Ingliz tili darsi qiziqarli vazifalar. Ingliz tili olimpiadasi uchun ijodiy topshiriqlar
So'z shakllanishi (So'z qurish).
Mashq qilish 1.
Golf - bu juda (1) (dam olish) va (2) (rohatlanish) sport turi, chunki siz tabiiy muhitda tishlarni o'tkazishingiz mumkin, lekin u ham katta mahorat talab qiladi. Golf o'ynashni o'rganish uzoq vaqt talab etadi, shuning uchun sizga ko'p (3) (bemor) kerak. Bu, shuningdek, ancha (4) (qimmat) sport, chunki jihozlar juda ko'p pul talab qiladi va golf maydonlarida narxlar juda yuqori bo'lishi mumkin. Boshqa tomondan, rolikli pichoq (5) (hayajonlantiruvchi) sport turi bo'lib, uni o'rganish oson. Bu tez va qiziqarli va sizni sog'lom qiladi, chunki siz barcha mushaklaringizni ishlatishingiz kerak. Bu ham arzon, chunki sizga faqat dubulg'a va bir juft rolikli pichoqlar kerak. Biroq, rolikli uchish (6) (xavfli) sport turi bo'lishi mumkin, chunki siz muvozanatni yo'qotishingiz va o'zingizga zarar etkazishingiz mumkin.
Mashq qilish 2. Quyidagi matnni o‘qing va qalin harf bilan yozilgan so‘zlardan olingan to‘g‘ri so‘zni to‘ldiring.
Dunyoda yo‘qolib ketish xavfi ostida turgan turlardan biri karkidon hali ham shoxi uchun ovlanmoqda. Butunjahon Yovvoyi tabiat federatsiyasi (1) _____ (tashkilot) Afrikadagi bir nechta milliy bog'larni transport vositalari va (3) _____ (jihozlar) bilan ta'minlash orqali (2) _____ (ov) ni to'xtatishga harakat qiladi. Himoya qilinadigan hududlar atrofi baland devorga ega, shuning uchun karkidonlar (4) _____ (xavfsiz) da yurishlari mumkin. WWF shuningdek, karkidonlarni (6) _____ (xavfli) hududlardan himoyalangan hududlarga (5) _____ (tashish) yordam beradi.
Karkidon shoxlariga bo'lgan talabni kamaytirish juda muhimdir. Muammoni ko'tarish (7) _____ (xabardor) vaziyatga yordam berishning bir usuli hisoblanadi. Rhino (8) _____ (qo'riqlash) WWFning asosiy vazifalaridan biridir. (9) _____ (umid qilamanki) WWF karkidon ovining (10) _____ (qabul qilinadigan) harakatini to'xtata oladi.
Mashq qilish 3. BILANquyidagi jadvalni to‘ldiring.
Ism
Fe'l + predlog
Sifatlovchi
(in)
jalb qilish
2. tolerantlik
bog'liq
4.farq
(dan)
(to/bilan/on)
rozi
sabr
Mashq qilish 4. Quyidagi matnni quyidagi so‘zlarning to‘g‘ri hosilasi bilan to‘ldiring.
Bryus, albatta, ochiqko'ngil odam. Uning ko'plab do'stlari bor, chunki u har doim (1) (quvnoq), (2) (tayanib) va muhtoj bo'lganlarga yordam berishga tayyor. (3) (xavfli) vaziyatlarga kelganda, Bryus har doim juda (4) (jasur) harakat qiladi. Misol uchun, bir necha begona o'tlar oldin u kichkina bolani (5) (jonli) tez ketayotgan yuk mashinasining yo'lidan tortib olib, qutqardi. Maslahat berish haqida gap ketganda, u har doim juda (6) (yordam) va (7) (qo'llab-quvvatlaydi). Biroq, u ko'proq (8) (tajovuzkorlik) bo'lishi mumkin, ayniqsa u haydab ketayotganda - ba'zida u shunday (9) (beparvolik) haydaydiki, uning do'stlari u bilan mashinaga o'tirishga juda (10) (qo'rqishadi).
5-mashq. Jadvalni to'ldiring.
Ism
fe'l
Sifatlovchi
ishonch
mudofaa
xavfsiz
zamon
idrok
Mashq qilish 6. Bosh harf bilan yozilgan so‘zdan bo‘sh joyga mos keladigan so‘z hosil qiling.Har bir bo'shliqni yangi so'z bilan to'ldiring.
Ba'zi kattalar o'smirlarda bugungi kunda juda ko'p (1)_______ borligini tan olishadi.
Maktablar, ommaviy axborot vositalari va yoshlarning o'zlari mustaqil bo'lishga ko'p (2)_______ e'tibor berishadi.
Mustaqil
Muhim
O'smirlar tomonidan tanlangan muhokama uchun eng mashhur mavzular: yarim kunlik ish, ota-onalarning yigit yoki qiz do'stlariga munosabati va (3)______.
Aksariyat britaniyalik ota-onalar o'z farzandlarini 16 yoshga to'lgunga qadar (4)__________ xohlashlarini aytishadi.
Ko'pgina kattalar (5)______ o'smir (6)_______ va shafqatsizlik haqida.
Maktablar va ommaviy axborot vositalari spirtli ichimliklarning zarari haqida ko'proq ma'lumot berishlari kerak (7)__________.
Zo'ravonlik
Himoya
Shikoyat
tajovuzkor
Giyohvand
Sifatlarning qiyoslanish darajalari
1-mashq . Quyidagi sifatlarning qiyoslanish darajalarini yozing:
Uzun bo'yli, gey, mehribon, katta, chiroyli, kulrang, baland, qiyin, quvnoq, g'alati, yomon, boy, yumshoq, qizil, yaxshi, toza, qimmat, arzon, baland.
2-mashq . Rus tiliga tarjima qiling:
1. Siz mendan ertaroq turasiz. 2. Ben eng yaxshi futbol o'ynaydi. 3. Bu uydagi eng iflos xona. 4. Siz mendan yaxshiroq haydovchisiz. 5. London Moskvadan kattaroq. 6. Bugun havo namroq. 7. Bob eng yaxshi futbolchi. 8. Bu quti undan kattaroq. 9. Bu kitob undan qimmatroq. 10. Iyul odatda yilning eng issiq oyi hisoblanadi.
3-mashq . Qavs ichidagi sifatlar yordamida quyidagi so‘zlarni solishtiring:
Namuna: Yanvar , Fevral (uzoq). – Yanvar fevraldan uzoqroq.
1. Yanvar, fevral (qisqa). 2. Dekabr, noyabr (sovuq). 3. Volgograd, Kamishin (katta). 4. Volgograd, Moskva (eski). 5. Volga daryosi, Don daryosi (uzun). 6. Bu mushuk, bu it (kichik). 7. Yoz, bahor (issiq). 8. Bu maktab, u maktab (oliy). 9. Bu kitob, u kitob (qiziq).10. Iyul, avgust (uzoq).
4-mashq. Quyidagi sifatdosh shakllarini ustunlarga ajrating.
a) issiqroq, eng uzun, eng qisqa, aqlli, ahmoq, kattaroq, ko'proq, qiyin, yaxshiroq, nozik, eng katta, eng yoqimli, kamroq.
b) qalin, yangi, eng importli, ko'proq, eng semiz, eng quvnoq, balandroq, zaif, qiziqarli, gavjum, oz.
Ijobiy
Qiyosiy
Ajoyib
5-mashq. Sifatlarni kiriting. Taqqoslash yoki ustunlikdan foydalaning.
1. Bu mening hayotimning (baxtli) kuni.
2. Yigirma ikkinchi dekabr bir yilda (qisqa) kundir.
3. Neva Moskva daryosiga qaraganda (chuqur).
4. Yilning (sovuq) kuni.
5. Xona uydagi barcha xonalardan (kichik).
6. Mening qofiyalarim siznikidan (yomon).
7. Bizning maktabimiz (eski) shaharchamizda.
8. Bu diktant unga qaraganda (oson).
9. Moskva - Rossiyadagi (katta) shahar.
10. U singlisidan (bo'yi baland).
6-mashq. Sifatlarning to'g'ri shaklini tanlang.
1. Bu kitob men bu yil o'qiganlarim ichida (eng qiziqarli, eng qiziqarli).
2. Mening singlim mendan ko'ra ingliz tilida gapiradi (badder, yomonroq).
3. Yilning qaysi (eng issiq, issiq) oyi?
4. Mamlakatning bu qismida qaysi (eng go'zal, eng go'zal) joy.
5. Poezd avtobusga qaraganda (tezroq, eng tez).
6. Bu shirinliklardan bir nechtasini oling: ular juda (yaxshiroq, yoqimli). Ular o'sha qutidagi shirinliklarga qaraganda (chiroyli, chiroyli).
7. Kaliforniyada dunyodagi (baland, eng baland) daraxtlar o'sadi.
8. Bu qiz bizning guruhdagi (eng yaxshi, eng yaxshi) talaba.
9. Ispan tili nemis tiliga qaraganda (eng oson, osonroq).
10. Temza Volgadan (qisqaroq, qisqaroq).
7-mashq. Nima uchun ularning hayvonlari eng zo'r?
Mening mushukim (katta). Mening mushukim eng kattasi.
Mening itim (aqlli).
Mening quyonim (semiz).
Mening to'tiqushim (baxtli).
Mening sichqoncham (chiroyli).
Mening baliqim (kichik).
Mening qushim (chiroyli).
Mashq qilish 8. Gaplarni to‘ldirish uchun qavs ichidagi sifatlardan foydalaning.
1) Kurtkalar futbolkalardan qimmatroq. (qimmat)
2) Mening onam... mening dadam. (baland)
3) Itlar ... mushuklardir. (aqlli)
4. Franko bu... Marko. (qisqa)
5) Mening akam ... sportda ... men. (yaxshi)
6) Mening uy vazifam... sizniki. (yomon)
Mashq qilish 9. Qavs ichidagi so'zlarning qiyoslash va so'zlardan foydalaning (bir oz / bir oz / ko'p / ko'p / yog'). Bundan tashqari, siz foydalanishingiz kerakdan kerak bo'lganda.
1) Bugun _______ _______ kecha edi (bir oz / iliq).
2) A. Muzeyga tashrifingiz sizga yoqdimi?
B. Ha, men topdim _______ Men kutgandim (uzoq / qiziqarli).
3) Men bu kresloni afzal ko'raman. Bu _______ ikkinchisi (ko'p / qulay).
4) Bugun ertalab tushkunlikka tushgandek ko'rdingiz, lekin hozir _______ ko'rinyapsiz (biroz / baxtli).
5) Bu kvartira men uchun juda kichik. Menga _______ narsa kerak (ko'p / katta).
6) Chet tilini u gapiriladigan mamlakatda o'rganish _______ (ko'p / oson).
Mashqlar 10. "Yoqdi" yoki "sifatida" to'ldiring.
1) Bu uy chiroyli. Bu _____ saroy.
2) Enn biz kutgan _____ haydash imtihonidan o'ta olmadi.
3) Sizningcha, Enn _____ onasiga o'xshaydimi?
4) U haqiqatan ham asablarimni buzadi. Men odamlarga _____ unga dosh berolmayman.
5) Nega buni qilmadingiz _____ Men sizga buni qilishni aytdimmi?
6) “Bill qayerda ishlaydi? U guruhda ishlaydi, _____ do'stlarining ko'pchiligi.
7) U hech qachon tinglamaydi. U bilan gaplashish _____ devor bilan gaplashishdir.
