atigi 9 foizi ayollar edi. Prorektorlar va filiallar direktorlari - ayollar soni 2009 yilga qadar uchdan bir oz ko'proq - 37,3 foizni tashkil etgan bo'lsa, 2009-2010 o'quv yili boshida. yili 29% ni tashkil etdi.
3.4-jadval
Davlat va shahar oliy ta’lim muassasalari rektorlari sonining yillar bo‘yicha taqsimlanishi, ming kishi.
|
Yillar |
Jami | |||||||||||
|
Ming odamlar |
||||||||||||
3.5-jadval
Davlat va shahar oliy ta’lim muassasalari filiallari prorektorlari va direktorlari sonining yillar bo‘yicha taqsimlanishi, ming kishi.
|
Yillar |
Jami | |||||||||||
|
Ming odamlar |
||||||||||||
Universitetlar rahbarlari va professor-o'qituvchilari faoliyatini o'rganish asosida oliy ta'lim muassasasining boshqaruv xodimlarini quyidagi mezonlarga ko'ra tasniflash taklif etiladi: yo'nalishli boshqaruv darajasi va funktsional faoliyat yo'nalishlari (3.1-rasm).
TASDIQ ETAM:
"USGU" federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi rektori
“__” ______________20____
POSITION
TA'LIM VA METODIK BOSHQARUV HAQIDA
SMK - PSP 4.2.201.1-UMU
Versiya 2.0
O'zgartirilgan sana: "__" _______ 20__
Ekaterinburg – 20__
1. UMUMIY HOLAT
O‘quv-uslubiy bo‘lim fakultet va kafedralarning o‘quv-uslubiy ishlarini boshqarish, o‘quv jarayonining borishini tashkil etish va nazorat qilish, litsenziyalash standartlari, sertifikatlashtirish shartlari va akkreditatsiya ko‘rsatkichlariga rioya etilishini nazorat qilish, ilmiy, uslubiy va ilmiy-metodik va ilmiy-uslubiy faoliyatni muvofiqlashtirish maqsadida tashkil etilgan. tadqiqot ishi muammolar bo'yicha bo'limlar o'rta maktab, ta'lim jarayonini takomillashtirish tajribasini umumlashtirish va targ'ib qilish.
O‘quv-uslubiy bo‘lim (O‘TM) universitetning asosiy tarkibiy bo‘linmasi bo‘lib, uning faoliyati ma’muriyatning markazlashgan rahbarligi bilan kafedraning mustaqilligi va tashabbuskorligi uyg‘unligiga asoslanadi.
O‘quv-uslubiy bo‘lim bevosita universitetning o‘quv-uslubiy majmua bo‘yicha prorektoriga bo‘ysunadi.
O‘quv-uslubiy boshqaruv tuzilmasi, uning tarkibiy bo‘linmalarining funksiyalari universitetda qabul qilingan o‘quv, tashkiliy va ilmiy-uslubiy ish yo‘nalishlariga muvofiq shakllantiriladi.
UMUni moliyalashtirish universitetning byudjet va byudjetdan tashqari faoliyatidan olingan mablag'lar hisobidan amalga oshiriladi. Sarflash Pul hisob-kitoblarga ko'ra ishlab chiqarilgan.
2. O‘quv-uslubiy bo‘limning tuzilmasi va xodimlari
O‘quv-uslubiy bo‘lim quyidagi asosiy bo‘limlarni o‘z ichiga oladi:
O'quv jarayonini rejalashtirish bo'limi;
Uslubiy bo'lim;
Masofaviy ta'lim bo'limi.
O‘MU xodimlari universitet rektori tomonidan tasdiqlangan shtat jadvaliga muvofiq to‘ldiriladi. UMUning barcha bo'limlarini bo'lim boshliqlari boshqaradi, ular bo'lim muhandislariga bo'ysunadilar.
3. O‘quv-uslubiy bo‘limning vazifa va funksiyalari
O‘quv-uslubiy boshqaruv bo‘limlari yordamida:
Ta’lim jarayonini istiqbolli va joriy rejalashtirishni va uning borishini nazorat qilishni tashkil qiladi;
o‘quv jarayonining ilg‘or texnologiyalari va uning sifatini oshirish tajribasini o‘rganadi, umumlashtiradi va joriy qiladi, shuningdek, o‘quv jarayonini takomillashtirishga qaratilgan ilmiy tadqiqotlarni tashkil etadi;
Barcha darajalar o'rtasida ta'lim jarayonini muvofiqlashtiradi ta'lim dasturlari ;
Darsliklarni nashrga tayyorlashni rejalashtiradi va nazorat qiladi; o'quv qurollari va boshqa o‘quv-uslubiy materiallar, shuningdek ularni tegishli shtamplar berish uchun taqdim etish;
Pedagogik kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va ijodiy rivojlanishini ta’minlaydi;
Tahlil uchun zarur bo'lgan hisobotlarni to'playdi, umumlashtiradi va taqdim etadi ta'lim faoliyati universitet va uning bo'limlari;
OTM bitiruvchilarini tayyorlash mazmuni va darajasida davlat ta’lim standartlari ijrosini nazorat qiladi;
Ta’lim dasturlari va ta’lim tizimlarini ishlab chiqish va amalga oshirish bo‘yicha tajribani tahlil qiladi, umumlashtiradi va nazorat qiladi;
Mutaxassislar tayyorlash boʻyicha davlat topshirigʻiga ariza tuzadi;
Universitetning litsenziyalash, sertifikatlashtirish va akkreditatsiya qilish talablariga rioya etilishini ta’minlaydi;
Universitetning ta’lim faoliyati to‘g‘risidagi diplomlar, sertifikatlar va boshqa hujjatlar blankalari bilan ta’minlanishini nazorat qiladi.
