1) yo'q, juda, siz, u 2) juda 3) juda ko'p, keling 4)

Bu topshiriqni bajarish uchun she’rning har bir so‘zini fonetik tahlil qilib, qaysi undosh tovushlar sibilantlar deyilishini eslab qolishingiz kerak. Keling, fonetik tahlildan boshlaylik.

"Sehrli cho'chqachilik banki" she'ridagi so'zlarni fonetik tahlil qilish

"Sehrli" so'zining fonetik tahlili
"cho'chqachilik banki" so'zining fonetik tahlili
"Siz" so'zining fonetik tahlili
"Berish" so'zining fonetik tahlili
"Biz" so'zining fonetik tahlili
"Qo'llar" so'zining fonetik tahlili
"Jonli" so'zining fonetik tahlili
“Ney” so‘zining fonetik tahlili
"Yo'q" so'zining fonetik tahlili
"Tangalar" so'zining fonetik tahlili
"A" so'zining fonetik tahlili
"Ishoning" so'zining fonetik tahlili
"Harflar" so'zining fonetik tahlili
"Tovushlar" so'zining fonetik tahlili
“Unlilar” so‘zining fonetik tahlili
"Undoshlar" so'zining fonetik tahlili
"Oddiy" so'zining fonetik tahlili
"Juda" so'zining fonetik tahlili
"Turli" so'zining fonetik tahlili
"Mos" so'zining fonetik tahlili
"Topish" so'zining fonetik tahlili
"Siz" so'zining fonetik tahlili
"Na" so'zining fonetik tahlili
"To'g'ri" so'zining fonetik tahlili
"Yo'l" so'zining fonetik tahlili

Ko'z o'ngingizda har bir so'zning fonetik tahliliga ega bo'lsangiz, vazifa savollariga osongina javob berishingiz mumkin.

1) Barcha undoshlar yumshoq bo'lgan so'zlar: yo'q, juda, siz, u .
2) Ikki bo‘g‘inli bo‘g‘inli, ko‘chirilmaydigan so‘zlar:
Juda .
3) Tarkibida [o] tovushi boʻlgan soʻzlar: juda ko'p, keling .

Esda tutingki, rus tilida 4 ta xirillagan undosh harflar mavjud: Zh, Sh, Ch, Shch.

Endi biz topshiriqning oxirgi savoliga javob berishimiz mumkin.

4) Tarkibida xirillagan undoshlar bor so‘zlar: sehrli, yashash, ishon, juda, mos .

"Sehrli cho'chqachilik banki" she'ridan ma'lum mezonlarga ko'ra so'zlarni tanlash

Yana she'rdagi so'zlarning fonetik tahliliga murojaat qilib, qo'shimcha savollarga javob beramiz.

Harflari tovushlardan koʻp boʻlgan soʻzlar:
to'g'ri, menga ishoning, juda ko'p .
Harflardan ko'ra ko'proq tovushli uch bo'g'inli so'zlar:
unlilar, har xil .
Barcha undoshlar qiyin bo'lgan so'zlar:
biz, in, yashaymiz, in, faqat, harflar, on, sen .
Ildizda sinalgan urgʻusiz unli boʻlgan uch boʻgʻinli soʻz:
cho'chqachilik banki .

"Sehrli cho'chqachilik banki" she'ridan so'zlar

Yana fonetik tahlilimizga murojaat qilib, savollarga javob beramiz.

1. Unlilar soni undoshlar soniga teng bo'lgan so'zlar: siz, biz, qo'llar, emas, juda, siz, yo'lda .
2. Harflarga qaraganda kamroq tovushli so'zlar: Siz buni juda to'g'ri deb hisoblaysiz .
3. Ildizi tasdiqlanmagan urg‘usiz unli va tekshiriladigan undoshdan iborat bo‘lgan so‘z: tangalar .
4. Harflardan ko'ra ko'proq tovushli so'zlar: sehrli, berish, unlilar, undoshlar, har xil, mos .
5. Ta’kid qo‘shimchasiga tushgan so‘zlar: cho'chqachilik banki, mos keladi .
6. Ikki yoki undan ortiq bo'g'inli so'zlar, unda barcha undoshlar aytiladi:
   berish, farqlash, topish .