8) Tomning g'oyasi yaxshi tuyuldi, shuning uchun biz u taklif qilgan _____ qildik.
Mashq qilish 11. bilan gaplar yozing___ kabi.
1) Afina Rimdan kattaroq. Rim _______.
2) Mening xonam siznikidan kattaroq. Sizning xonangiz _______ emas.
3) Siz mendan oldinroq turdingiz. Men _______ qilmadim.
4) Biz ulardan yaxshiroq o'ynadik. Ular _______ qilmadilar.
5) Men bu erda sizdan ko'ra uzoqroq bo'lganman. Sizda _______ yo'q.
Matn 1
Mening oilam
Imloni to'g'rilang.
o
Bizning oilamiz kichik. Biz u yerdamize oilada: mening m a u erda, otam va men. Dadamning ismi Igor Nikolaevich. U qirq yoshda. Otam o'qituvchi. Uning ehtimoli juda kam. Uning sevimli sport turi - shess.
Mening onamning ismi Irina Vladimirovna. U o'ttiz sakkiz yoshda. U kotib. Uning sevimli mashg'uloti ovqat pishirish.
Mening ukam yoki opa-singillarim yo'q, lekin uy hayvonim bor. Bu kat colled Fatty hisoblanadi. Fatty mening yaxshi do'stim. Men ota-onamni, uy hayvonimni yaxshi ko'raman va biz baxtli oilamiz.
Mening buvim, onam, xolam va qarindoshlarim bor. Luzinning ismlari - Dima va Oleg. Ular beshinchi sinfda, o‘g‘il bolalar esa matematikani yaxshi bilishadi. Ularning sevimli sport turi bu futbol. Va biz birga futbol o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Mashqlar
a) Bolaning oilasi haqidagi savollarga javob bering:
1) Bolaning oilasi kattami yoki kichikmi?
2) Otasining ismi nima?
3) Uning otasi kim?
4) Bolaning onasi necha yoshda?
5) Uning sevimli mashg'uloti bormi?
6) Bolaning uy hayvoni bormi?
7) Bolaning yaxshi do'sti kim?
8) Ular baxtli oilami?
9) Bolaning bobosi bormi?
10) Uning amakivachchalari qanday shaklda?
11) O'g'il bolalar nimaga yaxshi?
b) Endi uning oilasi haqida savollar yozing:
1) uch.
2) qirq ikki.
3) Shaxmat.
4) Irina Vladimirovna.
5) kotib.
6) Ovqat pishirish.
7) Yo'q, u yo'q.
8) U yog'li deb ataladi.
9) Ikki amakivachcha.
10) Dima va Oleg.
11) Futbol.
Bilan) Bolaning oilasi haqidagi hikoyasini qayta yozing.
Uning oilasi
Bolaning oilasi kichik. Ular oilada uchta: onasi, otasi va u. Uning ________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
MATN 11
Intensiv o'qish
A bo'lish
B bo'ldi
C edi
D edi
A boshlandi
B boshlandi
C boshlash
D boshlanadi
Stend
B turish
C turdi
D turdi
A qo'ng'iroq qiladi
B qo'ng'iroq
Kaled
D chaqirdi
A paydo bo'ldi
Bappear
paydo bo'ldi
D paydo bo'ladi
Had
B bor
C bor
Dhad
A kiygan
B kiygan
C kiygan
Dward
Bir fikr
B o'yladi
C bo'lsa-da
O'yladim
Mashina emas
Parvo qilma
Parvo qilmadi
D parvo qilmadi
Like
B yoqdi
C yoqadi
D yoqadi
Matn 2
Pizza tarixi
Birinchi pitsa zaytun moyi qo'shilgan nonga o'xshardi (zaytunmoy) va asal (asal) tepada. Uzoq vaqt oldin Italiyada pomidor yo'q edi. Pomidor Italiyaga kelganida, boy (boy) odamlar ularni yemagan. Kambag'al (kambag'al) odamlarga pomidor yoqdi va ularni pitsaga qo'yishdi. Qirolicha Margeritaning sevimli pitsasi pomidor, pishloq va rayhon edi. Bugun ham bu pitssani istalgan pitsa restoranida yeyishingiz mumkin. Biz uni "Margherita" pizza deb ataymiz.
a) Qayta o'qing va belgi qo'ying ( ) yoki xoch ( ).
1) Birinchi pitsaning tepasida pishloq va yashil qalampir bor edi.
2) Italiyada uzoq vaqt oldin pomidor yo'q edi.
3) Kambag'al odamlar pomidorni yoqtirmasdi.
4) Qirolicha Margeritaning sevimli pitsasi pomidor, pishloq va bazil edi.
b) Savollarga javob bering:
1) Sizga pizza yoqadimi?
2) Pitsangizda nimani yoqtirasiz?
3) Ovqat pishirishni yoqtirasizmi?
4) Siz nima pishirishni yoqtirasiz?
MATN 3
Mening shahrimda
Men qiz bolaman. Mening ismim Kate. Men 10 yoshdaman. Men Rossiyadanman. Men Volgograddanman.
Volgograd kichik shahar emas, balki katta shahar. Bu yerda siz ko'plab taksilar, avtomobillar, avtobuslar, trolleybuslar va tramvaylarni ko'rishingiz mumkin. Bizda ko'plab teatrlar va muzeylar mavjud. Bu Volgograd shahrida hayvonot bog'i yo'q. Lekin men sirkga borishni yaxshi ko'raman. Shahrimizga ko'plab sayyohlar tashrif buyurishadi. Ular Mamayev tog'ini - Stalingrad jangi qahramonlari yodgorligini ko'rishni xohlashadi. Abadiy olov - Volgograd bolalarining asosiy posti. Davlat mudofaa muzeyi. Lenin prospekti - qahramon shaharning eng go'zal ko'chalaridan biri.
Hozir sirkdaman va xursandman. Men itlar, mushuklar va noyob hayvonlarga qarashni yaxshi ko'raman.
Shahrimizga xush kelibsiz.
Endi javoblarni shu yerga yozing.
1. Bu kim?
2. Uning ismi nima?
3. Kate qayerdan?
4. Volgograd qanday shahar?
5. Qanday diqqatga sazovor joylar (diqqatga sazovor joylar)
Volgograd bormi?
6. Volgogradda nimani ko'rish mumkin?
7. Volgograd nimasi bilan mashhur?
8. Volgograd yoshlarining asosiy posti nima
bolalar?
9. Qaysi ko'cha eng chiroyli?
10. Kate hozir qayerda?
11. Nega u baxtli?
1. Bu qiz.
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
6. ________________
7. ________________
8. ________________
9. ________________
10. _______________
11. _______________
MATN 4
Beshta uyni tasvirlaydigan matnni o'qing. Ular kimga tegishli ekanligini aniqlang. Jadvalni to'ldiring, bu sizga vazifani bajarishga yordam beradi.
High Streetda beshta uy bor. Bu uylarda beshta oila istiqomat qiladi. Uylar bir-biriga o'xshaydi, lekin ularda ba'zi farqlar mavjud.
Novvoylar uyining tepasida uchta derazasi bor. Bu I raqam.
Fordlarning uyida ikkita mo'ri bor.
Dekanlar uyining pastki qavatida ikkita derazasi bor.
Oshpazlar uyining tepasida uchta derazasi bor.
Vudsning uyida uchta mo'ri bor.
Dekanlar uyining old eshigi ikkita deraza o'rtasida joylashgan.
Novvoylar uyining pastki qavatida bitta oynasi bor.
Oshpazlar uyining pastki qavatida ikkita derazasi bor.
Vuds uyining yuqori qavatida ikkita derazasi bor.
Fords uyining old eshigi chap tomonda.
Nonvoylar
Fordlar
Oshpazlar
Dekanlar
O'rmonlar
uch
derazalar
yuqoriga
ikki
derazalar
yuqoriga
ikki
derazalar
pastda
bitta
derazalar
pastda
ikki
bacalar
uch
bacalar
ikkita deraza orasidagi old eshik.
old eshik
chapda
MATN 5
Tom va uning do'stlari haqidagi hikoyani o'qing va jadvalni to'ldiring.
Mening ismim Tom. Men universitet talabasiman. Men kollej talabalari bo'lgan ikki do'stim bilan uyda yashayman. Bir do'stning ismi Fil, ikkinchisining ismi Sem. Biz hammamiz har xil odamlarmiz. Men uzun bo'yli va ozg'inman, sariq sochli va ko'k ko'zliman. Men juda suhbatdosh va suhbatdoshman. Men musiqa klublari va partiyalarga borishni juda yaxshi ko'raman.
Fil past va og'ir. U juda jim va jiddiy. U ham juda aqlli. U bilan oson til topishadi va shu bilan birga u mas'uliyatli odam. U kitob o'qishni yaxshi ko'radi. U uyda qolishni, kompyuter o'ynashni yoki kamin yonidagi qulay kresloda o'tirishni va video tomosha qilishni yaxshi ko'radi.
Sem qiziq. U baland bo'yli, uzun jingalak sochlari bor. U xavfli va hayajonli narsalarni qilishni yaxshi ko'radi. U sportni yaxshi ko'radi. Sem juda qo'llab-quvvatlovchi bola. Bilaman, u menga hech qachon xiyonat qilmaydi. Men unga tayanishim mumkin. O'tgan dam olish kunlari u deltplanda uchib ketdi. Bu meni asabiylashtiradi.Biz juda boshqachamiz, lekin biz yaxshi munosabatdamiz.
Ism
Tashqi ko'rinish
Xarakter
Xobbi
Tom
uzun bo'yli, ozg'in, ko'k ko'zlari va sariq sochli
xushmuomala,
suhbatdosh
musiqa klublari va partiyalarga chiqish
Fil
Sam
MATN 6
Hukumat
Yangi Zelandiya suveren, mustaqil davlat va Hamdo'stlik a'zosi. Uning boshqaruv shakli Buyuk Britaniya bilan tarixiy aloqasini aks ettiradi.
Yangi Zelandiya konstitutsiyaviy monarxiyadir. Britaniya monarxi - general-gubernator vakili bo'lgan davlat boshlig'i. Buyuk Britaniyadagi kabi prezident parlament deb ataladi. Yangi Zelandiyada esa parlament faqat bitta palatadan, ya'ni Vakillar palatasidan iborat. Uning a'zolari har uch yilda saylanadi.
18 yoshdan oshgan barcha fuqarolar uchun umumiy saylov huquqi mavjud. 1893 yilda Yangi Zelandiya ayollarga ovoz berish huquqini bergan birinchi davlat bo'ldi. Saylovlar partiyaviy asosda o'tkaziladi: parlamentdagi ko'pchilik o'rinlarni olgan partiya hukumatni tuzadi. Ikkita asosiy partiya bor: Milliy va Mehnat. Bosh vazir tayinlangan vazirlar bilan birga rasmiy Ijroiya kengashi va norasmiy, ammo nufuzli Vazirlar Mahkamasini boshqaradi. Parlament Vellingtonda o'z shakli tufayli "Asal uyasi" deb nomlangan binoda joylashadi.
Ijro etuvchi hokimiyat tojni ifodalovchi general-gubernator hamda Vazirlar Mahkamasi va Bosh vazirga tegishli.
Ijroiy harakatlar nominal ravishda Britaniya monarxi tomonidan tayinlanadigan general-gubernator nomidan amalga oshiriladi. General-gubernator odatda general-gubernator, bosh vazir, turli hukumat idoralariga rahbarlik qiluvchi vazirlardan iborat Ijroiya kengashi bilan hamkorlikda ishlaydi.
