Bo'lishli qo'shimchalarning qo'llanilishi. Kesimli iboralarni qo'llash qoidalari qanday? Ilmiy uslubdagi ishtirokchilar
1.Tashkiliy vaqt.
Salom! Men sizga yaxshi kayfiyatda keldim.
Kayfiyatingiz qanday?
2. Mavzuga kirish, dars maqsadlarini belgilash.
O'qituvchi: Har kuni turli xil nutq holatlari mavjud. dan misol keltiraman Kundalik hayot. Do'kon ma'muri bir nechta reklama yozishi kerak edi. Mana u nimaga ega:
Do'konga kirayotganda eshik yopiq bo'lishi kerak.
Do'konga kirganda, itlar tashqarida qolishi kerak.
Vitrin yonidan o'tayotganda oyna sinishi mumkin!
Pulingizni kassadan chiqmasdan tekshiring.
Bunday e'lonlarni do'konga osib qo'yish mumkinmi?
Administratorga yordam bering, xatolarni tuzating, to'g'ri yozib oling.
Tekshiramiz... Qanday xatolar borligini aniqlaymiz... Dars mavzusi va maqsadini tuzamiz...
3. Motivatsiyani yaratish. She'riy matn bilan ishlash.
O'qituvchi: Ishtirokchilar... Va ular to‘g‘ri talaffuz qilinishi, puxta o‘ylab, gapda qo‘llanishi kerak. Yoki ular unchalik zarur emasdir?
Nazarimda, bu savolga ingliz shoiri Robert Sauti o‘zining “Lodor sharsharasi” nomli g‘ayrioddiy she’ri bilan ishonarli va ta’sirchan javob bergandek. Keling, ushbu she'r bilan tanishib chiqamiz va uning g'ayrioddiyligini aniqlashga harakat qilaylik.
Keling, matnni o'qiymiz (bir talaba o'qiydi);
Ushbu matnda nechta gap bor?
Nima uchun bu gapni matn deb ataymiz?
Ushbu matnda gerundlar qanday maqsadda ishlatilgan?
Nima uchun she'r piramida shaklida yozilgan? ( She'r. Bu nafaqat suv oqimining qo'shimcha harakatlarini bildiruvchi gerundlarning ko'pligi (buni so'zlarda titroq, hushtak, shivirlash undoshlarining mavjudligi dalolat beradi), balki qatordagi bo'g'inlar soni, joylashuvi qiziq. matndagi so'zlar, o'z ko'rinishida balandlikdan tushgan narsaga o'xshaydi, suv oqimi tobora ortib boradi.)
Vazifa 1. Tinish belgilarini qo'ying, gerund qo'shimchalarini ajratib ko'rsating:
Birlashish
Ko'tarilish
Shishish
Kichkina shitirlash
shoshqaloqlik va shoshqaloqlik
Siljib quchoqlash
Ulashish va uchrashuv
erkalab rioting uchib
O'ynash, ezish va shitirlash
Yorqin, uchib, hayratlanarli
Bir-biriga bog'lanish, qo'ng'iroq qilish, qabariq
Ko'tarilish, burilish, bo'kirish
Ajinish, tashvishlanish, dumalash
Otish o'zgaruvchan shovqin chiqaradi
Otishma va ko'pik, shodlik bilan momaqaldiroq
Titroq, to'kilib kulish va suhbatlashish
Rolling, buralish, o'sishga harakat qilish
Erkinlikni sevuvchi g'ayrat bilan oldinga va oldinga yugurib, -
Shunday qilib, bo'ronli suvlar gazlangan chaqqonlikka tushadi
(R. Sauti “Lodor sharsharasi” A. Shmulyan tarjimasi)
2-topshiriq (qatorlarda).1-qator: Nutqning ovozli tashkil etilishiga hissa qo'shadigan va suvning tushishini eshitishga yordam beradigan qo'shimchalarni yozing.
2-qator: Tirik mavjudot kabi harakatlanuvchi suv tovushlarini bildiruvchi gerundlarni yozing.
3-qator: Matn uslubiga ulug‘vorlik va tantanavorlikni beruvchi qo‘shimchalarni yozing
o'zingizni tekshiring
O'qituvchi: Qo'shimcha harakatni bildirgan gerund nutqni bezatadi va bizni birinchi qarashda ko'rinmaydigan tafsilotlarga e'tibor berishga majbur qiladi. Va gerundlar yordamida shoir engib bo'lmas tabiiy elementlarni tasvirlay oldi.
4. Rasm asosida matn bilan juftlikda ishlash I.A.Aivazovskiy "Niagara sharsharasi"
O'qituvchi: Endi rasmga o'taylik va sharshara mashhur rassom Ivan Konstantinovich Aivazovskiyda qanday taassurot qoldirganini ko'raylik.
Rasmga qarang. Sharsharani tasvirlash uchun qanday qo'shimchalardan foydalanish mumkin?
1-topshiriq: matnni boʻshliqlar oʻrniga gerund yoki kesimli iboralarni qoʻyib, toʻldiring. Robert Sauti tomonidan o'qigan she'ringizdagi materialdan foydalanishingiz mumkin.
Bizning oldimizda I.K.Aivazovskiyning "Niagara sharsharasi" kartinasi turibdi. Kuchli suv oqimlari, _________________, katta balandlikdan ______________ pastga tushadi. Ular, ___________, poygada to'xtovsiz yugurishadi, ____________. Mana, ular, ______________________, quyosh nurlari ostida miltillaydi va bu erda, ________________________, ular qorong'u toshlar bilan birlashadilar. Bu sirni kim hal qiladi? Asrlar davomida insonni hayratda qoldirgan ________________ elementni kim qo'llab-quvvatlaydi?
Eshiting talaba javoblari. Xulosa qilib aytadigan bo'lsak: fe'lning energiyasiga va sifatning tasviriy kuchiga ega bo'lgan gerundlar "harakatni yakunlaydi" va adabiy matnga alohida ekspressivlik beradi.
5. Nutqni rivojlantirish ustida ishlash. Grammatik xatolar.
O'qituvchi: Savolga javob bering: bolalar, siz nutqingizda gerund va qatnashuvchi iboralarni tez-tez ishlatasizmi? (salbiy javob)
Darhaqiqat, kundalik nutqida odam ishtirok etuvchi iboralar bilan konstruksiyalarni kamdan-kam ishlatadi. Bu bir necha sabablarga ko'ra sodir bo'ladi:
Ishtirokchi iboralar matnga ma'lum bir tantanavorlikni beradi, bu odam uyatchan oddiy hayot;
Ushbu dizayn sabab bo'ladi ko'p xatolar iste'mol qilinganda, bu nutq sifatini pasaytiradi ...
Bunday xatolar grammatik xatolar deb tasniflanadi. Do'kon ma'muri kabi muammolar yuzaga kelmasligi va Yagona davlat imtihonidagi topshiriqni muvaffaqiyatli bajarish uchun jumladagi ushbu xatolarni ko'rish va tuzatishni o'rganishimiz kerak.
Vazifa: foydalanish bilan bog'liq xatolarni toping va tuzating qatnashuvchi iboralar
LEKIN...O'qituvchi: Biz sinfda kesimlarni o‘rganib chiqdik, ular qanday yasalishi va qanday savollarga javob berishini, ergash gap nima ekanligini bilamiz, lekin darsligimizda bo‘lishli so‘z birikmalarini qo‘llash bilan bog‘liq grammatik xatolarni topish va tuzatish qoidalari bormi? (javob salbiy)
Chop etish
Yagona davlat imtihon kitob. Rus tili. Avtomatik. Pasichnik I.V., Basova L.A..
Tarkibida ergash gapli gaplarda shuni hisobga olish kerakki, gapda ko`rsatilgan ish-harakat predikatda ko`rsatilgan asosiy ish-harakatga nisbatan qo`shimcha hisoblanadi. Shuning uchun ham asosiy, ham qo'shimcha harakatlar bajarilishi kerakxuddi shu shaxs tomonidan.
Shuning uchun, birinchi navbatda, sub'ektning mavjudligiga e'tibor berish juda muhimdir (Ismda ot yoki olmosh). Lekin biz yana bir bor ta'kidlaymiz: sub'ekt sifatida atalgan sub'ekt ikkala harakatni ham bajarishi kerak.