“Tanga” so‘zi lug‘at so‘zidir. Bu so'zning ildizida tasdiqlanmagan unli tovush bor. Biroq, sinovdan o'tadigan undosh bor - "t". "T" harfi uchun test so'zi - monet T A. Asosiy urg'u qo'shimchaga tushadigan so'zlarni tanlash uchun siz so'zlarni tarkibi bo'yicha tahlil qilishingiz kerak. She’rdan bir qarashda shartlarga mos keladigan uchta so‘zga qaraylik: "Sehrli" so'zini kompozitsiya bo'yicha tahlil qilish "Piggy bank" so'zini tarkibi bo'yicha tahlil qilish “Mos” so‘zining kompozitsiyaga ko‘ra tahlili Tahlil qilingan so‘zlardan ikki holatda urg‘u qo‘shimchasiga tushganini ko‘ramiz. Bu so'zlar: "cho'chqachilik banki" va "mos keladi".

"Sehrli cho'chqachilik banki" dan so'zlar

Va yana biz "Sehrli cho'chqachilik banki" she'rining so'zlarining fonetik tahliliga murojaat qilamiz. Lekin birinchi navbatda, she'rning birinchi variantida bo'lmagan yana ikkita so'zni ko'rib chiqaylik.

"Olish" so'zining fonetik tahlili
"Dadilroq" so'zining fonetik tahlili

Endi berilgan savollarga javob beraylik.

1) Uch bo‘g‘inli so‘zlar:
cho'chqachilik banki, qalinroq, tangalar, unlilar, boshqacha, to'g'ri .
2) Hech qanday tovushni bildirmaydigan harflari bo'lgan so'zlar:
oling, ishoning, juda, to'g'ri .
3) Ikki undoshli so‘zlar:
juda, qo'llar, yo'llar, uning .

Afsuski, ma'lumotlar bazasida bunday so'z yo'q. Boshqaga qarang.

So'zdagi "cho'chqachilik banki" ildizi va tarkibi bo'yicha morfemik tahlil

So'zlarni kompozitsiyaga ko'ra tahlil qilish.

"cho'chqachilik banki" so'zining tarkibi:

Konsol: -

Ildiz so'zi: politsiya

Qo‘shimchasi: i l k

So'z oxiri: a

Cho'chqachilik so'zining morfemik tahlili

So'zning morfemik tahlili odatda so'zni kompozitsiya bo'yicha tahlil qilish deb ataladi - bu ma'lum bir so'zga kiritilgan morfemalarni (so'z qismlarini) qidirish va tahlil qilishdir.

Cho'chqachilik banki so'zining morfemik tahlili juda oddiy. Buning uchun tahlil qilishning barcha qoidalari va tartibiga rioya qilish kifoya.

Keling, morfemik tahlilni to'g'ri bajaramiz va buning uchun biz 5 bosqichdan o'tamiz:

• cho'chqachilik banki so'zining nutq qismini aniqlash birinchi qadamdir;
• ikkinchidan - biz tugashni ajratib ko'rsatamiz: o'zgaruvchan so'zlar uchun biz qo'shamiz yoki rad qilamiz, o'zgarmas so'zlar uchun (gerundlar, qo'shimchalar, ba'zi otlar va sifatlar, nutqning yordamchi qismlari) - hech qanday tugash mavjud emas;
• Keyinchalik biz asosni qidiramiz. Bu eng oson qism, chunki ildizni aniqlash uchun siz faqat oxirini kesib olishingiz kerak. Bu so'zning asosi bo'ladi;
• Keyingi qadam so'zning ildizini qidirishdir. Biz cho'chqachilik banki uchun tegishli so'zlarni tanlaymiz (ular ham qarindoshlar deb ataladi), keyin so'zning ildizi aniq bo'ladi;
• Cho‘chqachilik so‘zi uchun qolgan morfemalarni cho‘chqachilikka o‘xshash shakllangan boshqa so‘zlarni tanlab topamiz.

Ko'rib turganingizdek, morfemani tahlil qilish cho'chqachilik banki Buni qilish oson. Endi cho'chqachilik so'zining asosiy morfemalarini aniqlaymiz va uni tahlil qilamiz.

cho'chqachilik banki - so'zdagi ildiz qo'shimchasi va prefiks

Piggy bank so'zining oxiri

Tugatish. Biz cho'chqachilik so'zida so'zni o'zgartirib (kamaytirish/konjugatsiya) yakunini topamiz. Bu holda tugatish: a

So'zning ildizi (so'zda) cho'chqachilik banki

Ildiz. Agar bir xil ildizli so'zlarni va tegishli so'zlarni tanlasangiz, so'zning ildizini aniqlash osonroq. Piggy bank so'zi uchun kop ildiz so'zidir.