3.1. O'quv jarayonini rejalashtirish bo'limi
O'quv jarayonini rejalashtirish bo'limi o'z faoliyatida quyidagi funktsiyalarni bajaradi:
Boshqa oliy o‘quv yurtlarining o‘quv jarayonini rejalashtirish tajribasini o‘rganadi va universitetda o‘quv mashg‘ulotlarini rejalashtirishni takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi;
Ta’lim jarayonining yillik jadvallarini ishlab chiqadi va ularning bajarilishini nazorat qiladi;
Universitet bo‘limlariga o‘quv dasturlarini ishlab chiqishda yordam beradi kasb-hunar ta'limi ;
Kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlariga, bitiruvchilarning majburiy minimal mazmuni va tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablarga, shuningdek, kasb-hunar ta’limining o‘quv rejalariga muvofiq semestr rejalarini tayyorlash va bajarish bo‘yicha ishlarni tashkil etadi;
OTM talabalari uchun dars jadvalini ishlab chiqadi va tasdiqlash uchun prorektorga kiritadi, shuningdek uning bajarilishini nazorat qiladi;
Dekanatlarga imtihon sessiyalarini belgilashda uslubiy yordam beradi;
Universitetning auditoriya fondining holatini muntazam ravishda kuzatib boradi, uni o'quv mashg'ulotlari va imtihon mashg'ulotlariga taqsimlaydi;
So'rov bo'yicha bepul sinf fondini bir martalik tezkor ta'minlashni amalga oshiradi.
3.2. Uslubiy bo'lim
Uslubiy bo‘limning asosiy vazifalari kasb-hunar ta’limi muammolari bo‘yicha o‘quv-uslubiy, ilmiy-uslubiy va ilmiy-tadqiqot ishlarini rejalashtirish, tashkil etish, muvofiqlashtirish va monitoringini olib borish, o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha amaliy tavsiya va takliflar ishlab chiqish, ilg‘or o‘qitishni umumlashtirish, targ‘ib qilish va ommalashtirishdan iborat. texnologiyalari, kafedralarning o‘quv yuklamasini hisoblash, uning bajarilishini tahlil qilish va nazorat qilish, kafedralar professor-o‘qituvchilari shtatini hisoblash.
Uslubiy bo‘lim o‘z faoliyatini O‘YuTUning boshqa bo‘limlari, dekanatlar, kafedralar va universitet xizmatlari bilan aloqada tashkil etadi.
Uslubiy bo'lim:
Universitetda uslubiy ishlarga rahbarlik qilishni muvofiqlashtiradi, universitet uslubiy kengashi va fakultetlarning metodik komissiyalarining uslubiy ishlanmalari va tavsiyalarini o‘quv jarayoniga joriy etish va joriy etishni ta’minlaydi;
Konsultatsiyalar, seminarlar, ko‘rgazmalar tashkil etish, universitet kafedralari va boshqa oliy o‘quv yurtlari yutuqlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni tarqatish orqali o‘qitishning ilg‘or uslublari va texnologiyalarini umumlashtiradi va targ‘ib qiladi;
Universitet kafedralarining o‘quv rejasining barcha fanlarini majburiy o‘quv-uslubiy materiallar bilan ta’minlash bo‘yicha ishini tashkil qiladi va nazorat qiladi, bitiruvchi kafedralarga ular uchun komplekt yaratishda yordam beradi. o'quv dasturlari tegishli ta'lim yo'nalishlarining barcha fanlari bo'yicha;
Kafedralar va yo‘nalishlar bo‘yicha asosiy o‘quv-uslubiy hujjatlarning elektron namunalarini tizimlashtiradi va saqlaydi;
Universitet professor-o‘qituvchilarining har yili ilmiy-uslubiy konferensiyalarini tashkil qiladi va o‘tkazadi;
Tegishli oliy o‘quv yurtlari bilan muntazam ravishda o‘quv-uslubiy materiallar almashinuvini tashkil etadi, amalga oshirilayotgan mutaxassislar tayyorlash yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv-uslubiy birlashmalar bilan hamkorlik qiladi;
Oliy ta’lim muammolari bo‘yicha ilmiy-uslubiy tadqiqotlar natijalarini rejalashtirish, o‘tkazish va o‘quv jarayoniga joriy etishni tashkil qiladi;
o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy tadqiqot masalalari bo‘yicha boshqa oliy o‘quv yurtlarining o‘quv-uslubiy bo‘limlari (bo‘limlari) bilan hamkorlik qiladi;
OTM o‘qituvchilari malakasini oshirish bo‘yicha ishlarni rejalashtiradi va tashkil etadi, malaka oshirish rejasining bajarilishini nazorat qiladi;
O'quv-uslubiy ishlar bo'limida kafedralar va universitetning hisobotini umumlashtiradi va nazorat qiladi.
Hisobotning asosiy turlari:
VPO-1 va VPO-2 shakllardagi universitetning yillik statistik hisoboti;
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligiga taqdim etilgan yillik universitet moduli;
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligiga taqdim etilgan universitet, ta'lim yo'nalishlari va mutaxassisliklari monitoringi;
Yuklanmoqda...