Qismli aylanmaiste'mol qilib bo'lmaydi gapda predikat bilan ifodalangan ish-harakat va gerund bilan ifodalangan ish-harakat tegishli bo‘lsaturli raqamlarga.
NOGAN: Portga qaytib kelgach, kema bo'ronga tushib qoldi.
Gerund bilan atalgan harakat va predikat bilan atalgan ish-harakat egabir xil ijrochi bo'lishi kerak.
TO'G'RI: Portga qaytib kelgach, kema bo'ronga tushib qoldi.
Ishtirokchi iboralarni ishlatishda xatolarni tuzatish algoritmini yaratish:
1. Mavzuni toping (otdagi ot yoki olmosh)
2. Predikatni toping.
3. Bo‘lakni toping. (gerund bilan ifodalangan harakat faqat mavzuga tegishli bo'lishi mumkin)
4.Tekshirish: bitta ijrochi bo'lishi kerak.
Mashq:To'g'ri nutq xatolari qatnashuvchi so‘z birikmalarining qo‘llanishi bilan bog‘liq.
Mehmonxona eshigi oldida turib, ularning suhbatini aniq eshitdim.
Olov yonida o'tirib, birdan shamol esdi.
O'rmonga yetib, quyosh botdi.
Bolalar maktabga kirgach, ular uchun bilim yo'li ochiladi.
Filmni tomosha qilganimdan so‘ng yozuvchi menga yanada yaqinroq, qadrdon bo‘lib qoldi.
Ekskursiya tugagach, bizni ovqat xonasida tushlik kutib turardi.
Javoblar:
Mehmonxona eshigi oldida turib, ularning suhbatini aniq eshitdim.
Olov yonida o‘tirganimizda birdan shamol esdi.
O‘rmonga yetib borishimiz bilan quyosh botdi.
Bolalar maktabga kirgach, bilim yo'lini ochadilar.
Filmni tomosha qilganimda yozuvchi menga yanada yaqinroq, qadrdonroq bo‘lib qoldi.
Ekskursiyani tugatib, tushlik qilish uchun ovqat xonasiga bordik.
6.Uyga vazifa (ixtiyoriy)
Hamkorligi uchun barchaga minnatdorchilik bildiraman va darsni tark etayotganda, bu shaxsan siz uchun qanday o'tgani haqida o'ylashni va grafiklar bilan nishonga "otishni" so'rayman:
"Sog'lom"
"QIZIQARLI"
Nutqda gerund va qatnashuvchi iboralarni qo'llashda quyidagi sintaktik me'yorlarga rioya qilish kerak:
1. Gerund bilan ifodalangan ish-harakat faqat predmetga tegishli bo‘lishi mumkin.
Masalan, uning hikoyalaridan birida A.P. Chexov shikoyatlar kitobiga quyidagi yozuvni kiritadi: Bu bekatga yaqinlashib, derazadan tabiatga qarab, shlyapam uchib ketdi. Boshqa nutqqa qo'shimcha ravishda va grammatik xatolar, bu bayonotda gerundlardan foydalanishda ham xato mavjud. Bu gapning predmeti otdir shlyapa. Grammatik qoidalarga ko'ra, ma'lum bo'lishicha, bu shlyapa stantsiyaga borgan va derazadan tashqaridagi tabiatning go'zalligiga qoyil qolgan.
Jumlani me'yorlarga muvofiq tuzatish uchun qurilishni o'zgartirish kerak: qo'shimchani o'zgartiring menda(aynan shu narsa harakatning predmeti) sub'ektga: Stansiyaga yaqinlashib, men shlyapani yo'qotdim.
Ushbu qoidadan istisno - bu boshqa shaxsning harakatini ifodalovchi infinitivga ishora qiluvchi gerundlar:
Uning uyi shov-shuvli va ba'zan shiddatli o'yin-kulgilarni baham ko'radigan, o'zining bema'niliklarini ko'ngil ochishga tayyor bo'lgan mehmonlarga to'la edi.(A.S. Pushkin).
IN Ushbu holatda gerund harakati almashish qo'shimchaga ishora qiladi mehmonlar va grammatik jihatdan infinitivga bog'liq qiziqtirmoq.
Mavzuga va shaklga asoslangan so'zlar bilan navbatga murojaat qilmasligi mumkin asoslangan endi gerund sifatida qabul qilinmaydi (bu predlog):
Hisoblash o'rtacha ishlab chiqarish stavkalariga asoslanadi.
2. Gerundning harakati mavzuga tegishli bo'lganligi sababli, gerundlar shaxssiz gaplarda ishlatilmaydi, ya'ni nominativ hol shakli bilan ifodalangan faol sub'ekt bo'lmagan joyda.
Masalan: Uyga qaytgach, men xafa bo'ldim. Bunday gap grammatik jihatdan noto'g'ri bo'ladi, chunki gerundning harakati qaytish qo'shimchaga ishora qiladi menga. Jumlani tuzatish uchun uni ob'ekt sub'ektga aylanishi uchun o'zgartirishingiz kerak ( Uyga qaytgach, men xafa bo'ldim) yoki gerundni predikativ fe'l yoki ergash gap bilan almashtiring ( Qaytganimda uy, men xafa bo'ldim).
Infinitivni o'z ichiga olgan shaxsiy bo'lmagan jumlalarda gerundlardan foydalanishga ruxsat beriladi, lekin tavsiya etilmaydi ( Uyga qaytganingizda, yo'lda nonvoyxonada to'xtashingiz kerak).
3. Yuqorida aytib o'tilgan sababga ko'ra Passiv (passiv) konstruktsiyalarda gerundlardan foydalanishga yo'l qo'yilmaydi, ya'ni sub'ekt haqiqiy sub'ektni ko'rsatmasa (odatda instrumental holatda qo'shimcha bilan ifodalanadi), balki harakat ob'ektini ko'rsatadigan jumlalarda.
Bunday gaplardagi predikat odatda majhul kesim bilan ifodalanadi ( Bir askar granata parchasidan boshidan yaralangan), yoki -sya ( qo'shimchasi bilan refleksiv fe'l. Uy ishchilar tomonidan qurilmoqda). Quyidagi kabi jumlalar: Qamaldan chiqqan jangchi boshidan yaralangan; Kerakli mablag'larni topib, uy trestimiz ishchilari tomonidan qurilmoqda.
Bunday jumlalarni to'g'ri qilish uchun siz qatnashuvchi iborani sinonimik konstruktsiya bilan almashtirishingiz yoki passiv konstruktsiyani faolga aylantirishingiz kerak:
Atrof-muhitni tark etganda jangchi boshidan shrapneldan yaralangan; Jangchi qamalni tark etganda, u yaralangan; Kerakli mablag'larni topib, trestimiz ishchilari uy qurishga kirishdilar.
4. Predikativ fe'l kelasi zamonda bo'lgan gaplarda gerundlardan foydalanish tavsiya etilmaydi: Bolaligim shahriga kelib, maktabdagi do'stlarim va birinchi o'qituvchim bilan albatta uchrashaman.
5. Ishtirokchilar odatda sifatida birlashtirilmaydi bir hil a'zolar boshqa holatlar yoki predikat bilan.
Hozirda jumlalarni topish mumkin XIX adabiyot asr: Pechorin paltoga o'ralgan va shlyapasini ko'zlari ustiga tortib, eshiklar tomon yo'l olishga harakat qildi(M.Yu. Lermontov); Otliq gvardiyalar yugurdi, lekin hali ham ushlab turdi otlar(L.N.Tolstoy).
Istisnolar qo`shimchaga xos xususiyatlarni o`zlashtira boshlaydigan shakl qo`shimchalari (ko`pincha oldingi ish-harakat natijasidagi holat ma`nosi bilan mukammal shaklda). Odatda bu harakatlar jarayonining holatlari. Ammo ular faqat gapda bir xil funktsiyani bajaradigan holatlar bilan bir xil bo'lishi mumkin: Xonim stulga o‘tirdi ba'zan yon tomonga, ba'zan ichkariga tiqilib qoladi oyoqlar(A.N.Tolstoy).
Eslatma 1. Qo`shimchali qo`shma gapning gapdagi o`rni nisbatan erkin. Shu bilan birga, kesimning kelishikdan oldin yoki keyin qo'yilishida ma'lum tendentsiyalar mavjud.