Piggy bank so'zidagi prefiks

Konsol. Ushbu prefiks bilan ham tuzilgan so'zlarni tanlab, prefiksni aniqlaymiz. Bunday holda, prefiks: -

Orqaga oldinga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va taqdimotning barcha xususiyatlarini aks ettirmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, to'liq versiyasini yuklab oling.

Maqsadlar:

• so'zning muhim qismi sifatida qo'shimcha haqida tushuncha bering;
• qo‘shimchalarning so‘z ma’nosining ohangini etkazishda va yangi so‘zlarning hosil bo‘lishida tutgan o‘rnini ko‘rsatish, bir xil qo‘shimchaning bir xil imlosini ko‘rsatish;
• so‘zlarni qo‘shimchalar ma’nosiga ko‘ra guruhlashda bolalarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirish;
• shaxsiy ismlardan foydalanishda nutq odob-axloq ko'nikmalarini rivojlantirish;
• o‘quvchilarning so‘z boyligini boyitish.

Uskunalar: M-M proyektori, kompyuter, “Suffiks” taqdimoti, mustaqil ish uchun kartochkalar, qo‘shimchali kartochkalar bilan “Pul qutisi” qo‘shimchalarini terish kanvasi, “!”, “+”, “-” belgilar shkalasi (doira kartalari), “Rus” tili darsligi ". 2-sinf, 2-qism, muallif. L.F.Klimanova, T.V.Babushkina, Moskva. Ta'lim. 2012 yil.

Darslar davomida

1. Tashkiliy moment.

Salom zo'r,
Salom qudratli,
Salom azizim
Rus tili. (2-slayd)

2. Bir daqiqa qalamkashlik.

3. Bilimlarni yangilash.

Lug'at va imlo ustida ishlash. Juft bo'lib ishlamoq. (3-slayd)

So'zlarni guruhlarga ajrating.

In..janubiy, barg..men, s..eyish mumkin, e'lon, haydab..haydab, bulbul..boshqa, kichrayib..kichrayib, maymun..yana.

Daftarlarni o'zaro tekshirish.

O'zaro baholash. (“!” “+” “-” belgilari shkalasi qo'llaniladi 2-ilova)

4. Faoliyat uchun o'z taqdirini o'zi belgilash.

Siz allaqachon so'zning qaysi qismlarini bilasiz? (Ildiz, prefiks)

Sizningcha, so'zda boshqa qismlar bormi?

Keling, tergov qilaylik. Kengashga diqqat!

Stol ustida:

1. Olenka, Sashenka, Mashenka, Vitenka, Vasenka.

2. Olka, Sashka, Mashka, Vitka, Vaska.

Barcha so'zlarning umumiyligi nima? (Bu ismlar)

Birinchi guruh so'zlari qanday umumiyliklarga ega? ikkinchi?

Qanday so'zlarni ishlatmasligimiz kerak? Nega?

Endi tergovingizni boshlang. Birinchi guruh so'zlarida umumiy bo'lak bormi? (-enk-)

Qaysi qismdan keyin keladi? (Ildizdan keyin. O'qituvchi bo'r bilan ildizlarni belgilaydi.)

Ikkinchi guruh so‘zlarda umumiy bo‘lak bormi? (-To-)

Qaysi qismdan keyin keladi? (Ildizdan keyin)

Qarang, so'zning mana shu qismlari so'zlarga turli xil ma'no tuslarini beradi:

yoki kamaytiruvchi, yoki rad etuvchi, qo'pol.

So'zning bu qismi o'z nomiga ega. Sizningcha, bu darsda qanday vazifani bajarishimiz kerak? (So'zning yangi qismi bilan tanishamiz)

So'zning ushbu qismi haqida ko'proq bilish uchun darslikning 62-betidagi professor Samovarovning xabarini o'qing.

So'zning yangi qismi qanday nomlanadi?

Dars mavzusini tuzing.(Qo‘shimcha. Uning so‘zdagi ma’nosi).

Mavzu sarlavhasida qanday imlo yashiringan? (ikki marta -f-)

5. Dars mavzusi ustida ishlash.

1) Darslik asosida ishlash. 62-bet Professor Samovarovning xabari.