Yangi Zelandiya yashirin ovoz berishni qabul qilgan birinchi davlatlardan biri edi. Bosh vazir hokimiyatdagi partiyaning yetakchisi. Hokimiyatda bo'lmagan partiyaga mansub parlament a'zolari muxolifat deb nomlanadi.
Konstitutsiyaviy hujjat 1986-yilda qabul qilingan. Unda hukumatning qonun chiqaruvchi, ijro etuvchi va sud hokimiyati roli oʻrtasidagi munosabatlar belgilab berilgan.
Ushbu bayonotlarni o'qing va ulardan qaysi biri ekanligini aniqlangTo'g'ri va qaysilariYolg'on va belgilang ( ) javobning to'g'ri yoki noto'g'ri ekanligini ko'rsatadigan kataklardan biri.
To'g'ri
Yolg'on
1) Yangi Zelandiya Buyuk Britaniyaning mustamlakasi
2) Britaniya monarxi - Yangi Zelandiyada davlat boshlig'i
3) Monarxning vakili - general-gubernator
4) Parlament qonun chiqaruvchi hokimiyatni ifodalaydi
5) Parlament 2 palatadan iborat
6) Bosh vazir vazirlarni tayinlaydi
7) Bosh vazir parlament tomonidan tayinlanadi
8) Ijroiya Kengashi va Vazirlar Mahkamasi Ijroiya hokimiyatini ifodalaydi
9) General-gubernator qonun chiqaruvchi hokimiyatning bir qismidir
10) Konstitutsiyaviy akt 1986 yil qabul qilingan
MATN 7
Ishlayotgan sharh
Salom! Men sport bilan shug'ullanuvchi Garri FennelmanYangilash . Endi biz sizni Aleksandra Park sport markaziga olib boramiz, bu ko'pchilik futbol ishqibozlari bo'lgan "Orient" va "Arsenal" o'rtasidagi o'yin uchun.kutib qolish uchun. Sharh Martin Shou tomonidan beriladi. Martin?
M.S.: Salom, Garri! Biz faqat jamoalarning chiqishini kutamiz. Va ular mana. Jamoani boshqarayotgan Sharq sardori Larri O'Nellni ko'rishingiz mumkin. Ulardan keyin "Arsenal" bo'lib, boshlarida sardori Bobbi King bor. Ikkala jamoa ham birdek yaxshi formada va davom etishadiyaxshilash .
Endi siz futbolchilarni tomosha qilishingiz mumkinisinish . Stadion to'la. Har bir fAn tabiiyki o'z jamoasi g'alaba qozonishini kutadi.
ni eshitishingiz mumkinhakam puflamoq uninghushtak chalish . Thetashlamoq; boshlamoq nihoyat! Garri Grant to'pni egallab oladioldinga . Men Dik Xantning harakat qilayotganini ko'ramankesish u, lekin muvaffaqiyatga erishmadi.
Endi Arsenalnikimarkaziy hujumchi to'pga ega. Uning to'pni olishga urinayotganini ko'rishingiz mumkin dOmaydonni egallaydi. Oh, u Sharqni sezmaydiorqaga orqasidan unga yugur!
U to'pni yo'qotishi mumkin! U buni Bobbi Xerstga uzatadi. Qiziq, nega? U Bobbi nima qilishni xohlaydi? U gol urish imkoniyatidan juda uzoqda. Ammo Bobbi ikkilanmasdan harakat qiladi! Oh, qanday ajoyib zarba! Qanday go'zal gol! Ochig‘i, men Bobbidan buni kutmagandimXol shunday masofada! Unga yaxshi!Juda qoyil , Bobbi! "Arsenal"da borhisobni ochdi . Siz olomonni eshitishingiz mumkinbaqirish .
Diqqat!Diqqat! ( Uchunsevishganlarfutbol)
zarba -urishto'p
jarima zarbasi -ozodurish
penalti tepish
zarba - to'pni o'yinga kiritish (maydon markazidan)
gol urish - hisob ochish, gol urish
U to'pni tepdi -Uyuborilganto'p
yon chiziq ustida -orqasida lateral chiziq
maqsaddan (ustidan) -yuqoriroq Darvoza
uning maqsadiga - o'z maqsadingizga
Matnda inglizcha ekvivalentlarini toping.
1) Barcha muxlislar orziqib kutadigan uchrashuv.
2) Biz faqat jamoalarning paydo bo'lishini kutmoqdamiz.
3) Va ular shu yerda!
4) Sharqning sardori Larri O'Nil o'z jamoasini boshqarayotganini ko'rasiz.
5) Ulardan keyin “Arsenal”.
6) Ikkala jamoa ham bir xil darajada yaxshi holatda va rivojlanishda davom etmoqda.
7) Har bir muxlis o'z jamoasi g'alaba qozonishini tabiiy ravishda kutadi.
8) Men Dik Xantning uni ushlab qolishga urinayotganini ko'rmoqdaman, lekin hech qanday natija bermadi.
9) Sharq himoyachisi orqadan yugurib kelayotganini sezmaydi.
10) U to'pni yo'qotishi mumkin!
11) Qiziq, nega?
12) U hisobni ochish imkoniyatiga ega bo'lish uchun juda uzoqda.
13) ikkilanmasdan harakat qiladi
14) Ochig'ini aytsam, bunchalik uzoqdan gol urishini kutmagandim.
15) Yaxshi! Ajoyib!
16) hisob ochish
MATN 8
Haftalik kundalik
May oyining boshidagi haftam juda band. Men to'rtinchi may kuni tish shifokoriga boraman. Men u erga soat uchda boraman. Men har doim yozgi ta'til oldidan tish shifokoriga tashrif buyuraman, garchi men stomatologlardan juda qo'rqaman.
Oltinchi mayda men Jonning tug'ilgan kuniga boraman. Jon mening amakivachcham. Biz ajoyib do'stmiz.
Bayram soat o'n ikki o'ttizda boshlanadi. O'ylaymanki, biz juda xursand bo'lamiz. Men unga allaqachon sovg'a sotib olganman. Bu avtomobil modeli. Jon avtomobil modellarining katta to'plamiga ega. Bu uning sevimli mashg'uloti.
Juma kuni men Meri bilan teatrga mashhur dramaturgning yangi spektaklini tomosha qilish uchun boraman. Meri uchta chipta sotib oldi. Uning singlisi Sue biz bilan keladi. Spektakl kechki soat olti yarimda boshlanadi. Umid qilamanki, biz o'yindan zavq olamiz. Men teatrlarga borishni yaxshi ko'raman va oyiga kamida bir marta ularga tashrif buyurishni yaxshi ko'raman.
Shanba kunlari men odatda opamning oilasiga boraman. Ular Green Street 44-da yashaydilar. Ammo sakkizinchi may kuni men uyda qolaman, chunki singlim meni ko'rgani keladi.
Sana
Vaqt
Faoliyat
Dushanba 3 rd may
14:00
Jeyn bilan tennis
seshanba 4 th may
chorshanba 5 th
18.30
Payshanba...
Juma...
Shanba...
MATN 9
RSPCA
RSPCA hayvonlarga nisbatan shafqatsizlikning oldini olish bo'yicha Qirollik jamiyatini anglatadi. Bu 1822 yilda sigirlar, otlar va qo'ylarga nisbatan shafqatsizlikni noqonuniy qilgan Hayvonlarni himoya qilish to'g'risidagi qonun bilan boshlandi. Bu dunyodagi eng qadimgi hayvonlarni himoya qilish tashkiloti. 1840 yilda Quinn Viktoriya tashkilotni RSPCA deb atashga ruxsat berdi.
RSPCA 328 nafar inspektorga ega. Ular hayvonlarga shafqatsiz munosabatda bo'lish holatlarini tekshiradilar, pul yig'adilar, maktablarga va boshqa joylarga tashrif buyurishadi va har yili minglab hayvonlarni qutqaradilar.
Shuningdek, RSPCA kasalxonalari va klinikalari mavjud. Ular har yili 270 000 dan ortiq hayvonlarni, shu jumladan yovvoyi hayvonlarni davolashadi. RSPCA yiliga 80 000 dan ortiq hayvonlar uchun uy topishga yordam beradi! RSPCA uy hayvonlari egalarini o'z hayvonlariga to'g'ri g'amxo'rlik qilishga undaydi. Shuningdek, u qishloq xo'jaligi va yovvoyi hayvonlarni, shuningdek tadqiqot uchun ishlatiladigan hayvonlarni himoya qilish uchun ishlaydi.
Yaralangan yoki shafqatsiz munosabatda bo'lgan hayvon haqida RSPCAga istalgan vaqtda, kechayu kunduz qo'ng'iroq qilishingiz mumkin. RSPCA xayriya tashkilotidir va har doim muhtoj hayvonlarga yordam berish uchun pul yig'ish uchun ishlaydi. Hayvonlarni sevuvchilarBilanko'ngilli bo'lish orqali yoki shunchaki atrofidagi barcha hayvonlar xavfsiz, baxtli va sog'lom ekanligiga ishonch hosil qilish orqali yordam.
Yangi so'zlar:
shafqatsizlik- shafqatsizlik
oldini olish- oldini olish
noqonuniy- noqonuniy, noqonuniy
ruxsat - ruxsat
tergov qilmoq – tekshirmoq, tekshirmoq
davolash - qurish muomala qilish
rag'batlantirish - rag'batlantirish, rag'batlantirish
tadqiqot - tadqiqot
yaralanmoq - yaralanmoq, yaralanmoq, yaralanmoq
ko'ngilliko'ngilli
Rost (T) yoki noto'g'ri (F) o'qing va yozing.
1) RSPCA hayvonlarning oldini olish va parvarish qilishning to'g'ri turini anglatadi.
2) Quinn Elizabeth I unga tashkilotning RSPCA deb nomlanishiga ruxsat berdim.
3) RSPCA kasalxonalari va klinikalari mavjud.
4) RSPCA ga har kuni 9-5 gacha qo'ng'iroq qilishingiz mumkin.
5) RSPCA xayriya tashkilotidir.
MATN 10
Dunyoning turli burchaklaridan odamlar Moskvaga uning diqqatga sazovor joylarini ko'rish uchun kelishadi. Moskva Kreml qo'ng'iroqlari ko'plab odamlarni (butun dunyoda) o'ziga tortadi. Quyidagi ma'lumotlarni o'qing va Kreml qo'ng'iroqlari haqida ko'proq ma'lumot oling.
Kreml qo'ng'iroqlari
Qo'ng'iroqlar qadim zamonlarda Moskvaning butun hayotiga hamroh bo'lgan. Qo'ng'iroqlar bosqinlarni va tez-tez yong'inlar paytida, xalq qo'zg'olonlari va g'alabalar yoki bayramlarni e'lon qilish uchun tartiblaydi.
Hatto bugun ham Kremlning Spasskiy minorasida qo'ng'iroqlar jaranglaydi.
Hozirda Moskva Kremlida 29 ta qadimiy qo'ng'iroqlar mavjud. Ulardan ba'zilari Buyuk Ivan qo'ng'iroq minorasida va uning atrofidagi binolarda osilgan.
Og'irligi 65 tonna va 320 kg bo'lgan eng katta qo'ng'iroqni oltin gumbaz ostida qo'ng'iroqxona yonida ko'tarilgan "Filaret binosi" ning ambrazurasida ko'rish mumkin. Qo'ng'iroq Taxmin kuni qo'ng'irog'i deb ataladi. U Yakov Zavyalov tomonidan binoda osilgan va 1812 yilda qo'ng'iroq minorasi portlaganda singan eski qo'ng'iroqdan olingan metalldan quygan.