Predikativ fe'l oldidan Odatda predikativ fe'l bilan ifodalangan harakatdan oldingi harakatni bildiruvchi gerund ishlatiladi:
Sergey ro'molchani olib, menga uzatdi(Sergey avval ro'molcha olib, keyin menga uzatdi).
Predikativ fe'l oldidan Odatda harakatning sababi yoki holatini ko'rsatadigan gerund ham mavjud, chunki sabab yoki shart har doim ta'sirdan oldin bo'ladi:
Qo'rqib ketgan Tonya qichqirdi(Tonya qo'rqqanidan qichqirdi va u avvaliga qo'rqib ketdi, keyin qichqirdi).
Predikativ fe'ldan keyin Odatda gerund keyingi harakat ma'nosida ishlatiladi:
Ot oyog‘imni ezib yiqilib tushdi(Avval ot yiqilib, keyin oyog'imni ezdi).
Eslatma 2. Mukammal yoki nomukammal gerunddan foydalanilganda, uning predikat fe'l bilan semantik munosabatini va fe'lning paydo bo'lgan shaklini hisobga olish kerak.
Ishtirokchi nomukammal shakl odatda gerund tomonidan ifodalangan ish-harakat predikat fe'l bilan ifodalangan harakat bilan vaqtga to'g'ri kelsa ishlatiladi:
U jilmayib qo‘lini menga uzatdi; U jilmayib, ikki qo‘lini menga uzatdi.
Ishtirokchi mukammal shakl predikativ fe'l bilan ifodalangan harakatdan oldingi harakatni bildiradi:
U jilmayib qo‘lini menga uzatdi.
Mukammal va nomukammal gerundlardan foydalanganda so'z tartibi va boshqa omillarni hisobga olish kerak. Bundan tashqari, harakatlarning qaysi biri gerund, qaysi biri predikativ fe'l bilan ifodalanganligiga e'tibor qaratish lozim. Aks holda, gap ifodalagan ma'no jihatidan noto'g'ri yoki noto'g'ri bo'lib qolishi mumkin.
Shunday qilib, bir jumlada: Daryoga yaqinlashib, chavandozlar otlarini to'xtatdilar- semantik noaniqlik mavjud. Nomukammal gerund fe'l va gerund tomonidan ifodalangan ikki harakatning vaqtida bir-biriga mos kelishini ko'rsatadi, lekin aslida chavandozlar avval daryo bo'ylab haydab, keyin otlarni to'xtatdilar. Demak, mukammal kesimni qo'llash maqsadga muvofiqdir: Daryoga yaqinlashib, chavandozlar otlarini to'xtatdilar.
Yana bir misol: Gazetalarning yozishicha, Kent yigirmanchi qavat derazasidan sakrab tushganidan keyin aqldan ozgan.. Bunday holda, fe'l gerund bilan, gerund esa fe'l bilan almashtirilishi kerak ( O‘zini yo‘qotgan Kent derazadan sakrab tushdi). Aks holda, jumlada ifodalangan vaziyat haqiqatda bo'lgan narsaga mutlaqo zid bo'ladi. Komil kesim bosh fe’l bilan ifodalangan ish-harakatdan oldin kelgan harakatni bildiradi. Shuning uchun, agar biz asl qurilishni tark etsak ( Kent yigirmanchi qavat derazasidan sakrab, aqldan ozgan), keyin biz Kent birinchi navbatda derazadan sakrab chiqdi va shundan keyingina (parvozda) aqldan ozdi, deb qaror qilishimiz mumkin.
Mavzu bo'yicha mashqlar "Bo'lishli va bo'lishli so'z birikmalarining qo'llanilishi»
1-mashq. Ishtirokchi iboralarni qo'llash bilan bog'liq nutq xatolarini tuzatish.
1. Filmni tomosha qilganimdan so‘ng yozuvchi menga yanada yaqinroq, qadrdon bo‘lib qoldi.
2. Film oxirida o‘lganlarning ismlarini sanab o‘tish orqali ularning unutilmasligiga ishoniladi.
3. Bunday nohaqlikka qarab yuragim qon ketadi.
4. Birinchi kuni saytga etib kelganimizda, bizga darhol topshiriq berildi.
5. 9-sinfga ko‘chib o‘tganimizdan so‘ng yangi fan oldik.
6. She’rni o‘qib, har bir so‘zning qudratini his qilasiz.
7. Urushda turmush o‘rtog‘ini yo‘qotib, yangi oila qurish istagi yo‘q edi.
8. Mehmonxona eshigi oldida turib, ularning suhbatini aniq eshitdim.
9. Uydan qochib ketgan bola politsiya tomonidan topilgan.
10. Shaharga yaqinlashib, shlyapam tushib ketdi.
11. Maktabni tugatmasdan, Sergey ishlashga majbur bo'ldi.
12. Kalkulyator yordamida hisoblash to'g'ri va oson amalga oshiriladi.
13. Uyg'onib, unga nonushta qilinganini aytishdi.
14. Asarni o‘qib bo‘lgach, ko‘z oldimda qahramonlarning obrazlari yaqqol namoyon bo‘ldi.
15. Ekskursiya tugagach, bizni restoranda tushlik kutayotgan edi.
16. Suddan so‘ng yozuvchi Sibirga jo‘natilgan va u yerda uzoq yillar qolib ketgan.
Javoblar:
1. Filmni tomosha qilganimdan so‘ng yozuvchi menga yanada yaqinroq, qadrdon bo‘lib qoldi.
2. Film oxirida o‘lganlarning ismlari ko‘rsatilganda, ular unutilmasligiga ishonamiz.
3. Bunday adolatsizlikka qarasam, yuragim qon ketadi.
4. Saytga birinchi kuni etib kelganimizda darhol bizga topshiriq berildi.
5. 9-sinfga ko‘chib o‘tganimizda yangi fan oldik.
6. She’rni o‘qib, har bir so‘zning qudratini his qilaman.
7. Urushda turmush o‘rtog‘idan ayrilganida yangi oila qurish istagi yo‘q edi.
8. Mehmonxona eshigi oldida turib, ularning suhbatini aniq eshitdim.
9. Uydan qochib ketgan bolakay politsiya tomonidan topildi.
10. Shaharga yaqinlashayotganimda shlyapam tushib ketdi.
11. Maktabni tugatmagan Sergey ishlashga majbur bo'ldi.
12. Kalkulyatordan foydalanganda hisoblash to'g'ri va oson amalga oshiriladi.
13. U uyg'onganidan keyin unga nonushta qilinganini aytishdi.
14. Asarni o‘qib bo‘lgach, ko‘z oldimda qahramonlarning obrazlari yaqqol namoyon bo‘ldi.
15. Ekskursiya tugagach, bizni restoranda tushlik kutib turardi.
16. Suddan so‘ng yozuvchi Sibirga jo‘natilgan va u yerda uzoq yillar qolgan.
2-mashq(ilg'or til o'rganuvchilar uchun). Gerund va qatnashuvchi iboralarni ishlatishda xato va noaniqliklarni toping. Javobingizni asoslang. Gaplarni to'g'rilang.
1. A.N.ning "Momaqaldiroq" asarini o'qish. Ostrovskiy, biz "qorong'u qirollik" vakillarining tasvirlariga duch kelamiz.
2. Natasha Rostova o'zining birinchi to'piga borib, tabiiy hayajonni his qildi.
3. M. Gorkiyning “Chuqurlikda” pyesasini qayta o‘qiganimda har safar ikkita haqiqat bo‘lishi mumkinmi degan savol tug‘iladi.
4. Raskolnikov kampirni o'ldirish bilan dunyo o'zgarmasligini tushunolmaydi.
5. 40 kilometr yo'l bosib, yo'ldosh shahar binolari yo'lning chap tomonida bizga ko'rinib qoldi.