Juft bo'lib ishlamoq. Professorning xabaridan foydalanib, rejaga muvofiq so'zning yangi qismi haqida hikoya tuzing:

1. Qo‘shimcha nima?

2. U nima uchun ishlatiladi?

3. U qaysi belgini bildiradi? (4-slayd)

Qo'shimcha haqida bolalar hikoyalari (2 o'quvchi)

2) Aqlli boyo'g'lining vazifasi. (5-slayd)

Yangi so'zlarni yaratishga harakat qiling.

yo'lbars

-yosh

Imtihon. Olingan so'zlarning nomlari kimlar (chaqaloq hayvonlar)

So'zning qaysi qismlaridan foydalangansiz (ildiz va qo'shimcha)

So'zning qaysi qismi hayvonlarning chaqaloqlari haqida gapirayotganimizni bildiradi? (qo‘shimchasi)

3) Biz "qo'shimchalarning cho'chqachilik banki" ni yig'amiz. (Boshqa yozish tuvali. 1-ilova)

Cho'chqachilik bankimizga qanday qo'shimchani yuboramiz? (-yonok-)

4) Anyaning vazifasi.

Anya so'zlarni o'yladi, taxmin qiling va ularni daftarga yozing.

Kichkina uyni....(uy) deb atash mumkin. Juda katta uy .... (uy) deb ataladi. Ko'rinmaydigan eski uy ... (kichik uy).

5) Vanya bizni qo'shimchaning qanday ishlashini ko'rishga taklif qiladi. (6-slayd)

–ik, -ishk-, -ish-, -in- qo‘shimchalari so‘zga qanday ma’no beradi?

(Qo'shimchalar "cho'chqachilik bankiga" yuboriladi)

6. Jismoniy mashqlar.

Men so'zlarni aytaman. Agar ular qo'shimchasiga ega bo'lsa, unda siz xurmo uyi uchun boshingiz ustida tom qurasiz. Agar qo'shimcha bo'lmasa, shunchaki qo'llaringizni qarsak chaling.

O'rmon, o'rmon, uy, uy, shahar, shahar, nabira, nevara, quloq, quloq, ko'zlar, kichik ko'zlar.

7. Mavzu bo'yicha ishlashni davom ettirish.

1) "Sehrgar bo'l" o'yini (7-slayd)

Ob'ektning kichik o'lchamiga ma'no bering.

Burun, stol, eman, quyruq, asal.

Imtihon. Qanday qo'shimchalar ishlatilgan? (-hich, -ok)

Biz ularni "cho'chqachilik bankiga" jo'natamiz.

2) Darslik bilan ishlash. 63-bet 83-mashq.

8. Reflektsiya. Kartalar bilan ishlash.

"Qo'shimcha so'z" ni kesib tashlang

Quyruq, ko'z, antennalar, burunlar.

O'rmon, baliq tanki, to'p, barg.

Gosling, baliq, o'rdak, tulki.

Namuna bo'yicha yarashuv (8-slayd)

O'z-o'zini hurmat qilish ("!" "+" "-" belgilari shkalasi 2-ilova)

9. Darsning xulosasi(9-slayd)

Suffiks nima?

• Pinokkio aytdi: "Qo'shimcha - bu gapning bir qismidir".
• Malvina shunday dedi: "Qo'shimcha so'zning bir qismidir."
• Dunno aytdi: "Qo'shimcha - bu so'z".

So'zning qayerda qo'shimchasi bor?

• Pinokkio: "So'zning boshida."
• Malvina shunday dedi: "Qo'shimchasi ildizdan keyin keladi."

Nima uchun qo'shimcha kerak?

• Malvina shunday dedi: "Qo'shimchalar yangi so'zlarni hosil qiladi."
• Pinokkio: "Xuddi shunday", dedi.

10. Uyga vazifa. –ok-, -ik- qo‘shimchalari haqida ertak yozing.

Ishlatilgan kitoblar.

1. I.F.Yatsenko, T.N.Sitnikova. "Perspektiv" o'quv majmuasi uchun rus tilidagi dars ishlanmalari. 2-sinf. Moskva. "WAKO". 2013 yil.

2. G.N.Sicheva. Boshlang'ich maktab uchun rus tili bo'yicha mashqlar to'plami. Rostov-na-Donu. "BARO-press". 2003 yil