Barcha qo'ng'iroqlarning eng mashhuri Tzar Bell ustida turibdi yer Buyuk Ivan qo'ng'iroq minorasi etagida va ertalabdan kechgacha odamlar bilan o'ralgan. Uning tarixi qisqacha quyidagicha. 1730 yilda imperator Anna Ivanovna og'irligi 9000 pud (126 tonna) bo'lgan qo'ng'iroqni tashlashni buyurdi. Nemis, frantsuz qirolining kasting ustasi buni hazil deb o'ylagan. O'sha kunlarda Moskvadagi eng mashhur kasting ustasi Ivan Motorin buni mumkin deb e'lon qildi.
Kremldagi Ivanovskaya maydonida maxsus quyma chuqur qazilgan. Chuqur 10 metr chuqurlikda edi. Katta miqdorda mis, qalay va oltingugurt, shuningdek, 72 kg oltin va 500 kg dan ortiq kumush ishlatilgan.
Ivan Motorin kastingni yakunlay olmadi va uni o'g'li Mixail yakunladi. Qo'ng'iroqda barcha turdagi bezaklardan tashqari, quyidagi yozuv mavjud: "Bu qo'ng'iroqni rus ustasi, Fyodor Motorinning o'g'li Ivan Motorin va uning o'g'li Mixail Motorin quygan".
Kasting muvaffaqiyatli o'tdi va nihoyat qo'ng'iroq temir panjara ustida ko'tarilish uchun tayyor bo'ldi. 1737 yil 29 mayda Kremlda sodir bo'lgan juda yomon yong'in paytida chuqurning ustidagi yog'och bino yonib ketdi. Odamlar olovni o'chirishga shoshilishdi va chuqurga tushib ketgan yonayotgan yog'ochga suv quyishdi. Noto'g'ri va tez sovutish tufayli metall yorilib ketdi va og'irligi 11,5 tonna bo'lgan parcha sinib ketdi.
Qo'ng'iroq chuqurda yuz yil qoldi. 19 da th asrda u ommaviy kuzatish uchun oq toshdan yasalgan poydevorga ko'tarilgan.
Bu erda gigantning o'lchamlari va vazni haqida bir nechta statistik ma'lumotlar mavjud. Uning balandligi 6,14 metr, diametri 6,6 metr, vazni 202 tonna va 924 kg. Shuning uchun uning nomi Tzar Bell.
Yangi so'zlar:
qo'zg'olon [ʌ p "raiziŋ ] – qo'zg'olon,
Qisqachaqisqasi,
qo'ng'iroq -Qo'ng'iroq minorasi,
quyma- quying, quying,
taxmin [ǝ" sʌ mpʃǝ n]Kun -kun Taxmin,
gumbaz -gumbaz, ombor,
portlatib -portlash.
1. Rus va ingliz iboralarini moslang (jadvalga qarang).
1. Bosqinlar va tez-tez yong'inlar paytida qo'ng'iroqlar darajasi.
2. Ulardan ba'zilari Buyuk Ivan qo'ng'iroq minorasida osilgan.
3. Uning tarixi, qisqacha aytganda, quyidagicha.
4. Maxsus quyma chuqur.
5. Qo'ng'iroq temir panjara ustida ko'tarilish uchun tayyor turdi.
6. Noto'g'ri va tez sovutish tufayli.
7. Qo'ng'iroq chuqurda yuz yil qoldi.
a) notekis va tez sovutish tufayli.
b) quyish uchun maxsus chuqur.
c) Qo'ng'iroqlar hujum paytida va tez-tez yong'in sodir bo'lganda chalinardi.
d) Qo'ng'iroq chuqurda yuz yil qoldi.
e) Uning hikoyasi qisqacha quyidagicha.
f) Qo'ng'iroq temir panjara ustiga ko'tarilish uchun tayyor edi.
g) Ulardan ba'zilari Buyuk Ivanning qo'ng'iroq minorasida osilgan.
2. Quyidagi iboralarni rus tilida ayting.
1) Qo'ng'iroqlarning jiringlashi qadim zamonlarda Moskvaning butun hayotiga hamroh bo'lgan.
2) Bugun ham Kremlning Spasskiy minorasida qo'ng'iroqlar chalinadi.
3) Og'irligi 65 tonna va 320 kg bo'lgan eng katta qo'ng'iroqni "Filaret binosi" ning ambrazurasida ko'rish mumkin.
4) Ilgari binoda osilgan.
5) iodamlar bilan o'ralgan.
6) Ivan Motorin kastingni yakunlay olmadi.
3. Bo‘shliqlarni sifatlar bilan to‘ldiring.
… marta, … yong‘inlar, … qo‘zg‘olon, … qo‘ng‘iroq, … gumbaz, … chuqur, … yozuv, … bino, … sovutish.
4. Matndagi hosilalarni toping.
Misol: qurilgan - bino.
ring, nishonlash, vazn, oltin, quyma, muvaffaqiyat, yog'och, salqin.
5. Ingliz tili nima uchun:
g'alaba, qo'ng'iroq minorasi, oyoq, quyma, qisqasi, chuqur, qalay, tugata olmadi, bundan mustasno, temir panjara, ko'tarilish, o'chirish, bu yerdan.
6. Tushilgan so‘zlarni to‘ldiring:
1) Qo'ng'iroqlar … va yong'inlar paytida, mashhur bo'lsa ...
2) Ulardan ba'zilari Buyuk Ivanda osilgan ...
3) 1730 yilda ... Anna Ivanovna buyurdi ... og'irligi 9000 ... bo'lishi kerak ...
4) Katta miqdorda ... va 500 kg dan ortiq ... ishlatilgan.
5) Odamlar... alanga va... suv yonib turgan joyga... chuqurga yugurishdi.
7. To'g'ri so'zni tanlang.
1) Bosqinlar va tez-tez yong'inlar paytida qo'ng'iroqlar (jiringlash, jiringlash, chalinish).
2) Bugun ham Kremlning Spasskiy minorasida qo'ng'iroqlar (jiringladi, jiringladi, jiringladi).
3) "Filaret binosi" ning embrassurida eng katta qo'ng'iroq (ko'rish, ko'rish, ko'rish) mumkin.
4) Tzar qo'ng'irog'i Buyuk Ivan qo'ng'iroq minorasining etagida turadi va (atrofda, odamlar bilan o'ralgan).
5) Kremldagi Ivanovskaya maydonida maxsus quyma chuqur (qazilgan, qazilgan, qazilgan).
6) Qo'ng'iroq (qolgan, qolgan, qolgan edi) chuqurda yuz yil.
MATN 11
Intensiv o'qish
Quyidagi matnni o'qing va qaysi javob A, B, C yoki D har bir bo'shliqqa eng mos kelishini aniqlang.
1963-yillarning boshida Beatles (1) _____ mashhur bo'lganida, yoshlar (2) _____ sochlarini o'stirishga ruxsat berishdi va ular hippi sifatida tanilgan. Keyinchalik, "Sizga kerak bo'lgan narsa - bu sevgi" va "Parlaga imkoniyat bering" kabi qo'shiqlar bilan Beatles va umuman hippi (3) tinchlik va tushunish uchun _____. Amerikada odamlar (4) _____ bu "Gul kuchi" harakati. Biroq, Britaniyada skinxedlar (5) _____ qavslar, futbolkalar va Doc Martenning katta etiklari, ba'zi xunuk odamlar (8) _____ xunuk ko'rinardi, ammo skinxedlar (9) _____ keksa odamlar nima deb o'ylashgan.Aslida ular (10) _____ keksa avlodni g'azablantiradi.
1
A bo'lish
B bo'ldi
C edi
D edi
2
A boshlandi
B boshlandi
C boshlash
D boshlanadi
3
Stend
B turish
C turdi
D turdi
4
A qo'ng'iroq qiladi
B qo'ng'iroq
Kaled
D chaqirdi
5
A paydo bo'ldi
Bappear
paydo bo'ldi
D paydo bo'ladi
6
Had
B bor
C bor
Dhad
7
A kiygan
B kiygan
C kiygan
Dward
8
Bir fikr
B o'yladi
C bo'lsa-da
O'yladim
9
Mashina emas
Parvo qilma
Parvo qilmadi
D parvo qilmadi
10
Like
B yoqdi
C yoqadi
D yoqadi
MATN 12
O'qish (intensiv).
1. Maktablarda kompyuterlardan foydalanish haqida maqolani o'qing. Quyidagi gaplar to'g'ri (T) yoki noto'g'ri (F) ekanligini taxmin qiling, keyin matnni o'qing va taxminlaringiz to'g'ri yoki yo'qligini tekshiring.
a) Kompyuterlar boshqalar bilan muloqot qilishda yordam beradi.
b) Kompyuterlar, albatta, o'qituvchilarni almashtirishi mumkin.
v) Direktorlar maktablarni kompyuterlar bilan jihozlashdan bosh tortadilar.
2. 1–15-savollar uchun odamlar orasidan tanlang (A–F). Ba'zi odamlar bir necha marta tanlanishi mumkin.
JSSV:
o'quvchilar bir-biri bilan muloqot qilish uchun shaxsiy kompyuterlaridan foydalanadilar, deydi?
eski gazetalarni o'qish uchun kompyuterdan foydalanganmi?
kompyuter o'yinini o'ynashdan oldin o'qishni o'rganish kerak edi?
O'quvchilar Internetdan hech qanday qiyinchiliksiz foydalanishlari mumkin deb o'ylaysizmi?
har doim sinfdagi tushuntirishlarni tushunmaydi?
o'qituvchi sifatida kompyuterlar juda zerikarli bo'lardi, deydi?
ariza formasini to'ldirish uchun kompyuterdan foydalanganmisiz?
neft to'kilishi haqida ma'lumot olish uchun kompyuter ishlatilganmi?
kompyuterdan ham qiziqarli, ham amaliy yordam olasizmi?
uyda qo'shimcha yordam uchun kompyuter foydalanadi?
kompyuterdan foydalangan holda atrof-muhitni muhofaza qilish tashkilotlariga murojaat qildingizmi?
kompyuterlar o'qituvchilarni almashtirishiga ishonmaysizmi?
Qo'l yozma ishdan ko'ra kompyuterda chop etilgan ishni afzal ko'radimi?
kompyuter yordamida insho yozishmi?
Intensiv o'qish.
Simli maktab.
Somersetdagi Cherchill jamoa maktabi o'quvchilar va xodimlar kompyuterlaridan o'zlari xohlagan narsani olish san'atini egallagan joy. Ko'p maktab o'g'illari singari,Filipp Eagl va uning do'stlari qog'ozdan samolyot yasashni yoqtiradilar. Farqi shundaki, bu o‘g‘il bolalarga kompyuter orqali maslahatlar berilmoqda. "Bu fizika, aeronavtika va ta'lim", deb ta'kidlaydi Filipp. U ertalabki tanaffus paytida vaqt o'tkazishning yoqimli usuli ekanligini qo'shishni unutadi. Hozirda u UCAS universitetiga kirish formasi uchun shaxsiy arizasi ustida ishlamoqda. "Men uni so'z bilan qayta ishladim, shuning uchun men formadagi bo'sh joyga ko'proq so'zlarni kiritishim mumkin, bundan tashqari u yozma ravishda ancha yaxshi ko'rinadi."