7. Usta yerto‘lada yashar, har gal birovning oyog‘ini ko‘rganida yuragi siqilardi.
8. Pyer tepalikka ko'tarilib, jangning butun panoramasini ko'rish imkoniyatiga ega bo'ldi.
9. Tepaga ko'tarilib, vodiydan birorta ham tovush eshitilmaydi.
10. Dissertatsiya ustida ishlay boshlagan do‘stim shaxmat o‘ynashga ulgurmay qoldi.
11. Monografiyada aytilganlarning barchasi amaliyotchi shifokorning vaqti kamligini hisobga olgan holda juda muhimdir.
12. O'rmonda adashib qolgan bolalar umidsizlikka tushishga tayyor edilar.
Bo'laklarning qo'llanish xususiyatlari
(ilmiy, badiiy va og'zaki nutq uslublari asosida)
1.Kirish............................................... ................................................................ ...... ...........................5
2. Bo‘lak va bo‘lak haqida tushuncha................................................. .......................... .............6
3. Gapning turli uslublarida kesimning qo‘llanishi....................................... ............. .............7
2.1. Ilmiy uslubdagi ishtirokchilar................................................. ................................................................ ..............7
2.2. Badiiy uslubdagi ishtirokchilar................................................. ................................................................ ....8
2.3. Suhbat uslubidagi ishtirokchilar................................................. ................................................................ .........10
4. Xulosa................................................. .... ................................................. ...................... .................13
5. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati........................................... ....... ................................14
1. Kirish
Ushbu tadqiqot ishimizda gerundlarning ilmiy, badiiy va so‘zlashuv uslubidagi qo‘llanish xususiyatlarini aniqlash va solishtirishga harakat qildik.
Tadqiqot maqsadi: gerundlardan foydalanishning stilistik xususiyatlarini ko'rib chiqish, ularni ma'lum bir uslubda qo'llash chastotasini aniqlash.
1. Haqiqiy materialni tanlash va tahlil qilish
2. Turli uslubdagi matnlardagi gerundlarning funksional ahamiyatini aniqlang
3. Stilistik nuqtai nazardan gerundlarning qo‘llanish xususiyatlarini solishtiring.
Gerund - asosiy bilan qo'shimcha harakatni bildiruvchi fe'lning maxsus shakli. Nisbatan yaqinda gerundlar nutqning mustaqil qismi sifatida aniqlana boshladi, shuning uchun gerundlardan turli xil aloqa sohalarida foydalanish mavzusi hali ham yaxshi o'rganilmagan. Ushbu tadqiqotni o'tkazar ekanmiz, biz bunday muammoni hal qiladigan manbalarni deyarli topmadik. Shuning uchun biz o'z ishimizni dolzarb deb hisoblaymiz, uning yangiligi shundaki, bunday tadqiqot ilgari ma'lum bir uslubda gerundlardan foydalanish chastotasi va turli xil aloqa holatlarida gerundlardan foydalanish yoki ishlatmaslik sabablari bo'yicha o'tkazilmagan. hisobga olinmagan.
Ushbu tadqiqot tegishli manbalar asosida o'tkazildi turli uslublar nutq. Ilmiy uslubdagi ishtirokchilar 7-sinf uchun matematika va fizika darsliklarida, badiiy uslubda - rus adabiyotining dasturiy asarlarida, suhbat uslubida - sinfdoshlar, o'qituvchilar va do'stlarning nutqini tinglashda ko'rib chiqildi.
Quyidagi tadqiqot usullari qo'llanildi: kashfiyot, qiyosiy va tavsif. Nazariy asos asarlar edi
1. Gerund va kesim haqida tushuncha
Ishtirok... Bu terminda biz ikkinchi qism bilan tanishmiz, lekin birinchisi nimani anglatadi? kabi so'zlarda ham topishimiz mumkin faol odam. Lug'atga murojaat qiladigan bo'lsak, biz "gerund" atamasi 17-asrda paydo bo'lganligini bilib olamiz, ikki qismdan (o'lik + ishtirokchi) iborat va uni harakatga jalb qilish deb tushuntirish mumkin. Darhaqiqat, fe'lning bu shakli gapda fe'lning qo'shimcha harakatini bildiradi va grammatik xususiyatlariga ko'ra bu shakl qo'shimchaga o'xshaydi, chunki u o'zgarmaydi, shuning uchun ba'zi grammatikalarda gerund fe'l qo'shimcha deb ataladi. Masalan, E.Asadovning “O‘rmon” she’rida quyidagi to‘rtlik bor:
titroq yangi shabadadan,
Ozgina ko'k rangga aylanadi, kuchli yog'lilar,
Tutib olish yigitlar kabi qo'l ushlash
Stomp, isinish, atrofida dum bor!
Bu erda bitta fe'lga to'rtta gerund berilgan bo'lib, ular fe'l bilan ifodalangan asosiy harakatga qo'shimcha ravishda sariyog'ning "harakatlari" ning go'zal tasvirini yaratadi. Binobarin, gerundlar ham qo`shimchalar kabi fe`lni bezatadi va boshqa harakatlar bilan to`ldiradi.
Ushbu tadqiqotda biz ta'lim va gerundlardan foydalanishdagi eng qiyin daqiqalarni aniqlab bermoqchimiz.
Gerund, qo'shimcha kabi, gapda fe'lni tushuntiruvchi holat vazifasini bajaradi. Keling, misollarni taqqoslaylik:
1) Trezor oldinga yugurdi va 2) Trezor oldinga yugurdi,
dumini silkitdi silkitib quyruq.
Birinchi misolda ikkala fe'l ham: yugurdi Va qo'l silkitdi - predikatlardir. Ikkinchi misolda faqat fe'l bor yugurdi predikat, lekin gerund silkitib predikatni tushuntirishga xizmat qiluvchi harakat uslubining holati; savolga qanday javob beradi? (yugurish Qanaqasiga? - dumini chayqab). Bu erda predikatlarni tushuntiruvchi gerundlar turli holatlar bo'lgan boshqa misollar: 1) Biz davom etdik(Qachon?), dam olgan va oziqlangan otlar(reg. vaqti). 2) Vasilisa Egorovna meni yolg'iz qoldirdi(Nima uchun?), ko'rish mening qaysarligim(umumiy sabablar). 3) Buruningizni suvga tiqmang(qanday sharoitda?), Yo'q bilish ford(atrof-muhit sharoitlari).
Kesimli va to‘liqsiz shakllarining o‘timli va o‘timsiz fe’llaridan yasaladi; ular uchta tovushning har biridagi fe'llardan yasalishi mumkin: faol, passiv, ko'makchi.
Ha, fe'ldan kitob o'qish) - o'tish davri, faol ovoz, nomukammal shakl shakllangan gerund kitob o'qiyotganda); fe'ldan STOP - o'timsiz, o'rta ovoz, mukammal shakl shakllangan gerund to'xtash; fe'ldan muhokama qilish - passiv ovoz, nomukammal shakl shakllangan gerund muhokama qilinmoqda.
Bo'laklar tushuntirilayotgan harakat vaqtiga nisbatan vaqtni bildiradi. Nomukammal qo'shimchalar, qoida tariqasida, tushuntirilayotgan harakatlar bilan bir vaqtda bo'lgan harakatlarni bildiradi: Biz gaplashib yuramiz. Biz gaplashib yurdik. Biz gaplashib yuramiz. Mukammal kesimlar izohlanayotgan harakatlardan oldin sodir bo'lgan harakatlarni bildiradi: Suhbatlashganimizdan so'ng biz yo'limizni ajratamiz. Suhbatlashganimizdan keyin yo‘llarimiz ajralib ketdi. Suhbatlashganimizdan keyin alohida yo'limizga boramiz.
2. Gapning turli uslublarida bo'laklarning qo'llanilishi
Kesim asosan so`zlarda keng tarqalgan kitob nutqi va kundalik so'zlashuv nutqiga xos emas.
Boshqa ish-harakatni tavsiflovchi qo‘shimcha ish-harakatni bildiruvchi kesim, birinchi navbatda, harakatlarning birini ikkinchisiga nisbatan orqa fonga o‘tkazish uchun ishlatiladi. Shu jihatdan bog‘langan gerundli fe’l ikki fe’lga qarama-qarshi qo‘yiladi. Shunday qilib: Deraza yonida turib xat o'qiydi asosiy narsa ekanligini bildiradi turdi, A o'qish u bilan birga keladigan faoliyatni ko'rsatib, bu holatni batafsil bayon qiladi, holbuki deraza yonida turdi Va xatni o'qing ikkala fe’lni teng va mustaqil sifatida ifodalaydi. Gerunddan foydalanish ushbu fe'llar o'rtasida boshqa munosabatlarni o'rnatishga imkon beradi: Deraza yonida turib, xat o'qish, u oldingi planda ko'rinadigan joy o'qing, va o'qish sodir bo'lgan pozitsiyani ko'rsatadigan qo'shimcha bilan, - turish. Bir tomondan, teng fe'llarning kombinatsiyasini berish va ular o'rtasida istiqbolni o'rnatish, asosiy va ikkilamchini ajratib ko'rsatish qobiliyati, boshqa tomondan, bir nechta harakatlar va holatlar o'rtasidagi turli munosabatlarni ifodalash uchun qulay vosita bo'lib xizmat qiladi. Keling, taqqoslaylik: U gapirdi va kuldi – U aytdi, kulib – Aytish, u kuldi; Ular yugurib o'tishdi va otishdi – Ular yugurib o'tishdi, tortishish – Bo'ylab yugurish, otish.
Qanday qilib gerundlar ba'zi harakatlarni boshqalarga bo'ysundirish, ularni boshqa harakatlarning turli tafsilotlari va holatlarini ifodalash imkonini beradi, buni quyidagi misollardan ko'rish mumkin: Gorkiy "Bolalik": Buvim indamay, piyola ortidan kosa ichardi; Deraza yoniga o‘tirib, osmon porlayotganini tomosha qildim Kechqurun shafaq shaharda, uylarning derazalaridagi oynalar qizil rangda porlaydi...; Va u[buvim] quvnoq kulib kuladi, burni quvnoq qaltiraydi va ko'zlari, o'ychan porlab, ular meni erkalashdi, hamma narsa haqida yanada aniqroq gapirishadi so'zlar; Men onam haqida ko'proq o'ylayman, uni barcha ertaklar va hikoyalar markaziga qo'yaman, buvisi aytgan. Gerundlarni fe'llar bilan almashtirishga urinish individual harakatlar orasidagi bog'lanishlarni buzadi, asosiy va qo'shimchalar orasidagi farqlarni yo'q qiladi va individual harakatlar ro'yxatini monoton qiladi.
Ko'p hollarda gerundlarni umuman fe'l bilan almashtirib bo'lmaydi. Bu ular qo'shimcha ma'noga ega bo'lganda sodir bo'ladi, masalan: Buvim ma’yus shiftga suyanib, uni tushirib xo‘rsindi ko'zlar polga(= ko'zlari pastga qaragan holda); U[bobo] boshini ko‘tarib turadi(= bosh ko'targan holda); Men ham bog'imga, kulbamga achinib yig'lashga tayyor edim(= achinishdan).
Gerundlar tomonidan ifodalangan munosabatlar juda xilma-xildir.
2.1.Ilmiy uslubdagi kesimlar
Ilmiy uslubda gerundlardan foydalanishning katta miqdori mavjud. Yuqorida aytib o'tilganidek, gerundlar nutqqa kitobiy xususiyat beradi, bu aniq o'ziga xos xususiyat ilmiy uslub. Mantiqiylik, argumentatsiya va ayni paytda aniqlik va ixchamlik - bularning barchasi ilmiy nutq uslubining belgilaridir. Undagi gerundlar esa gapning qisqaligi va ixchamligiga erishishga yordam beradi:
"Samolyotdagi har bir nuqta ma'lum bir raqam bilan bog'langan deb faraz qilsak, biz uni massa deb ataymiz"(Matematika, 7-sinf. Tengsizlik. 9-bet)
Ushbu shakl va iboralardan foydalanish bir jumlada ob'ektning xususiyatlarini ko'rsatishga, tasvirlangan harakatlar va jarayonlar o'rtasidagi turli munosabatlarni ifodalashga imkon beradi - masalan, harakatning bir vaqtning o'zida, oqibati, usuli va tabiati, shartlar munosabatlari. , sabablar va boshqalar. Masalan: Joriy quvvatni hisoblashda foydalaning quyidagi formula (bir vaqtdalik munosabati: hisob-kitoblar paytida qo'llaniladi)
Bundan tashqari, gerundlardan foydalanish mantiqiy ketma-ket harakatlar zanjirini qurishga olib keladi, uning yordamida siz harakatlarning qaysi biri asosiy ekanligini va harakatlar qanday ketma-ketlikda bajarilganligini kuzatishingiz mumkin: "1538 yilda 19 yoshli talaba Galileo Galiley yig'ilgan qandilning tebranishini kuzatar ekan, bitta tebranish sodir bo'ladigan vaqt tebranishlar amplitudasiga deyarli bog'liq emasligini payqadi."(Fizika, nazariya darsligi, 7-sinf. 17-bet). Ya'ni, siz harakatlar tartibini belgilashingiz mumkin: birinchi tomosha qildi, undan keyin e'tibor bergan, lekin ayni paytda fe'l e'tibor bergan kalit hisoblanadi.
Ilmiy nutq uslubida hozirgi zamon qo'shimchalari asosan –a, -ya qo'shimchalari bilan qo'llanilishini ham ta'kidlash mumkin.
Jismoniy miqdorni o'lchashda siz vaznni topishingiz kerak.(Fizika, nazariya darsligi, 7-sinf. 25-bet)
Matematik induksiya usulining yaxshi tomoni shundaki, u isbotlashni har birini alohida ko‘rib chiqmasdan, umumiy shaklda amalga oshirish imkonini beradi.n.(Matematika. Tengsizlik, 4-bet)
Bu esa bajarilayotgan ish-harakatning turg‘unligini, ya’ni turg‘unligini, ma’lum bir vaqt davriga taalluqli emasligini ko‘rsatadigandek, bayonga vaqtsiz xususiyat beradi.
Agar ilmiy uslubga ham xos bo‘lgan xulosalar, xulosalar, qarorlarni ko‘rib chiqsak, bu yerda hozirgi zamon qo‘shimchasi qo‘shimchasi bilan keng qo‘llanilganini qayd etishimiz mumkin: Rus matematigi va undan mustaqil ravishda venger matematigi L.Boyli aksioma sifatida qarama-qarshi fikrni qabul qilib, boshqa, bir xil darajada to‘g‘ri “Yevklid bo‘lmagan geometriya”ni qurish mumkinligini ko‘rsatdi.(Yangi turdagi o‘quvchilar uchun qo‘llanma: Geometriya bo‘limi, 145-bet)
Bu shakl, aksincha, gerund bilan ifodalangan ish-harakatning asosiy predikativ fe'l harakatidan oldin sodir bo'lishini ko'rsatadi: "Atom va yadro fizikasi" maqolasini o'qib chiqqandan so'ng, siz atom qanday qilib insonga xizmat qilganini tushunishingiz mumkin.(Yangi tipdagi o‘quvchilar uchun qo‘llanma: Fizika bo‘limi, 416-bet). Geometrikani yaratish yoki o'rganish uchun u yoki bu darslikni tanlagandan so'ng, siz undagi mantiqiy yo'nalishga qat'iy rioya qilishingiz kerak.(Talabalar uchun qo‘llanmaning yangi turi: Geometriya bo‘limi, 123-bet). Bu esa gapga yakuniy belgi berishga, xulosa chiqarishga, yechim topishga yordam beradi . Eng ko'p qayd etish qiziq faktlar, biz xulosa qilishimiz mumkin ...(Yangi tipdagi o‘quvchilar uchun qo‘llanma: Fizika bo‘limi, 418-bet).
2.2. Badiiy uslubdagi ishtirokchilar
Badiiy uslub barcha nutq uslublarining soyalarini o'z ichiga oladi. Bu erda siz jurnalistik nutq uslubiga xos bo'lgan murojaatlar, murojaatlar va mantiqiy, asosli bayonotlar, ilmiy uslubdagi qahramonlarning fikrlari, shuningdek, qahramonlar nutqidagi so'zlashuv iboralarini topishingiz mumkin. Shuning uchun, ushbu uslubda siz muallifning o'z oldiga qanday maqsad qo'yganiga qarab, ko'plab gerundlar va qatnashuvchi iboralarni topishingiz mumkin.
She'riy nutqda gerundlar asosan ritm va qofiya yasovchi vosita rolini o'ynaydi:
Bo'ronli tumanli osmon qoplaydi,
Qor bo'ronlari burish ;
U hayvonga o'xshaydi qichqiradi,
keyin xuddi shunday yig'laydi bola .