U Cherchill jamoat maktabining ko'plab o'quvchilaridan biri bo'lib, ular yigirma daqiqalik erkinliklarini o'quv resurs markazida o'tkazishni tanladilar. Bu yerda ular kitoblarni qarzga olishlari, so'nggi daqiqalarda uy vazifasini bajarishlari, g'iybatlarni ushlashlari yoki har doim foydalanishlari mumkin bo'lgan kompyuterlardan birini yoqishlari mumkin.
Talabalar kompyuterlardan turli xil vazifalarni bajarish uchun foydalanadilar.Ian Blomfield , masalan, The Times va Sunday Times gazetalarining orqa nashrlarining CD-ROMidan foydalangan; Encarta elektron ensiklopediyasi bilan bir qatorda, neft tankerlari halokati natijasida atrof-muhitga etkazilgan zarar haqida ma'lumot olish. Ammo u bir qadam oldinga borishga muvaffaq bo'ldi. U E-maildan kampaniya ishtirokchilari va Yerning Do'stlari miyasini tanlash uchun foydalangan. "Bunday dolzarb ma'lumotlarni olishning boshqa imkoni yo'q edi", deydi u.
Texnologik jihatdan ilg'or Internet aloqasi tufayli yigirma sakkizta kompyuter doimiy ravishda tarmoqda qolishi mumkin.Cliff Xarris , maktabning kompyuter bo'yicha mutaxassisi o'quvchilar Internetdan har qanday dasturiy ta'minot kabi oson foydalanishlari mumkinligini tushuntiradi. "Ko'pgina talabalar o'z xonasida shaxsiy kompyuterga ega bo'lishlari mumkin", deya qo'shimcha qiladi u. "Ular uyga borib, sinfdoshlari bilan Internetda suhbat qurishadi."
Aksariyat bolalar o'z shaxsiy kompyuterlarini har qanday o'qituvchiga yoqadigan tarzda ishlatishadi.Charlz Palmer , uni resurs markazida tanaffus vaqtida ham uchratish mumkin, deydi: “Men kompyuterda o'qishni aniq o'rganmaganman, lekin maymun orolining sarguzasht o'yini meni o'rganishni juda xohladi. Agar men ekrandagi narsalarni o'qiy olmasam, o'yinni o'ynay olmasdim." Charlz o'z shaxsiy kompyuteridan oilasining Rojdestvo kartalarini loyihalash uchun ham foydalanadi.
Helen Braun uning shaxsiy kompyuteri unga qo'shimcha yordam bera oladigan bebaho uy o'qituvchisi ekanligini aniqlaydi. “Ba’zida Algebra yoki Biologiya fanidan o‘qituvchilar bir martagina o‘rganadigan narsalar bor va men ularni tushunmayman. lekin men uyda mavjud bo'lgan dasturdan foydalana olaman, u buni tushunmagunimcha uni qayta-qayta tushuntiradi! Biroq, u o'qituvchilar o'rnini bosadigan kompyuter imkoniyatlaridan hayratda emas. "Siz kompyuterga savol bera olmaysiz", deydi u. "Bu faqat sizdan so'raydi."
Uning nuqtai nazari keng tarqalganga o'xshaydi. "Bu mutlaqo zerikarli bo'lar edi", deydiKris Richmond . "Siz mashinani o'chirasiz yoki o'zingizni o'chirasiz." Shunga qaramay, u hozirda shaxsiy kompyuteridan passiv chekish haqida maqola yozish uchun foydalanmoqda va unga kompyuter yordamida yozishi mumkin bo'lgan eng yaxshi insho yozish imkoniyati berilganligini da'vo qilmoqda.
Uyda kompyuterdan foydalana olmaydigan o'quvchilar, shubhasiz, qandaydir noqulay ahvolda. Maktab buning o‘rnini to‘ldirish uchun ko‘p harakat qiladi. Ular barcha o'quvchilarning texnologiyaning ushbu qimmatli, qiziqarli va ko'pincha qiziqarli shaklidan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lishlarini xohlashadi.
MATN 13
Har bir qism (1–6) uchun A–H roʻyxatidan eng mos sarlavhani tanlang.
Bitta qo'shimcha sarlavha mavjud bo'lib, undan foydalanish shart emas.
O'sha vaqt unutgan mavjudotlar
0
Evolyutsiya jarayoni ba'zi mavjudotlar uchun juda qiyin bo'lgan. Dinozavrlar va boshqa ko'plab turlar haqida o'ylab ko'ring, ular o'zgaruvchan muhitga moslasha olmadilar va natijada yo'q bo'lib ketishdi. Ammo ba'zida turning a'zolari yashirinib, yashashga muvaffaq bo'lishdi. Go'shtni iste'mol qiluvchi gubkalar, selakantlar va oq salamander uchta jonzotdir.
1
Bu uchta jonzotning diqqatga sazovor tomoni shundaki, ular millionlab yillar davomida o'zgarmagan. Ular er yuzidagi eng qorong'u suv osti joylarida yashiringan. Bular hozirgacha to'g'ri o'rganilmagan g'orlardir; ularga yorug'lik va oziq-ovqat yetishmaydi va ularda yashovchi mavjudotlar omon qolish uchun kurashishga majbur bo'ldi.
2
Bu jonzotlarning eng ekzotiklari Evropadagi suv osti g'orida yashaydi. Bu 350 million yoshda turga mansub bo'lgan salamander - dinozavrlardan kattaroq. So'nggi 20 million yil ichida u ovdan qochish uchun alohida joylarga haydalgan. Suv osti g'ori ideal joy edi. Darhaqiqat, salamander shu qadar muvaffaqiyatli yashirinishga muvaffaq bo'ldiki, birinchi ko'rish 1689 yilgacha xabar qilinmagan.
3
Salamander odatda och, sutli rangga ega va u deyarli ko'r. U 100 yilgacha yashashi mumkin va oziq-ovqatsiz o'nlab yillar yashashi mumkin. Yer osti daryolarining ifloslanishi natijasida salamander tahdid ostida. Olimlar salamandrlarni etishtirishda muammolarga duch kelishdi, shuning uchun ular buni amalga oshirish uchun suv osti g'orlarida laboratoriya yaratdilar.
4
Dengiz ostidagi bir xil qorong'i g'orlarda yanada hayratlanarli kashfiyot bo'ldi: go'shtni iste'mol qiladigan shimgich. U 7000 yil oldin suv bosgan g'orda topilgan. Suv sovuq va jim bo'lib, oziq-ovqatga ega emas. Boshqa gubkalar suvdan oladigan oziq-ovqat etishmasligiga duch kelgan bu tur qisqichbaqalar va qisqichbaqalar kabi mayda dengiz hayvonlarini tutib, ularni iste'mol qila boshladi. Bu g'alati jonzotning omon qolishining yagona yo'li edi.
5
Biroq, bu mavjudotlarning eng mashhuri selakantdir. Bu qadimiy baliq dengizda 300 million yildan ortiq yashab kelgan. 1938 yilgacha olimlar uni uzoq vaqt oldin yo'q bo'lib ketgan deb hisoblashgan. Keyin bittasi Hind okeanida ushlandi. Bu baliqning oyoqlariga o'xshash qanotlari bor va ular millionlab yillar davomida o'zgarmagan. Yaqinda o'tkazilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, boshqa baliqlardan farqli o'laroq, u g'orlarda yashaydi va ko'payadi va u faqat oziq-ovqat uchun chiqadi.
6
Baliq ovlash va turizm tufayli selakant o'lib ketish xavfi ostida. Mutaxassislarning aytishicha, ulardan atigi 200 ga yaqini qolgan. Ko'rinishidan, bu qadimiy mavjudotlarni millionlab yillar davomida himoya qilgan izolyatsiya endi yo'q. Odamlar, albatta, ular uchun eng katta tahdid va endi ularning yashirin joylari aniqlangandan so'ng, ularning boradigan joyi qolmadi.
Mutlaqo yangi tur
B O'zgarishsiz omon qolish
C Odamlarning tahdidlari
D Omon qolish uchun ovqatlanish odatlarini o'zgartirish
E Yo'qolib ketish uchun istisnolar
F Ovchilardan yashirinish
G Ilm bilan qadimgi hayotni saqlab qolish
H Ajablanadigan qayta ko'rinish
MATN 14
Matnni o'qing, so'ngra javoblarga savollar yozing.
Hayot choyxonaga o'xshaydi
Bir do'stimning bobosi Amerikaga Sharqiy Evropadan kelgan. Ellis orolida ishlov berilgandan so'ng, u ovqatlanish uchun biror narsa olish uchun Manxettenning pastki qismidagi kafeteriyaga kirdi. U tong otishi bilan bo‘sh stolga o‘tirdi va kimdir uning buyurtmasini olishini kutdi. Albatta, hech kim qilmadi. Nihoyat, laganda to‘la ovqat ko‘targan ayol uning ro‘parasiga o‘tirib, choyxona qanday ishlashini aytib berdi.
“O'sha paytdan boshlang, - dedi u. “Shunchaki chiziq bo'ylab boring va o'zingiz xohlagan narsani tanlang. Boshqa tomondan, ular sizga qancha to'lashingiz kerakligini aytadilar.
“Tez orada men Amerikada hamma narsa shunday bo'lishini bilib oldim, - dedi bobo do'stiga. “Bu yerda hayot choyxona. Narxini to'lashga tayyor ekansiz, xohlagan narsangizni olishingiz mumkin. Siz hatto muvaffaqiyatga ham erisha olasiz, lekin kimdir sizga uni olib kelishini kutsangiz, hech qachon erisha olmaysiz. O‘rningdan turib, o‘zing bo‘lsang, turishing kerak”.
Javoblar:
1) Kafeterya (Nima ...)
2) Amerika (qaerda...)
3) U ovqatlanmoqchi edi (Nega ...)
4) Hech kim qilmadi (qildi...)
5) Ayol (Kim...)
6) U chiziq bo'ylab borishi kerak edi (Nima ...)
7) Qator oxirida (Qaerda...)
8) Har qanday narsa (nima ...)
9) Hech qachon (Bo'ladi...)
10) Turish va olish, agar (Nima ...)
Talabalarning kognitiv faolligini rivojlantirish bo'yicha vazifalar
1-mashq
Ingliz alifbosining barcha harflaridan tartibda yo'l yig'ish uchun labirintdan o'ting. Yo'lning boshi va oxiri rangli hujayralar bilan ko'rsatilgan. Siz faqat gorizontal va vertikal ravishda yurishingiz mumkin, lekin diagonal emas.
Vazifa 2
Boshqalarda yashiringan so'zlarni toping. (Masalan, o'rikda topishingiz mumkin
avtomobil: APRICOT – CAR). Quyidagilarni topishingizni tavsiya qilamiz:
A) Ichida yashiringan oylar...
1) kiyik, 2) etik, 3) rezavor.
B) Haftaning qaysi kunlarini topishingiz mumkin:
1) yulduz, 2) dengiz, 3) peri.
Kunlar: 1) yulduz - shanba, payshanba 2) dengiz - seshanba, chorshanba 3) juma - peri
Vazifa 3
Rasmdagi har bir hayvonning birinchi harfini oling va kalit so'zni yarating.
Sigir, sher, chumoli, sincap, ilon, karkidon(ceros), sakkizoyoq, boyo'g'li, maymun - sinf.
Vazifa 4
Ingliz tilida shifrlangan topishmoqni o'qing. Uni yozing va savolga javob bering.
Bu meva, bu gul emas. U sariq va juda nordon. Bu nima? ( So'zlar yuqoridan pastgacha ko'rsatiladi).