(She’rlar. “Qish oqshomi”)
Gerundlar ishtirokida erishiladigan xoch qofiyani kuzatishingiz mumkin.
Vagon tanasi tezda yonib ketdi,
Yaltiroq mis shisha
(. She'rlar. "Nevskiy haqida")
Ushbu bandda gerund tufayli she'rning ritmi kuzatiladi - iambik 5-fut.
Estetik funktsiyani bajarishda gerundlarning roli alohida bo'lib, ular fe'lni "bezatadi", unga beradi. Xususiyatlari, asosiy harakatni to'ldiradi. Masalan, Pushkindan:
Qish!.. Dehqon, g‘olib,
O'tin ustida u yo'lni yangilaydi;
Oti qorni hidlaydi,
Qandaydir tarzda yugurish;
Momiq tizginlari yorilib,
Jasoratli arava uchadi.
Bu yerda gerundlarni fe'l bilan almashtirish mumkinmi? Qishning jozibali rasmining barcha go'zalligi va jozibasi yo'qoladi, vagon endi "uchib ketsa va portlasa" u qadar muvaffaqiyatli shoshilmaydi va dehqon bir vaqtning o'zida yo'lni yangilay olmaydi va g'alaba qozonadi, chunki u kim "yo'lni zafar bilan yangilaydi".
Rus yozuvchilarining qo'lyozmalarini o'rganish shuni ko'rsatadiki, avtomatik tahrirlash jarayonida ular ba'zan matnga nutqda estetik vazifani bajaradigan gerundlarni kiritadilar. Masalan, “Yolga chiqaman yolg‘iz” she’ridagi mashhur misralar quyidagi uslubiy tahrirlarga uchragan:
Birinchi nashrda gerundlar umuman yo'q edi, lekin shoir baytning leksik tarkibini o'zgartirib, bir qator sifatlarni kesib tashladi va bu ifodali fe'l shakllarini kiritdi.
Harakatni ko‘chma ma’noda ifodalovchi kesimlar ko‘pincha tropik vazifasini bajaradi. Qo'shimchalar singari, ular harakat belgisini ko'rsatishi mumkin:
Men may oyining boshidagi bo'ronni yaxshi ko'raman,
Bahor kelganda, birinchi momaqaldiroq,
Go'yo erkalanib, o'ynaganday,
Moviy osmonda gumburlash.
Nasrda qahramon portretini yaratishda muallif nutqida gerundlar ko'pincha ishlatiladi. Ammo bu portret tashqi ko‘rinish emas, balki qahramonning dinamikasi, harakati, mimikasi, imo-ishoralari tasviridir.
Qandaydir tanish uchrashuvdan qo'rqib, u yurishdan ko'ra uchayotganga o'xshardi.("Yosh xonim-dehqon")
Uning ovga chiqqanda, yo'lni aniqlamay, birinchi bo'lib chopishini ko'rib, qo'shnilar undan hech qachon yaxshi rahbar bo'lib chiqmasligiga rozi bo'lishdi.("Yosh xonim-dehqon")
U yamoq cho'ntaklar bilan bezatilgan, ko'kragini ochib, qo'llarini orqasiga olib yurdi.(Vladimir Tendryakov "It uchun non")
Gerundlar kesimga nisbatan katta fe’lga ega bo‘lib, bu ularning predikativ fe’l bilan semantik-sintaktik aloqasi bilan bog‘liq. Qo'shimcha harakatni bildirgan gerundlar nutqqa o'ziga xos jonlilik va ravshanlik beradi: - Men sizdan charchadim, - Pyotr Stepanovich to'satdan o'rnidan sakrab o'rnidan turdi va go'yo butunlay yangi shlyapasini qo'liga oldi va go'yo jo'nab ketdi va hali ham o'rnidan turdi va tinimsiz gaplashishni davom ettirdi, garchi tik turgan bo'lsa ham, ba'zan xonani aylanib chiqdi va suhbatning jonlantirilgan joylarini urdi. o'zi shlyapasi bilan tizzada.(Dostoyevskiy). Ushbu jumlada gerundlarni fe'lning konjugatsiyalangan shakllari bilan almashtirishga harakat qiling va dinamik tavsif o'rniga siz muntazam hikoyaga ega bo'lasiz. Aksincha, harakatning u yoki bu tavsifiga gerundlarni kiritish kerak - va rasm darhol jonlanadi.
Adabiy portret chizishda men aytgan epizodni eslash o'rinlidir: “U [Dostoyevskiy], shekilli, mening inshomdan mamnun edi... unga faqat bitta ifoda yoqmadi... Men buni shunday yozdim: “Organ maydalagich o'ynashni to'xtatganda, amaldor derazadan nikel uloqtiradi. organ maydalagichning oyoqlariga tushadi." . "Unaqa emas, bu emas, - dedi Dostoevskiy birdan g'azablanib, - umuman bunday emas!" Ovozing juda quruq: nikel oyoqlaringga tushdi... Aytishing kerak edi: nikel asfaltga tushib, jiringlab, sakrab...” Bu gap - juda yaxshi eslayman - men uchun vahiy bo'ldi. Ha, chindan ham qo‘ng‘iroq va sakrash ancha manzarali chiqadi, harakatni yakunlaydi... Quruq ifoda bilan tirik badiiy-adabiy vosita o‘rtasidagi farqni tushunishim uchun shu ikki so‘z yetarli edi”.
Badiiy uslubdagi gerundlarning funktsiyalaridan birini ham qayd etishingiz mumkin, agar muallif ataylab gerundlarni personajlarning bevosita nutqiga so'zlashuv nutqi sifatida stilizatsiya qilish uchun kiritsa:
Ilgari men butalar ortiga o‘ralib yurgan edim
Ochig'i, men yetarlicha ko'rmayapman
("Qorqiz")
Adabiy “ko‘rmayman” o‘rniga “ko‘z ko‘rmaydi” so‘zlashuv shakli nutqqa aynan mana shu xalq lazzatini beradi.
U piktogramma ostida o'tirib, Xudoning prosforasini yedi va barmog'i bilan hamrohlarini, jallodlar Moguchiy va Glazovni chaqirdi.(Pikul).
Bu yerda nafaqat “siduchi” gerundial qo‘shimchasining so‘zlashuv xarakteri, balki muallifning zamonaviy rus adabiy tili uchun g‘ayrioddiy bo‘lgan –uchi qo‘shimchasini qo‘llash orqali gerundial kesim shaklini yoshlashtirishga urinishi ham jozibador. ifodaning tarixiy stilizatsiyasini amalga oshirish.
2.3. Suhbat uslubidagi ishtirokchilar
Asosan, gerundlar so'zlashuv nutqiga xos emas, chunki ular kitobiy, rasmiy xarakterga ega va suhbatga norasmiy muhit xosdir. SHuning uchun ham oddiy gapda kesimlar kam uchraydi.
Biroq, suhbat uslubida gerundlarni o'z ichiga olgan frazeologik birliklarning keng qo'llanilishini qayd etish mumkin. Misol uchun, "qo'l yurak", "bosh uzun", "yenglarini yig'ish", "qo'llaringizni bukish", "birozdan keyin", "bosh uzun" va hokazo. Ularning ko'pchiligi gerundlarning eskirgan shakllaridan foydalanadi. Shuning uchun nutqda ushbu to'plam ifodalarini ishlatishda juda ehtiyot bo'lish kerak. Bu shakllar gerundlarning zamonaviy shakllari bilan o'zboshimchalik bilan almashtirilganda bunday xatolar juda keng tarqalgan. Masalan, “qo‘lingizni buklab o‘tirmang”, ya’ni “bo‘sh o‘tirmang” idiomatik iborasi o‘rniga “qo‘lingizni bukib o‘tirmang” shakli qo‘llanilishi mumkin, bu esa ma’noni butunlay o‘zgartiradi. iboraning, bu sizning qo'llaringiz aslida buklanganligini va bu qo'l holatini o'zgartirish kerakligini ko'rsatadi.
Shu kabi chalkashliklar paydo bo'ladi noto'g'ri foydalanish va boshqa frazeologik birliklar bilan. Taqqoslaylik: “beparvolik bilan ish” (beparvolik bilan) va “yengni pastga tushirib ishlash” (yengni pastga tushirib) yoki “tilingni chiqarib chopish” (tezkor) va “tilingni chiqarib chopish” (tilingni tashqariga chiqarib). .
Nutqda muntazam ravishda "bo'sh hujayralar" ni to'ldirish, ya'ni fe'llardan gerundlarning noto'g'ri shakllanishi kuzatiladi. adabiy til umuman ishtirokchi shakllarga ega bo'lishi mumkin emas (masalan: Uxlab yotganida u titrab ketdi). Yoki kesim yasashda bir qo‘shimchaning o‘rniga boshqa qo‘shimchaning qo‘llanishi. Masalan, jumlada: Go‘shakni qo‘ygandan keyin raqamni terdim– gerundning - a qo‘shimchasi bilan shakli xato ishlatilgan. Asosli fe’llardan sibilantga qadar, odatda, – a qo‘shimchasi yordamida mukammal kesim yasaladi, lekin me’yoriy variant – qo‘shimchasi bo‘lgan shakl bo‘ladi (qo‘yish). telefon).
Ushbu tadqiqotni o'tkazishda biz ko'pincha sinfdoshlarning nutqida shunga o'xshash xatolarni qayd etdik:
"Men oshqozonimni himoya qilish uchun oshxonada ovqatlanmayman", "Qo'rqamanki, hamma narsani keyinga qo'yib, keyinga qo'yib, bizning tadbirimizni butunlay unutishingiz mumkin."
Gerundlarni ishlatishdagi xatolar gerund va fe'l turli shaxslarning harakatlarini ifodalaganda fe'lga qarab ishlatilishidir, masalan: Xonaga kirib, ona deraza oldida turardi.
Bu yerga kirish so'zlovchining harakati (= xonaga kirganimda), va turdi Ona. Bunday iboralarning yo'l qo'yilmasligi, rus tilida qabul qilinmaganligi bilan bir qatorda, gerund bilan belgilangan harakatni gerund bo'lgan shaxsga bog'lash imkoniyati tufayli noaniqlikka olib kelishi bilan ham izohlanadi. jumlaning mavzusi: masalan, agar biz jumla qilsak: Uyga qaytganimda buvim ovqat berdi men tushlik uchun gerundli konstruksiya bilan almashtirilgan: Having home, my grandmother fed me dinner, bu mening buvim uyga qaytgandek taassurot uyg‘otardi.
Ushbu turdagi xatolar juda keng tarqalgan talaba ishlari, Masalan: Bir kuni kechqurun uyda o'tirganimizda xonamizga notanish odam kirib keldi; Uch oy ishlagandan so'ng, otam Penzaga ko'chirildi; To'rt yil maktabda o'qiganimdan so'ng menda yana o'qish istagi paydo bo'ldi; Ko'chadagi tovushlar xonimning qulog'iga etib bormasligidan qo'rqib, eshiklar mahkam yopildi. Ba'zida bunday iboralar nashrga kiradi: Knipper, "Chexov haqida bir necha so'z": Va ular buni qanday qilib payqashganda, uni tinglashdi, da ko'zlarim va yonoqlarim yonardi, aziz talaba uyimizdan jimgina olib tashlandi.
Ayniqsa, 19-asrning birinchi yarmidan boshlab klassikalarda vaqti-vaqti bilan uchraydigan shunga o'xshash iboralar diqqatga sazovordir. (Pushkin, Lermontov, Gertsen, L. Tolstoy). Ular uchun bunday sintaktik tuzilma frantsuz tilining ta'siri bilan qo'llab-quvvatlandi. Lomonosov ham bunga e'tibor qaratib, "Rus grammatikasi" da shunday deb yozgan edi: "Chet tillarining xususiyatlariga ko'ra gerundlarni shaxsiy fe'llardan shaxslar tomonidan ajratadiganlar juda xato qiladilar. Hamma gapning kuchi tashkil topgan shart kesimi uchun: maktabga ketayotganimda, men bir do'stim bilan uchrashdim; Xat yozib, uni chet elga jo'natib yubordim. Ammo ko'pchilik bunga qarshi yozadi: Maktabga ketayotganimda, bir do'stim meni kutib oldi; Xat yozib, dengizdan keldi; Bu juda noto'g'ri va o'ng qanot rus yozuvini his qiladigan quloqlar uchun zerikarli.
Gertsen va L. Tolstoy asarlaridan bunday taqiqlangan iboralarga misollar keltiramiz: Bularning barchasi qishloqqa yaqinlashganda qilingan; Vyatkani tark etganimdan so'ng, R.*ning xotirasi meni uzoq vaqt azobladi; Darvozadan o'tib, Per issiqdan o'tib ketdi va u beixtiyor to'xtadi.
Sinfdoshlar, o'qituvchilar va ota-onalarning nutqini tinglab, biz gerundlar nutqda juda kam qo'llaniladi degan xulosaga keldik, chunki ular quruqroq, siqilgan va ma'nolarning butun palitrasini, hissiy holatini va ifodasini bildirmaydi. bayonot. Ko'pincha nutqda gerundlarni boshqa ergash gaplar bilan bog'lovchilar bilan almashtirishni topishingiz mumkin. Keling, taqqoslaylik:
Kirish - u kirganida
U kirgandan keyin
Birdan u kirib keldi!
U kirishi bilanoq
U kirishi bilanoq
Bir kuni u kirib keldi
Tobe ergash gap faqat oldingi ish-harakatni bildiruvchi, lekin vaqtinchalik ma’noning nozik tuslaridan xoli bo‘lgan ergash gap bilan almashtirilganda bu ma’noning barcha ohanglari yo‘qoladi.
Xulosa
Bunda ilmiy tadqiqot Biz jurnalistik va rasmiy ishbilarmonlik uslublarini qoldirib, ilmiy, badiiy va so'zlashuv uslubida faqat gerundlardan foydalanishni ko'rib chiqdik. Shunday qilib, keyingi faoliyat uchun imkoniyatlar mavjud, biz buni albatta davom ettiramiz.
Ammo bu uchta uslubni ko'rib chiqqandan so'ng, biz eng keng tarqalgan qo'shimchalar ilmiy uslubda degan xulosaga kelishimiz mumkin, chunki ular bayonning kitobiyligi, aniqligi va ixchamligi bilan ajralib turadi. Keyinchalik badiiy nutq uslubi keladi, unda gerundlar ritm va qofiya hosil qiluvchi funktsiyalarni bajaradi, shuningdek, mualliflar tomonidan xarakterning estetik tavsifi va dinamik portreti yoki ularni xalq nutqi va tarixiy yo'nalishga o'xshash tarzda stilizatsiya qilish uchun ishlatiladi. Va gerundlar so'zlashuv nutqida deyarli qo'llanilmaydi, frazeologik to'plamlar bundan mustasno.
Agar turli uslubdagi matnlarda gerundlardan foydalanishni foiz sifatida tasavvur qilsak, quyidagi xulosaga kelishimiz mumkin:
Ilmiy uslub - 55%
Badiiy uslub - 35%
Suhbat uslubi - 10%.
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:
1) . Rus tili stilistikasi bo'yicha insholar. - Moskva: Ta'lim, 1989 yil.
2) , , . Rus tili haqida qiziqarli. - Moskva: Eksmo, 2003 yil.
3) . Morfologiya bo'yicha qiyin savollar. - Rostov-na-Donu: Feniks, 2007 yil.
4) . Rus tili grammatikasi. - Moskva: Ta'lim, 1984 yil.
5) . Izohli lug'at yashayotgan buyuk rus tili. - Sankt-Peterburg: Entsiklopediya, 2010.
6) . Nashriyotga xat. - Moskva: Eksmo, 2010.
7) , . Rus tilining qisqacha etimologik lug'ati. - Moskva: Ta'lim, 1987 yil
Internet manbalari:
http://ru. vikipediya. org/wiki http://studysphere. ru/ish. php? id=394 http://pravila-ru. /deeprichastie. html1. Bir gapda mukammal va nomukammal gerundlarni ishlata olmaysiz, masalan: Bog'da sayr qilib, tabiatga qoyil qoldik, biz quvnoq kuldik. To'g'ri variant hayratda(sov. v. emas, beri yurish- Nesov. V.).