Vazifa 5
Hikoya g'alati ko'rinmasligi uchun qanday so'zlarni almashtirish kerak? Ularni mos keladigan tarzda tuzating.
“Har kuni men filim bilan sayrga chiqaman. Uning ismi Jim va men unga juda yolg'on gapiraman. U qora va kichkina. Jim momiq va uzun ko'zli. U o'ynashni yaxshi ko'radi to'p bilan. U juda tez ucha oladi! U juda aqlli va men uni menga boshini berishga o'rgatyapman. Jim mening eng yaxshi otam."
Har kuni men itim/kuchukcham bilan sayrga boraman. Uning ismi Jim va men uni juda yaxshi ko'raman/sevaman. U qora va kichkina. Jim mayin va uzun dumi/tanasiga ega. U to'p bilan o'ynashni yaxshi ko'radi. U juda tez yugura oladi! U juda aqlli va men uni menga panjasini berishga o'rgatyapman. Jim mening eng yaxshi do'stim.
Vazifa 6
1) AH BD AH CH BG CD
2) CG AG AE BF AD CH BG CD
3) BE AF CH AD BG CD
5) CF CD AF CH AD BG CD
6) BH AG CH AD BG CD
8) AD AE AH CF AG CE CG
Opa, qiz, ona, xola, aka, ota, o'g'il, er. Umumiy so'z: oila.
Vazifa 7
Misollarni yeching va javobni teng belgisi qarshisidagi katakchalarga harflar bilan yozing. Belgilangan katakchalardagi harflardan kalit so'z tuzing va uni javob sifatida ham yozing. Diqqat: harflardan ko'ra ko'proq hujayralar bo'lishi mumkin!
kalit so'z uy
Vazifa 8
Taklif etilgan iboralarning harflaridan har bir javobda iboraning barcha harflaridan foydalanib, ularga javoblar tuzing. Birinchi holda, javob artiklli so'z, ikkinchisida esa olmoshli so'z bo'ladi.
1) ko'zlar; 2) bu quloq.
9-topshiriq
Har bir satrda qaysi ranglar yozilishi kerakligini aniqlang. Ba'zi harflar allaqachon ko'rsatilgan. Tanlangan kataklarda kalit so'z bo'ladi, uning yordamida kiritilgan so'zlarning qaysi biri ortiqcha ekanligini aniqlashingiz mumkin.
Qizil, to'q sariq, binafsha, yashil, ko'k, sariq, jigarrang. Kalit so'z - kamalak. Qo'shimcha so'z - jigarrang - kamalakning rangi emas.
Vazifa 10
Bu erda Jek ismli bolaning tavsifi. Har bir jumlada so'z tartibini tiklang. Bir tafsilotni o'tkazib yubormasdan bolani chizing. Birgalikda tagiga chizilgan so'zlar bir-birining yonida bo'lishi kerak.
Jekning yuzi yumaloq. jingalak sochlar Uning qorong'i va. Ukatta ko'k ko'zlari bor va burun kichik a. bo'yi baland Jek. U kiyadi yashil ko'ylak a, shimlar jigarrang va qalpoq qizil a. tuflisi qora. a in tutadi sariq uning qo'l sumkasi Jek.
Jekning yumaloq yuzi bor. Sochlari quyuq va jingalak. Uning katta ko'k ko'zlari va kichik burni bor. Jek baland. U yashil ko'ylak, jigarrang shim va qizil qalpoq kiygan. Uning tuflisi qora. Jek qo'lida sariq sumkani ushlab turadi.
11-topshiriq
O'zingizning g'ayrioddiy mamlakatingizni o'ylab toping, unda barcha aholi g'ayrioddiy narsalarni qanday qilishni biladi (masalan, uchish yoki suv ostida nafas olish). Ushbu mamlakat haqida ingliz tilida qisqacha hikoya yozing: uning aholisi nima qila oladi, nima uchun ularga kerak bo'lishi mumkin, ular har kuni nima qilishadi va hokazo. Hikoyaning hajmi 15 jumladan oshmaydi. Hikoyaning g'ayrioddiyligi va o'ziga xosligi, shuningdek, ingliz tilini bilishi baholanadi.
Javob namunasi
Men sizga kichik bir mamlakat haqida gapirib bermoqchiman. U shunchalik kichkinaki, uning nomi ham yo'q. U boshqa barcha orollardan uzoqda, okeanning o'rtasida joylashgan kichik orolda joylashgan. Bu mamlakat aholisi juda kichik odamlardir. Ularning terisi sariq rangga ega. Ularning kichik, ammo juda kuchli qanotlari bor. Qanotlar ularga juda uzoqqa uchishga yordam beradi. Ular faqat ularni hech kim ko'rmaganda uchishadi. Bu kichkina orolda chiroyli gullar o'sadi. Ushbu gullarning barglari turli xil rangda. Odamlar bu gullarning gulchanglaridan nafas olsalar, ikki barobar mehribon bo'lishadi. Kechasi kichkina odam sayyoramiz shaharlari bo'ylab uchib ketadi va bizning dunyomiz biroz mehribon bo'lishi uchun bu gulchangni tarqatadi.
12-topshiriq
Har bir qatorni ikki so'zga bo'ling - kasblar nomlari.
Har bir so'zning harflari to'g'ri tartibda.
Masalan: O’qituvchi T D E O A C C T U O R R Doktor
4. BUBUTCHILERDER
5. POLPOSICETMMAANN
1. Haydovchi, uchuvchi
2. Aktyor, qo‘shiqchi
4. Qassob, quruvchi
5. Politsiyachi, pochtachi
13-topshiriq
Har bir qatordan ismlari birinchisiga mos kelmaydigan harflarni yozing.
1. E, F, B, D, T
2. A, H, J, K, Q
5. B, C, D, E, G, J, P, S, T, V.
1. F (chunki barcha tavsiya etilgan harflar tovush bilan tugaydi .
2. H, Q (chunki barcha tavsiya etilgan harflar tovush bilan tugaydi .
3. R [ɑ:] (chunki barcha tavsiya etilgan harflar tovushi bilan tugaydi.
4. V (chunki barcha tavsiya etilgan harflar tovush bilan tugaydi .
5. J, S (chunki boshqa barcha taklif qilingan harflar tovush bilan tugaydi.
14-topshiriq
Jadvaldagi so'zlarni ingliz tiliga tarjima qiling.
Olingan so'zlarning qaysi biri sharlardagi harflardan yasalmaydi?
Ko `r shapalak
Kek
LAMP so'zini yaratish mumkin emas, chunki "M" harfi bilan to'p yo'q edi.
15-topshiriq
Ularning tavsifiga ko'ra so'zlarni toping. So'zdagi harflar soni qavs ichida ko'rsatilgan.
1. _____ Bu siz non va kek sotib olishingiz mumkin bo'lgan joy. (6)
2. _____ Bu mashhur suratlar va haykallarni ko'rishingiz mumkin bo'lgan joy. (6)
3. _____ Bu odamlar tibbiy yordam oladigan joy. (8)
4. _____ Bu bolalar yangi narsalarni o'rganish uchun boradigan joy. (6)
5. _____ Bu siz qarz olishingiz yoki pulni saqlashingiz mumkin bo'lgan joy. (4)
6. _____ Bu sport musobaqalari bo'lib o'tadigan va odamlar uni tomosha qilishlari mumkin bo'lgan joy.(7)
7. _____ Bu mazali taom yeyishingiz mumkin bo'lgan joy.(10)
1) novvoyxona, 2) muzey, 3) kasalxona, 4) maktab, 5) bank, 6) stadion, 7) restoran
16-topshiriq
Bitta parcha juftliksiz qoladi, uni yaratuvchisining ismini yozing.
1) Jungle kitobi
3) Baskervillarning iti
4) Alisaning ajoyibotlar mamlakatidagi sarguzashtlari
5) Dorian Greyning surati
6) Sehrgarlarning sovg'asi
7) Tom Soyerning sarguzashtlari
8) Qayiqdagi uchta odam
9) O'nta kichkina zenci
10) Gulliverning sayohatlari
a) Artur Konan Doyl
b) Agata Kristi
d) Charlz Dikkens
f) Jonatan Svift
g) Rudyard Kipling
h) Lyuis Kerroll
i) Jerom K. Jerom
Dorian Grey surati - Oskar Uayld.
17-topshiriq
Qaysi raqamda "ikki barobar" bo'lmaydi? Bu raqamni so'z bilan yozing.
880 80 881 810 818 18 188 81
801 811 180 88 118
Sakkiz yuz o'n, sakson sakkiz, bir yuz o'n sakkiz, sakkiz yuz o'n sakkiz, sakkiz yuz sakson bir, o'n sakkiz, sakkiz yuz o'n bir, sakson bir, sakkiz yuz sakson, bir yuz sakson sakkiz, bir yuz sakson, sakson.
sakkiz yuz bir
18-topshiriq
Tana a'zolarining nomlari bilan noodatiy anagrammalarni yeching va inglizcha kasb nomlarini oling. Masalan,
BURUN + ingrash + TM = burun bo'kirishi tm = ASTRONOMER
1. LIP + okean + M = ?
2. ARM + yosh + N =?
3. EAR + ijara + Kompyuter =?
4. RIB + yomg'ir + LA =?
5. HEAD + ko'tarilish + SRR =?
1) militsioner, 2) boshqaruvchi, 3) duradgor, 4) kutubxonachi, 5) sartarosh
19-topshiriq
"Mushukcha" so'zidan foydalanib, tuzing:
1. deklarativ gap;
2. gazeta sarlavhasi;
3. muqobil savol;
4. buyurtma;
Javob namunasi
1. Men uyda mushukcha bo'lishni xohlayman. 2. “Katta mushukchalar shousi”. 3. Siz mushukcha yoki kuchukcha bo'lishni xohlaysizmi?
4. Mushukchani boqing!
5-7-sinflar ingliz tilidan sinfdan tashqari ish
Ingliz tilida “Fun Starts” sport va intellektual o'yini.
Vorontsova Anastasiya AleksandrovnaLavozim: Ingliz tili o'qituvchisi
Ish joyi: MBOU "Voznesenskaya o'rta maktabi" Arxangelsk viloyati Primorskiy tumani
Tavsif: Taklif etilgan o'yin o'rta maktab o'quvchilari o'rtasida o'tkazildi. Vazifalarni soddalashtirish orqali tadbirni boshlang'ich sinf o'quvchilari o'rtasida ham o'tkazish mumkin. Sinfdan tashqari tadbir ingliz tili haftaligi doirasida o‘tkazildi. O'yin ikki jamoa raqobatlashganda, sportning qiziqarli boshlanishi printsipi asosida qurilgan. IN Ushbu holatda jamoalar (bolalar) nafaqat muayyan sport harakatlari va mashqlarini, balki ingliz tilida intellektual vazifalarni ham bajaradilar. Sinfdan tashqari mashg'ulot stsenariysi ingliz tili o'qituvchilari uchun qiziqarli bo'ladi.
Maqsad va vazifalar:
- shaxsning ijodiy salohiyati, intellektual va hissiy sohalarini rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish;
- o'rganilgan lug'atni nostandart vaziyatda qo'llash, so'z boyligini kengaytirish;
- talabalarning muloqot va o'yin qobiliyatlarini, jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish;
- kognitiv jarayonlarni, lingvistik taxminlarni, zukkolikni rivojlantirish va o'rgatish;
- mavzuni o'rganishga qiziqishni rivojlantirish;
- bir-biriga hurmat tuyg'usini tarbiyalash;
- maqsadlarga erishishda matonat va matonatni tarbiyalash.