2. Gerund va fe’l turli shaxs yoki predmetlarning harakatini bildirishi mumkin emas: Bu xabarni eshitib ko'zimga yosh keldi.(bu yerda mavzu “ko‘z yoshlar”, ya’ni “ko‘z yoshlari” “bajaruvchi”. Va bu xabarni kim eshitdi? Ko‘z yoshlari eshitilgan ekan). To'g'ri variant: Bu xabarni eshitib yig'lab yubordim("bajaruvchi" bir xil bo'lishi kerak: eshitdim va yig'ladim).
3. Shaxssiz gapda gerundlardan foydalana olmaysiz, chunki ular sub’ektga ega bo‘lolmaydi, ya’ni “bajaruvchi” umuman yo‘q, masalan: Zalga qaytib, men yana pianino yoniga o'tirmoqchi bo'ldim. Bunday hollarda kesimli ibora almashtiriladi ergash gap: Zalga qaytib kelganimda, men xohladim ...
Ammo agar gerund infinitiv bilan ishlatilsa, bu variant maqbul hisoblanadi: Darslarga tayyorgarlik ko'rishda ma'ruza matnlarini o'qish kerak edi.
4. Variantlardan: zamonaviy rus tilida yozilgan - yozma, yopiq - yopiq, birinchisi me'yoriy hisoblanadi (qo'shimchasi bilan) -V), ikkinchi variant (qo'shimchasi bilan - bitlar) soʻzlashuv xarakteriga ega.
5. Ularda gerundlarning o'ziga xos stilistik ranglanishi mavjud -uchi (-yuchi): qarash, o'ynash, haydash va hokazo. Ular xalq yoki qadimgi nutqni etkazish uchun ishlatiladi.
6. Komil fe’llardan gerund yasash me’yoriy emas. va men: ko‘rmoq, payqamoq, ketmoq; to'g'ri variant: ko‘rmoq, payqamoq, ketmoq.
Lekin refleksiv shakldagi mukammal qo`shimchalar qo`shimchaga ega -I maqbul deb hisoblanadi: uchrashish, yashirinish, so'ramasdan
Qo'shimcha harakatni bildirgan gerundlar nutqqa o'ziga xos jonlilik va ravshanlik beradi. Asosiy harakatni tavsiflashda gerundlardan foydalanish hozirgi vaqtda parallel ravishda nima sodir bo'layotganini ochib, uni aniqlashtirishga imkon beradi.
Biroq gapda kesim qo`llanganda bog`langan me`yorlarni bilish va ularga amal qilish zarur.
Savol va topshiriqlar
Gerundning xususiyatlari qanday? Ularni nomlang, misollar keltiring.
Bo'lishli qo'shimchalar qanday yasaladi? Bo'laklarni qo'llash qoidalari qanday?
3. Iloji bo'lsa, quyidagi fe'llardan mukammal va nomukammal gerundlarni hosil qiling:
eshitish, tushunish, olib borish, ushlab turish, himoya qilish, tashvishlanish, jang qilish, qurish, qulflash, kuchliroq bo'lish, yopishtirish, ko'rish, yugurish, baqirish, uchrashish, bo'lish, yozish, muzlatish.
4. Quyidagi jumlalardan gerund qo‘llanishidagi xatolarni toping va ularni tuzating:
a) Uni tinglab, u yolg'on gapirayotganday tuyuldi.
b) Ko'chada tasodifan uchrashib, ular vahshiyona quvonchga to'ldilar.
v) Ular bilan xayrlashar ekanman, bir g‘alati fikrga keldim.
d) Qorong'i xiyobonda yurib, kimningdir qadamlarini eshitdim.
e) Qattiq hushtak chalib, biz paroxodda suzib ketdik.
f) Materialni o'qib, muhim fikrlarni qayd qilib, men seminarga yaxshi tayyorlandim.
g) O‘zimni ko‘zguda ko‘rib, tabassum qildim.
h) O'tkir taqillatishni eshitib, titrab ketdim.
i) Daryo ustidagi ko'prikka haydab, salqin his qildim.
j) Qalamni uyda unutib, do‘stimdan so‘radim.
k) Sport bilan shug'ullanib, uning vaqti oz edi.
m) Shu tarzda mulohaza yuritib, fikrlarim yana o‘z joyiga tushdi.
m) Kollejga kirishim bilan orzuim amalga oshdi deb o‘yladim.
o) Hikoyani yozayotib, bolaligimdagi bir voqea esimga tushdi.
n) Noto'g'ri so'z qo'llash ma'noni o'zgartiradi.
Quyidagi she’riy parchalarni o‘qing, muallif va asarni aniqlang. Bu satrlar qaysi xarakterga ishora qiladi yoki qanday vaziyatni tasvirlaydi? Ushbu parchalardagi gerundlarni toping va ular har bir holatda qanday vazifani bajarishini aniqlang.
a) Mag'rur dunyoni qiziqtirishni o'ylamasdan,
Do'stlik e'tiborini sevib,
Men sizni tanishtirmoqchiman
Garov sizdan ko'ra munosibroqdir.
b) a'lo, olijanob xizmat qilgan,
Otasi qarzga botib yashagan.
c) Yuqori ishtiyoqning yo'qligi
Hayot tovushlariga rahm-shafqat yo'q,
U iambicni trocheedan ajrata olmadi, Qanchalik kurashsak ham.
d) Samimiy maktublarda shunday beparvolik!
Yolg'iz nafas olish, yolg'iz sevish,
Qanday qilib u o'zini qanday unutishni bilardi!
d) Otlar hali ham urishmoqda,
Jabduqlarimdan zerikdim,
Va chiroqlar atrofida murabbiylar,
Ular janoblarni so'kib, kaftlariga urishadi.
f) Ikkinchi Chadaev, mening Evgeniy,
Hasadgo'y hukmlardan qo'rqib,
Uning kiyimida pedant bor edi
Va biz dandy deb atagan narsamiz.
g) Onegin o'zini uyda qulfladi,
Esnab qalam oldi.
h) yukni ag'darib tashlagan yorug'lik sharoitlari,
Qanday qilib u shovqin ortidan tushib qoldi
O'sha paytda men u bilan do'stlashdim.
Adverb
Adverb– nutqning mustaqil qismi bo`lib, u quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi.
1. Semantik xususiyatlar: harakat belgisini bildiradi (yugurish tez), ob'ektning belgisi (palto keng ochiq) va boshqa belgining belgisi (Juda qiziqarli) va savollarga javob beradi Qachon? Qayerda? Qayerda? qayerda? Nima uchun? Nega? Necha dona? Qanaqasiga?
Ko'pincha qo'shimcha fe'lga, shuning uchun uning nomiga (zarf so'zma-so'z "qo'pollik" degan ma'noni anglatadi) yoki fe'lning shakllariga - kesim va gerundga ishora qiladi va harakat belgisini bildiradi: yozing Go'zal, gapirish past ovozda, orqali olish yashirincha va hokazo.
Kamdan-kam hollarda qo'shimcha otlarga qo'shilganda ob'ektning xususiyatini bildiradi: piyoda (nima?) yurish; (nima?) ovoz chiqarib o‘qish; turkchada kofe (qanday?).
Qo`shimcha sifatdosh, kesim yoki boshqa ergash gapga bog`langan bo`lsa, boshqa xususiyatning xususiyatini bildirishi mumkin: juda katta uy, chiroyli yasalgan narsa, juda kichik.
Xususiyatlarni nomlamaydigan, faqat uni ko'rsatadigan qo'shimchalar maxsus guruhdan iborat; Bular olmosh qo'shimchalari: qayerda, qayerda, qachon, hech qayerda, qachondir, shu yerda, u yerda va boshq.
2. Morfologik xususiyatlari: o'zgarmaslik; tuslanish ham, kelishik ham yo‘q, ya’ni o‘zgarmaydi.
3. Sintaktik xususiyat: jumlada qo'shimcha ko'pincha qo'shimcha hisoblanadi, garchi u nomuvofiq ta'rif bo'lishi mumkin: uzoqdan (qayerdan?; joy sharoiti) qo'shiq eshitildi. Nonushta uchun ular yumshoq qaynatilgan tuxum (qanday turdagi?); ta'rifi).
Yuklanmoqda...