Uskunalar: sport anjomlari (to'plar, arqonlar, karton varaqlari, hushtak), har bir jamoa uchun ikkita stol, topshiriq kartalari, qalamlar.
Tayyorgarlik bosqichi: O'yindan bir necha kun oldin bolalarni o'qituvchi ikki jamoaga bo'lishdi. Talabalar jamoa nomini o'ylab topishlari va sardorni tanlashlari kerak edi.
Tadbirning borishi:
O'yin qoidalari:
O'yin, agar uning kattaligi imkon bersa, sport zalida yoki ofisda o'ynaladi.
"Finish" da, ya'ni. Sport zalining uzoq devorida har bir jamoaning o'z stoli bor, ishtirokchilar navbatma-navbat yugurib, topshiriqlarni bajarib, orqaga qaytib, tayoqchani keyingi jamoa a'zosiga uzatadilar.
O'qituvchi har bir bosqichning vazifalari va shartlarini tushuntiradi, shuningdek, topshiriqlarning bajarilishini nazorat qiladi. Bajarilgan topshiriqlar hakamlar hay’ati tomonidan tekshiriladi va ballar hisoblanadi. Ballar to'g'ri javoblar uchun ham, bajarilish tezligi uchun ham berilishi mumkin.
Bosqichlar soni, ularning ketma-ketligi va vazifalari o'qituvchining xohishiga ko'ra farq qilishi mumkin.
O'yin boshlanishi:
Jamoani shakllantirish: ishtirokchilar birin-ketin, birin-ketin ustun bo'ylab saf tortadilar. O'yin qoidalarini tushuntirish. Estafetaning har bir bosqichi hushtak bilan boshlanadi.
1-bosqich."Finish" ga yuguring, vazifani bajaring va orqaga qayting.
Mashq: KOD. (Shifr).
Koddan foydalanib (1-ilova) har bir jamoa a'zosi so'zni hal qiladi. (So'zlar bir xil mavzu bo'yicha bog'lanishi mumkin yoki har bir so'zda bir xil miqdordagi harflar bo'lishi kerak). So'zlar soni jamoa a'zolari soniga teng bo'lishi kerak.
Shifrlangan so'zlarga misol:
2-bosqich. To'pni oyoqlaringiz orasiga tutib, marra chizig'iga o'ting. Orqaga yugur.
Mashq: SOZLAR. (So'zlarni tuzing).
Varaqdagi har bir buyruqda KO'RSATMA so'zi mavjud.
Har bir ishtirokchi asosiy so'zning harflaridan foydalangan holda so'z yaratishi kerak. Bu har qanday so'z bo'lishi mumkin. Siz boshqa jamoa a'zosi tomonidan yozilgan so'zlarni takrorlay olmaysiz. Harflarni faqat so'zdan foydalaning, o'zingiznikini qo'shmang yoki harfni takrorlamang. Masalan: on, start, monster va hokazo.
3-bosqich. Arqondan foydalanib, marraga sakrab chiqing. Orqaga yugur.
Mashq: INGLIZ TILI HAKLAR. (Ingliz maqollari).
Ingliz maqollarini rus tilidagi tarjimalari bilan moslang. (2-ilova). O'qituvchi hakamlar hay'ati bilan birgalikda ushbu bosqich natijalarini hisoblab chiqadi.
4-bosqich."botqoq". Ikki varaq kartondan foydalanib, faqat ularni siljiting va qadam qo'ying, "tugatish chizig'iga" boring. Orqaga yugur.
Mashq: NOG'OS SO'Z. (ortiqcha so'z).
Har bir satrdagi qo'shimcha so'zni iloji boricha tezroq toping va kesib tashlang.
1. muzey, kino, kema, mehmonxona, do'kon, maktab.
2. sariq, jigarrang, kulrang, yashil, osmon, qora.
3. to'qqiz, sariyog ', pishloq, non, sut, choy.
4. meva, o‘t, gul, daraxt, o‘simlik, tuxum.
5. aka, opa, ona, amaki, Mehmon ota.
6. qo'l, chaqaloq burun, oyoq, ko'zlar, bosh.
7. mushuk, it, ot, sigir, bo'ri.
8. shifokor, do'stim, o'qituvchi, aktyor, menejer.
9. to'q sariq, qora, sariq, yashil, it oq.
10. limon, daraxt, apelsin, banan, olma, olxo'ri.
5-bosqich. Orqaga yuguring. Xuddi shu tarzda orqaga qayting.
Mashq: KICHIK SAYOHAT (Damlashunoslik).
Mamlakatlarning nomlarini ularning poytaxtlari bilan bog'lang. Har bir so'z alohida kartada chop etiladi. Bitta ishtirokchi - bitta davlat.
Rossiya - Moskva
AQSh - Vashington D.C.
Angliya - London
Avstraliya - Kanberra
Yangi Zelandiya - Vellington
Kanada - Ottava
Shotlandiya - Edinburg
6-bosqich. Bir oyoqqa sakrash.
Mashq: SIZNING JOYINING (Sening joying)
Har bir jamoa uchun stolda so'zlar guruhi bo'lgan bir xil kartalar mavjud. Devorga oila, sport, kasb, mamlakatlar, daryolar, poytaxtlar, qit'alar, oylar so'zlari yozilgan varaqlar oldindan yopishtirilgan. Har bir jamoadan bitta ishtirokchi stolga yuguradi va bir vaqtning o'zida kartani oladi, bir guruhga tegishli so'zlarni o'qiydi va kalit so'z bilan to'g'ri varaqqa etadi. G'olib, ishtirokchilari tezroq to'g'ri so'zlarni topadigan jamoa.
1. opa, aka, ona, ota, xola, amaki. GURUH - oila
2. suzish, regbi, beysbol, tennis, futbol. GURUH - sport
3. ofitsiant, idora xodimi, advokat, politsiyachi, o‘qituvchi. GURUH - kasb
4. Fransiya, AQSH, Xitoy, Buyuk Britaniya, Rossiya. GURUH - mamlakatlar
5. Ottava, Kanberra, Parij, Vashington, London. Moskva. GROUP - bosh harflar
6. Janubiy Amerika, Shimoliy Amerika, Afrika, Avstraliya. GURUH - qit'alar
7. Temza, Volga, Yenisey, Gudzon. GURUH - daryolar
8. Avgust, dekabr, oktyabr, iyul, mart. GURUH - oylar
Xulosa qilish. O'yin natijalarini e'lon qilish.
1-ilova.
CIPHER:
2-ilova.
Qo'lqop kiygan mushuk sichqonchani tutmaydi. - Hovuzdan baliqni qiyinchiliksiz tortib ololmaysiz
Biror kishini kompaniyasidan bilib oling. - Do'stingiz kimligini ayting, men sizga kimligingizni aytaman.
O'rganish uchun hech qachon kech emas. - Yasha va o'rgan.
Uyga o'xshagan joy yo'q. - Mehmon bo'lish yaxshi, lekin uyda bo'lish yaxshiroq.
Hammasi yaxshi, bu yaxshi tugaydi. - Hammasi yaxshi, hammasi yaxshi tugaydi.
Vaqt - bu pul. - Vaqt pul.
Ba'zan fan bo'yicha evristik olimpiadalar uchun qiziqarli ijodiy topshiriqlarni tanlash unchalik oson emas. “Yilning masofaviy o'qituvchisi - 2009” tanlovida ishtirok etib, Moskva, Eidos markazi, ushbu tanlov doirasida men turli yoshdagi talabalar uchun ingliz tilida bir qator topshiriqlarni ishlab chiqdim.
Evristik topshiriqlar nafaqat o'quvchilarning fan bo'yicha bilim darajasini aniqlashga yordam beradi, balki ijodkorlik, o'ziga xoslik va topqirlikni namoyon qiladi. Va eng muhimi, bu erda tayyor javoblar yo'q. Har bir talaba bu vazifani qanday bajarish kerakligini o'zi hal qiladi.
Yosh guruhlari uchun topshiriqlar: 10-11-sinflar
1. Dunyoda turli bayramlar bor. Ulardan ba'zilari davlat, boshqalari shaxsiy (oilaviy, hayotingizdagi asosiy voqealar va boshqalar). Rossiyada yangi bayramingizni yarating. (Qachon va nima uchun nishonlanadi? Buning qanday ijobiy va salbiy tomonlari bor? Qanday nomlanadi? Qanday sifatlar va bezaklar kerak? Va hokazo.
2. "Sandford Orcas Manor" haqidagi hikoyani bilasizmi?
Sanford Orkas qishlog'idagi cherkov yonida eski darvozaxona bor. Agar siz darvozadan o'tsangiz, o'zining ko'p sonli arvohlari bilan mashhur bo'lgan dahshatli uyga borasiz. Ammo, ehtimol, eng qo'rqinchli voqea bu uyda o'sib-ulg'aygan va keyin dengizchi bo'lgan bir yigitning hikoyasidir. U dengizda bo'lganida, u bir bolani o'ldirdi va keyin aqldan ozdi. U Sanford Orcasga qaytib kelganida, uni uyning orqa tomonidagi xonaga qamab qo'yishdi. U boshqa xonadan chiqmadi va bir necha yil o'tgach, u erda vafot etdi. Oy to‘lgan ba’zi kechalarda uning baqirib xona eshigini taqillatgani eshitiladi. Nega u buni qiladi? Endi siz bu odam ekanligingizni tasavvur qiling. Bizga o'z fikrlaringizni, his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni tushuntirishga harakat qiling, go'yo siz bu arvohsiz.
3. Rossiya haqida she’rlar bilasizmi?
Rus adabiyotida ular juda ko'p. Masalan: E. Evtushenkoning "Rossiyaga madhiya"
Rossiya bo'l, abadiy Rossiya!
Va boshqalarning ko'kragiga suyanib yig'lamang!
Erkin, kuchli va chiroyli bo'ling!
Biz u erda bo'lmasak ham - bo'l!...
Men ushbu satrlarni ingliz tiliga tarjima qildim:
Rossiya bo'l! Abadiy bo'ling!
Va nima bo'lganda ham yig'lamang!
Kuchli va qudratli bo'l aziz yurtim!
Sizga katta baxt yuboraman!
Oh, Rossiya, aziz Rossiya!
Xudo sizga o'z inoyatini berdi!
Va biz mavjud bo'lmagan holda
Shunga qaramay, siz shunday bo'lasiz!
Endi o'z qofiyangizni yozishga harakat qiling bizning haqida buyuk mamlakat yoki rus shoirlarining ba'zi satrlarini ingliz tiliga tarjima qilish.
4. Ustunga ismingizni yozing
Undagi har bir harfni variantingizda tushuntiring. Nima uchun shunday deb o'ylayotganingizni tushuntiring.
| E | Tuyg'u (menimcha, men shunday odamman, chunki ...) |
5. “Shaxsiy muammolar”
Siz yoshlar jurnalining jurnalistisiz. Siz shunday xat oldingiz:
“O'tgan yili mening qiz do'stim biznes kursiga o'tmoqchi edi, lekin uning puli yo'q edi. Uning ota-onasi yordam bera olmadi, shuning uchun unga pulni qarzga berdim. Endi u kursni tugatdi va yaxshi ish topdi, lekin u menga hech qanday pulni qaytarishni taklif qilmadi. Men bir yoki ikki marta aytib o'tganman, lekin u shunchaki kuladi va boshqa narsa haqida gapiradi. Men qiz do'stimni yaxshi ko'raman, lekin pulimni ham qaytarishni xohlayman."
Endi bu muammoni o'ylab ko'ring va jurnalingizda shu yigitga shu muammoga yozma javob bering.
8-9-sinflar uchun topshiriq
1. Har bir davlatning o'ziga xos diqqatga sazovor joylari bor. Odamlar ular bilan faxrlanadi, chunki bunday narsalar mamlakat tarixi va madaniyatining bir qismidir. Jadvalni to'ldiring va Moskva (Rossiya) va Londonning (Buyuk Britaniya) diqqatga sazovor joylarini solishtiring.
Trafalgar maydoni |
2. “Rossiyada biz yoqtiradigan taom”
Tasavvur qiling, siz yaxshi rus restoranida oshpazsiz. Rus taomining retseptini yozishga harakat qiling. Ushbu variantni ko'rib chiqing:
"Kavkazdan "Tabaka" tovuqi"
Tovuq "Tabaka" matbuot ostida bir soat davomida qovuriladi. Qovurilgan idishga qo'yishdan oldin uni tuz, qalampir, sarimsoq va kesilgan ko'katlar bilan ishqalang. Bundan bahra oling!
3. Ushbu she’rni rus tiliga tarjima qiling. She'riy tarjima qilishga harakat qiling
"Inson yaratilgan"
Inson yaratilgan
Go'sht va qondan
Ko'zlar, suyaklar va suvdan.
Xuddi shu narsalar uning o'g'lini qiladi
Yaratganlar kabi
Uning qizi.
Daraxt qilingan
Barg va sharbatdan,
Po'stlog'i va meva va rezavorlardan.
U qushning uyasini saqlaydi
Uning shoxlarida
Qora qushlar esa gilosni yeyishadi.
Stol qilingan
Yalang'och yog'ochdan
Sut kabi silliq rejalashtirilgan. ajablanarli
Agar stollar quyoshni orzu qilsa,
Shamol, yomg'ir va momaqaldiroqmi?
Va odam olganida
Uning boltasi va zarbalari
Va talaşni uchib o'rnatadi -
Bu stol tug'iladimi?
Yoki shunchaki o'layotgan daraxtmi?
4. "Eng hayratlanarli narsalar"
Avval ushbu qisqa suhbatni o'qing:
- Sayohatingizda sizni nima ko'proq hayratda qoldirdi?
- Boshqa odamlarning soyabonlari.
Lekin siz uchun eng diqqatga sazovor narsalar nima? Ulardan 3-5 tasi haqida qisqacha kompozitsiya yozing.
Lug'atingizdan foydalaning va ushbu so'z iboralarini idiomatik tarzda tarjima qiling:
- sovuq oyoqlar;
- tomdan o'tish;
- boshingizni qumga ko'ming;
- oshqozoningizda kapalaklar bor;
- muzni sindirish;
- oy ustida bo'lish;
- birovning yuragini sindirish.
Ingliz tilidagi jumlalarni yozing va ushbu idiomalardan foydalaning.
6-7-sinf o'quvchilari uchun topshiriqlar
1. Hammamizning o'z xohishimiz bor. Biz yangi narsalarni, his-tuyg'ularni, pozitsiyani va hokazolarni xohlaymiz.
Men grammatik tuzilishdan foydalanib, orzularim haqida qofiya yozishga harakat qildim: "Menda bo'lishini xohlardim ..." Mana:
Menda oltin baliq bo'lsa edi,
To'tiqush va hamster,
Qaniydi yuradigan odamim bo'lsa,
Va bitta velosiped.
Menda kompyuter va magnitafon bo'lishini istardim...
Lekin men pul talab qilaman va hech narsa qila olmayman!
Ushbu grammatik tuzilmadan foydalaning "Men bo'lishni xohlardim" va orzularingiz haqida o'z qofiyangizni yarating.
2. “Odamlarga nisbatan bag‘rikenglik”
Menimcha, bag'rikenglik do'stlashishga yordam beradi. Tolerantlik boshqa odamlarning yoqtirishlari va yoqtirmasliklari, fikrlari va e'tiqodlarini hurmat qilishni anglatadi.
Bundan tashqari, siz rozi bo'lmagan narsa haqida bahslashmaslikni anglatadi.
Tolerant odam - adolatli, odamlarni masxara qilmaydigan odam. U mehribon, foydali, mehribon, o'ychan va boshqalar.
Vazifa: do'stlaringizdan so'rang va shakl bo'yicha 7 ta savol tuzing: "Siz bag'rikengsiz - ha yoki yo'q"
Masalan: 1. Siz cho'ntak pulingizni do'stingiz bilan baham ko'ra olasizmi?
3. Amerikada muzlatgichga bir nechta qog'oz va kartalarni yopishtirish odatiy holdir. Bu ikkita eslatmaning variantlari. Ularni o'qing va o'zingizni yarating "Oila qoidalari". Taxminan 6 ta gap yozing.
Misol:
"Oilaviy maqsadlar"
- Biz mehribon oila bo'lishni xohlaymiz.
- Biz maktabda va ishda hushyor bo'lishni xohlaymiz ...
"Oila qoidalari"
- Biz har doim soat 10 da uyda bo'lamiz.
- Biz axloqsizlikka olib keladigan hech narsa qilmaymiz. Va boshqalar…
4. Bizning kayfiyatimiz turli kunlarda har xil bo'lishi mumkin. Ob-havo kabi o'zgarishi mumkin. O'zingizning kayfiyatingizni tasvirlashga harakat qiling, go'yo bu yil fasllaridan biri. Ob-havoga oid sifatlardan foydalanib, 6-7 ta gap yozing.
5. "Eng aqlli hayvonlarning o'nligi"
Hayvonlar o'ylaydimi yoki ular faqat instinkt bilan harakat qilishadimi?
Bu savollar ko'p odamlar tomonidan muhokama qilingan. Dr. Bler ko'p yillar davomida hayvonlar bilan ishlagan. U nima deb o'ylaydi?
"Mening fikrimcha, barcha hayvonlar o'ylaydi", dedi doktor. Bler, Nyu-York zoologik parkining sobiq direktori, u ko'p yillarni hayvonlarning hamrohi sifatida o'tkazgan. "Hayvonlarning mehr, hamdardlik, rashk yoki g'azabni ko'rsatayotganini ko'rsak, bu his-tuyg'ularga hamroh bo'lgan fikrlar borligiga shubha qilishimiz mumkinmi?"
Dr. Blerning fikricha, o'nta eng aqlli hayvonlar:
- shimpanze;
- orangutan;
- fil;
- gorilla;
- it;
- qunduz;
- ot;
- dengiz sher;
- ayiq;
- mushuk.
Tasavvur qiling-a, siz ilmiy konferentsiyada gapiryapsiz. Ushbu ro'yxatdan bitta hayvonni tanlang. Bu hayvon haqiqatan ham eng aqlli ekanligi haqidagi fikrni isbotlab, iloji boricha ko'p dalillar keltirishga harakat qiling.
3-5-sinflar uchun topshiriqlar
1. Ushbu qofiyani o'qing va uni she'r shaklida rus tiliga tarjima qilishga harakat qiling. O'quvchilarga qofiyaning barcha tafsilotlarini berishga harakat qiling.
Mushuklar hamma joyda uxlaydilar
Har qanday stol, har qanday stul.
Pianino tepasi, deraza cheti,
O'rtada chetida.
Ochiq tortma, bo'sh poyabzal,
Har kimning quchog'i qiladi.
Karton qutiga o'rnatilgan,
Ko'ylaklar bilan shkafda -
Hamma joyda!
Ular parvo qilmaydi!
Mushuklar hamma joyda uxlaydilar.
2. Ma'lumki, do'stlar uyda bir-birlariga tashrif buyurishni yaxshi ko'radilar. Mehmonlarni mazali narsa bilan muomala qilish yaxshi an'anadir. Do'stingiz Vinni - Puh uchun bayram menyusini yarating.
3. Do'stlarsiz hayotimiz zerikarli. Siz bir iborani bilasizmi: "Do'stlik ikkiga, uchga yoki to'rtga, hatto undan ham ko'proq ...?" Bu mening do'stim haqida qofiya:
Mening do'stimning ismi Jessie.
U aqlli, lekin biroz tartibsiz.
U Jeyn Fondaga o'xshaydi
U kimni yaxshi ko'radi?
U kulgili va juda mehribon.
U ham meni yaxshi ko'radi! Va men bunga qarshi emasman!
Endi o'zingizni sinab ko'ring va do'stingiz haqida ingliz tilida qofiya yozing.
4. "Ingliz tili" so'zidagi har bir harfni tushuntirishga harakat qiling.
E - ma'lumotli
Men - aqlli
D - har xil
5. Siz shifokorsiz. Karlsonga maslahat bering, chunki u kasal. Unga yaxshi bo'lishi uchun nima qilishi mumkinligini yoki nima qilishi kerakligini ayting.
Unga bu holatda nima qilmasligi kerakligini tushuntiring.
2-sinf uchun topshiriqlar
1. “Gap zanjiri”
So'zdagi oxirgi harf keyingi harfning boshi bo'lganda shunday jumla tuzing. Shunday 5 ta gap tuzing.
Misol: Aca T T ake S S ausage.
2. Rus va ingliz tilidagi gaplardan foydalanib olmosh hosil qiladi.
Men quyoshni ko'raman - quyoshni ko'raman.
Osmon bo'ylab yuradi.
Yulduzlarni ko'raman - yulduzlarni ko'raman.
Men ularga ko'p marta qaradim.
3. Katta bulutni ko'rayotganingizni tasavvur qiling. Ushbu bulutda siz so'zni o'qishingiz mumkin - FORECAST (ob-havo). Bu so'zdan iloji boricha ko'proq yangi so'zlarni yaratishga harakat qiling. Faqat ushbu so'zdagi harflardan foydalaning. (Bir so'zda bir harfni ikki marta ishlatmang). Bu yangi so'zlar yomg'ir tomchilari.
Misol: mushuk - mushuk va boshqalar.
4. Do'stingizning g'alati uy hayvonlari borligini bilasiz. Bu haqda bir nechta savollar bering va keyin siz ko'rganingizdek, bu hayvonning rasmini chizing.
5. Ma'lumki, har bir rang o'z ma'nosiga ega. Ranglar haqidagi matnni o'qing va keyin o'zingizga eng yoqqanini tanlang va shu rangda bo'lishi mumkin bo'lgan inglizcha so'zlarni yozing.
Psixolog J.Lyusher odamlar uchun rangning ma'nosini o'rganish bo'yicha juda ko'p ishlarni amalga oshirdi. Va u quyidagi xulosalarga keldi:
Qizil- faollik, ijodkorlik, eskilikni engish, o'zini namoyon qilish istagi.
Pushti- infantilizm, yumshoqlik.
Yashil– xizmat, yordam, mehribonlik, kelishuv, o‘zaro munosabat.
Moviy- tinchlik, ochiqlik.
Moviy– poklik va iffat, osoyishtalik, tinchlik.
Sariq- optimizm, aqlning namoyon bo'lishi, konstruktivlik.
apelsin- rivojlanish ramzi, muvaffaqiyatga e'tibor.
binafsha- sir, sehr.
jigarrang- tashvish, hasad, norozilik ramzi.
Kulrang- passivlik, kamtarlik.
Oq- benuqsonlik, poklik.
Qora- tanqid, qoralash.
Yuklanmoqda...